我是踢毽子高手相關作文20篇
我是踢毽子高手 篇1
國小四年級作文 ,573字我，男孩子，卻是踢毽子高手。我個子高高的，一頭烏黑的頭髮，臉圓圓的像蘋果。個子高，想必體育很好吧，沒錯，在班上他們都稱我為“體育小達人”呢！基本我所有的體育特長都會。
星期三下午，有一節社團課，我又要發威了。老師讓我們自由練習踢毽子。過了20分鐘，老師讓我們集合圍在一起成一個圈，然後老師問：“想踢毽子的同學舉手！”同學們躍躍欲試，我也一樣。
老師指著我說：“好，羅斯恆，你！”我一開始還以為是別人，“啊？是我嗎？”我懷疑地問。“是你！”同學們七嘴八舌地說。我大搖大擺地走上前，拿起毽子，沉下心，心想：老師這麼信任我，我一定不能讓他失望。想完，我拿起毽子，手一鬆腳一抬就開始踢毽子，毽子就像被施了魔法，彷彿它聽見我的心裡話一樣，一上一下，像飛舞的小精靈。
很快，我就踢了53個了，同學們也在數數：“53、54、55、56…”我的腿一直不停抬起又落下，毽子就是不飛走。同學們有的在旁邊加油，有的在旁邊數數，還有的學我的動作，“98、99……”同學數我也在心裡數，快100了，還差一個，可是我右腳真的抬不起來了，然後我想右腳不行就用左腳，不能讓老師失望，我左腳一抬，剛好踢到毽子，可我卻摔倒了。同學們熱烈的掌聲讓我心裡有了安慰：雖然我受疼了，但是有同學們的鼓勵，值了！
我是踢毽子高手羅斯恆，你想和我比嗎，有可能我們還能做朋友呢，正所謂不打不相識嘛。
我愛踢毽子 篇2
國小三年級作文 ,460字我喜歡的運動很多，打籃球、踢足球、打乒乓球、跑步、打羽毛球、跳繩等等。
我喜歡的運動專案那麼多，可我最近迷上了踢鍵子。自從我開始踢毽子，就好象忘記了乒乓球和羽毛球似的。有一天，我看見了乒乓球站起來好像凶巴巴的對我說：??！自從你會踢鍵子之後，就不和我們玩了。我看了看羽毛球說：這也不能怪我，要怪就怪這天氣，說完我就拿著毽子走了。剛開始踢毽子我不會踢，一次踢幾個，現在一次可以踢幾十個，而且越踢越來勁，越踢越喜歡。
想知道我是怎麼學會踢毽子的嗎？讓我來告訴大家：我家旁邊有個姐姐她有一個鍵子，她踢鍵子踢得很好，我-和他一起玩，很好玩，很有樂趣。後來我自己也買了一個毽子，有小夥伴時和大家一起玩，沒小夥伴的時候，我就一個人玩，有時要媽媽、奶奶跟我一起玩，特別是奶奶踢毽子時好像年輕了許多。踢毽子好玩，也沒有場地限制，既好玩又鍛鍊了身體，而且全身暖暖的。毽子可以購買，價格也不高，也可以自做。我就學著做了兩個，一個編織帶的，一個閃光帶，好漂亮的。爺爺、奶奶都誇我心靈手巧。
我喜歡毽子，更喜歡踢毽子，它帶給我樂趣，帶給我快樂！
我是畫畫小高手 篇3
國小三年級作文 ,419字從小我就喜歡畫畫，只不過塗得亂七八糟，所以媽媽就讓我學畫畫。
第一次學畫畫大概是四五歲吧。我在啟蒙班裡，老師讓我們畫雨傘。照著老師畫雨傘的形狀，我便畫了起來。畫好了雨傘的樣子，應該上什麼顏色呢，不如給它塗上彩色吧，彩色也代表和平。我用紅色、黃色、青色、藍色、紫色的蠟筆，開始一筆一劃的畫起來。塗上顏色，畫面五彩繽紛的。老師還誇獎我了呢！接著我又轉到苗苗老師班學兒童畫。為了讓苗苗老師滿意。為了讓苗苗老師滿意，我每次是最後一個畫好的。畫得越好，難度就越高，學得老師越來越多。上小學二年級的時候我已經跟豆子老師開始學漫畫了。二年級的時候我畫了一幅科幻畫，獲得了一等獎呢。
有一次，我和多多一起比畫畫，西西是裁判，時間是20分鐘。時間過得真快，20分鐘到了。多多畫得是普普通通的小汽車，而我畫得是穿著漂亮的長群的小女孩。西西看了我們的畫說：“楊楊姐姐畫的最好！”
畫畫，給我帶來美，我現在特別喜歡設計一些長群服裝呢。
我愛踢毽子作文300字 篇4
國小三年級作文 ,794字【我愛踢毽子】
餘明??/p>
最近，我們班開展了一項活動——踢毽子。
這項活動開始後，同學們只要有空閒時間，就爭分奪秒地練習踢毽子，每個人都希望自己是踢的最多的那個人。每天一下課，男同學不再打鬧，女同學也減少了嬉笑，大家都跑出教室練習踢毽子。經過一段時間的練習，同學們踢毽子的技巧都有了很大提高。
在幾次踢毽子測驗中，我是全班右腳踢得最多的，別人都羨慕我，有些人甚至專門向我請教踢好毽子的方法。我漸漸有些驕傲了，心想：反正他們都是我的手下敗將，我可以不再練習了。但是，鬆懈了幾天後，我突然發現自己好幾次連十個都踢不到了。我趕緊繼續練習，才恢復了水平。由此看來，做任何事都不能太過驕傲，應當始終保持謙虛，持之以恆，才能不斷進步。
踢毽子活動讓我受益匪淺，不但能豐富我的課間生活，還能強健身體，促進學習，我以後要把毽子當作我的好朋友。
【我愛踢毽子】
昝然
踢毽子是中國人的一項傳統體育民俗活動。陳老師為了培養我班學生身體協調能力，動腳動腦能力，在課間十分鐘開展了“學踢花鍵快樂多”特色活動。
陳老師給我班每人發了一個雞毛毽子。拿到毽子後，我躍躍欲試，趁空踢了幾腳。課間休息時，我趕忙拿著毽子在走廊上踢了起來。剛開始時，我不知如何踢，毽子不受控制，踢了一個就飛了出去。回家後，媽媽看到我在踢毽子，她說：“昝然，你踢毽子的姿勢不對，等會兒我帶你到陽光社群去練習。”我們來到陽光社群，媽媽教我踢毽子：“一、要心平氣和，不能急躁；二、要腳內側放平。”我按照媽媽教的方法練習，不一會兒我就能連續踢五、六個了。就這樣，在課間休息和放學回家，我都堅持練習踢毽子。功夫不負有心人，現在，我能連續踢二十六個了。我將繼續努力，朝更高的目標邁進。
興趣是最好的老師。踢毽子能陶冶情操，培養運動美感。我愛踢毽子！
我學會了踢毽子 篇5
國小三年級作文 ,535字今天體育課上老師說：“這節課我們來練習踢毽子。”說完，他給我們每人發了一個小花毽。我也拿到一個，它的毛五顏六色，有黑色、黃色、綠色和紅色，真漂亮啊！
開始踢了，我用力一扔，只聽“啪”的一聲，毽子碰到天花板，又掉了下來，落在地上，我踢了個空。我想：剛才一定是我太用力了，下一次扔輕點試試吧。
第二次我吸取了教訓，輕輕一扔，可是這次腳沒有準備好，我又沒有接到。我氣呼呼地撿起毽子，猛地一扔，心想：這次非踢準不可。我看準了用力一踢，可是沒有想到這回毽子“嗖”的一聲像離弦的箭一樣，伴著一道優美的弧線，飛出了四樓平臺，旋轉著往下掉。我急忙往下一看，啊呀，我簡直不敢相信我的眼睛，毽子正躺在一樓的平臺上呼呼大睡呢！我趕緊飛似地衝下樓，拿了毽子又飛奔上樓，累得氣喘吁吁。我想，這次毽子踢飛，主要是腳太用力了。
我總結了前幾次的失敗教訓，我明白了，毽踢子要掌握好力度，不能太輕，也不能太重。這次，我輕輕地拋起毽子，看準了，迅速輕巧地踢了起來。這時，奇蹟出現了，一個、兩個、三個……我終於學會了踢毽子，而且踢得很好，老師還讓我在同學面前展示呢！看著小花毽在上下翻飛，像一隻漂亮的蝴蝶在翩翩起舞，我心裡樂開了花！
這次踢毽讓我明白了，做任何事情都要認真觀察，總結經驗，這樣才能不斷地進步！
我學會了踢毽子 篇6
國小三年級作文 ,388字不知道從什麼時候開始，同學們都開始喜歡上踢毽子，下課後操場上下飛動著顏色各異的毽子，像飛舞的蝴蝶成為校園的一道風景線。
看見別人靈活、輕鬆地踢著毽子，我很羨慕。於是我下定決心：一定要學會踢毽子！剛開始的時候，毽子就像一隻詭計多端的小鳥，看上去乖乖的，可是一踢起來，它就逃之夭夭了。它在我眼前飛來飛去，可就是怎麼也踢不著、碰不到。幾個來回下來，我被它起得火冒三丈，生氣地喊了聲：“我再也不踢毽子了！”爸爸看到後，走過來摸摸我的頭說：“你要有耐心，抓住要領，多多練習，一定會成功。”聽了爸爸的話，我再次下定決心，重新拿起毽子踢了起來。我先輕輕地一扔，然後掌握速度，猛地一踢，終於完成了一個。我苦練了好長時間，終於一次比一次個數多，一個，兩個，三個……七個！我頓時心花怒放。我終於學會踢毽子啦！
從這件事讓我明白做事情一定要堅持，不能半途而廢。只要不斷努力，堅持下去，就一定會成功！
我學會了踢毽子 篇7
敘事作文 ,616字記得上一年級的時候，老師讓我們買毽子學踢。可是我踢了一段時間，還是踢的不好，後來就不踢了。
今年過年的時候，姐姐到我家來玩。吃完中飯，大人們都下去聊天去了，就我和姐姐在家，實在沒得玩，我就讓姐姐教我踢毽子。姐姐先讓我踢，我拿著毽子向空中拋去，還沒等我反應過來，毽子已掉落在地。我又拿起毽子輕輕地向空中拋去，我迅速地抬腳，這次終於踢到一個了，這是目前最好的成績。姐姐看了以後，說：“像你這樣，難怪踢不好，腿要抬起，腳要側著放平，這樣才能穩穩地讓毽子落在腳上。”說著她就踢了起來，一個、二個、三個……一口氣踢了20幾個。看著毽子一上一下地跳動著，就像一隻美麗的花蝴蝶在姐姐胸前飛舞著。我羨慕極了。姐姐說：“不如我教你一點小訣竅吧！”我連連點頭。姐姐先讓我雙手抱腳，站立一分鐘。這樣重複了好幾次，我感覺好累啊！休息了一會兒，姐姐把毽子扔給我，讓我向空中拋，不要拋斜了，要一條直線向上，也不要太高，只要超過自己的頭頂就可以了。然後姐姐又做了一遍示範。
我接過毽子，先在手上掂了掂，然後向上一拋，眼睛緊緊地盯著毽子。當毽子快要落下時，我把後腳往裡一彎，腳往裡勾，再使勁往上一踢，毽子飛上了天，又落下來了。我又踢到一個，這次踢得有點偏，沒接到第二個，不過，我已經掌握了踢毽子的訣竅。姐姐說，方法對了，以後多多練習就行。一連練了幾天，我發現我現在可以踢四、五個了。
通過踢毽子這件事，我明白了一個道理：無論做什麼事，哪怕再困難，只要堅持就是成功。
我喜歡的運動——踢毽子 篇8
國小五年級作文 ,576字踢毽子是我國最古老的運動之一，它又名蹴鞠、踢球、毽球等。踢得樣式很多，有單踢、盤踢、繃踢、磕踢……
一開始，我壓根不會踢毽子，一點興趣也沒有，最多隻能踢4~5個。甚至還討厭過這項運動，有過放棄踢毽子的念頭。心想：是誰發明瞭如此古怪的運動啊！但是，在我四年級時，我的腿腳漸漸靈活起來，最多可以連著踢30多個了，成為了班裡踢毽子大王之一。到了五年級，我的腿腳已經靈活自如了，漸漸地我喜歡上了這項運動，班上的同學和老師都誇我踢毽厲害。
在這學期的冬運會擂臺賽上，我參加了男子單踢和盤踢這兩個專案。比賽時，身旁觀看的同學們一邊為我數數一邊為我加油，他們吶喊著：“印黎誠，加油！加油！超過他們啊！”我心想著絕對不能辜負同學們對我的期望，所以我努力堅持，不讓自己停下。只聽見同學們數著：“1、2、3……76、77、78！78個！印黎誠你從頭到尾沒有停下，踢了78個！”頓時我心中一陣自豪，我又一次重新整理了自己踢毽子的紀錄！從哨聲開始到結束，我從未停過，沒有讓毽子落到地上。最終我獲得了男子單踢班級第二、年級前十名的好成績。
現在，我充分理解了毛主席爺爺說的“世上無難事，只怕有心人”這句話。任何事情只要你願意去努力，就一定會成功。
我終於學會了踢毽子 篇9
國小四年級作文 ,602字課間我經常會看到高年級的哥哥姐姐在學校的走廊上、大廳裡、操場上踢毽子，五彩繽紛的毽子像花蝴蝶似的在空中飛舞，我好羨慕這些哥哥姐姐能踢得這麼好，於是我回到家中也練起了踢毽子。
開始，我把毽子往上一扔，但是我還沒來得及把腳抬起來，毽子已經落到了地上。我想，是不是腳應該抬得快一點呢？
我第二次把毽子往上用力一扔，希望它在空中多停留一會兒，等我把腳抬起來，半天沒見毽子落下來，我仔細一瞧，原來用力過猛把毽子扔到身後去了。
我第三次把毽子扔起來，等毽子落到離地面半米高時，我的腳往上一踢，可是我的腳伸太遠了，與毽子擦肩而過。
我不服氣，又撿起毽子往上一拋，看準時機抬腳猛力一踢，“砰”毽子直直往天花板衝去。
媽媽見狀，說：“不行不行！你這樣用力過猛很難踢第二下。”於是媽媽給我做起了示範，只見媽媽拿起毽子提到半空，然後一鬆手，等毽子落到離地面半米時，抬起右腳往裡一拐，腳踝對準毽子輕輕一踢，左腳隨著毽子一左一右，一前一後地移動著。
這回我心裡有底了，我也輕輕把毽子一拋，等毽子落到我胸前時，我趕緊抬起腳，腳踝對準毽子往裡一勾，毽子又彈跳起來，緊接著我又踢了第二個。耶！我成功了！我興奮得一蹦三尺高。我越踢越有信心，經過三番五次的練習，一次能踢十多個了。
雖然是在寒冷冬天的晚上，但我踢得滿頭是汗，溼漉漉的頭髮像是剛從水裡撈出來似的，這天晚上我獲得了滿滿的成功。
我學會了踢毽子 篇10
國小四年級作文 ,376字“唉，我什麼時候才能連起來踢四個呢？”寫完作業的我在家裡練習著踢毽子。
“踢毽子有什麼難的，看我的！”弟弟走過來，拿起我的毽子。“媽呀！”我在一旁偷樂著，因為我早就料到他肯定會出醜，所以才假裝不知道似的。
我看見弟弟準備踢毽子的第一步就笑得人仰馬翻：把毽子放在腳上？這難道是“左嘉欽式踢毽子法”嗎？哎呦喂！
笑得快休克的我立刻讓媽媽把弟弟換下場，讓媽媽來教我。媽媽先讓我踢一個，看看情況；然後，她發現我踢毽子時，踢完一個毽子就不知飛到哪個國家了。於是，媽媽總結了一個經驗：踢毽子不能往前踢或者左右踢。於是，我就根據媽媽的經驗來踢。“呀呀呀呀呀！耶！我會踢四個了！”
我會踢四個了，但我踢得還不算特別多，我要繼續努力，爭取踢十個！
假如我是花仙子 篇11
國小六年級作文 ,645字我一直有一個願望，就是讓世界變得更加美好。假如我是花仙子，那該多好啊！因為她有七色花，可以幫助我辦成七件大好事，實現我多年以來的美好願望。
世界上有不少的地方，還瀰漫著戰爭的硝煙，給人們帶來了極大的痛苦，它不知使多少家庭妻離子散，它不知讓多少個孩子失去爸爸，它不知讓多少妻子失去自己的丈夫。假如我是花仙子，我摘下七色花的紅色花瓣，說：“讓戰爭永遠消失，隨著我的花瓣快點飛走吧！”說完便把花瓣拋向空中，從此，戰爭永遠的消失了。
假如我是花仙子，當可惡無情的病魔還時常的威脅人們，我會摘下一片黃色花瓣，邊拋邊說：“讓那可惡的病魔隨著我的花瓣飄走吧！”從此健康永遠伴隨著人們。
接著，橙色的花瓣飄向人間。它能讓人們富裕起來，讓那些沒有書讀的人能像我們一樣坐在明亮的教室裡讀書，讓沿街乞討的人都有飯吃。
綠色象徵著環保。隨著綠色花瓣的飄落，我們的環境發生了很大的變化，到處都是鳥語花香，到處都是歡歌笑語，人們盡情地享受大自然的美和大自然的芬芳清香。
藍色的花瓣可以幫我辦成另一件好事，那就是消除種族歧視，人人平等，消除國界，讓全世界的人們都可以自由來往，和睦相處。
有的人自私自利，有的人貪汙盜竊。“青色的花瓣啊！請你幫幫這個世界吧，把這些人的心靈都淨化吧！”我話音剛落，我就看到年輕人在扶老奶奶過馬路，有些小朋友硬要幫叔叔阿姨們提東西……
最後，我把最喜歡的紫色花瓣拋向空中，它可以幫助科學家弄清楚宇宙神祕的面紗，讓宇宙服於人類。
同學們，假如我是花仙子，我將會辦更多的好事，讓世界變得更加美好！
我是勞動小能手 篇12
國小四年級作文 ,522字雷鋒曾經說過：“勞動最光榮。”因而，不管是在家裡還是在學校裡，我都爭做一個勞動小能手。
有一次，老師要在班上選幾位同學給大家打菜，我聽到後，心想：這是我為班級作貢獻的時候了。所以我和好幾位同學把手高高地舉了起來，我在心裡想：老師你一定要選我，我一定會好好為同學們服務的。當老師把目光投向我的時候，我有點兒緊張，因為我怕老師又換成別人。可是最後，老師居然把這個寶貴的名額給了我，我特別開心。當中午來臨的時候，我拿上勺子，帶上菜桶，開始為同學們分菜，有的同學不吃這道菜，只吃那道菜；有的同學要多點兒菜滷，我只好按照每位同學的要求給他們盛，而且經常盛完菜後，我的膀子都是酸酸的，儘管如此，當我看到同學們個個都露出滿意的笑容時，我也感到很開心。
在家裡，我也是一個熱愛勞動的人
一天，我阿婆送我一個洗衣盆，並且對我說：“洪宇，以後你就用這個盆來洗自己的小衣服吧！”我聽了，立刻來了精神，叫爸爸、媽媽趕緊把要換洗的髒衣服都拿來讓我洗。爸爸和媽媽拿來了一堆髒衣服，我一件一件認真地洗，洗得乾乾淨淨：白衣服洗得白白的，其它衣服上的汙漬都被我洗掉了。媽媽看到後會心地笑了，說道：“兒子，你真能幹。”我聽了開心極了。
同學們，你們說我是不是一個愛勞動的小能手啊？
我是勞動小能手 篇13
國小五年級作文 ,604字或許有的同學在家裡是千嬌萬寵的小公主，也或許是家裡的“小皇帝”，但我可不一樣，不要看我是女孩子就以為我嬌小，我可是家裡的勞動小能手呢，我會做一些簡單的食物，說起這個，讓我回想到那一個事。
在一個陽光明媚的星期天，媽媽和阿姨去“血拼”，爸爸帶著爺爺奶奶去玄武湖賞風景，留我一人獨在家。臨走前，媽媽囑咐我“孩子，冰箱裡有面包和牛奶，記得吃哦“沒有媽媽為我做的香噴噴的飯菜，我失落地走進房裡，完成“永遠也寫不完的”作業。
在冰冷的房間裡，我可算是體會到什麼叫度秒如年了。作業寫完了，肚子也咕咕叫了，嚥了咽口水，想起冰箱有面包和牛奶，就學起電影裡的樣子，一邊叫一邊跑，誰知剛到廚房門前，一腳踩空了！“砰”地一摔。我忍痛爬起來：哎呀，我的天啊！麵包髒了，牛奶潑了一地，原來白底瓷磚現在更白了。”看見眼前這“慘不忍睹”的畫面，我欲哭無淚，心一下子從高峰跌入低谷，心想：“媽媽也不在家，爸爸又去賞湖，怎麼辦呢？’我急的像熱鍋上的螞蟻。
突然想到，媽媽教過我做雞蛋炒飯，心中一喜。我先把雞蛋打入碗裡攪拌，然後倒適當的油，把雞蛋倒入油鍋裡，再把白米飯倒入鍋裡，和雞蛋一起抄，等雞蛋蛻變成金黃色，就可以吃了。就這樣香噴噴的雞蛋炒飯就完成了，這是我第一次做飯，雖然不是很美味，但是我通過了人生的一次重要考試。
爸爸媽媽知道以後，誇我很能幹。但我覺得這不算什麼，等到將來能為爸爸媽媽做更多的事情，這才是真正勞動小能手。
有時我是怪孩子 篇14
國小六年級作文 ,637字我吧，是一個在老師，家長眼中的乖乖小綿羊，雖然也會發脾氣，但總的來說，我還算是一個陽光，開朗，較淑女的女孩，但，我想如果我今天不說，估計永遠都不會有人知道我有大膽，變態的一面。
現在我要告訴你，我有一個另一面！那個我很大膽，敢看許多男生乃至成年人不敢看的東西—比如，關於解剖屍體的相關書籍。這一切都源於我的夢想—法醫。這是一個神聖的職業，但也很噁心。鬼手佛心，沉冤得雪。主要就是對命案中的屍體進行屍表檢查，俗稱“屍檢”，還有“傷情鑑定”總之，我還是喜歡屍檢一點，那才有意思嘛！是不是覺得我很變態？這很正常。畢竟一個女孩兒做這種職業是有點怪，或者，這已不是怪了，是變態。可是，如果人人都覺得噁心，那就沒人願意做了，所以總要有人去做，而我就是其中一個。
屍體，是一種很微妙的東西，它可以說是活人的“老師”。很多東西，像病毒，刀傷，對衝傷等等之類的都會清晰的呈現在屍體上，告誡仍活著的人，有一些學生稱屍體為大體老師。
在我的自由時間，而亦或是課間，我會研究起秦明的小說。他本身就是一個法醫，他寫的小說都很科學，大都是據真實案例改編，且飽含許多人體的知識。有時，我邊想邊看，透過案發現場的蛛絲馬跡，屍體上的創傷，嫌疑人的口供來推斷凶手，這時的我儼然一個女法醫的樣兒。
要上課了，或是該和同學談天說地了，這時的我，就一活脫脫的陽光少女樣兒。誰也不會知道我的這一面。
每個人，都會有不同於平常的一面，它究竟是如何的，只有我們自己知道，而它，就藏在心裡的某個角落。
有時我是壞孩子 篇15
國小六年級作文 ,531字在老師的眼中，我是一個循規蹈矩的好孩子。在同學的眼中，我是一個文武雙全的學霸。在父母的眼中，我是一個乖巧可愛的好兒子。可在我自己的眼中，我卻是一個會搞惡作劇的“壞孩子”。
記得有一次，我借給小z的鋼筆，讓他給弄丟了。要知道那可是我最喜歡的鋼筆了，平時我就像寶貝似的珍藏著，自己也不捨得用。可他卻把我的鋼筆弄丟了，還連一句“對不起”也沒有。我的怒火一下子就竄到了頭頂。讓我來捉弄捉弄他，為我的鋼筆報仇。
我趁體育課，同學們在操場上做遊戲的時候。偷偷地溜回了教室，來到小z的位置旁。我作賊似的四處張望著，生怕給同學發現了。沒人，開工。於是我在他的本子上亂圖亂畫了整整十頁。這樣還不解恨，我還把他的英語作業本給藏了起來。我暗自竊喜，真是神不知鬼不覺。
下課了，同學們紛紛回到了教室。“天哪，是誰把我的本子塗成這樣的？”小z憤怒地喊道。沒有人迴應他，因為誰也不知道是我乾的。這時組長過來收英語作業了。可小z把自己的書包翻了個底朝天也沒有找到作業本，他急得直哭，可還是於事無補。結果小z自然是受到了老師的“獎勵”，罰抄課文五次。真實太痛快了，我的報復成功。
可能是我平時太安靜了，這調皮的個性才會爆發出來。我也不是故意去捉弄別人，只是想給自己放鬆放鬆。也許這才是真正的我。
有時我是熊孩子 篇16
國小六年級作文 ,667字可能就我一般的表現來看，大多數人應該不會覺得我是個調皮蛋，可一離開父母和老師，我那愛搞惡作劇的本性便會暴露出來。
偶爾出門，我總會先捉弄下別人。往車上畫畫，在牆角塗鴉，往車輪後放幾個小石子都是我常用的套路。但事情也有敗露的時候，每當大人稍有察覺，那將預示著我的小套路即將被揭穿，這時，我只能逃之夭夭。
現在的我可學聰明瞭。雖然並未停止調皮的做法，可每當大人不在時，我的手就直癢癢。我確認周圍環境很安全時，再搖身變成“熊孩子”，不把待的地方搞得一團糟才怪呢。可有其他的身影出現時，我立馬偽裝起來，遮掩住“作案現場”，裝作老實人一動不動。可等人一走，我便又開始繼續瘋狂了。還記得一回，我把小石子裝到玩具槍裡想打麻雀，可打不出來又卡在了裡頭，取也取不出來，到這時，我只好做好被拷問一番的準備了。
上一次，我在山上稻穀堆裡發現一條蛇，黑黑的，還吐著信子。我拿起一根稻杆，想來一番“熊孩子大戰黑蛇”，我把稻杆一扔，以為能擊中它，但非但沒擊中，蛇的一瞥卻把我嚇壞了。我使出吃奶的力氣逃離，所幸，它沒趕上來。我的“典型”惡作劇可不止這些。上一回，領居家的鴿子無意間停在我家門口。我心想，這麼只小胖鳥，對鄰居來說少一隻也沒事，還能燉湯，多划算！我一邊盤算著，一邊拿來彈弓，張弓拈彈，想把鴿子射倒。我心中的“熊性”在作怪，我便一彈射出。可非但沒打到鴿子，子彈碰到鐵欄杆彈回來，正好砸到我的眉心。我疼得大叫，鴿子馬上有了察覺，一撲翅膀飛走了。唉，惡作劇又一次失敗！
直到現在，我還保留著“熊孩子”的本性，一天不惡作劇就手癢癢。也許，這樣的我才是真正的我。
有時我是熊孩子 篇17
國小六年級作文 ,116字這時我好像見到了老媽的身影，“快跑！”我在心中吶喊，一溜煙跑回了家，我又穿上了舊“包裝”，開始認真地寫作業。
其實，我是一個兩面派，有時如此內向，膽小；有時卻奔放，不怕一切，不過，我發自內心的覺得，樂天派的性格才是最真實的我。
踢毽子的啟示 篇18
國小六年級作文 ,811字星期天上午，我到奶奶家玩。“奶奶，您好！”一進門，我就看見奶奶手上正做著毽子，嘴裡還哼著小調：“小雞毛，真美麗，做個毽子大家踢。你踢了八十五，我踢了一百一。好像花兒朝上飛，好像活潑的大公雞。大家都來煉身體，身體健康好學習。”聽到這兒，我不免想練好“踢毽子”這項健身活動。
練習踢毽子，應該也像練字一樣，需要“看貼”吧！於是，我請來了“高手”奶奶，讓她來露一手。“奶奶，請您做一下示範，給我看一看。”呀！奶奶不愧是踢毽子的“高手”！不信你看，我奶奶手一拋，腳一提，毽子一會兒輕輕飛上天，一會兒慢慢落下地。一個，兩個，……四十，四十一，……五十四！要不是我等得不耐煩了，奶奶還能接著踢許多呢！看著奶奶踢了這麼多，我不免有些沉不住氣了：“奶奶，讓我來試一試！”開始，我一連踢了幾個空，但我並不灰心，這只是小小的失誤！接著，我又一連踢了四五下，然而，結果不是撲了空就是隻能踢一個。“我真是個笨鳥！”我有些灰心喪氣，這樣的水平和奶奶相比，簡直有天壤之別！
慈祥的奶奶站在一旁，彷彿看透了我的心思：“子鳴，不要緊的。奶奶以前也是像你這樣常踢空的。由於練的次數多了，從一踢到十，從十踢到百，才越踢越多。不過，踢毽子還要掌握要領的。首先，拋毽子時，眼睛要盯住毽子，往上須拋成直線，踢的時候，不但要上下踢，而且還要用力均勻，既不能踢歪踢遠，也不能忽輕忽重。光使蠻勁是不中用的！”奶奶的一席話，使我明白了一個道理，這就叫：“熟能生巧”。
是啊，不管做什麼事情，都是要有耐心的。堅持就是勝利！就能讓我和高水平之間的差距越來越小！於是，我又開始專心致志地練了起來。我暗暗發誓：不踢好毽子，就決不罷休！
果然，功夫不負有心人。我從常踢空的，到能踢上一個兩個，水平漸漸高了起來。偶爾，我也能踢上四五個。有一次，我竟然踢了七個！破了我的最高紀錄！
我相信，只要照這樣一直堅持不懈地練下去，總有一天，我就能和奶奶在“高水平”線上並駕齊驅哩！
踢毽子 篇19
國小六年級作文 ,526字不知什麼時候，我們學校的師生都踢起了毽子。一下課，無論是教學樓的走廊上，還是操場上，到處都能看到一隻只彩色的蝴蝶在飛舞。
看到同學們踢得那麼起勁，我也心裡癢癢的。於是，我找個角落，偷偷地練起來。我深吸一口氣，把毽子用力拋向空中，希望毽子在空中多停留一會兒。接著，我又以迅雷不及掩耳之勢抬起腳，可毽子半天也沒有落下來。我很奇怪：難道毽子不翼而飛了？一轉身，才發現毽子靜靜地躺在地上，原來我拋得太高，毽子飛到背後去了。
忽然，身後傳來一陣喝彩，原來是楊老師在給同學們示範踢毽子呢！只見她右手食指和中指夾著毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子便飛到了空中，楊老師迅速抬起右腳，往裡一拐，穩穩地接住了毽子。
就這樣，毽子時而忽上忽下，時而忽左忽右，時而忽前忽後地變著花樣，像有魔力一樣，每一次都準確無誤地落到楊老師的腳上。毽子和鞋子碰撞在一起，有節奏的發出“啪啪”的聲響。
忽然，一陣風吹來，毽子被吹向了一邊，我想：這回楊老師可沒救了。誰知楊老師向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子在一片驚呼聲中又回到了楊老師的腳上。
我拿起毽子回到角落，心裡想著老師的動作，嘗試著踢起來。嘿！“我踢著了！”我不禁歡呼起來。相信不久，我也會成為學校裡亮麗風景線中的一絲美麗的色彩。
有時我是野孩子 篇20
國小五年級作文 ,455字大家都一致認為，我是文靜、羞澀的小女孩，其實我也有另一面。
在小花園裡，我從小淑女變成了野孩子，跟姐姐奔跑起來，一會兒在樹上，一會兒在河邊，一會兒又跳到石椅上去了……
最讓我興奮的是，我和姐姐跑了一會兒，玩累了，開始找一些大石頭搭石橋，把找來的石頭放進河裡，放穩了，再放下一個。一座橋搭完了，我和姐姐就在上邊跑來跑去，不料我腳一滑，身子失去了平衡，跌入河裡，夏天，河水清澈見底，又涼又淺，姐姐哈哈大笑，我也沒理她，姐姐見我舒服的樣子，非常羨慕我，也乾脆從岸上跳下來，跟我一同玩起水來，我潑，你潑，兩人玩得可開心了。
大概玩了半小時吧，已經夕陽西下了，我和姐姐早已玩得精疲力盡，衣服溼透了，又被風吹乾。在太陽下瘋狂的姐妹倆，又變回了斯文、安靜的小淑女，不再是剛剛在花園裡瘋狂的野丫頭。
我還經常爬樹，腳一踩，腿一蹬，我就在樹上了。在樹上，我一會兒站，一會兒坐著，不一會兒我就滑下來了，但我不甘心，繼續爬，一次又一次，彷彿農村裡長大的野孩子。
瞧，那個花園裡的小女孩就是真正的我，另一面的我！我不好意思被別人看見。