鑰匙瓜讀後感相關作文20篇
鑰匙瓜讀後感 篇1
讀後感 ,841字高爾基曾經說過：“如果人們不會互相理解，那麼他們怎麼默默地互相尊重呢？”今天，我讀了《鑰匙瓜》這本書，深刻明白了包容與理解的含義。
這本書向我闡述了：一位來自雲南白族地區名叫康登的孩子，聽爺爺說砂石橋下面有一個寶庫，只要能找到一個形狀像鑰匙的瓜就可以開啟寶庫的大門，拿到財寶。學校的教學樓已經十分破舊了，如果可以找到財寶，就能蓋一間新的教學樓。天真可愛的小康登下定了決心去找鑰匙瓜，因此闖了不少禍，還讓小夥伴和班主任周老師的腿受了傷。最終他找到了鑰匙瓜，其實這個鑰匙瓜並不是真的瓜，而是人們的包容與理解。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是與一個高尚的人交談。”故事中的康登告訴了我：世界上可能沒有能開啟石門的鑰匙瓜，但我相信有一種鑰匙瓜可以開啟人的心扉，讓我真正去弄明白他在想什麼？但這種瓜不是種在地裡，而是種在每個人的心裡。這種鑰匙瓜一旦種進了我們的心裡，就是種下了對別人的信任和理解。有了這種鑰匙瓜，我們就可以更好地幫助與理解別人，更好地與人相處，更好地為他人著想，帶他人走出困境。
記得有一次，我上學快要遲到了，一路上就不停地抱怨媽媽：“怎麼還沒到，我都快遲到了！都怪你，沒有早一點叫我起床！”“好，我以後會早一點叫你的！”媽媽委屈地說。到了學校，上課鈴聲剛剛響起，我飛快地跑進教室慶幸及時趕到。可想到這一天上午，或許媽媽都在擔憂：兒子遲到了沒有，衣服穿少了沒有……我心裡很內疚。放學回到家，我忐忑不安地站在媽媽面前輕聲向她道歉，開始的話音幾乎連我自己都聽不見，可到最後我卻忍不住大聲地喊出來：“媽媽，我愛你！”隨之淚水也奪眶而出，媽媽激動得抱住我，感動的淚水直往我頭上流。我們相擁在一起，心中充滿了寬容、理解與深深的愛。
如果我們每個人都能像書中的康登那樣在生活中學會將心比心，那麼我們的生活一定會多一些寬容，多一份理解。
鑰匙瓜讀後感 篇2
讀後感 ,692字雲南是個充滿神奇色彩的地方，豐富多彩的自然環境孕育了25個少數民族，每個民族都有自己不同的民俗風情和傳說故事。這些美麗的故事說不完、道不盡，也最能吸引人；這些動人的故事有來自西雙版納熱帶雨林的，有來自獨龍江邊高黎貢山深處的，還有來自香格里拉雪山草甸的……
這個暑假，我就看了一本來自白族地區的迷人故事，它就是雲南作家餘雷的原創長篇小說——《鑰匙瓜》。
《鑰匙瓜》講述了白族男孩康登尋找傳說中的“鑰匙瓜”的故事，康登的爺爺說，砂石橋下面有一個寶庫，只要誰能找到一個形狀像鑰匙一樣的瓜，就能開啟寶庫的門。學校的教學樓已經很破舊了，如果能找到財寶就可以給學校蓋新的教學樓。於是，康登決定去尋找傳說中的鑰匙瓜，因此他闖了不少禍，甚至讓班主任周老師受了傷，驚動了派出所所長……最後，他終於找到了，找到了那能開啟心房的鑰匙瓜！這種鑰匙瓜一旦種在我們的心裡，就是種下了對別人的信任和理解，有了這鑰匙瓜，我們就能更好的理解和幫助別人，就能更好的和別人和睦相處。
讀完這個感人的故事，我明白了：其實我們每個人心裡都有一個鑰匙瓜，我們要懂得怎樣去種植它，怎樣去澆灌它，怎樣讓它健康快樂地長大。只有我們每個人心裡的鑰匙瓜都長大了，才能更好地去理解和幫助別人，也才能更好地和別人相處。這就如同我們班的57名同學，如果我們每個同學都用心地去澆灌好鑰匙瓜，學會珍愛它，懂得相互謙讓，友好相處，那我們的班級就會更和睦，校園就會更美麗，心中的花兒就會開得更鮮豔，人們的笑容就會更甜美，世界也才會變得更加美好！
鑰匙瓜讀後感 篇3
讀後感 ,642字假期裡，我讀完了《鑰匙瓜》這本書。書中的主人公康登一家的境況及康登的生活經歷讓我產生了極大的興趣。
這本書主要講述了康登從城市到農村生活和學習的過程中所發生的一系列故事和他所得到的收穫。在這些故事中，讓我印象最深的是最後一個故事——“一起種個鑰匙瓜”。
鑰匙瓜並不是真的瓜，世界上沒有任何一種瓜可以開啟龍潭鄉的砂石橋，也沒有哪一把鑰匙可以開啟龍潭鄉的砂石橋，但是有一種鑰匙瓜可以開啟孩子們的心靈。從中讓我明白了，在我們的成長過程中，也會有一些怪異的想法和做法，這都是正常的。
讀到這裡，我不禁想起我4歲那年夏天，正是長鮮蘑菇的季節，下雨路滑，可我總要跟著大人們去山上採蘑菇。於是，奶奶就告訴我：在老家的房子裡每年都會出雞樅，我們兩個就去老房子裡找吧。於是，我就到老房子裡認真尋找，期盼能像街上賣蘑菇的人一樣可以撿到雞樅去賣錢，買自己喜歡的玩具。可找遍了所有角落也沒有發現任何蘑菇。我心想，如果我在地上倒些藥水那雞樅就一定會長出來了……現在我長大上五年級了，想到這些幼稚的想法，會忍不住笑出聲來，如果不具備一定的自然條件，怎麼會長出蘑菇來呢？
讀完這本書，我明白了一個道理：一個人在成長或生活中，難免會闖禍或者遇到一些麻煩，但能及時發現、勇於改正就好。老師不就常說：“不怕人有錯，就怕不改過，知錯能改就是好孩子！”今後我無論是在生活還是學習中，一定要有一種不怕困難、堅持不懈的精神。
第七個鑰匙孔讀後感 篇4
讀後感 ,462字翻開書，裡面的內容就深深地吸引住了我，我看著這本書，忘記了吃飯，睡覺。
裡面講主人公在他朋友家中發現了七把小鑰匙，而他家的大鐵床下面剛好有七個鑰匙孔。他懷著好奇的心情打開了那扇門，不料卻碰見了別人的鬼魂，從而導致整個小巷陷入危機之中。而裡面，則藏了許多大炮，坦克，還碰見了善良的女士兵鬼魂。
而這本書通過精彩的描述，把人的神志，語氣寫了出來。當我在看時，我覺得裡面的人物似乎就在我眼前活動著。
我看著看著，就感覺自己融入這了本書裡，就感覺自己融入了這本書裡，自己也是裡面的一個人物。
我隨著主人公的處境改變著自己的心情，時而擔心，時而高興時而害怕……這本書就像磁鐵一樣完全吸引住了我，不能自己，當讀到他們勝利那時，我的心情也跟他們一起歡躍。
這本書告訴我，看人也不能光看外表，那個女士兵雖然是鬼魂，卻讓主人公成功脫險，還不止一兩次。
我喜歡這本書，還因為故事情節，每當我看完一部分時，會想馬上看下一部分。而看完後，又讓人意猶未盡。
這本書很好看，我煩惱時看看它，煩惱就沒了，它，是我的好伴侶。
螞蟻和西瓜讀後感 篇5
讀後感 ,756字【篇一：螞蟻和西瓜讀後感】
胡伊靈
這是一節特別的閱讀課。林老師帶著我們閱讀了一本繪本，名叫《螞蟻和西瓜》。這本繪本寫了螞蟻運西瓜的故事。螞蟻偵察兵來到了一片草地，發現了一塊紅彤彤的大西瓜。它們這下可高興壞了，急忙回到蟻巢告訴大家這個好訊息。大夥們一聽，趕緊跑到外面，千方百計地想要把西瓜運走。終於，領頭的螞蟻想出了辦法：既然我們運不走西瓜，可以把西瓜變成小塊再運回去呀！於是，在大家的齊心協力下，大西瓜被螞蟻們運回了家。
螞蟻們這麼小，卻能搬動大西瓜，更何況我們呢？它們聰明、勤勞、團結，因為它們始終都是一個團體行動，沒有一隻螞蟻是單打獨鬥的。它們能夠成功，因為它們堅持不懈。有時候，我們卻是因為一些小困難就半途而廢。螞蟻們呢？它們會想出解決的辦法，難道我們連螞蟻都比不過嗎？
同在一個地球上，連螞蟻都比我們聰明嗎？沒有，它們只不過是有團結合作的精神而已。眾人拾柴火焰高，和身邊的同學友愛相處，我們也能做到！
【篇二：螞蟻和西瓜讀後感】
蔣勁宇
有一天，一群可愛的小螞蟻發現了一個大西瓜，高興極了！可是，它們左抬抬不起，右搬搬不動。
於是，它們回到洞穴，叫來了一群螞蟻來幫忙。可它們還是搬不動西瓜，怎麼辦呢？這個時候，螞蟻們想出了一個辦法，大螞蟻和小螞蟻都拿著一個小鏟子，把西瓜一大塊一大塊地挖了起來，然後，各自把一塊塊西瓜搬進洞裡。
可是，還有一大半的西瓜沒搬，它們的洞裡已經裝滿了西瓜。沒辦法，大家只好把西瓜一口口吃掉，飽餐一頓。吃完了西瓜，螞蟻們的肚子變得好大好大。吃完留下的西瓜皮該怎麼辦呢？大家想了想，決定把西瓜皮變成一個滑滑梯。
就這樣，有些螞蟻拿著葉子往下滑，有些螞蟻把西瓜皮當成了游泳池，拿著游泳圈在西瓜皮上滑來滑去。
多麼開心的一天啊！螞蟻們玩得可開心了。螞蟻們這種團結的力量，值得我們學習。
苦瓜讀後感 篇6
讀後感 ,720字“公寓窗臺上種的苦瓜藤，不指望它開花結果，……於是煙塵萬丈的都市裡的一扇窗子，為我編織了故鄉夏日裡一席苦瓜涼夢來。”這段話是臺灣作家洪素麗的散文作品《苦瓜》結尾，這也是作者的點題之筆。
作者的童年是陰暗的，成年後定居異國飽受思鄉之苦，唯有幼時家中常吃的苦瓜印象最深，她記掛鄉愁之物也就成了苦瓜。孩童時期家中所烹苦瓜妙品在這異國他鄉也甚是稀有，但那揮之不去的苦味卻成了作者綿長的愁思。
文章的主題表達的是濃濃的綿長的鄉愁，但給讀者更深的感悟是對生活的獨特理解。
初嘗苦瓜者都知道，苦瓜那種苦苦至心底。洪素麗說，苦瓜的苦是令人清心寡慾的苦，不是“啞子吃黃連”的苦。我也有同感，從父母和鄉人的嘴裡知道，苦瓜的特性是苦和寒，可以清心明目，消熱解氣，吃起來雖苦，但咀嚼過後，竟留有一絲甘甜。
細想起來，苦亦可以是美味。
我們都會或多或少地經歷苦，因此，苦是人生無法迴避之味，倘若覺得太苦而不願去嘗試，餘味的甘甜也就不會感受到了。苦中作樂，是每個人必須學會的一項生活技巧，更是一種超越物質滿足的新境界。
現在的我們，雖然少了許多年少時的自在，但我們還是有著自己獨特的方式苦中作樂。對朋友，難過時陪伴就是樂；對家人，落魄時簡樸便是樂；對他人，受助時微笑就是樂……街上形形色色的人，男女老少，面部表情有喜有憂，每個人懷揣著自己的苦或苦中作得的樂向前走著。
我們可以在苦瓜裡吃出人生的道理來，苦與樂，其實很簡單，心態變化就在一瞬間，正如味蕾知覺變化，上一秒還是極苦，下一秒便是極樂了。輕鬆得來的樂不是真的樂，只有當你累過，苦過，哭過，笑過，那才是樂。
南瓜房子裡的戰爭讀後感 篇7
讀後感 ,522字今年暑假，我讀了作家商曉娜的小說《南瓜房子裡的戰爭》，書裡精彩的故事深深地吸引了我。
故事發生在一座巨大的南瓜房子裡。這裡住著許多夥伴，他們是有正義感的主人丁可可、可愛的寵物狗，還有聰明的小白鼠香薊、曲奇王國美麗的小姑娘曲奇靈。原本香薊和曲奇靈是一對好夥伴。但是，有一天，兩個人發生了爭吵，任性的香薊一氣之下離開了南瓜房子。
在房子外面的世界裡，香薊無意之間發現了蟑螂軍團的祕密，它們打算進攻曲奇王國，佔領南瓜房子。怎麼辦？為了保護南瓜房子和夥伴們，香薊決定打敗蟑螂軍團。於是他找到夥伴們，大家一起努力，與蟑螂軍團作戰，從門縫兒到地板縫兒，南瓜房子裡到處都是戰場。面對凶惡的蟑螂軍團，大家鼓起勇氣，什麼都不怕，勇敢地拼殺。經過幾天幾夜的戰鬥，蟑螂軍團終於被香薊和夥伴們打敗了。南瓜房子保住了，曲奇王國的人都很感謝香薊。香薊與小姑娘曲奇靈也重歸於好，其實小姑娘早就不生香薊的氣了。
為什麼大家能取得勝利？這是因為夥伴的力量。夥伴就是朋友，是戰勝一切的力量。也許夥伴之間會生氣、吵架，但這些都是暫時的，朋友是長久的。我的最好的夥伴是鄭博文，我也會生她的氣，但是第二天兩個人就和好了。因為沒了夥伴就沒了樂趣，沒有人陪我玩卡片遊戲，沒有人互相說悄悄話。
銀湯匙讀後感 篇8
讀後感 ,775字一段美好的記憶，幸福童年的回憶。
玩具盒裡的一把銀湯匙，引述了主人公孩提時的童真往事。書中的主人公年幼時體弱多病，因此倍受家中大阿姨的寵愛。“對大阿姨來說，能夠照顧我是她在世上唯一的幸福”。書中一開始，就流露出了“我”和大阿姨濃濃的依戀與親情。“我智慧發育太慢，情緒抑鬱寡歡，除了大阿姨，幾乎不曾對其他人露出笑容。”在講述“我”和大阿姨扮演四王天遊戲那篇節裡，寫道“雖然她很想停下來，卻仍繼續扮到我想結束為止。大阿姨曾經累到被我斬斷脖子後就站不起來。我以為她真的死了，覺得很害怕而不斷搖晃她。”讀到這裡，那個幼稚不經事的“我”和那個慈悲善良的大阿姨，彷彿鮮活地跳躍到我的面前，家人之間那麼美好的關愛甚至溺愛之情都從作者的字裡行間流淌出來，令人感動。
隨著主人公的成長，他要去上學了。但因他個性敏感，怕生而且彆扭，屢屢遭遇同學欺負和排擠。“我的學習能力確實很差，不過這些事實絲毫沒有動搖我自認是班上第一名的念頭”，“我才發現原來長久以來自己是班上的最後一名，突然感到很羞愧”，“每天放學回家後，都自動自發坐在書桌前複習和預習功課。其實，如此做的主要動機還是期待被讚美”，當我讀到這些句子時，禁不住大呼過癮，這不就是我們的生活我們的心理麼！我突然意識到，正是這些清新的文字，率真的講述，帶給我們那麼多的感同身受，一幕幕生動直白的描寫，講述的不僅僅是那個體弱卻聰明，膽怯卻善良，充滿了對友誼的渴望對生活的熱愛的小男孩，更是讓許多讀者也看到了自己的清澈童年。
“沒多久她便不哭了，好像很想知道誰在幫她的忙，於是從袖子縫隙看到我。當我們四目交接時，她開心地微笑，長長的睫毛因為眼淚而沾溼，漂亮的大眼睛閃閃發亮。”這首小詩寫出了那時“我”與鄰居小女孩的純真友情，那麼幹淨而美好。
我想說的是，如果你想真正瞭解孩子，那就來看看日本經典文學作家中勘助的《銀湯匙》吧。
銀湯匙讀後感 篇9
讀後感 ,537字在這個寒假裡，我讀了一本書名字叫《銀湯匙》，這本書位居日本經典文學暢銷榜第三名，銷量超過150萬冊，成為跨時代的人生經典。
這本如此有名的《銀湯匙》的作者就是日本的中勘助。《銀湯匙》這本書是由主人公找到抽屜小盒子裡的一把銀湯匙為契機，展開描寫。這把銀湯匙是打阿姨為了給體弱多病的主人公吃藥時使用的，也是伯母為了把藥喂到他小小的嘴裡而特意找來的。因為先天體弱多病，作者各方面成長都比同齡人緩慢，但是十分聰明。自從上學以後因為愛唱反調，遇到了同學們的持強凌弱，也被老師認為智力低下，就連哥哥也對他的意見很多。可他偏偏不懼不惱敢想敢做。作者經常享受著小夥伴們對他甜美的欺負，但是他並不覺得生氣反而為自己竟然可以安慰別人而高興得差點跳到了三尺高，所以他總是和自己的小對手們完美的收官……
我讀完這本書後，一直回味著書中的情景。書中文字不僅優美有趣，同時也讓我心裡驚訝又疑惑：“真沒想到日本經典的文學作家中勘助少年十七竟然是這樣子的，真是無法想象啊！”
周作人曾經對《銀湯匙》做出這樣的評價：“為得著把握住了獲得心靈之現實去接觸，我想勸大家讀《銀湯匙》。”我對這句話的理解就是：如果你想要真正的瞭解小孩子，那麼我就想勸大家讀這本書。因為現今教育注全力於建立一種偶像，致忘卻真實的生命。
翻牆而過的絲瓜藤讀後感 篇10
讀後感 ,525字暑假期間，我看了許多令人賞心悅目的文章，其中有一篇叫《翻牆而過的絲瓜藤》，十分好看。
裡面講的是一條絲瓜藤翻牆而過，這條絲瓜藤又細又嫩，很脆弱。這幾天都是狂風暴雨，甚至還有颱風，但這條絲瓜藤竟然沒有枯萎掉，堅強地生長著，她現在已經長了兩個大絲瓜，這絲瓜看起來又甜又可口！
這就是絲瓜藤的故事。我覺得絲瓜藤，她特別的堅強，而且又努力。它的這種精神值得我們去學習與敬佩。絲瓜藤面對風吹雨打不放棄，堅持下來，他還是一條剛長出來的細絲呢！就像剛生出來的小寶寶，正在學習走路一樣，他們摔倒了，再爬起來繼續走著。有些孩子他們從來都是衣來伸手，飯來張口，過著無憂無慮的生活，享受幸福的生活。我想對他們說：“你們應該學習絲瓜藤，自己的事情要自己做，要努力，不要老是讓父母去幹你的事情，我們長大了，自己也要幹一些事情。”
記得一次，我去爬山，爬到了一半，就氣喘吁吁的休息了一會兒，身上都是汗。心裡想要不就下去吧，準備走時看到了幾顆正在成長的小樹苗，就想起來《翻牆而過的絲瓜藤》這篇文章。心裡就告訴自己要努力，要堅持下去，不要放棄，加油，你行的！我在心裡默默的喊，不知不覺就爬到了山頂。
我一定要切記這個道理，學習絲瓜藤不氣餒、不放棄的精神！
銀湯匙讀後感 篇11
讀後感 ,579字最近我讀了一本好書——《銀湯匙》，它是由日本作家中勘助寫的。作者運用了生動真實的筆觸，描寫作者小時候的經歷與自己的心聲，使我彷彿身臨其境，與作者共享那些喜、怒、哀、樂所帶來的感受。
這本書十分真實、感人。作者把自己小時候記憶深刻的事寫了下來，當看到感人的情節時，我也不禁會潸然淚下。
這本書的主人公是一個小男孩，他以前是十分膽小，經常感到恐懼，她的大阿姨是他唯一可信賴的人。令我最印象深刻的是：起初他是一個膽小懦弱的男孩子。但經過與兩個女孩子——阿國和阿惠的相處，他慢慢變得有擔當，也變優秀起來。讓我最喜歡他的一點是他堅持自己的看法，不盲目隨從。在醜田老師胡亂評判中國和日本戰爭的勝負、同學們亂說”大和魂”和”小中國”的情況下。他仍堅持自己的想法：中國也有自己的靈魂，中國會打敗日本。他用自己的知識反駁的同學們啞口無言。讀到這時，我心裡就由內而外的敬佩起他來。
這本書最大的特點就是用了倒敘的手法。作者從玩具盒裡的一把銀湯匙引出了少年時代的許多故事，讀到這我才明白，為什麼如此多的故事彙集成的書書名叫《銀湯匙》。
讀完這本書，我就像一朵花兒吸收了更甜更香的雨露一樣，使我更加充實和愉悅。
我相信這本書中還有更多的奧祕等著我去發現。我會再反覆閱讀並好好珍藏它！
《日本的思想》讀後感 篇12
讀後感 ,750字丸九真男是日本重要的政治思想學者，他的經典著作《日本的思想》剖析了近代日本思想史上的重大問題，閱讀這本書，有助於我們在巨集大的歷史背景下了解日本人的思考方式與價值觀。
西方歐美國家在工業革命後，由封建專制主義轉為資本帝國主義，亞洲封建帝制受到極大衝擊，生產與資源分配方式發生巨大的變化，以中日為首的國家也開始維新變法，但中國卻變法失敗，而日本成功搭上資本主義制度的列車。二戰日本戰敗後，在短短的時間內國民思想由崇尚和支援日本法西斯政權，到迅速擯棄戰時思想接受自由與民主，並進行一億人的戰爭懺悔儀式。這些重大的歷史事件背後的問題是，為什麼在亞洲日本明治維新成功並率先走上資本主義的道路？為什麼二戰後日本可以進行所謂的“一億人懺悔”並重新迅速崛起？這其中最重要的原因就是日本這個島國獨特的思考結構特徵與現實的生存方式。
日本是泛神論宗教國家，怎麼說呢，日本人眼中的神不止天皇，日本人看到浪花，覺得是神也需要拜一拜。相對而言，那些外來的一神論思想，往往能讓日本人接受並應用，日本人覺得哪些思想是最新潮最合適並利於當下的生存狀況的，他們都要拿來試一試，無論是日本人學習中國唐朝的儒家文化，還是日本接受西方資本主義思想，這些文化思想都被日本人拿來使用。就像魯迅說的“拿來主義”，日本思想史顯得零碎和混雜，日本人拿來這些外來思想，並沒有辦法將它們變形加入到自己的思想體系，因為日本沒有像中國以儒家思想為主線軸貫穿聯絡起來的思想體系。
正是因為日本沒有核心思想的主線軸，他們找了儒家思想，可這不是自己的東西，他們借鑑西方的宗教思想，不管用，最後他們找了天皇，不同於英國的君主立憲，天皇是他們獨特的政治與思想支撐點。這些種種導致了日本容易有一種綜合東西方的輕率性，造成夾在“東洋”與“西洋”的雙重自卑之中的尷尬處境。
《日本的思想》讀後感 篇13
讀後感 ,750字丸九真男是日本重要的政治思想學者，他的經典著作《日本的思想》剖析了近代日本思想史上的重大問題，閱讀這本書，有助於我們在巨集大的歷史背景下了解日本人的思考方式與價值觀。
西方歐美國家在工業革命後，由封建專制主義轉為資本帝國主義，亞洲封建帝制受到極大衝擊，生產與資源分配方式發生巨大的變化，以中日為首的國家也開始維新變法，但中國卻變法失敗，而日本成功搭上資本主義制度的列車。二戰日本戰敗後，在短短的時間內國民思想由崇尚和支援日本法西斯政權，到迅速擯棄戰時思想接受自由與民主，並進行一億人的戰爭懺悔儀式。這些重大的歷史事件背後的問題是，為什麼在亞洲日本明治維新成功並率先走上資本主義的道路？為什麼二戰後日本可以進行所謂的“一億人懺悔”並重新迅速崛起？這其中最重要的原因就是日本這個島國獨特的思考結構特徵與現實的生存方式。
日本是泛神論宗教國家，怎麼說呢，日本人眼中的神不止天皇，日本人看到浪花，覺得是神也需要拜一拜。相對而言，那些外來的一神論思想，往往能讓日本人接受並應用，日本人覺得哪些思想是最新潮最合適並利於當下的生存狀況的，他們都要拿來試一試，無論是日本人學習中國唐朝的儒家文化，還是日本接受西方資本主義思想，這些文化思想都被日本人拿來使用。就像魯迅說的“拿來主義”，日本思想史顯得零碎和混雜，日本人拿來這些外來思想，並沒有辦法將它們變形加入到自己的思想體系，因為日本沒有像中國以儒家思想為主線軸貫穿聯絡起來的思想體系。
正是因為日本沒有核心思想的主線軸，他們找了儒家思想，可這不是自己的東西，他們借鑑西方的宗教思想，不管用，最後他們找了天皇，不同於英國的君主立憲，天皇是他們獨特的政治與思想支撐點。這些種種導致了日本容易有一種綜合東西方的輕率性，造成夾在“東洋”與“西洋”的雙重自卑之中的尷尬處境。
《風會記得一朵花的香》讀後感 篇14
讀後感 ,788字一個人的存在，到底對誰很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此。
—題記
人的一生中有無數的過客，你是否早已淡忘，你是否還能想起，尋找遙遠的安慰……
《風會記得一朵花的香》是一篇令我尤為感嘆的文章。文章由三個小片段構成，每一篇都令人流連忘返，感動萬分。
第一片段講述作者在陽臺下看到的兩雙拖鞋，一雙藍、一雙紅相依偎在磚堆。作者偶然未看見那兩雙拖鞋，心情也隨之變得異常冷清與寂寥，當重“見”他們時，心裡騰出歡喜來。第二片段講述的是在路邊賣桂花糕的老人，作者誇讚他的手藝精湛，提出跟他學習，便一口答應。老人漸漸的淡忘了她，但作者卻忘不了桂花糕的香，每每看到老人心裡便覺得安然。第三片段講述一個買雜糧餅的女人，作者常賣，他們便熟識了。作者出去開會，一走半個多月，回來遇見時，女人驚喜地說好久未見了，作者便愣住了。
兩個人未曾相識，但在偶然間記住了對方，愛，便是這部散文的主旋律。
在我們身邊，這種例子也是常有的，也同樣像作者一樣，對自己並不相識的人而感同身受，有一絲牽掛和留念。
從這篇文章中也同樣感受到了人們的真善美，感受到了人與人之間的心靈相通。那對夫婦只是作者生命與愛情的拖鞋，漸漸的，變成了對那對夫婦的關愛，儘管那對夫婦並不認識作者，但換來的只是作者內心的安慰。
童年時，奶奶常領著我去樓下買豆花，一聽見“打豆腐”就會飛奔下去，漸漸的，我們與打豆腐的阿姨熟識了，買豆花時，常常與我們說說笑笑。如今，那位賣豆花的阿姨頭上布了不少白色的髮絲，漸漸的老了，我也逐漸長大了，她叫賣的次數也減少了，我也很少去買了。一次偶然的機會，我遇上了她，我們倆也只是擦肩而過，雖然她早已把我淡忘，但我還一直惦記著她，惦記著她那美味的豆腐花，屬於童年的味道……
生活與人生一樣，對我們來說都是模糊的，但我們唯一能做的，也只有珍惜！
—後記
《你在為誰讀書》讀後感 篇15
讀後感 ,938字“讀書有什麼意義？甚至我們這一生有什麼價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得裡面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。
我原先對第八課怎樣選大學專業，並未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜誌社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認為最平常的上班都會是一種痛苦。想想心裡就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背後都冒出了冷汗。
正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，於是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然後將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最後無論哪條，都是一種痛苦，於是沿著“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。
“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關係，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鑽出來的，成功之門不可能是敞開著的。是誰，會敢拿自己的未來下這個賭注呢。
整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定著未來的道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。
專業對於社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什麼，就學什麼，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對於自己的興趣，才會有好壞之分，再冷門，對於自己只要熱愛，也能學得津津有味，日後也非不能大有所為。
人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有瞭解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。
這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在並未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成為一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。
《風會記得一朵花的香》讀後感 篇16
讀後感 ,788字一個人的存在，到底對誰很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此。
—題記
人的一生中有無數的過客，你是否早已淡忘，你是否還能想起，尋找遙遠的安慰……
《風會記得一朵花的香》是一篇令我尤為感嘆的文章。文章由三個小片段構成，每一篇都令人流連忘返，感動萬分。
第一片段講述作者在陽臺下看到的兩雙拖鞋，一雙藍、一雙紅相依偎在磚堆。作者偶然未看見那兩雙拖鞋，心情也隨之變得異常冷清與寂寥，當重“見”他們時，心裡騰出歡喜來。第二片段講述的是在路邊賣桂花糕的老人，作者誇讚他的手藝精湛，提出跟他學習，便一口答應。老人漸漸的淡忘了她，但作者卻忘不了桂花糕的香，每每看到老人心裡便覺得安然。第三片段講述一個買雜糧餅的女人，作者常賣，他們便熟識了。作者出去開會，一走半個多月，回來遇見時，女人驚喜地說好久未見了，作者便愣住了。
兩個人未曾相識，但在偶然間記住了對方，愛，便是這部散文的主旋律。
在我們身邊，這種例子也是常有的，也同樣像作者一樣，對自己並不相識的人而感同身受，有一絲牽掛和留念。
從這篇文章中也同樣感受到了人們的真善美，感受到了人與人之間的心靈相通。那對夫婦只是作者生命與愛情的拖鞋，漸漸的，變成了對那對夫婦的關愛，儘管那對夫婦並不認識作者，但換來的只是作者內心的安慰。
童年時，奶奶常領著我去樓下買豆花，一聽見“打豆腐”就會飛奔下去，漸漸的，我們與打豆腐的阿姨熟識了，買豆花時，常常與我們說說笑笑。如今，那位賣豆花的阿姨頭上布了不少白色的髮絲，漸漸的老了，我也逐漸長大了，她叫賣的次數也減少了，我也很少去買了。一次偶然的機會，我遇上了她，我們倆也只是擦肩而過，雖然她早已把我淡忘，但我還一直惦記著她，惦記著她那美味的豆腐花，屬於童年的味道……
生活與人生一樣，對我們來說都是模糊的，但我們唯一能做的，也只有珍惜！
—後記
《你在為誰讀書》讀後感 篇17
讀後感 ,938字“讀書有什麼意義？甚至我們這一生有什麼價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得裡面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。
我原先對第八課怎樣選大學專業，並未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜誌社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認為最平常的上班都會是一種痛苦。想想心裡就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背後都冒出了冷汗。
正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，於是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然後將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最後無論哪條，都是一種痛苦，於是沿著“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。
“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關係，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鑽出來的，成功之門不可能是敞開著的。是誰，會敢拿自己的未來下這個賭注呢。
整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定著未來的道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。
專業對於社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什麼，就學什麼，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對於自己的興趣，才會有好壞之分，再冷門，對於自己只要熱愛，也能學得津津有味，日後也非不能大有所為。
人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有瞭解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。
這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在並未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成為一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。
影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感 篇18
讀後感 ,752字“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。
書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。
在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。
從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。
“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。
她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。
“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。
《呼嘯山莊》讀後感 篇19
讀後感 ,1279字這可謂是一本奇書。
我花了三個星期，細細讀完了艾米莉勃朗特這部小說。當我合上書時，我彷彿還能看見狂風怒吼著掠過荒蕪的蘇格蘭高地，一回頭，就能看見一個黑髮黑眼，面色陰沉的，鬼魂。
全書籠罩著的壓抑之感曾一度讓我喘不過來。它與我之前看過的，所謂的名著相差甚遠。現實那陰沉恐怖的描寫—“恐怖令我殘忍起來，我發現怎麼也甩不脫這個小東西，就把她的手腕拉到碎玻璃上，來回摩擦，直到血水留下來，浸溼了床的那。”支離破碎的夢境，遊蕩在原野上的鬼魂，兩戶人家之間糾葛，由愛轉恨，最後噴發出來的狂怒，復仇，死亡。最後，仇恨席捲了一切，毀滅了一切。
全書最出彩的人物便是希斯克列夫，這一暴虐，殘忍，但也忠貞，痴情。一開始，我們為他的命運而感到不公。一個可憐的，受到排擠的吉普賽男孩，我們彷彿可以猜測到，也許是一幫人，帶著槍，衝進他們的帳篷，也許他的族人已經去世，只留他一個可憐的孤兒。但希斯克列夫是高傲的，他是原野上一隻快樂的孤鷹，有著凱瑟琳的陪伴，度過了他一生中最美好的時光。他這個高傲的孤鷹，卻要忍受著來自凱瑟琳，埃德加林頓及亨德萊的有意無意的嘲諷，這不可能不在他心靈深處留下影響，也許，正是這些，給日後的復仇買下了恨意的種子。
“我並不是存心要笑你，”她說道，“我只是忍不住罷了。希斯克列夫，至少得握握手！你氣惱什麼呢？那只是因為你看起來有點怪怪的。只要你洗洗臉，梳梳頭，就好了。不過，你的確是太髒了。”
她關心地注視著握在她手中的那幾只髒手指兒，又看了看自己身上的衣服，擔心和他的接觸會給這身衣服添上不美觀的的花紋。
“你不需要碰我，”他順著她的眼光看後，立即抽回手回答道，“我高興多髒就多髒，我喜歡髒，我就是要髒！”
看啊，多高傲的希斯克列夫。這份要命的自尊讓他賭上一口氣，開始了復仇之路。
而凱瑟琳的轉變是令我難過的一處。這個無知、虛榮的女孩，親手毀了自己，毀了兩家人，毀了希斯克列夫。原先，孩童年間的她，天真無邪，與希斯克列夫攜手在原野裡尋找盛開的歐石楠，越過一座座小山丘，一起抬頭好奇地望著金燦燦的岩石—那是夕陽餘暉照耀下的……我想，希斯克列夫那復仇的動力，那刻入骨髓的執念，統統來源於這一段，他曾經無憂無慮的時光。
在一個殘忍無情人的背後，定會有一段不願開啟的時光。每當想起，再看看自己身邊，該進墳的進墳，該痛不欲生的痛不欲生，心裡湧起的到底是悲涼還是自我的嘲諷。怎麼，一切都變了呢？當然，作者還沒冷血到讓這個悲哀的故事繼續下去，她選了讓希斯克列夫在自己的環境中大笑著死去。
“他站到床邊，用力扭開格子窗，將窗子推開，止不住熱淚盈眶。
‘進來吧！進來吧！’他嗚咽著，‘凱西，來吧—再來一次把！噢！我的心肝寶貝兒！聽我這一次吧！凱瑟琳，最後聽我一次吧！’
那本就飄忽無常的幽靈再也不露面了，只有陣陣大風雪猛烈地旋轉進來，甚至撲到我站著的地方，吹滅了燈火。”
聽啊，那是凱瑟琳呼喚他的聲音。這個折磨了他大半生的小鬼。終於帶走了他的靈魂。
這樣一本書，一本震撼人心的書。
願所有受之靈之苦的人們得以安寧。
巴黎聖母院讀後感 篇20
讀後感 ,881字巴黎聖母院是法國著名作家維多克，雨果發表的長篇小說，描寫了15世紀光怪陸離的巴黎生活，反映了當會社會的腐敗。
故事主要講了外貌其醜無比，身體殘疾但卻有著一顆美麗純潔的卡西莫多以純真的不慘一絲雜質的愛情如同守護珠寶一樣守護著美貌絕倫，心地善良的愛斯梅拉達的故事。這個故事悲慘又感人。故事中這兩個主人有著糾結在一起的不幸身世，雖然他們倆外貌上有著天壤之別，但並不能掩蓋他們共有的純真善良的天性，而小說中其他人物皆露出了卑劣的本質。其中有一位就是巴黎聖母院副主教弗羅洛，他也深愛著愛絲梅拉達，甚至比卡莫西多更早。她披著甚至人員的神聖光環，道貌岸然，但他內心醜陋，充滿了自私的佔有慾和諧而無別毀滅欲，導致最終毀了自己也毀了美麗的愛斯梅拉達。另外一個任務也給我留下了深刻的印象，他就是徒有華麗外表，內心也跟弗洛羅一樣噁心，醜陋的人物，他叫夏託貝爾，“粗魯”“膚淺”“花心”用這些詞來形容他都不為過。他用極其卑鄙，惡劣的手段玩弄愛斯梅拉達一片痴情，也鄰人十分討厭。這本書以巨集大的氣勢與大量篇幅描述了巴黎聖母院的歷史與特色，並從側面反映了15世紀法蘭西波旁王朝內部的傾扎與腐敗。也正是在這種邪惡勢力下，卡西莫多慘遭社會拋棄，始終因為外貌而遭人唾棄，而外貌真的有這麼重要嗎？其實並不是這樣。一個人的外貌儘可以說明它的基因遺傳如何，並不嫩說明他的內心是否美麗。就像書中的弗羅洛和夏託貝爾一般，都徒有華麗外表，但內心卻跟外表相反，自私自利，做事只為自己的生存著想。卡莫西多雖然其貌不揚，但他善良忠誠，這樣的人才是對社會有用的人，可惜的是，在強大的社會偏見下，卡西莫多一個人的力量實在是微不足道，最後也只有選擇殉情這一悲慘結局。
書中的弗羅洛剛開始其實內心也是善良的，卻因為長時間內心自我突破而不能自拔從而變成了一個可怕的人物。我們人要保持善良的天性，要為整個社會做貢獻。而如今，太多人因為錢和利益失去了善良的天性，這種現象是可怕的。我們要學會自控，要明白什麼才是最重要的，不能因為名利而衝昏了頭腦。
無論何時何地，我們都要擁有一顆善良的心，即使是這個看錢看臉的社會，善良才是王道！