我是書法迷相關作文20篇
我是書法迷 篇1
國小四年級作文 ,819字不知從何時開始，我愛上了書法。漢字優美典雅，看著它，能放鬆我們的身心，緩解我們的疲勞……我從大班就開始練字，從橫、豎、撇、捺、點、折基本筆畫開始，每個筆畫都認認真真地臨摹、書寫，一個筆畫、一個字我會寫上若干遍，直到我滿意為止。功夫不負有心人，漸漸地，我的字開始寫得有點像模像樣了。
有一次，在何園的書院門前，徐寶樂先生正在飽蘸濃墨，洋洋灑灑地在宣紙上龍飛鳳舞地寫下幾行蒼勁有力的大字。看著徐先生寫字，我默默地暗下決心，一定要刻苦練習，爭取也能寫出與他一樣優美的漢字。
可要想讓字寫得更上一個臺階，有所突破並不是那麼容易的事。我的字時而瘦長，時而寬扁，時而很大，時而又很小；大頭小身子，小頭大身子，結構拿不準等等問題也時常困擾著我，可我從不灰心，因為不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香呢！我不斷地鼓勵自己：徐蘇暢，你可以的！你一定能行！
每天放學後，我總是拿出練字本，非常安靜而且心情愉快地練上十幾分鍾。看著橫平豎直、方方正正的漢字躍然紙上，我的心裡不由得升起小小的滿足感。如今，當我看到《習字冊》上一個又一個“優星”時，心裡樂開了花。
我不僅喜歡漢字，還喜歡欣賞書法家的字，喜歡閱讀書法家的故事。顏真卿“顏體”方中見圓、渾厚遒勁；柳公權“柳體”結構嚴謹、骨力遒勁；歐陽詢“歐體”結構獨異，筆力險勁……我最喜歡的是“書聖”王羲之。王羲之最著名的作品《蘭亭序》，序中有20個各有不同體態及美感的“之”字，無一雷同。當時他和友人喝酒吟詩，趁著酒興一氣呵成所寫。第二天酒醒後，他發現有的地方塗改，打算重寫一遍，結果寫了好幾遍都寫不出原先的精妙。
我喜歡書法，是一名“書法迷”。有志者，事竟成，寫一手漂亮的字是我最大的願望。
我是書法家 篇2
國小五年級作文 ,577字從二年級開始，教過我的每一位老師都說我寫字好看。
我喜歡書法。三年級的時候的教室裡有一些是我的書法作品。在班上我可是小有名氣，字寫得好看老師還讓我幫她改作業呢！有什麼關於書法的活動同學們都推薦我去參加。有一次差一點要去參加比賽了，但是我拒絕了。因為我比較膽小，不喜歡比賽。
一年又過去了。四年級的時候和老師相處了一段時間，老師也知道我寫字好看了。第二個學期，從外地來了許多的老師旁觀聽課，校長親自點名要我們班去上公開課。我們自然是絲毫不敢馬虎，拿出十二分的熱情，積極準備。上課的前幾天我們選出了主持人、領讀員、書法小老師……果不其然，我被選中了書法小老師。那幾天大家都忙得熱火朝天，老師要準備ppt，組織好語言，備好課。我在家裡一遍又一遍地練習要寫的字，肩上擔負著很重的任務。大家說好了，如果被表揚的話，學校會請客買四層的大蛋糕來慶祝。
到了那一天，大家都穿好了校服，準備迎接“挑戰”。大家上課的時候都很緊張。輪到我了，我不慌不忙地走上前去，拿起粉筆教大家寫字。“一筆橫預備起……這裡不可以點，那裡不能連起。”教室裡迴盪著我響亮的聲音。我克服了自己膽小的心理，給領導們留下了一個很好的印象。
這就是我，一個熱愛書法的我。你要不要和我一起學書法呀？
我是書籍迷 篇3
國小五年級作文 ,458字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見，書籍是多麼的重要。
我今年五年級，但我讀過很多書，例如《假如給我三天光明》、《巴黎聖母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，因為看書，我還出過不少醜聞。
一次，我正在津津有味地看書，媽媽問我一個問題，我真看得上頭，隨口回了一句：“上勁兒啊！”搞得媽媽以為我看書看傻了，不停的在叫我，這時我才清醒過來，不過隨後又鑽進了心愛的《紅樓夢》中，搞得媽媽哭笑不得。
現在來說說我為什麼那麼喜歡看書吧。一、家裡的電視壞了，其他電子產品都不用說了，根本摸不著；二、我覺得看書就像看電影，讓人回味無窮無窮；三、書不會過期，書不像電影那樣會過時；四、書不貴，不像手機那樣奢侈，和媽媽說一聲，媽媽二話不說就給我買了，而且還鼓勵我多看書。現在就知道我為什麼那麼喜歡看書了吧。
因為看書，我出過一些差錯；因為看書，我的視野變得寬闊起來了；因為看書，我的知識變得豐富起來了。我愛讀書，我愛書籍。
我是書迷 篇4
國小五年級作文 ,480字讀書可以幫人明理，可以助人思進，還可以讓人得到知識。我就很愛看書，是一個不折不扣的書迷。
這天放學，我一回家就放下沉重的書包，準備寫作業。突然，被一本放在桌上的《中華上下五千年》吸引住了，我就像飢餓的人撲在麵包上一樣，一下子被書俘虜了。於是我開始一頁頁翻看這本厚厚的書，書中很多故事我都沒聽說過，比如太平天國運動、玄武門之變、蒙古少年鐵木真……
正當我在書的海洋中遨遊時，5點的鐘聲響了，這聲音一下把我從書的海洋中揪了出來。什麼？都5點了，糟了！我得趕緊在6點媽媽買東西回家之前，將數學作業寫完。於是我衝進書房，拿起數學卷子，馬不停蹄地寫起來，從頭至尾都沒有抬一下頭，一直在認真計算，筆尖一直飛速地在本上移動。可我心裡還念念不忘的想著我的那本書……
我的作業從來沒有寫得這麼快過。寫完後一看錶，才5點半，心想，又可以痛快看一會兒書了。於是三步並作兩步來到餐桌旁，又拿起書如飢似渴地讀起來。竟連媽媽回來也沒發現，直到她走到我旁邊，我才發覺。
我每次看書都是這樣，一旦讓我進入書的海洋裡遨遊，只有媽媽和鬧鐘聲才能把我從中拖出來。
我愛看書，我是個不折不扣的小書迷。
我是書迷 篇5
國小三年級作文 ,452字我是一個書迷，天天就沉浸在書中，無法自拔，就像掉進了海中，撈也撈不起來。
我特別愛看書，我家裡已經有300多本書了。有《查理九世》、《笑貓日記》、《十萬個為什麼》、《三國演義》等書。每天我都會在書中漫步，與笑貓分享他的煩惱，在《查理九世》中與冒險隊一起冒險，和愛麗絲一起在瘋子的世界中旅行。
我也特別愛買書，每到書店裡，我都會東看看西看看選一大堆書看，一看就是五個小時。為了能多看一些書，我每次選書時都會邊選邊看，上廁所時，我也邊看邊上，幫媽媽拿東西時，我也看書。每當我看到精彩處，我都會哈哈大笑一通，每當看到感動處我也會跟著他一起流淚，沒每買到一本嶄新的書，我都會抱著看，很久很久。
我特別愛惜書，我的每一本書都是非常嶄新的。每當我的書掉頁了，我都會拿起膠水小心翼翼地將掉的頁粘到書中。我每得到一本新書，我都會用自己的零花錢去買了一套書皮書包起來，輕輕地放置書架上。
在我看來，書，就是我的夥伴，陪我一起哭，一起笑。它是我童年中必不可缺的夥伴，它讓我學到知識領悟到知識帶來的快樂，我永遠都不會忘記！
我是書迷 篇6
國小五年級作文 ,393字書是一盞明燈，在黑暗時為我照亮整個世界；書是一個指南針，在我迷路時給我指引方向；書是一間房子，裡面有無數的黃金……
一天，爸爸給我買了一本名著《西遊記》，每天上學，我都要帶上它，一下課，第一件事兒就是拿出它來看。記得有一次放了學，我在校門口等了許久也不見爸爸來接我，我只好走回去了，因為學校離家有點遠，所以我便拿出書，邊走邊看，由於路上車多，我便選了一條小路，路旁還有電線杆，還有田地，有點難走，可書中的情節已經深深地吸引了我，正看得入迷，一下撞到了電線杆上，躲開電線杆繼續走，沒想到又爬到人家地裡，到家時，頭上還有幾片葉子呢！
還有一次，爸爸媽媽都睡了，我睡不著，就拿了一本書來看，越看越入迷，又生怕睡著了，就在眼皮上貼了個膠布，這樣眼睛就不會閉上了，不知不覺，就給看到了天亮，爸媽都起床了，我卻還在看書！
書，是我的朋友，陪我成長，別人都說我是書迷。
我這個書法迷 篇7
國三作文 ,745字烏黑的墨暈開了薄如蟬翼的紙張，一個個字躍然於紙上，似雙龍戲珠。
——題記
在外公的薰陶下，我在別人玩樂撒嬌時變開始拿起沉重的羊毫，緩緩地感受著這書法的美妙。
我是一個書法迷，每次見到書展上有臨摹的字帖，就一定會買一本回家練習，甚至真的到了廢寢忘食的地步。
我喜歡書法，它陪伴了我十個春秋。寫大字可以培養性情，但我覺得，寫大字，更是一種人生的態度。
有一次外公讓我練寫大字，並領悟從中的道理，我答應了，便去了書房。拿筆，暈墨，撇墨，下筆，不一會兒一個個大字便躍然於紙上，但外公卻搖搖頭，說我的字太浮躁，有些轉折的地方墨沒有撇幹，下筆不夠乾脆，我呆了，外公從未如此嚴厲過。
我坐下來開始沉思，拿起顏真卿的臨摹本，細細品嚐這其中的韻味，筆畫有力卻不失細水綿柔，字草卻給人一種美的感受。我想了很久，琢磨了很久。拿起筆，再重複了一遍剛才的過程，只是，這一次更細心，更專注，更聚精會神，每寫一筆，心裡都要告訴自己要靜下來，不要浮躁，手肘十分有力手腕卻似隨風飄動的絲巾一般柔軟，筆鋒濃轉淡，一顆顆豆粒大的汗珠凝於鼻尖，下巴，在猛然落下，暈開了宣紙上的墨跡，也暈開了我的心，目光專注的隨著筆尖移動。我想，這一刻，從未如此專注。
一個“靜”字躍然於紙上，外公終於有了一絲滿意的神情。
我是一個書法迷，即使學業繁忙，至今我還在堅持寫大字，在這一刻，我想我明白了，寫書法就是一種人生態度，要經得住千錘百煉，要靜下心來專注做好一件事，這樣才能更好。書法家們的字乾脆利落，不拖泥帶水，寫得正氣，寫得無悔。
何謂迷？我想，是快到了“痴”了的地步，我喜歡書法，我痴迷於書法，它教給了我人生的道理，我相信它會陪伴我一起走下去。以為我是一個書法迷。
我的書法之路 篇8
國小六年級作文 ,776字書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養品格，又能鍛鍊意志，我們有義務將它永遠傳承。
我從小學三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
於是，每節書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。
“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下，慢慢地學會了很多練習書法的要領，我開始熱愛這門藝術！每天我都會在書房裡練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但後來，不知為什麼，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那麼勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恆地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺湧上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。
後來，不管學習再忙再累，我都堅持每天練習幾頁書法字。家裡並沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習書法的無限快樂。現在，我作業本上的字跡也一天天工整起來。
時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡，更加激發我對書法的熱愛與嚮往。
的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……
我的書法之路 篇9
國小六年級作文 ,457字從小，書法對我就有著神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時候，我痴痴地望著老師寫“堅持不懈”四個大字，老師問我想學嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書法結下了不解之緣。
一年級的時候，看見別人練書法我也很想練，可惜沒有筆和墨。於是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進水裡，然後在地上一筆一劃地練。雖然沒有人教，寫得很醜，但是我卻深深地愛上了這門藝術。
上小學四年級的時候，有了書法課，這時我才真正地開始學書法。教書法的是一位年輕的女教師，她發現我有書法的天賦，於是用心地教我，而我也很認真地寫好每一筆。回到家裡，我又拿起筆練了起來。雖然開始時寫得並不漂亮，東倒西歪，有的粗，有的細，但是每筆每畫都凝聚了我對書法的熱愛。
寒假，同學們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認真地練，點、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書法比賽，心裡洋溢著從未有過的興奮。我認真地寫好每一個字，雖然最後並沒有得到理想的成績，但我還是為我努力過而感到自豪。
練習書法成為我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會成為一名出色的書法家。
我是書包 篇10
想象作文 ,640字我是一個很漂亮的書包，粉紅色的小外套灰色的的襯衫把我點綴得“美若天仙”。大大的肚子可以裝書本和其他東西，圖案更是美麗是各有千秋的幾位公主，她們一個個在跳舞呢！讓人感到美不勝收。我的耳朵長在下面一點兒，用來裝水瓶和傘。對了，我的“手”和“腳”是連在一起的，主人靠我的“手腳”來揹著我。一天，被一個人買下了送給了他的妹妹也就是我現在的主人。
初一開學了，主人揹著我上學去了，看得出來她心情很好，一蹦一跳的。到了教室同學們看到我覺得我很漂亮，主人自豪地告訴他們：“這是我新買的書包！”同學們興高采烈地對我東拍拍西摸摸的，特別癢。上課了主人拍拍我身上的灰塵，放學了主人小心翼翼地背起我。可是時間一久，我身上變得髒兮兮的了，渾身上下不舒服，主人察覺出了我的異常，不知道怎麼辦只能乾著急。突然主人想出了一個好辦法，把我放進了洗衣機裡，不一會兒，我覺得頭暈腦脹，全身使不上任何力氣。就在我以為我要死了的時候，主人把我發到陽光下晒著，暖洋洋的陽光讓我想睡覺。第二天，我發現我全身洗潔如新，主人又可以揹著我上學了。可是主人的書本也越來越多了，我每天肚子撐得鼓鼓的，一種撕裂感每天都在，一次放學回家我感到很痛苦，“手”和“腳”好像要分家了，終於“咚—”的一聲我摔到了地上，“手腳”終於分了家，一種眩暈感使我暈倒了。主人二話不說抱著我往家跑，主人慌慌張張地幫我縫上了針，密密麻麻的，我不禁暈倒在主人的懷裡。主人我想永遠趴在你的背上。
希望我的弟弟或者家族的人能更加使主人輕鬆。
我愛書法 篇11
國小六年級作文 ,475字小的時候，曾經遇到過一位老師，年齡和模樣早已記不清了。只有她那一手好字，給我留下了極深刻的印象，從那時起，我就漸漸對寫字產生了一種奇妙的興趣。那一個個排列整齊的方塊字，就好像一顆顆美麗的糖果，對於天真的我來說，時刻充滿著誘惑。
從此，我便在課堂上十分認真的觀察這位老師的板書。漸漸地，我便開始悄悄地拿著方格本子，在上面一筆一畫的模仿。起初那根本就不像字，彷彿是一隻蠕動的小蟲子，說不出有多難看，但那的確是我用心寫成的，我堅信“有志者事競成”。於是，便不懈的練習，還買來字帖，一頁頁地描紅臨寫。
大概是小學後期了吧，我很榮幸的被老師派去參加市裡的小學生寫字比賽，第一次參賽，心裡不免有些緊張，當我交卷時，發現好多人的字寫得那麼出色，便開始擔心起自己來。比賽結果要半個月後公佈，要知道這半個月來，日子有多難熬啊！但好在結果不錯，我獲了三等獎！當我捧著鮮紅的獎狀時，真難抑制我雀躍的心情。從此，我便更加堅定地練習書法。
這麼多年來，我始終鍾情於書法，遇到了與自己志趣相投的朋友，也總會興致勃勃的與他們切磋一番，每每收益頗多！
中國書法，已成為一種書寫藝術！
我的書法情緣 篇12
國小四年級作文 ,486字我從一年級開始練習硬筆書法，到二年級就開始練習毛筆書法。記得上第一節毛筆書法課時，那天我忐忑不安地和同學們一起去五樓的書法教室，走進教室，一股好濃的墨水味兒差點把我薰倒。
上課了，我們在老師那領了文房四寶：筆、墨、紙、硯，聽老師講完上課該注意的事項和握筆方式，就開始正式練習了。
首先是從橫和豎練起。我心想：這還不容易？不就是一橫嘛，很簡單的啊！我拿起筆在紙上寫了起來，收筆後一看，怎麼變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續練，不是盪開了，就是太溼、破了。黎老師見了，忙手把手教我，說：“你要把握好寫字的方法和力度，書法，沒那麼容易，多練習，一定就能學好。”於是我左手按住紙，右臂懸空，右手懸腕，握著粗大的狼毫筆在紙上練著，不多時，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎轉不動了。汗水一滴一滴地落在紙上，我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事，擦掉汗水繼續練。一分耕耘一分收穫，經過我的堅持，我終於可以寫一手漂亮的毛筆字了。
現在，每天練習毛筆字已經成為我的學習和生活中難以割捨的一部分，書寫水平也因為堅持不懈而提高了很多。今後，我將繼續鑽研，認真習字，為這顆我國藝術長河中的明珠增添光彩。
我是書包 篇13
國一作文 ,772字嗨！大家好！我是一個書包，是每個小朋友必帶的學習用具之一。
今天，天氣晴朗，但是我依然被擺在貨架上，我希望自己快點有個小主人，話音剛落，一個小女孩和她的媽媽走了進來。她們看看這個書包，又看看那個書包。
“快來把我領回家吧！……”沒等我的話說完，旁邊的書包又嘲笑起我來：“你就在那兒呆著吧，說不定你一輩子就只能呆在貨架上了呢！”我顧不上跟他吵嘴，因為這個時候，女孩的目光落在了我的身上。
“媽媽，我就要這個書包！”小女孩高興地用手指著我說。我高興極了，向旁邊嘲笑我的書包努了努嘴，算是對他嘲笑的一種反擊。我在小女孩的懷抱裡，快快樂樂地跟著她回家了。
到家以後，我才知道我的小主人的名字叫“盼盼”，盼盼把我放在床上，說晚上也要和我一起睡。到了晚上，盼盼把她的書本和文具盒放進我的肚子裡，就摟著我進入了夢鄉。
第二天要上學了，小主人早早地起床了，吃過早餐，揹著我蹦蹦跳跳地上學去了。“好哇！我終於見到學校了！”小主人高興地說。當然，我也是第一次到學校來。
“你的書包多好呀！”小主人的朋友們驚歎道，“你在哪兒買的這麼好的書包？”
小主人沒有回答，只是揹著我默默地離開了。
“它有什麼了不起的？只不過做工比我們稍微好一點罷了！破書包！爛書包！一點也不好看！”一群書包在我們後面罵道。
我在小主人的精心呵護下度過了一個學期，可是好景不長，小主人對我越來越不愛惜了，不是把我丟到地上就是隨便亂扔。讓我身上到處都是傷痕。我好想哭，可是我不能哭！我要讓小主人繼續愛護我。
但是，當我看到小主人又買了一個新書包時，我徹底失去了信心，小主人就要把我丟掉了！
我終於知道了“喜新厭舊”的含義了。做個書包可真難！書包的最終結局不是被小主人拖在地上亂踩，就是被主人丟掉。即使如此，我依然感謝盼盼，把我帶回家，讓我真正地成為書包！讓我在這人世間走了一回，盡了我的一份責任！
我是書包 篇14
國一作文 ,638字我是一個普普通通的書包，是我的主人的媽媽用舊衣服一針一線縫製的，布的花色不同，書包顯得色彩斑斕。我的小主人毫不介意這些，他每個星期都會和我洗個澡，把我打扮的漂漂亮亮的。
我的主人是一個山裡的孩子，生活簡樸，但學習非常刻苦。他每天起得很早，自己做飯吃。吃完早飯，就用一個飯盒盛一滿盒飯菜裝在我肚子裡，留著中午吃。早上天還沒亮，他就舉著火把，揹著裝著書籍文具飯菜水的我上路了，要走一個多小時才能到達學校。
又一次雨過天晴，主人揹著我蹣跚地走在山路上，走幾步就摔一跤，弄得我也滿身泥濘。突然，我聽到不遠處有一個男孩的哭聲，主人跑過去一看，原來一個和他差不多大的小孩摔倒了，雙手捂住腿在哭，書包倒在一邊，看那樣子，八成是摔骨折了。我的主人安慰了他的同學，把我取下來隨手放在路邊，背起他的同學就走了，估計是把他送到醫院了吧。
天漸漸亮了，我孤獨地躺在路邊，沒有一個人經過，我不覺害怕起來。就這樣一直等到傍晚，夜色漸濃，我更害怕了。突然，傳來一陣陣刷刷聲，我心中一喜，該不是主人來了吧，不過不是熟悉的腳步聲，仔細一看，原來是一隻野狗，難道是聞到了飯盒裡的香味。完了完了，我將要開腸破肚了，主人快來救我。野狗在我身上聞了聞，它也拉不開釦子，就準備張口撕咬。在這千鈞一刻之際，我的小主人揮舞著樹枝跑來了，趕走了野狗。
主人輕輕地把我從地上撿起來，拍拍我身上的灰土，對我說；“今天太累了，我把同學送到了醫院，還去告訴了他的家長，委屈你了。如果我再晚一點，你就完了。如果沒有你，我可怎麼上學呀！”
我愛書法 篇15
國小六年級作文 ,585字我愛書法。
其實說句心裡話，以前我對書法並不感興趣。沒事了也就隨便寫寫畫畫罷了。別說是寫好書法了，連書法的最基本要求都不會—毛筆都不會拿。可以說是對書法一竅不通了。
直到那一次，讓我改變了對書法的看法。
那是一個萬里無雲的日子。我們考完期末考試到學校領成績冊的時候，老師告訴我們清華大學的學生要來給我們講課。我們大吃一驚。後來兩位男生來我們教室給我們將如何寫書法。我聽得非常認真，竟然一聽他們的講解我就懂了。他倆讓我用剛講過的方法寫出自己的名字。我用心地寫出了自己的名字，這次可真是破天荒—頭一回啊：我從來沒有如此認真的寫過書法，後來竟然被他倆選中，還送給了我一本全是書法知識的書和一支毛筆。我當時驚訝的連話都說不出來了。我終於明白了：只要有信心，就沒有做不成的事情。
從此我深深地迷上了書法，堅持每天練習一張書法，並不斷地看他們送給我那本書。漸漸地，我也就進步了。現在我已經深深地陷入書法中無法自拔了。
不用說，我也非常敬佩王羲之、歐陽詢、顏真卿、黃庭堅，還有毛澤東他們的書法了，也非常喜歡他們的作品。我決定好好學習書法，成為一個書法家。
書法是中華民族藝術的靈魂，是中華民族的驕傲。我們應該把書法一代代傳承下去，而不是讓書法在我們這一代中失傳。
我愛書法，我希望同學們能在課餘時間中練習書法，把書法傳承下去，讓它繼續成為中華藝術寶庫中的瑰寶。
我是書魂 篇16
國三作文 ,982字萬物皆有靈魂，我相信，書，也是這樣。
書魂，顧名思義，就是書的靈魂。書魂存在於每一本有價值的書裡。不管是老書，舊書還是剛剛出版油墨未乾的新書，都有可能存在書魂。
咳，忘了告訴你，我就是一個書魂。我甚至都忘記了我是什麼時候住進這本書裡的了。總之很久很久以前，也許有四百多年了吧。這本書從未被人開啟過。
我住的這個地方叫做書店，這是一個買賣書籍的地方。而我則住在書店的一個角落裡，那裡佈滿灰塵，很長時間無人問津。不過唯一值得慶幸的是我周圍也有很多書魂，我可以和他們交談、玩耍，度過這一段漫長的時光。
這是一家舊書店，從它那木質的房樑就可以看出。書店的老闆是一個大胖子。他十分熱衷於收集書籍，而我就是被他從舊書市場買來的。我就靜靜的在這裡待著，直至一天來臨。
這天早晨陽光明媚，書店老闆剛剛把店門開啟，便有一個人闖了進來。他好像在外面等待了很久。只見他一進來便和書店老闆熱切的交談起來。
過了一會兒，他從座位上站了起來，走到了書店之中，只見他不斷地在書架中穿梭，可好像一直沒有找到一本令他滿意的書。這時，我看見他的眼中閃過了一絲熾熱的光芒，好像哥倫布發現了新大陸。他向我所在的這個書架跑來。接著，他便從書架上拿下了不知所措的我，欣喜若狂的大叫了一聲，便抱著我讀了起來。
太陽從東面落到了西邊，一天又要過去了，他只好戀戀不捨的合上我。走出了小書店。
第二天，我從書店老闆和另一名顧客的談話中得知，他是一名清潔工。家裡很貧窮，但他十分喜歡讀書。只要有時間，他就來這裡看書，書店裡的很多書都被他看完了。因為昨天放假，所以他才能看一整天的書。胖子老闆和他是好朋友，從來不收他的錢。
果然，幾天後，他又來了。他這次進來沒有和書店老闆談論，而是毫不猶豫的走向了我所在的書架，拿起我便接著剩下的部分讀了起來。時間一分一秒的過去，書本也被一頁頁的翻過，書本剩餘的部分越來越薄，而清潔工眼中閃爍的睿智光芒越來越強，我卻感覺到我的力量在不斷地減弱。
終於他輕輕的合上了書，嘴角是一絲滿意的笑容。而我也在他合上書的那一刻失去了生命，慢慢消失在了深邃的夜空之中。
然而，我發現我並沒有死去，而是融入到清潔工的大腦中。我化作智慧，成為清潔工腦海中諸多書魂的一份子。一年後，這名當時默默無聞的清潔工成為了一名著名的學者。
書魂是智慧的精華，思想的源泉，睿智的力量。我是書魂，我可以改變一個人的世界。
我是昆蟲迷 篇17
國小五年級作文 ,459字有些人總是會因為一些特殊的喜好而被人看作是“異類”，我就是因為對昆蟲有一種特別的好奇心，所以經常會被朋友們嘲笑，他們覺得昆蟲又不衛生還很恐怖，有的還會咬人，唯恐避之不及的樣子，我卻覺得它們各有各的特點，有的很渺小，卻也很可愛。
我會在夏天的時候，早早的準備好麵筋跟長長的竹竿，因為過不了多久，就會有知了在樹上吱吱亂叫了，其實並不是因為它們的叫聲太吵人，而是因為聽說了它們破出殼子，慢慢翅膀變硬，可以飛到樹頂的故事後就對它們越發的感興趣了。而且知了還可以炸來吃，尤其夏天夜裡，吃過晚飯，閒來無事，跟家人一起出門散步遛彎，多麼溫馨的場景。
我會在偶爾去田野的時候，拿好一個特質的小瓶子，抓了一些蛐蛐蟋蟀帶回去跟小夥伴比鬥，雖然有些幼稚，也不是很大氣，但是快樂本來就是可以很簡單的事情啊。
我會在秋天快要過去的時候在路邊的草木上捉來幾隻螳螂，它們雖然鋒利的前後腳很是嚇人，但其實只要你找準了位置，一下子就可以制住它們，畢竟人類才是最有智慧的動物。
我是個小小昆蟲迷，雖然會對很多昆蟲好奇，但是我也是一個很注意衛生的小觀察員。
我的書法學習之路 篇18
國小五年級作文 ,807字人們都說“字如其人”，這句話經常掛在老師或家長嘴邊：“你看你那字寫得，跟雞撓似的……”備受“打擊”的我從此下定決心：努力學習書法，爭當小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學二年級。
剛開始我每天要寫上一、二個小時，但進步並不明顯。爸爸意識到這種做法是不科學的，就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學習書法。
徐老師先教我們怎樣執筆、起筆、收筆。有了一點點基礎的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表揚。隨著一天天的進步，老師對我的要求也越來越嚴格，對我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就重來。每當我堅持不下去想要放棄的時候，徐老師總會語重心長地教導我說：“我們無論做什麼事一定要有頑強的意志力，決不能半途而廢，貴在堅持！”我就會重新恢復“戰鬥力”。不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風刺骨的冬天，都會看見一個小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，開啟書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書寫……
我在書法的海洋裡遨遊，樂在其中，認識了顏真卿、歐陽詢、王羲之……這些大書法家；知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑……這些字型。日復一日，年復一年，毛筆在我手裡從淘氣到聽話，我寫的字從討人嫌到人人愛。班級建立成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書法作品—兩首古詩詞條幅展示在教室的南北牆上，好氣派啊！看到同學們欣賞著自己的作品，心裡像吃了蜜一樣甜。
功夫不負有心人。學習期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎項，有市（區）級的，有省級的，甚至還有全國的。每當我獲得證書時，都非常激動，因為在這背後我付出了許多許多。隨著年級的升高，我的時間也越來越緊，學習書法也越來越苦，但我始終沒有放棄，現在我的軟筆書法等級已順利通過十級了。
我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛鍊了我的意志，而且帶給我無窮的樂趣！
翰墨飄香，令我陶醉！……
我是書的小粉絲 篇19
國小六年級作文 ,736字書有時像一位老者，給我講述人生的大道理；有時像溫柔的婦女，給我以心靈的撫慰……我是書的小粉絲，因為讀書讓我快樂，讓我懂得真知。書，也而是與我形影不離。
有一次，老媽要去超市買東西，我這個“跟屁蟲”當然也要去了。當然，我真正的目標是書店。老媽買完東西之後，我說：“老媽，我們到書店裡逛逛吧！”老媽答應了。我迫不及待的走進書店，書店裡的書數不勝數，讓我眼花繚亂。我這看看，那看看，經過精心挑選後，決定買一本《作文大全》。
一進家門，我直奔書房。看著看著，不知不覺就到了晚飯時間了。老媽叫道：“同志們，快來吃飯啦！”我不急不忙地說：“等一會兒，馬上就來了”。過了十五分鐘，我還是沒出書房。老媽有些急了，又叫道：“怎麼還不來，再不來你最愛的吃的雞大腿可就要灰飛煙滅了”。我還是不急不忙地說：“快了快了，馬上就好了。”又過去了半小時。老媽大發雷霆，走向書房，終於把我抬了出來。
書，還給了我很大的幫助。
有一次，考試考得超級不理想，我垂頭喪氣的回到了家，一路上悽風苦雨。回到家後，爸爸媽媽對我說：“沒關係，這一次考不好，再努力些就好了，下次一定能考好的。”可我還是不能承受這個巨大的打擊。我回到房間沉思，突然，我一抬頭，看見茶几上放著一本古詩集。我隨手翻開一看，看到一句詩是這樣說的：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我豁然開朗，心想：一根又粗又硬的鐵杵，竟然也可以磨成繡花針。以後，我便多下工夫鑽研、把課文讀得滾瓜爛熟。果不其然，我在月考中取得了不錯的成績。
我是書的小粉絲，真是太感謝你了，你給了我很多幫助。是你，讓我重拾信心；是你，讓我在崎嶇道路中勇往直前。你，就像冬夜中的一堆明火，乾渴時的一口清泉，飢餓時的一根麵包，寒冷時的一床絲棉被，腳步蹣跚時的一根柺杖……真的，謝謝你，書！
我的書法情緣 篇20
國小五年級作文 ,825字展紙揮毫，筆走蛟龍；直畫如劍，曲筆似藤，處處好似流金濺玉。這就是中國的毛筆書法。單憑這幾點我便愛上了書法這門中國傳統藝術。
記得每逢過年，家人都會請一位書法先生來家裡寫對聯。每每看到那毛筆在宣紙上勾來點去，我心裡邊就癢癢的，心想：這些把點、線巧妙組合起來成為了一幅幅書法作品，這是一門多麼奇妙的藝術啊！我開始幻想著有一天我能手握毛筆寫出一幅幅漂亮的書法作品。在我強烈要求下，八歲時的我報名參加書法興趣小組了。
我苦苦熬到了週末，終於等到開始上書法課了。老師先教我學習握筆姿勢。這是我第一次握住毛筆，格外興奮，“手要向握了一個雞蛋，輕輕往上提……”我一邊非常認真地聽著老師的講解，一邊努力握好筆。老師誇獎我握筆姿勢又準又穩，我的心裡頓時無比自豪。
接著學習蘸墨。只見老師提筆輕輕點了點墨，捋了捋筆尖，就算完成了。這看似簡單的動作到了我手裡就變得異常困難。我先提筆蘸了蘸墨。呀！不好，墨一下子蘸了太多，不管我怎麼捋毛都會出墨。我嘆了一口氣，俗話說得好“萬事開頭難！”我安慰了一下自己，繼續耐心地捋毛。終於墨水滴得不那麼厲害了，我鬆了一口氣，又專注地來看老師是怎麼寫漢字筆畫“一”。
老師邊寫“一”，邊講明書寫要點。我迫不及待地拿起了筆，按照要求，實踐了起來。可是一不小心，手一沒抓穩，“一”寫歪了。沒關係，再來一次！我再次執起筆，寫下了“一”。不料我過於著急，墨沒捋盡，筆尖一碰到宣紙墨就散開了，還是失敗了。我並不灰心，再次捋毛提筆書寫，可是這一回由於宣紙沒鋪平，筆尖剛碰到紙，墨水糊成了一團，又一次失敗了。我毫不氣餒，開始了第四次嘗試，終於寫出了一個漂亮的“一”字。
在接下來的幾天裡，我一想到這個“一”字，便欣喜若狂，發憤練字。“功夫不負有心人。”終於，在我九歲那年的一場書法比賽中我獲得了一等獎的好成績。
從此，我與書法結下了不解之緣，我徜徉在漢字書法的海洋裡，感受著它的無限活力與奇特魅力，並深深被它所陶醉。我相信，我與書法的情緣一定會相伴終身。