我手繪我心相關作文20篇
我手繪我心 篇1
國小五年級作文 ,676字俗話說得好：“人外有人，天外有天”。此話不假，我這次就親身經歷了。
下午，金筆老師帶我們去廣場做手繪帽子了，一路上我心裡都在想：這次活動的冠軍我拿定了！畫畫，我可是練過的。我們一起喊著口號：我手繪我心！真是令人興奮。
一路上我們健步如飛，不一會兒就到了廣場，我的媽媽也到了，接下來我們就地繪畫。我把水杯中的水倒入了一次性杯子中，拿出我提前準備好的草稿，把帽子放在大腿上，開始畫了。我在帽子上精畫細描，把我的小飛機和小星星畫得栩栩如生，我先換了一個不大不小的飛機，上面坐了一個小朋友，正在開心的笑。畫完了這些，我開始畫周圍的小星星，我目不轉睛地盯著那一個小巧玲瓏的小行星，手慢慢地勾出了一個圓，就這樣我接二連三的畫出了許多大小各不相同的星球。欣賞著自己的一步步傑作，我信心百倍。
畫完了鉛筆稿，就開始塗色了，我拿出一條細小的勾線筆在小行星上塗上了顏色，又在太陽的上面灑了許多溫暖的黃色，此時專注的我頭上不時掉下黃豆般的汗水，不過即使這樣我一點都不感覺到累。塗完了小行星，緊接著我又開始塗飛機和小人，我拿出了塗顏料的粗筆，蘸了一點紅色在飛機的身體上塗染，在機翼上畫了綠色，再給那個小朋友穿上了衣服，我的鉅作就完成了。因為我學了畫畫，畫起來一點都不覺得難。
開始評比畫的最好的同學了，我的心砰砰的直跳，一直在擔心自己到底能不能獲獎。投票是由家長參加，我們在廣場上玩了一會兒，老師就宣佈成績，雖然獲獎了，可冠軍並不是我，我有點不甘心，唉！
雖然沒有獲第一，可是這次的活動讓我真正明白了“人外有人，天外有天”這個道理，我想今後我會更加努力學習，並虛心向別人學習。
觸動我心靈的那雙手 篇2
國二作文 ,799字觸動雨水的是太陽；觸動太陽的是雨後的彩虹；觸動彩虹的是人們的笑臉；而觸動我心靈的是爸爸那雙手。
我從不曾關注過那雙手，甚至常常忽略它，而就是在一頓飯中，我知道了那雙手的不為人知的故事。
早上起來吃飯時，我看見了爸爸的手沾滿了汙垢，於是裝著一本正經的樣子對爸爸說：“爸，吃飯之前要洗手，快去洗洗！”爸爸的臉沉了下來，沒有多說一句話，靜靜地去了洗手間，待他出來的時候，我仔細看了看爸爸的手，依然還是充滿了汙垢和油漬，跟沒洗過一樣。於是，帶有抱怨的語氣說：“爸，這麼大個人了，怎麼連手都洗不乾淨！”爸爸臉一紅，不自在地低下頭吃飯，媽媽連忙說：“快吃飯，吃完飯後趕緊上學。”就這樣，一頓飯在全家人的沉默中進行著。
放學回家後，媽媽把我拉到房間裡，對我說：“你早上是不是有點過分了！”我說：“我也是為爸爸好啊。”媽媽之後跟我說的話，使我恍然大悟，原來爸爸的手是洗不乾淨的，他天天和廢鐵打交道，手早已被汙漬膩死了，每次他回來要用洗衣粉洗好幾遍，但依然洗不乾淨。
我走到爸爸的房間，小心翼翼地拉起爸爸的手，爸爸卻不知所措地一邊把手往身後藏，一邊說：“髒，髒。”我執拗地拉起爸爸的手仔細地看著，那是怎樣的一雙手啊，手上佈滿了大大小小的傷口和被油漬膩死的汙垢，就好像黃土高原一般溝壑縱橫。瞬間淚水奪眶而出，想起這雙曾經能夠將我高高拋起又穩穩接住的大手是多麼健壯有力，而現在呢？我似乎看到了爸爸在工地上僂著腰，雙手抱起一摞磚頭，吃力地前行著。彷彿看到被我嫌棄之後他是怎樣地吃力地搓著洗手的情景。一滴眼淚滴在爸爸的手上，他“嘶，嘶”的哼著。我控制不住情緒，撲向爸爸的懷裡，哭著說：“爸爸，對不起，我早上不該那麼說，都怪我！”爸爸不自然的臉上變得有些慈祥，溫和地對我說：“沒事，我不怪你。”
雖然事情已經過去很長時間了，但我永遠不會忘記，當我懈怠時總會想起爸爸那雙浸著血色與油汙的大手，那麼蒼老，但他卻為我撐起了整片藍天。
我手寫我心 篇3
國三作文 ,789字寫作是一種心靈的舞蹈。
蒼穹黑亮如珍珠，漫天星斗，就像舀了一瓢碎銀沙灑落。是夜，我停住筆，抬頭看向窗外的夜空。注視星空時，心中總是受到有力的震撼，驚歎於星空的遼闊，沉醉於星空的靜默，痴迷於星空的隱祕。於是，將這種心境感受化作精靈的文字，落於筆尖，著作文章。
你是否也有這樣的時刻：望湛藍天空，雲捲雲舒，忍不住嚮往飛翔的鳥兒；看初春到來，柳條初綠，芳草吐蕊，忍不住吟唱“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”；華燈初上，寂寞來襲，無人相伴，忍不住思念異鄉打拼的父母……
何不將心託付於手，寫作是我最好的夥伴。
雨天，聽雨滑翔的聲音，看水滴石穿的序曲，於是有感而發，寫下心中的煩躁如何被撫平；晴日，陽光普照大地，伴隨著陣陣暖意，心絃被輕柔的拉起，於是便有了心靈深處的另一種色彩；嫩草以羞怯的姿態染綠了一個溫暖的春天，秋風用吹散了的落葉侵染一個金黃的世界，花朵以美麗的容貌愉悅每個欣賞者的心靈，深綠的大樹點亮了廣袤的藍天……春意盎然，夏日絢爛，秋意綿綿，冬日清靈。大自然賜予我的感受如此奇妙與獨特，我嘗試舞起我的右手，緊握筆桿，用文字排演一場場心靈的歌舞劇。
生活給了我心靈的感觸。寫陌生人的雪中送炭，字裡行間湧動著感激；寫與朋友共同進退的歲月，內心的歡樂流淌在筆端；寫家人無微不至的關懷，用筆墨將溫馨永駐心間。還有那夜中吠吠作響的狗和一顆顫抖的心，那夏日炎熱樹林子裡沒完沒了的知了叫和一顆躁動的心，那無際田野中麥苗悄悄拔節的細碎聲響和一顆努力成長的心……這些深刻的悸動在我心中搖身變為舞蹈家，我給它們穿上華麗的黑衣，在雪白的舞臺上旋出一朵又一朵心靈之花。
無須華麗的辭藻，無須繁複的語法，無須深刻的哲理，所需只是一張紙，一支筆，任心底的言語吐露，讓右手盡情舞蹈。在文字的汪洋恣意揮灑心中所感，在文學的田野，縱情馳騁心中所悟。
當心靈飄然起舞，執起手中之筆，將每一個觸動內心的瞬間記作永恆。
元宵節我們親手繪燈籠 篇4
國小三年級作文 ,433字農曆正月十五是中國民間的一個重大節日—元宵節。人們此時會舉行一些活動來慶祝這個節日，吃元宵、猜燈謎、放鞭炮，正月十五鬧花燈是元宵節最熱鬧的活動。
今天，我們蕭山日報的小記者們歡聚一堂，紛紛拿出自己帶來的材料：剪刀、雙面膠、彩紙、彩色筆以及一些小飾品，來完成一堂別具生面的水晶手工課做燈籠，看看誰做的燈籠最具特色，最能體現民族風采。
我在燈籠上畫了兩枝梅花，通過嚴寒的冬天，梅花依然含笑開放。
梅花以它的堅貞不渝、高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發的激勵。嚴寒中，梅花百花之先，獨天下而春。因此梅又被民間作為傳春報喜的吉祥象徵。這也象徵著我們民族堅忍不拔、不屈不撓的精神。
手工課接近尾聲時，小記者們紛紛舉起了自己的燈籠，有的描繪的是金雞送福，有點做的是蹦跳的小兔，有的畫上了小貓的頭像……五顏六色、多姿多彩，真是令人賞心悅目。
老師把孩子們的燈籠都拍下來，把它永遠停格在這美好的瞬間。
歡騰之後，我們將承載著對一年滿滿祝福的燈籠帶回家。
我的手繪風箏之旅 篇5
國小三年級作文 ,422字2017年3月26的太陽露出美麗的笑容，下午我們一起去湘湖金沙灘處的大草坪參加小記者活動。
活動現場有一位來自USA的外教老師，他既會英語又會中文，說話很幽默，我還和他一起拍照了呢，真是讓我大開眼界。
到了地點，老師們先每人發給我們一個空白風箏，讓我們發揮自己的想象力來畫風箏。
我畫的風箏是這樣的：兩隻鼓著大大眼睛的胖青蛙，它們的腳下還踩著一片又大又綠的圓圓荷葉呢！還有幾隻小蝌蚪在水下嬉戲。再簽上我的大名，屬於我的獨一無二的手繪風箏就完成啦。
我興沖沖地拿著風箏開始放起來。我一手拿著風箏，一手拉著線，快速地跑動起來，風箏穩穩地飛起來了。有風時，我不必再跑，沒風時，我用盡全力地奔跑，才能把風箏放起來。當我跑累停下來的時候，才發現有幾個風箏還會在空中翻跟頭呢，我想這應該是風的緣故吧。
最有趣的是，當妹妹在“駕駛”風箏時，那個外教老師把妹妹的風箏放的老高老高了。我猜，美國那裡一定有風箏節，所以老師的技術才那麼好。
這就是我今天的風箏之旅！
我的手繪風箏之旅 篇6
國小四年級作文 ,422字2017年3月26的太陽露出美麗的笑容，下午我們一起去湘湖金沙灘處的大草坪參加小記者活動。
活動現場有一位來自USA的外教老師，他既會英語又會中文，說話很幽默，我還和他一起拍照了呢，真是讓我大開眼界。
到了地點，老師們先每人發給我們一個空白風箏，讓我們發揮自己的想象力來畫風箏。
我畫的風箏是這樣的：兩隻鼓著大大眼睛的胖青蛙，它們的腳下還踩著一片又大又綠的圓圓荷葉呢！還有幾隻小蝌蚪在水下嬉戲。再簽上我的大名，屬於我的獨一無二的手繪風箏就完成啦。
我興沖沖地拿著風箏開始放起來。我一手拿著風箏，一手拉著線，快速地跑動起來，風箏穩穩地飛起來了。有風時，我不必再跑，沒風時，我用盡全力地奔跑，才能把風箏放起來。當我跑累停下來的時候，才發現有幾個風箏還會在空中翻跟頭呢，我想這應該是風的緣故吧。
最有趣的是，當妹妹在“駕駛”風箏時，那個外教老師把妹妹的風箏放的老高老高了。我猜，美國那裡一定有風箏節，所以老師的技術才那麼好。
這就是我今天的風箏之旅！
我心愛的手帳本 篇7
國小五年級作文 ,504字我有一個心靈的家園。在那裡，我可以盡情的釋放自己，將五彩繽紛的心情塗滿天空。那就是我的手賬本。
手賬本的外殼十分精美，它穿著粉色的外衣，“衣服”的右上角有一行白如飛雪的英文，摸起來滑滑的，又稍有點粗糙。衣服是硬的，但是看著十分舒服，總是讓人感到一絲絲的溫暖。翻開封面，有幾張分層紙靜靜地躺在那裡，裡面有幾個小圈，那是活頁夾，把活頁夾的下面拉開，就可以進行隨意分頁，非常方便。它的內頁是筆記本的內頁，方便寫字，裡面的紙有一些發黃，線條柔美，顏色又稍有些深，寫字也特別的清晰，特別的明顯。她還永遠的用不完還可以永遠的陪伴著我。
手賬本每天陪伴著我，每一天做手帳已經是我一天的一部分。不管是快樂還是悲傷，不管是開心還是傷心，我每天都用手賬的方式告訴它，有時不開心的時候，我就會看一看以前的事，好讓自己高興起來。每當我向它訴說時，它總是像一個小孩，靜靜地聽著它可能是最瞭解我的人了，每當我傷心時，它安慰我，每當我開心的時，它陪我開心，我考低分時它安慰我，下次用心一定可以考好，我考高分時，它先提醒我不要太自信，以免下次考不好。
它是我最好的夥伴，是最瞭解我的"人"。是它陪伴我度過開心與不開心的的時光，我太喜歡它了！
我心愛的電話手錶 篇8
國小五年級作文 ,570字每個人一定都有自己的心愛之物，而我的，卻是那“來之不易”的電話手錶。
這個電話手錶可“厲害”了，是最新的6代哦！外形十分炫酷，只有方塊橡皮那麼大，可顏色是由青、綠、黑三種色組成的，看起來十分有黑科技感。它的開關鍵在右側面，不像前幾代，要在下方找，十分麻煩。最新奇的是，它是雙攝像頭，功能真是太多了：能打電話，發信息，查資料，聽音樂……既有通訊功能，還對學習有幫助，所以，要正確使用，不能用它做一些“歪門邪道”的事啊。
說起這塊手錶，那可真是“來之不易”。為什麼呢？那是因為：爸爸媽媽和我約好，只要期末考試考進前十，就給我買個電話手機6代產品。通過我的奮鬥和努力，有驚無險地考進了前十。否則的話，就要再等一年，看下一次能不能考好了。
正因為它來之不易，我也就更加珍惜它。有一次，我正準備“看望”我的手錶，可是，它卻偏離了我印象中的位置—不見了！這還了得，這麼寶貴的東西到哪去了呢？情急之下，當然是找咯！
我把家裡翻箱倒櫃地找了一遍：沙發上，沒有；床上，沒有；書桌上，也沒有……我都急的要哭了，然而，就在這時，“叮”的一聲傳進了我耳朵裡，循著聲音找去，原來，它被夾在兩本書的中間了，真是害我白擔心一場。
夜晚，我要睡覺了，就把它放在櫃子上，在睡夢中，我還夢到了它呢！手錶，你給我帶來了這麼多方便和快捷，叫我怎能不把你當成心愛之物呢！
我心愛的電話手錶 篇9
國小五年級作文 ,378字中秋節來臨時，爸爸媽媽給我買了一塊電話手錶，當作中秋節禮物。
我早就想要這樣的手錶了，一接到禮物就愛不釋手，仔細端詳起來。這塊電話手錶是橘紅色的，它有很多功能：電話、設定、講故事、拍照、相簿等等，真像是一款迷你手機。它四四方方，背面還畫了一隻小熊，非常漂亮！
為了檢驗電話手錶是否可以打電話，我就試著打電話給姥姥，真的打通啦！電話那頭傳來姥姥的聲音，我激動的說：“姥姥，我有電話手錶了，以後就能跟您通電話了！”說完以後，我內心充滿了高興、自豪和激動，因為我終於有一塊自己的“手機”了！我開始想象，電話手錶還能做什麼。如果我在商場裡碰到一位與父母走失的小朋友，我會讓他說出電話打給他的父母，這樣他的父母就不會擔心了；如果我們班組織出去遊玩，父母會擔心我們，父母手機就有了定位，就能知道我在什麼地方了，這樣父母就不會擔心我了。
電話手錶有這麼多好處，我真喜歡。
我心愛的電話手錶 篇10
狀物作文 ,332字我有一個多功能的電話手錶，它是去年過年時媽媽送給我的禮物。
電話手錶是長方體的形狀，它的顏色是藍黑相間的，手錶的紐帶上一共有二十個孔，它可以調大調小，不僅孩子能戴，大人也可以戴。電話手錶穿著一件“海報”，海報的內容是今年最火的遊戲：絕地求生。只見圖上硝煙瀰漫，戰爭不斷。
它的功能有：打電話、緊急呼叫、發信息、收資訊、電話本、拍照、相簿、計算機、手電筒、微聊，一共有十一個功能。電話手錶的背景是一片流星雨，漂亮極了！我每次開啟手錶的螢幕，它就好像在說：“小主人，你看我多漂亮，我可是你的好幫手哦！”
電話手錶不僅是我生活中的好朋友，還是我的好幫手。它既是各種軟體的收納箱，又是各種程式的溫暖家園。我從心裡喜歡它。
我心愛的手鍊 篇11
國小五年級作文 ,552字我有一串好看的小手鍊，這個手鍊是我過生日的時候，我的同學送給我的，我非常喜歡它。
我的小手鍊非常的好看，上面有五顆不同顏色的珠子，分別是綠色、粉色、深藍色、灰白色和棕黃色的珠子。還有一些粉色寶石，在它的中間掛著一隻可愛的小熊，小熊頭頂還有一個小小的鈴鐺，非常的小巧玲瓏。另外，在小熊左右兩旁，還有兩朵金色的小花朵，花朵後面還有圖案和形狀，有漂亮的小花，有紅紅的太陽，我很喜歡火紅火紅的太陽，這太陽就像是真的一樣。
還記得同學把手鍊送給我的時候，還傳給我一個紙條，上面寫了這樣一行字：綠色的珠子代表了健康，粉色的珠子代表的是開心，藍色的珠子代表的是幸運，灰白色的珠子代表的是勤勞，棕色的珠子代表認真，希望你健康、開心、幸運、勤勞、認真。
把手鍊放到太陽光底下照的時候，那麼整串珠子都亮了，非常的漂亮！這條手鍊不僅起到了裝飾作用，還對我有提醒作用。
一天上課的時候，我沒有認真聽講，有些犯困了，我想用手支撐著頭睡會。這個時候手鍊叮叮咚咚的，響了起來把我吵清醒了，手鍊彷彿在對我說“上課要認真聽講，不能睡覺！”我立刻我立刻挺直腰板坐正了，認真聽講起來，我學習到了很重要的知識這個時候我好像又聽見小手鍊在說“小主人，你真棒！”
謝謝你小手鍊，你真是我的好朋友！
我心愛的小手錶 篇12
國小四年級作文 ,291字它，小巧玲瓏，輕巧靈便；它，是為我報時的好工具。它就是我心愛的小手錶。
小手錶是我過8歲生日時，爸爸送給我的禮物。它不僅結實耐用，而且造型新奇，我一直把它視如珍寶。
小手錶是黑色的，非常好看，而且上面還有著三種不同的計時工具：一個是北京時間的普通計時工具；一個是每天按時叫我起床的鬧鐘；而另一個是為我計時的秒錶。
早上，它按時叫我起床，晚上我就在它滴滴答答美妙的旋律中，鑽進被窩裡，進入甜美的夢鄉。和小夥伴玩耍時，便用秒錶計時，看看誰破了新的記錄。
有一次，我的小手錶丟了，我們全家出動才把它找了回來。這件事之後，我更加愛護它了。
我很愛我的小手錶，它給我的生活帶來了很多方便。
我心愛的小手錶 篇13
國小六年級作文 ,428字我有一隻小手錶，它是幾年前爸爸去哈爾濱出差時為我買的，我喜歡這隻手錶。
這隻手錶是紅色的，鮮紅鮮紅的，如同一塊璀璨的紅寶石，它的秒鐘也是鮮紅的，時針、分針則是銀色的。
手錶的秒針是一隻小豬在轉動，表腕上也是畫著豬，你知道這是為什麼嗎？因為我屬豬。
這隻小手錶天天伴隨著我，它還有許多功能呢！這隻手錶可以在夜裡放光，在早晨定點叫我起床，在我傷心或悲哀時唱《我不想長大》和《小小少年》。
隨著時間的推移，我漸漸長大了，那隻小手錶已經小的戴不上了，也已經髒得不成樣子。像一隻原本漂亮的小豬在泥巴里滾了一圈，它也漸漸被我忘了。
昨天，媽媽收拾家，找出了這隻手錶，我又放了它裡面的S。H。E的《我不想長大》。“我不想，我不想不想長大，長大的世界就沒有童話……”聽著音樂，我彷彿又回到了小小的童年。
這隻手錶是爸爸送我的禮物，寄託著爸爸對我的愛。它記錄了我的童年，記錄了我童年的歡樂，我要把他好好的保留著，永遠。
我心愛的手錶 篇14
國小三年級作文 ,529字每個人都有自己的珍品，在一天的晚上，我獲得了屬於我的一樣盼望已久的珍品——手錶。
這手錶盤是乳白色的，錶帶是深黑色的，閃爍著迷人的光澤。錶盤上跳動的數字，時時刻刻提醒著我什麼？錶盤裡是黑色的，特別是錶盤內的邊七一，是銀白色的，上面有說明功能。特別是上面的玻璃，亮晶晶的，讓人看了非常精緻，釦子是用金屬做的，上面灑滿了銀粉。
這手錶的功能可多了，玻璃防水，深海潛水還防壓力，還有一個按鈕，進入選單，裡面有秒錶、計時器、年月日顯示……最讓我喜歡的是秒錶，那秒錶，上面印著鬧鐘，似乎在對我說：“小主人，快點兒，考試就要結束了。”當我緊張地時候，那嘀答嘀答的聲音好像輕快的音樂，讓我緊張的心平穩下來。這秒錶又好似一名老師，時時監督著我的學習。這手錶的功能太多了，說也說不盡，其實我對它的感情最為深厚。
手錶，是你讓我的生活不再單調，你讓我的生活有了色彩，不再一片空白；當我傷心的時候，我只能向你傾訴；當我生氣時，我想找發洩的物件，於是把你往床上砸，你卻默默得承受著。你一定是我的好朋友，你再也不是手錶了。
或許，我已經找到了珍品，不管它以後舊成什麼樣？我也不會丟棄它，手錶，我的好夥伴。
我手寫我心 篇15
國小六年級作文 ,759字我的語文成績在班裡算不上最優秀的。在語文學習之中，我最值得與大家分享的，就是作文了。
曾經的我一度十分害怕寫作文，一提到作文就十分抗拒。有的時候，一篇命題作文能讓我熬上兩三個小時，並且質量也並不高，這給我的語文學習帶來了很大的困難。我練習寫作的方法主要還是寫日記和大量閱讀。
從五年級開始，我堅持每天寫日記。我發現，每一天都有各種不同的新奇事件在等待著你將它們一一描繪，就像畫家筆下神奇的小精靈，躍然紙上。日記沒有限制，隨心所欲。這樣寫多了，文字就會變得十分流暢，下筆如有神助，想寫什麼都是信手拈來。
閱讀，對於一個人來說非常重要，對於作文來說也是一樣。閱讀，就是要什麼都讀，把知識面放開闊了，把喜歡的句子多讀幾遍，直到會背。散文、小說、詩集，甚至歌詞，只要自己喜歡，我都會看上無數遍。爸爸媽媽曾說我，“看了幾百遍，都要會背了”。
當然，我也沒有放棄看我最喜歡的漫畫，甚至看得比其他的書還要認真，還要細緻。一般的小說，都是讓讀者看著它優美的文字，想象它精彩的畫面，遊走在它的字裡行間。可是漫畫不一樣，它讓我們看到的是畫面，而文字則要自己去構思，去想象，天馬行空的想象。這就好比給你一幅畫，讓你看圖構思並寫話，但這是一整本漫畫書，相當於要你寫一部小說了。真正認真看漫畫的人，是能從漫畫中悟到許多的：能看到人情，能看到科學，能看到正義。
當我覺得不想看書的時候，我往往會去看一看自己喜歡的歌詞，體會作詞者在作詞的時候的心情。一邊哼，一邊看，心情會從學習的緊張之中放鬆出來。不管歌詞是正能量的，還是失落感傷的，都能讓我的腦海中浮現出一幅幅畫面，身臨其境，並有想將這種感覺表達出來的衝動。我想如果表達出來的話應該就成了作文了吧。
我想我的作文其實就是我的生活。我在寫我的生活，我在生活中學我的語文。
我心中的繪畫節 篇16
國小四年級作文 ,669字我想設立一個繪畫節，因為我喜歡繪畫，我感覺繪畫是一件很美好的事情，它能更好地記錄自己看到的美景，畫出心中的快樂與憂愁。
在我設立的繪畫節那天，我們可以盡情欣賞各種各樣的畫作。我還特別為繪畫節舉行了一些活動，繪畫比賽、繪畫展覽肯定少不了，收集繪畫大師的資料，並看看誰收集的最多，圍繞“我最喜歡的繪畫大師”為主題辦展覽。
晚上，我還做了一個奇怪的夢，夢見我設立的繪畫節正在舉行。我參加了繪畫大賽，我畫了一幅《龜兔賽跑》，畫面是這樣的：賽道是一條小路，路邊長滿綠油油的小草，五顏六色的花兒點綴其間，幾棵大樹枝葉繁茂，小白兔在賽道邊，靠著一塊大石頭睡得很熟，而小烏龜卻頭上繫了一個紅帶子上面寫了“加油”兩個字，並在努力的向終點——小山丘上的一棵大樹衝刺，累得滿頭大汗。其他人畫的有《數星星》、《小貓吃魚》、《小貓釣魚》等等。《數星星》畫的是一個小孩子躺在寬廣的大草坪上數著那天上的點點繁星，一、二、三、四、五……《小貓吃魚》這個畫畫的很簡單，就是一隻小貓望著餐桌上的一條美味的熟魚，不禁口水留下了三千尺，但卻吃不著。《小貓釣魚》這可不是童話故事裡的小貓釣魚，而是一隻可愛的小貓躺在彎彎的月亮上，一邊數著星星，一邊在銀河裡釣魚吃，它身旁的小水桶裡還有幾條小魚在跳來跳去。經過評委的一致決定，我竟得了第一名，可是，在我剛捧過獎盃時，卻刮來了一陣巨大的風把我的獎盃給吹走了。我揉了揉眼睛，才知道只是一場夢而已。
我多麼希望心中的繪畫節能真正成立啊！
震撼我心靈的手機危害 篇17
國小六年級作文 ,881字真相往往不可思議。你知道玩手機有多大的危害嗎？大至讓你無法想象。
玩手機最大的危害還是眼睛問題。全國現在有近89%的人因玩手機而患上眼睛上的疾病，特別是像近視、遠視、散光等等。
曾經有一位眼科醫生給自己家孩子做了一個實驗：讓孩子不停地玩手機一個小時，看看結果怎樣。果然，不出乎醫生所料，那個孩子從正常視力一下降了下去，原來無度的眼睛變成了近視一百度。可想而知，玩手機的危害有多大！像我們班，近視的就有三分之二，還有其他一些眼疾，幾乎佔了全班絕大部分。其中大部分都是玩手機造成的，真相真是驚人啊！
玩手機還有一大危害，那就是不良遊戲的困擾與誘惑。
全世界現在玩得最“火”的遊戲還是“王者榮耀”。據遊戲內部工作人員透露，一個普通操作人員年薪高達300多萬，一個平平常常的網路遊戲，為什麼會這麼賺錢呢？這是很多人的疑問。調查人員進入遊戲裡一看，裡面很多人物都是要用錢買的，最便宜的也要60元。遊戲裡還聲稱這些人物非常“厲害”，可以得到大量金幣什麼的，滿是廣告。但是很多人依然還玩得不可開交，沉迷於遊戲中。“適當遊戲益惱，過度遊戲傷身。”像“王者榮耀”這種遊戲，玩多了，就變成了“王者毒藥”，讓你無法自拔。就像我們班，大部分人都在玩這個遊戲，談論的話題也是遊戲，因此便漸漸極少關注其它內容。
玩手機有大危害，也會疏遠別人。手機對一個家庭的影響也是不可忽視的。就拿我家來說吧。
吃飯時，媽媽興致勃勃地看著手機，我隨便問一句：“手機又那麼好玩嗎？”媽媽說：“和朋友們聊聊天，真有種‘遠在天邊、近在眼前’的感覺。有了微信，地球就好比地球村，通訊生活快捷方便了好多啊！”我聽得目瞪口呆，難怪她每天都抱著手機不離手。當我看到媽媽抱著手機吃飯，真覺得自己是多餘的呀！
當每一個人都在玩手機，就你沒玩，那是個什麼樣的場面？多麼尷尬啊……
觸動我心的手 篇18
國二作文 ,810字天空中下起了小雨，空氣中夾雜著些許泥土的氣味。都說清明時節雨紛紛，那天，也不例外。
那天，我與父親踏上了為爺爺掃墓的歸途，很快，我們站到了兩棵大樹前，我記不清我與父親已經多久沒來看爺爺了，以至於這兒的草已經沒過了腳踝，一想到這兒，我陷入了回憶。
記得父親對我說過，爺爺是個四海為家的養蜂人，去過很多地方，一年也沒幾次回家。爺爺走得很早，只留下了奶奶獨自在家中苦苦拉扯大了只有幾歲的爸爸與其他三個姑姑。很是奇怪，飽經風霜的奶奶卻有一雙軟軟白白的手。後來三個姑姑都很快嫁到了外地，唯有爸爸陪著奶奶。奶奶經常見到面的孫子也只有我一個，所以奶奶家中最愛的也就數我了。
小時候父母都忙於工作，母親把我生下來就馬上去工作了，所以整天都是奶奶在照看我。在我不會走路的時候我就整天躺在床上，腦袋就偏向一邊。漸漸的，我的頭一側竟“扁”了下去，但最早發現的不是父親，也不是母親，而是奶奶。當時奶奶並不著急，而是想出了一個特別的方法，她用她那靈巧的手，親手用幾條毛巾縫了一個小枕頭，將裡面裝上大米，再往中間壓一壓，枕頭的中間正好凹了下去，將我的頭包在裡面。這樣沒過幾天我的腦袋也終於“圓”了回去，現在想想，真是太感謝奶奶了，要不然今天我就是歪瓜裂棗一枚了。
自那不久，我又被發現了眼睛竟變成了“鬥雞眼”。第一個發現了也還是奶奶，奶奶好像是胸有成竹一般的拿出了針和線縫起了花布，縫得花綠綠的，很是好看。奶奶的手已經有了很多褶子，但依然軟軟的，奶奶沒花半天就完成了，還將它做成了一個小扇子，就每天在我的眼前搖來搖去，我的眼珠子也就跟著轉啊轉。不久，我再一次恢復了正常。
再之後，我學走路了，奶奶用有力的手攙扶著我。直到我自己能跑上跑下，奶奶也就放開手，跟在我後面走。
到現在，我已經長得比奶奶高了，與她交談的次數也越來越少，但我心中永遠不會忘記那觸動心靈的那雙軟軟的手。
我的手，不應心 篇19
國小五年級作文 ,1127字“慈母手中線，遊子身上衣。”“掬水月在手，弄花香滿衣。”從古到今有多少詩人通過對手的描寫，傳頌著人間的真情和愛，如果失去一隻手，會使我們的學習和生活備嘗艱難。
寫字難
吃過早飯，我先用左手掏出文具袋。然而用盡九牛二虎之力，文具袋上的拉鍊像是鱷魚的牙齒咬到了一塊肥肉一樣，緊緊不放，無論怎麼拉也拉不開。“嘿，用左手拉拉鍊真是螺螄殼裡做道場——難！”
我苦思冥想，眉頭一皺，計上心來。我用左手拿著文具袋的左側，用牙死死咬住拉鍊的拉頭，左手用力向左拽，伴隨著“哧溜溜”的聲音，文具袋終於“開口”了。於是便取出鋼筆，用牙咬著筆帽兒，左手用力一拔，“開工！”
我要寫“雅”字，第一筆是“橫”，除帶個小尾巴外，雖寫得不夠平，但還勉勉強強，馬馬虎虎過得去。等到左邊的“牙”字寫完，我一看也忍俊不禁地笑了：“左手寫字還挺‘藝術’哩！”它既像一個狂草“馬”，又像是戴著鴨舌帽的“小人”坐在地上。“左手寫字還不算太難。”正在我沉浸在自己的“傑作”中時，一個得意忘形，竟將一撇寫得彎彎曲曲，歪歪扭扭，看上去像一隻趴在紙上的蚯蚓。“哎，這該死的撇，你是個什麼玩意兒啊！難道你是孫悟空變成的蚯蚓，故意為難我老毛的嗎？”經過一番鍥而不捨的努力，終於完成了一個“雅”字。“哈哈，這字寫得可真有‘水平’。”你瞧，這“橫”在飛，豎在笑，撇點在咆哮……
吃飯難
中午，我左手拿起筷子，而兩根筷子像是一對冤家對頭，死也不聚“頭”。我用盡了全身力氣，好不容易讓兩根筷子夾住了盤子裡的菜，恰在這時，手指一抖，一根筷子像見了貓的老鼠似的順著菜葉溜走了。“氣死我了！”我一邊氣憤憤地咕噥著，一邊將這對滑頭滑腦的“筷子兄弟”甩在餐桌上。真是“問君能有幾多煩？恰似左手掂筷在吃飯。”這時，我瞥見桌上的牙籤盒，靈機一動，“夾不行，我就扎！”“嘿嘿！”這個辦法可真管用。
沒想到，對我們來說輕而易舉的事，對殘疾人來說是何其難呀！
法制在我心 篇20
國一作文 ,779字我們是祖國的花朵，是民族的希望。“沒有規矩，不成方圓”我們生活法制世界裡，應該遵守法則法規，做一個文明的社會人。
可是在當今的社會上有多少人是真真正正的遵守每一條法制規定的呢？到處都有隨意闖紅燈、亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場合大聲喧譁的人在，他們都為了一絲己利而違反社會上的制度。當我們遇到這些情況的時候總是會說：“哎呀，都是些小事情，沒那麼嚴重的。”他們認為只要不是殺人放火都不會有什麼大問題，犯點小錯誤沒有什麼。俗話說“小時偷針，大時偷金”我們要從小養成好習慣，要學會遵守法律法規，有良好的法律紀律意識。現在有的不法商販在做經商過程中經常偷工減料，從而滿足自己的慾望，卻從不考慮到顧客的權益。有這樣一個小故事：一個顧客對賣肉的人說：“給我九兩肉。”那人笑眯眯地勸道：“買一斤吧，好算賬。”顧客便無奈地說：“唉，無所謂，反正我每次要一斤你也只給我九兩。”聽了這個故事，你有什麼感想呢？在現實生活中確實也有這種商販，他們用各種不正當的手法來獲利，而我們遇到這種情況可不能像故事裡的那個顧客一樣，寧可自己吃虧也不用法律來保護自己的權益。其實他那樣做不只自己吃虧，還讓商販更加猖狂，危害到更多人。
你們也許會覺得這些距離我們有點遙遠，我們還遇不到這種情況。那最近各個網站上，新聞爆出的“校園暴力事件”。從法治角度看“校園暴力事件”，很多行為已經構成了犯罪行為人已經年滿十四周歲且手段非常殘忍、主觀惡性很大，但學校和家長都以未成年人“年齡小、不懂事”為由，大事化小、小事化了。如果這些學生都能遵守一些法律法規，還會去幹這種事情嗎？我們應該平靜下來，仔細的想想當今社會人，包括我們這些青少年們是不是應該學會遵守法律法制，是我們的生活，我們的社會變得更加的文明。
國有國法，家有家規。讓我們從現在開始更加認真努力的學習法律法規，做一個“知法，懂法，守法”的當今社會人。