我愛綠意校園相關作文20篇
我愛綠意校園 篇1
國小六年級作文 ,729字午後安靜的校園在一陳清亮的鈴聲中喧鬧起來，來自其他學校的老師談笑風生、滿面春風投入我們星河實驗小學的懷抱，就像那明媚的春光親呢地照撫著我們綠意盎然的植物寶貝。我可愛的星河實驗小學迎來了“優質”學校的評比活動。
我們班的主題是“邀約金花，迎接新生命”。主題一展出就迎來許多老師的關注。瞧，那個可愛的蘑菇小盆栽中幾株細微的都沒一個小拇指那麼大的小草，根頂伸展出兩片薄得彷彿一碰就裂的葉片，表面一層春光，綠得簡直令人窒息，讓人深深敬畏於這新生的力量。
我們的展覽牌上有著同學們通過精心培育而觀察思索寫出的研究手冊，老師們一下瞅見了，拿起一本翻閱起來——那是我的一本！我死死盯著老師，恨不得要掃眼珠子都挖出去了。我在一些都沒有貼圖片，畫也沒有畫好，最後更是簡單草草結束了。老師怎麼手氣那麼“好”，偏偏就選中我的了呢！如果印象不好，扣學校印象分咋辦？我雙手早就已經不知所措，失去意識緊張地扭打在了一起，出了汗，我尷尬極了，眼神開始虛緲不定，飄來飄去，不敢再注視老師的面部表情。突然，老師誇讚到：“畫得真好，寫得也很有哲理。來，你就是作者吧，拿著一起拍張照。”我就像突然陰轉晴一檔，還沒換過氣來，就被外校老師熱情邀請拍照。我看著鏡頭，不由自主咧開嘴笑了。看來老師對我、我們班、以及整個學校印象很好呢！
春光漸漸退去，校園又回到了安靜模式，我捧著那倍受歡迎的盆栽：我這算不算為我們星小做了一件事呢？植物是我種的，它為校園增添綠意，為校園增添光彩；而我的星河小學又培育了我，引領了我，這算是一種愛的迴圈嗎？應該是吧！
我們要做一件讓學校變得更美的事！
我愛青青校園 篇2
國小二年級作文 ,297字我愛學校！因為在學校裡，我可以學到很多豐富的知識，交到許多真誠的朋友。在學校裡，我很快樂。
早晨，每當走進校門，就可以看見一棵棵茂盛的大樹、一幢幢高大的教學樓、還有隨風飄揚的五星紅旗。每週星期一，同學們都會穿著整潔的校服，繫著鮮豔的紅領巾，排著整齊的隊伍，參加升旗儀式。
我愛青青足球場，它座落在學校的南邊。放學的時候，很多小朋友在那裡踢足球，足球場上灑下了同學們的滴滴汗珠，充滿了串串歡笑。
我愛親切的老師，友好的同學。當我受傷的時候，老師會細緻地幫我塗藥，當我遇到困難的時候，同學們熱心地幫助我解決困難。
現在，我的學校已經十歲了，謝謝它每天陪伴著我們成長。祝它生日快樂！我愛我的青青校園。
我是綠色校園設計師 篇3
國小四年級作文 ,658字走進校園，綠色帶給你的感受一定是不一樣的，它在校園裡穿梭、嬉戲，給同學們帶來歡樂、美好。那麼，我們用綠色裝扮校園，一定會收穫到很好的效果。
校門是學校必不可少的，它有風格，學校就有風格。所以，在校門口種上兩棵松樹，左右各一棵，它可以像士兵一樣站崗，保護著學校。
教學樓是學習的地方，需要一個安靜的環境來學習，種植一些減少噪音的植物是個好點子，比如珊瑚樹、楊樹、桂花樹。它們可以降低噪音5-7分貝。
運動區產生的塵土較多，會影響到學校環境，沒關係！吸塵植物來幫忙了！被譽為“綠色吸塵器”的夾竹桃就是理想的樹種，“粉塵過濾器”榆樹也不例外。除此之外，泡桐也是很不錯的選擇。好好利用這些吸塵植物吧，綠化我們的校園！
中心區需要美觀，四季均有花卉是很棒的事情，種些觀賞植物也是可以的。比如：春：杜鵑；夏：梔子花；秋：桂花；冬：臘梅。當然，喬木也可以考慮考慮，畢竟它能營造冬暖夏涼的環境。如果有一個小湖泊更好，能在旁邊種植垂柳，還可以在湖裡栽些荷花，這樣夏天可美啦！
學校外圍也應該種一些植物，要選擇蔭濃、生長迅速、耐修剪、抗煙塵、抗病蟲的樹種。懸鈴木、合歡、槐樹、喜樹、檜柏等樹很適合。高大喬木也不賴，可以擋外面的風。好好選擇，讓學校的外圍也充滿綠色吧！讓植物們發揮各自的作用吧！
生活區非常重要，應該有一個清新、舒適的環境，讓學生充滿活力。建議種植灌木叢，以及帶有清香的桂花樹、臘梅、茉莉花等植物。儘量搭配合理，給學生帶來一個完美的環境。
看，綠化後的校園是不是更加美麗呢？如果你也想有一個這樣的校園，那就趕快開始綠化吧！
我是綠色校園設計師 篇4
國一作文 ,814字在現代化的生活中，綠色，漸漸成為一個熱門詞。它可不單單代表顏色，它還有一層更深的含義——環保。像什麼綠色生活，綠色出行啦。不過，你見過綠色校園嗎？這個嘛，未來的綠色校園由我來設計。
來到校門口，你會發現整個學校都被一層巨大化的透明屏障籠罩著。這個龐然大物叫做太陽能過濾器。現在的社會，對能源的需求量越來越大，而太陽能可以說是取之不盡。如今，學校的用電問題可都得靠它呢。而且被它過濾後的陽光，溫暖舒適，對人體沒有一點兒傷害。
走過門衛室。“叮——，身份驗證中，合格，請進！”哇，這聲音原來是一臺小巧玲瓏的儀器發出的。別看它小，但它的作用可大著呢。他不僅能驗證學生身份，還可以掃描學生是否佩戴胸牌，是否攜帶違禁物品。這樣就大大減輕了門衛叔叔的負擔。
進入校園，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來，空氣中還混著青草味，一排排小樹如同一支支訓練有素的隊伍，房前屋後，一條條林蔭小道縱橫交錯。但你知道這些花草為何如此茁壯嗎？那都是它——垃圾轉化器的功勞。學生們的日常垃圾都可以通過它轉化成“香噴噴”的天然肥料！
教室內已經發生了翻天覆地的變化。黑板換成了巨大的智慧電腦它能發射出一種特殊的輻射，幫助同學們治療近視，使同學們的近視率大大降低。桌椅呢，他們能夠調整同學的坐姿，讓同學們一個個都昂首挺胸。夏天來臨的時候，如果你們最先想到的是空調，那你們就太落伍了。那時空調已經被淘汰了，牆壁可派上大用場了，他可以自動調節室內溫度，確保同學們在舒適的條件下安心學習。
也許你會問，操場呢哪兒去了？圖書館哪兒去了？為了節省空間，他們已經在地下“安居樂業”了。那裡閱讀、娛樂、鍛鍊……應有盡有，是同學們的最愛。
綠色校園，健康生活，相信我的設想能在未來成真，為國家培養更多的棟樑！
綠化校園我先行 篇5
高一作文 ,811字當你走過校園內的茵茵草坪，看到無知的學生踐踏而過的背影；當你漫步於廣闊的操場看到滿天的落葉紙袋飄零；當你跑過正在施工中的新圖書館，回眸去發現轟然倒地的大樹。你是無動於衷，還是默默苦痛？
我們的校園，不，應該是我們的家園。它曾陪我們走過幾載春秋，它又是怎樣的犧牲和奉獻自己來為我們提供學習和娛樂的場所？而我們，這些所謂的莘莘學子，又做了什麼呢？
鏡頭一：
一個烈日炎炎的午後，小賣部賣冷飲的地方擠滿了不少人，大家熱得恨不得把衣服脫下來扇風。一個同學進去了，又一個同學進去了……不一會兒，出來幾個手上拿著各式各樣的雪糕。只見他們把包裝紙一剝，隨手就扔到了地上，然後面不改色地揚長而去。
鏡頭二：
下午放學後，我們幾個同宿舍的朋友一起回宿舍休息。路旁的草坪是我們的必經之路。我們有說有笑地走著。看見前面兩個漂亮的小姑娘在打鬧，其中一個一不留兒神竟跑進了草坪裡。接著另一個也追趕著跑了進去。我們看到的依舊是兩張快樂的臉，可又有多少棵小草在我們看不見的地方哭啊。
鏡頭三：
教室的后角落裡坐著幾名打遊戲的男生。只有一部遊戲機，他們好像在輪流玩。過了一會兒，可能其中一個男生想霸佔這部遊戲機，便對其他人說：“老子自己玩，你們閃一邊去！”“他媽的，找死啊……”“靠我XX，你們給我滾！”再也看不下去了，再也聽不下去這骯髒的語言了，便悄然離去了。
這些事情在校園內屢見不鮮，到底是必然，還是偶然？到底是反映個別事件，還是代表大多數人的行為？我不瞭解，也不想去了解。我只知道我們的校園需要綠化，不僅要綠化校園環境，還要綠化文明！
同學們，你想加入我們綠化校園的活動嗎？那麼請做到：
1、隨手帶走垃圾，自覺拾取垃圾並投入垃圾箱。
2、珍惜生活資源，養成良好生活習慣。
3、愛護花草樹木，不攀爬樹木、折斷花朵，不亂寫亂畫。
綠化校園，從我做起；
做文明學生，從小事做起。
讓我們攜起手來，愛護我們的學習環境，留下我們文明的足跡，展現我們的心靈！
綠色校園，從我做起 篇6
國三作文 ,742字那是一個生機盎然的校園，一棵挺直的樹木佇立在校園之中。
早晨，和熙的陽光直射在粗糙的樹幹上，漸漸的，大樹都甦醒了，睜開了惺忪的雙眼，沉浸在這令人流連忘返的綠色畫卷之中。在望不到邊際的瓦藍天空中，成群的鳥掠過，大樹的葉子間貯滿了太陽的光芒。校園裡的一切都帶著滿腔的熱情，鳥兒們如同一個個跳動的音符，激情的演奏著一首首優美的樂曲。茂密的小草安逸地棲息在樹下，彷彿乖巧的孩子舒適地依偎在媽媽懷裡。沐浴在陽光下的小蟲子悠閒的尋覓食物。大樹靜謐的觀賞著這一個個鬧劇，如母親凝望著她的孩子……
可是，就在不久後，人類的“文明”侵蝕了這個充滿生機的校園……
大樹悄無聲息地老去，它變得憔悴了他對眼前的一切感到驚歎不已。曾經那綠色的畫卷被深褐色的荒地吞噬了，花兒們凋謝了，草兒們枯黃了，蟲兒們移居了，只剩下一座小山似的垃圾，殘留果皮，紙屑，易拉罐……一股涼意直泌心脾。站在一旁的大樹還清楚的聽到外面的鋸子拉砍自己同胞的聲音，想到自己有一天也要經歷這樣的磨難。大樹不禁回味著曾經那片美麗的景象，淚“沙沙沙……”落下。
朋友，你聽到有哭泣聲了嗎？作為中學生，我們是不是應該做點什麼？首先，我們應該做到不要亂扔垃圾，不隨的吐痰，不摘花，不踩草。看到垃圾應拾起，放進垃圾箱。並懂得垃圾分類，變廢為寶，養成良好的習慣。看到不文明的現象應及時制止。其次，要樹立節儉意識，不能鋪張浪費。節約水之源，例如：用淘過米的水澆花；用洗衣水衝刺所；及時關水龍頭等。應少用洗滌劑。節約用紙，一頁紙兩面用，用完了應該回收，讓廠家們再迴圈利用。
如果你是一棵草，就為春增添你的綠；如果你是一根蠟燭，就為黑暗貢獻光明；如果你是一隻蠶，就為人們吐出蠶絲；如果你是一滴水，就為乾枯的荒漠注入清甜，如今你是一個人，請為綠色校園獻出你的愛！
我愛我美麗的校園 篇7
國小六年級作文 ,645字我愛我這美麗，迷人的校園。她在我心中，充滿芳香，這就是我驕傲的理由！
每次來到學校，我都會帶著滿懷的好心情，因為我深深陶醉於校園的美景！
輕輕踏進校園，一眼看到的便是我們記憶猶新的那幾個大字“興華小學”。兩棵大樹襯托著用潔白的油漆粉刷的門口，真不愧是錦上添花啊！高高的大柳樹，垂下萬條柳枝，為人乘涼。柳樹碧綠無比，猶如翡翠一般。我深深思考，心想：正所謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”啊！
校園的桑葚樹尤其招人喜歡，小朋友們經常在樹下嬉戲。每到夏天，樹上就會結出大大小小的桑椹果，一個個小桑椹上有小圓粒粒組成的。紫紫的嫩嫩的，就像一個個活波可愛的小精靈掛在樹梢上，這紫紫的“小精靈”把我們都饞的垂涎欲滴了！我們也真想把這些美麗而又美味的小桑椹摘下來送給我辛勤的老師呀！
踮著小腳尖跑進教室，油墨的書香撲鼻而來。看到了我的同學，我很興奮也很激動，我熱切地跟他們打招呼。上課了，便聽見朗朗的讀書聲，同學們都融入了書的世界。老師極細心又有耐心地將開啟只是大門的鑰匙傳授給我們，我們也認真的傾聽。
下課了，走向窗前，俯視樓下的世界。我看到了很多小朋友在下面玩耍，有跳繩的，有打羽毛球的，有跑步的，說笑的……最引人注目的便是那塊長方形的花壇了。那個花壇有好幾種花組成，突出的是那幾個英文字母“AXHXZH”，意思是“愛興華，興中華”。這幾個親切同時讓我眼前一亮的英文字母，讓我深深體會到學習的重要性，我決心要對社會做出有用的貢獻。
我愛我美麗的校園，你讓我驕傲，你讓我自豪，你讓我的人生更加美好！
我愛我的陽光校園 篇8
國二作文 ,814字我愛我的陽光校園，她是那麼的美好，下面就讓我們一起走進她吧。
“孕育著多少青春和希望，編織了多少美麗和夢想……”伴隨著嘹亮的校歌聲，我們又迎來了美好的校園生活。校園是我的第二個家，在我眼中，它是溫暖、幸福的港灣。每天，我們沐浴晨光而來，追逐夕陽而歸，在學校度過一天中最美好的時光。
我愛我的校園，一走進校園，諾貝爾前輩、牛頓前輩、魯迅先生和雷鋒叔叔的雕像就出現在了我的眼前，我崇拜他們一生的豐功偉績與偉大人格，學習著他們的精神。在教學樓每層走廊上，都懸掛著至理名言—這都激勵著我們奮發向上！在每個班級教室門口的牆上，都貼著具有班級特色的集體大合照—展示著每個班集體的團結、協作、奮進的精神！
我愛我的同學，他們是一群上進活潑的少年。每當鈴聲響起，琅琅的讀書聲在校園上空迴盪，他們認真傾聽老師的講解，盡情遨遊於知識的海洋。課間，校園乒乓球檯、籃球場、操場、走廊的每一個角落，都留下同學們追逐嬉戲的身影。運動會上，同學們矯健的身姿在跑道上縱橫馳騁，盡顯青春氣息。在具有校園特色的“金色年華”系列藝術活動上，那些“金百靈”、“金孔雀”、“金手指”“金話筒”“金畫筆”們各自出招，各顯神通，以多彩多姿的才藝展示我們新一代少年的風采！
我愛我的老師，她們是敬業愛崗的園丁，她們辛勤地耕耘著。在講臺上，她們撒播知識的種子，為我們的成長提供滋養。華燈初上，是老師們仍然在燈下批改作業的身影。朝花夕拾，春種秋收，正是老師們的一言一語、一筆一劃，幫助我們勾畫自己的巨集偉藍圖！
我們的學校正處於發展壯大之中，向優秀學校穩步前進！她正在為家鄉的穩定和發展培養堅強的後盾，為祖國的繁榮昌盛培養奔小康的社會主義接班人！
這就是我的陽光校園！我的好夥伴！在這個校園裡，撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步！校園為我們提供了一片成長的沃土，讓我們這些紅花綠草們茁壯成長！我衷心祝福我的學校—和靜縣一中，明天更美好！
我愛我美麗的校園 篇9
寫景作文 ,666字我的校園十分美麗，它是知識的殿堂，是夢想的海洋，它就是我的母校——民族東小學。
走進校門，你就看到了一條整潔的成功大道，成功大道的右側有一排紫荊花樹，樹上那碧綠的葉子襯托著紫色的“花仙子”，就好像聚光燈下的焦點，“花仙子”那婀娜多姿的樣子，好像一個個在跳舞的小姑娘，陽光從葉子間的間隔鑽出來。射到紫荊花樹上，好像給校園增添了許多生機。往紫荊花樹的前面看還有幾幅浮雕。說到浮雕，我很為我自豪，你知道為什麼嗎？就是因為我在二年級時，參與了這塊浮雕的設計，老師不僅用了我的圖紙，還獲了獎呢！這將永遠刻在那面牆上，這是無比光榮的事！
欣賞完長廊。再走幾步就到了猶如“度假村”的小花園，小花園被一些花草圍著，在靠近跑道的地方，有幾棵大樹筆直的立在旁邊，彷彿保衛著度假村一樣。
“度假村”的外面就是跑道，跑道上有很多小朋友在跑步呢，跑道是深藍色的，包裹綠油油的足球場，就像一塊翡翠外面鑲嵌著碧藍的鑽石，真是美極了！
再往前走就來到了童樂園旁邊還有幾棵高大的人面樹。人面樹站得挺拔，值得我們學習，樹底下還有一些不知名的小花，但可不比其他的花差。每朵花都爭奇鬥豔，有的在炫耀自己的新衣裳，有的在和別的花比美。還有的花顏色更是誇張，好像因為自己比不上別的花，臉漲的紅撲撲的，好像在生氣呢！
這就是我們的校園，非常美麗，開學季，它充滿歡聲笑語，朗朗書聲；休學季，它寂靜雅緻的等待同學們的歸來，這就是我美麗的校園，我愛他，你們呢？
我心中的生態綠色校園 篇10
國小六年級作文 ,736字“生態”一詞最早源於古希臘字，原意指家或者我們的環境。如今，“生態”一詞涉及的範疇越來越廣，它代表著健康、美好與和諧。人們常常用它來定義許多美好的事物，如生態居所、生態公園、生態產業等。而現在乃至不久的將來，我的母校將會成為一所生態綠色校園，在我憧憬著未來的校園時，不禁也在心中勾畫著我心中的生態綠色校園。
許多國家在新建的建築群中，從圖紙設計時就開始考慮屋頂的綠色專案。綠色是我心中生態校園的名片色。在教學樓的樓頂上，綠意盎然、花團錦簇。下課時，同學們走上樓頂，疲憊了近一個小時的雙眼在一片綠色中得到舒緩，緊張的心情也得到片刻的放鬆。屋頂綠化不僅僅只有美化的作用，更重要的是，它能降低溫度，吸收二氧化碳。除此之外，它還能在暴雨天氣吸收屋頂及牆壁上的雨水，從而減少下水排放系統的壓力。
在今天，電已經成為地球上的主要能源之一，與我們的生活息息相關。生產電是要消耗能源，而生態綠色校園的用電，則是無汙染、可再生的太陽能發電和風力發電。太陽能板安裝在教學樓的牆壁外圍，用可防水材料製成。在操場的健身器材，看上去和普通的健身器材沒什麼兩樣，但在它內中可大有玄機，這些健身器材與機械發電裝置組合成一個“微型發電站”，只要在這個“微型發電站”上運動，教學樓裡的電燈就可以亮起來，若是不用照明，還可以把電力儲存起來，用做其他事情，例如燒水、用電扇等。這些新穎而環保的發電方法，既節約資源，又保護環境。
在綠樹成蔭、萬紫千紅的生態綠色校園中漫步、在節能環保的教室裡學習，該是一件多麼美好的事！人與自然和諧共處是生態綠色校園的追求，讓我們諧起手來共同努力，早日讓這生態綠色校園成為現實！
我心中的綠色校園 篇11
國小五年級作文 ,544字我心中的綠色校園是什麼樣的，你知道嗎？讓我帶大家去遊覽一下吧。
高大的教學樓矗立在一眼望不到邊的大草原上。這裡到處都是綠的，一眼望不到邊。學校周圍鮮花盛開，樓體被爬山虎攀滿了。在蔚藍的天空下，呈現出的，是碧綠的草原，給人賞心悅目的感覺。
上課的時候，沒有外界任何的打擾，同學們在安靜地上課。下課了，我們和老師在綠色的、寬闊的原野上玩套馬、摔跤、騎馬……有些女同學還向哈薩克同學學起了哈薩克舞蹈。玩累了，大家有的立著，有的坐著簇擁在一起，欣賞草原的美麗景色。更有趣的是，有同學四面朝天，躺在草地上，愜意地看藍天白雲。
在學校裡，我們的午餐是奶豆腐和手抓羊肉，我們還喝奶茶。吃飽飯後，我們會在草原上睡午覺，時不時還會有涼爽的風吹過。有時我還會呆望一下遠處。在草原上，我發現，馬兒在悠閒地走著，欣賞這美不勝收的風光。羊群呢，則在一旁默默吃草，它們都一聲也不叫，好像生怕打破了草原的寧靜。
在我們的教學樓裡，一點灰塵都沒有，非常乾淨。
班級裡的同學來自不同的民族，大家雖然語言不同，但都友好和睦的相處。我們上午學的是語文、數學、英語等公共文化課程。下午是我們的選修課——地方課程和民族禮儀。
這就是我心中的綠色校園，怎麼樣？是不是很棒呢？
我心中的綠色校園 篇12
國小五年級作文 ,871字綠色象徵著安全、健康、文明、和諧、環保。校園是孕育祖國花朵、民族希望的淨土，我們要在這裡學習知識，要在這裡茁壯成長。所以在我的心中，校園應是綠色的。閉目遐思，我心中的綠色校園，那應是一幅多麼美麗的畫卷呀！
東風吹來，春回大地，萬物復甦。同學們坐在教學樓後柳樹下的長椅上，背誦課文，朗誦詩句。那柔軟的柳枝綠的似瀑布一樣從樹梢直垂到地面，還有幾根淘氣的柳枝，撫摸著同學們的臉頰。同學們從地下撿起被風從樹上吹下的柳枝，用他們靈巧的手編織成大小不一的圓圈，戴在頭上、手腕上……校園的各個角落都充滿了春的氣息。
夏天，烈日炎炎，使人睜不開眼睛。但有兩位小男孩兒在操場上比賽跑步。他們已累得滿頭大汗，而成績不相上下。站在旁邊的老師並沒有結束這場還分不出勝負的比賽，他們耐心地等待著。兩位男孩兒也都沒有放棄的念頭。突然，一位男孩摔倒在地，另一位男孩並沒有藉此超過他贏得冠軍，而是停下，扶起男孩，尋問男孩的傷勢如何。事情過後，老師問他：“為什麼不趁機超過他”時，他只回答了六個字：“他是我的朋友！”。老師笑著撫摸著他的頭，對他說：“對，友誼第一，比賽第二。”
秋天，秋高氣爽，大雁成“人”字形飛回南方，這時，最誘人的地方一定是果園啦！老師帶領著同學一起去學校西北角的實踐果園，採摘水果。同學們一人挎著一個竹籃用來放水果，但有的同學只顧欣賞果園的美景，卻忘了採摘，還有的同學只顧貪吃，吃一個摘一個，到最後籃子裡一個也沒有。快到採摘結束的時間了，夕陽映在同學們的紅撲撲的臉蛋上，同學們好開心啊！
冬天，天空飄鵝毛大雪，校園遍地都是白色的：小樹穿著一身銀裝，操場上蓋著一層厚厚的白棉被。下課了，同學們跑到操場中央，走過的地方都會留下一串小腳丫，同學們不約而同地道：“我愛你，雪！”
多美呀，我心中的綠色校園！我相信，我們的校園在不久的將來，經過我們大家的努力，一定會成為我們心中的綠色校園。期待，我們的綠色校園！
我們的綠色校園 篇13
國一作文 ,811字綠色，代表了春意盎然，它是屬於春天的顏色。我將我心中的綠色校園匯成文字，用言語組織出一個充滿活力，文明，乾淨……的美麗校園。
首先，在我的“校園”中課堂紀律是很重要的。若沒有一個好的課堂紀律我們怎麼能學到知識？想來也是，如果每一個人都在課堂上說一句“閒話”課堂上必定是亂糟糟的。所以課堂紀律一定要“抓牢”。
第一：上課時不能說話；第二：行為舉止要文明；第三：學生上課回答問題時要舉手……
綠色是大自然給予我們的財富，自然僅僅賜予我們這種財富，如何保護成了我們的一大重事，誰不渴望地球是一個“綠色森林”。我們要保護公共設施，不隨意破壞，更不能隨手扔垃圾，見到垃圾主動撿起，撿起的是垃圾留下的卻是一方淨土。這樣做了，綠色校園還會離我們遠嗎？
在校園每一個人都講普通話，寫規範字，見到老師主動問好。講文明，懂禮貌，這是我們需要的現象。沒有吵鬧聲只有清脆的鳥叫；沒有隨處可見的廢紙垃圾，只有香甜的花草和美麗的學習環境。除了愛護花草，保護環境，我們也應該節水，節電而不是過度的浪費。我們要從小學會節約，愛護地球。
綠色著環境；綠色代表著文明正是因為我們渴望綠色，欣賞綠色，所以我們建設了一個綠色的校園。
在校園裡的各個角落遍佈了垃圾桶，而同學們也都會自覺地將垃圾分類，使學校的操場上，小路邊都沒有一片垃圾，想像一下，吃完飯後一個人走到安靜的花香也在你鼻前縈繞，那該多麼愜意呀！而這就是我們的“綠色校園”。同時綠色也是溫馨的顏色，我也希望在“校園”中處處充滿溫馨，讓我們在冬天時也能感受到春天的溫暖。
“綠色校園”是一個人創造不了的，它需要我們一起去創造，所以，讓我們全體師生攜手一起去維護我們的綠色校園。
我心儀的綠色校園 篇14
國一作文 ,840字極目所見樹木蔥鬱，青草茵茵，繁花似錦，翠綠欲滴；充耳可聞鳥兒婉轉的叫聲、蜇蟲的低鳴；陽光普照，雨露滋潤，綠色滿園，生機無限。一個氤氳著人與自然和諧之美的地方，一方現代與傳統水乳交融的淨土，“低碳、節能、環保”的理念根植人心，這裡景美，人美，情更美。這就是我心儀的綠色校園。
我是綠色校園設計師。我會綠色的元素融入整個校園，利用好學校的每一寸土地，植樹種草栽花。甬道旁挺拔的白楊像威武的哨兵，綠地間金合歡綻放著迷人的笑臉，蒼松翠柏，梧桐紫槐，迎春、玉蘭、石榴、杜鵑、櫻花、金菊、臘梅……步入校園，你彷彿置身於綠的世界、花的海洋。這裡是綠色“氧吧”，幽雅寧靜，是我們讀書學習、快樂成長的好地方！我會讓每一棟建築物上爬滿植物，窗臺廊道上遍種花草，給大樓披上綠色的新裝，不僅美觀，而且可以防晒、隔熱，讓我們安心地學習。下課了，啟窗遠眺，大家溴著花草的清香，賞著綠樹紅花，心曠神怡，倦意頓消。
我是綠色校園設計師。我會把水、電系統的改造作為重點，改用清潔能源。在樓頂鋪設光伏太陽能帆板，建立太陽能發電系統，保證學校用電自給。在公共場所安裝紅外熱能感應裝置，及時自動關閉部分照明裝置，杜絕浪費。我還會設計出完善的整個校園水迴圈系統，打造“海綿校園”，不讓雨水白白流走，在地下建一個大型蓄水池來收集雨水，平時利用高壓泵抽水沖刷廁所、利用噴灌系統給花草樹木澆水。同時還要做好汙水的處理，我會設計建地下大汙水處理池，過濾的清水注入蓄水池，重複利用，剩下的殘渣注入沼氣池，這樣餐廳就能用沼氣做飯，冬天可供熱水、暖氣。沼氣池裡的廢渣可是寶呀，定期挖出，可以讓植物們美美地享受一頓大餐啦！
我建議學校開設環保課程，增強同學們的環保意識，嚴格執行垃圾分類，讓大家像愛護自己的眼睛一樣來愛護環境。我心儀的綠色校園，樹更綠，水更清，花更豔，天更藍，處是美景，人人樂享。同學們，讓我們齊心繪藍圖，攜手築夢圓！
我的美麗校園 篇15
國小四年級作文 ,416字我的校園是一個美麗的地方。
春天，百鳥爭鳴。小草從沉睡中甦醒。小鳥從南方趕了回來，為校園裡增添了無限生機。花池裡的花長出了花骨朵，樹也已經發芽了。校園裡的樹有很多種，例如：楸樹、松樹、冬青樹等等。那些楸樹像站崗的士兵一樣整齊的站在道路兩旁。
夏天，綠樹成陰。那些綠油油的樹把校園點綴得生機勃勃。鳥兒也開始忙碌了。因為它要建造舒適的房屋。還有花兒都綻開了笑臉，有紅的、黃的、粉的，真是絢麗多彩。
秋天，秋高氣爽。綠油油的樹開始掉葉子了，可是隻有冬青樹，依舊綠得那麼耀眼，散發出迷人的光彩。綜合樓前面的石榴樹結出了果實，紅紅的像一個個小燈籠似的掛在上面，那麼誘人。
冬天，白雪一片。這個時候我們最喜歡，因為我們可以在校園裡打雪仗、堆雪人了。有時候雪不停地下，不知要下個幾天幾夜，放眼望去，整個校園銀裝素裹，像一個童話世界。在雪停的時候，一陣北風颳過，樹幹上的雪唰唰地往我們身上落，好玩極了。
這就是我們四中的校園，我喜歡這個美麗的地方。
我心中的校園 篇16
國小五年級作文 ,664字“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，所有的孩子都在教室外面玩，買的買東西，吃的吃零食，吃完零食的人隨手一扔，扔在地上。學校領導們也說過，在學校不能亂扔垃圾，誰亂扔的就扣誰班的分，自然是沒人敢扔到領導的辦公區那邊，可是其他地方呢，還是多多少少有一點，我認為這是一種極不文明的行為舉動，所以我從不亂扔垃圾，我不能讓所有人不扔，我只能盡我所能，讓身邊的朋友不亂丟。
在我覺得這些不文明的行為之外，比這個更為嚴重的是校園裡打架、吵架之類的。反正我是看不慣的，雖然有時我也會偶爾吵架，我會控制自己。很多人吵架就是因為一點小事而吵起來，到最後變成打架，我認為各退一步海闊天空，可他們不聽啊，只能告訴老師了，那也是無奈被逼的。
作為初中生了，我們應該懂得節約，嘴上說我節約，可我父母卻認為我很浪費。拿我自己舉一個例子吧，我們家的一大包紙，我幾天就用完了，我每天下午回家不寫作業，偏要晚上開燈來寫，我爸爸就把燈關了，他說我很浪費，讓我節約用電，從那時起，我每天下午回家就把作業寫了。這種不節約的行為，我儘量改。這改是完全有必要的，像一則公益廣告一樣。我們中國一年要浪費掉2000億元的糧食，夠2。4億人吃一年的，可想而知，浪費是多麼大的一個隱患，提倡大家節約是完全有必要的。
學生與學生之間，得合作啊，比如你數學不懂可以問我，我英語不會可以問你，這都是合作，一句話，合作帶來共贏，你好我好大家好，何樂而不為呢？
我心中的學校，既是文明又有好的行為習慣的學校。我相信，通過大家共同的努力，我們學校將會成為一個既和諧又文明的大家庭。
學校是我家，愛家靠大家。
森林城市——我的綠色家園 篇17
國小六年級作文 ,785字肇慶，一個響亮的名字；一個森林城市，一個綠色的象徵；森林城市，一個美好的未來……
家鄉里，山清水秀、鳥語花香、空氣清新，閃閃發光而又幹淨的溪水，山上充滿著讓人精神舒暢的綠色。可在城市，我們在眼中看到的景象：灰霾嚴重、空氣汙染、到處都是的汽車、高高的煙囪排放著大量的廢氣、還有……水裡的河水散發著惡臭。而在裡面的樹木卻少之又少，有些樹木的樹葉上沾滿白色的灰塵，樹木這種被稱為“城市之肺”的東西正越來越少。可是，為什麼我們不去綠化城市呢？現在到處的灰霾才是人們的病根，越來越多的人由於灰霾而不幸感染上了肺炎、鼻炎等的疾病，如果每個人都只種一棵樹，在一個幾百萬人口的城市中就會有幾百萬顆樹存在，不但可以綠化城市，還可以把大量的灰塵吸走，還能製造新鮮的空氣。
那個時候我們便不再用汽車，每人都有一輛自行車，騎在由綠草鋪成的馬路上。如果可以的話，我們還能靠自己的努力一起營造出一個“森林城市”出來—到處都是蔥鬱又高大的樹，鳥兒在樹上歡樂的唱歌，青蛙在水中跳出來“呱呱”叫，夜晚抬頭看見滿天的星星……一切都那麼美好，靠大家的努力，我們一定可以把地球變成一個“綠色家園”，世界綠化了，那些自然災害自然就不會來了，龍捲風，海嘯，乾旱也不會到來。我們可以看見：在家裡，隨手一摘就是一個美味的桃子，視窗前綠意盎然的景色，花花草草和動物在每一個城市隨處可見，小動物們把這裡當作家，人們也和這些小動物們和睦相處，夜晚，藏在花海里閃閃發光的霓虹燈，讓城市變得更美，讓下班的人們緊張的心情一下子變得舒服。仰望夜空，黑色的天空裡，閃爍著無數的小星星，讓人目不暇接。在如此美景下，構成了一幅美麗的圖畫……
在美麗的森林城市中，躺在草地上，呼吸新鮮空氣，看著藍天，心裡似乎把一切忘記，沉浸在這個美麗的世界裡……我們城市雖然很好，但美好，光去想是不夠的，一切的一切還需要靠我們的雙手一起來創造！
我的家在校園 篇18
國一作文 ,609字“我的家在校園，校園是我家。”我常常這樣想。每天在校的時間比在家裡長，所以我把校園當成我的家。
我的“家”是多麼的壯麗、可愛。清晨，我邁進學校的大門，校園吹拂著和煦的晨風，一縷縷噴薄而出的陽光，給大地染上了一層金黃色，學校裡的花草樹木、高樓大廈，都在比誰的影子最美，樹上的小鳥們整天嘰嘰喳喳地捉迷藏，快樂地唱著美妙、動聽的歌。
我熱鬧、緊張的“家”就要開始快樂的一天。教學樓的教室裡都傳出朗朗的讀書聲，迴盪在這美麗的“家”裡。初三的大哥哥、大姐姐自然不會浪費這寶貴的時間，而我們這些初一的師弟、師妹們也在和他們暗暗地較著勁。“一年之計在於春，一日之計在於晨”，晨光中的校園留下了我們勤學的身影，也錄下了我們琅琅的讀書聲……
我的“家”是多麼的快樂。課堂上、課間休息時，校園裡一個個角落都充滿了歡樂。老師親切的微笑和同學們燦爛的笑容，讓我感受到這個“家”是無比的溫馨愉快。
夕陽西下，太陽像一個害羞的小女孩，慢慢地躲到山的後面去了。校園裡的一切都變成了桔黃色，融入到這一片誘人的顏色之中。學校裡寬闊的運動場上，處處閃動著同學們矯健的身影。球場上的“球星”們正在進行各種各樣的比賽，把我們帶進陶冶性情的殿堂，豐富多彩的興趣小組，同學們都有積極參與，他們都想付出，都想知道什麼是榮譽，都想有豐富的收穫……我願為我這壯麗的“家”開出一朵繽紛的花，不辜負我的園丁的希望，為我的“家”增添一份樂趣。
我的家在校園，校園就是我的家！
我心中的校園風景線 篇19
國小四年級作文 ,538字邁進校園的大門，我最喜愛的是什麼？是雄偉的綜合大樓？還是挺拔的樹木？不，應該是那個寬闊的操場。
春天，陽光明媚，同學們都在這兒運動健身，操場上時不時傳來銀鈴般的笑聲，飛得很遠很遠；夏天，同學們的熱情也像溫度一樣，熱情奔放，活力四射，玩累了，就坐在操場旁的草地上休息；冬天，雖然天氣寒冷，但咆哮的寒風吹不走同學們對操場的熱愛，同學們還像往常一樣，在操場上打球、跑步……
操場不僅寬闊，其用處也十分廣呢！每到星期一，我們都會在升旗臺前舉行莊嚴的升旗儀式。每當響亮的義勇軍進行曲響起，我們就會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，走進操場。伴隨著嘹亮雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風中飄揚，顯得格外醒目。課間十分鐘，同學們在這做課間操，個個動作伸展自如，一點兒也不擁擠。上體育課？那就更不用說了，打球的打球，跑步的跑步，誰也不挨著誰。別看我們玩得歡，可是我們時刻都不忘學習，注重勞逸結合。另外，操場的右邊有一條200米跑道，這也是同學們常來的地方。校運會時，只聽裁判員一聲令下：“跑！”啦啦隊就喊開了“加油”！“加油”！運動員也備受鼓舞，跑得像箭一樣快！跑道旁有個沙池，閒暇時刻，也會有一些同學到沙池裡玩“丟沙大戰”、“堆沙堡”……玩得不亦樂乎！
我愛我們的校園，但更愛我們的操場！
伴隨著我成長的校園 篇20
國小四年級作文 ,659字那是一個美麗的地方，一個讓我懂得許多道理的地方，一個讓我健康成長的地方，它就是我的學校—六聯小學。
走進校園，映入眼簾的是一個大花園。花園裡面的最中間有一顆形似菠蘿的大樹，它的身高比我的身高要高出一倍，這個大菠蘿從他的頭上向外延伸出健壯的枝條，從遠處看上去好像是一把綠色的大傘，好看極了。花壇裡的花兒是五顏六色的，有紅的、黃的、綠的、白的……那整齊的建築，綠油油的草地，到處煥發出的勃勃生機，無不給我留下了深刻而美好的印象。校園的景色真是漂亮極了。
再往前走，是一個走廊，走在裡面，悅耳的讀書聲會使你陶醉。操場的兩邊整整齊齊地豎立著兩個籃球框，是我們上體育課時的運動場，也是同學們嬉戲、玩耍的樂園，更是我們青少年運動員不可缺少的地方。每逢下課鈴聲響起來的時候，同學們像歡快的小鳥飛出教室，來到操場，他們有的在玩遊戲、有的在捉迷藏、有的在跳繩、有的在追趕……
校園裡有指導我健康成長的老師、朝夕相伴的同學，在老師的指導、同學們的幫助下，我體會到在學校裡的樂趣。在學校裡，我交到許多朋友，他們教會了我許多我曾經不懂的東西。每當我遇到困難的時候，我的身邊就有很多的朋友鼓勵我，支援我，並且還和我一起克服困難；每當我開心或者是傷心的時候，都有老師或是同學陪在我身邊，我開心，他們也會替我開心，我傷心，他們就會安慰我，就像是在黑暗中，有一盞明燈在照亮著，指引著我走向正確的方向。
校園是伴隨著我健康成長的樂園，它可以讓我們學到新的文化知識、增長見識、增強體質……從今以後，我要努力學習，在這個美麗的校園中快樂地成長。