我愛二胡相關作文20篇
我愛二胡 篇1
國三作文 ,837字淚落指間，才知道我心終向二胡。
父親的業餘愛好是拉二胡，他總會在空閒時拉上一曲歡快的《賽馬》或巨集偉的《長城隨想曲》。我的童年記憶也總是環繞著這一樂聲。隨著年齡的增長，父親也希望我去學習二胡，可當時正沉迷著鋼琴，小提琴那些西洋樂器的女孩兒怎會願意把自己的時光傾注在一把老舊的胡琴上？但在父親的軟磨硬泡，威逼利誘下，我還是在梅花盛開之際開始了二胡學習的生涯。
起初父親的耳濡目染對於我的彈奏似乎並不起作用，訓練的辛苦更是想讓我放棄。鋼絲絃像是利刃要將指腹分成兩半，滲出殷紅的血；竹條做的弓像是銼刀要把關節的骨搓碎，鑽心的疼；我手中的二胡就像一個老舊的機器，“哧哧”的聲響不斷摧毀著我的耐心；訓練時我痛苦的臉色正如蠟白的弓弦。一切都不盡如人意。
我三番五次地請求父親不要再讓我學了，可他絕不鬆口答應。
大把的精力都耗費在二胡的學習訓練上，學習成績自然而然逐漸退步，終於一次數學考試不及格壓垮了我，我把卷子交給父親，再一次請求他不要再逼迫我繼續學二胡了，這次他猶豫片刻後，答應了。
學習成績逐漸提升和大把空閒時間讓我歡躍，每天寫完作業都可以窩在柔軟的沙發上看電視，打電玩，但手和心卻總覺得少了些什麼。小區裡的梅花已是二度開，幽香飄渺，我又想起那把落了灰的琴，拿出塵封的盒子，小心地拂去上面的一層灰，打開了過往的記憶……
手腕溫婉柔和地運動著，馬尾弦在兩條平行的鋼絲間來回穿梭，另一隻手輕巧靈活地移動，按壓著鋼絲，早已不用看著琴身上第一節課用修改液寫上的音節就可以滑動到準確的位置。憑藉著記憶亦或是身體不由自主地律動，直擊靈魂深處的聲音從我手中誕生。窗外梅花綻開，枝頭上的一點紅隨風飄逸，卷著幽香散入窗內，緩緩落地，我這才驚覺指間有淚溫潤地滑落……
那天后，我又開始自主地繼續每天一小時的二胡練習。
梅花總會在花期綻放，而二胡也註定會在我的人生中大放異彩。心之所向是二胡，淚落指尖是始終不渝的熱愛。
我與二胡的故事 篇2
國二作文 ,825字從小，音樂就對我有一種強烈的吸引力。每每聽到一段音樂，我總會跟著輕聲地哼起來。長大了一些，會看電視了，我又被那些在電視裡神情激昂的演奏家所吸引，很羨慕他們。終於，一次偶然的機會，我報了一個二胡興趣學習班。
剛學習的那一段時間，老師經常講，二胡是比較冷門的一種古典樂器，學好了不容易，要持之以恆，勤學苦練啊！沒過幾天，我發現確實是像老師說的那樣，但這時的我卻慢慢愛上了二胡。
時間過得很快，我埋頭苦學了一年多，終於可以報考等級考試了。這一年多吃的苦，終於有機會去證明自己了。
那年的暑假非常炎熱，知了不知疲倦地從早叫到晚，像是給我不斷鼓勁兒練習二胡。終於到了考試的那一天，媽媽陪著我乘車去了市區。看著媽媽流汗的臉頰，我才明白，在我最難熬的時候，都是她陪著我。我暗暗給自己加油，相信自己！
媽媽一直在候考室裡陪著我，我在一旁抓緊時間默背曲譜，練習曲子。媽媽看出我的緊張，遞過來一瓶礦泉水，用堅定的眼神看著我，一句話也沒講，但是我卻明明白白。慢慢地，我靜下心來，只要發揮自己的真實水平就行了。
這時，廣播裡傳出了我的名字，我衝媽媽笑了笑，轉身大踏步走向考室。走進房間，我向考官鞠了一躬，便坐在凳子上，端正好姿勢，開始了演奏。一開始的時候，還有些緊張，運弓也不太自然，可到了曲子的高潮部分，我不由得被曲子的情緒所感染，陶醉其中。我偷偷瞄了一眼考官席，發現那些考官本來麻木的神情開始生動起來，居然還有一位考官眯起了眼睛。一曲完畢，我站起來，對考官鞠躬，他們互相小聲地說了什麼，然後對我鼓了鼓掌，對我說：“好了，你可以出去了。”我趕緊說了聲“謝謝”，轉身小跑，出了考室。
過了一個多月，指導老師把我叫過去，對我說：“柏芸，你好樣的！”並遞給我一本證書—二胡三級證書！我不敢相信這是真的，心裡有聲音在吶喊：“我終於證明了自己，我的夢想也會慢慢實現的！”激動的淚水在眼眶裡打轉。
這就是我的故事，我與二胡的故事。二胡，它值得我用一生的時間去練習，去演奏。
因為我愛二次元 篇3
國二作文 ,1265字二次元並不是所謂的不誤正業，不是所謂的網路沉迷，不是所謂的庸俗。我們只是喜歡動漫，喜歡二次元，喜歡二次元的一切，因為是它，我才懂得許多。
當軍人徹底喪失理智，化身為覺醒，在所有意識被吞噬之際，是刺刺那像驚恐而擔憂的呼喚聲將他拉回現實，找到純粹的自我。
當鬼狐天衝將鬼天盟的眾人所利用，萊娜那真摯而誠懇的一聲“鬼狐大人”，呼喚起的是那無條件摯愛所描繪的感動。
當萊月昂心灰意冷，是雷姆的呼喚讓她重振旗鼓，堅持不懈。從而在接下來的戰鬥中，他與尤里烏斯彼此的呼喚再一次詮釋了他們的友誼，信任與羈絆。
當冷珞沉溺於重重妄想，零羽的呼喚擊破了層層夢魘，將最後一個章節書寫，令她面對現實，不再畏懼與膽怯。
是夏爾告訴我，這個世界沒有什麼規則，就算有，那也是由我自己創造的；是早季告訴我，為了逝去的夥伴被封存的記憶，她可以不顧一切，你連這都做不到，又為何高高在上說她最笨蛋；是Aecher告訴我，真正的恐懼，不是安靜的狀態，而是變化的動態，指的是從希望變成絕望的那一瞬間；是小鳥六花告訴我，哪怕是中二病患者也有屬於自己的幸福，你又有何資格去嘲諷，試問何人不中二？是柯南告訴我，什麼是真正的等待，而不是如你所說等待只是在荒度歲月；是福部裡志告訴我，當對自己抱有信心的時候，不該輕易說出期待，期待是放棄後才能說的話，只是如此，別無他法，如果沒有這種無奈只顯得矯情；是路飛告訴我，將過去和羈絆全部丟棄，不要憐惜那為了夢想留下的淚水；是夏目貴志告訴我，擁抱是最溫暖的安慰，是一輩子都要記在心裡的美好回憶；是三笠告訴我，做不到的話，不過就是一死，但是贏了就能活下去，要是不戰鬥就贏不了；是御阪美琴告訴我，當面的兩難的抉擇時，不妨丟一枚硬幣吧，並非是要靠那麼二分之一的機遇來幫你做出抉擇！而是當硬幣被拋上空中開始旋轉的那一瞬間你突然明白自己想要的；是我愛羅告訴我，這個世界其實不是沒有好人，只是好人被人忽略，冷漠了而已；是金木研告訴我，世上並沒有絕對的善與惡，差別只在於強者和無法分清事實的弱者；是恙身涯告訴了我，今後你只要兩條路可以走，要麼就是默默的被世界淘汰，要麼就是適應世界的改變自己；是男鹿辰巳告訴我，即使是多壞的惡人，只要給他些愛，總會有改變人心的時候，而往往人類說的壞蛋其實原本也是好人被冷落被這樣的社會逼出來的而已；是?g田綱吉告訴我，什麼是真正的團隊，而不是你為了利益而背叛；是面碼告訴我，友誼的回憶永遠只需要留住美好的，只要一直能活在對方的心裡，其他的都不重要。
我愛二次元。
因為我沒有夏目貴志那樣的溫柔；因為我沒有夏娜那樣的守護；因為我沒有夜鬥那樣的堅持；因為我沒有像逆回十六夜那樣的強大；因為我沒有小鳥六花那樣的天真；因為我沒有三笠那樣的信念；因為我沒有黑巖那樣的勇敢；因為我沒有利威爾那樣的冷靜；因為我沒有御阪美琴那樣的執著；因為我沒有面碼那樣的純真；因為我沒有桐人那樣的決心；因為我沒有亞絲娜那樣的包容。
所以我願意接受未來那個更加優秀的我，改變現在這個膽小懦弱的我，因為，這個社會不需要無能之人。
我愛二次元，此生不悔入二次。
我以二胡為知己 篇4
國二作文 ,856字一曲終了，二胡的弦仍微微顫抖，終了的，是曲。未終的，有情。
——題記
隔壁的老先生鍾情於二胡。
每個早晨，悠揚的二胡聲總響在小區裡。老先生坐在長椅上，眼微眯，頗享受地拉著。他拉的二胡並無哀怨，不是原來二胡的“靡靡之音”，而是很蒼勁有力的，總能撞擊到人的心靈，早晨散步遇見他，總讚美一句，“老先生二胡拉得真好。”他報以一個微笑。繼續散自己的步，二胡的音符在身後餘音嫋嫋。
的確，拉得真好。每次拉到看似結束，又有一般新的音符從弦裡迸發出來，相撞著又延續了一曲的生機，極有活力。
後來，便專門去老先生身邊聽曲，手捧一本《老人與海》，耳邊是悠悠的二胡，還有老人似有似無嘶啞的哼唱，我沉醉其中。
一曲終了，二胡的弦仍微微顫抖，終了的，是曲。未終的，有情。
我咂著嘴，半天才回過味來。老先生斜著眼看我，“聽我拉二胡的還有小娃子啊……”他伸手想拿我的書，我連忙遞出。
聽老先生的曲，彷彿全身都被灌入一種新的力量。有如被鏗鏘的音符震出了靈魂中的雜質。
我每日都坐在長椅上，老人願拉，我便願聽。“有個小娃子陪我，我就好像是那桑地雅哥啦……”老先生看來也認真地看了《老人與海》，他眯著眼，往前像看著什麼美麗的景色。
一日，老先生沉默著架起二胡，悠揚的二胡聲響起，並不是平日的高元，反而極哀愁的。一聲聲滴出血來。把人的肺腑卷出來，撒落一地。“好悲哀的曲子，老先生怕是遇到什麼煩心事……”他不語，一滴淚，極清亮的，滴在弦上，濺了起來，他把書還給我，完好如初。
幾日後，我知道他搬回了老家，我發了瘋似的找到那書，匪頁上，一行極端正的字：“知音難覓切珍惜，合上書，我閉上。沒有看見夕陽下桑地亞哥的獅子。老先生拉著二胡，一下一下的，嘴裡”輕吟著——曲終，人不散。
二胡“敲打”我成長 篇5
國二作文 ,920字第一次見到二胡，是一個烈日炎炎的夏天。外婆帶著5歲的我去買雪糕，路過一間琴行，忽然聽見裡面飄出一陣陣優美的琴聲，時而高亢激昂，時而低迴婉轉。隨著一個個音符跳入我的耳朵，我忘記了雪糕，身不由己地被吸了進去。映入眼簾的是一位年輕漂亮的拉著二胡的女子—輕輕地閉著雙眼，身體隨著音樂節奏輕搖慢晃，如痴如醉，彷彿這兒只有二胡和她存在。
這一幕給我留下了極其深刻的印象。就這樣，我與二胡結緣了。
別看二胡僅有兩根弦，更別瞧它在別人手下吐出的都是行雲流水！但一到我手中，感覺要駕馭它簡直難以上青天。首先，我得無比艱難地用小手牢牢抓著比我高出半個頭的“巨琴”，不讓它隨意動彈；繼而，拉動弓弦，卻毫無音調和節奏可言，活活呈現的就是“馬殺雞”的恐怖場面。沒拉一會，手指便按得生疼，撫著那又紅又腫的深深勒痕，放棄的念頭立馬從心頭升起。可是，抬頭一看—陪我上二胡課的外婆正瞪著大眼，認真地做著筆記！“放棄”兩字就硬生生地被我嚥下肚去—我雖然還小，卻已經知道了什麼叫“羞於出口”。
從此，我坐在小板凳上，外婆便手拿一根粗長的織毛衣的棒針站立一旁。每當我手指按錯一下，她就用棒針敲一下那手指，痛和憤便一下湧入心頭，彷彿一股大火從心頭燒到了嗓子眼。正待我要發作時，腦海中又浮現出那名琴行女子，想起那動聽的音樂和她那優雅的身姿，我又屏住氣，踏踏實實地按好每一個音符。就這樣，在外婆手中棒針日復一日地敲打下，在日復一日的枯燥練習、日復一日地糾錯習新中，功夫不負有心人，終於，琴聲不再嘔啞嘈雜，始而有了音調，繼而有了旋律，進而有了感情……彷彿歌曲穿上了華麗的服裝，插上了翱翔的翅膀，我和琴聲一起開啟了行雲流水的征程。
從此，音樂便像空氣一般伴隨著外婆手中的棒針而存在，彷彿每一個音符都和那棒針一樣是有生命的。只不過，那棒針更多地是在起伏跳躍著向我表達鼓勵。當我煩躁時，它們讓我平靜；當我痛苦時，它們為我療傷。
再後來，我的二胡越拉越好，終於站上了深圳市少年宮表演的舞臺。華燈之下，我在臺上，是表演者中最閃亮的一角；外婆在臺下，是粉絲群中最忠實的一枚。當表演結束掌聲雷動時，我笑了，觀眾笑了，那滿懷欣慰望著我的外婆，卻手拿那根毛線針，哭了……
我感興趣的二胡 篇6
我感興趣的二胡作文5 ,492字我熱愛生活，生活中當然也會有感興趣的東西，如電腦，游泳，書法……但我最感興趣地東西還是二胡。
望著二胡，它散發著一股古雅的氣息。二胡不僅僅是一門樂器，它陶冶了我的情操。
在我二年級的時候曾學過一次二胡，但因為它枯燥無味，又常常讓我捱罵，所以我最終放棄了它。
那是五年級的一個暑假，我再次喜歡上了它。
在第二次的學習中，在低階的時候我拉得非常好，老師常常表揚我在這方面有天賦！
漸漸地，到了高階，開始難拉起來了，指法複雜了，樂曲也長了，不再像以前那也好拉了。在一節課上，老師突然要我唱歌，因為膽小或是其他原因，我全唱走調了。老師嚴肅地說：“你地音準不好，如果想學好，必須努力！”我開始勤學苦練了。每天一做完作業，就開始不厭其煩地拉。有事手還劃破了，並流出了血。在放假剩下的時間中，我許多時間是用來練琴的。
功夫不負有心人，我進步了，幾乎每節課上都得到了老師的表揚。
在中隊會上我不僅僅能夠在臺上表演，不但提高了我的音準，樂感也好了，陶冶了情操，所以我對它非常感興趣，也非常喜愛。
二胡不僅僅讓我有了一技之長，更重要地是陶冶了我地情操。豐富了我的課餘生活，使我的生活裡也充滿著藝術地芳香。
我愛新竹二小 篇7
國小一年級作文 ,343字今年，我上一年級啦，在新竹二小一年二班讀書。
第一次來到新竹二小，我就喜歡上了她。乾淨整潔的校園，寬敞明亮的教室，到處都是綠草如茵，鳥語花香，是一塊求學的好地方。這裡的老師很親切，年輕漂亮，像大姐姐一樣關心我們，照顧我們。她們不但傳授我們文化知識，還教給我們很多安全知識和做人的道理。我在新竹二小學會了獨立，能夠一個人上下學，還能自己完成作業。在新竹二小，學到了很多東西，感謝我的老師。
新竹二小在校長的領導下，開展了很多興趣班，我參加了定向越野興趣班。豐富了我們的課餘生活，增加了我們的視野，增強了我們的體質。我們學校的同學們友愛團結，互相幫助。有時候我們一起上下學，一起玩遊戲，一起做作業。在新竹二學這個大集體裡，我很自豪。
這麼好的一所學樣，有什麼理由不讓我愛她呢？我愛新竹二小。
我愛新竹二小 篇8
國小一年級作文 ,496字媽媽第一次牽著我的手來到新竹二小，入讀一年級五班那一天的情景彷彿還在昨天，校長、老師們的笑臉，以及他們對我們的寄語依然歷歷在目。
今天，我已經是一個三年級的小少年。這三年裡，我對新竹二小越來越瞭解，感情也越來越深厚。當我在外面交到新朋友的時候，我總是自豪而大聲地告訴他們：“我在新竹二小上學，新竹二小是我的母校！”是的，我愛新竹二小，因為她是我的啟蒙學校，每當我上學和放學時看到校長和老師們微笑著站在校門口迎接我們、目送我們，我就覺得那目光似乎有魔法，讓我整天的心情都很愉快。班級裡，老師和同學讓我體會到融入一個集體的快樂，雖然我們經常犯錯，但老師總是耐心地幫助我們改正，提醒我們不要做有損自己和班級榮譽的事情，因為我們是一個集體，每個人都應該為集體貢獻力量，這讓我們更懂得自律。
新竹二小給我們美好的學習和生活環境。我喜歡在綠竹掩映的校園裡和同學散步，喜歡寬敞明亮的教室，喜歡體育課時讓我們自由奔跑的操場，喜歡我們好好表現爭取到的流動紅旗，喜歡努力學習得到的好成績……我愛新竹二小，我愛校園裡翠綠的竹子，愛校長和老師臉上的微笑，愛課堂上老師傳授的豐富的知識，愛同學們一起長大一起相處的快樂！
我愛新竹二小 篇9
國小一年級作文 ,295字新竹二小是我們的家，我愛媽媽般的校長，愛好朋友般的老師，更愛我那美麗的學校。
剛踏入校門，抬眼望去是一個美麗的花壇，裡面擺放著幾把木椅，五顏六色的鮮花張開笑臉。向前走去，一棟的行政樓映入眼簾，透過玻璃，看的見行政老師在伏案工作。右邊就是我們學校的大操場，升旗臺上，五星紅旗迎風飄揚。操場上，四個籃球架像巨人一樣站立在操場，同學們都享受著運動帶給我們的快樂。
我們的校長媽媽和藹可親，每個星期一都對我們那一週的情況作總結，並提出意見。記得上次經過校長辦公室，透過玻璃，看到校長在十分認真的寫著東西，我把腳步放慢，踮起腳輕輕的走過辦公室，不想驚動了伏案工作的校長。
我為我是新竹學子而感到自豪！
我愛新竹二小的大家庭 篇10
國小一年級作文 ,208字從走進新竹二小這個大家庭，我的小學生活要開始了，每天早晨在門口校長都會帶領老師在們口用溫暖的笑容迎接我們每個學生。
我們的校長和老師在重視我們的學習成績外還培養我們德智體美各項學習的全面進步。
我們的校長和老師很負責，在重視我們的學習的同時也很關注我們的心理成長，能夠及時的瞭解學生的心理，及時跟家長溝通，讓我們的家長更好的掌握我們的學習情況，幫助我們進步。
感謝校長及老師的辛勤栽培，我會在這裡努力學習，快樂成長。
《胡小鬧日記之媽媽我愛你》讀後感 篇11
國小四年級作文 ,627字暑假裡我閱讀了《胡小鬧日記之媽媽我愛你》這本書，作者是樂多多。主要講述了胡小鬧與長安報了一個夏令營，他們在夏令營認識了小小，她是一位身患重病的女孩。她的媽媽為了救他，堅持每天“暴走”10千米，就是為了減掉脂肪肝，把自己的肝臟移植到小小身上，這樣就能讓小小活下來。在這裡面，有著無數個感人的故事。小小的母親無論颳風下雨，閃電雷鳴，都堅持每天“暴走”千米，通過這樣強大的毅力和救活小小的信心，最終小小得救了！
在這個故事裡面，我看出了小小媽媽的堅定與信心。一個媽媽為了自己的女兒可以忍受各種辛苦，可以克服各種困難，為了女兒她甚至可以把自己的命都搭上。一個媽媽失去了自己的女兒比殺了她自己還難受。所以她會不惜一切代價把自己的女兒給救活，在生病的女兒面前，媽媽就是一位無所不能的超人，在這時候她會去完成一個普通人根本完不成的任務。哪怕救活自己的女兒只有一絲希望，這位母親也會拼命爭取，就像抱著一根救命稻草一樣為自己的女兒求生的機會。母愛如山，小小的命是她的母親用腳一步一步冒著風雨踏出來的，無論自己受多少苦，多少困難，她也會在女兒面前表現的很高興，樂觀。在這的背後，這位母親恨不得痛痛快快的大哭一場，因為沒有人能理解她是什麼感受，沒有人能替他分擔，這一切必須她自己扛起來。如果她垮掉，那就意味著這個家就毀了，自己的女兒也毀了，但是，這位媽媽沒有被擊垮，而是扛起了肩膀上的重任，直到自己的女兒被救活為止！
讀完這本書後，就徹徹底底的明白了母親是多麼偉大，多麼堅強！
我和爺爺的二胡情緣 篇12
國小四年級作文 ,690字“好，好聽，再來一個！”走到小區門口就聽到喝彩聲和悠揚的二胡聲，不用說，我爺爺又在拉二胡了！我快步來到花園中的亭子裡，只見爺爺正陶醉在自己的音樂聲中，他微閉雙眼，左手上下滑動，右手推拉自如，身體隨著節奏來回搖動，優美的曲子就從琴筒中流了出來。旁邊幾個老奶奶和老爺爺，還有幾個帶孩子的阿姨陶醉在其中，他們可是爺爺的忠實粉絲，每天下午都會在小區裡聽爺爺拉二胡。
我爺爺今年六十五歲了，他是一個標準的二胡迷。任何與二胡有關的東西他都如獲至寶。聽爺爺說他從小就喜歡二胡，那時在農村，家裡條件差，沒錢買二胡就在街上看了別人的然後自己找材料做，沒錢找老師教，就自己天天去聽別人拉然後自己學，樂曲都是借別人的來抄。從小堅持到現在，爺爺靠著他的毅力，無師自通，拉得一手好琴。無論多忙爺爺每天都要拉兩三個小時，從沒間斷過，甚至出去旅遊都把二胡帶上的。特別是退休以後，他更是把大量的時間都花在二胡上，每天花三四個小時練習。
聽媽媽說，我出生以後，爺爺就把我選為他的二胡繼承人，經常抱著我說：“快快長大呀，長大了爺爺教你拉二胡喲！”好不容易等到我四歲了，手指也差不多長了，爺爺就開始教我拉二胡。可能是因為天天耳濡目染的原因，我也喜歡拉二胡，我每天都要跟著爺爺咿咿呀呀的拉一個小時。有時爺爺去外面演出，也帶上我，還偶爾讓我露兩手，得到大人們的稱讚，於是我也越來越喜歡二胡。後來，媽媽帶我去找了專業的二胡老師學習，現在我已經考過二胡八級了，爺爺非常滿意，常常要我拉給他聽，還不停地說：“拉得好，爺爺現在可趕不上你了！”
這，就是我和爺爺的二胡情緣。那悠悠的琴聲，將一直伴隨著我！聽，悠揚的二胡聲又傳來了……
二胡伴我成長 篇13
國一作文 ,716字謝老師總說：“熱愛音樂的人就熱愛生活。”每當我聽到一聲聲低沉而又美妙的二胡聲時，心中就有一種美好的嚮往。
二胡這門樂器是我從六歲開始學的，好不容易堅持到了這裡，考過了八級，由於學習緊張，對二胡想舍想棄。而讓我走到這一步的親人就是我的爺爺和奶奶，爺爺專門教我，好似我永恆的老師；奶奶是督促我，好似我身旁一直激勵我的鬧鐘；這充分展現了他們對我的愛與關心。
還記得在上次學二胡時，我本來就有些困，很不在狀態，坐在我對面的爺爺拉的依然是那麼有激情，而我卻是它的“反面”，我的眼睛時不時的都會漂一下掛在牆上的時鐘，等待一個小時的輕輕溜過，等待的時間總是很長，恨不得把時鐘硬轉一個格。終於時鐘的時針在“4”的地方“滴”了一下，我立刻反應到該下課了，爺爺看見我已經掛了弓，便不再勉強我，一開始我還十分激動，剛剛拉二胡的枯燥，一吹而散，興奮的跑出了房間。隨後奶奶一看見我就對我說：“咦？今天拉的時間怎麼這麼短呀？”從那開始我就感覺不妙，自己的“計劃”又要被打消了，奶奶又看了看錶，表現出一副著急的樣子，又在我的連連推辭下，我的“計劃”又成功了，可奶奶卻是嘮叨不停，想讓我多學會兒。
現在一想到這件事，心中還真有些後悔。我熱愛音樂，因為音樂是我心靈上的補充；我感謝爺爺奶奶，因為他們給了我前進的動力！
人的一生中總有一些想放棄的時候，在遇到難題時想放棄；在400米跑途中想放棄；學二胡正是如此；正是因為我身邊的親人讓我走到了這裡，學習好比在登山，只有登到山頂才能看到最美的日出。
二胡，想說愛你不容易 篇14
國小六年級作文 ,947字記得三年級時，我第一次接觸二胡。其實之前，我並不喜歡二胡，在我印象裡，二胡只屬於那種閉著眼睛的、老態龍鍾的爺爺的專利，而且拉出來也是那種傷感的樂曲，我這種青春浪漫的年齡段的女孩子是不適合碰二胡的。但媽媽不這樣認為，她在我毫不知情的情況下一手把我引進了二胡的世界……
就這樣我無奈地走進了陌生的絃樂班。走進教室，我隨意地挑選了一把二胡好奇地摸著：細長的身子，光滑的外表，彷彿在訴說著無聲的故事。這個突起的地方是什麼？上面怎麼有幾根繩子繞著，好奇心湧上心頭，心裡湧出一種單純的喜悅——這把樣子奇奇怪怪的二胡從此以後就是我的嗎？我能用它演繹怎樣的精彩？懷著驚喜、好奇的心情，我學得認真，學得踏實，從不放過老師講的任何一點知識，慢慢地，我學會了唱譜，揉弦，把握節奏……一曲曲悠揚的樂曲從我手中飛出，一次又一次我陶醉其中。
可是成功之路從來不是一帆風順的……記得那次訓練，我被老師批評沒有拉好，可我越著急越找不到感覺了，自信也一點點喪失。無奈的我只能在寒風凜冽的冬天裡，一遍一遍地練著。揉弦的地方都磨出繭來了我也沒有練好。望著老師那充滿期待的眼神，我的心一次次又緊縮著：是否要繼續練？為什麼這麼難？可是我明明愛上他了！媽媽說：別放棄，試試右手戴手套練吧？我像抓住了救命稻草，帶上手套，繼續練！我堅信苦練成材，別人能做到的我也能做到！終於苦盡甘來，老師再也沒有說過我揉弦有問題了，以致另一位老師還說我拉得有點像小藝術家的風範！我心裡知道，這一刻來之不易！
經過幾年的學習，我的技藝越來越嫻熟，我心想：什麼時候才能大展身手呢！機會從天而降，我們二胡要和民樂班一起參加一個演出，如果晉級，還能參加下一輪競選……最後甚至能上江西的春晚！那是何等的榮耀。又是一段時間的刻苦練習，經歷了一陣魔鬼訓練後，我們終於能上場了！我的心都快跳出來了，其他同學也很是緊張，但當手摸到二胡的時候，我奇異地冷靜下來，大家也都很投入。可即使這樣，我們依然沒有入選，那時的我真心無法掩飾內心淡淡的失落。
學習二胡，我付出了許多，可我收穫得更多……二胡，想說愛你不容易！
我愛十二生肖橋 篇15
國小四年級作文 ,608字“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”每聽到這首詩時，我都會想起我的家鄉——新都的十二生肖橋。
十二生肖橋座落在桂湖新公園內，是由石頭砌成的，架在荷花池上，既給人們帶來方便，又將荷花池點綴得美美的。最有趣的是橋欄上的十二生肖了，我最喜歡的是龍，它昂胸挺背，排在最前面，帶領著大家前進。其他生肖們，學著龍的樣子，也站得直直的。最愜意的是，日暮時趴在橋欄上，靜靜地欣賞著美麗的夕陽，恍如身在仙境。
十二生肖橋十分盡責。無論春夏，還是秋冬，它都默默地橫跨在荷花池上。人們從它身上走過；小鳥飛累了，停在它身上休息……如果遇上陽光明媚的日子，橋上可熱鬧了！聊天的，晒太陽的，拍照的，逗小孩的……簡直是一個樂園！
我愛十二生肖橋！每當週末空閒時，我總會約上好朋友瑤瑤、妮妮來到橋上玩一玩。看著橋下的池水那麼清涼，真想捧一口嚐嚐它是否甘甜；看著橋下的魚兒那麼可愛，那麼靈活，真想鑽進水裡跟它們聊聊天，問問它們水下的生活是啥樣的。橋邊，荷花含苞欲放，粉嫩嫩的真像是個文靜的少女。而荷葉卻像個愛喝水的小男孩，嘴角邊總會留下那麼一點點灑落的小水滴。
十二生肖橋還變幻無窮。早晨，在濛濛的霧裡，它像個穿著白紗裙的仙女；中午，在熾烈的太陽下，它像個不知疲倦的精靈；晚上，在漆黑的夜空下，它又像個勇敢的戰士，守衛著荷花池。
我愛十二生肖橋。
我學會拉二胡 篇16
國小六年級作文 ,759字我剛開始上小學一年級，有位親戚建議我去學二胡，我媽想，學個樂器總比不學強，就給我報了名。試課的時候我非常緊張，當老師帶出二胡時，我頓時懵了，這是什麼呀？像個錘子，但把柄上又插了兩根小木棒，這怎麼能演奏樂曲呢？我迷惑不解，對這個奇特的傢伙產生好奇之心。
老師先拿起二胡，只見他把馬尾靠著內弦一拉發出“do”的聲音，又把馬尾靠著外弦一拉發出“so”的聲音，我看了覺得很好神奇。接著老師把二胡凝遞給我，並捏著我的小手拉起來，他沒鬆手之前我拉出聲音裡一點雜音也沒，他一鬆，我拉出的聲音便像雞叫一樣，聲音裡帶著有許多雜音，難聽死了！
幾天過去，我終於可以去上我人生第一節二胡課了，我想肯定能交上許多好朋友。可是上課只有我一個人，我很孤單，就在那按老師的要求練弓法，手腕一會兒向外撐，一會兒向里拉，就這樣來回重複了兩節課。
我感覺非常無聊，一點兒也不好玩，甚至不想學二胡去學鋼琴，但後來老師又教我拉“1234567”這些基本音符，這樣出於好奇我又產生了一點興趣。拉“1234”時弓上的馬尾是靠內弦的，然後從食指開始依次按壓琴絃，只要注意三指和四指要靠緊點兒。外弦拉“5、6、7、1”跟拉“1、2、3、4”是一樣的，也是要注意三指和四指要靠緊點兒。在老師細心指導下，我多少還是體會到了其中一點樂趣。後來同學劉鑫也去學二胡，這樣我倆有伴也讓我倆成為了好朋友，我也不感到孤單，練琴也更有興致了，水平也漸見長進。
功夫不負有心人，經過幾年的苦練，現在我已經贏得二個獎盃，一個是一等獎，另一個是特等獎。因此我也為自己的成績而感到非常自豪，但我不能過於驕傲，我要更加刻苦努力，演奏出更美的樂章。
我愛長河二橋 篇17
國小三年級作文 ,513字夏天的傍晚，我和媽媽步行來到了長河二橋。
向橋底望去，藉著夕陽，我看見了長河。那清澈的水面猶如一面平滑的大鏡子，河裡隱約可見一塊塊大石頭，還有一條條魚兒在水中嬉戲，不時越出水面，也好像是探出頭來欣賞長河二橋。仔細看，橋面在夕陽下一閃閃的，竟然泛著點點的銀光呢！
不一會兒，乘涼的人越來越多，孩子們你追我趕，好不熱鬧！這時候，水上的霧氣升起來，感覺我們好像置身於雲裡霧裡一樣。
天漸漸黑了。燈亮了。一排排潔白的路燈就像一個個勇士，在守衛著我們的家園。此時，整座橋猶如一條巨龍。我覺得這座橋，是我見過最美麗最巨集偉凡橋！
不知什麼時候，橋上來了一些小販，有賣冷飲的，有賣水果的，有賣果汁的，數也數不完。小孩子們吃著雪糕，喝著果汁，吹著涼風，別提有多爽啦！
正當我們準備離開的時候，忽然聽見一陣“轟隆隆……”的聲音，抬眼望去，原來是二橋上面的火車橋上，有火車開過來了。啊，它就像是神仙一樣，從天上飄上來，掛在半空裡，節節車廂燈火通明……許多人都拿出手機拍照呢！
天上漸漸暗了。媽媽催我回家，我只好戀戀不捨地離開了美麗的長河二橋！
我愛你，長河二橋！
我記憶深處的二胡 篇18
國小五年級作文 ,497字不知為何，今天十分炎熱，沒有一點風，我胸口像壓了塊巨石，悶悶的，讓我十分煩躁，靜不下心來。
突然，一陣優雅柔和的二胡聲傳來，我被這輕快的聲音吸引了，坐在公園的長椅中，閉上眼睛，細細品味著這美妙的聲音。時間流逝著，第一首曲子結束了，第二首曲子狂野、有力。到底是誰演奏這些觸動心靈的音樂呢？我追隨著那歡快的音樂，來到了公園一角，找到了那個音樂家之源——二胡。
哦！原來是一位叔叔，他長得並不算好看，但衣衫得體，搭配的很有條理，頭髮中夾雜著幾絲銀髮，大約四十歲左右的樣子，他端正坐在一個椅子上，還在專心致致的拉著二胡，貌似並未發現我的存在。
他面前放了一個鐵桶，裡面有很多張零錢，是個乞討的。不！應該說是一個賣藝的，他和乞討的人不一樣，他身體健康，是用自己的能力在賺錢，自力更生，不依賴他人。而有些人身體健康，卻去乞討別人的施捨。這是兩種不同的人。
我口袋中正好有幾塊錢，我走了過去，將它放進了桶中，那個叔叔抬起頭對我微微笑了下，便繼續拉二胡。直到這時，我才注意到，他沒有腳。
我的心靈被觸動了，那個二胡，那個叔叔，已經深深的印在了我的腦海裡，我永遠不會忘記，永遠、永遠。
我發現了狗居然愛吃胡蘿蔔 篇19
國小五年級作文 ,635字自然界中常常會有許多奇怪的事，等著我們來發現，我就發現了一件怪事——狗居然愛吃胡蘿蔔。
事情是這樣的。有一天，我去一個同學家裡玩，我剛進門，就聽見我的同學對他的狗說：“小七呦，你已經在兔子的道路上越走越遠了！”我的同桌養了一隻狗，名字叫七七，是一條白色的貴賓犬。它毛絨絨的大耳朵總是耷拉在那裡，黑黑的眼睛，小小的嘴，樣子可愛極了，讓人非常喜歡。只見它抬起頭，用一雙水汪汪的大眼睛看著我，我摸了一下它的頭，問：“你為什麼說它像兔子？”它的主人說，待會你自己看看。我低頭看了一下，它正在撒嬌的用它的身體蹭我的腳，我一點也看不出它哪裡像兔子。我的同學暫時不管它了，隨它去玩，它好像明白了，就歡快地在每個房間裡亂跑。它東跑跑，西跑跑，蹦來蹦去，很是高興。我看出了一點，小七跑得時候老是像兔子一樣跳來跳去。我的同學彷彿看出了我的心思，摸著七七的毛，說還有呢！
到了七七的晚飯時間，同學給它拿來了一碗拌有胡蘿蔔的狗糧，我仔細地看著它吃這頓美味的晚餐。它先聞了聞，接著吃了一口飯，然後馬上開始吃胡蘿蔔，吃得差不多的時候，它就不願意吃了，它把所有的胡蘿蔔都吃完了，狗糧幾乎沒有動過。它的主人搖搖頭無奈地說：“小七已經在兔子的道路上越走越遠了，不僅一直像兔子一樣蹦蹦跳跳，而且吃東西每次都只剩下狗糧，胡蘿蔔都吃完了。”
我覺得這真是一隻奇怪的狗，但也許又不足為奇，因為可能還有更奇怪的事。
胡小鬧日記之媽媽我愛你讀後感 篇20
讀後感 ,963字愛意藏在嘮叨中
今年放暑假的時候，我購買了一本書叫《胡小鬧日記》，這本書現在有兩輯：第一輯是成長篇，第二輯是學習篇，而我買的正是第一輯成長篇中的——《媽媽我愛你》，買到這本書時，我迫不及待地讀了起來。
書裡講的是胡小鬧在期末考試之前他很討厭媽媽的嘮叨、流淚、督促，他為了逃避媽媽的管束就參加了夏令營。參加夏令營期間讓胡小鬧懂得了感恩和孝順，這是怎麼回事呢？
原來呀，他參加夏令營遇到了一個小女孩，名叫小小，小小得了一個叫由肝豆狀核變性而引起的肝硬化，是一種很嚴重的病，只有用親屬的肝臟進行器官移植手術才能活下來，小小媽媽決定把自己的肝臟捐給小小，但是後來做檢查的時候，無意中發現小小媽媽有重度脂肪肝，於是小小媽媽決定每天“暴走”10千米的方式減肥，持之以恆的“暴走”之後，小小媽媽的重度脂肪肝終於消失了，她可以如願以償地救女兒的命了。這是多麼令人興奮的一件事情呀！但煩惱的事情就像粘人的泡泡糖隨之而來了——活體肝臟移植需要10萬元手術費。對於這飽經風霜的母女倆來說，10萬元無疑是一個天文數字。最後胡小鬧和同學們把這次夏令營的零花錢全部捐給了小小，同時晚報也刊登了小小母女的事蹟後，人們也紛紛來醫院看望小小併為她們捐款。記得捐款者有個姐姐拄著柺杖，行動不便，身上的衣服又舊又小，手裡拿著一張皺巴巴的50元來給小小捐款，而這50元是姐姐把自己留了幾年的頭髮剪下來，賣掉換來的錢……看到這裡，我不由得想起胡小鬧日記中這樣寫道：“每筆善款背後都有一個讓人落淚的故事，他們不是富人，但他們卻是最有愛心最可愛的人。”
讀完《胡小鬧日記》讓我懂得了感恩和友愛，每次讀到這對母女相互照顧相互依賴以及那些捐助場面的故事時，每一次都會讓我熱淚盈眶，至今都歷歷在目。我也想到我的媽媽也是非常愛我的，她每天為我洗衣做飯……當然也有各種嘮叨，我也在心中暗暗叫苦，現在細細想來那也是媽媽對我的關心和愛護。如果你們也喜歡《胡小鬧日記》記得要去看哦，看完後要知道媽媽的每一次嘮叨都藏著愛意，一定要像胡小鬧一樣理解媽媽對我們這份濃濃的愛、深沉的愛、世界上最偉大的愛莫過於母愛哦。