我想交換相關作文20篇
我想交換媽媽 篇1
國小五年級作文 ,938字“爍爍！快點寫作業！怎麼這麼長時間才寫幾個字啊！”“快點，快點！”媽媽的河東獅吼陸續傳來，我捂住耳朵，閉上眼睛，告訴自己千萬別尖叫，唉，現在媽媽對我越來越嚴厲，我都快受不了了，聽說現在有一家媽媽交換市場，剛開業，我何不去嘗試嘗試？於是，我滿懷信心地拉著媽媽來到交換市場，左挑右選，我看中了一個能讓孩子盡情玩耍的媽媽。
剛把新媽媽帶回家，她就約著幾個朋友出去購物了，這下我可樂壞了。把媽媽以前不讓我玩的東西都翻出來了，像遙控小汽車，漫畫書……我全部都玩了個遍，玩完以後，我又吃著瓜子，翹著二郎腿悠閒地坐在沙發上看電視，折騰到晚上六點鐘，我肚子餓得咕咕叫，我打電話給新媽媽叫她回來給我煮飯吃，讓我難以置信的是，她竟然叫我自己泡碗方便麵吃！真是個不負責任的媽媽！我非常生氣，第二天就拉著新媽媽去交換市場交換另一個媽媽。
第二個媽媽是一個可以給孩子非常多錢的媽媽。把這個媽媽帶回家後，她就立刻給了我500元零花錢，我高興地一蹦三尺高。第二天上學，午飯也不到託管吃，而是把學校周圍的小吃攤吃了個遍，像誘人的燒烤，香噴噴的臭豆腐，今天高興就吃個夠，一些壞孩子看我有錢，就教我打電腦，於是我天天泡在網咖裡，無心於學習，結果成績一落千丈，從前三名降到了倒數第一名。老師嚴厲批評了我。這可大事不妙，我又趕緊去交換市場換了個新媽媽。
這次的新媽媽是一個對兒子非常嚴厲的媽媽。一回到家，媽媽就給我佈置了許多作業，而且必須在兩個小時內完成，不然就會捱罵，培優班自然也是一大堆！星期一豎笛、乒乓球；星期二乒乓球、羽毛球、鋼琴；星期三鋼琴、語文、外語；星期四……每次回家，必然會聽到一些聲音：“學而思作業做完了嗎？”“走向北大二次作文寫了嗎？”做完課內作業，一大堆課外作業等著我，還有新媽媽給我佈置的額外作業。唉，此時的我真是啞巴吃黃連—有苦說不出啊！
之後，我又換了許多媽媽，換來換去，都不是那麼稱心如意，想一想還是自己的媽媽最關心我，最疼愛我。她會適量給我安排作業，在我累時對我虛寒問暖，給我零花錢，合理地讓我放鬆心情，不會像前幾位媽媽那樣極端地對待孩子，你看，這不，我又興喜若狂地把我的媽媽給接了回來了。我緊緊地抱著媽媽，這一刻我才明白懷裡的媽媽如此珍貴！是任何東西都換不來的無價之寶！
我想交換 篇2
國小六年級作文 ,510字世界上的萬事萬物，其實我都想交換。我想交換的東西有很多很多……
我有很多洋娃娃，所以我想用洋娃娃來和小幼兒園的小同學交換快樂。他們天天在幼兒園玩積木，咿咿呀呀地學說話，他們擁有許多許多的快樂，在幼兒園唱著歌，讀著唐詩，無憂無慮，沒有煩惱，你們什麼都不缺，他們幸福又快樂，而我正需要這種快樂。
我有許多文具，我希望我能用文具來換來蔚藍的天空，朵朵白雲在天空中飛舞，它們好似魔術師，一會兒把自己變成獅子，在天空中飛奔，一會兒變成亭亭玉立的仙子，輕鬆地唱著歌，一會兒變成綿羊，靜靜地吃著嫩草。這樣的天空是多麼的美麗啊！
我有許多的書本，我希望我能用書本來交換清新的空氣，農村的孩子們需要書本上學，而我需要他們那兒清新的空氣，這空氣裡還有嫩草的清香，小花的芬芳，不管是誰聞了，就會陶醉進去，沁人心脾。
我有許多的髮卡，我希望換來一個和平的世界。讓世界人從此以後不再有戰爭，每個人都能和平地在這樣的世界是多麼的美好呀！
我還有許多食物，我真希望能換來一個美好的環境。世界上的萬事萬物都是生機勃勃的，不再死氣沉沉了，每個人都變得文明講禮貌了，學生見到老師就問好，也不再亂扔果皮紙屑了……
我想交換的東西有很多很多……永遠都換不完……
我想交換年代 篇3
國小五年級作文 ,457字有時候，我真想交換年代，交換到古代。
假設我交換到項羽那個年代，我一定要教會他游泳，因為我想他自刎於江邊，恐怕只是因為他不會游泳又怕後人恥笑吧？如果他會游泳，一頭扎到水裡，後面的旱鴨子絕對傷不到他，一個猛漢潛到水下，厲害的冷兵器也傷不到他。
假設我交換到李白那個年代，把他後面寫的什麼《望廬山瀑布》啦，什麼《將進酒》啦，《蜀道難》啦，一起背給他聽，他必定大呼我是神童，能做如此詩篇。
假設我交換到曹操那個年代，我直接告訴他放火箭，把諸葛亮的船炸飛。就算他回去了，也湊不夠箭數，大敗而歸，讓曹操早日完成統一大業。
假設我交換到周瑜那個年代，我會給他看一現代高科技—人工降雨！在孔明草船借箭時，一場大雨把孔明的大霧驅散，也少讓周瑜“既生瑜，何生亮”悲劇地氣死了。
“小琪！為什麼不寫作文？”啊？我忘了寫作文了！看來我的交換永遠現實不了了！
哎！生活在這個物慾橫流的社會裡，我們有太多的無奈，太多的煩惱，雖然在想象的世界裡，我們可以無所不能，自由自在，但那畢竟不是現實，我們能做的就是盡我所能快樂地活在當下。
我想交換生活 篇4
國小五年級作文 ,439字我想和農村的孩子交換生活，因為我並不喜歡生活在父母、老師的期望中，儘管在農村並不能過上富欲的生活。
在那兒，我或許會更快樂。
春天，在暖日下播種，用嫩葉吹出好聽的樂笛聲；夏天，我能和夥伴們在清澈見底的河水中摸魚，在枝葉茂密的大樹上捉知了，幫助父母插秧苗；秋天，躺在草坪上看大雁往南飛，去收穫用勞動和汗水換來的果實；冬天，在大雪飄揚的日子裡玩耍，在凍結的河面上溜冰……
農村的空氣一定比城裡的空氣清新多了。汽車排出的尾氣汙染了天空，所以城裡的空氣既沒農村的清新，天也沒有農村的藍。農村裡的孩子眼睛大多數都不會近視，因為農村沒有電視、電腦能盯著看。
我非常喜歡小動物，在城市只有被迫聽主人話的小狗，而農村，可愛的小動物隨處可見。我想交換生活，也是因為這些小動物，我對小動物最痴情了，可家裡只養了三條狗，連小貓都不準養一隻。
我知道農村雖然沒有城市好，可是各有各的好處，城裡有的農村不一定有，農村有的城裡不一定有。我在城市裡生活了這麼多年，我好想交換生活，去體驗體驗生活在農村的樂趣！
我想交換時間 篇5
國小五年級作文 ,360字人的一生非常短暫，寶貴。所以，我想交換時間。
我想用我的金錢交換時間，讓我有更多的時間去開闊視野，讓我呼吸新鮮的空氣，讓我奔跑在廣闊的田野，嚐嚐草木的芳香，沐浴鄉下人的淳樸。
我想因我的食物換來時間，這樣，我便可以自由飛翔，變成雄鷹、變成小鳥、或是蝴蝶……我展翅高飛，我穿過森林，我站立花朵之上……
我想用我的玩具來交換時間，我可以得到直正的快樂，是玩具帶不來的快樂。我有足夠的時間走遍世界、遊山玩水，我有時間棲息在農舍，有時間尋覓在樹叢，有時間奔跑在田野，有時間領略人世的真諦。
我想用我的電腦交換時間，這樣我便可以去閱讀更多的有趣的書籍，哪怕在圖書館裡呆上一天，因為我有時間。
時間，我想交換你。
時間，你是萬物的嚮導。
時間，你掌握著一切，我想擁有更多的時間，來開闊視野，來懂得快樂，來閱讀書籍。時間，我想交換你！
我想交換水平 篇6
國小六年級作文 ,465字“唉！真可惜呀！你只得了個二等獎。”媽媽又開始想我“走數”考砸的事了。我無地自容，如果地上有個縫，我恨不得馬上鑽進去，再也感受不到空氣裡無奈與嘆惜。如果我有別人的水平，那該有多好！首先，在語文方面，我想有林曉老師的水平，如果我會編書，每次語文考試考全校第一，每次都考一百分，那麼同學就會跟我這個“語文天才”套近乎，如果有些同學向我“求助”，我教他們，那種感覺該有多美妙！
然後是數學，如果我像國家數學隊的隊員一樣，那麼我們老師就會請教我，然後我上過的學校會以我為驕傲，而我又會被稱為神童，那我不就可以上電視了？我媽一定會笑開了懷，我一參加競賽就是一等獎，那上中學就不用愁了。
最後是體育方面，如果我有奧運健兒劉翔的速度和身高，我就會成為中國第二個巨人，報紙上會有我的名字和獎項，整個世界都可以看見我。在街上，大家看著我，就會情不自禁地說：“哇！葉林東來了！”……
我臉上露出了愉快的笑容……
“你又在想什麼？”我媽媽喊到，這句話將我從幻想拉回了現實。我嘆了口氣：看來“冰凍三尺，非一日之寒”，每一個成就都是經過千辛萬苦才得到的呀！
我想交換性格 篇7
國小五年級作文 ,638字“哎！你怎麼又在發呆呢？作業完成得怎麼樣了，我看看。”媽媽一進來，就對著我大聲訓斥。我猛地回過神來，心裡無比的害怕，因為心裡老想著同桌的那款新四驅車“飛天戰龍”，作業沒做多少。
“唉！都怪我有著拖拉的性格！”我責備著自己，書桌旁的“七仔”低著頭，彷彿它都為我感到慚愧！“七仔”是個可愛的卡通玩具，看了《長江七號》的電影后，我就買下了了，他跟隨了我好幾年，成了我的知心朋友，我有什麼開心的或不愉快的事都跟它說。我拿起桌旁的“七仔”對它說起了我的心事。
我很想改變一下我的性格。
假如我和杜甫交換性格，我就得靜下心，沉得住氣，不浮躁，只有這樣才能寫出好文章。那時，我就可以與巴金相媲美，一樣記入作家大全！
假如我和諸葛亮交換性格，我不就辦事效率更高，不再像以前那樣拖拉了嗎？相反，孔明先生可就沒那麼聰明瞭，《三國志》就要改寫啦！嘿嘿！
假如我和孫大聖換個性格，我迅速、靈敏，快如飛劍，就算俺把天宮弄翻了，如來佛也拿我沒轍，這是我胡大聖的本事。那時，孫猴子還在五指山下，沒法逃生呢！
假如我與黃蓉交換性格，那我就琴棋書畫樣樣皆通，聰明伶俐，機智過人，無論是什麼招法，我都能隨機應變。
假如我與哈利波特交換性格，我就會變得勇敢起來，不再怕黑了。
“哎呀，你怎麼又拿著‘七仔’發呆呀？作業到底寫完了沒有？”我又被媽媽的責備拉回了現實。我無奈地開始寫起作業來。因為我想的那些都不可能，看來要想改變自己，只有通過自己努力學習才行，否則只能是空想。“七仔”靜靜地看著我，彷彿它聽懂了我的心事。
我想交換 篇8
國小五年級作文 ,509字我想交換許多東西，雄鷹的自由、牧民那兒的新鮮空氣、海鷗那兒的海景和山裡孩子們那天真無邪，內心的微笑……
雄鷹的自由，那是我最想交換的。有了它我可以自由自在，無憂無慮地在藍天中翱翔，不用揹負著老師佈置的繁重的家庭作業，更不用聽父母的嘮叨，只用哺食就可以為生，剩餘的，就是無憂無慮的歡樂。
牧民那兒的新鮮空氣，我也很想交換。由於現在私家車太多，每天來來往往要吸N多次尾氣。而牧民那兒，肯定都是新鮮空氣，因為那裡都是一望無際的草原，那裡有成群的牛羊馬，當然不會有汽車尾氣了。
我渴望藍天，渴望大海，這就是我想與海鷗交換海景的原因。每次放寒暑假時，本該去旅遊一下，看一看藍天大海和碧水青山，可是，父母總是在寒暑假報很多的培優班，讓我累得喘不過氣來。說實話，我真的很羨幕海鷗，在它那兒，永遠都是美麗的藍天，浩瀚的大海，當然不用揹負作業的煩惱。
現在愛笑的人大多數都是苦悶的笑、勉強的笑和邪惡的笑，山裡面孩子那天真無邪，發自內心的微笑越來越少了。我想把金錢捐給他們，讓他們有衣服穿，有食物吃，有書讀，他們一定會笑得很甜，很美，很迷人。
我想交換的東西太多了，但我最想交換的是幫助山裡的孩子，攜手創造美好明天！我希望大家也行動起來。
我想交換智慧 篇9
國小五年級作文 ,566字“真是的，怎麼又考了90分呢？每次考試只靠90分、90。5分，成績總是提高不了，你怎麼就不能聰明一點呢？”不用問，這肯定又是老爸在教訓我了。我低著頭，聽著老爸的教訓。“好了好了，我也不想說你，快回房間裡改錯反省吧！”老爸把我趕回了房間。
在房間裡，我坐在椅子上，想如果能交換智慧那該多好呀！這樣，我就可以次次考試都可以考100分了。
如果我的智慧變成了六年級的，那我就會對五年級的知識非常瞭解，做起作業來易如反掌，“刷刷”幾下就可以解決，而且肯定是全對的。作文我也肯定會以六年級的水平去寫，肯定是甲加！考試就更不用說了，基礎全對，閱讀全對，作文全對，這樣語文就會考100分了！數學那就更簡單了！這樣一來，肯定會得到老師的好評了！
如果我的智慧變成了初中三年級的，那就不僅是五年級的知識了，還對六年級，七年級，八年級的知識都會非常瞭解。這樣子做起作業來就會更輕鬆了，而且語文、數學、英語、科學、品社、資訊都全部都是滿分了！
如果我的智慧變成高中二年級的，那就更不用說了，作文寫得肯定都是論文，老師看了之後，不得不在上面批上甲加加加加加（無數個加）。這樣，連初中的知識都不用愁了。
我還想交換成……
“鄧雨婕，鄧雨婕！都已經過了半個小時了，你怎麼還坐在這裡發呆呀？”老爸的聲音把我從幻想中拉回了現實。唉，幻想雖然美好，但永遠都是幻想啊。
我想交換年代 篇10
國小五年級作文 ,490字“看看你，這次又沒撈到100分，想當年，我次次都能拿滿分……”你聽媽媽又在嘮叨了，有以後再這樣的話，我都活不下去了！唉……
這時，我突然眼前一亮：“要是我交換年代了，會怎麼樣呢？”
如果我在三國時期，我一定要飽讀詩書，和諸葛亮齊頭並進，爭取當個三國都要的大軍師。如果我去了蜀國，周瑜肯定會說：“既生瑜，和生涵？”然後吐血而死，如果我去了魏國，曹操肯定會大加讚賞我：“張智涵，你足智多謀，堪稱天下第一。如果有了你，我們肯定會稱霸天下的！現在，我任命你為魏國第一大軍師！”聽得人喜上眉梢。如果我去了吳國，劉備肯定會大喜：“這樣我們打魏國又有一個好幫手了！”
如果我在春秋時期，我一定要成為孔子的三千弟子之一。我一定會好好學習，聽取教誨，從此名聲大振，讓司馬遷再次改寫《史記》。
如果我在清朝，我一定要告訴慈禧太后：“不得閉關鎖國，否則後果不堪設想。”
如果我在戰國時期，我會遠走他鄉，丟下詩書，策馬揚鞭，當一個護國大將軍，成為人們愛戴的英才……
“都兩個小時了，怎麼一個字還沒寫？”媽媽的嘮叨聲把我的思緒打斷了。想象永遠是想象，是不會變成現實的！唉……
我拿起筆又開始我的作文之旅……
我想交換生命 篇11
國小五年級作文 ,440字生命可貴，但每個生命出生後的命運不同，有貧窮的有富貴的，還有一定的天賦，但長大後，有可能與小時候的情況相反：長大後，貧窮的一舉成名，而富貴的卻永遠被社會淘汰。
我想跟貧窮人交換生命
如果有機會，我想跟貧窮的人交換生命，他們雖然窮，但卻會更珍惜學習機會，一舉成名。如果我就是窮人，我會不怕嘲笑，然後勤奮學習，讓那些嘲笑我的人對我刮目相看，讓他們的嘲笑變為讚揚或誇獎，特別是那些富人家的孩子。
我想跟有錢人交換生命
如果有機會，我也想跟有錢人交換生命，他們雖然富，但卻不會珍惜這來之不易的機會，在這弱肉強食的世界裡，就算我很富，但如果不努力，長大後就會成為明天的窮人。如果我是富人，我會好好地享受這美好的生活同時，也能更努力地學習，不荒廢學業，大家照樣會對我刮目相看。但如果我不努力，就會被別人嘲笑，從富有到貧，還是被一些窮人嘲笑！
回到現在，無論如何，可不能浪費時間，如果能，最好當一次貧人，以免長大後被嘲笑，俗話說的好“人窮志短”，窮人也有窮人驕傲的資本，也有我們值得學習的地方。
我想交換年代 篇12
國小五年級作文 ,614字每次我都想有一個時光傳送門，去到我想去的年代，這樣就可以耍耍威風，滿足我的虛榮心。
我想交換到上古時代，教會人們種植五穀，用石頭在地上建房子，而不是樹上，這樣人類的文明不就要進步好多年嗎？這樣人類的始祖就不是炎帝和黃帝了，而是我“祖帝”。
我想交換到戰國時代，那時一定是頭上戴盔，身上著甲，手拿大刀，隨兵出征，說不定還能當上大將軍，那時必是身著金甲，腰繫玉帶，手持紅槍，帶領部隊攻城拔戰，立下赫赫戰功，生前那真是威風凜凜呀！死後還會流芳百世，令後人欽佩。去說服像禽獸般的秦始皇，改掉他的暴脾氣，多做好事，積德，學習堯舜帝把天下之位禪讓給有賢能之人，說不定秦朝可以流傳百年呢！
我想交換到三國時期，飽讀兵書，和諸葛亮龐統暢談天下，如果投了蜀國，周瑜可能會喝道：“既生瑜，何生亮鳴二人。”諸葛亮就更不會派馬謖去守街亭了，蜀國還能一統江山嗎？如果投了吳國，估計周瑜就不會氣死了，諸葛亮倒有了一位勁敵，可以一舉奪回荊州，讓吳國成為天下繼承人。如果投了魏國，那就不會讓曹操赤壁戰敗並且不會平白無故戰損那麼多箭了，並把司馬家族早日除掉，這樣蜀國就會早日稱雄天下了！
我想交換到唐朝，和李白杜甫互談詩作，寫下千古名句，我背出李白的詩《君不見》《靜夜思》等著作，李白估計會稱讚我是神童，能寫出這樣的詩句，還有個封號名叫“詩神”，他是誰？他就是我—董祖鳴啊！那該是多完美啊！
“董祖鳴，快起來了。”我被媽媽吵醒了，原來是一場白日夢呀！
下輩子我們交換吧 篇13
國三作文 ,969字沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、友情和愛情，世界將會變成一片孤獨和黑暗。
父母用幸福的笑容迎接我的到來，用溫暖的眼神讓我成長。一直，我都認為父母是我的守護神，他們不僅給予了我生命，更給予了我偉大無私的愛。俗話說：父愛如山，博大深懷，母愛似水，溫柔細膩。這些愛，讓我的生活更加充實，更加溫暖。
逐漸，我步入小學，升入中學……總感覺和父母有所隔閡，是那種抹不去的隔閡。每次，做的稍有不好，媽媽都會叨上幾句，總有種感覺像是在挑刺。
就這樣，原本是父母的乖乖女慢慢的就變成了叛逆女，在這之間，我有想過：是不是我投錯了胎，選錯了父母，會不會是我不該來到這個家，也所謂的是和父母八字不合。
記得有次看電視，電視劇情放著一個百依百順的女孩為自己的母親分擔家務。我便內疚的問媽媽：“媽媽，你是不是很恨我啊？我不僅沒有幫你分擔家務，還總是很任性。”“把你生下來，我就知道註定會有這麼一段時間，你是我身上掉下來的一塊肉，愛你都來不及，怎麼會恨你呢。”媽媽用那幸福的笑容回答著。雖然答案很溫馨，但是我還是覺得心好酸，不知道那種感覺是不是叫感動。
讓你們擔心的是我，讓你們操心的是我，讓你們歲月流逝的還是我，你們將那無言的愛詮釋在了我的身上。
每次出門時，父母總會千叮嚀萬囑咐路上小心一點，慢一點。每次放學回家，我都會躺在沙發上，軟綿綿的只喊一聲累死了。父母要養育我成人，不求回報，我難道還會比他們還累嗎，我在這個家，有這個資格去喊累嗎？
要是人真的有下輩子，讓我們交換吧，讓我來為你們操心，為你們擔憂，讓我再演繹一遍你給我的愛，以滴水之恩湧泉相報。
時間在不斷的慫恿這我們，它不斷的折磨著我們，歲月總是那麼不濟人情。讓我有的只是感激，有的只是措手不及。
水滴感激大海，因為大海讓它永不幹涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此豔麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動物、植物尚且知道感恩，那我豈不更應該學會感恩，更何況是感激父母把我帶到這個美好的世界，感激他們為我做任何事情而不求回報。
母親給我的，是世界上最偉大最無私的，裡面交雜著溫馨、擔憂，還有著希望、囑咐、叮嚀。而父親就像一棵連龍捲風都刮不倒的大樹，永遠在我最煩躁、最困難的時候默默出現，給我誰都替代不了的勇氣。
下輩子，我們—交換吧！
我想設立身份交換節 篇14
國小三年級作文 ,664字一年四季有各種各樣的節日，有舉國歡慶的國慶節，有闔家團圓的中秋節……雖然已經有了這麼多節日，但我想設立一個“身份交換節”。
現在，越來越多的人說別人這裡好那裡好，羨慕別人的生活，同時怨天怨地，說自己這裡苦那裡苦，這樣的狀況讓我有設立身份交換節這個念頭。
我想“身份交換節”應該是這樣的。這天，每個人都拿著自己的“身份卡”找人交換身份，以此來體驗不同身份所過的生活。
這天，我們班上的一個同學拿著自己的身份卡和班長交換，但是他怎麼管理都沒有用，因為大家都不服他這個“班長”。原來，班長管理班級也是有方法的。
有人和老師交換身份，有人和家長交換身份，還有人竟然和校長交換身份，這位新“校長”對大家說；“今天是身份交換節，那我們就放假一天吧！”大家聽到這，都歡呼起來。新“老師”也說：“今天放假一天，那我們就不佈置作業了。”大家再次歡呼起來。
其他班很多同學找父母交換，讓父母來幫他們寫作業，自己去幫父母上班。父母和孩子都體會到了對方的不易。父母發現孩子的作業既多又難，他們意識到了不該像以前一樣一直催孩子趕快做完作業，還要上課外輔導班。孩子發現家長也十分辛苦，為了生計，要處理堆成山的工作，他們意識到了以前不該老是不懂事的吵父母的。
過完這個節後，大家都學會了互相寬容，和互相理解，真希望這個節日能早點到來！
老師我想和你交朋友 篇15
國小四年級作文 ,748字Hello！大家好，我叫範陳鈺，今年十歲了。你知道我的名字是怎麼來的嗎？我爸爸姓範，媽媽姓陳，為了公平，才把我的名字取成這樣的。我有著長長的秀髮，紮了一個辮子，披在衣服上。我戴著一副粉紅的眼鏡，眼鏡架在水汪汪的大眼睛上，是不是顯得很可愛呀？我雖然是個“小眼鏡”，但是我的耳朵可好使呢，我能聽到任何風吹草動，就連開電視的那一點聲音也能聽到，我是不是“順風耳"啊？
我非常喜歡彈電子琴。從中班一直到現在四年級，都在彈，我現在已經考完九級了，明年還要考十級。一想到這兒，我的心就砰砰直跳！其實，彈電子琴我遇到過很多磨難。就有一次，外婆帶我去上電子琴課。回到家，我就開始認真的練習。但是，外婆總是很不滿意，指指點點，還說我上課沒用心聽講，回來就不會彈。我委屈地哭了，可是外婆還說下次不帶我去。我很生氣，後來慢慢冷靜下來以後，我的情緒漸漸好了點，外婆和我講道理，說：“你上課認真聽講，多舉手發言，回來一句一句地彈，怎麼會彈不好呢？”我點了點頭，不敢說話。事後，我每次都按照外婆說的做，果然非常好！
我做過一件令自己都感到自豪的事。那是一個星期二，我們都在寫數學老師給我們佈置的練習題，寫完以後再到老師那領取一張作業紙。我認真的把練習題寫完，然後去領了作業紙。我後面的丁寧卻有一題不會，急忙問我：“這道題怎麼寫？”我立刻精神了起來，慢慢地解釋給她聽，她終於會了，對我說：“範陳鈺，謝謝你！”“沒事，沒事！”接著，我開始寫作業紙，剛寫完姓名，前面的張怡倩就問我：“這題怎麼寫？”我抬頭看了看，和丁寧那道題一樣，我又細心地解釋給她聽。她興奮的對我說：“範陳鈺，太謝謝你了！”“都是朋友，互相幫助嘛！”我剛準備寫，下課鈴響了。我雖然沒有完成作業紙，可是心裡卻喜滋滋、暖洋洋的！
老師，這樣的我，你願意和我交朋友嗎？
這個故事讓我懂得了愛不是交換 篇16
國小四年級作文 ,623字從小到大，我聽過不少故事，但讓我記憶最深刻的還是“臥冰求鯉”這個故事了。
“臥冰求鯉”講的是：一個叫王祥的孩子，在他還很小的時候，他的媽媽就去世了，他爸爸又給他找了一個新媽媽，他的新媽媽一點兒也不喜歡他，也不怎麼照顧他，但王祥卻非常聽新媽媽的話。在一個寒冷的冬日裡，他的新媽媽突然生了病，病中的新媽媽很想喝一口魚湯，王祥想都沒想就跑去了河邊，但到了那兒他才發現水面已經結了厚厚的冰，他用身體貼在冰面上融化冰塊，人都快凍僵了，總算抓到了一條鯉魚，為他的新媽媽煮了魚湯。
起初聽到這個故事時，我還很小，怎麼也想不明白王祥的後媽對他那麼不好，王祥為什麼卻對後媽那樣孝順？
現在我漸漸懂事了，也漸漸懂得了這個故事背後的深意。俗話說：“百善孝為先”。我們平時說孝敬父母時總是想著是因為父母為我們付出了很多，所以我們才要孝敬父母，而王祥對他後媽那麼孝順並不是因為後媽對他的付出讓他感動，而是源於他內心的善良。我想，如果一個人能善待一個不怎麼喜歡他的人，那他就一定會更善待一個喜歡他的人。
同樣的，我們愛我們的祖國不能總想著祖國為我們做了什麼，而要多問問自己，我能為我的祖國做些什麼？
“臥冰求鯉”這個故事讓我明白“與人友善、孝敬父母、尊敬師長、熱愛祖國……"這些中華民族傳統美德統統不是以交換為前提，而是以人善良的本性為前提。
我想，只要我們每一個人的內心都真誠、善良、美好，那麼，我們的生活就會越來越美好！我們的祖國就會越來越美好！這個世界就會越來越美好！
我想和動物交朋友 篇17
國小四年級作文 ,422字動物，是世界繽紛色彩的一部分，它們與人類一樣生生不息，生兒育女。
春天，百花齊放、爭奇鬥豔。我想跟勤勞的蜜蜂一起流漣於百花之中，享受勞動帶來的快樂。
夏天，嬌陽似火，我與知了爬上了樹頂，比比誰的聲音更響亮。
秋天，大雁南飛，田裡的作物熟透了，豐收的季節，好一片美麗的景像，我與松鼠一起收集過冬的糧食，用來度過寒冷的冬天。
冬天，寒風凜凜，我與熊先生一起躺在溫暖的山洞裡，埋頭大睡。
在我們家，就有一隻可愛的小精靈---貓咪，它雖不及白貓那般純潔，不及黑貓那般無瑕，在我眼裡，它卻是那麼可愛！不知為什麼，每到我們吃飯時，它好像聞到了飯菜的香味，聞香而來，但它回家時的方向千奇百怪：屋頂上、大門口、門上面的窗子，有時竟還像小偷那樣翻牆而過。真淘氣！但這卻不妨礙我深深地愛著它，視它為我的好玩伴。
這自然界中的動物憨厚又可愛，令我深深的為它們著迷！以至我有了一個這般美好的願望--與動物交朋友，進入它們神奇的世界，探索一切讓我好奇的未解之謎！
我想和花木蘭交朋友 篇18
國小六年級作文 ,647字我想和花木蘭相遇交友，開啟一段新的旅程。
花木蘭是個流傳千古的巾幗英雄，也是一個勇敢的女孩。所以，我很想和她相遇，希望她能帶我一起上戰場。
一天，我在外面走著，不知不覺就走出了大街。一瞬間，我似乎感覺到有戰馬的嘶鳴聲，我仔細一看，原來花木蘭正騎著一匹小白馬站在我面前。她讓我騎上馬，帶著我在城市中穿梭，可眼前卻什麼也看不見，揚起的塵土擋住了我的視線。就這樣，她帶著我，遠離了城市，來到了古代裡她所在的軍營。
到了軍營，我驚魂未定。稍後片刻，我穩了穩情緒感到有些意外：花木蘭不是早已逝世了嗎？怎麼還活在世上呢？過了好一會兒，我才明白了：她是穿越時空帶我來到了古代，來到了這個戰火紛飛的年代。
我興奮不已，我終於可以見到古代打仗的情景了，那場面一定很刺激吧？也許還有我大展身手的時刻呢！我隨著花木蘭走出了軍營，看見了古人的樣子：無論是男還是女，都披著長長的頭髮，上面有許多小小的辮子，比起現代的人來說，他們的髮型可笑極了。
花木蘭教給我騎馬、射箭，還教會了我聽鼓的聲音，來執行各種命令。敵人來時，花木蘭一馬當先，射死了許多敵人，前面的人倒下了，後面的人踩著屍體接著上，我興致勃勃地看著。突然，一支箭向我射來，幸好我躲得及時，不然我就要掛了。我也試著衝敵人射了一箭，居然射中了，我射箭也算百發百中了。第一發就中了啊！在花木蘭的猛烈進攻下，敵人被打得潰不成軍，狼狽地離開了戰場。
穿越回來之後，我明白了一個道理：無論做什麼事，都要有勇氣。我也要向花木蘭學習，學習她的勇氣，我多麼想和她永遠成為好朋友呀！
我想和你交朋友 篇19
國小四年級作文 ,455字我有很多好朋友，其中，我最信任的朋友是宋俐瑤。
你們知道嗎，我和宋俐瑤在二年級下期還是"仇人"呢！那怎麼一下就成了朋友了呢？這真是一段奇遇—
那一天晚上，我走讀，而宋李瑤住校。第二天是週一，要舉行升旗儀式，學生幹部們要來查各班人數。這樣重要的時刻，我偏偏來遲了！站旁邊的宋俐瑤一直在批評我，說我影響了班級榮譽。其實在這之前我很想和她做朋友，因為她畫畫很得好，而且對人很友善，可是不知道為什麼，宋俐瑤好像就是不喜歡我，總是和我作對。今天還這樣毫不留情地當著這麼多人面責怪我。升旗那天的中午，我們走路隊的時候，總是覺得她在找我的茬。"你能不踩我了嗎？"我不滿的問。"誰讓你走那麼慢！"她說。就這樣，我們你一言我一語，一直走到了寢室。慢慢的，我發覺她和我爭論的聲音越來越柔和了，不但如此，到午休時，我覺得她看我的眼光也柔和了許多。後來，我們因為相互幫助，成為了無話不談的好朋友，我曾經問過她為什麼總是和我作對，你猜她怎麼說—"這就叫不打不相識。"
想和你交朋友，宋俐瑤，願我們的友誼地久天長。
我和同學交換身份 篇20
國小五年級作文 ,673字晚上的我睡意無限，不一會兒便睡著了，在一片黑暗中，我緩慢地睜開眼，結果我許不是躺在床上，居然是坐在學校的教室裡！
我看向自已坐的位置，發現坐的地方不是我的座位，而是王同學的位置。我四處張望著，居然發現了王同學坐在我的座位上，而現在是上課的時間，我東張西望的舉動自然逃不了老師的法眼，“王同學，請你專心聽講，好嗎？”老師在講臺上提醒著王同學，但是眼睛卻看向了我。
我腦中一個不可思議的念頭閃過，結合老師的言行舉止，再結合我看過的科幻書，難道…………我和王同學身份調換了？
於是嘴裡情不自禁地回答道：“好的！”結果與我所料相差不多，老師居然滿意地點了點頭，但繼續上課了。
上課途中，老師給了我們一道難題，讓我們思考後，沒想到老師第一個抽的人是我，“王同學，請你來回答這道題，”可能是因為王同學聰明機智，而我雖然披著“好學生”好皮，但支支吾吾的半天答不上來，最後還是坐在我位置上的“正版”王同學將這道題完著解答。唉！果然，儘管我和王同學身份交換了，我和王同學所付出的努力卻一點兒也沒有變！
下課以後，同學們成群圍著我，“王同學”你今天怎麼了？一會兒東張西望，一會兒又回答不了問題？”面對同學們的關心，我只能落荒而逃，一個跟頭拌倒在了地上。
等我再次睜開眼時，發現自已躺在床上。“還好，這只是個夢。”我自言自語道。