我心中的月亮相關作文20篇
我心中的月亮 篇1
國二作文 ,933字月，在夜的襯托下，明亮的讓人心醉。明星圍繞著的月，更有著一種說不出的魅力。我猜想，這也是古人吟詩作畫都喜歡帶上月的原因吧。
李白，無疑是我見過的對月感情最深厚的一位了。他就十分的愛寫月，自斟自飲時，他“舉杯邀明月，對影成三人”。在夜不能寐，思鄉心切時，他“舉頭望明月，低頭思故鄉”。獨處深宮時，望見宮女生活的悽苦，不禁吟出了“卻下水晶簾，玲瓏望秋月”。夜遊秋浦時，望著動人的夜景，又作下了“淥水淨素月，月明白鷺飛”。
但在文學史上，不僅僅是李白，別的詩人也十分愛月。自古以來，月亮一直是思鄉，思人等各種傷感的代名詞。盛唐山水田園派第一人孟浩然在羈旅漂泊時有感而發，寫下了“野曠天低樹，江清月近人”的名句。與李白齊名的杜甫在安史之亂時因思鄉而發出“露從今夜白，月是故鄉明”的感慨。李商隱在思念妻子時寫道“曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒”。
在各大詩人的筆上，月亮獨領風騷幾千年。
在我心中，月亮，無疑是這人世間最美的珍品。我喜歡“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的那份寧靜；喜歡“明月鬆間照，清泉石上流”的那份清新雅緻；喜歡“江天一色天纖塵，皎皎空中孤月輪”的壯麗美景。但我還是最喜歡東坡居士的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。在他的筆下，月兒是最人格化的了。別的詩人無非是通過寫月來抒發自己的情感，唯有他用月道出了人生的真諦。
皎潔的月兒在初一時初綻容顏，到了初二便含羞帶臊地露出了她的纖細的身子，就像那不施粉黛，如清水芙蓉般的林黛玉般真實。等十五那天便真正展露出了她圓潤的身軀，那麼飽滿，那麼明亮，讓人一時移不開雙眼。月滿固然美麗，但她的殘缺也別有一番風韻。每到夜晚，她的出現，也給我們睹物思人的契機。
月，也許在別人心中她不是最美的，不是最好的。但在我眼裡，她是獨一無二的。無物可以取代她的位置。除她之外，無物可以把幽暗的天裝的明亮，無物能讓人寄託如此濃厚的思想之情。這樣的月，怎能不讓人歡喜，讓人沉醉？
我眼中的月亮 篇2
國小六年級作文 ,621字“彎彎的月兒像小船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船裡坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。”每當聽到這首兒歌時，我的腦海裡總會浮現出月亮那迷人的身影。
她是一位神奇的魔法師，每天悄悄變幻自己的身材是她的愛好。月中圓圓，月底彎彎。圓圓的月亮像荷葉，在漆黑的夜裡彷彿散發著花兒的香甜；彎彎的月亮像小船，帶我們遊玩在雲彩的樂園……它用不同的姿態向人們展示著它獨特的美！
她是一個美麗的南國少女，大方、調皮、害羞都是她的特點。瞧，她時而像個害羞的小女孩，一會兒躲進了雲裡；時而像個淘氣的小公主，一會兒又從雲中探出了可愛的小腦袋，彷彿在和我們捉迷藏；一朵薄得像輕紗一樣的浮雲飄過來，幾朵灰白色的薄薄的雲圍繞在她身邊，宛如仙女翩翩起舞，皎潔的月光給大地又披上了銀灰色的紗裙。每當深夜人靜時，走在靜寂的小路上，沒有路燈，也沒有一點兒光亮，這黑夜，像灑滿了黑油漆似的，伸手不見五指。在這樣的黑夜中，是否會讓你感到無助，迷茫？正當彷徨，不知該何去何從時，可不知為何，能看清前面的路了？抬頭一瞧，哦！原來是那皎潔的月光來為我們指引前進的方向。儘管月亮是靠太陽光才反射出那迷離的光亮，但她的無私奉獻還是讓我感動不已！
農曆八月十五日是月兒最圓的時刻。回到老家，親戚朋友們全部圍坐在圓月下，賞月、聊天！這時候我才知道，那圓圓的、飽滿的月亮也象徵著家人的團圓！
這就是我眼中的月亮，迷人的月亮！它雖然沒有太陽般奪目的光芒，但是它的清輝依舊灑滿人間，在月光下，一切都顯得更美了！
月亮，心中的月亮 篇3
國小六年級作文 ,1033字敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是《月亮，我心中的月亮》。大家一定覺得奇怪：不是來要讚美我們的老師嗎？怎麼成月亮了？其實，如果我們的父母，是哺育我們成長的太陽；那麼我們的老師，就是那夜空裡閃光的月亮，就是那茫茫黑夜裡照耀我們的月亮。
在小學讀書五年，我遇到了許許多多的好老師，每一位都令我難忘。而有一位整整陪伴我四年的好老師，她就是我一年級時的班主任徐老師。記得一年級時，剛入學不久的我，特別文靜，在學校裡總是默默無聞的樣子。班級進行班幹部競選，鼓足勇氣參加競選的我卻落選了，居然還是零票。下課鈴響起，同學們都蹦蹦跳跳地出去玩了，外面一片歡笑聲。而我坐在教室座位上想啊想，為什麼我會落選呢？我讓老師和父母失望了嗎？我越想越難受，眼淚不由自主地流下來……“雨璇，怎麼了？”一個溫柔的聲音在耳邊響起。“嗯，沒……沒什麼。”我嚇了一跳，慌忙擦掉眼淚。抬頭一看，原來是徐老師。老師好像看出了我的心思，語重心長地說：“落選，不要緊，但是，你可別放棄啊！”“老師，您對我失望嗎……”我怯怯地問。“不！老師沒有失望，恰恰相反，老師相信你！我希望你不要氣餒，爭取下學期成功。其實你很優秀的，平時要大膽些，讓同學們多瞭解你，發現你的優點哦。”我沉思了一會兒，老師親切地望著我。“我……老師，您覺得我可以嗎？”“一定行。不是說，‘一份耕耘，一份收穫’嗎？你努力了，肯定會成功的。老師希望看到堅強的你！”……是徐老師及時保護了我的自信心，給我的成長帶來無窮的力量。
求學路上能遇到“潤物細無聲”的好老師，是多麼幸運的事。
在我們身邊，不僅有徐老師這樣的好老師，還有很多老師也在悉心關注著我們的成長。我們怎會忘記特意給我們聯絡到遠方小朋友寫信的語文老師？怎會忘記為第一次爭取到五星級班級而和我們一同歡笑的班主任老師？又怎會忘記因為我們取得進步而發創意獎品給我們的英語老師？……
老師啊，當我們走向知識的王國時，總會一次又一次受傷，是您為我們撫平傷口；當我們一次又一次面臨困難時，是您告訴我們：不要怕，心若向陽，勇者無懼；當我們一次又一次企圖放棄時，是您教誨我們終點就在眼前，要像蝸牛一樣一步一步往上爬……老師，您的愛是無法用偉大來衡量的，我們不願您是紅燭燃燒了自己，點亮了我們。我們只願您是月亮，與我們相伴，守護我們，牽引我們。
—感謝您，我親愛的老師！
—感謝您，我曾經的班主任！
—感謝你們，在場和不在場的所有老師！
謝謝你們！
我眼中的月亮 篇4
寫景作文 ,589字秋日的夜晚，我們抬頭仰望星空，第一眼看到的就是那輪明月。
有一天晚上，爸爸非常嚴厲的批評我，我含淚爬上了床，可是，當我拉開窗簾看月亮，發現月亮上面有兩個大黑點，下面有個小黑點，這樣一看月亮，她好似一個溫柔的女孩子在對著我微笑，頓時，我的心情舒坦的許多。
還有一次，我有一個閱讀理解題不會的時候，急的我抓耳撓腮，可是，我回家時，躺在床上仰望星空，看著那月亮柔和的光，就好像一個溫柔的手撫摸著我，我的心立刻不煩躁了，靜下心來想一想，不一會兒就能想出了正確答案。
有時，我灰心喪氣的時候，我看著月亮，恍惚間看見的嫦娥的影子，它好似為我加油鼓氣，我立刻鼓起勇氣，幹勁十足。
在月亮旁邊，有一條“天河”。每年農曆七月初七，我躺在床上，閉眼靜聽，不一會兒，就能聽到牛郎和織女的談話聲。可是，不一會兒這聲音就沒有了，而是變成了王母娘娘的催促聲：“好啦！時間到了，牛郎趕緊回去吧，你們見面的時間到了！”每次聽到這裡，我都非常傷心。
每天晚上臨睡前，我都會想一些非常搞笑的事，常常會想一些跳躍性思維的一些關於月亮的事，比如，有一個大力士，他使勁一跳，因為力氣太大，把地球弄成了兩半，可他這一躍，跳上月球去了，見到了嫦娥……
月亮是一個小女孩，當你在努力時，那個小女孩用溫柔的光來鼓勵你，可當你在偷懶，上課不認真聽講時，她會發出微弱的光，憂傷地望著你，提醒你注意。
怎麼樣，我眼中的月亮夠神奇的吧！
尋找心中的月亮 篇5
高三作文 ,677字今年的中秋節晚上因為天陰沒看到月亮。
我不禁感慨，現在的中秋節還剩下什麼？月餅，中秋晚會，還是電視新聞裡報道的各地慶中秋的盛況？這些都是現代的產物，雖然還有一些傳統的影子，但也僅僅是影子而已。這是社會發展的必然，科技潮流推著我們不停向前。回首身後，只有滾滾濁浪在低吼。似乎聯結我們與古人的也只有這亙古不變的月亮了。可今年，我連45°仰望夜空的計劃也泡湯了。在欣賞詩人“中秋月/是枚遠古的銅板”的比喻時，心裡有著艾艾的感傷漫過。
也許，古人過中秋節的方式才是最正確的。一家人在院子裡搭上桌子，搬來木椅，點上幾盞風燈，清炒幾個小菜，小酌濃情，閒話家常，飯後來點月餅、瓜果，在潔淨的石板地面上鋪上涼蓆，躺在席上看天賞月。也許有人會在這晚失眠，思念著遠方的親人，回憶生活中的點滴幸福，一夜燈燭燃盡，枯坐天明。
可現在，通訊技術越來越發達，遠隔千里，依然能相見相談，有誰還會對著月亮吟誦“但願人長久，千里共嬋娟”，以寄託自己的思念之情？即使有，也會被人視為異類吧？我們生活中的“月亮”太多了，以致於我們忘了原來世界上還有真正的月亮。
資訊時代轟然帶走的何止月亮？有一次，我乘公交車經過兒時的家門口，看見那片20世紀八九十年代所建的老樓正在被拆除，我的心莫名地有些酸楚。想起我曾和小夥伴們在牆根下過家家、玩泥巴，埋下我們的“寶藏”——可是以後，我是否要在某棟大樓的某塊地磚下去追憶我的童年？
我是否還能在某一天尋找到我心中真正的月亮？
我心中的月 篇6
國一作文 ,570字一輪明月，悠照千古。有多少心懷壯志的詩人，在月下高聲吟誦，有多少離家遊子，月下長嘆，思念故鄉。
悠悠的歷史長河中，寫月的詩句多的數不勝數，可妙哉之極莫過於那位詩人--李白。他那《把酒問月》中“唯願對酒當歌時，月光長照金樽裡”和那句出自《關山月》中“玉輪高高掛，銀輝滿人家”的佳句，更是讓人為之陶醉。更有蘇軾“暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤”的《中秋月》與他流傳千古的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但願人長久，千里共嬋娟”的《水調歌頭》也是令人吟哦萬千。還有王建“今夜明月人盡望，不知秋思落誰家”的思鄉之句，讓人過目難忘。
可我心中的月，它是神祕的。古有傳說“嫦娥奔月”的故事，今有無數宇航員登月探索的報道，都使我感到月的神祕揮之不去。這月亮到底有什麼魅力，另古往今來無數人們為之著迷。
我心中的月，它是美麗的。傍晚十分，舉頭望月，會感到月如此的皎潔，如此美麗嫻雅，使人心胸豁達，江畔湖邊，夜空中的月與湖面的月相互照應，這不又多了一份雅趣？
我心中的月，它是令人捉摸不透的。你看它時而滿月，時而一彎弦月，時而陰沉，時而晴朗，不正是應驗了那句“月有陰晴圓缺”嗎？
啊！月！
心中的月亮 篇7
國小五年級作文 ,586字我很喜歡月亮。喜歡看著月亮如玉石般嵌在墨藍的天空中，散發出晶瑩而又明亮的光芒。
小的時候，每天夜裡，我都會搬著一把小凳子，踩在上面，仰著頭，忘著月。我發現月亮上有一塊塊灰色的東西，就想象它是巨人的腳印，是調皮的巨人把月亮踩髒了，這時，一片雲飄來，遮住了月亮，我又驚恐地認為巨人吃掉了月亮，過了一會兒，雲被風吹散了，我才長舒了口氣。我又發現有月亮的日子很少有星星，就認為月亮是天空中的大人，而星星是小孩，月亮一出來，星星便不敢作聲了。我還認為，天空中那個明亮、美麗的月亮，永遠是我們祖國的。
漸漸地，我長大了，上小學了。當我吟誦“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端”時，就驚喜地發現原來古人也愛月亮，也愛我們祖國的月亮。古詩中描繪的月亮，比我想象的要美多了。
一晃，我快要小學畢業了，我仍然喜歡望月亮。月亮依舊皎潔，天空依舊墨藍。似乎一切都沒什麼變化，只是在視線中，前方的路不再空曠，而是燈火通明的高樓大廈。而且我想象完全變了，我看到的是載人航天飛船在月球著陸，對月探測器正在執行任務，月球空間站已經建成……對比兒時幼稚的想象是多麼有趣的一件事情。唯一不變的是我仍然認為，天空中的那個美麗的月亮永遠是我們祖國的。因為當我在異國望月亮的時候，想象不出來這些充滿魔力的畫面。
我愛祖國的月亮，更愛我美麗的祖國！
老師，我心中的一輪明月 篇8
國二作文 ,590字夜幕降臨，浩瀚的天空中閃爍著無數晶瑩的星星，像一顆顆珍珠，又像一雙雙明亮的眼睛。那輪明月，在群星中格外美麗、動人，老師，在我心中，您就是那輪明月。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您就是春蠶，無私奉獻。那根吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。每次，考試的失利，都會有您的鼓勵的目光和提醒；課堂上回答問題的不準確，都會有您細心的引導和講解；遇到不好解決的問題，都會有您熱心的幫助；做錯了事，都會有您嚴厲的教誨……一塊黑板，一截粉筆，在這方寸之間，您為我們展示了大千世界，三尺講臺，兩本教案，您為我們送來了桃李春風！
老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光。照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永生難忘。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。使我們記住了一篇又一篇難記的課文。老師，感謝您的愛。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您—老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲之所以可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於犧牲自己、無私奉獻。老師，您在我心中，永遠都是浩瀚星空中皎潔的那一輪明月，淡淡月光，為我照亮了前行的路，引導著我走向光明。
我心中的那一彎月牙 篇9
國三作文 ,847字我總是習慣性地仰起頭，尋找懸在空中的那一把銀色小梳子—那一彎月牙。它緩緩地滑動著，梳理著夜沾著點點星光的烏髮。
“月亮彎，跟娃走，走到外婆家買臘酒……”兒時的歌謠依舊清晰，美好的回憶一點點從童聲中傾瀉而出，在月光的微波中盪漾。
“糟啦，指月亮要被割耳朵的！”哥哥的話一下子凍僵了我支在空中的手。“真的？”“書上說的，還有假？”我急得差點哭出聲來。在我看來，讀書是一件神聖的事，書上所言必定就是真理了。“我要被月亮割了耳朵，可怎麼辦啊。”我抽噎著告訴媽媽，眼淚開始在眼眶裡轉圈圈了。媽媽撲哧笑了，好像滿不在乎女兒會失去小耳朵。哼！他們真是的，幸災樂禍呢。
當然，耳朵很幸運地留下來了。迷迷糊糊地過了一段日子，我上學了。我開始有了很多心願，希望老師常常提問我，希望媽媽彎著腰跟我說話，希望作業本上多幾個滿分，希望能捧上紅豔豔的獎狀……讀過王子與公主的童話，知道玉兔、嫦娥、桂樹、廣寒宮，月牙不再是像鐮刀那樣嚇唬小孩子的怪物了。月亮，是一座仙宮呢，裡面住著美麗的嫦娥仙子。
“月牙最美啦！裂開的嘴巴在笑呢。圓月不好，像個零蛋。那個孩子喜歡零蛋呢。”當老師講月食，詢問我們喜歡哪種樣子的月的時候，我的回答引起一片笑聲。不過老師笑眯眯地誇我回答得不錯。本來嘛，我一直都是這樣想的，又沒人規定不可以，有什麼好笑的？
就是現在，我依然愛仰頭觀月，簡單的動作並不使我厭倦。可漸漸地月淡了，星暗了，心情灰了。忙忙碌碌中，月遠我而去，光芒中透著冷清。我的生活也多了不少的煩惱。學習上的挫折，好友間的誤會，同學間的猜忌……矇住了我的眼睛。
仰頭，鵝黃色的月牙不再單純，層層疊疊壘在一起，似開敗的蓮花在風中凋零。我看不清，摸不透它那迷離的光彩。
“月亮彎，跟娃走……”
“月亮上有座仙宮，住著嫦娥仙子……”
“月牙最美啦！裂開嘴巴在笑哩……”
“仰頭，就會看到月牙的笑……”
……
我心中的那一彎月牙喲！正從我灰暗的心空升起，溫柔地梳理著我的情思，灑下清澈透明的光芒。
我鼓起信心，在如水的月色中揚帆起航。
我心中的那一輪明月 篇10
國三作文 ,715字13歲時，您像一輪明月走進我的心房，照亮我的世界。從此，您以獨特的身份—老師，伴我成長。
您的笑容，言語，眼神，動作都似明月輪廓分明，深深地印在我的心裡。
初一第二學期，我因動手術住院，耽誤了半個多月的課程。重返學校時，大家都在為期中考試做準備，而我卻不知從何複習。是我的難處過於明顯還是您過於睿智發現了我的難處。每每上課，必要提問我。
有時我會因為回答不上而將頭低得很低很低，原想借此獲取您的同情。而您卻當著全班同學的面，義正辭嚴地說：“如果以生病為藉口不好好學，沒有人會同情你，更沒有人會看得起你。”每每聽到這些話，心裡都特別委屈。暗自抱怨怎麼會有這麼無情的老師，不禁聯想到寸草不生、荒涼無比的月球。
我下定決心一定要考出個成績讓你瞧瞧。便沒日沒夜的看書，做題。當別人下課出去玩時，我坐在位子上一遍又一遍地看著書，做著題。偶爾看到您從窗邊走過，多希望您對我說一些鼓勵的話，哪怕只是一個眼神，一個笑容。但您總是漠然地徑直走去。看著您毅然決然地背影，我咬緊牙關，握緊筆，拼命地寫著。
那次成績揭曉，真是讓人意想不到，我竟考了班級第二。賭氣般的從你手中一把接過試卷，卻發現您正對著我微微地笑。這笑中散發著我從未見過的美。更讓我意想不到的事發生了，您將一個非常可愛的棕色小熊娃娃塞到我的懷裡，用非常溫柔的口吻說：“之前對你那麼苛刻，是想激發你的戰鬥力，果然沒讓我失望。昨天逛超市時，看到這個熊娃娃非常可愛，便買了兩個，一個給女兒，一個給你。”
看著那張笑臉，我強忍住淚水。才明白她是多麼地在乎我；才明白她的刻薄與漠然是為了激發我的鬥志；才明白她愛我如同愛她的女兒。
明月何皎皎，閃閃照前方。您永遠似一輪明月懸掛在我的心中。