我心中的他相關作文20篇

我心中的他 篇1

國小五年級作文 ,770字

從呱呱墜地到牙牙學語,再到懵懵懂懂,一路上是他陪伴我成長。從兒時漫步於夕陽下的小手牽大手,到現在的並肩奮鬥,一路上也是他在不斷的付出。在我心中,他,已經是我生命中不可缺少的一部分,這個人就是我的爸爸。

我的爸爸是一位普通的農民,但在我的心中他是偉大的。開啟記憶的閘門,那件事猶如發生在昨天。

酷熱難耐的暑假到來了。一天,我和幾個小夥伴相約跑到後山上玩,玩著玩著,有個夥伴提出一個大膽的想法:山上雜草太長了,乾脆我們一把火把它燒了,草灰還可以當天然的肥料呢。“好主意!好主意!”大夥不謀而合。啪嗒一聲,打火機毫不費勁地點燃了雜草,草趁著高溫,不斷地向四周蔓延,火苗在涼風的煽動下,撲哧撲哧地往上竄,好像要升上天空和陽光媲美似的。夥伴們看著那熊熊大火興奮地叫呀!笑呀!眨眼間,半邊坡的雜草就化為灰燼了,火卻越燃越旺,好像要把整個小山坡吞沒似的,大家一點也沒意識到大火潛在的威脅。

“不好了!不好了!王奶奶家的草房燃起來啦!”隨著驚慌的呼喊聲,大夥跑去一看,原來火苗像一條長蛇不知什麼時候爬下了山腳。夥伴們驚慌失措,有的嚇哭了,有的傻傻地站在原地,有的藏起來躲得遠遠的……“趕快滅火!”一個鏗鏘有力的聲音不遠處傳來,大家回過神來,有的用溼木棒打,有的往火上撒泥土,還有的到近處打水澆,在那個高大身影的全力幫助下,大火終於撲滅了。

“謝謝叔叔!”帶頭點火的夥伴首先向叔叔道謝,我們也跟上前去,定眼一看,這個人居然是爸爸。糟了!我一定會被爸爸狠狠地罵一頓,如果地上有一條地縫就好了。我轉身就想逃開他的視線,哪知卻被他叫住了。“爸爸,我錯了!”接著眼淚就啪嗒啪嗒地往下流,爸爸摸著我的頭,溫和地說:“知錯就好,記住玩火很危險,不能有第二次哈,回家吧!”

時光飛逝,每每回想起那件傻事,回想起爸爸的寬容,心中便引起陣陣感動。爸爸,你在我心中永遠是偉大的!

我心中的他 篇2

國三作文 ,1278字

記得看過一段話,大概的意思是中學時代每個人總有一個朋友,和一個“敵人”。我就有這樣一個“敵人”,我看不慣他的張揚,他看不慣我的吹毛求疵;我看不慣他的自來熟,他看不慣我的孤僻……

因為我們倆本質上的衝突,我們之間的“戰爭”竟然從吵架發展到了打架,但是現在想來錯還是我這裡。當天中午我媽就從好友那裡找到他家電話,“情真意切”的和他道歉,嚇得他下午找到好友,說了一句讓我們集體噴飯的話:“我家的電話這麼保密,她肯定是從你那裡聽說的。”

後來我和好友繞著三鋼散步的時候,路過他家附近。好友指了門牌號,說完就追悔莫及“下次你再找他麻煩,都不用打電話了。”可後來他先畢業了,早已經步入高中,我再也沒有機會和他吵架,更別談衝到家裡興師問罪了。

從吵架之後我們的關係在好友的調節之下稍稍有點緩和,但是看上去也像是那種老死不相往來的“敵人”,但是有一句俗話叫做“三十年河東三十年河西”,沒有用上三十年,僅僅一年多,我就和他的關係從“河東”到“河西”了。

初三唯一的文體娛樂活動就是九月末的校運會,規模雖小,但它吸引了初三所有體育愛好者的目光。他也是一個體育愛好者,曾經在初二那年在800米上奪冠,但是在初三他卻報了400米和實心球。

不想這兩項的前三名都與他失之交臂,在小學寬寬的樓道里,我居然看到他在哭泣。

我陪他在樓梯上呆了半個多小時——大約也是他聽我的傾訴。後來和好友說起他躲在樓道里哭泣的樣子,好友用驚愕的表情告訴我,原來我們都不夠了解他。

他的張揚,他的開朗,他的幽默,都是他偽裝的面具。

之後他甚是玩命讀書了一陣子,我不得不說,他這個樣子確實和我剛認識他的第一印象有很大的差別。假如我的第一印象就是這樣一個內斂沉著的人,他會不會成為我的敵人?

“風水輪流轉”,因為一次活動他和我的好友鬧了一點不大不小的彆扭,結果我倒成為他們倆之間的“夾心餅乾”,原來好友為他說的一車皮“好話”都一字不落的被我重新轉述給好友。

偶然間,我聽起好友念道這樣一段話:“到了高中,初中的同學:見了面會抬頭笑笑的一半;會打招呼的一半;會聯絡的再一半。”傷感中,原來的那個“敵人”,居然也成為這一半的一半中間一個。偶爾在路上看到他特別晚的打完球回家,原來他變了那麼多,唯獨對籃球的熱愛沒有變。

現在聽說他的近況並不是那樣的如意,我只想對他說一句我很喜歡的話:上天會厚待那些勇敢的,堅強的,多情的人。

勇敢的人,敢於直面生活中的不如意;堅強的人,能夠抵禦時間的侵蝕;多情的人,可以從渺小之中發現大世界。

在我心中,他早已經是這樣的人。那麼,有什麼不如意能夠阻當他前進的腳步呢?

我心中的他 篇3

國小四年級作文 ,811字

我的哥哥今年上高三了,一頭烏黑的頭髮,兩條彎彎的濃眉,一笑起來,他那雙炯炯有神的大眼睛特別迷人,小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴,鼻樑上有一副黑邊框眼鏡。

哥哥很喜歡讀書。有一次媽媽不在家,我和哥哥去奶奶家吃飯,一到奶奶家,哥哥就拿起一本書津津有味地讀起來。到了吃飯的時候奶奶叫了他三次,埋頭苦讀的哥哥就是聽不到,氣的奶奶揪住哥哥的耳朵,哥哥才很不情願地放下書。可是,哥哥拿起筷子快速的扒拉兩口,放下碗又跑出去讀那本書了。看樣子,哥哥今天不把那本書讀完是決不罷休了,哥哥可真是一個死腦筋的書呆子。

哥哥也常常幫助我。記得有一次放學回家時,我的自行車壞了,我絕望地想:天呀!我怎麼就這麼倒黴!看來我今天又要步行回家了。哎!就當我推著車愁眉苦臉地向前走的時候,身後突然響起了一個非常熟悉的聲音“你怎麼不騎著車子回家,非要推著呢?”哥哥問。我驚喜地扭頭看著哥哥,就像看見了我的大救星一樣,我可憐巴巴地說:“我的自行車壞了。”哥哥拍拍自己的自行車後座說:“來,上來,我帶你回去,你先把你的自行車放在前面的維修店裡。”就這樣,哥哥一手騎著車,一手扶著我的破車子往前面的維修店趕。坐在哥哥身後的我心中非常感動,心裡想:哥哥對我這麼好,我以後一定要把好吃的東西都讓給哥哥吃。

哥哥很擅長下象棋。有一次,我和哥哥下象棋,我上來先走當頭炮,哥哥來了個馬來跳,我開始忍不住出了車,哥哥飛上來一個象,不久我們就擺開了陣勢。我把全部的兵馬都壓到了哥哥的陣地上,我的大車橫衝直撞,殺掉了哥哥的兩個馬和四個小兵,我非常得意地想:今天一定要把哥哥殺得落花流水。突然,我發現我的後方已十分虛。可是時機已晚,哥哥的車和馬已經趁虛而入,最後把我的大老將吃掉了。哎,大意失荊州。

這就是我的哥哥,他是我的好朋友,他是我學習上的榜樣,他是我的大救星。你想和他交朋友嗎?那就來我家找他吧!

我心中的那個他 篇4

國二作文 ,630字

時光的河入海流,終於我們分頭走。沒有哪個港口,是永遠的停留。腦海之中有一個,鳳凰花開的路口,有我最珍惜的朋友。

——題記

他,是我的小學同學。畢業時匆匆分離,我們各自去了不同的學校。在放假閒暇的短暫時光裡,手機中的問候成了我們唯一的聯絡。他的成績向來優異,常對我炫耀自己年級前十的優秀,我雖表面上不樂意聽,咿呀呀地淡淡應付著,但心中的確為他感到十分高興,並渴望自己也能同他一樣優秀。

他不擅長表達自己的情感,甚至讓人感到比較冷漠。他也曾因此被困擾過,失落地向我傾訴這樣是否會顯得不好相處。純淨明亮的你啊,表面冷漠堅硬,內心柔軟細膩,如此真誠美好的人又怎會孤寂。也因此他成了我難過失意時最棒的聆聽者,成了我在乏味單調的世界永不退縮的希望。

上學時,我並不能與他聯絡。記得有一次,我取得了難得的好成績,我知道後第一個想告訴的人竟然不是父母,而是他。和媽媽商量後,我獲得了些許自由玩樂的時間。

我想,最幸福的事就是我想你時你恰巧線上吧——因激動顫抖而打不對字的手、上揚的嘴角保持不變……有太多的話想要告訴你,也想讓你知道,我努力奮鬥就是為了和你並肩同行。

這些快樂,也終究怕失去。也常會想,我們也會因時間而轉身陌路、不再聯絡嗎?我們還會暢談到天亮嗎?還會遵守一起努力的約定嗎?

恍然間,我抬起頭,竟望見了豔紅刺眼的鳳凰花。在陽光的照耀下,風中紛飛的花瓣美得令人憐惜。

謝謝,我心中的你。

燃燒在我心中的溫暖 篇5

國小六年級作文 ,715字

我不是陽光,我不能照亮所有黑暗;我不是冬雪,我不能點綴所有枝頭。我,只是個普通的女孩,但我依然想盡我最大的努力去溫暖他人的心!

這個暑假,我隨爸爸參加了“愛心無價,邵商友情”關愛留守兒童幫扶結對活動,這是一個令人印象深刻的活動。我們一行十幾輛車浩浩蕩蕩地走過崎嶇無比的盤山路,一路塵土,一路顛簸,終於來到了黃荊嶺進入了“無媽村”。

“媽媽”是世界上最溫暖的稱呼,而在“無媽鄉”這些小夥伴的世界裡卻成了不願觸碰的忌諱,這些小夥伴的故事大同小異,在他們很小的時候,媽媽就離開了,他們有些都忘了媽媽長什麼樣。他們想找,卻怎麼也找不到……

七歲的黃春華乍一看像個男孩,生活一塌糊塗,她和媽媽的距離只有兩公里,卻看似遠在天邊;十四歲的張娜,已經12年沒有見過媽媽了,“媽媽”一詞讓她日思夜想,卻不能聽別人提起;七歲的劉娜,可以拿著她和媽媽的唯一合照,一言不發地注視一個小時。

看見小夥伴們孤苦伶仃、愁眉不展時,我心裡湧起一股力量:我一定要讓他們笑!在那裡,我們給小夥伴上了安全知識課,他們是那麼認真,那麼如飢似渴地聽著。課後我們一起玩遊戲、一起聊天,他們終於笑了!笑聲飄蕩在村委會的每個角落。當我和爸爸把準備好的善款、書籍、玩具等物資一一發送給小夥伴們時,他們眼裡含著淚花,臉上露出了甜美的笑容。當我和一個小夥伴結對子時,我倆緊緊相擁,我想用我的力量去幫助她,讓她開心地學習和生活……

快樂的時間總是短暫的,一天的活動結束了,雖然我很累,但是看到小夥伴們和我一樣開心,我覺得這是最快樂的時刻。以後,我願意用心和小夥伴們一起學習、一起玩耍,讓他們笑……

願我的到來,願我的笑容,願我的心聲,隨著一縷清風吹進小夥伴的心田,掃盡他們的煩惱和憂愁!

我心中的黃河 篇6

國一作文 ,599字

“黃河之水天上來,奔流到海不復回。”自古以來,不知有多少名人墨客,留下了多少讚頌黃河的壯麗詩篇,唱響了多少氣壯山河的頌歌!

是的,在中華民族的心中,黃河始終擁有不可磨滅的光輝。

我無法用任何有沒的詞語來形容黃河在我心中的形象。她的氣魄,她的胸懷,已經遠遠地超出了我所能形容的範圍。於是,我只好用我貧乏的文字去形容她。

黃河,她用她甘甜的乳汁,哺育了一代又一代的中華兒女,她就像是一個無私偉大的母親。

而她的兒女,似乎早已習慣於她的奉獻。自私的我們,習慣了不停地向她索要,我們從沒有為她考慮過,我們只是一次次在索要過後,不經意的對她說了句“謝謝”。我們總以為黃河母親可以無休止的滿足我們。

然而,一向平靜的黃河母親,她終於發怒了!洶湧的河水衝破了堤,向周邊的居民奔去。她要讓她的兒女知道,她要讓她的兒女醒悟!河水繼續向四周湧去!

居民們奔跑,哀求……黃河母親最終還是不忍兒女們受罪,她強壓下了心中的怒火。

而孩子們,他們總是健忘的,他們已忘記了黃河母親當回憤怒的抗議。他們又開始了對黃河的破壞……

回覆一回,黃河母親早已衰老,她已無力表示心中的抗議,於是,黃河出現了斷流……不予中華兒女,她已力不從心……

黃河,曾經在我心中雄偉氣派的黃河,她變了!她失去了曾經的豪邁與氣派,變得奄奄一息。

但是,在我心中,她仍是英雄!現在,讓我們用自己微不足道的力量,拯救我們的黃河母親!捍衛我們心中永遠光輝的黃河!

我心中的那一輪紅太陽 篇7

國一作文 ,810字

我知道,他有一雙粗糙的手,一個小小的身軀,穿著樸素的衣裳,整夜腰疼到睡不著覺,卻不忍心把我吵醒。我知道,她是一輪太陽,給我光明和希望,她就是我親愛的奶奶。

還記得嗎,我親愛的奶奶?去年夏天,你大中午的去地裡割草,因為溫度很高,回家的時候差點暈倒,讓我擔驚受怕。每年秋收的季節,你總是忙得顧不上吃飯。我讓你別那麼累,您總說,多存些錢,將來給我上大學用,我聽後心裡卻是酸酸的。一天,我放學回家,您忙著給我做飯,忙亂中腳下一滑不幸摔倒,扶起您的同時我淚流不止。我每天回家,您都嘮叨叮嚀,我卻從來沒有過厭煩,心裡總是暖暖的。您累的時候我給您捶捶肩,捏捏肩,您每次都笑得合不攏嘴,直誇孫女會疼人。我睡覺不老實老是踢被子,然後你半夜醒來給我悄悄蓋上。放學回家晚了,你就會去大路上接我,為我擔心。奶奶,這些您還記得吧?

有一次,因為在學校成績下降很多,老師找我談話:“怎麼了?最近怎麼一直不在狀態?你看看,下降了多少名次?一下子從前十名滑到了中游啊!我希望你能努力,否則下次就不只是談話這麼簡單了,一定要寫檢討。”我走出辦公室,眼淚頓時奪眶而出。回到家裡,奶奶問我怎麼了,我強笑著說:“沒事啊。”隨後就進了屋子,我作業也沒寫,一直在想老師對我說過的話。想到自己平時的貪玩,越想越不舒服,終於忍不住哭出聲音來。奶奶知道了事情的經過,摟著我的肩膀說:“沒事兒,這次考不好還可再努力呢!雖然奶奶不懂文化,啥也不知道,但是可知道有付出才有收穫啊!就好比地裡的玉米,你不澆水施肥它能長高嗎?這個跟學習不是一樣的嘛!彆著急。”奶奶的話真好似一輪光彩奪目的太陽,一下照亮了我的心房。從那以後,我不再懈怠,上課認真聽講,積極回答問題,在期中考試中我又考進全校前十名。回到家,我把這件事告訴了奶奶。奶奶是那樣高興,露出了燦爛的笑容,像陽光那麼溫暖,像陽光那麼燦爛。

我的奶奶,您放心,我一定會好好學習,因為你是我心中的那一輪太陽,一直在照亮我前行的路。

老師,我心中的一輪明月 篇8

國二作文 ,590字

夜幕降臨,浩瀚的天空中閃爍著無數晶瑩的星星,像一顆顆珍珠,又像一雙雙明亮的眼睛。那輪明月,在群星中格外美麗、動人,老師,在我心中,您就是那輪明月。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。老師,您就是春蠶,無私奉獻。那根吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。每次,考試的失利,都會有您的鼓勵的目光和提醒;課堂上回答問題的不準確,都會有您細心的引導和講解;遇到不好解決的問題,都會有您熱心的幫助;做錯了事,都會有您嚴厲的教誨……一塊黑板,一截粉筆,在這方寸之間,您為我們展示了大千世界,三尺講臺,兩本教案,您為我們送來了桃李春風!

老師,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光。照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永生難忘。您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。使我們記住了一篇又一篇難記的課文。老師,感謝您的愛。您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您—老師的愛,天下最偉大,最高潔。

螢火蟲之所以可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於犧牲自己、無私奉獻。老師,您在我心中,永遠都是浩瀚星空中皎潔的那一輪明月,淡淡月光,為我照亮了前行的路,引導著我走向光明。

你是我心中的一縷陽光 篇9

國二作文 ,1167字

落落餘暉,我愛一抹最濃的;涓涓細流,我掬一捧最清的,回顧走過的樹林,那一縷陽光駐紮心田。

不知從幾時起,腦海中出現了一個清晰的背影。

猶記得那個夏天,難得遇到這麼涼爽的一天,我要爸爸陪我去公園玩。走到地下室時,見一位矮矮胖胖的阿姨在地下室門口走來走去,表情很焦急。爸爸看見了,忙走過去問:“大姐,您有什麼事嗎?需要幫忙嗎?”“不知道怎麼回事?這門怎麼也開不開了。我還急著有事,這可怎麼辦好啊?”阿姨眉頭緊皺,聲音打顫的說。“沒事,彆著急,我來幫您修修吧!”阿姨說:“謝謝了,我上樓給孩子做飯,你在這修吧”。“你忙吧,這裡就交給我吧”,爸爸撩下這句話,立刻開啟我家的地下室門,拿出工具箱,拿著工具直奔阿姨的地下室。我心想完了,今天的計劃泡湯了。

爸爸蹲下身子,拿出螺絲刀就擰啊擰啊,一會兒就擰下一個。“兩個,三個,四個,五個,六個。”我在一邊數著,看爸爸一個個擰下來。螺絲擺了一地,像一隻只螞蟻。爸爸一手按門,一手拿螺絲刀,手來回轉動,一圈一圈的擰下來,身子很僵硬,像用盡所有的力量擰,爸爸一會拿這,一會拿那,一會蹲著,一會站著,在走廊裡走來走去,我也跟著跑來跑去,一不小心滑了一下,咦?地上哪來的那麼多水?順著往上看,原來是順著爸爸的臉滴落下來的,爸爸的臉像剛洗過一樣,額頭上、眉毛上掛著一滴滴的汗珠在陽光的照耀下閃著晶瑩的光芒,我從沒有如此認真的觀察過父親的臉,從沒有覺得他的形象如此高大。我心疼的說了聲“爸,別幹了,你看你衣服都溼透了,直接給阿姨說修不好了不就行嗎?”“不用,再過一會我就修好了。”爸爸回答的聲音很堅定!說著又幹了起來,再把螺絲一個個利落的擰上,地上的螺絲一個一個的少了,一切又恢復了原樣。看著這情景,爸爸的那種幹勁使我心中暖暖的,好像有一縷陽光照著我,許久以來我心中那個小我逐漸消失,一直以來一切以自我為中心的自私心理也收斂起來。看到爸爸手拿鐵絲,又上了點油,髒兮兮的兩隻手,滿是灰塵的衣服,但我卻看到父親滿臉洋溢著一種成就感、一種單純的快樂和幸福,這種幸福的感覺深深的感染了我。

暮色開始四合,天漸漸變暗、變黑。但有一縷陽光射了進來,照在爸爸的身上,也照到我的心裡,照亮一方天際。

“修好了!”爸爸高興地說到,收起工具就往我家地下室走。這時我連忙上樓告訴阿姨門修好了,看到阿姨坐在躺椅上吃著雪糕,吹著空調,心裡很難過,忙去告訴爸爸剛才的情景,爸爸說:“我們幫助別人,是不求任何回報的。”阿姨走下樓說:“謝謝啊!”“不用謝,鄰居之間幫忙很正常。”爸爸微笑著走上樓,看著爸爸那溼淋淋的襯衫,我的感觸油然而生。爸爸說的很對:樂於助人不求回報,竭盡全力去做能做的事,幫助需要幫助的人,是件很快樂的事。

那夏季的一縷陽光,已經深深的紮根在我心田。它將照耀著我人生道路繼續前行,更要像爸爸那樣樂於助人,不求回報,快樂生活!

我心中的真善美 篇10

國小六年級作文 ,780字

“風送花香紅滿地,雨滋春樹碧連天”這個世界很美,不僅因為有春的煙波畫船,夏的朝雲暮卷,秋的絢爛雲霞,冬的歲暮天寒;更因為有善良的滋潤,真情的呵護,理解的支撐,幸福的陪伴。羅丹也曾說過“生活中不是缺少美,而是缺少一雙發現美的眼睛。”是啊,真、善、美這個世界最美好的一面,原來就在我們的身邊。

那是一個秋高氣爽的下午,我正走在回家的路上,正當我沉浸在取得好成績的喜悅時,突然“砰”的一聲把我嚇了一跳,我扭頭一看,原來是一位著急趕路的中年人騎著自行車,因只顧著趕路而沒有注意到路邊的一個坑,失了手,自行車翻倒在地,而他自己也重重地摔倒在地。自行車上那綁著的保溫瓶也掉在地上,而裡面的湯卻濺在了另一位西裝革履的年輕人身上,那看是價格不菲的西裝上油漬隨意潑灑,看似一幅充滿寫意的抽象畫。這下,行人慢慢地停了下來看熱鬧,眼看一場“戰爭”一觸即發。

此時,那位被油漬濺了一身的年輕人沒顧得上擦身上的油漬,而是連忙彎腰把摔倒在地的中年人扶了起來,關切地問:“您摔得重不重,疼不疼?要不要送您去醫院?”中年人連忙說:“我不要緊,只是著急去醫院送飯,一不小心就……你的西裝,真是對不起啊!”人們又一起把目光投向了西裝革履的年輕人,只見他從口袋裡拿出手絹,一邊擦著西裝,一邊笑著說:“沒關係,您做的湯一定很好喝,我的西裝可真是有口福了!不過這窟窿可得給它補上,免得……”倆人笑了,圍觀的人也笑了。他倆又找來些小石子,周圍的人也趕來幫忙,很快那“窟窿”就不見了。

人群漸漸散去,我望著他們漸漸遠去的背影,心裡暖暖的,這不正是我們身邊的真善美嗎?我渾身充滿了一種神奇的力量,這世界到處洋溢著愛,到處充滿了真善美,到處充滿著互幫互助的正能量。

我抬頭望著天,覺得天空格外湛藍,我想,我一定能將這股正能量傳遞下去,讓我們守住我們的善良。守住我們的心靈,相互關心,相互幫助,讓社會變得更美好!

我心中的一首歌 篇11

國一作文 ,829字

一張口香糖包裝紙從一個年輕人手中緩緩落到地上,隨著微風的吹動,一會起,一會落,路人走來走去,卻沒有一個人彎腰拾起。難道就這樣一直讓它躺著?我正想去撿,只見一手拎著掃帚,一手提簸箕的大嬸走過來,將這張紙掃入了簸箕,與先前的垃圾一起倒入垃圾箱。她是誰?身著醒目的橙黃色馬甲,原來是位光榮的環衛工人。

或者有些人會說:“環衛工人算什麼,不和‘要飯的’、‘撿垃圾’的差不多嗎?”確實,大部分環衛工人家裡並不富裕。但比起那些不自食其力的人,破壞環境的人,環衛工人是楷模,是人們學習的榜樣。

環衛工人憑著自己沒一點的努力,早上“沙沙”,晚上“沙沙”賺取者微薄的工資,同時造福整個社會,他們用自己的艱辛勞動,換取他人的幸福,他們用一滴滴汗水,換來萬人的舒適。

環衛工人每天要把自己管的街道掃來又掃去,哪裡有垃圾,哪裡就有環衛工人的身影;哪裡有灰塵,哪裡就有環衛工人的腳步。清晨,你或許還在家中酣睡,不想起床,卻被門外的“沙沙”掃地聲吵得心煩意亂,甚至出門臭罵門外那些掃地的環衛工人,你和曾想過,每天走在乾淨整潔的大馬路上,是環衛工人們迎著朝霞,踏著晚霞,用手中的掃帚一下一下掃出來的。

環衛工人更是“城市美容師”。垃圾丟在地上,就像是潔白的玉上的瑕疵,讓人對美麗的城市畫卷不再惋惜,環衛工人將垃圾掃除,使美麗更加完美。現如今,有多少人願意主動清掃垃圾,若沒有環衛工人的勞動,我們身邊早已堆“圾”

成山,臭氣熏天了。環衛工人是好樣的,他們任勞任怨,忠於職守,用自己的點滴勞動為社會作貢獻。人們總是想成就大事業,但也必須學習“小人物”的精神。環衛工人是值得我們尊敬的。

環衛工人是精神崇高的。他們的辛苦勞動除了自然因素,灰塵,落葉等,更多的是人為垃圾,如果我們每個人都能不亂丟垃圾,拾起落在地上的垃圾,那麼環衛工人們也不必如此起早貪黑的打掃了。

我希望更多人學習環衛工人的精神更希望的是,環衛工人“下崗”了,到那時侯,環衛工人就不僅是把馬路打掃乾淨,更是掃淨了人們心中的塵土。

我心中的桃花源 篇12

國三作文 ,618字

“芳香鮮美,落英繽紛”,“土屋平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。”學過課文《桃花源記》後,我深深地被陶淵明筆下那個風景優美、和平寧靜的世外桃源吸引住了,多麼希望我也能生活在這樣一個人間仙境。

然而陶淵明的桃花源只存在於他的理想之中,我們的桃花源又在何方呢?是家鄉小村,還是遊戲樂園?似乎都不是。

早飯後,漫步校園,看到同學們陸陸續續迎著朝陽上學,聽到耳邊書聲琅琅,我不覺驀然一怔:華校,不正是我要找的桃花源嗎?在校讀書三年了,太熟悉這裡一切的一切了。華校是塵世中的一方聖土,遠離世俗的喧囂,遠離假醜惡,老師們在這裡潛心教書育人,同學們在這裡健康快樂地成長,一切都是那麼溫馨、美好。桃花源不一定位於深山老林,“小隱於林,大隱於世”,身處塵世卻依然保持著純真樸實的操守,默默奉獻著自己只為孕育優秀學子,這不正是桃源人的品性嗎?

春意融融,綠滿校園;綠樹成蔭,清荷池香;秋波澹澹,丹桂飄香;銀妝素裹,冰清玉潔,華校又是如此的如詩如畫。飯後或活動課,漫步校園,或倚著欄杆,或靠著石頭,或坐著木凳,觀觀魚,賞賞花,嘮勞嗑,感受微風拂面,沐浴著柔和的陽光,楊柳依依,笑語陣陣,是何等的愜意!文化氛圍充溢著校園,亭榭上的對聯,湖邊小徑上的詩句,走廊的書畫,以及各個活動室傳出的同學們的歌聲、琴聲、談笑聲,常常讓大家流連往返。這裡是我們生活的樂園,更是心靈的淨地。

“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”華校,我心中桃花源,我愛你!

我心中的一支歌 篇13

國二作文 ,1104字

人們常說,歲月像一條河,生活像一首歌。歲月不斷沖刷著我的記憶,不少歌都已淡忘了,唯有一支美好的歌留在我的腦海深處。這首歌唱出了人們高貴的品質,唱出了我心靈的不足。

那是去年夏天的一個下午,我完成作業,來到新華書店買書,買完書在集市上走著。聽見一聲清脆悅耳的叫賣聲:“賣髮夾口羅!多好看呀!快來買啊!”我尋聲望去,只見集市的盡頭圍著許多年青人,我也湊過去,擠進人群。呵!賣髮夾的原來是一個十一二歲的小姑娘。她穿著一件顯眼的紅格子上衣,黑裡透紅的圓臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,身旁的鐵架上擺著各種式樣的髮夾。我看中了一個帶有蝴蝶式的髮夾,“可以看看嗎?”我問。“當然可以!”她的聲音仍然那麼清脆。我接過她手中的髮夾,啊!多好看啊!兩個粉紅色的蝴蝶,振翅欲飛,戴在頭上,該多美啊!摸一摸口袋,唉,只剩下5角錢了,錢不夠,真是太可惜了。這時從後面擠進來一個人,把我擠到了後面,一個念頭衝進了我的腦海—即使現在把髮夾拿走,她也不會發現的。我把髮夾放在口袋裡,悄悄地擠出人群,快步地向家裡走去。

一路上,我的心“咚咚”地跳個不停,頭也不敢抬,總覺得路上每個行人都在指著我罵:“偷人家的東西,不要臉!”好不容易趕到家門口。突然想起自己買的書丟在那攤子前了。糟了!這麼晚了,她一定拿著我的書回家了。

我轉身飛快地向集市跑去,那裡已經很冷清了。唉!她一定走了。忽然,我的眼睛一亮,發現她還站在那兒,穿著那件顯眼的紅格子上衣,宛如一隻美麗的蝴蝶般引人注目,突然,我看見她的手裡拿著我的書。我急忙跑過去,告訴她書是我丟的。她那美麗的大眼睛忽閃了一下,笑著說:“我想大概是個粗心的大姐買完髮夾,忘記拿書就走了,她一定很著急。我就在這兒等,還真把你等來了。我還真怕沒人來拿呢。”我聽了高興地接過書轉身要走,忽然想起那個髮夾,一股羞愧之情湧上我的心頭。我把髮夾遞到她手裡,不好意思地說:“這……我沒付錢……還給你吧!”她聽了,先是一愣,接著笑了笑說:“不要緊的,這髮夾就算送給你的,拿著吧!我知道你不是壞人。”頓時,一股暖流湧上我的心頭。是激動?是內疚?是羞赧?有種說不清的滋味。我忽然覺得自己變得那麼渺小、可憐。她已經走了,我站在那兒,直到看見她的背影變成一個小紅點,消失在人群裡,我才走開。

從那以後,那個美麗的髮夾在我心中成了那小姑娘的象徵,我把它放在抽屜裡珍藏著,每當我看到那個紅色的蝴蝶,就會想起那個紅色的背影,而小姑娘的話語也會在我的耳畔迴響。它洗刷了我心靈的汙垢,使我健康地成長。

這就是我心中的一支歌,一支美麗而又難忘的歌。它既是一支讚歌,又是一支懺悔的歌,它的每一個音符都將在我心裡跳動,讓我永遠銘記於心。

我心中的歌 篇14

國小六年級作文 ,700字

光陰似箭,日月如梭。轉眼間,我已經由一個整天只知道“瘋”的黃毛丫頭變成了一個初二的學生了。在這期間,我有過失敗,想到過放棄,但我都挺過來了。如果你要問我為什麼,我可以告訴你,因為我心中有一首永遠激勵著我前進的歌—《水手》。

聽音樂可以陶冶情操。而我最喜歡的就是《水手》,每當聽到那優美的旋律,便使我激動不已,似乎聽下去都聽不夠似的。如果讓我加一個期限,那麼我希望是一百年。

不經風雨怎見彩虹,沒有人的一生都是成功的,盡如人意、沒有挫折的。當我為失敗所困擾,灰心喪氣時,我心中的歌便一直激勵著我,唱出那對我而言是多麼熟悉的旋律“他說風雨中這點痛算什麼,擦乾淚不要問至少我們還有夢……”,的確,漫漫人生路,花開花落,挫折難免,我們既要從容面對,更要張開雙臂笑對人生。請相信“失敗不一定是摧殘,有時它是一種磨練,一種超越成功的磨練。

英語是讓我最苦惱的一科,因為初一時沒打好基礎,終於玩火自焚,學的一塌糊塗。當我為自己的行動感到憤滿,灰心喪氣時,在心底深處的歌又早已唱起了那令人激動的旋律。聽著它,我恍然大悟:成功與失敗代表過去,未來從現在開始。我決定奮發圖強,否則我無顏面對父母,更無顏面對自己心中的歌,就像楚霸王兵敗無顏面見江東父老一樣。

往日的我,心中想法還泛著青蘋果的味道;如今的我,心中的歌早已成熟。紅通通的,如火一樣,照亮了黑暗,趕走了寒冷;如發著光的金鑰匙,打開了我心中那扇緊閉的大門,點燃了我心中的希望火花,讓我重新振作起來,全心全意的去譜寫了生活的歌謠,讓青春煥發光彩。

心底之歌是無聲的,它不是唱給別人聽的,它只屬於自己。它是我心中最美麗富饒的寶地,是我心中永遠不落的太陽。

我心中的社會主義核心價值觀 篇15

國小五年級作文 ,788字

社會主義核心價值觀是指:富強,民主,文明,和諧,自由,平等,公正,法制,愛國,敬業,誠信,友善。對於我們小學生來說,與我們日常行為最密切相關的是文明,誠信,愛國,我就主要談談我的看法。

文明其實很小,比如不隨地吐痰,不隨地亂扔垃圾,主動把地上的垃圾撿起來扔進垃圾桶,不說髒話……。文明雖小,但是內容很豐富,你只有每天都有意識地去做了。才能養成講文明的好習慣,做一個文明的人。文明是一件既簡單又困難的事情;你在刻意做它時,他很難,而等你養成習慣時,它又變得輕鬆,容易起來。所以,講文明是一個先苦後甜的過程,也是每個人都應該做的行為規範,只要社會上的每個人都講文明,我們的社會就會更加美好。

而誠信就是誠實守信用。誠實就是不說謊。說謊會使人陷入一個泥潭,越陷越深。因為,如果你說了一個謊,就需要更多的謊言去圓這個謊,久而久之,你想不說謊都難了。因為,如果你說真話,就會與假話發生衝突。當然,有些謊言是一些“善意的謊言”,讓人心存希望,讓人快樂,這些謊言是可以被諒解的。守信用就是對自己說過的話負責,兌現自己的諾言,說到做到,要有契約精神。信用程度是一個社會發展水平的一個衡量標準,信用程度越高這個社會就越發達。作為小學生,我們與同學,老師,家長之間都要做到守信用。

愛國,就是熱愛自己的祖國。皮之不存毛將焉附,祖國就是皮,我們每個人的小家庭都是毛,只有祖國強大,我們的家庭才能安定,所以我們每個人都要熱愛祖國,以祖國為豪。愛國的形式很多,講文明有時也是愛國的一種表現,比如我們出國旅遊或學習,也要做到講文明,給外國人留下良好的印象,就可以維護祖國的良好形象,這也是愛國的表現。

作為一名小學生,我們是祖國的未來,我們應該從我做起,從現在做起,踐行社會主義核心價值觀,講文明,樹新風,為祖國繁榮昌盛努力學習,掌握知識本領,為今後投入到社會主義現代化建設打好基礎,為實現中國夢而奮鬥!

我心中的紅飄帶 篇16

國小六年級作文 ,1482字

紅飄帶,在你心中代表著什麼呢?在我蹣跚學步的時候,它是媽媽手中牽引著我的“魔法繩”,在我咿呀學語的時候,它是爸爸獎勵我學會了新的單詞系在我手上的“每日大獎”,當我一天天慢慢的長大,它變成了我在節日裡送給爸媽的小禮物的包裝帶,我每天佩戴著的紅領巾,和教室黑板上同學們“小心情”旁的美麗裝飾品。但是今年冬天,紅飄帶在我眼中又有了新的含義。

記得那是正月十五的晚上,我在爺爺奶奶家吃完香噴噴的餃子,準備打車回家,突然,我發現了傳說中的“紅飄帶”車!那是一輛藍色的車,距離我們大概有50米遠,但是車牌上方的紅飄帶標誌還是被眼尖的我發現啦。我連忙招呼爸爸媽媽來看,並在心裡默默的期望可以坐上這輛“光榮車”。“紅飄帶”據我們越來越近了,是空車!我高興的差點跳了起來,“手腳並用”的招停了它,拉著爸爸媽媽上了車。

司機伯伯性王,我的屁股還沒坐到坐墊上就激動地問了一大串問題,“王伯伯你幹了什麼樂於助人的事了呀”“王伯伯你車上的紅絲帶牌子什麼時候掛上的呀”“王伯伯你有沒有撿到鉅款呀”……直到爸爸媽媽阻止了像小猴子一樣的我,王伯伯才終於把車發動了起來。看到我撅著嘴巴一副不甘心的樣子,王伯伯笑著說:“你這小朋友,把我當英雄啦!其實,紅飄帶是我們青島市為了鼓勵大家都懷著善良的心,關心、幫助周圍的人而開展的活動,我們計程車司機呀,都是普通人,和你,和你爸爸媽媽一樣,我相信,不管在什麼崗位上,不管賺多少錢,不管男女老少,遇到別人有困難,都會毫不猶豫的幫忙的!”接著,王伯伯給我講了件他親身經歷的“小事”。

“前幾天不是下了場大雪嘛,我呀,小心翼翼的在香港路上開,這時候路旁有個人招手,我忙開過去,上來了一老一少,要去汽車站。

“那小女孩,20出頭吧,長的漂亮,穿的也時尚,一看就是大學生,還打了把傘。再看那老婆婆,大概是穿著個棉襖,舊的花紋都看不清了,頭髮一縷縷的貼在了頭上,凍得直哆嗦。

“當時啊我心裡立馬就嘀咕,這準又是個嬌生慣養的小孫女和她的奶奶了。老一輩啊,總是想給子孫後代留下最好的,自己捨不得吃捨不得穿,再難的日子也不覺得苦,看看這些小一輩們,哪知道心疼體貼長輩啊。

“那天特別冷,風又大,路上也沒有多少人,我一邊開車一邊時不時的從後視鏡裡掃幾眼。那小女孩倒是笑嘻嘻的,小聲的和她奶奶說著話,那個老婆婆好像有點拘束,感覺像個質樸的老農民。

“到了汽車站,那老婆婆一定要付車費,小女孩趕忙把她拉出去,又塞了錢進來,跟我說:‘師傅你先拿著錢,等我一會行不?我給奶奶買張票把她送上車就出來,下雪天不太好打車’。我點了點頭,小女孩扶著老婆婆進了汽車站。

“過了10分鐘,小女孩出來了。你猜她去哪?還是上車那地方!我禁不住問道:‘你特意送你奶奶到汽車站啊?’‘對呀’‘你還挺孝順的啊,下雪天不給你奶奶多穿點,看她凍的’。小女孩笑笑‘其實啊,那不是我奶奶’。

“‘剛才呀我是要回家那,那個老奶奶走過來問我有沒有公交車到汽車站,說她要回膠州老家。我看這天氣這麼差,又沒有到汽車站的直達車,於是建議她打車,可是再看那老奶奶的表情我才知道說錯話了,這不,剛好看到你的車了,於是我拉著她就上來啦!’

“那小女孩說到這啊,我才知道我冤枉人家了,人家這做了多大的好事啊!現在社會上整天批評80後90後的小孩子,現在看看,人家這才叫低調做好事!”王伯伯感嘆到。我和爸爸媽媽也感慨不已。“伯伯,這小姐姐肯定是少先隊員做好事!”我大聲說。爸爸媽媽和王伯伯都大笑了起來。

很快我們就到家了,我和爸爸媽媽高興的道別了王伯伯,回到了我們溫暖的家。但是,我腦海中的紅飄帶,和不知名姐姐的笑容又飄蕩了很久很久。

我心中的美景 篇17

國一作文 ,519字

美景,在別人心中大都是美麗的風景,但對我來說卻不是,我心中的美景是街道上清潔工們的背影和微笑。

街道上的乾淨整潔是清潔工們辛勤汗水換來的成果。他們起早貪黑地工作,就是為了清潔我們的家園,讓我們的生活更加美麗。我們每天上學都會看到清潔工人在掃街道,不管風吹雨打,即使累得滿頭大汗也不休息,而且他們的食物也就只有白冷漠或冷饅頭加上幾根鹹菜。

清潔工的工作並不羞恥,也不是可有可無的,而且是高尚又是至關重要的。如果世界上沒有了清潔工,那我們的家園就會成為一個巨大的垃圾場,臭烘烘的。

有一次,我正在去輔導班的路上,看見幾個不良少年騎著摩托車,飛速從清潔工的身邊賓士而去我看到之後很生氣。因為我感覺這個工作很高尚的!只見老人打了打衣服,把髒水掃到一旁。繼續掃落葉,那一刻,我彷彿感覺的時間不再動了,他的背影,那一刻深深的印在我的腦海裡。

我多麼想讓更多的人來看看這世界上最美麗的風景,知道清潔工的無私奉獻。多麼感人呀!但很多人都瞧不起這個職位,但我覺著清潔工是這個世界上最美麗的職業。每當看到他們累得上氣不接下氣的樣子,但看到自己的勞動成果時都露出了欣慰的笑容。我都會被他們所感動。他們就是城市的美容師呀!

他們的背影,微笑在我心中是最美的風景!

我心中的“那片海” 篇18

國一作文 ,694字

俗話說“父愛如山,母愛如海”。我的心中有一片無邊無際的“大海”,那就是母愛點點滴滴彙集而成的。我就像大海中的一條小魚,每天都被母愛滋潤著。

記得是我三、四年級的時候。有一天晚上,我們高高興興地去大姨家吃飯。大姨家的客廳裡有一個很大的毛毯,我們幾個小孩都在上面玩。毯子上還有一個枕頭,估計為了休息用的。

媽媽讓我去給妹妹端餃子。我想跳過那個枕頭,去給妹妹端。可不曾想,我正好跳到了枕頭上,腳下一滑,我“啪”的一聲倒在了地上。我趕緊用手撐住,可惜在那一瞬間,我左胳膊一軟,胳膊被壓在了身子下面。

當時,我還沒感到特別疼。可一站起來,我卻驚呆了。因為我左胳膊的中間直接就凹下去了。

爸爸媽媽急壞了。爸爸趕緊去開車,媽媽抱著我下樓。我們一起到了市醫院,那時已經很晚了,電梯也停了。媽媽抱著我一層一層的往上跑。跑到八樓,醫生說我要動手術,醫院裡沒有我能用的鋼板。

媽媽接著轉身,馬不停蹄的抱著我下樓,向新汶的一家骨科醫院出發。媽媽一路上很緊張,應該是怕那裡也不行吧。我卻一聲也沒吭,一直看著自己的胳膊。

到了醫院,醫生給我拍了一個片,說明天可以動手術。媽媽如釋重負似的舒了一口氣。一晚上,媽媽都守在我身邊。

聽護士說,我做手術時,爸媽都急哭了。我從那時起,感覺真要懂事了,不要讓父母在操心。從那一天起,到我出院。我每天都能看到媽媽守在我身邊。

母親每天都給予了我們深深的愛,每天都為我們操碎了心。我們要懂得報答,報答母親對我們所做的一切。就像一條小魚快快長大,為了給大海增添一絲生機:一棵小樹茁壯成長,為了使森林更加茂盛……

我們要行動起來,也許只是普通的一聲問候、一杯熱茶……只要“心”到了即可。

寧靜,我心中的美 篇19

國一作文 ,624字

清早,鳥兒在樹上賣弄著甜甜的歌喉,風兒一吹樹葉,便響起了嘩嘩的聲音,清脆悅耳,似乎可以呼喚到人們的心底。

在大的四合院中,有大理石的灰色石凳,它靜默著,除了風所製造的聲音外,一切事物似乎都沉寂在自己的世界中。

沿著門外的小路,兩旁的野花被和煦的陽光照著,懶懶的一動不動,似乎在思考自己的一生。是啊,有時候真的需要靜下來思考一些事情,就像這條小路,它通向遠方,但它並不是筆直的,或許會有一個轉角,或許有些曲折,而這些也就相當於我們一生中遇到的不幸事吧!

抬頭仰望藍天,白雲如薄紗一般漂浮在天空。雲朵如棉花糖一樣,十分的誘人。藍天像一條絲綢,上面鑲嵌了白色的碎花,一閃一閃的,絲柔光滑。也許是天氣的原因,鳥並沒有許多,於是天空靜下來了,像一個孩子天真地煉,臉上充滿了無邪、寧靜的笑容。

小路引領著我到了如鏡子般的湖邊上,蘆葦似乎青的耀眼,湖水清澈透明,不時有微風吹過,湖面上泛起了微波,在陽光下,波光粼粼,似乎有無數顆鑽石撒在了湖面上,不過,不一會兒就恢復了平靜。閉上眼,呼吸著大自然寧靜的氣息,有種再舒服不過的感受。忽然,一粒石子打破了平靜,也將我正沉醉大自然寧靜的心打破了,我猛地睜開了眼睛,水花如小精靈一般彈了起來……

每個人都追求屬於自己的享受,都有屬於自己心中的最美,而在我心中寧靜是最美的。寧靜給我帶來的不僅是心靈上的享受,而且還給我帶來了無限的輕鬆,可以使我疲憊的身體得到從未有過的放鬆;使我仔細思考一下未來;使我幻想自己最幸福的時刻……

我心中的好老師 篇20

國小四年級作文 ,729字

老師,是我們人生這部戲當中很重要的一個角色。從幼兒園到現在,我的老師已經有很多位了,他們都在用不同的方式演繹著教師這個角色。其中我最喜歡現在的數學老師—張老師了,他用自己獨特的方式點燃了我們學習的熱情、溫暖了我們幼小的心靈。

張老師一米七五的個頭,體型略胖。我覺得他的眼睛最有特點,不僅炯炯有神,充滿著智慧的光芒,還透露著平易近人的一面。

源於他的智慧,張老師在教學方法上很有一套。記得一次數學課上,講到一個比較難懂的知識點,張老師看出了我們的迷惑。於是他話鋒一轉:“同學們,我給你們講一個故事吧!”我們都很吃驚,心想:這個知識點這麼難學,老師不抓緊給我們講明白,還浪費時間講什麼故事啊。然而事情並非我們想得那麼簡單,張老師講的故事太好笑了,引得我們哈哈大笑。笑聲停止後,張老師說:“同學們笑過之後是不是感覺沒有之前那麼大的壓力啦?”我們都樂呵呵地回答:“是!”“那好,我們再看一下剛才的那個知識點。”說也奇怪,同樣的講法,這次反而聽懂了。這時,我才恍然大悟原來張老師是運用心裡減壓的方法來給我們減少壓力,帶著愉快輕鬆的心情學習,效果自然會好了。張老師真是太有智慧了,讓我好佩服啊!

張老師不僅充滿智慧,還特別平易近人。班裡其他老師下課後,都會去辦公室休息,而張老師很少回去。每次上完他的課,他都會坐在教室裡和我們聊天,問問之前講的內容都聽懂了嗎,最近在學習或生活上有什麼困難沒有。如果有同學沒聽明白,他都會再耐心地講一遍。為此我們有了各種問題或困惑都會跟他說,無論是學習上的,還是生活上的。

這就是我們班充滿智慧、平易近人的張老師,他是我心目中的好老師!為有一個這樣的好老師,我感到自豪!我也一定會好好的學習,取得好的成績,讓老師也為我而驕傲!