月光如水相關作文20篇

月光如水篇1

國小五年級作文 ,1424字

一縷明亮的月光，如絲綢般，輕輕鋪在寧靜的大地上，如一位慈祥的母親，輕輕撫摸著大地這位嬰兒，哄著大地入睡。

這是月亮！

在臥室裡的我，從窗戶裡向外望去，想找點兒東西看看。忽然，我的心“倏”地一緊：一輪明亮的月亮掛在天空！

前段時間，總是陰雨連綿，已經有半個來月沒見月亮了。今天的月亮雖是上弦月，亮光卻可與滿月時月亮的亮光媲美。我思忖著：也許，是該在月下走走了。

我輕手輕腳地開了門，獨自一人下樓去了。我急切地想看那月亮。

那樓下，我久久凝視著月亮：乳白色的月亮，呈半圓形，高高地掛在如黑天鵝絨般的夜空中，自有一番純潔與優雅，不跟黑夜較量。

月光，緩緩傾瀉下來，如一卷長長的乳白色錦緞，一直從月亮上鋪到了大地上；又如一股“淙淙”響的細流，順著一條看不見的天路，流到了我心中。

我漫步在月光下，漫步在沾著月光的花叢中，漫步在花香之中。

我想伸手去接一縷月光。我把手伸到了月光下，一小縷月光立刻來到了我的手上。我立刻合攏雙手，再輕輕開啟一條縫，想看看月光是什麼樣的。誰知，手心裡空空如也，什麼也沒有。我心生疑惑，又把手伸到月光下，想再試一次，卻仍是一無所獲，手心裡仍然是空空如也；倒是身上接到了不少月光，渾身都被一層薄薄的銀紗給輕輕包裹住了，顯得很美麗。

我繼續漫步，想尋找一些有趣的東西，卻什麼也找不到，只好放棄，漫無目的地到處閒逛。

忽然，我看見了一叢玫瑰花叢，嬌嫩的玫瑰花在月光的映照下，顯得格外美麗與嬌豔，是那麼的可愛，覺得它們是如此像一位嬌羞的千金小姐。

我彎下腰，輕輕摸了摸玫瑰花。它們的花瓣是如此柔軟，摸著叫人舒服，覺得玫瑰花是如此高貴，卻又如此柔弱，一不小心就會折斷身子。

我走進小小的玫瑰叢裡，找了一個小小的空地坐下來，抬頭看看那皎潔的月光：月光依舊如水，緩緩地流淌著，像細流般輕輕流著，流著，那麼輕柔，唯恐驚醒了別人。

我安靜地坐在玫瑰叢裡，那麼安靜地坐著，享受著這寧靜的環境。我和月光一起，成了玫瑰叢裡的客人。我們坐在一起，享受著寧靜。是啊，好久沒這樣安靜過了。一下子安靜下來，倒有一種舒適的感覺。

我就這樣坐著，坐著：月光一邊在傳播那溫柔的光，一邊享受著坐在玫瑰叢裡的感覺；我仰著頭，一顆一顆數著星星，同時也在欣賞那絢麗的星光。我沒有說話，只是靜靜地幹著自己的的事，卻都感到很滿足，覺得這次聚會辦得很成功。

就這樣，我們一直坐了半個多鐘頭。周圍，依舊那麼潔白、寧靜。

時間慢慢流逝。已近凌晨，月亮漸漸偏西，月光也悄悄從我身上離去，那潔白的銀紗正在慢慢褪去。再看看周圍的玫瑰花，身旁的玫瑰花已失去了那銀白色的光澤，沒精打采地垂著頭；而遠處的玫瑰花卻依舊沐浴在月光裡。我站起身，順著那玫瑰叢裡的小徑，小跑著，想去追那正在離我而去的月光，卻怎麼也追不上。月光，依舊如水般緩緩地流下來，依舊那麼從容不迫，依舊那麼溫柔。我忽然懂了：月光總是要離我們而去的，這是一個不變的規律，任何人都不能改變這個規律。

我停下腳步，又一次望了望那明亮的月亮，月亮也彷彿微笑著與我告別。彼此都是那麼依依不捨，都還想在那玫瑰叢中再坐一晚，再感受一下寧靜的感覺，再享受一下聚會的樂趣。可是，時間已經……

我回到了家裡，來到臥室，躺在床上，卻怎麼也睡不著。於是我又翻身起床，來到窗前：天色依舊很黑，月光卻幾乎只剩下一抹淡淡的月光了，殘留在最西邊的天空。

我久久凝視著那抹淡淡的月光，回憶著我和月光在玫瑰花叢中的聚會，回憶著所有在玫瑰花叢裡的事，嘴角上浮起了一絲微笑。

月光如水篇2

國二作文 ,620字

我和爸爸剛從老師的辦公室出來，他走在前面，我走在後面。冰冷的路燈下，風吹過，吹在我的臉上，刺痛著我－－就像那不爭氣的成績刺痛著我的心。一路上靜靜的，連夏夜的蟬也被這寂靜的氛圍所折服，都乖乖進入了夢鄉。

飯桌前，沒有人動一下筷子，沒有人吭一聲。桌上的三個碗還是原來的白瓷碗，桌上的筷子還是原來的筷子，碗裡的米飯還是原來的米飯，只是沒有原來的熱氣和香味了。我像一個罪惡深重的罪犯，等待著法官的無情裁判。

月光透過窗櫺，灑在臥室的桌面上，一支筆，一本書，我望向窗外。心裡想著：我要是好好考就好了，現在也不至於連飯都沒吃。“咕咕……”肚子的鈴聲響了起來，它把我從幻想中拉回了現實。

啊，好餓啊！可這麼晚了，上哪找吃的去啊？這時，從門縫裡飄進來了一股濃濃的香味，瞬間充滿了我的屋子，霸佔了我的世界。

過了一會兒，媽媽端著一碗雞蛋麵走了進來，她對我說：“一次考試失常不要緊，下次努力就好了。”

我點了點頭，接過雞蛋麵，像剛從荒野裡迴歸的餓狼，把頭埋到了碗裡大嚼起來。媽媽擔心地看著我說：“慢點吃，別燙著。”

我答應了一聲，但吃麵的速度絲毫沒有減慢。又吞了幾口，我抬頭看著她，發自內心地說：“媽，你真好！”

可媽媽笑著摸著我的頭說：“我好什麼呀，是你爸，他看你沒吃飯，肯定餓了，親自下廚給你做的雞蛋麵，讓我送來。”

我埋下了頭，慢慢地品味起這碗雞蛋麵來。

此時，月亮升得更高了，月光如水，一個白瓷碗，一雙筷子，一位母親，一個孩子，但孩子的心中卻裝著父親。

那個月光如水的夜晚篇3

國小六年級作文 ,943字

不知不覺已經天黑了。我站在小區的健身器材上，放空精神，漫無目的地蕩著雙腿。

突然想起了那個月光如水的夜晚和那個樸實無華的男孩。同一個地方，一模一樣的夜晚。只是，我們都有些不一樣了，畢業後各奔東西了。

男孩姓李，是我的小學同學。雖說做過一段時間同桌，因為不常交流，倒顯得有些生分、拘謹。他學習不好，面板又是黝黑無光的，再加上木訥內向的性格，自然不討人喜歡。

也許因為並不熟悉，直到那一天晚上在小區偶遇，才知道原來住在同一個小區。李同學的母親便很自然地與我的母親攀談起來了。也是秋天，我倍感無聊地蕩著踏板，兩隻腳同時用力，慣性便把我引向天空，寒風陣陣颳著面板，於是便像鳥兒一樣嚐到了飛翔的滋味了。其實也不早了，月亮都出來了。這麼想著，便催促著母親快走。

聽見男孩的母親說：“所以啊，他都是他奶奶在帶，我是沒時間管他的。”母親應和著，一邊打手勢讓我先再去玩會兒，又嘟囔著小孩子不要插嘴。討了個沒趣，怏怏地又蕩起了雙腳的踏板。“那個……還是不要這樣了，很危險的。”一直沉默的姓李的男孩突然插出這麼一句讓我重新發現他的存在，“我以前……幼兒園有個朋友，就這樣把腿摔了，我就在旁邊……”我沒說什麼，從踏板上下來，看見月光，幽幽的月光，伴著颯颯的樹影，呼呼的風聲，他的臉上蒙上了一層黑影，我卻彷彿能感受到他發自內心的憂傷和回憶，給這靜謐的夜籠上神祕的色彩，這是一個多麼懂事而成熟的男孩啊！他的樸實使他略顯稚氣的臉龐變得莊重了。這個男孩笑了，露出一口黃色的、不齊的牙，實在不好看，但那笑容卻具有如此強大的感染力，如同月光輕輕地照著，讓人忍不住也跟著莫名其妙地笑出來。

這麼一笑，氣氛就輕鬆起來，我們也開始聊起來，我注意到，男孩身上有一種天然的幽默，並不醒目，但十分溫暖，不是陽光，是月光那般純淨、明亮。

回到家後母親才放低聲音對我說：“你不知道他本來是生活在北京的吧？因為父母的工作問題他一直在北京學習，小學才轉過來，所以朋友也比較少，也不願意說話，這孩子真懂事啊。”我明白了，男孩的心，他的根，他的夥伴他的童年都已經留在北京了，縱然人來了上海他心心念念牽掛著的地方，還是北京啊……

我不知道男孩的未來會是什麼樣，那個如月光般的笑容和夜晚，我記住了，而且我也相信，擁有月光般笑容的人，一定會快樂地活著。

月光如水篇4

國小六年級作文 ,740字

走出門，已是晚上，涼爽的風吹在我的臉頰上，讓我感到無限的愜意。

不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，獨自去訪問我的朋友。

月亮就是我要拜訪的朋友，我坐在草地上，望著八月十五那皎潔的明月，如一個大玉盤似地掛在天空中。

月光如水，月光照在草地上，照亮了草地，更照亮了我的心。雖然獨自一人，我也不感到孤獨。

“露從今夜白，月是故鄉明。”皎潔的月光令我泛起無數的遐想。

這時，從月亮上翩然而下一位仙女，我想她一定是嫦娥吧！

一身長長的頭髮，一雙大大的眼睛，如彎彎月亮的細眉讓我知道這就是嫦娥。

我驚奇地問著嫦娥：“你是怎樣到月亮上去的？”

嫦娥回答：“那時，我趁丈夫后羿不在家，偷吃了仙丹，便飛上月亮去了。從此我在月亮上孤零零地生活著。”

我的心不免有些惆悵，一個人呆在月亮上，這有多孤獨啊！正所謂“落花人獨立，微雨燕雙飛”。

但我還是忍不住問她：“月亮上有什麼呢？”嫦娥回答：“月亮上有一隻玉免，還有一棵桂花樹。在我孤獨的時候，玉兔會陪伴我。”

接著，她問我：“人間的生活怎樣？”我回答說：“好極了！這裡的物品應有盡有，近幾年有許多城市開發了地鐵，通行也方便了不少。而且這裡不會感到孤單，家裡有我們的家人，學校裡有老師和同學。”嫦娥投來羨慕的目光，但我知道，她是不能一直呆在人間的。

時候不早了，嫦娥與我告別。我望著那月亮，覺得月亮在對我微笑，我也彷彿看見了玉兔和桂花樹。

已是深夜，我輕輕地揮手，告別我的朋友，帶回滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色！

窗外，月光如水。

月光如水篇5

記事作文 ,402字

每次從故鄉回來，母親總問長問短，問東問西。問煩了，我便使出花招，很簡單——告訴她一個話題，卻又不告訴她全部。

母親聽我說，老皁角樹又掛滿黑色的皂莢，她臉上總盪漾起發自內心的笑容，目光深情、深遠。看著故鄉倒塌的舊屋，聽聞熟識的人故去，神情安靜悲傷，又會陷入長久的沉默。一種無法言明的孤獨、寂寞、蕭瑟，圍繞著心靈飛翔。何況姥爺走了，姥姥走了，大姨走了，大舅二舅都走了……，儘管她一直口口聲聲不想提及瓦窯頭，以減少自己內心的憂傷。但人都是這樣，勸別人容易，勸自己難；道理想通簡單，做起來又是另外一回事。

我常常潤筆，寫下回憶的文字。用回憶的方式來紀念一段時光，一段沉潛在歲月的過往。回憶，又何嘗不是一種挽留？況且隨著年紀的增長，回味的感嘆就越來越多！

瓦窯頭，終歸是我和母親內心最柔軟的角落！彷彿不曾離去的親人，內心的牽念，因為不可企及，而變成淡淡的怨。

那個月光如水的夜晚篇6

國小四年級作文 ,650字

夜空一片灰暗，月光若隱若現，星星迷失在了夜空中，寒風把大樹的葉子吹落了，葉子像蝴蝶一樣落了下來，行人們加快腳步向家走去。

我獨自一個人在家看著電視，心依舊不能平靜：天啊！媽媽開完家長會回來就死定了，真不該貪玩。記得以前考95，而這次只考了86，不知媽媽回來會怎麼批評我。

“叮咚—叮咚—”門鈴響了，我立刻起身想：媽媽回來了！我把門開啟，果然是媽媽，她臉色鐵青，推門進屋，一下子坐在椅子上，把包一下子扔在了桌上，目光迸射出無限的憤怒，像刺骨的寒風吹得我瑟瑟發抖，又像一把鋼刃刺入我的心中。

夜空變得漆黑可怕，月亮逃的無影無蹤，星星落荒而逃，大風吹著樹梢發出“呼—呼—”的聲音，樹梢搖來搖去，可怕極了。

唉！我皺著眉頭，咬著嘴脣，眼淚不爭氣的滴落在手背上，早知道我就不打遊戲了，還被媽媽罵了一頓，以後再也不打了。

媽媽看著低下頭的我，嘆了一口氣，就用手拍了拍我的肩膀，目光中流露出無限的溫柔，像春風拂面，像冬日的暖陽，說道：“下次要努力！”媽媽的眼裡射出無限的溫和。我抬起頭對著媽媽說：“媽媽我保證，今後我要考90分以上。”我的臉上露出了無比的自信。

媽媽說：“加油，繼續努力！”我點了點頭回到了自己的房間，看著窗外，星星呆在夜空中閃爍著光芒，皎潔的月光如水一般傾洩到窗外，風輕輕的從窗外劃過，就像媽媽目光一樣，那麼輕柔，那麼恬靜！

時光如水，歲月如流篇7

國一作文 ,723字

童年似乎還未完全逝去，我已開始回憶，這是不是太過矯情？童年中發生的事如同繁星點點，在我的腦海中閃爍。

我是在鄉下長大的，小時候總會跟著一些年齡較大的孩子去田間玩耍，記得每戶人家的田與田之間都會有一條半米高，三四十釐米寬的田埂，對於這些田埂，我真是既愛又恨。

愛它，是因為田埂上有很多樂趣，我們可以在上面釣蛙甚至釣魚；恨它，是因為我在田埂上滑過兩次跤，每一次都是哭喪著臉回到家，還把一身泥巴“獻”給爺爺奶奶，讓他們操心。

田的兩旁，是大片的小山丘，這山上總會有些令我覺得稀奇古怪的故事。童年裡最讓我和小夥伴們感興趣的是—牛郎織女的故事。據說，織女的眼淚會變成珍珠，是真的嗎？

於是，七夕那天夜裡，我與小夥伴們偷偷從家裡跑了出來，到了一片許久未曾打理的菜園裡，園裡是一片荒蕪，蚊蟲們“橫行霸道”，把菜地的一些地方據為己有。我們找到一塊乾淨點的地方坐了下來，面朝青天，稀疏的幾顆星星讓人感到些許失落。等了一會兒，幾個小夥伴感到無趣，各自回家了，唯獨我，還在痴痴地幻想牛郎織女會在鵲橋上相會，織女將會流下感動的淚水。而就在我痴心妄想之際，蚊蟲冷不丁地在我身上叮了幾個大包，奇癢難耐。

似乎我的等待得到了回報—幾顆豆大的水珠滴在了我的臉上，我那顆小小的心為此歡呼雀躍起來，那或許就是織女的眼淚吧？然而，我已被淋成落湯雞，也沒有看到變成珍珠的織女之淚。忽然，一記響雷，把我嚇得打了個寒顫，我失魂落魄地跑回家，只見爺爺奶奶正焦急地在門口望著我。看著我身上“收穫”的幾處蚊蟲“親吻”的痕跡，口中喃喃責怪道：“傻孩子，真是個傻孩子……”

現在回想起來，那時候是多麼幼稚、純真，而隨著時光的流逝，家庭的變遷，那些歡樂的鄉村回憶只能珍藏心中……

目光如水篇8

國小四年級作文 ,879字

六歲那年秋天，伴著明媚的秋日，我拉著媽媽的手走進了中心小學的大門。在這個垂柳依依、潔淨明麗的美麗學校裡，一位位老師是那樣親切又漂亮，我一下子便喜歡上了這裡。媽媽把我的手交給了老師，在這短短的兩年的時間裡，是一位位老師的教導和鼓勵，讓我從那個懵懂無知、調皮搗蛋的小黃毛丫頭，成長為一位知書達理、文靜懂事的小姑娘。

轉眼間，我已經是三年級的小學生了。翟老師是我現在的語文老師，也是我們班的班主任。她四十歲左右，但看上去只有三十多歲，一頭烏黑亮麗的長髮有時披散在肩上，顯得很溫柔；有時梳成一個馬尾，顯得年輕又精神。在她那瓜子臉上，炯炯有神的大眼睛如陽光般明亮，彷彿能照亮我們心靈的每一個角落。

翟老師不但人長得漂亮，而且還多才多藝。她寫得字端莊雋秀，賞心悅目，我們班的同學都爭相模仿老師的字型。她還會畫畫，我們的黑板報上的圖案都是老師自己親手畫出來的，栩栩如生。她還是一個故事簍子，肚子裡有許多故事，在這些有趣的故事裡，我們懂得一個又一個的道理。翟老師可是我們班同學的偶像。

翟老師目光如水，充滿了親切與鼓勵，像涓涓小溪盪滌著我們的心靈。翟老師非常關心我們，經常和我們聊天。記得有一次，老師問我：“升入三年級以後，你覺得自己語文學得怎麼樣？”我忐忑不安地說：“我覺得字詞學得挺好，可就是做閱讀題有點困難，不太會做。”老師笑眯眯地說：“沒關係，剛上三年級，閱讀題是難點，只要你平時上課學會批註式閱讀的方法，這個問題就解決了。”老師一隻手拉著我的手，一隻手摸了摸我的小辮子，說：“再就是，閱讀要靜下心來，反覆去讀，用心感悟。只要你有心，老師相信，你一定能行的！”我看著老師溫柔的目光，裡面充滿了期待和信任，我的心一下子熱乎乎的，感覺渾身充滿了力量。從那以後，每當我遇到閱讀題時，我便想起了老師那如水的目光，我的心便會平靜下來，把短文讀了一遍又一遍，一道道題目也被我解決掉了，現在閱讀題已經不是我語文學習中最大的絆腳石了。

翟老師，是教過我的所有老師的代表。每位老師都有一雙目光如水的眼睛，裡面有溫柔，有堅韌，有鼓勵，有期盼，還有執著，澄清無暇，滋養著每一個孩子的心靈！