我學會了吹吸管相關作文20篇

我學會了吹吸管 篇1

國小四年級作文 ,384字

星期一的下午是科學課。科學老師教我們吹響吸管,老師給我們看三個吸管,分別是四釐米的和八釐米七釐米和五釐米的,我挑了最短的四釐米的管。老師說兩隻手拿吸管,吸氣之後用力吹氣,老師吹出的聲音很大,像獅子吼叫一樣,可帥氣了!我真想學。

我就用力吹,可是怎麼吹也沒有聲音,還有一大片口水噴出來。看的同學們都笑的肚子疼,我和鄧宇杭也忍不住笑了。我一直在用力吹啊吹啊就是發不出聲音來,我就找科學老師說不可以吹出聲來啊,科學老師說“你吹一次給我聽。”我就吹了,但是這一次全班同學都聽見了我吹出聲音了。

我很小聲吹了一口,就這麼大聲了,我有點不敢是我吹的。老師說是你吹的,吸管不是要大聲吹的要中等的平常的音量吹就可以了。老師又說“你拿的可是最小的吸管,只要很小的力量就可以吹得很大聲。不信你再試試。”我又吹了一次,這次更大聲,老師嚇了一跳,同學也被嚇了一跳!

我真高興,我學會了吹吸管。

我學會了吹單簧管 篇2

國小六年級作文 ,817字

今天我和大家聊一下我的絕招,大部分人都不會吹的單簧管。

單簧管是一個西洋樂器,全管27個鍵,共有25個主音,10個半音,5個子音,3個全音,一個1/4音。

為什麼我要吹單簧管呢?原因有兩點,一是我本來想學薩克斯的,但我氣量不夠,手指頭又不大,所以只好學單簧管。二是我聽老師講,單簧管很難,但是和薩克斯很相似,如果學會了單簧管,很容易就能吹薩克斯了。

第一次課的時候,我們要學習怎麼裝單簧管。單簧管全身烏黑,細長,可以拆開放在小箱子裡,由5個零件組成,分別是笛頭,二節,上節,下節和喇叭。還有3個其他的零件,是哨片,牙貼和手託。老師告訴我們,單簧管不是在什麼地方都能拼的,除非你已經學了半年以上,否則必須在床上。現在我終於明白了原因是它太精細了,很容易損壞。

第二次課的時候,我們要開始學音了。老師告訴我們,要吹出婉轉動聽的音符,必需要有好的嘴型,於是我們學著老師的樣,下巴頂著哨片,上呀咬著牙膠,什麼都不按,開始吐氣。終於,一個音響了起來,sou,老師又開始教我們fa,mi,ri,dou,xi,la,sou。

第三次課,老師開始讓我們吹“很久以前”,這個很久以前的老歌,有個地方的sou音,我老是吹不響,我也許動過放棄的念頭,但是我沒有執行,經過幾十上百次後,我把它完成了,我暗暗下了個決心,以後我再也不放棄了。

學單簧管歌曲的時候,還遇到過很多困難。第一個是國歌,看著那些密密麻麻的音符,讓我頭昏腦脹,而且有些還是很高的音,於是我買了一個校音器,專門練高音。第二個是中國少年先鋒隊隊歌,老師沒有給我們列印譜子,而是直接用手給我們抄了一份,上面的音符很不清晰,所以我們只好努力認,讀譜子,在節奏很緊湊的地方,用節拍器慢慢的練,慢,60,快,95,更快103,最後,我們終於學會了哪個快節拍。

終於有一次集團排練上,老師告訴我們,可以去學校操場升旗了!那時我們別提有多歡喜了,我們一定要在升旗臺上好好表現!

我學會了吹口琴 篇3

國二作文 ,839字

我的心中有這麼一朵美麗的浪花,它不時翻湧著,飛濺著,是它給我的鼓勵,給我溫暖,更是教會我“堅持就是勝利”的道理。

那年,我七歲。正是年少無知的年齡。對一切新奇的事物都十分的喜愛和追求。

記得那是一個陽光和煦的下午,我正在觀看電視,螢幕中出現一位身穿白裙手拿口琴的漂亮女孩,正在華麗的舞臺上吹著優美動聽的樂曲。當時,我已被這樂曲深深陶醉。於是,在心中默默下定決心:我也要成為像這位姐姐一樣優秀的人,站在如此華麗的舞臺上演奏。我向媽媽說起我要學口琴的想法,起初媽媽不同意,她只是沒有直接地告訴我,而是委婉地說:“學口琴並不是你想的那麼簡單,想要學會,想要站在臺上表演,你就得付出大量的時間和精力。”而不懂事的我哭著鬧著纏著媽媽給我買口琴,最終媽媽還是答應了。

一開始,我以為吹口琴很容易,可難度遠遠超出了我的想象,一時有想要放棄的念頭,可想起這琴是我“無理取鬧”讓媽媽買的,不想讓媽媽失望,便鼓起勇氣繼續吹。開始我學著去模仿那個女孩的演奏,嘴裡卻發出“嚕嚕嚕”不堪入耳的聲音,小夥伴都取笑我,說我是製造噪音。我拿著口琴,像漏氣的氣球一樣坐在角落裡哭泣,爸爸似乎看出我的煩惱,走過來安慰道:“任何事情只有自己嘗試了才知道結果,況且你還剛剛學琴,什麼本領都是勤奮學習才學會的!不要怕,自己努力,就會有收穫。”爸爸的話讓我鼓起了信心。

後來,只要一有時間就拿起口琴練。做完作業後練習半小時,有時候媽媽帶我玩,我也是拿著口琴練。為了早日練好口琴,我還特地給自己制定了計劃,比如每天練習10-20分鐘,有時候練到很晚都沒有睡,當別人已進入夢鄉時,我還在研究樂譜;由於長時間練習,有時嘴都是紅腫的;吹口琴還要肺活量好,有時候長調一口氣吹不了。為了練好口琴,我花了很多很多時間,那段時間我並不像同齡人一樣在無慮的玩耍,而是被姐姐關在家中訓練。終於,皇天不負有心人,我能吹出一些基本的曲子了。

在學口琴的這條路上,有夥伴的嘲笑,母親的不贊成,父親的鼓舞,它們就如一朵美麗的浪花,時時拍打著我的心……

我學會了吹葫蘆絲 篇4

國小六年級作文 ,715字

“耶!學校終於發葫蘆絲啦!”我們班的同學在拿到葫蘆絲之後,都十分興奮。在下課後,同學們都把它拿出來看。老師告訴我們,葫蘆絲十分容易“受傷”,我們一定要好好保護它。

回家後,我第一件事就是把那個“稚嫩的小寶寶”拿出來亂吹,一陣噪音在我耳邊迴盪。我在想:這個葫蘆絲到底該怎樣吹啊?怎麼吹出來的聲音那麼難聽呢?我絞盡腦汁的研究,還是想不出來。

第二天回學校上學後,老師告訴我們星期一、星期三和星期五都要把葫蘆絲帶回來訓練,在葫蘆絲訓練的第一週,我去參加籃球訓練了。在籃球場上,我聽到了動聽、優美的葫蘆絲音樂,比起我自己在家裡製造的噪音好聽多了。對葫蘆絲一竅不通的我,開始對它感興趣了!

在星期五的下午,我把葫蘆絲帶來練了。老師教我練指法,我們先吹“咪,咪,咪,咪,咪,—”,“哆,哆,哆,哆,—”這三個音,我很快就學會了,但還不熟練。然後,老師教我們吹《小羊羔》,我們隨著老師的提示,慢慢地吹了起來,我想:多麼優美動聽的聲音啊!我沉浸在動聽的音樂中。我發現自己越來越喜歡吹葫蘆絲了。

經過一段時間的訓練,我發現自己吹葫蘆絲的水平有了一點進步,心裡暗暗自喜。

以後每天放學回家做完作業後,我都會把葫蘆絲拿出來吹。從我的房間裡常常傳出葫蘆絲動聽的樂韻,有時哥哥姐姐聽到了還會誇獎我吹得好,我答應他們,我學會了吹葫蘆絲,就吹幾首曲子給他們聽。

隨著時間的推移時間,我和葫蘆絲“相處”久了,對葫蘆絲的指法越來越熟練了,只要有譜子,我就能吹出來,雖然還顯得稚嫩,但常常得到爸爸媽媽的鼓勵,我心裡別提多高興了。

雖然我接觸葫蘆絲的時間不是很長,但我已深深愛上了它,葫蘆絲已經問我的生活增添了無窮的樂趣!我終於學會吹葫蘆絲了!

我學會了吹竹笛 篇5

國小三年級作文 ,462字

我想做個琴棋書畫樣樣精通的小才女,可我只偏愛書、畫,唯獨對音樂不感興趣。近段時間,媽媽為了豐富我的課外生活,給我報了竹笛班,從此,我和音樂也結下了不解之緣。

先學怎樣把竹笛給吹響,我照著老師的樣子,把竹笛的吹孔放在嘴前,我原以為竹笛很好吹,但讓我萬萬想不到的是,不管我怎麼吹,都發不出聲音來,老師看我漲紅了臉,直冒汗珠,就一邊幫我放好位置,一邊說:“吹孔要放在嘴巴正中,不能轉到太外面,也不能轉到太裡面,下嘴脣要把吹孔的三分之一給遮住,更重要的是嘴脣要保持溼潤,再試試看!”聽了老師對我的教導,我迫不及待地按照老師給我講的步驟來吹,果然吹出了既洪亮又輕脆的聲音,老師看我進步很大,就開始教我怎樣吹一些簡單的音,先吹“咪,”“??,”“哆,”等到吹熟練了之後,再學一些較難吹的音。幾節課下來,我不僅學會了吹這些基礎音,還學會了一些簡單的歌曲,比如:《生日歌》、《賣報歌》、《閃爍的星星》……

我很開心會吹竹笛了,從對音樂的不感興趣,到初學竹笛時的不自信,再到現在的信心滿滿、興致勃勃,我堅信,我一定會愛上音樂,愛上竹笛,加油!

我學會了吹竹笛 篇6

國小三年級作文 ,452字

一次偶然的機會,我在少年宮看到幾個學生在吹笛子,我聽得如痴如醉,媽媽看透了我的想法,趁熱打鐵地對我說:“你是不是想學竹笛?”我巴不得馬上報名呢!趕緊說“想!太想了!”於是媽媽給我報名進了笛子班。

第一堂課,我拿著新笛子,心裡美滋滋的。老師先介紹了一下竹笛,竹笛上有十個小孔,其中一個粘著笛膜,通過笛膜的顫動發出美妙動人的音樂。老師又吹了幾首曲子,我羨慕至極,迫不及待地拿起笛子就吹,可任憑我怎麼使勁都發不出任何聲響。老師指導我,要把吹孔朝上,嘴巴貼牢吹孔三分之一的位置,嘴中間留一個洞通氣,我認真聽完老師的指導,把竹笛轉動一下,嘴緊貼吹孔,用力一吹,“嘀”笛子終於吹響了,我高興地跳了起來。慢慢地,我學會了按孔,能用不同的指法演奏曲子,學會了連音、斷音、吐音……從一開始老師手把手地教誨,到我能流利地吹出不同音調的各種曲子,我費了巨大的時間和精力,但也收穫很大。

老師叮囑我們,要對吹多練,不能三天打魚,兩天晒網。還有不要羨慕人家,自己也可以做到,可以成功!

我非常興奮,我學會了一樣樂器,我終於成功了!

我學會了吹竹笛 篇7

國小五年級作文 ,1236字

我記得,在一年級報藝體課才藝的時候,爸爸叫我學竹笛,我不同意,爸爸就說:“好吧,不學就算了。”

第二天到了,我們班的李老師告訴我一個非常不好的訊息,爸爸竟然給我報了竹笛班。“嗚嗚,可惡的爸爸!”我抱怨道“為什麼給我報竹笛班。”更可惡的還在後頭,爸爸不僅給我報了學校的竹笛班,還在愛迪聲給我報了一個竹笛提高班“嗚嗚……”

我來到了竹笛班,哇!好熱鬧!就像鬧市一樣。這時老師來了,她給了我一根竹笛,笛子上有十個孔,其中一個孔上粘著笛膜,通過笛膜的顫動發出美妙的音樂。老師吹了幾首動聽的曲子,我羨慕極了,迫不及待地拿起笛子就吹,可是不管怎麼吹始終也吹不出聲音。

老師演示給我看,教我如何吹笛子,把笛子口放在嘴邊,轉動十五度再吹,手指配合著按口,就吹出音律了。我仔細地聽著,心裡想:原來吹笛子也有這麼大的學問啊!我試吹了一下,咦?怎麼吹不起來,老師走過來,說:“你的嘴型不對,應該往外卷一些,知道了嗎?”我往外捲了一些,啊!太神奇了!竹笛果然吹響了,可是,吹了一會兒,我就覺得頭很痛,為什麼會這樣呢?原來是吹笛要憋氣,所以會痛。哦,原來是這樣。

過了一節課,老師開始教我們哆啦咪發這些音的指法,老師和藹地說:“今天我們將學習doremifasollasido八個音及一些音樂符號和吹笛子的兩種音階。老師把笛子放在嘴下方,左手放在六個孔的前三個孔上,小拇指和大拇指往兩邊散開,右手像之前一樣放好,中間的三個指頭舉空,教我們吹第一個音:do。“笛子的第二個孔要用透明膠粘好,也可以用笛膜粘好,按孔時要用指度按。”老師又強調說。

我們都經過了發音練習,所以知道如何發音。可是音階:do像一個搗蛋的“壞孩子”一樣可惡,一點也不穩定,忽高忽低。這可真是把我氣壞了。老師鼓勵我說:“吹笛子時要心平氣和,不要急;吹的時候穩重一點,輕輕吹。”這又激發了我的鬥志!我按照老師的指點去做了,我合上眼睛,想象著我在音樂的王國裡愉快地吹著優美的樂曲,在那一瞬間我吹出了:do!我心中甜蜜蜜的。老師又開始教我們吹其它的音了……

第三節課,老師開始教我們一首練習曲:笛子是我們的好朋友。老師邊說:“我下週檢查笛子是我們的好朋友”,邊給我們發譜。拿到譜後我心情是如何呢?當然是迫不急待啊!

回到家,我主動拿起笛子,一絲不苟地吹起來,我越吹越有勁,越吹越開心。漸漸的,我把吹笛子當成了生活中的一件大事。老師後來又教了疊音、顫音、打音、吐音、長音……雖然吹顫音和疊音時,手指很酸很累;練習單吐、雙吐時,嘴巴也很累,但每次學會一首新曲子時,我就快樂得不知怎麼形容。

經過我堅持不懈地練習,我學會了《金蛇狂舞》等傳統樂曲,還學會了《世上只有媽媽好》、《我愛北京天安門》等現代樂曲。

現在,我的笛子吹得可好啦!只要班上搞活動,我就會上臺優美的樂曲同學們總是熱烈鼓掌,我現在已經考到五級了,如果當初我沒有認真練習,那我可能就沒有今天的成績了。這些使我感到非常的驕傲。

學竹笛讓我明白了一個道理:“只要不放棄就一定能成功。”

我學會了吹泡泡 篇8

國小三年級作文 ,411字

一個夏天的下午,太陽火辣辣的,天空下起了毛毛雨像是白雲兄弟也被太陽晒出了許多許多汗。姐姐左手牽著我的小手,右手拿著一瓶泡泡水,我們來到了一片遼闊的草地上,許多蒲公英隨風飄舞著,給草地增添了一份夢幻的色彩。

姐姐擰開瓶蓋,右手拿著蓋子對準孔心輕輕吹了一下,大大小小的泡泡像小精靈一樣爭先恐後地飄出來。我的心癢癢的也想吹吹看,姐姐似乎看出了我的心思就把泡泡水瓶遞給了我,“噗噗”我鼓起腮幫子使勁地吹了兩下,可是一個泡泡都沒出來,我急得連小辮子都飛了起來,臉也紅紅的像被在火爐裡烤了的蘋果。姐姐連忙安慰我說:“要輕輕地把氣吹出來!你那樣是不行的。”我受到了姐姐的真傳後,又試了試—“呼呼”,哈!一連串大大小小的彩色泡泡飛了出來。它們有的調皮地停在我的小辮子上休息,有的飛向空中與蒲公英姐姐一起跳起了華爾茲,還有的飛到花叢與鮮花姑娘比美。

今天,我的收穫可真不少呀!我既學會了吹泡泡,又知道了:世上無難事,只怕有心人!

我學會了吹畫 篇9

國小六年級作文 ,813字

今天的作文課上,老師先給我們寫了一個字“吹”。是什麼意思呢?同學們七嘴八舌地討論起來。是吹泡泡還是吹牛?“都不是”!老師說:“是吹畫”!

吹畫就是滴一滴水在紙上,用嘴吹氣作畫。老師先請兩位男生和兩位女生上臺試試。兩個男生走上講臺,一個高大一個瘦小。老師分別在兩張紙上滴上黑墨水。開始吹了,徐悅博笑著,鼓足了氣,一口吹了下去。墨水就像個頑皮的孩子,向前滾去。他又用了點力,墨水立即分叉開來,一個向上,一個向左。他漲紅了臉,眼看墨水要乾了,他立刻把紙貼緊了嘴,吹了幾口熱氣。在兩分鐘的作畫時間後,他顯出的是一隻戲水的天鵝,它正撲扇著翅膀,悠閒地捕魚。

看到了他的表現,我不禁也心裡癢癢的,好想試一試呀!老師給了我墨水之後,我迫不及待開始了吹畫。我本想吹一朵盛開的菊花,在秋日裡綻放。卻不想用力太猛,三分之一的墨水都像球一樣滾了出去,所到之處留下的都是墨痕。一下就用掉了那麼多墨水,做朵花肯定無望。正在我有些灰心的時候,我突然看到了剛才的墨痕分叉成了一把狙擊槍。何不將錯就錯?我轉念一想:那麼多墨水,吹個小人綽綽有餘。我把身體吹得大了些,又吹了一個小小的頭和兩條細長的腿。一不小心噴出去的墨汁也被我所利用,變成了小人的圍巾。小人的一條腿向前跨出,微微彎曲,身體肌肉豐滿,體態勻稱,活脫脫一個狙擊手嘛!我立刻為它取名—狙擊手。

自己的吹畫已經完成,轉身看看其他同學,有的吹桔枝,有的吹大樹……一問,原來吹的都不是自己先前所想的。望著一幅幅畫,好像明白了些什麼。人生並不可能一帆風順,不可能萬事都如你所願。就像現在我所經歷的。我從未想過有一天我最喜歡最尊重的老師會離我而去,這就是人生的一個極小的挫折。可是,不能因為一次挫折就頹廢。就像吹畫一樣,我曾經灰心了,但我也沒有放棄,而是再次堅持,完成了一幅有趣的畫。這就是吹畫給我的啟示:不要把世界想得太完美,但也不能失去信心。不斷地從失敗和挫折中得到動力,去擁抱美好精彩的明天!

我學會了吹陶笛 篇10

國小三年級作文 ,934字

在我上一年級的時候,總能聽到樓上姐姐家傳來陣陣宛轉悠揚的陶笛聲。我立刻被這優美的樂聲深深地打動了。我找到姐姐告訴她我很想學習陶笛,但是姐姐回答我說到了二年級就能在學校學習陶笛了。

於是,我等啊等,終於盼來了二年級的入學。我還記得當張老師告訴我們從這學期開始學習陶笛的時候,我興奮地差一點兒從椅子上蹦起來,並暗地裡告訴自己一定要學好陶笛。

一開始練習陶笛,要練吐音,拿一張面巾紙,嗓子不發出任何音,輕輕說“吐”字,讓紙微微顫抖,達到練習氣韻的目的。我練好以後放到陶笛上吹,沒想到一下子就吹成功了,緊接著該練習堵孔了。堵孔是吹奏陶笛的基本功,一開始由於緊張過度,把吐音的技巧忘得一乾二淨·,吹足了音反倒成了破音,好像陶笛也生氣了似的發出了怪音,“唉,這個小朋友怎麼一堵孔就吹不好了呢?”於是我繼續琢磨要點,擺弄了好一會終於全堵住了。我這麼在一吹,那清脆的樂聲迴盪起伏。

從那以後,每當我聽到悅耳的曲子時,我會拜託媽媽把曲子的相關樂譜找到,我會一頭扎進去埋頭苦練,爭取用最快的速度掌握曲子的旋律,用陶笛來完美的演奏它。媽媽也就理所應當的成為了我的第一位觀眾和第一位評委。她總會誇獎我和鼓勵我,這樣我就更加喜歡練習陶笛的各種演奏技巧了。真是功夫不負有心人,由於我持之不懈的努力和如痴如醉的著迷,我很快就被學校陶笛社團選中,而且還是高年級組,並代表學校去參加了陶笛大賽。

說起陶笛大賽,我還有很多故事呢。經過我們無數次的日夜排練,終於迎來了比賽日,這雖然是我第一次參加演奏比賽,但是我一點也不緊張。“放鬆心情,這就是練習”我心裡始終這樣想著。

眼睛朝前看,氣沉丹田,身體隨著樂曲有節奏的擺動,所有人都完全陶醉在樂曲當中了。我們用近乎完美的表演贏得了評委們的掌聲。演奏完畢,評委們的點評是:你們共同努力吹出的曲子好聽極了,這麼好聽的曲子是我們聽過的曲子中最棒的,我們給你們一個一等獎。話音剛落,我們全體成員都歡呼雀躍起來,激動的淚水不由的流了出來。來之不易啊,這也驗證了那句名言,:任何成就都是刻苦努力勞動的結果。

我會以此為自己的座右銘,凡事都要付出刻苦努力,收穫的結果自然是美的,甜的。