我和書的約定相關作文20篇

我和書的約定 篇1

國小六年級作文 ,575字

列夫托爾斯泰曾經說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”我小時候非常喜歡看書就算是不識字也要把書本抱在懷裡，因為我非常享受這種被知識的海洋包圍的感覺。

在我七歲的時候，看了一本童話書，而那書中的世界是多麼的有吸引力，就想是杯茶，擁有淡淡的清甜，卻也帶來了淡淡的苦澀。書中的每一個人物，個性鮮明，有著令人一直感慨的內心獨白，童話中的王子與公主在經歷了一些磨難後，終於幸福地在一起。而我們生活中又何嘗不是一樣呢？只有經歷了風雨磨練的，又怎能會見到彩虹的美麗呢？

在我大一點的時候，可以看不用拼音註釋的書籍了，書中不僅有歷史的滄桑，有作者家與家人相聚時的喜悅心情，還有作者在回憶童年時與小夥伴玩耍的依依惜別之情，我被作者的內心獨白所感染，彷彿只要嗅著墨香，望著舞動的字眼，我的心便有一種莫名的安穩平靜。

我和書有個約定，我在書中看見了人間百態，也看見了人們人與人之間無法言語的情誼。

從小到大，我最喜歡看的書是《淘氣包馬小跳》，因為馬小跳的活潑使我消極的心情總會一下子煙消雲散取而代之的則是甜甜的笑容，它總能帶給我無限的樂趣。

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品”。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。書是一位良師，也是一個可以談心的朋友，古人云，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我和書有個約定，約定著相見，更約定著永遠。

我和書的約定 篇2

國小五年級作文 ,765字

從幼年時起，書就慢慢和我相識，漸漸成為了我生命中不可缺少的一部分。開啟塵封的記憶，時間開始倒流，回到了我最快樂的一些時光。

那時，我才四歲。晚上不肯睡覺，媽媽就給我講《白雪公主》、《灰姑娘》、《醜小鴨》等故事。說也奇怪，只要媽媽講著講著，我就能安然進入夢鄉，也進入了美妙的童話世界。

上小學三年級起，學業負擔較重，媽媽總是擔心我太累，不讓我看書。於是，我就想了一個辦法，晚上趁家人睡了再看。一天晚上，我暗喜沒人注意，先把《安妮的日記》藏到被子裡。洗完澡後先裝睡。我就把“螢火蟲”??媽媽手機上的手電筒開啟，然後躲在被窩裡津津有味地讀了起來。忽然，手機響了，有人打電話。我驚慌失措，不知該怎麼辦。最後，媽媽還是發現了我的祕密，把我責備了一通。

早上起來，她便把書沒收了。我就開始央求媽媽。我說：“媽，看書好處多著呢。”於是，我講起了大道理：“高爾基曾經說過：‘愛書吧，書是人類進步的階梯。’古人都說了：‘書中自有顏如玉，書中自有黃金屋’。在書中，我們可以找到‘寶藏’，可以找到‘黃金’呢。媽媽，你就讓我看嘛！”媽媽經不住我的勸說，就把書還給我了。最後媽媽叮囑我說：“以後不能躲在被子裡看，那樣對眼睛不好。”我見媽媽鬆口了，高興地手舞足蹈，好像得到了寶藏。

從那以後，我便光明正大地讀書。那一個個栩栩如生的人物形象，那一段段驚心動魄的歷史演變，那一幅幅扣人心絃的精彩畫面，常常使我著迷。書似一隻風帆，引導我在浩瀚的學海中探幽尋勝。她給了我知識，給了我啟示，更讓我學會了做人的道理，使我深深體會到閱讀的快樂。從今後，我要與書約定，永不分離！

我和書的約定 篇3

國小五年級作文 ,765字

從幼年時起，書就慢慢和我相識，漸漸成為了我生命中不可缺少的一部分。開啟塵封的記憶，時間開始倒流，回到了我最快樂的一些時光。

那時，我才四歲。晚上不肯睡覺，媽媽就給我講《白雪公主》、《灰姑娘》、《醜小鴨》等故事。說也奇怪，只要媽媽講著講著，我就能安然進入夢鄉，也進入了美妙的童話世界。

上小學三年級起，學業負擔較重，媽媽總是擔心我太累，不讓我看書。於是，我就想了一個辦法，晚上趁家人睡了再看。一天晚上，我暗喜沒人注意，先把《安妮的日記》藏到被子裡。洗完澡後先裝睡。我就把“螢火蟲”??媽媽手機上的手電筒開啟，然後躲在被窩裡津津有味地讀了起來。忽然，手機響了，有人打電話。我驚慌失措，不知該怎麼辦。最後，媽媽還是發現了我的祕密，把我責備了一通。

早上起來，她便把書沒收了。我就開始央求媽媽。我說：“媽，看書好處多著呢。”於是，我講起了大道理：“高爾基曾經說過：‘愛書吧，書是人類進步的階梯。’古人都說了：‘書中自有顏如玉，書中自有黃金屋’。在書中，我們可以找到‘寶藏’，可以找到‘黃金’呢。媽媽，你就讓我看嘛！”媽媽經不住我的勸說，就把書還給我了。最後媽媽叮囑我說：“以後不能躲在被子裡看，那樣對眼睛不好。”我見媽媽鬆口了，高興地手舞足蹈，好像得到了寶藏。

從那以後，我便光明正大地讀書。那一個個栩栩如生的人物形象，那一段段驚心動魄的歷史演變，那一幅幅扣人心絃的精彩畫面，常常使我著迷。書似一隻風帆，引導我在浩瀚的學海中探幽尋勝。她給了我知識，給了我啟示，更讓我學會了做人的道理，使我深深體會到閱讀的快樂。從今後，我要與書約定，永不分離！

我和詩的約定 篇4

國三作文 ,701字

“溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”，“天生我材必有用，千金散盡還復來”……曾經的時光已遠去了，可詩，仍然還未離開。詩陪伴著我，我也銘記著，我和詩的約定。

小時，我並不喜歡什麼所謂的詩，所謂的押韻，所謂的“美”，心裡面，喜歡的只是天空的廣闊，和故事的有趣兒。可母親才不管我喜歡什麼，閒暇時便拉著我背這背那，幸好母親的休息時間不多，我也省了背那些所謂的難懂的玩意兒的時間，所以呀，有的是時間給我瘋跑瘋玩。可樂了小時候的我，苦了小學的我咯。

原因，只能是上了學校後，和同學間怎麼說都有些“文化差異”，弄得母親啊，是看在眼裡，急在心裡啊。無可奈何，在一個暑假時讓我背古詩。我一個人坐在房間裡，木木然的念著詩，念著念著，魂就飄到了外頭去了，撇下手裡的書，趴在窗臺上看著窗外的天空。天，藍的沒有一丁點的雜質，雲在天上自由自在的笑鬧著，樓房整齊的排列在對面，樹葉發出沙沙的響聲，在風中輕輕地搖曳著，幾隻偶然飛過的麻雀叫了幾聲，搗蛋似的逃走了。

“戚！這還不如看書哩！”我嘟囔著，又拿起了書，念起了詩。“春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明……”念著念著，我彷彿看見了春日江畔的夜景，春天的江潮水勢浩蕩，和大海連平，海上的月亮彷彿和江潮一起流動……美，美得無可比擬，我獨自一人陶醉在詩景中，忘記了煩悶，我突然發現了詩的美麗。我看向窗外，天藍的更澄澈了，雲更顯得俏皮了，風更輕柔地撫過，綠葉淺淺的曳著，我臉上浮起了一抹笑意，無聲的感謝這，詩中的美景。

於是，我便與詩有個約定，我與她相約，要一直地相互陪伴。我知道，詩將陪伴我的一生，我愛詩一日，我便會銘記我和詩的約定。詩，永垂不朽，也永不磨滅。

我和她的約定 篇5

國小五年級作文 ,483字

在我的童年時期，有一個小女孩和我定了一個約定：我們要上同一所初中，高中和大學。我們要一直一直在一起，那個約定很天真也很美好。

年與時馳，時光的沙碩悄然地從我們身邊流去，連同那個約定一起流去，消失的無影無蹤。有時候一人偶爾感慨時間太殘酷，連孩子之間美好的約定都要奪取。但，現在也看開了罷。

小時候，我非常的好動，喜歡城市的熱鬧與繁華，直到遇到了一個小女孩，她文靜優雅，恰恰與我相反，同學們都好奇我為什麼會和她玩得那麼好，我與她相識於籃球，每天一起訓練，一起嬉戲，那段日子過得是真的快樂。

那天，我們坐在籃球架下。我問她：“就要畢業了，天下有不散的宴席嗎？”她笑著說：“那就要看人心了，但人心總會變的。”“那我們會變嗎？”我期待地看著她。“不會”她很認真說。“我們不會散的，我們以後還要一起上初中、高中、大學呢。”我點點頭說“好。”

至今還記得她說話時的那份認真。自從畢業後，再也沒見到她，現在和我也不是一個初中，一年了，足夠改變一切，也足夠改變一個人的心。是啊，人心總會變的。

有些事，有些人，放下了就好，我小心翼翼地封閉那些美好的約定，讓它成為我童年時最美好的回憶。

我和“你”的約定 篇6

國小六年級作文 ,1054字

“你是誰？”“我是你。”“那你來自何方。”“我來自時光，我是未來的你……”

我們的世界有許多花，其實每一朵花都有它自己的生命。當花枯萎時，就是它生命終結的時候，而它的種子就是它生命的延續，面前這些不正是如此嗎？快看！風兒蕭蕭，快樂奔跑伸出一雙雙小手帶上一片蒲公英飛向其他神祕的世界，咦！還有一些蒲公英不知是因為生性懶惰，還是因為眷戀母親溫暖的懷抱，在風來的時候，竟然忘記了自己還要去遊歷呢！

我心頭微微一震，想到了電視上的馴鹿少年說過“它們在積蓄力量，等下一次風來。”但他們真的有知覺嗎？蒲公英和風真的有約定嗎？

我坐在這等了一個下午，陸續吹來出現幾陣風，所有的蒲公英都已卷好鋪蓋，張開降落傘隨風一起飛向屬於他們的未來。“它們曾在陽光下幻想著雲遊四海，浪跡天涯，而它們現在應該要去面對新一輪的考驗了吧！”我的腦海中幻化出一個人影，他比我高很多，但我對他卻又一種說不出的親切感，並且我隱約覺得他和我長得很像，竟還帶著那些專屬於我的特徵！他突然對我說，“我們打個賭吧，就賭一篇作文，如果我輸了我給你寫一篇作文，反之，你給我寫一篇作文，怎麼樣？”我覺得有些怪，為什麼突然出現這樣一個人？為什麼他還冒然和我打賭？算了，賭就賭，輸了也不過只是一篇作文，哈哈。那到底要賭什麼呢？那個人似乎知道我在想什麼，我的腦海中又想起那個人平凡的聲音：“賭孝！奶奶年邁，在你身邊時日不久，而你過幾年又要像蒲公英一樣遠離家鄉，去尋找人生的目標，那麼在奶奶活著的時候你就要盡到孝道！”我心裡猛地一震：對啊！奶奶已經八十多歲了在我身邊還有多久呢？我在心裡回了個好字。

“今日良辰美景，恰有這公正無私的蒲公英相伴，他們雲遊四海與風有約定，風來，他們帶上行李隨風飄飛；風止，他們在地上安家落戶。風無處不在！所以他們可以知道我們的訊息！我就和你賭！哎，‘賭’可不是一個好字眼，我們學生可是萬萬不能沾上一點兒心思的呀！不如，嗯……說是我和你的約定吧！”他接下來又說了一句話又讓我吃驚不小：“別‘你’的了我們不是同一個人嘛！”腦海中小小的我看著對面這個逐漸清晰的身影，目光中滿是疑惑，“你是我？還是未來的我！”“對！好了，我要有了，你要記住：當你有一天走出人生的迷茫，在夕陽下回首時，你身後那串歪歪斜斜的步履，便構成了你生命年輪中極珍貴的一瞥。不論什麼時候回想起來，都會令自己無限感動和無限欣慰，銘刻心中揮之不去。”人影逐漸模糊，然後變成一團霧氣散了。

蒲公英前定下的約定，我絕不反悔；今日有幸見到未來的自己，若今世與他相伴，那他必定是我最好的導師！

我和書的故事 篇7

國小五年級作文 ,1091字

書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……

第一計：瞞天過海計

開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。

第二計：聲東擊西計

“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。

第三計：暗渡陳倉計

前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。

媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。

我和書的故事 篇8

國小五年級作文 ,1091字

書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……

第一計：瞞天過海計

開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。

第二計：聲東擊西計

“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。

第三計：暗渡陳倉計

前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。

媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。

我和書的故事 篇9

國小五年級作文 ,476字

書是開啟智慧之門的鑰匙，是書教會我做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所我一直以書為友，看書常常是廢寢忘食。

每次我閒著無聊都會隨便找一本伍美珍姐姐的書，因為她的書我家裡一大堆。我隨便看看，翻到哪兒頁就看哪頁，實話說，我是囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。

於是我在網上搜了搜，‘讀書有哪些好方法？’，結果，一大堆答案顯示出來，我隨便按了一個。哇唔，真的好有用啊！原來讀課外書只需要：摘抄好詞好句，理解文章大致內容，繼續編故事……我急忙跑了出去，拿起書、本子。翻開第一頁，看到一個好詞，連忙抄了下來……可是抄著抄著，我情不自禁放下了筆，拿起書，津津有味的看了起來。快到飯點了，我還是沉浸在書的海洋裡，壓根就不知道中午飯是什麼時候，連我家人叫我吃飯都不曉得。我爸爸叫了我一聲，說：“吃飯了，別看了，待會兒沒飯了啊！”我不管，我繼續看，最後，快看完兩篇文章的時候，我清醒了，。我心裡在想：我是誰，我在哪裡，我不是在王國裡嗎？看到家人在吃飯，連忙跑過去，對大家笑著說：“差點我就廢寢忘食了！”

我愛讀書，書就像我的一個朋友，隨時隨地都在陪著我！

我和書的故事 篇10

國小五年級作文 ,470字

我和書有很多故事，比如：晚上，偷偷看書被爸爸發現、上廁所看書……。聽了莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養品。”後，我就開始把書當飯來看待了。

有一次，晚上，要睡覺了，不過我還在偷偷的看書呢。我想一匹餓狼，貪婪的讀著。結果，不一會兒，爸爸突然來“巡察”看我在幹什麼，一開門，呀，嚇了我一跳，爸爸對我說：“這麼晚了，怎麼還不睡覺？”我說：“一會就去睡。”“我看著你關燈。”爸爸說。“啪”的一聲，燈關了，爸爸走了。我走到門口，聽到爸爸的腳步聲已經遠了。然後，我又開了燈，津津有味的讀起來，不知不覺，已經晚上11點多了，可是我還在讀那本書，直到晚上12點，我才發覺，已經很晚了，連忙脫衣睡覺。

還有一次，我在考試時，有一道把我難住了，仔細回想一下，好像在一本書中見過答案，在哪呢？對了，是在《水滸傳》中吳學究智取生辰綱。不知對嗎，只能靠運氣了。髮捲子的時候，我的題竟然對了，這都是課外讀物的饋贈啊。

我們愛讀書，更愛閱讀，書讓我們的課外知識增加了，閱讀讓我們的閱讀理解題的能力增強了。

書，被人們稱為“長生果”就像高爾基說的“書籍是人類進步的階梯。

我和書的故事 篇11

國小六年級作文 ,975字

是什麼像一把利劍，為你斬斷成功路上的荊棘呢？是的，就是那飽含知識的書。對於我來說，人生中最大的樂趣無非就是讀書了，我和書之間有著十分精彩的故事喲！

說起我的讀書旅程，那可就有趣了！我在幼兒園時，看的都是配有插圖的童話書，一開始我還饒有興趣，看著圖畫也勉強能理解，但沒多久就覺得繁瑣無味，結局千篇一律，沒有一點兒新意。

一天，從幼兒園放學回家。我在客廳裡無聊地轉悠。恰一轉頭，爸爸那偌大的書櫃吸引了我，我憑藉敏銳的洞察力捕捉到了一本《西遊記》，僅僅是因為它封面精美。於是我纏著爸爸給我講這本書，爸爸一把接過，繪聲繪色地講了起來。

我越聽越有興趣，每一個故事都深深吸引著我。講到這兒，那些場面又浮現在我的腦海。而爸爸因為工作繁忙，不能為我述說這動聽的故事了。我只能暫且忍痛割愛了。

到了三年級，我懂得了更多字，再次捧起《西遊記》品味起來。我像一隻餓狼，而書是獵物，如飢似渴地讀了起來。每當孫悟空打敗妖怪時，我就在心底為他喝彩，他真是睿智、機靈啊！終於，在我每天的堅持下，這本經典名著被我“啃”完了。

當然我也是個“雜食動物”，什麼書都會看。科普書為我增長見識；作文書是幫助我們提高作文水平的利器；偶爾勞累時也可以選擇妙趣橫生的漫畫書來放鬆放鬆……

我還喜歡邊欣賞風景邊讀書。這個場景光是幻想就很美好了。書中流光溢彩的文字，能讓人消除一切煩惱、傷痛，能豐富人的感情……

若要說最為之感動的書，莫過於曹文軒筆下的《丁丁當當黑痴白痴》。書裡描寫的是一對夫婦生了個兒子，卻是個傻子；天意弄人，第二個兒子和他的哥哥一樣。母親受不了村裡人的流言蜚語離開了，父親因過度工作去世，只留下奶奶獨自撫養兩個孩子，取名為：丁丁、噹噹。最後奶奶帶他倆去買衣服，噹噹把一個和丁丁穿一樣衣服的人認作丁丁，誤上了火車，走失了。我看到這個結局眼淚馬上迸發了出來。為什麼命運如此不公？把一個善良的家庭弄得支離破碎，兩個孩子那麼可愛，卻受盡了奚落。儘管這樣，奶奶仍然扛起了生活的重擔，我被這種大過天的親情感動了！他們一家人天各一方，誰也不知道誰在哪裡，也許只有曹文軒明白。這本書讓不少人落淚，更讓我明白了許多道理。

書像一把萬能的鑰匙，為你開啟成功的大門；書像一盞明燈，為你照亮前行的路；書更像一位人生的導師，為你指點迷津。讓書成為你人生的一部分，它一定能讓你嚐到快樂的滋味！

我和書的故事 篇12

國小五年級作文 ,24字