我們班的新老師相關作文20篇
我們班的新老師 篇1
國小六年級作文 ,689字轉眼見，我們已經五年級了，在新的學期裡，我們班的老師發生了一次翻天覆地的大變化。
在新老師當中，最和藹的當屬語文老師何老師了。高大的身材，圓圓的臉蛋，溫柔的眼神中閃著炫目的光彩，讓誰看了都有一種如沐春風的感覺。何老師從不嚴厲批評我們，但是她會跟犯了錯的同學理論一番，直到那個同學心悅誠服為止。碰到那些知識不牢固的同學，何老師會耐心地教他，讓他跟上我們學習的步伐。何老師上課從不拖堂，她總有辦法讓我們在課上學完該學的內容。有的時候因為週會或課間操而導致耽誤上課時間，這時，何老師會先把重要的東西講完，到第二天上課的時候才把昨天剩餘的尾巴給“割掉”。總之何老師就是我們班上的小太陽。
而最樂觀的老師非曹老師不可。曹老師是我們班的數學老師，她喜歡笑，下課的時候，我們喜歡對她做一些惡作劇，曹老師不但不生氣，反而跟我們一起哈哈大笑起來。上課的時候，曹老師有一種魔法，能讓枯燥的數學題變得生動有趣起來，她會把數學題與生活聯絡起來，改成我們感興趣的條件，讓我們能夠儘快搞懂它。曹老師既幽默又活潑，讓我們在笑聲中度過每一節數學課。總之，曹老師就是我們班上的開心果。
英語老師左老師也是新老師中的一大亮點。左老師的上課方式非常新奇，一天一個樣，今天是做遊戲，明天是小組PK，每天上英語之前，我都要猜一猜今天的上課方式是怎樣的。左老師也很細心，每次檢測過後，左老師都要檢查三遍以上，連一個字母錯了都會用紅筆圈出來讓你更正，更正過後還要檢查好幾遍。總之，左老師就是我們班上的薄荷茶。
新學期的新老師還有很多，科學鄒老師，品德盧老師，資訊段老師……在新的學期裡，我們要隨著新老師一起，向知識殿堂進發！
我們班的新老師 篇2
國小三年級作文 ,467字這學期，我們班來了一位新老師。
這位老師叫彭老師，是我們的語文老師，也是班主任。她的頭髮喜歡紮成一個小圓球；她的嘴巴圓圓的；她時而穿著燦爛的紅衣服，時而穿好迷人的綠衣服。班主任長得胖胖的，眼睛裡閃耀著深情的目光。
記得有一節課，老師滿臉微笑地對我們朗讀課文。老師讀著讀著，就發覺我的那位貪吃的同桌在那裡偷偷吃東西，於是用嚴厲的眼神盯著他。我勸他一次，他不理我，第二次，也不理我，我只好等老師來處理了。老師見他還在吃東西，就走過去，和藹可親地說：“別吃了，再吃小屁股保不住了。”他聽了這話，急忙坐得端端正正，做出一付看書樣。這位新老師就像一位天使，迷著每一位同學。
她和別人最不同的是她那奇怪的習慣：她看見一位同學說小話，就會不客氣地讓她上臺來講。今天放學，老師正在嘰喳喳地講著今天同學們的表現和家庭作業。有兩位同學見老師沒注意他們，就講起了話。可他們錯了，什麼也逃不過老師的眼睛，老師一下就看見了他們，於是悄悄走過去，對他們說：“講得這麼好，為什麼不上去講呢？”他們的臉馬上紅彤彤的。老師真是辦法多多啊！
我真幸運，有一位這樣的老師。
我們班的新老師 篇3
國小六年級作文 ,677字時間過得飛快，一眨眼，我們便迎來了六年級最後一個學期，小學生活也即將結束。
剛開學，我們便得知教育我們五年多的語文老師要退休了，這使我感到很遺憾。畢竟這麼多年了，我們和待生如子的好老師的感情十分深厚。但即便我們再怎麼不捨，她最終還是退休了。
不過，幸運的是，伴隨著語文老師的離開，我們又迎來了一位好老師。我們的新老師，他穿一身黑色西裝，頭髮梳得很整齊，個子很高，他眼睛大大的，顯得很有神，端正的鼻子以及高而長的鼻樑，還有那微微上翹的下巴，他這精緻的五官配上這端莊的姿態，給人一種精神抖擻的感受。
第一節課，周老師沒有給我們上課，而是作了自我介紹。他的名字很好記，跟我們著名的文學家魯迅的名字周樹人相似，他姓周，名為樹華，他還是我們學校的黨支部專職副書記呢！隨後，周老師拿起粉筆，在黑板上畫了一個大大的“圓”。但讓我奇怪是周老師畫的圓並不完整，邊上還有一個缺口。周老師輕輕放下粉筆，有條不紊地講到：“這個“圓”代表了我們六年的小學生活，但是它還不完美！”隨即，周老師又拿起粉筆在缺口處用彎曲的線連了起來。接著講到：“這表示在最後短暫的幾個月裡，我們將要面臨很多困難、挫折和挑戰。這需要我們互相配合、互相幫助、共同進步，把彎曲的線條拉直，使之完美，交出滿意的答卷！”我陷入深深的沉思中，不知不覺便下課了。
我想：周老師一定是一位教育有方，熱愛學生、以身作則、為人師表的好老師。雖然，我們與周老師在一起的時間很短，但我相信，我們在周老師的指導下，一定可以克服一切困難，跨過所有的坎坷，把周老師沒有畫完整的“圓”畫得圓圓滿滿，為六年的小學生活交上一份滿意的答卷！
我們班的“新老師” 篇4
寫人作文 ,835字開學初，我們班裡來了幾位“新老師”。
瞧，那站在門口，拿著量角器、三角板的便是我們新的數學老師，他臉上掛著和藹的笑，第一眼看見他就平添幾分親切感。他的講課風格被大家所認同，從不拖泥帶水，不會拖堂占課。上課時，他總是一板一眼地講著寫著，手時不時激動地舉起，對著例題指點著，每當我們做對題時，他的臉上總會漫上一絲喜悅。
身著一身俏皮的服裝，臉上洋溢著微笑，第一眼見到她，她的幽默風趣就深得大家的喜愛。她扎著馬尾，一雙眼睛明亮動人，渾身散發著青春的氣息，這個資訊科技老師一看就只有20多歲，我本來以為老師這麼年輕，又剛來我們班上課，肯定有些茫然不知所措。沒想到她一進教室，就滔滔不絕地對我們說：“hello，大家好啊，我是你們新來的資訊科技老師，第一次見到大家有些激動，我跟大家也是新面孔，我們來玩個遊戲彼此認識認識吧。”在接下來這個遊戲中，大家個個都是捧腹大笑，忍俊不禁。
那站在講臺前，滔滔不絕地道著我們中華五千年曆史的“滄桑老者”便是社會老師了，他戴著眼鏡，白髮已經悄然爬上他的髮梢了。額頭上的一條條皺紋更顯他知識的淵博，每當他講起人類文明的歷史時，他的眼裡似乎迸發出了一道光芒，整個人都十分激動。他的臉上分明流露出他對歷史這門科的喜愛和對人類文明的自豪，每每講著講著，他額上的皺紋似乎也舒展開了。
科學老師也是20多歲，可與她這個年齡不符的，是她上課的風格。一進教室，一聲不容質疑的聲音便傳來：“我上課有一個要求，就是桌上只能放與科學有關的東西，其它東西被我看到馬上沒收，聽到沒？”一聲令下，大家慌忙整理好課桌，端端正正的坐好，沒有人敢不從。雖然她看上去很嚴厲，可是有時還是十分溫柔的。每當課上我們認真聽講時，她總會嘴角微微上揚，語氣和緩、溫柔。
雖然曾經教我們的老師轉走了，但是我們又迎來了風格各異的新的老師，不管怎樣，我們都應該適應現在老師的風格，和老師融洽相處。
我們班的新老師 篇5
國小四年級作文 ,724字從上學以來，由於各種不同的原因，我們經常會換一些新老師。這不，這一學期我們就換了一個新的體育老師——張XX老師。
張老師外表看去普普通通，但一雙不大的眼睛充滿威嚴。一看就不像我們原來的體育老師——花老師可愛和我們開玩笑了。果不其然，第一節體育課，張老師就給了我們一個“下馬威”。
平時開學第一節體育課，老師都是在班級上室內課，強調一些紀律問題和安全注意事項，剩下的時間就讓我們上自習，大家就交頭接耳，交流假期裡的愉快經歷，既輕鬆又開心。可這一次，張老師直接把我們帶到了操場上。等我們做完準備活動後，便開始了長篇大論式的紀律“演講”。讓我們站了差不多一節課，這不是變相的懲罰嘛？大夥那個累啊！
第二節課，是男生們的“災難課”。因為男生跑步不整齊，所以在我們做完準備活動後，張老師告訴我們：“我們今天這節課的主題——男生成長記。”張老師讓我們女生都到陰涼處去休息，然後滿臉“陰笑”的向男生走去。他讓男生們在太陽底下站著，給他們講了很多道理，又讓他們繞操場跑了四圈，做了30個深蹲作為懲罰。我想，這下男生們估計老實多了，以後上課再也不敢搗亂了。果然沒出乎我的預料，後面的體育課，男生們的紀律可好了。
但讓我沒想到的是，如此嚴厲的張老師，也有溫柔的一面。教師節前的那節體育課，我們集體祝張老師教師節快樂。我悄悄地觀察老師，只見張老師雖然面部表情還是那麼嚴肅，但眼裡卻盪漾著滿滿的笑意。
我相信，在這樣一位外剛內柔的張老師的指導下，我們班的體育和紀律會越來越好。
我們班的“牛”老師 篇6
國小六年級作文 ,848字新學期，我們班的語文老師換成了一位男老師，姓丁。要說這位丁老師，一個字—牛。怎麼個“牛”法？且聽我慢慢道來。
一牛—名氣響。一直聽其他老師和媽媽聊天時說，我們學校有一位很牛的老師，牛人牛事有一大串。我只記得一條，就是這位“牛”老師的學生個個愛寫作文，而且是不寫不快，欲罷不能。這真是太牛了！記得三年級剛學寫作文時，我每次都是“難產”，後來，在媽媽耐心指導下總算有了進步。但是，要說愛寫作文，估計我至少還得修煉10年。
二牛—長得帥。久仰丁老師的大名，現在終於有機會一睹他的真容了。第一次見到丁老師是在報名的那天，他個頭高高的，面板白白淨淨的，鼻樑上架著一副眼鏡，看上去斯文儒雅。他的嘴角一直都是上揚的，好像在對每個人微笑。丁老師的長相給我的感覺特別像我的爸爸，媽媽說過爸爸很帥，那麼丁老師應該也是媽媽眼裡的帥“鍋”吧！
三牛—魅力大。從報名，上預備課，到正式開學，才短短几天，我們班的同學都喜歡上了丁老師。這種喜歡的速度絕對是“前無古人，後無來者”。為什麼呢？因為丁老師幽默風趣，還特別會欣賞人。那天，丁老師在班上讓我們各自找寫作文的pk物件，要求pk的對手實力相當。他說：“pk的兩個人要像張飛鬥馬超一樣，馬超白盔、白甲、白袍、白槍、白肉一身白，張飛黑盔、黑甲、黑袍、黑矛、黑肉一身黑，兩人鬥了三百回合不分勝負，這樣才行。不能像夏侯傑戰張飛一樣，張飛嚎一嗓子，還沒交戰，夏侯傑就被嚇死了。”丁老師講話時的語氣、神情和動作是那樣的投入，彷彿穿越到三國時期現場觀戰一般，逗得我們全班同學哈哈大笑。這時，丁老師又亮出了我和楊澍昕暑假的讀書筆記，誇我們寫得好，然後問到：“周霖佑是誰？”我站了起來，他指了指黑板上剛寫的“錦馬超”，說：“真是錦周霖佑！”在我們班，這樣的事例還有好多，比如：姚智的“楊粉”，王瑞陽的“人才”……現在，我們班同學下課談論的話題都變成了丁老師，都成“丁粉”了。
這就是我們班的“牛”老師—丁巨集喜老師。是不是很牛啊？
我們班的韓老師 篇7
國小四年級作文 ,947字一轉眼，我已經是一名五年級的學生了。五年的學習生涯中我也遇到了不少好老師，但是，對我影響最大的還是我們現任的數學老師—韓老師。
韓老師是位女老師。稍稍偏胖的身材，烏黑亮麗的頭髮，圓圓的臉上有著一雙嚴厲又溫柔的眼睛，鼻子上還架著一副紫色的眼鏡，一看就很有學問。
我們班的數學成績向來不太好，不少同學也漸漸失去了數學學習興趣。韓老師接手後，她樂天派的性格，獨特的授課方式，對我們產生了很大的影響。她有時候先給我們講個小故事，有時候給我們舉個例子，有時候找人來扮演她要講課的內容。老師繪聲繪色的講演，課堂氣氛一下子就活躍起來了。許多人在這些“前課”中就學會了那節課中該學的知識，我們在故事，遊戲和大螢幕解說的中既收穫知識又收穫快樂，不是兩全其美嗎？在韓老師的薰陶下，我們學習興趣大增。
韓老師也十分有耐心。有一次，韓老師講解的過數十次不下的數學題，全班竟然只對了17人，這讓韓老師很惱火。於是，她找同學一個一個地談心，分析錯誤的原因，並警告我們下次不準再錯。可是，我們班裡的幾個“數學王”在另一張模擬捲上又犯了同樣的錯誤，還有幾個人甚至錯了一半多。這下子，韓老師可是氣得臉都紅了。氣消了之後，韓老師又拿起粉筆來給我們出題，每列一題她都會讓會做的同學把手舉起來，再看看不會做的。如果不會做的人有10個左右，她便開始耐心地講解。簡簡單單的一道題，被韓老師一分再分，細分成十多步。講完後，她會再看一看不會的有多少人，還有三四個人的話她便再講一遍。如果還有不懂的，她則利用課後的時間給同學補習。就這樣，我們這個“數學差班”在韓老師的精心輔導下，成績突飛猛進。
韓老師還是個魔方高手。她在學校組建了一個魔方社團，經過一段時間的實踐，摸索出一套我們學生容易理解，並能熟練掌握玩法的三階魔方層先教學法。魔方班的同學30秒左右就能還原魔方，另前來參觀的領導、老師驚歎不已，連浙江省教育廳的丁副廳長和市教育局張局長都來看過我們的表演呢！據說，韓老師還受電視臺的邀請，去做現場訪談，介紹經驗。
生活中，韓老師還是個烘焙達人。她教我們一些簡單的烘焙：蛋糕、蛋撻等，讓我們在緊張的學習之餘體會烘焙帶給我們的快樂，吃著香噴噴的蛋撻，腦海中總是浮現出韓老師可親可敬的身影。
你說，這樣的老師怎麼能不讓你深深地喜歡呢？
我們班的黃老師 篇8
國小四年級作文 ,541字我們班的黃老師，有對我們生氣過，有對我們表揚過，反正他是我的好老師。我們班上的同學肯定會說為什麼他是我們的好老師？每天罵我們。但我想說的是：“一二年級的時候，我的作文寫得一點也不好，直到三年級，黃老師來了以後，他告訴我們作文如何寫好，之後，我的作文水平就提高了，直到現在，我的作文已經可以打90多分了，所以，我覺得黃老師是我們當之無愧的好老師。”
星期四，黃老師把我們默寫資料放在講臺的桌子上。之後上課，黃老師一返回教室，就看見默寫資料被翻亂了，他知道是我們五十八個人之中的一個人翻亂的。一下子，我們點燃了黃老師的怒火。然後，黃老師把我們罵了一頓，不知怎麼回事，黃老師的喉嚨竟然變得嘶啞起來。應該是以前批評我們的次數太多了，而今天又把批評我們的聲音放大了許多，才導致喉嚨嘶啞。如果，我知道是誰把默寫資料弄亂了，我一定要告訴黃老師。
還有一次，黃老師帶著我們班許多同學看喜歡的書《趙清遙的作文故事》。給我們讀裡面的內容，雖然教室裡還是有小聲音，但大部分都在認真聽講。黃老師的喉嚨變得嘶啞了，還跟我們講故事，不會出什麼事吧？
這就是我們班的黃老師，雖然黃老師有時候對同學們很凶，但也是為了讓我們的學習進步。
我希望全班同學在今後的日子裡，儘量少讓黃老師生氣。更希望你能露出那親切的笑容。
咱班的新老師 篇9
國小三年級作文 ,450字暑假裡，我一直盼望著新學期的到來，會是哪幾個老師迎接我們呢？
剛走進教室，便看見一位下巴尖尖，表情溫和的女老師—姜老師。她先自我介紹一下：“大家好！”她清清嗓子，朗聲說：“我姓姜，你們可以叫我姜老師……”話音未落，解雲舟便大喊：“姓姜？我們班也有一位“大名鼎鼎”的人物姓姜呢！”“誰？”姜老師臉上閃現出驚喜的表情，激動地說：“我要和他握手！”姜樂天在湯子菁的催促下，很不好意思地站了起來，使勁和姜老師握了握手。
姜老師很幽默，但有時要求卻很嚴格。一次，在課堂上寫作業時，有一半的同學分數線都沒用尺子，她便不厭其煩地把每一本都退回去，讓他們認真重寫。又有一次，李佳辰同學寫《補充習題》時，答沒寫完，老師嚴厲地說：“答一定要寫完整，這樣下去考試怎麼辦？全部重寫三遍！”李佳辰見沒有佔到便宜，也沒有鑽到空子，只好悻悻地補完。
說到幽默感，姜老師上課時經常和我們小互動一下，逗得我們哈哈大笑。每天中午，姜老師還十分負責地到我們班來催我們交作業，給我們解答題目，顯得很有耐心。
我喜歡我們的姜老師。
我們班的新客人 篇10
國小三年級作文 ,557字我們班來新客人了，它們就是有綠又高的大蔥。你一定覺得很奇怪，還是由我來告訴大家吧，這大蔥是我們拿來做實驗用的，您可別小看了這根大蔥，從它身上我們學到了很多的知識。
要說起大蔥的好處，那可真是數不勝數了，它可是家家戶戶製作美味佳餚必不可少的調味品，除此之外，大蔥還具有殺菌消毒的作用，具有一定的醫用價值，實在是我們人類的好朋友。
在上科學課之前，老師讓我們全班每個同學都帶一根大蔥來，同學們心裡都覺得很奇怪，不明白老師為什麼要讓我們帶著大蔥來上課，等我們預習課本的時候才知道，原來這節科學課的主題就是大蔥，老師要讓我們通過觀察大蔥來了解和認識它的效用和特性。
上課了，同學們齊刷刷地把自己帶來的蔥放在課桌上，真是一道亮麗的風景線。老師先讓我們根據課本上的預習提示對大蔥進行認真細緻的觀察，然後根據自己生活中的印象談談自己對大蔥的認識，同學們踴躍舉手發言，課堂氣氛非常熱烈，最後老師給我們講解了大蔥的種種好處，同學們聽得非常認真，都覺得又學到了很多以前不知道的知識。這其中還出現了一個小插曲，有位同學在老師講解的時候偷偷把他帶的蔥給吃了，嗆得他直流眼淚，引起了同學們的陣陣笑聲，真是豐富多彩的一節課。
這節課雖然不長，但是同學們都感覺學到了很多知識，今後我們一定要認真學習，在知識的海洋裡吸取更多的營養。
我愛這節課！
我們班的“鄒老鼠” 篇11
國小五年級作文 ,703字在我們班，有一位非常貪吃的同學，姓鄒。她就坐在我後面的左邊，我給她起了一個外號“鄒老鼠”。
“鄒老鼠”長得瘦瘦的，白白的面板十分光滑。一雙機靈的、水汪汪的眼睛，常散發出一種快樂的光芒。她還有一個大大的嘴巴，如果你見過她肯定會說：“不是呀！你說錯了吧！她的嘴巴可不大！”那你就錯了，她的嘴巴表面看起來不大，可是卻可以裝不少東西呢，只要她看到好吃的東西，她的嘴巴就派上用場了。她的手瘦瘦的，瘦得可以看見一條條血管，但是，這雙手卻非常的靈巧，因為它可以畫出一張張漂亮的畫（當然她的頭腦也有功勞）。你別看“鄒老鼠”瘦瘦的，還很有才華，但她可是出了名的貪吃！
話說有一次，老師獎勵我們小組一包薯片，讓我們分著吃。我是組長，便負起了分薯片這個重任。一下課，我正要上廁所，“鄒老鼠”卻像貓捉老鼠（這回她成貓了）一樣用“亂抓功”把我捉了回去分薯片。我最怕她的“亂抓功”了，只好服從命令，乖乖地開始分薯片。薯片分完後，只見她用一張紙巾放好薯片以後，就像一隻老鼠一樣鬼鬼祟祟地吃起了起來。你看呀，她那一張大大的“小”嘴巴里面塞滿了薯片，賣力地咀嚼著，那樣子別提有多搞笑了！
放學後，她的薯片吃完了，我的卻還沒有吃，只見她目不轉睛地盯著我的薯片，我心想：我可憐的薯片吶！還沒有吃過就被“鄒老鼠”盯上了，這回必死無疑了！果然，這時候，“鄒老鼠”迎面走來，嬉皮笑臉地對我說：“油條！你的薯片不吃就給我吧！”我沒有答應，她便一直圍著我轉來轉去。起初，我堅持不肯（雖然我知道不會有多大的用處），後來，我終於敗下陣來，把一半的薯片拱手相讓，看她像得了金銀銅那麼高興，我無可奈何地嘆了一口氣：唉！我真是服了她了！
這就是我們班的“鄒老鼠”。
我們班的新鮮事 篇12
國小五年級作文 ,404字星期一的早上，學校舉行升旗儀式。宋校長在大會上宣佈了“我與廉潔同行”徵文比賽獲獎名單。
我們152班獲獎的同學有很多。其中一等獎有陳凱琪，二等獎有周博文。升旗儀式後，他們到校長辦公室領取獎狀。我們全班同學的目光全部投到陳凱琪身上。陳凱琪露出了燦爛的笑容，我看到他露出兩排潔白的牙齒。
陳凱琪在校長辦公室領到金光閃閃的獎狀回了教室。我們是多麼羨慕他，他代表了我們班的榮耀。
第二節課後，我偷偷去看陳凱琪。下課時間，他竟然還在認認真真寫作文。他的字跡工整，可以想像他是多麼認真。平時他在我們班也不算特別出色的同學，成績也一般般，這次居然拿了這麼好的名次。
陳凱琪告訴我，他每天把作業工整做完以後還看很多課外書籍。認真對待老師交代的作文，寫好每一篇作文後都要修改修改。通過他不斷的努力，才有今天的輝惶成績。
我一定要問陳凱琪同學學習。少貪玩，多寫寫作文，多看看課外書籍，不斷提高寫作水平。陳凱琪能做到，我也能做到。
我們班的新鮮事 篇13
國小四年級作文 ,415字告訴你一個新鮮事。前段時間，我們班辦了一次作文比賽。你聽了可別嚇一跳哦。以前，我們班的每個同學都不喜歡寫作文。可是這一年來，在黃老師的教育下，我們班每個同學都愛上了寫作文。
星期一的早晨，我們升完國旗，就聽到宋校長拿著話筒在說“我與廉潔同行”作文比賽一等獎獲得者是152班的陳凱琪。宋校長報到二等獎時，當聽到我的名字時，我還不敢相信我會獲獎呢！當時我們全班同學都驚訝地望著我。
後來，我們獲獎的這些同學還領了獎狀拍了照。回到教室裡，老師還表揚了我和陳凱琪。
放學回到家後，我高興地拿出獎狀，告訴姐姐和媽媽我得獎了。看到獎狀的她們大吃一驚。姐姐說：“看不出來喲，平時總被批評的周博文，居然也能獲獎！這真是一個新鮮事呢。”媽媽笑眯眯地說：“今天的太陽是從哪邊出來的呀？”
後來，媽媽和姐姐鼓勵了我，還叮嚀囑咐我：“千萬不要驕傲，一定要好好學習，做得更好。”
這是我上小學第一次拿獎，拿獎的感覺真是好。以後我一定認真學習，拿到更多的獎。
我們班的新鮮事 篇14
國小六年級作文 ,1008字“到底誰要和誰換？”班長已經氣得衝著亂糟糟的人群大喊，“我再也不想給你們登記了！”
每個月有一次換座位的機會。聽到有這樣好事的我們，立刻構思了一份份同桌清單，最好幾個學期下來，能和所有人當一次同桌，在班級各個角落留下點印記。老師還在上面講著課，已經有人壓低了嗓子向這兒喊話：“我要和他換，這個同桌太無聊了。”班長盡職的性子令她一連丟擲幾個問題：“周圍的人同意嗎？對方答應嗎？怎麼換？”對方的臉色由驚訝轉尷尬，不由縮回身。很快，那兩組間便嘀咕起來，那個腦袋再次探出來：“這次我要和她換了。”
班長正認真聽課呢，老師的眉毛向這個方向皺了皺，她只好說：“下課吧！”但很快那聲音又響起來：“這樣吧……”“好好好……”看著手錶，下課鈴總算響了。我悄悄地瞥了老師一眼，暗暗也為他們鬆了口氣。
一下課，還不等我替忙不過來的班長擔心，已經有人衝到了我面前，“我們換座位，好不好？”“好，好啊……”我還愣在那兒，對方已經轉身興奮地離開了。“唉~~”我等了好一會兒，那些決定好換座位的人才一個個激動地散去，班長正費力地回想著每一對人名。我坐回位子：“我也要換座位哦！”“天哪？”她放下筆，“我真該和老師說一聲，我才不想給他們一個個登記呢！”正說著，又有兩個人吵鬧著走了過來，一個氣呼呼地質問，另一個理虧似的手指扭在一起，終於還是走上來：“我反悔了，我要和別人換！”
班長也不說話，只是看著她倆，一幅哭笑不得的樣子，張了張嘴，卻又什麼也沒說。我忍不住大笑起來。她長嘆了一聲，翻開表，漫不經心地問道：“周圍人同意嗎？”也不待她倆說上一聲，已自顧自改好表。那人正欲走，班長一把拽住她的胳膊，低著頭，筆一下一下敲著桌子：“確定了？千萬不要再反悔了喲！”
最難的莫過於讓石同學定下一個換座方案。他既想換到第四組，又心心念念第一且幾個好哥們。兩邊都放心不下，左右為難，“要不，我不換了？”已幫他提了那麼多方案，他一句話，全白費了。我們沒了興趣，正要隨他時，他又急了：“不，第二個方案挺好的啊！就那個了。”班長記下時，故意把筆按重了些，指著石同學道：“你要是再改主意，就自己去求老師吧！”
下午，想找一個人時，來座位上，那兒卻換了一個人。我滿教室找尋，這才找到她。剛有些許適應的座位，這樣胡亂換了一圈，只能在發作業本時四處打聽，隨機應變了。畢竟，可能連你也不知何時，你的前後左右就換了一波又一波。
這換座位也是我們班的新鮮事，只是有人歡喜，有人愁啊！
我們班的“甜品師” 篇15
寫人作文 ,439字她有一雙娃娃眼睛，頭髮上直下卷，見人就微笑著。
她雖然是我們班的音樂課代表，因為她彈古箏彈得很厲害，但是她最喜歡的是做手工。
有一次，老師說讓我們帶黏土來做手工。她只帶了橘黃色的黏土和棕色的水彩筆。
等做完，她拿了一塊餅乾給我，我一看，就拿起餅乾往嘴裡吃，幸好她攔住了我，說：“這不能吃，是我用黏土做的，不能吃！”我一反應過來，“哦，我還以為是你偷偷帶零食呢。”我不好意思地說。我仔細打量著這塊小小的餅乾，邊沿有好看的波浪線，餅乾上的小點兩排對齊，距離相同，加上棕色的水彩，就像剛烤出來的一樣，讓人看上去就想吃。
她聽了，呵呵笑著，又拿出來了其它“好吃”的東西來：有圓形麵包，條形麵包，還有一個胡蘿蔔蛋糕，個個做得讓人流口水，個個做得惟妙惟肖，個個做的精緻特別。
從此以後，大家都知道了她做“甜品”很厲害。她便想在學校做生意，就告訴了我，我買了她的一個“小蛋糕”，同學也想要，同學也買了一個“小蛋糕”，就這樣，全班同學都知道了。
你知道我們班的小小“甜品師”是誰嗎？就是曹予曦。
我們班的新生 篇16
國二作文 ,630字2018年9月4號，星期二，今天有一個重大的事情發生了，那就是今天我們班轉來了一個新生。
班主任讓他介紹一下自己，他說：“大家好，我叫張瀚業，之前在三中上學，因為一些事情，所以轉來了五中。”他說完，教室裡嘩啦啦的掌聲響起來了，這是我們熱情的表示對新生的歡迎。
開始的時候還沒有什麼不對勁，直到後來老師說要報目標時，我才知道他的成績剛好排在我後面，後來胡星怡對我說“來的早不如來的巧”。
“叮鈴鈴”上課了，這節是生物課，老師邁著輕盈的步伐走進教室，在老師講課講到一半時，誰也沒想到震驚全場的事情將要發生了！
來，讓我們進入倒計時刻，3、2、1，這時張瀚業忽然起身，跟老師說著生物的什麼事情。因為這在我們班絕對是空前絕後，史無前例的，所以我們被震驚了一秒，後來大家都笑了起來，可能是因為這是第一次在措不及防的時候發生的。
後來，生物老師說“你說的很好，就是這樣的”，然後表揚了張瀚業。
快下課了，生物老師問“你不是三中轉來的嗎？那在你們學校有沒有就是額外定什麼資料做嗎？”張瀚業說“老師就這麼跟你說吧！就是生物課時練我都沒寫完。”
老師說：“看見了沒，這就是人家三中的學生回答問題，與我們的差距，李炳瑜，你的腦瓜子不是轉的挺快的，現在知道了吧，這就是差距。”
也對，三中畢竟是沙河最好的初中學校。我聽王祿釗說，500多的分數在三中只能算倒數的，但是在我們五中裡，就是中等。
所以呢！真的是應了那句俗語：人比人，氣死人。現在連學校都開始比較了，所以我們更要好好努力。
我們班的新鮮事 篇17
國小四年級作文 ,590字近期，我們班上開展了“學雷鋒”活動。自從活動開展以來，班上湧現出很多新事兒：有扶老人過馬路的，有拾金不昧的，有陪同敬老院老人度過週末的，有自發組成環保小衛士清理垃圾的，還有默默為班集體奉獻的。
瞧，四月的陽光透過窗戶，窗臺上的一盆盆鮮花變得更加鮮豔了，就像我們稚嫩的臉龐。地面在環保小衛士的維護下，變得一塵不染，我們主動為班集體作出了點點滴滴，讓大家生活在一個溫暖的大家庭裡。
讓我感到溫暖的不僅是班級，更是班級裡的同學。記得上週四數學課上完後，我正在做老師佈置的課後作業。做到第三題時，遇到了困難。我冥思苦想了好一會兒，還是毫無頭緒，想著找同學尋求幫助，可抬頭一看，教室裡空蕩蕩的，只剩下我一個人了。這時，劉柯妤急匆匆地跑進了教室，原來她是回來拿跳繩。於是，我打消了請教他的念頭。
就在這時，她路過我的座位，看到我抓耳撓腮的樣子，停下腳步，氣喘吁吁地問我：“馮可心，你有什麼不會的題？”我心中燃起了一絲希望，可轉念一想，休息時間不長，便說道：“算了，你先去玩吧。”平常她早一溜煙跑了，可這次她居然把跳繩放在桌上，彎下腰，拍著我的肩膀說：“嘿，玩兒哪有學習重要啊！我來幫你吧。”說著，便耐心地幫我講解疑問，我心中特別感動。
我想，“學雷鋒”活動不止是一次簡單的活動，而應該體現在我們每一天的學習、生活中。“學雷鋒”不是要做出多麼驚天動地的大事，而是要把雷鋒精神深深地刻在我們心中。
我們班的新同學 篇18
寫人作文 ,705字剛剛到來的期初考試，可謂是給還未過去的新年又添了一把火。考試前天，學霸們那是沉浸在複習的海洋無法自拔，題海戰術、錯題整理，十八般武藝統統拿了出來，而學困則是被寒假作業作文這座“五指山”壓得喘不過氣來，考試什麼的“與我如浮雲”。因此，考試後自然是“有人歡喜有人憂”。學霸們穩如泰山，學水門心驚膽戰，學困們早已看淡紅塵。
不過，考試畢竟是一件嚴肅的事情，就必須要用嚴謹的態度去對待，每一次考試都要拼盡全力，大到大考，小到週考，只有這樣才能取得最好的成績，才不會留下遺憾。
這一學期，我們班來了一位新成員—程欣苒同學。鼓鼓的臉頰，略尖的下巴，戴著一副眼鏡，看起來像個文靜的女生。
她剛來到班裡時，被老師叫到自我介紹，她慢慢地從椅子上站了起來，有些不知所措地望向周圍39個生疏的面孔，支支吾吾地說不出話，著急的漲紅了臉，眨巴著求助的眼睛望向孫老師。沒辦法，孫老師這才讓她坐下。
不過，底下的同學們可就按耐不住了，紛紛議論起來。“她是誰？”“她從哪裡來？”“她學習成績怎麼樣？”……總而言之，分為四大派：熱情派“費什麼話，下課去問問她不就好了嗎？”好奇寶寶派“她身高多少？體重多少？眼睛度數多少？……”最強大腦派“咦？新同學好面熟！她貌似是我幼兒園同學！嗯，肯定沒記錯！”以及最後花痴派“為啥來的不是帥哥！”
下課後，只見一群女生用到新同學座位邊，開始聊了起來。新同學也拿出紙筆，準備和她們互加QQ。
其實，每個人都會遇到新的不同的集體。作為新人，要學會盡快適應這新的環境，新的人群；而作為“老一輩”，也要幫助新人儘快適應這個集體，用熱情給予TA關懷與照顧。
最後，也歡迎程欣苒同學加入我們12班這個大家庭！
我們家的小老師 篇19
寫人作文 ,842字有一天晚上，我們正在我們全家人享用完晚餐。
突然，妹妹走到我們旁邊說：“一會吃完飯都來上課，如果不來上課，那就要罰抄100遍。”我們幾個人面面相覷，這是唱的哪出啊？
之間她蹦蹦跳跳去備課了，這個小東西啊，又有什麼么蛾子？
吃完飯，一家人整整齊齊的坐在沙發上。小老師不知從哪個地方找來了一副眼鏡，找來了一個棍子和一隻鉛筆，一個本子，這打扮，真有老師的樣子呢！
只見她有模有樣的說：“現在開始上課，首先我們要點名……”哈哈！這個連我們名字都不會寫，怎麼點名呢？
接下來是見證奇蹟的時刻！她讓媽媽把我們全家人的名字都寫了一遍，於是她開始點名了，點到誰，誰就必須得答聲“到！”開始上課了，她先拿出來《牙齒咔咔咔》這本書。她翻開書，問我們乳牙有多少顆？恆牙有多少顆？我和媽媽在下面竊竊私語：“到底有多少啊？”“我說王同學，你不可以和媽媽討論，要有自己的答案，否則的話，就給你們就罰你們每人抄十遍課文。”小老師一本正經地教育我們說我們不遵守紀律。
爺爺奶奶相互對視了一下，想著故意答錯逗逗她。於是他們舉了手，奶奶還故意答錯，這位小老師居然還訓起了學生：“我說爺爺奶奶呀，你們白長那麼大歲數了，連恆乳牙都不知道！連我這種小孩子都不如！”爺爺奶奶一下子都哭笑不得了。
只見小老師嚴肅地說：“現在開始公佈答案，乳牙有20顆，恆牙有28顆或者32顆，並且數量是不固定的。”呦！這小老師不簡單呢！小老師還吧啦吧啦說了好多，不知道過了多久，她自制了一個鈴聲：“登登登，說這節課到此結束，請大家去自由活動啊！”
終於解放了！我們長舒一口氣！小老師滿意的合上了書本，把這一次準備的工具全都收了起來。籌謀起來下一節課。
這就是我們家的小王老師，你們覺得有意思嗎？
歡迎來我們家裡上一堂課喲！
我們班的新同學 篇20
寫人作文 ,833字去年，我們班來了一位從香港遠道而來的新同學，他的面板黑黝黝的，一雙大眼睛炯炯有神，總是一頭蓬鬆的髮型。別看他瘦瘦高高，彷彿弱不禁風的樣子，其實他渾身的肌肉結實著哪！他走路迅速，彷彿一陣風颳過，同學們都親切的稱他為“旋風小子”。
他就是——張樂熹。
時間如白駒過隙，轉眼半年過去了，一年一度的秋季運動會又如期而至了，經過選拔，張樂熹將挑起我們班二百米短跑的重擔，他能行嗎？我不禁從心裡為他捏了把汗。
比賽要開始了，來到大操場，我不經抖了抖身子，一縷暖陽灑到我身上，暖烘烘的，真舒服呀！不一會，裁判袁老師便走到了操場，大聲喊到“四年級男生二百米賽跑選手集合，準備開始”。
“各就各位——預備——跑！”伴隨著“??rdquo;的一聲發令槍響，張樂熹便像出了膛的炮彈一樣飛了出去，只見他腰微彎，兩條充滿肌肉的大腿像風火輪一樣飛速前後擺動，一百米過後，他已經汗流浹背，臉也脹得通紅通紅的，大口大口地喘著粗氣，但是，為了班級榮譽，他絕不放棄，反而越戰越勇，似一匹黑馬在草原上馳騁。三米、兩米、一米，轉瞬間，張樂熹越過了終點線，獲得了第二名的好成績，我們全班都為他歡呼雀躍起來。
還記得有一次，同學朱相儒在操場上摔倒了，我們想把他揹回教室，可是由於力量有限沒有人背得動。正當我們急得似熱鍋上的螞蟻——團團轉時，張樂熹飛快地跑過來，一躬腰，使勁一抬，就把朱相儒背了起來，二話不說，便似一陣“旋風”背到教室。再看他，面不紅，氣不喘，依然氣定神閒，真是神人一般！
張樂熹就是這樣一個善於運動、助人為樂的好同學，他真像電影裡演的“旋風小子”一樣，同學們授予他的“運動達人”“助人為樂”勳章，他真是當之無愧啊！