我們只需跨過去相關作文20篇

我們只需跨過去 篇1

高二作文 ,730字

北島在《城門開》的序言中寫道:我要用文字重建一座城市,重建我的北京—用我的北京來否定如今的北京。

西方有位學者講道:歐陽江河的詩太複雜,北島的詩太朦朧,這是他們為什麼在國內並沒有廣泛讀者的重要原因。而相反,在國外他們的講學或朗誦會常能引來多數知識分子的“圍觀”。

並不是想要講述東西方的文化差異,這一點於我過於複雜與深奧。只一個例子,這確是屬於溝通障礙中的,難道我們要去將其摧毀嗎?

文人總是這樣,常用文字來誇耀自己內功。

其實很多時候,面對障礙或是不可言說的矛盾,不能總用征服,不能總用摧毀的手段來使之消滅。正確地面對現實,當這個問題我們有足夠的實力去解決時,鼓足勇氣,我們邁一大步,只需跨過去,障礙依舊是障礙,它依舊存在或許它會永遠存在,但我們的“跨”,卻是一種自我超越,自我肯定。還有什麼要比精神的滿足更值得我們慰藉?

誠然,有些矛盾、障礙是我們無法避免或者是無法解決的。人的力量與意志的確是偉大的,但並不需要盡其所能的去毀滅,更大的障礙並不是實物,而是心靈上的匱乏與無知,在這些時候我們應將其進行適當的調節,用溫情做最好的催化劑,或者是嘗試另一種方式或途徑。而這些,僅在於我們的選擇。巴爾扎克的“我能摧毀一切障礙”的宣言在我看來,不過是文人醒著做夢時的一句戲言。

但是,更關鍵的是,我們在矛盾與障礙前不能放棄。解決它的方式有數百種,但直接繳械投降只是一種自我貶低。人的尊嚴在於思考,人是一根能思考的葦草,我們的悲哀在於輸給自己,在於沒有經過挑戰的歷煉而放棄。

我們不需摧毀障礙,也不能讓障礙來毀滅自己。給予自己尊嚴,用會思考的頭腦來面對障礙,只需邁過去,縱使是一根渺小的葦草,我們也能超越自身的極限,獲取精神的鼓勵與自足。

我們只需跨過去。

我們一起走過 篇2

國三作文 ,631字

我們一起走過,那些日日夜夜,春夏秋冬;和你的日子,我難以望卻;你的關懷是我生命中永遠的陽光。

在我僅僅一歲時,父母離開我為生活而拼博,我就和爺爺奶奶生活在一起。於是,童年的那些日子,奶奶伴我走過。我,很快樂。

冬天,天氣寒冷,體質弱的我經常會生病,而奶奶總是心急如焚。

那一天,我早上起來喉嚨隱隱作痛,奶奶得知後便飛快的去藥店買藥回來,囑咐我趕快服用,生怕我感冒。我馬上按照奶奶的話吃下了藥,一切都很正常。可是,片刻過後,我的頭昏昏沉沉,十分睏倦,精神恍惚。奶奶見狀,頓時急得像熱鍋上的螞蟻,焦急地問我怎麼回事,我如實說給他聽。奶奶恍然大悟,意識到肯定是剛才吃的藥出現了問題。隨即,她快馬加鞭,將我送到醫院。

醫生告訴奶奶說是我剛才吃的藥不合適。奶奶十分懊悔,說:“都是我不好,剛才讓他吃了這藥!”奶奶一臉愁容。醫生說我要掛水,奶奶二話不說。趕緊去辦,生怕我多吃一秒鐘的苦頭。護士馬上便來給我掛水了,我怕痛,奶奶鼓勵我鼓起勇氣,並告訴我痛那麼一會兒身體就好了。於是我克服膽怯,讓護士將針紮了進去。

漸漸地,我的感覺好多了。奶奶還在不停的問我,十分關切。看見我臉色好轉,她也逐漸踏實了。為了不使我覺得無聊,奶奶不顧自己口乾舌燥,和我講話。過了將近三個小時,我終於掛完了水,身體也好了。奶奶也如同心裡一塊大石頭落地般爽快,露出了燦爛的笑容。

奶奶啊!我們一起走過,走過那些傷心、失敗、痛苦的日子!現在,我,長大了;你,只剩下佝僂的身軀和歲月的滄桑,還有我永恆的感動!

那些年,我們一起走過的日子 篇3

國小六年級作文 ,719字

不知不覺,我在外國語已經度過了六年的學習生活,我們即將畢業,去迎接新的學校、新的課程。在這六年裡,最令我難忘的,是老師們的教導和同學們的笑臉。

老師,您讓我們茁壯成長!當我們“缺水”時,是您無私奉獻,給我們澆水;當我們放棄時,也是您,來鼓勵我們,為我們加油!在這六年裡,您的付出是最值得我們去回憶的,您教會了我們如何去做人,如何去面對困難。“您的臉上多了一條皺紋,而我們又多了一點知識”,這句話是對您辛勤付出的寫照。

即使我進入了新的學校,認識了新的同學,可我卻永遠忘不了陪伴我度過小學生涯的同學們,是你們帶給了我快樂,帶給了我收穫,也是你們讓單調漫長的小學生活增添了許多光彩。

記得二年級時,我還是一個害羞,內向的孩子。自從轉到了外國語,和同學一起去跑,去跳,漸漸地,我的性格有了大大的改變。我變得大方了,在課堂上經常會起來發言,演講;我變得活潑了,經常跟隨家人戶外爬山,旅行;我也變得樂於助人了,看到有人需要幫忙,會主動伸出援助之手……

有一次,濰外的張校長問過我“你在外國語最大的收穫是什麼?”我相信許多同學肯定回答學習方面的收穫,可我的回答是:“快樂”。是啊,濰外給我最大的變化,就是讓我的生活快樂起來。在學習之餘,我會和同學們一起,在操場上踢足球,打籃球,一起去體育鍛煉,來減輕學習的壓力。在濰外,其實還有許多豐富多彩的活動,如一年一度的“藝體節”,英語話劇比賽,跳蚤市場等等。我們即將畢業之時,學校還設立了“濰坊外國語自選課程超市”,讓我們選擇自己喜歡的課程,為我們考上好的初中做準備。

濰外,我的母校,我會永遠記得您的!在這裡,我懂得了感恩,師恩難忘,感謝老師為我們付出的一切!我收穫了友情,友誼長存,祝願友誼之樹四季長青!

那些年,我們一起度過的日子 篇4

國二作文 ,736字

我還記得第一次見到你的情景。媽媽將你輕輕地放在我的手上。你穿著亮閃閃的、五顏六色的裙子。我仔細地打量著你方方正正的身體,滿是驚喜。媽媽將你拿走,捧在手上,開始將你的語言翻譯給我聽。你的腦子裡裝滿了有趣的童話故事。那時的我總在每天臨睡前催著媽媽,一遍遍地講那些故事。暗暗幻想自己能學會你的語言,與你手拉手地嬉戲。

後來,我漸漸認識了你的語言。於是便開始親自與你交流。我有時和你在奇幻的異度空間遨遊;有時和你一起參加森林裡的動物運動會;有時和你一起到皇宮的舞會上起舞。

那些色彩斑斕,無比夢幻的場景令幼小的我擁有了一個美好的童年。

再長大些了,我不再沉迷於那些童話故事了。我發現你的知識實在是淵博。於是,跟著你,我親臨了硝煙瀰漫的三國戰場;觀賞了神祕的埃及法老像;知道了許許多多事物的由來。你不光是我玩耍的夥伴。我望著你睿智的眼神,你像極了我的老師。

隨著我的年齡的增長,你也漸漸年邁。你經歷了太多。我便開始品味你的生活上的那些事。不論是虛構的小說或是人物傳記,都在我的心裡留下了清晰的腳印。透過祥子的眼睛,我看到了那時社會的黑暗;與桑桑一起朗朗地讀著小學課本,體會到如高原的天空般純淨的友誼;和魯迅一起遊戲百草園,重回那段愜意的時光……你絮絮地訴說讓我一次次觸動、感動。你像母親一樣不停叮囑我,使我免走彎路。

現在,我揹負著不輕鬆的學業。但在閒暇的時候,還是喜歡與你重逢。即便你的有些言語晦澀難懂,我還是靜下心來慢慢品味。於是,心便浸入一片美好之中。

那些年,我們一起度過的日子充實、愉快,並使我受益匪淺。你是我的朋友,與我一起在夢幻中玩耍,使我充滿想象。你是我的慈母,給我講述人生的經驗,使我不斷成長。

無論你是什麼,你總伴在我身旁,不只是那些年的時光,更將是永遠的陪伴。

我們更需要綠色 篇5

國三作文 ,648字

隨著社會的發展,我們的生活的確更加美好。但隨著資源的過度開採和日益嚴重的環境汙染,城市中的綠色正在一點一點消失。

我向往那美麗的的草原和那鬱鬱蔥蔥的森林,因為那兒充滿了綠色,那裡沒有發動機的轟鳴和令人噁心的廢氣、汙水和垃圾。在那兒有各種生物和諧的生活在一起,有泉水叮咚作響。早晨,動聽的鳥鳴聲把我喚醒,一睜眼便滿是綠色,偶而遇到幾朵五彩繽紛的花朵競相開放,彷彿在比誰更美、更漂亮,它們不會被採摘,直到生命盡頭……中午我找了片陰涼的樹蔭席地而坐,難以想象,親自目睹大自然的勝景該是多麼美妙啊!到了晚上。靜極了,偶而幾聲蟲鳴,躺在小溪旁入睡。

我多麼渴望我們的世界充滿綠色,一片生機勃勃的景象,煙囪不再冒出黑煙,河水清澈見底,魚兒自由自在地遊著,不再到處是垃圾,樹木不再被無情地砍伐,藍色的天空,朵朵白雲,陽光柔和地灑遍人間,那將是多麼美好的事。而現在到處是車鳴,廢氣、廢水到處肆虐,樹木在呻吟,烏黑的天空,雲朵不再潔白,夜晚看不到星星,酸雨腐蝕著房屋、樹木等等,環境一天比一天惡劣。

儘管我們都呼籲要保護環境,可我們不還是在用著塑料袋、一次性筷子、一次性餐具嗎?大家知道嗎,我們用著這些東西都是破壞環境的“冷麵殺手”!

地球在哭泣,為了我們的生活更加美好,一起行動起來!有多少孩子一出生就看到世界一片朦朧,到處廢氣排放,髒、亂!

我建議大家不要再用塑料袋,出門自備布袋,不用一次性餐具,出遠門坐公共汽車,騎電動車或自行車,這樣才不會破壞環境,我們要行動起來,從我做起,從小事做起!

願地球早日康復!

我們更需要獨立 篇6

國三作文 ,872字

人生就像一艘航行在碧藍大海上的輪船,不斷前進著,任憑波濤的拍打,不管路途有多麼的險惡,只要有堅強的信念和強烈的求生意識,就能到達成功的彼岸。

而我們自己則是這艘船的掌舵者。

船的停靠與前進全在自己的意念,擁有向前的心和不畏險阻的精神,成功將會一步步走近我們。這一路的困難將是成長道路上歷練我們的試金石,中間過程的喜怒哀樂,唯有親身經歷才能體會得到。

所以我們需要獨立。

從呱呱墜地到現在風華正茂的少年,已有十五載,這十五年來,我們經歷過成功,也經歷過失敗,得到過別人的讚揚,也聽到過別人的嘲諷。一路走來,我們也成長了許多,但是一直困擾我們的是父母對我們能力的不肯定。

大多數父母都認為自己的孩子在未成年之際,生活自理能力都很差,所以在許多生活瑣事方面都不會讓我們自己去做主。似乎我們也習慣了這種安排,從出生以來,上幼兒園一直到現在初中,這些學校都是由自己的父母親決定,這些我們都能理解。但是他們卻限制了我們的選擇權,穿什麼樣的衣服,理什麼樣的髮型,交什麼樣的朋友,怎樣的言行舉止,都得由著他們的意志去做,每次想反駁他們,父母的一句話就會讓我們張不開口,父母總會在我們抱怨他們的時候說:“我們做這一切都是為了你好。”再想反駁也失去了可以反駁的理由,他們的出發點是好的發,但是卻鉗制了我們的天性,會讓我們覺得喘不過氣來。久而久之養成習慣,會變得依靠自己的父母,失去獨立意識,失去主見,以致於一團糟,經不起風霜的洗禮。學習能力和工作能力,也會比別人低,與其給我們太多的關愛和呵護,不如讓我們早一點獨立。

寒暑假可以借假期的時光打幾份零工,鍛鍊生存意識和交往能力,提高自身素質和生活水平。父母不要總以年齡小、能力小的觀念看待我們,能力都是慢慢培養來的,就像老鷹教小鷹飛翔的故事,老鷹抓住小鷹飛向高空,等到飛至一定高度就把小鷹鬆開,小鷹經過幾次這樣的訓練,慢慢地學會了飛翔,在蒼穹之中譜寫自己的篇章,而鎖在狹小鳥籠裡的金絲雀,任憑它怎麼飛也不會超過小鷹。我們只有親身體驗,成功的機率才會更大,給我們一雙翅膀吧,讓我們自由翱翔在天空之上,我們的未來不是夢。

我們更需要理性愛國 篇7

國三作文 ,797字

面對釣魚島事件,大家眾所周知,日方非法購島,這種行為是不公道的。國內的一系列抗日遊行運動,已是達到了高潮階段。面對國人的愛國感情太過於高亢,而發生的一些不理性的行為,我想說:我們更需要理性。

隨著釣魚島事件的不斷升級,引發了國人對日方的不滿,各地紛紛出現了砸日產車的事件,有的人甚至把自家車(日貨)都砸了,顯出自己的“愛國情懷”。面對這種頭腦發熱的行為,有的人竟然引以為驕傲。但是,朋友們,你們有沒有想過這種行為會給社會帶來多少負面影響嗎?有的人認為,砸的是日本車,關國人啥事?可你是否想過,這日本車也是中國人民用自己的血汗錢買的啊,花的可是中國人的錢。雖然日方的行為不公平,但是有政府來處理。而你砸了花人民幣買來的日本車,這種不理智的行為只會破壞中國經濟,還會有什麼好處嗎?難道砸車,日本政府就會放棄釣魚島了嗎?我們要理性愛國,抵制日貨不一定是銷燬日貨。

記得我在網上發過一個帖子,標題是:你怎麼看待抵制日貨?有很多回帖,大部分人的意見就是堅決不買日貨,有的人還說:“殺光日本人,光復釣魚島!”還有人甚至說,中國往日本投幾個核武器,日本不得乖乖的把釣魚島送來啊。……國人這種心情可以理解。我們永遠忘不了那日本人在中國犯下的不可饒恕之罪,我們不能忘記國恥。然而,現在這個社會需要的是和平,孰不知打仗苦的百姓啊。所以我們更需要理性解,不能盲目。

日本人最想看到的就是中國內亂。中國作為發展中國家,經濟發展迅速,國力不斷增強,使周邊大國不滿,暗地阻礙中國,我們的敵人不只一個。但我們最強大的敵人不是日本,而恰恰是我們自己。想想看,如果能夠戰勝自己的盲目,理性發展我們的國家,使中國變為發達國家,日本還敢覬覦我們的釣魚島嗎?國人還用遊行抗日嗎?如果想愛國,那就好好學習,為國家做貢獻,所以我們要理性愛國。

我們要理性愛國,不能盲目,在不破壞國家經濟、秩序、法律道德的前提下愛國,堅決不做損人害己的事。

我們一起走過 篇8

國一作文 ,682字

很多事情,都會不知不覺在你很放心很安心很幸福的時候給你一個巨大的“驚喜”,讓你措手不及,讓你哭笑不得。

—題記

我坐在沙發上看著對面的女人。她長而直的睫毛正上下翻飛,試圖要阻止馬上要奪眶而出的淚水,微卷的長髮垂在耳邊落在肩上,更襯得臉色蒼白,充滿病態。“體檢結果出來了,是腫瘤。”巨大而柔軟的沙發像一個無底洞讓我陷在裡面,這輕輕的一句話更是沉重一擊,打散了我妄想爬出的念頭。

沒有潸然淚下,沒有抱頭痛哭,所有惡俗韓劇裡應出現的鏡頭都沒有。我沉默不語,她繼續說到:“一星期後我要去外地治療,差不多一個月,沒人管你了,你就瘋去吧。”她的嘴角扯出一個無力的笑,想要安慰我,可是聲線顫抖,好像在極力隱忍著什麼。

於是,在寒假裡的某個星期,我和她就在準備行李中一點一點度過了。她每天都大門不出二門不邁,像個古代未出閣的小女兒一樣,在家縫十字繡、陪著我、看我做作業、給我水杯裡續水。

她每天教我做一個菜,“小女孩哪有不會做飯的,一天教你做一個,那最起碼也能做七道菜了。”她教我怎麼洗衣服,“衣服用洗衣機甩干時,要用力往下壓……”她糾正我的字形,“字要好好寫,字如其人。你看看,拿筆的姿勢就不對。”一個個場景,充斥著我的生活。她像是對待一個任性小孩一樣對待我,有耐心、有微笑,帶我去遊樂園、買衣服、吃飯……那些我童年裡常常出現的場景居然在十四歲裡重新演了一遍。

在這一個星期裡,她反反覆覆的告訴我一句話:孩子,別怕。

其實,老媽,怕的是你吧,我要告訴你:“別怕,你要知道,我們一起走過一道道或艱難或對立的日子,沒有什麼能阻止我們繼續一起走下去,媽媽,你會好起來的!”

那些年,我們一起走過的時光 篇9

國三作文 ,816字

那些年朦朦朧朧中,漂亮的洋娃娃,滿是插圖的童話書……都在我記憶中漸行漸遠。走在昔日笑語遊走的校園中,那些難忘又讓人銘記的回憶又浮現在腦海中。那些年,我們真的很開心!

那些年我們很瘋

那些年的下午,每當鈴聲悠悠轉響了兩聲後,總能聽到你焦急地呼喚我的聲音。然後,在夕陽的餘暉下,我們推著單車,頂著刺目的陽光,旁若無人的打鬧。

總是忘不了,你含笑的雙眸裡,閃著“狡黠”的目光,縱然你的惡作劇多麼讓人哭笑不得,可那調皮的笑容卻總是讓人無法去責怪你。於是,那些年的課間時光,我們成了“縱行的小霸王”。

小公園裡,桃樹下……校園的每個角落幾乎都有我們的身影,那不顧形象的大笑,那些不淑女的打鬧……

那些年,我們很瘋。

那些年我們憧憬

那些年的週六,我們總會爬到校門前那片種著小草的小山坡上,毫不顧及的躺下。細小的草硌著裸露的肌膚,那種隱隱作痛的感覺到現在我都還記憶猶新。但當時我們顧忌不了那麼多,開始向對方傾訴自己的小祕密、希望、夢想……小小的山坡見證了我們無數歡樂的親密時光。在那裡,我知道了你的芭蕾夢,你瞭解了我的教師路。

那個時候小山坡上的陽光,總是通過樹葉的縫隙落在我們身上,就如同我們憧憬的未來,那麼耀眼,那麼奪目,那麼觸動我們的心絃……

那些年,我們憧憬。

那些年我們銘記

陽光透過葉子間隙瀉了一地,斑駁陸離了時光。

曾想過,如果時光能夠倒流,我們能不能永遠在一起?但可惜,想象很美,未來很遠,撕心裂肺,不言而喻。

於是,那些唯美的時光,深深的銘記在了我們的心中,落下了永久的印記,讓我們永遠都無法忘記。

那些年,我們銘記。

細碎的時光,深深的印象。不知未來的劇本,卻又在嘆息曾經的遺憾。或許未來我們還會相遇,但結局一定會出乎意料。

“不在乎天長地久,只在乎曾經擁有”。那些值得珍藏的時光,拼湊出了難忘。細碎的時光,讓人心疼,珍惜的時光,銘記永生。

陽光灑在窗邊,暖暖的,照耀了一地的時光。

當我們一起走過 篇10

高一作文 ,283字

或許,我們沒有桃園結義,誓同生死的劉備、關羽、張飛那樣的豪情壯志;沒有狼牙五壯士的英勇。但我們的友誼同樣也是牢不可摧的。

終於,我知道,“朋友”這個關係歸根到底就是一種互相幫助的關係,記得有一位名人說過:“憐憫的人不是朋友,幫助你的人才是朋友。”慢慢人生路,有多少苦與苦,但我慶幸,我有這些朋友。

互助,如同黑夜中的一顆明星,困難中的一根柺杖,荒漠中的一眼甘泉,我深深地感悟到了這個簡單而又複雜的道理。

當我們一起走過,我才認識到了真正的友誼;當我們一起走過,我才能堅定的走下去;當我們一起走過,路便在我們腳下延伸。

我們一起走過 篇11

國三作文 ,633字

“光陰似箭,日月如梭”。這是一句名傳千古得諺語。我到現在才懂得它真正的含義。時光的流逝,讓我的記憶時而清晰時而模糊,和她在過去兩年裡的風風雨雨,酸甜苦辣,不時浮現在我的腦海裡,令人回味無窮。

她—我的同學兼好友,常陪伴我的左右,總關注著我的心情。她有一雙明亮的眼睛,烏黑的長髮,一張小圓臉,臉上總是掛著月亮似的微笑。我是在初一與她相識的,她第一眼給我的感覺很容易相處,果然,她真是很容易相處。不久後,我們就成了好朋友。

記得在初一得時候,我的成績一直上不去,每逢考試總排在中等的位置上,從未有上升過的痕跡。而她卻一直保持名列前茅。於是,我就想找她幫我補習,可就是開不了口,整天悶悶不樂的,不太愛笑,總黑著臉。她似乎看出我的變化,獨自問我為什麼,我向她說出原因,她聽後,就拉著我的手對我說:“今天你到我家來,好嗎?”沒等我反應過來,她就說:“那就說定了!”我去到她家,她立刻拿出筆記本,對我微笑道:“我來幫你補課,做你的小老師,快來呀!”在補習的過程中,她不斷給我講解我不懂的問題,還非常詳細地給我記錄解題的步驟和方法。就這樣持續了幾個星期,我的成績終於提高了,這都多虧了她啊!

她從小就沒騎過自行車,她為了快點學會,很努力騎,但總沒進步。於是,我陪她練習,在她旁邊指導她,不時鼓勵她,給她自信。最後,她學會了騎自行車,她當時的喜悅之情景我至今仍難以忘懷。

我和她一起走過的道路,雖然不是平坦的,但總夾雜著快樂,我和她一起度過的時光,永遠會銘記在我的心上。

我們一起走過 篇12

國三作文 ,587字

在我們的人生路上,我們與不同的人一起走著。在我過去的路上,有高興的、有悲傷的、有感動的、也有不盡人意的事情。但在這條路上,他總會在我身邊,提醒著我,陪伴著我,鼓勵著我。

他就是書。

最早接觸書是在我三、四歲時。那時的我剛上幼兒園,看著一本本印有精美圖片的書本,引發了我心中深深的好奇心。

於是我開始讀書。

對於我來說,書不僅僅是一個句子、一個段落。它裡面蘊含的道理,即使有一輩子的時間去讓我思考,也不能全部明白。

書分很多種,輔導的、閱讀的、練習的;也會有對人有益的、有害的。我們讀書要力求讀好書,對我們有幫助的書。但書何止成千上萬,也難說哪本是有益的,哪本是有害的。因此我們要有選擇地讀書。

當我不如意時,我會選擇看書,在書中尋找自己的空間。每個人都不會一輩子地好運,遇到不開心時,看書可以緩解你不開心的心情。書中也會有許多的知識,值得我們在裡面探索。

原本的我膽小內向、不敢在大庭廣眾下講話、害怕困難。但從書裡,我明白了只有大膽提出自己的問題,才能有所進步。

我印象最深刻的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公,保爾柯察金。他教會我如何做人。在有一個難以實現的目標時,你只有堅持不懈,努力奮進,才會有機會去實現你的目標。

常言道,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。那些仍然知想著嬉戲玩鬧的人們,為什麼不用你們玩鬧的時間,去書本中尋找屬於你們的“黃金屋”、“顏如玉”呢?

我們一起走過的日子 篇13

國三作文 ,826字

諦聽著時間“滴嗒”“滴嗒”的鐘聲,我意識到初三就要結束,我的中學生涯也將會在不久劃上句號。回首昂望的路是令人揮之不去的,三年生活的一幕幕浮現在我的腦海裡,曾說過的話,曾做過的事,以及那回蕩在籃球場上空的歡笑在偶然的罅隙間突地復甦起來,繼而又推開了記憶中的另一扇門,心頭不由自主湧起一股莫名感覺在悄悄蔓延……

曾經裡的我們

在每一個朦朧的早晨無意識地做著起床又睡下的動作,一邊計劃著如何在數學可補睡眠一邊閉著眼睛刷牙洗臉,然後不緊不慢地穿著拖鞋,提著早餐,在早讀之前最後一秒才出現在教室門口,在然後在老師氣憤的目光下坐到座位下,偷偷地,就會在老師上課的時候進入夢鄉。晚上,來個談天說地,古今並論,並且笑聲不斷,知道別的同學假著管舍員的聲音警告我們,在一陣安靜後有哈哈大笑起來……

過去中的我們

在那籃球場上時常有我們馳騁的身影,那時我們會為一場籃球打賭一瓶水而樂此不疲,會在老師點名時顯示我們的小聰明,作業到了班幹部要交給老師時才急忙找答案抄好,我們為考完月測後,把練習卷折成飛機來比賽,飛翔,著地。被領導批評的狗血淋頭,我們爬進窗沒鎖好的房間{裡面放置著鋼琴},自我陶醉地亂彈一通之時,老師便在不經意間出現,不用說,看老師臉上的陰雲,第二天會是一場怎樣的暴風雨?!那時的我們顯得有點天真,甚至有頭無知。

現在時的我們

在倒計時只剩下幾位數的時候,我們心中的弦繃得越來越緊,教室裡的我們努力拼搏,爭分奪秒記著知識,我們和具有魔力的籃球也逐漸在籃球場少見了,希望在六月一展風采,啊喊一聲加油激一回鬥志,無論距離夢想成真那一刻多麼遙遠,都要堅持勇敢地走下去。疾風而進的風箏由我們去牽線!

輕輕走進教室裡,感覺到跳動的情緒,不論我們相逢在何時,數載同窗凝成呢過的瞬間請銘刻心中,歲月流金,珍藏往昔,多想想走來的路,多回首曾經的事,如果你相信石頭會開花,那開花的不僅僅是石頭,那應該向前邁出堅定的步伐,你會相信:生活在給你陰影時,也會子啊不遠處為你投下一片陽光!

那些年,我們一起看過的風景 篇14

高二作文 ,2821字

【篇一:那些年,我們一起看過的風景】

常言道:“青春者,人生之王;人生之春,人生之華也。”我們的那些年—青春時期,是一個熱情奔放的年代,一個活力迸發的年代,一個充滿幻想而又無憂無慮的年代,我們經歷了許多難忘的風景。

那些年,我們帶著童真,在祕密花園裡如脫韁的馬兒般自由馳騁,用清脆的喉嚨歌唱我們在青春期領略到的優美的風景。生命美好,拿一支畫筆,為那些我們看過的風景塗抹七彩的顏色。

那些年,我們一起看過的風景—宿舍。在那103宿舍。好奇葩,但是在奇葩中有愛,有歡聲笑語,更有熱情火火的服裝秀表演和一人肚子痛,九個孩子給溫暖……樂也融融的場景,猶如電影在回放。平時,在班裡,總是不注意形象,粗粗魯魯,意識裡沒有當自己是個女生的奇葩舍友,卻在宿舍裡穿裙子。那是她第一次穿裙子,弄得我們好像娛樂記者那樣對她猛拍照。平時算文靜的人就跑去掀起她的裙子,瞬間化為“流氓”,那時,邊吃飯邊錄影,我們有噎著的,有噴飯的,奇葩舍友還配合舍友做了個風騷的動作,弄得我們笑得見牙不見眼了。同住一個宿舍兩年了,我們都瞭解透了,總是時不時拿個人來開玩笑,吵吵鬧鬧的,就這樣結束了一天美好的時光。

那些年,我們一起看過的風景—運動場。時而想起都會讓我們嘴角不自覺地上揚。看吧,我們學校運動會開始啦!我們都早早到了運動場,在自己班的大本營安營紮寨了。長跑開始了,我們都一起到跑道旁邊觀看,同時為自己班的運動員加油。個個都伸出頭來看,個個都大聲叫喊:加油,加油!再看,另有一些同學拿著旗子在場內陪跑!這些風景,我真正感受到了我們的激情,我們的拼搏精神,我們的合作精神,我們的集體榮譽感!我們學會了競爭,也學會了合作!更重要的是,我體會到了人與人之間的真情和友誼!

那些年,我們一起看過的風景—畫展。整個展覽廳裡,擺滿了各種各樣的畫,有水彩的,有素描的,有古色古香的,有現代氣息的,人物畫,風景畫,漫畫……千姿百態,活靈活現!看到每一張畫的背後,都有我們美術生灑下辛勤的汗水,那份付出的心血!一幅幅畫告訴我們:美術生並不是懶懶散散的孬種!看吧,美術生們正在那裡瘋狂呢,一起拍傻瓜照,一起把氣球擲向老師身上,一起惡搞老師……多麼天真,多麼可愛!

那些年,我們一起看過的風景,那些風景,展現了我們一起度過的青春,單純而又充滿想象的藍,藍的高潔,藍的活力!這是我們一起感受的充滿希望的風景,我相信,我們的前途是光明的!

【篇二:那些年,我們一起看過的風景】

隨著經濟的發展,城市化的步伐加快,真讓人不可思議。我們的村莊,沒有了碧波盪漾的湖面;沒有了寬廣翠綠的草地;沒有了乾淨清新的空氣;沒有了……那些年,我們一起看過的風景,似乎隨著“老人”的影子,離去了。

想當年,在我們的村子裡面,有一個很大的湖。柔軟的小草,在微風的吹動下,在湖面浮現出它的影子,俯視湖底,可以清楚地數出石子的個數;仰望天空,蔚藍的天空中,白雲悠悠地飄蕩著。再看水中的倒映,好看極了。我們幾個朋友總愛在湖面打水仗,有時還把鞋子脫了到水中戲水。太陽漸漸下山了,在湖面上映出的更是一道亮麗的風景。我們直到晚飯時才依依不捨地回家。

記得三年級的時候,我和幾個同學總是一起上學,且必經過村外的街道,那時的人都是和藹可親的,小商店門口掛著一塊半新舊的“豆腐花”牌子,我們也愛問父母要幾毛錢去光顧這店。在店裡往外看,似乎溼冷的地正滴著雨水呢,“鈴……鈴……”什麼聲音?原來是送報紙的人騎著自行車急著回報社。一場雨過後,天真無邪的我們居然朝著彩虹的方向跑去,把上學的事忘得一乾二淨。放學後,我們不喜歡走街道,因為另一條道路更吸引著我們。

我們嘰嘰喳喳地背誦著老師新教的古詩詞。我更喜歡獨自一人跑在他們的前面。看,前面那片沼澤地深深地吸引著我,只見一群白鶴正在水裡覓食。旁邊的花朵在微風的吹拂下點頭微笑呢。陣陣的清風正輕輕地吻著我的臉,好舒服啊!我隨即翩翩起舞,同學們看到此情景,一起喝彩!我也有點沾沾自喜了。一會兒,我和同學們坐在附近的石頭上,仰面看著碧藍的天空,我們各自說出了自己的夢想。也許下了諾言。至今,我也清楚地記得,我們相約一起讀大學呢!

光陰似箭,現在,昔日的夥伴已經各奔東西了。前段時間,我們相聚在一起,回憶起當年一起上學的情景,都感慨萬千!家鄉的變化實在太大了。沼澤地沒有了,碧波盪漾的湖面沒有了,街道已變成了一工場的水渠。看著眼前的一切,我實在有些心酸!

我偷偷地回到我喜歡的最祕密的地方。啊,沒有了!消失得無影無蹤了!那些年我們一起看過的風景,那藍天,那草地,那湖面,都煙消雲散了!何時重現這些風景呢?我很迷茫。

【篇三:那些年,我們一起看過的風景作文】

“看庭前花開花落,觀天上雲捲雲舒。”時光荏苒,如流水逝去,冬去春來,四季的變更。光陰易逝,帶走了曾經在我們身邊演繹過的故事,帶走了我們曾經看過的風景。還記得嗎?那些年,我們一起看過的風景。

如今,夏日裡,街道的兩旁少了許多扇著扇子賣冰棍的小攤販了,冬日裡,少了許多烤著紅薯,呼著熱氣在那叫賣的老爺爺了。少了些許人煙的街道,只剩下高大的樹木和疾馳而過的小車,還有的便是過路的行人。在這裡,多了掃落葉的阿姨。過去的喧囂不再,深巷中依稀有幾聲犬吠,顯得格外的安靜。

舊街改頭換面,那些有著古老淳樸氣息的村莊,曾經爺爺奶奶的瓦舍已逐一推翻,無情地將昔日的記憶與童年的歡樂一一埋藏在殘垣斷壁裡。昔日的我們坐在古老的門檻邊,聽著樹上的蟬鳴,與奶奶的歌聲彼此交錯,如今,代替這裡的,卻只是紅色的磚瓦構建而成的“火柴盒”,那歌聲與蟬鳴也在汽車的鳴叫聲中沉默了?

聽,田野裡農民的呼喝聲,耕牛的叫聲,農田裡婦女的交談聲,此起彼伏,相連成一片,孩童們在田埂上的嘻笑打鬧聲,那一片歡樂融恰的景象。如今,卻在那工廠的機器聲中消失了。一切的變化,卻在這變化中改變了。

面對著繁華的大街的背後,我們所追溯的過去,那些我們一起看過的風景卻時過境遷了。在這繁華的背後,在這經濟的快速發展,城市化程序的步伐越來越快的時代,很多東西應時代而產生和發展,然而,伴隨這些東西的發展,我們也將失去很多的東西?

沒有了“狗吠深巷中,雞鳴桑樹巔”的村莊裡和諧的景象,卻多了在那燈紅酒綠裡的生活,更沒有了“借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”的牧童,更沒有了“杏花村”,取而代之的卻是那大工廠?一切的一切,伴隨著時代的步伐快速邁進,我們的生活環境不斷地變化著,然而,我們卻迷失在這裡,忘記在過去的時光裡,那門檻前的童年,追逐在田畔的歡聲笑語,圍著買小冰棍的小販,吃著熱乎乎的紅薯,那些年我們一些看過的風景?

可還記得,古色淳樸氣息的瓦舍,追憶著過去的童年,都一起埋在腦海深處。卻追憶,那些年我們一起看過的風景。呼喚時代的進步的同時,卻不希望過去的風景成了時代的記憶,而是隨時代進步而進步,所以,對於昔時的風景,今日的風景也同樣要讓它與這個自然社會相和諧。

那些年,我們一起度過的時光 篇15

國一作文 ,1129字

青春,一個美好、滿載希望的花季,到處都是散發著芳香的花兒。自然,也少不了獨自飄零的落葉。

窗外淅淅瀝瀝的雨滴,如那掉落的淚珠,充滿哀傷。涼風竄了進來,打到我的臉上。瑟瑟的風把樹葉吹得左搖右擺。那一片片枯黃的落葉飄到地面上,悄然無聲。不知不覺中,秋天又來臨了。

親愛的,你說:我們的回憶也會像那落葉一樣隨風飄揚,最後消失在這世界嗎?不,那些年,我們一起度過的美好時光,我仍然銘記在心!

孩提時,在我的世界裡,到處是一邊黑暗。沒有鮮花,沒有歡笑,沒有快樂,也沒有那溫暖的陽光。我猶如一名被遺落在人間的精靈,如此地孤單。可她的出現,就像是天使般的那麼驚喜,那麼神聖,那麼夢幻。她用自己那獨有的魔法,漸漸地給我的世界抹上了一筆筆絢爛的色彩!

還記得,我們邂逅於一個清晨。那時,她和她的家人剛搬來小區沒多久。只知道第一次見到她時,我完全迷失在她那個甜甜的笑容裡了。她甜美的笑就像是冬日的一束陽光,融化了我內心的千年堅冰;她那熱情開朗的性格,就像是一套卸妝工具,霎時間卸掉了我外表的那些冷酷;她那親切貼心的問候,就似一支大炮,迅速把我那所謂的心牆擊潰了。很快,我和她便熟絡起來,成為一對形影不離的好朋友。就在那個美麗的秋天,我那黑暗的世界便出現了“朋友”這個窩心的詞語。

還記得,從那以後,夜色下,總會出現兩個朦朧的身影;海灘上,總會想起兩聲清脆的笑聲;樂園裡,總會有兩張美麗的笑臉……

還記得,這一切一切的美好都定格在一年後的那個秋天裡。也就在那個秋天,我又到了人生的那個轉折點。那天,我和她約定一起去我叔伯打理的花圃園裡遊覽。我們圍著花兒興奮地旋轉著,跳著,猶如一隻只快樂的的蝴蝶,在鮮花的伴舞下,旋轉著那嬌美的身姿。可她的身體不知怎麼的,在側空中畫了一條美麗的弧線,然後緩緩地倒在地上。我看著她那蒼白的臉。那時,我感到一股前所未有的恐懼感想我湧了過來,就像是破堤的洪水。我也說不清為什麼我會有這樣的感覺。

還記得,後來她被送進了醫院,她的家人告訴我只是小病,讓我不用擔心。可我分明從他們的眼中讀到了絕望的情緒!隨著時間的流逝,鐘面下的時針不知已走了多少圈,我心中的恐懼感也就日益強烈。終於有一天,我來到了醫院。可當我看到她家人那傷心欲絕的模樣,那慘痛的哭聲如一首淒涼婉轉的鋼琴曲參雜著心痛,它無孔不入,瞬間的音符化作數支利箭直射我的耳膜,彷彿那音量只要再大一點,耳膜就會瞬間擊傷。我捂著耳朵,彷彿明白了一切,毅然地轉過背,強忍淚水,走出了醫院的大門……

“滴答”一聲,淚水落到桌面上。思緒也漸漸飄回來了。猛然發現,腦海早已被“那些年”的記憶所佔據了,雙眼也早就溼潤了。此時,窗外的葉被風吹起盪漾在半空中,晃盪地飄了一個又一個圈,就像充滿了對風的不捨,然後,落下……

陽光下,我們一起走過 篇16

國三作文 ,1096字

開啟記憶的閘門,回顧曾經走過的日子,會發現在繁重的學習生活中,也會有讓人倍感難忘的時候。就像每次的體育訓練,老師與我們在陽光下一起鍛鍊,那段日子,真難忘。

那是一個驕陽作肆的日子,空氣裡滿是悶熱的氣氛,連呼吸都讓人覺得是那麼灼熱。籃球場上站滿了初三的學生,為了迎接即將到來的體育中考,大家都在緊張地訓練著。“一、二、三、四……”我跟著班主任在做準備運動。“唉,天天都這樣練,有完沒完啊,累死了!”我朝身邊的同學煩悶地埋怨道。“沒辦法啊,體育比分佔那麼大,你看老師不也陪我們練嗎?”她朝我小聲地說道。我心裡有點不屑,什麼嘛,老師只是看我們跑步而已,他又不累。

“爸爸、爸爸……”忽然耳邊傳來一陣小孩稚嫩的撒嬌的聲音。我尋著聲源望過去,只見一個3歲左右的小孩步履匆忙地向老師撲過去。她頭上兩條辮子隨著她的跑動左右晃動著,在嬌俏可愛的臉上伴隨著兩個淺淺的小酒窩,咧開的紅潤的小嘴不停地喚著“爸爸”。老師的眼裡閃過一絲驚喜,隨即又消失了,他又當作若無其事地繼續喊口令。小女孩可沒有善罷甘休,她鼓起了勁向老師衝了過去,一把抱住了老師的腿,緊緊地抓著不放,小嘴撅著,似乎對老師的反應極不滿意。她就像魚兒離不開水似的貪婪地汲取老師身上的溫暖,一刻也不能離開老師似的。我看到這,不禁竊笑起來:老師你快去陪你的寶貝女兒吧,讓我休息一下也好。不料老師卻扳下了小女孩的手,目光炯炯有神地盯著她說:“這裡很危險,快回去吧!”再把她輕輕地推向了一邊。

小女孩落寞的背影撞進了我的眼裡,身旁突然傳來一句話語:“其實老師也不容易,他女兒才這麼小,那麼需要父愛,但他卻把全身心都傾注在我們身上了。”這句話驚醒了我的回憶,是啊,每個晚自習,他總是早早地來到課室,當我們遇到難題時,他總是耐心教導,那一道道數學題的解題思路便會躍然紙上;每當教室有垃圾時,他總是第一個去清掃,那一塊塊不起眼的垃圾便會悄然消失……這都是老師為了我們所做的一切啊!如果說我們是祖國的花朵,那老師他為了花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭啊!

陽光越來越耀眼,我頂著烈日做俯臥撐,汗水順著臉頰滑落下來,在地上形成了一朵浪花,這花兒般的汗水一直鼓勵著我堅持下來,我心裡從不曾有過這般明朗。老師憋紅了臉,嘹亮地喊著:“加油,繼續堅持!十五個、十六、十七……”我覺得這聲音是那麼地悅耳,撩人心絃。就算陽光再耀眼,空氣再煩悶,訓練再辛苦又怎樣,反正有老師和我們一起走過這段日子,我知道,面對難關,我們決不孤單!

操場上灑下的汗水是我們一起走過初三生活的最好的見證,這段與老師共同走過的日子我會銘記在心。我願陽光更耀眼,為我們走過的日子放出更閃耀的光芒!

那些年,我們一起瘋過 篇17

國小六年級作文 ,492字

想起那幾年,我們在草地上,瘋啊,趕啊,背上的汗那就像是一條河中的水那麼多。

我們單純,我們愛鬧,愛吵,愛玩,我們玩過搶位子,我們會在教室做“陷阱”,我們愛老師不在的時候痛快一番,我們會取外號,會聊八卦……我們還愛亂點鴛鴦,我們經常被老師留在教室講課,經常集體吃麵包,吃泡麵,我們很幸福。

老師的辦公室就在隔壁,這太糟糕了!我們開始叛逆,我們開始不愛學習,我們總愛和老師對抗,我們會在課堂上像只蟲,課堂下像只龍,我們會闖禍,會無理取鬧,我們變得像不良少年,教室裡有過談戀愛的,亂七八糟的,什麼都有,老師開始厭煩,管不了我們,我們很混蛋。

學習的緊張氛圍一點也沒有,該吵的吵,該鬧的鬧,連好學生也一起帶進溝裡,上課聊天,看漫畫,小說,寫小說,傳紙條,睡大覺,急著趕昨日作業的,簡直不像是學校,我們對考試已經討厭,我們對束縛已經抗拒,我們不怕什麼罰的,我們會在早跑偷偷落跑一圈,我們喜歡把教室前後門關了,搞祕密活動。

但有的同學還是有那麼一點點良心,同學住院了去看他,提著水果,買了餅乾,在那裡自由自在,問問傷勢,他的父母熱情的款待。

那些年,瘋過的同學們啊!請記住,我們是你最要好的夥伴。

那些年,我們一起走過的時光 篇18

國小六年級作文 ,604字

書,伴隨著我,一同度過這美好的時光。

—題記

四歲時

當時我認識的字不多,但對書本卻情有獨鍾,經常喜歡翻閱那些彩色版拼音讀物,如《安徒生童話》、《格林童話》……我常常被書本中奇妙的故事和漂亮的圖畫吸引,總是百看不厭。我的床頭櫃和枕頭旁總會擺上幾本書籍,這些童話故事伴著我一起進入夢鄉。

六歲時

這時我已上小學二年級了,對書籍也越來越喜愛。我家有幾千冊圖書,每當一有空閒的時候,我就會到書架上抽出一本書來品讀,一邊輕輕摩挲帶有書香的頁面,一邊細細品讀書本的內容,開始學會理解故事內涵,從書本中明白事理。

八歲時

我常常坐在臺燈下,獨自陶醉在厚厚的書本中。這時我已能閱讀古今中外的經典名著,甚至古文版的“四大名著”也樂此不疲。浩瀚的書海、豐滿的歷史人物……總是讓我如痴如醉,我的情緒總是與書本中的人物命運緊緊相牽,時而開懷大笑高興,時而傷心落淚。我的課餘時間基本上都用在了閱讀上,讀書已在我生命中打下深刻的烙印,讓我再也無法割捨。

十歲時

“漢皇重色思傾國,御宇多年求不得……”吟讀白居易的《長恨歌》,我彷彿看到了國家的腐朽衰敗、人民群眾的苦難生活和作者對國家前途命運的深切憂慮。讀書可以明智,讀書使我懂得要將自己的命運與國家的命運相連。只有通過讀書,才能提高自身素質,才能緊跟時代潮流,才能更好地為國家建設發展做出更大的貢獻。

書籍是人類進步的階梯,也是我永遠的朋友,伴隨我一起走過人生的美好時光!

我們一同跨越 篇19

國三作文 ,991字

我仰頭望著眼前這七米高的斷橋,雨中的它顯得格外肅穆冰冷,讓我不寒而慄,想想待會兒就輪到我要跨過這斷橋了,怎能不愁眉緊鎖。一個、一個、又一個的同學輕盈的跨過斷橋,我的心情卻並沒因他們的輕鬆跨過而放鬆,反而還更緊張了。怎麼辦?!眼瞅著橋下邊的同學越來越少,我卻依然不敢舉步向前,唉!我豈不是要拖同學們後腿了,他們又該怎樣笑話我了?……怎麼辦?!怎麼辦?!

我緊蹙著眉頭,手心也緊張得微微出了汗,“你不敢過吧?”同學的問話讓我感覺到了他的疑惑中又帶有嘲諷意味。“切,怎麼可能?!”我立刻矢口否認道。“好,下一個你上。”教官指著我說。聽到教官的話,我的心猛的“咯噔”一下,大腦一片空白,懵在那裡。

我裝著若無其事的微笑著穿好防護衣,宣完誓,內心實則早已被恐懼嚇得呆若木雞了,待緩過神來,卻發現自己已然站在鐵架上了。我顫巍巍的一步一步向上爬著爬著,眼睛完全不敢看下面,就這樣僵硬地爬著……鬼使神差的,突然我眼皮下掃,天吶,這麼高!腳頓時一軟,再也無法向上挪動一步,鐵架上的我無比懊悔,悔恨著自己幹嘛去逞強。

“加油!李姝傑!”正不知所措中,我突然聽到同學們大聲為我加油的聲音,“加油!你一定可以的!我們相信你!”我看到了同學們充滿鼓勵和信任的眼神,這眼神似一股春風,更甚是一股股暖流在我心頭湧動,瞬間溫暖了我每一個原本冰冷麻木的細胞,源源不斷,一發不可收拾。心中的恐懼、懊惱也頓時被這眼神驅趕得一乾二淨。

我深深地吸了口氣,咬緊牙關,暗自點點頭,帶著同學們賦予我的力量,堅定地開始繼續向上爬。終於,我爬上了斷橋,站在斷橋前,看著懸在鐵架下搖擺不定的一截截斷橋,我倒吸了口氣,感覺腿又開始發抖了,久久不敢向前邁出腳步,恐懼再次站了上風。“加油!你可以的!相信自己,你最棒!”同學們的加油聲再次響徹天空,高空中的我腰桿也隨之硬朗起來,橋下的教官也喊道:“別怕!我數一、二、三,然後你再跨過去。”“好!”我大吼一聲,再次深深地吸了口氣,抬起頭,挺起胸膛,伸展雙臂,如大雁展翅般,一、二、三,騰空而起,我,穩穩地落在了對面的斷橋上。“啪啪啪……”同學們熱烈的掌聲潮水般洶湧而來,雖然我雙腿還有些顫抖,雖然我心中還有些後怕,但在同學們的鼓勵下,我終於戰勝了自己。

是的,因為有了同學們的不離不棄,因為有了同學們的這番情誼,在我成長的日子裡,鼓舞著我,溫暖著我,我們一同跨越不羈年少,一同跨越這青蔥歲月。

我們一起走過的日子 篇20

國一作文 ,1054字

“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。”易安悽婉的離愁別緒也鬱結在我的心裡,揮之不去。我想我永遠不會忘記,在我最純真的年華里,有一群人曾陪我一同走過那段青蔥歲月。

—題記

回首往昔,那時的純真,是我們最美好回憶裡一道最絢爛的風景。每當翻開承載著綿綿情誼的同學錄,一頁頁滿是你們稚嫩筆跡裡流淌著的深深的祝福,我不禁想起那美好的過去,我想你們時,你們是否也會想起我?

歲月不待人,過去了的已然隨歲月流逝,可在這個世界上,總有些片刻的記憶定格心底的深處,即使世間的城堡都坍塌,但人性純潔的愛依然在,一顆純真的心依然在,最真摯的友誼依然在。

即將畢業的那個夏天,也是我們在一起走過的最後一個夏天,對我來說已經實現了簡單而純粹的“幸福”。那個季節充滿了歡笑,充滿了淚水,滿是我們一起的回憶。猶記得班長像松鼠尾巴一樣招搖舞動著的馬尾,招來了多少羨慕又妒忌的眼光。還有學習委員的笑容,她每次笑起來眼角微微向上翹起,露出八顆潔白如玉的牙齒,就像卡通裡的仙女一般。還有我那可愛的同桌歡快地跳起兔子舞,潔白的裙襬隨風搖曳,如天際間浮動的白雲。也是那個夏天的某一天,我們唱著歌,跳著舞,我依然記得當時我們在操場跳著長繩、踢著毽子、唱著“二八二五六,二八二五七,二八二九三十一”的兒歌,那份無邪是我們最純真最簡單的幸福。我們每個人的臉上,都如同向日葵般用歡笑回饋著太陽,露出最真摯的笑容。在那一刻,我們成長中的青春也釋放出別樣的莊嚴與美麗,這天是我們期盼著又不願流逝的一天,那天,我們道出了自己的知心話,共同祝願著大家的美好未來。

我們揮手告別,背後是星空,是漫無邊際的地平線,我們將永遠守護著這一處風景,我們一起走過的日子,有過爭吵、流淚、歡樂。這才構成了我們夢幻般的童年。

我們已經分別快半年了,你們長高了嗎?你們是瘦了還是胖了?你們在初中過得好嗎?……我有太多太多問題想問你們,也許就在同一條道路上,我們的變化只會讓我們變成最熟悉的陌生人,默默地擦肩而過。我好想你們,寂寞的夜晚,夢中浮現的是我們一起走過的日子,我想,我們什麼時候才能回到從前呢?

逝去的儼然將畫成一個完美的句號,與你們一起走過的日子,是我們共同的幸福!未來正向我們敞開它的胸懷,讓我們放飛夢想,昂首向著那永恆的未來走去。

有人沉浸在回憶中,他們依戀昨天;有人沉醉在夢幻中,他們期盼著明天,這兩種人,都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天。昨天帶著回憶默默地逝去了,今天攜著希望悄悄地來臨了,而明天又閃爍著光輝等待著我們。讓我們的明天更精彩紛呈!