成長路上不寒冷相關作文20篇

成長路上不寒冷篇1

國三作文 ,690字

南風吹，煙雨朦，冰冷潮溼的季節裡，有你們的陪伴，這一路，我並不寒冷。

大霧瀰漫，溼潤低沉的空氣始終凝結不成小水珠，雨，終究下不出來。由於沒有下雨，體育課照常進行。體育老師佈置任務，這一節課跑200米計時，不及格的要留下來加強訓練。我是第一組先跑的，哨聲一響，我用盡全力地往前衝，鼓足了勁跑向終點，我心裡暗暗對自己說：“一定要全力以赴，爭取不用留下加強訓練。”終於堅持到了最後，我跑到了終點，但是，事與願違，“留下來。”老師一句話猶如晴天霹靂，給我當頭一擊，我徹底絕望了。喘著大氣，留著汗水，我蹲在草地上，淚水不受控制地奪眶而出。為什麼會這樣？我已經盡力了，為什麼我總是失敗者，總比別人落後，我怎樣參加體育考試？無數個問號一下子湧進腦海裡，空氣中的霧氣，呼吸時的熱氣，眼眶的淚水，一下子混雜在一起，我的眼鏡模糊了，眼前一片迷惘……

“沒關係的，我們下次再努力。”一個溫暖的擁抱一下子摟住了我，幾個班上的好朋友都湧了過來，把我團團圍住，紛紛安慰我，開導我。霎時間，我說不出話來，只感覺一股暖流湧上我心頭，淚水嘩嘩地落下，那是感動的淚水。我搖了搖頭，強笑著說：“我，我沒事。”“我們陪你一起努力。”她們異口同聲地說。我的眼鏡再次模糊了，那是因為同學們的關愛匯成了一股暖流，正冒著騰騰的熱氣，溫暖了我的心。

在我鬱悶時，是你們，總把笑聲帶給我；在我難過時，是你們，總把關愛帶給我；在我無助時，是你們，總把問候帶給我……這樣的笑聲，這樣的關愛，這樣的問候，就猶如無處不在的空氣，我觸手可及，時刻伴著我，伴我成長。

大霧瀰漫，煙雨朦朧，冰冷潮溼的季節裡，有你們的陪伴，成長的路上，我並不寒冷。

成長路上不孤單篇2

國二作文 ,958字

“我們說好不分離，要一直一直在一起。”這是《時間煮雨》中的歌詞，也曾作為我們的友誼之歌。

曾經我們無話不說到現在無話可說，曾經說過彼此不放棄到現在形同陌路，曾經滄海桑田撼動不了我們的友誼，如今見面再交談已變成奢侈，曾經從街頭逛到街尾腿腳痠疼卻只覺得樂到開懷，曾經說過五年十年一起走到現在只剩疏離，問時光匆匆誰在變。遇你不悔。

我們的友誼大概就是幹過所有好朋友之間的事這麼簡單，但都幹過也著實到了親密無間的地步，也不簡單。你是我心靈上的知己，我一言一行在你眼中都看得十分透切，在自己生理，心理髮育的高峰期的路上遇見了你，你看遍我的所有：我的幼稚、成熟……

追究為什麼到現在形同陌路，實在不清楚，但你不管如何，始終都是我那段成長路上最重要的人，沒有之一。把自己的祕密交給你，我很放心。每當自己孤單到感覺周圍沒有一個時，第一時間總想起你，現在總是刻意迴避有你的話題，不願觸碰心中那一大片受傷的痕跡。因為你很重要，所以我總把你拿在口中炫耀，現在隻字不提，難懂自己心中迴避之意。

如何說成長路上有你不孤單？陪伴算不算？隨叫隨到算不算？累了感覺你是家算不算？只需要你這一個朋友足夠算不算？那種友誼豈是現在的三言兩語能訴說的。你一聲不響離開我的生活圈子，忍著衝動沒有問你為什麼，我大概比誰都瞭解，你的苦衷甚至真的不想再做朋友。我懂，我明白，我用偏激的方法使彼此再無回頭之餘地。學校撞見時看見你，頓時所有的笑意都無，只剩一眼憂傷，恰好你也是，但好像你有的更多是疏離。

別說再見，我們間的友誼沒有以“再見”結過尾。從來都是一聲不響默默離去，我們共離開彼此過幾次？不超過5次吧，但分開的時間挺長的，總想找回你，但又迫不得已放棄。沒有你，孤單就是我的朋友。

如果是你被別人傷害，那必定是我挺身而出，從前是我保護你，那麼現在也可以是。就好像身邊呆久的枕頭一樣，換了一個新的你會習慣嗎？不，我是個念舊的人，即使真的有“新的不來，舊的不去”這種說法，你還是記憶裡唯一、重要的那個。

嗨，你最近好嗎。是否開心，是否憂心。有我或沒我，你都會很快樂吧。感謝你如一日的陪伴，關懷。你總是甘願付出，安慰我，給我精神上的慰藉。慶幸是的最莽撞的時候你總出現勸阻，我做對的你支援。互相扶持。只有碰到你我的脾氣才會收斂。

成長因你而不孤單，有你在的日子倍感溫暖。

成長路上不孤單篇3

國二作文 ,669字

一個人總有寂寞孤獨的時候，屋外的熱鬧滲不進，而自己也走不進外面的世界。

攜著一本書，我站在窗邊看著外面的風景。

春，一個青澀的季節，飄著淅淅瀝瀝的小雨，“幾處早鶯爭暖樹，誰家燕子啄春泥”。枝頭的鳥亦成雙，忙碌於飄渺的煙雨之中。“料峭春風吹醒酒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情。”《定風波》中那個竹杖壟鞋的詩人正頂著風雨從容前行。早春，嫩芽蓄力破土而出，成為一首積極奮發的新生之歌。

夏，一個妖嬈的季節，炎熱的陽光灑落。泛舟荷塘，流水踩著自然韻律的拍子，卷著微微泛著嫩粉的花瓣與舟邊漾起的回形水紋共舞，便是“接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅”的感慨，卻也有“仲夏苦夜短，開軒納微涼”的感嘆！

秋，一個落寂的季節，蕭瑟的涼風習人。楓葉隨著風飛舞，好似一隻疲憊的蝴蝶，緩緩盤旋落在路人的腳邊，伴隨著它的命運，又有“早秋驚落葉，飄零似客心”的低嘆。秋，不僅是悲傷的，它也是思念的季節，樹影婆娑，月光斑駁碎落。那人一聲聲低吟“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”。一脈幽思在寂靜的夜晚，輾轉回蕩。

冬，一個純淨的季節，鵝毛大雪紛紛揚揚。踏雪尋梅，但舍幽醉，掬一捧幽香，偷半日閒惘。輕負雪的潔淨，不盜梅的輕靈。慢讀“雪落成泥碾作塵”的憐惜。拂去繁雜留下一身的淡泊，如雪梅的秉性。“梅花香自苦寒來”在徹悟中品味滄桑，以優雅的姿態面對歲月的變遷。

季節一次一次的更迭過往。漫漫成長路上，陪著我度過每個春夏秋冬，給予我無限鼓舞與溫情的還是那個老朋友—書。

歲月流轉，我依然攜一本書在人生旅途中，沿著它指引的方向緩緩前行……

成長路上不孤單篇4

國二作文 ,612字

一個籃球，一首歌曲，一幫朋友。照亮我整個大好河山，成長路上不孤單。

—題記

成長註定不孤單，因為有了籃球默默無聞的陪伴。我付出汗水，付出青春。即使有那麼一天，我窮困潦倒，我疾病纏身，我屢經挫折，但我不感到徨彷，至少我還有靈魂—籃球。

籃球為我的成長添了一抹絢麗的色彩，多了一份激情，少了一份沉悶。當我踏上籃球場，就已註定我主宰自己。烈日當空，驕陽似火，我仍揮灑著汗水。當汗水浸透了衣服，我會情不自禁地感到成長路上有籃球的陪伴，我不會孤單。

成長註定不孤單，因為有了音樂默默無聞的陪伴。《盛夏光年》中“我不轉彎，我不轉彎……”用吶喊的聲音唱出了對夢想的不懈追求；《飛得更高》中“生命就像一條大河，時而寧靜時而澎湃”用搖滾的聲音唱出了對生命的不懈渴求。音樂，在我無助時，幫我脫離層層束縛。它洗滌了我的靈魂，塑造了的軀殼。有了音樂，不再孤單。

“朋友的情誼啊比天還高，比地還遼闊……”這是對患難朋友的光輝寫照。朋友，每當我難過不堪時，只要想到你們，我就知道我的人生還有一萬種可能，一萬種奇蹟。我想親切告訴你，你就像我生命裡最明亮的那縷陽光，將我整個山河歲月照耀得絢爛無比。朋友，任憑時光匆匆，我們友誼海枯石爛永不變。有了你們的關懷，成長路上註定不孤單。

一路上有你們，我才有了自由飛翔的羽翼；一路上有你們，我才有了可以安全依靠的港灣；一路上有你們，才綻放出成長的繁花；一路上有你們，我的成長路上註定不孤單。

成長路上不孤單篇5

國二作文 ,958字

“我們說好不分離，要一直一直在一起。”這是《時間煮雨》中的歌詞，也曾作為我們的友誼之歌。

成長因你而不孤單，有你在的日子倍感溫暖。

成長路上不言敗篇6

國二作文 ,855字

七年級的時候，對於當一個作家的夢想，我開始有了一個新的定義。或許幾年前，我認為作家無非就是寫寫文章，體驗生活罷了。在一個主題的輪廓裡，天馬行空地想象，另一個平行時空的故事，都由我來創造，看著自己筆下的人物活靈活現，幾百字的小故事組合在一起，幾千甚至幾萬個字，屬於我的作品，屬於我的成就與榮耀。

我熱愛閱讀，閱讀名山大川，閱讀古典情懷，閱讀詩意人生。去年，每一個週末，不管我有多忙碌，看書永遠都會在我的計劃與安排中，不少於三十分鐘的閱讀，不少於十分鐘的好詞好句摘抄，方形文字成了我成長的源泉，書中的世界很奇妙，故事或喜或悲，一字一句都牽動著我的情緒，我用一顆簡單而好奇的心去體驗世界的精彩，生命的美好，留心觀察身邊的人和物，記錄點滴小事。

我也深知基礎需紮實，勤於鑽研才是學習與寫作的金鑰匙，認真對待平時的寫作，努力提高自己的寫作能力。

以夢想為契約，以光陰為利劍，心底的夢總有一天能讓全世界聽見。未來長路漫漫無盡頭，我知道，如果我真的做到了，面臨的困難一定不會少，包括在被讀者催更時的心境，甚至在這條路上被拒稿，各種各樣的困難，一定會源源不斷地向我湧來，我也曾想過，如果一一克服了困難，是不是就會有收穫呢？風雨過後的彩虹是不是更加絢麗多彩呢？

一人、一紙、一筆，是我所向往的生活，想把幻想編織成一部部小說，想讓讀者置身於我的世界，想影響一些誤入歧途的人們感悟人生的真諦，想……我並不奢求名利與金錢，貼近生活，感受生活，享受生活才是寫作帶來的快樂。

去年，我在週記的堅持上做得並不好，有時也會抱怨作文，但現在想想，如果要不斷靠近作家的話，那這一定是不可取的，對此，我決定用記錄小段生活為第一個階段的目標，這並不難，但要堅持下去卻不容易，給自己準備禮物或許是一個好的選擇。

未來，我會用小的獎勵激發更多的寫作興趣，努力做到當日事絕不拖欠。也更應該提高自己寫作業的速度，多花時間在語句的修改上。

雙眸明晰，固執追尋，向著未來不斷前行，不言敗，不放棄，為理想燦爛的圖畫添一筆絢麗的光彩。

成長路上不負初心篇7

國小五年級作文 ,704字

有人說，教師是蠟燭，燃燒了自己、照亮了別人；有人說，教師是園丁，三寸舌、三寸筆、三千桃李；又有人說教師甘為人梯，如父如母；還有人說教師是太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師……多麼崇高的定義啊，可誰又知道這讚美背後飽含著多少辛酸的故事，凝聚著多少感動的淚滴。

朋友圈有一篇微信有很多人轉發，說的是一位在編教師辭去了工作。她說，備課、上課、聽課、磨課、公開課，做課題、寫論文、評職稱、搞專長、學技術等等等等諸如此類，既繁雜又細小的事兒堆積如山，每一天都大同小異地過著CTRL+V的生活，20歲的時候彷彿能看到30、40、50，甚至是退休前一天的樣子，忙忙碌碌卻平淡無為。

你，是否有同感？我，也曾迷茫過。

然而，我身邊卻有這樣的老師：她，朝五晚九就為了給孩子們多做幾個玩具；她，產前三天還挺著大肚子帶孩子們做操；她，放棄雙休日挨家挨戶走訪班裡每個孩子；她，捨棄寒暑假休閒時光去山區支教；她，面對孩子的突發情況沉著冷靜、配合醫生積極處理，事後卻躲在角落裡悄悄抹淚；她，為了迅速救治癲癇發作的孩子，一路上連搶幾個黃燈，醫生說：要是晚來五分鐘，這孩子就沒救了……

漸漸地，我發現付出愛的道路可能是艱辛的，但是，付出愛的過程卻是甜美的。

看到孩子們和我互動默契，心裡會有快樂！看到每個孩子都在盡力而為，心裡充滿歡喜！看到孩子學習投入、生活有序，心裡幸福滿溢。

“一個人的生命有進展的時候，才會有幸福感。唯有同樣是精神層面的生命進展才可以與之同步而行。”這是我們的同行、崑山最美教師於潔老師說的。仔細想想，我們還是那個不快樂的老師嗎？

成長路上少不了堅持篇8

國一作文 ,696字

人這一生都在成長，每一個人的成長方式不同，每一個人的成長經歷不同，每一個人對待成長的態度也不同。

成長過程中不是一帆風順的，只有拼了命的不斷努力，才能換來一時的平靜。這個時候最應該堅持，最應該不斷地努力，才能換來人這一生追求的價值，你自己才會感覺生活的真實，才能在人前有更多的自信，在人群中比其他人看的更高更遠。

這樣才是人生，因為你的不斷努力，感動了身邊的人嗎，讓那些有負面情緒的人變得每天都是正能量滿滿。你的努力與堅持，連上天都會看在眼裡。讓這種精神延伸吧，延伸到子孫後代，延伸到每個人心裡；每個人如果都有這種精神和力量，彙集起來就會成為巨大的力量，延伸到中華民族、中華人民的內心。

就比如說寓言故事《愚公移山》。

愚公為了後人著想，開始了他的移山計劃，因為山太高大擋住了人們的去路。他先是找到了家人們說明了這件事，家人們紛紛贊同，妻子為了大家著想，提出了一些問題，家人們也齊心協力地解決了。就在工作一帆風順的時候，但是智叟出來了，開始打擊嘲諷他們：“你們這些愚蠢的人，還想移山，真是白日做夢。就憑你們幾個人，唉，真是自不量力。真是一群傻子啊！”最終，愚公用他堅定的信念，用他日積月累、水滴石穿的精神，感動了上天，移走了大山，為後人留下了寶貴的遺產。

這個故事，會帶給我們很多啟發。

堅持，就會感動天地，就像那兩座山，直接被移走了。

克服困難的過程，需要堅持不懈，需要團隊合作，需要團結一心。

在面對智叟一樣的嘲笑和質疑的時候，一定要堅持下去，義無反顧的向目標前進。

真正的勝利，就存在於行走在正確道路的過程中。在前進的過程中，要永不懈怠，永不停止自己的堅持。

成長路上煩惱多篇9

國一作文 ,666字

“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照，小小少年，很少煩惱，但願永遠這樣好一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了……”這是一首從小唱到大的歌曲，我對它的每一個字眼，每一個旋律都十分熟悉。它歌唱了我們的童年。

隨著年齡一天一天地變大，我們的煩惱日漸增多，有來自學習的，有來自生活的，有來自社會的，有來自家庭的，也有來自與同學們相處的。它們都是無處不在的。

到了小學六年級時，媽媽便想著讓我轉去什麼學校，因為初中生正處於青春叛逆期，如果控制不好，很有可能會走上錯誤的道路。於是，媽媽讓我報考了五所學校的公辦班，因為這幾所學校的教育好，管的比較嚴，以後考大學有好基礎。結果，忙了好幾個星期，一點兒起色都沒有，錢花了不少，每個學校都只考上那種“只要你有錢，除公辦班外隨便進”的民辦班。從此，媽媽天天拿那些走上公辦班的人來“提醒”我。考不上公辦又不是我的錯，我也盡力去考了呀，為什麼天天拿別人跟我比嘛！要是他願意，乾脆讓他們當你的兒女好了！

上初中了，媽媽又為我拿不到年級第一而著急，說我這樣的成績，怎麼跟老家的人比，老家的一個差生，在這裡都能考全班第一，我還要繼續學習才行。

這樣的日子，很煩惱，什麼時候才能夠解決呢？以後考高中，考大學又該怎麼辦呢？

原來小的時候，我總希望自己能早點兒長大，能穿媽媽漂亮的裙子，美麗的高跟鞋，賺好多好多錢來幫助災區的小朋友們，我現在才發現自己好天真。我寧可做回原來那個什麼也不懂，每天有許多小問號了小女孩，也不願做個有許多壓力的中學生。

人要是永遠是小孩，不會長大，那該有多好呀！