成就感相關作文20篇
那件事讓我很有成就感 篇1
國小四年級作文 ,612字生活中，有許多令我感覺有成就感的事情，就像天上的星星，數也數不清；就像地上的貝殼，撿也撿不完。可是最讓我感覺到有成就感的，還是去德基滑冰的那件事。
那是二年級的寒假，我和小夥伴們相約去德基滑冰。德基的滑冰場很大，我們到的時候，大廳裡已經有很多人了。
互相打過招呼後，我們穿上滑冰鞋，戴上護膝和手套等裝備，整裝待發。這時我覺得自己好酷。這是我第一次滑冰，心裡有些激動，又有些害怕。我小心地一圈又一圈地滑，提心吊膽。朋友們因為以前滑過，所以滑得很熟練，很快。我很羨慕他們。我也想滑得快一些，但根本保持不了平衡，很容易摔倒。
這不，我一個不小心摔了一個“狗啃泥”，屁股都溼了。我很懊惱。這時媽媽建議給我請個教練，我一口答應下來。
教練來了。他教我把兩腿開啟，後腿向前推，讓腿呈現出一個“人”字形。就這樣，我在教練的指導和保護下，來來回回練習這個動作無數次，我滑得越來越好了。
周圍的小夥伴們開始滑得快了，我有點緊張，感覺他們就像在我身邊穿梭的飛機，很怕碰上他們，再來了一個“狗啃泥”。我小心地躲避著，只覺得耳邊的風呼呼的。漸漸地，我也壯著膽子開始嘗試加快速度，在我勇敢地努力下，我居然也能像朋友們一樣滑得快了。心裡的擔心和害怕，一下子變成了興奮和高興。
“我成功了！”我為我自己歡呼起來。之後，我又快速地滑了幾個來回，膽量越來越大，掌握的技術也越來越好了，媽媽和教練都誇讚我。
就這樣，那天我學會了滑冰，感覺很有成就感，特別開心！
成就感 篇2
國小三年級作文 ,387字寒假來了，寒假作業也跟著來了，其中很重要的一項是臨摹字帖。光寫字並不難，但我一見到字帖就悶悶不樂，因為我寫字帖的速度實在慢，得寫上整整半個小時才能完成一頁。其實我很專心，真的做到眼不離筆，筆不離紙，可是速度還是很慢。唉，要是我能寫快點就好了。
一天我又在寫討厭的字帖。媽媽走過來，她觀察了我一會，說：“你現在是中高年級的孩子了，寫字帖不再是機械地描紅。你需要觀察它的字型，練習用流暢的筆畫臨摹出恰當的字型。並不是要每一筆都和字帖上一模一樣的。”
“可那樣寫出來不會很醜嗎？”我睜大眼睛。
“不會的，你試試看。”
我嘗試按照媽媽說的做，寫字的速度果真快了不少呢！在寫完了一頁後，我掀起油紙一看，字跡還挺工整呢！
隨著繼續練習，我寫字帖的速度開始提升：從以前的30分鐘一頁，到20分鐘，到15分鐘，現在已經大約10分鐘就能完成一頁了。
我從沒想過自己能達到這個速度，真有成就感！
畫畫帶給我的成就感 篇3
國小六年級作文 ,658字小時候我總是在紙上、牆上畫畫，雖然畫得幼稚，但我看著它，就像看著世界名畫，就是覺得好看。長大之後，同學們也總說我畫得好，使我得意中更加熱愛畫畫：家中的繪畫本數不勝數，草稿紙上也要畫上幾筆……其中，我最愛漫畫。我一直很愛畫漫畫，為了更加專業，就報名學了，如今學到畫背景了。
這是我學到的第四張場景圖了，它與之前畫的相比，多了許多不規則物體，困難了許多。我忐忑不安地畫出了四面空間，又慢悠悠地畫出櫃子、桌子……“快點兒！”漫畫老師敲著桌子，催促道。
我一拖再拖，剛畫到了窗簾部分。窗簾大概是這幅畫中最難的部分了，它面積大，還是形狀不一的布料。我小聲問漫畫老師：“窗簾怎麼畫？”“這個啊，你先用鉛筆打個型，再加細節就可以了。這種東西都不要用鉛筆畫完，直接用針管筆畫。”漫畫老師在紙畫了幾筆，看上去非常簡單，我內心卻萬分緊張。
可是不想畫也得畫啊，去掉的話整體就太規矩了。待漫畫老師走開後，我開始上筆。我照著原圖，輕輕地畫了一個奇怪的形狀，咦？好像還不錯！我便豁出去了，大膽地一筆畫完了窗簾。窗簾頂部還有釦子，筆要放鬆……我心中不斷飄過這句話，時刻警告我不能畫錯。
添上最後一筆，我如釋重負，像是完成了一件極其偉大的工程，滿意地打量著窗簾。天哪，我從未想過我會畫這樣的窗簾，還畫得如此成功！我像是買到了心儀的東西一樣，心裡喜滋滋的。漫畫老師走來，打量著我的畫，半天后誇道：“畫得不錯。”我心中興奮不已。
描完草稿，我心滿意足地看著畫，非常自豪。過程雖然漫長，收穫卻非常豐富，還使人自信。果然，畫完一幅畫，就能新增一份成就感。
最有成就感的一件事 篇4
國小三年級作文 ,624字記得那天晚上，夜色朦朧，彷彿有一層薄紗遮住了天空，有一種說不出來的美。
街上華燈高照，沒人注意到有兩個孩子正在開心地玩耍，還時不時發出幾聲悅耳的笑聲。
那兩個孩子就是我和我的朋友張涵，我們兩個人用一個已經壞掉的鐘表的錶盤在玩滾圓盤。我一隻手拿著鐘錶的錶盤，另一隻手緊緊的拽住我的裙襬。
“三、二、一，”一陣口令聲在我的耳邊響起，我知道要滾動那個錶盤了，便使出吃奶的勁兒往前一扔，錶盤並沒有滾動，而是“飛”了出去，雖然“飛”了好遠，可是卻不算數。我非常失落，因為這不是我第一次失敗了，我緊緊的抿著嘴脣，我能感覺到我的眼眶溼潤了。
張涵見到我這個樣子，連忙跑過來安慰我。他給我講了個笑話，可是我一句也沒有聽進去。冰雪聰明的他知道我對這個笑話沒有興趣，就一本正經開始教我怎樣滾圓盤。
不能一隻手拿著圓盤，不能扔的時候太用力，否則又要“飛”了出去，不能……”他像一個教練????陸擦艘淮蠖選?/p>
可是這些話卻讓我的心裡豁然開朗。我站起身來又試了一次，有點像樣了，再試一次，很好，繼續又試……。我按照他說的做，用適度的力量，將圓盤一次一次的滾了出去。我成功了，而且還破了他的記錄，我高興的手舞足蹈。
這時，我感受到了努力嘗試後成功的幸福感。這種感覺比吃了蜜還甜，讓我有一種說不出的快樂。
這件事至今讓我有成就感 篇5
國小四年級作文 ,507字記得讀四年級時，奶奶帶我和弟弟小赫去公園山玩。
玩得正開心時，小赫突然坐在了地上，我急忙把他扶起來，可是，小赫又坐下去了，沒辦法，我只好把他抱起來。
小赫把頭靠在我的肩上，用蚊子大小的聲音和我說：“姐姐，我好難受，我的頭很暈很暈，快要爆炸了！”
我下意識地摸了摸他的額頭，哇！好燙呀！我趕緊去找奶奶，對奶奶說：“小赫好像發燒了，我們快回家吧！”
奶奶點點頭，背起小赫就往家跑。
不知走了多久，奶奶已經累到不行了，可是她還是咬牙堅持著。
終於！三米，兩米，一米！最後一米，就到學士苑大門口了！可是，奶奶把小赫背到我們樓下的時候，就再也背不動了。
可如果奶奶背不動了，那由誰來把小赫背上五樓呢？
於是，我咬咬牙，對奶奶說：“奶奶，我來背小赫吧！”
奶奶點了點頭。
於是，我便揹著小赫，爬上了樓梯。
爬到四樓時，我已累得氣喘吁吁，奶奶說：“妞，別累著了，奶奶來背吧！”
我搖了搖頭，接著爬樓梯。
終於到家了！一會就，我把小赫放在床上，就睡著了。
現在，每當小赫對別人說這件事時，我都會自豪無比！
這件事至今讓我有成就感。
一件令我很有成就感的事 篇6
國三作文 ,907字“今天中午做化學實驗。”班主任在班上宣佈。
“哇！”“yes！”“哈！”我們大家十分興奮。
“哈！哈！哈！今天中午不要考試啦！”“對啊！”同學們議論著。
中午，我早早地進了班，等待班主任下令。
當人都來齊了後，班主任帶我們進了化學實驗室，化學老師早就在等我們了。
他先把我們要做的六個實驗的步驟一一用投影儀播放出來，然後我們就要動手實踐了。
當我先選了一個實驗後，就先回憶剛才幻燈片上放的，再結合老師給的實驗步驟，就開始動手了。我的第一個實驗為“粗鹽提純中溶解和過濾兩步驟”。看著這麼長的標題，我當時想：難不難做呢？當我平復了內心的小激動後，便按照步驟一步一步地來。終於成功了，我很有成就感，信心也隨之大增。
第二個實驗是“製取二氧化碳”。在做這個實驗的器材中，有個叫長頸漏斗的，我看著都緊張，生怕把它給弄壞了。因為叫“長頸”漏斗，所以在那個漏斗下有20多釐米長的尖嘴，挺嚇人的。當物品開始反應後，容器內十分熱鬧。這時祖昂回頭講：“我那個還沒滿，為了‘驗滿’，用掉許多火柴了。”等了一下後，我也決定“驗滿”看看。我點燃了火柴，放在瓶口，火柴瞬間熄滅了??滿了！祖昂又急得直嚎叫：“你比我後來，怎麼還先滿了？”我笑而不答。
我連續做成功了三個實驗後，在做“驗證質量守恆定律”的實驗時又遇到了問題。由於開始藥品放多了，超過天平稱量範圍，不管怎麼加砝碼，天平始終一邊倒。哎，只能重來了。第二次，我把藥品放少了點兒。費了九牛二虎之力後，天平終於平衡了。我笑了，很開心，我成功啦！
時間在不知不覺中飛快地流逝，六項實驗我都順利做完了。該走了，我渾身輕鬆，恨不得像小時候那樣蹦幾尺高，可是還是剋制住了，就在心裡樂樂吧。
回到教室裡坐定，我還在回味之前做實驗的過程，心裡滿滿的都是成就感。
我被成就感撞了一下腰 篇7
國一作文 ,737字前幾天，我們班部分同學和家長來到南京研學，下午，我們來到了中山陵。
我們來到墓道前，因為進入墓道後要保持安靜，所以導遊便在此為我們講解，當我聽到墓道有480米長，392級石階時，抬頭望了望天上火辣辣的太陽，不禁倒吸了一口涼氣。
不久，大部隊就開始前進了。剛開始的時候，因為臺階較少，所以我感到很輕鬆，可快到“天下為公”陵門的時候，我就開始氣喘吁吁了。我站在陵門那兒，幾乎只能瞧見祭堂的一個頂，剩下的全是臺階，我的心有些動搖了，但身邊的同伴都沒有放棄，我也咬咬牙繼續向上爬。
爬完幾段臺階後，我的腿彷彿灌了鉛一樣，有千斤重，只能艱難地抬起，大腿的痠痛感讓我的速度一慢再慢，漸漸地，我已經被大部隊甩下了。我彎著腰，雙手撐住大腿，大口大口的喘著粗氣，汗水也早已從額頭上沁出。我也很想快點爬，可就是使不上力，我真是後悔為什麼平時不多鍛鍊。看著停下的我，媽媽走到了我身邊，她扶住了我的右臂，只說了一句“堅持就是勝利”，頓時，我的眼中又射出了光芒，撐著腿繼續向上爬，雖然速度不快，但也再沒有停下。
還差一段臺階了！我好像看到了勝利女神在向我招手，祭堂也將要露出它全部的面貌，許多同學已經登頂，正拍攝著美景，我不由得攥緊雙拳：我也一定要趕快上去！我有力地踩著臺階，心裡默唸；“一！二！一！二！一！二……”三步！兩步！一步！我爬完了！我轉身俯視著整條墓道，心中的成就感油然而生，吹來的陣陣涼風帶走了炎熱，向下看四周都是鬱鬱蔥蔥的高大樹木，好像是把中山陵放在一個搖籃裡。我已忘記了拍照，真想把這壯觀的景色看個夠。
只有站得最高，才能看見最遠最美的風景。直到現在，我內心的成就感還未曾消去。
這一年我很有成就感 篇8
國一作文 ,725字2019年對於我來說是一個難忘的年份。不是因為我升級進入初中了，也不是因為白撿了一大筆錢，而是因為我升級當哥哥了。
剛邁入2019年不久，在一陣響亮的啼哭聲中，我們家裡增添了一位新成員——妹妹來啦，我們家升級為四口之家。
自從妹妹降生以後，我們家可真熱鬧了不少，大家經常以妹妹為主題發表自己的意見。我原來並不擅長髮言，但是一旦說起妹妹的事情，我會手舞足蹈地說個沒完沒了，舉手投足之間彷彿正在參加一場精彩的演講比賽。因為終於成功實現了當哥哥的心願，心中自豪感油然而生，再也不用聽別人說起自己的弟弟妹妹們有多麼有趣，又有多麼能幹。妹妹來啦，我也有機會向別人炫耀一把當哥哥的威風了！
正是因為這種偉大的成就感，我特別地疼愛我的妹妹，做完作業以後一定要去抱抱她，就是為了讓她加深對我的印象，從小培養我們兄妹之間的感情。不管是什麼“奇珍異寶”，只要是妹妹想要的，她只需給我一個細微的眼神，哪怕心裡再心疼，我也是一跺腳後立馬把寶貝擺放到妹妹的小手上。只要看到妹妹那暖暖的微笑，那微微上揚的嘴角，我就心滿意足了。不過，更令我高興的事情還在後面呢……
在一次放學後，我拖著疲憊不堪的身體爬上樓道，緩慢地開啟大門，接著關上門……“哥哥……”身邊響起了一陣甜美而稚嫩的聲音，我內心一陣狂喜，扭頭間，發現妹妹趴在沙發上正衝著我微笑呢！那一刻，我身上所有的疲憊都被拋到九霄雲外去了，我激動萬分，衝上前去，抱起妹妹歡呼雀躍著……
2019年，我最有成就感的一年，滿滿的親情，滿滿的收穫感。
是什麼成就了愛因斯坦——讀《愛因斯坦傳》有感 篇9
讀後感 ,551字是什麼成就了愛因斯坦？提起這個問題，若是一年前剛剛讀過第一遍的我，必然會說，是他對物理長久以來的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質成就了他。而這次，重讀《愛因斯坦傳》，卻又發現了一個答案—強烈的人道主義與責任感。
如今愛因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽為“唯一可以與艾薩克牛頓比肩的人”，但是，除了他著名的相對論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰期間為了和平主義，民主和國際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運而請願；是他在美國氫彈研製成功後，不惜頂著被取消美國公民身份，甚至被驅逐出境的威脅下，仍然堅持反對核軍備競賽……這些，僅僅靠堅持，熱愛和好奇心是做不到的，而這其中體現的，恰恰是這位偉大的科學家身上強烈的人道主義與責任感。
人道主義與責任感，這難道不是愛因斯坦為之而偉大的原因嗎？儘管是廣義相對論使他獲得了1921年的諾貝爾物理獎，但卻是人道主義與責任感鑄就了他在人們心中“聖人”的形象。假如說熱愛，好奇心和堅持把愛因斯坦推向了人生高度的巔峰，那麼，人道主義與責任感就拓寬了他生命的寬度。
當然，對物理的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質同樣對愛因斯坦來說很重要，但是，也不可否認，是他身上體現的強烈的人道主義與責任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。
成就直銷千萬富翁讀後感 篇10
讀後感 ,854字柔和的燈光，清香的花茶，一篇叫作《千萬富翁的祕密》的文章，便是我的週末。
文章講的是貧民窟裡，一個再普通不過的孩子經過不斷努力成為一名富商的故事。他天生就有一種賺錢的眼光，憑藉著自己的執著突破重重艱難，並在一位好心商人的資助下成為了一名富商，並且將愛與對商業的執著堅持到生命的最後。
合上書本，我閉上雙眼開始思索：也許上帝在創造人的同時也創造了苦難，每一個人所要承受的多或少，重或輕，只能由一個人的命運來決定。苦難是人生的一個標誌，它說明我們依然活著。如果一個人死去了，他當然不會有任何痛苦，但他也不會有任何快樂。當一個人在這個世界上還有他留戀、感動的東西，它者有活著，才能感受這世上的一切—痛苦或者快樂。所以當我們面對苦難的時候，應該學會執著面對：文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”是執著；鄭板橋“千磨萬擊還堅定，任爾東西南北風”是執著；林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”是執著；曹雪芹“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”是執著；毛澤東“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”是執著；周恩來“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”是執著……
如果說“執著”是上帝給人類的最大饋贈，那麼“愛”便是生命給與的最寶貴的禮物。
我愛這個世界，愛每一個人。正是那許多個愛的瞬間，持續地溫暖和關照我，幫助我走過黑暗，走過泥濘，帶給我幸福和滿足。上帝所創造的最偉大的東西，不是這個世界，而是愛。
我時常抱怨，上帝在賜予我許多優秀資質的同時，又給與了我與淑女恰恰相反的性格。我的呼喊、我的思索，換來了周圍人們的幫助。他們對我的關愛喚起了我對美好未來的追求。於是，我時常問我自己，愛是什麼？哪個港灣是生命之船航行的終點，待到何年何月，何日和時，我才能從愛我的人們那兒學會怎樣去愛其他人，並讓那理想之舵駕馭著我乘風駛向命運的彼岸？
有人說過：“上帝愛我，所以懲罰我。”有時候就覺得，如果有上帝，那他就應該在十九層地獄，若想見到他就得穿越前十八層。所以，讓上帝賜予我一顆平靜而堅忍的心，接受不可改變的，改變可以改變的。
用擔當成就夢想讀後感 篇11
讀後感 ,645字“責任來自付出，自信來源於自立與自強。”這句話出自《用擔當成就夢想》這本書。書的作者叫洪戰輝，原名洪全會，生於1982年。
這本書講述了洪戰輝小時候因為家庭變故，父親患上了嚴重的精神病，親妹妹不幸離世，母親不堪壓力離家出走。13歲的洪戰輝擔起了家庭重擔。他照顧重病的父親，帶著一個和他沒有血緣關係的妹妹四處求學，把她撫養成人。
讀完這本書，我的內心久久不能平靜。在這麼小的年紀，洪戰輝就不得不面對命運給他帶來的不幸，但是這些因難並沒有將他打倒。相反，他用自己稚嫩的肩膀，撐起了一個風雨飄搖的家。更值得我們讚頌的是，當媒體報道後，許多愛心人士給他捐來善款，可他都婉言謝絕。他認為自己最困難的日子已經過去，這筆錢應該給那些比他更需要幫助的人。
和洪戰輝比起來，我們不是顯得十分渺小嗎？當我們還在父母的呵護下健康成長的時候，洪戰輝正經歷著常人無法承受的坎坷。但在災難面前，他沒有低頭，沒有認輸，而是變得越來越堅韌、頑強、樂觀。現在我們有的人，一旦在學習或生活中遇到挫折，就會悲觀、消極、甚至放棄。就拿我來說，爸爸要帶我去學自行車，我一開始還興致勃勃。但是當我第二次從自行車上摔下來的時候，就開始打退堂鼓了。心想自行車這麼難學，我要摔多少跤呀，還是不學了吧。最後爸爸軟硬兼施也沒有把我說通。現在想想，我這點困難和洪戰輝比，真是九牛一毛，太不值得一提了。
洪戰輝面對生活的種種不幸所表現出來的堅定頑強、從容執著，為我們樹立起了一個榜樣，我以後一定要學習他這種堅忍不拔、永不言棄，樂於助人等崇高的品質。
用擔當成就夢想讀後感 篇12
讀後感 ,1293字【篇一：鐵肩擔責任—用擔當成就夢想讀後感】
“儘管我很貧困，但我一點也不自卑。因為只要苦難不是因為我自己的懶惰造成的，它就不是我自卑的理由！只要我還能爬得起來，我就要堅強驕傲地活著！”這是洪戰輝在書中說的一句話。
在小小的年紀，13歲的洪戰輝就必須面對命運帶給他的不幸。爸爸的發病，妹妹離去、媽媽的出走，生活的艱辛，並沒有把他壓垮，相反，正是經歷了一系列令常人難以想象的苦難，使他磨鍊成有擔當、有責任以的人。他用自己稚嫩的雙肩，撐起了風雨飄搖的家，把一個和他沒有血緣關係的妹妹一年年撫養長大。
洪戰輝一邊艱難求學，一邊還要掙夠學費、生活費、伙食費和爸爸的醫藥費。天天奔波於學校，家庭，醫院三點一線之間。他想盡了一切辦法解決生活中遇到的難題。有許多來自社會的愛心人士向洪戰輝伸出援助之手，卻一一被他謝絕了，因為他從來不花不勞而獲的錢，著實令我敬佩。為了保證“小不點”每天能喝上牛奶，吃上雞蛋，洪戰輝幾乎每天都有一頓吃方便麵，一袋方便麵分開吃：面衝開水，調料留下來蘸饅頭或拌飯吃。
想想我們，面對父母創造好的一切有利條件，並不十分珍惜，反而認為父母給的一切都是理所應當的；不情願甚至被動地學習，總找機會偷懶，輕易地放棄了學習的機會。還記得二年級時媽媽幫我報了書法培訓班，剛開始的時候我還興致勃勃的，練了一段時間，我就失去了興趣，覺得天天練，對於活潑好動的我來說太枯燥了，我就鬧情緒，媽媽拿我沒辦法，於是堅持了幾個月就半途而廢了。與洪戰輝比起來，真令人臉紅。
從洪戰輝的事蹟當中，我明白了：苦難能磨礪一個人的心智，用鐵肩擔起責任，才會贏得尊重。
【篇二：苦難是一種財富—用擔當成就夢想讀後感】
《用擔當成就夢想》是洪戰輝的作品，它講述了洪戰輝帶著妹妹求學的事蹟，通過媒體報道後，在社會上引起了強烈的反響，也給無數人的心靈帶來了感動和震撼。
在小小的年紀，洪戰輝就不得不面對命運帶給他的不幸。但是家庭的變故、生活的艱辛，並沒有把他壓垮，相反，他用自己稚嫩的雙肩，撐起了風雨飄搖的家，把一個撿來的妹妹一年一年養大。在他身上，體現的是一種責任。這種責任，已經超越了一般意義上的親情，簡單中透著深沉，讓人動容，也引人深思。
洪戰輝在一邊艱難求學、一邊撫養妹妹的時候，他想盡了一切辦法解決自己遇到的難題；在讚譽和援助接踵而至的時候，他表現出了他那個年齡少有的冷靜。他婉言謝絕別人的捐款，認為自己最困難的日子已經過去，能做好的事就自己，他還覺得，感動不能氾濫，通過奮鬥改變自己的劣勢才最重要。
成長的路上，洪戰輝經歷了很多他的同齡人無法想象甚至無法承受的困難，但是在困難面前，他沒有低頭、沒有認輸，而是變得更堅忍、頑強、樂觀。洪戰輝面對生活的種種不幸所表現出來的堅定頑強、從容執著，就為今天的我們，乃到所有人樹起了一個榜樣，值得我們學習。他讓我明白了：苦難能磨礪一個人的心智，能教會人成長；在苦難中奮鬥，才會贏得尊重。
是的，艱苦和磨難是人生一筆寶貴的財富。當苦難不期而至時，我們要勇於向命運挑戰，與磨難抗爭。這樣，當你成功地征服了它們之後，就能真切地感受生活的甘甜，世界的美好。
感恩成就美 篇13
說明文 ,555字美歸於天地萬物，美存在於人與人之間。我只想感恩成就美。
因為懂得感恩，雨水給予植物生命的雨露；因為懂得感恩，太陽給予萬物生命之光。一切的一切都源於感恩，感恩成就美。
一位富二代開豪車，巧遇一位乞丐，乞丐帶著一個小男孩，可憐又無奈。富二代下了車，走過去：“大爺，給，拿著錢買點好吃的去”。乞丐連忙感謝，富二代給予了乞丐一道光，讓他體會到了人心的溫暖。過了很長很長的時間，富二代躲不過命運的殘酷，患上了眼疾，必須換眼膜，不然就一輩子也無法看到光明，醫院沒有多餘的眼膜。就在這眼懸一線的時候，乞丐為了感激富二代給予他的那道光，隱姓埋名把自己的眼膜捐給了富二代，富二代獲得光明的同時，乞丐已無法看到這個世界，小男孩問：“爺爺，您為什麼要這麼做。”乞丐欣慰地：“孩子，如果一個人在你最困難的時候幫助了你，你一定要記住這個人，做人，得學會感恩，才不枉你活著的意義。”小男孩點點頭。
富二代健康的出院了，還是那個地方，還是那個乞丐，只是多了一雙看不見的眼睛，少了一雙光明的眼睛而已。富二代得知事情後，無法控住自己的心情，眼淚不停地流著，一把抱住乞丐：“大爺，你為什麼這麼做，我這一生無法回報，請讓我照顧你的生活吧！乞丐什麼也沒說，只是拍了拍他的肩膀，慢慢遠走。
因為感恩，才會有美；因為有感恩，才會有人心的美。感恩，成就美！
學會感恩成就人生 篇14
國二作文 ,562字學會感恩，就像嬰兒初學走路一樣；學會感恩，就像雛鷹初學飛翔一樣；學會感恩，就像小樹苗初學集水一樣。
學會感恩，我們應當先學會感恩父母。父母生育了我們，也養育了我們，將我們培育成祖國之棟樑。我們知道，生養之恩與天同高，在這個過程中，父母付出了精力，也付出了他們的青春。他們不辭勞苦、無怨無悔，頭上的白髮就是最好的證明！
我們一點一滴的成長，他們看在心裡；我們受的傷，他們疼在心裡；我們的歡樂，他們也甜在心裡。生活中的一絲一毫，或許我們不曾感受到，可他們卻全知曉。
每天上學前都能聽到媽媽的囑咐：“路上小心點兒，上課要認真聽講，在學校要聽老師的話……”爸爸雖然不善言語，卻是我們心中的天，為我們承擔一切。他每天早出晚歸只為我們可以過得再好一點兒……當我們生病的時候，爸爸媽媽好像比我們還難受、著急，刻不容緩地帶我們去醫院。當聽到醫生說：“沒什麼大礙，打點針，吃點藥就好了。”我們可以看到爸爸媽媽緊皺的眉頭才舒展開來！
父愛和母愛都是偉大的。我前幾天在新聞上看到兩則新聞：第一則是在蘆山地震中一個孩子被壓在汽車下，父親用力竟把汽車掀開救了兒子。第二則也是在蘆山地震中，一個孩子被壓在了鐵板下，母親用自己單薄的身體竟把鐵板掀開了。由此可見，父愛母愛的力量是多麼偉大！
學會感恩，請先從感恩父母開始，這樣才可以成就屬於你我燦爛的人生！
聽“成就最好的自己”有感 篇15
高一作文 ,1114字“成就最好的自己”說起來容易，但做起來難，為自己樹立目標容易，但堅持難。生活中，我們需要面對的困難有很多，如何能像蝴蝶那樣，破除束縛的蛹殼，變成一隻美麗的蝴蝶呢？
首先，要心懷夢想。因為，心懷夢想，人生才會發光。一個人，要想成就最好的自己，做一個使自己滿意的人，第一就是要從思想上發生改變，一個人的思想是一個人靈魂的根本所在，他的思想與他的行為存在密切的聯絡。思想上放鬆，行為上也就懈怠；思想上堅持，行為上就奮鬥不息，“理想和抱負是開啟人生的鑰匙，不要因為學習的苦累而把它丟在了高中時代。”這是中國著名的心理學家，生涯規劃老師在給我們演講時所說的。聽完這句話，我的內心頗受震動。是啊，一個人在這個世界上沒有一點理想與抱負，他還配在這個世界生存嗎？
第二，要堅定信念。因為，只有堅定信念，你才有可能走到勝利的終點。失敗的人往往是因為信心不夠、決心不強，因而，他們在人生的途中，只是受盡了磨難，白白的浪費了青春與年華。然而，這些人，總是會為失敗找藉口，因而，他們總是失敗。這些人總是因為現在批判將來，因而他們沒有再向前的動力。這些人，還會常常的懷疑、猜忌自己，面對別人的冷嘲熱諷，只知道一味的躲避，而沒有迎難而上，因而，他們也只能是社會的下層人士。因此，一個人要從小培養自己的信念，要相信自己身上還有潛能存在，這樣你才能真正的接受自己，為了自己的夢想始終堅定信念。
第三，要做到全力以赴。一個人不僅要為目標而奮鬥，更要為希望而奮鬥，對待夢想，不是盡力而為，而是全力以赴。因為只有我們下定決心、勇往直前、全力以赴，夢想才會離我們越來越近。如果，一個人說，我沒有做好，但我已經盡力了，那麼，我想說，世界上沒有哪一件事是你努力做不好的！你做不好，是因為你還不夠努力。所以，一旦你擁有夢想，並且下定決心，堅定信念，全力拼搏，那麼，此刻請你立即行動，不要再等待。因為，大學錄取通知書不是別人送給你的，是需要你全力以赴爭取的。
老師在講座中也向我們提出了一個問題，一個人為什麼要努力讀書？有的人不假思索，脫口而出說，為了以後有更好的生活，為了報答父母的養育之恩，為了使自己的後代幸福等。然而，這卻使我陷入了沉思，以前，我從未認真思考過這個問題，但是，現在我可以坦然無懼的說：“為了成就最好的自己。”說一句比較功利性的話，努力讀書是改變社會角色，改變人生命運的主要捷徑，他也是通往成功道路上一條最近的小路。
最後，我們每個人都要有自己的目標，這樣，你才能破釜沉舟，抵達成功的彼岸。
其實，通往成功的道路有很多，就看你怎麼選擇。“成就最好的自己”並非一句空話，是要付出切實的行動的。成長的道路並非一帆風順，但是我們依然需要披荊斬棘，成就最好的自己。
聽“成就最好的自己”感言 篇16
高一作文 ,827字迎著四月的微風，昨天我校組織了一場讓我們全體高一高二學生受益匪淺的講座。在這晴朗的下午，沐浴在陽光的溫暖下，聽著“大山老師”精彩的演講，內心非常的激動。當然，這也是我聽過所有講座中最難忘的一次。
也許會有許多場的講座，比大山老師的精彩，但我只想說：大山老師的講座，不只是精彩可言，與其說聽大山老師演講，不如說是一場心靈的洗禮與饋贈，交流。
記憶中最深刻的，也就是大山老師的那一句話—“有夢想的人分為兩種，一種是全力以赴的，一種是盡力而為的！只有全力以赴的人才可能會成功”。大山老師講了很多，他講了自己的故事，通過他的故事，分享一些他領會到的道理。這世界上有夢想的人有很多，但真正成功的人寥寥無幾，你不做到全力以赴，你還要想成功，真的像是痴人說夢；你僅僅只是三分鐘熱度，毫無決心可言，你就只能活在別人的腳下。在演講的過程中，大山老師給我們做了一個互動，引發了全場人的淚點，因為自己的父母啊……多麼通俗易懂的道理，有時我們都懂，卻從不實踐！在這高中三年裡，我們會很苦，但那都不及我們的父母每一天重複不間斷地工作。通過互動，似乎我們都冷靜了下來，都在思考，自己多久沒和家人在一起好好說話了，我不得不說的是，我好久沒和爸爸溝通過了。記得上學期期末考試我考的特別差，爸爸知道後特別生氣，把我的手機沒收了電腦也不讓動。當時我很倔，但現在想想自己當時真的很傻。
別在該奮鬥的時候選擇安逸，人生苦短，你可以很瀟灑；但你要有資本，懷有夢想如果不為之努力，你還有什麼資格談夢想！這世界上有許多比你優秀的人，他們一直在為他們的夢想努力。你有什麼資格不去努力！
大山老師的話很現實，也針針見血，讓我深受啟發。在高中三年裡，最重要的是決心，是毅力，是信念，不是三分鐘熱度，不是盡力而為，而是全力以赴的精神與行動！你可以嘲笑我，但明天的我會讓你向我低頭，對我膜拜！你有夢想又如何，可怕的是你沒有決心與行動。
我要讓自己的家人驕傲，更要讓自己活得精彩。此時不搏，更待何時？
心懷感恩，成就夢想 篇17
國一作文 ,1035字有一種感恩，常年圍繞在你的身邊，以至於你忽視了它的存在；有一種感恩，永遠呵護著你的心靈，使你麻木了它的厚重；有一種感恩，一直支援著你前進的步伐，以至於你忘記了珍惜……
我感恩我的父母。
回想起原來做過的種種事只有我們的父母能包容我們。父母年齡大了，我們要養我們的父母。父母能為讓我們上學不顧一切去籌學費，賣腎、賣血……到最後累死的時候還立下遺囑賣掉身上健全的器官，還不讓鄰居告訴在上大學的“我”。大學畢業的“我”去看年邁的媽媽，可是媽媽……
等到有一天，你會發現，父親曾經矯健的步伐已略顯蹣跚；母親曾經神采奕奕的眼神已暗淡無光。等到有一天，你會發現，父親曾經強壯的體魄已瘦弱不堪，母親曾經烏黑靚麗的頭髮已佈滿白霜。歲月，在他們的臉上留下自己的痕跡，它帶走了曾經屬於母親的美麗，曾經屬於父親的強健。而在這時候，我們變得妖嬈美麗，我們變得強健有型。我們奪走了屬於他們的一切。
當他們咀嚼不動任何東西的時候我們在幹什麼，當他們孤獨的時候我們又在幹什麼，當他們邁不動腳的時候我們在幹什麼，當……我們要多陪陪我們的父母。當他們離開這的人間的時候我們那時後悔就來不及了。
再此時他們最高興的是就是多回家看看我們的父母。買點他們喜歡的東西，就像小時候他們對我們那樣。即使不買任何東西讓他們看看我們，他們也變開心了。
我感恩我的老師。汶川大地震是一位張老師在疏散同學下樓時，還有兩個學生沒有下去，突如其來的地震張老師用雙臂保護自己的學生。
是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。還記得那時紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢，朝朝暮暮的鈴聲送走了老師多少寶貴的青春年華。但你們卻無怨無悔，風雨中仍固守成法那三尺講臺。一天天，一年年，我們在校園裡茁壯成長，從懵懂孩童到青春飛揚，是你們諄諄教導給我們力量與信念；是你們無私地奉獻讓我們生長在愛的旋渦裡；是你們的親切叮嚀讓我們忘記離開家的失落。老師，作為你們的學生是我們三生修來的福，你們的點滴關愛，我們銘記在心，永世難忘。
我們的老師最偉大。他們教會的多少學子，把多少學子在懸崖邊上拉回來。我們要努力學習來回報我們的老師！我想說在此說一句：“老師，我們永遠愛您！”
心懷感恩，成就夢想！不要忘記我們的老師！有時間多陪陪我們的父母！
心存感恩成就未來作文 篇18
國一作文 ,7975字【篇一：心存感恩成就未來作文】
有人說：“老師像是一盞孔明燈，照亮我們前方的道路；老師像是一艘航船，帶我們駛向成功的彼岸；老師像是一個指南針，在我們迷失方向時，指引我們走向正確的路線。”作為一名學生，老師為我們付出的貢獻是一筆巨大的財富，知識學到，那是別人奪也奪不走，用金錢換不回來的。
當然，不僅擔任教書的職責，班主任還必須管著我們的方方面面。都說你是最小的主任，管著長不大的一群；都說你是辛勤的園丁，用汗水澆灌著每一朵；都說你是最好的營養品，滋潤我們的心田。
剛開始，很討厭只會讀背的語文。但自從您來到七（8）班，我很榮幸。我討厭看課外書，是您一言一行，一筆一劃，一字一句，點著指頭，耐心地教我怎樣愛上閱讀。經過一段時間後，我非常熱愛書籍，特別是文學著作。現在的我，已經愛上了書，就好比高爾基說的：“書籍是人類進步的階梯。”
“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”我非常喜歡魯迅這句話。因為它是您教給我的。當我們在嬉戲，完全不把學習放在眼裡時，您會拿它來和我們講道理。”同學們，離考試不久了，時間只有眼前的一點，要把它搶來，絕對不能扔掉。“那時候，您一直強調，都被聽煩了。但現在回想起來，您的一字一句都像是寶貝。
“不要學別人，要有自己的看法。“自從聽到了它，我就變得越來越大膽勇敢。還記得那次，您在校對作業本，不同的同學回答的答案一致，您覺得不可思議，又批評”人要有自己的思考，不能人云亦云。“我這才明白：學習就會有陷阱，當你遇到它的時候，你不僅不能盲目地跳下去，不能繞道而行，而是要找來泥土把坑填平。只要遇到問題，就要大膽地提出來。
揭開神祕的薄紗，您把語文世界描繪得生機勃勃，毫無束縛。您帶領我走入‘三味書屋’，體會魯迅的童年生活，你問一句”接天蓮葉無窮碧“，我們回一句”映日荷花別樣紅”；您喊道：“人生自古誰無死“，我們齊呼”留取丹心照汗青“。您帶我們遨遊了語文世界，讓我們懂得它的樂趣。與其說你是尊師，不如說是我們的朋友。
班主任，您雖沒有江河的磅礴氣勢，卻像是叢林間一處處平靜流淌的溪流，無聲地滋潤著我們的每一個毛孔，充實著我們每一個稚嫩的細胞。
此刻，我想說的是：“感謝您，班主任！”
【篇二：心存感恩成就未來作文】
像歌中唱到的那樣“你是最小的主任，管著長不大的一群……”班主任是閃爍了整個班的光芒，她願意為此付出的也一定會收穫的。
大概她也會想：遇上我們班究竟是福或禍？老師是中途接班，她承受著多大的流言接下了我們。不知道那段時間她每天面對一群下課歡樂過頭，上課死氣沉沉的孩子們會不會感到鬱悶，亦或明白前方是深淵般空洞的我們後方是步步緊逼的家長而無奈。但似乎都看不出來，老師每天捧來陽光掃出陰霾，她一直都信任著我們。無疑我們還是惹了不少事，也許她眼角含淚，也許只是心潮如水。經歷過不少滄桑的人兒只能恨鐵不成鋼。這個“後媽”大概是最固執的老師了吧，心中仍有希望的火星在閃爍，她可以用好幾節課的時間來說教，可以一如既往的對我們好。明明那麼渺茫，風一吹就會散，她卻死命抗住。陽光下的泡沫，一觸就破，她卻用力追隨。
慶幸的是她堅持了她的堅持，我們也成就了她的成就。她堵上了所有的賭注，也終於翻盤了。這個班級充滿了向日葵香，那是太陽的味道，暖暖的。事到如今回想起來，還是會嘴角帶笑，有這樣的班主任還怕這個班會怎樣嗎？老師的一顰一笑從不曾變過，那是同年紀中很少的天真，老師的倩影一直搖曳在心中。老師所做的一切都是為了我們，我們沒有理由不去溫暖她。音樂徐徐響起時，幕布也會落下，她站在那兒真的美出了氣質，是無畏的，彩蝶都肯圍繞著轉的。如果當初沒有遇見她，結果會如何呢？在她嘴角的微揚中沒有去想。
老師教的不僅僅是知識，還有做人，是態度，是積極向上的態度。如果你也聽見在教室外的高跟鞋聲，請報以笑容，因為那是她時時刻刻的監督。想謝謝的太多，說不出口；想謝謝的真摯，又毫無思緒；在心中說上萬次謝謝，又覺得不夠。“謝謝”太輕無以表達內心的感恩，只能像她一樣會心一笑，懂了即可。
老師驚豔了時光，又溫柔了歲月。願我們都能有更好的將來，才能襯上老師的過去。
【篇三：心存感恩成就未來作文】
小學，在我眼中的教師，只不過“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮”罷了。
現在，我眼中的班主任已經不僅僅是深夜批改作業而已。我懂得了什麼是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
歲月匆匆，我進入初中已經有一年，這一年呀，猶如一疊畫冊，看上去這麼薄薄的幾頁，可其中的色彩卻是那麼絢麗繽紛！當其他圖案都經過歲月洗禮變得模糊，漸漸暗淡，可有一個明顯的畫面依然散發著光彩——
那就是去年的那場期末考！
我是一個好勝心極強的女孩，對自己的學習要求極其嚴格，希望考試成績可以在班級名列前茅。正是因為如此，我每次面臨考試總是慌里慌張，心理壓力極大，深怕自己考試失利。因為我害怕失敗，我總是告誡自己，你是班長，不應該讓別人超越你！
期末考一天一天的逼近，猶如一隻怪獸，擺露著那猙獰的表情，張牙舞爪地向我們撲來！還剩四天！還剩三天！僅剩兩天啦！
面對成堆的試卷，拿著分數極低的語文期末模擬考成績，我越發地覺得緊張，似乎要喘不過氣來了！
“你這道題不應該出錯的，文章中不是有現成的答案嗎？你的基礎分本應該在六十分以上的，你看看你現在都只有多少分啦！”
面對語文老師的指責，我沉默了。難道是我的學習方法不對？我這麼努力，為什麼換來的卻是……期末考後天就要到了，我該怎麼辦？我猶如一匹野馬，開始在無跡的草原上無目的地狂跑！
“這幾天，你越來越表現出你的緊張。”這時，我的班主任出現了，她彷彿是一位和藹慈祥的牧人，帶領我慢慢地去領略草原的風光，“其實，面對考試你不用這麼緊張。經過這麼長時間的複習，你已經複習得很好了，而且你平時上課也認真，為什麼要這麼害怕？即使你有做不起來的題目，你也不要害怕，因為那題目你做不起來，別人也未必可以！是不是！”
班主任的話猶如一番波濤，將我平靜的心掀得沸騰起來；她的話又如一顆定心丸，讓我緊張的內心得以平靜。
“考試取得了壞成績，又算什麼挫折。我記得我上高中時，因為生病有半個學期沒有去上學，後來抱著‘去考考看吧’的心態去考試，還取得了不錯的成績呢！”
老師將她的親身經歷分享給我，讓我頓時對我的能力充滿了信心！我能行！
期末考試到了！
進入考場，我的心中一直迴盪著班主任那天對我說的話“你已經複習得很好了，面對考試不用害怕！”
是呀！我已經複習好啦！
在班主任的疏導下，我心理素質提高了不少，考試取得了不錯的成績。
這也讓我在以後的每一場考試中變得鎮靜，不再那麼慌張。
班主任，感謝您，感謝我的初中生涯有你相伴！是你，讓我學會了鎮定，讓我對自己的能力充分肯定！
謝謝您，班主任。有你的畫冊，必定五彩斑斕！
【篇四：心存感恩成就未來作文】
站在青春的岔路口，追憶過往，回憶如車水馬龍，或喜或悲，或嗔或怒，每一幕都使我回憶起曾經唯美的甜蜜。嘴角微微揚起一個弧度，是屬於青春特有的微笑。但無論何時，身邊總有一個人陪我度過生活中的風風雨雨，想起來總溫曖人心。
剛剛步入初中的我，被陌生的面孔、陌生的環境打得我失魂落魄，丟盔棄甲。熬過了炎熱的夏天，冬天也如約而至了。膽怯模糊了我的雙眼——生命冬眠了！
也許是應了雪萊的詩：冬天一眨眼便溜走了，春天在不遠處姍姍來遲，於是便有了早春。儘管和同學們熟悉起來了，但時常也還是我孤單一人。
倚靠欄杆，向遠外眺望，海岸線上還是灰濛濛一片。這時，我看見了她，我的老師。她烏黑的長髮被風微微吹起，抱著一疊厚厚的作業本，手裡拿著一個盛滿水的塑料瓶，是給我的嗎？她緩緩向我走來，果然，瓶子塞進了我手裡。“外面冷，快進去吧！”她莞爾一笑，如同冬日裡暖陽直射進我的心房，溫暖了我的心，溫暖了一架紫藤。
冬天的寒冷過後便是溫暖，但這並不是夏日裡的張揚無忌，冬日裡的孤芳自賞。生活中的冬天，只因老師一句關心的話語而滿足，為一瓶溫暖的熱水而滿足，也為一次考試的失利而難過。
同學們都回到寢室了，教室中只剩我一人。看著手中的試卷，我的眼淚像斷了線的珍珠，在夕陽下閃爍著、抖動著，在捲紙上綻放出一朵又一朵水花。此時的夕陽不同於正午的烈日有的只是一片火紅。照在老師身上，在她周圍鍍了一層金，彷彿一個落入人間的天使。她向我微微一笑，這淡淡的微笑使我心中的冰塊漸漸融化，她向我走來。
她看見桌上的試卷，好像明白了些什麼。“婷婷，旭日會東昇，夕陽會西下，這是永恆不變的事實。你現在的淚水並不能改變什麼，它總歸是無濟於事的。但只要你努力了，不斷積累經驗、總結教訓才能得到柳暗花明的欣喜。”漸漸的，我去老師辦公室的次數多了，終於“功夫不負有心人”我在期中考試中取得了不錯的成績。
望青天白雲，聽風生鳥語，我遐思明志：老師！我要把您的關心鼓勵放在書包的最？層珍藏，將您的諄諄教導鑲嵌在文山的最高峰。老師，感謝您讓我在這最美年紀遇見最美的你！
【篇五：心存感恩成就未來作文】
樸實的話，溫暖的心，無言的情。——題記
總是默默地想，為什麼在學校待久了，會有一種依賴和不捨？這個問題似乎很奇怪，既然會產生留戀，為什麼還要離開呢？說真的，我也有些模糊了，迷茫了，想不透，也猜不透。但是，直到遇見了你，我想明白了，也透徹了……2016這第一個神聖的節日，心裡想著你，卻又想到了未來，快樂而又有煩惱，煩惱著什麼，快樂什麼？這一系列的問題，慢慢解答，慢慢知道你對我的重要性……
夜晚，躺在小小的床上，清冷的月光透過窗戶照在了我的臉龐，窗戶外的一切靜悄悄的，萬物都進入了夢鄉，透過那皎潔的月光，我慢慢地想起來了些人和事……卻又流淚了。
第一次見到你，是剛生完孩子就只做了兩個月的產後康復便教書的你。接手的第一堂課你說：“管理你們，我第一強調的是生活習慣，第二是學習習慣，第三再是學習成績。我希望未來我的學生不一定要做個事業有成的人，但必須做個文明的社會人……“當時的我聽完，便心裡有些由衷的佩服，只想做個不讓老師瞎操心的學生，管理好自己就可以了。可是，別的同學可就沒那麼守本分了。一天下來，你一口水都沒喝，坐都沒坐一下，你已經累垮了，最後，還是同學幫你倒的水才“咕隆”“咕隆”痛快地喝下。第二天，你便早早地過來了，你又是滿世界地跑，在晚自修時，你吁吁地說：“我現在為你們處處擔憂著，已經兩天沒見到自己的女兒，早上六點多起床，她在睡覺，晚上十點鐘回來時，她已經睡了，我都看不到她睜開眼的樣子…。”頓時，我感覺到你話裡的心酸與辛苦。慢慢地，同學們都儘量管好自己，不讓你擔心，讓你安心早早的回家，感受初為人母的歡喜。不知不覺中，一學期便過去了……
那只是剛認識你的樣子。另一次，因為同學之間的不愉快，讓你不得不操心到了生活區的事，可是其中一位同學不聽勸，認為自己沒有錯，遲遲不低下頭，一直高傲著，而你卻是說了一句：“改變不了別人便改變自己。”
這些零零碎碎的記憶，在腦海中，雖小小的，但就像拼圖一般，每一塊不可缺少。在學校的日子裡，你一絲不苟的照顧我們，教導我們做人的道理。而這三年的日子，很短，很短，不想離開，因為會想念；不會留下，因為有你的期望。只能用不斷的努力回報於你。
老師這個職業太困難卻又太偉大。第一次對你說：“班主任，有你的存在，我們更幸福。簡單地說，祝你班主任節快樂。”
【篇六：心存感恩成就未來作文】
白天不懂夜的黑，我們不懂老師的累。
——題記
桌上放著一本稿紙卷，望著窗外朦朧的天，欲將眼淚倒回，卻止不住將“師，”放大了，溼潤了。
沉淪的歲月將我們彼此從谷底拉起；月牙尖尖地將我們彼此的回憶勾起；一個滿懷感恩的節日將你我靠近。
“我想喝牛奶了。”我對著同學無奈地說道。一個身影默然地飄過，又彷彿忽然定了一下，隨即就消失在了余光中。我沒去猜測，也不想去猜測，只是一個身影罷了。
今天的天特別亮，有種奶白奶白的顏色，猶如是誰故意畫上去一般。但又不敢多看，便低垂著腦門徑直走向食堂。
剎那，一個身影匆匆地過來，塞給我一個泛光的黑袋子，便又匆匆地走了。我呆了一下，一切都是如此莫名其妙。“啊！"我實在不想承認，袋子中躺著幾瓶沉重的牛奶。
或許，老師是怕不合我味口，就各種牛奶都買了幾瓶吧！但最終使我沒想到的是，她竟然把我一個不經意間說的話默默地藏在了心底。淚水浸進了胸口的衣襟。
“倪”永遠在我心中。剛來中學時，腦海中出現的老師總是嚴厲的，甚至是讓人無法接近的。也莫名其妙的，你與我相遇了，也毫不客氣地闖進了我的心中。
我還記得，記得那天有一位同學因為氣惱跑走了。你瘦小的身軀在人群中穿梭，知不知道，你更讓我擔心？我急忙趕上你的步伐，看見你眉間的緊張譜寫了許多令人心痛的線條。你微閉著嘴，但掩飾不住你的喘息。透過你的目光，我驚奇地發現，我竟然那麼容易看到了你的心。脆弱地不堪一擊。你卻努力為它安上一副並不可靠的鎧甲。你何嘗知道，這麼努力後會有什麼回報？
我們笑，你笑得更歡；我們哭，你心痛的更深。你像一個小孩子，有時蹦得比我們還高；你像個姐姐，拿出一切細心照顧我們。
不管未來有多遠，“倪”將成為我前進的動力。最後，我只是想，只是想湊到你的耳邊，輕聲對你說：
謝謝你！
放下筆。
這個節日，我們將用愛來懂你的累。
【篇七：心存感恩成就未來作文】
花開花落，似水流年。回首處，起落的故事縱有千般不捨，萬般留戀，也終要湮沒在塵世茫茫的煙波裡……
屈指數緣來，彈指揮緣去，那些青澀的記憶，或許會優雅地忘記，又或許，會寂寞地想起。一片荒寒的甜絲與疼痛之後，只剩我在亂世紅塵裡自品。離人去了，第一任班主任去了，會是來人歸嗎？故緣末了，會是新緣起嗎？
幾番違香思索，兩茫茫，哀半途，思躊躇，不知是難解舊情，還是杞人憂天，我害怕，我害怕再次師生情匆匆。一場命定三年的初見怎得是如此倉促，晨夕下的教師節，是初始，是初識。
她就這麼靜靜地站在門口：面若中秋之月，色如春曉之花，鬢如刀裁，眉如墨畫，眼如桃瓣，睛若幽空，脣似點朱。至少，在我心底，她便是如此，遠遠一瞥，便是驚鴻。待領導介紹完，她便徐步踏入：一襲青花素裙，即便亂了我的浮生；青絲高束後勺，便是醉了我的流年。她，會是我心中的那一樹繁花嗎？會伴我們三年，帶領我們綻放在高中的枝頭嗎？若是，那麼，最絢爛的一朵，我為她而停落。
納蘭容若曾有題：人生若只如初見。與她，我半路殺出的班主任的初見是倉促的，離與見，任課老師與班主任的轉化只在剎那間。初見時，我便知她教學經驗豐富，她是個好老師，好班主任。初見亦初心，願與此協行。
多天來，她的努力，她的認真，深刻吾心。寢室，有她燈光下巡查的身影；教舍，有她在視窗徘徊的背影；考試後，有她細心的統計與分析……課上自是不必多說，妙語連珠，娓娓而道，讓眾人醉心、痴心，醉心於她的課堂，有她的時刻，痴心於她，這個“半路殺出的班主任”。
忘不了她的眼神。初見那日，還沉迷鏡花水月之中，本該是建立第一印象，我卻在數學課上奮筆疾書，遺忘了今時大王正在巡山，撫摸著作業本上的墨跡，想象，誰是另一個根號3。卻唯獨忽略了視窗的她，落筆三千，抵不上一個眼神的凝望，夕下的教舍，是一場命中註定的邂逅嗎？一回目，對上了她的警目，怔之，放下筆，拍拍塵，自信坐好。余光中，看她輕輕離開，心悵然，是不是，會正如小學那般，拎出來批評。芙蕖便生，世事空，是我多慮了罷，那隻不過是一個眼神的警告，皓月流影，紅楓惹緒，金桂落地，輕歇氣！我感動，感她如此，感她如此維護，黃花落入泥，情之切切，皆為其！
心存感恩，為她，我的班主任；為她，成就我們的現在，我們的未來；為她，我無語怨東風。心存感恩，成就未來！
【篇八：心存感恩成就未來作文】
花開花落，秋去冬來，時間的流逝，帶走的是一顆幼年的心，帶不走的，是內心真摯樸素的情。追憶著，尋找著，那魂牽夢繞的一幕幕——那值得我用一生去珍惜的精彩華章。
感恩，這個熟悉的字眼，說起來好像每個人都明白，都理解，但是，每個人都做到了嗎，羊會跪恩，烏鴉會反哺，那我們這些自命有智慧超群的人類又該如何呢，感恩的東西太多太，父母，學校，同學，朋友，還有——班主任。
我的班主任，她，很普通。一個凡人，一名女性，一位社會老師，三個稱呼，十一個字母，二十九畫，卻構成了一個心愛的她。
每個星期，學校都會組織大掃除，每次都是班主任作為負責人，教室裡的黑板，窗臺，地板，大門，都是很容易的，派幾個心細的同學就能完成。然而每次，最讓人頭疼的就是門外的那條走廊，每天，走廊上來來往往的人不計其數，自然每次打掃走廊的人數，都是最多的。
每次大掃除，打掃走廊的同學都很盡職盡責。那一次我無意間看到，她，站在班級門口，輕輕拉起袖子，捲起褲腿，摘下手腕上那精緻的手錶，把手機放到講臺桌上，走到水桶邊，從桶中拿出一柄短刷，蹲下她那輕盈的身子，也變成了刷地的一員。好幾次，我看到她漂亮的褲子被水濺溼，精美的衣袖，總是會鬆落下來，刷地的那手幾乎與汙水零距離。但，她什麼也沒說，一如既往的刷下去。直到，下午的夕陽逐漸退去，亮白的月光開始接手，她，才結束了打掃。晚上，坐在窗明几淨的教室裡，有一股勁讓我好好自習。
每天早上，她都準時到校，和我們一起，迎著朝陽晨跑，開始美好的一天；每天晚上，她又會到各寢室查寢，悄悄蓋上我們蹬去的被子……她和我們在一起的時間，比和她女兒在一起的時間還長！這僅僅因為，她是我們的班主任。
風霜雪雨，淋不溼她懷著的講義；電閃雷鳴，擊不倒她手中的粉筆。只是，大門到講臺的距離，卻也走了幾個地球。她身後的那塊黑板，不知陪她送走了多少次夕陽！
她就這樣不停息地栽下棵棵幼苗，在教室的半畝方田間，造就人才。她耕作在樹蔭叢林間，吸露潤土。多少年後，青絲會成白髮，蠟燭會化成灰土，收穫的確是那桃李滿天的歡喜。
世界那麼大，命中註定與她相遇。很無知，很任性，但我很愛她。一個深切愛我們的人，一個我們深切愛的人。
一生，一個，她！
終有一天，太陽會醒，桃李會熟，而她，也會笑。
她，應該就是，值得我去追憶，去尋找——的精彩華章了吧。
磨鍊成就精彩——給尼·奧斯特洛夫斯基的一封信 篇19
寫信作文 ,1270字敬愛的尼奥斯特洛夫斯基先生：
您好！
我在一個細雨不斷的夜晚勉強地讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。心中頗有感悟，讓我久久不能平靜，您在病重的情況下，以頑強的意志開始創作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，終於在難以想象的困難，歷時三載，完成了這部不朽的傑作，實現了重返戰鬥崗位的理想。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我學到了人應怎樣面對悲慘的人生，怎樣學會勇敢與堅強：對生命的執著，對生活的渴求，對夢想勝利的必勝信念。我們都是普通人，但我深信，我們能忍受一切。能夠一直堅持，要好好地走下去，把平常的事，做得成功也就是不平常的事，也許今天的競爭很激烈，就業壓力很沉重，但仍然不要了工作、學習。我們需要比鋼鐵還硬的堅強鬥志，和積極樂觀的人生態度。而故事他雖然殘疾了，但他的生命是永恆的。一直活在人們心中。
他曾說過：生命可以燃燒也可以腐朽，我要將我的生命燃燒直至灰燼。歷史上不也有過無數這樣生活的強者，沒因身殘而對生命失去希望而是奮發自學成才的人嗎？貝多芬也說過：要扼住命運的咽喉。而他則已經將命運扼倒在地。對於未來我們無法預知，但無論是平坦還是坎坷，我都會毫不猶豫的戰勝，因為他告訴我：磨練的人會更加堅強！
人的一生要很精彩，有酸甜苦辣，沒有悲歡離別的傷心，又怎能有重逢的喜悅？他是這樣的人，不論自己身處戰亂年代，還是祖國最困難的時候，他都是那麼滿懷希望，那麼有戰鬥力。在有的人看來他可能會是另外一個樣子-傻傻辛苦那麼久，甚至玩命。到頭來除了一具殘缺不全的身體外什麼都沒得到。哦，還有那些痛苦的經歷和一些不太美好的回憶。活著為了什麼呢，為了來這地獄般的世界逛一下子？到了這裡，好多人也許回伴著一聲嘆息結束自己的總結，他們從此書或許以不再僅僅是這本書了，而是他們的生活經驗得到的是苦難，對世界的控訴。去想想他為什麼說那段話的吧……
或許此刻你還在懷疑，因為他已離我們很遠，已成為歷史。而他也只在故事中，我們也沒生活在那年代。可你真的能撫心自問自己，生活中我們缺少像他這樣的榜樣嗎？不，不是的，我們缺少戰勝困難的勇氣，堅持的決心，還有那份執著的勇敢。我們要想成為的，和我們所做的又差了多遠呢？
想了之後你或許才會明白生活是過程而不是結果。而美麗的過程不是金錢等物質所構成的。是對自己精神的滿足、昇華。同時在這個世界上沒有誰是天生的英雄，英雄在於自己的努力。
人，最寶貴的是生命。生命對每個人都只有一次。人的一生應該這樣度過：當回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因庸庸碌碌而羞愧；在臨死的時候，我們都能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經努力去實現我的夢想了，而在此我只想問“為了掙脫生命的枷鎖，為了尋找生命的意義，為了實現自身的價值，你是否盡了最大的努力了呢？”
我希望每次我們都能堅定地回答：“我盡了最大的努力了！我們的人生沒有遺憾”。因為我們堅信：只有經歷過無數的磨練才會有精彩完美的人生。
所以我們應該也必須把這種保爾精神傳承下去，它不僅僅是保爾的精神，也是奧斯特洛夫斯基給我們的精神。
此致
敬禮
尊敬您的學生：賀盈盈
讀書成就夢想 篇20
國小五年級作文 ,724字我們在電視上經常看到那些大山裡的孩子不能讀書，對外面的世界一點兒也不知道。他們的爸爸媽媽在外打工，就會給他們講一些故事。漸漸地，他們對讀書有了很大的興趣。當記者問他們：“你們最大的願望是什麼？”那些大山裡的孩子就會毫不猶豫地回答：“讀書！”讀書能夠成就夢想。書，就像我們的良師益友。那些住在大山裡的孩子得到讀書的機會，就如同魚兒得到水，對外面的世界充滿了好奇，一心要走出大山，為國效力。
古人用“懸樑刺股”“鑿壁偷光”的方法讀書。我國十大開國元勳，哪一個不是通過讀書為國效力的。大家對“諸著亮”這個人家喻戶曉、人人皆知了，他彷彿就像一本百科全書，上知天文，下知地理，無所不知，諸葛亮如果沒有通過勤奮刻苦地讀書，劉備怎麼會一而再，再而三地請他出山，完成復興漢朝的大業。這說明，諸葛亮的這個名人也是刻苦學習，成為一代偉人的。
讀書能夠成就夢想，如果一個人沒有淵博的知識，將來怎麼在社會上立足呢？周恩來總理曾經過：“為中華之崛起而讀書。”這句話影響了很多人，有些人用這句話作為自己的座右銘，朝著這個方向努力發展。周總理就用讀書，實現了自己的夢想。
老師常常教導我們做個書香少年，多讀書，汲取書中的知識，成為一個知識淵博的人，將來要為國效力。父母也經常教導我們要多讀書，為自己的將來著想。我們曾經學過一篇課文《走遍天下書為侶》，讀書能從書中得到許多樂趣，書，就像一處你想去就去的地方。古人世間說：“書讀百遍，其義自見。”每讀一本書，你就能從中發現新東西。
讀書能夠成就夢想，社會上的那些大款，都是通過讀書才能有今天的成果。21世紀的少年被家長驕慣壞了，像個小公主、小王子，衣來伸手，飯來張口，不懂得家長工作時的艱辛，我們一定要好好讀書，長大成材，報效祖國。