感性與成長相關作文20篇
感性與成長 篇1
國一作文 ,560字“從前的日子很慢，車、馬、郵件都慢，一個問候要等上好幾天……”聆聽著歌聲，或說是一首詩，我重新將記憶的年輪搬回咿呀學語之時……
那時的日子真的很慢，我活在自己的一方小天地裡，充斥著啟蒙的書籍與幼稚的玩具，我還不甚感謝，不會擁有真實的情感，只有父母陪伴時朦朧的快樂與苦楚的感覺。
到了小學一二年級時，不知怎的，我的情感世界忽地變得豐富了許多。我在書房裡讀書，讀到魯濱遜的故事，彷彿真的置身於茫茫大海中的一座孤島上，與泥濘的環境和稠密的森林盤桓。我能看到太陽的炙烤，在沙灘上竭絕地走著，我的身上真的就冒出了潮熱的汗。
我能為一株植物傷悲，我為它遮風擋雨，它的莖枯萎了，我去幫它修剪，去除它莖上的枯葉，拔掉它盆裡的雜草。
慢慢地，我又長大了。我再也不會因一草一葉而感到失落了。我感到友情的力量，當與知心朋友交談時，我感到歡樂，我們從校園小徑步到花圃裡，又從花圃裡走到操場上，我們談論天空與大地，談人與自然，談時事與歷史，談校園與家，好像一切悲傷的歷史都黯然地退去了。
“遙看一處攢雲樹，近入千家散花竹。”我能感到一幅山水的畫卷正徐徐展開，恬靜質樸的生活韻味，不禁使心扉填滿，我真正從詩中感受到生活，從生活中感到美。
愈生活，愈安詳；愈成長，愈感性。我的成長，是一部情感的小說，我能感到成長的書籍中的每一個字都充斥著美好的韻味。
感恩與成長同行 篇2
高一作文 ,887字“滴水之恩，當湧泉相報”。意在提示我們要知道感恩。當然這自然也是我奉行的一句格言。每一個人的人生旅途中都會有幫助過自己的人。有的是自己的父母，有的是自己的老師，還有的是我們政府。在我的成長中最應該感恩的物件就是父母，老師，國家政府。
當我的父母從給我生命時我就覺得特偉大。我很小的時候父母總是百依百順的疼愛我。我卻很調皮很貪玩，從來就是出去玩得忘乎所以。都要父母天黑在外面找我。但隨著年齡的增長才是道父母的辛苦都是為了我。我應該感恩，現在讀書的我和生活的一切費用都是父母通過雙手一分一粒的攢出來的。但父母永遠都是告訴我一句話“孩子要好好讀書，外面的苦千萬不要去吃，書中自有黃金屋”。雖然這句話在平凡不過，但是對於我來說都是父母對我的勸告和濃濃的疼愛。因為父母為我們付出太多了而我們現在只能提高自己的成績去感恩父母，所以我該好好學習不要讓我的父母失望。
老師是繼父母陪伴我最長時間的人。古人道“師者，所以傳道授業解惑也”。意在說明老師是傳道我學業解答疑惑的人。而我的恩師是一個非常普通的一個人，他個子不高而眼睛不大，但眼睛卻迥迥有神，嘴不大而非常的會說道理。有幾次我考試沒有考好時他都會對我說一些鼓勵我的話語。他的話就像是黑暗的茫茫大海中一座明亮的燈塔，指導我前進的方向。當有解不會的題時他總是耐心的為我講解，當講到重點時苦口婆心的。更重要的是他不光為我解答學習問題而且還會為我解答生活中的事情。所以我應該感恩於我的恩師，而只能努力的提升自己的成績成為他最有出息的學生，我會用我的實際行動是履行言行。
國家政府出臺資助貧困學生的助學的政策，我們這些家境不是很好的班主任都會考慮。而我在讀小學的時候國家就實行了九年義務教育的政策，當然學費都是被免除，一學期只交保險費而減輕了家庭的負擔。高中又資助像我這樣的學生。為我們提供非常好的學習環境。我應該感恩我們的國家政府。我應多參加社會公益活動和提高自己的學習成績來感恩我們的祖國。
我們每個人的感恩物件都有所不同，但這就是我最想感恩的物件，這些都激勵著我勇往直前都是我乘風破浪的指導者，我會履行感恩與成長同行，它以刻入我深深的腦海。
感恩與成長同行 篇3
國三作文 ,797字“青春是一場遠行，是無法回頭的；青春是一場相逢，是難以忘懷的；青春是一場傷痛，是不能迴避的。”這是《青春，因珍惜而不朽》裡面的一段文字。青春，本來就該絢麗多姿。連席慕蓉也曾說過：“青春，是一本太倉促的書。”當我們在暢懷逝去的青春時，不如回頭遠眺在那激情的四射的歲月裡，有沒有那麼幾個忘不掉的人、道不盡的是令你的目光流連，令你的內心溫暖。我想，是有的。讓我們與感恩攜手，與溫情比肩，讓青春伴我同行。
感恩父母，生命的恩賜。呱呱墜地的我們，乾淨純潔得如一張白紙，最先為它添上色彩的便是父母。如果人生如一幅水墨畫，那父母的教育便是那粗略卻又清晰的輪廓。當我們忙於風雨兼程時，是否回頭駐望—那漸漸佝僂的身軀，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。莫讓下一次的問候成為最後的別離。讓我們把握當下，執起父母那尚還年輕的雙手，奔走在那光芒萬丈的大道上。
感恩老師，心智的啟迪。“師者，所以傳道授業解惑也。”“一日為師，終身為父。”這些耳熟能詳的詩句並不是“口號”。如果說父母讓我們感知世界，那麼，便是老師讓我們認識世界；如果說父母是我們生命的創造者，那麼，老師便是我們人生的指向標。青年時代的我們，花了太多時間與老師唱反調，然而當我們慢慢長大後才知老師的良苦用心。青春雖因夢想而炫爛，卻也因知識而深刻。與其未來追憶悼悔失去的曾經，不如珍惜眼前，感恩老師，感謝曾經的嚴詞厲色，讓我們在價值的探索中不迷茫方向。
感恩朋友，青春的陪伴。每個人總有一個朋友，在那肆意張揚的歲月裡陪你哭、陪你笑、陪你讀那酸酸的情詩、陪你幹那些幼稚的蠢事。都道時光如流水，一去不復回，衝進了記憶，沖淡的情誼，但總有那麼一顆心頭痣讓你珍惜與難忘。感恩朋友，無需過多言語，讓那“潤物細無聲”的情誼成為夢醒時分脣角的一絲上翹。
人生是一條單行道，而青春只是一段繽紛的旅程，我們揮霍著快駛過去，卻忘了那一路風景，那忘不掉的人，道不盡的事。
在感恩中成長 篇4
國三作文 ,775字曾經讀到過這樣一篇文章：一個青年來我家裝修，當家人得知他生活貧困，就送了一些舊衣服給他。過了半年，他竟又找上門來，當面感謝我們，還送了家中剛成熟的糧食。常言道：“滴水之恩，當湧泉相報。”僅僅是小恩小惠，但這位青年竟銘記於心。半年之後，還不辭辛勞上門道謝，還送了一些農村的土特產。也許舊衣物的價值甚至超過這些糧食，但足見青年一顆感恩的心。正所謂：千里送鵝毛，禮輕情意重。
韓信成名之後，仍念念不忘當年和他分享自己食物的“漂母”，派人送給她千兩黃金；周總理經常親自彎腰給母親洗澡；毛主席曾說過“先生你20年前是我的先生，你今天還是我的先生，你20年後仍將是我的先生。”；居里夫人寄去機票，邀請她的小學老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺……
由此可見，感恩是多麼的重要，名人之所以成功正是因為他們有一顆感恩的心！沒有了一顆感恩的心，一個人如何在社會上立足？只有懂得感恩，我們才能建立良好的社會關係，交到真心的朋友，快樂地度過每一天。
試想，倘若你恩將仇報，別人掏出真心來與你交流，你都反過來捅人家一刀，那這個人以後再也不會對你友好，再也不會幫助你，和你交朋友，甚至還會成為你的敵人。
那麼不懂得感恩呢？當然也不行，當別人施於你恩惠，如果你連一句“謝謝”都沒有就頭也不回地走掉，別人又會怎麼想，即使他不把你當成敵人，也同樣會冷漠地對待你，厭而遠之。所以，一個不懂感恩的人，他的內心是孤立無援的，沒有人是他真正的朋友。如果他內心受了傷，沒有人會聽他的傾訴，使痛苦加倍；如果他內心充滿著喜悅，沒有人會和他分享，使快樂減半；如果他內心充斥著迷茫，沒有人會向他指明方向，使困惑加深。
做一個感恩的人吧，學會了感恩。才會有人向你敞開心扉，才有人會向你伸出大拇指，才會有人在心裡認可你，讚賞你。感恩是愛的源泉，感恩是生命的精彩，讓我們學會感恩！
讀書與成長 篇5
國一作文 ,764字大文豪莎士比亞曾經說過：書是全世界的營養品，生活中沒有書，就像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。閱讀一本好書，如同和一位高尚的人談話。
小時候，我經常纏著爸爸媽媽問一些稀奇古怪的問題，比如：太陽有多大，螞蟻為什麼要搬家，為什麼星星不和月亮一樣大，各種奇怪的問題，時常連爸爸媽媽都答不出來，我聽說，書中有一切問題的答案。於是，我讓爸爸給我買了幾本書，因為不識字，我只好讓媽媽講給我聽，童年裡許多的夜晚都是這樣度過的。終於，我上學了，一拿起書，我就會像勤勞的蜜蜂般的不知疲倦地讀書，不知何時，我與書，競如一對親密無間的好朋友，分不開了。
讀史使人明智；讀詩使人靈秀；科學使人深刻；邏輯修詞使人善辯。
有的人覺得讀書是件非常枯燥的事，在我身邊，許多同學一聽到讀書，就非常頭痛，甚至非常反感。我認為：讀書和年輕人的成長有著重要的引導作用，哪能個偉人成才離的開讀書？上至春秋的孔子，韋編三絕；滿腹經綸；流芳百世。下有近代的毛澤東主席，博覽群書；雄才偉略；振興中華。還有周恩來總理的邃密群科濟世窮；外有富蘭克林，熱愛讀書，勤學好問，為人類科學進步做出了巨大的貢獻！
閱讀，讓我們靜靜陶醉；閱卷靜思，本身就是一種美。
讀書可以陶冶情操，腹有詩書氣自華，黃庭堅曾說：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。
所以讀書已成為我生活中的重要內涵，我喜讀春天的鳥語花香，萬紫千紅；愛讀夏天的電閃雷鳴，傾盆大雨；樂讀秋天的樹葉飛舞，落葉歸根；悅讀冬天的銀裝素裹，粉裝玉砌。
讀書無限好，所以我希望大家在閒暇之餘，端起一本好書，品一杯香茗，靜坐於室中品味淡淡書香，拓展人生的寬度。在讀書中學會思考，學會接納，學會相信，學會摒棄。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讓我們不斷灌注讀書的源頭之活水，使知識之方塘更加清澈。
在感恩中成長 篇6
高三作文 ,803字我感恩身邊所有的一切，是他們陪伴了我的成長。
我感恩父母。是他們把我帶到這個世上來。我呱呱墜地開始，他們便給予我無微不至的照顧與關懷。他們教育我成為一個懂禮貌的好孩子，引導我愛學習，使我養成了愛動腦筋的好習慣，他們教我做人的道理，教我如何與人相處，他們給予我的愛滲透在生活的點點滴滴裡。我無以為報，惟有感恩在心，努力學習，以優異的成績回報他們，讓他們心中安慰。父母是我前進的指明燈，給我指引方向的同時照亮我腳下的路，讓我看清水坑，看清障礙，使我不會陷在泥潭中。他們給予我的是天般寬地般厚海般深的愛。
我感恩益友。他們陪伴我玩耍、學習，讓我懂得友誼，懂得善待他人。是他們在我不開心時安慰我，開解我，與我共同分擔煩惱和憂愁，而在我開心時，他們能與我分享快樂，讓快樂的氛圍環繞著每一個人，當我在心中有了小祕密時，能與我分享祕密。他們的陪伴，讓我多雨的花季，不會越了警戒線。
我感恩我的良師。他們傳授我知識，讓我知道了大自然的奧祕，讓我知道了天有多高，地有多寬，知道了世界萬物生生不息的規律。在我學習遇到困難時，他們會幫助我解決知識疑難；在我人生困惑時，他們會諄諄教誨我做人的道理。在講臺上，他們是我的良師，在講臺下，他們是我的朋友。老師的關愛像茉莉花香般沁人心脾，無私中透露著平凡，平凡中透露著偉大。
我感恩大自然。清晨，我推開窗戶，閉上眼，感受清爽的微風，感受溫暖的陽光，聆聽鳥兒歡快的歌聲。睜開眼，大片綠茵茵的草地映入我的眼簾，草地上長著一簇簇可愛的鮮花，葉子上還託著露珠，草地上瀰漫著淡淡的霧。這幅生機勃勃的畫面刺激著我的神經，讓我渾身精神抖擻，感恩大自然賦予我美好的一天。
我還感恩傷害過我的人。是他們讓我懂得了真誠待人的可貴，讓我體會了被傷害的滋味，更讓我磨練了意志，在遇到困難與挫折時，能從容以對。
落紅不是無情物，化作春泥更護花，羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺的孝順，這都是感恩，感恩讓這個世界更加可愛。
環境與成長 篇7
高一作文 ,759字你是否還曾記得“孟母三遷”的教育佳話？環境，決定了孟子人生之路。
你是否曾瞭解知“檯球神童”的童年生活？環境，成就了丁俊暉的斯諾克之夢。
當這一切擺在眼前之時，你是否注意到了環境對一個人生長的影響。可以毫不猶豫地說，環境決定高度，那個人生的至高點。
自然的環境決定了生物的生長。
鯊魚，一個聽之則怕，見之則驚的海洋霸主。在遼闊的張力世界裡，用吞吐宇宙之氣渲染著屬於自己的白色恐怖。一個英國小組曾讓一個人工培養的鯊魚和來自海洋鯊魚相比較，以測試其生存能力。驚人的結果出現了—源於海洋的鯊魚在生存能力上無可抗拒地高出了人工培養的鯊魚數百倍。
正是無可比擬的自然生存空間，極具張力與霸氣的海洋環境造就了鯊魚的無可匹敵。環境，讓鯊魚張揚在那個神祕的海底世界。
社會環境決定了人的奮鬥高度。
簡單地說就是他人對你的態度決定了你的事業高度。
錢學森，一個震驚中外的火箭專家，“工程控制論”的創造人，用自己的人生經歷毫無爭議地證實了這個道理。
晚年，在他的回憶錄中提到了提攜他的兩位貴人—周恩來總理和陳庚大將。兩人對他的支援讓他毫無後顧之憂地去開創新中國的航天事業，導彈工程等引領我國擠身世界強國的大前途。他回憶說：“文革期間，要不是周恩來總理的下令保護，恐怕我早已不在人世。”又有“回國後，如果沒有陳庚大將的悉心關心和技術支援，我的成就恐怕到不了這樣。”
正是周總理和陳庚大將這樣的關注和關愛，錢學森才能成為人人皆知的大科學家。環境，讓錢學森成為傑出的科技帥才。
人才生長，讓環境主宰了軌跡，也是環境讓人才得以軌跡亮麗，讓掩埋的金子真正發光。
環境，人才，相輔相承，環境的空間，決定了人才的高度。無論是自然環境，還是社會環境都將永生伴隨我們。
或許某一天，我們也會成為他人的“環境”，影響著他們的人生軌跡。
日曆與成長 篇8
高二作文 ,715字隨著時光的流逝，日曆被一頁頁地翻去。那一頁頁的紙片所記載的不僅僅是年、月、日、節氣和記念日，同時還承載著青春的夢想和對未來的憧憬。
身處高中，這個過去與未來的轉折點，不禁讓人心生感慨。那翻去的日曆伴隨著我們挑燈苦讀，伴隨著我們歷經挫折和創傷，歷經坎坷和不平，然後再從跌倒中爬起，重新以樂觀的心態去直面未來的挑戰。
一頁頁翻去的日曆見證我們從青澀走向成熟，從在父母呵護下成長的弱不禁風的小草，蛻變成可以肩負重任的少年；也見證了成長背後的孤獨，無助和憂傷。它就像一位長者，住在你心裡，提醒你苦難終將過去，翻過一頁日曆又將是嶄新的充滿朝氣的一天。
翻去的日曆不僅翻開一段新的征程，同時翻去我們曾經的玩世不恭，曾經的憤世嫉俗，曾經的張揚不羈。讓我們在成長中學業會謙讓，學會知錯就改，學會設身處地地為他人著想，知道友誼是彌足珍貴的。
同時一頁頁翻去的日曆提醒著我們時間的流逝，要把握現在，學會珍惜，珍惜身邊的人、事、物。在翻去的日曆中，我看到父母眼角的魚尾紋，看到青絲中交雜著幾縷白髮。父母正在逐漸衰老。他們不可能守護我們一輩子，所以，我們要珍惜與他們在一起的時光，幫他們做家務，與他們談談心，不要等到失去才後悔莫及。現在也許還不覺惋惜，可是等一切都過去了，那種心痛的感覺是無法去承擔去揹負的。
翻去的日曆，就像生活中的良師益友，它與你並肩行走在通往未來的未知道路上，並幫我們撫慰心靈的創傷，糾正行為的失誤，引導我們成長為一個有作為的人。
一頁頁的日曆不是簡單的翻去而是帶著我們對過去的認知、對未來的渴望和希冀而去。相信在未來的路上不會再孤獨和迷茫，因為在成長的途中有一個可以交心的知己為我加油打氣。
日曆教會我成長，給我一顆勇於挑戰的心。
逆境與成長 篇9
高二作文 ,929字正如水可載舟也可覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。
在人生的道路上，我們難免會遇到一些困難，阻礙，此時我們就要靜下心來，思考我們的人生方向，要堅持努力奮鬥……
人生的道路很漫長，遇到荊棘沼澤是很平常的事情。著名的物理學家斯蒂芬。霍金，他在21歲時，患上了肌肉萎縮側索硬化症，不久就完全癱瘓了；被稱為“俄羅斯文學之父”普希金年輕時曾被流放；還有我國著名的數學家華羅庚。導彈之父錢學森，他們做出的貢獻是無法估量的，然而他們所處的環境也是常人無法想象的。正是由於逆境造就他們是、更堅定的決心。更頑強的鬥志。應該說逆境不是一件壞事，它可以鍛鍊人才，它可以創造奇蹟。
但逆境對於每一個人的作用並不都一樣的。確實有的人，因為無法忍受人生的痛苦而放棄對事業的追求；確實有的人，在困難挫面前束手無策而最終失敗了；甚至有的人，在困難挫折面前還感嘆命運的不公，因此而沉淪。對於他們，逆境的確是一件壞事。
這就是事物的兩面性。但究其本質，逆境對於一個人產生怎樣的影響不在於逆境而恰恰在於人的本身。對於一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更加堅定，逆境對於他只是一劑強心劑。正如夏衍在《野草》中說的：“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。”常聽說：如果沒有怎樣，自己會是個人才。我卻認為所謂人才，不應該不應只指有多高的學問，多大的才能，還應包括他承受能力，承受打擊的能力，倘諾沒有一點，就不該稱為人才。溫室中的花只能用來欣賞，一旦遇到風雨就會夭折。而真正的強者應是經受過風雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟樑之才。當然，逆境僅是一個外部條件而已，也許在順境和常境裡更易成材，但只要我們發揮主觀能動性，是完全利用外部條件。改變外部條件，為我們成才服務。
像我們這些年輕人，可以說是幾乎沒有經受大風大浪的考驗，往往缺乏與困難做鬥爭的勇氣和毅力，因此正確認識自己的人生路上逆境與成長的關係很有意義。我們應該從現在開始，主動找苦吃，在一些小的困難中不斷磨練自己，讓自己將成為國家未來的棟樑。
逆境可磨練我們的意志，可提高我們的能力。在逆境中也可以成才！如果我們身處逆境，我們無須害怕，讓逆境成為我們成功的墊腳石吧！
讀書與成長 篇10
國三作文 ,686字書是我生命中的一部分，只要一看見書，我就會拿起來看上兩眼。我喜歡書那種五花八門的封面與插圖，我喜歡書裡的那些優美詞句，喜歡樹立那些驚心動魄的情節，但我更喜歡書中蘊含的道理，它能使我成長！
小時候，我還不認識太多字，只知道看漫畫書上那些五彩繽紛的圖案：例如機器貓啊、大力水手啊等等。等再長大一點認識了比較多的字就開始看童話故事。我會為賣火柴的小女孩悲慘生活而留下眼淚，也會被海的女兒小美人魚的善良所打動，為繼母的心狠手辣而咬牙切齒，為王子和公主幸福地生活在一起而羨慕……在這些動人的故事中我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡。他就像兒時的夥伴讓我和他一起哭一起笑。
當上五六年級時，就開始喜歡讀成語故事之類的書。因為這些故事讓我懂得了許多道理：像《掩耳盜鈴》，《驚弓之鳥》我不會像哪個盜鈴人那麼愚蠢，捂著自己的耳朵就想把鈴鐺盜走。我會學習《驚弓之鳥》呢個打獵的人，仔細觀察身邊的每件事物。當我不高興時，我就拿出成語故事津津有味的讀了起來，這樣我的不開心與煩惱統統消失的無影無蹤，他就像一位大哥哥包容，安慰著我。
而現在的我呢？已不再那麼喜歡漫畫話，童話和成語故事了。我現在喜歡上了長篇小說。讀長篇小說可以讓我學到很多優美詞句，好詞好段，從而提高我的閱讀能力和寫作水平，還能開闊我的視野讓我瞭解不少中外的事情。我喜歡孫悟空的神通廣大、喜歡豬八戒的憨厚老實，喜歡諸葛亮的神機妙算，喜歡魯智深的俠肝義膽、喜歡林黛玉的內慧外秀。他讓我非請了世上的是是非非，他就像以為知識淵博的長者教會我許多為人出示與做人的道理。
書是人類智慧的結晶，是人們精選出來的財富，更是我成長道路上的夥伴知己。
在感恩中成長 篇11
國三作文 ,772字“只要我還活著，就能看見這陽光，這無雲的天空，就不可能不幸福。”
—《安妮日記》
相信任何一個讀過《安妮日記》的人都會因為觸目驚心，所以慶幸，慶幸豆蔻青春的我們不是安妮，不用在密室裡度過長達兩年的囚禁生活。戰爭是個黑色的主題，我感恩我生活在“和平鴿”的時代。
《安妮日記》用一個少女的日記記錄了猶太人在集中營裡橫遭虐待，而被送進焚屍的悲慘命運。那個年代的和平鴿在納粹的牢獄裡倍受摧毀。
戰爭的殘酷非我所能想像，一個十六歲的少女，最大的夢想願望是做一名記者和作家，卻因為希特勤發動的一場邪惡的戰爭，只能在恐懼、不安，奴役與飢寒交迫中偷生，花季之齡便死於納粹集中營。陰冷、黑暗的集中營成為她生命的終點！
“我必須承認，坐在天窗下面，感覺有陽光照在你的身上，擁抱著一個可愛的男孩，有什麼比這更愉快呢？”上帝給予她的是如此的卑微，她卻只是會因為感受到陽光，只是會因為看見天空而對上帝如此感激！生活給她更多的是隱匿、抑鬱、悲憤、掙扎、死亡，她的現實狀況寂寞、苦悶、恐懼而她仍渴望用她年輕的激情和善良感恩世界，即使回報給她的是苦悶與死亡！
反思，在痛苦中反思。
上帝所給予我們的已經太多太多，站在太陽下，淚無聲無息的流下來了，是對安妮的同情，對溢在周圍的無形的愛的感恩。
灰濛濛的一天，安妮走到的死亡的盡頭，就是納粹分子垮臺的幾月之前。
“我不落淚，忍住的感覺，哭久了會累，我落淚，情緒零碎，你的世界，一幕幕紛飛，門處的薔薇，帶刺傷人的很直接，過去被翻閱，結局滿天的風雪……”風過了，時間履得它的義務，記憶在風中飛緒，像蒲公英一般落地生根。
我會感恩因為我永遠忘記不了安妮空洞的眼神，在這個白鴿的時代，我要感恩所有。
感恩父母賦予我們生命，感恩上帝讓我生活在一個和平鴿的年代，感恩這兒沒有戰爭硝煙，感恩這兒的一切的一切。
祈求和平。
感恩和平。
在感恩中成長讀後感 篇12
讀後感 ,987字在課堂中，在家庭中，乃至整個社會中，人的友好情誼都建立在感恩的基礎上的，因為彼此間都有著一個感恩的心。
在課堂中，因為某些原因受到老師的處罰，也許你會認為老師的行為過於偏激，心裡就暗暗地跟老師賭氣，其實不然，老師只不過盡了自己作為老師對於你的關心，老師其實在幫助你，讓你在成長的道路上不要誤入歧途。老師只要盡到它的本職而已，他也沒這個必要去為難一個學生，老師只不過出於對學生的關心。當然也不要認為老師是神聖的，老師其實跟我一樣，他的心也是肉長的，是有思想感情的，人與人之間相互之間總會有感情的，老師這樣關心我們，我們要學會感恩。
在家庭中，爸爸媽媽是我們身邊最親近的人，是對我們最有恩的人，在家裡遇到困難，遇到不順心的事，爸爸媽媽總是我們的唯一依靠，向他們訴說心中的苦處。爸爸媽媽總是百般的耐心的安慰我們，討好我們，不讓我們受委屈，不讓我們為。也許你會認為這是應該的，可憐天下父母心，誰的父母不希望自己的子女好，將來能有好的發展呢！在這溫馨美滿的環境中，我們要懂得珍惜，人在世界上什麼都可以放棄，唯有恩情、親情不能放棄。為人子女，我們要學會體諒，學會感恩，應站在父母的角度，考慮父母的感受。父母養育了你，他們不求回報，只是默默地奉獻著。我們應該懂得去回報，人是有感情的，要懂得感恩。
在人生中，當你在迷路的路上，一個素不相識的人為你指引前進的方向；當你不小心的摔倒時，一雙陌生的手，將你攙扶起來；當你因為難題苦思冥想時，一張笑臉幫你解決難題。就是因為這些社會才得以和諧發展，在黨的領導下，我們一同邁向我們的偉大目標，更好的建設和諧社會，我們的每一個都是國家的一分子，國家為我們提供良好的學習生活環境，讓我們接受良好的教育，讓我們免受戰爭之苦、災害之苦。國家對我們有恩，我們只要知恩圖報，我們是未來國家之棟樑，我們肩負著艱鉅的任務，我們要好好的學習，不要讓國家對我們感到失望，讓我們共同舉起手來創造美好的明天。
我們生長優裕的環境當中，我們要學會感恩。
我相信，學會感恩，在教室裡，老師和學生一定和諧相處，學生主動禮讓老師，老師也非常關心學生；在家庭中，不讓爸爸媽媽為你而操心，家庭和睦，沒有糾紛，沒有爭吵；在整個社會中，人人都懂得謙讓，我堅信將來一定會發展為一個和諧的社會。
讓我們用一個感恩的心去報答我們每日辛苦的老師，每日為我們操勞的父母，去感恩社會上所有幫助我們的人。
在感恩中成長作文 篇13
國三作文 ,4925字【篇一：在感恩中成長作文】
感恩是一種境界，從“滴水之恩，湧泉相報”到“銜草結環，以謝恩澤”，再到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”都閃爍著感恩的光澤。
感恩之心，就是對世界所有人物給予自己的幫助表示感謝，銘記在心；感恩之心，就是我們每天個生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣特別的生活經歷只要你始終懷著一顆感恩的心，隨之而來的就必然會不斷地湧動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等這些美好的外世品格。自然而然地，你的生活中便有一處處動人的風景。
譬如：感恩於為我們的成長付出畢生心血的母親，從不希望她得到什麼，就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不需求回報，但是我們心需明白“感恩”。
無需華麗的詞藻，不用動人的樂章，對母親的感恩，只是一杯淡淡飄香的綠茶，亦或只是一個甜甜的微笑。世界上最容易滿足的莫過於母親，孩子便是她驕傲的理由，是她幸福的源泉。不要被虛幻的代溝之說所嚇倒，感恩可以消除內心所有積怨，感恩可以盪滌世界一切塵埃，一顆感恩的心可以包容一切不快與磨擦。學會感恩，用一顆感恩的心回報父母的養育之恩的甜蜜與快樂。
我們要感恩父母，更要感恩祖國，是她做我們的搖籃，搖晃著，讓我們酣甜入睡，是她提供我們的學校，用知識的乳汁充實我們的頭腦，是她把金色的種子播種在我們的心田，讓它開花結果。在這個和平的環境中，我們難道不應該努力學習，將濃濃的感恩之情化為不斷進步的動力，為社會獻出一份力嗎？
感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種精神。學會感恩，是為了擦亮大家心靈而不麻木；學會感恩，為了灌溉心中愛的種子；學會感恩，是為了將愛繼續傳播下去！
感恩，使生活充滿蓬勃生機；感恩，使人間洋溢動人不愛；感恩，使我們綻放璀璨的光芒。
【篇二：在感恩中成長作文】
成長就像一隻沒有熟透的青蘋果，咬一口，又酸又澀，繼續品嚐，卻又那樣甜蜜。
在我成長的點點滴滴生活中，媽媽的嘮叨一直縈繞在我耳邊，無論什麼大事小事都要說個N遍。
有一天晚上，不知為什麼，心裡有點鬱悶，我便開啟電視機無聊地看著。
“你作業做好了嗎？天天看電視！”天吶！又來了，“看看你的作業，那麼多‘X’，你還好意思看電視！馬上中考時看你拿什麼……”“煩不煩啊！”我大吼一聲，“砰”的一聲甩上門，把愣住了的媽媽獨自留在大廳裡，把自己關在屋子裡，矇頭便睡。我要當媽媽，一定不當這麼愛嘮叨的媽媽！
忽然，我有點吃驚，咦！我怎麼變高了，變老了，怎麼穿上花裙子、高跟鞋、還繫著個圍裙？媽媽怎麼變年輕了，蹦蹦跳跳像我一樣？咦！好像是我和媽媽換了位置，既然這樣，我一定要她看看怎麼做個“不嘮叨的媽媽”
我在廚房裡做飯，她嗖的一聲躥了進來，捏起一塊為腿便放在嘴裡，我剛想說“去洗手，真不講衛生！”卻又想起了自己說過要當個“不嘮叨的媽媽”。
忙了一天，真夠累的，吃完飯，她便把碗筷一放，把自己關在屋子裡。“這麼懶，這麼大了，還不幫我洗碗？”我心想著，卻不得不站起來去洗碗。
晚上10點，她沒回來。我急得團團轉，電話一個一個打，終於，她回來了。“你去哪兒啦？這麼晚才回來，也不跟家裡說一聲，出了事怎麼辦……”。我終於忍不住了，劈頭蓋臉地向她吼道。“我不是沒事嗎？”她吼了一聲甩上了門。
“砰！”
隨著一聲門響，我驚醒了，又回到了現實，媽媽推門進來。“說你幾下，就生氣啦……”我不說話，就是看著媽媽笑，我終於明白了媽媽的嘮叨，明白了我的不懂事，明白了嘮叨背後深深的愛。
“謝謝，媽媽”。
“嗯？”媽媽一臉茫然。
帶著愛，我甜甜地睡了。
父母帶給我們生命，給予我們健康的身體，教給我們做人的道理，連最常聽的嘮叨也對我們受益匪淺！
讓我們在幸福的屋簷下成長谁讓愛是世界上最聖潔的感情呢！
【篇三：在感恩中成長作文】
不知不覺中，西方的節日文化跨越了地域與民族的界線，漸漸融入了我們的生活，在這些因新奇而充滿誘惑力的節日中，我唯獨鍾情於感恩節。它不如情人節浪漫，也不似聖誕節熱情，卻以一種平和和溫暖的方式告訴人們要有一顆感恩的心。
的確，世界需要感受恩，在現代社會更需要感受恩，因為感恩似乎己在慢慢被人們所淡忘，取而代之的是無休止的抱怨。
過上了平淡安穩的日子，人們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心的朋友，我們卻抱怨他們不夠體貼。
感恩是一種樂觀積極的生活態度。也許生活中真的有很多不如意之處，但是換個角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會發現心情明朗了許多。
是的，人們應學會感受恩，重拾感受恩，感受恩於愛，感受恩它給了人們昇華自人的階梯；感恩於生命，感謝它給了我們體驗生活的入場券；感恩於苦難，感謝它給了我們繼續拼搏的籌碼……
朋友，你忘了感恩嗎？如果你忘卻了，那就隨我一樣重新拾起感恩，因為我在感恩中獲得快樂，在感恩中沖刷心靈，也正是在感恩中，我發現，我成長了。
【篇四：在感恩中成長作文】
說到感恩，首先要感受謝的就是我的父母，我的家人。
因為沒有他們，就沒有我的生命，更沒有我生活的快樂。並且父母不僅給予我生命，更是悉心呵護我，讓我健康地茁壯成長。正如閻維文的《母親》中唱得一樣：“你入學的新書包，有人給你拿。你委屈的淚光，有人給你擦。啊，這個人就是娘，這個人就是媽！”父母就像是避風港，當我們遭遇風浪時，給我們以溫柔的庇護。
啊，母親如水般溫柔纏綿，父愛似山般厚重深遠。
其次，我要感謝謝老師。
又是桃紅流丹的季節，又到李熟飄香的秋天。教師節到了麼？我想真摯地說一聲“老師，您辛苦了！”有首歌唱出了老師的辛苦，唱出了我們學生對老師的感恩。靜靜的，深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。
啊，每當想起您，敬愛的老師，一陣陣暖流心中激盪。沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有老師的教悔，哪來我們的進步和成長！
啊，老師您就像紅燭，默默地燃燒自己，照亮了我們前行的道路；老師您就像太陽，釋放自己的光輝，溫暖了我們幼小的心靈；老師您就像園丁，用勤勞的雙手，將我們培育為最美的鮮花；老師您就像雨水，不怕犧牲，為我們澆灌出一朵朵夢想之花。
我不僅要感謝父母，感謝老師，還要感謝朋友，給了我純真的友誼。
還要感謝困難，磨練了我的意志。
還要感謝成功，增強了人的自信。
還要感謝鄰家女孩，給了我純真可愛的笑容。
……
感恩的心，感謝人你，伴我一生，讓我人勇氣做我自己。
【篇五：在感恩中成長作文】
再勇敢的人也有膽小的時候。
再謙虛的人也有驕傲的時候。
再積極的人也有停滯的時候。
當你疲勞的雙腿橫跨在成功與你失敗的門檻；當你淡淡的足跡蹲過無人問津的澤站；當你的付出化作轉瞬即幻似的泡沫；當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵……
你的眼睛在期盼什麼？
你的心泉又在怎樣的湧動？
你又是怎能樣的尋找瑰麗的風暴，聆聽曠野的足音？此時，多麼希望有人扶一把，鼓勵一下。
老師，您還記得嗎？膽小而內向的我是在您一次又一次欺待，鼓勵的眼神中鼓起勇氣，在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題，然後才變得逐漸流暢起來的。
老師，您還記得嗎？也同樣在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你又進步了！再加一把勁！“的一遍遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸變得自信起來，樂觀起來，侃侃而談起來。
老師，您還記得嗎？每當我安於現狀，滿足於已取得的成績而沾沾自喜時，又是您在隨記本上及時提醒我；同學，前方有更美麗的風景在等著你，你怎麼能念戀於路也的小風景而止步不前呢？
老師，您還記得嗎？當人覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖掘時，又是您及時寫下評語，也寫下期待和祝福；同學人的潛力是無限的，你怎麼這樣小看自己？天道酬勤，只要再拼一把，成功之花必定在前方絢爛。祝你百尺竿頭，更進一步！
老師，可以說，我是在您一次次的鼓勵，提醒，一次次的期待的眼神中一步步前行，一個個步入優等生的行列中，可以說：老師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中才有瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生。
花朵已在園丁的呵護下成長，我也將載著夢想起航，帶著您的祝福和希望，駛向成功的殿堂。感謝您的一路保護，一路護航！
【篇六：在感恩中成長作文】
感恩！小時候根本不知道什麼是感恩。父母每天起早貪黑，不辭勞苦地工作掙錢養著我，供我讀書。那時候我覺得這是應該的吧！不然他們給誰用呢？！可是隨著年齡和情感意識的增長，我發現原來我錯了……
14歲的一天，我知道了父母對我那無私的愛，我所以認識的錢僅僅是那份愛中微不足道的一小部分！
因為我家在農村，所以每年都有一兩次應該是縣裡組織的電影，無論看了多少此，村裡人依然覺得很新鮮，所以每次都是一大片的人，到了電影場，我們就站在人群后面，那時我還小，爸爸就把我架在他的脖子上，直到電影結束才放下。一晃我長得比父親還高了，在人多的地方，再也不用靠父親肩頭撐高了。
那次寒假，聽說又要放電影了，於是晚上叫了幾個夥伴一起去，我叫父親去的時候他卻怎麼也不肯去，所以就我們幾個去了，到了那，見人多就找了個位置站定。看了一會兒，身邊來了一對父子，小孩直嚷嚷看不見，如多年前父親的動作一樣，那位父親一邊說：“這裡誰也沒有你位置好”，一邊託著孩子騎在了自已的脖子上；孩子在高處高興地笑著。
不知怎麼搞的，我的眼睛一下子就溼潤了。長這麼大，我就從這個動作裡讀出那父愛……想起許多往事，再也無心看電影和同伴說了聲便回家了。
我敲門的時候，父母已經睡了，父親披著上外衣開門：“怎麼這麼早就回來了，電影不好看？”我看著父親那張臉，什麼也沒有回答，眼眶又溼了……
比起父愛，母愛的偉大無私還要說什麼呢？！
盡力吧！盡力去做一些力所能及的家務吧，哪怕就是洗洗碗，掃掃地，那父母也是很欣慰很開心的！要懂得去幫助父母分擔一些煩惱憂愁！知道嗎？
【篇七：在感恩中成長作文】
天公不作美，剛才還是藍天白雲，頃刻間便烏雲密佈，待到放學進，飄潑大雨已經下了起來，遠遠地望見校門口許多家長來給他們的子女送傘，我興沖沖地迎了上去，心裡充滿了無比的喜悅我想，爸爸也一定會在那裡等著我的。
第一個，不是；第二個；不是；第三個，還不是……我在人群中努力地尋覓著，結果卻是竹籃打水一場空。
無奈，我只得靜靜地傻站在校門口，呆呆地望著被雨水打得濺起許多水花的馬路。時間飛快地流逝，可爸爸仍未出現。焦急中，我心裡燃起了一股怒火，並且在迅速地蔓延著。
正當我失去耐性，準備衝入雨中時，遠方一個熟悉的影子闖進了我的視野，他個子不高
手舉著一把小黃傘，穿著一件灰色夾克，快速地向我靠近。近了，近了，他到了我面前，是爸爸！爸爸頭髮有凌亂，一隻手插在上方的衣服口袋裡，另一隻手努力地向上舉著傘，他
的衣服上沾著好幾塊。
爸爸對著我親切的一笑，但我將頭一甩，賭氣衝進了雨中，爸爸立刻收起傘，在後面氣
喘吁吁地追著，好一會，我也沒跟他說一句話，但他卻一直努力地想使我快樂起來，不斷地跟我說笑著。
走著走著，我無意中瞟到了爸爸那隻插在口袋中的手，爸爸可是從來都不喜歡將手插在
口袋裡的呀，我止住了腳步，再仔細看爸爸的手時，我發現爸爸插手的那隻口袋像被什麼
染紅了似的。我下意識地碰了碰他放在口袋裡的手，不料爸爸竟抽搐了一下，我將爸爸那一向結實的手從口袋裡拿出來，上面竟然沾了許多血！我一下子，我的腦子一片空白，我望著爸爸的手，顫抖著問道：“怎麼了，爸爸？”爸爸微笑道：“沒什麼！”我看看他身上的泥水，不停地重複著那個問題。最後爸爸拗不過我，輕描淡寫地，在來的途中不留神摩托車給撞倒了，怕你等急了，顧不上包紮，就著臉頰流下，心也開始顫抖起來。可憐天下父母心！數不盡的後悔佔據著我的心頭，我一頭撲進爸爸的懷裡，死死地抱住他，淚水不住地湧出。我真為自己的任性和不懂事而悔恨。
爸爸輕輕地撫摸著我的頭，說道：“走吧！”我淚眼朦朧環顧四周時，只覺得雨中那一把把雨傘，就彷彿是一朵朵綻開的花朵，然而只有爸爸的這一朵最美麗，因為它是爸爸對我的愛的結晶，是激起我感動的源泉。
經歷了這件事以後，我為我的不懂事和任性而感到後悔，所以我決定以後一定要好好感謝，好好報答他們！
在感恩中成長 篇14
國小五年級作文 ,591字無論是腰纏萬貫的富翁，還是沿街乞討的流浪人，都要有一顆感恩的心，一顆感恩的心，會使人們更好的通向成功之路，感恩不是抱怨，永遠感恩的人不抱怨，他一輩子生活在陽光下，即使在黑暗中也可以從容穿越著黑暗。
把我們帶到這個世界上來的人，是母親；站在路口對我們翹首以盼的，是母親；當我們病魔折磨，痛苦不堪時，守在我身邊的，是母親；當我們犯了錯，不敢回家，等待和尋找我們回去的依然是母親，所以我們一定要記得感恩父母。有一次，我放學後沒有做作業，而是下樓去和小朋友玩遊戲。媽媽回來後，不但沒有打我而是給我講道理。說：“小時侯你如果不好好學習，不珍惜美好的少年時光，長大的話就會考不上好的大學，靠打工辛苦賺錢。就像爸爸和媽媽這樣每天起早貪黑的忙。就是那時沒錢讀書，現在想讀也讀不了。我一下子明白了“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理。
作為學生，我們更要感激我們的老師是他們教授我們知識，教會我們怎麼做人，而我們，無疑就是勤奮學習，使自已學到更多的知識，做一個對社會有用的人才，成為祖國的棟樑。這才是對老師的感恩和回報。
和同學間的友情是無私的，前年我轉到東橋小學，對同學和周圍的環境不是很熟悉總是一人獨來獨往的。於是同學和老師主動和我交朋友，慢慢我的朋友也多了起來。我應該感恩這純真的友情。
我們應該學會感恩，因為感恩可以讓我們通向成功的道路，即使我們身處黑暗，也可以從容的跨過黑暗，奔向成功！
感恩中成長 篇15
國一作文 ,1007字偉大的詩人孟郊曾經有這樣一首詩：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”有一篇文章—《父與子》。有一個傳說叫《寶蓮燈》，古往今來，讚揚親情的作品很多，這些優秀的作品一直從兒時陪伴著我們到現在。
在我們牙牙學語的時候，母親用那慈祥的目光向我們投來了一種期盼與欣慰。在我們蹣跚學步時，母親總是牽著我們，生怕一不小心碰到哪兒。當我們星期天睡懶覺的時候，起床洗漱後，又是誰做了一桌香噴噴的飯菜；又只為的是子女們那一個個淺淺的微笑。
父母的愛，不是電視連續劇中那轟轟烈烈的愛而父母的愛卻如同涓涓細流。有一首歌叫“世上只有媽媽好”，當我們遇到挫折時，我們總是總結教訓，讓我們下次再接再厲。當我們被好朋友誤解時，總是有一副寬厚的臂膀讓我們靠一靠，向父母訴說自己的苦。當我們犯錯時父母總是疾言厲色的教訓我們，甚至打我們一巴掌，但是我們也從父親的嚴厲中，得到了啟示。當我們成功時，總是把喜悅傳給父母，這是，父親便變得慈祥起來。
有一句俗語叫：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”還記得有一次，語文老師問了我們班幾個同學一個問題：“如果你有一個非常好的朋友，一次，辦理收費用，他沒有帶錢，你借給了他錢。第二天，他吃早點時“我”看見他有錢，可他並沒有還給我，“我”不好意思要。不久他家裡傳來一個噩耗，她的父母離異了，他要去打工，而他走的那一天，還沒有提到錢的事，老師問我們，如果他是我，我該怎麼辦？”過了一會兒，其中的一位同學回答：“不提那錢的事了，送些禮物給他。”我們也便按那位同學的意思回答。放學後，我又想了想，如果他現在沒有還“我”的錢，到外地也是像現在這樣不講誠信，身邊恐怕一個朋友也沒有了。應該讓他還錢說明道理，想到這兒，我便覺得早上我們回答問題時，老師投來的是一種失望的目光。老師那短淺的目光，讓我深有感觸：做人首先要講誠信，否則自己將是一個孤獨的人。
小草感恩水田，花兒感恩園丁，萬物都感恩一切……我們呢？我們感恩在和平年代裡很好的生活，感恩父母，讓我用耳朵傾聽世界、用眼睛看世界、用手改造世界、用腿走遍世界……感恩老師，他們以身作則，默默奉獻教給我們做人的道理與學習，感恩祖國母親，給我們好的社會條件。我們要奮發圖強努力學習，回報父母，回報老師，回報祖國。讓祖國成為經濟時代的佼佼者，回報老師對我們的關懷與教育。回報父母對我們的“滴水之恩”。何況父母給我們的不只是滴水之恩，而是一切都換不來的愛！
在感恩中成長 篇16
高二作文 ,787字回憶起小時候的一幕，鄰居阿姨拿給我一個大紅蘋果，我拿起它跑到媽媽跟前，舉起手中的蘋果向媽媽炫耀道：“媽媽，看！鄰居阿姨給的。”“嗯。你是不是忘了什麼？”媽媽笑著問。“當別人給你幫助或其它時，你應怎麼樣呢？”“我知道了”我轉過身又跑向鄰居阿姨，來到阿姨面前，笑著說：“阿姨謝謝你。”然後攬住她的脖子，在她的臉頰上親了一口。
每當回憶起這一幕，我總會感謝我的媽媽，是她讓我在感恩中成長，是她教給了我人生中第一堂課。她常說，一個人可以沒有錢，也可以沒有權勢，但他要有一顆感恩的心。
回想起媽媽的話，我感觸很多，回頭看看自己已走過來的路，要感謝的人太多，但我首先要感謝的是我的父母。
如果沒有他們，誰會把我帶到這個美麗的世界；如果沒有他們；誰會在我受傷時安慰我；如果沒有他們，誰會與我同傷心同歡笑。為了孩子，他們再苦再累也是甜。
除了父母，我們感謝的還有我們的老師。每天，老師在為我們上完課後，還要為我們批閱作業。為了我們，他們甚至顧不上自己的孩子。為了學生的成績，他們忍著病痛上課。
我們除了要感謝生身的父母和教育我們的老師外，我們還要感謝另一位偉大的母親，我們共同的母親—祖國。如果沒有祖國，我們到現在也不知道自己屬於哪國人。如果沒有祖國的強盛，那有今天的美好生活。正因為祖國的強大我們才驕傲的說出—我們是中國人！
其實感恩並非一件難事，就像文立芳說的那樣“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。
其實我認為學會感恩，就是學會幸福；學會感恩，就是學會快樂；學會感恩，就是學會了人生中最重要的一課。
“感恩的心 ，感謝有你伴我一生， 讓我有勇氣作我自己感恩的心 ，感謝命運花開花落 ，我一樣會珍惜”聽到這首歌，你的心是否有所觸動。那就行動起來吧。開啟自己的心扉，讓感恩的話從心中流出，讓自己在感恩中成長！
與成長一起走過的日子 篇17
國三作文 ,940字每個人都會成長，而成長的道路上難免會遇到挫折，關鍵是我們如何去面對，難道不是嗎？
—題記
習慣了每天的緊張學習；習慣了每天的艱苦奮鬥；習慣了每天與時間競賽，習慣了……漸漸地，習慣了就好。
過去困難幼稚
兒時，自從見識到了學習的艱苦，便對此深感恐懼，特別是考試後那紅色的刺眼的分數，心想：怎麼辦？媽媽肯定會生氣的……回到家後，膽怯地向媽媽稟告了實情，意料之中，媽媽大發雷霆：“你怎麼學的？就這點分數，我辛辛苦苦掙錢供你上學，得到的回報卻是這樣，你看看你表哥的成績，再看看你……。”考砸了心裡本來就不好受，再聽到媽媽的訓話，終於，衝媽媽喊道：“學習好難，我還小呢！不會這些很正常。”說完跑回了房間，躲在被窩裡哭泣。
想想那時的自己，真是可笑至極！
現在坎坷迷茫
上了中學，才明白兒時的困難並不算什麼，甚至比那時苦上幾倍，每天辛苦地學習，究竟是為了什麼？腦袋裡充滿了迷茫。這不，又要上體育課了。跑去站好隊，接著開始熱身，今天的訓練專案是長跑，意味著又要把一半的命丟出去了。一共要跑8圈，天哪！唉！加油吧！第一圈，感覺還好；第二圈，有點呼吸不暢；第三圈，腿腳麻木；第四圈，嗓子疼痛，感覺快要倒下一樣。看著同學們筋疲力盡的模樣，再想想老師期盼的眼神，心想，我能行！我可以做到！暗暗自己鼓勵，五圈……八圈，咬牙終於跑完了全程。
堅持不懈，就是勝利。
未來挫折成熟
步入初三後，緊張的學習氣氛迎面而來，壓得我們透不過氣來。知識，一下子增多。說真的，一開始無法適應，慢慢地，堅持了幾個月，漸漸適應了。一位偉人曾說過，適應，是成長途中必須存在的。現在，我做到了。此時此刻，叫苦叫累又有什麼用？可以逃脫嗎？不能。既然不能，為何不勇敢地為自己美好的未來闖出一片新天地。日子一天一天的過去了，中考逐漸逼近，現在，努力拼搏，不要讓未來的“我”瞧不起現在的自己。加油，奮鬥，努力。想想曾經的“我”，正在看看現在，我，真的長大了，變得成熟了。
與成長一起走過的日子，有艱辛，有眼淚，更有成功。相信自己，一定能成功，為明天的自己加油！
向前看，面對成長，面對未來的自己，相信會更加耀眼，更加燦爛！
—後記
我與成長手記共成長作文 篇18
國二作文 ,3153字【篇一：我與成長手記共成長作文】
每天的學習生涯，就是在家校之間無休止的地往返著。但是我卻不感到枯燥無味，不僅僅是因為獲得新知識後的快樂，還有就是那已陪伴了我兩個春秋的知心伴侶—成長手記每天給予我的新奇的滋味……
記得剛上初中那會兒，懵懵懂懂的我不怎麼敢去跟那麼多陌生的面孔打交道。看著他們有說有笑的，我的心裡很是落寞。不知為何，我從抽屜裡掏出了一本嶄新的厚本子。翻動棕色的封面，淡淡墨香襲來，映入眼簾的，則是整齊的條條槓槓。“這是成長手記，你可以把想說的話，學習的困難等都可寫上去。”一旁的老師說道。此後，我就把它當做了我無話不知的“朋友”。每天的喜怒哀樂，酸甜苦辣都對它傾訴。絞盡腦汁克服了一道難題，它會為我鼓舞；學習上有困難，它會給我安慰；對緊張的學業鬆懈，它又會及時地警告我。總之，我和它變得形影不離，甚至晚上睡覺不揣著它，心裡就不踏實。
不僅如此，成長手記還會給我許多意外的驚喜。例如有一次月考，我的成績很不理想。此後的幾天，我上課總是想著那“紅叉叉滿天飛”的試卷，無精打采，悶悶不樂的。一次我偶然翻開了成長手記，在我眾多的埋怨下面，竟有用紅筆注的，老師、同學給我的諄諄鼓勵。感動的同時，我也豁然開朗，原來，成長手記還拉近了我與老師、同學的距離。
“要做好一件事並不難，關鍵是用心了沒有。”“舞動自己的生活，讓自己成為生活的主宰。”沐浴在陽光下，輕輕翻動書頁，一句句話記錄下了我心靈的感悟，同時也促進了我心理的健康成長。是成長手記，讓我把禮儀帶進校園，把微笑帶進課堂，把尊重帶給老師，把友愛帶給同學，把孝心帶入家庭，把風采帶入社會……
快節奏的初中生涯已將近走了一半，我相信，我還會繼續使用並儲存成長手記—我的知心伴侶，因為，將來它會承載著我整個初中生涯的回憶……
【篇二：我與成長手記共成長作文】
成長手記是我校的特色，它能教會我們很多。
我們正處於青春發育的初期，是個體品德習慣、人生觀、價值觀和世界觀形成的重要階段，我們開始渴望得到充分的尊重和理解，開始有較強的主見，甚至出現過激的“叛逆”行為，思想情緒和行為很不穩定。學校讓我們以日記體的形式寫下自己在學習、生活過程中的情感體驗和所思所悟，通過撰寫“成長手記”促進我們心理健康成長。
“成長手記”的內容包括“我的一天”和“階段性評估”，學生人手一本。要求學生在學習之餘抽出時間反思一天的學習與生活，及時總結做得不夠的地方，明確改進方向，在“吾日三省吾身”的過程中，啟智、明理、導行。這樣才不至於迷失方向，是成長的良藥，是我們安文初中學生的寶典。讓我們自己制定計劃並去實踐，經常性的反思有利於我們及早發現自己做得不夠的地方。每天都會有新收穫。
我的成長手記算不得很好，但我還是想說一說自己對它的感悟。很多時候，我們並不會安排自己的一天，而每當我寫了成長手記後就有了目標，每天對照目標前進，不會使自己鬆懈。每天的自我激勵是我喜歡的。如“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”我喜歡這些慷慨激昂的話語，它們使我更有信心。有時也寫一些引人深思的哲理。“生活若剝去了理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。”“不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。”我覺得，這不僅僅是一次激勵，更是人生路上的所要領會與做到的，一句句名言，才照亮前進的方向。正是有了這些句子，使我有了信心，有了方向，有了自己的思考，最後成就我自己。每天有收穫，無論大小，可以是做完了作業，也可以是幫助了同學，或是參加了比賽，讓自己充實起來。每天有反思。一開始我還寫不出反思，後來才發現，值得反思的實在太多了，只有經常反思自己的行為舉止，才能趨向完美。直到幫助我前進，使心靈能夠得到一次次昇華。
成長手記，已經不止是一本書，它擁有自己的生命，使我們能夠做好自己。而它生命的價值通過我們來體現。希望大家都要重視成長手記，讓成長手記真正伴我們成長。
【篇三：我與成長手記共成長作文】
轉眼，成長手記已經陪了我一年多，成長手記帶給我很多很多。
成長手記會調節我的心情。在我心情不愉快時，翻翻成長手記，想起高興的事，總會掠過一絲微笑，皺眉消失。在我因為一次考試考不好時，沮喪氣餒，翻翻成長手記，那幾句自我激勵的話語讓我頓時神經振奮，一股血氣上湧，自信心充滿，不再因此而灰心。在我偶爾考試考得不錯時，因此驕傲自滿，翻翻成長手記，那之前的努力呈現在眼前，不禁收斂自己，提醒自己驕兵必敗。
成長手記帶給我堅持下去的決心。學習中有如此多的挫折，經常會遇到不懂得題目，那種絞盡腦汁都想不出的感覺真是無法用語言來描述。多少次因為如此，而多次想過放棄，想過跳過，可想起曾經的誓言，曾經在成長手記下揮灑的一腔熱血，給了我向挑戰困難的決心。凡是下課就請教題目，直到搞懂了為止，別人會的，我為何不會。每攻克一道難關，便把這個過程記錄下來，成長手記是我努力的見證。
成長手記使我的生活不再雜亂無章，計劃著我的點點滴滴。什麼時候該幹什麼，生活安排的很充實。早上一般認真早讀，上午認真上課，中午作業。作業做好後，做好今天的複習，翻一翻書，鞏固今天學的知識。最後做好預習，讓明天的課上的更輕鬆。逢活動課，好好練排球。總之，每完成一樣就在那樣的後面打個勾，這樣一天下來總會有收穫。
自我反思更是在讓我不斷進步。一天下來的自我感覺，以及達到的目標多少，都要記錄下來，每天的錯誤都有，反思自己做不好的地方。一年下來，很多缺點都暴露了，我是應該好好反思，每次反思都記住這次教訓，不再犯同樣的錯誤。在我印象中，考試的反思是最多的，在今年的前幾次考試中我一直沒有考好，通過兩次考試的分析，我發現我上課沒有認真聽，難的題目沒做出來，一些簡單的題目反倒做錯了。因此在第三次考試我進步了，並且是考的最好的一次，可也有失誤的地方。只有在經歷了不斷地失敗後，才能成功吧。
成長手記一直是我們學校的特色，也在不斷地實行和完善，並且定期檢查，這使得我們改變了很多，變得更好了，促進了學校良好的文化氛圍。
【篇四：我與成長手記共成長作文】
夜色漸漸地暗下去了，周圍彷彿一切都靜止了，惟有那顆孤寂的星星還在夜空依然不變地點綴、裝飾著，是那麼的孤單。在這種環境下，我突然想起了周筆暢的筆記這首歌曲當中的一句歌詞：“生命有太多遺憾，人越成長就會越孤單。”這兩句話形容人生都很恰當。就先說說“生命有太多遺憾”吧，在人的一生當中“遺憾”這兩個字經常都會有，而且無時無刻地存在，如果不極力地剋制“遺憾”就會帶來終生的內疚。
以前，事情過了就過了，我們總是在犯了錯之後轉眼就忘。而進入初中之後，變得不一樣了。我們有了成長手記，我們用筆墨記錄下每天的點點滴滴，寫下我們的回憶。
我個人認為成長手記有以下幾個好處：對自己更好地進行規劃，進行一天的生活與學習，防止因個別原因而忘記做作業的現象發生。讓名言激勵我們學習。記下一天所學的內容，歸納和總結。反思自己一天做的不對的地方，加以改正。與老師更好地進行溝通，防止不必要矛盾的產生。
雖然我們可以自己做好自己，但是有了成長手記卻可以讓我們更好地監督自己。人沒有十全十美，沒有人生來優秀。但是可以通過後天的努力去做到更優秀。
一些沒有必要的遺憾就是因為我們平時沒有去好好落實才會造成的。其實這些遺憾是我們自己一手造成的，如果我們不即使去彌補它，就會造成終身的後悔。只有正確認識自己的錯誤，並加以改正，才會使自己沒有遺憾。
成長有快樂，錯誤，遺憾……
在我幸福的時候，我會翻閱我的成長手記，在我茫然時，我會翻閱我的成長手記，在我痛苦時，我仍會翻閱我的成長手記。成長手記，它是我的知心伴侶，它與我共成長。
童年與成長的快樂 篇19
國小三年級作文 ,590字人們都說童年是五彩繽紛、絢麗多彩的，而我的童年雖然並不豐富多彩，沒有什麼難忘的事值得我去記憶，但也不缺乏令人快樂的色彩。
小時侯，在幼兒園裡，上課就是講故事、做遊戲，下課後我和同學們就跑去滑滑梯、盪鞦韆，玩得那麼開心、高興。回家後，一邊吃著奶奶給我做的點心，一邊嘻嘻哈哈地看電視。每逢星期日，爸爸還經常帶我去公園玩，到花鳥市場買小烏龜、金魚，我每次都樂得不知怎麼形容。
到了節假日，爸爸媽媽還經常帶我出去旅遊。記得一年夏天，爸爸媽媽帶我去杭州。我們來到“花港觀魚”，只見湖裡的鯉魚五顏六色、各種各樣，有紅的、黃的、黑的、金色的……我隨手仍下一把魚食，它們就爭先恐後地搶著吃，好玩極了。
我還到過海南島。在沙灘上，我拿著工具，挖了一個又一個的沙坑，尋找著美麗的貝殼；在大海里玩衝浪，一個個浪花捲過來，我在波浪裡上下起伏，我奮力向前游去，可又被一個個調皮的浪花衝回了原位。那種快樂的情景至今難忘，現在想起來，還真想再回到小時侯。
長大上學後，我也有了不少成長的煩惱：再也不能隨心所欲地看電視、玩耍；要去承擔學習的責任、要為學習成績付出努力。但是，我也有許多收穫。我愛上看書，有童話、小說、歷史故事等各種型別。從中我學到了各種新的知識，在書的海洋裡，我盡情地遨遊，像海綿寶寶一樣汲取知識，這樣，我又感受到另一種快樂。
從過去無憂無慮的童年到現在的成長，我得到了不同的快樂，小朋友，你呢？
走在童年與成長之間 篇20
國小六年級作文 ,696字在我童年的記憶裡，或許並不豐富多彩，卻也不缺乏令人快樂的色彩，畢竟每個人的童年都有其與眾不同的歡笑聲，每個人對於童年的記憶也是或多或少，若隱若現。
倘若要我回想我的童年，大概我也記不起什麼。因為童年的我，總一心盼望著長大。那時候我的眼裡，成年人的世界裡沒有漫無目的的玩樂，沒有無暇顧及的限制；多了些理智，多了份自我抉擇的能力，多了點自己的空間。一切的一切，我那時是多麼的嚮往！
但媽媽總跟我說，長大會失去幸福！可向往長大的我從來不信。
如今，隨著年齡的增長，媽媽的話被證實了。我童年時代所向往的，似乎變得若有若無，比起童年，成長少了份天真，少了份單純，少了份稚氣。童年就在嚮往中走失了……長大了，再也不能無故耍小脾氣，不能時不時躲到父母的懷抱裡偷懶，不能由著自己的性子做自己想做的事；長大了，就要付出，對學習的付出，對朋友的付出，對親情的付出；長大了，要自己學會承擔自己承擔的責任，承擔好與壞的後果，有時也要逼自己做自己不願做的事。然而就在這個時候，長大在我的一念之間變得暗淡無光。有一種無助與彷徨在等待著我，逼著我選擇、面對……
或許，我應該這樣看，長大了，身邊多了更多老師與朋友的支援與鼓勵，獨行的道路上有這道“美好風景”，再長的路都能走到盡頭，我始終相信，風雨過後的天空是最美麗的！
回憶美好的過去，總會感覺一陣輕鬆的氣息圍繞在身邊。我更應該把握現在，珍惜時光。畢竟，時光不能倒退，歲月不能輪迴。我們都應該像汪國真的詩裡寫的：“不是苦惱太多，而是我們的胸懷不夠開闊。不是幸福太少，而是我們還不懂如何生活。憂愁時，就寫一首詩。快樂時，就唱一支歌。無論天上掉下來的是什麼，生命總是美麗的。”