愛書說相關作文20篇

愛書說篇1

國小五年級作文 ,680字

有些人愛芬芳的鮮花，有些人愛動耳的音樂，我卻愛樸實的書本。我愛書，因為它是人類的良師益友，可以教會人許許多多。

我愛書，因為它教會了我做人的道理，給予了我前行的動力。《貝貝熊》系列叢書通過貝貝熊一家生活中各種遭遇和喜怒哀樂告訴我誠信、友愛和寬容是最可貴的品質，也是解決問題的鑰匙。《小鹿斑比》中的鹿媽媽為了小鹿的成長把他趕出家門，促使他在森林中一步步獨立，最終成為一代鹿王。故事讓我理解了什麼是真正的母愛，經歷苦難磨礪是成長的代價。汪國真作品中“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”展現的堅毅決心，典籍記載的蘇秦、孫敬“頭懸樑，錐刺股”的刻苦精神都激勵我在人生道路上自強不息、砥礪奮進。

我愛書，因為書教會了我在欣賞詩情畫意、感受悲天憫人情愫的同時，還讓我思考社會和人生。登樓遠眺，聆聽崔顥“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”的那份思鄉的感慨；見海棠開放，憶李清照“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的清雅之美；行走在字裡行間，品柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的溫雅閒愁。初識這些詩詞時，或許還不能完全理解其內涵，感受其意境，而隨著年歲的增長，生活閱歷的豐富，我能夠越來越多地領略其中蘊含的哲理和妙處，也越來越喜歡它們。

古人說開卷有益，又說“書中自有黃金屋。”是的，書既讓我們感受到大千世界的豐富多彩，也教會我們做人的道理和處事的哲學。

我喜歡書——它用文字傳遞的才學和智慧，讓我受益一生。

我熱愛書法篇2

國小六年級作文 ,728字

周國平先生曾經說過：“每個人生活中最重要的那部分是自己所熱愛的那份工作，他的生活就有了一個核心，他的全部生活圍繞這個核心組成了一個整體。”而我最熱愛的事情就是練習書法。

一年前，我和我的爸爸去了愛好培訓班。那裡有各種各樣的愛好班，有音樂班、舞蹈班、體育班……突然，我看到一個老爺爺正在大樹下寫字。那是我還不知道什麼是書法，就問爸爸：“爸爸，那是什麼，那個老爺爺在做什麼啊？”爸爸說：“那是書法，是練習毛筆字的。”我拉著爸爸的手走過去看了看，只見老爺爺手中的毛筆揮來揮去，不一會兒就寫出了“愛好”兩個大字。我就是從那時起，對書法產生了興趣。我要爸爸給我報書法班，老爸同意了。從此，我就開始了我的書法生涯。

有一天，我因生病住進了醫院，每天都要打針，不方便練習。我努力讓自己不去想書法，可是我控制不住自己。於是我纏著爸爸媽媽把我的書法工具帶到醫院來，他們經不起我的軟磨硬泡，終於答應了。我讓護士姐姐給我打左手，右手留著練字。我每天堅持練習書法，即使練得不好，我也不放棄。護士姐姐還誇我是小書法家呢，我可高興了，練得更起勁了。

還有一次，學校裡要舉行書法大賽，老師推薦我去參加。我心裡很高興，這樣就可以展現我的書法本領了。為了這次比賽，我每天很努力的練習書法，一練就練好幾個小時，有時連飯都顧不上吃。一天下起了大雨，放學的時候媽媽沒來接我。我自己跑著回家，等到家的時候我早已成了落湯雞。但是我連衣服都沒有換，徑直衝進我的房間開始練習書法。

兩週很快就過去了，書法比賽來到了，我懷著滿滿的自信心走進賽場，經過自己長時間的刻苦練習，我取得了這次大賽的桂冠。

每個人生活中最重要的是自己所熱愛的那份工作。我現在的成就就是熱愛的力量！誰想和我比書法，來者不拒，我等你哦！

書說篇3

國三作文 ,615字

曾經離歌中的停頓，曾經殊途裡的深情怨恨，曾經緣定三生的歡笑淚痕，曾經烽火狼煙的卑劣殘忍，總是有人奮不顧身，在傳說中沉淪。總有人像陌路人，聽一段段往事語本。

書說，她回眸百媚生，萬千寵愛集一身，雲鬢花顏，羽衣霓裳，六宮粉黛顏色盡失，卻終究轉不過命運齒輪，抵不過“紅顏禍水”的罵名。千乘萬騎，兵臨城下，六軍不發，絲竹沙啞，城外廝殺，血濺白紗，上窮碧落，下至黃泉，生死茫茫，經年不見，人間天上，假意溫存，昭陽殿裡，蓬萊宮中，可否記得她的步步生蓮，可否記得曾許給她的一世安好無憂？這一世長安的誓言是她太過認真，血染眉尖硃砂始終敵不過他的紅牆綠瓦，江山如畫。

書說，他翹首覲向，佇立一方，不懼蜀道之難，不畏三峽之險，是他與生俱來的張揚，是他生而為龍的模樣。血脈中奔著黃河長江，盛衰榮辱斑駁了臉頰，千年後洗盡鉛華。心裡的傷，蒼涼一笑而過，烽燧斷刃，歲月悄然流淌。漢字的一筆一劃，丹青的一勾一勒，世世代代傳承表達。一壺酒獨酌太寂寞，一盞愁裝不滿山河。自嘲徒負詩仙盛名，不如引弓拭劍，馬革裹屍報家國。

書說，他自縛十年，歸墟終極。長白山巔，迷霧四野，利刃深淵，舉步維艱，以身試險。假意真言，明槍暗箭。一切的一切在徐磊筆下生花，鑄就一番盜墓傳奇。一場十年之約，總有人去兌現。斷章殘篇，紛紛擾擾，陰謀詭譎，真相依稀浮現。

數年的起承轉合，數年的悲喜守候，不過在醒木一聲收響之時，戛然而止，書內故事依舊，所有悲歡離合，最後都不過付與說書人，付諸笑談中。

聽書說話篇4

高二作文 ,2239字

《目送》裡，龍應臺看著兒子一點點長大，看著父母慢慢變老，目送著孩子在他的路上越走越遠，目送著父親一步步走向死亡。她說：“你站在小路的這一端，看著他消失在小路轉彎的地方，他用他默默的背影告訴你：不必追”。

紅塵紫陌，三千弱水，我們從梵樂中走來，然後走過人生的漫漫旅程，最終在塵世間離去，歸於塵土。這一生有多少人，我要目送他們的髮絲日漸斑白，目送他們的背影日漸佝僂；一生有多少次，我要目送他們永遠地離開這個世界，經歷多少場痛徹心扉的生死離別。時間是這個世界上最可怕的存在，那些曾在年華中鮮明的存在，都在時間的流逝裡，漸漸褪色。時間就像手中的流沙，即使我伸出手感覺已經緊握，也還是會從指縫中不可挽留地流走。它總是毫不留情地帶走我的一切，我的記憶，我的傷痕，我的生命。

我們時常思念一個人，一個已經離我們遠去的人；我們時常忽略一個人，一個時常陪伴在我們身邊的人。而多年以後，我們或許會忘記那個曾日夜思念的人，會想念那個曾被我們無情忽略的人。我們都一樣，我們都愛追逐斷了線的風箏，卻從未駐足感謝陪伴你奔跑的人。有時候義無反顧卻不及停下腳步。歲月匆匆如流水，活在當下，珍惜擁有。

《紅樓夢》裡，那一年花開半夏，他與她相逢在堂前，只一眼便暗許了芳心；那一年花前月下，他與她吟詩作賦，把酒言歡，支言片語卻早已動了情，生了愛；那一年杏花微雨，他與她天人相隔，他轉山轉水轉佛塔，只為來世途中與她相遇。寶玉把友情給了寶釵，把關愛給了所有人，卻只把愛給了黛玉。他們的愛情蔑視功名富貴，他們的愛情不談仕途經濟，而他們終究搏不過命運，這場愛情終化作塵埃，隨風而逝。

《平凡的世界》裡，田曉霞把一生的愛給了孫少平，把生命奉獻給了事業，卻把遺憾給了世人。他們在各自的地方深愛著彼此，他們在各自的地方為彼此默默努力。他們的愛情跨越了時空，跨越了距離，跨越了一切屏障，卻終究沒能跨過命中註定。當她被洪水淹沒，沉向地底，當她即將離開這個世界，而她愛的人卻沒能陪在身邊。

我們都曾幻想擁有一場自由的愛情，渴望“衣帶漸寬終不悔，為消得人憔悴”；我們都曾奢求不受世俗羈絆的愛情，渴望“執子之手，與子偕老”；我們都曾期盼平靜地愛一個人，不問對與錯，攜手亂世的紅塵，只渴望“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。對愛情，對愛的人，我們有過無數渴望，卻無奈“東風惡，歡情薄。”其實愛情無關乎海誓山盟，無關乎天長地久，只關乎彼此的相知相契。海誓山盟可以忘記，天長地久可以一笑而過，世界上沒有誰一定要為誰犧牲一生，彼此相知相契，便是刻骨銘心，便是不負此生。

《追風箏的人》裡，阿米爾因為膽小而沒能在哈桑受到傷害時勇敢地站出來救他，哈桑因為忠誠而沒有離開戰火紛飛的祖國，只為守護摯友的家。阿米爾為彌補曾經的過錯冒著重重險境救下哈桑的孩子，而哈桑卻已長眠地底。故事的最後，阿米爾心頭的愧疚終於冰釋，而哈桑卻已離開人世，阿米爾將哈桑的孩子視為己出，只因為哈桑曾對他說：“為你，千千萬萬遍。”

我被阿米爾和哈桑之間的友情感動，在最好的年華里，他們是彼此的友人；在繁華落盡之後，他們是彼此的故人，雖然當初阿米爾沒有鼓起勇氣救下哈桑，雖然最終阿米爾最終沒有與哈桑並肩同敵人抗爭，但無論如何，他們始終都是彼此心中唯一的友人。朋友間，會有不和，會有不滿，但請彆著急將絕情的話說出，或許回過頭，真情依然還在。這就是朋友，他的肩膀是你孤獨時的依靠，你的臂膀是他傷心難過時永恆的港灣。

《中國合夥人》裡，成東青經歷了三次高考，經歷了受人鄙視、受朋友不屑的日子，經歷了終日只有牛津字典陪伴的艱苦歲月。最終他站上劍橋大學的演講臺，用一口流利的英語完成演講；最終他創立了新東方，在中關村立足，財富排在富豪榜前列。可是有多少人知道他曾為夢想受過的那些苦呢？他說：“到底是這個世界改變了我們，還是我們改變了這個世界？”

果樹春華秋實，碩果裡藏著開花時的美好回憶；人有青春年老，白髮時也能回顧曾經有過的黃金年華。多少人在青春時留有太多遺憾，卻在滿鬢霜白時懷念那段再也回不去的日子。那時的我們倔強，那時的我們敢於為了夢想孤注一擲，那時的我們還沒有成為現實與金錢的俘虜。青春短暫，但有些人，並不會因為各奔東西而輕易忘記；有些事，並不會因為時間流逝而輕易捨棄，因為你曾在那樣的黃金年華里為夢想努力拼搏過！陳歐說：“夢想是註定孤獨的旅程，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，就算遍體鱗傷也要活得漂亮。”夢想的路是荊棘鋪的，追逐夢想的征途就像是迷宮，我們一次次跌倒，再一次次爬起，我們處處碰壁，再一次次從頭再來，我們就像是渴望看一眼初升太陽的登山人，憧憬日初的時候，可以咬緊牙關，拼盡力氣向前。一次次峰迴路轉，不為沿途美麗的風景駐足，不為中途的艱苦停下腳步，沒有什麼能一次打倒你，也沒有什麼能一次成就你，當我們走過嶙峋的山石，穿過刺痛身骨的荊棘，登上山峰，你會發現，遠方的初陽，那麼漂亮！完成夢想的那一刻，就像是獲得了重生，我們是浴火的鳳凰，經過了燃燒，變成新的自己。或許我們會遍體鱗傷，但我們可以指著那深入骨髓的傷痕，自豪地告訴每一個人：“或許我的每一步走得都很慢，但我卻從未退縮過一步。”

每一本書都有著自己的故事，每一本書都訴說著相似的或不同的情感，或是關於親情，或是關於愛情，更有友情，有青春和夢想……書裡的每一個故事就是一句格言，你懂或不懂，它就在那裡，你能否領悟，在於你是否願意聆聽。忍不住化身一條固執的魚，逆著洋流獨在書的世界裡游到底，我只想在這世界裡，靜靜地聽它說話。

愛蓮說篇5

國三作文 ,537字

漫步在公園小亭內，看著靜靜的湖面上佈滿碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡傘似的，把湖面蓋得嚴嚴實實。綠葉叢中，一支支荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑……

你最喜歡荷花：語文書封面、筆記本背部滿滿都是周敦頤的“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”你說，你憧憬，自己有朝一日也可以像那荷花一樣！而在我的心中，你已然是一支亭亭玉立的蓮花。

我們都瞭解你的家庭：爸爸喝酒，媽媽打麻將，哥哥也經常和社會上的那些流氓廝混……談到你的家庭，你總是一頓，問我：“為什麼你不問我，生活在那樣的家庭裡，不是應該變得很古怪的嗎？”我笑了笑，並不作答。

你的成績在年級總是名列前茅，期末“三好學生”“優秀班幹部”的獎狀裡總有你的名字。你是班裡同學羨慕的物件，是令老師欣慰的學生。每每在家長會，結業典禮裡，都有你那小小的身影，你的臉上洋溢著快樂、滿足。可是，每有家長會時，你的身旁總是空空如也，笑容裡閃過一絲落寞。

那個夏天，你因為一些原因搬家了，帶著我對你的不捨離開了這座城市。煙兒，你還記得我笑而不語的那個問題嗎？其實那時我想說：“你是蓮花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花”因為你是我心中的蓮花，所以我不問。

煙兒，這個夏天，你是否和我一樣，望著滿庭的蓮花，想起遠方的我？

讀《愛蓮說》有感篇6

讀後感 ,716字

讀北宋周敦頤的《愛蓮說》，心境驀然開闊，做人當如白蓮，“出淤泥而不染”。

大地廣博，物產富饒，因此“水陸草木之花”非常多，其中“可愛者”各有千秋。文章收首句可以讓人在腦海裡想象出一個百花盛開、爭奇鬥豔的景象。

文章說菊花代表不願意和世俗同流合汙，隱居避世的人，東晉的陶淵明就是這樣的人，但是作者不願意成為這樣的人。古人有言：小隱隱於林，大隱隱於市。作者希望成為“大隱隱於市”的人。作者把紅塵俗世比作淤泥，而蓮花“出淤泥而不染”，因此作者把蓮花作為自己最喜愛的花。比起隱逸者，我更加欣賞周敦頤的見地。

文章說牡丹代表富貴。這個世界可以說特別現實，沒有錢寸步難行，餓死都是有可能的。前幾年，我在新聞裡看到一個新聞說是在寒冷的冬天，幾個貧窮人家的孩子被凍死在垃圾箱裡。如果他們有錢，就會住在旅館裡了。還有說：一分錢難倒英雄漢。可見，君子品德高尚，但是沒有錢也會淪落到被隨意羞辱的地步。但是愛錢可以，不可沉迷。因為科舉機制的存在，我猜想那時的世人多追求功名利祿，掉進了錢眼裡，把牡丹當成自己最喜愛的花，放在庭院中，日日觀賞，見它如見錢。也有少數清明人，獨居一小院，吟月賞菊，自得其樂。作者就是其中的清明人。

文章說蓮是君子，“濯清漣而不妖”，君子莊重質樸，不譁眾取寵，正直簡單，“可遠觀而不可褻玩焉”，現在這個時代，多少人為了成名不惜譁眾取寵，多少人為了利益不惜口蜜腹劍，多少人為了金錢，賣弄風情。這個世界物慾橫流，還有多少人可以保持本心，不被誘惑呢？

前幾年有個節目是“感動中國十大人物”，這些人在這樣的時代還能心藏高遠，讓人佩服。同時他們的名字也像蓮一樣“香遠益清”了。

作者為官清廉，襟懷淡泊，又文筆卓然，寫出這樣的好文章，使人敬佩。

愛書的女孩篇7

國小六年級作文 ,887字

高爾基曾說：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”。是的，讀一本好書，就等於和許多高尚的人談話；讀一本好書，可以讓人開拓視野、陶冶情操；讀一本好書，可以改變一個人的品格……想起當初我愛上書籍的過程，可真有點不好意思呢！

剛入小學時的我，一有空，不是把鞋子拿出來擺一擺，就是把所有的裙子拿出來穿一遍，還一個勁兒地要媽媽給我留長髮。媽媽每次都無奈地搖了搖了頭，說：“臭美！”還說我不是她生的，是婉芳阿姨的女兒。每次我都噘著嘴反問：“難道你不想有個漂亮的女兒嗎？”媽媽無奈地摟住我，說：“媽媽會想辦法讓你變漂亮的。”

一年級下學期，媽媽常給我一些課外讀物，還陪我一起看。可我還是興味索然，沒一會兒就哈欠連天了。突然有一天，媽媽神祕地對我說：“丫頭，女孩子想要變漂亮的辦法有了！”我頓時來了興致：“什麼，是什麼辦法？”“腹有詩書氣自華”媽媽搖頭晃腦，鄭重其事地說道。

“我聽不懂！”

“這句話的意思是讀書可以使人從內而外，越來越漂亮。”媽媽煞有介事地說道。

“真的嗎？”我半信半疑。

“要不然我們試試，以兩個月為期，你讀五本書，看看是不是發生了什麼變化。”媽媽說完就要與我擊掌。

“一言為定！”“一言為定！”我與媽媽擊掌為盟。

兩個月過去了，我讀了《一年級的小豌豆》、《安徒生童話》、《綠野仙蹤》、《十萬個為什麼》、《愛的教育》。書像打開了一扇窗，把我帶到了一個更加廣闊的世界，使我深深著迷，早已忘了與媽媽的約定。老師說我語言表達清淅流暢，作文有真情實感；同學們說我真棒，懂的事真多；在我媽辦公室，老師們誇：“恬恬越來越漂亮了！”我臉都紅了，看到媽媽壞壞地笑，我恍然記起了什麼，更不好意思了。

上了五年級，我更加爭分奪秒地看書了，媽媽早已為我準備了冰心奶奶的作品，中國四大名著……連書架都裝不下了。書早已成為我形影不離的朋友，它在我開心時陪伴我，傷心時安慰我，驕傲時提醒我，畏難時鼓勵我……我徜徉在書海里，汲取著前輩的文學精華，我的生活變得更充實，思想更深刻、感受也更豐富了。

現在，我當然懂得了“腹有詩書氣自華”的含義，也深知媽媽的苦心。謝謝媽媽，愛書的女兒一定會越來越漂亮的！

我愛書法篇8

國小六年級作文 ,475字

小的時候，曾經遇到過一位老師，年齡和模樣早已記不清了。只有她那一手好字，給我留下了極深刻的印象，從那時起，我就漸漸對寫字產生了一種奇妙的興趣。那一個個排列整齊的方塊字，就好像一顆顆美麗的糖果，對於天真的我來說，時刻充滿著誘惑。

從此，我便在課堂上十分認真的觀察這位老師的板書。漸漸地，我便開始悄悄地拿著方格本子，在上面一筆一畫的模仿。起初那根本就不像字，彷彿是一隻蠕動的小蟲子，說不出有多難看，但那的確是我用心寫成的，我堅信“有志者事競成”。於是，便不懈的練習，還買來字帖，一頁頁地描紅臨寫。

大概是小學後期了吧，我很榮幸的被老師派去參加市裡的小學生寫字比賽，第一次參賽，心裡不免有些緊張，當我交卷時，發現好多人的字寫得那麼出色，便開始擔心起自己來。比賽結果要半個月後公佈，要知道這半個月來，日子有多難熬啊！但好在結果不錯，我獲了三等獎！當我捧著鮮紅的獎狀時，真難抑制我雀躍的心情。從此，我便更加堅定地練習書法。

這麼多年來，我始終鍾情於書法，遇到了與自己志趣相投的朋友，也總會興致勃勃的與他們切磋一番，每每收益頗多！

中國書法，已成為一種書寫藝術！

簡愛書評篇9

讀後感 ,1100字

《簡爱》是十九世紀英國著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。它講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。

小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢於反抗，敢於爭取自由和平等地位的婦女形象。

女主人公，一個性格堅強，樸實，剛柔並濟，獨立自主，積極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她並不以此自卑。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最後有了自己所向往的美好生活。女主人公生活的不公平和艱辛反而給了簡爱無限信心和堅強不屈的精神，一種不可戰勝的內在人格力量。她對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的。從簡愛身上，表現力當今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對於自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執著追求。

這本小說的主題是通過對孤女坎坷不平的人生經歷，成功地塑造了一個不安於現狀、不甘受辱、敢於抗爭的女性形象，反映一個平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責難，一個小寫的人成為一個大寫的人的渴望。小說通過羅切斯特兩次截然不同的愛情經歷，批判了以金錢為基礎的婚姻和愛情觀，並始終把簡爱和羅切斯特之間的愛情描寫為思想、才能、品質與精神上的完全默契。這本小說說明了人最美好的生活是人的尊嚴加愛。它歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見。紮根於相互理解、相互尊重的基礎之上的深摯愛情，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在於塑造了一個敢於反抗，敢於爭取自由和平等地位的婦女形象。

這本小說是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現實主義小說。大量運用心理描寫是這本小說的一大特色。全書構思精巧，情節波瀾起伏，給讀者製造出一種陰森恐怖的氣氛，而又不脫離一箇中產階級家庭的背景。作者還以行情的筆法描寫了主人公之間的真摯愛情和自然風景，感情色彩豐富而強烈。在風景描繪上，作者以畫家的審美角度去鑑賞，以畫家的情趣去把握光和影的和諧。色彩斑斕的景物細緻生動，用詞精確。

《簡爱》是一部有一定影響力的書，百餘年來，簡爱的形象是不朽的，而這部小說一直受到世界各國人民的歡迎，專家們也多給出了好評。

小說中男女主人公詩歌般的抒情的對話對此後的文學產生一定的影響，其語言特色更是成為廣大讀者喜愛的重要原因，尤其是青年讀者，而其社會現實意義尤其是婦女解放方面更值得深思。希望大家看完這本小說後能有自己獨特的見解和對生命的啟迪。

《愛蓮說》讀後感篇10

讀後感 ,826字

素聞蓮花乃花中君子，早在小學時就聽得蓮花的“出汙泥而不染”，而我也只是一笑，或許又只是某詩人隨口而吟的敷衍之作。然而，近日來我卻改變了這種看法。而且是真心佩服它，因為不久前，我們學習了《愛蓮說》，我深有感觸，從字裡行間悟道了許多道理。

世間大富貴者，妖邪者，數不盡數，因而在這個世間，有人迷惘，有人昏沉地度日，而有人因為一念之錯成為了名族的罪人。在現在，這個安康的社會，各地仍不斷傳出貪官的新聞，更何況在古代呢？古代混亂。能在黑暗中脫穎而出，而不不甘落後者更難得可貴了。

黑暗之中，總是會有光亮星星點點。口中讀著《愛蓮說》，我又回憶起上次去雲山水庫的經歷。

剛坐上游船，全身的勁就使了起來，在那個炎熱的季節，每個人不免要出身汗，而越熱就渴望清涼。眼見表弟在船邊沖水，我已心生不妙。

才沒過多久，他已昏迷過去。“本來身子就不好，還衝水乾什麼？”我埋怨道，忽然眼前一綠，與陽關的強射相比，荷花顯得從容、大氣任曲，太陽的荼毒，仍勇敢的直立面對。

它的蓮心已積累了一捧水珠，在陽光下散發炫目的光彩。仍而，有誰曾想：在散發光芒的同時，它不也在消耗自己的活力嗎？

豁然，我想到一種人，哪怕會消耗青春，甚至失去生命，也要盡力在歷史上留下淡淡一芒。譬如雷鋒、錢學森等。我又看向它，蓮葉在若有若無的漣漪沖刷下，洗盡生平一切汙點，它傲立在那兒，就像佇立在天際中的一顆星。又想到表弟，我遲疑著抽出小刀，準備割兩片蓮葉，為表弟納涼。

看著它，它視乎並不責備我的用心，在陽光下搖曳著，似乎想讓我儘快割下了它。但我只割下了一片荷葉，將荷葉擱在表弟的頭上。

我沒有割下它身體，因為它那身子，雖生於淤泥中，卻冰清玉潔；我沒有割下它身體，因為我不忍心讓獨傲的君子只剩下光禿禿的杆；我只割下一片荷葉，因為我盼望以後有幸見到它的人，能從這少一瓣的荷花，知道一切，並尊重它。

荷花在我的心中，一直是灑脫的所在，而在閱讀《愛蓮說》時，我突然想到了這朵荷花，因為它教會了我—如何做人。

愛石說篇11

國三作文 ,705字

龔自珍曾用“落紅不是無情物，化作春泥更護花，”來稱讚凋零之美，王維曾用“潮平兩岸闊，風正一帆懸”描繪海景，陶淵明也曾寫下“山氣日夕佳，飛鳥相與還”來寄託情懷。可是又曾有幾人注意過隨萬物變遷的石頭呢？又有幾人寄情於石呢？

走到一塊靜謐的草地，背倚石塊，第一次感到生活的美好，眼前彷彿呈現了《蘭亭集序》的盛況，王勃在滕王閣上揮灑筆墨，吟唱“識盈虛之有數。”聽到范仲淹在登上岳陽樓之後發出“不以物喜，不以已悲”的長嘆。傾聽生活這部跌蕩起伏的曲調時，我又曾幾時駐足腳步，欣賞沿途的風景呢？是石頭，讓我學會思索人生。

或許當談到“滴水穿石”“鐵杵磨成針”的故事時，你會想起千萬偉人勤奮的故事，可是水之所以能穿透石頭，不正是因為石頭的堅韌賦予了它拼搏的勇氣嗎？不正是因為石頭的頑劣不化給了水滴挑戰強權的機會嗎？如果不是石頭的“強詞奪理”，又哪來水滴展現自我的機會，成為世人銘記的事例。是這微不足道的石頭，讓我學會了勤奮。

雖然一塊大的石頭也遠不及江河的寬闊，但它卻蘊涵比江海更寬闊的文化，它雖沒有如中華文化般源遠流長，卻也算博大精深，變幻無窮。各種華麗的別墅由大理石裝飾；用石頭雕刻成的獅子成為盧溝橋的一大亮點，古埃及人修建的金字塔也留下了無數探險家的腳步，僅由石頭、磚塊圍成的萬里長城也成為世界文化遺產中的輝煌一頁。

石頭，雖沒有被大自然打扮得像個嬌滴滴的小姑娘，卻擁有少女的樸素與清純；石頭，雖沒有松柏屹立懸崖的豪氣，卻有堅不可摧的強勁；石頭，雖沒有含苞待放的美麗，卻有與世無爭的心態。

或許是石頭默默無聞的精神令我敬仰，也許是由於它給了我對於人生的感悟，或許是一種自然的情感湧在心頭的吧！總之，我寄情於石，鍾情於石。

我愛書法篇12

國小六年級作文 ,585字

我愛書法。

其實說句心裡話，以前我對書法並不感興趣。沒事了也就隨便寫寫畫畫罷了。別說是寫好書法了，連書法的最基本要求都不會—毛筆都不會拿。可以說是對書法一竅不通了。

直到那一次，讓我改變了對書法的看法。

那是一個萬里無雲的日子。我們考完期末考試到學校領成績冊的時候，老師告訴我們清華大學的學生要來給我們講課。我們大吃一驚。後來兩位男生來我們教室給我們將如何寫書法。我聽得非常認真，竟然一聽他們的講解我就懂了。他倆讓我用剛講過的方法寫出自己的名字。我用心地寫出了自己的名字，這次可真是破天荒—頭一回啊：我從來沒有如此認真的寫過書法，後來竟然被他倆選中，還送給了我一本全是書法知識的書和一支毛筆。我當時驚訝的連話都說不出來了。我終於明白了：只要有信心，就沒有做不成的事情。

從此我深深地迷上了書法，堅持每天練習一張書法，並不斷地看他們送給我那本書。漸漸地，我也就進步了。現在我已經深深地陷入書法中無法自拔了。

不用說，我也非常敬佩王羲之、歐陽詢、顏真卿、黃庭堅，還有毛澤東他們的書法了，也非常喜歡他們的作品。我決定好好學習書法，成為一個書法家。

書法是中華民族藝術的靈魂，是中華民族的驕傲。我們應該把書法一代代傳承下去，而不是讓書法在我們這一代中失傳。

我愛書法，我希望同學們能在課餘時間中練習書法，把書法傳承下去，讓它繼續成為中華藝術寶庫中的瑰寶。

獨愛書香篇13

國三作文 ,793字

有人喜歡清醇的咖啡之香，有人喜歡濃郁的花草之香，還有人喜歡沁鼻的脂粉之香，而我，獨愛淡淡的書香。

獨守一間灑滿陽光的教室，手捧一本心愛的書，在桌邊，靜靜地閱讀，這對我來說，便是一種莫大的享受。閱讀不僅可以使我們的眼界開闊，而且還會潛移默化地影響我們的生活，使我們不斷地有所感悟，有所會意，激發興趣，深入思索，在冥想、領悟、頓開之後，便不斷的完善著自己。那是美妙的感覺，有如雨後的清晨，陽光鋪滿溼潤的大地，你情不自禁地徐行，呼吸著清新的空氣，讓微風輕輕拂過你的臉龐，笑意爬上你的眉間額角，好不愜意、欣喜、沉醉！這就是淡淡的書香饋贈給愛書者的無法不獨愛的感覺。

讓心靈去旅行。書把我們帶到書中之境，我們隨著書頁的翻動，而邁開心的步伐，心靈的旅程由此開始。我們就像一個個遊者，聽著導遊給我們講述一個又一個精彩的故事。我們會因赤壁鏖戰群雄逐鹿中原的場面而屏息，我們會因不平等條約下的割地賠款而憤怒，我們會因錢學森的拳拳愛國情而感動；我們也會因巴爾扎克筆下的人間喜劇而嘆惋，我們也會因莎翁的鴻篇鉅製而盛讚，我們也會因尼采、盧梭的人性、理性之光而感悟；，我們還會因孔夫子的教誨而明理，我們還會因簡爱的忠貞而明愛，我們還會因梁山的俠士而明義；……一個個經典，時時刻刻都在感染著我們的靈魂，一張張面孔，無時無刻不在牽動著我們的心。一本本書讓我們縱知古今，橫曉中外，這就是充滿魔力的書，散發著淡淡的書香。

變成一粒種子。我們走進書中，書是我們的精神食糧，或許有一天，我們也能走出書中，採擷生活的雨露，將食糧變成一粒種子埋進心田，孕育、萌生。或許也有一天它會開花、結果，之後又把種子傳播為食糧。這就是充滿魅力的書，散發著淡淡的悠遠的書香。

讓我們在只屬於自己的淡淡的書香中獲取營養，懂得人生的哲理。讓這縷香凝成一個個指南針，引領我們走向正確的旅程，在開啟每一步的過程中讓心靈都傾聽淡淡的書香。

愛書的我篇14

國一作文 ,637字

在樹下，在池邊，在桌前，總會出現一個時刻捧著書的小女孩，也許你會問，這是誰呀？告訴你吧，這就是我呀！一個不折不扣的小書迷。

我很愛讀書。就像大多數人所認為的，愛讀書的孩子很文靜。我很文靜，當然，這僅限於看書的時候。當我的同學三五成群地去食堂吃飯時，我卻總喜歡一個人捧著心愛的書靜靜啃讀。有時候，我會忘了時間，忘了地點，忘了周圍的一切，一個人沉浸在書中的世界。

我同樣很愛和朋友談論自己看過的書。只要一談起書，我的長篇大論有如黃河流水滔滔不絕。一開始，同學們很有感興趣地聽我高談闊論。半個月後，都苦不堪言，此後只要我一搭訕，有要開始大論的徵兆，便都作鳥獸散，但這樣也無法改變我的初衷。

雖然我談起書來，便詞順口溜，但一轉移話題，我就一點興趣也沒有，哎，沒辦法，誰叫我太愛看書了呢！除了看書和學習兩件事外，我的腦子、耳朵和嘴巴是不肯開工的。

看書不僅可以豐富我的知識，拓展我的知識面，還有助於我寫作文。以前的我寫作文總想著辭藻華麗一點，內容生動一點，卻怎麼也想不到那些樸實無華的句子才是生活的真諦，就像返璞歸真一樣，越樸實的東西往往越真實。自從愛上了書，我的習作經常被老師當作範文在作文課上傳閱，這也成為了我愛書的原因之一哦！

顧城曾說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”。

你看，書是不是很棒呢？它可以像一位朋友，在你受傷時撫慰你的心靈，又像一位老師，在你懵懂時，給你指明方向。所謂，人生得一知己足矣，而我的知己自然就是可愛的書了。

你看，這就是我，一個愛看書的我。

愛書如命的爸爸篇15

寫人作文 ,553字

我的爸爸就是這樣一個愛書如命的人。

記得有一次，我看書看累了就隨便在書上折了一個角作記號。爸爸看到了責備地說：“你怎麼這麼不愛護書呢？”“不就是折了一個角嗎？這麼大驚小怪？”我不以為然地說道。爸爸看了我一眼，嚴肅地對我說：“書是我們的良師益友，它讓你瞭解到耐人尋味的歷史故事；世界各地的風土人情？你從它那兒獲取的知識太多了，你不應該不愛護它。況且愛護書是一個人的良好習慣和素養。”爸爸一邊說一邊把我折角的那頁，小心翼翼地把它開啟，並將折角展平，然後又拿一本厚字典壓在書上。我見爸爸這麼細心呵護一本書，感覺自己做的確不對。這時爸爸又耐心地對我說：“對書就要象對老師一樣尊重，對朋友那樣友善。”他還讓我牢記三點愛書的事項：一是看書前要把雙手洗乾淨；二是要用書籤做標記，不要折角；三是借閱別人的書籍要愛護，並及時歸還。

爸爸不僅愛護書，而且更愛讀書。

爸爸的知識可豐富了。每次旅遊，爸爸都胸有成竹地客串導遊。比如越王勾踐怎樣臥薪償膽打敗吳國的，比如火燒赤壁。爸爸講的有聲有色，我聽得入了迷，好奇地問爸爸是怎麼知道這些的。爸爸驕傲地說：“當然是“書老師”告訴我的呀”。我深深的知道了，讀書原來可以使我們知道這麼多的事情。

我爸爸就是這樣一個愛書如命的人。他愛書和讀書的習慣，逐漸影響了我，我也慢慢地和書交上了朋友。

愛蓮說讀後感篇16

讀後感 ,1056字

今天，我看了《讀點經典》裡的一篇文章，名叫《愛蓮說》。這篇文章的作者是宋代的周敦頤。

這篇文章主要是寫的周敦頤對蓮花的喜愛。周敦頤先寫晉代的陶淵明獨愛菊，因為菊花是花之隱逸者也；再寫自李唐來，世人盛愛牡丹，因為牡丹是花之富貴者也；而周敦頤獨愛蓮，因為蓮花是花之君子者也。周敦頤本人獨愛蓮與晉陶淵明的愛菊避世不同，為保持一份高潔，寧願終老南山。他要在塵世中當個出淤泥而不染的君子。這種在汙世保持清白與獨自避世求真的心態，與眾人皆羨富貴（牡丹）的從眾心態是有著思想境界上本質的區別的。這為愛蓮說所要表達的“出淤泥而不染”作了最好的鋪墊。

周敦頤通過蓮花與牡丹、菊花的對比，表現蓮花的高潔，表達了周敦頤獨特的的審美情操，以及對人云亦云之流俗的厭惡。周敦頤將自已比喻為君子。君子難為，猶勝於避世也。從這一點來看，周敦頤有些孤芳自賞的意思。接下去他發出了深沉的感嘆“菊之愛，陶之後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”。是的，滾滾紅塵，又有多少人能避世以求一份真呢？晉有陶淵明，可現在卻聽都沒聽到還有人會這樣做的。或是像我一樣的，在塵世中能相守一份純淨的，有著我這樣追求君子風範的，又有幾人？大多數的人，皆在紅塵世事中從眾罷了。從這裡可以看出，周敦頤是高傲的，他那種不從眾只求純淨的心態，在碌碌塵世中是難能可貴的。他感嘆，是因為世風日下，大多數人皆被世事玷染也。

通過對這篇文章的學習，我知道了許多做人的道理，我也要像蓮花一樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠溢清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

我會象蓮花一樣不與百花“爭先恐後”以怒放，不嫉妒牡丹的富貴嬌豔，靜靜以在池中過著自己的生活，高潔、謙虛、自信，這份平靜的美麗讓所有人折服，“中通外直”，“心胸寬廣”，“不蔓不枝”，不攀附權勢，確實讓人產生敬意—“可遠觀而不可褻玩焉”，我相想，不與世俗同流合汙，自尊自愛，自強不息的人總會贏得所有人的尊敬！

我應該像蓮花一樣做一個正直的人，要有愛心，要樂於幫助別人，在同學有困難的時候主動幫助他們，在學校裡認真學習、團結同學、做一個品學兼優的好學生。

社會很複雜，我要先做好一個學生，長大後進入社會才能做好一個社會的公民，做一個蓮一樣的人，高風亮節，清雅脫俗，花中君子，她的美好形象，是“美”的化身，相信蓮教給我的品質，定能讓我進一步完善自己的人格，蓮的品質是我一生的箴言，我要象蓮花一樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖。為社會多做貢獻，做一個對社會有用的人，就讓我從我身邊的一點一滴做起吧！

我愛書篇17

高二作文 ,749字

小時候，不識字，書就是畫。我愛看畫，經常揀到什麼紙片，糖紙就“欣賞”，爺爺說我愛看愛幻想，連牆上的一個裂縫我都說那是一個小孩子騎著自行車呢！

自從知道什麼是“字”後，我就吵著媽媽給我念故事，因為那方塊字裡有“仙女下凡”，“公主和王子”“青蛙和螞蟻”，從那時起，書就給我留下了不可磨滅的印象，它誘惑著我，讓我那麼迫切希望會認字，看懂那牽掛人心的神奇故事。

當我學會拼音，能讀懂小兒讀物後，對書的溺愛與日俱增，爸爸、媽媽見我在別人玩耍時，就坐在門口利用a、o、e看書，那份喜歡無法形容，於是外出總不忘給我帶兩本書。我發現書是那麼的奇妙，我愛和小白兔感受對大灰狼的憎恨，愛和小紅帽一起穿越大森林，愛和小蜜蜂一起在鮮花中跳舞。

書與我從此結緣。記得初中，最喜歡語文，對課外書的要求也越來越高了，我不再關心大森林，而對社會上事越來越感興趣，那就是小說；我不怕辛苦，一遍又一遍地騎車到別人家叩問借書，然後白天黑夜像游擊戰似的，吃飯也看，到廁所也看，上課也看，那心愛的書在哪裡，我的心就跟到了哪裡，一次上化學課，我實在不能忍受結局的誘惑，情不自禁的翻開《簡愛》，貪婪地看了起來，被老師捉住後，我竟然哭了，我不是怕老師責備，而是被結局的美好而感動得流淚了。後來我把這事和化學老師講了後，他驚歎地拍了我的頭。

不談多少次因口袋空空被租書的老闆罵“不要臉，看書不給錢！”多少次推著自行車在書店門口徘徊，多少次在悶熱或寒冷的夜晚抄書，我只是感覺書給了我力量，給了我方向。於是我就和書中的人一樣，在日記中抒發自己的感懷，寫下了一吐為快的感覺，心裡充實了許多。不知這是不是和書心心相印了。

現在，愛書不變，不怕看書撞樹，不怕因看書走錯教室。書是我最好的朋友，我情願天天和書呆在一起。直到有一天我死了，也要把我寫的書留在人間。

愛難說出口篇18

國小六年級作文 ,1186字

愛人挺容易，可把愛說出來就有點難了，就像老年人寫情書，寫著寫著連自己都不好意思。可今天，宗老師偏偏給我們佈置了這麼刁一項任務：對爸媽說出“我愛你！”

這可是一件挺困難的事，對我這個“小男子漢”來說，怎麼好意思呢？我在書房裡踱著步，左思右想了一陣，柿子要挑軟的捏，還是先去找好說話的老爸“下手”吧。

我躡手躡腳地走進客廳，一看，老爸正端坐在沙發上，翹著二郎腿，悠閒自得地捧著自己心愛的“iapd”專心致志地看著電子書，眼中閃動著靈動的光，臉上掛著賽過“神仙”的微笑，一點兒也沒注意到我的存在。我努力地拍打胸膛，為自己鼓了鼓勁兒，像個英雄一樣邁開正步走過去，囁嚅著嘴脣，想說，可那三個字就像石頭一樣堵在喉嚨嚨口，怎麼也吐不出了……“我……我……”老爸抬起眼睛，把“ipad“一擱，眉頭皺得像抹布一樣，驅趕蚊蟲一樣急促地揮著手：“別煩了，快去做作業！”唉，計劃失敗！

一計不成，又生一計，只好用“用傳書大法”了，我用筆認真地在一張紙條上寫下了“我愛你”三個大字，後面的三個感嘆號描得很深很深，看上去非常有震撼力。寫好了，該我出場了！我把信揉成一個小紙球，攥在手心裡，揹著手裝模做樣地在客廳茶几邊轉了幾圈，一邊從眼角偷偷注視老爸，趁他不注意，手一拋，紙包便很顯眼地落到了茶几上，我彆彆扭扭地乾咳幾聲，而後悄悄閃進了小房間。

呵，這下他該明白我的意思了吧，我小心地推開書房的門，留了一條小縫，把眼睛對在上面仔細向外瞧，只見老爸依然老樣子絲毫不動，只是手上又多了一隻茶杯，不時地抿上幾口，臉上掛滿了享受般的笑容，而那個小紙包依然冷落在地上……這一招又央折了。

唉，怎麼說愛就這麼難呢？我百思不得其解，腦袋裡像是有無數蜜蜂在飛，老爸以前和我的往事，都像電影一樣一幕幕出現在眼前：他和我去看電影，陪我一起讀書，叫我學英語，幾單詞，每天早上不管天氣如何，都堅持要送我上學；當我做錯了事時一次次地開導我，鼓勵我……他溫柔的目光，爽朗的笑聲，是我如何都不會忘記的。老爸待我那樣好，我對他說聲：“我愛你”，又有什麼不好意思的？想罷，我豁然開朗。

我稍稍的斟酌了一下，心頭有種從未有過的感覺。推開門猛地跑了過去，抱住他的腰，飛快地喊出那三個美麗的字“我愛你！”老爸臉上的表情一下子180度大轉彎，立馬換成了一副難以置信的激動樣兒，兩隻大手像鐵鉗似的按住我的雙肩，目光“柔情似水”地望著我，有些興奮，又有些詫異，許久後，他的聲音拖得長長地，“噢—”地叫出聲來，臉上充滿了幸福感，向上彎曲的嘴角寫滿了笑意，隨後也認認真真地說；“兒子，我也愛你！”說罷張開雙臂，用粗壯的胳膊把我像泰迪熊一樣緊緊攬在臂彎裡。我聞到爸爸懷了特有的男人味，也再次感受到了他無比的“愛”，真希望這溫馨的一刻能永遠地儲存下去……

終於完成了“愛”說出去的這個任務嘍，雖然有些為難，但不可否認，我是真的很愛我親愛的老爸！