共享地球相關作文20篇

共享地球 篇1

國小四年級作文 ,572字

為什麼人類可以在地球上長久地生存呢？因為他們有著超脫的智慧，並驕傲地把自己譽為高等動物。我也是個人，但我認為在造物主的眼裡，我們也是渺小的，小的彷彿只是一粒沙一般卑微。在人的眼裡，動物也是如此。

其實，世界上任何生命都是平等的，是因為人類的的自私不把動物當回事，所以才會有弱肉強食這一說。我是一個口是心非的人，我也吃肉，因為我不懂殺戮的殘酷，因為大人們不讓。所以，我也是一個殘忍的人，我沒有殺戮，但也毀了動物的肉身，所以也沒什麼區別。死了就死了，但我們還不給它們的肉身存留在這一片土地上，這更加殘酷，但又有什麼用呢？去當和尚嗎？不，當然不能，這就是弱肉強食，更改不了的道理。即使我們不殺了它們，它們難道就會放過我們嗎？當然不會，如果可以，我們當然可以共享一個地球。但是，這不可能，因為弱肉強食已經在幾億年前就定下了。不只是對動物，人也一樣啊！否則，當初的世界大戰又為何會發生，當然是因為人的野心，爭霸世界的野心。他們只會在戰場上殺戮，為什麼不能互幫互助，在一起和睦相處地生活，為什麼要有那麼多的國家？野心、殺戮就是為了生存，不被人小瞧？那為什麼不能改變食物鏈，食物吃食物，這也是野心，動物先祖的野心！地球遲早會被我們完全破壞的，到時候，任何生命將不復存在！

共享地球，減少殺戮，迴歸自我，迴歸嬰兒的純潔。讓人與人、動物與動物和平、友好的相處吧！

共享地球 篇2

國三作文 ,939字

我從沒見過一座孤獨的山，山的族群合力鎮住大地；我從沒見過一條落單的河，水的千手千足皆要求會合；我從沒見過一朵永不凋謝的桃花，在桃花林中，榮是本分，枯亦是本分。“今年花勝去年紅，可惜明年花更好”，花開花落，才成了人皆嚮往的挑花源。

不知從何時起，地球，那顆水藍色星球上一家獨大的人類也開始了共享，共享單車，共享書店，共享資源層出不窮，在這共享時代中，承擔一份責任，也享受一份便利。什麼時候，人類才能與生物們共享地球這個美麗家園？共同贍養這位年邁的老母親？

誠然，沒有誰的成功和誰的失敗是理所當然，人類的發展史是一部用腳走出來的歷史。從生物爆發的寒武紀到千里冰封萬里雪飄的冰河世紀，多麼不可一世的恐龍也遭到滅絕。而人類的祖先從四肢著地到直立行走，發現火種，製造工具，歷經萬般艱險，才達到如今的文明。

人類很像爬山虎，大自然無情地給了它柔弱的軀幹，卻又給了它不服輸，向上攀登的意志。於是它只能靠自己，每向上一點，就用吸盤牢牢地吸附在牆上。再拼命纏繞著，扭動著，連結著向上一點兒，最終爬滿了牆。

然而當爬山虎終於登到勝利的頂峰，卻沒有高歌慶祝。它不像路邊的灌木，才長成一點兒便恬著臉向全世界誇耀。它只是靜靜地，靜靜地隨著微風擺動，似乎給過往的人們致以誠摯的問候。

現在的人類顯然已嚐到勝利的滋味，上天入地，欲與天公試比高。不知足地吞噬著動物們的棲息地，對人類有利的是動物朋友，無利的便是“四害”“五毒”。地球也是動物們的家啊！為什麼不能共享這個美麗家園？

曾經逛商場時看到一件貂皮裘大衣，也許人類自古便以此為傲吧，“錦帽貂裘，千騎卷平岡。”可是當媽媽告訴我每一個接縫處便是一隻貂的生命時，剛想觸碰的手如觸電般收回，彷彿眼前滿是鮮血淋淋。不禁想到了藏羚羊跪拜時那晶瑩的淚和秦西巴縱鹿時母鹿無限的哀啼。

有時，人不如草。草佔有一顆草該佔的土地，吸收著一棵草該吸收的陽光與雨露，在一棵草該枯的時候枯萎，化作春泥，護著來年嫩草。眾草皆如此，才有草原。

而人類，為什麼要趕盡殺絕呢？也許我們做不到退居叢林，動物也不會過城市生活，起碼可以從現在起：

保護一片藍天，共享蒼穹下的呼吸；保護一片綠地，共享綠野上的奔跑；保護一片樹林，讓動物們擁有自己的綠野仙蹤。

在共享時代，動物們共享地球這個美好家園！

共享籃球 篇3

國一作文 ,1464字

秋天是美麗的，秋天是豐收的，秋天是充滿陽光的。

從舊時代發展到新時代，有許多事物都是共享的。

籃球雖然起源於美國，但它也是人們共享的，世界的各處都是一位位籃球運動者在籃球場上打得汗流浹背卻笑逐顏開。當然，我也是一位籃球愛好者。

那天秋高氣爽，萬里無雲，晴朗的天氣讓我心情愉悅，高高掛在天中的太陽，照射過樹梢，照到河面上，閃閃發光，陽光照得我暖洋洋的。突然有了想要打籃球的急切心情。在秋天打籃球是一件多麼愉快的事！一蹦一跳地回到家。

“媽，家裡有籃球嗎？”我滿懷期待地問著。媽媽低下頭，不說話，我迫不及待想要打籃球，不耐煩地又問一遍：“到底有沒有啊？”老媽微笑著說道：“跟你說也沒有，你剛才不在家，你的好朋友小琪拿去玩了。”我搖搖頭，笑眯眯地說了一句：“嘿，媽，現在籃球是共享的，她借走了，我再去找她一起玩唄！”說著說著，轉身迅速跑出門外。

繞著家周圍轉了一圈，找不到小琪，咦！到底在哪啊，絞盡腦汁，也想不出來。“籃球！”一拍腦袋，我真是笨啊，籃球在哪，哪就會有籃球場呀，這兩個可是緊密相連的！“迅雷不及掩耳之勢”，像離弦的箭一樣，飛速地到達。

籃球場人可真多啊，人山人海，中間的場地都已經佔滿了人。傳球的，運球的，投籃的，轉球的……我目瞪口呆，沒辦法，只好擠過去。從人群中側著身體擠過去。經過了一番奮力鬥爭後，終於來到了籃球場的最邊界，可以好好訓練了。邊界的運動員不是太多，我一眼瞧過去，掃視一週，看見了小琪，小跑過去。

“小琪，一起打籃球吧！”我大聲地喊著。“好啊，快來。”小琪熱情地呼應著我。她把球傳給了我，可惜只有兩個人，我們只好一對一“鬥牛”。

我倆是，你防守，我進攻，你進攻，我防守，僵持好久，分不出你我上下。不過一旁的觀看者興趣被我們兩個打開了，漸漸地，越來越多的運動員參與了進來。

正好十位，可以分成兩隊：紅黃兩隊。沒想到我和小琪分在兩組，這下可以分輸贏了吧！兩隊各選一位去中間跳球，我自然而然地就被選去了，應該是我個子高吧。裁判員一邊把球拋向空中，一邊吹響自己的口哨，“咻咻”清脆的口哨聲響了一下，我反應太慢了，紅隊奮力一躍，球就被打過去了。

對方紅隊進攻，我們五位隊員都在搶籃板，沒有一個防守，所以導致了對方很容易進攻，一個三步上籃，球進了。這下我們發球，我是主攻者，我把球傳給了小方，他又傳回給我，一個二分球進了。我隊歡呼雀躍，但還是不能放鬆警惕，吸取了第一次讓對方進球的錯誤後，分別都站在了自己的位置上，我方一位同學搶到了籃板，把球穿給了小方，他在運球時，被對方成員撞到了地上，於是無法運球，我們都停了下來，只聽見紅隊的隊員歉疚地說：“對不起，你沒事吧，要去休息一下嗎？”小方笑眯眯地回答道：“沒事，我們繼續吧！”說後，紅隊成員扶起小方。激烈的“大戰”又開始了，籃球場外的運動員們一邊休息，一邊觀看著我們的比賽，這比賽真是讓人心一會兒涼，一會兒熱啊！小方繼續拿起球，一個定點投籃，可惜沒投進，對方的主攻者—我的好朋友小琪，運球到她們的場地，前方有我們隊的在防守，於是她直接站在了三分線外，使勁一躍，籃球劃出了一道美麗的弧線，這弧線還挺直，“嚓。”空心球，大家都呦呵著，鼓著掌。

到最後，紅隊以一分的領先優勢贏了，我們都由衷地鼓掌，去互相討論打籃球的技巧。天氣有點熱，我們打得汗流浹背，不過大家都是眉開眼笑。

籃球是每個人都可以享受的。籃球可以鍛鍊我們隊員之間的團結合作，默契配合，互相幫助；同時也可以交到許多好朋友。與籃球愛好者打籃球，會有前所未有的感受。

籃球愛好者，一起分享打籃球的快樂吧！

地球我們共同的家園 篇4

國小一年級作文 ,184字

遼闊的大草原，本來是獅子的天下，可是坦尚尼亞阿魯西部—-屠獅節，讓獅子互相殘殺。

一眼望不到頭的汪洋，本來是鯊魚的世界，可是動了邪的盜獵者，為了賺錢，把鯊魚的魚翅砍了下來，從此鯊魚也就會漸漸滅絕了。

遼闊的東北平原，本來是該有一群快樂的紫貂，可是人類的貪婪紫貂數量急劇減少瀕臨絕跡。

我希望給草原和平，給汪洋保護讓大自然生態平衡，換我們一個美麗的人類家園。

風靡全球的“共享時代” 篇5

國一作文 ,882字

“共享”兩字已成為現在這個科技發展時代的流行詞，也漸漸地融入到我們的生活中。在這個大千世界中，“共享”兩字已經隨處可見。人們上下班騎共享單車，閒暇時間去共享書店，健身時用共享籃球。它已經成為我們生活的一部分，正在逐漸改變著人們的生活理念。任何事物都有兩面性，共享單車有很多好的方面，但也有不足之處。

近幾年共享單車發展非常迅速，數量多如牛毛，可以用“不計其數”來形容。馬路兩旁隨處可見，非常容易尋找，每天都有成千上萬的人在使用，種類繁多，讓人們可以隨意選擇。它不光有好找的優點，使用也非常的方便，只要用手機掃一掃車身上的二維碼，它就會自動開鎖，多麼簡單方便啊！有些人們開車上班覺得停車不方便，路程也不是很遠，就會選擇共享單車，既環保又能鍛鍊身體。當人們下班，走出公司，一排排共享單車是你們的最好選擇。騎上自行車、哼著歌、吹著風，共享單車已經成為上海的一道美麗風景線了。

共享單車給人們帶來便利的同時，也有很多的煩惱。例如，投放數量太多，給道路帶來了擁堵。共享單車被人們肆意破壞的現象也是隨處可見，經常會看到被拆掉輪子、坐墊和把手，缺胳膊少腿的“躺”在路邊。有些自私的人還故意把鎖給拆了，或者是給它再加把鎖，變成自己的私有財產，可惡的方法層出不求。還有些人騎共享單車格外奇葩，在路上東倒西歪，像個“醉漢”，還能騎出個“S”型，讓我看了冒出一身冷汗。有些地方共享單車氾濫了，“裡三層、外三層”真是水洩不通，讓我們寸步難行啊。

如今，共享單車還走出了國門，面向世界。網上經常看見老外騎共享單車，它已經成為了一種時尚，一種潮流，如今已經是“共享時代”了。但中國的共享資源的發展是最最迅速地，如果我們要讓它向著美好繼續走下去，就要進行不斷地改進。例如提倡共享管理，共享維護……

共享時代風靡全球，不光是共享單車，它還可以涉及到很多方面，比如學校可以有共享圖書館，讓同學們分享有趣的圖書；社群的共享冰箱，可以讓有需要的人獲得食物。我們要繼續推進“共享時代”的發展，把共享資源運用的更加合理，幫助那些真正有需要的人們。讓我們共同開動腦筋，如何把“共享”兩字做的更精彩，更完美呢？

請有信用地共享資源 篇6

國一作文 ,602字

這個時代，是共享的時代。可以共享的資源已經源源不斷地匯入了我們的生活。資源共享可以使資源不被浪費，也可以使資源迴圈利用，為人們帶來便利。但是，倘若享用共享資源的人沒有信用，應該怎麼辦呢？

我記得，在我們學校本週五舉行的少代會上，有著這樣一個“提案解答”的環節。政教處主任讀到了一個問題：教學樓到食堂的路程很遠，希望可以在教學樓和食堂門口擺放幾把“共享雨傘”，可以在雨天使用，也可以方便大家出行。政教處主任對此回答到：“這個問題提的很好，也確實為了同學們著想，讓大家方便。”共享雨傘“老師們也是見過的。可是“共享雨傘”政教處可能踐行不了，抱歉，各位同學。為什麼呢？因為我知道有些有些同學肯定有借有還，用完了，就放回去，歸還給學校。那，如果有一些不講信用的同學，借走了”共享雨傘，但是不還給學校，放在家裡，那不就變成有去無回了嗎？"主任說完話，回到了座位上。我想：現在的；“共享單車”，“共享雨傘”，“共享充電寶”滿大街都是，可是真正能做到遵守信用的人，能有幾個呢？想到這裡，我又回憶起了那些新聞報道，有“共享單車”被上私鎖的；有“共享單車”被拆部件的；有“共享單車”被人惡意損壞，推到河裡的。那天晚上，我看新聞看到了有關於“共享單車”的報道時，我又想起了那些“可憐”的“共享單車”。

人們應有信用地生活在這個共享時代，但是共享資源不僅遭到人們的破壞，而且被有些人收入自己的囊中。人們是不是該為此現象負責呢？

共享時代正溫柔地來到這個世界 篇7

國三作文 ,1109字

隨著越來越多的共享資源與我們每個人產生密切關聯，共享時代便悄然而至，帶給人們內心點點欣喜，點點感動……

窗外細雨霏霏，我慌忙躲進圖書館，這才找到一個落腳的地方，一時間六神無主，卻發現圖書館內許多人都捧著一本書看，安靜閒適，一列列叢書，似乎在接納我，撫平了我歸家的心切。我邁開步子，走到書櫃旁，卻感覺在我身邊流過的時光都顯得不緊不慢了。

這時，我注意到，在圖書館的一角，有個類似書攤的地方，一旁標示“共享圖書”，我心生疑慮，禁不住駐足，原來這裡是人們拿出自己的書與別人共享的地方。

於是挑了一本我其中尤為感興趣的《梵高傳》，隨意翻動了幾頁，掉出一張卡，上面寫著“借閱記錄”，我的目光緩緩掃下去，猛地發現有人借過這本書，並標註了自己的見解，僅僅是那一瞬間，我像是天真的孩子在海邊拾到了貝殼，或是慵懶的考拉抱住了溫暖的陽光下的樹。在這潮溼的天氣，一個孤單的心卻感受到了人與人之間的善意，於是整個世界，春暖花開。

我一頁一頁，翻動著這也有人喜愛的書籍，彼時的天空的陰雲逐漸散去，我驚喜地發現書旁清秀的標註，恰好天空第一縷陽光鑽進來。在“我害怕空白的畫布”這句話旁，寫著“空白的畫布同樣也害怕狂熱與藝術、敢於冒險的畫家”，和著溫柔的陽光，我看著這句話笑了，我於是忍不住往下看，不僅是為了瞭解梵高，更是為了瞭解這批註的人。

在梵高給提奧的信中，梵高寫到：每個人心中都有一團火，路過的人只看到煙。我真切地感到他的孤獨，他的無奈，他的執著。但卻有一行字堅定地寫道“但是總有那麼一個人，會看到這團火，向你跑來……”就像孤獨的靈魂終於被人理解，於是緊緊相擁而泣，傾訴著這一生的坎坷。

書中的一句句批註，似明媚的陽光，照得我心下澄明。梵高37歲那年，他在田野中，帶著不被世人看好的一顆心，舉槍自盡了。似乎結束一切的句號，使我悲傷嘆息。卻見一旁寫道：“問餘何適，廓而忘言，華枝春滿，天心月圓”，我微笑著，合上了這本書，屬於梵高的世界，不會被人遺忘，因為我知道有許多人沒有忘記他，他的一生，他的藝術，他帶給我們的感動。我也寫上了自己的批註：“梵高是去了屬於他一個人的世界，那個世界的天空是他自己的星空，畫板是他自己的畫板，藝術，是屬於梵高一個人的藝術……”，最後我填寫了借閱卡，放回書堆中，我相信會有更多人願意共享書籍，收穫感動。

共享圖書，是幾個有趣的靈魂，不曾相遇，卻彼此心照不宣，彼此相知。或許只是在一個寧靜的午後，陽光明媚卻不刺眼，茶水香醇卻不苦澀，那似乎依舊帶著溫熱的筆跡恰巧說中了我的心事，如此而已。

共享圖書、共享籃球、共享單車……共享時代正溫柔地來到這個世界，在隨時隨地，都帶給我們一份欣喜，帶給我們人與人之間不曾遠離的小確幸。

共享天地 篇8

國一作文 ,842字

若以一棵樹的枝葉為喻，當下時代中的每個人就是枝梢上的綠葉，大家共同吸收陽光，亦相互分享營養，從而築就出整整一棵枝繁葉茂的大樹。

當“小我”的思想不再束縛人們的心靈時，“共享”這一詞彙便在當代人的心中生根發芽，逐漸開花、結果。隨著社會的發展，“共享”正在我們的身邊發揮著重要作用。

“共享”能使人們增加相互間的交流。過去，家家戶戶、鄰里之間，總是有著比遠親更親切的情感。每每來到鎮村裡的弄堂，總能見得幾家老人聊著家常，孩子們嬉笑打鬧。如今，高樓大廈卻如同集裝箱一般，使人與人之間的情感交流減少了，細想，自己竟不知同樓的鄰里是誰。“共享”單車、“共享”書屋，把人們再次聚攏，讓大家意識到，一個人不可能單獨立足於社會的真理。

“共享”還能提高總體的發展。就如同現今廣受關注的共享單車：當一人騎至目的地後，可通過網路支付後進而直接轉交給下一人。曾經忙碌於將車移回指定地點的工作人員可有可無。它不僅使每個工作者的時間得到充分利用，更為許多人提供了便利。從某種程度上來說，“共享”提高了人們的工作效率，將一人不需要的物件轉交給一個需要的人。

“共享”更能創造出一個和睦的社會。“一個人是渺小的，但他的思想能包含整個宇宙。”共享時代，在每個身處其中的人的心中播下種子，潛移默化地改變了每個人的生活理念。曾經當一個人擁有一份資源卻無用時，他的選擇或是將其儲存，或是將其遺忘；當下，若同樣一個人亦有這樣一份物件時，他的選擇或許是將其分享給他人。當每一個人的思想都發生巨大改變後，整個社會的變幻是無窮極的。“共享”做到了，它改變了人們舊時的思維，生成的則是新興一代對未來美好的憧憬。

雖然時而有些負面新聞穿梭在人們耳畔邊，但“共享”改變大眾思想理念的這一趨勢是不可動搖的。作為一個平民百姓，我當下所要做的，就是去參與共享單車這一類實踐中，感受這種形式的分享與互動，減少弊端，讓你我他同在一葉扁舟上，體驗共同成長而非自私自利的品格。

共享時代，你我他風雨與共。每個人都一直共享著這片藍天，只是我們未曾發現。

共享土地 篇9

記敘文 ,631字

土地，現在我們人人都知。現在，土地的流失量很大，我們一邊保護土地一邊開發中。那麼我就來講講我的題目吧。

“共享土地”的理念就是，這一塊地，許多人都能用的意思。你們不知道，我的老家那裡，就是這樣運用的。

記得，大爺爺發現了一塊荒廢的地，雖然不大，但那時對於大爺爺來說那可是財富啊！於是大爺爺叫上了一堆人準備把這塊荒廢的土地好好改造一番。有的人拿著鋤頭，有的人拿上幾個垃圾袋，還有些人拿了種子，準備做播種的阿婆，還有我們幾個小蘿蔔頭，在一旁幫忙拔雜草，這樣我們分工明確不一會就把這塊土地弄的乾乾淨淨。這下我們雖然開心有了財富的種植地，但是不一會就討論了起來，有的說“這塊我們養雞鴨然後再種些小麥穀子吧！”有的人同意，而有些人那補充道：“再種點樹木，這樣不就好了嗎？”這話一說，大人們先是沉默，然後沉思，最後經過同意。於是，一位奶奶趕緊吧自家的雞鴨拿來，說道：“我為大家先拿出點東西來。”這下，我們全沸騰了。過了一會兒，許多人又忙活起來了。一個小時，兩個小時……三個小時。“哇”！你們看，你們看，好漂亮啊！”此言一出我們紛紛抬頭，看到了他們倖幸苦苦搭建的雖小但溫馨的小屋，在那時候，這已經很豪華了，我們不富有，但是十分有家人的感覺。這樣這塊土地成了我們所有人的寶貝，每天都有人去。於是，我們還給它取了個名字叫“財富園”並且把它越擴越大。就這樣，這塊平凡的土地，成了財富，成了寶貝。

你看，這就是共享土地不但能得到財富，又能讓鄰居們的關係更近一步。這樣不就是兩全其美嗎？

分享美好家園——地球 篇10

國小六年級作文 ,726字

太陽喜歡分享陽光，因為陽光讓萬物成長；大地喜歡分享藍天，因為藍天讓雄鷹展翅飛翔；大海喜歡分享水滴，因為水滴讓船隻揚帆起航。而我喜歡同一切事物分享我們美好的家園—地球。地球是生命的搖籃，是地球養育了我們，地球是我們賴以生存的家園。

鮮花感激陽光，因為陽光讓它散發芬芳，茁壯成長；小草感激土地，因為土地讓它生根發芽，生命不息。所有的植物都感激大地，因為大地讓它們成長。因此，植物朋友們，我想與你們一起分享這廣袤的大地，分享這美好的家園—地球。因為有了地球，所以有了你們。春天，鮮花盛開；夏天，綠樹成蔭；秋天，碩果累累；冬天，白雪皚皚。這是地球的功勞呀！

燕子感激藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；螞蟻感激泥土，因為泥土讓它擁有溫暖的家園。所有的動物都感激大地，因為大地讓它們生存。因此，動物朋友們，我想與你們一起分享這讓生存的大地，分享這美好的家園—地球。因為有了地球，所以有了你們。螞蟻有地方搬家，鳥兒可以築巢，馬兒能夠馳騁奔跑。這也是地球的功勞呀！

人類感激大樹，因為大樹給他們帶來蔭涼；人類感恩土地，因為土地哺育生命。因此，所有的人類，希望我們能夠共同善待我們美好的家園—地球。是地球養育了我們，地球，給予了我們充足的水分，適宜的溫度。這一切的一切都是地球的功勞呀！地球就像我們的母親，呵護我們成長。

蕾切爾卡森曾經說過：“我們必須與其它生命共同分享我們的地球。”的確如此，與植物、動物一起分享我們的地球，地球才會鳥語花香，這顆藍色的星球才充滿了快樂與新奇。

分享是一種美德。有的人喜歡與朋友分享快樂，向朋友傾訴憂愁；有的人喜歡和別人分享知識，知識讓人充實。而我願與其它生命共同分享我們的地球！

地球——我們共有的家園 篇11

國小四年級作文 ,575字

又是星球大聚會了，太陽系裡所有的行星都聚在一起，大家有說有笑，開心極了。

“咦？怎麼沒看見地球呀？”行星們突然發現地球沒有來，大家都很鬱悶。

正在這時，地球有氣無力地走了過來。她向行星們打了個招呼，行星們嚇了一跳。金星結結巴巴地問：“請問，你是誰呀？”“我是誰？”地球有些驚訝，“我是地球呀！你們不認識我了嗎？”地球回答。“地球？”行星們細細地看了一陣，果然是地球。“你怎麼成這樣啦！”土星問，“來，快坐下！”

地球休息了一會兒，大家都爭著問了起來。水星問她：“你這是怎麼了，全身斑痕累累，有氣無力。我以前看見你的時候，你不是那麼漂亮的嗎？”“是啊！”火星說，“以前你身上的顏色可好看了，讓我羨慕不已，怎麼現在都變黃啦？”

她很難過，痛苦地說起原因來。原來，生活在她身上的人類不斷地在折磨她。每天，人類都會排放出許多二氧化碳，這讓地球的臭氧層受到破壞。有時，人類把垃圾都扔進河裡，這使一條清澈見底的河變成了一個臭氣熏天的糞溝。最可恨的是人類亂砍亂伐，胡亂地殺害動物。這使地球的綠衣裳被一塊一塊的扯掉，破破爛爛的，衣不遮體。現在地球的眼睛模糊了，又有一身病。可人類還是在無情地傷害她，這讓地球很傷心。

行星們聽了，都為她感到不平。

地球的眼淚一滴一滴地流下來，滴到了行星們的手裡。

人類啊！地球都這樣了，你們為什麼還要這樣折磨她呢？快救救地球吧！人類！

地球——我們共同的家園 篇12

國小六年級作文 ,974字

2166年的中國環境優美，空氣清新，到處綠樹成蔭，鳥語花香。這一切都歸功於我——著名環保專家李慧林組織的環保小分隊。不相信呀！走，我帶你去看看。

坐上飛機，一會兒便來到了杭州著名景點—西湖。蘇軾有詩云：“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”。讓我們去領略一下西湖的美景吧！撲鼻而入的是陣陣清香，使人陶醉其中，好乾淨啊！沒有一點兒垃圾。這是怎麼回事呢？聽我給你說說吧！這湖底安裝了一臺變廢為寶的垃圾回收器，一旦有垃圾在湖中，它就會將垃圾吸入處理層，然後經過處理，變成一些清香的有機肥料。你看，這湖水清澈見底，魚兒歡快的嬉戲，似與遊者相樂。另外，我們還在花香中加了心情歡樂儀，來到這裡，能使人心情舒暢，忘記憂愁呢！草青青，水悠悠，柳飄飄，清風徐來，令人心曠神怡。蘇軾筆下所描繪的西湖美景也莫過於此吧！

再隨我去觀賞觀賞張家界美麗的金鞭溪。這兒鳥語聲聲，流水潺潺，讓人賞心悅目，心情舒暢。溪邊的樹木密密麻麻，太陽光從縫隙中射進來，星星點點地落在溪面上，波光鱗鱗。來這兒參觀的人這麼多，怎麼空氣還這麼清新呢？哦！原來這兒安裝了空氣淨化器，當然空氣清新啦！在這兒走走真是種愉快的享受啊！

再到素有“桂林山水甲天下”之說的桂林去走走。這兒山清水秀，每個工作人員手中都拿著一把槍一樣的東西。我得給你隆重介紹，這是我最得意的傑作，叫魔力清掃槍，使用方法很簡單，只要對著垃圾按一下機關，垃圾就會不翼而飛，它是被我的魔力清掃槍收去了。想不到吧！而且它的儲存量是無限的，無論大人小孩都可以使用。神吧！

然後跟我去參觀參觀美麗的香山。正是深秋時間，楓葉遍地滿天紅。這路邊的野花多又多，紅的、藍的、粉的、紫的……各式各樣，清香怡人。到香山來的不僅有遊人，還有機器人。機器人是專為香山而設的“收破爛的人”，它們能見著垃圾就撿，因為它們的身體裡安裝了定位搜尋儀，能準確判斷垃圾的所在位置，把垃圾打掃乾淨，讓香山變得一塵不染。

遊覽了香山，我們再去北戴河邊逛逛。你想要游泳的話，可以去服務檯免費領取天然游泳衣和救生圈。這些泳具，都是利用天然物品加工製成，對人體有利無害，既不汙染北戴河，又過了游泳的癮。

怎麼樣？我的發明夠棒吧！無論現在還是將來，讓我們一起努力。保護環境，人人有責！因為地球是我們共同的家園，是我們共同的母親，讓我們一起去保護她吧！

地球我們共同的家園作文 篇13

國小四年級作文 ,873字

地球是我們共同的家園。在這個藍色的星球上生存著茂密的植物，可愛的動物，還有生生不息的人類。可是，曾幾何時，那些原本我們最熟悉不過、最常見不過的小動物正悄然從我們的視線中消失。

“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”的田園生活已不再。奶奶告訴我，以前他們在田裡辛勤地勞動，青蛙也在忙碌地捕捉害蟲。農民伯伯都很喜歡青蛙，稱讚它們是“田野保護者”。據統計，青蛙一天捕捉的害蟲至少能有56只、最多能達到200只。但現在，人們大量使用農藥噴霧劑來防止莊稼的病蟲危害，導致青蛙誤食有毒害蟲後紛紛死亡……夏日的晚上，再想枕著蛙聲入眠的田園生活已遙不可及。

“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”的閒適生活已不再。媽媽最喜歡和我講小時候的故事。在清澈見底的小河邊，媽媽淘米洗菜。貪吃的魚兒紛紛跑到米漏裡來偷吃，媽媽輕輕一提米漏，便將一群魚兒抓住了。今天，媽媽也教我玩小時候的遊戲。但是，空蕩蕩的小河裡，卻再也看不到小魚兒忙碌的身影了！隨著城市的建設發展，許多河流被填平，建工廠、蓋高樓、修公路，人們生產生活的需求被滿足了，卻將魚兒們世世代代生存的家園給奪去了……捉捉魚，釣釣蝦的野趣生活已難以重現。

我懷念我的動物朋友—小刺蝟。唐代詩人李貞白為它賦詩《詠刺蝟》：“行似針氈動，臥若慄球圓。莫欺如此大，誰敢便行拳。”在以前，它們是抬頭不見低頭見的“老朋友”。不管是鄉村平房小院、城鎮公園小徑，還是灌木從、落葉堆中，都能看見這些“小刺球兒”忙碌捕食的場景。但是現在，我只能在書本里，電視裡再見到它們。我懷念我的動物朋友—穿山甲。穿山甲長什麼樣子？有什麼本領？我的這些疑問只能通過上網學習來了解，現實生活中再也沒見到穿山甲的身影。我還懷念我的動物朋友小野兔、小山雞，哪怕就是農民伯伯非常憎恨的“黃鼠狼”，我只能在圖片上看到它們。

地球，是我們共同的家園。作為一名少先隊員，我向大家發出呼籲：愛護環境，保護動物！少用農藥噴霧劑，避免青蛙的減少；淨化處理工業汙水，避免魚兒的死亡；保護綠地、溼地，讓小刺蝟們、小野兔們能更好地生活……因為，動物也是地球的主人。

讀《青蛙軍團愛地球》有感 篇14

讀後感 ,388字