愛在班級相關作文20篇

友愛在班級中篇1

國二作文 ,621字

在生活中，有很多會讓我們感動的事情：當你沒帶傘時，有人把傘遞到了你的面前；當你受傷了，有人走過來扶你去檢查傷口；當你寂寞的時候出現在你身邊的那個人……

友愛，是一個看起來很友好。很有愛心的詞，它的意思也差不多是這個。

在班級裡，總有那麼些特別要好的朋友、閨蜜、損友、討厭的人什麼的。但有的時候感動我們的就是自己討厭的人。

小學的時候，我的同學，我們兩個是死對頭，天天吵架，因為一點小事都能吵起來。我記得有一次，只是因為一個小小的貼紙，我們大吵了一架，好像還差點打起來。同學們都過來勸和，班長過來說了一句：“你們怎麼又吵了？”那時我才發現我和我的同學好像是天天吵架的，因為我的性格，我當然不會先道歉，我寧願老師把我和他分開，不要再做同桌，也不要先道歉，之後是怎麼和好的我也忘了，我只知道我的同桌，他會在我傷心難過的時候安慰我，我遇到困難的時候他也會幫助我，一般我們吵架了也都是他先道歉……我有時候真的還挺想念我的同桌的。

現在在學校晨跑的時候，有一次他看見我了，然後就叫了我一聲，我就往那裡看了一眼，發現是他，然後就回了他一句。沒想到他還記得我這個任性、調皮、惹不起的同桌啊……時間過的真快，已經初二了，還有一年就又要畢業了，轉眼離開小學母校已經那麼久了，真懷念。

現在我的小學同桌，我覺得應該過得挺好的吧，成績還是一樣好吧，還是和以前一樣特別的“二”吧，也會教別人題目吧，和別人吵架，打鬧吧，再怎麼說我也要謝謝我的同桌，陪我度過了三年左右……

愛在班級篇2

國二作文 ,900字

我總是不按時吃飯，媽媽說這對身體不好，但我卻不以為然，直到看見她痛苦的樣子，我才對此重視起來。

她是我們班一位學霸，但她總是早上和晚上不去吃飯，老師提醒過她，但她無動於衷，讓老師也束手無策。可我早已習以為常，因為初一我就和她是同學，那時她也是這樣，只有中午去餐廳吃點兒東西。

但不幸終究還是發生了。一天早上，我吃飯回來的早，走過她座位的時候，看見她渾身在顫抖，冷汗不住從額頭上滲出，我感覺不妙，連忙叫她，她努力地抬起頭來，面無表情，臉上毫無血色，看著著實嚇人。我不禁打了個寒顫，慌得都撞到了旁邊的桌子，我連忙詢問她怎麼了，她說她好像又犯胃病了，我趕快找出水卡，拿著她的水杯，給她接了杯熱水，然後就去告訴老師。

老師趕來後，連忙請假帶她到校外的醫院。經醫生檢查後，說這比較嚴重，需要動手術。聽老師給我們講，當她聽到要做手術時，整個人一下子跌坐在地上。老師安撫她，並叫了她的家人，她的家離這兒很遠，她在醫院觀察了一天後，她的家人到了，並簽字讓她做手術。當她的家人和老師一起送她進手術室時，她拉著她媽媽的手，流著淚說：“媽媽，我怕……”老師在班中給我們講時停頓了一會兒，淚在眼中打轉，班裡一片寂靜，只能聽見窗外蕭瑟的風那低沉的呻吟。

一個星期後，又一個噩耗傳來，她的病情並未好轉，需要再做一次手術。這次，她並不順從，她掙脫針管跳到了地上，蜷縮在角落，任誰喊都不起來，沒辦法，老師只好讓我們去安慰她，但我們無法離開學校，就只好讓老師開啟視訊通話，我們看著她那副憔悴的樣子，全然不像那個整日和我們打鬧的“混世魔王”，眼中不再是陽光明媚的春天，而是寒冷蕭瑟的嚴冬。

她示意家長和老師迴避一下，待老師和家長消失在螢幕上後，她兩行熱淚順頰而下，她哭著告說我們她的痛苦。她說什麼，我們沒有聽清，只看見她痛苦的樣子，同學們也紅了眼圈。

最後，她終於答應做手術，我們懸著的心才落了下來。可另一個擔憂仍在每個人心中徘徊，她這次手術後，能恢復嗎？

希望她好好配合治療，早日康復！與此同時，我每天都要好好吃飯，善待自己，不讓自己的生命之花過早枯萎！

愛在班級進行時篇3

國小四年級作文 ,854字

在美麗的濱河兩岸，坐落著一個環境優雅，風景秀麗的校園——陽城縣實驗小學。她擁有寬敞明亮的教學樓，綠油油的操場，種類繁多的圖書館……漂亮極了！

在校園中，有一個普通的班級——四（10）班，那就是我溫暖的班集體。別看她普普通通，她卻是個積極向上，互相幫助，和諧有愛的大家庭。下面就讓我來為你一一介紹吧！

我們班位於一號樓第三層，教室寬敞明亮，乾淨整潔。你瞧，正前方有一塊大黑板，老師每天在上面給我們講解知識，黑板上還安裝著多媒體工具——白板，老師可以給我們觀看各種各樣的課件。在教室的後面，右邊是一個小小的圖書角，空餘時間，我們在那裡借取書籍，來細細品味開拓視野；左邊是一個衛生角，值日生每天掃完地，把掃地工具整整齊齊地放在櫃子裡。

每天早晨，我們高聲朗讀經典的古詩詞，如果你從我們班走過，你就會聽到朗朗的讀書聲穿過走廊，向更遠的地方飄去。在語文課上，蘇老師用和藹可親的話語，為我們講解文學知識；在數學課上茹老師用深入淺出的語言為我們講解深奧的數學知識；在科學課上，茹老師讓我們在知識的海洋中遨遊……。

我們班有團結友愛的同學。有一次，我因為早上走得太急，竟然忘了拿筆袋。到了教室，我拿出了所有的學習用具，就是沒有筆袋。我把書包翻了個底朝天，結果還是沒有。我急的像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。這時，我的同學馬伊康看見了，就問我：“白峪帆，你怎麼了？”我邊找邊說“我……我的筆袋……好像忘拿了！”“別害怕，我借你一支筆用用吧！”她說道。我好像抓住了一根救命稻草，一股暖流頓時流遍全身，我急忙說：“謝謝啦！”她又說道：“沒事！”我萬分感動。

愛還在我們班級傳遞，在校園行進。這就是我的陽光校園，充滿愛的溫暖班級。

愛在班級篇4

國小六年級作文 ,594字

關於愛是什麼？它是黑暗中為你點亮的燈；它是工作勞累的你喝上一口清涼的水；是天空對雄鷹的關愛；是大地對小草的呵護；是大海對魚兒的照顧。現在，是同學對我的關心，這讓我不再孤單，不再痛苦，不再……

一個陽光明媚的早晨，雲朵在藍天的懷抱中熟睡，花朵在大地的呵護中成長。太陽公公起了個大早，而我不情願的睜開眼睛，感到頭昏眼花，怎麼了？大概是沒睡醒吧！我安慰自己，穿好衣服，洗漱完後，我開始行走在上學的路上。一路上，我感到渾身軟綿綿的，沒力氣。連太陽都同情的用陽光撫摸著我，小鳥也嘰嘰喳喳的向我訴說著什麼。

到學校後，我感到自己不太對勁，摸了摸額頭，呀！怎麼這麼燙啊！我昏昏沉沉的走進教室，同學們看我愁眉苦臉，便都過來問，我怎麼了？“我！我發燒了。”斷斷續續的說，

全班同學都過來連問了我“你還好嗎”“頭疼不疼啊”“要不要叫家長啊”。突然和我最要好的同學小花，伸出了那雙溫暖的手，撫摸了我的額頭，她軟綿綿小手帶去了我所有的痛苦。難受的心豁然開朗，她千叮嚀萬囑咐。回家要吃藥，多休息，回家的路上我感到了前所未有的溫暖！我從心裡感謝他們，他們讓我感受到了友誼的力量是多麼偉大！

有一句話說得好：你之所以被感動，是因為你生活在愛的環境裡。我想，也是因為那被愛濃濃包裹起來的班級！

愛在班級篇5

國小五年級作文 ,636字

每當我走進教室，就會被一種濃濃的友愛包圍著，班級是我們的第二個家，這裡給我們溫暖給我們關愛，回想往事，一幅幅感動的畫面仍歷歷在目。

同學互相傳遞的愛是無盡的。記得有一次，我的同桌流鼻血了，紅紅的的血從她的鼻孔裡流下來，灑落在她的試卷上，她看到試卷上的血，大叫一聲“啊！”同學們紛紛轉頭朝她看。

坐我後面的小明說：“你快把頭向上仰，另一隻手舉起來！＂同桌立即照樣做了，還是止不住血。我馬上拿了一張餐巾紙捲起來，塞到她鼻孔裡。本以為血不會流了，可沒想到，血像一個淘氣的小孩子，拼命往外流。雪白雪白的紙，不一會兒，就成了血紅血紅的‘紅紙’了，血又向下流，小張擔憂地說：“你的鼻血為什麼怎麼多？流不完啊！”我的同桌急了，我把紙又換了一張：＂去廁所洗一下吧，額頭拍一點冷水！＂她回來時兩道鼻血還是向下流，怎麼辦呢？

“去校醫務室看看吧！”兩個同學關心地說，“我們陪她去！”過了一會兒，同桌回來時，她的鼻孔裡多了兩團藥棉。看到同桌的鼻血終於止住了，同學們埋頭苦幹繼續做作業。下課了，更多的同學圍到我同桌身邊，關心這關心那，問還需要什麼幫助。同桌感動得雙眼模糊。

你看，我們同學就這麼好，關心同學，表出‘人人為我，我為人人’的美好境界。關愛如一盞明燈，照亮我們前進的方向，關愛如一艘小船，帶我駛向愛的彼岸，愛在班級，感動滿滿。

愛護班級，我的責任篇6

愛護班級，我的責任作 ,631字

步入初中，一切都感覺那麼新鮮，新的教室，新的同學，新的老師。雖是一張張陌生的面孔，但讓人感覺到是那麼的和藹、親切，而正是這陌生的面孔，組成了我們這個大家庭，這個家是那麼讓人感到溫馨、可愛。可是，再美好的家庭也有不和諧的音符。

比如衛生方面，黑板是乾淨時髒，地上大團的紙站在那裡，有寧願從上面跨過都不願意撿起，走廊和衛生區的值日生你推我我推你，都不願意去掃，桌子上落滿了灰塵也懶得擦，直接拿手面在上面擦一下就說乾淨了。彎彎腰，伸伸手，難麼？不難。拿起掃帚去外面掃掃地難麼？不難。站起身洗個抹布擦擦桌子難麼？不難。如果同學們都會認真仔細、高質量地完成當天的任務，衛生流動紅旗就會自己飛到我們班裡。

再一個就是紀律問題，課前兩分鐘、自習課上，教室裡雜亂如菜市場，吵鬧聲、說話聲、哈哈大笑聲……絡繹不絕。班長“安靜”的命令發了好幾次也都無濟於事。“關注自己的嘴”是班長們對同學們的最大“請求”。

班級是我家，愛護靠大家。我們都是班級中的一份子，何必抱怨衛生、紀律流動紅旗沒有拿到手？何必要發出“唉，我白乾活了！”、“唉，我白不出聲了！”的嘆息？既然是班裡的一份子，班裡的功過你都有份。不管版整合什麼樣兒，要時刻反省自己，自己份內的事情有沒有做好？一定要努力做到最優秀的自己。

我身為班長，班裡的各項任務出了差錯，我都有責任，是我沒有督促值日生值日，是我沒有起好模範帶頭作用。今後我一定努力做好自己的各項工作，成為同學們的榜樣，我一定時刻提醒自己：愛護班級，我有重大責任！

愛護班級我的責任篇7

愛護班級我的責任作文 ,343字

我的班級，我三年的家。怎樣才能在三年裡踏踏實實做好我們份內的事，愛護好我們的班級呢？我認為，應該從身邊最細微的事做起。

地上一片紙，隨手撿起來。拖把倒了，隨手扶起來。黑板沒擦，順手擦個乾淨。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我相信做到這些並不難，不就用上兩三秒時間嗎？我們完全可以利用說廢話的時間辦好此事。像見了老師問聲好，見了同學打聲招呼，這不僅向他人展現了你的文明禮貌，也會受到大家的讚揚歡迎。

我想，在座不少同學（包括我）都對電腦遊戲十分著迷。但著迷並不是沉湎。我們好好想想，如果我們能想打遊戲那樣學習—那效率可是沒話說！老師還會批評你作業質量差？家長還會為你的成績擔憂？倒是個個都是免檢作業，老師不輕鬆許多？

同學們，從小事做起吧！愛護我們的班級，做最優秀的自己！

友愛在班集體中篇8

國二作文 ,762字

一個班集體只有團結才能奮發向上，只有友愛才能充滿凝聚力，所以我們在班級裡一定要友愛。

友愛就是互幫互助，當別的同學有困難時就要及時去關係他，只有這樣，在班集體中才能感受到他人給予自己的溫暖，才能把自己得到的溫暖再傳遞給其他成員。

我上小學時的班級就是一個團結友愛的集體，同學們互幫互助，老師和藹可親，但是不是每天都風平浪靜，有一天我在外面和同學們玩耍，突然只聽一聲巨響，我們下意識地向班級跑去。回去一看，只見好多同學都圍在一起，再擠進去一看，地上好多玻璃的殘片，好像一片片鋒利的小刀在地上放著，看著毛骨悚然。原來是兩位同學追逐打鬧，一不小心，碰到了消防栓的玻璃，加上追逐的慣性，玻璃就這樣四分五裂。兩位同學嚇得蜷縮在地上，好像犯了十惡不赦之罪。隨著同學們越聚越多，兩位“破壞分子”臉上才漸漸有了血色，掙扎著爬了起來。班長大聲說：“你們弄壞了玻璃，我去報告老師。”一位“破壞分子”趕緊拉住班長，央求道：“別，別，我們又不是有意的。我們肯定會賠，只求你別報告老師。”另一位“破壞分子”也趕快請情：“平時我和你玩得挺好的吧，這次就請你饒過我們，我們一定按價賠。”班長看著兩位真誠懺悔的神態，猶豫了。這時，上課鈴響了。

這一節正好是班會課。老師虎著臉走進教室，瞭解一些緣由後，才問我們要不要把那位同學的名字報出來。我們先是討論了幾分鐘，結果只有幾個同學要求說出那位同學的名字並讓他賠償。少數服從多數，那位同學的名字最終還是沒有被公開，費用我們每個人分擔一點。老師也沒說什麼，只是提醒我們下課時不要追逐，要注意安全，特別要有文明素質。

而我卻在老師講話的時候，反而有了更多的想法，特別是那兩位“破壞分子”求情的臉色一直揮之不去，同學們沒有說出他們名字，反而願意每人分擔一點費用，這不更讓我覺得友愛就在班集體中、就在平時點滴的小事中嗎？

飛揚在班級中的新星篇9

國小六年級作文 ,1167字

今天下午，聰穎可愛的菲揚到我身邊輕輕地說：“任老師，今天下午的作文釋出會，我有新的創意，學期末了，我想總結一下，不過要佔用一些時間。”我欣然答應了。每週五的作文釋出會上，是孩子們最期待的時刻，也是家長最期待的時刻，因為孩子們的小隨筆排行榜情況將會在這一時間進行揭曉。今天是這學期的最後一天，下週就要進行期末考試了，沒想到孩子們對這件事情依然這麼關心。

第二節課語文活動課，只見張菲揚做好了準備，利用中午到校的那一會兒時間，她就做好了一個PPT—《小作家排行榜之“永遠的記憶”》。只見她落落大方地講出了自己製作這種形式的初衷：“同學們當新年的鐘聲敲響，當朗朗的讀書聲最後一次迴盪在校園，當這一學期即將結束，前十強的評比也將落下帷幕。讓我們在回憶一下，前十強給大家帶來的喜悅和悲傷。看，陳奕銘沒得到前十強，快哭了。看，餘嘉鑫上榜時的興奮。現在讓我們回顧一下他們的作品吧！”她還對每一個作文方面表現突出的同學進行精彩的點評。

婁良怡一個性活潑、可愛的一個女孩，對待作文態度認真。也是我的閨蜜。

王肖磊一個聰明、勤奮的男孩，對待作文一絲不苟，是我一直非常敬佩的。

我，是一個性霸道、活潑的小女生，對作文態度積極，每次不寫個三頁半，就不得了了。

餘嘉鑫一個做事穩重、學習穩定的一個小男生，對待作文毫不馬虎，是我學習的榜樣。

陳奕銘一個高大的男生，寫作文時一直屬於幽默型，他的文筆特別，值得我學習。

楊博丞，一個可愛、搞笑的男生，寫作文處處帶著童真，是我從幼兒園到現在的同學。

餘周子墨，我們班的班長，一個性可愛的女孩，寫作文特點與眾不同，無法複製。

這些同學在班級作文方面很有代表性，她評價的語言準確、到位，讓我心中為止一震。這孩子的語文能力真是越來越強了，抓住了這些同學的特點，真是不一般呀！

接著，她對這學期作文一直保持在前十強的同學進行彙總，並進行的小結。

“常勝將軍獎”當前十強評完之後，最期待的就是&

女生獲獎者：何睿劉欣欣周鈺如李雨晗

讓我們對以上同學表示祝賀！望下學期更上一層樓，在作文界展翅高飛。