墨園小徑相關作文20篇
墨園小徑 篇1
國一作文 ,675字曲徑通幽的墨園，蜿蜒曲折的通向那揮灑汗水的地方。
看小徑上旁有不計其數的果樹和不勝列舉的果實，也有玲瓏可愛的小鳥在這裡無憂無慮的生活，還有燦若繁星的沁人心脾的花朵。
雖說學校的中午如同集市一樣熱鬧非凡，可能墨園地處學校邊緣，它的中午卻是十分安靜，連樹葉的落地聲都能一鳴驚人。
有一天的中午，陽光燦爛，一棵大樹下坐著幾位如花似月的學姐坐在石凳上，拿著作業本，低著頭在思考著，想了一會兒，又重新拿起筆，樹把強烈的陽光擋在了外面，中間只留了一點縫隙，讓那些溫和的陽光溜進來。只見幾位嬌媚繼續寫。她們沐浴著溫和的陽光，享受著清涼的微風，寫著寫著，想著想著，她們累了，她們放下沉重如山的筆，活動活動痠麻的手臂，放鬆放鬆沉悶的心靈，開始細聲細語的談論著什麼不為人知的心事，她們小心翼翼的，當我從她們身邊走過時，她們害羞了，不在言語了，不約而同低下了頭，嬌嫩的臉上充滿了紅暈的光，又過了一會，她們又拿起了筆，又在題海中奮筆疾書了。
多麼美妙的畫，讓人百看不厭。
那一天，我偷偷地混進八年級的飯堂之中，賊頭賊腦的，鬼鬼祟祟的，終於買到了一瓶芒果味的酸奶，我高興的不得了，連蹦帶跳的跑出八年級的飯堂之中，生怕被發現。我左顧右盼，左拐右拐進了墨園，彎彎曲曲的小徑空無一人，樹上站滿了歸家的鳥兒，兩旁的花香比平常更甚一層，我慢慢悠悠的享受著我一人的安靜，突然一隻鳥不知怎麼了，一蹬樹枝，灑下來好多片樹葉，正是好看，再往前走，幾朵芬芳馥郁的早桂，隨風飄進了我那一瓶酸奶之中，使它又擁有了另一種香氣。
墨園擁有著生機勃勃的一面，也有悲傷的一面，可我仍然喜愛這條蜿蜒曲折的小徑。
校園小徑 篇2
國一作文 ,445字校園小徑的美是無法用語言形容的，它的美一年四季都在變換，它總是讓人們眼前煥然一新，令人陶醉在一種意境中。
春
校園小徑的春是迷人的，嫩芽從樹枝中鑽出，小鳥在枝頭唱歌，就連碧綠的藤蘿也定出了鮮紅的花蕾，頗有‘萬綠叢中一點紅’的味道，青翠的爬山虎從牆根一直蔓延到了牆頂，遠遠看去，好似一幅碧綠的畫卷。萬物都在此時甦醒，小徑好一派繁榮的景象！
夏
校園小徑的夏是富有活力的，站在小徑上，迎來吹來熱風，令人有些心煩意亂，但蟬兒卻在樹上歡快的拉著小提琴曲，給夏日的小徑增添一分獨特，小生物都在此時活躍起來，小徑好一派熱鬧的景象！
秋
校園小徑的秋是金色的，走在小徑上，踩著滿地的落葉，發出好聽的聲響，秋風毖毖，頓生涼意，萬物在此時都沉寂了，小徑好一派冷清的景象！
冬
校園小徑的冬是醉人的，夕陽西下落入映在潔白的雪上，美麗得令人心醉，小徑的樹枝上了冬日的盛裝，萬物都穿上了潔白的外套，小徑上好一派華麗的景象！
小徑的無法言語說的美麗還有很多，但我只覺得，小徑的風景美如畫。
小園香徑獨徘徊 篇3
國二作文 ,773字初夏之際，景色旖旎。
春意還未走遠，春花尚留戀地綻放在枝頭。滿枝丫的香，滿園子的香，都滿滿的填在我的心間。我走在種滿花樹的小路上，腳步輕輕的，生怕擾了它們的清靜。
雨季裡，不知氾濫著誰的夢，被輕易地揮散在天地，又自行一道簾幕，遮住了我的雙眼。我撐著傘，走在小遊園的那條小徑上。花樹也都變了，變得陌生，使原來滿是生機的園子變得暗淡。
有些茫然地走在雨裡，雨水打溼了我的鞋，卻也又將我的心淋了個徹底。停下腳步又瞬間變得歡喜起來。
啊！是它，那棵纏繞在長廊頂上的花樹。我不知道它的名字，有些可惜。它可能是轟轟烈烈的綠化改造之後，這園子裡唯一留下的老樹。也許人們對它多一份憐愛，才將它留下，也留給了我一份寄望。我帶著疼惜的目光看著它，原本的虯幹，只留下了根。我撫摸著它略帶粗糙的樹皮，白色的痕跡，赫然的傷疤，撫不平，也抹不去了。我起身，在雨中我似乎聽見它的呢喃，聲音綿長而悠久，在我耳邊縈繞。
過了幾天，雨過天晴。我又走到了這條路上，帶著少許期盼。我走著走著，不知不覺地又到了它身旁，停下步子，凝視著它。“瞧，這原本枝繁葉茂的，就只剩根了。”我想，是啊，太可惜了。“你還記著這樹開的花嗎？那枝間的小碗狀的淡紫的花！貼近一聞，香極了。”我聽到身邊走過同學這樣說，憶起了風吹滿樹馨香的浪漫與詩意。
瞧，這樹長新芽了。我心中一陣驚喜，趕忙湊上前去。對著它那新生的枝芽，瞧了半天，這嫩芽是淡綠色的，在這枯黃的樹皮上並沒有顯得格格不入，相反，更增添一抹久違的生機。看到它，我的心才稍稍放寬，也為它的新生感到快樂。
陽光斜照它身上，如同鍍了一層金。風輕輕拂過它，風在撫平傷口，也撫平了它的心。對於樹來說，我是一位傾聽者。於我而言，花樹則是我的寫照。
走吧！我朝著向陽處走去。徜徉於校園的小徑，寧靜淡泊，又詩意美好，悟到了陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的那一份心境。
遊番禺的寶墨園 篇4
國小六年級作文 ,846字暑假生活的豐富多彩，讓眾多學子倍感幸福、開心，滿懷期待，從而懂得珍惜。
今年暑假，我和媽媽還有表姐，一起乘坐地鐵到了番禺，然後又乘車去番禺的寶墨園。在路上，汽車飛快地行駛著，我們從窗外望去，連綿起伏的山峰靜靜地屹立著，時隱時現，好像跟我們玩捉迷藏似的。突然，來到了一座橋上，橋下是一條長長的江，那裡的水明亮又幹淨。一艘漁船突然駛過，濺起的浪花就像一朵朵潔白的雪花。過了很久，我們終於來到了盼望已久的寶墨園。
我們剛踏進大門，就看見了許許多多的小池塘，池塘裡養著五顏六色的金魚，有紅色的、黃色的、黑色的、白色的、黑白相間的……我看到別人拿著魚糧正在餵食，於是也跑去買了一袋魚糧。我剛剛撒下幾粒魚糧，魚兒們就蜂擁而至，它們爭先恐後地搶吃，就像龍舟賽選手一樣，你追我趕，各不相讓。
欣賞了金魚，我們來到了荷花池，池水如閃光炫耀的舞池，那裡盛開著許多荷花，花瓣是粉紅色的，非常漂亮，好像舞女的笑靨。荷花聚擁在一起，就像眾多舞女在舞池中相互纏綿著、交織著，又如伊人的手臂相互攙扶著……
隨後我們來到了一個類似皇宮的地方，這裡的裝修古色古香、金碧輝煌，處處盡顯貴氣、霸氣，在這裡還有一座古橋，欄杆上雕刻的石頭獅子威武雄壯、栩栩如生。
參觀了“皇宮”之後，我們來到了一個花園，映入眼簾的是三棵又高又大的鳳凰樹。兩棵在左邊，像兩個親密無間的朋友，手牽著手，肩並著肩；一棵在右邊，傲然挺立。它們仨就像盡職盡責、紀律嚴明的哨兵，日夜守衛著這片土地。鳳凰樹大約有五層樓那麼高，主幹是褐色的，粗壯的樹幹要有三個大人才合抱得起來。鳳凰樹的姿態不一，形狀各異，有的像大寫字母“Y”，有的像相互纏繞著的巨蟒，還有的像駝背的老公公。鳳凰樹長得十分茂盛，深綠色的葉子呈橢圓形，扁扁的，小小的，兩邊對稱，像奶奶用的篦梳，遠遠望去就像一把撐開的綠絨大傘。
時間不早了，在媽媽的催促聲中，我戀戀不捨地離開了寶墨園，在上車之前仍忍不住回頭看了好幾眼。
番禺寶墨園一遊，讓我收穫了滿懷的好心情、好記憶，也讓我的暑假生活變得更加五彩繽紛。
校園小景 篇5
國一作文 ,757字多少次漫步操場上，或在朝陽下，或在細雨中，或匆匆地無言而過，或閒逸地漫步穿行，或成群結隊嬉笑奔跑，或三三兩兩健步疾行……
可這一次，獨自走在一輪夕陽之下，踏上這條熟悉的路，心中又是怎樣的一種情感？
金色的陽光下，一條長長的跑道靜謐而安詳地縱穿操場，含情地將我擁入她的懷抱。“玉臂輕舒”“巨龍橫臥”“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來描繪給她似乎都不恰當。她就是她自己，帶著文靜的神韻，莊嚴地伸展著，校園內的球門，新漆的藍不能掩住斑駁的本色，幾年的變化，盡寫在她古樸，凝重的外表之中，風風雨雨她都承受住了，一年又一年，這樣深情地凝望多少純情的少年，從青澀走向成熟。
驀然抬頭，不覺來到校園門口，那座銀色的雕像似乎是鍍金的，在雕像的底座下有兩個字，“希望”。這或許象徵著我們精力旺盛，熱情澎湃的一代吧！玫瑰青翠馥郁的時節已過，有的黃葉飄零，但依然有幾棵樹昂立著沐浴在金光下，似乎時間都為它們的美麗停留。
上前一步，一切都那樣寧靜而和諧，令人心醉神馳。垂柳拂揚，籠罩於一片金色煙雲之中，似在宣佈：精神永駐，春光常在！向左一轉頭，心中泛起一片片異樣的激情：棕櫚樹！這些盤曲的枝幹有的倦怠，有的舒展開纖柔的腰肢，在空中畫了優美的曲線，有的只是默默地一圈一圈，忍受著變形的痛苦，把葉子託向藍天……陽光下金黃的圓葉灑下，恰如千萬顆金星閃爍，似神話似夢境，繁華的影，年年歲歲，日月輪迴，它們就在這裡依偎，歲歲枯榮，周而復始。
牽伴著我思緒的美麗的校園啊！
夕陽不再耀眼，幾片絳紫，粉紅的輕霞攏繞著它。幾坐高大雄偉的建築鍍著一層淡淡的金輝，黑色的輪廓在深藍的半邊天中勾畫出的剪影，顯得莊嚴，肅穆。面對它們，我忽然產生一種由衷的敬愛和仰慕。我愛這美景，我更愛這學校，3年之後，我走出校園時，定是滿懷依依惜別之情，而我將以什麼回報她的恩情呀？
校園小護士 篇6
國二作文 ,623字校園的環境衛生是一個學校精神文明建設的體現，是全體學生綜合素質的提升。
—題記
記得有一段時間，同學們好像忽略了衛生。走進校園，你會感覺這裡好像剛打完仗的戰場。那些垃圾像秋天的落葉在空中旋轉著，飛舞著。
我想請問一下：“你們有沒有做到把垃圾送回家？有沒有把學校當做你的家？我想：如果每一位同學能向那些護士那樣該多好啊！她們是多麼的悉心照顧那些病人，如果我們能像她們那樣保護我們學校的環境。不用說，我們的校園將成為一個綠色校園。”可惜，有誰可以出來宣傳宣傳啊！
我吶喊，我盼望……終於，有人聽見我的心聲。在校園大力開展了以“清潔校園，保護環境”為主題的活動。
很快地，這個活動已經在整個校園裡行動起來了。每一個班級都開展得轟轟烈烈。
早讀課前，各班清潔各責任區衛生，確保校園全面衛生乾淨，班級內的書本在課桌上擺放整齊，地面乾淨無屑。課內課外，同學們都用普通話交流溝通。整個校園洋溢著快樂和諧的氛圍。
要想實現“清潔校園，保護環境”，就應在校園裡推選出幾位校園小護士。但是這並不代表衛生問題是校園小護士的責任，而不關我們的事。要想淨化環境，必須要團結一致，只有這樣才能達到我們心目中的“綠色校園”。
通過我們學校的師生宣傳和行動，我們現在的校園已經是垃圾不落地了。這樣的轉變，離不開校園小護士的付出，更離不開同學們的配合及行動。只有我們共同努力才能創造這樣美麗的校園。
從此，我希望同學們能繼續發揚，繼續創新，為創造綠色校園而努力、奮鬥。
小徑春色 篇7
國一作文 ,817字果真是“草色遙看近卻無”，春草悄悄地從土裡探出頭，嫩嫩的、綠綠的，路人都不忍心從它那嬌滴滴的身段上踏過去了，我小心翼翼地走在路上，生怕驚動了這些可愛的小精靈們。
我家附近有座小山包，每當空閒時，我都會去那兒散散心。當然，這生機勃勃、春意盎然的春日，自然是不會錯過的。
走出門，就看見太陽公公害羞地半遮著緋紅的面孔；走出門，聽見鳥雀們嘰嘰喳喳地伸著懶腰在大樹上爭論不休；走出門，就與溫和細膩的春風撞了個滿懷。
漫步在羊腸小道上，與道邊的小溪擦肩而過，它們口中吟唱著歡快的歌兒久久縈繞耳畔。
走著走著，徑邊偶爾出現稀落的菜園，那些被藤蔓編織起來的木樁一個個緊挨著，它們獲得了重生，形成了一堵環形的綠色屏障，像是少女害羞地用手帕遮住自己的容貌似的，只看見不安分的牽牛花攀了出來。從小道向上瞧去，除了眼睛餘光所見的菜園外，剩下的只是既普通而又不平凡的野草。新的一年，它們都奮發向上，一個勁齊刷刷地生長著。有的地方碧綠的小草一簇簇地站在一起，彷彿是經過染色劑染過一般，蒼翠欲滴。有的地方，翠綠中夾雜著幾縷淡淡的暈黃，但卻使整幅畫面更彰顯出它多姿多彩的韻調。
漸漸地，走得有些犯困了，便坐在路旁的青石板上，那兒臥著些新生的苔蘚，輕輕摸了摸，柔柔的、軟軟的，仿若絲絲縷縷的美少女的秀髮。耳邊未停息過的潺潺水聲，是多麼的悅耳動聽，循著聲音來到溪邊，迫不及待地蹲下身，捧起水，一飲而盡。沒有了嚴冬的束縛，溪水又可以過著旅行家一般的生活，即使是頑固的石頭，也不能阻擋它前進的腳步，被溪水衝擊得光溜溜的小圓石便是答案。偶爾，溪水中會躥出一兩隻小蝦，正想伸手捉住，卻被溪水不由分說地帶走，我也只好就此作罷。
不知不覺，已走入了幽靜的小林中，一縷縷金光從葉縫間穿射而出，沐浴在陽光照射的樹下，更覺大自然的神奇。徑邊不時會出現一些不知名的趕早春的野花，在陽光和蜂蝶的陪伴下笑靨如花。
徑邊的一切，都顯露出春意，讓我們在新的一年裡撒下希望的種子，為秋之收穫而耕耘。
小徑情懷 篇8
高二作文 ,740字曾幾何時，故鄉的變化地覆天翻。
故鄉的容光煥發讓我感到陌生，水壩的修建束縛了靜謐的溪流；高樓的崛起淹沒了生靈的家；人類城鎮化的腳步推促著人們步入現代化。此情此景，我猶豫了，卻又愛莫能助。
時隔多日，再次踏上歸途，恍惚鄉愁湧上心頭，面對故鄉這般我不以為然，唯有那后街僻靜的小徑，洗脫我渾渾噩噩的心靈……
“世上本沒有路，走的人多了，也變成了路。”的卻如此。故鄉的幽徑潛藏在奚落的白楊林裡，夕陽的的餘光透過枝葉間隙斜射於此，形成一道道光束，溫馨迷人，風息是溫馴的，往往是繁華的楊林一側吹來，帶著一股幽遠的淡香。連著一息滋潤的水氣，溼潤著你的臉面輕繞著你的肩腰……一個人漫遊的時候，你會在兩旁雜草裡坐著，仰臥，甚至有時打滾，因為草的顏色自然會喚醒你童稚的活潑在僻靜的徑上做出種種詭異的變相，欣慰街道旁婆娑的楊林陰影裡顯示你舞蹈的快樂，充滿了詩情畫意。
這裡沒有城市的喧囂，在我眼中，這就是人間天地，這裡承載過我諸多夢想，經歷過我無數的第一次，第一次走路，第一次講話……來往於此，無時不充溢著滿滿的回憶。
那是準備升入中學的前一天，雜物已備好，閒聊無事不由自主的尋到了這片天地，如往常一樣，躺在那，眼望著瀰漫在樹幹和葉子之間的光束和霧片；仰望在樹葉中露出片片寶石藍天空，像一簇出在草地下的蝦，周圍，上下全是樹葉，活的和死的同樣豐滿，同樣的輝煌，鬆開四肢，鬆開肺，鬆開血管和心臟，鬆開耳孔，鼻孔，毛孔，讓樹皮、枝葉和草漿的氣味灌進去，在沒有聲音的地方去傾聽無以命名的聲音，不能模仿，只能傾聽。最後，連傾聽也都放棄了，因為心靈得到了洗滌，此處無聲勝有聲。
事後，我總感覺這片小徑指引我前行，給予我自信的力量，或許，感慨總在不經意間發出，生活的真諦總在不經意間悟出，路與行，相隨相伴，形影不離。
爭做校園小衛士 篇9
國小五年級作文 ,765字燦爛的陽光，照耀著美麗的校園，一張張稚嫩的臉龐，沐浴著陽光，校園裡的點點滴滴都刻印在我的腦海，永遠得埋藏在我心間。
走進校園，我就想到一首美妙的歌：“時光一逝永不回，往事只能回味……”在我的記憶中有一個人的背影我永遠忘不了，她也沒做了什麼天大的事，但她那小小的舉動，平凡的瑣事，讓我記憶猶新。
一轉眼，到最後一節課了，大家坐在教室裡，聚精會神地聽老師講課，像幾十珠花兒在靜悄悄地享受著辛勤園丁的澆灌。
霎時，雨點連成線，“嘩啦嘩啦”聲音，大雨就傾盆而下，鋪天蓋地地從天空中傾瀉下來。
下課了，我臉上露出了甜美的笑容，我中暗自高興：“下雨了，就可以不用掃清潔區了。”我心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩隻眼睛眯得像兩個小小的月牙。就在我高興之時，霜卻是愁眉不展。
我打著的花傘向商店走去，準備買一根火腿腸。我走到操場上，一眼瞧見雨中有一個閃動的身影。咦！那不是霜嗎？下這麼大的雨，她在幹嘛？
我大步走到了霜的面前，好奇地問道：“霜，你在幹嘛呀？”她仰起圓圓的小臉兒，朝我笑了笑說：“我撿垃圾呢！你看地上太髒了”。我十分擔心地說：“你傻啊！雨下得那麼大，你可以等雨停了再撿啊！”“不可以，你看，天下那麼大的雨，一時半會兒停不了。”她清脆的聲音圍繞在我耳旁。“霜，要不，我幫你吧！”“不用了，地上的水太多了，你的鞋子會溼的，這點小事我自己能行。”她弱弱地說。看著霜那張稚嫩的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩隻細長有神的眼睛含著笑意，眼睛的下面是挺直的鼻樑和小巧的嘴，嘴邊掛著一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣恬靜、溫和、可愛可親。我不由自主地把小傘傾斜到她頭頂，動手與她撿拾雨中的一片片垃圾。
從身邊的小事做起，彎下腰撿起一片垃圾，伸出熱情的雙手去幫助身邊人，這樣的人生才有意義，這樣的校園才陽光燦爛，這樣的生活才會充滿陽光。
我的智慧校園小學作文 篇10
國小六年級作文 ,7179字【篇一：我的智慧校園小學作文】
由於科技的發達，移動網際網路的普及，現在“智慧”一詞非常的流行。什麼智慧城市、智慧交通、智慧校園等等，今天我們就來談一談什麼是智慧校園吧。智慧校園指的是以移動網際網路和物聯網為基礎，融入更多智慧的校園學習和生活環境。
首先，在智慧校園的學生，可以給每人分發一張智慧卡，通過它可以刷卡進校離校、利用它可以在學校圖書館借還書、還可以把它當做我們的儲蓄卡，把零花錢存進去，在校園刷卡購買學習用品，甚至在慈善日為貧困地區的小朋友捐錢等等多種功能。
另外，智慧校園還會給每位學生髮一個智慧書包，這款書包可不像我們平時在市場購買的那樣，它除了具有一般書包的功能之外，還有智慧性：書包表面有個小小的智慧顯示器，如果背上書包，顯示器上會實時顯示當前的時間、溫度和溼度，小學生根據顯示資料做好時間規劃和增減衣衫；除此之外，書包上還有一個定位器，家長只需在手機上安裝和定位器相關的小應用程式，就可以隨時隨地通過手機檢視孩子的位置資訊；一旦有危險時，小學生還可以通過按壓書包帶子上一個不起眼的小小按鈕裝置，向家長或老師求援。
除此之外，智慧校園的課堂也會變的豐富多彩。我們生動有趣的課堂可以分享給別班的小朋友，當然，我們也可以通過智慧校園的智慧網路收看其他老師的精彩講解，這樣，當本年級有多個老師上同一門課程時，我們還能讓老師們比一比，誰的課講的最好呢。
現在，你是不是對智慧校園有了更深的瞭解了呢？說實話，我真的希望智慧校園早日出現在身邊！
【篇二：我的智慧校園小學作文】
在一顆顆粗壯的大樹的簇擁下，你會看見幾個鮮紅醒目的大字：伊河路小學！
你可別小看了這個不起眼的學校啊！走進校門，一個彩色的大螢幕在向日葵的照耀下，閃閃發光，這可是我們學校的一張明信片，各種最新的訊息將會呈現在你的眼前，這個大螢幕簡直就是耳聽六路、眼看八方。
在大螢幕的左邊是我們學校的創客工作室，創客是什麼呢？創客就是要用大腦去思考，動手去做，這裡的作品都是凝聚了同學們極強的思維能力和動手創新能力。老師和同學們用雙手去製作一些富有智慧性的藝術作品。在這裡你會發現這裡其實是一個智慧的天堂！這裡有陶藝、扎染、十字繡、鑽石貼畫和手工編織作品。同學們通過豐富的想象讓各種顏色混在一起，體現出一種極強的素調感，這可是畫家的調色盤上很難調出來的。
再往前面走，你彷彿走進了九宮八卦陣，四周的教學樓將你包圍起來。在我們學校不僅有先進的裝置，我們還有一些好玩有趣的課本課程，如“漢源飄香”帶我們走進了有著悠久的歷史漢字，走進了如歌如畫的唐詩宋詞中，源遠流長的歷史長河中；如鯊魚公園，這可不是那一中真的鯊魚呀！這裡是指科學的實踐，同學們可以真正地去試實踐科學，體驗科學，理解科學給我們帶來的樂趣，不僅僅是隻能自己聽老師講解，還能領略到其中科學的深刻含義，為什麼要這樣這樣做？有哪些因素？理解科學。懂得在生活中運用科學。世界建築藝術欣賞為我們打開了建築藝術殿堂的大門，讓我們懂得這一些建築物，如埃菲爾鐵塔、大本鐘、白宮等等，這讓我們打開了拓展課外知識的一扇門，體會其中和深刻含義，讓我們用心體會，用大腦去思考這些建築物所蘊含的智慧，還有很多很多……
智慧校園講究“智慧”二字，沒有了智慧，還空談什麼？智慧顧名思義，智力和聰慧講究創新、理解和體會。這就是我的智慧校園。一個講究永無止境，開發思維，創新獨特的“智慧”校園！
【篇三：我的智慧校園小學作文】
伴隨著明媚的陽光，呼吸著新鮮的空氣，我來到了可愛的充滿智慧的校園。
校園中的教學樓都是不同歷史時期的建築，每進入一棟教學樓，就好像穿越到了另一個時期，領略了另一個時期的風采。當我走完了所有的“歷史”，我又“回到了”現代，高樓大廈、先進的電子裝置映入眼簾。
這是一個智慧教室，這裡沒有黑板，沒有粉筆，沒有文具，沒有書籍，這裡只有一支電子教鞭，一塊像超大螢幕的電子白板，還有學生手中拿著的“電子書包”。只見老師拿著電子教鞭朝電子白板一指，所有的知識點就以圖文並茂、聲像結合的形式出現在學生的眼前。而學生手中拿著的電子書包裡，則裝滿了生動有趣的學習教科書，無論是提交作業還是回答問題，一個電子書包即可輕鬆搞定。
目睹了教室內先進的裝置，我突然對校園的設施有點好奇，於是，我跑進了“未來”。我來到了一個圖書館，這裡收藏了大量中、英文叢書。這麼多的書籍，很難找到自己想看的那一本。這時，我看到了一臺機器，我照著機器上所給的提示，在上面輸入了想看的這本書的名字。不一會兒，我想看的這本書竟從機器下方掉了出來！抬頭一看，我才明白：原來在圖書館的天花板上有許多機械手臂，你想看哪本書，機械手臂就會把這本書放入這臺機器裡，書則會從機器下方掉出來。這是多麼的方便呀！
看了這麼多書，突然又想活動一下筋骨了。我跑進寬闊的操場，在上面跑起步來。頂著炎炎烈日，我跑得又累又熱。突然，我好像踩到了什麼東西，操場一下子被“收”到了地下，一個游泳池出現了，泳池旁還擺放著整整齊齊的泳衣和泳圈。泳池裡的水清澈見底，平靜如一面藍色的鏡子。
游泳使我忘記了時間，現在一看，已經晚上了。我有點餓了，於是我回到了“現代”。現代的科學技術也是如此發達。我來到了學校的餐廳，這裡就好像一座大花園。我剛要去點餐，一個機器人卻順著地面滑了過來。我按照著機器人提示的話，在它身上的螢幕上，寫下了想吃的東西的名稱，不一會兒，熱騰騰的飯菜就被機器人端了過來。看啊，就連智慧校園中的餐廳，都是如此的充滿智慧。
吃完了晚飯，我最後看了看這個充滿未來氣息的校園。終於要離開了，我一到門口，門上的燈光就立刻亮起；我一離開大門，門上的燈光就又熄滅了。原來這裡還安裝了人體感應器！最後戀戀不捨地望了一眼這裡，我便跨出了這個智慧學校的智慧大門。
我愛這個充滿智慧的學校。
【篇四：我的智慧校園小學作文】
大家好，我就讀於綠城鄭州的綠都城小學。這兩個“綠”字讓你想到了什麼呢？綠草如茵、綠樹成蔭、柳綠花紅…的確，我們學校獨具智慧的“綠色教育”讓我們像綠樹一樣，沐浴陽光雨露，經歷雨雪風霜，一天天健康地成長。
如果你有機會來到我們學校，你一定會被它充滿建築智慧的教學樓所吸引。我們的主體教學樓是一頂高大的“博士帽”造型，博士帽下方是一個特別醒目的鐘表，這一巧妙設計告訴我們，只有珍惜時間的人才能勇攀知識的高峰。更讓你眼前一亮的是我們教學樓一樓大廳，哇！這裡展示著同學們製作的各種手工藝品，精美又充滿了創意；最為有趣的是我們的拼圖牆壁，上千塊兒小積木能任意拼出各種圖形，只有你想不到的，絕沒有你拼不到的！同學們總愛聚集在此，絞盡腦汁拼出自己的創意來一決高下。聽！各個班級傳來了琅琅的讀書聲，我們的早讀時間到了，一天之計在於晨，同學們，趕快讀起來吧！
在教學方面，老師們更是個個都充滿了智慧。不信？你看我們的班主任郭老師，她簡直是一部百科全書，沒有什麼問題能難倒她，同學們都對她佩服的五體投地；還有幽默風趣的數學老師，給我們營造了思維活躍的學習氛圍，讓我重新愛上了燒腦的數學學習；英語老師更是有絕招，幫我們排演的英語故事秀特別精彩，讓同學們在愉快的表演中主動學習知識；科學老師是一名優秀的導遊，通過她的引導，我們發現了許多生活中的智慧，這些智慧之中又蘊含著數不清的科學。
“快點、快點，集合了，我們小組要出發了！”這是學校的綜合實踐活動“一元錢生存體驗”正式開始了，小組每人一元錢，挑戰鄭州生存一天。瞧，低年級的同學開展了豐富多彩的實踐活動，當了“設計師”，做了回“小編輯”，成了“發明家”，活動作品還搬進了展廳，供老師和同學們參觀，讓我們一睹為快吧。
說起智慧，不能不提到網際網路，學校引進了小思學院、安全教育平臺、無憂課堂等網際網路教育模式，讓我們的課內課外學習變得有聲有色。“劉大哥講話理太偏……”奇怪了，平時跑步踢球的操場怎麼傳來了唱戲聲，原來這是學校組織的“戲曲進校園”活動，讓我們在知識創新的同時不能忘記傳統文化。
這就是我美麗又智慧的校園，她不僅傳授給我了許多知識，還讓我收穫了友誼，教會我成為一名“自信、友善、能學會玩”的小學生，我愛我的校園！
【篇五：我的智慧校園小學作文】
我有一個智慧校園，在那裡我學會了成長，在那裡我獲得了歡樂！
晨曦徐徐地拉開了帷幕，開始了清新、絢麗的一天。我邁著歡快的步伐走進了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍的天空，我的心情是多麼的愉快！
早晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發出芬芳的氣味，溼潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學們正在教室聲情並茂地讀書，花壇裡的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽著，入神地看著，真是一派和諧的景象啊！
校園裡充滿著智慧。瞧！課堂上，同學們聚精會神地聽著老師講課，當老師提問問題時，舉起的小手如同一片海；有時教室裡會飛出朗朗的讀書聲，如同童聲大合唱，音符滿天；有時還會傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會激發同學們積極的學習興趣嗎？
看，我們班的一位同學，正認真地盯著課本，有時眉頭緊皺，有時露出甜美的微笑，有時急得就要哭出來？那神情，有趣極了！令人琢磨不透，似乎書本已經和他的世界融為一體，書中的每一句話，就像牽連著他的喜、怒、衰、樂，讀完後，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著文章中的無限樂趣。
智慧校園不僅充滿著智慧，還到處洋溢著歡樂！下課了，迎來了同學們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的，有玩遊戲的，有在教室裡，專心讀書的，有寫作業的。各自都幹著自己喜歡的事情。
我們班的同學，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩被甩的是上飛下飛，同學們在長繩中穿梭，向前甩動的繩子發出拍拍的響聲和夾著她們腳尖踩著地面發出噠噠的聲音，就像樂隊在演奏著優美的樂曲呢。看，幾個女生的辮子一上一下，那動作輕快、敏捷，個個都是跳繩的小能手。還有些同學正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下子就能連續踢了十幾個，五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一隻長著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學崇拜得讚歎不已。有的同學還在給不會踢毽子的同學說小訣竅，有幾個同學還情不自禁地跳起來，嘴邊還不停地說：“哇！我終於學會踢毽子了”，看她們燦爛的笑容彷彿比吃了蜜還要甜。
“放學了！放學了！”同學們高聲歡呼著，就像展翅待飛的小天使！我愛我的智慧校園，它讓我成長！它使我快樂！
【篇六：我的智慧校園小學作文】
校園，是一個令我們每個人都永遠難以忘懷的地方。它啟迪我們的智慧，陪伴著我們成長，帶給我們無窮無盡的知識……它就像一個充滿陽光的花圃，每個學生都吸收著它賦予的營養茁壯成長，開出一朵朵絢麗奪目的鮮花。
兩年前的一個暑假，我們的學校被大肆整改了一番。每天，我都望著校園外那高大美觀的文化牆和生機勃勃的綠化帶，對圍牆內的世界充滿了幻想。一想到馬上可以在這個嶄新的校園讀書，學習，在操場上和同學們嬉鬧，玩耍，我就立刻興奮起來。
終於，開學的一天到了，雖然還不到七點半，十字路口卻早已是人山人海，即將入校的同學們排成一條長龍，在人行道上拐了又拐，我遠遠地看見兩扇通往知識的大門緩緩開啟，跟著隊伍慢步向前，離那裡越來越近，越來越近。
天哪，這是怎樣的一個世界啊！我不禁感嘆。只見入口處，一條綠化帶將走廊分成兩半，一邊進，一邊出，牆上寫著“文質彬彬，綠意盎然”八大個字，而操場更是別有一番風貌，不僅有長長的塑膠跑道，寬大的綠草坪，還有兩個高大的籃球架，和一個球門。當然，因為覺得籃球場地不夠大，學校又單獨在地下建了一個籃球場，這個籃球場連通著我們學校的兩個校區，相當於整個地面操場的面積，別提多氣派了。
正想著，不遠處一棟紅瓦白牆的小建築引起了我的注意，這棟“小房子”目測有兩層高，門口各寫著“男”“女”兩字，旁邊還有許多花圍繞，可愛極了，不用說，肯定是廁所啦。
我們的教學樓也變了一個樣。我抬頭仰視，發現每一層樓都被刷上了不同的顏色，有粉的，藍的，黃的各種各樣，而老師們的辦公室都統一安排在樓的最右側，勤勞的他們就在那裡備課，工作。
等我走進班裡，又有了新的驚喜，桌椅板凳都是全新的，擺放的整整齊齊，陽光透過一面面玻璃窗灑進來，黑板變得更寬大了，而且可以來回推動，如果把中間的兩個黑板拉開，就露出了白版，老師用多媒體給同學們上課，還可以隨時觀看教材視訊，可比以前有趣多了。
後來我們參觀了計算機和音樂教室，一些報了社團課的同學去熟悉了新的社團教室，裡面的先進裝置令人歎為觀止，就連一些見多識廣的老師們都驚歎不已。
這就是我的校園，一個處處充滿著智慧和學問的地方，你的校園是什麼樣的呢？
【篇七：我的智慧校園小學作文】
我有一個智慧校園，在那裡我學會了成長，在那裡我獲得了歡樂！
晨曦徐徐地拉開了帷幕，開始了清新、絢麗的一天。
我邁著歡快的步伐走進了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍的天空，我的心情是多麼的愉快！
早晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發出芬芳的氣味，溼潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學們正在教室聲情並茂地讀書，花壇裡的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽著，入神地看著，真是一派和諧的景象啊！
還有管樂隊的同學，正在操場上演奏樂器，他們的指導老師，正幫他們指揮著，那悅耳動聽的聲音傳遍了整個校園，為校園增添了許多生機！
校園裡充滿著智慧。瞧！課堂上，同學們聚精會神地聽著老師講課，當老師提問問題時，舉起的小手如同一片海；有時教室裡會飛出朗朗的讀書聲，如同童聲大合唱，音符滿天；有時還會傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會激發同學們積極的學習興趣嗎？看，我們班的一位同學，正認真地盯著課本，有時眉頭緊皺，有時露出甜美的微笑，有時急得就要哭出來？那神情，有趣極了！令人琢磨不透，似乎書本已經和他的世界融為一體，書中的每一句話，就像牽連著他的喜、怒、衰、樂，讀完後，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著文章中的無限樂趣。
智慧校園不僅充滿著智慧，還到處洋溢著歡樂！下課了，迎來了同學們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的，有玩遊戲的，有在教室裡，專心讀書的，有寫作業的。各自都幹著自己喜歡的事情。
我們班的同學，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩被甩的是上飛下飛，同學們在長繩中穿梭，向前甩動的繩子發出拍拍的響聲和夾著她們腳尖踩著地面發出噠噠的聲音，就像樂隊在演奏著優美的樂曲呢。看，幾個女生的辮子一上一下，那動作輕快、敏捷，個個都是跳繩的小能手。還有些同學正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下子就能連續踢了十幾個，五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一隻長著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學崇拜得讚歎不已。有的同學還在給不會踢毽子的同學說小訣竅，有幾個同學還情不自禁地跳起來，嘴邊還不停地說：“哇！我終於學會踢毽子了”，看她們燦爛的笑容彷彿比吃了蜜還要甜。
“放學了！放學了！”同學們高聲歡呼著，就像展翅待飛的小天使！
我愛我的智慧校園，它讓我成長！它使我快樂！
【篇八：我的智慧校園小學作文】
清晨，每當溫和赤紅的朝陽緩緩地從地平線升起，把第一縷光輝照進我們的校園，我便會邁著輕快的腳步奔向我的學校，迫不及待的去擁抱那鋪滿我們校園的金色陽光。我熱愛我們的學校，它賦予了我們淵博的知識，實現了我們五彩繽紛的夢想，每天最令我快樂和嚮往的就是那多彩的校園生活。
孩子永遠是父母捧在手心裡的寶，每逢新生入校，我們總能看到一些孩子焦急的扯著嗓子大喊：“爸爸，我沒帶紅領巾，快回家給我拿去”，“媽媽，我的書忘帶了，快去給我拿過來”，等到家長氣喘吁吁的送過來，孩子又會抱怨，“唉，怎麼這麼慢，我要遲到了”，然而我們的爸爸媽媽卻總是滿臉笑容的趕緊幫孩子整理好紅領巾和書包，一邊說著“下次一定更快些”，一邊目不轉睛的盯著孩子走進校園，直到看不見才戀戀不捨的離開學校門口。您一定會懷疑，這樣的孩子，一個個在父母寵愛下成長起來的溫室裡的花朵，能獨立生活和學習嗎？能成為新一代的接班人嗎？我會非常確定的告訴您，請您相信我們的學校，也請家長大膽的放開對孩子寵愛的懷抱，讓孩子投入到我們的智慧校園裡來吧，不久的將來，學校一定會送還給您一個自立上進、學習不懈、品格正直、勤勞禮貌的好孩子，好學生。
還記得《窗邊的小豆豆》中的智慧學校巴學園嗎？告訴你，我們的學校就像巴學園一樣獨具一格，“立雅求美，綻放幸福”就是我們學校的教育追求理念。我們學校的老師不僅僅只是循規蹈矩的教書先生，他們知識淵博，興趣廣泛，會尊重每一個學生天馬行空般的想像力，並竭盡全力的去幫助你實現夢想。上帝賦予了每個孩子不同的優特點，你說你活潑愛動，沒關係，我們學校有空竹社團、籃球社團、足球社團、花樣跳繩社團，你可以隨時加入，盡情享受運動帶來的歡樂；你說你喜歡安靜，可以，我們學校有書法社團、篆刻社團、心理社團等你加入；你說你喜歡音樂，喜歡唱歌，我們學校的“雲之雀”合唱社團、“雲之聲”葫蘆絲社團、“雲之舞”舞蹈社團、“雲之光”交響樂團熱烈歡迎你的加入；你說你喜歡動腦筋，愛操作，那麼就請你加入我們學校的“科技模型”社團和“機器人”社團吧，這裡會圓你的科技夢。
每當我們學校召開運動會，各社團，各班級都會傾情表演，展示給我們一場震撼人心的視覺盛宴，讓人回味無窮。無論你想到或想不到的，我們學校都應有盡有，包羅永珍，總有你的用武之地。在這樣完美的校園裡學習，你怎麼會不感到萬分自豪和驕傲呢？
在我們的校園裡，我們生活的神采飛揚，絢麗多姿，早已不會在單調沉重的作業中踽踽獨行，我們的自信是那麼的別具獨特。在這裡，我們從來不會收斂著自己，我們會毫不吝嗇的釋放我們的才華，活出真正的自我；在這裡，我們學習的精緻，生活的逼真，成長的快樂。我熱愛我的學校，我感謝我的學校，我相信我們一定能成為祖國未來的棟樑，成為新世紀的優秀接班人。
田園小景 篇11
國小四年級作文 ,483字田園小景也許不如大川名山雄偉，不如亭臺樓榭精緻，但在我眼中，田園有它自己獨特的美。
當春姑娘邁著輕盈的步伐來到田園時，農民伯伯一大早就出來幹活，他們忙插秧、忙摘茶，連午飯也顧不上，一整個季節的忙碌只為了接下來更好的收成。春天也是百花齊放的季節，田園裡種滿了各種各樣的花，有芍藥、桃花、梨花、迎春花，每一朵都爭奇鬥豔，芳香四溢，好像想用自己的香味告訴大家春天的美。
慢慢的，夏天到了。人們脫下外套，穿上了短袖和短褲，扇著扇子直喊熱。荷花被夏天喚來了，她在池子裡亭亭玉立，好似一個紅著臉的嫵媚姑娘在風中翩翩起舞，經過一片片像綠傘的荷葉襯托，顯得更加婀娜多姿。村子裡的小溪讓小孩們按捺不住，一個個脫掉衣服，光著屁股“撲通”一聲跳入水中，嬉戲玩鬧。他們一會兒潛水，一會兒游泳，一會兒打水仗，歡笑聲匯入水花中，在鄉間迴盪。
秋姑娘迎著風兒趕來，吹走了夏天的炎熱。秋天是個收穫的季節，農民伯伯望著田園裡那些被風掀起的“波浪”，眉開眼笑，連忙投入金燦燦的世界之中。大麗菊也前來報告，她像一位仙子，為秋天增添了幾分色彩。
田園的風景，無論什麼季節，都是一幅絢麗多彩、爛漫無瑕的畫卷。
美麗的青園小學 篇12
國小五年級作文 ,638字在我的腦海裡，有許多美麗的地方，有峰巒雄偉的高山，有波瀾壯闊的大海……，但是，感情最深的、與我朝夕相處的，是我的學校—青園小學。
早上，走進學校大門，就聽到同學們的一聲聲“老師，早上好！”新的一天在那悅耳的問候聲中開始了。往前走一點，漂亮的校園廣場後門，兩棟四層高的教學樓映入眼簾。北面那棟是一至四年級學生學習的地方，東邊那棟是五至六年級學生學習的場所；還有電腦室、圖書館、藝術廳、禮堂……兩棟樓連在一起呈“L”形。走進教學樓，你會發現每層樓都有寬闊的走廊，走廊靠教室的一面是一排展示板，張貼著同學們的手抄報、書畫作品、優秀作文等，內容豐富，展示了同學們的才藝，把教學樓裝飾的生機勃勃。
上課了，熱鬧的校園立刻安靜下來，從窗明几淨的教室裡，傳來同學們琅琅的讀書聲和老師甜美的講課聲。
教學樓和操場之間有一座美麗的花園，一年四季都鮮花盛開。春天，迎春花隨風舞動；夏天，玉蘭花欣然怒放；秋天，桂花香氣撲鼻；冬天，梅花不畏嚴寒……這些花爭奇鬥豔，把校園裝扮得五彩繽紛。
到了中午，我們來到食堂就餐。走進食堂，桌椅整齊，地面乾淨，同學們井然有序地吃飯，保持安靜，不追追打打，也不浪費糧食，碗筷輕拿輕放，這真是一副文明的畫面啊！
放學了，校園正中央的操場沸騰起來，成了同學們活動的樂園。足球場上，男生們正在進行一場足球比賽；籃球場上，幾個同學正在練習投籃；跑道上大家你追我趕，盡情奔跑，快樂的心情象飛起來一樣。
學校教會我許多知識，校園伴隨我快樂成長，我愛這美麗的青園小學！
青園小學，我愛你 篇13
國小二年級作文 ,386字學校，是一個歡樂的聖殿，是知識的殿堂。
說到學校，她肯定有一個好聽名字，我的學校也不例外，她也有一個動聽的名字—青園。
在青園，我感到特別幸福。因為，有我親愛的小夥伴和愛我的老師們。我們學校的教學樓並不是特別好看，就是兩棟樓，兩個操場也並不算大，大門的正前方是升旗臺，上面有三根旗杆，分別他就著國旗、校旗和隊旗，每天早上8點，就會有洪亮、有力的國歌響起，伴隨著同學們的歌唱聲，國旗緩緩上升。但我依然喜歡這兩棟可愛的小樓。
我說青園是個歡樂的聖殿，是因為她四季都有歡樂的笑聲。一到下課，走道上滿是可愛的笑臉，滿是歡樂的景象，同學們大多都在做遊戲，好不熱鬧。我還說青園是知識的殿堂，因為當陽光灑進教室，總會有一位老師耐心地教導我們。我們也坐得很端正，聽得很認真，與下課時的歡聲笑語形成了鮮明的對比。
在青園小學，我和我的小夥伴們在快樂地成長。
我愛你，美麗的青園！
我愛青園小學，我愛我的老師 篇14
國小六年級作文 ,557字走進校園，一排嶄新的教學樓，紅牆籃瓦，排成一個被變寬了的“U”字型，像是張開了雙臂在等待著我們。紅色的跑道圍著綠茵茵的操場，寬廣得像廣場一樣，讓人恨不能馬上就去運動運動。教室裡，明亮的窗戶，整齊的桌椅，井井有條的圖書角。
我們不僅有美麗的校園，更有愛我們的老師。還曾記得我第一次見到我的老師的情景。媽媽帶著我去教室報到，我的心裡忐忑不安，又激動又緊張，這時，周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放鬆了好些，袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們入校的第一天開始，老師教給我們知識，教會我們做人，關心著我們每一位孩子的成長。我們進步的時候老師讚許的微笑，我們調皮的時候老師看似嚴厲的樣子，我們遇到困難的時候老師鼓勵的眼神，我們遇到麻煩的時候老師焦慮的表情，我們玩樂的時候老師開心的笑容，我深深地體會到了老師對我們的愛。
我愛我的老師。看著老師忙碌的身影，我真想老師能有時間停下來休息休息。上次胥老師因過於勞累，在課堂裡生病了，有的同學馬上跑去報告羅老師，有的同學在一起商討該怎麼辦，很多同學都急得掉出了眼淚。直到聽到胥老師平安的訊息，我們急得像熱鍋裡的螞蟻，有的圍到胥老師身邊，我的心裡
“青青園中葵，朝露待日??，……”，悠揚的樂曲、催人上進的歌詞，這是我們閱讀課時校園廣播裡傳來的歌聲。我愛我們美麗的校園，我愛我們的老師。
美呀，青園小學 篇15
國小四年級作文 ,442字青園小學是我的校園，那裡有非常美麗的花朵，有大大的籃球場，有新建的教學樓，還有溫暖的音樂教室和和藹可親的老師們。
每一次我起床，想起能馬上見到我美麗的校園，心中油然升起喜愛之情。
每一次我走進校園，我感覺熟悉而又親切，我想，我是愛上你了，我美麗的校園！
每一個人都有自己的第一次，第一次睜開眼睛，第一次開口說話，第一次上幼兒園…。我還清楚得記得我第一次上學，我感覺很新鮮很陌生，有一點緊張，是我的老師用她的微笑和細聲的話語讓我喜歡上她，愛上了上學。
轉眼我已是三年級的學生了，在這個美好的學習環境裡，我接受良好的教育，每一位任課老師就像對待自己的孩子一樣呵護著我，耐心的教育我。我不僅從中學到了知識而且懂得了一些道理。
學校給予了我很多，作為一名大隊環保糾察員，我用我的方式來保護我美麗的校園，主動去打掃校園衛生，提醒每位同學不要亂扔垃圾。我用我的方式來尊敬老師，碰到老師，我主動向前打招呼，“老師好！”
青園小學十歲了，在她生日之際，我想對她說：“青園小學，我愛你！祝你生日快樂！”
美啊，青園小學 篇16
國小二年級作文 ,252字我是一名三年級的小學生，在一個讓我驕傲的學校讀書。每次有人問我：“小朋友，你在哪裡上學啊？”我就自豪的回答：“我在青園小學讀書！”
一走到進學校，迎接你的就是芬芳撲鼻的桂花香，我們在花香中學習各種知識。校園裡還種了各種各樣的花草樹木，還有果樹，我們上科技課的時候還觀察的樹上的螞蟻洞呢！
我們學校還有寬闊的球場、長長的走廊、明亮的教室、清新的空氣，還有一大群天真無邪的小夥伴。上課時，我們在明亮的教室裡朗朗讀書；課間，我們在校園裡、跑步、踢球、玩遊戲。
美麗的校園就像是我們的家，呵護我們健康快樂的成長！
遊園小記 篇17
國二作文 ,1081字這個暑假，我們一家和同學一家一同去北京遊玩。路程很長，去的地方也不少。但在這炎炎夏日，給我印象最深的還是那次“遊園之旅”。
所謂“遊園”，遊的可不是普通的園，而是有著“中國古代園林文化瑰寶”之稱的皇家園林—頤和園。
頤和園是須乘船經慈禧水道才能進入的，遊玩的景點主要是昆明湖及周邊的景點。我們一行人在水道的起始點碼頭乘上了別有一番情致的“龍舟”。船漸漸加速駛離碼頭，平穩地駛在寬闊的水道上。朝窗外看去，一排漢白玉製的欄杆豎立在岸邊，上邊的雕刻在常年的風吹雨打下雖已稍顯平滑，但還可以清晰地分辨出祥雲和神獸的圖案，為這古老的園林平添了幾分古樸的滄桑。路旁的棵棵翠柳在波光粼粼的水面上投下秀麗的影子，似仕女們起舞的身姿，與遊人的影子交錯一起，為這遊玩增添了幾份情趣。
湖上古老的石橋，一座有一座的姿態，一座有一座的特點，想必一座也有一座的歷史吧。船駛著，眼前的畫面忽然開闊了，映入眼簾的是一片似湖非湖的水域，前面分出了兩條“叉路”，船慢慢減速，似乎是要小憩一下。偶然注意到了船下，千千萬萬的波紋從船底擴散出去，彷彿吹皺的千絲萬縷綠色的柔紗，又漸漸地在遠處與水面融為了一體，忽的覺得那湖有了靈性，在與遊者相樂呢！
不知不覺中駕船的師傅十分嫻熟地將船拐進了右邊的水道。不一會兒船便緩緩地抵達了目的地。抬眼望去，十七拱橋盤旋在遠處，真如歌者唱的“十七拱橋傳玉帶”啊！上了岸，環顧四周才真正領略到了古代能工巧匠的高超技藝。兩個距離不到三十米的小島間架著一座高十多米的橋，橋拱高得看起來似乎無法行走，它也有一個十分合適的名字“羅鍋橋”。欣賞完這座有趣的橋，我們又來到了進入頤和園內部的碼頭，乘著小船我們又出發了。剛開始時，兩邊的視野被小島所阻礙，還無法一覽頤和園全貌，等到達了湖中心，我便急切地將頤和園的風光盡收眼底。瞬間我驚住了，像是無意中撲進一幅巨大的畫卷，失去了中心和方向。我的眼前是一片綠色的畫布，大小不一的島嶼錯落有致地展現在生動的畫面上，不知那大片的碧綠是湖水的顏色，還是島上大樹的身影，總之是一種醉人的美。
船靠了岸，我們登上了最大的島，向上望去，競看不到一絲陽光，在這裡，沒有了市區的喧鬧和悶熱，只剩下了萬分的愜意和涼爽。島上有很多古蹟，卻都離不開樹和水，無論走到哪裡都是涼爽的，處處都有濃密的綠蔭。由於時間有限，我們沒走頤和園太多的景點。但是回到了船上，我們每個人都是帶著滿心的歡喜和滿足踏上的歸途…
在盛夏來頤和園遊玩著實是一個極佳的決定，我們充分感受到了在林間水邊遊玩的涼爽與快樂。我不由得感慨：何處無水？何處無林？但鮮有美景令我如此愜意耳！
雪路小徑 篇18
抒情作文 ,561字一片兩片三四片，五片六片七八片。片片飛雪降世間，飛入尋常百姓家。
我走在路上，兩邊是一株株挺拔的松樹，樹下已經沒有一點兒綠色的生機了。沿著羊腸小道，走向大山，走向我的家。不遠處村子裡，隱隱約約地傳來了幾聲狗吠，劃破了寂靜的天空。走啊走，皚皚白雪已經覆蓋小徑，遮掩了遠處那乾枯了的樹、草。小徑兩邊的守衛者，已經換上了潔白的素裝；似乎在這寒風中守望者歸來的遊子。
如果飛舞的白雪愛上漂泊，如果晶瑩的冰雪可以倒映著我。走著，走著，想起了童年的事。雪路小徑，那是一個我幼年無法跨越的鴻溝。我總在那頭翹首以盼，希望熟悉的身影能出現在我的視線裡。歲月如梭，雪路小徑，漸漸成了我遊玩的天堂，堆個雪人，打個雪仗，凌冽的冬日，天朦朧朧的，但我依然非常的快樂。
如今，我仍站在這裡，望著眼前的景象，它略微地顯得荒涼，冬天韻味的風拂過耳畔，有些悲涼；想想當年，雖然朦朧無知，卻沒有任何煩惱，我可以想象自己是天空的主角，遨遊太空，想象自己像孫猴子一般無所不能，想象自己能與日月星辰一樣永世長存。只是，這樣的時光一去不復還，我只能將這種懷念寄託在眼前的景色中。
雪路小徑，是貝多芬的月光曲，總在有月亮的晚上響起；雪路小徑是一副平淡的畫卷，平凡中透露著不凡。雪路小徑，我現在要離你遠走了，但你的一草一木，一山一水，深深的印在我的心裡，你永遠無法忘記。
菜園小記 篇19
國小四年級作文 ,417字外婆住在城郊，土地肥沃，賣菜方便，家家戶戶都種了很多菜賣。暑假，外婆帶我參觀了她和鄰居的菜地。
走出外婆家，路邊一片順著木棒子纏繞的絲瓜和順牆而上的蘆瓜藤。絲瓜葉深綠，蘆瓜葉綠得淺。絲瓜長，蘆瓜圓。外婆見我盯著發白的蘆瓜，笑著說，“蘆瓜用處多，可以吃，老了，稍微加個工，可以做水瓢。”哇，真神奇！
到了菜地，我不認識那葉子類似於荷葉的菜。“它是什麼？難道是長壞了的荷葉？它為什麼不長在水裡呢？”外婆告訴我，這是水芋頭，它可以長在岸上，也能在水裡活。一個大芋頭娘可以長一大堆芋頭兒，煮了很好吃。我把這些知識牢牢記住，不再發問了。
菜園裡不打農藥的綠色蔬菜有表皮凹凸不平的苦瓜，還有豇豆、油麥菜•••“呀！”我驚呼，“怎麼只有一小片稀稀拉拉的棉花地了？”那片開滿了白、黃、紅花的棉花海不復存在了。外婆說，棉花不值錢了，人們不種了。我不禁有些失落。
我經常到菜地玩，這次，第一回發現那兒的美，不虛此行呀！
桃園小衛士 篇20
國小二年級作文 ,431字春暖花開的日子，我和獅子會的叔叔阿姨們來到了美麗的家鄉—寧波奉華天下第一桃園。
我們一走進桃園，微風就輕輕吹起桃花，真是香氣撲鼻。花兒有的是粉紅色、有的是暗紅、還有的是梅紅。遠遠望去，整個桃園就像一條淡粉紅的地毯。可近看它們卻像一個個害羞的少女，遮遮掩掩、躲躲藏藏。忽然，我看到了一處垃圾，幾隻蒼蠅在上面，臭氣撲面而來。正當我要撿這垃圾時，阿姨給我一根撿垃圾杆。黑色的杆子用手一夾就能輕易把地上的垃圾撿起。我和寧寧拿著它和垃圾袋，一邊打鬧一邊開心地撿起垃圾來。我們東一個、西一個地找啊找，可是我看到的垃圾卻總被寧寧搶先一步。嗚嗚好傷心呀！但是沒關係，沒多久我也撿了一大袋子的垃圾了。
下山的路上，一群勤勞的蜜蜂在花叢中採蜜。我想：它們應該看到了我們的努力了吧？所以它們更加勤勞地採蜜了！我想：應該是蜜蜂已經告訴花兒們我們的努力了吧？所以花兒也笑得更歡、更燦爛了！風兒一吹，他們彷彿在說：“你們真的好棒”！
美麗的家鄉，我愛寧波。點滴的小事從我做起吧！