惡性競爭合作相關作文20篇
關於合作競爭的作文 篇1
高三作文 ,899字青春裡的高中是場合作的競爭
小學，我們初入校園滿載著無知與迷茫；中學，我們漸知是非學習獨立與堅強；高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣；出許，我們的高中充滿了競爭，是生動的；也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。
我們的高中是青春的，昂揚向前。
青春，昂揚！
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。
在這兒，我們經歷了炎日下的考驗，三十五度的高溫下，我們迎來了入學的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲雲彩，寬闊的校園裡沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只願接受上天的恩賜。
一個星期的堅持中，有人默默流淚，有人更加堅毅。伴隨著領導的人講話，汗水早已蒸發成空氣。於是，這場見面大會就此結束。沒有人會說軍訓不苦，但在以後的討論中，我們都會改口，青春嘛！苦也不會苦過那個“時候”。
我們的高中是有競爭的。
競爭，加油！
我們學習了許多知識，面對著幾十萬人同臺比試的壓力。每一個知識點都是一個金幣，每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥著每個人緊張的神經。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學習更不用說。
在這兒，我們通過在運動會中的奔跑，助威，團結共同對抗其它對手，我們通過在聯考中的認真，奮鬥，刻苦共同創造美好的明天。我們已經學會了競爭，明白了什麼是優勝惡劣汰。漸漸傾向生物進化似的，從學生向考生髮展，青春的校園裡，我們在競爭中前進。
我們的高中需要合作。
合作，更強。
周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會鑄成一道石牆。在競爭裡合作，在合作裡競爭！高中便是那樣一方天地。讓我們學會處理同學關係，師生關係，家庭關係，讓我們學會做人，學會合作。用自己的努力在高中裡更加快樂。
我認為，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天裡鑄造一個更好的自己。
關於競爭的作文 篇2
國小六年級作文 ,558字一年一度的元旦運動會馬上要開始了，我們的心情無比的激動，因為我們要參賽，要和別的對手競爭，目的只有一個—拿冠軍。
不知不覺一個星期已過了，我已經站在了起跑線上，只見體育老師掏出一把小槍，還戴著墨鏡，挺拽！他舉起了小槍，向天空打了一槍，我們就像他發射出去的子彈一樣，飛一般的往前面奔跑，我跑在最前面，心裡得意洋洋的，以為要拿第一了，可是後面的選手緊跟其後，我有點體力不支，便慢了下來，後面的便有機可乘，溜到了我前面，我拼了命的要把他追回來。賽場邊上的我們班觀眾們使勁喊我的名字，我如打了雞血般的狂奔起來，好像有用不完的力量似的。可不管我多努力也只拿了個第三名。第二項比賽是跳遠，前面的選手跳完了，終於輪到我了，我站在起跳板上，躬下身來，擺動雙手，一聲令下，我如螞蚱一樣跳了出去。同樣的我跳完了，下一位來，我看著，他也一樣使勁跳，他跳不到我那麼遠，我假惺惺說：“你真厲害！”，其實我有點驕傲了。還好，沒有人的跳遠超過我，我得了第一名。
這一天，我一天都在跑啊！跳啊！沒有空閒的時候，把我累壞了。最後發獎的時候，又高興又有點失望，我的對手們很羨慕我，我的成績又第一的，也有第三的。
這便是競爭，有喜又有憂，有笑有淚，有人歡喜有人憂。我們一定要正確的對待。今後在比賽中，我一定要調整好心態，做到“勝不驕敗不餒”。
競爭與合作 篇3
國三作文 ,858字曾經有有這樣一個耐人尋味的小故事。
甲乙在森林裡過夜。一早，森林裡跑出一隻黑熊。甲連鞋子也顧不上穿，拔腿就跑；而乙慌忙地穿上鞋子，甲問乙生死攸關了，為何還要顧著穿鞋？乙告訴他：“我不是要跑得過熊，而是要跑得過你！”
這則故事看似殘酷，但卻形象地反映出當今社會的現狀。
在這個現代多元化社會中，隨時隨地會趁人不備之時冒出“黑熊”，這時人就要面臨兩個選擇：一是坐以待斃，聽天由命；二是奮力一博，不知輸贏，也要全力一擊。而選前者大多是優柔寡斷，畏畏縮縮的懦者；而後者儘管不知輸贏，哪怕是失敗，那仍是苦難面前的強者。
說到這，又令我想起另一則故事，形象地詮釋了競爭與合作的關係。
有一群人住在草原上，總受到野獸的侵害。若他們不斷地練習跑步，各自比速度，不成為野獸的口中餐，這就是競爭；而若眾人設計想法打死野獸，這就是合作。
由此看來競爭與合作是在這個社會生存的必然選擇。競爭就是要比別人優勝，以此為籌碼超越同行，在眾人之中脫穎而出，戰勝對手，從而提升自身的價值觀。然而團結力量大，合作在當今社會中仍發揮著重要的優勢，合作精神也應弘揚。從而說明這兩者的關係是相互依存，相互配合，相互促進，共同促進著社會積極進步
而這本是個弱肉強食的世界，競爭無處不在。說大了是國與國之間的競爭，說小了是兩人之間的較量。那麼如何在競爭中脫穎而出呢？
一是要賦有上進心，絕不愚昧地滿足於現狀，停滯不前。要時刻具有危機感和壓迫感，充分了解自己的競爭底線。別忘了你的對手也在努力，所以不應鬆懈，否則對手就會乘虛而入，這點在商業職場上尤其重要。因此這是競爭的前提。
二是要不斷地學習擴充自身的知識面，時刻更新舊知識，在學習中不斷啟用大腦，積極培養自身的能力和創造力。這樣才能快速地比別人獲取多一倍的籌碼，以速度戰勝同行，以能力迎備競爭。因此這是競爭的中心環節，也是成功與否的關鍵。
三是要有正確權衡是非的人生觀。競爭是良性，切不可扭曲了競爭的本意，這樣才會讓競爭在良好的氛圍中蓬勃發展。這是競爭的保證。
來吧，備好你的籌碼，在競爭中奔跑，看誰笑到最後！
合作與競爭 篇4
國一作文 ,618字生活中有許許多多的事，都存在有合作，又存在有競爭。人們初步看起來競爭和合作彷彿是水火不容相，互不和諧的關係，可是事實卻不是如此。其實，競爭與合作不是水火不容的關係，而是相互依存你中有我，我中有你，相互依賴，相互依靠的。
競爭與合作在我們生活中有許多的應用，比如，我們學校有些開展的小組學習，都過小組成員的互相競爭，提高小組的綜合競爭力，所以小組的綜合競爭力提高了，整個小組能力都提高，班級的能力也提高，他不僅是每個成員進，步更使班級進步。
有一個事例就說明了到這個道理。鹿和狼原本生活在同一個地方。鹿的天敵狼經常吃掉鹿，所以人們後來把狼趕盡殺絕。但是後來發現路的體質變差退化也嚴重，所以不得不引進狼。後來人們思考，狼還控制的鹿的數量，因為長期的奔跑增強了鹿的體質所以與競爭與合作的關係是相輔相成的。
競爭與合作還有一個重要的原則是不以成敗論英雄，因為成功以失敗是相對的成功固然是非常的可貴，但是失敗之後也不必過度的悲傷和失望，只要進自己所有的能力，用自己所有的心去做，就應該問心無愧。
競爭與合作一定要處理好而已他人的關係，達到雙贏的原則，因為無論是競爭與合作都需要與人交往，與人打交道所以我們一定要，善待對受因為對手才是真正的朋友，還有競爭要形成團隊精神團隊精神，我們一定要有合作能力，一定要有團結意識，在團隊程序中不能孤芳，要和團隊直接成員相互通知合作是自己的集體更強大。
競爭與合作是非常重要。的一定要在競爭中合作，在合作住競爭。
競爭與合作相融 篇5
國三作文 ,1025字在現代社會，競爭與合作在人們生活中發揮著重要作用。但是哪個對人們的影響更大呢？可以說每個人的觀點都不同。比如，有些人崇尚“叢林哲學”即所謂弱肉強食，優勝劣汰，但有些人更敬重“龜兔雙贏理論”，可究竟哪個最好呢？請聽下面一個故事。
據說上帝在創造人之後，曾經想到過這樣一個問題，即人們該以怎樣的心態在同類中生存，是以“競爭”的心態去拼爭，還是以“合作”的心態來團結在一起共同發展呢？於是，為了比較這兩種心態的作用，他決定把“競爭”意識與“合作”意識分別賦予人類，把他們分成了兩類，一類是具有合作心態的人，一類是有競爭心態的人，所以世上就出現了兩種有“競爭”與合作的現象。
因此，上帝決定十年之後來看有人類的變化。
在這十年間，世界發生了巨大變化，人類已經過上富裕的生活，不說都已家財萬貫，但也是衣食無憂，特別是具有“競爭”心態的人，他們的生活比平常人要舒適得多，幾乎每家都有自己的工廠、商店、農場，而且一個比一個更大，就連他們種的莊稼也一個比一個茂盛。上帝來到這兒之後看到如此景象，心中甚喜，認為自己先前的做法是對的。但就在這時，當他來到繁華的街市時，那些人卻並不快樂地做生意，他們面帶愁容。上帝不解，為什麼擁有如此好的生活，他們還不快樂呢？原來人們忙於競爭，把每個人都視為競爭對手，所以彼此之間經常鬧得不愉快，因此就很少交流，沒有感情，他們每個人之間整天由於這樣低沉，所以自然不快樂，上帝醒悟後，就離開了。
當他轉移到擁有“合作”意識的人群中後，發現，他們之間的關係如此融洽，人們彼此互幫互助，互相以笑待人，幾乎很少有爭執產生。上帝很興奮，他感到這裡如此溫暖，如此舒服，可是，不久問題就出現了。上帝發現人們的生活很平淡，他們的生活條件都在同一水平，生產能力也很落後，簡直不能與“競爭”中的人相提並論。這時，上帝已經總結到了原因：由於他們之間總是一味地合作，沒有競爭意識，從來都沒有想到過超越對方，使自己的生活更上一層樓，因此他們在各方面都保持在同一水平線上。上帝若有所思地離開了。
上帝終於明白了：原來競爭與合作雖不適用於一切生物，但對人類的生活卻是至關重要。因此人類生活中不僅要有競爭，還必須要有合作，人類只有在競爭中合作、在合作中競爭才能發展更好。於是上帝又把競爭、合作相交融賜予了人們，所以在現代生活中人們之間既有“競爭”又有“合作”。
因此，我們都要明白，競爭與合作同等重要，我們要把它們相結合在一起，做到競爭不排斥合作、以良好的合作促進競爭。
用合作去競爭 篇6
高二作文 ,977字先講一個小故事。
在美國的一個州，每年都要舉辦一次南瓜節，很多的農場主，都把他們的當年的成果—南瓜拿出來參加比賽。看看誰培育出的南瓜品種更優良。有一個農場主幾乎每年都可以拿到獎項，因此被稱為“南瓜大王”。有人問他為什麼能培育出那麼好的南瓜，他笑了笑，說他每次獲獎後都會把優良的南瓜的種子分給鄰居和比較近的農場。那人十分不解，你把種子都分了出去，他們不就對你構成威脅了嗎，你還怎麼得獎？他的回答令人深思：“南瓜的繁殖大多是靠蜜蜂傳粉，如果我的周圍的南瓜品種不好的話，我的南瓜也不會優秀，只有當我的周的南瓜品種都很好的情況下，我的南瓜才能更好生長。”
這就是用合作在競爭。
我們每個人都生活在集體中，既然是集體，就一定有一個共同的目標，那就需要大家通過精誠合作共同實現。然而組成集體的個人又有自己的小目標，那就不可避免有競爭。只有通過競爭，個人的價值才會得以實現，進而實現集體的價值；只有通過合作，集體才能不斷進步，不斷髮展，為個人提供更好的生存空間。
所以說，競爭和合作無論對於集體還是個人都有十分重要的意義。
眾所周知，乒乓球是我們的國球，睥睨世界，所有國家都難望之項背。我們經常在國際比賽中看到這樣一幕，兩個中國運動員爭奪金牌，我認為這是很殘酷的，那意味著平日裡的戰友瞬間變成你死我活的對手，即使兩個人平時再怎樣親密無間，佔到比賽場地的那一刻就註定有一方會站在最高領獎臺上，而另一方只能屈居第二。同攜手並肩一路殺來，到最後的結果是“自相殘殺”，但正是有這種“自相殘殺”，每個人才會拼命訓練，認真比賽，堅持到最後一秒，這樣一來，整個國家隊的水平就會不斷提高，不斷進步，不會因為取得了成績而洋洋自得。而在這種競爭背後，一定是隊員們的通力合作，一起分析戰術，一起研究打法，一起琢磨對付外國運動員的辦法。
我們的生活不也是這樣嗎，每次考試我們都會有排名，我們每天都面對著非常激烈的班內競爭，各自暗暗努力，狠下功夫，同時，我們有必須團結一心，通過合作，在班與班的競爭中嶄露頭角，推而廣之，通過班級競爭，提高整個學校的成績，在市裡省裡的競爭中奪取桂冠……
沒有競爭的合作是死板的，空洞的，停滯不前的，沒有合作的競爭更是渙散的，無力的，是的，競爭很激烈，但是沒有合作，每個人都是失敗者。
我們即將迎接更激烈的挑戰，我們拿什麼去充當競爭的本錢？合作！合作！
競爭與合作文 篇7
國小六年級作文 ,1821字【篇一：競爭與合作文】
“競爭”這個詞，我們中學生應該不會感到陌生—因為我們時時刻刻都面臨著競爭；未拿到第一名而競爭；為評上優秀班幹部而競爭；為能考上最佳的高校而競爭……的確，無論是生活上還是學習上，如果失去競爭，世界將黯然失色。然而，在競爭中我們需要合作。
也許你曾為達芬奇的名畫所陶醉，但又有誰能夠真正瞭解到他在藝術領域中的激烈競爭？在我國的經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。後來，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然後烏龜又把兔子背在背上游過河去這就是雙贏，龜兔也是在競爭中的合作伙伴。
競爭是一個集體、一個民族向前發展和進步的動力。但我們要看到，有些時候過多的強調個人奮鬥，而忽略了與他人合作，忽略瞭如何在競爭中不傷害別人，有些人為了達到自己的目的，不擇手段。這無疑是極不可取的。要知道競爭以不傷害別人為前提，競爭以共同提高為原則。
我們生活在一個充滿競爭的時代人才的競爭，科技的競爭，綜合國力的競爭……生活需要我們去競爭，時代更需要我們去競爭。我們只有敢於競爭、善於競爭，才能不斷完善自己超越別人。古今中外，凡在事業上有所建樹的人都具有一種敢於不懈的競爭精神。讓我們以信心、以恆心、以堅強的鬥志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競爭中去。
總之，競爭不排斥合作，良好合作促進競爭。
【篇二：競爭與合作文】
一個班級是否具有學習氛圍，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班級是否團結友愛。在一個團結有愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地馬同學相處，與老師交流，友好的進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，團結和睦的環境，學生才會把班級當成自己的“家”一樣，才會有強烈的歸屬感和集體榮譽感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不幹涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話充分地說明了一個集體只有團結友愛才會激發出無窮的力量。
我們的國家也是一個團結合作的國家。我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的和古訓；“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成衛時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮鬥，而忽略了應該與他人合作已取的成功，更忽略瞭如何在競爭中不仿害別人。要知道，競爭一不仿害別人為前提，競爭以共同提高為原則。競爭不排斥合作，良好的合作促進競爭。
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善於合作的典範嗎？
合作是通向奇蹟的橋樑。奧運會本身就是一個世界性的合作。從奧運聖火在希臘順利採集，國外路線和國內名省的傳遞到開幕式點燃主火炬那一刻，合作始終圍繞著聖火熊熊燃燒！在這一路的傳遞過程中，火炬手擊掌傳火，志願者和警察護著聖火，兩旁的群眾更是激情洋溢，可以肯定地說，如果沒有人們的支援和齊心一致，充滿默契的合作，那麼就不會有主火炬順利點燃的那一刻。聖火傳遞盛況空前，是人數眾多的一次合作，中國創造了奇蹟，而這一切源於心連心的合作。
“天時不如地利，地利不如人和。”合作是通向奇蹟的橋樑；合作是同鄉成功的基石；合作擁有不可思議的力量。合作，是一總精神，是奇蹟之跟，是力量之源，是成功之石。
【篇三：競爭與合作文】
正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句家喻戶曉的俗語，正說明了合作的必要性。
現在，我校正大力推廣散卡教學，也就是小組學習。小組學習，同學之間可以取長補短，只要合作的好，每個同學都會有進步。比如我，我以前不瞭解合作，為什麼要合作？合作可以幹什麼？因為如此，我的成績像滑梯一樣下滑。終於有一天，老師想我說明了合作的重要性，只有你心裡有集體，有合作的意識，你會適應這個環境的。
當我認識到集體發揮出的力量遠比個人的力量大的多，我就明白了合作的重要。合作並不僅僅是成員的多少，而是成員之間的配合。“人心齊，泰山移”只有團結起來的合作才會有更大的成功。
關於合作的諺語，俗語很多，比如“大河有水小河滿，大河無水小河干”“眾人拾柴火焰高”……這些諺語告訴我們合作的重要。
在生活中，不懂的合作會做成很大的麻煩，如：“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”。就說明了這個道理。這三個和尚不懂得合作，所以都沒有水喝。為了我們不會有這樣的麻煩，因此，我們就要認識合作學會合作，喜歡合作，讓我們在合作中發揮更大的力量。
在合作中競爭 篇8
國二作文 ,650字一個人的單打獨鬥往往很難成功，每個成功的背後幾乎都有一個優秀的團隊。每個團隊成員互相合作又相互競爭，使他們更快地進步。
小時候我比較內向，有什麼事都不敢說出口，只好爛在肚子裡。也正是因為這樣，我的朋友少之又少。
在學習中，我往往“孤軍奮戰”，認為什麼問題都能自己解決，不需要別人的幫助。但我錯了，世界上的難題太多太多，若沒有“貴人”相助，完全不知如何是好。每當我看見班級的尖子生團在一起討論難題時，我多麼渴望加入他們，可又不知怎樣開口。這使我錯過了很多好機會，讓我在考試中失利。
升入初中後，我開始建立起新的人際圈，這有利於我與同學的關係，因為一切都將重新開始。在班中我們成立了一個個的小組，每天都會有特定時間討論難題，自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績位於班中前列的人分到一起，這使我感到壓力很大，也讓我有點興奮。就這樣，我們一起合作解決了許多難題，使我的成績逐漸升高。
所謂“高處不勝寒”，成績越好競爭也越激烈，每個人為保住自己的“飯碗”奮鬥著，我也不例外。在巨大的壓力之下，我不得不提高自己來打敗其他人，使我的成績更上一層樓。班級中有一個人，考試中我們是“死對頭”，課間便是好朋友，這種合作中競爭，競爭中合作的關係使我和他的成績都在提高，在班中以至年段都比較拔尖，做到了雙贏甚至多贏，讓我受益匪淺。
在人生的漫漫長路上，我們總會遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對往往走不遠。如果你想走的更遠，就和大家一起走，因為無論是合作還是競爭都會讓我們進步，所以在合作中競爭，競爭中合作吧
合作的重要性 篇9
敘事作文 ,529字“人心齊，泰山移。”這句話說得好，有許多事情是需要大家合作才能完成，放風箏也在其中。
有一次，我和好朋友馬蕭，一起相約到新世紀廣場放風箏。
我拿出風箏和線軸，先給風箏裝上線，然後馬蕭托住風箏，我拿著線軸，站在離他大約八十米的地方。我站好後，便向馬蕭做了個OK的手勢。馬蕭大喊一聲：“放”，我便飛快地跑了起來，只聽耳邊風呼呼地吹過。不一會兒，我聽見馬蕭歡呼雀躍地喊道“飛起來了，飛起來了。”風箏越飛越高，漸漸高過了房屋，高過了樹梢……
風箏似乎飛到了雲彩上面，我高興極了，一不小心，我鬆開了軸線，風箏在空中抖動了一下，便順風飛走了，我和小夥伴都大驚失色，飛快地跑過去想抓住風箏線，眼看馬上就要抓住了，只聽“咣”的一聲，我和馬蕭的頭撞到了一起，風箏在空中抖了一下，飛走了。
我們有些垂頭喪氣，在廣場上焦急地跑來跑去四處尋找我們的風箏，我們找來找去，風箏就像跟我們捉迷藏一樣，就是不肯讓我們找到。
就在我們準備放棄時，突然我發現風箏掛在了一棵樹上，還好我的好朋友馬蕭會爬樹，只見他三下五除二像個小猴似的蹭蹭地爬上了樹，順利地把風箏夠了下來。我們有高興地放起風箏來，這次我拿風箏，馬蕭放。
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”通過放風箏，我更加理解了生活中合作的重要。
合作的重要性 篇10
國小四年級作文 ,913字生活中處處離不開合作，搬東西時，大家一起搬，又快又方便；大掃除時，大家分工搭配，又快又不累……學習也不例外，自學習小組成立以來，我和組員們之間發生了不少的趣事。
清晨，我像往常一樣揹著書包去上學。到了教室，我匆匆地放下書包，檢查已到組員的作業完成情況，並組織他們看課外書。不一會，老師就到了。早讀課一下，數學老師就留了一道難題給大家：“這道題目比較難，大家可以和自己的組員一起討論，下節課我來講，看哪個小組講的好，完成的好……”為了獲得“最佳小組”的稱號，我們四個十分認真，老師話剛落音，大家就都奮筆疾書地寫起來了。過了好久，我大喊一聲：“好了！”作為一號，我是第一個完成的，二、三號也不甘示弱，也都紛紛完成了，唯獨四號還遲遲做不出來，她急的滿頭大汗，我們安慰道：“沒關係的，誰都有不會做的題目，有問題大家一起討論怎麼樣？”她點了點頭。可是我們三個的答案各不相同，誰對誰錯壓根分不出來，每個人都各抒己見，各有各的道理。就在我們三個爭論不休的時候，四號說：“你們別吵了，你們的答案都不對，不信你們看！你這少個零，她那裡少算了一個2倍……”聽了四號的話我們停止了爭吵，我們仔細分析了四號所發現的問題，最終找到了正確的答案。
很快，又到了數學課，老師笑眯眯地走了進來說：“大家都找到上節課題目的答案了嗎？”有的同學大喊：“沒有，題目太難了！”會的小組寥寥無幾，老師又說：“那好，會的小組請舉手。”我們組信心滿滿地舉了手，“那好，就請十一號小組回答吧！”我們四個站了起來，我彙報答案，二、三、四號彙報解題思路，並向老師說明是我們組四號提出意見的。我們的答案老師十分滿意，並誇了我們組的每一個人，重點誇獎四號，作為組長，我深感欣慰。
是啊！我們每個人都有功勞，四號的功勞最大，我們每個人缺一不可！合作是最重要的，合作的力量勢不可擋！
競爭作文800字議論文 篇11
國三作文 ,8630字【篇一：競爭作文800字議論文】
李祥瑞
競爭是最好的成長
--題記
隨著時代的變遷，社會中無處不在的明爭暗鬥愈發頻繁而激烈。在這個人才濟濟的世界上，每個人都在拼命努力想要跨上更高的臺階。而若是想要獲得屬於自己的一席立足之地，就必須鍛鍊自己並去與他人競爭。強者生存，弱者則淘汰出局。
有時候會覺得這個弱肉強食的社會太過殘酷，競爭的壓力大的讓人幾乎承受不了。但競爭是不可避免的，江河湖海，到處是千帆競渡。若是沒有了它，那麼生活就失去了意義與動力。這種所謂不競爭的“和平”，其實代表的是懈怠與消沉。
曾經聽過這樣一個故事。日本海上有一種十分嬌貴的鰻魚，一旦離開海洋便很容易死亡。漁夫嘗試了很多方式，但無論是勤換水還是撒上魚食等都無濟於事，鰻魚依舊無精打采的樣子，並在回航的路上大批死亡。直到有一個聰明的漁夫將鰻魚的天敵魚狗放入了船艙，原本死氣沉沉的鰻魚因為有了對手的存在，不得不打起精神應對，毫無生氣的生命頓時散發出無限活力。從此以後很少有鰻魚半途死亡了。
正因為有了天敵的加入，原本安適的生活有了競爭的壓力，鰻魚才能激發自己全部的潛力，生命力也隨之迸發。由此可見，競爭在某種程度上來說是不可或缺的。生命需要競爭，因為競爭的存在，生命才得以重新煥發活力。
競爭同時也推動了社會的發展，它是人向上的不竭動力，我們在競爭帶來的無形鞭策中一點點進步，改進自己，在競爭中得以完善。
進入初中以來，班級在老師的策劃帶領下開展了“比一比”活動。規則很簡單，只要找一個與自己成績不相上下的人作為競爭對手，將每一次的考試與默寫成績都進行比較，分高者獲勝並獲得小獎品。這活動一開展，可謂是影響深遠。同學們個個顯示出極大的興趣，鉚足了勁兒學習，力求超過對手，很少再有漫不經心不認真應付考試的現象出現。取而代之的是緊張的複習，以及考試結束成績出爐時一個個歡呼雀躍的身影和一張張不甘落後認真反省的臉龐。這競爭活動不僅激起了學習興趣，也達成了老師的初衷：提高同學們的學習成績。當我們結束一學期的活動後回顧，驚奇地發現自己已得到競爭的蛻變洗禮，逐漸成長。
在這個世界上，我們最應該感謝的就是我們的競爭對手，是他們的存在讓我們不甘於做一個無名小卒。而承受住了競爭磨難的我們不斷成長變為了這個世界的強者。“物競天擇，適者生存”。競爭並不可怕，它是我們生命不可缺少的考驗與磨礪。只有競爭，才能讓生命的大旗高高飄揚；只有競爭，我們的人生才得以邁向巔峰。
【篇二：競爭作文800字議論文】
範思琪
從古到今，人類不斷走向文明，伴之而生的是競爭。千百年的時間，大大小小的競爭造就了人類。人與自然的競爭、國與國的競爭、社會不同階級的競爭、班級與班級的競爭、人與人的競爭無止無休。就連花草樹木的生長，也必須為了陽光雨水而不斷攀枝向上，去爭奪屬於自己的養分。優勝劣汰，是自然界的規則，也是人類的規則。
競爭是殘酷的，“商場如戰場，不是你死就是我亡”，深陷競爭的漩渦中，或是在漩渦中心，或是在漩渦邊緣，最終都會被捲入這戰場，不會獨善其身，也不會有一絲僥倖，因為退出就意味失敗，失敗就是落後，而落後的最後等待著的便是消亡，“物競天擇勢必至，不優則劣兮不興則亡。”這是清王朝的覆滅所驗證的一切。
於是，有人會想競爭是不是隻有無盡的失敗與消亡，那它是如何造就的人類，社會又是如何進步的呢？競爭的失敗並不是只有消極的影響，如果不是清王朝的覆滅、外國的入侵，又怎能讓中國醒過來，讓這條巨龍從世界上覺醒，再次站起來呢？並不是只有失敗啊，還有動力與鬥志，還有我們每個人的成長，還有社會的進步，還有歷史的前進。
我曾看過一則故事，發生在一個動物園，其中有一隻初來乍到的美洲豹，原本凶悍無比卻漸漸悶悶不樂，失去了往日的風采卻又無甚大病。在萬般無奈下，園方在草地中放入了幾隻美洲虎，於是虎與豹日日針鋒相對，美洲豹變得活躍警惕起來，又恢復了往日的威風。有了對手才會保持旺盛的鬥志，有了競爭才能發掘出自己的潛力，更好面對未來。
作為學生，我們主要的任務是學習，現在的努力決定了幾年後我們的何去何從，而幾年後的中考也是一次競爭，不久之後的期中期末考也是競爭，每天的學習生活中也都充滿了競爭。我們必須認真對待每一次競爭，從中吸取經驗教訓，向前看，沿著目標筆直的走下去，一直走不要停，跟上他人再超過他人，而不要管身後還有多少人。一個人向前進發，不能偏離航道，也不該有一絲彷徨，因為競爭就是我們最好的成長。
曾經，我在學習中過關斬將，取得的成績讓我沾沾自喜，於是被喜悅衝昏了頭腦，放鬆了幾天，背誦的單詞數量停滯不前，數學輔導書上也只有幾天前的寥寥幾筆，語文的課外閱讀也被我拋到了九霄雲外，自以為無人能超越我，已經做過了努力並已經得到了回報。驕兵必敗，古人的話果然是有道理的，在單元考試中，我很快落敗了。卷子發下來，我仔細觀察著每一道題，卻覺著陌生，在腦中不斷思考卻怎麼也想不起做法了，手中冒著汗，筆桿有些滑，竟從手中落到了地上，我立刻彎下腰去撿，有些慌亂，浪費了一些時間，才重新坐定，繼續思考，但彷彿有石頭堵住了思考的源泉，我只得放棄了這道題。
滴滴答答，時間一分一秒的過去。鈴鈴，手搖鈴聲打斷了手中的動作，還有一題沒有做完，我卻只能交上我的答卷，心中有許多不甘，過後的幾日也一直將沒做完的卷子放在心上。意料之中，我的成績與上次相比相差了太多，許多原本在我排名之後的同學都超過了我，我捏著卷子的一角，將這張卷子記在了心裡，鮮紅的成績與勾勾叉叉促使著我要不斷向前，不敢有一絲放鬆，因為在競爭中人人在不斷前行，沒有人會等我，也沒有人會停留原地。如今我的成績已經十分穩定，是競爭造就了我，也是我在競爭中獲得的小小勝利。
競爭，伴著我們成長，我們會在一次次競爭中蛻變，最終展翅成蝶，在未來做最好的自己，不要放棄，不要自傲，在競爭中拼盡全力，站起來，闖出自己的天地！
【篇三：競爭作文800字議論文】
閆宸儀
在現在這樣一個快節奏、資訊化的時代，競爭在所難免，更確切地說，是無處不在：學生成績、名次之間的競爭，演員歌手資源、熱度的競爭，學生步入社會工作的競聘，工作專案的竟用，各行各業都有競爭，不論是高官貴爵還是普普通通的工作，都會面臨競爭。
那麼，為什麼要競爭呢？好的競爭能促使雙方或者多方迅速地進步，橫向對比出缺點去改正，保留優點併發揚光大；但是還有一種不受推薦的競爭，一味的競爭卻忘了競爭的最初意義，甚至為了達到競爭目標不擇手段，企圖妨礙別人的發展，這兩種例子都不少見，我們稱它們“良性競爭”和“惡性競爭”。
從人們對兩種情況的不同名稱就能看出對於競爭的態度，記得我曾經讀過一篇小故事：在某個國家的某公園，因當地的人很喜歡公園裡的羚羊，便自發的組織了一個獵人小隊殺光了附近的狼，他們以為這樣可以避免他們所喜愛的羚羊被吃掉，可沒過幾年羚羊都病怏怏的，沒剩下幾隻。這是天敵的利害關係，狼吃掉了病怏怏，跑不快，沒有生存能力的羊，留下的卻是健康的羊，這正是人類社會中的優勝劣汰，是一個篩選進化，而原因也不止這一點，有天敵的存在，羊群不會放下戒備，反而會更加努力地活下去，死亡的危險威脅著羊群學會生存，殺掉狼無異於扼殺它們的生存能力，而競爭雙方其實也是狼羊的利害關係，沒有了競爭對手令人鬆懈，沒有了競爭對手就沒有好勝的動力和上進心。
競爭不能說完全是好的，視對手為仇敵就過於偏激，利用好競爭關係，對效率、對質量，都有莫大的提升，這也就是為什麼有的人在安逸的條件下學習好幾年卻比不得別人在激烈的競爭環境中磨練一年，我們把正確積極向上的競爭運用在學習上，效率和質量的收益是超乎想象的，同學之間分數的競爭，別人為什麼比我好，我的優勢在哪裡，如果每次的考試都這麼對比、這麼競爭，我相信在彼此的互相激勵下，班級這個大家庭一定是互相幫助一起前行的。競爭是想著如何讓自己更好而不是怎麼阻撓別人變得更好。
李嘉誠說過：“要成為領袖，無論從事什麼行業都要比競爭對手做的好一點。”這句話直白地告訴我們領頭人物總是要不斷地超越別人，而這個人就是競爭對手，在不斷競爭的過程中磨鍊自己、提升自己，這樣看來，能超越競爭對手也是一種實力的肯定。
競爭，是一種精神，是一種提高自己的方法，讓我們行動起來，將良性競爭運用在生活當中，讓自己變得更好。
【篇四：競爭作文800字議論文】
侯?
你喜歡競爭嗎？
反正我是不喜歡。
競爭是一件累事。光是與這兩個字眼目光觸及，就讓人壓力山大、頭皮發麻。我們誰都在為一次競爭，一個機會，而努力用功、寒窗苦讀，春去秋來、年復一年。但付出時間、汗水、心血的背後，我們會承受多少次挫折帶來的痛苦？最後真的能成為競爭中的佼佼者嗎？這場博弈裡，一切都是未知數。
競爭是一件不可逃避的事。惹不起還躲不起嗎？是的，躲不起。舉一個簡單的例子，正如我們所知的大清王朝，面對西方先進的科技思想，它選擇閉關鎖國、固步自封，逃避與西方列強的競爭，並牢牢抓住所謂的傳統不放。有了這樣“甘願成為井底之蛙”的做法，才有了中國屈辱的近代史，才有了中華上下五千年“數千年未有之變局”。清朝逃避競爭，釀成了戰爭。對一個國家而言“逃避競爭”的影響尚且這麼深刻，對我們個人而言，就更加可想而知了。
競爭是一件令人處境尷尬的事。在競爭這層關係下，競爭者之間隔閡著一股戰爭前無形的硝煙。更糟糕的是這位競爭者可能是我們親近的摯友。我們害怕勝負的殘酷會擊垮友情，害怕競爭會使我們加深距離，加深隔閡……
這樣形形色色、大大小小的競爭無時無刻不在我們所生活的世界中上演，小至你我，大至家國。競爭像是巨大無比、深不可測的黑色漩渦，吞噬，再吞噬。
既然競爭這麼苦，這麼累，世上若是沒有競爭豈不更好？沒有競爭的世界會是什麼樣的呢？
想象一下：從古至今沒有競爭，就不會有戰爭。沒有戰爭，人類的思想就不會一次一次發生碰撞、交融，也不會出現文字、發明。沒有交流，就沒有改變；沒有改變，就沒有進步。倘若這個世界沒有競爭，那麼，時至今日，我們仍舊生活在遠古時代，飢一頓、飽一頓，成日裡只為食物發愁。縱觀人類的文明歷史，我們才剛剛踏出第一步，就在第一步上原地踏步了成千上萬年。
顯而易見，相比競爭帶來的痛苦，沒有競爭的後果更令人無法承受。如此看來，競爭是一件令我們受益無窮的好事。
既然競爭是有許許多多正面意義的，那我們厭惡競爭的根源到底是什麼？答案是：我們過於在意輸贏，把超越別人作為目的而競爭，而並非以進步為目的。競爭確實是一個巨大的無底洞，但反之，它也是無盡的旭日，不滅的希望。雖然競爭是一件累事，但這個過程的歷練將成為收穫，成為我們一生的寶貴財富；雖然競爭不可避免，但懷著內心的勇氣直面它，也是一件酷事；最後，請你相信，真正的友情是不會被競爭摧垮的，競爭不是絆腳石，而是試金石！
我有點喜歡競爭了。
【篇五：競爭作文800字議論文】
詹佳雯
競爭，可以說是人與人之間，永恆的話題。競爭，是深入人類基因的天性，是自然生存的法則。
你曾經想過嗎？你生來就是冠軍！在你誕生之前，就已經發生了許多戰役，而這些戰役最終又必須以成功告終。這些戰役是如此殘酷啊！可在這相當巨大的戰役中，那個優勝者——對，就是你，最終從無數的參戰者中脫穎而出，贏得了這些戰鬥。因而，從每個人誕生之前的經歷來看，每個人都是為著競爭而活的。
競爭，是一個嚴肅的課題。競爭的意義何在？許多人認為，競爭，就是讓自己比別人看上去，更高人一等。可我從我自己的競爭經驗來看，這是個錯誤的看法。我們有些人，為了自己的利益，與他人明爭暗鬥，並不惜用一切手段，把對方打敗。競爭輸了，就埋怨別人，而不去思考自己的原因。其實競爭本身沒有錯，錯就錯在我們對它的態度和看法上。
競爭的存在，本是為了磨練我們的意志力，使自己的能力修煉到爐火純青的地步。而有些人蔘與競爭卻只為獲得利益，而非為了使自己的意志力得到磨練，不斷地誤解它，排斥它，甚或是扭曲它的意義。這樣做的後果，就是在雙方陷入了這樣的局面之後，無可自拔，導致兩敗俱傷。這樣的競爭，絕不是任何人所希望看到的。
在我本人所經歷過的所有競爭中，從沒有哪一次是我將其所曲解的。在學習上，我與我的同學們的“明爭暗鬥”中，也是如此。我們從不是隻為了自己的利益而去競爭，而是將每一次競爭視為磨鍊自己的一次機會。讀書的六年裡，競爭不曾有過間斷。我和同學們比品行，比成績，並在相互的競爭中攜手共進。這才是競爭的真正意義：在不斷地磨練中提升了自我，又深化了與對手間的感情，而不是無休止的爭吵，我認為那壓根兒就算不上競爭，而是爭執。
總而言之，競爭，其實是在使我們的心靈進一步的昇華，使自己更強大。
【篇六：競爭作文800字議論文】
黃韶?
隨著科技的進步，社會的發展，共享單車作為一種新型環保共享經濟，越來越受人們的歡迎。當我們想去某個地方，只需拿出手機，掃一掃車上的二維碼就能騎走，省時、省力、方便、快捷。因此，不論我們走到哪裡，總能看見幾輛共享單車停放在路邊。近幾年來，共享單車的興起，不僅提高了資源配置率，且響應了環保的號召，更重要的是，還因其方便快捷的特點，受到人們的青睞。然而，凡事皆有兩面性，共享單車在給我們生活帶來方便的同時，也產生了大量的城市垃圾，還佔用了道路資源，為城市交通和市容環境帶來了負面影響。
為什麼會產生這樣的弊端呢？
共享單車以資本作為唯一盈利模式，追名逐利和惡性競爭尤為突出。不同商家之間互不相讓，互為仇敵，面對可能存在的暴利，理性在瘋狂的資本面前總顯得蒼白，各商家瘋狂的製造一批又一批單車，使得共享單車如開閘的水一般湧向道路，佔據了人行道，馬路等公共場所。每當看到那一座座用自行車堆起的“小山”，聽到路人的咒罵和抱怨聲，我的心裡不免一揪；商家之間的惡性競爭也毀壞了市容市貌，原本一排排整齊乾淨，完好無損的單車有序停放在路邊，形成一道賞心悅目的風景線。而現在，這種“稀有的風景”已經很少見到了，映入眼簾的總是那被貼滿小廣告，或被扭彎了鋼圈，亦或是被人拆掉了座墊和把手的“殘次品”，非但不能吸引人們前來騎行，還引起絕大數市民的反感與厭惡。面對這如蝗災一樣的共享單車，市民無從下手，只得採用最簡單、粗暴的方法快速將這些城市垃圾移除人們視線。每當河道清淤，拆違重建時，都能看到這些共享單車的影子，這不但加重了城市汙染，還違反了其“環保”的本意。
其次，各商家間的盲目競爭使其疏於管理，商家開發的APP軟體程序升級不夠完善，無法讓使用者按規定停放在正確位置，也沒有嚴厲的獎懲措施，導致以上市容市貌問題的加重。對於故障車輛，各商家的重視程度也不同，做得好的，會維修後重新投放，更多的是無人理睬，又老又舊的單車，在路邊苟延殘喘地呻吟。
面對這趨於嚴重的社會問題，眼看著各商家間的明爭暗鬥，我不禁感慨：本是同根生，相煎何太急。和諧的競爭促進社會發展，而惡性競爭增添社會矛盾。在社會進步的同時，對新鮮事物的發展要做長遠規劃和考慮，不可盲目發展。要不忘初心，牢記當初發展的目標與動機，帶著社會責任感一同砥礪前行。
【篇七：競爭作文800字議論文】
高??/p>
生活中處處都存在競爭，換而言之，社會提倡的也是競爭。“優勝劣汰，適者生存”，出自達爾文的這句話的確是亙古不變的真理。但是馬歇爾也同樣說過“競爭可能是建設性的，也可能是破壞性的”蘊含的意義應該不言而喻了。競爭確實帶來了進步，同時它也有著兩面性，在無形之中影響到了人類的發展。
競爭存在於我們的身邊。在初中這個人生重要的關卡，很多學生都被灌輸了：只有和別人競爭，才能夠考上好的高中，好的大學，找到一份好的工作。話沒錯，在現在殘酷的社會中，只有超越別人，才能得到自己想要的。就因為這樣，初中和高中的幾年才顯得格外關鍵。沉浸在這種緊張的氛圍中，許多孩子也不得不放棄了自己的興趣愛好，一心一意地撲在學習上。競爭，在一定程度上扼殺了孩子的創造力和想象力，然而這兩樣東西對於一個人來說，是非常重要的。這樣的例子有很多，比如說中國雜交水稻之父袁隆平先生，他也是通過所具有的創造力與想象力，獲得了這種殊榮。可以說，創造力是奠定一切的基礎，愛德華·波諾的話“毫無疑問，創造力是最重要的人力資源。沒有創造力，就沒有進步，我們就會永遠重複同樣的模式。”表現了創造力對於世界的重要性。因此，競爭的弊端顯露了出來。
但這也不是說競爭沒有好處。例如瑪格麗特·撒切爾是一位享譽世界的政治家，她有一位十分嚴厲的父親，從小就教導她什麼事都不能落在別人的後面，而瑪格麗特也時刻謹記父親的教誨，從小就努力做到最好，不落與他人之下，最終成為了英國曆史上唯一的女首相。再比如說可口可樂公司與百事可樂公司，可口可樂早在20世紀20年代便在古巴用飛機在空中噴出煙霧，畫出“COCA-COLA”字樣，可惜因為缺少經驗而失敗，百事可樂在1940年更是一下租了8架飛機，飛了14。5萬公里，在東西兩海岸城市，以機尾噴霧，寫下百事可樂的廣告。因為這種互相競爭的舉措，才讓兩大公司擁有長足的發展。這兩個事例告訴了人們一樣的道理：在與他人的比較中，堅持想要超過他人的競爭想法，在實行想法的過程中能夠吸收他人的長處，發現自己的劣勢，從而對自己有更加清晰的認識，以此來改變自己，取長補短，讓自己變得更加優秀。
總而言之，競爭給人們帶來的好處無法估量，對推動人類社會發展起到了卓越的貢獻。但同時也是阻塞人類創造力與想象力的一塊絆腳石。或許當人類能夠活用這塊“絆腳石”之時，人類將會有極大的發展與突破，在名為歷史的書上再一次豪放地揮下濃墨重彩的一筆。
【篇八：競爭作文800字議論文】
袁瀟陽
競爭是個體或者群體間力圖勝過對方或壓倒對方的心理需要和行為活動，各個階層上至國家部門下至在校學生間都存在競爭。競爭的目的是為了使雙方共同促進、提高，而不在於更加地封閉和敵視。
錯誤的競爭心理會造成人們心情過分焦慮，緊張，甚至有人用不合法的手段來別人競爭，給人們的生活和發展都帶來不利的影響。
2008年北京奧運會上，女子十米氣槍步決賽，被稱為世界女子氣步槍“皇后”的中國選手杜麗因為競爭對手的壓力而以第五名結束了比賽。
一次拳王泰森與霍利菲爾德的比賽上，一心想要拿到金腰帶的泰森，因為打不過他的競爭對手，在比賽上情緒失控，咬掉了對方耳朵上的一塊肉並吐在了拳臺上，他也因為這件事被取消了比賽資格，此事一出，全場譁然。競爭的虛榮心作怪，才產生嫉妒心理，採用了不當手段。
競爭不意味著不擇手段，盲目的競爭只會使自己陷入孤立，損害自己和別人的利益。甚至有一個“好”學生當眾說到：“人都是自私的，我會做的題不會告訴別人，只因我們之間的關係是競爭。”
這顯然是對競爭的錯誤理解，抱著這種心態只會讓你身邊的朋友日趨減少，使成功離你日趨遙遠。但競爭又是不可避免的，正所謂“弱肉強食”，你的每一次停頓，都會被更多的人超越。所以用正確的心態和方法對待競爭就顯得尤為重要，這樣才能使競爭所帶來的好處彰顯出來。
競爭能最大限度地激發我們的潛能。美國短跑名將卡爾·劉易斯，在第三屆世界田徑錦標賽上，創下了9秒88的世界男子百米新紀錄，當東京國立競技場上6萬名觀眾高呼著劉易斯的名字時，他卻流著淚與他的對手伯勒爾擁抱在一起，對記者說道：“如果沒有伯勒爾和他的9秒90，我也許不會跑得這麼快，正是他激勵了我。”
劉易斯講了實話，是他的競爭對手使他在前進的路上有了追趕的目標，從而促使他激發了自己的潛能，成功重新整理了世界男子百米的世界紀錄。能取得這樣驕傲的成績，將自己的輝煌紀錄印烙在歷史的書卷上，不僅有自身的努力，也要歸功於競爭的力量。
競爭使我們發現自身的侷限性，不斷提高自己的水平，瑪格麗特·撒切爾是一位享譽全球的政治家，她有一位非常嚴格的父親，要求她不管是做什麼都不要落在別人後面。在這種氛圍下的小瑪格麗特牢記父親的叮囑，在競爭中不斷地提高自己，最終成為英國史上第一位女首相，人稱“鐵娘子”。
達爾文也在他的一篇文章中提到：“人類之所以能進步到這樣的程度，無疑是通過迅速增殖引起的生存鬥爭而完成的。否則人類就要墮入懶惰之中，天賦較高的人在生活鬥爭中將不會比天賦較低的人取得更大的成功。因此所有人都應參加公開競爭。”競爭在人類的社會進步上也起著決定性的作用，所謂優勝劣汰，也正是這樣。
我們應該合理對待競爭，良好的競爭心理，正當的競爭精神，這就是激勵我們通往成功道路上的動力。
我學會了合作 篇12
國一作文 ,794字中學生活既令我們受益匪淺，又讓我們難以忘懷。一個月前，我邁進了中學的大門，一個月之後，我學會了合作，體會到了合作成功的快樂……
這一節是生物課，教室裡氣氛熱烈。原來，這節課大家要在老師的帶領下做一次探究實驗，這對剛上初中的我們來說，怎能不新奇？老師講完課後，大家要開始做實驗了。
老師發給每組一個大盒子，裡面裝有溼土，一塊玻璃板，一張紙板和10只鼠婦。實驗剛開始，我們組遇到的問題就多如牛毛，組員們爭先向我彙報：“報告組長，這隻鼠婦光榮犧牲了！”“報告組長，那隻鼠婦不聽話……”問題把我腦袋都撐大了。“停，停，停！”我不耐煩地揮揮手：“我們把鼠婦裝進盒子裡，蓋上板子，它們在裡面愛怎麼跑就怎麼跑！我們幾個人，根據分工，在外面仔細觀察。”“遵命！”說著，大家七手八腳地吧鼠婦抓起來，關在盒子裡。“計時開始！”我一聲令下，計時員開始計時，六七雙眼睛目不轉睛地盯著盒子裡的鼠婦，彷彿這裡裝的是無比貴重的珍寶。雖然等待的時間只有90秒，但這90秒卻是那麼漫長。“時間到！”同學們迫不及待地開始數：“一、二、三……”“明亮處3只，陰暗處6只還有一隻光榮犧牲！”我鄭重其事地將資料報告給記錄員，記錄員認真做好記錄。“現在進行下一輪實驗！”計時員又開始計時，大家又投入到自己的工作中了。校園裡陽光明媚，幾隻鳥兒在枝頭不斷歌唱，溫暖的陽光撒在每個同學喜悅的笑臉上，陣陣歡快地笑聲飛出教室，在校園上空飄啊，飄啊……我心想：“雖然實驗的過程並不順利，但每個同學都毫不灰心，以百分之一百的熱情去做好自己的工作，這種團結合作的精神多麼令人感動啊！”心中的感動化作一股暖流，滋潤著我的心田……
這五次實驗均以成功結束，這成功背後，少不了我們每個人的努力，少不了我們大家的團結合作，實驗時，大家各盡其責，團結協作，並肩奮鬥，實驗後大家共同歡笑，共享成功的喜悅。
合作是快樂的，更是幸福的！跨進初中以後，我學會了合作！
競爭那一米陽光 篇13
高二作文 ,743字孤樹難成林，一棵樹單獨生長難免會緩慢和歪斜。而在樹林中，它有約束，有競爭，為了一米陽光他必須筆直飛快的生長，最終，他長得又高又直。
樹是人亦是。我們生活的世界處處有競爭，而我們也應該向森林的樹那樣去競爭那一米陽光。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。這是我們偉大領袖毛澤東說過的。在那個水深火熱的舊中國，無論是廣大的中國老百姓還是他都迫切地渴望建立一個新的中國，那便是他們心目中的那一米陽光。競爭無處不在，外有各國列強的侵略，內有蔣介石的頑強抵抗和攻擊，他必須更快的發展自己，他要競爭那一米陽關。為了那一米陽光，他紅軍不怕遠征難；為了那一米陽光，他糞土當年萬戶侯；為了那一米陽光，他在華夏大地譜寫了一曲革命之歌。越是嚮往陽光，越是瘋狂生長，得人心者得天下，他讓我們的生活發生了翻天覆地的變化。
他感謝競爭，在競爭中他蛻去了恰同學少年時風華正茂的稚嫩；他感謝競爭，在競爭中他成為了一個不輸文采風騷又識彎弓射大雕的明主；他感謝競爭，在競爭中他在蒼茫大地主沉浮。
醉裡挑燈看劍，看不見你的憂愁憤懣，只看見你想恢復北宋的豪情壯志；氣吞萬里如虎，看不見你的苦悶無奈，只看見你與主和派的頑強鬥爭。是的，是你辛棄疾，你在爭，爭去戰爭去收穫那為之拼搏的一米陽光。爭那一米陽光，你眾裡尋他千百度；爭那一米陽光，你把吳鉤看了，闌干拍遍，為知我者不是二三子；爭那一米陽光，你不似季鷹，一直在爭，你是英雄，哪怕粉身碎骨，也要活得痛快。
海不會不藍你不會不在。你在爭，正生前身後名；你在爭，爭沙場秋點兵；你在爭，爭那一米陽光，一縷清魂。
一萬年太久，只爭朝夕，無論是誰都不能離開競爭，心中的那一米陽光，是爭的目的，而心中的滿腔熱血正點燃了心中爭的紅燭。競爭那一米陽光，不為悠悠漫長的生命，只為心中永不熄滅的華夏之魂。
愉快的合作 篇14
國小六年級作文 ,721字合作是愉快的。在生活中，大家都會和別人合作弄一件東西，如：飛機模型，玩具模型，做黑板報……而我記憶猶新的，是我和媽媽一起製作的一個蛋糕。
那天是外婆的生日，媽媽想來想來去也不知道送什麼好，我眼珠子一轉，嘿！不如做一個蛋糕吧！我把想法告訴了媽媽，媽媽聽了也頻頻點頭，直稱好。
我們說做就做，我先從家裡找出了所需要的材料：麵粉、雞蛋，還要一壺熱水，一個蘋果和幾顆葡萄。我先找來一個碗，一個攪蛋器，媽媽先把一些麵粉放進碗裡，再打了3個雞蛋進去，我就開始用攪蛋器把雞蛋和麵粉打均勻，我一直用力地轉著，手一直動，不一會兒，額頭上就冒出幾顆汗珠，手也累了，媽媽見我停了下來，說：“很累吧，再攪一下就可以了，堅持！”我想：對，為了給外婆一個驚喜，一份禮物，加油！我又一次開始工作起來，時不時擦擦頭上的汗水。
“好，可以了！”媽媽看了看我攪的雞蛋和麵粉，她接過我手中的碗，然後用手抓起一點糖灑了進去，“你現在可以烤蛋糕了，你先把烤爐扭到一小時那裡去，然後小心地把蛋糕放進去，關上門，再按開始。”媽媽指導著我。我照著做了。“你現在去洗手，然後來幫我把水果切成一片片。”我洗完手後，拿起蘋果和刀，小心翼翼地切起了蘋果，我邊切邊想著外婆收到蛋糕時的心情，是那樣的開心，幸福。
過了一個小時，蛋糕熟了，水果也切好了，我開始在蛋糕上放水果了，我把蘋果放成一個心形，再加上幾顆葡萄，美麗極了！
當我把蛋糕送給外婆時，她的臉上洋溢著幸福和快樂，我知道，那蛋糕有著媽媽和我的汗水，外婆一直說著好吃。
合作能讓人快樂，不一定是大合作，只要你用心去做，對待每一件事，別人也一定會快樂的！這次做的蛋糕並不美觀，但它含著我和媽媽的辛苦，我們見外婆吃得高興，我和媽媽的心裡也甜滋滋的。
合作 篇15
國小五年級作文 ,774字有句名言說得好：“成功在於合作”。一個星期天，我和媽媽的快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。
上個星期五，老師給我們佈置了一個特殊的作業—與親人合作做一樣美食。我一聽，頓時激動萬分，我的媽媽可是“美食達人”，尤其是那香噴噴的椰汁馬蹄糕，那香味，令人流連忘返、回味無窮。於是，我下定決心，就做馬蹄糕吧。
首先，媽媽準備好材料。把馬蹄粉分成兩盆，各加入一點水，壓碎成糊狀，我和媽媽每人負責一盆，我剛開始做得十分輕鬆，心想：第一步這麼簡單，第二步就由我自己來吧。我似乎胸有成竹。第二步，把黃糖加水放進煲裡煮，等糖熔化了，就慢慢倒進剛壓碎成糊狀的其中一個馬蹄粉盆子裡，要一邊倒一邊攪拌。還沒等媽媽伸出手去，我就如一支離弦的箭，迅速把糖、水倒入煲裡，打開了火。我得意洋洋地看著媽媽，媽媽也沒說什麼。不久，糖熔化了，這時需要一邊倒一邊攪拌，我這才發現我一個人做不成了，就不好意思地看著媽媽，他看出了我的心思，說：“做不成了吧？正所謂‘成功在於合作’呀。”我的臉上升起了兩朵小紅雲。片刻後，製作美食繼續進行。第三步，煮一罐椰漿加白糖在煲裡。之後同樣倒入另一盆馬蹄粉在盆子裡，這次我配合著媽媽做，不敢出現任何差錯。這樣，兩種顏色的液體就做好了。看著準備好的材料，我心裡十分急切。
終於到了最後一個步驟，這是最關鍵的一個步驟。我先找來又扁又平的盤子，在鍋裡倒一些水，再把盤子放上去，並開火。等水開了，就用兩種顏色的液體一層一層地鋪上去，每層煮兩分鐘。很快，我和媽媽一起合作的勞動結晶就出來了，媽媽提出盤子，色香味俱全的馬蹄糕撲鼻而來，當我正想把它切開時，媽媽叫住了我：“現在還不能吃，要讓它涼了才行。”我只好等待著，坐在馬蹄糕旁邊，眼巴巴地看著自己與媽媽合作的傑作，真是垂涎欲滴！
“成功在於合作”這句話說得好，有些事情一個人不能完成，但只要合作，事無不成！
享受競爭，超越自我 篇16
高二作文 ,744字都說人生當中的享受，莫過於超越競爭對手。物不經風霜則生意不固，人不經挑戰則德惠不成；乘一葉滿載樂觀與從容的扁舟，於苦海中乘風破浪，待到雲淡風輕，天朗月明之時，盡拾得一地馨香。
人生如鐘擺，在痛苦與領獎臺之間徘徊。魚躍龍門一事，似曾相識，終不可究而只能望而興嘆。沒有了挑戰與競爭，即使如眾人一樣，最終登上了終極舞臺，而又有何意義，只不過是為了喟嘆一下自己的虛榮心罷了。
實踐與空想，往往是衡定人生的標誌；競爭與敷衍，挑戰之中自有人才出，而這卻不僅僅只是說的那麼簡單。每天求神拜佛，獲得佛祖的保佑又如何？夢想得到了實現，可卻不是自我的，興奮與喜悅也不獨屬於自己，因為別人與你有同樣的成就，同樣的高度。欲知其樂，又該如何著手呢？
我們常常在競爭中超越自我，或許不是為了站得最高，而是為了享受挑戰之後的樂趣。正如奧斯特洛夫斯基所言：“生命的洪水奔騰不息，不遇見島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花，又何以在挑戰中獲得樂趣？”人的一生，沒有經歷挑戰與挫折，又怎能達到完美，競爭的激烈，正是因為別人也想獲得這成功之後的樂趣，更能提升自己的“成龍之感”。
而我們所說的想要成功，無非是挑戰競爭對手，超越自我。夢想得以實現，並在實現的基礎上享受成功的喜悅，這即是人生境界。
我們的青春，永遠只有一次，想要如何完整完美地度過，不靠別人，而是自我。
保爾曾說，“有些人到了老了才知道痛恨，卻不知其己無後悔之藥，但有些人願意拼搏，在挑戰中體驗自己的青春，他的一生不會因此而有所遺憾，因為他實現了競爭與超越。”我們的青春有限，學海卻無涯。
每時每刻，我們都可以奮勇拼搏，只因我們正是青蔥年華，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。想要在成功之後獲得樂趣，就在超越自我之上吧！有了我們的競爭與互助，人生將會無憾無悔、其樂融融！
全球合作與世界融合 篇17
高二作文 ,963字“世界”這個詞，輕輕讀過，便消失於腦海。慢慢品嚼，又深覺蘊含奧祕，在宇宙間，她是一顆富含神祕色彩的水球，在人類眼中便是主宰。如今在世界的任一角落裡，都可以看到各種膚色的人，其中混血兒便讓人感覺到基因的奇妙，從世界角度看，不僅是區域的友好交往的憑證，更是區域種族的融合。這樣難得可貴的世界景象如同在黑夜中的霓虹燈一樣七彩繽紛，華麗絢目。
生命的長度是有限的，國與國之間的友誼長度是無限的。現階段，處處都是經濟全球化的身影，隨著科學技術的發展，各國之間的合作越來越頻繁，生產領域的國際分工與協作不斷深化加強。一輛汽車完美收尾是依靠許多國家互相協作完成的，推動了國際分工水平的提高。一個龐大的組織，最不乏的就是機遇與挑戰，也是一個國家快速發展的捷徑。加入世貿參與更多的國家間的合作，也有可能被狠狠地甩在後面。雖然這條路上開滿了荊刺之花，但也更堅定地走下去。
“要從世界看國家，不要從國家看世界”，當今世界還不是一片和平寧靜的方土，因資源爭奪，民族衝突，宗教紛爭等引發了科索沃戰爭，伊拉克戰爭等區域性戰爭，還有世界毒品日趨嚴重的威脅和艾滋病毒仍還沒有解決方案。這些擺在我們面前的問題，都是我們刻不容緩的。現在國際組織和有識之人努力取得了一些進展，更應該讓我們各國聯手合作，對付這些“大魔頭”。學會合作，在合作中成長和完美；學會合作，在合作中輝煌與燦爛；學會合作，在合作中琴瑟和鳴。讓我們試一把，未嘗不可。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”各國文化各具特色，五彩紛呈，如“唐朝玄奘西行學習佛學精粹，清末學子遠渡外國學習先進文化和日本學習中國唐朝的茶藝與文字、政治制度等等，他們促進了世界文化的交流與融合。文化不再是單一的色彩，融合起來拼接成一幅新奇的水彩畫。如今在各國文化的渲染下，中國必修文化課有英語，海外紛紛辦起了孔子學院等，各國的優秀文化促進了世界文化的融合與進步。
當歷史的雲煙劃破了歲月的眼眸，當歲月痕跡斑駁了記憶的面容，我們站在遙遠的遠方以後，記憶的深處還停留著我們手牽手的情。我國雖不是最出色的國家，可存在的地位卻不容忽視。讓我們拉起雙手，如堅拔不倒的山峰，讓世界成為一個堅固的水球，堅貞不摧。回頭看，我們身後留些這麼多各領域合作和各方面融合的腳印，把合作作建立在一個彼此信任的舞臺，為這個世界更添一份和正義的色彩吧！
全球合作與世界融合 篇18
高二作文 ,1311字在這千變萬化的世界中，生產一輛汽車或一臺飛機都需要各國之間的合作才能生產出來，可見合作已不是某一種商業運營方式，而是變成人們潛意識的精神。
合作無處不在。在自然界中，存在著許許多多動植物之間的合作。譬如，雁子飛行的時候就需要合作，每隻雁子都有自己的崗位，失去了工作，就有可能被襲擊。一群總在花叢中採蜜的蜜蜂也懂得分工合作，所以憑藉著它們的合作在自然界中生存了下來。
記得有一句話：“人”的結構就是互相支撐，“眾”人的事業需要每個人的參與。一輛汽車的生產，是通過多個部門合作才能實現。它們每一個部件，大到車身，小到車裡面的每一個部件都需要各個部門的精心合作才能生產出來的。譬如，世界著名的波音飛機的零部件分別在70多個國家生產，它的生產正是通過全球合作完成的。一架飛機，大到機翼，小到起落架上的一個螺絲，都需要維修師相互合作才能保證飛機起飛的安全。合作已經存在於我們生活中的點點滴滴，融入了世界的每一個角落。
合作源於信任。我們都熟知市場有一隻“看不見的手”，通過價格機制解決資源分配的問題。實際上，市場上“看不見的眼睛”也很重要，它使合作成為可能。這隻眼睛就是“信任的機制”。在諸多的國際組織與團體中，都是以合作為基礎的，這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上。中國與孟加拉同是亞洲發展中國家，求同存異，靠的是信任與合作。孟方在人權、臺灣、西藏、新疆等涉及中方核心利益問題上一貫支援中國的立場；而中國在孟捍衛民族獨立和恆河分水等問題上對孟的支援，且不會因為國際形勢和孟國內政局的變化而受到影響。由於中孟兩國在政治方面的互相支援與信任，促使經貿關係有了較大發展，合作領域逐步擴大，在文化、科技、教育與軍事等方面的雙邊交往與合作更加密切。
合作是一種力量。如果僅用一隻筷子來夾菜，這十分難做到。但只要有了兩隻筷子的合作，美味的菜餚自然而然加入你的口中。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大於個體的力量。
在這利益諸多的世界國際組織與團體中，也都是以合作為基礎，而這種基礎也建立在各國之間的相互信任中，如果不信任的話，那便不會相互合作，相互謀取自己想要的利益。譬如世界貿易組織中關於定期彙報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關資料，那麼，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。只要人與人、國與國之間相互合作，那便會形成一股不可忽視的力量。
2003年受到國際經濟形勢的影響，世界經濟增長明顯減速，造成國際部分能源資源和資產價格回落，再加上美國、俄羅斯、巴西等非歐佩克國家的石油產量超過石油輸出國組織，石油資源供大於求，推高油價的力量也在減弱。然而，中國能源企業主動走出去，積極融入到全球能源合作之中，加大了與加拿大、俄羅斯等能源輸出國的合作。中國在國際能源雙邊和多邊合作中扮演了重要和積極的角色，合理開發利用國際能源資源，為世界其他國家帶來了諸多機遇。
合作看似遙遠，其實它們是緊密相連的。它源於大家的信任，也源於大家的通力合作。現代社會呼喚更多的合作精神，它是企業發展壯大的條件，它是推動國家發展的無限動力，也是做到共贏的前提條件。
藏在競爭中的精彩 篇19
國三作文 ,746字當孫楊1500米自由泳順利觸壁時，這意味著他打破了持續了13年的奧運世界紀錄，取得了冠軍。他激動得熱淚盈眶，在他用雙手激起水花的時候，旁邊的黑人兄弟隔著水線給予了他一個鼓勵的擁抱。
當李雲迪高舉起第16屆肖邦鋼琴大賽金獎的時候，這意味著他拿下了第一個亞洲人的西方音樂大獎，旁邊世界各國的鋼琴選手們都用真誠的掌聲為他喝彩。
當模聯主席宣佈烏干達代表團取得第一的時候，我們激動地從座位上跳起來歡呼著，此時其他國家的代表團成員也都站了起來，用持久不息的掌聲給予了我們最長時的喝彩。
泳道間的擁抱
黑人兄弟，你的擁抱和純真的笑容給亞洲人留下的是深刻的印象。儘管你沒有拿到名次，但你的友好飛越了所有的名次。也許你會因為沒能站上奧運會的領獎臺而感到隱隱的失落，你卻用笑臉掩蓋上自己的失落去祝賀打破了世界紀錄的對手。競爭中的精彩，也許只是隔著水線的一個擁抱。
鋼琴邊的掌聲
同樣年齡的音樂選手們，你們的掌聲肯定了中國的西方音樂。你們未能奪得音樂界最高的榮譽，你們的掌聲飛越了歐洲版塊，傳入了東方大陸。在這一剎那爆發出來的掌聲與喝彩中，搭建了一座跨越海峽的友誼之橋。競爭中的精彩，也許只是一場祝賀的掌聲。
模聯場上的掌聲
其他國的代表們，我們都是首次參加模聯。我們在藍色旗幟下都哭過，笑過；在藍色旗幟下吵得天昏地暗；在藍色旗幟下費盡心血寫著草案檔案。我們都知道，雖然我們身上的僅僅只是“模擬”，但我們的一條草案決議，也許可能就會牽連到千萬條生命，更是前輩們拼命實現的“中國夢”。你們的掌聲是對我們一個月以來付出的肯定。競爭中的精彩，也許只是一個起身鼓掌的動作。
藏在競爭中的精彩，並非一個個絢麗的大畫面，又是也只是藏在一些小畫面，它們同樣引人注目，它們是競爭中最溫暖的畫面；它們可以跨越國界，也可以突破世界！
藏在競爭裡的精彩 篇20
國三作文 ,680字生活中，競爭無處不在。也許很多人認為競爭是殘忍的，總要爭個你死我活。但是，競爭並不像想象中的如此可怕，競爭中，也有許多精彩的故事。
既然是競爭，自然少不了競爭對手。在一個學校、一個年、一個班級甚至一個小組裡，想必都有你的競爭對手。課堂中，大家都對各自的想法持有爭辯，“你的什麼答案啊，書上明明寫著是錯誤的。”“你的才不對，你是翻錯書了吧你。”每一次的討論，總會有許許多多如此的爭辯，而在這個過程中，大家的想法又彼此融合、相互促進，從而又得到一個大家都認同而又更為準確的答案。是啊！如果沒有競爭，又何來的進步呢？成功決不來源於固步自封，只有相互學習，才有可能取得進步，得到雙贏的結果。
在生活中，競爭對手也是朋友。在成績上的競爭，是不應該牽涉到生活的。或許在你寫錯字的時候，他會說：“你太沒用了吧，字都寫錯了。”或許在你發呆的時候，他會說：“還發呆，老師都進教室了，你是不是沒睡醒啊。”或許在你思考題目的時候，他會說：“怎麼樣？不會了吧？要不要我教你啊？”我相信這樣的場景大家都有過，而我們不但不會不高興，甚至會感謝他。他對你的“諷刺”或許是在提醒你，幫助你。所以，不要用敵對的目光去看待對手，他平時對你的冷嘲熱諷或許對你沒有壞處。
可以發現，競爭促使人進步，競爭使人成功。不僅如此，或許你會因競爭而廣交好友。對於班上的同學你很熟悉，但是在年級，學校裡的同學卻不甚瞭解吧？但是你們可能會因為彼此存在競爭而認識，而成為好友，在校園留下你們結伴而行的身影。
總而言之，競爭中處處精彩，競爭中不存在敵人，你們之間的“亦敵亦友”。只要有善於發現精彩的心靈，何處無精彩呢？