快樂都去哪了相關作文20篇

快樂都去哪了 篇1

國一作文 ,627字

快樂是每一個孩子都夢寐以求的,可是在我身上,快樂都去哪了?

還記得五年前,每一天我對上學都充滿了期待,因為上學是快樂的,充滿了歡聲笑語的,課間我們小夥伴玩各種遊戲,跳皮筋、跳房子,可以在操場上玩的酣暢淋漓,老師對我們也是和藹可親,和我們一起起同學外號。

可是現在,每天上學是枯燥的,一疊疊令我們心煩意亂的卷子發下來,上課便是不停地寫,課間為了快點完成,再加上老師的存在,也是埋頭寫字,老師呢,也是成天繃著臉,彷彿世界末日即將到來。

五年前,每天回到家,迎接我的是爸爸媽媽親切的問候,“今天怎麼樣啊?”“開心嗎?”可現在迎接我的是,“今天錯了幾道題?”和媽媽皺著的眉頭。

五年前,每當吃過晚飯,我便一屁股坐到沙發上,和爸爸瘋狂地搶遙控器,使出各種陰招。但是現在,吃過晚飯,因為學習,被禁止看電視,只能窩到學習桌前,在厚得驚人的課外卷子前唉聲嘆氣。

五年前,每到週五晚上,我們一家總是興奮地團坐在床上,計劃著週末的行程,排上滿滿的A4紙。可現在,排在滿滿的A4紙上的是記不過來的課外班。

最無奈的,還是五年前,上學的時候只要熬過了三節主課,便是快樂的科任課,當然還有期待的體育課和體活課了,可現在,每天總有好多科任老師生病和有事,一週一節的體育課也“因天氣原因”改成所謂的“室內”。

一天一天,快樂消逝得無影無蹤,難道是因為長大了嗎?

快樂都去哪了 篇2

國一作文 ,856字

春天來了,冬天脫下雪白的銀裝;夏天來了,春天卸下淡雅的妝容;秋天來了,夏天帶走炙熱的空氣;冬天來了,秋天帶走枯黃的樹葉……然而,成長的到來,又把我們的快樂帶到哪裡去了呢?

小時候的課上,老師在黑板上寫字,我們在臺下畫老師,一邊畫一邊捂嘴竊竊私語:“哈,你畫得真逗!”。“我畫得比你好!”……而現在,老師轉過身寫字時,我們在臺下卻神經緊張,手上的筆也在飛速記錄著,生怕抄的不夠快就被擦掉了。

小時候的課間,我們不是待在座位上天馬行空的幻想,就是在室外肆無忌憚的瘋跑。而現在,課間只是10分鐘的自習時間,我們能做的就是抓緊一切時間寫作業,直至整個班,甚至是整個樓道都只有“唰唰”的奮筆疾書的聲音。

小時候放了學,大家總會這樣問:“嘿!去我家玩吧。”而回答總會是:“好啊!”、“太棒啦!”。然後,一群小小的身影就會在大街小巷穿梭嬉笑著。可現在,放學後的情景總是這樣的:一句匆匆的“再見”或“明天見”之後,每個人都急忙的趕回家中,一頭扎進無邊無際的“題海”裡“遨遊”。

小時候,週末和假期對我來說就是吃不完的零食、玩不膩的遊戲。每每放假都必須去超市掃蕩一番,然後舒服的宅在家裡看電視、打遊戲。而現在的假期,卻是一大波的課外班和成堆成堆的、寫不完的作業。就連交朋友都變得機械,問一問成績,問一問補習班數量,在這個補習班見過的人,說不定在下一個課外班還能遇見。

小時候的快樂似乎是被我們日漸忙碌的學習生活給擠了出去,但每一次成績的進步,每一次獎章的獲得,每一個成就的取得,那種歷經辛苦後的收穫的感覺,難道不也是快樂嗎?

也許我們都不再擁有無憂無慮的快樂,但我相信,就像春天走了會把夏天帶來那樣,成長也會把充實緊張的快樂帶來。

快樂都去哪了 篇3

國一作文 ,772字

大雁南飛,我們會問北方的溫暖都去哪了;皓月當空,我們會問雲朵去哪了;而我卻想知道,伴隨著我們的成長,快樂都去哪了?

小時候,每到音樂課,我和小夥伴們都會特別開心,手拉著手,並且哼著歌走向音樂教室;而現在,只要一到音樂課,我的臉上就不會再有開心的笑容,因為我知道,老師一定會讓我們做卷子,有著大量的題海在等著我們。

小時候,下午才有兩節課,放學總是很早,作業也非常少,放了學,寫完作業我還能看電視,或者出去散步;而現在,下午有四節課了,放學總是很晚,為了趕時間,我都必須狂奔著回家,作業也總要寫到很晚,更別說有休閒的時間了。

小時候,考試題型是非常簡單的,輕輕鬆鬆就能考得一個自己滿意的成績,而現在,就一次平常的小測試,題都非常難,想考出滿意的成績必須靠平時的預習、複習和自己的努力。

小時候,只要是放寒暑假,爸爸媽媽總是帶我去世界各地旅遊,享受著假期的美好時光,而現在,既不能去旅遊,也不能睡到自然醒,在媽媽的催促中,六點就要起床,接下來,背單詞、預習和做題……一天一天,每一天的生活就像是影印出來的,反覆著,重複著。

快樂都去哪了?我時常都在埋怨:“唉!為什麼生活就那麼苦呢?學習怎麼就那麼苦呢?可又轉念一想,如果現在這點學習任務就把我壓垮了,如果現在這點小困難我就在叫苦的話,那麼高中的學習更艱苦,以後的學習之路比這更難走,那我不叫苦連天最後苦死怨死嗎?

想想貝多芬,想想海倫凱勒,這算什麼苦!他們失明耳聾,面對這麼大的打擊,也沒抱怨過什麼,憑藉自己去奮鬥,最後贏得了生命的輝煌與心靈的最的快樂。那麼我也要把現在的苦當成樂,鼓起信心,去獲得學習生涯中最大的快樂。

“快樂”總在“苦”之後,這是自然規律,是無法改變的事實,讓我們樂觀地遵循這一規律吧!

快樂都去哪了 篇4

國一作文 ,970字

有人說,成長是一劑良藥,苦澀。有人說,成長是一抹白雲,明麗。而我卻要說,成長就是一幅黑白畫,雖然意蘊深長,卻少了一些兒時的絢麗。

回憶童年,每個清晨媽媽總是用溫柔的聲音把我喚醒,用一頓豐盛的早餐為我開啟新一天的生活。如今,一聲河東獅吼直接把我從被窩裡揪出來,聽錄音,背提綱……吃早餐的時間已經壓縮到了讀秒級別,常常是拿起一塊乾巴巴的麵包,放入嘴裡,還沒來得及細細品味,就直接奔向學校。

小時候,老師總是和藹地為我們講題,回答錯了,也會向我們擺擺手,並說:“沒關係,下次要繼續努力哦!”可如今,老師板著陰沉沉的臉,拿著大格尺敲著黑板,“這個是重點,給我記下來。”“這個考試必考,你們為什麼還不記,就這樣還想考試?”

小時候,還沒下課的時候,我的心就已飛出寬大的窗戶,到了寬大的操場上。一聽到下課鈴,便飛奔出去,到操場上無憂無慮的玩。現如今,老師口中的“再講兩分鐘”已經成了不能下課的鐵律,就這樣,我們在這世界上最漫長的兩分鐘裡,“盡情徜徉”在習題的海洋,“任意翱翔”在公式的天空,曾經的嬉戲和玩耍,已經變成昨天遙遠的回憶。

小時候,上體育課的那幾天是最興奮的。從早上開始坐到座位上,我心中的小鹿撲通撲通的亂跳,只要一聽到上課鈴,我們就飛奔出去,像小鳥在天空中暢遊一樣在操場上瘋跑。現如今,只要上體育課,老師就會走進來對我們大吼到:“成績這麼差,還想下去玩,給我留下寫卷子。”唉,有什麼辦法呢,我只能將剛剛換上的跑鞋又悄悄地換下。

小時候,在學校玩了一天,回家完成了不多的作業,就開始看電視,玩遊戲…每天都開心的玩著。現如今,在學校裡學習了一天,回家還有汗牛充棟的作業和課外卷等著我。媽媽總在耳邊諄諄教導我“時間如流水”,可長大後讓我感受更真切的卻是“作業如高山”。

咖啡總是先苦澀,再甘甜。稚鷹先練硬翅膀,再展翅飛翔。嫩芽總是先衝破堅硬的土壤,才能展開嫩綠的細葉,我想人生便是如此吧!先苦後甜,放下心中的怨懟,默默忍受住這份清苦,為明日的出征鑄一把鋒利的劍,我的快樂在未來等著我。

快樂都去哪了 篇5

國一作文 ,1037字

有人說,長大讓我們擁有了強健的體魄;有人說,長大讓我們擁有了敏捷的思維;而我卻說,長大讓我們失去了很多很多……

小時候,我們在上學路上經常互相唾沫橫飛地聊著:“遊戲玩得怎麼樣?要不要我帶著你玩遊戲啊?”當時的我們恨不得把所有的時間換為人物、等級和段位;現在,我們上學路上經常竊竊私語:“作業寫完了嗎?我們要不要對一下答案?”現在我們恨不得把所有的時間換為單詞、散文、方程式。以換取考試後老師與家長的微笑。

小時候上課,老師總是帶著和藹可親的面容。偶爾有一道題不會,老師也會面帶笑容地說:“以後上課多注意聽講,先坐下吧。”現在上課,老師彷彿是一個吝嗇的地主,不願施捨一絲笑容給我們這些“農民階級”,偶爾有一道題回答不上來,老師的怒斥便轟炸過來:“怎麼聽的講啊,這麼簡單的題都不會,知識點抄十遍,放學必須交上來!”

小時候上資訊課,我們都樂得一蹦三尺高。現在上資訊課,我們玩電腦的興致被老師的一句話殺得“江山破碎,兵敗而逃”:“你們還想著上資訊課呢,這次期中考試,全年級排名倒數第二!我從來沒有見過你們這樣不思進取的學生,都給我留下下寫練習題!”

小時候放了學,我們經常拉幫結夥去公園裡瘋玩,直到很晚才會回家。現在,我們經常結上垂頭喪氣的小隊伍去補習班補課。接著又急急忙忙地回家去應付老師留下的無數“題兵題將”了。好不容易寫完作業,“魔鬼”的聲音又傳了過來:“快點寫這周我留給你的半本卷子,別又週日晚上寫到十二點!”

小時候到了假期,各種各樣的旅行行程滿滿地佔據了我全部的行程安排,可以只留下一點時間寫哪幾乎沒有的作業。現在的假期,“咱們沒有語音環境,去學學英語吧”“現在很重視古文,咱們學學國學吧”“你的作文實力有待提升,咱們學學作文吧”“你的數學解題思維不行,咱們學學數學和奧數吧”……在老媽的“莘莘教誨”中,我默許了光陰的陷落,心智的無主……

長大,帶給了我們許多許多,也讓我們失去了許多許多……

快樂都去哪了 篇6

國一作文 ,797字

有人說,長大了,收穫的是知識,失去的是舒適的生活。還有人說,長大了,得到的是成熟,失去的是父母的呵護。而我卻要說,對於我們來說,不論得到了什麼,失去了小時候的快樂是一種無法彌補的不幸。

小的時候,每天早上媽媽都不會叫我起床,都會讓我睡到自然醒,有時候還對我說:“孩子,睡醒了嗎?沒有的話再睡會兒吧,一會兒我叫你。”那個時候,我幾乎可以睡到中午。可現在呢,每天早上睜開眼,還沒等到神志清醒呢,六點鐘的鬧鈴就很討人厭地響起來了。我不得不認命地起床,穿好衣服,收拾東西,打扮自己去了。

小的時候,每天上課,老師叫我回答問題,有時候我不會答,在那兒站了一會兒,老師就會很和藹、很溫柔地跟我說:“沒關係,不會不要緊,只要聽了就很好,我給你講講。”可現在呢,只要跟同桌說一句話,老師就會讓我站起來,回答老師剛才說的問題。只要不會,老師就會很氣憤地說:“你聽沒聽講!我剛才說的問題你為什麼不會?你去後面站5分鐘去!“

小的時候,下課了,我都可以很開心地和同學玩耍、嬉戲,都不用擔心會被批評,會被罰。那個時候,我可以自由自在地和同學討論電影、遊戲、電視劇、書籍之類的課外活動。可現在呢,下課鈴響了,老師還要再講幾分鐘才能下課。說是下課,其實也不然,幾乎就是上個廁所,接個水回來就上課了。

小的時候,每當上體育課,我都是很開心的,體育課上也不限制什麼必須要做的活動,無非就是跑兩圈,再走一圈,之後就可以愛幹什麼幹什麼去了。可現在呢,一到有體育課時,大家都要擔心不能上。上課的時候,站隊站不好就要站軍姿,站完軍姿就要做操,做操之後就沒有特別長的時間來自由活動了。

不知不覺間我已漸漸地長大,卻總是會懷念小時候的自己,恍然間明白了小時候的快樂何其珍貴!為什麼我們越長大,越孤單,越不安,越不快樂?而長大的代價,是不是就是心裡有填不滿的寂寞。

快樂都去哪了 篇7

國一作文 ,860字

有人問藍天去哪兒了,是因為霧霾而被覆蓋住了嗎?有人問美景去哪了,是因為四季變化而消失了嗎?而我卻想問快樂都去哪了,是因為我們長大而離去了嗎?他現在會在哪裡呢?

小時候媽媽叫我起床,總是慢聲細語的說:“起床了,吃完飯還要上學呢,等到了週末再讓你睡個夠。”而現在,每天早上都聽到“鈴鈴鈴”一陣可惡的鬧鈴聲,再加上媽媽那毫不留情面的吼聲,連帶著週末都不能有太大的鬆懈。

小時候上學,遲到了,老師也只是說:“怎麼遲到了?下次一定注意,不能遲到了”。而現在,一遲到就會看到老師皺著眉頭,板著臉嚴厲的批評:“遲到,遲到不是個好習慣,罰你把今天早上講的卷子連題帶答案抄一遍,記住這個教訓!”說完哼了一聲揚長而去,沒給我解釋的機會,我也只好認命開始抄卷子。

小時候上課,我總是積極舉手回答問題,答錯了老師也只是笑笑,輕柔地說:“這道題不是這樣解的,你先坐下,聽聽其他人的答案,好嗎?”而現在,好不容易鼓起勇氣舉了一次手,卻回答錯了,老師立刻繃起了臉,用嚴厲的語氣斥責道:“這麼簡單的問題都說錯了,沒認真聽講,給我站著!”

小時候上學、下學的路上,幾個同學圍在一起嘰嘰喳喳的討論遊戲和動畫片。而現在,一見面就開始問:“你的罰抄寫完了嗎?我的還沒寫完呢,快寫吧,要不然又該捱罵了。”說完又開始埋頭在課桌上,一刻不停的寫起來。

小時候放寒暑假,不是約這個同學,就是約那個同學,變著法地琢磨怎麼一起出去玩,要麼就是自己在家邊看電視邊吃零食,好不愜意。而現在,一到假期就迎來了一個個噩夢,一天好幾個補習班,上完後還要寫作業,沒有一點自己的時間,真是悲哀啊!

快樂都去哪了?疑惑之餘不免發出一聲嘆息:是長大讓我們失去了童年的快樂。然而,我們失去了快樂,卻收穫了成長,也得到了更多的知識和學問。失去的是快樂,得到的卻更多。不正應了那句:“有失必有得”嗎?

快樂都去哪了 篇8

國一作文 ,1053字

有的人說,快樂隨著長大愈發有了深刻的意義;有的人說,快樂隨著長大愈發地存在於生活中的方方面面;而我卻要問問快樂都去哪了?隨著我們的長大,快樂漸漸離開了我們。

還沒有上學的時候,我和小朋友們經常一起玩耍,經常一起交流各自都在玩些什麼,“你還玩這個呢?我早就不玩了。”而現在,見了面,主題變成了學習,“唉,這麼多的作業,寫了半天,剛寫了這麼一點兒。”“啊?你寫得這麼快?我還沒動呢!”

剛上學的時候,我的心裡裝著一個念頭:給老師留個好印象,於是課堂上我總是積極發言,且沒有任何壓力,答對了更好,答錯了繼續努力。答對了,老師會露出笑容:“答得很對!”答錯了,老師會說:“不對,再多讀讀題再發言。”那時的舉手是無比的容易,到了現在,舉手之前,多了一份猶豫:壞了,萬一答錯了怎麼辦?萬一被老師罰站了呢?還是檢查檢查再說吧。即使答對了,老師也是依舊嚴肅,點點頭便令我滿足;答錯了,老師則會嘆一口氣:“唉,你怎麼讀的題……”一聲嘆息,讓我真切地讀到了她對我的失望和焦慮。

小學時到了課間,我們大家像一窩蜂似地衝出教室,盡情地玩耍,聽到上課鈴才氣喘吁吁地跑進教室。到了現在,課間,老師會說:“還有最後一道題,講完了再下課。”終於下課了,剛走出教室,上課鈴響了,來一個急剎車,撒開腿往回跑已是常有的事。

小學時到了科任課,我們不是一溜煙跑到專屬教室,就是在班裡,不停地談論:“太棒了,今天終於能學這個了。”“切,我才不喜歡學這個呢。”而到現在,哪怕有一節科任課,大家不再討厭學這個那個,而是發現感嘆:“終於不用學主科了。”而大多數時候,跑到教室,發現門窗緊鎖,老師也不見了蹤影,回到本班聽到班主任說:“最近一段時間老師有事,這一段時間的課由我來上,今天我們考試。”班裡整齊的撕卷聲,暗藏著大家“啞巴吃黃連——有苦說不出”的痛苦。

快樂都去哪了?忽然想起席慕蓉的一段話:“一切來的,都會過去,一切過去的,將永不會再回來,是我這僅有的一生中,僅有的一條定律了。那麼,既然是這樣,我又何必對某些事戀戀不捨呢?

成長的意義或許就在於,只有果斷地捨棄一些東西,我們才會收穫更多。

快樂都去哪了 篇9

國二作文 ,901字

小時候,快樂是天真無邪,無憂無慮;而現在,生活中,除了課後作業,還有上不完的補習班。記憶中那笑容燦爛的少年,正隨著時間的步伐離我越來越遠,我只想問:“快樂都去哪兒了?”

當我們呱呱墜地、牙牙學語的時候,父母對我們總是十分耐心、細心,包容我們的錯誤,並循循誘導,用輕柔的聲音教我們分辨是非,明白事理。那時候多開心呀,每一天都充滿了新奇,父母的臉上也堆滿了笑容。而現在,父母好像對我們失去了耐心,早上起來,就開始對我吼:“還不起床!你看看都幾點了,早上還準備去鍛鍊呢!”看到他們不耐煩的面孔,我的腦袋慢慢的耷拉了下來,只能趕緊刷牙洗臉和他們一起去鍛鍊。

小時候,幼兒園的老師總是面帶微笑,神色和藹,說話的聲音也十分溫柔。課堂上,她是我們最貼心的大姐姐,課間裡,她是帶領我們遊戲的好朋友。而現在,上了初中,所有的老師總是板著一張臉,課堂氣氛嚴肅不已,下邊只要有一點聲音,他的一個眼神彷彿就能把你燒成灰燼。下課後,除了上廁所,同學們也不離開自己的作為,而是埋頭苦寫,只為了放學回家後能稍微輕鬆一些。

小時候,放了學,總是要先去樓下的公園先玩上一圈,或者是管爸爸媽媽要上幾塊錢,去買點零食吃。那時候作業不多,也沒有課後補習班,日子是多麼的無憂無慮。而現在,學校作業堆成山,連吃飯都像在打突擊戰。不抓緊一切時間,就沒法在晚上十一點之前把作業寫完,那第二天上課保準就沒精神,那就是惡性迴圈哪!

小時候,到了週末,彷彿可以把屋頂鬧翻,有時候即使稍微調皮一點,爸爸媽媽也不會批評我們,只是耐心教導我們不能這麼調皮。而現在,一到週末,成套的練習題對堆放在我的書桌上,爸媽總語重心長的對我說:“到了週末,把這周學校講的東西好好複習複習吧!”然後,這個週末,我陷入題海的泥潭不能自拔。

快樂這個形容詞,彷彿已經在我們的生活中漸漸消逝。“快樂都去哪兒了?”也許是化作責任感伴隨這我們吧。快樂不再是小時候的嘻嘻哈哈,而變成了運動中不斷流下的汗水,克服難題後的自豪,考試進步的欣慰。其實快樂,一直都在……

快樂都去哪了 篇10

國二作文 ,871字

楊柳枯了,人們問春天都去哪兒了?頭髮白了,人們問時間都去哪兒了?而我,則想問一下,我們的快樂都去哪兒了?

小的時候,早上起床從來都沒有鬧鐘聲,每次都可以睡到自然醒,無憂無慮。而現在,每天早上六點半就響起了鬧鐘,剛剛睜開睡眼,便又聽見了媽媽的嘮叨聲:“快點起床,要不上學又要遲到了!趕快刷牙洗臉去!速度!別磨蹭了!快!”

上學的時候,以前在路上遇見自己的小夥伴,總會討論“你玩什麼遊戲呀”“我也玩過了”之類的話題。而現在,也只有在老師沒有注意的時候才會小聲地問一句:“昨天老師罰你寫的五遍寫完了嗎?沒寫完趕緊寫吧,要不又要挨老師批了!”

上體育課時,以前總是一次也不缺,歡呼聲都快把房子震塌了,盡情地在操場上嬉戲打鬧,十分快樂。而現在呢,只有坐在教室裡聽著正宗的“河東獅吼”了:“上體育課?做夢呢?考試考成什麼德性了,還想著上體育課呢。都給我留下做卷子!誰也甭想出去!”唉,悲哀呀……

上文化課的時候,以前叫起來回答問題,就算回答錯了,老師也會親切地叫你坐下,再叫別人回答。而現在就不一樣了,只要你答不上來,老師就會憤怒地大吼:“都聽什麼了?這麼簡單的問題你都不會?給我後邊站著思過去!”

放學回家,以前總是沒啥作業,想看電視就可以大膽去看,想下樓玩就下樓玩,很快樂。而現在一到家就得鑽進漫無邊際的“題海”之中,耳邊還總會傳來媽媽的嘮叨聲:“快點寫!就那麼點作業你想寫多長時間?效率!”

星期天,以前媽媽總是帶我去看電影,而且還帶我去吃好吃的。而現在,除了沒玩沒了的作業,還有更多的卷子等著我!媽媽在一旁不但不鼓勵我,還說:“效率!效率!寫不完晚上別睡覺了!”唉!

快樂都去哪兒了?媽媽總是對我說,有得必有失,成長讓我們失去了很多很多,但只要能夠茁壯地成長,我亦無怨無悔!