快樂的傳話相關作文20篇
快樂的傳話 篇1
國小三年級作文 ,718字【快樂的傳話】
柯恩瀚
今天，我們在奇趣作文班玩了一個“快樂傳話”的遊戲。老師先讓我們理解了遊戲的規則，再讓我們上臺表演。
遊戲開始了，老師讓我排到我們組第一個，看到我要比劃的那個成語時我驚呆了，這麼艱鉅的任務真不知道該怎麼做，我緊張極了。突然，我靈機一動，想好該怎麼做了。我一邊比劃著，一邊注意大家的反應，下面坐著的一些同學在大笑，還有一些同學等不及了屁股老是離開椅子像要過來幫忙似的，沒辦法我只能趕緊做完動作讓他們猜。真希望他們能理解我的動作，可是到最後還是沒有人能猜出這四個字的成語。
遊戲結束了，當老師公佈答案時，大家才後知後覺。可能是我比劃的還不夠好猜，下次，我一定會表現得更好，我們一定會贏的！
【快樂的傳話】
樑懿傑
星期六下午，我們在奇趣作文裡玩了一個有趣的“快樂傳話”遊戲。
遊戲前，我們在座位上認真地聽老師講遊戲規則，聽完規則同學們有的激動的站了起來，有的很緊張地在討論訣竅，還有的迫不及待地想馬上開始了。
遊戲開始了，我們組雅涵第一個，我第二個，宇浩第三個。只見雅涵緊張地走到老師那邊拿紙條，回隊伍時我看她眉頭皺著，表情更加緊張了！我心想：這個詞一定很難，我在心裡暗暗擔心。雅涵開始把紙條的意思用動作傳達給我了，我一邊觀察頭腦一邊努力思考，可我看了兩遍還是猜不到，無奈下我只好模仿了所有的動作給我後面的宇浩。他看著我的動作歪著頭，皺眉使勁的在想，最終還是沒想出來。直到老師公佈答案後，大家才恍然大悟。
在這個遊戲中，我們懂了一個道理：每一個參加的同學都是很重要的，只有每一個人都做好自己的事情才可以獲得整隊的勝利！真希望再玩一次，相信再一次我們一定能協作得更好！
快樂的傳話遊戲 篇2
國小六年級作文 ,798字六年的小學生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的活動。如果星星代表我玩過的所有的活動，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動——傳話遊戲。
記得兒童節那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊。老師先是告訴了我們遊戲的規則，並分發給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時間背下來，然後把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最後一個人要大聲地宣佈出來，哪組又快又準，哪組就贏。
遊戲開始了，教室裡立刻沸騰起來，只見兩個同學飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默唸起來。下面的同學居然沒有按捺興奮的心情，一個個著急地喊：“快點！快點！”
時間一分一秒地過去，兩隊幾乎同時向後面傳話。這時，有的人沒聽清，要求重複，有的人在追問，甚至有的人在埋怨……教室裡的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學都關心地四處張望，後排還沒傳到的同學探頭探腦，焦急地等待著。傳到我這裡時，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學說得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個十分好笑的句子往下傳。而我的心裡十分忐忑：到底傳得對不對呢？
終於，激動人心的時候到了，同學們都想知道傳的話對不對。我們的答案是：“小樑趕小羊，上山遇見狼。”對方寫的是：“小樑趕著狼，下山吃小羊。”最後，老師公佈正確答案：小樑趕著一群羊，走到山上遇見狼。”頓時全班鬨堂大笑，有的同學笑得前俯後仰，有的同學抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學抱著同桌狂笑不止，有的同學差點摔倒地上……
遊戲結束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途說。
快樂的童話節 篇3
童話作文 ,185字章老師告訴我們一個天大的好訊息—金灣小學要開童話節了，我高興得跳了起來。晚上，我躺在床上高興得怎麼睡也睡不著。
今天我走進像城堡般的學校，同學們的打扮都變了，有的同學穿了一個大大的披風，像一個巫師，有的同學變成了王子，還有的同學變成了蜘蛛俠，到處都是童話人物在聚會。
操場上有好多人啊，我津津有味的聽童話作家給我們講《屁屁超人》的故事，這是一個快樂的童話節。
快樂的童話節 篇4
童話作文 ,337字章老師告訴我們班一個天大的好訊息，明天要舉行—金灣小學第二屆童話節。我們高興的跳了起來，我回家很快做完作業，吃完飯，準備好我明天參加童話節的衣服，然後躺上床就睡著了。
第二天，我們走進童話城堡，擁有巨大魔力的金灣女王—校長媽媽宣佈童話節開幕啦，帥氣的王子邀請美麗的白雪公主跳舞，模特精靈們，活潑可愛的彩虹公主，神祕的面具女王，聰明睿智的小紅帽，可怕的大灰狼，有著神奇魔力的小巫師……也來到這童話般的盛大宴會。
舞曲結束了，金灣女王還請來了作家林哲璋老師為我們講述他怎樣寫出《屁屁超人》的故事。我看到操場上人山人海，密密麻麻的，發出的笑聲可響了。
我們聽完故事後，突然，前面還有一個金灣國王，小朋友你們感到我們的童話節有趣嗎？這樣的童話節難道不快樂嗎？
快樂的童話節 篇5
童話作文 ,234字今天，章老師告訴我們一個超級的好訊息—-金灣小學要過童話節啦！我聽到這個訊息後高興地跳了起來。
我早上起來來到了金灣小學，發現了我的學校完全變了樣子，同學們有的打扮成了王子，有的打扮公主，還有的竟然打扮成了大灰狼、小熊、蜘蛛俠……我把自己打扮成了王子。我走到教室裡，教室到處都是童話人物。
我們到操場上時，已經人山人海，校長竟然把臺灣兒童文學作家林哲璋給請來了，他給我們講了一個《屁屁超人》的故事，我聽得津津有味。
我希望下一個童話節快點到來，我愛童話節。
快樂的傳遞是互相的 篇6
國小六年級作文 ,835字每個人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會幫助我們解決煩惱，給我們帶來快樂。你是否幫助過他人？幫助了別人你是否會感受到從未有過的自豪和快樂。
在五年級的時候，我花了一個寒假的時間和努力給我的鄰居帶去了快樂。
他是一個三年級的小學生，因為初學英語沒有一點基礎。他一看見那英語試卷的分數就非常的懊惱，他的父母也很無奈。每次英語考試回到家他都會被父母罵一頓，走過他們家門口都能聽見那響亮的批評聲。
後來，他媽媽來我家玩，跟我媽說一大堆關於她兒子成績的話語。總的來說就是她的兒子成績太差，叫我試試看教他一些基礎的知識。可是，我也不怎麼了解英語這門課的幫扶。她繼續對我說："能教一點是一點吧，這孩子英語太差了。"聽了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉身向門外走去。
看著她的背影我心裡有點酸酸的，思考了一會兒，想：要不我幫幫她的兒子，畢竟我這樣既幫助了他有加深了我的英語知識。
我先學習了音標，然後是句型，最後是作文。聽起來很簡單，但其實很複雜，我專門買了一本關於英語的知識大全。雖然從這上面可以學到很多知識，但由於我積累的英語單詞不多，所以有些單詞會看不懂。這時候，我就會跑下樓去問我的表姐。她是個高中的學生，這些小學的英語當然難不倒她。她細地教導著我，我把她說的一字一言全都記錄下來。
每天下午吃好飯，我都會去鄰居家，教他我明白的英語知識。他全神貫注地學習著知識，一遇到不懂的知識他都會問我。“這裡我還沒有明白。”他告訴我。要是我已經懂了這個知識我就會慢慢地教導他，要是我還不懂這個知識我就會去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經過一個寒假的努力知道了許多關於英語的相關知識，我也明白了許多自己以前沒有搞懂的知識。
三年級下冊他的成績發生了巨大的變化，他激動地對我說：“我考了自己歷史上最高的一次。”他臉上的笑容非常燦爛，我也開心地笑了。
通過這件事我知道了快樂的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會感到快樂！
快樂的擊鼓傳花 篇7
國小二年級作文 ,626字今天的作文課，我們玩了擊鼓傳花的遊戲。
遊戲規則很有趣：所有人圍成一個圈，聽鼓聲傳“花”。一個接著一個傳，中間不能少傳一人，只要鼓聲一停，“花”落誰“家”，誰就要表演節目。
遊戲開始，教室裡立刻熱鬧起來，“快點傳快點傳！”每個人都在喊，每個人都緊張，因為擔心上臺表演節目啦。
“咚！咚！咚……”鼓聲響起，我迅速轉過身，把花丟給了旁邊的一位同學。我看著“花”的去向，心臟砰砰砰地跳著，隨時準備往下傳遞。一輪緊張的傳遞之後，“花”傳到吳丹丹手上，哈哈，這時，鼓聲停啦，她上臺表演節目—背古詩。她的聲音特別小，表情看起來很羞澀，但是我很喜歡看她紅紅的臉頰，像顆大紅棗。
緊接著第二輪遊戲開始，“花”傳到汪銘萱手上時鼓聲停了，無奈之下她只能硬著頭皮上臺表演跳舞。我還沉醉在她的舞蹈之中，還沒有反應過來，遊戲又開始了，手裡抓著“花”的我，竟然忘記了傳給別人。直到我聽見老師讓我表演節目，這才回過神。我也不知道表演什麼，急得臉紅脖子粗，眼淚在眼睛裡直打轉。後來同桌給我出主意，讓我說個謎語。頓時我心裡樂開了花，這是我的強項呀。我隨口說了一條，大家七嘴八舌猜得很熱烈，但就是猜不對。我有點小得意，開心地公佈答案後，大家才明白過來。
遊戲接近尾聲，最後一輪，“花”傳到了劉子秋手上，他也表演背古詩，聲音響亮，很好聽，我們給他送去了熱烈的掌聲。
哎！時間過得真快，擊鼓傳花的遊戲結束了，我想，要是時鐘走慢一點就好了，我們還想繼續玩哦。你們喜歡玩這樣的遊戲嗎？
快樂的一天看圖寫話 篇8
國小二年級作文 ,343字一天早晨，小螞蟻、小蝴蝶和小蟲子一起來到了昆蟲遊樂園，它們在昆蟲遊樂園裡玩得可開心了。這時，小螞蟻對小蟲子說：“小毛蟲，你最近是不是吃多了？我都背不動你了。”小蟲子不好意思地笑了。這時，一陣微風吹過，一個蛋殼落在它們面前，蛋殼大大的，像個小籮筐。大家興奮地圍著蛋殼討論了起來，小蟲子說：“我們可以用這個雞蛋做一個熱氣球，但是還要找來針和袋子。”
大家都贊成這個主意。於是它們分頭行動找來了針和袋子，然後爬上了樹把熱氣球給做好了。正巧，這時微風吹過，它們飛上了天。它們在熱氣球上有說有笑的，好開心呀！
正當它們開心的時候，一陣大風吹過，天上下起了濛濛細雨，大風把它們吹得東倒西歪。
等熱氣球落地後，它們把雞蛋殼翻過來避雨。天黑了，月亮出來了，它們找來了一片葉子，躺在上面安安穩穩地睡著了。
快樂的野餐看圖寫話 篇9
國小二年級作文 ,827字【野餐】
二年級 林若水
一天，天朗氣清，天空中的太陽金燦燦的像一個大火球似的。
小紅和小美、小明、小軍，一起來到公園裡野餐，他們帶了很多東西，各個都揹著滿滿的揹包。
他們來到了小公園，那裡有五顏六色的小花，有綠油油的小草，還有膏狀的大樹，小明拿出他揹包裡的地毯，鋪在草地上，他們把自己帶來的美食：有香腸、有漢堡，還有薯條……
他們會分享很大方。小明對小紅說：“我帶了巧克力，給你一個吧。”他們像一位位大方的小精靈他們津津有味地吃著美食。
他們吃好了，就玩起遊戲來，他一會玩這個，一會玩那個玩，非常開心，
這真是一次歡樂的野餐。
【野餐】
二年級 董甜甜
一個陽光明媚的中午，小美、小剛、蘭蘭和小紅，一起去公園野餐。大家從書包裡拿出香噴噴的零食，小剛拿出白白的毯子，鋪在碧綠的地上。草地也像碧綠的地毯。她們拿出的零食有：蘋果、香腸、餅乾、糖果、牛奶、蘋果汁等等，有很多滿滿當當的食物，豐富極了！
小剛拿著蘋果和小美分享，說：“這是我最喜歡的水果了。”小美也很樂意和小剛分享糖果，說：“這是我最喜歡的糖果，甜甜的。”蘭蘭也和小紅一起分享食物。她們真像一群快活的小鳥在草地上。她們吃完就回家告訴了媽媽，媽媽高興地說：“你們真是大方極了。”今天我去野餐真是太棒了，這件事我又告訴了爸爸，爸爸聽了說，“下次你去野餐的時候，多帶點東西。”
野餐真棒！
【野餐】
二年級 錢丹蕊
天朗氣清的早晨，小朋友們在公園的草地上野餐。大家鋪好了布，拿出了書包裡的東西。大家都把自己的東西分給了別人，你看他們都很愛分享。
穿粉色衣服的小女孩叫小紅，穿白色衣服的小男孩叫小剛，穿黃色衣服的小男孩叫小黃，穿紅色衣服的小女孩叫小蘭。你看，他們正吃得津津有味。
他們一邊吃，一邊笑。你看他們累了就躺在草地上，草地就像碧綠的毯子。午餐吃好了，他們就開開心心地回家了。他們把野餐的過程告訴了媽媽。媽媽聽了以後說：“要懂得分享，這樣別人以後也會把東西給你吃。”
這是美好的一天，大家都很開心。
快樂的野餐看圖寫話 篇10
國小二年級作文 ,1077字【篇一：快樂的野餐看圖寫話】
王梓鍾涵
春天到了，陽光明媚，風和日麗。草地上有許多小花，有：紅的、黃的、白的、藍的。好像給大地穿上了彩色的衣服。星期六的中午，小紅、小軍還有小明和小剛，他們去草地上野餐。
他們把“桌子鋪好”，把巧克力、蘋果、漢堡、番茄、牛奶、水果糖、火腿腸、薯條、餅乾……擺在桌子上。
小紅拿了兩顆糖遞給小明吃，小明拿了一個蘋果遞給小紅吃，小軍拿了一個漢堡遞給小剛吃，小剛拿了一個火腿腸遞給小軍吃。他們吃得津津有味，他們都很大方。
他們吃完了又去草地上玩。他們玩得多開心呀！這真是一次愉快的野餐。
【篇二：快樂的野餐看圖寫話】
柯賢峻
春天來了！小草披上了碧綠的衣裳，野花也開了，有紅的、白的、黃的、藍的，還有紫的，多美麗啊！
星期天，我、妹妹、姐姐和小哥哥一起去草地上野餐，我們把自己帶來的食物，放在“桌子”上。有蘋果、火腿腸、牛奶、巧克力、水果糖、薯條、餅乾、漢堡還有果汁……我們開始吃了，妹妹雙手捧著一個漢堡遞給我，我拿著一根火腿腸給妹妹，姐姐抓了幾顆糖遞給小哥哥，小哥哥也拿著一個蘋果遞給姐姐，大家都感受到了分享的快樂！
我們吃完就開始玩遊戲，玩了拍牆，我們非常開心，這真是一次愉快的野餐啊！
【篇三：快樂的野餐看圖寫話】
劉懿萱
春天到了，小花開了，有紅的花，白的花，黃的花，好像一個大花壇啊！星期六陽光明媚，萱萱、麗麗、明明和黃黃去草地上野餐。
他們擺好桌子，拿出自己帶的東西放在桌子上。帶的有蘋果、牛奶、火腿腸、巧克力、漢堡、薯條、餅乾……好豐盛啊！
黃黃拿著火腿腸給麗麗吃，麗麗兩手捧著巧克力給黃黃吃。萱萱拿了兩顆糖給明明吃，明明拿了一個蘋果給了萱萱吃，他們好像四隻快樂的小鳥啊！
他們吃完了以後，去草地上做遊戲，他們說：“這是一次快樂的野餐。”
【篇四：快樂的野餐看圖寫話】
但雨璇
春天到了，草地穿上了綠綠的衣服，花兒也開了。有黃的花、白的花、紅的花，還有藍的花和紫的花。
星期六的早上，小蘭、小光、小明和小紅帶了很多好吃的去草地上野餐。他們到了草地上，鋪了一個“桌子”。“桌子”上有很多好吃的，有漢堡、火腿腸、牛奶、蘋果，還有巧克力、糖果、番茄汁和餅乾。
小紅拿著漢堡遞給小光，小光又拿著火腿腸遞給小紅，小蘭拿著水果糖遞給小明，小明又拿了兩個蘋果給小蘭。
他們吃得津津有味，玩得開開心心，這真是個愉快的野餐！
快樂的鄉村生活 篇11
國小六年級作文 ,519字鄉村不像城市那樣繁華，沒有高樓大廈那麼引人注目，但它有著自己的獨特之處。
我的舅爺住在鄉村。今天，媽媽帶我去了期待已久的鄉村。
快樂的鄉村是這樣的：穿過綠茵茵的樹林，放眼望去，野外的花開得很旺盛。向前走一點，就會來到一望無際的田野，站在田野邊，會看見一顆顆麥苗在土上傲然挺立，一個高過一個，那渺小的麥子像竹子一樣。一簇簇花草麥田隨風擺動。
欣賞過美麗的風景，我來到舅爺家的一畝地上種起了花生。媽媽拿鐵鍬挖坑，我在坑裡撒上化肥和花生米，再把花生米用土埋上，一顆顆花生就種好了。雖然種花生很累，但鄉村生活卻是很快樂的。
到了午飯時間，我們正要回家，突然，舅爺把我們叫住了。他說：“回家幹嘛呀，這地裡種的不都是菜嗎？”說完，舅爺跑到樹林邊，拿了八塊磚頭，又去拔了些辣椒和韭菜。看來今兒個要野炊了。只見舅爺把磚頭圍成一圈，拽了幾根樹枝放進去，拿火柴一點，冒火了。媽媽把辣椒和韭菜用水洗了一下，用竹籤穿起來，放在上面烤。我嚐了嚐，覺得味道特別好。“自己種的不放農藥，當然好吃了。”媽媽說。我覺得靠自己勞動換來的食物，山珍海味都不能與之相提並論。
泉水裡倒映著我愉快的笑臉；泥地上留著我歡快的腳印；長滿綠樹紅花的山間迴盪著我歡快的笑聲。鄉村真有趣啊！
快樂的運動會 篇12
國小六年級作文 ,611字哈哈！太陽公公真是給面子啊！知道我們學校小學部今天要舉行一年一度的田徑運動會，特地早早地就露出了笑臉，為即將要開始的運動會增添了光彩！
我是本次運動會的檢錄員之一，就在今天，我早早地來到了操場做準備。
本屆運動會比賽的專案有很多，有100米、200米、400米、800米……最令我難忘的就是800米。參加800米的運動健兒們來了！我準備好一至十二的號碼牌，分別幫選手戴上。這時，我們班的兩位女生也要參加800米。我一邊幫她們別號碼布，一邊對她們說：“你們可要加油呀！你們是為我們班爭光的運動健兒，你們是好樣的！我會在終點等你們的，加油啊！”終於，比賽的槍聲響起了，每個人都爭先恐後地跑，雖然開始我們班的選手稍顯落後，但是在最後最關鍵的時候，我們班的黃婷婷用盡全身僅剩的力氣，像離弦的箭一樣向終點飛奔過來。我和幾位同學拿著水趕緊上前扶住氣喘吁吁的黃婷婷，並用誇讚的語氣對她說：“黃婷婷，你真是厲害呀！真不愧是我們班的運動健兒！”把黃婷婷送回觀眾臺休息後，我又開始了忙碌的工作。
我從操場的這頭走到那頭，又從那頭走到這頭，來來回回無數次，無意間聽到我們班的黃柏謙同學獲得了實心球和跳高的雙冠，心裡不由地有一絲絲快樂，幫起忙來更有勁了。
就這樣，從運動會開始到運動會結束。我沒有參加一個專案，但是這一天，我過得非常充實，非常快樂。我為運動會圓滿結束做了一絲貢獻，留下了有意義的汗水。我，見證了運動員們的成功，也見證了自己的成功！
快樂的味道 篇13
國小六年級作文 ,480字那一次，我終天嚐到快樂的味道。
記得那是暑假的一天，爸爸媽媽都去上班了，把我一個人留在家裡。我作業全部做完了，覺得無聊，便翻翻家裡的“陳年老貨”，看看能有什麼收穫。
突然，我發現一個佈滿灰塵的盒子，開啟一看，原來是一雙舊皮鞋。這雙皮鞋早已失去了本來的光澤，甚至在鞋的縫隙裡都有一條“泥河”，顯然這雙皮鞋早已被爸爸“拋棄”了，於是，我想給這雙皮鞋“整容”。
說幹就幹。我立刻找來清水和抹布，我拿著抹布，蘸點水，然後把鞋的每一個角落擦得乾乾淨淨。在燈光的照耀下，鞋亮閃閃的。
我把鞋子擦乾淨後還要給鞋擦鞋油，可我們家從來不用鞋油。我絕望的時候，我發現擦鞋再合適不過的東西了，那就是—墨水。我欣喜若狂，馬上給鞋子擦上了“油”，立馬鞋子換了一個新裝，一雙閃閃發亮的鞋子出來了，我的手上一團黑，但我心裡暖洋洋的，看著我的勞動成果。
晚上，爸爸媽媽回來了，我馬上拿出我的勞動成果給爸爸欣賞。當爸爸看到這閃閃發亮的鞋子的時候，爸爸開心得抱住了我，我心裡暖洋洋的。哦，我明白，原來那就是快樂！
勞動是快樂的，收穫是快樂的，躺在爸爸的懷裡也是快樂的，我愛快樂的味道。
快樂的味道 篇14
國小六年級作文 ,532字我是來自太空的機器人，我嘗試過許多痛苦和悲傷的味道，他們又苦又澀，讓我覺得十分悲傷。
今天，我來到了地球，打算品嚐快樂的味道！
我首先來的了城市裡的小學。來到了這裡，我發現這裡環境十分好，教室明亮、寬敞，環境十分幽雅，特別適合學習。我本以為這裡的學生十分快樂，就打開了能量接收器，可吸進來的全部是悲傷的味道。我撓了撓頭，自言自語到：“這裡不是十分好嗎？這裡的學生不快樂嗎？難道他們認不上學不好嗎？”
我來到了農村的小學時，學生個個興高采烈地跑去上學。他們的小學又破又舊，我本以為這裡沒有快樂，我開啟接收器，吸進來的全是快樂的味道，又快樂又甜蜜，讓我覺得十分興奮和溫暖。我十分困惑：為什麼城裡的學生不喜歡學習？為什麼農村的學生喜歡學習？原來，城裡的學生把學習當成痛苦，他們生活的條件太幸福了，太美好了，家裡有幾個錢，就不思進取，把讀書當作是玩，老師講話也當耳邊風。他們個個學習是裝給老師和家長看的。相反，農村的學生家裡沒錢生活條件十分惡劣，他們以讀書為快樂，他們知道知識能改變命運，學到知識，以後就可以到城裡去工作，何樂而不為呢？
學習是一種快樂，逃避學習是一種痛苦。只要全球的學生都可以認真學習，就能享受學習的快樂，地球將成為一個知識淵博和處處充滿快樂味道的星球。
成長是一首快樂的歌 篇15
國三作文 ,1043字如果我用一個詞語來形容成長，那便是快樂！成長是一首快樂的歌！歌聲中有歡聲笑語，也有無憂無慮，成長中的快樂無處不在，這快樂匯成了一首歌，匯成了我無憂無慮的童年！
成長是一首快樂的歌，在這歌聲中，我來到了一片寬敞的草坪上，小草隨著春姑娘的到來，迫不及待地鑽出了地面，好奇地張望著周圍嶄新的面孔，遠遠望去，似乎看不到它的身影，真是“草色遙看近卻無”啊！花兒在草兒的襯托下更加絢麗多彩！我躺在草坪上，捧著一本書，細細地品讀著，聞著花草味中夾雜著淡淡的書香味，天是那麼藍，雲朵在天空中自由自在地飄蕩，我的心情也是舒暢的，這樣的景色真令人心曠神怡，彷彿所有的煩惱都隨風而去，變得無影無蹤了！
成長是一首快樂的歌，在這歌聲中，盪漾著我兒時的歡聲笑語！如同銀鈴般的笑聲又在我耳邊迴響—兒時的我總愛向爸爸媽媽問一些幼稚可笑的問題，總把爸爸媽媽問得也疑惑不解的：爸爸，你說如果我把種子吃進了肚子裡，它會不會生長呢，會不會長成一棵參天大樹然後結出果子啊？；媽媽，都有人上月球去，我可不可以一塊去啊？；爸爸，人是怎樣跑到電視裡去的？我可以一塊上電視嗎？……帶著好奇心，我總是打破砂鍋問到底把爸爸媽媽都問得不耐煩了，他們一見到我要問，總拒絕了我，而我也帶著失望而歸，但是在我的心靈裡卻唱著快樂的歌，因為我把他們問倒了！
成長是一首快樂的歌，快樂總在我的心中盪漾著，這不，我的毛筆字“榜上有名”，我的心中樂滋滋的，這可樂了我好幾天，但是，“苦”在樂中，在快樂之前，在獲得成功時，總是要有付出的。在剛學時，我學著老師的姿勢，可我的手就是不聽我的使喚，不停地抖著，一不小心，把墨汁給灑了，濺到了我的頭上，手上，衣服上……我全然不顧，手忙腳亂地忙“活”起來，但在練習之中還是寫不好，還得到了同學們的冷嘲熱諷，但我堅信陽光總在風雨後，有苦才有甜，我不論在家中，還是在學校中，我都堅持練習：橫、豎、撇、捺、點、提、鉤……我的毛筆字有了很大的進步，才有了這番成績！才有瞭如今從未有過的快樂！這些都匯成了一首歌，成了我人生中最美好的回憶！
成長是一首快樂的歌！快樂無處不在，只要自己有一雙善於發現快樂的眼睛！“最近比較快樂，比較快樂……”我將煩惱轉化為快樂，漸漸地，就會發現成長中的快樂接連不斷，是一首延續不斷的歌，這首歌將會在我的成長道路暗暗傳遞給我力量，讓我不斷進步，不斷奮鬥，向成功的快樂彼岸進軍！
成長是一首歌，一首快樂的歌！我會把這首歌銘記在心中，這見證著我一步一步地長大，讓我在成長道路上向前跨進一大步！
快樂的海邊郊遊 篇16
國小四年級作文 ,555字“走走走走走，我們大家去郊遊……”“千里鶯啼綠映紅……”一路上，優美的歌聲、經典的詩詞不斷地從每個班的同學口中傳出。大家排著整齊的隊伍，時不時地唱著歡樂的歌，背誦著經典的詩詞，在老師的帶領下來到了離學校不遠的大海邊。
大海真是名不虛傳，就是一個“大”字，一眼望不盡，遼闊無邊。海水在陽光的照耀下，閃著晶瑩的光。海浪是澎湃的，一朵朵浪花夾雜著細膩的沙子朝岸邊打來，發出“啪—譁—”的聲音。一兩隻海鷗翱翔在天空，消失在水天相接處。
興奮的我們在老師劃定完玩耍範圍後就迫不及待地挽起袖子、擼起褲腿玩開了。頓時海灘上歡笑聲、波浪聲響成一片。
我們有的堆沙堡。我們三五成堆用小手奮力地挖出沙子，用這些珍貴的沙子蓋起了一座座至少在我們看來壯觀、美麗的城堡，老師給我們和我們的作品拍下照片，留下紀念。
“咦？那些同學在幹什麼？”望著一群正蹲在沙灘上的人，我自言自語。走近一看，我才知道他們正在捉螃蟹、撿貝殼。蹲下身，也加入他們的隊伍中。“哈哈，這個貝殼好漂亮！”“哇，我找到的這個貝殼好像一顆心啊！”“呀，這隻小螃蟹躲在貝殼裡呀！”我們都好奇地圍過去七嘴八舌地討論著，後來老師告訴我們這叫寄居蟹。
美好的時光總是很短暫，不知不覺就到了該回學校的時間了。我不得不離開了，但心思卻還在那大海中流連忘返……
快樂的春節 篇17
國三作文 ,965字“要過年了，要過年了！可以收壓歲錢了，還可以穿新衣服，世上沒有比過年更好的事了！”除夕夜前夕，我在家叫喊著，歡呼著！盼星星盼月亮，終於把年給盼來了，不用天天掰著手指頭數日子了。你說我能不歡呼嗎？
除夕早上，我一大早便起了床，精心打扮了一番，就和爸爸媽媽來到奶奶家了。一踏進院門我就聞到了排骨的香味，我心想：今天中午又能飽餐一頓了。
這是爸爸一聲令下：“瀅丹，別閒著，叫著你哥一塊兒貼春聯去。”“好嘞！我這就來。”這活我最愛幹了，所以我痛快的答應了。我端著漿糊小心翼翼地放到地上，又從屋裡拿出春聯、福字一切準備完畢，現在就開始工作了。我以前以為這些對聯之類的東西愛往哪裡貼就往哪裡貼呢，其實不是這樣的，這可是有講究的：如門口要貼“出門見喜”，炕頭上要貼“抬頭見喜”，大衣櫃上要貼“金衣滿櫃”。不同的地方要有不同的對聯相襯才行啊。
貼好了春聯，就該擺上供養神仙的貢品了，不過這不關我的事。活幹完了，中午飯也熟了，就該開吃了。吃完飯，家家戶戶就開始敢做年菜了。我家當然也不例外。村莊裡到處都可以聞到酒肉的香味，臨近傍晚，一個個小巧玲瓏的餃子誕生了。
夜幕降臨時，我們一家人團團圍坐在炕上，吃著香噴噴的年夜飯，其樂融融。除夕夜還要守歲，不過十二點不可以睡覺。這對習慣於早睡的人是一種煎熬。
正月初一的光景更熱鬧，與除夕的景象截然不同。奶奶和媽媽一大早就起床做飯，我也被餃子的香味吸引起來了。今天早上的餃子跟往常不同的是今天早晨的餃子裡包了錢、棗、栗子和糖。吃著不同的東西代表著不同的意思如：錢代表掙錢或花錢，棗代表這一年裡要起早奔波，糖代表這一年的日子會很甜美，栗子代表這一年裡會很辛苦。我吃了一碗餃子也沒吃到一個錢，以前我沒吃到錢都會哭，現在想起來真可笑啊。不過我吃到了別的東西各兩個，也算滿載而歸了。
吃完飯，換上新衣服，就要出門去拜年了，我每年都要帶一個方便袋，因為去每一家拜年，熱情的奶奶或爺爺都會塞糖或瓜子給我，以示吉祥。
拜完了年我還有一件事，那就是放鞭炮，別看我是個女生，但放鞭炮可是我的一大樂趣呢！大麻雷子、二踢腳、劃鞭等是我的最愛。
春節一直到正月十五才算結束。過完了年我就又長了一歲。真開心啊！我還編了一副對聯呢，上聯是：炮竹聲聲辭舊歲，下聯是：禮花個個放滿天，橫批是：紅紅火火。怎麼樣很有才吧。這可真是個快樂的春節！
快樂的元宵節 篇18
節日作文 ,562字盼望著，盼望著，元宵節終於來到啦！元宵節是我最喜愛的節日，因為這一天，不但能吃到又香又甜的湯圓，還能觀賞五彩繽紛的煙花。
上午，媽媽帶我去超市裡買湯圓。來到超市，我看見了各種各樣的湯圓，有簡裝的，也有精裝的；有水果餡的，也有花生、芝麻餡的，真是種類繁多，應有盡有。我和媽媽挑了兩袋簡裝的、黑芝麻餡的湯圓，就高高興興地回到了家。
終於到了晚飯時間，媽媽開始煮湯圓，當我看到雪白的湯圓在鍋裡翻滾時，早就饞得直流口水了。媽媽剛把湯圓盛出來，我就迫不及待地想吃了，幸虧媽媽喊了一聲：“小心燙！”我才沒動手。等了幾分鐘，開始吃湯圓了，我挑了一個放在嘴裡，感覺湯圓粘粘的，軟軟的，輕輕咬一口，裡面的黑芝麻餡流出來，真是又香又甜，好吃極了！我連續吃了好幾個，媽媽看著我狼吞虎嚥的樣子，笑著說：“小饞貓，慢慢吃！”正當我吃得津津有味的時候，一個湯圓“調皮”地掉到了地上，當我正從心底裡感到可惜時，爸爸一起身，正巧踩在湯圓上，結果湯圓黏在了鞋底上，爸爸走起路來一瘸一拐，引得我和媽媽大笑不止。
吃完湯圓，天色也暗下來，我和爸爸媽媽到大街上看煙花。空中的煙花好美啊！有的像盛開的花朵，有的像無數顆亮晶晶的小星星、有的像長長的瀑布，還有的像一個巨大的降落傘……看著五顏六色的煙花，我不禁歡呼雀躍！
多麼快樂的元宵節啊，我企盼下一個元宵節快點到來！
讀書，也是快樂的原因——讀《竊讀記》有感 篇19
讀後感 ,496字“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話出自林海音寫的《竊讀記》。讀完這篇文章後，我對作者感到深深的敬佩。
《竊讀記》是寫了作者小時候因家裡貧窮，便只好在書店裡竊讀。但是，因為要注意店員或老闆，所以作者是帶著快樂和懼怕竊讀的。
對於作者的行為，一股對作者的敬仰之情在我心裡油然而起。作者就算在這樣的環境下，也可以放下一切去讀書，而且是那麼如飢似渴。這是多麼強烈的渴望知識的慾望啊！像作者這樣的品質不正是我們所缺少的嗎？
這篇課文使我想起了自己。像最初的時候，我是不愛看書的，因為我覺得書是那樣的乏味。可是，當我知道了其他人突飛猛進的成績，都離不開看書時，我就下定決心，要好好看書。後來，我才發現：書，不僅好看，還能給我增長知識，最重要的是，讀書，也是快樂的原因。它能讓我擺脫難題，置身在幻想的境界裡，把其他煩惱拋到一邊，這就是書的好處。現在，我的書櫃上，不光有四大名著，還有許許多多的故事書。書，彷彿就是我身體的一部分。只有真正愛書的那個人，才是最聰明的人。
現在想起了課文，我才感到：雖然我們生活好了，不必這樣竊讀，可作者的舉動不正是值得我們學習的嗎？原來，讀書，也是快樂的原因。
那一刻，我找到了快樂的鑰匙 篇20
國三作文 ,671字那天，我找到了快樂的鑰匙，打開了一直困擾著我的心鎖。
“吱”爸爸的一腳剎車堅決而利落。我的身子微微一晃，又恢復到原位。開啟車門，奶奶就笑呵呵地朝我走來。我又向那衚衕瞟了一眼，那群孩子還在嬉笑打鬧著。我慢慢地轉過頭，向房裡走去。這樣的情景已記不清有多少次。
記得小時候，我並不孤單，也一直不缺玩伴，直到那次到奶奶家，看到他們。
你知道玩伴的誘惑對於一個孩子意味著什麼。我向他們飛奔過去，還沒等自我介紹，就覺得他們看我的眼神不對。低頭一看，才猛然醒悟—他們在堆沙堡，而這沙堡就在我腳底下，呃，至少剛剛還是。就這樣，我們之間有了心結。
在村裡，我只認得大我三歲的小叔。這天，我又來敲小叔他家的門。出乎意料，他卻說“我帶你找小磊他們玩去。”就這樣，我又站在了那個我一輩子也忘不了的衚衕口。
小叔已經進去，還不停地招呼我，而我遲遲不想動。進去，他們一定不歡迎我，不進，去找誰玩？在我還在猶豫不決的時候，小叔一把抓起我邊往裡走。在這十幾步的時間裡我想起了許多—那堆沙堡、那些孩子的怒目而視以及那群孩子的噓聲。當我還在混亂中時，已到了衚衕的另一邊。算了，“既來之，則安之”，管你們怎樣。然而出乎意料，他們都在津津有味的打著撲克，彷彿既不認得我，也不記得那件事了。我也似乎若無其事的樣子，壯著膽子融入進去，指揮起了身邊的那個孩子，而他們不但絲毫沒有敵意，反而對我十分歡迎的樣子。—我的心鎖打開了！
我又重新找到了快樂的鑰匙。不是社會不公，不是環境險惡，只是你自己想得太多。只要以平常心去對待身邊的人和事，快樂始終與你相隨。