心靈的引航人相關作文20篇
心靈的引航人 篇1
國小五年級作文 ,1000字有一個人他雖然離開我們幾十年了，但有關他的故事一直被人傳頌著；有一個人他雖然不能再做好事了，但如他一般的人卻代代相代著。有人評價他：他的生命短暫如車廂，但他的好事卻做了一火車。他的名字離我們雖然漸行漸遠，但它的光輝在日月星辰中卻一如當初燦爛奪目。他便是雷鋒，他以自身的高標準，塑造了人類的高品行。
有些人以獲取最大的利益，得到最多的榮譽為幸福，而雷鋒卻把為人民服務，為更多的人帶去快樂為自己最大的幸福。“贈人玫瑰，手留餘香”，雷鋒的境界，總往往超越於普通的人。在一個陰雨綿綿的日子裡，前面走著一位老奶奶，手上抱著一個孩子，另一個手上又拉著一個孩子，肩上還背了兩個大包，面對風雨中如此艱難行走的老人，雷鋒叔叔不假思索的把自己的雨衣給老奶奶披上，同時也接過了孩子。當孩子感覺到冷時，他便毫不猶豫把自己的衣服給孩子穿上，一直把他們送到了家。
這樣的事，在雷鋒叔叔的生活中，多得不可計數。而在他的眼中，這些都不是驕傲和炫耀的資本，他已經把做好事當作一種習慣，當作生活的常態。真正的大愛是什麼？就是當別人遇到困難時，給予一雙有力的大手；當別人迷茫無助時，給予春天般的溫暖。而雷鋒叔叔就是這樣做的。但是對於自己，他卻有著不一樣的標準。他的生活很節儉，襪子破了，他就補好再穿，後來變了樣，他也不捨得扔，臉盆和瀨口缸面的瓷兒都掉了許多，他也捨不得扔。對自己簡直有些苛刻的他，而對別人卻是如此的大方，每月的6元津貼，他只拿0。5元作生活費，而其它的都寄給了需要幫助的人。在我們的生活中，誰能真正的做到呢？所以說，雷鋒精神是永遠不會磨滅的，他的精神會世代相傳的。
作為一名小學生，雖不能像雷鋒叔叔那樣時時做好事，不遺餘力地做好事，但我也常常用自己的行動來實踐著雷鋒精神。當同學遇到了困難，我一定會主動去幫助；當班級中的水沒有了，我會主動去抬。每年，我都會用自己的零花錢，去資助貧困山區的孩子，讓他們能夠收到我的愛心書包。
我有一個願望，希望遇到困難的人，都能夠得到幫助；希望有力量的人，都去幫助那些需要關懷的人。雷鋒精神，正代代相傳，激勵著一代又一代人為祖國的建設事業不懈奮鬥。技術高超的飛行員—李劍英，意志頑強的軍人—丁曉兵，或只是普通的農民—楊善洲……他們都與雷鋒一樣，有著無限的熱情，無私地奉獻著自己。
雷鋒叔叔是我們心靈的導航人，我們要與他的精神一路同行，去照亮需要幫助的人。
心靈的遠航 篇2
國一作文 ,648字出發，需要“一川煙雨任平生”的大局觀；需要“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情；需要“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信！
記得那天天氣很好，可老師的一個決定讓我覺得陰雲密佈。老師說“我決定選幾個人去參加演講比賽，其中一個就是你，好好準備一下吧！”我愣了半天沒反應過來，老師笑著說：“怎麼了？高興過頭了？”高興？天啊，我這是緊張啊。那一天裡，我腦子裡就只有演講比賽，我千萬次地問自己，我會演講嗎？我能參加比賽？為什麼當時沒有立刻、堅決地拒絕老師？
既然推不掉，就只好硬著頭皮上了。接下來的幾天，我到處找資料，瞭解演講的主題和內容，請老師幫我修改演講稿，纏著同學做我的聽眾對我的演講提意見……終於，在老師、同學和父母的支援、鼓勵下，我對自己的演講有了一點信心，甚至說是有一些期待了。
比賽的日子很快就到了，我們來到比賽現場，心裡不由自主地緊張起來，手心裡全是汗。老師走到我跟前對我說：“別緊張，把你訓練時的狀態發揮出來就好。”可每當臺上的選手結束演講，我的緊張感就強烈了一些。
輪到我上場了，我用老師教給我的辦法調節好自己的狀態。先深呼吸幾次，然後就在大腦中幻想慢慢地在長高、變大，似乎是一個無所畏懼的巨人。說來也怪，慢慢的，我的緊張感消失了。當我走上演講臺的那一刻，我告訴自己，這是一次突破，能堅持到結束就是勝利。事實上，我的演講完全超出了我的預期，當演講結束時，抬下想起了雷鳴般的掌聲，而我已是激動得話語凝噎。
人生充滿變數，每一次變數都是一次考驗。我們要做的是做最好的自己，隨時出發！
美，心靈的起航 篇3
國小二年級作文 ,352字“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”
是的，天空願意漆黑一片，讓星星盡情地閃耀，星星快樂，所以天空也快樂；大樹願意紮根在地，為了葉兒的茂盛，默默輸送著養分……
由此，我想到了，想到了韓紅姐姐關愛青藏高原的小朋友；想到了，想到了鄉村最美醫生—鍾晶，為了服務一方百姓，不讓百姓生病了無人醫治，她心甘情願放棄在縣城工作的打算，在鄉村為百姓治病；想到了，想到了我辛勤的老師，為了我們能有一個美好的未來，累彎了腰。
於是，我也踐行著做一個助人為樂的女孩。我的同桌忘記帶筆了，我主動借給他筆；我最好的朋友本子用完了，我把自己沒用過的本子送給他；從鄉下轉來的新同學沒有課外書，我將我心愛的課外書借給他看；美術課上，我借彩筆給其他同學；有人摔跤了，我主動扶他一把……
只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好！
觸動心靈的那個人 篇4
國三作文 ,981字寒風乍起，使本來有生機的清晨變得死氣沉沉，走在大街上的人裹著厚厚的外套，彼此走近也只是冷冰冰地對視一下。
每天的清晨，當我們還在為起不起床而猶豫不決時，集市上的小商、小販，可都忙得不可開交，我認識的一位賣菜大媽就是這樣的。
還記得第一次與她相見還是在我剛滿五歲時，我和媽媽去集市上大采購，當我們去到賣菜的地方時，發現只剩她一家了，正當她要鎖門之時，衝著遠處飛奔來的我們大喊“慢點”，媽媽上前與她交談買賣之際，我用“機靈鬼”的眼神瞅了她一眼，心想這位大媽雖說與其他菜販一樣忙碌，但又總覺得她與其他菜販有點不一樣，頭髮很乾淨，衣服也很整潔，怎麼看都不像菜販。
媽媽買的東西挺多，在付錢時才發現自己的零錢已經所剩不多了，雖然有點不情願，但還是遞給了大媽一張紅色的百元大鈔，大媽說：“一共六十一塊。”說著也順手將那張鈔票在她的櫃子裡一晃變成了一張綠色的鈔票。媽媽接過錢後說：“怎麼少收了？”大媽回覆：“沒事，幾把菜而已，打個折送給你們了，何況這也是今天最後一單生意。”雖然大媽這樣說，可媽媽還是過意不去，說：“你們這幾年收成也不好，就別打折了，我少拿兩把菜就行。”大媽說：“這菜你拿著，錢就不收了。不過說實話日子確實大不如從前，今年兒子又要考大學，我也是拼命賺錢……”
說著還不停摸著我的頭，說：“孩子不好養，尤其是我這種單親家庭，我又不識字，家裡一個高中生要考大學，我……我也知道里面要用的錢肯定不少，可我就算是把我賣了……”說到這，她突然停住，眼角有淚花在打轉，稍緩和後，她又咬住剛才的話說：“這菜你們拿著。”說著把那菜遞給了我們，在她遞給我們菜時，我發現她的手和其他菜販的手一樣，到處是傷口和創可貼，讓我不敢相信這是個女人的手。母親知道不應該再往下說了，便提起菜與大媽道謝，和我走出了這家菜店。
人情就是這樣一回事，有時觸動你的是一句話、一個動作，也會是一件平凡的不能再平凡的小事，可能它在你眼裡不值得一提，可當你真正走進它時，你會發現它會刺痛到你柔軟的內心。
震撼我心靈的那個人 篇5
國小六年級作文 ,834字活著不是靠淚水博得同情，而是靠汗水贏得掌聲。
——題記
夕陽沒有熱情似火的紅，卻有靜謐高貴的金。雲霞、湖水、蘆葦、你的背影……都鍍上了金黃，沉靜而美好。
在餐館等餐的時間，我百無聊賴的打量起了正在埋頭用餐的人們。倏地，我的目光像被膠水黏住了一樣，定在了那個正在吃麵的女孩身上，我的心被深深的震撼了。
女孩坐在一把靠牆的椅上子，從我的角度看去，她的身體很詭異地蜷曲著。上半身盡力向前傾，細長的脖子向下探，頭低著，嘴巴很接近麵碗。腿盤曲在身前，兩隻白生生的腳放在餐桌上，一隻腳穩著麵碗，一隻腳的大腳趾和二腳趾居然穩穩地夾著一雙筷子。腳趾一伸一縮地蠕動著，竟用筷子從麵碗裡挑起了幾根麵條，嘴巴湊近輕輕地吹了吹，輕輕一吸溜，麵條就入了口。
一碗麵條，她吃得不慌不忙，很是優雅。如果不是她身體兩側空空的袖管，我甚至要以為人就應該是用腳拿筷子吃飯的了。
女孩吃麵的樣子吸引了很多目光，有憐憫，亦有震撼。
一時間，我腦子裡閃過了很多的畫面。我想，一個失去雙臂的女孩，她的面容肯定是愁苦的，她的人生肯定是灰暗的。
她偶一抬頭，我又一次震撼了，多美的五官啊，尤其是那烏溜溜的雙眼，仿若包含了浩瀚的星辰與大海，深邃中中透著自信和歡樂。我一愣，她竟然朝我俏皮一笑，空氣中頓時溢滿了芳香與甘甜。
夕陽西斜，金色的光透過玻璃灑在她的身上，亮亮的，暖暖的，四周的嘈雜聲彷彿消失了。
我再次看向這個美麗的女孩時，她已經穿好鞋站了起來，正往門口走去。老闆熱情地說：“美女吃好了啊，歡迎再來啊。”她禮貌地笑笑，一邊點頭，一邊用一側身體頂開門，走了出去。她那窈窕的身影漸漸淡出我的視線，卻給我的心靈留下了爵士樂般的震撼。
這個失去雙臂的女孩沒有抱怨命運的不公、活著的不易，而是通過自己的努力讓人看到微笑和希望，真是另人震撼。
堅強，不是面對悲傷時不流一滴淚，而是擦乾眼淚後微笑著面對以後的生活。一切均已結束，一切都將開始。
影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感 篇6
讀後感 ,752字“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。
書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。
在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。
從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。
“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。
她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。
“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。
觸動我心靈的人 篇7
國二作文 ,1145字在我的眼中，所有的學校都是一片又一片的“大森林”，裡面充滿了恐怖“叢林法則”。在法則中，一直都是弱肉強食的。只有王者，才能站在金字塔的頂端，仰望那一望無際的藍天。在學校裡亦是如此—只有好學生才能受到老師的關注，成為老師培養的物件。
這個觀點在我的人生觀中，存在了很長的一段時間。直到那個人出現，才改變了我這個看法。那個人就是我的語文老師。
我生來就有一副好嗓子，所以我在朗誦方面，頗有天賦。可是就算天賦再好又有什麼用呢？我學習成績平平，身上沒有好學生的光環，所以我根本不可能被老師關注。
一次，學校裡舉辦了一個淘汰制的朗誦比賽，我十分想去報名，可是又一想：報名後如果自己被淘汰了怎麼辦？那一定會受到同學的嘲笑，說我不自量力，那多難堪呀！還是算了吧。於是，我決定放棄。這時，語文老師那讓人如沐春風般的聲音響了起來：“肖一凡，我覺得你的聲音很好聽，為什麼不去參加朗誦比賽鍛鍊一下自己呢？”咦，老師竟注意到了我，我有些受寵若驚，眼睛一亮，可隨即又黯淡下來，“我……我……能行嗎？如果被淘汰，同學們肯定會嘲笑我的。”我緊張地說。“不試過怎麼知道自己不行呢？況且，你的基礎那麼好，不報名太可惜了！不用害怕。因為，淘汰不可怕，可怕的是你自己不敢去嘗試、爭取，從而失去了一個讓自己變強的機會。試試吧！”老師親切的望著我，眼神裡充滿了鼓勵。
老師的話像海浪一般，擊打著、觸動著我的心靈：就算被淘汰了，可是最起碼自己去嘗試，去爭取了。就算失敗了，也一樣可以從中汲取經驗教訓，從而鍛鍊了自己、提升了自己。既然這樣，我還猶豫什麼呢？就這樣，聽完了老師的話之後，我立馬去報了名。隨後就進行了刻苦的訓練。每天在家裡對著鏡子練習發聲、朗誦。幾天之後，語文老師竟然提出來要親自指導我。於是，每天放學後我都會去語文老師辦公室，讀一段課文、詩歌、古詩給老師聽。而老師則會在我讀完了之後，為我點出錯誤，為我糾正發音，對我精心指點……功夫不負有心人，在朗誦比賽中我取得了第二名的好成績。雖然只是第二名，但是這對於我來說已經很不錯了，因為我從來沒有取得過這樣棒的成績！
也就是這個第二名，成為了我登上金字塔的第一步。並且這個腳步永遠不會停歇。因為，我在心中早已為自己設定了一個目標。那就是，登上金字塔的頂端，成為那所謂的“王者”中的一員，並且仰望那一望無際的藍天。
當我再一次看向學校時，學校依然是學校，那一片又一片的“大森林”，早已蕩然無存。可怕的“叢林法則”也化為泡沫消失在天際中。這一切變化，源於那個觸動我心靈的人—語文老師，是她，在我猶豫不決時鼓勵了我，肯定了我，幫助了我，讓我重新認識了自己，從而對自己充滿了信心，能夠勇敢的去嘗試，爭取每一個機會，逐步走向成熟。
抬起頭，望向窗外，陽光更加燦爛！
打動我心靈的人作文 篇8
寫人作文 ,5507字【篇一：打動我心靈的人】
在我們身邊有許多平凡的人，但是在他們身上有許多不平凡的事。有誰去真正觀察過他們呢？
母親是最平凡的，也是最不平凡的。平凡是因為母親我們人人都有，很多人都可以得到母愛，並不覺得有多重要；不平凡的是因為，如果沒有母親就沒有我們，是母親給了我們生命，給了我們世界少有的母愛。
我的媽媽是一名服務員，每天都很辛苦。她有長長的睫毛，一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮，漂亮極了。我和媽媽的關係很融洽，媽媽每天都很忙，所以我會幫她幹些力所能及的事。
聽媽媽說生我時非常困難，在一個大雪紛飛的夜晚，媽媽的肚子剛開始有點隱隱作痛，但是隨著時間的推移越來越痛，爸爸急忙送媽媽去醫院，就在這個雪花紛飛的夜晚，我來到了這個世界上。在手術室裡，媽媽拼盡力氣，用自己的生命保護著我，因為是難產，所以媽媽隨時會有生命危險。最終因為媽媽的堅強，終於把我生了下來，但我生下來情況並不樂觀，其他的孩子生下來就會有清脆哭聲，而我卻沒有，媽媽看著我急壞了，經過醫生多次的搶救，終於把我的生命挽救了回來，媽媽笑了，她笑的很幸福。
因為我出生有很多的不正常，媽媽為我操碎了心，現在我想大聲的告訴媽媽我長大了，謝謝您這13年以來對我的照顧，您辛苦了我的媽媽！
世界上的母愛是無私的，是偉大的，母親是最愛我們的，她能為了我們不惜犧牲自己，難道世界上還有比母愛更無私的嗎？
【篇二：打動我心靈的人】
在我們每個人的一生中，有許許多多我們認識的人，經歷過的事和看過的景。而有些人、事和景，在不經意間，它就深深地打動了我們，使我們一生難以忘懷。然而打動我的一個人，她是一位天天給社群穿上新裝的，是社群美容師的清潔工人。
在我的印象中有那麼一天，熱的人們實在受不了，太陽如一個大火球懸在高空，熱辣辣的，炙烤著大地。人們都不敢從屋裡走出來。這時，我也熱得受不了，準備出去買雪糕，我走在大街上，看見街上沒一個人，我走了一陣，忽然發現一把掃帚在我的眼前舞動著，我大吃一驚，原來是一位清潔工人在給社群掃掉身上的髒東西，讓社群更加乾淨，更加美麗。而這時她的臉頰被太陽晒得通紅，雨點大的汗珠順著頭髮滴下來，把衣服都浸溼了。她在如此炎熱的天氣下把社群掃得乾乾淨淨，沒有擅離職守，沒有欲苦而退，而是堅持自己的工作，盡職盡責。我不禁被她的行為所打動！
還記得一天下午放學回家，在路上走了一會兒，我又看見那位清潔工人在地上蹲著，眉頭緊縮，不知是遇到了清潔上的困難還是其他的什麼煩心事？我感到好奇，就跑過去近身一看，原來清潔工人在清理昨晚路上留在地上的垃圾，由於這些垃圾經歷了一個晚上，昨晚天氣又太冷，這些垃圾被凝固在地上打掃不起來了。清潔工人並沒有因為這些困難就半途而廢，而是找來一個小鏟子，然後蹲下身子用力地鏟，她一次不成功，就試第二次，她一次又一次地試著鏟，她想總會有成功的時候。她試了很多次後，終於將這些垃圾收拾乾淨了。她的堅持不懈、不怕困難的精神深深地打動了我。
我真想說：“清潔工人是高尚的！是偉大的！是社群真正的名副其實的美容師。”
【篇三：打動我心靈的人作文】
生活中，我們遇到的很多人，有的只為個人著想。這次地震演練，我徹徹底底的明白了我們的老師是一位怎樣的人。
5月13日下午，我們依然像平常一樣上著我們的語文課，上到一半，突然傳來了地震演練的訊息，同學們都不知怎的異常高興，我說：“你們笑什麼？”同學們笑嘻嘻的對我說：“哎呀！你不懂這只是地震演練，要不是真的地震，我們早就把這些置之度外了。”我們的語文老師走進來看見了這樣的情景，大聲訓斥我們說：“哎！不許說話現在是地震演練，你們再這樣嬉皮笑臉等真的地震來了，你們早就沒命了。”說完，教室裡，一點聲音也沒有了，頓時感到鴉雀無聲。傳來的廣播裡說：“全體老師請注意，地震演練馬上開始，請做好準備。”之後，經過漫長的5分鐘後，終於迎來了第一聲哨響，聽到哨響後，同學們立刻像逃竄的老鼠一樣，鑽到了桌子底下，隨後的第二聲響後，我們從最近的樓梯跑下樓去。
就在這時，發生了殘狀，一名同學跌倒了，不，不是完完全全跌倒了，啊？是我們的語文老師，在攙扶著他，我感到了驚訝，在邊走邊下樓的時候想：老師，為什麼要去救他，這樣豈不是會丟了性命。這件事，我想了許久，最後還是終於得出了結論。
原來老師的這種舉止並不是為了自己，這讓我很是感動，當真的地震來臨時遇到這種狀況，我相信只要是有憐憫之心的人都會去扶他。
老師，你的言語雖然苛刻。但我堅信，你的舉止更能把你的同情心來表達出來，體現出來。老師，你的所做所為，每一個舉止都會感染身邊的每一個人，而打動我的是你那不存私心的精神，我想說：“老師，您真是我們的好老師。”
【篇四：打動我心靈的人】
破繭成蝶這個詞語大家應該都聽過吧。平常一直非常不起眼甚至可以被大家忽略的毛毛蟲都可以忍受巨大的痛苦，蛻變成蝴蝶。而我們人何嘗又不是一樣呢？只要肯努力，就一定能成功。而給我這個啟示的人則是一個左腿殘疾的小女孩。
那是夏季的一個傍晚，天空上烏雲密佈，而我的心情也如同天氣一般烏雲密佈。我的手裡拿著今天剛發下來的英語測試卷垂頭喪氣的一個人走在回家的路上。這次的英語測驗是我第一次下90分，我現在不管看到什麼東西都有點兒不順眼，甚至覺得連路邊的小花小草都在嘲笑我怎麼考的這麼低。
突然，我聽見我的背後有“撲通”的聲音在我耳邊響起，緊接著又有幾滴汙泥濺到我的臉上。這是我的心情可謂是差到了極點，我憤怒的轉過頭，卻一下子呆住了，映入眼簾的是一個滿身綠色的小女孩跌倒在泥水裡，我的目光轉到她的身邊，是一把雨傘和一個柺杖，恩，一個柺杖？我的目光向女孩的雙腿掃去，我居然發現她的左褲腿是空的。我的憤怒瞬間被氾濫的同情心取代。
我伸出手來想幫助她站起來，她卻說“謝謝你，你聽過破繭成蝶這個詞語吧，蠶要破繭才能羽化成蝶，在廣闊的天空翱翔，然而在這之前必然要接受巨大的痛苦。我也想像蠶一樣經過自身的努力，破繭成蝶。”她的一番話給了我極大的震。我沒有再去幫助她，而是在旁邊看著她用手支撐著，一步一步地爬起來，儘管這中間她冷汗直流，但她堅毅的面容足以讓任何人為之動容。可是就在要成功的一剎那，她又重重地摔了下來，這一摔觸動了她的傷口，而她只是皺了一下眉，又堅強地爬了起來，此時我的眼淚再也忍不住了，如開了閘一般瞬間湧了出來。終於，她一下子“跳”了起來，此時她的腳步還有些踉蹌。她激動地對我說“我終於自己站起來了，我站起來啦！”然後跟我相視一笑，拿起她的柺杖一瘸一拐地向遠方走去……
破繭成蝶，多麼美好的詞語啊！，只要你肯努力肯堅持就會如同蠶一般長出美麗的翅膀，飛向廣闊的天空，也會散發出屬於你自己的璀璨光芒！
【篇五：打動我心靈的人】
提起“清潔工”這個詞，有的人會很煩他們，尤其是自以為是的人，覺得他們這種行業既沒有權力又沒有錢，身上總帶有怪怪的氣味，沒有人願意靠近他們。而我卻不這樣認為。
其實每天都會有這樣的一個人，出現在我上學的路上：她身著橙色工作服，手上長了厚厚的繭，眼角佈滿皺紋，一看就是飽經風霜，辛苦勞作所致。這位中年女性便是我最崇敬的人—清潔工奶奶。有一次，在來學校的路上，一位同學將吃完零食的垃圾袋隨手扔在那位奶奶剛掃過的地面上，隨即奶奶嘆了口氣說：“小同學，請你把垃圾袋撿起來，好嗎？”那位同學不屑地說道：“憑什麼？你只不過是一個清潔工罷了。你們的工作就是打掃我們製造的垃圾！”清潔工奶奶意味深長地答道：“你扔一片垃圾，他扔一片垃圾，積少成多，我們的家園豈不是成了一個垃圾場？若我們彎彎腰，動動手我們的家園將會多出一片綠色。”聽完清潔工奶奶的話後，那位同學或許是悔改了，也或許是因為旁觀的人越來越多，這才將垃圾袋撿起來。清潔工奶奶和這位同學紛紛離開了，而我的心久久不能平靜，因為她的一番話震撼了我的心，我們的世界就應該多有一些像她這樣的人。
回到學校之後，想起了品德課的一節內容—《地球在哭泣》，品德老師留下了一個任務：調查全眉縣的垃圾運往哪裡？要完成這個任務，我立即想到了那位清潔工奶奶。第二天來校的路上，我依舊遇見了她，我將老師留下的任務跟她說了之後，她和藹的面容讓我不由得繼續問下去，很好奇這位貌似知識分子的奶奶為何要當這個不受人待見的清潔工。清潔工奶奶的回答使我異常驚訝，她說：“我讀過一點書。我從小喜愛勞動，我想為人民服務，我不會幹大事，那我就從小事做起，從搞好大家的環境衛生做起。我愛勞動！”奶奶在回答我的問題時昂首挺胸，充滿了她對清潔工這個職業的敬仰。“我愛勞動”……她的話始終迴盪在我的耳畔。
這位平凡的清潔工雖然穿著不整潔的衣服，但她的心靈卻是最純淨最美好的，她將我深深地打動了。
【篇六：打動我心靈的人】
生活中處處都有吸引我們目光的地方，有人、有事、有景。也許在不經意間，我們就會被深深地打動，當然我也不例外……
從小我的家庭環境就不是那麼的富裕，奶奶是個地地道道的農民，我聽奶奶說，在我一歲時父母為了養家餬口就去了外地打工。剩下我和奶奶還有弟弟相依為命，當時年幼調皮的我，不知讓她付出了多少艱辛和汗水。記得有一次，本來腿腳就不好的她頭暈躺在床上起不來了，硬是撐著床沿跌跌撞撞為我洗衣做飯，奶奶不怕髒不怕累，白天奶奶餵我吃飯，晚上又衝奶粉給我喝，哄我睡覺。現在聽奶奶提起我，她總是不由自主的淚流滿面。
後來我上幼兒園了，家裡的開銷也大了，奶奶為了貼補家用，趁我在校的時間，就去山坡上挖野菜，無論是寒冬臘月，還是豔陽高照，只要有時間，她從不間斷，挖好後就去大街上賣，只為了掙點錢，回來已經很累了，而淘氣的我不體諒她，還會鬧個不停，想起那時候的我真是淘氣呀，我就是這樣無時無刻的被奶奶打動著。
時間飛逝，轉眼間我上了小學成了大孩子了，奶奶還是日復一日，年復一年的接我送我，她那年邁的雙腳蹬著自行車的腳踏板，更吃力了，我看在眼裡疼在心裡。我是懂事了，可是弟弟呢，他還是個倔強的性子，脾氣很壞，是他想做的事，誰也攔不住，只要你傷他一毫，他就會傷你一分，有一次，奶奶為了討好他，說她去給弟弟買糖吃，弟弟出去玩了幾個小時後，他回來向奶奶要糖，奶奶沒給他，他就惡狠狠地打了奶奶幾拳，我看著很心疼，奶奶都上年齡了，能扛得住這般疼痛嗎？可是弟弟是村裡出了名的鐵拳啊！直到現在他還是那麼的倔強，奶奶整天起早貪黑的幹活，為的就是我們能快樂的成長。
現在我長大了，想起以前奶奶受過的苦，受過的委屈。她不能像我這樣向爸爸媽媽可以傾訴自己的委屈，也不能像我這樣過無憂無慮的生活，更不能像我這樣有著花樣的青春年華。想到這兒我哭了，頓時我感到在這個世界上奶奶是最偉大的人、最令我自豪的人，是我最親的人，等我長大後一定要好好孝敬奶奶，讓她過上幸福快樂的生活。
【篇七：打動我心靈的人】
我相信生活中一定有許多事會讓我們感動，許多人的行動也會把我們打動。也許是平平常常的一件事，也許是平凡的再不能平凡的一個人，都會讓我們內心深處有許多感觸！
我的身邊有這樣的一個人，她用自己辛勤的勞動，給別人創造美好的環境—她就是城市的美容師。我們的學校旁就會經常看到她那辛勤勞動的身影，
她身穿一身褪色的工作服，雖然褪色了，但穿上還是那麼的有精氣神兒。瘦削的臉上刻滿了歲月的痕跡。她的手是那麼的粗糙，記錄著她的辛勤付出。有一次放學後，爸爸沒有來接我，我靜靜的站在學校旁的文具店外，清潔工阿姨微笑著走到我的身邊，熱情的跟我打招呼。阿姨跟我聊了會兒天，爸爸來了我也微笑著跟阿姨說再見，阿姨衝我笑了笑，點了點頭後，我們就回了家。以後每見到她我都會面帶微笑，有時我也會主動和她打招呼。她對生活的熱情，真是值得我們每個人學習。
清潔工阿姨的品質真的很讓我感動，她不管遇到什麼事，什麼困難都會微笑去面對。見到所有人都會熱情打招呼。雖然她每天的工作很累很髒，但她還是願意給人們創造一個清新的環境，還大自然一份美好！她的品質，也讓我明白了一個道理：我們在生活中，在學習上也會遇到許多困難，我們只有像清潔工阿姨那樣迎難而上積極樂觀的去面對，才能把困難失敗變為成功！
【篇八：打動我心靈的人】
每個人的生活裡，都會有打動我們的事或人，在某個不經意的時候，你的一舉一動也會打動別人。有一個小妹妹，她的一個小舉動，打動了我。
在一個美好的下午，我坐在公交車上，聽著動聽的音樂，陶醉在那歌聲裡。就在這時，一位老奶奶晃晃悠悠的走上來，老奶奶白髮蒼蒼，臉上佈滿了皺紋，但老奶奶始終面帶笑容顯得無比慈祥。車上做滿了人，基本上都是年輕人，但是……並沒有一個人給老人讓座。我也當沒看見，我直接把頭扭到了一邊。老人在哪裡晃晃悠悠的站著，一會晃晃悠悠，一會差點摔倒。
就在這時，坐在我後面的一個小妹妹突然站起來，晃晃悠悠的走到老奶奶身邊，扶著老奶奶的胳膊，說：“奶奶，坐那去吧。”老奶奶搖了搖頭，說：“不用了，謝謝你小朋友。”“過去坐吧，您站著容易摔倒。”””小妹妹說“好吧，謝謝你，你真是個好孩子””老奶奶笑眯眯地走到了座位前，慢慢的坐下，看了看小妹妹，說“你真是個好孩子啊。”小妹妹說“不用謝，這是我應該做的。”車上的人有些尷尬，因為比我小的小妹妹都可以給老奶奶讓座，而我卻做不到。那一刻的畫面打動了我，因為那一刻我覺得是多麼美好、和諧……
那個小妹妹是我的榜樣，也是大家的榜樣，我們應該多學習這位小妹妹身上可貴的品質。要像小妹妹一樣幫助哪些有幫助的人，讓他們開心，讓他們快樂，讓他們……
生活中的每一個角落，每一個地方，每一個月都會做許多事，說過許多，也見過許多東西，也……我們要去學會發現生活中美的存在！
純淨心靈的人生故事——讀《沒有上門的鎖》有感 篇9
讀後感 ,706字今天，我讀了一個感人的故事，名叫《沒有上門的鎖》。故事主要講了：有個偏僻的小村莊裡住著一對母女，女兒則厭惡了像風景畫般枯燥而一成不變的鄉村生活，她離別母親，來到都市。幾年後，女兒拖著狼狽的身軀回到故鄉。她很驚訝，因為母親躺在地板上，而且門也沒鎖上。舒醒後的母親面對女兒好奇的提問“門為什麼沒鎖？”母親的回答是：“不只是今天而已，我怕你晚上突然回來進不了家門，所以十年來門從沒鎖過。”看完故事，我流淚了。
母親十年如一日，等待著女兒回來，多麼令人震撼，多麼感人。可想而知，這位母親這十年是如何度日如年了。可憐天下父母心，父母為了自己的兒女上刀山下火海都願意，在父母眼中，孩子就是自己的心頭肉，每一根神經都牽動著他們的心。當孩子遇到傷害時，當孩子感到不舒服時，最著急得、最揪心的就是父母。
記得有一次上活動課，我的肚子突然痛了起來，於是老師通知了媽媽。沒過幾分鐘，媽媽就匆匆忙忙地來到了學校，二話沒說，抱起我放在車上又匆匆忙忙帶我來到醫院。一路上媽媽不停地問我痛得厲害嗎，我望著媽媽緊張的表情點點頭。媽媽抓住我的手，不停地安慰我“快到了，快到了。”到了醫院，醫生檢查過後告訴媽媽，沒大問題，只是由於劇烈運動引起腸的痙攣。醫生給我做了按摩，很快疼痛便解除了。直到這時，媽媽緊張的心情才放鬆下來，臉上露出了笑容。
母愛不就像那無邊無際的大海？而父愛不也正像那巍峨磅礴的高山嗎？如今，我已經是四年級的學生了，可是還會時不時的給父母添點亂，讓他們抄抄心。現在讀了《沒有上門的鎖》，我覺得我應該長大了、懂事了，我要用我的愛來回報父母，在他們疲憊的時候給他們捶捶背，在他們口渴的時候給他們泡杯茶，在他們傷心的時候給他們唱首歌……
家風心靈的指引 篇10
高一作文 ,868字家風存在於每一個家庭或家族中，我們耳熟能詳的家風有：勤儉持家、誠實守信、勤奮好學，與人為善等。家風是一種潛在的無形的力量，“懸樑刺股”也許就是勤奮好學的家風指引下才有的行為；“臥薪嚐膽”也許就是忍辱負重的家風指引下堅持下來的；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”也許就是“堅持追求的家風指引下才有的魄力。
家風，是無字的奠基，它不以真切的文字呈現在我們面前，但他卻以無聲的教育啟迪我們的心靈，潛移默化地影響我們的人生，指引我們人生的方向。
家風，如一位精湛的雕刻師，塑造著我們每個人獨特的品質與人格。著名影片《生活在伊朗》記錄的是一位伊朗女孩的生活，抵達人們內心的不是烽煙四起的蕭索場景，而是這位伊朗女孩的家風。她的父母經常教育她以堅強、微笑面對一切，才得以讓她在戰火紛飛的年代看到未來。想想我家的人，是不能輕易說放棄的，還沒努力就放棄我爸是不會容忍的。我之所以在學習上小有收穫，就得益於我家的家風。良好的家風讓我具有了相信自己不斷向前的魅力。
但是，如今社會，有一部分家庭不重視家風建設，不注重家風對人心靈正面影響。“我爸是李剛”折射其家風的低落，被勢利所擊垮；浦東機場的留日學生刺死母親的悲劇反映了其家風靡費，不注重思想的薰陶，道德品質的提升；頻頻出現的運動員非法使用激素、吸毒，足以見家風低下，會把一個好好的人摧殘成魔鬼的。這不是我們想要的，這不是我們這個文明社會所應該有的，這不是我們這個民族的族人應該有的行為。
我們應該延續什麼樣的家風？我們應該讓怎麼樣的家風指引我們的心靈？
中國素來以有五千年的文明而以禮儀之邦著稱，倘若我們每個家庭都有其良好、高尚的家風，何以見得令人觸目驚心的“小悅悅事件”？何以徘徊於“扶與不扶”之間？還怎能見到那麼可愛無辜的小生命死於三聚氰胺？又何以聽聞百姓抱怨地方官員的腐敗？倘若每個家庭都有其崇高的家風，那我們的文明之風豈會止於國界？
我們只有重塑誠實守信的家風，用誠信來指引家人的心靈，才能減少假冒偽劣之事；我們只有重塑和睦孝悌的家風，用和睦孝悌來指引家人的心靈，才能出現能幫就幫和諧共處的境界。
震撼我心靈的人 篇11
國小五年級作文 ,507字倏地，一瞬間，太快了，快得彷彿沒有發生過。而有些人在一瞬間，就深深地震撼了我們的心靈，使我們一生難以忘懷。
深冬，我坐在旅行回來的車上，縮起肩膀，將手縮在長袖裡。清幽靜謐的夜晚，雲霧化成露水，天空中皎潔的月光本想灑落一地的沁涼，但被陰鬱的烏雲緩緩吞沒。驀然有白霧似的光流瀉過來，在沉沉的夜色裡，與我擦身而過……
突然，大雨驟起，微弱的車燈撕破了黑夜的長袍，雨水佈滿了每個角落。也不知道，哪個路燈神經錯亂，忽然亮了起來，讓我看清了震撼心靈的一幕……
震撼心靈的一幕出現在我的眼前，一個年過半百的老人，正在費力的掏著下水道！突如其來的大雨，讓毫無準備的他淋成了個“落湯雞”，彈珠大小的雨點，一顆一顆向他砸去，悲慘淒厲，身上的雨水，如瀑布般從頭頂落下。
“簌”的一聲，車子風馳電掣般的開走了。我用憐憫的眼神注視著，他離我越來越遠，直到消失。
心中的謎團似煙霧，佈滿全身，媽媽告訴我，冬天的下水道會被枯枝爛葉堵起來，下雨時，無法排水，就會溢到地面上，一結冰，會給我們帶來極大的安全隱患。他為了幫助別人，不顧自己。
陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
那位老人就是這樣的人，只是一個雨夜行為的默默，就震撼了我的心靈。
震撼我心靈的人 篇12
國小五年級作文 ,507字倏地，一瞬間，太快了，快得彷彿沒有發生過。而有些人在一瞬間，就深深地震撼了我們的心靈，使我們一生難以忘懷。
深冬，我坐在旅行回來的車上，縮起肩膀，將手縮在長袖裡。清幽靜謐的夜晚，雲霧化成露水，天空中皎潔的月光本想灑落一地的沁涼，但被陰鬱的烏雲緩緩吞沒。驀然有白霧似的光流瀉過來，在沉沉的夜色裡，與我擦身而過……
突然，大雨驟起，微弱的車燈撕破了黑夜的長袍，雨水佈滿了每個角落。也不知道，哪個路燈神經錯亂，忽然亮了起來，讓我看清了震撼心靈的一幕……
震撼心靈的一幕出現在我的眼前，一個年過半百的老人，正在費力的掏著下水道！突如其來的大雨，讓毫無準備的他淋成了個“落湯雞”，彈珠大小的雨點，一顆一顆向他砸去，悲慘淒厲，身上的雨水，如瀑布般從頭頂落下。
“簌”的一聲，車子風馳電掣般的開走了。我用憐憫的眼神注視著，他離我越來越遠，直到消失。
心中的謎團似煙霧，佈滿全身，媽媽告訴我，冬天的下水道會被枯枝爛葉堵起來，下雨時，無法排水，就會溢到地面上，一結冰，會給我們帶來極大的安全隱患。他為了幫助別人，不顧自己。
陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
那位老人就是這樣的人，只是一個雨夜行為的默默，就震撼了我的心靈。
觸動心靈的人 篇13
國一作文 ,785字那是十二月的一個星期五，下課鈴一響，我背上沉重的書包，便如釋重負地與同學銘飛奔出學校，來到路邊的一個車站前等車。
天氣轉涼，烏雲悄悄地抖下幾顆晶瑩的水珠，我不禁把衣服的拉鍊拉上。
我和同學銘把椅子上的髒東西輕輕撫去，然後把書包放下，便坐了上去，鐵長椅的冰冷蔓延我全身。
過了不久，一個約莫五十歲的瘦高男人坐到我們的左手邊。我斜眼一看，他黑色的頭髮蓬亂成一團，臉上瘦得可以清晰地看見嘴角邊的骨頭，身上的灰大衣也到處是汙泥，瘦弱的身軀時不時打個寒顫，似乎還有一股難以忍受的味道在發酵。
銘和我不約而同地捂住鼻子與嘴巴，用充滿異樣的眼光看著這個中年男子，下意識地將身子向右移。我心想：“這是個乞丐？還是失業的流浪漢？還是遠離他比較好。”
天上的雨漸漸下起來了，終於，車來了。人一下子蜂擁而至，緊緊堵住了車門。銘對我拋了一句：“小劉，快上車。”就飛快地上了車。由於人太多，在左擠右塞中，我的乘車卡滑到了地上，瞬間埋沒在鞋底下，不見了。我大聲嚷，“請讓一讓，我的車卡丟了”，急得像熱窩上的螞蟻。可是越急，越找不到車卡。眼看車門要關上了，我幾乎急得要哭了！
在這慌亂之時，耳邊突然傳來一個聲音：“同學，這是你的卡嗎？”只見剛才那個邋遢的人奮力擠過來，把卡遞給了我。我喜出望外，一把接過車卡，一股暖流同時浸入我的心田。終於上車了，那男人也跟在我後面上車了。我故意挨近那男人，他身上的的味道不再難聞，反而有一股樸實的土壤味。不遠的銘，故意向我示意，讓我遠離那男人。我向他笑笑。不為所動。過了不久，那男人下車了，我才突然醒悟，我還沒有跟他說聲謝謝，悔悟不已。
那件事，那個人告訴了我，永遠不要只憑借外表去判斷一個人，看人應該看人的內在品質。我後悔一開始只憑外表去看待這位路人。雖然我已經向他道過謝，可我的心依然十分愧疚。
又是一個星期五，我來到路邊的那個車站，再次坐在椅子上，若有所思……
開啟人類心靈的鑰匙——溝通 篇14
國小六年級作文 ,1231字一把鑰匙，開啟心靈的大門，讓溫暖去融化這心中的寒冷；一把鑰匙，開啟內心深處的通道，讓雨水起滋潤那乾涸的心；一把鑰匙，推開那堵冰冷的牆，讓清風化解心頭的矛盾。這把鑰匙，是溝通。
溝通，架起人與人之間的橋樑。人與人之間沒有了隔閡，世界才充滿溫暖與美好。溝通，是友情變得牢固，使家庭充滿歡樂，也師生相互理解。溝通的力量，是如此偉大！
開啟記憶的大門，那是一次數學考試後，大家聚在一起討論數學考試的情況。大家聊得熱火朝天，寫對了，喜上眉梢；寫錯了，嘆一口氣。真是幾家歡喜幾家愁。就在這時，我與我最好的朋友產生了分歧。那道應用題，她一口咬定等於96，而我卻清清楚楚得記得等於98。就這樣，我們兩個因為這道題目吵得不可開交。只見她面紅耳赤地扯著嗓子：“這道題我一定每錯，我驗算了好幾遍，一定沒錯！”我也不甘示弱：“我也驗算了，一定是你的解題思路不對。”……在我們一翻脣槍舌戰之後，我們都已經口乾舌燥。課爭強好勝的性格使我們互不相讓。就這樣，這道題一直沒有爭論出結果。就在這時，一位同學走到我們身邊，不緊不慢地說：“結果出來了，是九十八。”我看見她期待的眼神裡放著光，卻突然變得灰暗了。我頓時有一股熱血湧上心頭，喜笑顏開，向她挑釁似的挑了挑眉，得意洋洋地看著她。她默默地走開了。我心裡突然又像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。
日復一日，我們之間的話原來越少，後來她一見到我就儘量避開。我們就像陌生人一樣，我很難過。以前的我們無話不談，每天下課，她都來找我，我們一起說說笑笑，吵吵鬧鬧。當我不開心時，她總是千方百計地逗我開心；當我取得好成績的時候，她總是為我開心，還提醒我不要驕傲；當我遇到困難時，她總是鼓勵我勇敢地面對。我們倆手牽著手走著時，同學都忍不住打趣：“真像一對姐妹！”想起以前的一點一滴，我心裡十分後悔。她是一個多麼清高的人，可是那天當著那麼多人的面，她一定很難受。我怎麼不多安慰安慰她呢？我們冷戰的日子裡，我的頭頂好像都是一片烏雲，校園裡美麗的環境也稱出我一個人的孤寂。我多想與她和好啊！
回到家後，我和爸爸訴說這幾天發生的事。爸爸仔細聽了後，若有所思，接著語重心長地對我說：“你應該與她多溝通溝通，把心裡的話說開了，矛盾也就化解了。”聽了爸爸的話，我茅塞頓開。第二天，我找到她，由衷地說：“對不起，那天我不應該與你吵的。我們和好好嗎？”她微笑著點點頭，友好地說：“那天我也有錯，我們和好吧！以後我們再也不吵架了。”我們又牽起手，校園麗麗迴盪著兩個女孩歡悅的笑聲。
任何一件事，有了溝通，人們之間互相敞開了心扉，關係變得美好。溝通，它帶我們走向浩瀚的月空，欣賞那繁星的美麗；它讓我們從荒蕪的沙漠走向鳥語花香的綠洲。當你打開了那扇窗，你會發現，窗外會是一片美好的世界。
人在田園書寫心靈的詩篇 篇15
高一作文 ,791字我常常在放學後，待人群散盡，靜靜地倚在窗臺邊，向遠處眺望。校園坐落在郊區，教學樓的後面，是一片空曠的田野。田野上是一塊塊不怎麼規整的農田，田裡種著半青的秧苗，給人以撲面而來的清香。農田之間散佈著的一塊塊雜草叢生的荒地，給人平添了一分荒涼。落日的餘暉溫柔地灑落在田野上，秧苗和雜草在碎碎的光影間輕輕搖曳。天地之間，一片安寧與美好。
千年前的陶淵明先生，也一定生活在這樣一幅田園的畫卷裡吧。我不禁開始遐想。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”清晨，他伴著晨光露水，日出而作；傍晚，他披著月華，吹著田間的清風，日落而息。雖“草盛豆苗稀”，卻也可自給自足，享受一份逍遙的樂趣。在田園之中，沒有橫流的慾望，沒有紛繁複雜的案牘，沒有滿身銅臭味的小人的侵擾，陶淵明可以給心靈騰出空間，去感受自然，去和自己對話，去體味生命中那純淨安寧的本真。他的心靈，如同冰山上盛開的雪蓮，纖塵不染。
想到這兒，太陽已沉入遠山，田野變得昏暗，看不真切了。我回頭，背起書包朝家走去，思緒仍未止息。身後的田野漸漸遠去，我走入由鋼筋水泥構築的喧囂鬧市。看著行色匆匆的人們，我的心底響起一聲嘆息。當今社會，節奏越來越快，浮躁之風猶如霧霾，籠罩城市，久久化不開。有多少人，或為生計，或為名利，忙得暈頭轉向，幾乎喪失自我？又有多少人，能夠真正踏入心靈的田園，與自己的靈魂來一場面對面的交談？
傍晚的涼風襲來，我在巷口的路燈下獨自彷徨。我彷徨在街上，也在內心。燈火閃爍間，我似乎明白了什麼。或許我們無法像陶淵明那樣拋開那麼多東西，或許我們不能勇敢地去做真正的自己。像陶淵明筆下那麼美麗的田園我雖去不了了，但可以在心裡建一個屬於自己的田園，放入清泉晨露，放入稻色荷香，放入安寧，放入純淨，放入從容，放入淡泊，拋開名利，拋開煩憂，拋開世俗——留一方淨土，只給心。
震撼我心靈的麵人大叔 篇16
國小五年級作文 ,602字那次遇見，是年華里最美的斑斕。
那年，在餘暇之時，那片吵雜聲帶我走進了一條古色古香的小巷中。細看，一位大叔一隻眼大一隻眼小，他胖胖地，面板淡白，頭髮如一片森林。
他拿著“武松打虎”的麵塑半成品，像在思考著什麼。大叔手一切，我哈欠還沒打出呢，霎時，“武松”的青筋就爆開了，“神了，這手藝神了！”從人群中發出陣陣驚呼，響徹天空，紅牆黃瓦都在震動。其中，一位男子用十元錢把武松帶走了。
接著，大叔又捏了一個“太白醉酒”，他身穿青衣，仰臥在地，活靈活現，彷彿正在靜靜作詩。順道，大叔又在太白身邊放了一壺酒。一切如畫般空寂，散發出淡淡清香，好似悠揚的琴聲。他在全神貫注的做泥人，做了很久，很久……彷彿一個世紀過去了。
“老頭——”一個聲音傳來，一位青年男子戴著耳機，頭上帽子也在跟著一起搖擺。男子手握百元大抄，“給我來十個麵人。”
大叔停了下手裡的活，帶著一絲淺笑，“這位朋友，還沒有輪到您呢。雖然你是個大買賣，但我做這麵人，除了營生，更多的是不想讓這手藝失傳了。”那青年人似打了敗仗的小兵，手裡的百元大鈔也乖乖地塞進了口袋。
震撼，不僅是看到不同的東西而驚訝，也是為文藝民俗的執著所感動。
震撼我心靈的人生 篇17
國一作文 ,655字人生有多殘酷，你就會有多堅強。
——題記
那一次是一種震撼我心靈的聲音。
暮春，公園裡，一片繁榮的生機。五彩繽紛的花朵在一起爭先恐後的搶著綻放，彷彿一首動聽的輕音樂，濃郁的花香勾來一隻只彩色的蝴蝶。
空中飄蕩著美妙的輕音樂，鶯啼婉轉，幽鳴悲嗆，似花香，沁人心脾。正走著，一陣童音的吆喝聲傳入我的耳畔。
那是一個男孩，頭髮蓬亂如一窩雞窩狀兒，那眼睛都被膠水膠過多少回，眼睛正好與眼鏡斜的反方向。身前鋪一張布，上面放著一堆亂七八糟的玩意兒。望著他那無助的眼神，心裡不由一顫，慢悠悠向攤前走去。
他見我來了，馬上拿起那堆玩意兒，向我繪聲繪色的介紹起來：“哥哥，你要買我的玩具嗎？很好玩的，看這是個陀螺，再看這個……”
挨個挨介紹了大半天，聽得我耳朵都快磨出繭子了，便隨口問了一句：“你爸爸媽媽呢？怎麼這麼早就起來賣東西啊？”
“因……因為他們都不在了……”
小男孩說著，淚水奔湧而出，溼透了布，也似刀扎進我的心裡。我被震撼了，小小年紀就失去了父母，只能一個人出來賣東西維持生活，生意慘淡，飢一頓飽一頓，卻仍然堅強。
“哥哥你買一個吧，只要十塊錢哦！”我伸手掏錢，買下了那個價值七元的陀螺。小男孩高興得手舞足蹈。
一遍又一遍的震撼著我的心靈，淚水脫眶而出。
有時候，人生就像一個舞臺，無論你到哪，都會揮發光彩。
改變心靈的一次閱讀之旅 篇18
國小六年級作文 ,876字艦能帶給我欣賞大海的魄力，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天邊。神奇的坐騎能帶著我們開始人生大的征途，卻不如一頁詩篇帶給我們感悟人生的真諦……
喜歡讀書，享受讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，只為尋找心靈的慰藉，享受心靈的沉澱。像風輕拂享受淡淡書香。
以前的我不喜歡讀書，認為讀書是在浪費時間，但是三年級時，我讀了四大名著之一—《三國演義》之後，我便愛上了閱讀，從中受益匪淺。
先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。曹操一生都屬於十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最後明知錯了，還要繼續殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操後來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。但反過來想想，如果當時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。但是奸詐帶來的只會是一時的小利，一直奸詐的話，自然會遭到報應。後來董承一夥人便刺殺曹操，可惜事敗了。再後來陸續又有一些人刺殺曹操，但都因一些意外以失敗而告終，否則這位曹阿瞞也不會叱吒風雲了。曹操給我的啟示就是：做人不能太狡詐。
與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當先，熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是佈施仁政，得到了百姓的愛戴。
但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死後，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙雲並不是劉家的將軍，但他十分器重趙雲，幾次留他，後來終於歸到了劉備門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，後來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典範。
經過這次閱讀之旅後，我便越來越愛讀書，享受讀書，閒暇獨坐長廊，捧書膝上，感受書中朱跡妙言，行雲流水般舒適的筆風，字裡行間裡透露的睿智哲理，隨著一頁頁書的翻頁，淡淡書香縈繞心間，享受讀書的樂趣。
觸動心靈的感動 篇19
國二作文 ,759字寒冷的北風呼呼的颳著，街道兩旁的門窗緊閉，時不時地還會有幾個垃圾桶被風颳到大街上來，擋住人們的路。
我騎著自行車回家，寒冷的天氣使我不禁加快了幾分。突然，自行車不動了，我下車一檢視，原來是車胎破了，我不由得發了愁，這大冷天的，哪還有修車的地方呀！我只好邊推邊尋找還有沒有修車的小攤。
寒風依然颳著，我在苦苦尋找著，終於在一座橋下面找到那唯一一個還沒有走的修車的人。我推著自行車走進一看，原來是一位七十多歲的老人，他穿著十分單薄的衣服，脖子和雙手都縮在衣服裡，瑟瑟發抖地坐在板凳上。我對他說：“老大爺，我的自行車破帶了，您能幫我修一下嗎？”老人對我說道：“哎，好，您先坐一下，我去找工具。”說完，老人便開始翻箱倒櫃地找工具去了。
這時，來了一個身穿一身校服，頭髮染成金黃色的少年，他推著一輛自行車走過來，把車子往老人面前一摔，對他說：“老頭，你快點給我把車子修好，我還急著上學呢。這大冷天的，真晦氣！”
冷風吹在老人臉上，老人瑟縮在對我說：“您要不先等等，我先給他修車子，這孩子急著上學呢！”我心想：反正我今天不用上學，還不如讓給他呢”我便一口答應了下來。
寒風肆虐著。老人便開始修車了，我一邊看老人修車的，一邊問老人：“您為什麼要給他修車呢？他這麼沒禮貌。”老人笑著說：“誰沒有個年少輕狂的時候，我向你們這麼大的時候也這樣。”在修車的過程中，我發現老人不僅把那根壞的釘子換了下了，還把舊的釘子全部換成了新的。老人對我說，這些釘子已經不牢固了，騎的時候很容易出事。當少年來取車時，只給了一個釘子的錢，我本以為老人會說，自己把所有的舊釘子都換了。可誰知，老人卻什麼也沒有說。當老人幫我修完車時，太陽已經落山了。
修車老人的善良感動了我的心靈，在我的心裡，萌發了一顆名叫“感動”的種子，在我心裡不斷生根發芽，長成參天大樹……
心靈的燈塔——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感 篇20
讀後感 ,696字“人最寶貴是生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，不應該虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞恥……”在這個多姿多彩的暑假，有一本書它激勵著人們去創造生命，而我也有幸地閱讀了這本書—《鋼鐵是怎樣煉成的》。
在這個戰爭如火如荼的時代，法西斯侵佔了我國的領土，他們妄想著征服全世界，在這個時刻都得敲響警鐘的時代，保爾就出生在俄國與法西斯戰爭及其艱苦上的環境中，他的一生充滿了坎坷，在前進的道路上，總會有絆腳石的阻礙，但他如同一塊鋼鐵一樣堅毅，經過風吹雨打依然剛勁有力，這種鋼鐵般的精神令人敬佩無比。
保爾是一塊會說話的鋼板，一個硬朗朗的漢子，一個偉大的革命者。上帝很無情，奪走了他的雙眼，奪走了他的健康。可他依然執著，緊緊地握住筆艱難的寫作，終於完成了小說《暴風雨的女兒》，即使他殘疾了，但精神是永恆的，只有經歷磨練才會有完美的人生。
真金不怕火煉，百鍊才能成鋼。不管是生活上還是學習上，我們都要不拋棄不放棄。生活上，若有一點挫折都應該阻斷前進的步伐，就如同我們學習做科學實驗一樣，一次不成功，就來第二次、第三次，直到成功，那時候才是最滿足的；學習上，我們也應該堅持不懈，碰到不會的題目不應該放在一邊，思考都不思考，也許這些題目稍動腦子就能做的非常漂亮，我們應該要擁有頑強的毅力，樹立崇高的理想，造就優良的素質，在正確的目標中去理解人生的意義，實現人生的價值。現在的我們必須要努力學習，在生活中不斷成長，在苦難中學會堅強。
一本書讀完，可熱血仍在久久激盪。這本書，使我得到精神的洗禮與心靈的震撼，保爾就像一座燈塔，照亮我的人生，幫我撥開迷霧，向著更美好的明天邁進！