微光裡的執著相關作文20篇
微光裡的執著 篇1
國三作文 ,876字微光淘氣地穿過枝椏，映襯著那份執著……
正值週末，我捎著幾本書去姥姥家了。
“姥姥，我來了。”推開小木門，沒有預想的身影，便四處搜尋著姥姥那瘦小的影子，卻瞥見小土屋裡有一高大身影，我一驚，大步地跑向屋裡。那高個子的婦女眼睛直直地盯著一個方向，順著她的眼，便瞧見姥姥站在屋子裡面，忽隱忽現的燈光照在姥姥身上，我才發現姥姥手中拿著一杆秤，不停撥動著秤上的線，眼睛緊緊眯著，大概是花眼的緣故，將秤舉得老高，老遠，嘴裡說著：“還差一點點。”
姥姥家養著許多雞，關鍵是姥姥家的雞蛋吃起來就是不一樣，所以很多人都來這兒買雞蛋。今天，高個子婦女顯然很著急，來回踱動著，眼神時不時地朝向姥姥，姥姥也是急了，把雞蛋匆匆從秤上拿下來，瘦削的身子朝著婦女走去：“小李他姑，你別急，我這就去找找，還差一個雞蛋就夠了……肯定又下蛋了。”
“不用了，少一個就少一個，我不少給你錢的。”那女人大方地說。“那可不行，少一點都不可以的。”姥姥一邊絮絮叨叨地說，一邊往外走去。
我跑過去，對著姥姥喊：“姥姥，我去找，你在家好了。”姥姥猛地剎住了步伐，轉過身，佈滿青筋的手推著我進了屋，對我搖了搖頭：“你在這好好看書，這些，我來就好了。”矮小的身影漸漸縮小。約摸十多分鐘，才又見到了那嬌小的身影，衣服上、銀絲上還掛著些許落葉、雞毛，她沒有在意，腳步急匆匆地走向了婦女。
我看見姥姥那充滿皺紋的臉上滿堆著笑，將稱好的雞蛋遞給婦女。那婦女接過，與姥姥客套了一番，姥姥笑眯眯地送走了她。我不解地問姥姥：“就是少一個雞蛋又怎麼了，人家又不看稱？”
“做人做事，憑的是良心，誠信是與人的相處之道，我就是個賣雞蛋的，必須夠稱的。”
我始終忘不了：那個午後，微光暖暖，微風吹拂，那抹身影，那份執著……
我眼裡的執著 篇2
國小六年級作文 ,705字望著那灰濛濛的天空，聽著那“刷刷”的雨聲，看見那劃破天際的閃電，不禁又憶起了那次……
“轟隆隆……”雷公敲起了大鼓，“嘩啦啦……”雨姐姐唱起了歌，“呼……”風婆婆鼓起了腮。“哈哈……”同學們的笑聲響徹雲霄。“唉！下雨了，老師不會……”一位同學嚷著，我們立馬會意，果不其然—老師撕扯著嗓子，大聲用她的“獅吼功”吼著：“集—合！”回教室！我們為了不讓老師用“降龍十八掌”轟我們，只好灰溜溜地向老師奔去。還沒玩夠呢！待會兒繼續喲！“哎！剛才是我贏了！”同學們一個個不滿地叫道。“安靜！還沒玩夠是吧？我讓你們玩個夠！要不跑個1000米？”“No……”同學們一個悲哀地叫道。“那就回教室—”老師一聲令下，同學們此時個個化身“劉翔”往教室飛奔。我也正準備化身為“劉翔，但是一個同學把我絆倒了。”
我趴在地上，操場上的地面把我的腿“折磨”得十分痛，雨也毫不留情地打在我身上，望著同學們漸行漸遠的背影，我不禁覺悟—沒有人會幫我了，只有靠自己了！我嘗試著爬起來，但腿疼痛不已，只好用手撐地了！我用手撐地，可手因為太用力，被操場印出一道道痕跡，無可奈何之下，只好放棄第一種辦法，我嘗試著，一次……兩次……三次……不知試了多少次，頭上也不知道是汗珠還是雨水了，臉上不知是絕望還是堅強了。正當我準備放棄時，我想到了—我要執著地嘗試下去，任何事情總會有結局的，我不能在這兒坐以待斃，我要逆襲！我進行著一次又一次的嘗試，彷彿一股力量牽引著，我顫巍巍地地站了起來，搖搖晃晃往前方走去……
我望著天邊殘缺的彩虹，正印證了那句“雨後總會有彩虹！我眼裡的執著一直刻在我心中！”我成功啦！
匿身發光體背後的執著 篇3
高二作文 ,916字很多人都有偶像，是眼前閃耀的星，是心中永恆的感動。從古至今，包括許多名人都有自己的偶像，都是最忠誠的粉絲。拳擊運動員泰森將毛澤東視為偶像，詩人冰心將泰戈爾當作偶像。
偶像可以是影視明星，可以是體育健將，可以是名人作家，他們或多或少有著超人的意志，懷揣著堅毅的夢想，行走在無畏的人生路上，他們是閃亮的發光體。
偶像的背後總有一群追隨著發光體的人—粉絲。
所有人對於“粉絲”都抱著不同的看法。有人說那是不務正業的行為，他們浪費時間在不可能實現的追求上。還有人認為粉絲是這個文化社會中不可缺少的群體，是他們將偶像的正能量發揚光大。所以粉絲也可以分成兩類：盲目追求、理性接受。目前，不少初中學生萌芽出了對歌星影星的狂熱追求，他們整天圍著偶像的動態團團轉，用父母的錢購買偶像的唱片專輯，參加演唱會……尖叫與吶喊聲在這群少年少女中不斷。也許，他們是真的扭曲化了粉絲的真正含義。所有能夠成為偶像的人們，他們總會比平常人付出多幾十倍的努力，他們在人群中閃耀奪目，是因為在人群后他們收起了笑容，進行了多少次汗與淚的洗禮。飛人劉翔為自己多次定下目標，要求自己達到，全才牛頓堅持長時間的默想，發現了萬有引力，李嘉誠邊自學邊工作，成了香港首富……粉絲是偶像精神的傳承與發揚，是一個光榮的團體，是不可缺少的一個階層。
粉絲，是新新時代的代名詞，他們具有活力，身負張力，陽光樂觀，他們有自己的想法，有自己對偶像最獨特的見解。現在在越來越多的人成為粉絲階層的一員，是創新，甚至是狂熱。他們有著自己新穎的價值觀，對於偶像懷揣著滿腔熱情。他們看重偶像的人品、才華與能力，可以說，粉絲是最具慧眼的發掘官，他們以自己的標準看待整個斑斕的世界。他們是最執著的存在，執著於對偶像最淳樸的追求，精神上最強烈的震撼。
時代日新月異，人們的思考方式也隨之變化不停。可只有粉絲的文化保持著最古老的準則：以一切堅持不凡的人為偶像，立一切堅毅無畏的人為標杆。或許他們發洩情感的方式大有不同，甚至在他人眼前顯得過於瘋狂，但這一份沉甸甸的粉絲文化像是一幅斑斕的畫卷展現人類所有的美好。
願所有人的心中能有一位令自己感動至今的偶像，願所有人成為執著於閃光體背後的那一份溫情的傳遞。
燭光裡的微笑觀後感 篇4
觀後感 ,746字學校組織我們觀看了《燭光裡的微笑》這部影片。這部電影十分感人，講述的是一個姓王的女老師和她的學生之間發生的感人事蹟。
王老師患有心臟病，但她卻毫不猶豫地擔起了一個誰也擔不起也不敢擔的重擔—當一個全校學習最差班的班主任。
這個班的紀律十分差勁。上早自習，別的班的同學都在認認真真地朗讀課文，而這個班的一幫學生卻在大吵大鬧；上課時別的班都在認認真真地聽講，而這個班的一幫學生卻像進了自由市場，想幹什麼就幹什麼。而王老師非但不責罵學生，反而給他們講道理，用自己那寬廣的胸懷，像溫柔的春雨一樣，滋潤著每個學生的心田，澆灌著他們那幼小的心靈。
班裡有一個名為小鵬的學生，他的父母因非法賭博、倒賣黃碟被公安局抓捕。小鵬沾染上了父母的惡習，成了一個遊手好閒的孩子。王老師瞭解他家裡的情況，就把小鵬領回自己的家，像慈母一樣照料小鵬，使小鵬第一次感到了家庭的溫馨。
終於，王老師的辛苦沒有白費，幼小的種子發芽了，學生們都成為了好孩子。而王老師卻在一次爬山的時候心臟病突發，永遠地離開了她熱愛的工作和她熱愛的學生們。
看了這部影片，我已是熱淚盈眶。我們身邊的許多老師不就和影片中的王老師一樣嗎？影片中的王老師，其實就是中國千千萬萬個老師的真實寫照。老師就像一支支火紅的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把把金色的鑰匙，為我們開啟智慧的大門，引領我們進入知識的殿堂；老師就像一座座平凡的大橋，讓學生通過他們，走向文明的彼岸；老師就像一塊塊紅色的磚，壘起了一幢幢高樓大廈……
老師對我們抱有多麼大的期望啊！他們期望我們成為傑出的精英，成為祖國的棟樑之才。他們無私地奉獻著，把自己的青春和精力都貢獻到了學校，貢獻到了他們熱愛的工作崗位上。在這裡，我想對所有的老師說：“謝謝您，親愛的老師，您辛苦了！”
燈光裡的微感動 篇5
國二作文 ,1160字父親是一棵大樹，春天倚著他幻想，夏天倚著他繁茂，秋天倚著他成熟，冬天倚著他沉思。
—題記
“哎，我跟你說，這次培優那幾道大題真是又難出新高度，那是不用百度想的麼？我相信最後一題的解析肯定比香飄飄還長……”回家的路上，爸爸笑著聽我抱怨。原因無他，為了補錯題我今天還特意請假回家，心中的怨氣實在是不吐不快。爸爸哈哈一笑說，“誰讓你是學生呢？”
到家後再等我收拾完，已經快十點了。開啟電腦，擺出卷子，猛灌一口水，深一次呼吸，我開始看找出來的解析和答案，邊看邊心裡“嘖嘖”的感慨：不愧是難道萬千學子的培優數學題，這思路巧的，這輔助線多的，這數值算的……看得差不多理解了，我就準備揮筆奮鬥。然而剛寫了幾個字，忽然燈滅了。“刺啦”筆在卷子上劃了一道，感覺心頭剛燃起的名曰鬥志的火苗措不及防僅間被澆滅了。這什麼情況？電腦頻幕裡反射出我一臉的驚愕，不是停電，那真相只有一個灯泡燒了。什麼叫“屋漏偏逢連夜雨”？以我這視力僅僅依靠螢幕投下的這點光線遠遠不夠，於是我只得認命的起身去找手電筒。
扒了扒沒找到，卻把爸爸吵醒了。“怎麼啦？找什麼啊？”“燈燒了，咱家手電呢？”爸爸又開口道“你先回去，我找找。”回到屋裡，我試著把檯燈挪過來，然而並未成功。戴上眼鏡，依靠這點點光亮，我又重新奮筆疾書起來。不一會兒，隨著開門的聲響，一束光打進來，接著是爸爸的聲音，“我給你照著，快寫吧。”
心裡一暖，我趕緊抓緊時間寫了起來。屋內一時很靜，只有筆與紙摩擦的沙沙輕響；我寫寫看看，終於就剩下最後一道大題了。伸了個懶腰，活動下手，我扭頭一看，爸爸正站著，舉著的手電投下的光照在卷子微前方，是一個既能讓我看清又不至於刺眼的距離。光斑會不時地晃動，原來爸爸正閉合著眼，用一隻手託著另一隻的肘部。光束中有浮沉飄動，爸爸的半張臉隱在黑暗裡，靠在牆上。
我一看時間，竟過去了半個多小時。我輕輕的喊道：“爸？要不你先睡吧，就剩一點了。”“啊，啊？”他睜開眼，又使勁擠了一下，說：“電腦光線那麼暗多毀眼啊，沒事我不困，你趕緊寫吧，不能睡得太晚啊。”他出去給我接了杯熱水，又接著靠在牆上，把手電筒調好角度，儘量不讓那隻手臂晃動。逆著光，我看見了爸爸眼裡細細密密的血絲，工作了一天滿臉的疲憊，用手捂著嘴打了個哈切，上眼瞼剛往下耷拉一點又立馬受驚似的睜開。我心中似有千萬個小針扎著，泛起的卻是點點微小的感動。不再想其他，我趕緊衝刺最後一題。那束白光，竟像有了溫度般，就著手旁的熱水冒出的蒸氣，散發著絲絲溫暖。
我想，我將永生難忘那晚爸爸的身影，那束白光裡我心中的感動，雖微小，卻連線成網，罩在心頭。那無言的父愛在燈光中投在心間，彷彿打開了一扇新世界的大門：那裡有月光下輕輕搖曳的花影，有山泉緩緩奏響一曲梵婀玲。
終不忘，夜晚桌旁，那束燈光。
燭光裡的微笑 篇6
國一作文 ,904字微笑是一首優美的音樂，讓人心曠神怡，微笑是沙漠裡的一弦清泉，讓人看見希望，微笑是喧囂中的一陣清風，輕輕拂去人心靈的塵埃。仔細回想起來，那個燭光裡的微笑是那麼親切，讓我直到現在還難以忘懷……
那天，爸爸媽媽因為有事所以一早出去了，留我一個人在家。“滴答，滴答”隨著鬧鐘的擺動，時間也迅速地過去了，一會兒就從下午變到了晚上。這時，我正坐在書桌前專心致志地寫作業。突然，房間裡的燈一下全滅了，四周漆黑一團。我坐在書桌前的那扇窗戶剛好沒關，一股寒冷的大風吹來，把那窗戶吹得嘩嘩作響，那窗戶前的窗簾也被吹得晃來晃去。此情昆景，真有點像恐怖電影裡的那番滋味兒。知道停了電後，我迅速地把桌上的東西收拾好，膽戰心驚地去尋找打火機和蠟燭。我邁開腳步，小心謹慎地走向客廳。突然，我好像觸到了什麼東西，嚇得我又叫又跳。待我仔細一看，原來是我自己撞到了房間的木門。“唉喲媽呀，原來是虛驚一場。”我邊拍自己的胸脯邊想。於是，我又慢慢地向客廳走去，找了一會兒可還是什麼都沒看到。這時我放棄了，心想：這漆黑一片的，哪能找到呢？所以，我拿了一床被子，坐在沙發上，把自己裹得像個粽子似的等著爸爸回家。
我孤零零地坐在沙發上，周圍死一般的沉寂，空氣也彷彿凝固了一般，這時幾乎連我自己的呼吸聲都能聽見，於是我頭腦裡就莫名其妙地出現了一些妖怪、幽靈等畫面。
突然，一聲急促的敲門聲打斷了我的思緒，我結結巴巴地問了句：“誰……誰呀！”“是我，你的鄰居劉阿姨呀！”一聽到這熟悉的聲音，我彷彿是抓住了救命稻草一般，迅速地走到門前開門。門開了，一道橘黃而又柔和的燭光映入我的眼簾。劉阿姨對我笑笑，她的笑通過燭光展現在我的面前，顯得那麼慈祥、友善。“停電了，阿姨知道你爸媽不在家，又怕你家裡沒有蠟燭，所以給你拿來了一根蠟燭。”“哦，謝謝阿姨，謝謝阿姨。”我感激得不知說什麼好，只得一個勁兒地說謝謝。“好，既然你拿到蠟燭了，我就先走了，你自己一個人小心點哦。”“好，再見，劉阿姨。”語音剛落，我的心裡就好像湧起了一股暖流，令我心潮澎湃，激動不已。
我再次坐到沙發上，剛才的害怕和惶恐頓時消失得無影無蹤，那橘黃色的燭光雖不夠明亮，但已足夠照亮我心田的每一個角落。
陽光裡的微笑 篇7
高一作文 ,958字赫爾岑曾經說過：“一個人不僅要在歡樂時微笑，也要學會在困難中微笑。”—題記
一種執念縈繞著我，揮之不去。
分班的那一天，眼淚從眼角滑落，滴在地上，滴在我們脆弱的心坎。我們幾個像是離家的孩子。眼淚婆娑的望著熟悉的教室離我越來越遠，望著熟悉的人漸漸離去，如那時光的大海泛起陣陣波瀾……
呆久了，便習慣了；習慣了，便熟悉了；熟悉了，便不捨了。
偶然路過小學的校門口，樹還是那麼枝葉茂盛。似乎有一種久違的似曾相識的溫暖。感覺我還是回到了那個初夏，似乎什麼都變了，或者什麼都沒變。我還是那個我，你依舊還在……
我駐足凝望著，其實我全然不知在望什麼，是天，還是曾經？
漫步在校園，正值初夏，樹葉密密匝匝的，那裡盛滿了六年來我們的沉甸甸的回憶。
抬起頭的那一瞬間，那一朵朵潔白純淨的玉蘭花吸引了我，它們像一個個駐足於塵世的精靈，那種美，美得讓人窒息，展現著生命的極致。這花，有我們的友誼。
畢業那天，是我和她分別的一天。
那天太陽乖乖的躲在了烏雲的身後，天沉悶悶的，恍如我的心一般。
我們的友誼，三年了。我很喜歡用筆在日記上，記錄我們的友誼。我們喜歡在一起出現在別人面前；喜歡一起談海闊天空的理想；喜歡一起漫步在清新的早晨。
我望著她，她也望著我。
玉蘭樹下的我們，一直沉默著。“以後，如果我們不能再見面，我也希望你可以一直記著我。
”她輕聲的說。我驚訝的望著她，並點了點頭。“以後，如果你難過了，你不要哭，對著天空，微笑。”“嗯！”“以後，如果你碰到了傷心的事，記得來這裡，這裡有我們的友誼，有我們的承諾。”
……
我背過身去，擦拭著即將奪眶而出的眼淚假裝不耐煩的說“知道了了，哪有這麼多如果！”
“以後……要多笑！”她佯裝輕鬆說。我轉過身，面帶微笑，說“好！”
太陽，不知不覺中鑽了出來，灑滿了我們的周圍。我分明看見，她像個天使，再陽光裡微笑。那抹微笑，在四處灑滿的金色光圈中很美，很美！
那朵盛開的玉蘭花，那年，那月，那天，那個微笑，那個你。
回憶至此，便覺得一切開朗了。什麼淚，什麼難過，讓它們隨風飄逝吧！
我還是記得那抹微笑，那抹在陽光了的微笑，無論困難有多大，揚起微笑吧！
那抹陽光裡的微笑，驅散我心中的陰霾；那抹陽光了的微笑，帶給我奮鬥的信心；那抹陽光裡的微笑，給予我快樂的力量……
那抹微笑，那縷陽光。
月光裡的微感動 篇8
國二作文 ,859字月亮散發溫暖的光，包圍著我。
“秋衣、毛巾、夾襖、背心、外套……都要穿好。”“知道了！一天到晚絮絮叨叨的，像個老太婆，煩不煩啊！”我毫不留情地吼道。你一下子徵住了，頓時，雙眼噙滿了淚光，一聲不吭地走了出去。
這些年來，你的額頭上似乎佈滿了皺紋，或許是我那自以為桀驁不馴的青春正一刀一刀地刻上了母親的額頭。
我又跑到月下，月圓了，月光散發著幽微的光，散佈在整個院子裡，院子都被照亮了。不久，我的心似乎著了魔的平靜。
不一會，思緒迴轉，依舊是月下。
小時候，對上學充滿了好奇，對老師所講的充滿好奇，我回家問媽媽：“為什麼吳剛砍了那麼多的樹還沒有砍完？為什麼嫦娥仙子要在廣寒宮居住？”於是，那是年輕的媽媽也充當了老師，給我講吳剛砍樹，嫦娥奔月的故事，她握著我的手，看著天上的月亮，月光撫摸著我們。陪我一起吟誦到“但願人長久，千里共嬋娟。”母親唸詩時好聽的聲音伴隨著我整個童年，對我產生了潛移默化的影響。
時間如同水盆裡的水，偷偷溜走了。可是月光下的感動還在繼續。
在十二歲的時候，我正愁眉苦臉，那次考試考得十分不理想。可是母親卻並沒有對我做什麼，而是拉的手，輕輕握著，把我帶到了月光下，坐在童年時的鞦韆上，彷彿回到了從前。心中的煩躁一點點平復了，颯颯的風吹過我的臉頰，沒有一絲溫度，“月光在你的後面。”我轉過身去，面朝月亮，終於有了一絲絲溫度。心情如同潭水一般平靜。再抬頭去看看那月亮，彷彿看到了好的臉。
母親總是用簡短的話語來告訴我人生的哲理，讓我獨自領會和感受那些成長道路上的艱難和困苦。
過去的回憶，如同晶瑩剔透的珍珠，映在我的腦海裡，好像剛剛發生了一樣。可是，突然覺得少了點什麼。
我快速跑回屋裡：“媽，今天月圓，出來走走。”我和她相視一笑，只見不一會兒在月光下又交織著兩個身影。那樣和諧美好，彼此的歡笑交搖。
月光下的微感動，仍舊在月下。
藏在時光裡的微感動 篇9
國小六年級作文 ,816字漫漫歲月長河中，一件微不足道的小事，只會化作一個不起眼的貝殼埋在其中。像一罈酒，時間漫漫，便會越來越香，品起，更是妙不可言。
我們三個一起長大，可能由於都很幼稚，所以，我們很快的玩在了一起。過了幾年，身後又跟了兩條小尾巴，明明走路都還不太會，卻一定要粘著我們。
三個小朋友帶著兩個小小朋友，怎麼看都好笑。這個兒童團由於我歲數最大，大人們便把“團長”這個頭銜交給我。那時我還沾沾自喜好長一段時間呢。
時間在兒童團小朋友的打鬧嬉戲中悄悄流逝。轉眼間我就四年級了，那時候的我，作業開始增加，開始認識到讀書的樂趣。雖然如此，我依舊使用著團長的權利。不變的，無論如何都開心快樂的我們。變的，大概是隻有我一個人有作業。開了個玩笑，其實是我們在玩的時候悄悄改變的相處方式。
以前的大家，無論是什麼樣的幼稚遊戲都玩的不亦樂乎。但是那時，慢慢的就變成了四個人在玩，就我一個寫作業或看書。似乎我們大家都沒感覺到什麼，但似乎又把她們都孤立了，只沉浸在自己的世界。而她們也很默契的不來吵我。
但到六年級，我又覺得她們的遊戲太幼稚，便越來越不想搭理她們。直到有一天，我和妹妹單獨在家。
“姐姐，這道題怎麼做？”“姐姐，你陪我玩會吧！”“姐姐，你會做什麼菜？”“姐姐……”我被煩的要崩潰。然後我又發現，原來我一直認為的所謂的幼稚遊戲，只是為了不讓兩個小朋友打擾到我的一種方式；我才發現，為什麼我在，和她們相處的過程中能很快進入到自己的世界，都是因為他們玩的遊戲，都是屬於沒聲的那一種；我才發現他們一直都默默的，儘量不打擾我。
到了現在，我們似乎又回到了以前的模式。雖然依舊是我一個人單獨在旁邊，但我會時不時插上一句嘴，互懟一下，然後欣賞她們被懟的說不出話的樣子。
這是我們的友誼；也是獨屬於我一個人的微感動。
微信裡承載著滿滿的溫暖 篇10
國小五年級作文 ,685字總有不會的時候，總有難解題目，我百思不得其解，便拍照張圖發給爸。“爸，這題咋做？”
片刻，回過來一條短短的字條，上面寫著：不要光從稜長入手，再換個角度想一想！
換個角度？除了稜長……我的大腦在飛快地搜尋著，有了！我靈機一動，對啊，換個角度，就是換個思路嘛，！幹嘛一定要求稜長呢？直接用兩個幾何圖形的關係去思考啊！對了！就是這樣！我換了個方向，答案，隨之而出。
後來才知道，那天，爸爸已經把解題過程及答案完完整整的輸好了，正要傳送，卻突然住手了，他想到了，不能讓兒子依賴微信，依賴手機，不勞而獲地抄答案，要教他獨立思考，獨立學習。於是，將自己輸入的答案一個不落的刪除了。
爸爸的微信總是這麼樸實，卻不忘教會我一些思考，讓我十分感動。
媽媽的微信，帶給我更多的是濃濃的暖意。記憶最深的就是那次澳洲遊學之旅。那是我第一次獨自隨團出國旅行。媽媽嘴裡雖然沒說什麼，但心裡一直十分惦記我一路上的衣食住行。一天清晨，夏日的太陽已經高掛天空。叮咚！媽來微信了：兒啊！媽從天氣預報裡看到，你們那兒今兒個上30度了，別穿太多，一件T恤加一件防晒衣，就足夠了。別捂著生痱子了！多喝點水，別忘了！隨之又發來一個夏日防生痱子祕招的超連結。此刻，遠在萬里之外的媽媽，仍無時不刻關注著我。而那時的杭州正是冬天，難以想象媽媽在微信訂閱號浩如煙海的資料中是怎麼找到半年前這篇夏日的文章的。
每每想起這些，隔著手機螢幕，我都能感受到爸爸媽媽對我的關愛。在我寂寞時，我喜歡開啟微信，點開爸和媽的訊息，往上翻看歷史記錄，一個個文字之間，滿滿的，都是溫暖。
月光裡的愛 篇11
國三作文 ,1001字啊，又是一年中秋節，望著月亮，感受他的愛，她的思念……
某一天，一個家庭失去了一個孩子，一對父母一次又一次的經歷了喪子之痛。
“哇”一聲啼哭，一個家庭得到了一個孩子，一對父母在一次體驗了為人父母的喜悅。
那一年，他十三歲，她一歲。
從小，她便是父母手裡的掌上明珠，容不得一點委屈，她是家裡的公主，唯一的公主。
他已無法疼愛她，甚至，他都不知她的存存，又或許，他知道她的快樂與憂愁，也會為她傷心與快樂。或許，他早已將他對他的祝福深深藏在月亮裡，只待中秋便可將祝福完完整整地送給她。中秋，是他播撒祝福的日子，是他保佑她的日子。
那一年，他十八歲，她六歲。
她長大了，已能從鄉親們說出的隻言片語組織成一個完整的故事。她終於知道，她並不是獨生女，她並不是爸爸媽媽的掌上明珠，她並不是爸爸媽媽唯一的公主。爸爸媽媽的愛，不只給了她，還給了他。她開始恨他，他為什麼要來分享爸爸媽媽的愛，他算什麼？當她的同學從父母的口中得知她並非獨生女，而是在之前，她有一個哥哥，便以此話題來說。她聽到了，大叫：“我是獨生女，我沒有哥哥！”於是便哭著跑開了。或許，這時的他是傷心的。他不能理解他的存在會給她帶來如此多的反感。或許，他是疼愛這個妹妹的。他並不想惹她不高興，他希望自己從來沒有存在過。
那一年，他二十一歲，她九歲。
她進入了青春期，她開始希望有個哥哥，於是，這時便會想起他。她開始對他有了依賴感，她把青春期不願意說的祕密都說給他聽。在某個夜晚，對著滿天繁星尋找最亮的哪一個，她相信，那一定是他。她開始相信，他是疼她的，所以一定會是最亮最亮的那一顆星。讓她容易找到。
然而，或許他會罵她傻瓜。天空最亮的星星多難找啊。他疼她，所以他會在月亮上望著她，讓她一抬頭便看得見。
那一年，他二十五歲，她十三歲。在無數個夜晚，她都會想他。如果他還在一定會很帥，一定結婚了，一定有人喊我小姑了。如果他還在，一定會很疼我，不疼我，就打他。她在如是的想著，他已笑彎了腰。
呵呵，這是鬼丫頭，還打我？他確實很疼她，如果他還在一定是個稱職的好哥哥。他愛她，他便一切為她保全。
那一年，他二十七歲，她十五歲。
喔，又是一年中秋節，她依然在找最亮的星，他依然罵她傻。他的愛全在這滿滿的月光裡，在中秋，在月亮最大最圓最亮的時候，月光帶著他的愛送到她的心裡，她回贈給他她對他的思念。
他說，傻丫頭，我在月亮裡愛你。
她說，哥哥，我一直在想你。
封緘在時光裡的愛 篇12
高二作文 ,1102字每個人的心底都有著一份對愛的虔信和執著。這執著是藍色的，如同蔚藍天空，靜謐深遠；這執著是紅色的，如同躍動之火，熾熱深沉。但無論靜謐還是深沉，它都旁若無人的安於一隅，遺世而美好，似一塊久經歲月風塵的琥珀，封緘在時光的永遠裡。
愛是親情。親情是孟郊筆下“慈母手中線，遊子身上衣”的依戀，是朱自清眼中分外笨拙卻包含著愛的身影，是傅雷對傅聰的耳提面命，是蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”。歲月的長河悠悠，親情卻如同河蚌手中豐碩的珍珠，愈發光亮，永不退色。古稀之年的老萊子綵衣娛親，承歡膝下；堅毅決絕的花木蘭及笄之年替父從軍；不計前嫌的王祥盡善盡孝，臥冰求鯉。正如春雨沾溼了搖曳的花朵，親情帶著飽滿的花香和泥土的芬芳，無論天涯海角，無論滄海桑田，親情的長線永遠繫著牽掛的風箏，穿過千里山河，跨過波瀾壯闊，高高飄飛在愛的蒼穹。
愛是愛情。如同與一場盛世裡最美好的風景，愛情便是在這場風景裡哭的酣暢淋漓，笑的盎然恣意。彌留之際的傑克用冰冷的雙手托起無悔的真愛，哪怕沉入深海，他也毫不畏懼，因為相愛之處，永無黑夜；蘭芝仲卿那如蒲葦磐石般柔韌堅硬的愛，上演了“自掛東南枝”的絕世悽美，唱出了愛情的忠貞烈歌；沈從文對張兆和一見傾心，思念成狂，便吟出了“你站在橋上看風景，看風景的人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你卻裝點了別人的夢。”那種細膩宛轉使張兆和為之動容，最終與其結成伉儷，相濡以沫。最純粹的人生，人們選擇了最純粹的愛。純粹如豈在朝朝暮暮的堅守，純粹如思君令人老的執著，純粹如一陣翦翦風，柔韌綿長，關山萬里，披荊斬棘，終不負全心全意愛一場。
愛是鄉情。記憶裡故土的樣子，是羈旅、愁思、皎潔的明月、展翅的鴻雁拼湊成不完整版圖，但更是回憶雕刻出的一片時光，裡面盛著美麗如畫的四季：漫山遍野的花，把芬芳和鮮豔揉進風裡，吹出一個盎然的春；日夜聒噪的蟬和蛐蛐，拉著各自的琴，不厭其煩，把悅耳奏進雨裡，唱出一個熱烈的夏；打翻了顏料的畫家手忙腳亂的擦拭著狼藉，擦出了橘黃的柿子，擦皺了棗樹的皮，擦掉了葉子的翠綠，卻在不經意間擦出了一片橙黃橘綠；鬚髮花白的老者用梳子梳著長長的頭髮，飄落下來的髮絲牽著鬍鬚，蓋住了青山綠水，蓋住了溪流果園，蓋出了安詳靜謐，蓋出了白雪皚皚。“哐切哐切”的車聲像一個躡手躡腳的賊，偷走了故鄉的路，偷走了故鄉的土，偷走了故鄉的風和樹，卻不知道故鄉還有一個價值連城的圍巾，他用圍巾圍住了遊子和自己，暖了遊子的心，蓋住了賊的眼睛，藏住了愛的樣子。
愛，是獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親；愛是從別後君逢，幾回魂夢與君同；愛是露從今夜白，月是故鄉明。長安落盡風雪，屋簷留住霜降。一彎冷月怠慢時光，惟有愛，此生不變。
守住心靈的執著 篇13
高一作文 ,846字青山守住了對寧靜的執著，獲得了幽美；流水守住了對運動的執著，獲得了生機；毛蟲守住了對自由的執著，獲得了丰姿。人也該守住心中的某些執著，為獲得尋找方向。
司馬遷的執著莫過於完成史書，為了之一執著，大江南北斗已被他踏盡，烈日朔風均已為他歷盡。就在萬事俱備之際，命運向他開了天大的萬玩笑，他的牢房滴了血，他的心滴了血，但他的執著沒有變。多年的堅守在獄中化作了最偉大的文字，化作了史家的絕唱，化作了一顆永垂青史的明星。
回首歷史，這樣的明星作可以形成一個光明的宇宙。像是守住對自由執著的陶潛，守住對高潔執著的周敦頤，守住對豪情執著的蘇軾……當然，不知是古代，僅僅幾十年的時間裡，就有了執著正義的聞一多，執著拼搏的王進喜，執著奉獻的雷鋒，想想他們，在危機，在艱難，在貧困的摧殘下，守住執著該有多麼不易。然而他們做到了，成為了人民的楷模，進駐到了每一個上進的志士心中。
還記得約翰康提斯那感人的生活。想想如果沒有對生活的執著，他怎能用雙手走遍大江南北？如果沒有對生活的執著，他怎能憑低於常人幾倍的身軀昂首於大街小巷？如果沒有對生活的執著，他那裡會有超乎常人的勇氣出現在電視螢幕上與千家萬戶分享新的感悟？執著的他戰勝了命運，執著的他要以弱小的身軀喚起更多人的執著。偉大的人不在乎這份執著今生帶給他們的回報有多少。看看廣場上布魯諾堅定的笑容，看看居里夫人家簡陋的擺設，看看傅雷夫妻房樑上的那條純潔的白綾……執著帶給了他們肉體的折磨，執著同時又給了他們心靈的解脫。別認為文革時期那個鍘草的音樂家很傻，更別為顧聖嬰為音樂而死的做法惋惜，他們都是用於守護心靈執著的勇士，是不想命運低頭的偉人，是成功之路上的先驅。
現在，請摸一摸身上的衣服，那是蠶的執著；請撫一撫身下的凳子，那是樹木的執著；再看一看窗外的光明，那是太陽的執著……
我們的生活要靠執著來維持，我們的成功要靠執著來實現，我們的生活因為執著而變得充滿光彩，我們的明月因為執著而變得可被改變。守住心中的執著，在變幻莫測的生活中，開創一片屬於自己的光明天地！
燭光裡的故事 篇14
國一作文 ,655字暴風雨的天空，一線閃光劃過天空，雷聲轟轟。狂風暴雨的洗禮之後，一切終歸平靜，周遭一片漆黑。原來是停電了，我在雜物袋裡摸索著，一根火柴劃破了黑暗。我點燃了一支蠟燭。燭光明晃晃的，喚起了腦海深處的記憶—那燭光裡的故事。
燭光裡演繹的是動人的童趣。
在燭光裡擺弄小手，擺出各種奇異的形狀，讓長耳朵的兔子和毒蛇親如一家；讓溫馴平和的鴿子瞬間展翅成凶猛老鷹，一切歡快都凝聚在燭光裡的四隻小手中。看哥哥用手指快速地劃過火焰，他甚至敢用手去捏火焰上的那段黑煙。而我只是個膽小的女孩，只會問“燭光會疼嗎？“當然會，你沒看見它在哭嗎？”這是哥哥的答案，也是我聽過最滿意的答案。
燭光裡寫滿的是母親的慈祥。
燭光裡的那個身影那麼朦朧。母親在廚房裡準備晚飯，眼睛不時掃過正在玩耍的兩個孩子。餐桌上，母親給我挑瘦肉，給哥哥擦去嘴角的殘餘。燭光裡的母親總是不言不語。飯後，母親靜靜地抱著我和哥哥，一個奇怪的大影子靠在牆邊傻傻地看著我們。燭光裡瀰漫的全是愛的味道。
燭光裡是那播放過去而又上映現在的熒屏。
如今，我獨自一人坐在房間。沒有了那奇形怪狀的小動物，這房間顯得有些空曠，唯一能作伴的就只有地下瘦弱的影子了。我尚未哭泣，燭光已替我流淚。這黑夜裡，除了燭光，誰還能給我母親般溫暖的懷抱？
太過於清晰的回憶總容易被遺忘，唯有那燭光裡朦朧的回憶才是最深刻的。我不敢吹熄蠟燭，生怕那珍貴的記憶被一同吹散，直到它燃盡。我把燭光裡的記憶收好，只留一攤蠟燼，那便是我思念你們的痕跡。
寂寞夜空裡，我願再點一支蠟燭，訴說那燭光裡的故事。
微光中的身影 篇15
國二作文 ,1038字一個人安靜地坐在沙發上，望著頭頂上閃爍的微光，微光中似乎出現一個高大的身影，正緩緩朝我走來。毫無戒備地直走進我的心裡，讓我覺得暖洋洋的。
那天晚自習英語考試，老師正用多媒體電腦給我們放著聽力。突然眼前一陣黑，隨著而來的是學校裡的一陣躁動，我立刻意識到—停電了
“難道是上帝聽到了我不想考試的心聲嗎？”我竊喜。同學們開始竊竊私語，教室裡就這樣變成了一個菜市場。
“嘭！嘭！嘭！”，老師使勁拍著講桌，喧鬧的教室才漸趨平靜。接著，英語老師就拿出自己的手機為我們照明，竟然還叫我們齊讀單詞。我不解：“看都看不見，還讀個什麼，還不如給我小憩一下。”可能同學們也是這麼想的，教室裡發出一陣極不情願的有氣無力的讀書聲。老師的手卻一直舉著燈光，三分鐘……四分鐘……
不知何時，背後冒出一個高大的身影，穿梭在過道之間，時不時的撞到旁邊的桌子，椅子，發出“吱吱”的聲響。穿過空闊的過道還算容易，可他有點胖，前面有幾排同學把書包放在課桌的兩旁，要在微光中穿過狹窄的過道，就不那麼容易了。他雙手前伸，一隻腳高高地抬起，肥胖的身子向右微側，然後跨出一大步，接著雙手撐在同學的桌上，另一隻腳向前縮，顯出努力的樣子，就這麼跌跌撞撞走到老師跟前。
他和老師溝通了幾句，是要上廁所嗎？如果是，我也跟著去，誰願意待在這兒，很無聊。可是意想不到的事情發生了，他用雙手接過老師的手機，然後高高的舉著，光照在他的臉上，格外的亮，一張熟悉的面龐映入眼簾—是我們的班長，我似乎遇到一個霹靂，全身都震悚了起來—當我們埋怨著老師極力想逃脫的時候，他卻考慮著老師的辛苦。我才明白，他原來是怕老師累著。我一下愣住了，不知現在該怎麼辦才好，只感覺一股暖流如洪水般激盪在我的心裡。突然“towder”打破這寂靜，於是我不再拖聲拖氣的讀著，而是把這份感動化為力量大聲朗讀著。同學們似乎都心有靈犀，也大聲朗誦著。
九分鐘……十分鐘……隱隱覺得那束光在顫抖，班長是不是快堅持不了呢？然後體育委員又站了起來，接過手機。我明白，這不是普通的光，這是愛的傳遞！正能量的傳遞。雖然我也是一名班幹部，但是我並沒有再上去接棒，因為我明白，只有大聲，再大聲的讀才是我該做的。於是我敞開了嗓子大喊，全班同學都放開了喉嚨，聲音響徹雲霄。因為有了他們，這個停電的晚自習，我們竟讀得比平時任何一節課都要認真，甚至希望電不要來，我們就這樣讀下去，讀下去。
這件事已經過去了很久，但那微弱的手機光裡的高大身影卻永遠銘刻在了我心中！
生命的執著 篇16
國二作文 ,898字從雞蛋到達芬奇，任何成長都需要堅實的土壤，而執著，則是這土壤必不可少的肥料。成長是一個不斷埋葬夢想和掩蓋激情的過程，可是不甘心的我們，卻總在心中懷揣著一份執著。那個瞬間，夢想不滅。
成長彷彿轉眼之間。不經意間，我已告別童年。青春帶來的不只是多姿多彩的生活，還有她特有的一份躁動不安。我想成為一名插畫家！這是我從小就有的夢想。從小就埋藏在心底的痴念，終於在六年級時爆發了。對於我的想法，爸爸媽媽很不理解，都快升學了，在這個競爭激烈的社會上，浪費時間就等同於浪費生命。
我知道，這種行為要得到支援根本就是不可能的。我卻想著要堅持一下，夢想如果那麼輕易實現就不叫夢想了，或許這也是我僅剩的一點執著吧。
為了證明自己可以，我白天努力學習，晚上才自己練習畫畫。在燈火闌珊的城市的夜晚，多了一窗微弱燈火似乎也不那麼突兀。我總是興致勃勃的練習到深夜。畫畫於我，再苦再累，也依舊是快樂的，似乎演變成了生命的一部分。也許就是心中那一份堅定的信念，那一份不朽的堅持，讓我領悟到了生活的真諦，不在於時間是否匆匆走過了，而在於你是否真正擁有了你想要的充實的一天。
有一天。我一如既往的往美術室跑，想去聽老師教的圖畫技巧，沒想到，老師走到我跟前，告訴我她十分欣賞我的畫，我有一定的創造力，要好好加油！我當時腦子裡一片空白，多麼來之不易的一聲肯定。最讓我動容的話就是老師說“你的畫讓人有一種向上的動力，生命力很強。”原來，我真的可以，我的堅持，我的執著都沒有白白浪費！這才是我所希望得到的。
每個人心中都有一撮永不熄滅的火苗，這就是青春給予我們的那份執著，也正是它，支撐著我們，不到最後一刻，不願放手。執著是普羅米修斯為人類盜火甘願受罰的決心，執著是米太亞把勝利的好訊息傳遞到雅典的堅持，執著是夸父在太陽之下擲出的那一片桃林，執著是永不放棄的精神，執著是人類最美好的品質，執著是相信所有翻天覆地而腳踏實地的夢想，一定會有成真的一天。執著，就是當你感覺到再多一秒都撐不下去的時候，用你的理想反覆敲擊大腦與心臟一百次或更多，然後，咬牙撐過那一秒。艱難困苦，玉汝於成；舉目四顧，海闊天空。
執著撐起生命的廣闊，執著成就你我的美好！
時光裡的日記本 篇17
國小六年級作文 ,769字那是一本本子，一本很厚很厚的本子。其實到現在，我已經記不?[它的樣子了。它是什麼樣的？什麼顏色？我又在裡面寫了些什麼？我好像記得，又似乎不記得了。只是知道它在童年裡，伴我走過一段時光。
記憶裡，我拿它發洩過，拿它亂塗亂畫，拿它練過字……記得的那些事，始終都記得。
還是那麼陽光明媚的一天，可那一天裡，我的心裡，卻總是陰雨綿綿。記得那天上課的時候，雖然不記得那天課堂上我犯了什麼錯，老師何故那樣罵我，總之記得，內心怒火，熊熊燃燒了一整天。回到家，很想發洩清緒，那本日記本，便成為了我發洩的物件。一頁又一頁的紙，被我書寫下了對生活全部的不滿與埋怨，不僅如此，我還……
發洩！發洩！覺得瞬間報了心中的“仇恨”！頓時心情舒暢，陽光明媚。這本本子，似乎成為了我無話不談的朋友，我把所有的心事和祕密都告訴了它，卻沒想到……
我把祕密都告訴了它，它似乎也成為了一個祕密，我把它藏了起來，無人知曉，在許多個月朗星稀的夜晚，寫下那星辰滿天的心事。它也就那樣，沒有一句怨言地，一直一直，伴隨著我度過每個日夜。誰又曾想到，在今後的日子裡，我親手斷送了它的生命。
這天我很高興，回到家，卻接到了了媽媽一句又一句的旁敲側擊，莫名其妙，總覺得媽媽話中有話，但是我一句也沒回答。媽媽再也抑制不住心中的怒火：“我問你話呢！聽見沒有！你那本本子怎麼回事？”“媽！你翻我房間！”冷戰的空氣中，度過了漫長的兩天……
那天，我一氣之下，與媽媽鬧翻了！一氣之下，把本子撕了個粉碎！
今日，坐在窗前，突然很懷念那段美好的時光。想起，從前—週末裡，我坐在書桌前，望著那窗外的景色：往下看，有一棵高大的梧桐樹，此時，梧桐花已經開了，開得那樣紅火，陽光從窗外照射進來，本子上，光線讓字變得熠熠生輝，不知不覺，產生一種靜謐的美……
時光裡，有一本日記本，我書寫下了時光的祕密……
時光裡的剪影 篇18
國二作文 ,795字又是九月楓葉響，我抬頭望著窗外高大的楓樹，心中泛起陣陣漣漪，只見一片楓葉沒聲兒地溜進來，在空中旋轉著，飄落。
我不禁久久惆悵，久久回憶……。
剛呀呀學語的我與阿嬤走在楓林小路上。風兒輕輕走過，留下楓葉沙沙作響。他們相依相偎著，火得如一團團火苗兒，我感染著你，你溫暖著我，他們抖動著金紅的翅膀飄落在地，又旋轉著，捲動著，如柔美的舞者展現自已的舞技。
阿嬤牽著我緩緩地向小路那端走去，“咔嚓“，一陣陣清脆的聲響在我們腳下響起，阿嬤溫柔地看著我，我也稚氣地看著她，“孩子，你聽啊，楓葉是秋的使者，這陣陣美妙的聲音就是大自然的音樂……”阿嬤閉上眼睛彷彿在回味著，我也天真地合上了我的眼睛。
不一會兒，我又“咯咯”地笑著睜開了眼，阿嬤啟了眼笑了，可她的眼裡有許多我不懂的情感。無奈？滄桑？還是別的情感？她輕吻著我的額頭，從地上撿起一片楓葉，放在她的手上，我們仔細地端詳。“孩子，這個像什麼？”我眯著眼睛，可愛地撅著嘴巴，“像風箏”。她鼓勵似地拍拍我的腦袋。
“那這個呢？”阿嬤拿起另一片的楓葉，我的小手來回地摸著楓葉的邊緣，“像飛…飛機，飛機！”我像是掘到寶似的興奮地直蹦，阿嬤也微笑著，與我一同分享著快樂。
我搶先又抓起遠處的一片破損的楓葉，送到阿嬤面前，“阿嬤！這個呢？這個？”她凝起眉毛，頷著首有點犯了難，“你說呢？孩子，你覺得像什麼呢？”我凝視著楓葉，忽然露一顆小虎牙，說道：“像阿嬤和我啊！”
阿嬤愣住了，再一細看，果真不假，真像一個老人牽著一個年幼的孩子，我將楓葉高高舉起，逆著陽光，那老人和孩子成了金燦燦的記憶。我猛地發現那楓葉紅得如一團紅焰，包圍著我和阿嬤。
又是九月楓葉響，再次去楓林卻發現楓葉早已被一片停車場取而代之，心中一陣陣揪痛。
楓還在，我還在，可阿嬤卻不在了。現在回想起阿嬤的笑，我突然釋然了，伏案痛哭。我懂了！阿嬤！
這段無暇的時光早已沉入記憶之海的最深處，被歲月塵封。
流淌在時光裡的暖 篇19
國一作文 ,686字時光帶走的，是過去；它留下的，是對人生最好的饋贈。似水流年，歲月裡流淌的溫馨溫暖著我。
—題記
田間笑語
清晨，太陽的光輝灑遍大地，薄霧漸漸散去，幾聲清脆而婉轉的鳥鳴打破了田間的寂靜。我和您一起牽著牛兒漫步在青草叢中。露珠似一顆顆水晶綴掛在青草間，走遠一點就打溼了褲腳。
您怕露水沾溼我的衣裳，就把我輕輕抱起，將我輕輕一託，讓我坐在您的肩頭。那雙粗糙的大手拉著我那稚嫩的小手，生怕我會摔下來。走累了，我便趴伏在您寬厚的背上，眯著雙眼，看乖巧的牛兒吃草，愜意地享受清風拂面。田間，爺爺那渾厚的聲音伴隨著我兒時清脆的話語在風中迴響，風中不時傳出爺孫倆歡快的笑聲。
牛奶香濃
“慢點吃，吃太快會對腸胃不好。”爸爸對著狼吞虎嚥的我說。“沒事，我急著寫作業呢，寫完以後還要複習呢。”說完我便匆匆吃完飯，一頭鑽進我的小屋去了。
母親輕輕地推開門，端過來一杯牛奶。鼻尖飄過香濃的味道，那樣溫暖。母親輕聲說：“快喝了，一會就涼了。喝完再學習。”在母親的注視下，我一口喝下香濃的牛奶，流進心扉的是那濃濃的愛。
摯友暖暖
九月，當我第一次跨進初中大門，看到那麼多陌生的面孔，我心裡變得不安起來。我該如何度過這三年的初中生活？老師怎麼樣，同學好相處嗎？一切都是未知。我茫然地前行。“同學，你是到哪個班級？”一個清脆的聲音在身邊響起。我看過去，一個甜美的笑容展現在我面前。“我是七年級六班。”“真好，我也是。我們一起去吧。”一隻胖乎乎的小手拉起了我的手，我和她手拉手走進教室，開始了我的初中生活。
生活中，總有一些人溫暖著你。陽光正暖，冬日綿長。我將流淌在歲月裡的暖，埋在心底，永藏！
什麼是正確的執著 篇20
高二作文 ,749字縱觀古今，世界各地的名人無不具備一個特點—執著。李時珍的《本草綱目》，司馬光的《資治通鑑》，司馬遷的《史記》，馬克思的《資本論》，無不是以十年為單位寫成的。他們的執著精神令人敬佩。司馬遷在寫給朋友任安的信中有這樣一句話：“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。”意思是：古時候富足尊貴的但聲名摩滅，不被後人所記住的人多得無法計述，唯有一些卓越的英雄中的英雄，才能被後人所記得。
這些名人都有共性，那就是堅持執著。堅持執著，就能成功。即使在堅持中，你受到挫折了，也不要動搖。應該知道，前途是光明的，道路是曲折的，只有對自己充滿信心的同時，做好思想準備，不斷克服道路上的困難，破繭成蝶，才能獲得想要的一切。
在我國五千年曆史中，名人數不勝數，他們都教會世人一個道理，只有執著才能獲得成功。曾經有人對我說過：堅持做一件事，總有一天會有人欣賞你的。
執著是一種信念，是不滅的意志。周文王被拘禁，推演出《周易》；孔子受困厄，而著成《春秋》；屈原被放逐，寫成《離騷》；左丘明雙目失明，寫出《國語》，孫子被剜去膝蓋骨而兵法得以編寫出來，這些歷史偉人無一不以自身的行動告訴我們什麼是執著。
作為一名中學生，我們也應當有執著的精神，它可激勵我們努力上進，養成勤奮的習慣。執著的氣氛還可以感染身邊的人，帶動周圍的人一起努力學習。
執著的目標不對也會有壞處，比如曾經看過一個新聞：一個學生在網咖裡打遊戲打了三天三夜，最後猝死。當時，我看到這條新聞就想笑。為了打遊戲，至於嗎？
遊戲早打晚打不都一樣，何必這麼“執著”呢？面對正確的目標，執著是對的；面對錯誤的目標，執著是不對的。
正確的執著是一個人成功之路上的基石。所以我們要努力，據說：一個動作堅持二十天，就會形成習慣，讓正確的執著成為我們的習慣。