幾寸光陰相關作文20篇

幾寸光陰 篇1

國小六年級作文 ,652字

時光如流水，正在流淌著；時光如飛馬，正在飛馳著；時光如小鳥，正在飛翔著。時光又如一本流光異彩的畫冊，記載著過去，詳寫著未來！

時光如燈，照耀大地！

在陽光下，我正在操場上與幾個同學打籃球。那天是星期五，我正在上體育課，一出教室就如一隻出籠的小鳥，到了操場上，我就如回到了藍天，回到了家。我們幾個同學圍成一圈，隨機分隊友，沒多久，分好了隊伍，開始了一場比賽，這場比賽萬分激烈，吸引來了其他的同學，在這你追我趕的賽場上，突然，一位同學摔倒了，栽倒在地上，我們終止了比賽。跑向了那位摔倒的同學，我連忙將他扶起，發現他受傷了，還流了很多血，趕緊扶著他去了醫務室，一位阿姨將他的傷口消了毒，抹上了藥水……

暖陽高照。

那天，離今天已很遙遠，但我依舊銘記於心。那件事也發生在校園裡，在2011年，我一年級的時候，那時我有一個同學叫李奇朝（後來不知道什麼原因轉學了，我偶爾總會想起他）我們剛入校就特別投緣，關係很好，每天都是玩在一起。最有印象的是那段一起抓蟋蟀的故事。每天下課鈴響了，我們總是不約而同的走在了一起！一出教室，就飛奔向操場邊的草坪，一轉眼只見他衝著一隻正在蹦蹦跳跳小蟋蟀跑去，我見了也立馬跟了上去，他小聲的對我說：“你看，那有一隻蟋蟀。”我也小聲地接了上去“嗯”。我們倆生怕蟋蟀會跑走，踮著腳尖，跟蹤著這隻死到臨頭了還在做夢的蟋蟀！只見奇朝飛一般地撲了過去，“抓到了嗎？”“沒有！”我又乘機越過去，不偏不倚捕住了那隻小蟋蟀！我們躺在草坪裡開心的笑了……

一頁頁畫冊，一滴滴回憶！永不抹滅，我永遠留在心底！

一寸光陰一寸金 篇2

高一作文 ,665字

在校園的生活，不管有多普通，每天都念著“一日之計在於晨，一年之計在於春。”這句詩啊，念念就已經成於倒流的時光一樣，每天都在懸掛在我的腦部。

在校園裡，校園的生活簡單單便是我們的快樂。在學習是無滋無味的，我寧願在壓力的夢境中，也不願意校園生活是沒有響聲的。

時間的步伐很緊張，一天24小時都在跟著我們奔跑。我們的努力拼搏就是想要換來那些值得留念的瞬間。

高中的時間感覺就在昨天發生的一樣。不知不覺中已過了一個月多了，對我來說這些時間如同水流淌一樣，稍縱即逝。校園中的生活花花綠綠，多姿多彩。滄海一粟的太多，快活的太多，時間的角度不是我們所想的。

每一次來到學校，不知從何弄起，從何放棄。我以為生活多複雜，原來並不是我所想的是我自己多慮了。校園生活除了夢想，沒有啥可想的，夢想也是自己的時間，它也給了萬般巨石在我們的身上，我們只負擔它，才不會給自己太多的悲傷。

時間可以給我們的人生染色，你的路途不會遙遠，人生還很漫長，不要浪費自己最好年華的時間。青春也是寸金，也是校園的一條時間線，拉著我們奔騰，青春對自己來說是一種私奔，陪著你去踏過漫山遍野，陪你去看看外面的海洋。海洋對青春是咆哮，青春夢想會破繭成蝶。

時間是一把雙刃劍，拽著你滿街跑。校園生是健康成長之地，是新生碑的開始，是我們再一次啟程的開始。

時間是早晨最美好的開始，向著落日綿綿。時間不可倒流。我青春正處於繁華，請各位有興趣的同學，不要去掉那一點點時間，時間是拿金錢換來的。且行且珍惜一寸光陰一寸金，記住時間會跟你賽跑，你也陪著它去盪漾，請各位與我同齡的人珍貴在前的希望。

寸寸光陰不可輕 篇3

寸寸光陰不可輕作文1 ,947字

時間是一條射線，永遠向前。作業、任務、朋友，家人、娛樂，工作……似乎已經壓縮又壓縮，但還是擠盡了最後一絲縫隙。

為一天列一個任務表，但中間又一定會有零星的插曲：作業寫著寫著，就會被一個電話或簡訊打斷；電腦用著用著，就會有莫名其妙的廣告跳出來；上課再認真，思路也會被窗外的一聲聲鳥鳴佔據。無數的小插曲，把完整的生活硬生生分成了小碎片。

碎片化，是因為林林總總，要接收的資訊太多了。

無數的事，有的根本記不到第二天，可有的，卻值得銘記一生。無數的事，幾乎撐滿人們的每一條神經。無數的事，思索、等待、焦慮、興奮……粉碎了所有的完整。

堆成小山的珍珠，每一個上面都雕刻著不同的事件，被一條名為“時間”的長線串連起來，“時間”是那麼長，珍珠是那麼多，好像永遠也不會用完。待到昏昏欲睡時，驀然回首—時間，不剩多少了。

點彩畫為什麼比普通的油畫鮮豔？重點就在於點與點之間的留白縫隙。人的生活為什麼比冰冷的機器人多彩？重點就在於“碎片”與“碎片”之間的時間縫隙。

我家有一大幅拼圖，我表弟特別喜歡……拆。重點是一開始拆完了拼不回去！我只好幾乎一天兩次地拼回去，還蠻有難度。兩年後他又來了上海，在我意料之中地又把拼圖拆了，意料之外的是他自己拼了回去。“上次來我看見的是一堆小小的圖片，這次我看見的是一張分散的大圖了。”這就是他的理由。

言歸正傳。我發現老人看時間碎片是一張大的佈局，年輕人眼裡的卻是零碎的小事。但老人，似乎也就不需要這種經驗了。

十幾年前，我們的生活如同一整張巨大的畫幕，緊密地挨在一起，基本只是素淡的色塊，濃墨重彩的，也沒幾筆。現在，我們的生活便是一幅五光十色的拼圖，拼法並不固定。不同的拼法，各自會創造出不同的絢麗生命。無論哪種，都是我們精彩的生活。

“記住吧：只有一個時間是重要的，那就是現在！它所以重要，就是因為它是我們有所作為的時間。”

托爾斯泰說的話，對我來說很有道理。我只是萬千莘莘學子中的一員，無權評估這些名言。但我能用自己的話翻譯一下：

“一生中，無數的生活碎片，哪一片最重要？現在在你手中的那一片。”

我不是什麼什麼家。我想做、能做、可以做的事，便是拼好我手裡的“拼圖”、串好我自己的“珍珠”。

任細碎的時間像小魚一樣滑過指縫，用自己的雙手和智慧，捕捉其中的快樂。

珍惜相伴著的每一寸光陰 篇4

高二作文 ,991字

樑繼璋給兒子的一封家書，不僅流傳於各大網站，也被珍藏進了我們的心裡。短短的一席話，不事雕琢的文字，卻道出了親人間來之不易的緣分和深重的羈絆。是啊，地球上有那麼多人，你卻和你的父母結成了血緣的紐帶，這想想就是很奇妙的事。出生時，你還是一個很幼小的、脆弱的生命，親人陪伴著你、呵護著你，看著你一點點地豐滿羽翼，終於，你長成今天的模樣。

於是你開始叛逆，有時用最惡毒的話語刺傷最愛你的人。你認為家庭成為了一個樊籠，迫不及待地想要逃離，歡聲笑語被烏雲所代替。

可是你想一想，會發現這是很愚蠢的事。當你長大成人，與親人相聚的日子每年會縮短到只以日計算；青少年的珍貴時光裡，你卻用大把的時間選擇著互相傷害。

你只是忘卻了陪伴的溫情。

其實有時候陪伴是鹽，是最存本味的白開水。你每天喝著很平淡的白開水，它那麼溫和、清淡，時時陪伴著你，以至於你有時忽視它。很多人讀楊絳先生的《我們仨》，會被這份執著的、醇厚的溫情感動地（得）淚流滿面，可是仔細思考一下，那些笑中帶淚的柴米油鹽何嘗不就是我們自己的生活，我們有相同的顛沛流離，有相同的磕磕絆絆，有相同的美得無法言說的幸福時光，只是寫《我們仨》時，楊先生已然九十多歲，那些苦痛早已被歲月扶（撫）平，濾去雜質的溫情才熠熠生輝，陪伴才難能可貴。

很多人在年老時才悟得陪伴的珍貴。清詩人金農寫“故人好比庭中樹，一日秋風一日疏”時，已經是七十歲的老翁了，韋莊的《菩薩蠻》第三首，也是在太陽將暮的時候。悟得了又怎樣？當你牽掛的故人只存音容笑貌，那這份牽掛來得未免也太遲。央視發起的“對視三分鐘”，是一個殘忍到心碎的活動。你看他鬢角生白髮，你看她眼角生細紋，你的親人在你還沒發覺他們老去的時候，已經老去了。

牽起親人的手吧，這一世就是一渡，下一世不可預知，也可能根本就不存在。當你還在和他們無休止地爭吵，你會不會想到你以為的很長的共處時光是否早所剩無幾？你會不會想到這份緣分其實也不長久？當你獨身在外，請儘管做個英雄，不畏風雨，披荊斬棘，可是回到家裡，請不要再舉起你的刀槍劍戟，為了那一份價值千金的陪伴。

《剪刀手愛德華》裡，那個髮型怪異、手段冷酷的殺人機器安然地臥在心愛女人的懷裡死去，因為他體會到了陪伴的意義。

我想，當你回首這一生，發現喝過的香檳威士忌龍舌蘭，那杯白開水卻一直浸潤著，那也會是很圓滿的一生吧。

一寸光陰一寸金 篇5

國小六年級作文 ,1368字

當清早的第一縷陽光照進我的房間，你就會聽到郎朗的讀書聲，清脆悅耳。要問我為什麼這樣勤奮？我用一句話來告訴你：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

如果有人給你一道題“時間？金錢”你一定會毫不猶豫地打上一個大大的“>”。你要問為什麼？這可要源於我二年級的一次經歷。

那是，我學習中等偏上，每天不是玩這個遊戲，就是玩那個遊戲。整天隨意揮霍時間，不把時間當回事。什麼“少壯不努力，老大徒傷悲”，什麼“莫等閒，白了少年頭，空悲切”等等類似的名句，我都是左耳朵進，右耳朵出，在我這兒珍惜時間完全是一句空話。

誰都不知道，那時的我有一個壯志：賺大錢。我覺得等以後有了錢，什麼時間，什麼成績，統統拋之腦後。等我有了錢，我就可以買一大堆零食，一大堆肯德基、必勝客、星巴克天天吃……

每當我有了這些想法時，後邊的天空就會變得更加湛藍，白雲更加柔軟，鳥兒的歌聲更加悅耳。

可是，我的這個想法被媽媽知道了。她與我來了一次深刻的談話。其中有幾句話讓我記憶深刻：“妞妞，你知道嗎？錢不是萬能的。時間就是用錢買不回來的。比如，今天2012年9月18日，今天過了，你就在也沒有這一天了。時間對於每個人來說都是公平的，沒有多給他，也沒有少給你。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這個道理你不是知道嗎？

在那時，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話在我心中又有了一種新的詮釋。

可是，一篇文章讓這句話在我心中更加沉重，更加刻骨銘心了。

一位小男孩十分羨慕大人不用做作業，不用上學。他就找到了村子中的一位老人，想與他交易時間。“你確定嗎？”小男孩點點頭。“好吧，來！”這位老人給了他100個金幣，而小男孩卻由此少了20年光陰，一下子變成了一個30出頭的小夥子。他走進了從前因為沒錢而無法進去的遊戲廳。眼前的一幅幅畫面：一盞盞絢麗多彩的霓虹燈，一臺臺顏色鮮豔的遊戲機，使他興奮不已。

他將100個金幣，兌換成了1000個遊戲幣。可他卻發現，遊戲機上的使用說明，他竟然看不懂！他只好看其他人怎樣玩，才能來玩。1000個遊戲幣一下子就沒了。可這個小男孩還嫌不夠。

她來到這位老人面前，又交易了20年。來到遊戲廳，他熟練地玩著，可卻是心有餘而力不足。一個50歲的老人來到遊戲廳，多麼荒謬啊！大家都不可思議地看著這位“老人”。

當他玩完了又1000個遊戲幣時，她走出了遊戲廳。這位“老人”看見“小時候”的同伴在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，突然後悔了交易的那40年。他找回老人，請求退還那40年。“好吧，但是你要答應我，你一定會珍惜時間，不虛度光陰。”“好，我保證！”這個故事在我心中就像一顆大石子扔進大海，久久不能平息。

時間>金錢，這個算式人人都會說，人人都會念，可是，又有多少人能做到呢？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這個道理又有誰真正懂呢？

一寸光陰一寸金 篇6

國小五年級作文 ,580字

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間是不會停止的，所以我們要珍惜每一分，每一秒。

每天天亮，我都躲在被窩裡，媽媽要天天早上說：“快一點，要珍惜時間。”我還是懶洋洋地從暖和的床上爬起來，慢慢地穿上衣褲，緩緩地走上樓洗漱後，又慢吞吞地走下樓吃飯。吃飯時，我聽到了鄰居的孩子玩耍的聲音，十分想去和他們一起玩，可是又想到自己還有一大堆作業還沒做，媽媽今天又在家裡，一定不能溜出去玩了。我的心中猶如有一片烏雲在飄來飄去，心裡有一陣陣迷糊的聲音，“只要你能抓緊時間，爭分奪秒，明天一定能和他們一起無憂無慮地玩耍了，也不用擔心媽媽再說你了，你還可以想睡多久就睡多久。”我聽了心中的話覺得這個方法很好，既可以有多的時間看電視，也可以和小夥伴們一玩了，還可以睡覺。說做就做，我拿起筆認認真真地開始做。一直做到晚上吃飯的時候，終於把全部作業做完了。媽媽看了笑著對我說：“看吧，只要珍惜時間，一下子就能把全部的作業做完了。”我笑著說：“這就是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們笑著，開開心心地吃著那暖暖的飯。

從此以後，我每一天都爭分奪秒地學習，成績也有很大的進步，也得到了老師的鼓勵。真是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

寸金光陰 篇7

國二作文 ,772字

民間有句諺語：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

話雖如此，可現在的人，又有多少能夠理解，能夠珍惜生命中的每一分每一秒呢？現在的孩子，大多是獨生子女，在家有爸爸媽媽寵著，在學校老師打不得也罵不得，整個一個小公主、小王子。可他們不知道，今後的路還得自己走，父母不可能照顧他們一輩子，他們不懂得溫室的花朵是經不起風雨的考驗的。

農夫耕地播種要及時，因為他們知道人誤地一時，地誤人一年。所以他們在及時的時間播種好需要的種子。孩子卻每天就只知道攀比，今天比衣服，明天比鞋子，後天不知道又要比什麼了。他們不知道父母的錢是怎麼掙的，他們只知道跟同學比不能輸。或許，他們的一件衣服，媽媽要洗好幾百個盤子；或許他們的一雙鞋，爸爸要多做幾個小時苦力，他們卻不會在乎，因為他們會覺得父母掙錢供養自己是理所當然的，他們不會理解媽媽偶爾的嘮叨，父親偶爾的責罵，他們只會覺得是父母不疼愛自己了，還會向父母發脾氣，他們不會知道，母親其實只是想聽到孩子偶爾的問候，父親只想看到孩子優秀一點的成績單。可孩子永遠不會理解父母。

孩子永遠不懂得，只要自己肯花一點點時間在學習上，哪怕就只有一點點，父母也覺得為了孩子什麼都值了。

上課，老師正在講：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。可是，又有多少人能聽懂，老師是在告誡他們珍惜時間，少壯不努力，老大徒傷悲。

光陰似箭，日月如梭，一眨眼，又過了好幾個春秋。回憶過去，我們應該拍著胸脯說：我努力了，我沒有遺憾。可是，又有多少人能說得問心無愧。

有句歌詞寫得好：把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有誰能隨隨便便成功。

沒錯，沒有誰的人生是平坦的，誰都會在成長路上遇到各種困難，但是我們不要畏懼，只要我們堅持，勝利就一定會屬於我們的。

莫等閒，白了少年頭，空悲切。

別讓人生留下遺憾。請記住：一寸光陰一寸金。

萬丈光陰寸寸碎，尚有何時對寒窗 篇8

萬丈光陰寸寸碎，尚有 ,768字

近年來，“碎片化”一詞被頻繁地提起，成了與AI比肩的熱詞。然而，我們是否知道它的準確意義呢？

與其說我們的生活正在被碎片化，不如說我們正在接收著浩如煙海、難以計量的“資訊爆炸”。為何人們熱愛“刷朋友圈”？不就是為了更多瞭解或咫尺或天涯的友人近日的動向嗎；為何要WIFI？不就是為了能連上資訊之“網”，用新鮮的資訊充實自己的內心嗎。龐大而日新月異的資訊量，讓我們不得不為了和世界保持接軌而走向“碎片化”。

在我收到的“碎片化”資訊中，也有不少對它的指責批評之聲，最經典的莫過於“加劇生活快節奏”、“使人無法深思考、深閱讀”，似乎人們有些排斥這種新興的生活方式，又似乎找不到能夠替代的方法，不少人陷入了不希望碎片化、又不得不碎片化的兩難中。那麼我想問，碎片化帶來到影響，是否真的如此“災難性”？作為學生，又該如何學會在“碎片化”洪流中，找到自己的完整？

首先，碎片化普遍被人認為是“浮躁”的罪魁禍首。不可否認，它的確削弱了我們深入思考與一心研究的專注，在“微信”“QQ”出現前，即便未能與眾多的故友保持聯絡，但可免受專心攻讀時思路被提示音不停打斷之擾；為了不至失禮，又要放下手中要務回覆那些可能無關緊要的訊息。

其次，碎片化大潮中魚龍混雜，市面上不乏高質量的淺讀物，但更不缺浪費時間的資訊，比如一些每日推送的新聞中，固然有時事走向，也充斥著娛樂八卦等毫無營養的資訊，有時想查資料卻被滿眼花裡胡哨的資訊浪費了不少時間。

學生們雖以學習為主，但依然不免受碎片化影響，碎片化固有其可取之處，但卻不能用碎片來填滿所有。保留一定的完整給自己、給深思考、深閱讀，讓靈魂從快節奏中暫時解放，帶著心靈去那個說走就走的遠方，那個在快節奏的現實中難以觸控的遠方。

萬丈光陰寸寸碎，尚有何時對寒窗？不，只要心中有自己的完整，任由外界去“碎”，心向高山，泰然處之。

光陰的痕跡 篇9

高二作文 ,719字

光陰不過是流水，泛著漣漪，蕩起一波又一波痕跡。

小時候總是苦惱著命運人生，生老病死，愛別離，求不得。長大些才明白，一切無非是光陰的痕跡。

光陰的痕跡，留下了美人老去，容顏成暮。從少女時代的“普天壤其無儷，曠千載而特生”，到已然憔悴的“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。歲月真是一把無情的刀，劃破了凝如霰雪的冰肌，削磨了神清迎風的玉骨。

光陰的痕跡，留下了幾度春秋，王朝更替。秦王掃六合，鞭笞四海，稱皇道帝；漢武建大業，坐擁八荒，唯吾獨尊；太宗平亂世，安邦治國，享譽萬代。

光陰的痕跡，留下了千年歷史，歷史又孕育了無數的學者、英雄，他們一同編織了歷史的從無到有，然後又一同匯聚在光陰的長河裡，蕩起一波又一波痕跡……

李白的光陰，唐詩便是痕跡。無論是通俗的“床前明月光，疑是地上霜”，還是較為深刻的“天生我材必有用，千金散盡還復來”，李供奉的一生可謂充斥著詩韻的痕跡；成吉思汗的光陰，征戰便是痕跡。“一代天驕”、“東方戰神”，戎馬倥傯，寒光鐵衣。一把霹靂彎弓勾勒出汗國恢弘版圖，一聲長鳴號角響徹東西歐亞。他把光陰獻給了沙場，於是他順著鐵蹄，留下了鏗鏘的痕跡。

赫本的光陰，可謂過的曲折。生於貴族卻遭了門前冷落，年紀輕輕就得倚了自身拼搏。從剛入好萊塢的幾遭白眼，到最後的名利雙收，其間的辛酸苦楚更是無可獲測。然而究其最後的成功，她光陰的痕跡也可謂修得圓滿。

光陰的痕跡，談不上虛實，道不出好壞。在時間的消逝當中，有的人彪炳千古，有的人遺臭萬年；有的人願成大事，或保金甌無缺，或得腰纏萬貫，而有的人只是碌碌無為，被世界所遺忘……凡此者，皆為光陰的痕跡。

我所理解的光陰，定會留下痕跡，或供自己琢磨，或令外人尋味。它如水一般，泛著漣漪，蕩起痕跡……

不為逝去的光陰流淚 篇10

高一作文 ,941字

一位老教授上課時拿出一隻精美的杯子，在學生欣賞讚嘆時，他卻出人意料地打破了這隻杯子。學生紛紛發出惋惜之聲，老教授卻說：“原本精美的杯子被打碎了，讓人覺得惋惜，可惋惜也無法使杯子恢復原樣。今後的生活若發生了無法挽回的事情，請記住這隻破碎的杯子。”

時間是最無法挽回的東西，光陰似箭，你無法跟上歲月的腳步，只能依靠它的軌跡前行。時光無情把人拋，終究是紅了櫻桃，綠了芭蕉，霜白了少年頭。到頭來，不過是塵歸塵，土歸土，風閣樓臺都做了古，萬般風流俱化骨。歷史上，多少千古人物，能打破時光的束縛，能做的便是牢牢把握當下，不為逝去的光陰流淚。因為他們懂得逝去的光陰如同破碎的玻璃杯，挽不住，嘆不回。那離你遠去的事和物，去了便去了，時光無法逆轉，歲月無法回溯，如果只是一味沉浸在過去的時光裡，將註定此生的默默無聞。

再想想那才華橫溢的李後主，亡國前，耽於享樂。亡國後，溺於悲傷，終究不是天子命。只可惜，他嘆：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”卻不知空恨悲嘆有何用？惋惜與流淚尚且不能使破碎的玻璃杯恢復完好，悲嘆難道能使逝去的光陰回來？怎麼可能！忘不了酒肉嬪妃的享受，忘不了亡國的悲痛，只是一味地沉於悲傷，所以他註定一事無成，吟歌長嘆。

記得老師說過這樣一句話：“你對時間不屑一顧，它便對你不屑一顧。”只會在逝去的光陰中嘆息的人，往往也是對時間不屑一顧的人。我們應該做的是在杯子破碎後忘記它，向前看，奮鬥做，而不是在一堆碎渣裡哀嘆！

被稱為“發明大王”的愛迪生是個懂得忘記的人。在實驗室裡忙碌的他，珍惜每一秒的時光，在面對一千次的失敗中，他並沒有嘆息，然後就有一千零一次的成功。試想一下，如果他只是在失敗中唉聲嘆氣，他能有這份成就嗎？

泰戈爾曾說：“如果你為逝去的太陽流淚，那麼你也將錯過月亮。”同理，如果你為破碎的玻璃杯，為逝去的歲月惋惜，那麼你也將錯過美好的風景。浮生若塵，如繁華一夢，忘記逝去的，抓住現在，不為逝去的光陰所流淚。要知道紅塵與江山，不過是世人眼裡的俗物。物事人非，只是在歲月裡流淌。

不要為時光哀嘆。正如不要為破碎的玻璃杯惋惜，那不過是人生的一段插曲。忘記那些逝去的光陰，過去的榮華不會帶給你什麼，過去的傷痛也不會影響你什麼，只需要記住，現在才是最好，也是人生中最美的選擇。

走過光陰的童年 篇11

高一作文 ,999字

夜裡，我們總是這樣夢裡相聚；醒來，淚水時常打溼短促的甜蜜。時光流逝，我又怎麼能回到從前。

—題記

“看流星啊！快許願！快許願！快啊！快啊！”你激動的用手拍著我促著我許願。我站起來閉上眼睛，雙手合攏放在胸前，在心裡訴說自己的心願。當我緩緩睜開眼睛時，一雙充滿好奇的大眼睛出現在我面前，好像要透過眼球看到我內心的祕密。

“許什麼願，這麼長時間啊”你向前湊了一步說。

“不告訴你，說了就不能實現了。”

你不滿地嘟起粉嫩的小嘴仰著頭，突然，你拉著我目視天空問道：“咦，這流星怎麼跑的這麼慢啊？”我用手搓著下巴好似博學的說：“可能它在的願望太多了吧，有點累，走得慢。”你似信非信地點點頭。我看著那閃閃發光的流星，皺起眉頭說：“這流星怎麼還一閃一閃的，發出的光還不一樣？”“對啊，好美啊。”你應聲附和，我頓時大悟，用手輕輕拍了一下你的小腦袋說：“笨蛋，那是飛機啊，你看！”

一直以為幸福來得很簡單，吹個拉住許個願夢都能實現。

“哎呀，這怎麼辦？那許的願望就不靈了啊！”你急慮的用手抓著頭髮跺著腳嘴裡不停地重複著“怎麼辦啊？！”

“我們把許的願望寫在紙上，然後埋在樹下，等一年之後，我們再挖出來看看實現了沒，怎麼樣。”

“好注意。”於是，你屁顛屁顛的跑去拿筆和紙。然後，我我們鄭重其事地寫下了各自的願望，把它們買的深深的，為了方便尋找，我們還在樹下刻下了四個大字—友誼不敗。一切都已完工，我站起來認真並嚴肅的看著你，一本正經的說：“一年之後，我們一起來挖開下面的願望，你可不準獨自挖開。”“好，答應你”你爽快的答應了。我們還是老規矩的拉鉤蓋章……

一年後，我坐車來到了那棵樹下，獨自挖開樹下的願望，眼前浮現出昔日與你在樹下的誓言。我沒有找到埋藏已久的願望，也沒有發現它們是否實現。我失落的抬頭仰望著那四個依模糊不清的大字。可能一切都是命中註定……

後來，一年年長大，童年的印象被現實否定，偏又一次次頑強的站立起來，儼然是一個不倒翁。

那一次再見你時，可能是因為你家庭的原因，你原本白嫩的臉上塗滿了濃厚的妝液，我笑著說要和你去挖那埋在樹下的記憶，令我意想不到的是你那簡短的回覆“呵，親情都靠不住，更何況友情，那些埋在樹下的紙條，不過是小時候不懂事的遊戲，你別自欺欺人了。”話後，我們沒有再見面……

童年無邪，是否能一生無邪？

哎，童年，你是一枚清杏，誘人咀嚼，令人回味，幾分酸甜，幾分苦澀。

流逝了光陰，卻依然成長 篇12

國二作文 ,887字

時光荏苒，北斗星移，我們行走在流年逝間。回首過往，一深一淺的腳印赫然呈現在沙灘上。金色的晨曦散漫地打在如水銀藍鑽的蔚藍海上，縷縷金絲撒成了沙礫般的碎片。海面上的海鷗拍打著羽翼，似乎在謳歌著我們青澀而懵懂的十四歲。

遠處的男孩女孩手牽著手，男孩把另一隻持著棒棒糖的手遞過去，對女孩說：“給你吃吧！”女孩一臉好奇：“你不吃麼？”男孩微微一笑：“你比我更喜歡棒棒糖，你吃吧！誰讓我們是朋友。”女孩想了想，接過棒棒糖，用力掰成兩瓣，一半含在嘴中，另一半塞入了男孩嘴裡，兩個孩子露出了天使般聖潔的笑容。天真無邪，淨無瑕穢，宛若透明水晶。似乎所有美好的形容詞都加在了他們身上。

我猶豫了許久，撥通了諗熟於心的號碼。“嘀—”一聲。“嘀—”兩聲。就在我的勇氣被消磨殆盡，準備掛電話時，才傳來一個不耐煩的聲音“誰呀？”我微微一怔：“是我，找你聊天。”那邊才緩和了些：“哦，那……”我像個被設定了程式的機器，一問一答索然乏味。那些“你還好嗎？”“還記得小時候我們一起闖禍”的暖心語積鬱在心底得不到爆發。因為在我們十四句對話中，十一句是關於學習的，都是警惕而客套的話語。我沉默地放下話筒，早就猜到的結局，再試多一次不過是為了不諳世事的小女生心思得以沉寂。

記得很小的時候，就喜歡幻想未來，卻從未想過如今的自己會變得面目全非，就像現在的自己，無法猜透未來的模樣。我們都在成長，亦在改變著，在這個速食時代，很多事情都無法自我。

就像捧著一張並不理想的卷子，父母只會說“你沒有努力嗎？你學什麼？”明明還是兒時父母鼓勵時撫摸的溫感，如今卻被冷凍所包圍吞噬。童年的友誼是最純真的，卻可以通過光陰的潛移默化而充滿猜忌。甚至連童年的最美的遊戲“數星星”也隨時過境遷而變成了可笑。我們在時光的凜冽下剝開了一層又一層最美好的一面，被迫套上虛偽的面具，我不知道成長後的我們，還會剩些什麼。

歲月如歌，我們僅在陽光穿過指間剎那便走過了十四個年華。所有瑣碎而美好的回憶成了過往僅剩積鬱著陰霾的暗灰。兩者所錯開的距離叫做成長。他們明明是無法相交的兩條平行線，此刻卻是密不可分。因為，我們都在成長著。

光陰荏苒，似水年華 篇13

高一作文 ,846字

旖旎歲月，激起一生繁華。我們站在時光最中央，期待時鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈，天地原宥我們的過錯。星海追憶我們的童真，只待我們這一縷陽光穿過光陰荏苒，越過似水年華。

往事流年

曾記否？往事的流年裡有著些許稚氣的面孔，那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。

當最後一片落葉乘風歸於大地，樹的綠意已成往事；當最後一絲光輝消失於地平線，日的燦爛已成往事；當最後一步轉動到達零點，60秒的浮華已成往事。

吮過一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無需太過留戀，我們無需太快忘卻，那是我們幻化的結晶，只願在光陰荏苒，把那點點滴滴珍藏為一份似水年華。

現世年華

落葉停留在枝杈，悠悠的白雲停歇在碧空，微笑抑或悲傷停留在我們的臉孔，時間停止在此刻幸福處。

正如此刻的我操著手中的筆，徘徊在高中這張白紙前，躊躇著如何為它添上一份彩色，有點茫然，亦更喜悅，抑或是期待，只為這點惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。

這世上我們或許都是孤獨的，但卻都是不寂寞的。當孤獨的我們正要離去時，有人會向我們道一聲珍重；當孤獨的我們為困難而悵惘時，有人會為我們指引；當孤獨的我們在這徹骨的天彷徨時，有人會問候我—“冷了嗎？”

我們站在時光中心點上，左手往事，右手嚮往。我們可追憶那份遺失的美好，亦可期盼那份美麗的嚮往。我們立足於此刻，看盡一世繁華，青春打馬而過，帶走時光荏苒，只留下一份似水年華，此刻我們依舊幸福。

嚮往未來

願為自己添上一份希望的羽翼，只在夢的邊緣，期待叩門的絕響。

光陰把我們的故事刻在石化的誓言裡，從此不再無助，彷徨。我們翹首以盼，嚮往那朵盛開後不肯凋落的未來。我們無法預知那渺茫的年華，但依舊嚮往。未來充滿太多熙攘，有著喜怒哀樂，愛恨情仇的凝華。

如若是喜悅歡樂，我們期盼；若成為艱難困苦，我們依舊嚮往。只因為這份希望隨著時光荏苒，在我們的似水年華里沉澱為一份期盼。

時光荏苒，從前，現在，未來是我們的如夢的年華。往事的流年，現世的年華，嚮往的未來，這是光陰對人生的叩響。

光陰催得青蔥去 篇14

國二作文 ,682字

有這樣一段時光，它的模樣是：薄荷涼、檸檬黃、紫槿香；有這樣一群少年，他們正在做的事是：站在高處看雲，尋找那段被時光催去的溫柔歲月---題記

2015年夏天，時間流逝的像個蹣跚的老人，這個時候的我讀初二，我喜歡體育課，因為我知道只有在跑得飛快的時候風才能捲走老槐樹上的鳴蟬，吹跑掉那些屬於夏天的聒噪和不安，而我們的青蔥歲月也在這聒噪與不安中點點流逝…。

回想起自己這十幾年，可是失去的也不少。在學校，會對著自己的課桌發呆；在家，會坐在電視機前消耗時光。這樣的虛度光陰，卻不知道時間早已在不知不覺中溜走。有時候我在想，人活著到底為了什麼？我覺得，是為了自己心中的夢，也為了愛。但是讓時間像水一樣流逝，不僅辜負了自己，也辜負了所有對你有期望的人。

也許有人說，年輕人不相信有朝一日會老去，這種想法是天真的，我們自欺欺人的認為會有像自然一樣不朽的信念。然而，秋風的到來會將樹葉紛紛吹落，將思念與感懷掛上枝頭；歲月的沖刷為曾經稚嫩的臉龐刻上衰老的痕跡—當某天我們突然發現眼角的細紋，突然發現鬢角的斑白，突然開始回憶過去，才暮然發現，我們老了。

即使烈士暮年，也可以壯心不止；即使垂垂老去，也可以如少年般輕狂。現在，我們還未失去青春，我相信，它不會因為光陰的流逝而拋下我們。我們更不能沉淪於緬懷過去—正因為沒有永恆，剩下的每一分每一秒才尤為珍貴，現在的我們不能應碌碌無為而慚愧，這才是我們珍惜光陰的最好辦法。

青春，我們都曾在似水年華與之相遇，或擦肩而過，不曾珍惜便已錯過。那麼，既然相遇，何不留下青春？既然後悔錯過，何不用剩下的光陰與青春再次相遇呢？

光陰易逝 篇15

國小六年級作文 ,467字

也許，只有離別的最後時刻，才知道生命的每一霎時光都是向永恆借來的片刻，才相信胸襟中的每一縷柔情都是無限天機流瀉的微光……

有時候，我自己都不敢相信，一年級充滿稚氣的我們已經變成了學校裡年級最高的學長了。回憶起我們的過去，笑著笑著就哭了，心中有無限的感慨和不捨。

一陣風吹過，拂去了我們的多少歲月，只剩下身邊的荒涼和若隱若現的影子。有時候我真想停留在現在，什麼都不變，還是我們，有著許多誓言的我們。

曾經，這個詞包含了我們的多少歡笑和淚水。總是想象，我們的分離還早呢。是嗎？真的還早嗎？也許，這只不過自我催眠而已。我最討厭的照片就是畢業照。我覺得它是一個惡魔，把每個人的“曾經”都鎖起來了，看著照片的時候，心中只有疼痛，眼中只有淚水。雖然它結束了我們的小學生活，讓我們投入到新的環境，但是它也結束了我們曾經的美好時光。

我希望畢業那天是陽光的，至少它能帶走一點兒我心中的憂傷……

我珍惜每一天的時光，希望它能慢點、慢點、再慢點……

想要握緊拳頭抓住手中的沙，可它卻更快地流走，還來不及感受沙的細膩，手中只剩下細細沙痕，和那隱隱的惆悵……

偷點光陰 篇16

國三作文 ,581字

光陰似箭，日月如梭。回想起剛踏進中學校門的我，懵懂，幼稚，略帶童真的我，經常做些傻傻的事，說傻傻的話。3年，這3年的計時錶給了一個全新的我，漸漸懂事，漸漸成熟，漸漸蛻去稚氣的臉。3年裡，我有在一起生活學習的好朋友、課堂上我敬愛的科任老師、給予我關心、幫助的同學，指導我學習的班主任……3年裡，和他們相處，有苦有樂。

光陰似箭，日月如梭。現實把我從回憶拉起。我不得不面對不久將來的分離。是的，3年後的今天，我快畢業了，將要離開這個校園，將離開朋友，離開老師。有太多太多的不捨得。

我想要偷點光陰，再跟朋友們在操場玩樂；我想要偷點光陰，多聽聽老師口中的之乎者也；我想多偷點光陰，靜靜地坐在課室，看可愛的同學們快樂的打鬧；氏族想要多偷點光陰，一起和班集體團結地參與各項活動；我想要多偷點光陰……

時間是一個嚴肅認真的老者，無論你如何真心實意的懇求，他也不會心軟的給你留下一分、一秒。我明白，我現在要做的不是感嘆時間的飛逝，而是好好珍惜要逝去的時間，好好與珍惜的人相處，留給自己美好的回憶……

久已失和的家庭，想要偷點歡笑；長困於輪椅的人，想要偷點健康；每天步行上學的窮孩子，想要偷走哪吒的無敵風火輪；長期深陷苦悶的人，想偷點開心；不捨得與朝夕相處的同學分離，於是想偷點光陰。我愛他們，所以我不捨得，為什麼越想留住時光，它卻走得更快？偷點時間，再讓我和同學們相聚一秒鐘。

碎碎的光陰 篇17

國三作文 ,776字

流金的光陰，承載著多少感動，寄託著多少真情，流淌著多少溫暖。在那光陰裡，那些閃爍著的美好，共同組成了這碎碎的光陰。

黑暗，無盡的黑暗將我纏綿。恐懼，從四面八方襲來，聚成的一滴滴淚水。恐慌，哭泣聲充斥著整間屋子，直到一絲光線的出現，那一盞散發著微弱光芒的燈，照亮了整個空間。母親輕輕環抱起小小的我，唱著輕柔的歌謠。哭泣聲漸漸減弱，直至消無。

那溫暖的懷抱和輕柔的歌謠所點燃的微光，化成閃亮的碎片永存於光陰之中。

懵懂無知的我從安逸的生活中扯出，塞入到這陌生的世界裡脱離了本屬於自己的生活。膽小，卑微的我，伴隨著瘦弱的身影，來到了這個城市……從前的無憂無慮被??至九霄雲外，取而代之的是不安。膽小的我就像一粒沙，可這整個沙灘似乎都不願接納我。而那溫暖的微笑，如晶瑩的水滴，滴入乾燥的沙粒。那鼓勵的話語，如微風一般，清爽地吹著，把沙粒推入到沙灘的懷抱<u>老師的微笑，話語，鼓舞了那個膽小，自卑的我。她的表揚和鼓勵是普通的，卻讓我鼓起勇氣走出黑暗便成就了現在的我。

那滴水，那絲風永遠散發著令人奮發的光芒永存於光陰之中。

黑暗無邊的夜空，偶有幾顆小小的星辰在發光，發熱。他們結伴同行，共同遊走在廣闊的夜空之中。

寬敞的大街上，總有歡笑聲迴盪。這歡笑聲來自於一群揹著沉甸甸書包的我們。走在街上，嬉笑打鬧，把煩惱拋之腦後，享受著此刻的歡樂……我們手拉著手，肩並著肩，陪伴著彼此，一起走過滿布荊棘的道路。

困難，限阻，共同面對。

喜悅，幸福，一起分享。

我們都是小小的星辰，但我們此時此刻匯聚在一起，散發出耀眼的光芒。

那一顆星，滿天星；那一束光，很耀眼。那最明亮的碎片閃爍著永存於光陰之中。

這永遠，屬於回憶；這永遠，屬於內心；這永遠，屬於這碎碎的光陰属於我自己的光陰。

光陰的故事 篇18

國小五年級作文 ,787字

時間，如無聲的流水，悄悄地從我的指間閃過；時間，如流逝的沙漏，靜靜地從我的眼中灑下；時間，如清晨的第一束陽光，過去了就挽回不了。我們要做時間的主人，在擁有它時緊緊抓住，好好珍惜。“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的”這句話，伴我走過了無數個春秋，它就像我心靈的夥伴，在迷茫時指引方向，翻開過去的日記，一個故事不由自主的出現在腦海……

記得那是一個匆忙的上午，一筐子事情壓在我身上，傷人的腦筋不停的轉動：數學作業、英語作業、稿子、賀卡……無數個選擇擺在眼前，讓我不知所措。就在我迷茫時，上課鈴聲卻響了起來，我心中突然有什麼地方落空了，至今也不知原因，我變得焦躁起來，上課也沒認真聽講，好不容易捱到了下課，心想：唉！時間這麼短，我又沒八雙手，怎麼忙了過來呀？

我的手胡亂地翻動著語文書，剎那間，我看到了魯迅的一句名言：時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。這句話一下子點醒了我，我似乎明白了什麼。我連忙將事情在腦海裡理順，然後按著思路去做，抓緊一切時間，先做簡單的數學，我盡力抑制住心頭的毛躁不安，用心的去對待每一題，哎呀！一道思維題難住了我，我苦苦思索，也想不出個所以然來，草稿一大堆，卻沒一個正確的答案。我心中泛起了小波瀾，但一想起那句話，我便又抓緊起時間，將其它事拋在腦後，認真的算起來。就這樣，我成功的完成了數學，接著是英語，記得有一個單詞我沒有學過，我翻遍英語書也沒有找到，一想還有許多事，就不由自主的慌了起來，問同學，同學也不會，但轉念一想，或許“它”有辦法，於是我找到詞典，因為時間的緣故，我在每一個課間抽出時間來翻一翻，終於找到了。我默默的感謝著這句話，感覺做事越來越得心應手了，我從課餘時間中抽出時間來完成作業，沒想到，我居然在放學之前做完了所有事，我驚訝萬分，腦海中不時浮現出那句話。

我感謝這一句話，是它使我的時間“變多”，也是我的心靈更加豐富。

流逝的光陰 篇19

國二作文 ,372字