小小衝突相關作文20篇
小小衝突 篇1
國小四年級作文 ,875字那件事在我的記憶中，永遠都抹不去。
那天一大早，我被媽媽從“託管”接回來，正在客廳裡看著電視，姐姐突然氣沖沖的向我走來。
“張伊然，你給出來！”姐姐大聲地喊。我被她的聲音嚇到了，抬頭一動不動的看著她。“怎麼了？”我疑惑的問。“怎麼了？你還敢問我怎麼了？”姐姐很憤怒，好像一隻大老虎要撲過來，咬我一口。
“不是，”我一臉懵地問，“我幹什麼了？為什麼要這樣說我？”
“敢做，不敢當！張伊然，你有必要這樣嗎？”姐姐更憤怒了，她的聲音很低沉，語氣很慢，又好像帶著一點笑意。紅紅的臉不紅了，但又像隨時又會爆發。
突然，她抬起手把作業狠狠地往我身上扔，頓時，我的熱淚一湧而上，一滴一滴順著臉頰流下來。“你還好意思哭？”姐姐的臉又紅了起來，說話聲音更大了。“我到底做了什麼？你要這樣說我？”我滿含委屈，流著淚問。
“你好好翻翻地上的作業，你知道嗎？這是我熬夜做完的。”姐姐輕聲說。我連忙蹲下去翻看著地上的作業，上面有一道一道水彩筆畫過的印跡。
“哦，我知道了，你以為這是我畫的？”我大聲的吼叫。
“不是嗎？”姐姐更氣了。“昨天我在託管，媽媽早上才把我接回來，請問我怎麼畫你的作業，你好好想楚。”說著我又哭起來了。
姐姐想了想說：“好像，昨天鄰居家小孩來了，會不會是她畫的？”
“我不知道，為什麼什麼事都怪我？”我臉脹的通紅。
結局弄清楚了，我被無緣無故打了一頓。這時姐姐來安慰我，我不理她，姐姐道歉了好久，我才不情願地說：“你以後先弄清楚再來找我，不要再這樣，不弄清楚就來吼我。”“我以後再也不這樣了。”姐姐低下頭，小聲的說。
我們的誤會就這樣解開了。
衝突——成長的音符 篇2
國小五年級作文 ,998字時光荏苒，歲月變遷。光陰似一曲優美動人的樂章，偶爾遇見驟雨狂風，電閃雷鳴，荊棘滿地；偶爾望見朝霞滿天，風和日麗，歲月靜好。但，有生活便有衝突。
恍惚間，輕霧飄過，過去的年華顯露而出，有清晰地呈現在眸底。她是我最好的朋友，可是我們卻在那一天起了衝突。暖陽正好，透過樹縫的幾縷陽光，金子般跳躍在身上，想伸手去捉住它，卻又倏忽不見蹤影，風從髮梢穿過，甚至刮疼我的臉頰，卻使人感到心魂俱靜。與朋友手挽手走在林蔭小路上，聆聽著婉轉的鳥鳴，突然，飛來了一隻蝴蝶。蝴蝶很美，白絨絨的薄翼上略有些透明，宛若純白的薄紗，翅膀上還帶有纖細精巧的花紋，精緻而典雅。我和朋友相視一笑，頓時明白了對方的意思—要把那隻蝴蝶捉住。接著，我們便悄悄埋伏在蝴蝶身旁，眼看著蝴蝶就要飛走了，我們急忙向蝴蝶撲過去。結果，“砰”的一聲，我們倆卻撞在一起，她的手鍊掉在了地上，霎時間，那條水晶手鍊摔得粉粹。朋友的眸中蓄滿了淚水，她抽泣著對我說：“那是我媽媽在我的生日時送給我的，如果不是因為你說要捉蝴蝶，就不會碎了，都是你的錯！”頓時，我的心像被針扎一樣，反駁道：“明明就是你自己弄碎的，怎麼能怪我呢？”朋友聽了我的話，淚水如同斷了線的珠子，大顆大顆地落下來，彷彿怎麼也擦不完。她哭著對我說：“你弄壞了我的東西還不承認，我們絕交！”說著，便站起身頭也不回地往回跑去。天空仍是那樣純淨湛藍，太陽仍在源源不斷地把溫暖灑向大地我的心卻感到了前所未有的寒冷。
一個人走在街頭，微風輕撫我的髮梢，想起昨日發生的爭執；想起我們一起走過的街頭，都是人來人往；想起我們的相視一笑，心有靈犀。我不禁放慢了腳步，心裡一片茫然失落，我為昨天說過的話感到懊悔自責，理智漸漸迴歸頭腦，如一盆涼水從頭上澆下，我站在風中止不住顫慄起來。”也許，我應該去向她到歉。”
來到她家樓下，輕輕按響門鈴，門緩緩開啟，門後是那張熟悉的臉龐：“對不起，我不應該跟你說那些話，原諒我好嗎？”淚水從眼裡無聲地滑落，後悔的情緒已像藤曼爬上我的心房。朋友愣了一下，隨即答道：“昨天是我太心急，錯怪你了，對不起。”霎時間，心中猶如雨過天晴般，一絲一縷的甜漸漸填滿了我的心房，我抹乾臉上的淚漬，揚起最真誠的微笑。風，冰涼，而暖在心頭……
我們在衝突中成長，在衝突中展露笑顏，明媚著生命中的每一個日出。時光之河仍在緩緩地流，而這些成長中的音符卻終會合成一支悠揚的樂曲，一路歡歌到天明。
衝突矛盾 篇3
國小六年級作文 ,897字在所有人成長的道路上，衝突是避免不了的，它能使人變得成熟，變得堅強。打開回憶的紀念冊，那次衝突我永遠都忘不了。
一個星期天的下午，那是一個秋天很明豔的天氣，大片大片的陽光從視窗灑進屋子，照的一切都是明明朗朗的。我好不容易做完了作業，興高采烈地拿著星期5校門口綿陽南山中學的招生宣傳單，蹦蹦跳跳地跑向爸爸的臥室，想讓他給我報名。
我向爸爸講述了事情的原委後，爸爸沉默著拿出手機掃了掃宣傳單上的二維碼，隨後一字一頓地對我說：“你想去考綿陽南山，能考第一名嗎？獎學金兩大兩萬！如果你覺得要求高的話，考個二三名也湊合吧！”
什麼？要考學校就必須拿到前三甲嗎？這這麼可能！爸爸應該是在逗玩吧，於是我開玩笑似的回答他：“當然考不到諾，你女兒可沒有那麼大的能耐。”
“考不到？考不到就別報了。”爸爸那晴空萬里的臉立即就變得烏雲密佈，“你是個學生，應該找清楚自己的定位，學生不考獎學金還能幹什麼？難不成你可以出來工作嗎？”
這都什麼跟什麼嘛，難道是個學生就能考獎學金？我的火氣一下子就上來了：“我為什麼是個學生就必須考獎學金？你還是個有十幾年教齡的老師呢，這麼不去當校長呢！”
“好，好啊！你還學會頂嘴了。”爸爸張紅了臉，“你以為你在班上混一個前十名就了不起啊！古代成毅四歲就能背《三字經》，六歲就能讀《千字文》，而你呢？《三字經》能讀懂嗎？”
還給我扯歷史偉人，你以為這樣我就束手無策了嗎？我繼續回擊他：“你以為就你歷史好嗎？人家華盛頓像你那麼大都當總統了，你呢？”
爸爸已經被我懟的說不出話來了，狠狠地扇了我一巴掌，並且把宣傳單撕掉了，紙片紛紛揚揚地落下，被冷冷的風折成羽毛。
我大哭著跑回了屋子，頃刻，天空雷聲大作，嘩嘩的雨聲會使人變得敏感而脆弱，它總能讓聽者陪出幾滴淚，我也不例外，心情沒有理由不被它俘獲，任它肆意渲染。我不住地追問自己：“因何而傷感？又為誰而傷感？
良久，我漸漸平復了心情，思慮了很長時間，最後以一種平和的心態向爸爸道歉，爸爸也欣然接受了我的道歉，我們父子倆的矛盾就這樣解除了。
生活就像化學和物理，隨時會發生變化，一點小摩擦是避免不了的。我們要以平和的心態去面對，生活就會充滿美好。
真實與美化並不衝突 篇4
高二作文 ,727字一株樹，一盆花，未經修飾，自然伸展，生機盎然。它們真實地展現著生命力，這難道不美嗎？無疑是美的，生命的大美。經過修剪與雕飾之後呢，具有神奇修飾功能的人們將它們美化之後呢，你能說它們不再是一株樹，一盆花了麼？還是說它們不再真實，不再富有生命力了呢？它們只是被美化了，人們將它們本身就具有的美加以挖掘和生動地再現，既更好地發揮了它們的觀賞價值，也能讓它們自己生存得更有意義，這不正是美化的作用嗎？那麼，將真實的生活美化一下不是更好？
對於生活中所謂美顏相機，美圖秀秀等這些自拍神器，我是不排斥的。它們就像獨具匠心的匠人，將每個生活在自然界有如花草般的人類的獨具特色的美，以美圖的形式反映出來，既在悅人的同時，也增強了個人的自信，讓我們更加奮勇地拼搏前進。因此，我認為真實的生活與美化其實並不衝突，美化反而有利於我們在真實的世界中更好地生活。
但是，美化也需要適度，否則，就是自欺欺人。劉禹錫身處陋室，卻能以德馨自保，不忘以“苔痕上階綠，草色入簾青”來美化生活之景；以“談笑有鴻儒，往來無白丁”美化交往之誼。這種美化是基於真實生活，樂觀豁達的美化。怡人的同時也怡己。然而魯迅筆下的阿Q，只沉醉於他夢裡自己編織的過分美化的生活，這種美化與真實生活格格不入，從而，他也終是自欺欺人，最後鬱鬱而終了。兩者對比中，我們不難看出，只有適度的美化，才能適應真實生活的需要。
植物的修飾何嘗不是如此，適度的美化，會給植物帶來令人心曠神怡的美感。可若過分美化呢，不是基於真實而來的美，終會淪為矯柔與造作，這種美，費了功夫，卻是最下等的。因為它不真實。
“反美顏”軟體問世，也許能消除美圖效果，卻不能消除人們追求美化的心，因為愛美人之天性，也因為，適度的美化與真實生活並不衝突。
愛的衝突 篇5
國二作文 ,859字他疾速地向前走去，不管後面父母的喊聲，還加快了步伐。四周變得黑沉沉的，原來晴空萬里的，現在變得烏雲密佈。街上很冷，冷的連鳥都看不到幾隻，更別說人了。
他心裡也不知道自己該去哪裡，該怎麼辦。他漫無目的地向前走，走一會兒，停一會兒，在這段時間裡，他是有想回去的。但一會就又覺得自己回去，父母肯定會批評他，就算不批評他，也只會像原來一樣注重他的學習，還不如不回去。
過了一會兒，他感到非常餓又冷，想起了父母叫他吃飯的場景。他想回去了，可他又想起父母一點兒也不聽他意見時，他決定就算餓也不回去。
這時，他看見了一飯館，聞到那香味卻又找了找書包裡，身無分文。他想有吃的卻吃不到只會更餓罷了，轉身剛想要離開，老闆叫住了他說：“餓了吧！進來吃吧，我不收你錢。”於是，他狼吞虎嚥地吃了，老闆突然問他：“你怎麼會在這裡，你父母呢？”他猶豫了一下，還是把事情告訴了老闆。還說了一聲：“老闆你人真好，不想他們。”老闆說：“我只給你吃了一頓飯，你就感謝我，你父母給你做了那麼多次飯，照顧你長到這麼大，為你付出了那麼多，你怎麼不感謝他們呢？”他聽完後，突然猛地用拳頭砸向旁邊的牆壁，生氣地說：“他們懂什麼，他們心裡只關心我的成績，從來不關心我的想法。”說完，他便衝出了飯店。過了一會兒，老闆找到他，給他說：“難道你的父母真的沒有關心過你嗎？難道不是你的父母把你帶到這美麗的世界嗎？難倒不是你的父母把你養育成人的嗎？”他說：“但他們確實更注重我的學習與成績。”老闆說：“但你仔細想過沒有，你父母為什麼要花這麼多精力注重你的學習，還不是為了你以後能過得好，你自己想想吧！”老闆說完便走了。
他想了一下，好像是這樣的，他猶豫了一下，最後還是決定要回去了。
回到家後，他父母雖然還是一如既往地批評他，但還是無微不至地關心他。一直問他餓沒有，冷不冷。他父母突然不說了，過了一會兒，他們說：“他們決定了，他們不再只關心你的學習了，而是多聽聽你的意見。”他也說：“他這次也不該這樣，你們注重我的學習，也是為我好，爸爸媽媽感謝你們的付出，我一定會努力學習的。”
衝突 篇6
國三作文 ,740字從小到大都很疼我的老爸，因為我經常玩手機的原因，一而再，再而三地和我起了衝突。
“你還要不要讀書了，每天就知道玩手機，玩物喪志，我看你也別讀書了！收拾東西回來去工作，看你沒文化誰要你？……”老爸在一旁很生氣的說。這是上一次我爸在罵了一頓以後問了句“還想讀書不？”最後以我一聲“讀”結束的。
這一次，沒有打，沒有罵，只有沉默。我爸在看到我玩手機的時候，沒收了手機，關在了保險櫃裡。我的手機是借同學的，爸說了一句“讓你同學老爸打電話給我”就出門了。出門的時候還說了句：“我對你很失望。”因為這一句話我感覺世界都塌了，各種自責、後悔通通以眼淚的方式表達了出來。上次說“這是最後一次了，再有下次，別讀了”，而這已經是最後一次的下一次了。
我和同學說了，同學回家又和他媽媽說了。他媽媽一開始不肯打電話，要我爸先打。我就拿了同學媽媽的電話號碼回去給爸爸。一開始回到家，以為打個電話沒什麼，還很肯定老爸不會在意的。可我發現我錯了，當我把那串數字放在老爸的面前的時候，老爸一下子惱了，大聲吼道：“你給電話號碼我幹嘛？叫他打過來，你以為我很疼你嗎？”說完就把紙撕了。我聽到這句話不知道是傷心還是憤怒，也大聲喊道：“我也不需要你疼，不打就不打。”說完我就走進房間裡反鎖了門。門外的老爸愣了一下後馬上來拍我房門，叫我開門，其實還帶有一些髒話，我捂在被子裡什麼也不聽，就這樣一直到了下午。
下午的時候，我媽把那張電話號碼紙重新拼起來，撥通了上面的那串數字，說了不夠一分鐘，掛了電話說讓我把手機還給同學。我不知道那一分鐘他們說了什麼，反正我那時候就覺得媽媽很好。
現在我也覺得爸爸很好，因為我媽說：“你爸和你衝突那一晚，一夜沒睡，早上早早起來煮了早餐，就是那天你說很豐富的那一頓。”從此，我的成績突飛猛進。
我和媽媽的衝突 篇7
國小二年級作文 ,397字有一天星期六，我和媽媽突然衝了衝突。我和媽媽的衝突是因為手機的原因。
早上我七點多鐘就起床了，我洗完了臉刷完了牙我就好了下去吃早餐我吃早餐是一邊看電視，一邊吃早餐，我吃完了早餐，我馬上去拿媽媽的手機，崔媽媽，幫我開啟手機，我看見媽媽很忙，媽媽就對我凶巴巴的，快去把桌子上的碗全部收好，再把桌子擦乾淨，不忙了，我又開始問了起來，媽媽回答，你再催我，我的，頭就要爆炸了。媽媽說完就把手機從我手中搶走了。
我就怒氣衝衝的到樓上去了，我到了樓上就開始寫作業，寫了一百多個詞語，還寫了幾個句子，我心想：手機有什麼害處呢？一手機有輻射，二手機會使人的視力下降，三手機上的遊戲很有可能使人帶向死亡、犯罪等行為。
可是，我還是衝了下去，就對媽媽說：“把手機開啟。”媽媽理都不理我。
我馬上想起了爸爸，爸爸也知道密碼，我馬上去問爸爸：“爸爸把手機開啟。”爸爸幫我打開了手機，我就開始玩手機了。
那天我可真夠累的。
愛的衝突 篇8
國小六年級作文 ,595字我和爸媽有很多的衝突，可是，我認為有些衝突很正常。
有一次，我看見別的同學買薯條吃，我覺得又香又脆，很想吃，在家門口小賣部買了一袋，邊走邊吃。正當吃得有滋有味的時候，媽媽突然出現在我面前，一把奪去，媽媽絮絮叨叨說對身體不好，不讓我再吃。我非常鬱悶，為什麼別的小夥伴能吃，我就不能吃呢？後來，我在學校黑板報上看到：薯條蝦條這些是膨化食品，高脂肪、高熱量、高鹽、高糖、多味精、屬於“五高一多”食品，長期食用，會引起肥胖、營養不良，影響健康。既然這樣，不吃就不吃唄。
我喜歡玩電子遊戲，雖然不是每天玩，但玩起來就停不下來。這時，媽媽總會說：“老玩這個不好，傷眼睛。你現在應該把精力放在學習和運動上，不是玩電子遊戲！”一聽這話，我又十分不樂意了：長時間學習就不傷眼睛？聽說大人們玩的麻將撲克都是體育運動，為啥我喜歡的電子遊戲就不是運動呢？不過，我倒沒發現爸爸媽媽玩電子遊戲，他們吃完晚飯，看了新聞聯播後，就關掉電視，或看書、或散步去了。
有一件事我一直沒服氣。我非常喜歡小貓，愛到極致，隔一段時間就提出養小貓的要求，可爸爸媽媽總是不同意。他們還說：“養貓不好，很不衛生，還可能要被它抓傷，還是不養它好。”於是我每次都乘興而問，敗興而返。
當這些衝突越來越多以後，我慢慢地體會到，我家的氛圍還是比較民主的，雖然他們經常限制我做這做那，但每次都給我講道理，只是有些道理沒聽進去，被我那懊惱的心情忽略了。
衝突 篇9
國小六年級作文 ,592字那天，天氣較涼，哥哥跑向一個堆積雜物的小屋……
弟弟在小屋裡專心致志地做著風箏，嘴裡細碎地念道：“這一塊應該放在這個地方，還有這一壞……”心裡充滿了喜悅和激動—風箏就快要做好，馬上就能出去放了。突然，門“砰”的一下被撞開，弟弟忽然站了起來，把手裡的風箏扔在了一個大方凳子上，全身都在發抖，眼裡都是驚恐，時而害怕地看了看破門而入的哥哥。哥哥環視了一下這個被塵封的小屋，看了看瑟縮的弟弟，又看了看那個快完工的蝴蝶風箏的骨架，和凳子上用來做眼睛的小風輪，心中的怒火不禁熊熊燃燒，再也忍不住了。
哥哥用憤怒的眼神盯著弟弟，盯著風箏，似乎要將它撕裂，忍不住破口大罵：“你做這些沒出息的孩子的玩意兒幹什麼！有這麼多的時間不如用來養病、學習！”弟弟往後退了幾步，眼睛裡打轉的淚水似乎隨時都會滴答，他不敢哭出聲來，只好嗚咽。“哭什麼哭！男兒有淚不輕彈！”哥哥的罵再一回刺進了弟弟的心。
哥哥拿起凳子上快完工的蝴蝶風箏，毫不留情地折斷了一隻翅骨；拿起那一對小風輪，使勁地扔在地上，使出渾身解數踩，毫無憐憫。弟弟眼睜睜看著哥哥把自己的風箏毀掉，看著地上那破碎的風輪，心中是敢怒不敢言。
哥哥傲然走出小屋，摔門而去，那扇門又彈了回去。風，從開著的縫吹了進來，一次又一次地吹著弟弟那冰涼的心。
弟弟站在小屋裡，看著早已破碎的風箏，看著哥哥漸行漸遠的身影。一滴、兩滴、三滴……弟弟落下的淚滴溼了地。
生活中的衝突 篇10
國小六年級作文 ,578字每個人五彩繽紛的生活裡，都會有解不開的衝突。可只要有人說聲對不起，有個人回聲沒關係，一切衝突都會迎刃而解。
一個星期三的早上，老師佈置要訂正考卷。突然，一隻手搭在我的肩膀上，說：“羿鍇，這題怎麼做？給我對一下。”看到是我的好友張晉，我爽快地答應了。他說是840，我說是420，。說著說著，爭了起來，他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭髮怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。我氣得轉過身去，把書本往桌子一壓，發出“咚”以發洩心中怒火。他也回了座位，一臉不屑的樣子。下了課，他理都不理我，我也不像平時那樣拉著他聊天了。
後來，我把這道題的來龍去脈再研究一番，把答案分步寫下來，結果發現是我自己出錯了。心想：張晉會不會嘲笑我，不過是我有錯在前，還是去道個歉吧。我走到他身旁，學著他的樣子搭了他的肩膀，紅著臉說：“兄弟，那道題還真是我算錯了，你能不能原諒我？”他笑了：“還提那過去的事幹啥？就當這事沒有發生過。”說完，我倆又嘰裡呱啦地開聊啦。
所有人成長的道路上，矛盾的衝突是避免不了的。矛盾的衝突好比一把雙刃刀，你被傷了別人也不好受。我們應當學會體諒與寬容，只有多站在別人的立場上思考，才能把衝突擦掉。
衝突 篇11
國小四年級作文 ,711字人與人之間總會發生衝突，衝突有時候是避免不了的，最近我和吳雨桐就發生過沖突。
那天，我上完了奧數課。一下樓，就看見了姑爹和吳雨桐。當時我很餓，她也很餓，姑爹給了我一些錢和她一起買吃的。
到了商店門口，我已經點好了自己要吃的東西。準備交錢時，一隻手把我拉住了，吳雨桐說：“要點一起點！”
我看見她這麼沒禮貌，生氣地說：“找的錢給你用！”
她聽了，馬上皺起眉頭，握緊拳頭，大怒：“你敢點就點嘛！真是的！”
這麼狠？！我只好縮了回去，靜靜地看著她思考。時間一點點一點點地過去了，我緊緊地閉著眼睛，肚子不停地打雷。終於，我睜開了眼，邁出步子，走向櫃檯，掏出五十元，對老闆說：“兩份雞排。”
突然，我右邊閃出了一個人，正是吳雨桐。她瞪了我一眼，然後把錢從老闆手中搶了過去，伸出左手，指著我的鼻子說：“幹什麼？！要點一起點的嘛！真是的！”
我很生氣，眼睛裡流出一絲絲的威脅。我伸出雙手，用力推了她一把。她回頭瞄了我一眼，嘴角彎了一下，猶豫片刻，一個迴旋踢向我屁股飛去，下一秒，我已經捂著屁股了。
那時，我的心情就像天氣預報一樣，正在急速轉變：睛轉多雲，多雲轉陰，陰轉小雨——暴雷雨轉特暴雷雨。當時我心裡只想著如何揍她，拳頭握得緊緊的，任何時候都準備讓她倒在馬路邊。
我正要出手時，突然聽到姑爹怒視著我們，大喊：“你倆幹嘛？”
聽了這話，我收手了。平靜下來後，我還和她互相道了歉，也吃了雞排。
雖然和她在一起總有衝突，但是，我相信，我和她之間的衝突一定會漸漸減少。
一件衝突的事 篇12
國小六年級作文 ,777字人生在世，難免會與人發生衝突。這不，我上週就與同學發生了爭執。
那天是星期一，中午剛剛放學，我與朋友一起有說有笑的下樓。突然，我的身後響起了一聲清脆的碎裂聲。我想“這是哪個倒黴蛋又把杯子摔了”。我回頭一看，只見杯子碎了一地，離我四五級的臺階上站著一個小女孩，指著我，說是我打碎了她的杯子。
我被搞地一頭霧水。我說：“我走的好好的，怎麼會弄碎你的杯子呢？”她說“是你碰了我一下，我一抖，杯子才掉到地上的。”由於是中午放學，樓梯上不讓堵人。他從我同學口中打聽到了我是哪個班的，說下午再來找我。
中午回家，我把這件事的經過告訴了媽媽，我和媽媽一塊分析了很久，證明了我是無辜的。準備下午給那個同學說明白。
下午，她果然找上門來了。我為了證明自己的清白，決定將“案件重演”。
我先讓她站到離我四五級臺階遠的地方，然後說：“當時你在那，我在這，我聽到碎裂聲轉了過來，咱倆離這麼遠。根本就不是我碰掉的，而且就算是我碰掉的，杯子也不可能等我走那麼遠才碎呀！可能是你身後的人碰了一下你，才讓你誤以為是我碰的。樓梯上這麼多人，你說是我碰的，也得拿出個證據吧！”
聽了我的解釋後，她豎起眉頭，表示半信半疑。可他帶來的同學卻囂張的很，非得說是我乾的。而這樣的表現也使我心裡有了一絲怒火。於是我就說：“如果你執意說是我乾的，我可以賠給你們一個水杯，可你們若執意纏著我不放，那你們就什麼也別想得到！”
可能她們是被我的寬容給打動了，也可能是被我嚇倒了，反正不再來向我要水杯了。
這件事可以告訴大家，衝突時不要太生氣，要冷靜下來想處理的方法。還有時要寬容一點，寬容是一種修養，更是一種美德，退一步“海闊天空”啊！
我與媽媽的那次衝突 篇13
國三作文 ,902字媽媽，這是一個多麼偉大的名詞，她是我們生活中最重要的人，最愛我們的人。她無時無刻不在包容著我們、關心著我們、引導著我們。我與媽媽的那次衝突，至今讓我記憶猶新。
那是一個寒冷的冬天。早晨，媽媽叫我起床，我極不情願地從暖暖的被窩裡爬出來，帶著睡意來到餐桌邊，看到又是一模一樣的早餐，心中的怒火不免湧起。
“快吃，不然涼了就不好吃了。”耳邊傳來媽媽的催促聲。心中的怒氣再也按奈不住了，對媽媽發起脾氣。“每天都是一模一樣的早餐，誰能吃得下？看都看飽了，就不能換點別的口味嗎？”我對媽媽大吼道，還把筷子往地上一扔。媽媽當然也不能容忍我的不理解，火冒三丈，說：“你是怎麼說話的，我每天早晨辛辛苦苦為你做早餐，還嫌我做得不好，不好吃別吃了。”我也不甘示弱，反駁道：“不吃就不吃，哼！”一邊說一邊拿起書包，把門狠狠一摔便衝出家門，頭也沒回。
到了學校，我的心情漸漸平靜下來了，腦海裡全部都是我和媽媽吵架的那一幕，心中不免有些慚愧、後悔。“真是太過分了，媽媽每天不辭辛苦，為我做早餐，而我還不理解她，對媽媽發脾氣。”一早上，我都在自責，上課也不專心，下課都不敢和同學一起玩耍。好不容易等到放學，走到回家的路上，還想著怎麼給媽媽道歉，讓她原諒我。
回到家後，媽媽正坐在沙發上看電視，我回到自己的房間思考了很長時間，才壯膽地走到媽媽旁邊，吞吞吐吐地說：“對不起，媽媽……我知……知道自己錯了，我不該……對你發那麼大……大的火，請……請您原諒我。”我說這句話時，早已泣不成聲。媽媽的眼淚也奪眶而出，緊緊地抱住了我，說：“是媽媽不好，媽媽以後儘量給你做豐富些，讓你開開心心地去上學。”我點點頭，也緊緊地抱住了媽媽。
媽媽，您辛苦了！我愛您！是您無時無刻包容著我、關心著我。同時，我也要學會關心您，讓您感受到生活的美好！
在衝突中成長 篇14
國小五年級作文 ,844字生活中，衝突無處不在，可能發生在家裡，可能發生在學校。小到一揮而過，大到釀成深仇大恨。它就好比一把雙刃劍傷了自己，也傷了別人，即使這樣我們還是在衝突中成長。
從小到大，我和媽媽之間的衝突從未間斷。記得有次早晨，我從睡夢中驚醒，感到頭暈眼花，四肢無力。面對餐桌上豐盛的早飯，卻毫無食慾，便推開飯碗，轉身離開。媽媽叫住了我，疑惑地問：“怎麼走了，這飯不可口嗎？”“沒食慾”我不耐煩地說。“必須吃，現在不是流行光碟行動嗎？”“哎呀，你怎麼這麼??攏∥揖褪遣幌氤浴?rdquo;我一下衝進房間，留下驚愕的媽媽。當我獨自冷靜下來時，心情似乎澎湃了：我這樣做對嗎？媽媽起早為我準備營養早餐，我就用這樣的態度作為給她的回報？還有無數的寒冬，媽媽為我洗衣服，雖然水很冰冷……天下父母心，這一幕幕在我眼前回放，淚水不禁打溼了眼眶。衝突使我瞭解父母的苦心，於是我調整心情，向媽媽道歉。
在學校裡，衝突也是從未間斷過，不是某某與某某意見不合，就是某某與某某惡語相加。我就有這樣的經歷：班級吉尼斯評選開始了，我和小A是跳繩組的評委，我提議：“我們可以採取一局花樣，一局個數的方式。”小A拒絕：“不好，花樣比不公平。”“怎麼比不公平了，這樣比不是更能體現選手的水平嗎？”“可……”小A剛想發話，卻被急促的上課鈴打斷了，我們只好各自氣乎乎地回到座位上。就這樣我們因為觀念的不同衝突發生了。回去後，我認真思考小A的話，發現她說的很有道理：高難度花樣雖然容易得分，卻不容易跳，一些花樣雖然簡單，但要求跳的個數多。雖然我們之間起了衝突，但是它讓我學會思考別人的話。
每個衝突都是一次學習的機會。當衝突發生時，我們多站在別人的角度上思考問題，才能圓滿地解決矛盾，才能在衝突中健康成長。
一件衝突的事 篇15
國小六年級作文 ,619字漫漫人生路，誰沒有與別人發生過沖突？衝突後我們何曾不會後悔？可世上沒有後悔藥，因此，只有冷靜下來，寬容地面對一切事，我們才能呵護我們的親情與友誼。
一次，我與同學正整整齊齊地站在操場上，看著體育老師神祕地說：“今天我們不跑步了，全體練習跳馬，噢，不，跳山羊。”
一個看似微小的口誤，卻讓我成為了眾人的笑柄，因為我姓馬呀！更可惡的是，同學居然編了一首詩，下課時大聲地指著我讀了出來：“大沙漠如雪，體育老師說，跳羊應跳馬……”還沒念完，怒髮衝冠的我如拎小雞一樣，把他拎了起來，重重地往地上一摔，“我叫你再罵……”“住手！”我回頭看，班主任來了。
“哪個小鬼頭報的信？這下我慘了！”我忐忑不安地想。“去我辦公室。”我心裡害怕起來“老師會怎麼說？會叫家長嗎？我會不會被處分？早知道就寬容面對他的玩笑了，只不過是一個玩笑，我又何必那麼認真呢？”我想著想著。
老師沉思了一會，說：“他罵你確實是他不對，可你也不能打他呀……”十分鐘後，我們出了辦公室。而這短短十分鐘，我卻悟到了做人做事的道理。
當天晚上，我記下了老師的教誨：寬容處事，寬容做人，只有寬容，你才能收穫友誼。
那一次衝突 篇16
國小六年級作文 ,1011字遇到衝突時，說一句“對不起”會風平浪靜；說一句“沒關係”，會海闊天空。
——題記
五年級時，班裡個個都是不服輸的“大佬”，我也不例外。那次上體育課，咱們這群不服輸的“小屁孩”與六年級的大姐姐，吵了一架。
“上體育課嘍！上體育課嘍！”我們班的女生抱著圓溜溜的足球往足球場跑。剛佔了場子正準備踢球呢，後面六年級的女生大喊道：“小屁孩，去別的場踢吧，這裡被我們包了！”我有點生氣了，明明我們先來的，怎麼不講理呢？我們爭論了起來：“憑什麼是你們先踢呀？是我們五年級先來的！俗話說得好，先到先得呀！”同學們你一言我一語，越吵越激烈，眼看大家要動手了。
我靈機一動，既然大家都想佔據足球場地，與其這樣在陽光下無休止的爭吵，不如通過一場足球一決高下，然後輸者離開。六年級的“大姐大”爽快地接受了我的建議“成交！”但是她們的的嘴角流露出了一絲輕蔑的笑容，認定我們一定會輸。
比賽開始了，我一馬當先，連過了兩個人，直逼對方球門。誰知，六年級的“大姐大”竟故意伸出腳絆了我一下，我摔了，雖然沒有刮破皮，但傷口卻腫了起來。當隊友圍過來關心我時，六年級趁機進了一球。這種行為激怒了我和我的隊友，我憤怒地爬起來，無視腿上的疼痛，拼命地奔跑傳球，與隊友緊密配合，在六年級層層圍堵下，突出重圍，連進兩球，踢贏了比賽。
路邊的榕樹搖著繁茂的枝葉，清風拂去我們臉頰上的汗水。六年級的“大姐姐們”也為我們這樣拼搏的精神所打動，這場恩怨終於塵埃落定。我們也握手言和。
雖然開始並不美好，但是雙方在較量中也相互欣賞、讚揚。最後那位“大姐大”走了出來，把我拉到一邊，對我說：“對不起，我故意把你撞倒了。”“沒事兒，我也有錯。”我們相視一笑，剛剛的衝突也煙消雲散。從此我與六年級的“大姐大”成了朋友。
衝突，既是一件好事，也是一件壞事。如果遇見了衝突並且化解了它，衝突就成了人生成功路上的墊腳石；但如果不化解衝突，它將會成為人生成功之路的攔路虎。
讓我們勇敢去面對矛盾與衝突吧！
小火箭衝上了雲霄 篇17
國小四年級作文 ,647字記得在三年級的科學實驗課上，我們製作模型的有：“小汽車”、“小飛機”、“小火車”、“小城堡”等，其中我最喜歡的是“飛天的火箭”。
製作的材料有：3張硬彩紙、膠水、2塊泡沫板、火柴。
製作那天，陳薪宇帶了硬卡紙、泡沫板等材料，而我帶了螺絲刀、剪刀和弟弟的模擬火箭模型玩具、火柴。
我們先把彩紙捲成一個圓筒，再用膠水把它粘連起來，然後用剪刀把泡沫板剪小，粘到圓筒裡面，最後拿剪刀在泡沫板上剪幾個小洞，再把火柴插進去。這樣，一架小火箭就做成了。
我們帶著小火箭到操場上去試飛：我點燃火柴，火箭“嗖”的一下飛起來了，可還沒飛到三樓那麼高，火箭就已經開始起火燃燒了。當火箭落到地上，我和陳薪宇趕緊跑過去，把火焰給踩滅。
就在我們垂頭喪氣準備上樓時，我突然想起書包裡還有我帶來的弟弟的小火箭玩具。我趕緊回教室，把小火箭拿了出來。我和陳薪宇用螺絲刀把火箭的部件拆了下來，裝在重新組裝過、但沒插火柴的火箭上。
小火箭又做好了。我們用紅筆按我倆的學號，在火箭上寫上了代號——“神州637號”。
中午，天氣格外晴朗，萬里無雲。我們在假草坪上試飛火箭。我一按下遙控器上的按鈕——“成功了！成功了！”我們歡呼著！
這時，我注意觀察，我們的火箭筒不僅沒燃燒，而且還衝向了雲霄！
小心幸福來的太突然 篇18
國小六年級作文 ,869字“小心”這個詞，攜帶的總是“摔跤”、“退步”、“被罰”這類令人不快的詞語。
每次在花好月圓的晚上，關心你的大人們總會把你留在屋裡，拋下一句：“預報有雨”，便獨自去忙了。看著皎潔的月光，對外面的嚮往與莫名其妙的委屈融合在一起，我竟惡意地想讓這花好月圓夜立刻變做瓢潑大雨幕，不枉我憋悶在家，哪管路人奔走忙！
慢慢地，我也跟著養成了這個習慣：當朋友在冰面上玩得開心時，總會善意地提醒他：“小心摔跤”！然後又滔滔不絕地跟他講摔跤的危害。
漸漸地，朋友煩，自己也煩。人生本就十分坎坷，就如那數九的寒冬，偶有幾日晴天，便已心滿意足。可寒冬過後，就是萬物復甦的春天，猛烈的暴風雨過後，總會出現彩虹。所以，災難過後，總有幸福盤旋在頭頂，稍一留心，就會發現幸福的身影。
“小心被老師發現”，“小心成績會下降”，“小心作業寫不完”……長輩們提醒了我們一萬零一次，卻不曾提醒我們小心幸福來得太突然。
也許他們認為幸福遍地都是，不提醒也不會消失；也許他們認為好的事物，不須再三強調，你自會珍惜；也許他們也會認為一切順其自然，覺得幸福無足掛齒。他們總是在險峻的山嶺上，高高在上地指點著我們怎樣躲避未來的風暴。風暴與風暴之間的空隙是什麼？那就是千金難買的幸福啊！
每當幸福之雪紛紛揚揚從天而降時，人們卻始終在瞻前顧後地忙碌著樁樁瑣事。等幸福之雪融化後，人們卻指著叮叮噹噹滴落的一珠珠雪水，驚喜地說：“她曾經來過！我曾擁有過！”
人們喜愛回顧幸福的蹤跡，卻忽略了幸福散發著花香，穿著晶瑩剔透的外衣悽然而去之時那無助的身影。
幸福是黃金，她雖然體積小巧，價格卻比那大塊大塊的土坷垃似的災難要貴重的多。
小心幸福來的太突然，提醒幸福，珍惜幸福，享受幸福，幸福就在你我的身邊！張開懷抱，緊緊地擁抱她吧！
鄧小平故居遊記 篇19
記敘文 ,1044字走進這座璀璨的偉人藝術園林—鄧小平故居，我們的整個身心都如同進入世外桃源般飄飄欲仙了……
緊攥著幾張展票，望著前面絡繹不絕的“長龍”，我的心也越來越激動、興奮。小平爺爺—這位舉世聞名的偉人，用自己瘦小卻堅毅的身軀撐起了這座不朽的文化瑰寶！
金色的大門高高矗立，門前兩頭威風凜凜的石獅子為其增添了一絲別樣的韻味。遊人如織。我們費勁地融進了這熙熙攘攘的人群，一步步蹣跚地向前走著……
剛剛踏進大門，映入眼簾的便是一大片蒼翠欲滴的竹林，綿延不絕地伸向前方。一棵棵的翠竹有著一種我說不出來的綠色之美：像無暇的翡翠，像蓬勃的青筍，像透徹的清河。來來往往的人鮮少駐足觀賞這些堅韌不拔的戰士們，我卻深深地被他們迷住了：看哪，它們一排排緊緊地挨在一起，不正是那血濃於水的至親嗎？一陣和熙的秋風拂過，小戰士們竟翩翩起舞了……
帶著悠然自得的好心情，我們不知不覺間來到了古園林！古木參天的景象在我們的面前徐徐展開了：蒼蒼茫茫的梧桐，高大挺拔的松柏，嫵媚迷人的銀杏……它們是那麼的大：圓潤的身軀起碼要好幾個壯漢才能合抱住；它們是那麼的野：時而抖抖身子，時而對天長嘯；它們是那麼的高：一個個直插雲天，筆直的“腿”深深紮根，我們吃力地仰頭只能看到它的年輪、身影……
秋天，是這些自然間的“守護神”穿上盛裝盡情舞蹈的季節！於是，不管是德高望重的大樹爺爺，還是隻有細細身軀的“無名小卒”，都大汗淋漓地跳著一隻只優雅的舞蹈，完全停不下來。那些金黃色的樹葉便是一串串夢幻而又調皮的音符，在碧空慢慢地打著旋兒舒緩地飄落……多麼美輪美奐的景象啊！遊人都深深地沉醉了。
告別了梧桐樹爺爺，松柏哥哥等好朋友，我們繼續閒庭信步。
“嘩嘩譁”，是什麼聲音如一陣清脆的小曲傳入我們的耳畔？順著那源頭，我們忙不迭地往前探尋著。哦！找到了！原來是這小池在啼唱呢！清澈見底的河水悠悠地流淌著，像一個輕述憂愁的姑娘。
“嘩嘩”這動聽婉轉的聲音伴隨著我們來到了這片整潔的空地，看到了一做挺拔屹立的銅像，那就是鄧小平爺爺的塑像了！古銅色的身軀堅定地站立著，一襲莊嚴的軍裝；慈祥溫和的雙眸靜靜凝視遠方，目光中流露出無限的安寧與希望；右手微微彎曲著，食指顫顫地指著前方。凝視著這座銅像，我的心中升起一股無名的敬佩，神聖不可侵犯……
我們一路歡聲笑語，怡然漫步。望見了美麗的“金水池”，遊覽了神奇的後花園，參觀了小平爺爺古老的住宅……
夕陽西下，我們念念不忘地望向小平爺爺故居的一花一木，一草一樹，一山一水，心中泛起無比的快樂……
小貓開店 篇20
童話作文 ,428字森林好極了，有清新甜潤滑的空氣，有開闊的場地，還有熱鬧的氣氛。可是美中不足的是缺一個飯店。一天“小貓開心小吃店”在一片歡聲笑語中開業了。
一天，豹子大哥來了，它大搖大擺地走進小吃店。坐了下來，小貓一見，就來打招呼：“豹子大哥，您需要些什麼？”豹子敲著桌子，唱著歌說：“有什麼，就上什麼。”“好的，請您稍等！”小貓大喜，把全部的東西都上了，還叫小工到森林外邊買些好菜加工，並買了幾瓶好酒。豹子見有酒還有許多好菜，興高采烈地喝上了，足足過了一小時，豹子喝高了，他搖搖擺擺地站起來，想走。小貓看見了，連忙跑過來，扶住豹子，說：“您喝的好嗎？”“好，我下次再來。”豹子說。小貓想：豹子大哥，怎麼沒聽明白呢？他還沒付酒錢呢！小貓又說：“豹子大哥，那—那個酒錢，您還沒給呢！”豹子一聽，生氣地說：“我來是給面子，你還要我錢，你不想活了是吧！”豹子甩開小貓，一搖一擺地走了。
小貓生氣地撥了110，把事情跟警察說了。
最後，豹子被警察給抓走了。