尋找生命的支柱相關作文20篇

尋找生命的支柱篇1

高二作文 ,1191字

什麼是生命的支柱？在孩子哇哇啼哭的時候，父母的呢喃是他們生命的支柱；在老人行將就木的時候，子女的陪伴和呵護是他們生命的支柱；在生命垂危之際，好心人的血液和關懷是他們生命的支柱。教育家陶行知先生推崇並常用來教育學生的一句名言：“假使你有兩塊麵包，你得用一塊去換一朵水仙花。”不就是在說，人在滿足了一定的物質需求的基礎上，要尋求精神的安慰，尋找生命的支柱嗎？

相傳古時候有一位富豪，在遭遇經濟危機，萬般無奈，走投無路時，來到了懸崖邊想要自盡。在他精神恍恍惚惚之際，看到了一朵嬌豔欲滴的水仙花，在險惡的邊緣頑強地生存著，綻放屬於自己的美麗。富豪恍然大悟，毅然決然地離開了懸崖。也許是水仙花喚醒了他對大自然的熱愛；也許是水仙花喚醒了他對生命的敬畏；又或許是他看到了生命的鮮活與頑強，所以才不忍跳崖，而選擇了尊重生命。一瞬間，弱不禁風的水仙花成了他的精神安慰和生命支柱，支撐著他繼續頑強地生活下去。

朋友，在你遭遇失敗時，是否有這麼一朵水仙花，她告訴你，如果一個人一輩子不做任何嘗試，他也不為任何事情做出努力，那麼，他永遠都不會遭遇失敗，他也永遠都沒有資格遭遇失敗。但是，你卻不同。你做過夢，你也發過瘋；你哭過，笑過，奮鬥過；你也愛過，恨過，後悔過。在芸芸眾生中瀟灑地活出最好的自己，試問，又有誰有資格膽敢說你失敗了。

朋友，在你對自我喪失信心，對理想產生懷疑時，是否有這麼一朵水仙花，她告訴你，其實成功這件事機率極低。你知道你幾乎註定會失敗，但是，你卻以極大的熱情期待著成功的每一天。正像居里夫人期待著發現鐳，屠呦呦期待著發現青蒿素一樣，你會知道，因為你的一生全部揮灑在對理想的孜孜追求上，所以從來不曾被絲毫地浪費過。

朋友，在你抱怨家境不好時，是否有這麼一朵水仙花，勸誡過你：每一個人的人生都是不盡相同的，有的人含著金湯匙出生；有的人一出生就肢體殘缺，有的人一出生就失去了爸媽……與其抱怨命運給你一個比別人更低的起點，不如用一生去書寫一個絕地反擊的精彩故事。鋼琴家劉偉、時代楷模張海迪都書寫過完美的答卷。這個故事是關於獨立的，關於夢想的，關於堅忍的，關於勇氣的。這個故事是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”；這個故事是“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”；這個故事是讓你心中的那朵水仙花迎著朝陽努力綻放。

泰戈爾說過：“飛鳥從天空飛過，但它沒有留下痕跡。”但水仙花定格在我心中，從來不曾被遺忘。有位偉人曾經說過“人不是光靠吃米活著”。兩院院士鍾南山也說：“人不只生活在現實中，還生活在理想中。”每個人的心中都有一朵永遠屬於自己的永不凋敗的水仙花。

朋友，在你對生活失望時，不妨去尋找一朵你心中的“水仙花”。他可能是一句安慰的話，可能是一個擁抱，也可能是一個會心的微笑，更或許是一個不經意的眼神。它將永駐你的心田，在你的心中頑強地綻放，成為你的精神源泉，人生的支柱，給予你前進的動力。

尋找生命的圖騰篇2

國一作文 ,866字

如流星劃過了天際般，我來到了人間，滿眼的迷茫令我不知所措，冥冥中有種力量告訴我，去尋生命的圖騰，讓自己的情感有所寄託，於是我上路了。

不知不覺走進了先賢的天堂我知道在這裡我會得到幫助，我輕輕地走近莊周，走近伯牙，走近太白，感受的是深深的震撼，品味到的是無盡的芬芳。

蝴蝶是莊子的最愛。在夢裡，他化作一隻蝴蝶輕盈地穿梭於美麗的花叢，與花兒共舞，與陽光嬉戲。他正如你那狂放不羈的品性，只有自然才會理解你的思想，欣賞你的夢想。世俗的喧囂塵雜會玷汙你的翅膀，汙濁你的眼睛。於是你飛走了，飛向了原野，飛向了心中的聖地。你可以邊草鞋，寧可受累受苦也不到諸侯面前要為乞食，你是一切功名利祿為糞土，諸子百家如同塵埃。世間的一切在你眼中都黯然失色，而你則躺在曠野中將自己的一切寄寓在這可愛的生靈，寄寓在這無邊的宇宙，成為後人瞻仰的物件。

一曲高山流水將我的思緒帶到了綠水青山中。伯牙縱情地彈著，心中的所有抑鬱悲切都從指尖流出逝去。你再等誰？知音。一個令你魂牽夢繞的詞，一個令你傷心欲覺的詞。為什麼沒有人能理解自己？理解自己的琴聲？直到，直到子期走進你的生活，你才有了真正的歡樂，你才有了真正的暢快。一曲曲美妙的樂章令你們如痴如醉，一次次的縱懷大笑讓你們彼此相知。高山流水見證了你們的友誼，見證了你們的超凡，你們將自己寄寓到這高山流水中，寄寓在這廣闊的天地間，成就了那段感天動地的友誼。

是誰在揮劍狂舞？太白。你是否有沉醉於酒中，將自己的一肚怨氣揮發在這劍上，你還是那麼痛苦嗎？你曾擁有無盡的雄志，“安得倚天劍，跨海斬長鯨”，要將自己的才智展現在別人面前，要讓自己名垂青史。可是官場的昏暗遮住了你心中的陽光，“拔劍四顧心茫然”，你掙扎，呼喊，但是沒人理會！於是你狂笑一聲走出了官宦仕途，走出了破碎的夢幻。將自己寄寓在這冰冷的長劍上，讓它的寒光去斬斷所有的不平事。寄寓於劍，你走向了文化的巔峰。

先賢教會了和很多，人生的漫漫征程上為自己的感情找一個寄託，將自己的理想寄寓於它。為自己尋找生命的圖騰。生命的圖騰會時時激勵你，時時安慰你。有了它，你不再孤獨。

尋找生命的意義篇3

國三作文 ,601字

我時常迷茫：人活在這世上有什麼意義？匆匆地來而後又匆匆離去。生命只是一個過程，一個轉眼即逝的過程，短暫得如天穹中的一顆流星。我不知道自己如此卑微的生命有何意義，我尋找著。

我來到高山之巔，感覺到的卻不是“一覽眾山小”的豪情壯志，而是置身於天地間的渺小感。悲嘆間，我望見一棵挺拔的青松正仰望天空，它也在嘆息嗎？我走了過去。出乎意料的是我竟沒發現它的根，仔細尋找後，我不禁讚歎：根鬚在石縫中延伸，像利爪一樣牢牢抓住岩石絲毫不肯放鬆。就是這樣，它才得以為自己卑微的生命佔有一席之地，才得以在狂風暴雨中依然巍然屹立，毫不動搖啊！

再看看那貧瘠的土地上生長的牽牛花吧。它那弱不禁風的纖細的莖蔓似乎難以支撐起生命的重量，小小的葉子襯著小小的花，讓人頓生憐惜之情。然而你看，那牽牛花並不悲觀，它在貧瘠的土壤中吸取養分，使出渾身力氣，奮力地向上，向上。向上是多麼困難啊，但它毫不畏懼，為的是能爭奪更多的陽光雨露以維持它卑微的生命啊！

我禁不住潸然淚下！

我們可能是芸芸眾生中的一員，平凡得如路基下的一粒石子，然而我們不抱怨，來到這個世界，我們本來就無法選擇，無法選擇家世、選擇時代……但我們可以選擇自己，在平凡的時光裡，讓思想、情操、品格盛開在三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路上，唱一支熱烈而充實的歌。我們是平凡的，但我們也要認真度過平靜抑或是艱難的每一天，在平凡的土地裡播下不平凡的種子，這才是生命真正的意義所在。

尋找生命的真諦作文篇4

高一作文 ,1556字

【篇一：尋找生命的真諦作文】

從沒有站在一個理性的高度去思考過一個問題：生命的真諦到底是什麼，也沒有帶著一顆好奇的心去探尋。只有偶爾在不經意間發現自己忽略了什麼，忽然間發現自己生命中遺漏了些東西。

常常感喟巖縫中掙扎搏出的小草，也曾刻意去欣賞那風雨中綻放的梅花。我總認為這些細小的生物身上隱藏著一種博大的精神，一種我追尋而又缺少的品質。我並不是一個喜歡孤芳自賞的人，因此，常將自己和這些幼小的精靈比較。猛然發現：它們總是那樣義無反顧的為它們的理想而奮鬥，為了它們的輝煌生命而努力拼搏。終於，我知道我要找的答案了。?

王國權曾經說過：“存在的就是合理的。”我認為他這句話並不完整，既然要求它是合理的，就必須要看它是因為什麼而存在，而並不是所有存在便是合理的。就拿生命來說，在我看來，生命因為奮鬥而存在，它便是合理的。但是，假如生命只因為享樂而存在，那麼它便毫無意義，這個人便只是一具空殼，沒有靈魂的行屍走肉。?

每每回溯歷史的腳印，總會被先哲的“生無所息”的境界所折服。司馬遷飽受極刑之苦而埋頭於《史記》的創作，歷史回贈他“史家之絕唱，無韻之離騷”的鴻篇鉅著。李時珍幾十年如一日，投身於對醫藥的研究，歷史饋贈他名揚於世的《本草綱目》。曹雪芹始終堅定不移地沉迷於對《紅樓夢》的寫作，“披閱十載，增刪五次”，終於給中華的豐富文化歷史留下了一塊瑰寶。如此地奮鬥不已，堅持不懈怎不令人欽佩？他們那種忘我的拼搏精神早已註定未來的成功。?

歷史如滾滾江河般向前流動，先人的步伐也離我們越來越遠，然而他們奮鬥的聲響卻在我眼前久久迴盪。都說能到達金字塔的動物只有兩種—鷹和蝸牛。我自視並無雄鷹般展翅便可高飛的灑脫，於是我便選擇做一隻蝸牛，一步一步朝著理想奮鬥。我相信，只要我堅持不懈地奮鬥，只要我把握好生命的真諦，我一定會很快到達理想的金字塔！??

【篇二：尋找生命的真諦作文】

漫步在楊柳岸邊，春風拂面。面對如此優美的景緻，可我心中苦苦思索的疑團仍未解開—生命的真諦究竟是什麼？?

我徘徊在岸邊，遲遲不肯離去。?

想累了，於是乾脆坐在堤上，閉上雙眼，靜靜的聽著周圍正在風中舞蹈的柳枝聲和那歡快流淌的溪水聲，它們交錯著是如此的動聽。感覺那氣氛是那樣的歡悅，不禁讓我迫不急待的想睜開眼瞧一瞧。?

一根柳枝剛從我眼前晃過，我以最敏捷的動作將它抓住，初看發現它上面密佈著許多凸頭，似乎令人不大舒服，細看令我大吃一驚，有些凸頭頂部已經露出綠色—原來凸頭內包著柳的嫩芽。它們是柳在新的一年中編織自己新的衣服的起點，它們也是柳依然活著的象徵。?

頓時，我似乎領悟到生命的真諦是什麼。?

柳枝雖然柔軟，但是它的生命力卻是頑強的。俗話說：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”只要有水的地方，你插上柳枝，不久它便會生根，茁壯成長。?

一粒種子看似細小，你可不要小瞧了它，它可是生命的延續體。只要有土壤，種子播下後就會發生根發芽，長成植株，即使你把它扔在石縫中，一旦它觸到土，就一定會發芽。?

柳與種子的頑強生命力讓我想起生長在戈壁上的胡楊。它們就像一個個戰士一樣筆直地站在烈風酷日之中，任風雨吹打，毫不畏縮。胡楊對自己所處的位置毫無怨言，它們堅守自己的崗位，穩如泰山般不動搖，即使狂風暴雨襲來它們也不低頭彎腰。正因為它們擁有的剛毅性格，讓風暴折服，讓生命之光綻放在荒涼的戈壁上，讓生命的真諦真實地展現在我們面前。?

終於，我找到了生命的真諦所在，它不需要像“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”那樣絢麗，也不需要像“萬紫千紅總是春”那樣多姿多彩；它需要的是“不管風波去又來”的頑強，“盤石無轉移”的堅定，面對刀光劍影時仰天大笑的豪情與剛強。?

生命的真諦雖然無法觸控到，但它卻實實存在，需要我們用心靈去感覺和體味。?

尋找生命的源頭篇5

國三作文 ,1338字

上週，我們聽了省環保大使周汝堯老師的講課後，我們心情久久難以平靜。周大使讓我們回家後尋找本土植物，還說下週一還要來我們學校，和我們一起在我們的本土植物園裡栽植本土植物，我們聽了都很興奮，因為我們都知道，能夠讓我們的本土植物迴歸故鄉，那該是多麼讓人高興的事情啊。

聽老師講，16年前，周大使用腳步丈量黃河兩岸。多年後，他開始駐足自己的家鄉，把注意力放在本土植物多樣性的保護上。2006年，周大使提出了“建立多型別本土植物園、保護生物及文化多樣性”的概念。並且使得該專案在灌南推廣建設。周汝堯說，他的本土植物園的創意就來自於此。誠然，在蘇北地區，以前曾廣泛生長的楝樹、榆樹、槐樹、柳樹、椿樹、桑樹、杏樹、棗樹、泡桐、荊條等本土樹木，現在正逐漸變得少見。再如，生活歷史上一直使用荊條、柳條編織籃子、簍子、筐等器物盛裝東西。這些傳統編織物用壞之後不存在汙染問題。但因為本土植物多樣性減少，很多樹種在我市田間地頭逐漸消失，現在，“白色汙染”取代了傳統菜籃子。如何結合環境教育，保護蘇北乃至中國的本土植物？成了周汝堯思考的難題。2006年春天，受傳統植物園的啟發，周汝堯提出了“建立多型別本土植物園保護生物及文化多樣性”的概念。此概念中的“多型別”是指傳統式、校園式、社群式、庭園式、庭院式、綠化基地式等型別，“文化多樣性”是指由本土植物演繹而來的有利於環保、有利於可持續發展的傳統文化。本土植物園在灌南的成功推動，沒有讓周汝堯自滿。2011年春，周汝堯再次遠行，發起了“中國植物多樣性探訪萬里行”活動，深入全國各個省份調查植物多樣性狀況。在探訪的第一站海南，他見到了“水稻雜交之父”、中國工程院院士袁隆平。袁隆平接見了他，並對周汝堯的專案表示十分認可。袁隆平基金會祕書長謝長江先生感嘆道：“中國非常需要像周汝堯這樣熱心環保的人士！”兒時流失的記憶又重新回到身邊，曾經和小夥伴們一起用柳枝編織帽子戴在頭上，再爬上那彎曲的老柳樹掏鳥窩；用蘆柴做成捕蟬的工具；敲打老桑樹，去吃得滿嘴發紫的桑葚……現如今，哪些記憶深處的本土植物已經遠離我們而去，取而代之的是外來樹種。

周汝堯培育本土植物園的做法也得到了本市相關部門高度重視。本土植物多樣性保護特別彰顯了人與自然和諧並存的生態文明。為培植連雲港市生態特色，市建立辦專門成立了連雲港市生態文明研究促進專委會。市建立辦還聯合團市委、教育、建設、林業等部門一起行動，在全市中小學校廣泛開展青少年踐行生態文明系列活動，本土植物多樣性保護已被列為重要內容。本土植物多樣性保護，一個由港城民間人士倡導的環保專案如今已進入大眾的視野，具有十分典型的社會意義。去年初，我市榮獲“國家級園林城市”，在此基礎上的升級版“國家生態市”已列為我市2017年的建立目標。

“我渴望連雲港成為國內本土植物保護的環保樣本。”周汝堯信心滿滿。試想，到那時，居民小區、單位庭院、房前屋後，栽滿了本土植物，本土植物保護肯定能成為我市建立“國家生態市”的特色亮點。我們被周大使這種執著的精神所欽佩著，更為周大使得追求深深的感動著，我盼望著自己快快長大，也能夠早日加入周大使的隊伍中，做一名環保志願者，讓我們的家鄉，讓我們人類賴以生存的地球，永遠和諧、永遠擁有千山綠水。

尋找生命的真諦篇6

國小四年級作文 ,865字

談起《草原上的小木屋》，它或許沒有《三國演義》和《紅樓夢》那麼家喻戶曉。但是，我卻從這本書中感受到了生命的真諦——勇敢、智慧，因此，我會更加熱愛生活！

如果你的家要遷徙到野外生活，一路會遇到什麼？你要怎麼做？如果你在茫茫大草原，面對諸多困難，你要怎樣去面對？是害怕還是退縮？

《草原上的小木屋》是紐伯瑞兒童文學大獎獲得者的不朽之作，小木屋既是勇敢和智慧的象徵，更是愛和幸福的源泉。整本書講述了查爾斯一家作為拓荒者走在危險重重的遷徙之路上時，咖啡依然香醇，琴聲依然悠揚，微笑依然甜美……他們一家人跋山涉水，卻在每一段路上都詩意地棲息。

羅蘭和父親查爾斯一家人在堪薩斯州的大草原，蓋起小木屋。他們自己挖井打獵，與狼群作鬥爭，應對闖進來的印第安人，逃過熱病的侵襲和草原的大火……然而，即使生活再困難，小木屋裡依然有優雅的琴聲和溫暖的笑容，為什麼？

因為勇敢和智慧。這一點令我非常敬佩，這讓我想起李時珍，他是中國古代的著名藥聖，在人們不知道草藥用處的時代，李時珍立志研究中草藥來給人們治療疾病，使人們健康地生活，這不也是勇敢和智慧的象徵嗎？

正是因為有這些勇敢智慧、不怕犧牲的人付出努力甚至生命，才換來了如今人類的文明和繁榮的生活。假如沒有勇敢智慧的拓荒者和探索者，那麼，人類還是遠古的困頓狀態；假如沒有勇敢智慧的建設者和研究者，那麼，世界依然如同昨日落後；如果沒有勇敢智慧的倡導者和宣傳者，那麼，世間的一切真理將永遠被深深埋藏。

勇敢和智慧，往往也是生命的真諦。當我們鼓起勇氣去探索時，即使遇到艱難險阻也可以用自己的智慧解決。那我們一定能找到屬於自己的真諦，來創造更加美好的世界！

讓我們勇敢地探索和學習，智慧地面對生活，樂觀地面對困難。因為“我會一直陪伴著你，日日夜夜漂流在廣闊的大海上……直到你尋找到生命的真諦。”

從《草原上的小木屋》中，我感受到勇敢和智慧的重要，也尋找到屬於自己的生命的真諦。

尋找宿命的救贖篇7

高二作文 ,757字

夕陽下，金黃色的麥田中一對男女深情相擁，“咔嚓！”他淡定地示意男女繼續擺pose。再次提起相機，他從不知道宿命如此地喜歡玩弄人，相機在手上綻放出了最美的落日花。天黑了。

充溢著消毒藥水氣味的醫院沒有給他絲毫的存在感，即使他即將要走出這裡。家裡一個個大小“單反”早已被母親折價賣掉，反正他再也用不到了。

溫暖和煦的風撫過臉頰，現在應該是春天了吧，新萌發的葉就這去年枯死的老葉散發出了新的生命之氣，難道我就這樣“枯死”了嗎？他心中暗暗尋找著答案，尋找著宿命的救贖。

他不是不痛苦，他是不敢太痛苦。多少無眠的深夜裡隔壁傳來父母的低泣聲。大概半年了，母親從未與他談起工作，曾經視為生命的攝像機也隨著失明而被迫放棄。

“今天××就業市場……”，電視又被換臺了，“盲……”“媽，不用換臺了，你好好看吧，我沒關係的。”沒有聽到回答。“按摩適合盲人群體，也開闢出了一種新職業……”“哈哈哈哈……”他笑了，這是眼盲以後第一次笑。

我的救贖來了。他想到，雖然失去了眼睛，但是我還有手和腦子可以工作，我還有腿可以走路。人生最好的救贖不就在自己身上嗎？我不會放棄，不會放棄每一次生的希望。

眼盲後第一次拿起筆，手上的陌生感令他很不舒服，但他還是寫了下去。敏捷的聽力令他捕捉到了水滴滴落的聲音。“媽，沒關係，我會好好活下去……宿命沒有放棄我，他給我留下了手。”氣氛突然變得詭異，“我是爸爸。”一個哽咽的男聲響了起來。“哈哈哈哈……”他笑地開心。

盲人按摩店的老闆回了信，他也準備好了離開，是爸媽上班時偷偷溜的。炎熱的夏日吹起一絲涼風，心湖泛起了一串漣漪。桌上的信角也被風吹得“嘩嘩”亂響。信中寫道：宿命沒有放棄我，他也將永遠不會放棄任何人。他把救贖放在不遠處，等待我們去尋找。我要好好活著，為了這份千辛萬苦找到的救贖，為了自己，更為了你們。

尋找你我的支點篇8

高一作文 ,920字

書本承載著太多的文化，讀先秦散文，很想找到撬開它的支點。

譬如莊子吧，他太過於玄乎。讀他，難懂什麼是灑脫什麼是飄逸，難懂什麼是立於天地之間什麼是存於泥淖之中。然而有一種文化你不可能不理解，一個支點不可能不尋找：

狗不以善吠為良，人不以善言為賢。

在“言”與“行”上，傳播莊子的，是“言”；成就莊子的，卻是“行”。墨子守城，孔子施教，古代聖賢，無一不是重於實踐的。孟子主張“五畝之宅，樹之以桑”，“百畝之田，勿奪其時”，要想達到社會大同，不做一點實際的事，不下一番真實的功夫，那結果只能是誇誇其談而一無所獲。他們在遊說，他們在踐行，他們用行動夯實一句話：人不以善言為賢。

史鐵生成功了，因為他找到生命的支點。在地壇的花鳥草蟲間，日出日落裡，生命在生生不息地繁殖。他用心聆聽，他甚至感受到了本無生命體徵的物象也在演變不止：流水潺潺，他想，那是生命在唱歌；白雲飄飄，他想，那是命運在起舞。當他思緒與萬物相通相融的時候，他的思想動了，他的文筆活了，他只是在寫一句話：人的支點在於不斷的努力。

很少有人從狗裡尋出一個什麼大道理來，好狗不一定會叫，會叫的不一定是好狗。生命其實也是一條狗，運用好狗論，確實能讓你我找到一個堅實的支點。會說的不一定賢，賢人不一定會說。莊周孟軻之流，都說是善辯之士；作家之類，又有更多的人說是善言的代表。其實先賢是用言辭在佐證自己的行動，史鐵生是用文筆在宣釋自己的坎坷歷程。

賢的標準不是善言。是什麼呢？應該是“行”。行，就是實踐，就是努力，就是你我生命的支點。但我們也不就是說不要“言”。我們所說的“說話的巨人，行動的矮子”，有一點沒有理順說話與行動的關係。說了不做，當然你是說大話說假話的巨人；做了不說，默默無聞，腳踏實地，當然值得敬仰；做了也說，只要不言過其實，這種人同樣值得佩服。“嫦娥”團隊，幾十年研究，幾十年攻關，報紙雜誌、電視廣播等大眾傳媒聽不到他們大吹大擂四處招搖。那些專心做事的人是很少有時間閒扯很少有精力瞎吹的。

像“嫦娥”團隊一樣，感動中國的十大人物，他們也同樣用自己一舉一動來實現人生理想，他們把崇高的追求放在一個堅實的支點上。他們的行動就是一本書，就是一本百家散文，就是在誘導你我尋找到人生的支點。

尋找生命篇9

高二作文 ,517字

~~進入你的心裡，把你征服。”於是，他們一次又一次地努力著，當終於躍進海水的那一刻，生命在此刻盡情釋放！~~

生命需要疼惜與陪伴。大自然的一切生物只要擁有了生命就是獨一無二的生命是用來呵護的，而不是被蹂躪踐踏的，我曾看到這樣一個小故事：在外地打工的民工因病住院，花盡積蓄，而且負債累累到無人敢借錢的地步，醫院將他送回家，但迷信房主卻不讓進，應家屬要求，竟被活生生的送到殯儀館進行火化，幸虧好心人搶救及時。這是多麼諷刺而又令人心酸，不難想象當時那位民工噙著淚水，悲痛的表情。這是讓所有有道德的人揪心的眼淚，想著他被活活地焚燒，肢體慢慢被腐蝕，發出噼裡啪啦的聲音，我全身頓時毛骨悚然。難道生命就這麼被無情地摧殘？難道散發著銅臭味的金錢便能讓新鮮的純淨的生命隨時隨地消失？難道高階動物道德底線已經到底乾涸了？我弄不明白。

憑著手中的一株水草，我可以暢遊那深邃的海洋；看著手中的一瓣梅花，我可以領略北國冬季綺麗的風光。這些小小的生命給了我們啟迪，為什麼不去珍惜呢？珍惜自己的生命，也要呵護他人的生命，只因為生命都是神聖而又莊嚴的。

尋找生命的旅途正要開始，桅杆上的帆揮舞著手告別，你決定登上遠航了嗎？

尋找“生命之水” 篇10

國小五年級作文 ,981字

那是一艘很漂亮的船，它還能開很久很久。可是卻沒人敢坐它，因為上面死過人，附近的村民都說這艘船被人詛咒了。

年復一年，小船被人指指點點，有一天它終於受不了，決定離家出走，去一個很遠很遠的地方。那天晚上，小船向著月亮婆婆的方向出發了，開始了離家出走的旅行。

“救命啊！救命！”小船剛駛出不遠，就聽見一陣叫喊聲。小船立刻開足馬力向喊聲所在地開去，看到一位鮮花姑娘正在海里掙扎著。“快來這，姑娘”小船向姑娘喊道，鮮花姑娘使勁地向小船游去。獲救後，姑娘說：“小船，剛才謝謝你救了我。我叫鈴蘭花，原本是長在大山裡的一朵花，有一天被小主人朝羽採走了，可小主人在採回我後不久就生了重病，而朝羽的家人說都是因為我，小主人才生病的，要她找到‘生命之水’，小主人朝羽才能好起來。”

“鮮花，我來陪你一起尋找‘生命之水’吧！”小船說。“小船真的嗎？真是太感謝你啦！”鮮花高興地說道，“可是，尋找‘生命之水’困難重重，我怕你不願意。”“鮮花別擔心，我們一起想辦法”小船說道。

據說“生命之水”只在暴風雨過後出現的彩虹那裡，想要得到它就必須採一朵月亮花獻給彩虹，而月亮花非常稀有，就像四葉草一樣。小船聽了後說：“我知道哪裡有月亮花，可它被一條巨大的水蛇保護著，那水蛇十分厲害，我們打不過它的。”鮮花姑娘很堅決：“不試試怎麼知道呢？我們走吧！”

就這樣小船載著鮮花姑娘，向水蛇的洞穴劃去。他們進到洞裡，一個蒼老又威嚴的聲音響起：“何人敢闖入我的地盤？”還有一雙巨大的綠眼睛在晃來晃去。

“水蛇伯伯，不好意思打擾您了，我們想要一株月亮花。”

“你們要月亮花做什麼？”

“我的主人生重病了，需要一株月亮花跟彩虹換取‘生命之水’來救我的小主人。”

“原來你們是用來救人的，拿去吧！”巨大的水蛇回過身在峭壁上拔了一株月亮花遞給小船和鮮花。

“水蛇伯伯，謝謝您！”鮮花感動地說道，成功竟然來的那麼突然。就在這時候，洞穴外面下起了暴風雨。

暴風雨中，一道五彩繽紛的彩虹出現了，“是彩虹！快，鮮花！”小船勇敢地向彩虹劃去，無論雨多大，浪多高，它都不退縮。在經歷重重困難後，小船終於來到了彩虹的身邊，鮮花下了船，向彩虹捧出了精心保護的月亮花，換取了泛著綠光的“生命之水”。

小主人喝下“生命之水”後，病奇蹟般的好了！

鮮花跑到岸邊找小船，想感謝它的熱心幫助，可是小船已不見了。

小船又開始它四海為家的生活了。

生命的支點篇11

高三作文 ,1044字

在春天剛剛開始的季節裡，我的人生彷彿緩緩傾向世界的另一邊。不知道是真的累了，還是生活再度陷入了漩渦……說不清楚。

人生的過程是不是總這樣：它給你一扇緊閉的門，但門的另一端究竟是什麼，沒人知道。你懷揣著一肚子的好奇心和滿腔的熱血，發誓無論未來有多麼艱難都不會退縮。其實，當你真正推開這扇門，屬於你的人生才算開始。人們往往把第一段路定義為對這個世界的初印象，或許清晰，或許迷茫，但走著走著，就曲折起來。待你漸入佳境，它又給你出許多難題，山一重水一重，之後的日子叫做成長。成長沒有明確的界限，也沒有特別清楚的規定，途中的收穫全在於你對這個世界的認知和對自己存在價值的定位。

可惜的就是這一點，有多少人能夠真的讀懂自己，何況“世界”——反正，我是糊塗的那一個。其實，這樣真的挺好。

站在宇宙看地球，地球的確毫不起眼，站在地球上看世界，自己仿若滄海一粟。平日裡，我時常會為自己的能力不足而苦惱，覺得自己不是個優秀的人，拼命強迫自己凡事都要做得聰明，但效果總是適得其反。生活於我而言，總是剪不斷理還亂。但無論我怎樣假裝瀟灑、佯作鎮定，心裡依然覺得與這個世界格格不入。

深夜，是我敞開心扉和另外一個自己幽會的場所，我們暢談夢想、未來，無比的美好，但室友的鼾聲總會把我拉回現實。睜眼，分不清白天還是黑夜，只剩下我與孤寂清冷作伴。阿基米德說過，給他一個支點，他可以撬起整個地球。那我呢？我生命的支點又是什麼？

我想我不是個聰明的人，做不了最明智的選擇和最準確的判斷，但我思考了很久：我想做個“不錯的普通人”，有自己的世界觀、人生觀、價值觀，有明確的夢想和奮鬥的動力，並且積極向上，渴望著為這個世界為這個國家做點自己力所能及的事，至少不是碌碌無為過活。這，或許就是目前支撐著我的生命支點。不被世俗打擾，不用擔心沒有夢想會失去方向，就像樑文道在書裡寫的那樣：“讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是在一切已知之外，保留一個超越自己的機會。”

靜默纖塵，一步一個腳印地去耕耘生命的長度。我不奢求所有人都能理解，只是朝著心靈的方向用最愚笨的方式選擇自己的路，並萌發強大的自我意識。雖然前路渺茫，還好我有勇氣。

我是個讓人難以理解的人，總是做些別人不做的事情，算些別人算不清的賬，走在一些別人看不見的地方。有人或許會覺得，這一切都很愚蠢，但，這是我的選擇，因為我還有堅持。

生命的支撐讀後感篇12

讀後感 ,1403字

爸爸去外地打工了，媽媽往往要很晚才回家，每天見上一面甚至說上一句話都難。我開始覺得孤單起來。每天放學回家看著空蕩蕩的房間，一股酸楚便會湧上心頭。沒有爸媽陪的日子真的很難熬，每天晚上寫完作業，我便胡亂地吃一碗泡麵。朦朧的月光照進我的房間裡，映在我的臉上。不知何時淚水已充滿了我的眼眶，恍惚中，我彷彿又回到了那個溫暖的家，回到了那個被泡在蜜罐裡的時光……

在一個人的日子裡，《生命的支撐》這本書，進入了我的視野，我的內心漸漸變得豐盈起來。慢慢地，我習慣了獨處，習慣了沒有爸媽陪伴的日子。

“我對家人、對社會充滿感激之情，感激到了一定程度，這使我忘記了病痛，我每天早晨走出病房，面對陽光，握緊拳頭，自己對自己喊：我要戰勝病魔，我要堅強，活下來才有希望。”臧夕穩爺爺的這一句話深深觸動著我幼小的心靈。臧夕穩爺爺他是一個矮小瘦弱的尿毒症患者，卻與病魔搏鬥了整整十二年。他曾想過自殺，想要結束自己悲慘的命運，但在家人的鼓勵和幫助下，終於走出了自殺陰影；他選擇堅強，選擇感恩，他與死神的搏鬥還將繼續，生命的精彩還將繼續……

這是一個週末，天還沒亮，我便早早地起了床，準備給勞累了一天的母親做一頓愛心早餐。看著眼前的一堆食材，我不禁有些力不從心。但一想到母親那因為操勞而瘦削的身體，我又鬥志滿滿。我舉起菜刀“篤篤”得地切起了黃瓜……好不容易手忙腳亂地做了一份還算看得過去的早餐。我端著早餐躡手躡腳地走進媽媽的房間，媽媽大概是昨天晚上太累了，現在睡得正香，但她還是聽到了我的腳步聲，迷迷糊糊地睜開了眼睛。我悄悄地走到了媽媽床前：“媽媽，你看，這是我做的早餐，雖然面相不太好，但味道還是不錯的。”說著，我用筷子夾了一塊煎雞蛋放進媽媽口中。媽媽衝我笑了笑，自從爸爸出去打工後，我已經好久沒有看到媽媽笑過了，其實媽媽還很年輕，笑起來真的很美！

給媽媽做完早餐後，我便操起傢伙，給家裡進行了一場大掃除。從客廳開始，我不放過任何一個死角，一絲不苟地清潔起來。哎！由於家裡長時間沒人清理，好多地方都蒙上了一層厚厚的灰。終於完工了，看著這個乾淨整潔的家，我心裡好不得意，同時我也不禁感慨萬千：原來生活也是這麼多姿多彩啊！誰的人生沒有一個坎兒，人總要向前看，不是嗎？現在，我長大了，是支撐這個家的一部分，必定要擔當起應盡的責任，我要讓爸爸在外安心工作，我要讓媽媽笑口常開！一家人彼此的支撐才是生命中最美好的樣子！

謝謝你，臧夕穩爺爺，你讓我收穫了堅強，懂得了生命的力量！恍惚間，我彷彿看見您和我肩並肩，慈愛地對我點頭讚許；我的耳邊似乎又響起您那深情的自白：“我對家人、對社會充滿感激之情，感激到了一定程度，這使我忘記了病痛，我每天早晨走出病房，面對陽光，握緊拳頭，自己對自己喊：我要戰勝病魔，我要堅強，活下來才有希望。”

“生命，像一條河，每天都在湧動奔流；生命，如一本書，寫滿昨天、今天與明天。人生一世，註定要歷經風雨。苦難降臨，我們豈能束手就擒。用信念築起生命的大廈，用追求鼓起生活的風帆。讓內心充滿陽光，讓生命之火燃燒得更旺。”選擇堅強，選擇勇往直前，這才使生命最美的姿態！這便是我閱讀《生命的支撐》這本書，得到的最大財富了！

尋找生活的情調篇13

國一作文 ,656字

我承認，若不是今天這張卷子上提了油菜花，我的腦海中絕對不會想起我的家鄉也種著這種經濟作物。舒翼說油菜花是故鄉的情調，可我認為，它體現的是生活的情調。

我坦白，到現在為止，我仍然記不起油菜花的樣貌，只依晰記得那抹黃色的亮光，只依晰記得小學畢業照上有它的身影，只記得從路邊就可以看到大片大片的黃花……

我已經記不清有多久沒再見到記憶中的那抹黃光了，我把罪過推給路邊的樹——它們擋住了我的視線，我把罪過推給天上的雲一——它們吸引了我的注意，我把罪過推給時間，因為它把花期排在考試間。

我找了無數個理由彌補內心的自責，但卻更加深了自己的不安。我知道這一切的背後是因為什麼，但是我不敢說，因為失去了生活的情調是很危險的。

不知從何時起，我丟失了生活的情調，並且還渾然不覺。是日復一日的枯躁的學習生活嗎？還是我內心最重要的東西丟了，造成了這一切。

我更希望是前者，因為失去了內心最重要的東西一一希望之後會更危險

我問自己的記憶，這些日子裡的情景，卻發現僅剩幾個定理，幾個公式，幾個單詞，我問自己的內心，希望是否離去，還好，它只是缺了一部分。那就從現在起補回自己生活的情調吧，先從那一抹黃光開始。慢慢地把灰暗的日子塗回希望的黃色，從現在起，熱愛路邊的每一棵小草，每一縷陽光，每一絲香氣，每一片天空。從現在起，追求美，追求寧靜與喧囂，從它們之中找回希望。

你會笑我太林黛玉，無病呻吟，你會笑我太堂吉柯德，過於想象，但我會告訴你，我在尋找生活的情調！

去尋找生活的詩和遠方篇14

高一作文 ,947字

“生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方”，這句話一被提出就引發了無數人的思考，去尋找生活的詩和遠方成為無數人立志的目標。

可為什麼要尋找生活的詩和遠方呢？為了更好的生活。生活不只有當下的動盪不安，去尋找詩和遠方，發現生活的美好，才能使人生更富有意義，使生活不淪為“活著”。

當然，尋找生活的詩和遠方有個重要的前提是“安身”。只有活著，才有好好生活的資本。怎樣得以安身呢？我以為它不止步於苟全性命，它更要求我們有家國情懷。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫在身處茅草屋難以維持生活的情況下依舊憂國憂民，即使難以安身也心繫祖國。誠然，我們未處在從前那戰火飛揚的時代，但那份厚重的家國情懷應該永存於心。

有了生存的資本，就應該去尋找生活的詩與遠方了。生活的詩與遠方讓人能苦中作樂，讓人能在漫漫人生路上尋一方靜謐的湖，將生活的苟且沉入湖底。只是尋找的旅途需要我們打破常規的枷鎖，衝破禁錮的牢籠。

樂觀造就著卓絕，勇敢成就非凡，這是人生中不變的真理。霍金說過“在我21歲時，我的期望值變成了零。自那以後，一切都變成了額外津貼”。在世人眼中，遭受了莫大不幸的霍金放寬心態，樂觀的面對生活的苟且，造就了他的卓絕。這樣的例子還有很多，患有腦癱卻立志成為網路作家的劉曉琳，被漸凍症折磨卻轉而致力於繪畫與慈善的汪玉婷，他們用樂觀這把鑰匙，開啟常規的枷鎖。而魯迅說過：“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”。在困境中，勇敢是衝破牢籠的力量。平昌冬奧會上，滑雪選手伊麗莎白本是一名業餘的滑雪愛好者，但她在面對難關與旁人的阻攔下勇敢前進，她的勇氣成就了她的非凡。他們向我們證明，要樂觀、勇敢，才能尋找到生活中的詩。

尋找遠方，是無數人心之所向，但它要求我們放遠眼光。代表著成功的馬雲說：“人若把自己框在一定的範圍內，就容易限制了自己的思維和格局”。隨著時代的發展，放遠眼光越來越成為必需，放遠眼光，展望未來，才能看到生活的遠方。

生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方。去尋找生活的詩和遠方吧，不只為了活著，更為了活出生命的意義。

尋找有依的生命場篇15

高三作文 ,742字

綠水本無憂，因風鄒面，青山原不老，為雪白頭；蔓藤原無根，因石有所依。

人的一生好比蔓藤，縱使蔓藤伸向何處，石頭才是自己的根。無論人民溫暖是環遊世界，客居他鄉，始終家才是自己的港灣，自己的依靠。

離開了港灣，離開了依靠的孩子，沒有任何的生存能力，到最後也只能短暫停留於世間，只要一點點的依靠，一點點的生存希望，也許就能生存下去，尋找自己的光明。

巴爾扎克曾經說過：“不辛，是天才晉升的階梯，是信徒洗禮的聖物，是弱者的無底深淵。”

是的，人生難免有許多的不如意。但只要戰勝克服都將為自己的心扉納入不朽的章程。

隨著一聲雞鳴，劃破了寂靜的晨曦，引來了時光，卻不著痕跡的把時光拴住。

在春暖花開的日子裡，我們學會了互助，知道團結的力量。一個個動人的故事，一句句感人的話語，一絲絲溫馨的祝福都將串成一條條蔓藤，一株株希望。

只有有了相互依靠，彼此才能構建希望。

我衷心的希望世間的人們，能夠在夜的懷抱中，仰望星空，透過晶瑩的星星，將生命中最重要的像磚石的東西納入心扉。

有時候依靠並不是一定要依附，有心人的依靠讓人瞭解一顆善良的心，物慾橫流的社會少不了爾虞我詐，但更多的是彼此依靠，讓依靠貫穿人的一生，把依靠當作鑰匙，讓他來引領我門通向成功之門。

蔓藤隨著石頭生長，那是一種生命的嚮往，一種對生活的熱情。蔓藤在我心中烙下痕跡，我要學著國人一起愛國，努力的生活，為詮釋自己的生命，在一道道路旁留下亮麗的光輝，專屬於自己的光輝。

赤足走在水邊，歷史的潮汐盪滌著歲月的痕跡，拾起一片落花，那裡存著一個絕美的世界。

只要不放棄，英國物理學家牛頓曾說：“一個人如果沒有恆心，他是任何事也不會成功的。”因此，人要學著尋找自己餓生命場，順著自己的蔓藤生長。

尋找半命題的作文篇16

尋找半命題的作文 ,4786字

【篇一：尋找細微的美好】

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

—題記

細微的美好如同暖人的春風，融化了堅固的厚冰；細微的美好如同發亮的燈塔，指明瞭航行的方向……細微的美好藏在生活的每一角，就待有心人一一去發現。

我與母親之間總有太多的隔閡，常見的代溝，不同的眼光，但母親的愛總能感化我。

每年冬天的早晨，等待我的就是能暖胃的粥。一開始還可以接受，但吃多了總是會有厭惡之情。每天母親扣著我的書包，一定等著我吃完早餐才放我去上學。於是每一頓早餐含著“屈辱”與少許“淚水”才吞下。但面對學校的中餐，我竟懷念起母親的粥來。淡淡的清香，多變的花樣總是“勾人胃弦”。在週末的早晨四點多，被聲音驚醒我才發現，母親的粥要每天早起一個多小時才熬成的。這個細微的發現更讓我懂得去回報母親的心血。

生活中細微的美好，便是母親早起熬的粥。

只要你肯去發現，那麼生活還是會有微小的細節告訴你做人的道理。

快到終點站的公交車上除了我與司機，便不再有其他人了。站在下車門附近，一個剎車讓我站不住腳。但在綠燈亮、車剛啟動時，公交車其實是後退一點距離才向前快速駛去。我記得當時我想了好多。一個人只有懂得如何後退，才能更快地向人生的前方走去。

人生的十字路口，每個人都會迷茫，但是隻要後退，回到原點再考慮該如何向前，便發現是“柳暗花明又一村”。這便好像是數學中的倒推法。

生活中細微的美好，便是在細微之處發現點滴，由此加以思考，就會發現其實生活很美好。

世界像一個萬花筒，只要從中尋找細微的美好，便會發現真善美就在我們身邊。

【篇二：尋找堅強】

當今社會，人們已有太多太多的壓力、痛苦，如寒冬積雪一般壓著，使人動彈不得。軟弱、膽怯的目光總從街角那片昏暗的角落投射過來，令人為之一振—那是心悸的顫抖。

總是看過很多很多年輕的乞討者，跪在路邊，哭喊著，讓人給些錢救濟，但他們是否明白，人們的冷眼卻也是對他們不堅強、懦弱的鄙夷—為何不堅強一些，自力更生，讓自己活得更有尊嚴些？

曾經在同樣的街角，我發現了不一樣的堅強！

悠遠又略帶哀傷的二胡和簫的合奏聲瀰漫於整個街頭，它卻不是淒涼、落魄的。那是一對年邁的夫婦為討生計，不得已出來賣藝。有人說他們家遭大火全燒光了，一分錢都沒留下，唯一的孩子也死於大火，真可憐啊！

我遠遠望著那對老夫妻，卻發現他們是如此堅強，堅強得讓他們沒有淚水，堅強得讓他們與音樂為伴，是堅強支撐著他們活下去！

我還聽說，美國有一位叫Nick的演說家，從出生開始就沒有雙臂和下肢，他是殘疾的。我不知道，他是怎樣成長，怎樣面對嘲笑，又是怎樣堅強地抹去眼淚，向父母報以一個燦爛的微笑。堅強—這個伴隨Nick一生的夥伴，讓他在困境、坎坷中走出黑暗，走向光明。

那一次，我無意中看見Nick的演講實錄，那是一個英俊的小夥子，卻沒有雙臂和下肢，只能在桌子上艱難地移動身體。他說，要堅強，身體的缺陷不足以構成困難，難以跨越的是心，心中的障礙一旦跨過，你就能看見美麗的世界，而不再是躲在黑暗中哭泣。

這是多麼令人震憾的堅強之語啊！就在那一瞬間，我覺得我找到了堅強。

堅強就是在茫茫人海中，在懦弱、哭喊聲中悠遠的二胡聲和那一道堅定、永不屈服的目光。

【篇三：尋找鑰匙作文】

我在尋找一串被遺失的鑰匙。那一個個鑰匙被遺失在不同的地方，而且他們可以開啟各種連鎖匠也打不開的鎖。

—題記

秋天的小雨如煙一般朦朦朧朧的飄著。灰灰的天，溼溼的空氣。我撐著傘，在行人稀少的大街上走著，希望可以有所收穫。走在我前面的是一對小學生，兩個男孩子擠在一把小小的紅傘裡。大家都淋溼了半邊身子，卻還是有說有笑地走著。我看不見他們的表情，但一定是滿臉笑容的吧？“叮—”一把鑰匙從他們緊握的小手上落下。我欠欠身，拾起那把還亮閃閃的鑰匙，鑰匙柄上烙著“友誼”。

在清晨的淡霧中，我騎著車路過一個小區的大門。一個戴著眼鏡的叔叔扶著一位滿頭白髮、腳步緩慢的老爺爺走著。我停下車，等他們走過。老爺爺看上去很開心，用有些蒼老的聲音說：“我是一直想去看看的啦，就是腿腳不大好，不高興去，乖兒子送我去喔！真當是好！”而邊上的叔叔有點不好意思地叫了一聲：“爸！”他們慢慢走著，我在一邊微笑著，看著，直到叔叔將老爺爺扶上了路邊的汽車，我才移回了視線，卻發現，在我面前，那父子倆走過的地方，有一把銅黃色的鑰匙，鑰匙把上烙著“孝”。

夕陽西下，面對著紅彤彤的夕陽，我漫步在公園裡，看見了一位顫顫巍巍前行著的老人。從鄰居那裡聽說，她患了一種不多走走路就可能會腿腳沒有知覺的病。於是，她每天都在練習著走路。不過，不容忽視的是，她的身邊，永遠有一位老爺爺的陪伴。陪著她走路，為她拿水。他是她的老伴。兩個人，就這樣走了三年，天天如此，不曾間斷。我走近一些，看見了那最後一把，名叫“愛情”的鑰匙。

這串鑰匙的名字叫“愛”。它們可以開啟人們的心扉。人們總說這世界上有太多太多的不美好。其實，是他們沒有敞開心扉。我要用這串鑰匙開啟心靈的鎖，讓他們看見，美好的、愛的世界。

【篇四：尋找童年的痕跡】

其實我一直在尋找，有時甚至是沒有目的地尋找，我在成長這條路上走了太久，遺失了太多，不待我回頭，卻已消失，無影無蹤。

床邊的小兔子哪裡去了？那時候不管有多少新玩具我都抱著它不放。媽媽也不知道為我縫縫補補了多少回，每次抱著它，我就會覺得特別的安全。她去哪兒了？不知什麼時候，她和我無知的任性一起消失了吧。

床頭的故事書呢？小時候我總是纏著大人們給我講故事，傻傻的我總是強調讓他們講一個長長的好聽的故事，為每個故事綻開的笑臉，為不完美結局流下的眼淚，似乎就這樣模糊了，在記憶中不真切了，不清晰了。

粉紅色的窗簾和貼紙呢？小時候的公主夢也不復存在了吧，不會哭著喊著要買蓬蓬裙了，不會對著鏡子戴上小公主的髮夾了。就這樣長大了嗎？為什麼連長大也那麼無聲無息。

照片上的小女孩是我嗎？少了兩顆門牙卻笑得一臉燦爛，我對著鏡子，那個扎著馬尾辮穿著校服的女孩怎麼這樣面熟呢？我似乎從鏡子裡看見小時候的我在過家家，鍋碗瓢盆掉了一地，我伸出手，彷彿在另外一個時空，我夠不到她。

過去太重。我們揹負著時間不斷向前，貌似遺失的童年其實在每個微笑的瞬間都看得見。

在遺忘之前，我又回頭看了看那微笑的臉，註定要成長，也註定要遺忘。唯一不變的，是對小時候無憂無慮放聲大笑的向住。

長大了，要學會飛翔。這樣心才能到達它想要去的地方。噓，我悄悄地說，我想要去的地方是放聲大笑的美好。

【篇五：尋找愛的蹤跡】

愛猶如黑暗天空中的一顆明星，發出奪目的亮光；愛猶如寒冬中的一把火，溫暖了冰冷的世界；愛猶如酷暑中的一股清風，給人消除炎熱，帶來無盡的快樂。

然而愛卻像是一個淘氣的孩子，躲在暗處不讓你發覺，看到你落寞、無助的時候，便化作一位天使，來幫助你。

尋找愛的蹤跡，發現它在公園裡。

一位白髮蒼蒼的老爺爺獨自坐在公園的長椅上，孤獨地看著草地中的鮮花。微風吹拂著老人枯皺了的面孔，迎面而來的陣陣花香輕柔地撫摸著老人一道道深深的皺紋。

老爺爺看了看滿地金黃的落葉，嘆了一口氣，眼睛裡泛著淚光，淚光中又透露著幾絲悲傷。

不知從哪兒飛來了一隻小鳥，它輕輕地在長椅上跳躍著，細滑的羽毛，機靈明亮的雙眼，鮮豔的色彩，就像一位天使。它小心翼翼地跳到了老者的身旁，抬起它那小巧的腦袋，天真地看了看老人。老人也注意到了它，他把手伸出來，平攤在長椅上，那隻小鳥也毫不畏懼，輕盈地跳到老人的手上。老人那憂傷的臉上終於泛出幾絲笑意，他輕輕地撫摸著那隻美麗的小鳥—那個天使，開心地笑了。

原來愛的蹤跡在這裡留下過，它留下了老人與小鳥的歡笑和情意。

尋找愛的蹤跡，發現它在樹林裡。

在這片樹林裡，有一棵巨大無比的老樹，它是如此高大，粗壯，又是如此地具有氣魄。它枝繁葉茂，新綠的顏色總給人眼前一亮。可是有一次，大水來襲，將大樹的根腐爛掉了，泥土鬆動，大樹倒下了。

日復一日，年復一年，人們都將這棵曾經輝煌過的大樹遺忘了。可有一天，一個男孩發現了，就在那大樹倒下的土地上又長了一株小樹苗，它的葉子也像大樹那樣新綠。

他開心地笑了。

原來愛的蹤跡在這裡也留下來過。它留下了大樹對小樹的無私奉獻。

尋找愛的蹤跡，愛的蹤跡無處不在。

【篇六：尋找遺忘的關注】

老實說，我不是一個細心的人。這點體現在方方面面，比如說，我做題目時總是忽略了別人看來十分明顯的條件；整理書包時，總是忘記了近在咫尺的尺子；甚至，我不曾注意那道默默關注我的目光。

我家離學校並不近，父母以前常接送我上下學。但隨著我心智的漸漸獨立，我明確地提出要求自己上下學，出乎意料的是，他們分外爽快地答應了。從此往後，我總是一個人在城市的滾滾車流中穿梭。但令我費解的是，儘管人海茫茫，我卻不曾感到害怕，似乎總有安全的屏障在我的身邊。後來我終於熟悉了上下學，父母才告訴我，他們這段時間都一直陪我上下學，只不過不曾被我發現。原來這被我遺忘的關注，體現在父母對孩子的愛中。

小時候體質並不好，隔三差五地就會生病，有一次仲夏的體育課，我不幸地再次因為中暑而倒下了，我望著偌大的操場，不由悲嘆世事無常，正暗下決心以後要加強體質鍛鍊時，令我意想不到的事發生了，同學們既是送水，又有遞紙巾，還有的合力把我挪到陰涼處。我立刻熱淚盈眶，還是患難見同學情啊！而後同學們也沒有一走了之，他們有的去報告老師，有的留下來照顧我，甚至事後也常有人對我投以關切的目光，我都感到不好意思了。由是感激，遂知被我遺忘的關注，體現在濃濃的同學情中。

在考試的時候，老師每每以殷切的目光向我們望來，細細體味，你都能從這目光中發現期待、關注與鼓勵，這目光使我們心情不再緊張，讓我們明白了老師的盼望。被我遺忘的關注，還有這老師對學生的殷殷關切。

感謝你們，親愛的父母，同學，老師。你們幫我尋回了遺忘的關注，讓我重拾了溫暖。我要做一個細心的人，關注生活的點滴，珍視各方的關愛，讓愛永遠也不會被遺忘。

【篇七：尋找童年】

驀然回首，我驚覺，兒時的回憶已經離我很遠很遠。

—題記

不知何時，偶爾翻得家中一本破爛的小人書，疑惑此書我實在不曾見過。爸爸見到，不好意思地低聲說：“那個是我小時候的……”定睛一看，那本《半夜雞叫》的封面上，矯首昂視的小寶臉上，被頑皮的老爸添了兩撇小鬍子。我頓時想到了兒時課本上的塗鴉，還有客廳牆上的鉛筆畫……它們離我的距離，彷彿那麼遙遠……

一不做二不休。我又翻出了幾本小學時的英語課本。看著封面上那既熟悉又陌生的我的名字，我突然有了一種想哭的衝動。真的，曾經每天早晨朗讀的課本啊……

翻開英語課本，我看到了一個個英語單詞下的拼音注音，還有中文“諧音”。我禁不住笑了起來。那些用鉛筆一筆一劃認真塗抹的印痕，那些被老師叫起來朗讀課文的驕傲與自豪，那些幼小心靈中的最初記憶……往事又重新鮮活起來，彷彿是一本舊書，拂去上面塵封的灰土，我翻開它，為它不曾消逝感到意外和欣喜。

還有那些揹著小書包、戴著紅領巾的自豪，與朋友討論課外書時的興高采烈……我忘不了第一次戴上紅領巾時的喜悅，可我現在卻早已解下了它，團徽的光芒即將在我的胸前閃耀。我忘不了上次畢業時的情景，但我即將迎來又一次惜別。時光留下我的腳步，我在時光中刻下幸福。

我忘不了兒時的意氣風發、春光燦爛，但我也忘不了那些燈光下的講義和習題；我忘不了兒時在燈下翻閱課外書的快意，但我也忘不了在燈下解出難題時的欣喜……曾隨身攜帶的飯盒變成了車鑰匙，曾經早早完成作業，看完書上床的欣喜……曾經桌上的泥塑小人，曾經不離身的玻璃彈珠、風箏和蠟光紙小飛機……

童年已經遠去，而我明白，在抓緊童年回憶的同時，更重要的，是抓住現在的時機。但願我們還會想起童年，就像……想起一朵，不重開的花朵。

生命的最後一支歌篇17

國三作文 ,846字

生命的最後一支歌在夕陽中唱起後，他走了，沒有留下一點遺憾。

—題記

清晨的公園裡，一個患有癌症的男孩在輕聲歌唱，他歌唱生命。儘管他剩下的時間不多了，但他不自卑，他不相信世上存在著永恆。他認為沒有一樣東西是永恆的，生命，也是一樣的。“人總是要死的！”他常常自我安慰。

公園的那頭，有一個女孩在跳著優美的舞姿，如身後桃花的飄落—翩翩起舞。

這天，男孩無聊地在閒逛。忽然他聞到一陣撲鼻的花香，這花香吸引著他來到了一棵桃花樹下，他看到了那女孩—她正在跳舞。男孩沒打斷她，一直在旁邊靜靜地等她跳完。“你跳得真好，如你身後的桃花。”“謝謝！”女孩羞答答地抬起頭說道。這時，男孩看清了她的臉：一張美麗的面孔上鑲著兩顆無神的眼珠。男孩大吃一驚：“你是盲女？”這句話一出，男孩就後悔了，他知道他說了一句不該說的話。“哦……對不起，我不是有意的。”“沒事。”女孩似乎很輕鬆。

就這樣，他們認識了。他們相約在夕陽的黃昏來到這兒，男孩歌唱，女孩伴舞。像這樣過了很久，直到有一天。“桃花真美，像你一樣。”男孩無意中說道。“可惜我看不到。”女孩說著低下了頭。“對不起。”男孩的心如刀絞般痛，他知道他又一次刺痛了女孩的心，儘管她不在意。一種強烈的慾望從男孩心中升起……過了幾天，女孩興奮地告訴男孩，有一人願意獻出眼珠了，她將看見光明，看見這美麗的世界了。男孩由衷的笑了。女孩哪裡知道，那一對眼珠是男孩獻出來的。

這一天的黃昏似乎更早到來，男孩對女孩說了很多：“曾經我不相信永恆，但我現在明白世上存在永恆，那便是友情。我要走了，也許永遠都不回來了，我將永遠珍藏我們的友誼。”女孩哭了，男孩唱起了生命的最後一支歌，身後的桃花映紅了他微笑的臉龐。他還是走了，走得那麼輕鬆，沒有遺憾，他把他生命的最後一支歌獻給了她，他無悔。

女孩的手術成功了，她看見了萬物，也知道了真相。她來到了公園，奇怪的是今年的桃花沒有開。女孩的眼眶模糊了，一滴淚從她的臉頰落下，夕陽中，她似乎聽見了男孩唱起的那一支歌……

尋找生活中的溫暖篇18

記敘文 ,1158字

氣溫驟降，沒有一點防備的樹被寒風吹得東倒西歪，窗外已聽不到鳥鳴，家中養的烏龜也將腦袋縮排龜殼不再動彈。

初冬時節，什麼都是冰冷的，可為什麼媽媽也是這樣？一次考試的失利，她就拿冰冷的眼神瞧著我，不知怎麼，這種情況越來越多，卻不再是因為考試，有時僅僅是一些雞毛蒜皮的小事。

“你能不能早點起床？又快遲到了！你怎麼總是那麼不聽話……”媽媽又開始指著我嘮叨起來，吃著早飯的我只是默默聽著。

不知過了多長時間，我才渾渾噩噩地背上書包，頭也沒回一下耳邊依舊迴響著母親的斥責。自從學習壓力越來越繁重，我與媽媽之間的隔閡也越來越深，想到這，我不由嘆了口氣，猛一抬頭髮現，滾滾烏雲已從天邊無聲地鋪散開來，猶如千軍萬馬攻城略地，大有“山雨欲來風滿樓”的架勢。我本想回家拿傘，可想到母親冷若冰霜的臉，心一橫，咬了咬牙，捋了捋袖子，便衝進雨幕……

下午的課，在昏昏沉沉中度過。放學，雨已經停了，天已經灰濛濛的，我走在街上，走得很慢，頭暈目眩，意識到早上淋雨可能使我感冒了，鼻腔堵得難受，心也堵得難受。寒風肆無忌憚地削著我的靈魂，諷刺我，取笑我，它似乎是那樣開懷。

“爺爺，我想去玩水。”一聲稚嫩的呼聲把我的思緒牽回，我回頭看見一個大概一年級的小學生，拉著一個老人的衣角。

“不行。”那個老人毫不猶豫地回絕，“回家。”。

“我想去。”小孩子依舊執著地拉著他爺爺的衣角。“說不行就不行”依舊是否定的答案。

“不！我就要去！”那小孩子嘴一撇，擰著身子脫下書包，往地上一摔，發出沉悶的一聲“嘭”，濺起了地上未乾的雨水，之後紅著眼圈，向遠處跑了。

爺爺一臉怒容，向著孫子的背影大聲喊道：“有本事，你就別回來了！”

看著，聽著，我的心中彷彿升起了一種令人唏噓之情，為小男孩不平，也為自己不平。

我繼續趕路，離那個“狠心”的爺爺不遠，我卻驚愕地發現老人的手上卻多了一隻沾滿塵土的書包；驚訝地看到老人繃得很直的頭竟向後轉了一下，眼中的憤怒蕩然無存，取而代之的是無限的憐愛與淡淡無奈；詫異地聽到了一聲長嘆，那動作，那眼神，那嘆息，是那麼的熟悉。我停下腳步，注視那位老人，只見他吃力地彎下腰，拎起了那隻沾滿塵土與泥水的書包，仔仔細細地拍著，沒放過一個角落，每一次，都拍得塵土飛揚。漸漸地，老人的額頭已有密密的汗珠沁出，老人的四周盡被飛揚的塵土包圍。金黃的晚霞，穿過層層樹葉，灑在老人的身上、手上，也灑在了我的心上。感覺不那麼冷了，寒風也似乎停住了。心底流淌過的暖流溫暖著全身，使我的嘴角不自覺揚起弧度，心中卻不免苦澀，我媽媽，也會這樣的對吧？

我快步走回家，抑制不住內心的激動，輕輕的，悄悄的開啟門，桌上，用我的杯子盛著一杯熱牛奶，它現在就靜靜地放在我的書桌上，伴著廚房媽媽做菜的油聲鍋鏟聲，靜靜地站著……

一束陽光穿破雲層，灑向大地，溫暖一個人，一個世界……