尋找生命的圖騰相關作文20篇

尋找“生命之水” 篇9

國小五年級作文 ,981字

那是一艘很漂亮的船，它還能開很久很久。可是卻沒人敢坐它，因為上面死過人，附近的村民都說這艘船被人詛咒了。

年復一年，小船被人指指點點，有一天它終於受不了，決定離家出走，去一個很遠很遠的地方。那天晚上，小船向著月亮婆婆的方向出發了，開始了離家出走的旅行。

“救命啊！救命！”小船剛駛出不遠，就聽見一陣叫喊聲。小船立刻開足馬力向喊聲所在地開去，看到一位鮮花姑娘正在海里掙扎著。“快來這，姑娘”小船向姑娘喊道，鮮花姑娘使勁地向小船游去。獲救後，姑娘說：“小船，剛才謝謝你救了我。我叫鈴蘭花，原本是長在大山裡的一朵花，有一天被小主人朝羽採走了，可小主人在採回我後不久就生了重病，而朝羽的家人說都是因為我，小主人才生病的，要她找到‘生命之水’，小主人朝羽才能好起來。”

“鮮花，我來陪你一起尋找‘生命之水’吧！”小船說。“小船真的嗎？真是太感謝你啦！”鮮花高興地說道，“可是，尋找‘生命之水’困難重重，我怕你不願意。”“鮮花別擔心，我們一起想辦法”小船說道。

據說“生命之水”只在暴風雨過後出現的彩虹那裡，想要得到它就必須採一朵月亮花獻給彩虹，而月亮花非常稀有，就像四葉草一樣。小船聽了後說：“我知道哪裡有月亮花，可它被一條巨大的水蛇保護著，那水蛇十分厲害，我們打不過它的。”鮮花姑娘很堅決：“不試試怎麼知道呢？我們走吧！”

就這樣小船載著鮮花姑娘，向水蛇的洞穴劃去。他們進到洞裡，一個蒼老又威嚴的聲音響起：“何人敢闖入我的地盤？”還有一雙巨大的綠眼睛在晃來晃去。

“水蛇伯伯，不好意思打擾您了，我們想要一株月亮花。”

“你們要月亮花做什麼？”

“我的主人生重病了，需要一株月亮花跟彩虹換取‘生命之水’來救我的小主人。”

“原來你們是用來救人的，拿去吧！”巨大的水蛇回過身在峭壁上拔了一株月亮花遞給小船和鮮花。

“水蛇伯伯，謝謝您！”鮮花感動地說道，成功竟然來的那麼突然。就在這時候，洞穴外面下起了暴風雨。

暴風雨中，一道五彩繽紛的彩虹出現了，“是彩虹！快，鮮花！”小船勇敢地向彩虹劃去，無論雨多大，浪多高，它都不退縮。在經歷重重困難後，小船終於來到了彩虹的身邊，鮮花下了船，向彩虹捧出了精心保護的月亮花，換取了泛著綠光的“生命之水”。

小主人喝下“生命之水”後，病奇蹟般的好了！

鮮花跑到岸邊找小船，想感謝它的熱心幫助，可是小船已不見了。

小船又開始它四海為家的生活了。

尋找生活的情調 篇10

國一作文 ,656字

我承認，若不是今天這張卷子上提了油菜花，我的腦海中絕對不會想起我的家鄉也種著這種經濟作物。舒翼說油菜花是故鄉的情調，可我認為，它體現的是生活的情調。

我坦白，到現在為止，我仍然記不起油菜花的樣貌，只依晰記得那抹黃色的亮光，只依晰記得小學畢業照上有它的身影，只記得從路邊就可以看到大片大片的黃花……

我已經記不清有多久沒再見到記憶中的那抹黃光了，我把罪過推給路邊的樹——它們擋住了我的視線，我把罪過推給天上的雲一——它們吸引了我的注意，我把罪過推給時間，因為它把花期排在考試間。

我找了無數個理由彌補內心的自責，但卻更加深了自己的不安。我知道這一切的背後是因為什麼，但是我不敢說，因為失去了生活的情調是很危險的。

不知從何時起，我丟失了生活的情調，並且還渾然不覺。是日復一日的枯躁的學習生活嗎？還是我內心最重要的東西丟了，造成了這一切。

我更希望是前者，因為失去了內心最重要的東西一一希望之後會更危險

我問自己的記憶，這些日子裡的情景，卻發現僅剩幾個定理，幾個公式，幾個單詞，我問自己的內心，希望是否離去，還好，它只是缺了一部分。那就從現在起補回自己生活的情調吧，先從那一抹黃光開始。慢慢地把灰暗的日子塗回希望的黃色，從現在起，熱愛路邊的每一棵小草，每一縷陽光，每一絲香氣，每一片天空。從現在起，追求美，追求寧靜與喧囂，從它們之中找回希望。

你會笑我太林黛玉，無病呻吟，你會笑我太堂吉柯德，過於想象，但我會告訴你，我在尋找生活的情調！

去尋找生活的詩和遠方 篇11

高一作文 ,947字

“生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方”，這句話一被提出就引發了無數人的思考，去尋找生活的詩和遠方成為無數人立志的目標。

可為什麼要尋找生活的詩和遠方呢？為了更好的生活。生活不只有當下的動盪不安，去尋找詩和遠方，發現生活的美好，才能使人生更富有意義，使生活不淪為“活著”。

當然，尋找生活的詩和遠方有個重要的前提是“安身”。只有活著，才有好好生活的資本。怎樣得以安身呢？我以為它不止步於苟全性命，它更要求我們有家國情懷。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫在身處茅草屋難以維持生活的情況下依舊憂國憂民，即使難以安身也心繫祖國。誠然，我們未處在從前那戰火飛揚的時代，但那份厚重的家國情懷應該永存於心。

有了生存的資本，就應該去尋找生活的詩與遠方了。生活的詩與遠方讓人能苦中作樂，讓人能在漫漫人生路上尋一方靜謐的湖，將生活的苟且沉入湖底。只是尋找的旅途需要我們打破常規的枷鎖，衝破禁錮的牢籠。

樂觀造就著卓絕，勇敢成就非凡，這是人生中不變的真理。霍金說過“在我21歲時，我的期望值變成了零。自那以後，一切都變成了額外津貼”。在世人眼中，遭受了莫大不幸的霍金放寬心態，樂觀的面對生活的苟且，造就了他的卓絕。這樣的例子還有很多，患有腦癱卻立志成為網路作家的劉曉琳，被漸凍症折磨卻轉而致力於繪畫與慈善的汪玉婷，他們用樂觀這把鑰匙，開啟常規的枷鎖。而魯迅說過：“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”。在困境中，勇敢是衝破牢籠的力量。平昌冬奧會上，滑雪選手伊麗莎白本是一名業餘的滑雪愛好者，但她在面對難關與旁人的阻攔下勇敢前進，她的勇氣成就了她的非凡。他們向我們證明，要樂觀、勇敢，才能尋找到生活中的詩。

尋找遠方，是無數人心之所向，但它要求我們放遠眼光。代表著成功的馬雲說：“人若把自己框在一定的範圍內，就容易限制了自己的思維和格局”。隨著時代的發展，放遠眼光越來越成為必需，放遠眼光，展望未來，才能看到生活的遠方。

生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方。去尋找生活的詩和遠方吧，不只為了活著，更為了活出生命的意義。

尋找有依的生命場 篇12

高三作文 ,742字

綠水本無憂，因風鄒面，青山原不老，為雪白頭；蔓藤原無根，因石有所依。

人的一生好比蔓藤，縱使蔓藤伸向何處，石頭才是自己的根。無論人民溫暖是環遊世界，客居他鄉，始終家才是自己的港灣，自己的依靠。

離開了港灣，離開了依靠的孩子，沒有任何的生存能力，到最後也只能短暫停留於世間，只要一點點的依靠，一點點的生存希望，也許就能生存下去，尋找自己的光明。

巴爾扎克曾經說過：“不辛，是天才晉升的階梯，是信徒洗禮的聖物，是弱者的無底深淵。”

是的，人生難免有許多的不如意。但只要戰勝克服都將為自己的心扉納入不朽的章程。

隨著一聲雞鳴，劃破了寂靜的晨曦，引來了時光，卻不著痕跡的把時光拴住。

在春暖花開的日子裡，我們學會了互助，知道團結的力量。一個個動人的故事，一句句感人的話語，一絲絲溫馨的祝福都將串成一條條蔓藤，一株株希望。

只有有了相互依靠，彼此才能構建希望。

我衷心的希望世間的人們，能夠在夜的懷抱中，仰望星空，透過晶瑩的星星，將生命中最重要的像磚石的東西納入心扉。

有時候依靠並不是一定要依附，有心人的依靠讓人瞭解一顆善良的心，物慾橫流的社會少不了爾虞我詐，但更多的是彼此依靠，讓依靠貫穿人的一生，把依靠當作鑰匙，讓他來引領我門通向成功之門。

蔓藤隨著石頭生長，那是一種生命的嚮往，一種對生活的熱情。蔓藤在我心中烙下痕跡，我要學著國人一起愛國，努力的生活，為詮釋自己的生命，在一道道路旁留下亮麗的光輝，專屬於自己的光輝。

赤足走在水邊，歷史的潮汐盪滌著歲月的痕跡，拾起一片落花，那裡存著一個絕美的世界。

只要不放棄，英國物理學家牛頓曾說：“一個人如果沒有恆心，他是任何事也不會成功的。”因此，人要學著尋找自己餓生命場，順著自己的蔓藤生長。

尋找半命題的作文 篇13

尋找半命題的作文 ,4786字

【篇一：尋找細微的美好】

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

—題記

細微的美好如同暖人的春風，融化了堅固的厚冰；細微的美好如同發亮的燈塔，指明瞭航行的方向……細微的美好藏在生活的每一角，就待有心人一一去發現。

我與母親之間總有太多的隔閡，常見的代溝，不同的眼光，但母親的愛總能感化我。

每年冬天的早晨，等待我的就是能暖胃的粥。一開始還可以接受，但吃多了總是會有厭惡之情。每天母親扣著我的書包，一定等著我吃完早餐才放我去上學。於是每一頓早餐含著“屈辱”與少許“淚水”才吞下。但面對學校的中餐，我竟懷念起母親的粥來。淡淡的清香，多變的花樣總是“勾人胃弦”。在週末的早晨四點多，被聲音驚醒我才發現，母親的粥要每天早起一個多小時才熬成的。這個細微的發現更讓我懂得去回報母親的心血。

生活中細微的美好，便是母親早起熬的粥。

只要你肯去發現，那麼生活還是會有微小的細節告訴你做人的道理。

快到終點站的公交車上除了我與司機，便不再有其他人了。站在下車門附近，一個剎車讓我站不住腳。但在綠燈亮、車剛啟動時，公交車其實是後退一點距離才向前快速駛去。我記得當時我想了好多。一個人只有懂得如何後退，才能更快地向人生的前方走去。

人生的十字路口，每個人都會迷茫，但是隻要後退，回到原點再考慮該如何向前，便發現是“柳暗花明又一村”。這便好像是數學中的倒推法。

生活中細微的美好，便是在細微之處發現點滴，由此加以思考，就會發現其實生活很美好。

世界像一個萬花筒，只要從中尋找細微的美好，便會發現真善美就在我們身邊。

【篇二：尋找堅強】

當今社會，人們已有太多太多的壓力、痛苦，如寒冬積雪一般壓著，使人動彈不得。軟弱、膽怯的目光總從街角那片昏暗的角落投射過來，令人為之一振—那是心悸的顫抖。

總是看過很多很多年輕的乞討者，跪在路邊，哭喊著，讓人給些錢救濟，但他們是否明白，人們的冷眼卻也是對他們不堅強、懦弱的鄙夷—為何不堅強一些，自力更生，讓自己活得更有尊嚴些？

曾經在同樣的街角，我發現了不一樣的堅強！

悠遠又略帶哀傷的二胡和簫的合奏聲瀰漫於整個街頭，它卻不是淒涼、落魄的。那是一對年邁的夫婦為討生計，不得已出來賣藝。有人說他們家遭大火全燒光了，一分錢都沒留下，唯一的孩子也死於大火，真可憐啊！

我遠遠望著那對老夫妻，卻發現他們是如此堅強，堅強得讓他們沒有淚水，堅強得讓他們與音樂為伴，是堅強支撐著他們活下去！

我還聽說，美國有一位叫Nick的演說家，從出生開始就沒有雙臂和下肢，他是殘疾的。我不知道，他是怎樣成長，怎樣面對嘲笑，又是怎樣堅強地抹去眼淚，向父母報以一個燦爛的微笑。堅強—這個伴隨Nick一生的夥伴，讓他在困境、坎坷中走出黑暗，走向光明。

那一次，我無意中看見Nick的演講實錄，那是一個英俊的小夥子，卻沒有雙臂和下肢，只能在桌子上艱難地移動身體。他說，要堅強，身體的缺陷不足以構成困難，難以跨越的是心，心中的障礙一旦跨過，你就能看見美麗的世界，而不再是躲在黑暗中哭泣。

這是多麼令人震憾的堅強之語啊！就在那一瞬間，我覺得我找到了堅強。

堅強就是在茫茫人海中，在懦弱、哭喊聲中悠遠的二胡聲和那一道堅定、永不屈服的目光。

【篇三：尋找鑰匙作文】

我在尋找一串被遺失的鑰匙。那一個個鑰匙被遺失在不同的地方，而且他們可以開啟各種連鎖匠也打不開的鎖。

—題記

秋天的小雨如煙一般朦朦朧朧的飄著。灰灰的天，溼溼的空氣。我撐著傘，在行人稀少的大街上走著，希望可以有所收穫。走在我前面的是一對小學生，兩個男孩子擠在一把小小的紅傘裡。大家都淋溼了半邊身子，卻還是有說有笑地走著。我看不見他們的表情，但一定是滿臉笑容的吧？“叮—”一把鑰匙從他們緊握的小手上落下。我欠欠身，拾起那把還亮閃閃的鑰匙，鑰匙柄上烙著“友誼”。

在清晨的淡霧中，我騎著車路過一個小區的大門。一個戴著眼鏡的叔叔扶著一位滿頭白髮、腳步緩慢的老爺爺走著。我停下車，等他們走過。老爺爺看上去很開心，用有些蒼老的聲音說：“我是一直想去看看的啦，就是腿腳不大好，不高興去，乖兒子送我去喔！真當是好！”而邊上的叔叔有點不好意思地叫了一聲：“爸！”他們慢慢走著，我在一邊微笑著，看著，直到叔叔將老爺爺扶上了路邊的汽車，我才移回了視線，卻發現，在我面前，那父子倆走過的地方，有一把銅黃色的鑰匙，鑰匙把上烙著“孝”。

夕陽西下，面對著紅彤彤的夕陽，我漫步在公園裡，看見了一位顫顫巍巍前行著的老人。從鄰居那裡聽說，她患了一種不多走走路就可能會腿腳沒有知覺的病。於是，她每天都在練習著走路。不過，不容忽視的是，她的身邊，永遠有一位老爺爺的陪伴。陪著她走路，為她拿水。他是她的老伴。兩個人，就這樣走了三年，天天如此，不曾間斷。我走近一些，看見了那最後一把，名叫“愛情”的鑰匙。

這串鑰匙的名字叫“愛”。它們可以開啟人們的心扉。人們總說這世界上有太多太多的不美好。其實，是他們沒有敞開心扉。我要用這串鑰匙開啟心靈的鎖，讓他們看見，美好的、愛的世界。

【篇四：尋找童年的痕跡】

其實我一直在尋找，有時甚至是沒有目的地尋找，我在成長這條路上走了太久，遺失了太多，不待我回頭，卻已消失，無影無蹤。

床邊的小兔子哪裡去了？那時候不管有多少新玩具我都抱著它不放。媽媽也不知道為我縫縫補補了多少回，每次抱著它，我就會覺得特別的安全。她去哪兒了？不知什麼時候，她和我無知的任性一起消失了吧。

床頭的故事書呢？小時候我總是纏著大人們給我講故事，傻傻的我總是強調讓他們講一個長長的好聽的故事，為每個故事綻開的笑臉，為不完美結局流下的眼淚，似乎就這樣模糊了，在記憶中不真切了，不清晰了。

粉紅色的窗簾和貼紙呢？小時候的公主夢也不復存在了吧，不會哭著喊著要買蓬蓬裙了，不會對著鏡子戴上小公主的髮夾了。就這樣長大了嗎？為什麼連長大也那麼無聲無息。

照片上的小女孩是我嗎？少了兩顆門牙卻笑得一臉燦爛，我對著鏡子，那個扎著馬尾辮穿著校服的女孩怎麼這樣面熟呢？我似乎從鏡子裡看見小時候的我在過家家，鍋碗瓢盆掉了一地，我伸出手，彷彿在另外一個時空，我夠不到她。

過去太重。我們揹負著時間不斷向前，貌似遺失的童年其實在每個微笑的瞬間都看得見。

在遺忘之前，我又回頭看了看那微笑的臉，註定要成長，也註定要遺忘。唯一不變的，是對小時候無憂無慮放聲大笑的向住。

長大了，要學會飛翔。這樣心才能到達它想要去的地方。噓，我悄悄地說，我想要去的地方是放聲大笑的美好。

【篇五：尋找愛的蹤跡】

愛猶如黑暗天空中的一顆明星，發出奪目的亮光；愛猶如寒冬中的一把火，溫暖了冰冷的世界；愛猶如酷暑中的一股清風，給人消除炎熱，帶來無盡的快樂。

然而愛卻像是一個淘氣的孩子，躲在暗處不讓你發覺，看到你落寞、無助的時候，便化作一位天使，來幫助你。

尋找愛的蹤跡，發現它在公園裡。

一位白髮蒼蒼的老爺爺獨自坐在公園的長椅上，孤獨地看著草地中的鮮花。微風吹拂著老人枯皺了的面孔，迎面而來的陣陣花香輕柔地撫摸著老人一道道深深的皺紋。

老爺爺看了看滿地金黃的落葉，嘆了一口氣，眼睛裡泛著淚光，淚光中又透露著幾絲悲傷。

不知從哪兒飛來了一隻小鳥，它輕輕地在長椅上跳躍著，細滑的羽毛，機靈明亮的雙眼，鮮豔的色彩，就像一位天使。它小心翼翼地跳到了老者的身旁，抬起它那小巧的腦袋，天真地看了看老人。老人也注意到了它，他把手伸出來，平攤在長椅上，那隻小鳥也毫不畏懼，輕盈地跳到老人的手上。老人那憂傷的臉上終於泛出幾絲笑意，他輕輕地撫摸著那隻美麗的小鳥—那個天使，開心地笑了。

原來愛的蹤跡在這裡留下過，它留下了老人與小鳥的歡笑和情意。

尋找愛的蹤跡，發現它在樹林裡。

在這片樹林裡，有一棵巨大無比的老樹，它是如此高大，粗壯，又是如此地具有氣魄。它枝繁葉茂，新綠的顏色總給人眼前一亮。可是有一次，大水來襲，將大樹的根腐爛掉了，泥土鬆動，大樹倒下了。

日復一日，年復一年，人們都將這棵曾經輝煌過的大樹遺忘了。可有一天，一個男孩發現了，就在那大樹倒下的土地上又長了一株小樹苗，它的葉子也像大樹那樣新綠。

他開心地笑了。

原來愛的蹤跡在這裡也留下來過。它留下了大樹對小樹的無私奉獻。

尋找愛的蹤跡，愛的蹤跡無處不在。

【篇六：尋找遺忘的關注】

老實說，我不是一個細心的人。這點體現在方方面面，比如說，我做題目時總是忽略了別人看來十分明顯的條件；整理書包時，總是忘記了近在咫尺的尺子；甚至，我不曾注意那道默默關注我的目光。

我家離學校並不近，父母以前常接送我上下學。但隨著我心智的漸漸獨立，我明確地提出要求自己上下學，出乎意料的是，他們分外爽快地答應了。從此往後，我總是一個人在城市的滾滾車流中穿梭。但令我費解的是，儘管人海茫茫，我卻不曾感到害怕，似乎總有安全的屏障在我的身邊。後來我終於熟悉了上下學，父母才告訴我，他們這段時間都一直陪我上下學，只不過不曾被我發現。原來這被我遺忘的關注，體現在父母對孩子的愛中。

小時候體質並不好，隔三差五地就會生病，有一次仲夏的體育課，我不幸地再次因為中暑而倒下了，我望著偌大的操場，不由悲嘆世事無常，正暗下決心以後要加強體質鍛鍊時，令我意想不到的事發生了，同學們既是送水，又有遞紙巾，還有的合力把我挪到陰涼處。我立刻熱淚盈眶，還是患難見同學情啊！而後同學們也沒有一走了之，他們有的去報告老師，有的留下來照顧我，甚至事後也常有人對我投以關切的目光，我都感到不好意思了。由是感激，遂知被我遺忘的關注，體現在濃濃的同學情中。

在考試的時候，老師每每以殷切的目光向我們望來，細細體味，你都能從這目光中發現期待、關注與鼓勵，這目光使我們心情不再緊張，讓我們明白了老師的盼望。被我遺忘的關注，還有這老師對學生的殷殷關切。

感謝你們，親愛的父母，同學，老師。你們幫我尋回了遺忘的關注，讓我重拾了溫暖。我要做一個細心的人，關注生活的點滴，珍視各方的關愛，讓愛永遠也不會被遺忘。

【篇七：尋找童年】

驀然回首，我驚覺，兒時的回憶已經離我很遠很遠。

—題記

不知何時，偶爾翻得家中一本破爛的小人書，疑惑此書我實在不曾見過。爸爸見到，不好意思地低聲說：“那個是我小時候的……”定睛一看，那本《半夜雞叫》的封面上，矯首昂視的小寶臉上，被頑皮的老爸添了兩撇小鬍子。我頓時想到了兒時課本上的塗鴉，還有客廳牆上的鉛筆畫……它們離我的距離，彷彿那麼遙遠……

一不做二不休。我又翻出了幾本小學時的英語課本。看著封面上那既熟悉又陌生的我的名字，我突然有了一種想哭的衝動。真的，曾經每天早晨朗讀的課本啊……

翻開英語課本，我看到了一個個英語單詞下的拼音注音，還有中文“諧音”。我禁不住笑了起來。那些用鉛筆一筆一劃認真塗抹的印痕，那些被老師叫起來朗讀課文的驕傲與自豪，那些幼小心靈中的最初記憶……往事又重新鮮活起來，彷彿是一本舊書，拂去上面塵封的灰土，我翻開它，為它不曾消逝感到意外和欣喜。

還有那些揹著小書包、戴著紅領巾的自豪，與朋友討論課外書時的興高采烈……我忘不了第一次戴上紅領巾時的喜悅，可我現在卻早已解下了它，團徽的光芒即將在我的胸前閃耀。我忘不了上次畢業時的情景，但我即將迎來又一次惜別。時光留下我的腳步，我在時光中刻下幸福。

我忘不了兒時的意氣風發、春光燦爛，但我也忘不了那些燈光下的講義和習題；我忘不了兒時在燈下翻閱課外書的快意，但我也忘不了在燈下解出難題時的欣喜……曾隨身攜帶的飯盒變成了車鑰匙，曾經早早完成作業，看完書上床的欣喜……曾經桌上的泥塑小人，曾經不離身的玻璃彈珠、風箏和蠟光紙小飛機……

童年已經遠去，而我明白，在抓緊童年回憶的同時，更重要的，是抓住現在的時機。但願我們還會想起童年，就像……想起一朵，不重開的花朵。

尋找生活中的溫暖 篇14

記敘文 ,1158字

氣溫驟降，沒有一點防備的樹被寒風吹得東倒西歪，窗外已聽不到鳥鳴，家中養的烏龜也將腦袋縮排龜殼不再動彈。

初冬時節，什麼都是冰冷的，可為什麼媽媽也是這樣？一次考試的失利，她就拿冰冷的眼神瞧著我，不知怎麼，這種情況越來越多，卻不再是因為考試，有時僅僅是一些雞毛蒜皮的小事。

“你能不能早點起床？又快遲到了！你怎麼總是那麼不聽話……”媽媽又開始指著我嘮叨起來，吃著早飯的我只是默默聽著。

不知過了多長時間，我才渾渾噩噩地背上書包，頭也沒回一下耳邊依舊迴響著母親的斥責。自從學習壓力越來越繁重，我與媽媽之間的隔閡也越來越深，想到這，我不由嘆了口氣，猛一抬頭髮現，滾滾烏雲已從天邊無聲地鋪散開來，猶如千軍萬馬攻城略地，大有“山雨欲來風滿樓”的架勢。我本想回家拿傘，可想到母親冷若冰霜的臉，心一橫，咬了咬牙，捋了捋袖子，便衝進雨幕……

下午的課，在昏昏沉沉中度過。放學，雨已經停了，天已經灰濛濛的，我走在街上，走得很慢，頭暈目眩，意識到早上淋雨可能使我感冒了，鼻腔堵得難受，心也堵得難受。寒風肆無忌憚地削著我的靈魂，諷刺我，取笑我，它似乎是那樣開懷。

“爺爺，我想去玩水。”一聲稚嫩的呼聲把我的思緒牽回，我回頭看見一個大概一年級的小學生，拉著一個老人的衣角。

“不行。”那個老人毫不猶豫地回絕，“回家。”。

“我想去。”小孩子依舊執著地拉著他爺爺的衣角。“說不行就不行”依舊是否定的答案。

“不！我就要去！”那小孩子嘴一撇，擰著身子脫下書包，往地上一摔，發出沉悶的一聲“嘭”，濺起了地上未乾的雨水，之後紅著眼圈，向遠處跑了。

爺爺一臉怒容，向著孫子的背影大聲喊道：“有本事，你就別回來了！”

看著，聽著，我的心中彷彿升起了一種令人唏噓之情，為小男孩不平，也為自己不平。

我繼續趕路，離那個“狠心”的爺爺不遠，我卻驚愕地發現老人的手上卻多了一隻沾滿塵土的書包；驚訝地看到老人繃得很直的頭竟向後轉了一下，眼中的憤怒蕩然無存，取而代之的是無限的憐愛與淡淡無奈；詫異地聽到了一聲長嘆，那動作，那眼神，那嘆息，是那麼的熟悉。我停下腳步，注視那位老人，只見他吃力地彎下腰，拎起了那隻沾滿塵土與泥水的書包，仔仔細細地拍著，沒放過一個角落，每一次，都拍得塵土飛揚。漸漸地，老人的額頭已有密密的汗珠沁出，老人的四周盡被飛揚的塵土包圍。金黃的晚霞，穿過層層樹葉，灑在老人的身上、手上，也灑在了我的心上。感覺不那麼冷了，寒風也似乎停住了。心底流淌過的暖流溫暖著全身，使我的嘴角不自覺揚起弧度，心中卻不免苦澀，我媽媽，也會這樣的對吧？

我快步走回家，抑制不住內心的激動，輕輕的，悄悄的開啟門，桌上，用我的杯子盛著一杯熱牛奶，它現在就靜靜地放在我的書桌上，伴著廚房媽媽做菜的油聲鍋鏟聲，靜靜地站著……

一束陽光穿破雲層，灑向大地，溫暖一個人，一個世界……

尋找生活中的“3” 篇15

國小二年級作文 ,232字

數字“3”就像連綿起伏的大山，去年爸爸和媽媽帶我去爬黃山。當我爬到了山頂，我看見了潔白的雲朵。

數字“3”就像蝴蝶的翅膀，它的翅膀非常美麗。蝴蝶喜歡停在花朵上。有一次姐姐和我一起捉蝴蝶，可是沒捉到。

數字“3”就像好吃的糖葫蘆。一個月前，爺爺給我買了一串糖葫蘆。糖葫蘆又酸又甜，可真好吃！

數字“3”就像媽媽的裙邊，媽媽的裙邊非常漂亮。他還穿著漂亮的裙子接我放學，送我上學。

數字“3”還像清澈的河流，小魚和小蝦正在河裡捉迷藏，他們玩得可真開心，如果我在該多好啊！

《找生命中的黃金》讀後感 篇16

國小五年級作文 ,504字

人的一生有許許多多生命中的黃金，但是往往會有許多人會忽視自己生命中的黃金，老孫頭卻在晚年開始尋找生命的黃金。

那時的老孫頭一口咬定他生命中的黃金就是在公路上的十二萬，公路上哪會有十二萬呢？偶爾撿到到五塊十塊都很運氣了，哪裡來的十二萬？原來老孫頭是想‘碰瓷’，找輛車牌尾號是8或者001的車一撞，就準會賠不少錢，他的子孫們再不用成天臉朝黃土背朝天的幹活了。

在一個夕陽塗滿西天的黃昏，機會終於來了。一輛尾號是8的小轎車飛快的迎面而來，但他卻救了一個想被車撞尋死的人，還有一天他又救了被拋棄的嬰兒。他總共救了八個想尋死的人，他一次又一次的和生命中的黃金擦肩而過，錯過了許多尾號是8或001的小轎車。

就這樣老孫頭還堅定的在馬路上尋找著他生命中的黃金，但是這時的他生命中的黃金不再是那冰冷的錢財，而是把在馬路上救人和做好事就是他生命中的黃金。老孫頭還當上了這段路的義務管理員，哪怕有一天他真的在馬路上撿到了十二萬黃金，他依然會把它交給警察。

老孫頭也許已經找到自己生命中的黃金了吧。他應該也明白了自己生命中的黃金到底是什麼，也許就是幫助別人吧。我也懂得生命中的黃金到底寓意何在，我也要開始尋找我生命中最重要的黃金。

找到生命的真諦 篇17

國小六年級作文 ,867字

“人之初，性本善。”我一直對這句話是一知半解，但直到今天，我才領悟這句話。

一天午後，我正在看著新聞：在某處不知名的城鎮中，有一位穿著黑衣的年輕小夥和一名小女孩，正停在斑馬線上。

看得出來，小女孩好似有什麼急事，等紅燈有些不耐煩了，在一旁急得直跺腳。突然，她不顧一切地衝到了馬路中央。她步子很快，難以看出這麼小的身子能跑這麼快，可能真的有急事。不過，在那名小女孩走到一半時，一輛白色的卡車以極快的速度衝了過來。也許是剎車失靈，也許是司機眼睛有些問題，總之，車還是不顧一切地衝了上去。我心想，這回完了，小女孩一定是命歸西天了。車離小女孩越來越近，小女孩也察覺到了，想跑，可是察覺得太晚了，且車的速度十分快，離小女孩只有五米了！我彷彿可以聽到我的心跳聲了，心中都是惋惜，這麼一條小小的生命就要沒了。這輛車左搖右擺，司機好像沒在控制方向盤，我只聽到了輪子摩擦地面的聲音。此時，我也看清楚了司機的面龐。他長得肥頭大耳。最為可恨的是，他竟然睡著了。我不禁怒火中燒，可拿他也沒辦法。

此時，小女孩知道自己逃不掉了，就站在那兒，等待死神把她帶走。她哭了，也驚叫了，這使我又揪心了一回。就在這時，一道黑色的身影出現了，是那名黑衣男子。他在最為關鍵的時刻衝了出去，雙手使出有生以來最大的力氣，小女孩被硬生生推出了死神的懷抱，卻把自己送到了鬼門關中。就在他剛剛把小女孩推出去的時候，車離他也只有不到半米了，時間彷彿在這一刻中停止了……

我在這一刻中領悟到了生命的真諦。黑衣青年笑了，笑的是那樣的燦爛，那樣的純潔。他不像生活中的一些人，為了利益，可以殺人；為了利益，夫妻反目；為了利益，兄弟之間互相殘殺。可這些人都有一個共同點，就是珍惜自己的生命，其實生活中的絕大部分人都是這樣。螻蟻尚且偷生，更何況是人呢？可黑衣青年卻親手斷送了自己的性命。此時，坐在電視機前的我已哭成了淚人，也明白了生命的真諦是如此。

“人之初，性本善。”當我此刻再讀此句時，已經淚流滿面，我願自己永遠“性本善”。如果生活中的人們都能有一顆像黑衣青年一樣純潔的心，那麼一切都將更加美好。

追尋生命的綠洲 篇18

國二作文 ,778字

撐一支長蒿，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。

——題記

一個人的生命中註定充滿無限挫折與坎坷。此時，我們應堅定心中的那份信念，只要不畏懼地一直向前走，前方總有一片綠洲在迎接我們。

荒蕪的沙漠上，兩個淘金者拖著軟綿綿的身子緩緩前行，他們飢渴難耐，喉嚨裡幹得冒煙，腳步沉重得像灌了鉛。其中一個人抬頭望了望遠處，卻望不到盡頭，好像永遠都走不完，太陽快要落山了，他絕望了。於是，他選擇了放棄，他躺在原地，回憶著那曾經的美好，靜待自己的落日，他永遠地睡了過去……而另一個人則硬撐著爬起來：我不能倒下，再走幾步就能看到綠洲了。在那渺茫的希望下，堅持讓他迎來了黎明，他終於走出了沙漠。

當一個人放棄了的時候，他就徹底失敗了。所以，迷途中，我們不能躺在原地苦苦呻吟，自甘墮落。成功的路上沒有怨天尤人，只有奮力一搏，找尋那黑暗中的點點希望，才會收穫生命中的那片綠州。

“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”司馬遷曾說：“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明厥有《國語》；孫子臏腳《兵法》修列……”當處於人生的荒漠時，相信自己，不畏懼地去挑戰，你會收穫人生的綠洲。

確實，“艱難困苦，玉汝於成”。古往今來，多少例子擺在眼前：身患殘疾的張海迪、雙耳失聰的貝多芬、全身癱瘓的霍金……他們創造了多少傳奇。正是因為他們堅守心中的那份信念，才有了這諸多偉大的創舉。他們是我們青年學習的楷模。

沒有誰的人生是一帆風順，沒有誰的道路是暢通無阻。處於困境時，不必動搖，不必氣餒，盡全力去拼搏，“扼住命運的咽喉”，擁抱心中的那片綠洲。

追尋生命的星光 篇19

國小四年級作文 ,825字

有時候，也許你會遙望絢麗多彩的星空，自言自語“生命是什麼？活著有什麼意義？”你會覺得它像天上的流螢飛火、無知的飛蛾撲火。但生命並不是如此，它像夜空中一顆顆閃亮的星星，為你繪製璀璨的人生。讓我們一起懷著熱血，追尋生命的星光……

生命，它傲然挺立在人生的巔峰，在人們的心目中，帶上了主角光環，在人世間，生命的“粉絲”可不少，梅蘭竹菊四君子，是最形象不過的代表了，讓我們一起來聆聽它們對生命的讚歌吧。梅，迎寒不懼，不畏風雨的洗禮；寒霜的不斷打擊，似一把利劍，衝破了它人生路上的荊棘、坎坷，在生命的巔峰，發光發亮，傲立四君子第一位；蘭，清高淡雅，它自小生於幽谷，開放後散發著一種舒慧而雅淡的氣息。它並不與外界攀比，獨立成為一杆旗幟；竹，虛心有節，它體內中空，似一位紳士一般，恭恭敬敬地屹立在肥沃的土地上，它不比花的妖豔，自成一派，他的虛心使史人記上心頭；菊，傲骨嶙峋，盛開於秋風中，在霜凍中也能一枝獨秀，打破物界凋謝的歷史，成為人們眼中一個奪眶而出的亮點。

生命短暫，也極為寶貴，似一顆寶石鑲嵌在人生的頂峰，閃閃發光，走，讓我們與雲朵一同飛向藍天，看看山間多少人在為勝利的那一刻，不斷攀登。霍金，一個“宇宙狂人”，平時，目光呆洩，行動遲鈍，坐在輪椅上的他看不出有什麼成就，但常人的判斷，遠遠偏離了現實。在數十年前，霍金就受到了病魔的困擾，醫生說他只能活幾年，但他並沒有因自己的身體，而放棄她終生的夢想，他的幾年中，不懈的研究，揭開了宇宙的機密，他的努力打動了病魔，幾年後，他並沒有踏上黃泉不歸路，在接著的時光裡，他也並沒有拋棄科學研究，繼續探索無邊無際的宇宙，揭穿了宇宙的許多祕密，最後被世人封為“宇宙狂人”。

追尋生命的星光，它耀眼，它燦爛，它讓我們每一個人的人生路，熠熠生輝，讓我們一起在生命的原野，創造一個屬於自己的天地吧！

尋找生活中的小美好 篇20

國一作文 ,963字

在這個奇妙的世界，處處都充滿了愛，但愛是看不到的，所以常常被人遺忘，並非是世間缺少了愛，而是我們少了雙發現愛的眼睛．但是隻要我們用心去尋找，會發現，我們一直生活在一個被愛包圍著的世界裡。

清晨的美好

又是新的一週開始了，不知怎的，每次一到週一永遠是那麼的忙，從早上剛一睜眼就一直急急忙忙的收拾著。媽媽做的煎雞蛋夾饃早就已經放在廚房裡了，為了趕時間，我一手拿上饃，另一手拿上牛奶，直接就飛奔出了家門。

可能太急了，書包拉鍊都還沒拉上，導致筆袋掉下來了自已都還不知道，跑了離家大概有十米遠，突然聽到後面有人喊到：“小姑娘，小姑娘，你的筆袋掉了！”我回頭一看，是位六十多歲的奶奶正拿著筆袋向我跑來，我看了後，又急忙朝奶奶跑過去．這位奶奶一邊喘著氣，一邊把筆袋遞給我，還幫我拉上了書包．說道：“下次可得注意點！”我笑著對奶奶說了聲謝謝，又趕快跑去上學了。

哦，我尋找到了清晨的美好。

中午的美好

中午放了學後去學校附近一家麵館吃飯，正在我前面付錢的一位叔叔，一手打電話，一手從口袋裡拿錢，可能是沒注意，把十塊當成了五塊直接給了服務員．他拿了小票後直接就走了．服務員發現不對後，立馬叫他，還是旁邊的人拍了他後才回過神來，那位叔叔趕忙放下了電話，拿著多給的五塊錢連聲道謝．

這家麵館是要自已付錢和自已取餐的，那滿滿的麵湯，稍有不甚便會灑到手上，正當我準備去伸手拿碗時，一位服務員叫住了我說：“這面容易灑，我幫你拿吧，你的位子在哪呢？”我伸手朝著我的位子指了指，那服務員阿姨不緊不慢的幫我把面端到了桌子上。

哦，我尋找到了中午的美好。

黃昏的美好

下午放學後坐車回家，那會正是下班高峰的時候，學生和成人都擠著上公交車．這時一位老奶奶上車了，車裡的人禮貌地給老奶奶騰出空間和座位。人們都在為這些行為認可時，卻沒注意到，司機通過後車鏡看著老奶奶，等她坐穩後才啟動了公交車，正是這些小小的行為，折射出一個社會的美好。

哦，我尋找到了黃昏的美好。

獨自走在回家的路上，黃昏用它微淡的光芒照著我，班馬線的禮讓行人，喂流浪貓和狗的熱心人，飯館門口免費給清潔工的熱水等等．這些有時往往會被人忽略的事情，仔細去尋找，會發現每時每刻都充滿了美好。

而這些愛就是個磁場，吸引著你我他。