尋找你我的支點相關作文20篇
尋找你我的支點 篇1
高一作文 ,920字書本承載著太多的文化，讀先秦散文，很想找到撬開它的支點。
譬如莊子吧，他太過於玄乎。讀他，難懂什麼是灑脫什麼是飄逸，難懂什麼是立於天地之間什麼是存於泥淖之中。然而有一種文化你不可能不理解，一個支點不可能不尋找：
狗不以善吠為良，人不以善言為賢。
在“言”與“行”上，傳播莊子的，是“言”；成就莊子的，卻是“行”。墨子守城，孔子施教，古代聖賢，無一不是重於實踐的。孟子主張“五畝之宅，樹之以桑”，“百畝之田，勿奪其時”，要想達到社會大同，不做一點實際的事，不下一番真實的功夫，那結果只能是誇誇其談而一無所獲。他們在遊說，他們在踐行，他們用行動夯實一句話：人不以善言為賢。
史鐵生成功了，因為他找到生命的支點。在地壇的花鳥草蟲間，日出日落裡，生命在生生不息地繁殖。他用心聆聽，他甚至感受到了本無生命體徵的物象也在演變不止：流水潺潺，他想，那是生命在唱歌；白雲飄飄，他想，那是命運在起舞。當他思緒與萬物相通相融的時候，他的思想動了，他的文筆活了，他只是在寫一句話：人的支點在於不斷的努力。
很少有人從狗裡尋出一個什麼大道理來，好狗不一定會叫，會叫的不一定是好狗。生命其實也是一條狗，運用好狗論，確實能讓你我找到一個堅實的支點。會說的不一定賢，賢人不一定會說。莊周孟軻之流，都說是善辯之士；作家之類，又有更多的人說是善言的代表。其實先賢是用言辭在佐證自己的行動，史鐵生是用文筆在宣釋自己的坎坷歷程。
賢的標準不是善言。是什麼呢？應該是“行”。行，就是實踐，就是努力，就是你我生命的支點。但我們也不就是說不要“言”。我們所說的“說話的巨人，行動的矮子”，有一點沒有理順說話與行動的關係。說了不做，當然你是說大話說假話的巨人；做了不說，默默無聞，腳踏實地，當然值得敬仰；做了也說，只要不言過其實，這種人同樣值得佩服。“嫦娥”團隊，幾十年研究，幾十年攻關，報紙雜誌、電視廣播等大眾傳媒聽不到他們大吹大擂四處招搖。那些專心做事的人是很少有時間閒扯很少有精力瞎吹的。
像“嫦娥”團隊一樣，感動中國的十大人物，他們也同樣用自己一舉一動來實現人生理想，他們把崇高的追求放在一個堅實的支點上。他們的行動就是一本書，就是一本百家散文，就是在誘導你我尋找到人生的支點。
尋找生命的支柱 篇2
高二作文 ,1191字什麼是生命的支柱？在孩子哇哇啼哭的時候，父母的呢喃是他們生命的支柱；在老人行將就木的時候，子女的陪伴和呵護是他們生命的支柱；在生命垂危之際，好心人的血液和關懷是他們生命的支柱。教育家陶行知先生推崇並常用來教育學生的一句名言：“假使你有兩塊麵包，你得用一塊去換一朵水仙花。”不就是在說，人在滿足了一定的物質需求的基礎上，要尋求精神的安慰，尋找生命的支柱嗎？
相傳古時候有一位富豪，在遭遇經濟危機，萬般無奈，走投無路時，來到了懸崖邊想要自盡。在他精神恍恍惚惚之際，看到了一朵嬌豔欲滴的水仙花，在險惡的邊緣頑強地生存著，綻放屬於自己的美麗。富豪恍然大悟，毅然決然地離開了懸崖。也許是水仙花喚醒了他對大自然的熱愛；也許是水仙花喚醒了他對生命的敬畏；又或許是他看到了生命的鮮活與頑強，所以才不忍跳崖，而選擇了尊重生命。一瞬間，弱不禁風的水仙花成了他的精神安慰和生命支柱，支撐著他繼續頑強地生活下去。
朋友，在你遭遇失敗時，是否有這麼一朵水仙花，她告訴你，如果一個人一輩子不做任何嘗試，他也不為任何事情做出努力，那麼，他永遠都不會遭遇失敗，他也永遠都沒有資格遭遇失敗。但是，你卻不同。你做過夢，你也發過瘋；你哭過，笑過，奮鬥過；你也愛過，恨過，後悔過。在芸芸眾生中瀟灑地活出最好的自己，試問，又有誰有資格膽敢說你失敗了。
朋友，在你對自我喪失信心，對理想產生懷疑時，是否有這麼一朵水仙花，她告訴你，其實成功這件事機率極低。你知道你幾乎註定會失敗，但是，你卻以極大的熱情期待著成功的每一天。正像居里夫人期待著發現鐳，屠呦呦期待著發現青蒿素一樣，你會知道，因為你的一生全部揮灑在對理想的孜孜追求上，所以從來不曾被絲毫地浪費過。
朋友，在你抱怨家境不好時，是否有這麼一朵水仙花，勸誡過你：每一個人的人生都是不盡相同的，有的人含著金湯匙出生；有的人一出生就肢體殘缺，有的人一出生就失去了爸媽……與其抱怨命運給你一個比別人更低的起點，不如用一生去書寫一個絕地反擊的精彩故事。鋼琴家劉偉、時代楷模張海迪都書寫過完美的答卷。這個故事是關於獨立的，關於夢想的，關於堅忍的，關於勇氣的。這個故事是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”；這個故事是“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”；這個故事是讓你心中的那朵水仙花迎著朝陽努力綻放。
泰戈爾說過：“飛鳥從天空飛過，但它沒有留下痕跡。”但水仙花定格在我心中，從來不曾被遺忘。有位偉人曾經說過“人不是光靠吃米活著”。兩院院士鍾南山也說：“人不只生活在現實中，還生活在理想中。”每個人的心中都有一朵永遠屬於自己的永不凋敗的水仙花。
朋友，在你對生活失望時，不妨去尋找一朵你心中的“水仙花”。他可能是一句安慰的話，可能是一個擁抱，也可能是一個會心的微笑，更或許是一個不經意的眼神。它將永駐你的心田，在你的心中頑強地綻放，成為你的精神源泉，人生的支柱，給予你前進的動力。
尋找自我的路 篇3
國三作文 ,1457字如果所有生物的“自我”剝奪，空留下滿溢的智慧，那麼世界會是怎麼樣的？自此，人們僅僅在地上屹立著，不知去做什麼。忘記如何飛翔的，鳥兒輕聲吟唱著，唱此縹緲，唱彼痛楚。
當然，我並不認為，人類會在前行的道路上過多地迷失自我。自從幾千年前，那些思維遲鈍的古人類僅憑著動物般粗糙的思維不斷向前走著，走過了奴隸制，走過了中世紀，走過了工業革命，走到了現在。這些生物，他們的力量不及老虎獅子，迅捷不及駿馬和羚羊，但他們從猿猴逐漸變成了一株會思考的蘆葦—正是因為他們迷茫過，錯過太多事情過，但卻從未迷失過自我過。
為什麼人類從未迷失過自我？計算機利用二進位制數位來進行瞬間的計算，它們的成果從無數的0與1中誕生，這無需正確的善惡觀，價值觀和一顆溫柔正確的心。在達成結果（理想）的過程中，也有許多人想過—溫柔的心也好溫柔的感情也好，將那一切全部捨棄也無所謂吧。想要達成自己的理想，想要輕快地走向自己想要的理想（結果），我們理所當然地想要卸下一些沉重的包袱，但那絕不是我們的自我—那顆溫柔的初心，那個正確的價值觀和善惡觀。
曾經在德國，有一位少年，他與他人無異，他的夢想僅僅是一位能夠描繪出世間百態的畫家，但最後，他的雙手沾染了血腥，他的可怕至今讓我們聽到這個名字時心一沉—他的名字是希特勒。那個沾染了血腥的手所拿起的畫筆早已描繪不出原本的顏色了。
還有小時候夢想奪回自己祖國的拿破崙，回過神來時已經成為了帝國的創造者，還有朱元璋所建成的國家與他所推翻的別無二致……理想的光會被世俗沾染，初心會漸漸褪去本來的顏色，這都是正常的。這兩者都會被磨損，理想不可能永恆不變，初心也不可能不被世俗沾染，但最根本的—我們心中的自我，自身正確的善惡觀、價值觀和內心深處的溫柔，不能因此變得渾濁。那些渾濁的人被自己的渾濁遮蔽了雙眼，迷失了道路，走錯了方向，執念也跟隨著他們，驅使著他們不斷前行，最後的腳步停止的一刻前，也在不斷犯著錯……
但世界上更多的人，更多的人，走著堅持著自我的道路：法國的聖女貞德，在被民眾燒死的最後一刻，也信仰著神，而這些想要燒死她的，恰恰是她之前拼上性命也要去拯救的；古代數學家阿基米德，堅持自己的推論，反對當時畢達哥拉斯學派的“數學完美說”，被自己的同僚燒死，到如今他的罪名才逐漸被開脫；還有日心說的堅持，無數中華古代的被朝廷誤了理想的詞人和詩人……他們的名字大多不為人所熟知，所遺留的東西也不多，但凡是知道、瞭解他們的，對他們多是尊敬和敬佩，少是不敬和褻瀆。
所以，就算連綿的暴雨無休無止，顫抖的肩膀被打溼，曾經稚嫩的小手如今磨損的不成樣子，但我們的腳步聲卻未曾停止，我們所堅持的理想之路，沒有計算器幫助我們匯出正確的結果，所以就算在旁人眼中盡是錯誤也不為所動，就算有一天，我們的初心和夢想被遺失，但只要我們的自我依舊留存，就算失去了月光，迷失了星輝，就算人生走到了最後也是一片悔恨，我們也能將遺失的燈火點燃，無悔地去接受這一切。
所以，我相信，人們大多不會在自己前行的道路上迷失了自我，不如說，人們一開始就去像計算機（野獸）那樣思考的話，他們無疑會活的更加輕鬆，更加短暫。是啊，如果人類知識順從自己的本能去匯出結果的話，與野獸又有什麼區別呢？人們的路一開始就被選好了，即是一條充滿荊棘的，不滿迷惑的，一條無悔的路，無悔的抉擇。
自此，漸漸遠去的陣雨，緩緩消失的夜風，點亮燈火，帶著遍體鱗傷的琉璃之心，無悔地前行著。白沙灘上的鳥兒振翅飛翔，飛向碧海，飛向明天。
尋找自我的旅途 篇4
國小六年級作文 ,1159字我的書架上整齊地擺放著我看過的書，《艱難的歸程》便是其中之一，也是引發我深思最多的一本書。它擺脫了世俗的寫法，在牧鈴的筆下一隻只動物栩栩如生，他沒有把人類的思想加入到動物之中，使而變成童話傳說。他筆下的動物有著簡單表面的思想，儘管如此他筆下的動物也有著自己獨特的性格，讓人們能一眼看出就是它。此書描寫的故事一波三折，實屬抓人心絃。
一隻被寵物市場淘汰將要推上餐桌的雜種狗，在歷經了逃脫，求生的種種痛苦之後，被艱難的環境改造成了一個看似冷酷的生存機器，它逃入牧場，在牧民，牧羊犬質樸情感下，冷卻的心慢慢變暖，它成了一隻不錯的牧羊犬。在牧場裡，它的好朋友狼妹也是一條被當成牧羊犬的訓狼，訓狼天性不改，慫恿它和自己一起離開牧場，迴歸荒野。牧羊犬不為所動，一次次的執行自己的放牧任務。最後，牧人遭遇雪災身亡，它和另外一條狗，勇敢面對驚心動魄的危險與挑戰，驅趕著幾百只羊，突破幾百條狼的層層封鎖，奇蹟般地回到了牧場，圓滿地完成了任務。
剛開始讀著本書時，我單純地把它看作了一條狗逃亡的故事，可當我深度去讀時，我把這條狗看做了人性的化身，從它從一隻只知道吃喝，行動笨拙的狗變成了凶殘的生存機器，再通過牧人的感化變成了合格的牧羊犬，最後與狼群獨戰，把幾百只羊順利驅回了牧場。從單純變成冷酷再變成牧羊犬。從笨拙經過現實冷酷的沖洗變的凶殘，這無一不是一次巨大的改變。它象徵了一個人尋找自我的艱難歷程。
書中牧羊犬是一條粗壯，機智，勇敢的狗最令我不可思義的是一條狗能突破幾十頭狼的追鋪順利把羊群送回牧場，這種事連一個人都做不到，狗卻作到了，這是一件多麼令人驚奇的事呀！它的內心有多麼強大，信念有多麼堅強。
我在想現在還有這種狗吧！警犬！也許吧。雖然它可能不能單身狼群，但它擁有堅強的信念。還有很多擁有信念的狗。可是寵物狗卻不包括在內。雖然警犬不是多麼名貴的狗但他卻發揮著自己的特長，而有些名貴的狗是因為他們的先輩，而現在的狗完全沒有了鬥志和意念，只要讓主人開心，自己吃飽喝好過得好就行了，這樣的狗值得擁有名貴的稱號嗎？我認為他們不配，因為他們不像他們的祖先那樣忠於職守，本領高強，多才多藝，盡心盡力的為我們人類服務。幫助人類，從而變成了不可或缺的一部分。所以，它們不配。
這本書讓我明白了人的一生就是在尋找自我，這慢慢長路就是在不停地給你啟示，讓你找準自我的地位和方向，再讓你明白自我價值，剩下的就看我們自己的了，是否能真正看清自己。我曾看過的一本書中說道：“每個人一開始都是一塊純淨的水晶，在俗世的紛擾中，會漸漸蒙上一些灰土……拂試去這些塵唉，靈性的光芒會照徹心靈。我們的成長其實就是在不斷彈去蒙在心靈上的灰土。”
人的一生要不斷尋找自我，才能發揮價值，使今生無撼，如果半途放棄，等於放棄了活著的意義。人生的真諦在哪？便在這慢慢路途中。
追尋你我的文學夢 篇5
國三作文 ,903字從小，我就是個愛做夢的孩子。
我常夢見自己在曠野上奔跑，在險灘上跋涉，在峭壁上攀登。我似乎在追尋著什麼。
我的朋友與我談論他們的夢。有的人說夢見自己成為服裝設計師；有的人說夢見自己成為畫家。可是我的夢在哪裡呢？我很迷茫。
我的夢像一個小小的繭，始終躲藏，不願出現。直到有一天，我有幸拜讀朱自清的散文。我翻開精美的書頁，嗅著油墨的芬芳，品讀經典的《荷塘月色》，我的全身彷彿被一道閃電擊中，渾身顫慄，雙手微微顫抖，我終於見到了我的夢！那清新雋永的文字如此燦爛，即使再歷經百年，依舊會煥發出華美的光輝。
我想，我終於見到了我的夢。
我開始喜愛閱讀與寫作。我希望能用我的汗水，我的努力來尋到我的夢，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！但事與願違，即使我再刻苦地積累、閱讀、寫作，用我那拙劣的筆寫出的文章卻總是乾巴巴的流水帳。我只能眼紅地羨慕其他的同學。一次上課時老師的訓斥—“你到底會不會寫作文？！”使我畏懼退縮；一次下課時同學的嘲笑—“你的作文寫得真爛！”使我灰心喪氣。
我想放棄了，我是一個失敗的尋夢者，雙腳總是踏過無人問津的驛站。我恐怕尋不到我的夢了吧。我卻又依稀地聽見她銀鈴般悅耳的笑聲，隱約看見那絕美的容顏，她的目光始終關注著我。我又鼓起勇氣繼續前進了。
當週圍同學熱衷迷戀玄幻言情小說，把打扮自己當作每日的必修課程時，我卻如飢似渴地吮吸著文學的養分，貪婪地汲取其間的精華。我成了一個孤獨的尋夢者。我常常獨上高樓，妄想走盡文學路。我沉醉在歐亨利的小說中無法自拔，聆聽唐詩宋詞的低吟淺唱。在我的心中，文學是我唯一的朋友。
我筋疲力盡卻樂在其中：課堂上，我勇於發表自己的見解；下課後，我甘於向同學請教；回到家中，我樂於一遍遍修改自己的作文。
我的努力終於有了回報：寫作時，我雖然無法寫成天機雲錦，但卻能信手拈來，左右逢源。在同學中，我儼然成了他們心目中的寫作能手。
後來我夢見，一個小小的繭歷經無數磨難與風雨終於蛻變成一隻美麗的蝴蝶。啊！破繭而出的你，那翅膀上閃耀的是燦爛的光芒，還是凝結著過去的辛酸淚？
我已經於燈火闌珊處與你相會，我將會一如既往地追尋你，我的文學夢！
尋找你逝去的時光倒影 篇6
高一作文 ,761字徹骨的寒意漸漸散去，濃濃的年味也漸漸消退，我卻還沉浸在節日的氣氛和親人的溫暖中。
匆匆來到了學校，內心不禁感到一絲淒涼，新年新氣象啊，年輕的我不知為何變得多愁善感。我思念家中的姐姐，長時間的別離使得我們之間的感情更為濃厚，我多麼奢望能多些時間陪在她的身邊。倘若這樣，我想我的內心可能會感到些許的滿足和慰藉。我留戀春節期間親戚朋友們的熱鬧，我看到處在童年的小弟弟妹妹們，心中難免羨慕，想想自己曾走過的那段快樂的路，我的嘴邊流露出欣慰的微笑。我知道那是我的回憶，是我一生的財富一生的幸福。
假期間，隨著春節的腳步漸漸逼近，我的心情是那麼的快樂、激動，在這即將過去的一年裡，我發現我收穫了很多。我因看到父母的操勞而落淚，我因爺爺奶奶的孤獨寂寞而心痛，我因自己的成績不理想而反思，我的心中裝下了許許多多。記得每次休息回家，我都要先去陪奶奶聊上許久，我知道他們需要我，我們這些做孩子的，能做的就是經常陪在他們身邊。
我在聊天中體味、感知了許多。我在聊天中成長。
正月初三的晚上，我主動要在表哥家過夜，我和表哥躺在床上，我們談了許多。他向我說了許多大學生活的情況，我聽了之後不僅是羨慕，更多的是一種力量。表哥給了很多鼓勵，那一夜我收穫了很多。我真希望那一夜能多來幾次，可轉眼間我們又分離了，這些將成為會議，下次的等待是多麼的漫長啊，不知何時才能相見。
我常常回憶過去的日子，我是那麼的留戀啊。那時，我的理解沒有這麼透徹，我的感悟也沒有如此的豐富，處在幸福中的我，卻沒有發現幸福，現在想來不禁又是一陣心酸。我多麼希望時光能夠倒流，讓我重新去感受那一段過去的時光。
唉，但願這一聲嘆息能帶走過去的一切，重新迎接未來，我會更加懂得珍惜。我希望自己在新的一年裡能取得更大的進步，我希望親人能夠幸福安康，我希望幸福的祥光能夠照在每一個人的身上！
尋找曾經的我 篇7
國小六年級作文 ,819字我十三歲了！我驚歎於時光老人的腳步如此匆匆！驀然回首，我已站在童年的尾巴上。我是一個接受了六年小學教育即將邁入中學的六年級的學生了！
站在鏡子面前，面對身高1。6米的自己，我細細端詳，我還是自己嗎？我驚訝發現，鏡子裡的我，鼻樑有了一絲絲的凹陷，那是眼鏡帶了的痕跡吧！不經意間，我走進近視一族的行列。
我越來越懷疑眼前的這個人！
那麼那個剛踏進小學校園門檻，只有1。2米的，鼻涕還亂擦的無憂無慮的一年級的“我”呢？去哪裡了呢？
一年級的我，去了哪？為什麼連蹤跡也沒有，連聲音也不留呢？
還記得那麼多下課嬉戲打鬧的時刻嗎？可現在的我，已經是六年級的學生了！哪有時間？哪有閒情去玩去鬧呢？一年級的“我”，身在何處？我尋尋覓覓著。
還記得剛進入校園情景嗎？因為對周圍的陌生，天生膽小的我，總依偎著媽媽，緊跟在她身邊。但一位慈祥的老師—胡老師引領我很快融入六班這個集體。她教我認字，教我做人，教我許許多多的知識。
可是，如今，胡老師也調走了。我也不再是那個還在操場上玩“老鷹抓小雞”的遊戲，在教室裡念“a、o、e”的小不點了。我還留著些什麼痕跡呢？
一年級，幼稚加童真的我，不復存在了。
還記得四年級的一次科學課去實驗室的情景。因地面剛剛清洗，溼而滑，我一不小心，一個趔趄，摔倒在地，竟摔得下巴破了一道口子，鮮血直流。老師、同學趕緊送我到醫院。同學緊握我的雙手，並送來一句句關心的問候，使我忘記了疼痛，一股股暖流湧入我的心懷！
我懂得了友誼的珍貴。
六年級了，家長、老師都說：要抓緊時間！不僅週一到週五忙，週六、週日更忙，儼然成了“班奴”一族。我沒有時間去玩耍，去尋找友誼，體驗友情，連去探望爺爺、奶奶的時間也被壓縮。
六年級，我們只有本本分分地呆在教室裡傾聽老師的講解，沒有時間奔向那令人嚮往的操場，玩那曾經熱衷的遊戲！只能用羨慕的眼神看看低年級同學在操場上興奮玩耍的情景。
曾經的我不復存在，難覓蹤影。罷了，罷了，不如把握現在的我！
月色迷途，尋找你的路 篇8
國一作文 ,858字濃重的黑霧糊住了通往前方的路，前方迎接我的會是什麼？踏前一步，只覺得一陣天旋地轉，便掉入深淵。
驚醒，是若隱若現的柔柔月光，揉和在漆黑的夜空中，伴隨著淡淡的憂愁與，空虛。偌大的房子中，只有我一個人。我每時每刻的努力學習只為了兌換爸爸媽媽那一句承諾—“你好好學習，我們就早點回來。”呵，這句話又會再何時會實現呢？
睡意全無，走到陽臺，抬頭望明月，頓時感到李白月下獨酌的孤獨與寂寞“……月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂……”一個孤獨到只能與月亮相伴的人，便是如我這樣的無奈吧：在飲酒中，讓自己沉醉在半夢半醒的世界中，才感覺到一點點的快樂，是多麼的可悲與可憐啊！我呢？也不是讓自己沉醉在持續的學習中，封閉那根本不可能實現的小小希望吧……
用手不經意地撫過盆栽中的綠葉，上面殘存著昨夜的露水，一朵半折的小花正靜靜地靠著綠葉的枝莖，像林黛玉般憔悴與弱不禁風。它弱弱地開著，如風，似雨，像雪，彷彿一下子就要消失不見一般。
俯身，它幽幽的花香撲鼻而來，卻讓我心生憐惜：一朵花就這麼靜靜地在黑夜中，無人欣賞它的美，又要在無聲中悄然逝去—值得嗎？
大腦飛速旋轉著，卻被一股冷冽的花香打斷，它淡淡地香氣彷彿在無聲中告訴我：美不是為了給誰看，也不是為了炫耀自己，是把自己欣賞給自己看！失敗，挫折誰沒有過？可是成功往往是在失敗之後啊！讀書，是為了我自己的將來，是為了我自己啊！讀書，不正是為了丰韻自己的羽翼，然後去理想的天空中去自由翱翔嗎？
那一刻，我才想到自己是多麼愚蠢：孤獨又如何？寂寞又如何？那片理想之海，是要藍給自己看的啊！
眺望，窗外，月光如一道道輕紗，遮蓋了天。那被迷霧掩蓋的小路，誰丟失了，誰又找到了屬於自己的迷途，勇士執著的心，誰又能阻擋，我的那片星海，我內心的星星之火，熊熊燃燒……
誰在深夜中驚醒
誰在孤獨中沉睡
那片蔚藍的大海
你要放棄嗎
幽香入夢
喚醒那顆執著的心
露珠點綴
一點點駐成理想之海
不會放棄
那片星空那片海
要藍給自己看
—後記
我要到那裡去尋找你 篇9
國一作文 ,810字人海茫茫，而我要到那裡去尋找你。大千世界，你又會在會天涯海角？希望以後是你，未來依舊是你，永遠陪伴我過完此生！
生命的轉瞬即逝換得此生。希望的長存依舊是那樣的美好！夢想的隨想都將會在行動的帶領下出發！生活艱辛，懂得堅持！成功的背後用時會有付出與汗水的洗禮！成長也許就這樣，一切的一切，都只是因為夢的開端！心的觸動則會是更好的領我們向前去。我要到哪裡去尋找你。成功，你離我到底還有多麼遙遠？只要心中堅信，一切的困難都難不倒我們！心的付出，行動都將會決定一切，願我們如初，命運非凡！
成功
也許，成功的背後就是奮鬥與付出。的確，成功的來襲都將會是不容易的。但我們又是否真正地做到了努力與付出？人人都只想著回報，但是這回報卻不是完美的！汗水的洗禮你又經過了嗎？痛苦的體會你有做到了付出嗎？成長，成熟，固然重要。但是你是否真正的擁有了嗎？想要成功，就沒有什麼捷徑。腳踏實地，相信只有這樣，成功都將會離我們越來越近。成功與否，全都在於你。只希望能夠快速的找到你，因為，你對我固然重要！
快樂
生活很難，成長都在一步一步的向前，但是這快樂卻漸漸消失了。成熟的氣息在不斷的變化！而我們卻再也沒有之前所謂的快樂了。因為心中的壓力都會無時無刻的觸動！而生活的艱辛又無時無刻的打擾於心！心的凌亂則是最大的因素！如果說快樂很難，那就做好現在的自己，今天不好，也許明天就會更加的燦爛！常給生活一種希望，希望的長存則是最重要的！明天的明天又將會如何？那就從現在做起，今天做好，一切都會是最好的！呀哦樂觀的面對一切，給生活比個心！一切都將會是順心的。成長隨錄，都將會是經歷風風雨雨的，風雨無阻，才能夠見到光明的天空！只希望，這美好的事情，都曾擁有！無論前方道路怎樣的崎嶇不平，都要有一顆堅持的心。相信明天的明天會更加的燦爛！心的追尋，心的萌芽。都將在於你。命運非凡超出你我！明天更好，你我安好！
我要到那裡去尋找你，只希望這一生我要過的無遺憾！
我讀懂了艱苦奮鬥的支點 篇10
國三作文 ,1202字人若有了支點，活著就不再空虛。
那是一位粉刷工。寒冬將至，在灰暗霧霾的籠罩下，一個鏽跡斑斑的鐵架臺上，頑強的與這嚴酷抗爭著。揮舞的雙臂間，剛毅的笑意中，展現出的卻是錚錚硬骨的豪氣。與身旁的打蔫工人一對比，簡直就是鶴立雞群。到底是什麼支撐起他努力工作的精神？是獎金？是優待？我也琢磨不透。
兩週後，答案終於揭曉。
天色已近黃昏，想去食堂隨便墊下肚子。快步踱進食堂。恰巧，空曠的食堂大廳裡，只有我和這位“豪氣”的粉刷工。遠望去，深藍的衣服上染上了各種漆，卻十分乾淨。灰黑的布鞋，雖款式古舊，卻一塵不染。黑棕的臉上的是皺紋，是艱苦，是歲月。
再三考慮過後，他只點了兩份白飯，一碗菜湯。我也迅速買完飯，跟著過去，尋找我問題的答案。
與上次見面似乎有些不同。眼神空洞，迷惘。一絲淒涼纏繞著他。深刻的皺紋在幽黯的燈光下愈發刻骨銘心。他似乎要在飢餓與疲憊中沉下去，沉下去……似乎沒有什麼可以支撐他的東西。
就在這時間彷彿靜止的時候，頃刻間，一陣鬧鈴劃破了這死亡的寧靜。是一陣農村的擊鑼打鼓的鬧鈴。迅速的，他的頭抬起來，觸了電似的，迫不及待的拉開上衣拉鍊，小心的從內口袋中掏出了一個山寨手機。笨重的，不熟練的用手指摁下了按聽鍵，鈴聲停止。
“爸爸……”手機的另一端傳來了一個十多歲男孩的聲音。剎那間，一絲光亮從工人眼瞳中一閃而過，身板挺的筆直。擺脫了疲勞與飢餓，生命的奪目從他一舉一動間顯現。皺紋也淡了下去。那一刻他彷彿年輕了幾十歲。
“爸爸，我又考了100分。”這位父親的笑容，像暖陽，直抵人心，像海水，清澈淳樸卻又深沉至極。
“爸爸你過的怎樣？”“爸爸過的好極了，天天都能吃上肉。”看看眼前的白飯，頓了頓，又說道：“只要你學習好，爸爸就高興，努力工作，爸爸我再苦再累，儉點吃，儉點用，將來供你上大學。”雙眸中流露出的是希望。這一刻，他的眼眶有些紅潤了，我也有些。眼前的一切都發生在我面前這位普通的勞民工身上。他純樸的父愛絕不是每一個達官顯貴所能企及的。他雖純樸，卻不簡單，他有著毫無瑕疵的父愛，他因此而堅忍。他有著培養兒子的責任，因此他頑強。原來，他如此艱苦奮鬥的支點，卻是對兒子的愛與責任啊……
兩天後，又看見了他努力拼搏的身影，但我不再覺的稀奇。他有力量，人性最珍貴最光輝的力量！
不為人知，身份卑微。但他用行動詮釋著堅韌，與作為一位父親的責任。這便是他鶴立雞群的原因，是他奮鬥的支點。
願這位父親的愛永駐，完成他兒子的大學夢！
一個人可以不出名，但可以活的偉大，就在這純樸的父愛中！他有支點，而活的充實！
終於懂得，為生奮鬥的，就是這簡單的支點——父愛。