尋“人”啟示相關作文20篇
尋“人”啟示 篇1
尋“人”啟示作文70 ,726字姓名：紅勾
綽號：紅勾先生
尋找原因：想念
特徵一：紅的似火
紅勾先生它紅的似火，紅的似霞，紅得閃眼，凡是它經過的地方，都會出現一道漂亮的風景線，再加上……一個油條，兩個雞蛋做為紅勾先生的餐點。（自從它出現，紅叉先生就再也留不進作業本來，也少了鉛筆先生的足跡，這是好學生的VIP特權，象徵著學生們的學生生活紅紅火火，順順利利，哈！我喜歡它！）
特徵二：彎的似鉤
紅勾先生喜歡笑，而且嘴角永遠的上揚，再也下不來了，我們也特別愛看到作業本笑盈盈的樣子，如春風一般，如果作業本上出現這樣一個符號：？是不是有種殺氣向你咄咄逼近，看著毛骨悚然，看不見那炯炯有神的大眼睛和能說會道的嘴巴，都閉的嚴嚴實實，看起來死氣沉沉。如果紅勾先生來了，作業本就會變成這樣：看起來是不是十分慈祥，像個慈眉善目的老奶奶，春風般的笑容像是一下子把作業本救活了，生機勃勃，這就是紅勾先生的特點，哪裡有春風般的笑容，哪裡就會有紅勾先生。我要儘快找到它。
特徵三：笑聲不斷
紅勾先生喜愛到對題上面歇腳，留下一個個美麗的足跡，經它腳下的卷子，旁邊總有歡笑聲相隨。一張卷子，它走的地方多了，分數自然高了，分數越高，歡笑聲就越多，因為“分，分，學生的命根！”有了紅勾先生，學生的命根就再也不會丟了，有了紅勾先生，學生樂開了花，頓時心花怒放；有了紅勾先生，家長為此驕傲；有了紅勾先生，老師一陣欣慰。這便是紅勾先生的魅力，（哦！紅勾先生，我需要你啊！你到哪裡去了！別忘了，我的命根兒都在你手上了，快回來！）
丟失地點；可能在作業本上，或是在對題上，或是在……
哦！紅勾先生，回來吧！我真心需要你，如果誰見到紅勾先生了，請速與我聯絡，聯絡電話：213243、萬分感謝！溫馨提示：非誠勿擾。
媽媽的尋人啟示 篇2
國一作文 ,881字我知道，有一種煩惱叫做尋人啟示。
一天早晨，我醒來後，開啟門一看，發現門上有一張紙，上面寫著“尋人啟示，馬小跳，男，11歲，身高141cm，孩子走失時，身穿藍白相間的校服。孩子成績名列前茅，是一名好學生。孩子十分熱愛學習，即使老師的作業很多，他也很認真的完成，從來不隨隨便便應付。他非常有禮貌，見到誰都問好。除非得到家長的許可，他才和同學出去踢足球，回來後還打掃衛生。上學期間，他認真學習，等到寒暑假時，才痛痛快快地玩。請大家幫忙尋找，找到以後本人定有重謝。有見者請聯絡xxx。”看完這個“尋人啟示”，我茅塞頓開，立馬回到房間，寫了我媽媽的“尋人啟示”。
“尋人啟示，我的媽媽，她非常愛我。即使我打碎她最愛的花瓶，她也不怪我，而是先關心我有沒有受傷，然後囑咐我下次拿玻璃時要小心，然後把花瓶的碎片打掃乾淨。她還跟我說，學習要勞逸結合，該學習的時候學習，該玩的時候玩。平時，我想玩手機時，她也給我，並囑咐我，自己控制好時間，保護眼睛。是我的媽媽教會了我走路、說話，是我的媽媽讓我懂得了什麼叫做誠信待人，禮貌待人，是我的媽媽教會了我如何做家務。在學習上，她讓我多讀書，因為書籍是人類的朋友，也會提高我的閱讀能力。這就是我的媽媽，她對我很好，但是我找不到她了，有見者請電訊xxx。雖然我沒有重謝，但是我會許諾他一個願望。”寫完後，我就把這張紙貼到了我的門上。
晚上，媽媽回到家後，看到了我門上的尋人啟示，很感動，來到我的房間，給我一個大大的擁抱，並摸著我的頭，說我長大了，她很欣慰，我的眼睛也溼潤了，並大聲對媽媽說“媽媽，我愛你”。那天晚上，我的夢裡都是媽媽的身影，幫我批改作業，幫我做飯，幫我洗衣服……
第二天早上，我起來後，看不到媽媽的身影，心裡不太舒服，但是桌子上有滿滿的的豆漿和幾根香香的油條，旁邊放著一張紙條，上面寫著：“孩子，我上班去了，早飯放在桌子上了，自己記得吃，上學的路上注意安全，在學校好好學習，晚上媽媽按時回家”，看到這，我心裡很高興。一桌飯，一桌愛。
晚上，媽媽回來，看到我的門上貼著一張紙，寫著“媽媽回來了”。媽媽笑了，我看到媽媽，我也笑了。
尋找媽媽的尋人啟事 篇3
國小六年級作文 ,471字一次作文課，老師讓同學們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。
同學們聽了，都不知道該怎麼寫。老師看了看同學們說：“還是我帶著你們寫吧！”
“第一：媽媽的姓名和性別，還有年齡。”老師說。
同學們立刻拿起筆，刷刷刷地開始寫了。
中間有一位同學問老師：“老師，我不知道我媽媽的年齡，那該怎麼寫？”同學們立刻炸開了鍋，有的說：“我媽媽好像42了”。“我媽媽的年齡我不是很清楚，好像38了吧！”……老師聽了說：“如果不知道媽媽的年齡的話，就寫個不知道。”
老師又開始說：“第二：你們媽媽的體貌特徵。”
同學們有的說：“我媽媽的左胳膊那有一塊綠色的大胎記。”還有的說：“我媽媽的腳有一顆黑痣。”……同學們嘰嘰喳喳的互相說著。
第二寫完後，也該寫第三段了。
老師慢慢的說：“你們的媽媽今天穿的什麼衣服什麼鞋，拿的什麼包。”
這次的聲浪比以往更大了。有的說：“我不知道我媽媽今天穿的什麼衣服。”老師回答他說：“那你就寫你媽媽經常穿的那件衣服。”
可是，媽媽經常穿的衣服，很多同學竟然也沒有關注過。
今天的這個尋找媽媽的啟事，讓我們都知道了，我們對媽媽的關心，遠遠不夠。
尋找媽媽的尋人啟事 篇4
國小六年級作文 ,518字今天，作文課上，老師讓我們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。
第一，寫下媽媽的姓名、年齡。
可能是我們第一次寫這種作文吧，在課堂上，同學們互相交流，而有的人都不瞭解對自己無微不至的媽媽，還有一些同學寫出了性別和名字，但是年齡卻把他們難住了。
有的同學說：“我的媽媽今年好像又42歲了吧。”有的同學說：“我今年12歲，我媽媽估計有38歲了。”有的同學說：“我媽媽今年好像有39歲了。”
老師又對大家說：“這個你們就先不要寫了，回家去問問你的媽媽再寫吧。再寫你們媽媽的外貌特點吧。比如額頭上有一個水痘印，比如她的眼角旁有一個黑痣。”
同學們都託著下巴，冥思苦想，勉強寫下了一兩個。老師問：“你們寫的是自己的媽媽嗎？為什麼我感覺，你們寫出來的外貌特徵，都好像一個人呢？”
班上沒人回答。
老師唉聲嘆氣，說：“你們還記得家長今天穿的什麼嗎？”
有的同學說：“今天媽媽上班走的時候，我還沒有起床。她總是輕輕的、慢慢的，不想打擾我的美夢。”
有的同學說：“你要是問我哪個明星愛穿什麼，我肯定知道。至於媽媽的打扮，我真的沒有注意過。”
其實，尋人啟事沒有寫成功，是我們不瞭解媽媽，因為我們平常不去關注她。
用心去關注自己的媽媽吧，你會知道她為我們付出了多少。
尋找媽媽的尋人啟事 篇5
國小六年級作文 ,467字俗話說：“娘想兒，長江水，兒想娘，扁擔長。”媽媽對兒女的愛，比天還高比海還深。
今天，陳老師讓我們寫一則尋人啟事：如果媽媽丟了，我們可以寫下哪些和媽媽有關的細節。
一番思索之後，這是我給媽媽寫的尋人啟事：
名字：王金雲。
性別：女。
年齡：35歲。
體貌特徵：臉上有兩塊黑色的地方雀斑一樣的傷痕，是摔倒之後留下的疤痕，正好對稱。瓜子臉，丹鳳眼。頭髮是捲過的，棕黃色，有點長。
媽媽穿的衣服—鞋子：媽媽經常穿藍色上衣，紅色褲子，還經常穿紅色的連衣裙。今天出門時，穿一套深紅色的休閒裝，戴著墨鏡，穿一雙紅色的佈網鞋……
可是，我感覺，我還寫得不夠，遠遠不夠。
在寫尋人啟事的時候，我才發現，我只是把任性和索取，給了媽媽，卻沒有注意到她越來越多的皺紋，越來越駝下的背，越來越蒼老的容顏……
當媽媽把我們所有的一切都刻在腦海中的時候，而我們卻把媽媽扔在腦後。當我們在慢慢的長大時，媽媽卻在慢慢的變老，頭髮在漸漸的發白，臉上出現幾絲皺紋，是我們偷走了媽媽的青春，我們要讓媽媽的下半生幸福。
媽媽！我要讓幸福！因為您為我付出的太多了！
尋找媽媽的尋人啟事 篇6
國小六年級作文 ,734字走進作文班，一陣陣的疑問聲，進入了我的耳朵。
“我媽媽幾歲呢？”“我媽媽有什麼特徵呢？我媽媽今天穿的是什麼呢……”原來，大家在寫尋找媽媽的尋人啟事。
假如媽媽丟了，我肯定急得不得了。於是，我馬上開始寫作。第一步，寫下媽媽的姓名和年齡，這可是一條重要線索。
姓名：張靜，性別：女，年齡：36歲。我忽然心裡一動，原來媽媽只有36歲啊，為什麼，她臉上開始顯得蒼老和憔悴了呢？是誰偷走了她的青春？是我嗎？
第二步，寫下媽媽的體貌特徵。
我在紙上寫著：身高：162cm，體重：70-75kg，身形微胖。頭髮後有一個小辮子，頭髮微微泛黃。
面板較黑（那是這幾年在外面操勞，風吹日晒的結果）。
不太愛說話（只是喜歡用行動，表達對我的愛）。
左邊耳朵後，有一顆小小的黑痣。那是我小時候，喜歡纏著媽媽，才發現的。可是，有多久了，我再也沒有近距離觀察過媽媽了呢？
右手小拇指上有傷（曾因洗碗時，被碗劃傷，縫了幾針後，留下的疤痕）。
手臂上有幾個被蚊子叮咬的疙瘩（可是我永遠忘不了她坐在我床前，為我趕蚊子的畫面）。
第二步，寫下媽媽的走失時床的衣服。
我記得，她身著黃色寬鬆的上衣，下面穿著一條黑色的褲子。上衣和褲都無花紋。鞋子穿的是一雙涼鞋，是藍色和白色相間的。樣子是鞋上面是一條一條連起來的，一條白色和一條藍色交叉起來的。
她背的包是黑白相間的一道一道的，道道的方向是橫著的，包是一個斜挎包。
曾幾何時，喜歡打扮的媽媽，竟然穿得這麼樸素？是在我長大後嗎？
通過寫這篇作文，我才猛然的發現，我對自己的媽媽還是不關注，還有好多細節沒有注意到。
以後，我要把媽媽看在眼裡，記在心裡……
尋找媽媽的尋人啟事 篇7
國小六年級作文 ,557字今天上作文課時，老師讓寫一則特殊的作文。
假如媽媽或爸爸走失了，我們如何寫尋人啟事。
首先，老師讓寫媽媽的名字，性別，年齡。
名字，大家都知道，性別也都是脫口而出。可是到年齡時，大家都鴉雀無聲了。
媽媽究竟多大了？我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。
其次，寫下媽媽的體貌特徵。
大家七嘴八舌，說起了媽媽早上出門時穿的什麼顏色的衣服。
老師聽到打斷了我們的話：“這不是體貌特。請你們寫下來，你們的媽媽，區別於其他同齡人的標誌。”
一下子，同學們又沒有了聲音。
老師說：“你們認真觀察自己的媽媽嗎？你們知道媽媽這兩個字是什麼意思嗎？一個女，一個馬，家裡，為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個女人，就是你的媽媽啊。”
老師讓一個同學撥通了媽媽的電話號碼，讓同學問媽媽她的體貌特徵，那位媽媽脫口而出，女兒的身高、體重、有什麼特別的愛好、上學時穿什麼衣服都知道，甚至，她準確說出了女兒鞋子的顏色和款式。
班上一片沉默。
最後，寫下媽媽走失時，穿的衣服顏色款式。
同學們的筆尖在紙上滑過，寫下了很多似是而非的特徵。我寫了幾個句子之後，再也寫不下去了。
中國有句古話，百善孝為先。父母為我們花盡了心思。
可是我們，是怎麼對待父母的？
一篇尋人啟事，讓我認識到，我對媽媽的關注遠遠不夠。
一張尋人啟事 篇8
國小五年級作文 ,654字前天，市裡下令，無論在哪個角落裡所張貼著種種廣告單、宣傳單等等，統統都要清楚乾淨。由於這個原因，市裡所有的清潔工都出動，開始全面清潔這個本來就很美的城市。
這天早上，媽媽吩咐我去買菜，我還不太情願：這大冬天的，室外的寒風會凍死人的，這麼溫暖的客廳，我才不想離開呢？可“母命”不可違，我只好裹著一件羽絨服出去了。
寒冷的空氣瀰漫著大街小巷，我這隻“企鵝”，依然擋不住這把無情的“雕刻刀”，路上隨處可見清潔工。無意間，我看見了一位年老的女清潔工，她飽經風霜的臉上佈滿皺紋，手背都被腫了！她在小心翼翼地撕著那些紙——廣告單。她動作可麻利了：先把整張撕下來，是沿著角一點一點、慢慢地撕下來。如還有剩殘渣，拿出平刀，刮個乾淨，或塗點洗潔精在抹布上，然後擦在殘渣上，再撕下來。
這時，我見她在一張紙前停下來，手定格在那張紙前，仔細地端詳了一會兒，嘆了口氣，放下手，推著垃圾車走了。咦，怎麼不撕了？她忘了市裡的規定了嗎？我很疑惑。
這會兒，又有一個清潔工走過來了，這是個年輕的女清潔工，看見同伴還剩一張紙沒撕，可能認為同伴老眼昏花吧？正走過去，要撕下來時，那位年老的女清潔工攔住了她，對她講了一番話，那位年輕的女清潔工竟然對年老的女清潔工豎起了大拇指。然後他們倆走了，去撕別的了。
我忍不住好奇，上前一看：這是一張尋人啟事，要找一位老人。我心中一陣感動。
在這寒冷的冬日，一股暖流湧上我心頭……
《老人與海》給我的啟示 篇9
國小六年級作文 ,922字在暑假裡，我讀過許多好書，而讓我感觸最深的的一本書就是《老人與海》。它讓我們知道了什麼是真正的人生，怎樣做才是最堅強。
《老人與海》這本書主要講的是一個名叫桑地亞哥的老漁夫，他連續八十四天沒有打到魚了，老人漁船上的那塊破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，彷彿在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒黴運氣，但是，他沒有放棄，仍舊出海捕魚，最終釣到了一條無比巨大的馬林魚。雖然這條魚最後被鯊魚吃掉了，但是老人這種在希望渺茫的時候永不放棄的精神深深地打動了我。
這位堅強的老人讓我不禁想起了家門口補鞋的阿姨。還記得那天我去補鞋，剛出家門就發現新來了一位補鞋的阿姨。當我看到阿姨的第一眼時，我想還是去別的地方補鞋吧！因為我看到那個阿姨全身髒兮兮的，走近些還能聞到她身上散發出一股鞋油味。但當時，去別的補鞋攤要走很遠，我不願再走了。“給，修鞋。”我勉強地把鞋給了阿姨。可阿姨一點也不在意我所表現出的對她的不屑，還邊補鞋邊跟我聊天，我便有一句沒一句地迴應著。不一會兒，鞋就補好了。我一看，愣住了，鞋補得很好看。“阿姨的補鞋功夫真棒！”我心裡想著，語氣自然地就緩和了許多，“謝謝！”我給了錢就回家了。我發現我錯了，阿姨雖然表面上看起來不怎麼樣，但是她心地很好，手藝不錯，而且收費又便宜。
於是從那天開始，我便留意起那位阿姨。每次去修鞋都會直接到她的攤上，還介紹同學和親戚朋友去阿姨那裡修鞋。慢慢地，我發現阿姨的生意很糟糕，有時一天都做不到一單生意。原本我以為阿姨會捲起地攤走人，可意外的是阿姨仍然風雨無阻地堅持每天擺攤。幾個月過去了，我發現有很多像我這樣的回頭客，還有許多老顧客介紹的新顧客。阿姨的生意一天比一天地好起來了！阿姨用她的熱情和過硬的技術，贏得了許多顧客。
其實，在現實生活中，有許多像老漁夫那樣充滿自信、執著的人，比如說阿姨，還有拾荒者、小販……不管最後是成功還是失敗，他們面對困難從來沒有放棄過！他們就是《老人與海》的一種現實演繹，他們是那麼堅強、那麼自信、那麼執著，對生活充滿了熱愛！
我們的路還很長，我們有可能會遇到從未有過的失敗和挫折，但我相信，只要一想到那個老人，想到他的堅強、自信、執著和對生活的熱愛，我們也會學著堅強，勇敢地面對失敗和挫折！
仙人掌的啟示 篇10
國小五年級作文 ,706字我愛植物，愛養花，可媽媽不同意，說浪費時間，又耽誤學習。在我的再三央求之下，媽媽同意在我過生日時給我買一盆仙人掌，我很不樂意，因為我喜歡的是美麗的花，不是醜陋的仙人掌。
生日那天，我把仙人掌隨隨便便的放在陽臺上，當時我在賭氣，一連幾天都沒有管它。當我好奇的去檢視仙人掌時，驚奇的發現仙人掌並沒有像我想像中的那樣枯萎，我對仙人掌的態度由討厭變成好奇，我很想知道它為什麼有這麼強的生命力，我開始給它澆水。但我仍然不怎麼喜歡它。記得有一次，我幫它澆水的時候它身上的刺刺到了我的手，我的手不停的往外冒鮮紅的血。就在這一刻，我對它充滿了怨恨，心裡想：樣子又難看，還把我的手刺得流了血，以後再也不給你澆水了，枯死你！媽媽在一旁說：“仙人掌是難看，但它的生命力強，單衝這一點，它和花比，層次就一樣了，再說，仙人掌能夠吸收輻射，放在電腦旁最好，你現在覺得仙人掌怎樣？”我點了點頭，對仙人掌的看法也有所轉變了。
春天到來，小草發芽，百花爭豔，加上濛濛細雨，清鮮的空氣，構成了這一幅美好的春景畫卷。花園裡，花兒爭相開放，惹人喜愛，可又有誰注意到了仙人掌呢？它不貪圖名利，無私奉獻，為的僅僅是能給世界貢獻一份綿薄之力，增添一點兒微不足道的綠意，從不奢望自己能有多麼好看的外表。它也從不向困難低頭，有時我發現，盆子裡的土出現了很多的裂痕，土很乾燥，土質一點兒也不好，但它毫不在意，依然屹立在那毫無起眼的塑膠盆裡。花兒雖然美麗，但它們太過注重外表的裝飾，而從內在來講，它們遠遠不及那盆醜小的仙人掌。
仙人掌讓我明白了：外在只是一成薄薄的皮，內在才是一個人最重要的部分。我們要向仙人掌學習，做不注重外表，不貪圖名利，卻能有涵養，無私奉獻人。