安親班相關作文20篇

珍愛生命從點滴做起——安全教育班會有感篇1

安全教育班會有感60 ,602字

我們每個人都希望自己生活得快樂、幸福，但是生活有時就像一個愛搞惡作劇的調皮孩子，甚至有時候一次玩耍時的不小心就能讓你的身體來個“大冒險”。

踩踏事故是人們生活危害之一。據調查，有三分之一遇難中的人不是沒機會逃，也不是不想逃，而是因為人多擁擠而所被人踩在腳下，輕則身體多部位骨折，重則窒息。可是，這種意外是可以避免的，一旦你被人擁倒，或推倒那麼，千萬不要仰躺，雙手抱平，留給自己的氣管一個呼吸的空間，如果你的頭部有危險，應十指緊扣抱住頭部，用最堅硬的地方抵擋，保護你的頭部。

排在第二位的是交通安全。在我們的生活中最常見的就是闖紅燈。很多人因為上學晚了，上班遲到了等各種原因闖紅燈。如果對方的車輛正高速行駛，就會造成許多不必要的安全隱患，導致不必要的傷害發生。

還有摔傷、燙傷等危害發生。這些都是由於我們的不小心造成的，如果我們做個“安全小衛士”，大人們不要讓我們去動的東西堅決不動，有效地防止危害的發生。那麼，就算自然災害我們遇到，也能自護自救，我們就會減少不必要的傷害，國家會減少多少起安全事故！我們小學生雖能力有限，但只要我們從自身做起，從小事做起，世界將會多麼美好！珍惜生命從一點一滴開始吧。

安全教育班會讓我學會了遇到生活中常見的意外傷害時，應該怎麼做：我學會了去人多的地方時要有序，聽從指揮；不從高處危險的地方向下張望……生活中要有安全意識，學會保護自己，遠離危險，和文明行為交朋友，健康生活。

親愛的安德烈讀後感1000字篇2

讀後感 ,2487字

【篇一：親愛的安德烈讀後感1000字】

“我們是兩代人，中間隔個三十年。我們也是兩國人，中間隔個東西文化。我們原來也可能在他十八歲那年，就像水上浮萍一樣各自盪開，從此天涯淡泊，但是我們做了不同的嘗試—我努力了，他也回報以同等的努力。我認識了人生裡第一個十八歲的人，他也第一次認識了自己的母親。”《親愛的安德烈》的主人公之一龍應臺，作為一個母親，她這樣說。

看了這本書，我不由自主地跟隨他們書信的印跡，開始了一段心靈之旅。

這本書感動了無數被“親子”之間隔閡與衝突深深困擾著的讀者，為兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法。

是啊，在我們的周圍，有多少人像他們母子一樣無法聚在一起。有的母親為了生存離家棄子，外出打工賺錢，孩子成了留守兒童；有的母親因為意外事故或是疾病纏身，離開了孩子，親人再也無法相守；有的孩子尚未成人便外出打拼，早早地脫離了母親的陪伴。所以，現在的孩子與母親之間的相處時間越來越少，距離也越來越遠。漸漸地，母親已不再是最懂孩子的那個人，她已經漸漸遠離了孩子的心。

母親龍應臺與兒子安德烈共同找到一個透著天光的視窗，透過36封電子家書，兩代人開始了“開啟天窗說亮話”。他們通過書信訴說著自己的生活、學習與工作，有玩笑話，有關心與在乎，但更多的是相互坦誠的交流。

我想，對於許多人來說，書信也許是最好的交流方式。在36封家書裡，讓我最有感觸的是第四封信—《年輕卻不清狂》。這封信是安德烈寫給龍應臺的，裡面講述了他十八歲的生活。他的十八歲也正是我們所向往的自由、無憂無慮的生活，那是一種沒有大人管教的有些放縱的時光。對此，龍應臺在回信中給予了理解：“玩，可以說是天地之間學問的根本”，“玩，也同樣是在達成一個集體的意志”。但她也同樣給予了提醒：“走進人生的叢林之後，自由卻往往要看你被迫花多少時間在閃避道路上的荊棘。”—深沉的母愛滲透在每個字眼之中。

愛，這個字眼對我們來說，無非就是家人、朋友給予的溫暖與體貼，它更多的來自於家人。在看完《親愛的安德烈》之後，我才明白，當兩個無法經常待在一起的母子，對愛的理解也是完全不同。

而且，即使是長久相處在一塊的母子，其中的代溝也赫然存在。就如現在的我和媽媽，我們每天都會見面，這樣的無間無疑是件讓人羨慕的、特別幸福的事情。有時我也會惹媽媽生氣，平時別看我大大咧咧的，但每當事情過後，當時覺得理直氣壯的我，內心其實還是很後悔，都希望下次自己有更好的表現，讓媽媽覺得欣慰。

是啊，隨著時間的流逝，成長中的我們漸漸明白，父母為我們付出了太多太多，可我們卻總是忽視他們的辛苦，把這些無私的奉獻看成理所當然。捫心自問，我們為父母做了什麼？時間的變遷，帶走了父母還來不及揮霍的年輕，留下的卻是無盡的滄桑。感恩，理解，支援，幫助……趁我們現在還與母親在一起，好好溝通，別讓母子關係再次生疏。

在人生這個過程中，儘管我們要遭遇未知的艱難險阻，儘管不可能一帆風順，但我們要珍視親情，善於溝通，把父母豐富的人生經歷分享，讓我們更深刻地理解生命中的真、善、美！

愛，只是十個筆畫、兩個拼音拼成的一個字，只是四個字母組成的一個單詞。但正是這個簡簡單單的字，卻蘊涵著很深的含義。不能輕易看待任何一個平凡的事物，或許就是因為平凡，才讓我們的生活變得不再平凡。

愛，是一場心靈之旅。

【篇二：親愛的安德烈讀後感1000字】

“我們是兩代人，中間隔個三十年。我??也是兩國人，中間隔個東西文化。我們原來也可能在他十八歲那年，就像水上浮萍一樣各自盪開，從此天涯漂泊，但是我們做了不同的嘗試……”—龍應臺

喜歡龍應臺的文筆，在這個漫長的暑假，正好靜下來讀讀龍應臺的著作，這本與《孩子你慢慢來》、《目送》合稱為“人生三書”的《親愛的安德烈》，看過之後我感觸良深。

這本書是龍應臺與她的18歲兒子安德烈三年來互相通訊的36封家書合編而成，他們年齡，文化有著很大差距，但他們都在做著努力，以瞭解對方的世界和心靈，就這樣，龍應臺認識了人生中第一個18歲的人—安德烈，安德烈也第一次認識了自己的母親，書中母子通訊涉及的內容很廣：道德倫理、文化差異、普世價值、國際政治等，但是更令我感興趣的是東西方人不同的生活方式與孩子的自立能力。

文中的安德烈是自由的，他有他所向往的青春生活，他喜歡喝酒，喜歡與朋友開派對；愛好足球，足球是他的“第二職業”；熱愛旅行，滿世界遊覽。對於我們來說，這是一個“不走正道”的孩子，但實際上他不僅愛玩，而且懂玩，他們能有比我們更多的時間思考問題，可以更多的時間去創造、去發現。當然，我們也並不是沒有思考的空間，我們依然有自己的空間來思考自己感興趣的事情，但我想，多些這樣的時間，是否能讓思維更開闊呢？

東西方人的孩子自立能力則更不相同，安德烈曾對他的母親說：“你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨立於你的‘別人‘！“而龍應臺卻認為他依然是“小男孩安安。”事實上，安德烈已經是18歲的成年人了，他已經有了自己的想法，有了自己的社會觀和價值觀，文采與“大文豪“母親可以一較高下，但反眼看看身邊的18的大哥哥，去大學報名還依然要靠父母辦這辦那。歸根究底，還是父母一直將子女當孩子看待，我想如果父母能將子女多放手，孩子便會更有主見，更有自立能力，這又何嘗不是一件好事呢？

其實不從其他角度，單單看這對母子這36封書信，便可看出一位母親對兒子的愛。30年的代溝和文化差異的不同，在我看來是十分難以交流的，但龍應臺那份母愛，將遠在德國的兒子拉回自己身邊，她說：“三年的海上旗語，如星辰凝望，如月色滿懷，我還奢求什麼呢？“不難看出，她對自己的兒子傾注了多少愛，而兒子的回報，一個擁抱足矣。

母親給予孩子關愛與呵護，兒子回報母親以熱情，他們都在試圖進入對方的世界，給對方以遙遠的慰藉，一次又一次的越洋對話，一封又一封的電子郵件，將母子的心連線起來。如何瞭解自己的母親或子女？如何消除父母和孩子之間的溝壑？如何用愛來向親人表達愛、獲得愛，這36封書信，會給你最美麗、最動人的答案。

親愛的安德烈讀後感篇3

讀後感 ,556字

漫漫雪花，微風飄舞。窗外，一片含情脈脈的燈火，在寒夜裡細微地閃爍。煙花滑落夜空，似夏螢，似流星—一生的等待只為一秒的絢爛奪目，奢求的並不是永恆，僅有的只是那時溫存的記憶……

四年，並不太長也不太短，但足矣使一個青春期的孩子從年少走向成熟。然而時隔四年，當龍應臺再次見到安德烈時亦是如此。安德烈眼神裡的寧靜和深沉讓她感覺陌生。雖然彼此有愛，但是愛，凍結在經年久月的沉默裡，好像藏著一個疼痛的傷口，沒有紗布可綁。

人生哪有恆長的廝守，同樣，人生也不是一場沒完沒了的party。離散重逢只是記錄下時光的腳步，人生總有一個終點，無論最後的決別是浪漫，是完滿或是悽美，這沿途的風景仍會在盡頭凝聚在眸中，久久不願散去……

若是有人問我在《親愛的安德烈》中讀懂了什麼？我只能說我讀懂了時光，它就像是一個慈祥又嚴厲的老者，它會把美好的時光毫無保留地贈予，同時它也會將這美好變的短暫、耐人尋味。

時光永遠不會老去，但它的消逝卻悄悄帶走我們的青春，歲月的流逝，獨留依稀的回憶、心底珍藏……時間永遠不會停下它匆忙的腳步，無法抹去的是記憶裡獨特的美……朦朧中彷彿又想起：滿天繁星，皓月清光，海浪擊石，只是—，那些晨昏相處，相濡以沫的好朋友們，從此各奔四方，歲月的塵沙，滾滾撲面，再重逢時，也已不再是原來的少年了。

我們班的親情篇4

我們班的親情作文45 ,437字

一個星期三的上午，有一件事感動了我們全班。

那一天，我們班關平的左眼睛上包著一塊厚厚的白色紗布，無精打采地走進教室，同學們看見了關平的左眼睛，大驚失色，蜂擁而上，七嘴八舌地問，：“關平，你的眼睛怎麼了？”

“喲，怎麼傷的這麼嚴重？還是趕緊回去休息吧。”毛老師驚訝地看著關平，關切地對她說。

“沒事。”關平輕描淡寫地回答，“我們繼續上課吧。”

關平剛走到講臺，鄭澍偉急匆匆地迎上去幫關平拎書包。

“謝謝。”關平慢慢地走到座位上。

下課鈴一響，丁老師三步並作兩步地跨進教室，迅速走上講臺，然後嚴肅的提醒大家：“關平的眼睛是昨天晚上在人工湖玩時不小心擦傷的，縫了十八針，請大家走路時小心點，不要碰到她，誰碰到她，誰就是我們班的罪人。”

關平感動地流下了淚水。

丁老師摟著她不斷地安慰她：“流眼淚會使傷口感染，孩子，不能流淚要微笑，你是一個善良的孩子，想信你一定會早日恢復健康的。”

這件事不僅感動了我們班在坐的所有人，而且讓我學到了一個道理：我們是一個集體，要互相幫助，互相關愛。

今天班級裡很安靜篇5

國小四年級作文 ,552字

今天，夏日的熱風吹向我們，而我卻邁著沉重的腳步走進班級。

走進班級裡，竟然沒有一個人抬起頭來看我，都趴在課桌上，真是氣死我也。突然，我想起，今天下午來我們班級的兩位實習老師就要和我們分別了。兩位實習老師都很漂亮。她們分別是吴老師，孫老師。

吳老師今天上午是給我們上最後一節課。我們都端端正正的坐著。下課鈴響了，吳老師卻沒有正常的下課，而是用捨不得的語氣對我們說：“親愛的同學們，這是我給你們上的最後一節語文課了。”

下節課是音樂課。音樂老師也是實習生。這也是孫老師給我們上的最後一節課。大家坐的端端正正，後背挺的比鐵桿還直。也是下課鈴響了，孫老師並沒有按正常的下課，而是用一種捨不得的語氣對我們說：“親愛的同學們，我馬上也要離開你們了，這是我給你們上的最後一節課。”

中午放學時，班長大人江源對大家說：“同學們，我們下午搞送別會，為吳老師和孫老師送別。請同學們把你想送給老師的禮物帶來。我負責送別會的大部分，丁雨馨和徐欣竹下午早點來，裝飾教室。郭詩語下午請老師，陳子彤準備兩個大盒子裝禮物，其餘同學按時到。”

送別會開始了。所有同學含著淚一起說：“吳老師和孫老師，我們永遠不會忘記你們。”接著就是合影了，每位同學都拿著自己的禮物，與老師合影……

兩位老師，謝謝你們！我們一定不會忘記你們的！

難忘的“母親節”班會篇6

國小六年級作文 ,788字

今天對我來說是個特別的日子，因為我第一次扮演了主持人的角色。雖然只是主持一次小小的班會，但對我而言，卻深深地記在心中，這是一次難忘的“母親節”班會。

上課鈴聲響了，我既興奮，又緊張，我拿著演講稿踏步走上講臺，剛開始時，我的手不由自主地顫抖起來，心砰砰直跳，我看到臺下36雙眼睛正好奇的看著我，彷彿在說：“來依晨，別怕，你一定能行的！”我深深吸了一口氣，心想：我一定能行的！如果我做不好，那也一定會影響湯鋮的發揮，那麼我們這幾天的努力就白費啦！也會辜負了老師對我的期望和信任！想到這裡，我就鼓起勇氣，努力讓自己平靜下來，用最美最響的聲音，開始主持起班會。

“親情，人類永恆的話題！”

“親情，人間最美的情感！”

班會開始了，第一環節是：瞭解母親節。這個環節是介紹母親節的由來，這需要配合電腦PPT展示的內容一起讀，這些內容有許多字是我們沒有學過的，比較陌生，而且要朗誦的有感情，但由於我們已經練習過多次了，所以很順利的進行完這個環節。第二環節是感受母愛。我們通過欣賞了羊羔跪乳，烏鴉反哺等圖片來感受大自然的母子情深。之後我們一起朗誦了《遊子吟》這首詩，來讚歎媽媽的愛。通過觀看了視屏《感人媽媽》讓我們深深地感受到母愛的偉大。我們還通過小調查，知曉了原來我們對媽媽的瞭解對媽媽的愛是那麼的少，希望通過這個環節，我們以後也要多關心我們的媽媽，愛我們的媽媽。第三環節是：回報母愛。我們通過自己的行動，親手為媽媽做一張賀卡，並寫上最感人的祝福語，在母親節時送給親愛的媽媽。通過觀看視訊《為媽媽洗腳》我想我們在以後的生活中也應該多為媽媽做點事，哪怕是很微不足道的小事，也一樣是回報母愛的最好方式。最後我們在一首《感恩的心》的歌聲中結束了這次班會。

通過主持這次“母親節”的班會，讓我嚐到了快樂，也讓我收穫了經驗，能圓滿結束這次班會，更是挑戰自己最大的成功！我想這一定會成為我最難忘的回憶！

《親愛的安德烈》讀後感篇7

讀後感 ,675字

最近抽時間看了本書，龍應臺的，感悟很深，孩子和父母的交流很重要。人與人間極度需要理解。就像書中提到，“慢慢的，越來越不認識對方了，“認識”很重要。

很多父母在孩子的青春期，只會抱怨，抱怨孩子們叛逆，不聽話，甚至有些強勢的父母會惡語相向，說“不孝子”。其實，所有事情都是雙方面的，孩子固然有些叛逆，但父母難道沒有錯嗎？有，當然有，但孩子不能像父母指責孩子那樣指責父母不是嗎？我們要“孝”，那就只能用自己的方式來表達不滿了，於是出現了父母口中的“叛逆”。

很多父母從沒在自己身上找過原因，一味的覺得自己的認知是正確的，對一切事物的看法都是對的，理由就是“吃過的鹽比孩子們吃過的米都多”，社會經驗豐富。孩子年齡小的時候沒有自己的認知與理解，所以全盤接受。長大後，有思想了，一旦與父母的意見發生衝突，父母就該生氣了，經常掛嘴邊的活“我是為你好啊”、“翅膀硬了，敢頂撞了”“小時候那麼聽話，越長越不聽話了”。估計每個孩子都聽過類似的話。

身為父母，是不是也需要從自己上找找問題？自己的所有想法都是對的嗎？自己所有認為的對我們好是真的我們想要的嗎？當然，孩子小，思想不成熟的時候，父母是可以做一些決定，但孩子們長大之後我覺得很多事情需要商量，需要聽聽孩子的意見！之前網上流行過一句話（主要在戀人之間）：我只是想吃一根香蕉，你卻買一車蘋果給我！我覺得在父母與孩子間同樣適合。

所以，如果經常溝通的話，就可能避免出現這類問題，父母要拿出時間與孩子交流，知道子孩子想要什麼，才能夠走進彼此的世界。當然，孩子也要理解父母，明白父母的良苦用心！

在此，致以母親節的祝福！

母親節主題班會感悟篇8

母親節主題班會感悟作 ,860字

小時候並沒有意識到媽媽特別的辛苦和不易，覺得慈祥細心處處周到都是理所當然的，相反，大多的母愛都是以嘮叨為藉口。後來，隨著年齡段增長，漸漸成熟了些，才明白身為人母親的不易，不在有意無意的去傷害世界上我最不應該傷害的人。

伴隨這次母親節我們16級護理大專班開了一次以感恩和道歉為主題的班會。那節課大約是我們班上所有人最真情流露的一次傾訴。當音樂響起老師邁進教室的那刻，我才明白她其實並沒有像我們所想象的那麼討厭和嫌棄我們，是因為她不知該怎樣才能將自身的知識傾囊傳授給我們，而我們又不求上進，當一次次的期望變成失望的時候，老師無奈了。但是，在她眼淚流下的那一刻，我們心裡那種不知道走如何自表和愧疚的感受徹底被喚醒，她說的最讓我無地自容的一句話就是：“無論你們班裡61名同學怎麼看我，也許可能我在你們的眼裡單單只是你們的老師，而在我的心裡你們每個同學都是我的孩子。”這句話雖然簡單，但卻蘊含很多別人體會不到的感受。

回憶這兩年，從未想起會遇見這樣的一位心地善良、知識儲備量如此大的老師。內護、外護、婦護、兒護及護理基礎學，老師門門能講，每到複習考試的時候，郭老師都會利用業餘時間給我們一遍遍地講解各科知識，一起將我們沒聽懂，她再給學生單獨講，直至我們聽懂了為止。

老師偶爾也會發脾氣，有時也執拗的讓我們不能理解。因為啊！您總是早起敲門喚醒睡眼朦朧的我們抓學習，督促背題讓我們上氣不接下氣，有時也會抱怨您的任性和衝動。但仔細一想，我們被剝奪的娛樂時間又何嘗不是您加班加點的空餘時間所補上的，其實您每次讓我做一件事的時候，我心裡都特別感激，因為身為學生的我們被老師所認可和信任真的是一件很幸福的事情。而我們很多時候都自私片面的只想著自身的快樂而忽略掉了您的悲傷。

兩年時光很快，轉眼我們就要踏出了這個學校了，我會努力謹記您教誨，做好自己，努力提升，不辜負您的諄諄教導。

這次班會給我的感觸很大，要懂得分清什麼是非對錯，懂得感恩，而那一聲我覺得說出來毫無意義，重要的是能讓愛你的人欣慰而感動才做得起所有人的知遇之恩。（指導教師：郭丹）

母親節主題班會感想篇9

母親節主題班會感想作 ,850字

我們會開這個班會是因為伴隨著5月13日母親節的到來，我們帶著對母親感激之情組織了這次班會。這也是我們16級護理大專班在丹東市中醫藥學校的最後一次陪老師母親節了，此時。我們最想感謝的那個人，就是我們的班主任—郭丹媽媽。

從2016年的8月30日，我們來到這個陌生的地方，第一個帶給我們溫暖的人就是她，到現在進兩年的時間裡，我有犯過很多次的錯誤。而她每次很及時的糾正我的錯誤，但可能是因為當時的我太不懂事了，我會因為她批評教育我而感到難過，甚至會覺得自己根本就沒有錯，是她的想法太極端而去埋怨她。可是當我過了段時間再想起來的時候，就會覺得自己而很幼稚，如果當時自己的處事方法能夠成熟一點，能夠理智一點，也許就不會出現這麼多的小插曲，也許就不會讓她還要為我而擔心，可是我當時卻還在埋怨她，對不起，那個陪伴了我兩年的媽媽。

兩年說長不長，說短不短，在這個兩年裡她真的教會了我很多，她讓我從一個什麼都不懂得小毛孩逐漸長成了到現在可以去管其它學生的學生會幹部，是她教會我該怎麼處理人和人之間的矛盾，怎樣學會看到別人的長處，以彌補自己身上的缺點，我真的很感謝她。

可是時間總是這麼短暫，當我反應過來我應該感謝她的時候，我已經要畢業了，我現在唯一能給她的回報，就是以優秀的成績，來報答她兩年來對我的付出，而我卻並沒有什麼可以留給她，每次考試之前她都會不辭辛苦的為我們做輔導，把每一題考試題都給我們講解清楚，只要我們說沒太聽懂，她就會再仔細的給我們講一遍，她就是這樣不求任何回報，但求我們都能掌握知識、懂得做人的道理並且學會與人溝通，善於發現他人的長處，學會克服自身的缺點。這樣的好老師，我在以前的學生生涯中很少遇見。

老師：我們2016級護理大專班的同學們就要離校了。真誠感謝您兩年來的陪伴和教導，千言萬語不知該如何提筆“郭丹媽媽您辛苦了”！我敬佩你的敬業精神和恪守時間的觀念，您身上許許多的優秀品質，是我一生的學習動力，您會是我一生的榜樣，我會不斷向您學習，以提高自身的修養和素質。

郭丹媽媽，我愛您！

母親節班會有感篇10

母親節班會有感作文1 ,1035字

在母親節前夕，我們2016級護理大專班的全體學生陪我們的郭丹媽媽過了一次難忘的母親節。班會上，同學們對老師的感激之情難以用語言表達，老師對我們的愛更是不知從何說起，老師對我們的關懷，照顧，教導一幕幕迴盪在腦海裡，我只想說“老師，我們愛您”！

我們即將離開學校，離開老師走上實習崗位。當全班同學唱起《那些年》的時候，無數個與老師相處的畫面出現在腦海裡。

我永遠記得在郭丹老師剛剛接手1611班的時候，我們全班同學並不接納她，背後總說她是我們的“後媽”。我們給老師出難題、上課不聽講、玩電話，睡覺、課堂上與任課老師頂撞、科科不交作業、做操不認真、一次次的被體育老師甚至被校長批評。這些小任性、小錯誤，郭老師一次次不厭其煩的找我們談話，與家長溝通，每節課站在窗外看著我們上課，督促檢查每一科、每一個人的作業；每天清晨，老師都是最早來到我們的宿舍，檢查內務整理；同學身體不舒服，老師陪同學去醫院，掛號、拿藥、找大夫，老師從來沒有怨言。每個週末，老師都會與家長溝通，告知家長學生是留校還是回家；每個週日，老師又會與家長聯絡看看學生們的返校情況；常常在我們耳邊唸叨“坐車要注意安全，不要與陌生人說話，更不要吃陌生人給的食物”等等。所有生活上的細節，老師都一一幫我們想到，並且一遍遍耐心的提醒者我們。

在學習上，我們的郭丹媽媽每天利用業餘時間一遍遍的為我們講解各科重點、難點問題。不論我們內護、外護、婦護、兒護還是基護上有什麼樣的難題，老師都會耐心地為我們一一解答。她利用自己休息的時間整理各科習題，並且帶領我們一道一道題的背，我們不會的題她就逐道題為我們講解，把很難的題濃縮成最簡便、最通熟易懂的形式讓我們背。在她的努力下，我們班級的成績有了質的飛躍，由原來的班級一半不及格到現在學年級前三名。這也是我們最最敬佩老師的地方。可以這樣說，郭丹老師就是我們學習和生活上的百科全書。

走進中醫藥學校已經兩年的時間了，現在想想我們以前做過的事非常後悔。我們非常慶幸有這樣的一位優秀的班主任老師。她每天早上不到六點鐘到學校，起床鈴響後走進班級的每一間宿舍叫我們起床，指導我們整理內務。在郭丹老師的帶領下，我們逐漸改掉了身上的缺點，同時，也發現了自己的優點。如今的我已經逐漸走向成熟，我們的改變與郭老師的奉獻是分不開的。老師：謝謝您！是您的不離不棄，讓我們16。11班的學生有了今天的成績！

在母親節即將來臨之際，請允許我代表1611班的全體同學大聲對老師說：郭媽媽，我們愛您！

美麗的園丁——我們親愛的班主任李老師篇11

國小四年級作文 ,765字

想一想，在探索求知的道路上，難免會遇到岔路口，是誰在指引我們走向正確的方向？在成長的旅途中，難免會遇到荊棘和苦惱，又是誰在幫我們清除障礙？老師，就是我們親愛的老師。

老師好比是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；老師好比是一盞明燈，為我們照亮前行的道路；老師又好比是一面戰鼓，激勵我們戰勝困難勇敢向前。可是，再華麗的詞藻也無法詮釋老師的神聖，我們的班主任李老師就是這樣一位神聖而又偉大的老師。

李老師，個子不高，但是能量巨大。她的能量來源於她的堅強，來源於她對我們的愛，來源於她對教育事業的熱愛。李老師兢兢業業，認真負責，白天辛苦地講課、處理班內雜事，晚上還要為我們批改作業、認真備課，經常工作到深夜11點多才會休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。

李老師的面部雖然刻上了歲月的痕跡，但是卻有一雙美麗又“會說話”的眼睛。當我們在學習、勞動等方面有了進步時，李老師讚賞的眼睛就會眯成一條縫，像彎彎的月芽一樣美！上課時，如果我們說悄悄話，或者搞小動作，這時李老師利劍一樣的眼光便會射向我們，像是在警告說“上課認真聽講，不許三心二意！”我們便會立即停止玩耍，停止說話，腦子也就會逐漸跟隨老師的講課思路認真思考。

李老師十分疼愛我們，她就像一股春風，溫暖著我們幼小的心靈。一次課上我忽然高燒，李老師非常著急，趕緊找來退燒藥給我吃，一會兒摸一摸我的額頭，一會兒撫一撫我的小髒手，很是關心，我的心裡就像有一股暖流流過。當時我無意間發現李老師那沾滿粉筆沫的雙手竟是那麼瘦骨嶙峋，我的眼眶一熱，不禁流下了眼淚。老師您就像蠟燭，無私地奉獻著自己的光和熱，而自己卻漸漸地變老，疾病纏身。看著您逐漸斑白的兩鬢，我好難受，我能為您做些什麼呢？我只能更加聽話懂事，讓您少操心，只能更加勤奮努力，取得更大的進步來回報您。

啊，美麗的園丁，親愛的老師，我們愛您！

母親的安慰篇12

國小四年級作文 ,436字

這個月我被選上了中山市的中國象棋比賽。

上星期六，我去比賽，剛開始的第一輪比賽還挺順利，但是後來第二輪時，因為過於的興奮，一個失誤，就不小心送了將。

出來以後，我低著個頭，心裡非常的不高興，心想：明明那對手不是太厲害，我也有把握，為什麼我就沒看見送了將呢？如果我看到了不至於呀！有可能還會贏了呢！我記得都要跳起來了。我走到家長等候區哪裡，找到媽媽，把比賽經過這麼一說，媽媽聽了，安慰我說：“沒關係的，在比賽中這才的二輪，後面還有好幾輪，不要急躁，相信你能在後面幾輪中取得勝利！”但是我還是惋惜那一輪的好棋，要不是那樣我就贏了，我急得咬牙切齒，媽媽叫我坐下，告訴我說：“不要再想上一輪的棋咋樣，但是現在你應該好好想想剛才的對手是怎樣下的棋，你可以照這套路去下。”我想了想，想到了一個辦法，也可以給人家來一個出其不意，讓別人也送將，想到這，我心裡平靜了下來。到了下一輪比賽，我按著我剛剛的想法去下棋，人家也送了一次將。

媽媽的愛，是無時無刻的，媽媽的安慰以及開導，也是一種愛。

《親愛的安德烈》讀後感篇13

讀後感 ,1105字

時間總是在不經意間悄悄流逝，年復一年中，兒子己是一個十三歲的少年，平日裡倒不覺得，偶爾在他熟睡時，看見床上躺著的宛如成人的身體，心裡不禁一驚，噢，兒子長大了！就這麼長大了！聲音變了，長青春痘了，毛茸茸的鬍鬚己清晰可見，腳上得穿四十二碼的鞋子了……莫說心理，單是外形上的變化己是足夠大了，這一切變化似乎太快了，我極不適應，這正如龍應臺見到十八歲的安德烈的感覺一樣，是啊，那可愛的，讓我擁抱讓我親吻，整天黏著我叫”媽媽”的小男孩哪裡去了？

一邊讀《親愛的安德烈》，我一邊想我的兒子，我和他現在的溝通方式、相處方式有沒有問題？他會不會把心理話都說給我聽？我的反覆叮囑他會不會厭煩？他的心裡在想些什麼？他在學校發生的事會不會願意和我分享？我在他心裡是個怎樣的人？龍應臺和安德烈母子以書信的形式談藝術，談文化，談生活，談國家，談政治，談道德，談煩惱，甚至談愛情，他們通過溝通這種方式，重新認識彼此，更加理解和深愛對方，這也正是我向往的母子相處模式。

很早以前在微信朋友圈就看過龍應臺說給孩子的話：”我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”

我把這些話也說給兒子聽，希望他能明白，現在的用功讀書，是為了將來能夠主宰自己的生活，選擇自己心中有意義的工作，從而獲得成就感和尊嚴，樂在其中。

雖然當父母沒有“上崗證”，但是現在想和一個青春期的孩子有效的溝通，我還真要學習當父母。龍應臺說，所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。關於這種感受，我有深刻的體會。兒子現在上初一啦，每天自己騎著自行車去學校，看著他的背影，真是既欣喜又悲傷。欣喜他能很快適應初中學校的生活，又悲傷於它不像小時候那樣需要我了。真希望兒子能好好學習，長大做有用的人才。

其實，當父母的責任非常大，既要讓孩子吃好穿暖學習好，更要身體好，心理健康，有正確的人生觀，價值觀，還有，更重要的是擁有抗挫折能力。現在的孩子大多是被寵大的，聽得了讚揚，受不得批評和挫折。時不時就能聽到某個孩子被老師當眾批評跳樓了，某個孩子父母不讓玩手機遊戲自殺了。這是多麼不健康的人格啊！人生的道路上，挫折和失敗是少不了的，沒有健康的心智，強大的心理素質，在這個社會上，是沒有辦法立足的，更別說享受生活了。

和兒子一起看《親愛的安德烈》，我們討論對文中某些事情的觀點，又討論我們生活中的一些現象，交換看法，這是一個好的開始。我和兒子之間的話題多了，我試著尊重並重視他的看法，他也認真聽我的意見和觀點。相信“溝通”能使我們母子的關係良性發展，讓我們享受親情，樂在其中！

讀《親愛的安德烈》有感篇14

讀後感 ,851字

這個寒假，我讀完了整本《親愛的安德烈》，其中《給河馬刷牙》《兩隻老虎跑得慢，跑得慢》這兩章令我感觸頗深。

也許很多人都覺得自己的一生碌碌無為，覺得自己普通平庸。可是“你真的平庸嗎？”其實要看你站在哪一條跑道上。設想一個跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米衝刺，也有人在做清晨的散步。那跑五千米的人，看見那跑百米的人會全身緊張、滿面通紅，心裡會‘顫抖’嗎？不會的，因為他知道自己是跑五千米的。那清晨散步遛狗的人，看見那跑五千米的人氣呼呼地追過來了，他會因而恐懼，覺得自己要被‘淘汰’了嗎？不會的，因為他知道自己是來散步的。

世界上本來就存在著大樹和小草，小草就平庸嗎？書中舉了個提摩的例子：他從18歲開始失業，到41歲還在失業中。那麼大了還沒有工作，因為沒有工作，也就沒有結婚，沒有家庭。每個家長都害怕自己的孩子跟他一樣。為什麼害怕呢？不是因為沒錢，而是因為沒有意義。每天為了錢的數字起伏而緊張，而鬥爭，不如找一份自己喜歡的工作；與其為了金錢和名聲成為工作的俘虜，不如找一份能充分體驗生活的工作。

龍應臺說過這麼一句話：“我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義有時間的工作，而不是被迫謀生。”很多讀者回信說自己就是在被迫謀生，我相信我身邊很多成年人也都不得不被迫謀生。那麼問題來了：如何才能活的自我而有意義呢？

不跟別人比名比利，而是要尋找自己安適之所在，那還談何“平庸”？“平庸”是跟別人比，我們的終極負責物件是自己，當你的工作在你心目中有意義，你就有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴給你快樂。

“平庸”與否，不是在於你是否有成就，而是在於你做的是否有意義，是否快樂。這樣看來，小草平庸嗎？答案肯定是“不！”了。

親愛的安德烈讀後感篇15

讀後感 ,1287字

一段塵封約近20年的往事，一曲飽含深情的愛歌，一封令人深思的家書，這位母親終究還是走進了兒子的世界。20多年成長的蛻變感動了、碰觸了、滋潤了歷經世事滄桑的母親最柔潤的心，無法言說的情感綴入紙筏，留在筆尖，牽伴了這最熟悉的陌生人。

最忘不了的還是母子之間那場慷慨激昂的文化之爭。

安德烈說，MOM，臺灣與香港在我認為是缺少文化底蘊的地方，匆匆奔走工作替代了生活閒暇享受快樂之美好；狼吞虎嚥替代了品味美食文化之樂趣；生活物質化替代了理想化精神化的歡怡……我享受德國帶給我的激情澎湃，熱愛各國友人一起啤酒、咖啡、音樂等一切對生活的“貪圖”模式，閒適的下午茶，愛好的互相增進，我享受這片靜沃的土地帶給我的文藝氣息，讓我能夠停下腳步慢慢品嚐生活的味道。

龍應臺說，親愛的安德烈，媽媽很高興聽到你與我交流內心對生活的想法，我們能夠站在同一高度談論社會性話題，這思想的進步令人欣慰。如你說所，德國確實很浪漫很會生活，可這並不意味著臺灣缺失文化，所謂的文化是流傳千古代代相傳所積澱的一種思想認知模式，不同的地域都有其無可替代的文明，不見得快節奏的生活，臺灣香港人就很厭惡，相反他們沉醉於這般充實忙碌的生活。香港購物天堂也不是浪得虛名，這背後凝聚了多少人心血和汗水，我們沒有理由自然也沒有立場去評判哪一個更好。快餐文化，高頻率生活，抑或浪漫文藝都有其獨一無二的專屬味道。

是啊，生活本就是多元化的，每個人心中都有著對文明文化不同的見解與認知，我們能夠做的也不過是傾聽內心的聲音，追隨自己的所謂文明去沉澱、去厚積薄發罷了。

龍應臺說，所謂的母子，不過是父母看著孩子的背影漸行漸遠，轉過身，肚子流下一行清淚。《你真的瞭解你的孩子嗎？》告訴我們，父母給予了生命，就應任其飛翔，在他迷途時，指點迷津，父母不能強制孩子留在身邊，用所謂的愛結束了愛。有時，不是孩子離不了父母，不過是父母離不了孩子，沒有方向沒有動力。倘若，我們中國的父母願意俯下身和孩子站在同一高度，作為朋友來探究這個世界，又怎麼會有那麼多的紛爭。

聽得最多的是“根據我的經驗”、“過來人”，也許你是對的，可並不一定是孩子想要的，經驗如時裝一樣，也會過時的。我們不妨學習一下龍應臺和安德烈，用一封封家書避免了矛盾，增進了感情，體現思想的高度與深度。

也許你有一封信，或是於你的，或是給你的，幫助你傾訴世界，尋回塵封已久的感情，把內心最真實的想法記錄下來，給愛你和你愛的人一個平臺，去暢聊社會，暢聊人生。

也許你有一封信，或是精彩紛呈的，或是乾枯無味的，明白生活的真正含義，懂得珍惜我們擁有的。心若向陽，思想便不會黑暗，以火熱的心向未來奔去，把背影留給世界。

也許你有一封信，或是對話時空，或是論道天地，把思想的高度達至巔峰，把生命的感悟貫徹心田，坦誠相對，心心交流，夢、愛、理解豈會遠哉？

作為兒女的我們，動手抒寫一封家信，道一聲感謝又何妨？作為父母的你們，俯身聆聽，道一聲理解又何難？言而總之，讓我們走進彼此的世界，喚醒塵封的溫情。

親愛的安德烈讀後感篇16

讀後感 ,1564字

“我們是兩代人，中間隔個三十年；我們是兩國人，中間隔個東西文化我我們原來也可能在她18歲呢。就如同水上浮萍一樣各自盪開，從此天涯漂泊，但我們做了不同的嘗試，我努力了，他如同報以同等的努力，我認識了人生裡第一個十八歲的人，他也第一次認識了自己的母親。

這便是《親愛的安德烈》，著名臺灣作家龍應臺與她才八歲兒子三年的通訊，讀了以後確實受益匪淺，令我深有感觸的便是兩人之間的破與立。

這是安與母親禁破30年的鴻溝的基礎上確立新的平等關係。安與母親討論的問題有很多，小至生活瑣事諸如近期的工作與喜歡的音樂，大至國家政策、遊行示威政府的相關做法等。偶爾也會不可避免地出現一些小摩擦與不合意見，但都坦誠相見>，令通訊很順暢地進行。例助有村信死德到這樣寫到：有一天早上，你一月醒來就快過來跟我說話，抱怨。我不愛你啦玩得太多啦，唸書不夠認真。我知道今天是個截稿日期，我希望寫本身是個好玩的，愉快的過程，而不是工作壓力。年輕人比你想象的要複雜地多，我覺得，就拿音樂跟你講……你聽不懂我們的意思對不？我們的代溝就在這裡。”而後文卻又轉而向M解釋並重申“我們是很乖的了一代，你想想這個世界還有什麼可以給我們去衝撞？”

值得一提的是，媽媽沒有像大多數父母一樣，劈頭蓋臉就下來一串人生哲理諸如，“我走過的路比你走過的橋還多，”而是放下身段與成見，去了解安推薦的音樂，並對歌詞與背景深層剖析，對此安表示)不反對母親聽自己脫節的歌。他很獨立，有想法。從母子二人努力跨躍時間的鴻溝，平等交流，我深受打動。或許我們很少人在父母的管統之下，失去了自己，不敢去選擇，最終痛苦的是：你不是不愛他們，你知道他們很愛你，在那種愛裡，沒有自由，尊重和犯錯的空間。我認為放下時間，拋棄當代人的觀念，如文中的母了一樣和諧地相處，討論以生問題，這需要2代人的共同努力，共同突破條條框框的限制。而我們，亦要主動突破，並非上“代人的觀念就落後，就封建，或許也有一些深統文化底蘊需要我們去了解。

還有便是文化偏見的破除。這不僅從兩個人的對話，亦是2種異域文化的對話。安，8個月大便移居瑞士德國。他和MM寫信都是通過中間語言英語來進行的。我們都知道西方國家都比較開放，從每封信中都可以見安的隨性爽朝與豁達，他直面所有同題。書中安坦誠的告訴MM他和朋友去旅行了3三個禮釋。“你——身為母親一你不能理解，受不受得了歐洲十八歲青年人的生活方式？能我就把老老實實告訴你：沒錯，青春歲月，我們的生活信條就是俗語所說的，性藥、搖滾樂”，只有偽君子假道學才會否認這個哲學。”換成中國哪個孩子會如此心平氣和，不動聲色地談論這種問題？還有，對於感情問題安也十分坦然“沒有一個九歲的人不是在戀愛或失戀，我不認為這是個人“”隱私”，我覺得這是年輕人的普便經驗，有什麼的隱藏的？甚至還有言：更樂意和朋友待在一起。對此，媽嗎的迴應也很民主，卻帶一些中國式無奈：我只能看著你跌倒，只希望你會在張倒的地方爬，起來希望陽光照亮你看不見的路。

我的很清晰地勾勒出安那傲然與成熟的面孔，不居取服不刻意妥協，充分發揮自己的主觀想法。：我亦能想象出媽媽伏案提筆，對收到安來信時冥思著如何教他為處世而又不過多幹涉的眉宇。他們破除家庭陳規，建立二年海上通訊的深情令我向往。這是個破除獨裁干涉，確立尊重開放的過程。

日後的人生旅途當然還是要漂泊離散一人生哪有小恆長的廝待，只希望我們都能如鳳凰涅??般，即使面對再多困難也要敢於破徐陳規，沒有矛的不斷攻擊，盾很難發展完善，建立和諧的關係，我們需要亦被亦立。

致親愛的班主任的一封信篇17

國小六年級作文 ,1308字

敬愛的班主任：

您好！

曾幾何時，無數次憧憬著高中生活，而現如今，高考的日子已步步逼近。原本對未來懵懂的我們已經蛻變成為自己目標努力奮鬥的青年。在這漫長的成長道路上，感謝有您的一路相隨。

也許，此時我再多的話語也難以表達出您對我們的恩情。但它就像冬日暖陽，永遠溫暖著我心靈的深處。仍清晰地記得，那個晚自習的夜晚像往常那般寂靜，我望著桌上雜亂成堆的試卷和書本，揉著發澀的雙眼，抬頭望了望牆上的倒計時牌，不敢讓自己有太多的感觸。時間在不停地流逝，已經沒有太多的時間讓我們揮霍。您悄無聲息地走進教室，沒有像其他畢業班的老師一味地讓學生們重複讀著那些令人厭倦的複習資料，而是微笑的掃視衛生角落區，幽默地問道：“今天的衛生是誰打掃的？”臺下的同學議論紛紛，值日的同學更是緊張，以為是衛生被扣分，班主任前來“興師問罪”的。“今天的衛生是誰打掃的？”您再次重複詢問了這個問題，終於，安靜的教室裡傳來了兩個怯生生的聲音，“今天是我們值日的。”您滿意地點了點頭，隨手翻動著桌上的講義夾說道：“這兩個同學明年一定能考上本一。”您的話音剛落，全班已鬨笑成一片。“你們別笑，這掃地板和讀書是一個道理，你掃地掃得越乾淨，就說明你這個人做事越細心。一個細心的人對待讀書的態度一定不會差，自然地，他們考上本一的概率一定比別人高。”聽完這番話，教室再次恢復了原來的安靜，同學們都對這一說法表示深深的認同。或許對於您來說，這只是一句不經意的高考祝福，但對於我們這群高三衝刺的敏感脆弱的學生，這給予了我們最樸實的鼓勵，也增添了我們對高考的信心和勇氣。

高三的一次次考試有成功也有失敗，有陽光也有陰霾。感謝您的鼓勵，使我們在成長的路上學會了面對失敗，懂得了如何從失敗中汲取教訓。您常問一句話：“你們讀書是不是都讀得很晚？看你們都沒有精神，如果累了就去休息，身體比讀書更重要。”這句話讓我永遠銘記在心。偶然憶起最近的那次月考，由於國慶太過鬆懈，導致那次考試我的成績大幅度下降。當晚，您找了不少同學談話，雖然我早已知道我必定是你談話的物件之一，但當叫到我時，我內心還是那麼忐忑不安。教室外的空氣似乎在這一瞬間凝固了。還沒等您開口，我已經說了一大堆理由想要掩飾沒有複習的“罪行”，您沒有打斷我的話，耐心地聽我講完話，沉思了片刻後說：“你剛說的這個錯誤以後可不能再犯了，不然高考就危險了，無論這次考得怎麼樣，這都只是一次月考，真正的挑戰是高考，從這一刻起，好好為高考努力。”我點了點頭，您微笑地示意我回去。回到座位上的我寫下了我的高三第一份複習計劃。

也許我的語言並不華麗，但卻句句飽含真心。您說過，“當師生也是需要緣分的。”感謝在高中最緊張的階段讓我們遇見了您，我們會帶著您的期盼為高考而打拼，更不會忘記您說的“我們四班一定是個奇蹟班級！”

願您身體健康，微笑永伴。

此致

敬禮！

愛您的學生

安靜的冬天篇18

國三作文 ,969字

在這個未曾飄雪的寒冬時節，告別了初中最後一個假期。

進入初三以來，各科的學習都進入了最緊張最瘋狂的狀態，而每日的習題如雪花鋪天蓋地地向我襲來，薄薄的一片片堆積在一起，不可撼動。不知何時養成了要在安靜的環境下才能心平氣和地寫作業，但顯然，家裡沒有這樣理想的場所。炒菜時油花濺起聲、手機來電時鬧人的音樂聲、與別人打電話的對話聲、電視機內演員念臺詞的聲音，一切都刺激著我緊繃的神經。

終於，在來電鈴聲響起時忍無可忍，扔下筆，狠拍桌子，皺著眉，用很衝地語氣喊道：“就不能安靜點麼？我怎麼寫作業啊！你們繼續鬧，我到外面去寫好了吧！”說完，收拾了下作業便去外婆家渡難寫作業了。

第二天歸家，把書房的門反鎖起來，在門上貼了“閒人免進”的字條，五分鐘、十分鐘、半小時、一小時，一個上午過去了，只是偶爾聽見拖鞋踩在地板上的“噠噠”聲。回想起昨天我發怒的場景，想到那一瞬間的寂靜，哦！我已經擁有足夠安靜的環境了。心底不禁感謝起爸媽製造的安靜場所來。我繼續在這前所未有的寂靜中譜寫著化學方程式的樂章，不過，晚飯換成了樓下的食堂，我未曾留意。

日子一天天過去了，窗外天氣一天冷似一天，而一成不變的是那片寂靜的天地。經我的要求，晚飯不再去樓下食堂吃，但是鍋鏟只能輕鏟菜品，儘量不碰鍋壁，手機也全調成震動狀態，接電話也是都在陽臺上小聲對話。

年關逼近，我奮戰於題海，“叮鈴鈴”的聲音在安靜的房子裡格外刺耳，驚得我在紙上劃出一道弧線，在乾淨的試卷上像是一道醜陋的疤痕。素日裡，忘記關鬧鐘而造成的困擾不能奈我分毫，而近日的“靜養”讓我的心變得脆弱平靜，一點風便掀起驚濤駭浪。驚魂未定的我呆坐在那裡，在紙上畫著圈，無起點也無終點，突然就想起那紛鬧的炒菜聲、來電鈴聲、媽媽的咳嗽聲以及電視裡的廣告聲，是想念了麼？

晚上吃飯，媽媽對我說：“感冒老咳嗽，這次竟然就壓回去了。”媽媽的笑語卻讓我心底湧起陣陣愧疚，她的咳嗽不是一般的厲害，尤其是在冬天。

回到房間，心緒久久不能平靜。為了學習，我改變了爸媽原本的生活節奏，然而他們無怨無悔。父母那濃濃的愛意隔著一扇門，卻仍就溫暖了我的心房。

歲末，家中置辦著年貨，我放下筆，開啟房門，讓那鍋中的滾油爆沸的聲音傳入耳際、佔滿胸腔。一切都很陌生、很紛鬧，又很熟悉、很溫馨。

伴著噼裡啪啦的爆竹聲，享著父母默默地關懷，我觸控到了新年的希望。

母親的笑篇19

國三作文 ,1018字

母親是一個十分嚴肅的女人，不苟言笑，但不得不說，她是一名合格的老師，同是也是一位嚴肅的母親，因而笑容似乎分外珍貴。

母親人生原有二大愛好：一是午睡，二是讀書。最近新添一項，則稱烹飪，因此家中新添烤箱一臺，模具一板，打蛋機一個，整天忙裡忙外就是為了搬那欲與天公試比高的器材。一切準備就緒後，母親一大早便迫不及待地起床，挽起袖子，似乎是要大幹一場，白色的麵粉一粒粒散開，在空中悠悠落下，如紛飛的柳絮，落在家中的每一處，桌子上、地板上、及碗中少許。母親就著那一小半面粉，加了些許水，攪和攪和後，便用力用手揉起來。散成一堆的物體漸成一團白麵。母親的髮絲貼在臉上，眼睛專注看著那一團漸漸發酵的麵糰，嘴巴緊緊抿著，似乎掛著一絲若有若無的笑意。做麵包是一個十分漫長的過程，而對新手來說更是，需拿捏好每一分火候，也是十分不易的。

細細的指標走到了12點，二根指標重疊在一起，在錶盤上留下一條整齊的陰影。母親還在執著於那個未成形的麵包，黃油的微膩味，細砂糖的甜味，牛奶的香味，在時間的發酵中一點點在空中漫延，似乎離麵包放入烤箱的時間更近一分，她嘴角的笑意就擴大一分。麵糰被整齊地分成一小塊，一小塊，碼在烤盤中，淡黃色的麵糰上裹著一層細膩的油膩，還有新鮮的麵粉與奶香味。母親十分期待地直起身，小心翼翼地端起烤盤，然後放進烤箱，望著時鐘開始掐表細算。此時已經1：30了，算著時間，也似乎是有些無聊，充滿睡意地打了個呵欠，又揉揉眼睛，繼續等待。烤箱“叮”地一聲響了，母親直起身，快步走過去，然後戴上手套，將烤盤抽出烤箱，微焦的香氣一股股挑撥著你的嗅覺。母親趕緊喚我過去一品她的大作。麵包表面被烤得金黃，冒著一絲絲誘人的白氣，底部似乎烤得有些過，中心有些焦黑。底部是金黃的褐色。小心地掰開有些燙手的麵包，裡面白色的絲根根相嵌。“嚐嚐看”母親期待地說，嘴角向上翹成一個美麗的弧角。輕輕吹一口，香氣在口脣間瀰漫開來，一股淡淡的甜味以及與我平常購買的麵包不同的味道。

“好吃嗎？母親看似毫不經心地問了一句。

點了點頭，應了一句。我記得曾經問過母親，那樣的一股味道是什麼？母親思考了片刻，回答說是黃油的味道，但我不是十分認同。烹飪得是否好吃取決於烹飪者做菜時的心意。不同人做出口味必然不同，而因為你是我的母親。你的笑與期待就是最好的解答。作為一名廚師的最大成就就是希望吃的人快樂，能被女兒贊同是她的最大幸福吧！

回過頭，望著專注清洗盤子的母親，嘴角總掛著一絲燦爛的笑意。