守法護法我能行相關作文20篇

守法護法我能行 篇1

國小六年級作文 ,803字

有法律的限制,人們就會遵守交通規則、注意環保衛生、食品衛生……但不是每一個人都會乖乖順從法律,生活中也經常發生一些違法的事例,如:闖紅燈、吸毒、飆車、亂扔垃圾等等。這些我們不能漠視,我們必須始終堅守自己的底線。

家裡離學校有一段距離,每天早上都是媽媽開摩托車送我到學校,還要返回去上班,別提有多累。直到有一天,媽媽以為工作忙,所以向我提議道:“欣穎,你已經學會騎自行車了,不然以後早上你自己騎自行車上學吧!媽媽最近公司好忙,沒有太多時間接送你。”在一旁的爸爸也贊同道:“好啊,可以讓你嘗試一下的。”我沉思了一會兒,覺得這樣不大好:“媽媽,雖然我也想騎自行車去上學,但是我年齡可是未滿12週歲,老師星期一上班會課也一直再三強調‘未滿12週歲的兒童是不可以騎自行車的’。”“你看,你的大部分朋友不都是騎自行車去上學的嘛,跟他們一樣不就行了,沒事,要是真的犯法,抓的人數不勝數呢,沒事。”

但我還是毅然決然地拒絕了:“不行,我還是步行去學校,就當鍛鍊身體,這樣就不違法,一舉兩得。”

哥哥剛好從房間裡出來,聽到我們的話,說:“嗯,說得對,我們現在正在學依法治國,我們要自覺遵守,這不僅是對我們行為的規範,更是在尊重國家,尊重法律。”

聽了我們兄妹倆的話,爸爸媽媽欣慰地說:“你們長大了,比爸爸媽媽還更懂法律了,真是好樣的!”

現實生活中,太多違法的事情時刻都在發生,或大或小,一張隨便亂貼的小廣告,一堆躺在馬路上的小垃圾,一張在人群中流動的假幣……守法護法最後靠的都是我們這些群眾的行動,說到底,我們要做的看起來很多,但實際上只有九個字:從小事做起,從我做起。

遵紀守法我先行 篇2

國二作文 ,952字

天空中,鳥兒在自由自在地飛翔;小河裡,魚兒在無憂無慮地遊逛。看到這快樂的畫面,有的同學會想:要是我們也能那樣,不受任何條件的約束,該多好。這種想法對不對呢,當然不對。俗話說:沒有規矩,不成方圓。世上沒有不受約束的自由,遵紀守法是我們的責任和義務。

當你走進閱覽室,裡面靜悄悄的,只能聽到翻書的沙沙聲,這一片自由的寧靜多麼寶貴!若有人不守紀律,高聲談箋,這自由就消失了。

走在大街上,隨時都可以看見有不法車輛闖紅燈。有些司機明明知道“寧停三分,勿搶一秒”,可他們認為這只是芝麻粒兒的小事,忽略了安全,從而釀成大錯,讓無數家庭支離破碎,讓無數無辜的人承受痛苦!

我們小學生在做任何事之前,一定要三思而後行,用紀律和法律來約束自己,做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

在一個風和日麗的日子裡,我和表弟一同到公園遊玩。進門不遠處,是一片茂盛的草地,遠遠望去,綠油油一片,像一塊綠地毯,讓人看了就想躺在上面。表弟對我說:“表姐,咱們進去玩玩吧!坐在草地上,一定很舒服!”我剛要回答他,忽然,看見草坪邊的警示牌,上面寫著“小草青青,腳下留情”幾個大字。於是,我搖搖頭,指了指牌子。可表弟毫不在乎地說:“哼!又沒人看見,怕什麼?”我大聲反駁:“既然有警示,我們就應該按要求做。老師不是經常教育我們要做遵紀守法的小市民嗎?”表弟無可奈何地搖搖頭:“言之有理,聽你的!”我們開心地笑了!

可現實中很多同學就是拿紀律當兒戲,上課不認真聽講,喜歡講小話,做小動作;下課後喜歡做危險遊戲,垃圾隨手扔;吃飯時不排隊,故意擠鬧;不愛惜糧食,亂潑亂倒;見到老師沒有禮貌,不打招呼;貪圖便宜,隨便拿別人的東西;放學不走路隊,校外不走人行橫道,亂穿馬路。

遵紀守法是人們公認的美德,國有國法,家有家規,校有校紀。我們小學生要從小嚴格要求自己,規範自己的行為。

在校園裡,看見地上的果皮紙屑,我們要彎腰去撿,因為隨手撿起的是一片垃圾,純潔的是自己的靈魂;看見牆壁上有墨水的印跡,我們要輕輕擦去,因為有意擦去的是一塊汙漬,崇高的是自己的精神;看見嘩嘩流水的水龍頭,我們要趕緊關上,因為浪費就是可恥的犯罪!

同學們,只有遵紀守法,我們才能擁有真正的自由、快樂和幸福。讓我們從小事做起,從我做起,自尊、自強、自愛,做一個遵紀守法的好學生吧!

誠信守法我在行動 篇3

國二作文 ,1052字

誠信守法從我做起,對於這個光榮的責任,要讓他在我們身上起到很大的作用。我們要刻不容緩,馬上行動。“誠信守法”它離我們很近。它看不見也摸不著,而是要我們去實踐中真正的去體會到的。

學校是學生的天堂,我們要在那裡成長獲取知識。所以學習是我們現階段的使命,在學習中為了對我們的學習情況進行考核,因此設立了“考試”。考試時對於學生來說,就蘊含著大道理——誠信守法。由於在平時的學習中,有的同學很勤奮,每天都很努力,很認真。所以在考試的時候,就不用有恐懼了。而相反有的同學在平時不勤奮一點,在考試的時候就想起了投機取巧的壞點子。做一些不公平,不誠信,不遵守規則的事情。違背了自己的做人原則。最後導致自己考試不能夠順利過關。更不幸的是,遭到學校的處分。回過頭想想是多麼的不值得。

其實對於一個不能夠做好誠信守法的人來說,用一些方法來懲罰他,不是真正的目的。而是為了讓他正確的做到誠信守法,是自己的人生更順利,更快樂。

被人相信是一種幸福。這種幸福是他人給自己打的誠信分,是一種至高的榮譽。

誠信守法,我在行動。在我們的學校,學校領導做出了大量工作。通過舉行各類活動,來使我們融入到誠信守法的團隊中。這樣能使我們更深刻的,體會到誠信守法的重要性和急迫性。在我參加過的就有法律知識競賽,消防安全知識等。並且對那些表現好的同學,進行獎勵。鼓勵其他同學把誠信守法做得更好。

“誠信守法”是當今社會最基本的社會準則,在我們為人處事,做事立業。最講一個“誠”字,最重一個“信”字。如果告別了誠信,人就會言而無信。言而無信的人是無法得到被人相信的那種幸福的。而守法是我們身邊最常見的事情,比如遵守學校的規章制度,校規校級,學生守則等。如我們學校規定早上8:00上課,下午2:00上課。這一點我們就應該注意,不要遲到。早退。曠課。在上課的時候注意聽講,保持好課堂紀律,和老師做好配合學到知識。在課外的時候認真複習功課,不和老師頂撞,遵守校規校級,不鑽老師的空子欺騙老師,學校查人數的時候,不謊報人數等。

在提高素質教育與人文教育的今天,關注誠信守法。把誠信守法的工作做好是我們每個人的責任,也是整個社會關注的重點,今天我們便是國家的棟樑。記住“誠信守法”我們每個人到會做到,如此,以實踐證明一切,叫我們在實踐中做得更加美好。相信我們的努力,會把社會變得更和諧!

愛護環境我能行 篇4

國小六年級作文 ,760字

每一個人都希望自己生活的那個地方山清水秀、生氣蓬勃,不是嗎?可又有多少人會為自己心裡的那個願望而付出行動呢?或許你會說:“世界之大,僅憑自己的力量,即使用一生的時間愛護環境,也不可能對地球改變多少,既然這樣,又何必白費力氣呢?”其實,幼稚的我,曾經也這麼想過。

在我6歲那年,還讀著學前班。

那是一個星期五的下午,媽媽剛把我接回家,門外就響起了敲門聲,我還沒來得及放下書包,就跑去開門了,原來是表哥,我興高采烈地把哥哥接回家,要知道,哥哥在外地讀書,要好幾個月才回來一次,我怎能不高興呢?哥哥剛坐下不久,不懂事的我,就把哥哥拉起來,要求他教我做作業,哥哥笑了笑,答應了,我馬上拿出書包翻起來,我摸到了一隻筆,拿了出來說:“這支筆削得不尖不要了。“說完,往後一拋。哥哥立刻伸出手來接住說:“這筆鈍了可以再削,幹嘛那麼浪費啊?”“可這支筆也不值多少錢?”“現在你還小,長大了你就知道了。”我有點不情願地把鉛筆拿了回來。

直至我10歲那年,都不曾明白哥哥要我節約用筆的意義,難道僅僅只是為了省一筆錢?不!在一節體育課上,我終於明白了哥哥的用意。

那天,體育課上,同學們解散後,我獨自一人在一年級門前走過,一年級的小朋友正在上課,我無意間聽到教室裡的老師說:“同學們,你們知道鉛筆是怎麼來的嗎?它是由木頭加工而成的,所以我們要節約用筆。”聽到這句話,我心頭的那個問號頓時不翼而飛了,既然鉛筆是由木頭加工而成的,那木頭就是人工砍的,而砍樹則大大破壞環境,那麼浪費鉛筆不就等於破壞環境嗎?所以,我們一定要少用鉛筆。

現在,我們都應該知道,節約、環保只是舉手之勞,少用一支鉛筆,撿起一張廢紙,利用自己不要的紙張做草稿,那都是愛護環境,“藍天之下你我他,衛生環境靠大家!”讓我們為了心裡那個夢想,為了擁有一片純潔無暇的天空而行動起來吧!

保護環境我能行 篇5

國小三年級作文 ,433字

今天是3月5日,是學雷鋒日,我準備趁此機會讓我們的樓道能夠舊貌換新顏。

一回到家,我趕緊把書包放下,從衛生間把拖把拿出來,一走出家門,我就開始拖地了,我就像老人打太極一樣,左一下,右一下,使出全身力氣,拖呀脫呀。剛拖了幾下,胳膊就有點困,忽然媽媽走過來說:“吃飯了,你吃完再幹吧!”我開心地說:“好!”

於是,我快快地吃完飯後,又拿起拖把,像個小大人一樣拖起來,有模有樣,雖然有些累。我拖得樂呵呵的,高興極了,我正在欣賞我的傑作時,無意中看見了消防櫃上有一些小廣告,於是,我便問媽媽要了刀子和抹布。媽媽奇怪地問:“你不是拖地嗎?拿刀子和抹布幹嘛呀?”我認真地說:“這你就不知道了吧!我要把小廣告除掉!”媽媽笑著說:“好吧!”

於是,我就拿著這兩樣東西出來了。我正在剷除廣告時聽見了“咔嚓”的聲音,轉頭一看,原來媽媽在給我照相。我剷除完後,媽媽開心地說:“真懂事!我們家有個小雷鋒!”我的心裡美滋滋地。

我還明白了,要想有乾淨的空氣就少開車。

垃圾不落地,西安更美麗!

我能行,我可以——家長會發言稿 篇6

國二作文 ,1121字

大家好!我叫李靜怡,我很榮幸能向大家介紹我自己。

在小學時候,我算是老師眼中調皮得不得了的學生,那會兒我抱著無所謂的心態,認為草草了事也就能過去了,考試前也臨時抱佛腳,考砸了就心裡想著:“沒事,還有下一次機會。”正是這一次次為自己開脫的機會,導致了我的成績一落千丈,當時我並沒有意識到什麼,還如從前一樣。

可當我將升上初中的一段時間,我發現,有些同學開始瞧不起自己,甚至慢慢地疏遠我,一些家長也是一臉輕視,覺得我是壞孩子,會帶壞他們家的孩子!我很不明白,成績真的能評價一個人嗎?那好,我就做給你們看!

一升上初中,報名的時候,班主任跟我說:“你可要爭點氣啊!你的兩個哥哥因為沒有好好努力,結果沒有考上好的高中,你是這家族中唯一的女孩子,爭口氣,爭取成為家中的驕傲。”僅僅是這短短的幾句話,我就知道了,父母對我期望高,我不能辜負了他們!我不允許有這樣的事發生,我決心我要學習!在這段日子裡,我在超越自己,老師也在不斷鼓勵我,當我犯錯誤時,老師耐心細緻地幫我糾正。還有每次試卷發下來時,看著自己的進步,額頭上緊皺的眉頭也舒展開來;看著父母為自己的進步,笑容越來越多,我更有幹勁了。但爸爸媽媽並沒有因為這一點越發寵愛我,而是教育我不要驕傲,我知道,這是對我的關愛!那我還有什麼理由不好好唸書?

功夫不負有心人,我考到了自己理想的成績!我能從最後考到前三名,最主要在於老師的幫助、父母的鼓勵。如果不是老師嚴格要求我,我也不能改掉以前的壞毛病!還有就是我有自己的學習方法:第一,我不把學習當作“學習”,我把它當作“興趣愛好”,這樣我就抱著想學、期待得到知識的心態,學起來也輕鬆多了。第二,勞逸結合,該學習的時候學習,該玩的時候適當放鬆,不要給自己過大的壓力。第三,有效把握課堂四十五分鐘,閒暇時候回想老師講過的內容,如果遇到模糊或理解不透的地方,一定要去問老師。第四,不要臨時抱佛腳,要把每天的內容複習一遍。我按著這樣的方法,其實也不只這些,在老師的幫助、父母的鼓勵、同學的激勵下,我不斷前行著,這樣的腳步不會停,而且還會越來越快,如果要讓我飛,我必會長出翅膀,拼命練習飛翔,直到最後飛到最高為止。

還有一個人,我的哥哥,雖然我們常鬥嘴、吵架,但這並沒有讓我產生對哥哥的怨恨,我還要感謝他,正是他有時看不起我,認為我肯定不會有出息,所以才會讓我有如此的動力,讓哥哥刮目相看。

所以說,越是讓我感到越大的壓力,我就會將它變成我莫大的動力!因為我的信念是“搶在別人之前到達目的地”。

我想向大家證明:我能行,我可以!我堅持下去,不會膽小,不會懦弱,不會逃避責任,我將爆發我最大的潛能,這個過程會失敗很多次,但我不氣餒,因為我會是成功之中的一個人,不會改變!

我相信我能行 篇7

國小五年級作文 ,887字

在這世上,總有許許多多的困難在考驗著我們,有的人選擇面對,有的人選擇放棄,而有的人明明通過努力獲得答案也因為不自信不敢說出來。在學習和生活中,我也常常遇到困難,而我更喜歡去戰勝它們!

記得有一次上奧數課,老師在電子白板上出了一道難題,規定誰先做完誰就先回家。剛剛還鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲,靜得連急促的呼吸聲都聽得見,所有的同學都目不轉睛的盯著電子白板,一動不動。我也呆住了,那密密麻麻的數字和符號好像織成了一張大網,使我動彈不得,又好似千軍萬馬吶喊著向我衝來,我怎麼也無法與之抗衡。“怎麼辦,這麼長的題目,一定很難,我能做出來嗎?”我心裡直打鼓。再看看其他同學,已經有幾個開始做題。我趕快靜下心來,認真閱題,終於把題目讀懂了,接著開始打草稿,手裡的“武器”不停的揮動著,做出一定要跟“敵人”抗衡到底的架式。

一分鐘、二分鐘、三分種……時間一分一秒的過去了,可那道題真難,我心急如焚,再抬起頭看看,有的同學還在看題,有的同學已經把筆拋到了一邊,把脖子伸得長長的,觀望是否有人做完,還有的同學正在埋頭苦幹。我深深的吸了一口氣,在心裡對自己說:“冷靜思考,找準關鍵,一定要戰勝這道難題!”我重新整理思路,一步一步解決,終於,我的筆停止了揮動,整整兩張草稿紙已佈滿了算式和線段,這道題真的被我解開啦!我激動的舉起手,手剛舉到一半,我下意識的轉過頭看看班上的“精英”們,他們都還皺著眉頭,正奮筆疾書呢。我猶豫了,“他們都還沒做出來,我做的對嗎?”“說吧,又怕說錯了,不說,心裡又堵得慌。怎麼辦?”就在這時,我腦海裡響起媽媽經常說的話:“不嘗試怎麼知道自己不行?媽媽相信你,你能行!”對,相信自己,我能行!我再次高高的舉起手,用堅定的目光迎向老師,用響亮的聲音回答了問題,獲得了老師的表揚和同學們的讚許!

在成長過程中,我摔倒過無數次,學會了騎自行車和輪滑;每天反覆練習,學會了葫蘆絲和竹笛;不怕苦和累,堅持運動,鍛鍊了身體……其中,我深深的體會到:面對困難,如果你不相信自己,首先就失去了證明自己的機會;只要你充滿自信,找準方向,並不斷的嘗試,就一定會取得成功。

人生更是如此!

安全我能行 篇8

國小五年級作文 ,906字

生命是惟一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變得精彩。你的生命,你珍惜嗎?

隨著經濟的快速發展,街上的車輛逐漸增多,在你面前疾馳而過,也許就在這時,因為你的疏忽或違規,會給交通帶來不便,也會讓你的心靈蒙上一層陰影。所以,我們必須自己來保證自己的安全。在你上下學的路上,一定要小心,切不可大意。有的同學總是覺得事故是常發生,但都是在別人身上,自己不可能,自己沒那麼倒黴。所以,在路上總是三個一群,五個一夥,一起嘻嘻鬧鬧著並排走,也不留神前後有無車輛。從小心眼裡認為:你司機還看不見我們這麼大的活人麼?我們走在路中間,嚇死你也不敢碰俺。是的,司機們絕對不敢碰人,可是當一切事情湊巧時,事故並不是不可能發生。親愛的同學們,我們班主任已經把“走路靠右,安全無憂”的提示語貼在了教室門上,我們一定要理解老師的苦心。把它看在眼裡,記在心中,切不可視而不見。就一月前,我鄉一學生放學騎著電動車,不但沒靠右,而且還逆行了,一下子身首異處,其慘狀真是目不忍睹。我們是父母的期望,民族的希望,我們的生命不只是我們自己的,我們一定自己的生命負責任!有人說得好,“只有遇不到的事,只有想不到的事”。要想平平安安,一定把安全記心間。安全絕對不是小事。

我們要熱愛生活,必定要遵守公共交通秩序,這樣才能使我們的生命得到安全的保障。人讓車,讓出一片溫情,讓出一片秩序;車讓人,讓出一片安全,讓出一片理解。在這個世界上,只有人與車互相謙讓,才能儘可能地避免交通事故的發生,減少死亡的人數,珍愛寶貴的生命。人有了生命,才有快樂與悲傷,人有了生命,才有希望與理想,人有了生命,才有了對生命的珍愛。生命,是一種尊嚴,是一種權利。每個人的生命都是父母給予我們的,它是無比寶貴的。有了生命的存在,才能成就我們一個個五彩的夢。一個人不會有第二次的生命,所以我們應該倍加珍惜。我們是祖國的未來,是未來的建設者和主宰者我作為一個小學生,更加應該有自我保護意識,從我做起,從小做起,做一個遵守交通的人,做一個文明交通的倡導者。

為了自己,珍愛生命,才是你幸福生活的最好的標誌,那麼,就請大家“保護生命,拒絕違章”,珍惜自己的生命吧!珍惜生命,安全出行,當文明少年!

我能行 篇9

國小五年級作文 ,528字

(一)

人活著,就要遇到很多難題,可是無論遇到多大的磨難與挫折,大多數人也都能挺過去。有時候會很疑惑:究竟是怎樣的力量才能使人如此呢?近日裡,我漸漸明白了這種力量,具體請看以下幾個鏡頭。

鏡頭一

“加油!”“加油!”充滿激情的吶喊聲充斥在賽道兩旁。賽場上是正在參加馬拉松比賽的選手,他們一個個面紅耳赤,汗流浹背,更是有不少選手直接癱倒在賽道上。一個選手在心中質問自己:“難道就這樣半途而廢嗎?不!我能行!”於是他一鼓作氣,衝出了終點線,站在了領獎臺上。

鏡頭二

“沙沙沙……”,筆尖觸控紙張的聲音不絕於耳,同學們都趴在桌子上奮筆疾書。一個女生緊盯著面前的計算題,苦思良久也不得答案。“就這樣知難而退嗎?不!我能行!”她在心中默唸道。於是她成功地破解了答案。

鏡頭三

山,聳入雲端。幾個登山愛好者氣喘吁吁地行走在半山腰。其中兩個人已經打了退堂鼓,轉身朝山下走去,最後一個人想:“難道要和他們一樣嗎?不!我能行!”於是他登上了山頂,達到了另外兩個人無法企及的高度。

(二)

看吧!不過是簡單的三個字—我能行,可它卻是人們在要溺死時的一根救命稻草,它包含著鼓勵,決心以及堅定。生活,固然艱難,但只要時時牢記這三個字,那麼再苦再難,我們都不會為之退縮。

我能行 篇10

國三作文 ,842字

別人對自己的誇獎,是經過自己不懈努力換來的,是一次次同伴的鼓勵贏得的,是一次次自己心底的那一句“我能行”拼出來的。

我看過一部微電影:裡面講述的是一個女孩從小就很自卑,不信任自己,做任何事都不是很成功。有一次她在美術課上,將小鳥畫成了大雁。同學們都在那裡指指點點,於是她便不再畫畫,其實同學們都很欣賞那幅大雁,覺得栩栩如生,活靈活現。女孩對自己的不信任,讓她忽視了這個天賦。因為在她的世界裡,自己就是一隻醜小鴨,一個笑話。後來,一個和她要好的朋友對她說:“相信我,你是在我們班畫畫最好的一個,特別是那隻大雁,眼神靈動,羽毛豐滿,很好看的。”她的好朋友的一番話,使她重新獲得信心。於是在每一次畫畫時,她都對自己說“我行的”。一遍又一遍的“Yes,Ican”,一次又一次地重拾了自己的信心,一個又一個的藝術創作就接連出現了。

“我行的”不僅僅是一句話,它還是女孩兒信心的來源,更是自己對自己的認可。

我在學騎自行車時,很怕自己摔跤。有一次,我心血來潮,騎上了車子到街上去,一個急轉彎,被一塊石頭硌了一下,把我重重地摔了一跤。我的腿擦傷了,手上的皮也蹭破了,臉也掛了花。手上,臉上,腿上辣乎乎的,鑽心的疼。這一摔,讓我變膽怯了,我不敢再騎車了。在假期時,浩浩來找我。他說要騎車帶我去買吃的。但是,半路殺出個程咬金我弟弟,非要蹭上浩浩的車後座,嚷嚷著也要去。我就只能自己騎自行車去,但是又不敢騎。浩浩見我猶豫不決,就說:“你再這樣猶豫,那就不和你去了,膽小鬼。”一句話,把我激怒了。我說:“誰不敢了?誰是膽小鬼?你才是。”於是,我騎上了自行車,可心裡還是忐忑不安。開始還好,很慢。但是後來,他突然加大了力氣,騎得如的盧馬一樣快。我又害怕又心慌,因為我根本不怎麼會騎車,但還是跟著他一起加快了速度。我在心底一遍又一遍地說:“我行的,我可不能讓他們笑話我”。經過這次你追我逐地騎車,最後我學會騎自行車了。

當我們遇到一些險阻,想要放棄時,我們都要對自己默默地說:我能行,我一定行的。

雷鋒叔叔我能行 篇11

國三作文 ,1168字

“學習雷鋒好榜樣。”這句耳熟能詳的話再次縈繞在我耳邊,而現在它不再是一句遙不可及的口號,它將會使我的目標,如今我再次追隨他—一個好榜樣,雷鋒!

距上次學習雷鋒好像已經有兩三年了,今天如不是這個文化活動,我已經將雷鋒這個名字壓在雷鋒塔下了。這麼久以來,離開雷鋒的日子使我發生了一些變化,自制力不再強,心胸不再廣,助人為樂也不再有樂趣。“已所不欲,勿施於人”也不再是我的座右銘,“人不為己天誅地滅”“人善被人欺,馬善被人騎”等都變成了至高無上的哲理。文明禮儀已被埋沒,老實厚道也不再屬於我,被生活所逼成了逃避的最佳藉口。

在回到從前的那個自己,當初的我與現在的我有很大不同,一些好習慣隨風而漸遠,現在的我,失去了太多。在上個週末,在那一天發生了很多事,我頂撞家人,和家人吵架,下午到校時作業沒有寫完,抄襲了同學的作業,還振振有詞的說是作業太多;晚上,同學的一句話,一句簡單的話,一句我可能根本不會在乎的話卻一語驚醒夢中人。“你變了,而且不是好的變化,你發覺沒有?”我只是和她開玩笑說:“誰不變,你不也變了嗎?”在幾句開玩笑似的相互諷刺後,我們結束了這一話題。晚上睡在床上,我輾轉反側,腦子裡不斷浮現我們對話的情景,我與家人吵架的情景,我抄襲作業的情景……我真的變了,變壞了。在這一晚,我下定決心,我要做一個好人,要做一個正直的人,一個不被討厭的人,脫離現在的自己,一個連我都討厭的自己。第二天,我無意間和同學說起我的偉大計劃,同學一句話又給我當頭一棒,把我高昂的志氣壓下去了。“什麼是好人?”短短五個字把我問得啞口無言,這又是一個特大的問題,對啊,什麼才算是好人,好人的標準是什麼?怎樣成為一個合格的好人?這些問題一直壓在我的心頭,卻找不到一個滿意的答案。

就在這一天,說來也真巧,我剛想當好人,上天就送給我一個標準,難道老天也在幫我改過嗎?這天,老師告訴我們這個活動,主題就是學雷鋒,在此時此刻,我的心如釋重負,這就是我夢寐以求的答案,雷鋒,這兩個字在此刻深深的烙進我的心裡,雷鋒的形象也呈現在我眼前,並且還和我如影隨形,他指導我行動的方向,成為我人生道路上的指路標。

或許我不能做到像雷鋒叔叔那樣偉大,但我還是會盡力去學習他的優秀品行,在自己內心樹立一道我跨不過去的防線,儘管想要改變自己並不容易,想要一時半會兒改掉一兩年養成的習慣,比登天還難。但我相信我能行,不管前方的道路有多險,我都會努力拼搏,成為一個像雷鋒叔叔那樣的好人。

感謝雷鋒叔叔給我們做的好榜樣,你所做的好事數不勝數,把自己幾個月的工資全都給一個素不相識的人,為朋友操碎了心,為了大家鞠躬盡瘁等等。人的生命是有限的,但人的奉獻是無限的,我希望我能在將來的某一天做到這句話,不管前方道路上有多少困難,我相信我都能戰勝,希望雷鋒叔叔能給我力量,雷鋒叔叔,我能行!

雷鋒叔叔我能行 篇12

國一作文 ,978字

有一座豐碑永垂不朽,有一種精神永不言敗,還有一個人永遠活在全國人民心中,他就是—雷鋒。

一滴淚,兩把汗,三更天,四分疲倦,五分堅持,六分勇氣,七分拼搏,八分努力,九分付出。然而成功一再與你擦肩而過,為什麼呢?很簡單,那就只有擁有釘子般地精神唄!

從小我就愛逞能,幹什麼事兒都是,有一次下著大雨,我正在屋裡津津有味的看書,突然,媽媽在廚房裡叫了一聲:“哎呀,漏雨了。”我聞聲而來:“媽,咋了呀?”“哎,不知道房頂上哪塊瓦壞了,讓你爸回來修吧”“切,小意思。”我不由分說,衝出家門,順著樹“嗖嗖”三五兩下就爬上了屋頂。“媽,給我遞一塊瓦來”出來的不是媽媽而是奶奶。“小鬼,你到底行不啊?就你喜歡逞能。”說完,奶奶遞給我一塊瓦來,雨越下越大,雨水早已打溼了衣裳,奶奶焦急的說:“趕快下來吧。”媽媽也在廚房裡催我趕緊下來“哼,別小瞧我。”說完,我又幹了起來,不久後,媽媽在廚房裡說道“不漏了,不漏了……”聽罷,我馬上從房頂上下來,把奶奶嚇得魂飛魄散,直說:“小心點兒,小心點兒。”媽媽也說“小機靈鬼,逞能了唄?”“No,大錯特錯,這不是逞能的,是釘子精神。”

在我們身邊,處處有人在以雷鋒為榜樣,以雷鋒為目標。陽春三月,我們一同迎來“雷鋒月”。還記得雷鋒叔叔幫助車站婦女買票,並把她送回家的故事吧?在我身邊就發生了這樣的事情。

有一天,寒冷的北風呼呼的颳著,當我拖著疲憊不堪的身子,走到家門口時,才發現爸爸媽媽還在加班,沒有回家,我的心便涼了半截。我沮喪的走到王叔叔的家門前,輕輕敲了一下,王叔叔聞聲而來,關切的問:“怎麼?爸媽還沒有回家?先到王叔叔家坐坐吧……”我一時不知所措,只好點點頭。一進王叔叔的家就被阿姨和小弟弟感染了。“還沒有吃飯吧?阿姨給你去做晚飯去”熱情的阿姨說“陪小弟弟一起去玩耍吧”。王叔叔接著說“待會兒給你的爸媽打個電話,讓他們放心才好。”“是,是,是”我連忙點點頭。那天,我沒有回家,在王叔叔家睡得特別的香。

人不僅需要釘子精神,也需要時刻助人為樂,成功光靠毅力和勇氣是遠遠不夠的,當今社會是錯綜複雜,千變萬化的。似乎不能擋住事物的繁雜變化,以不變應萬變,兵來將擋水來土掩。

只有,有了自強不息,奮鬥不止的信念加上堅定明確的目標,意氣風發的我們一定會成為博天之鷹,在生活中勇攀高峰,永往直前達頂峰。

我們,都是21世紀的新雷鋒!

我能行 篇13

高一作文 ,961字

新年將至,為了能過一個精彩而意義非凡的新年,我躲在被窩裡計劃著新年活動。但絞盡腦汁都想不到該做什麼既不同又有意義的事。“妮子,都幾點了,還在睡覺,真想讓你替我管管家,過年這麼忙,就你一個人清閒!”媽媽抱怨的聲音在門外響起。我突然生出一計。

快速穿戴好後,我鬼精靈的跑到媽媽身邊。一會幫媽媽掃地,一會幫媽媽倒垃圾。媽媽在一邊詫異的看著我問:“你是不是做了什麼虧心事了,這回這麼勤快?”我“神祕”的笑了笑,趴在媽媽身邊嘰嘰咕咕的把自己的想法全盤托出。令我沒有想到的是媽媽這麼容易就答應了,讓我足足高興了一整天。今年的現年終於不無聊了!

盼了又盼,終於到了新年的這天。今天我早早的起了床,洗漱完畢後。我正兒八經的學著媽媽的樣子為大家做早飯。起先我也算做的有模有樣。燒稀飯、買好饅頭後開始著手炒菜。本來心想著做一份簡單的番茄炒雞蛋應該是小菜一碟,想著家人吃著我炒的飯菜後誇獎我的樣子頓時心情大好。可是,還沒剛剛開始我就犯難了,到底怎樣開始呢?我還是硬著頭皮把菜抄好了。這是大家也都起來了。看到我起得這麼早,大家都十分吃驚,只有我和媽媽對視笑了笑。等我把飯端上餐桌,大家更是把嘴張得能吞下一個雞蛋了。我在心裡得意的笑了笑。可是看到大家吃了菜後的表情我一下子緊張起來,急忙夾了菜嚐了一下,可是才剛到嘴裡就被我吐了出來,真難吃。結果早上大家都是吃著饅頭就著稀飯。讓我心大大打擊了一下。但我在心裡默說:“我能行的!”

接下來為了彌補我早上犯下的錯誤,我更加努力的幹活,掃地、洗碗、擦桌子,樣樣都做得仔仔細細的,中間還要給爺爺奶奶端水,拿東西,還要管著頑皮的小弟弟。一上午已經累得快直不起腰了,中午還要包餃子。唉!終於知道媽媽管家的不易了。我默默鼓勵自己;我是主人,我能行

估計下午大家都忙完了,間接的開始有人來做客更是忙壞了,一會端茶倒水,一會拿水果。食物,還要哄著時不時哭著的小弟弟。真是累壞了!看到客人樂著離開的樣子,我還是很高興的想;都說了我是主人,我能行的!

吃過了晚飯,我疲倦的躺在床上,想著今天發生的一切,還有家人不斷的誇獎心裡還是樂開了花,雖然早上出了點意外,但我這個主人還是挺成功的,雖然比起媽媽差了很多,今天也多虧了媽媽幫忙,想到這,我不禁羞紅了臉,媽媽每天那麼辛苦,我卻還這麼懶,真過意不去。明天,明天我一定會幫忙的!

我能行 篇14

國二作文 ,850字

16歲的腳印,成長的旅程,輝煌的明天告訴我們“我能行”。上帝給了我們每個人一雙翅膀,讓我們飛翔,“不拋棄、不放棄、永不言敗”,是我們的誓言。

我們同在一片藍天下,同樣擁有一雙愛的翅膀,讓我們飛翔。我們是上帝的寵兒,我們有著一個共同的名字“天之嬌子”,我們同樣被愛包圍,但我們之間的差別卻如此之大。從我們誕生的那一刻起,上帝就給了我們每一個人一切最美好的事物的開始,我們等於擁有了整個世界。但是在這個世界上有兩種人:一種是自信的人;一種是自卑的人,自信的人總是對自己說:“我能行。”他們用“我能行”將一切最美好的事物延續下去,所以他們真正擁有了全世界,他們相信自己能做到最好。“我能行”也一直激勵著他們向成功前進。自卑的人總是對自己說:“我不行,我做不到。”他們把“我能行”埋在罪惡的深淵裡,不讓它解脫,他們根本就沒想過給它一雙翅膀,讓它從罪惡的深淵裡解脫出來。他們只會去羨慕別人,為別人喝彩。難道他們就不是這個世界的主角嗎?不是的,只是自卑的人總以“我不行”為藉口,將一切最美好的事物結束,他們認為自己什麼都沒有,上帝賜給別人那麼多幸福和快樂,而給予他們的只有悲傷和痛楚。在他們眼中的這個世界實在是太不公平了。因為他們自卑,所以他們失去了全世界。

曾經有一個小女孩很自卑,她認為自己沒有優點,直到有一天,她遇到了她人生中最重要的人,那個人在一張白紙上畫了一個點,問她看見了什麼,她回答:“看見了一個黑點。”那個人告訴她:“每個人都會說看見了一個黑點,但是為什麼沒有看見空白的地方,黑點就代表缺點,空白就代表優點,人們總是忽略了優點,所以才會自卑。人無完人,如果一個人沒有缺點,那麼也就突出不了這個人的優點,而你就是隻看到缺點的人。你應該這樣說:‘我能行,我一定能做到的。’相信自己能做到最好。”從此以後,世界上少了一個自卑的小姑娘,多了一個自信的“驕傲”的公主。

梁啟超作《中國少年說》中提到:“青少年是國家的希望。”我希望我們能大聲喊道:“我能行!”為了我們的未來,為了祖國的富強,我們一定要做到。

我能行 篇15

國二作文 ,793字

曾經多少次跌倒在路上,曾經多少次折過翅膀,如今的我已不再彷徨,用自信去面對未來。

在尋夢的路上,曾因為跌倒而恐懼,因為挫折而退縮,夢依舊深深刻在心中,雖然有過失落和惆悵,卻始終堅信,我不是弱者,我可以,我能行,自己的夢和理想可以依靠自己來實現。

還記得幼時,蹣跚學步時,總是摔倒。媽媽從沒有在我摔倒後扶起我,媽媽總是語重心長地說:“欣欣,爬起來,加油!爬起來,到媽媽身邊來,你能行的。”幼時的我,似乎對“我能行”有了一點模糊而疑惑的印象……

小學時,曾因為一次次考試失利而大哭,那時候,我開始疑惑了,我能行嗎?我對自己說:“我不行。”我給了自己一個明確否定的答案,第一次徹底地把自己否定了,把自己關在黑暗的角落裡很久很久……

自卑的我跨進了這個初中的大門,我覺得在這個高手如雲的中學裡,我像一隻醜小鴨,又醜又矮。無助、膽怯、弱小的我對自己說:“我不行。”直到一天我被這樣一段文字打動了:“每種花都有開花的季節,那些還沒有開放的花,只是未到季節,人也一樣。所以當你還未開放時,應當經歷更多挫折,積累更多的人生的智慧,你更要充滿自信和耐心去等待。也許等待很漫長,但不要怕,告訴自己‘我能行’。”我突然明白了,明白了“我能行”的真正含義,原來我可以的。從那一刻起,自信便在我臉上定居了……我總是用自信的笑容,去迎接困難。我知道,我贏了,贏在比別人多一份自信……我會對每一次挫折說:“我能行!”

如今我可以在課堂上積極地舉手,大聲準確地說出自己的見解;我能以自信的微笑去迎接每一次考試;我可以在遇到難題和困難時,說一句:“讓我試試,我能行”;我可以用自信的笑容獲得同學們的掌聲,優秀的成績,別人的羨慕和驚訝……

曾經多少次迷失了自己,而今,因為擁有自信,我可以微笑。因為燦爛的笑容,我擁有了歡樂、堅強、勇敢……

在人生的海洋裡,泛著小舟,我不在憂慮和恐懼。因為我擁有自信,我能夠到達成功的彼岸。

這個,我能行 篇16

國二作文 ,755字

“這個,我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。真的,不管在學習中還是生活上,遇到困難,我總是對自己說我能行。於是便有了抗爭的勇氣和信念。

那次,我獨自在家寫作業有一道數學題給我難住了。以前,每次遇到難題,總會有媽媽細心的講解。可這次,媽媽不在,我心裡就特別著急,可就不知道怎麼去寫。正在這時,我突然想起一句話—我能行!於是,我便拿起筆和紙,重新讀題,用心思考。終於,我算出了這道題。心中便有一種驕傲和自豪感。

此後,每當我遇到難題發矇時,我都會鼓勵自己我能行!有了這種鼓勵和自信,我就會不懈的努力,直到成功了,卻也不會驕傲。

學習上是這樣,那生活不也是如此嗎?

熾熱的陽光已經炙烤著大地,而這時候卻偏偏隨風飄來一縷香噴噴的菜味兒。我很餓,我受不了惡魔的攻擊。來到了廚房,上上下下找了半天連剩飯剩菜都沒找著,只有一包開了袋還沒吃的方便麵。“沒辦法,只好下方便麵吃了,好吃又方便嗎!”

可是,更槽糕的是家裡的煤氣關了,應該是沒有氣了。我的心情猶如雪上加霜,聽到自己的肚子咕咕的叫著,就更加著急。正在這時,我在碗櫃裡發現了電磁爐,便不由得樂“那個煤氣罐不行,這個電磁爐我能行!”

首先我插上電,在裡面裝上合適的水。等它燒開了水,便往裡下面。我寸步不離,一直守護在這電磁爐旁邊。看到冒熱氣了,便嘗一嘗,結果還沒熟。我就等呀等呀又看到冒熱氣了,便再去嘗一嘗,這回是真的了熟了。我小心翼翼地給他們盛到碗裡,手捧著碗,生怕面撒了。

因為那是我第一次做面,所以細細品嚐了自己的勞動成果,吃得津津有味,心裡面美滋滋地。

生活中,主宰命運的是我們自己,“我能行!”橫掃了一切猶豫和懶惰;催人勇往直前,大膽前進;助人思維敏捷,精神抖擻。

讓我們昂起頭,對著世界上美麗的生靈,響亮地喊出∶“這個,我能行!”

自主學習我能行 篇17

國小六年級作文 ,775字

自主學習是每位學生必須具備的一種能力,它對我們今後的成長和發展有著積極的作用,正如葉聖陶所說:“能不能把古來的傳統變一變,讓學生處於主動的地位呢?……學生養成了自主學習的能力,這是終身受用的。”由此可見,自主學習對於學生來說是極為重要的,我作為一名小學六年級學生,怎能不做到這一點呢?

我已養成了課前預習,課後複習的好習慣。特別是語文這門學科,課前預習,課後複習是很關鍵的。每次上新課之前,我自己總會在家先預習預習課文,我主要通過讀、默、寫、查、標這幾點來預習。讀就是把課文反覆讀,直到讀熟,讀出感情為止。而默便是將生字新詞讓父母報給我默寫。寫就是寫出讀了這篇文章後的感想,當然,查和標這兩點是最重要的。就是先將課文中不會的詞語查閱工具書記在書上,另外必定還有許多語句不理解,所心就標註在書上,用浪線,問號,小圓點做記號。

課後複習嘛!我主要就是課後把老師課上講的內容再複習一遍。狄慈根說過“重複是學習之母”嘛!多複習,多溫習功課,這樣只會讓所學的知識記得更牢,是沒有害處的。而且,你經常地把學過的知識拿來複習,還會獲得一些新知識。要不孔子怎麼會說:溫故而知新呢!

現在,我們小學生背誦的任務增加了不少,面對如此多的背誦任務,僅靠課上讀背是遠遠不夠的,還需要課後讀背。我就是如此,課後在家利用時間背,在晚上睡覺之前先將背的內容在大腦中過一遍,這也是我背書的法寶之一,因為我自己認為這樣記得牢一些。當然,我還有第二個法寶,那就是記它的意思,背不起來時,就想想它的意思,這是很有用的,至少我這樣認為。

俗話說:“師傅領進門,學藝在個人。”我們一定加強自主學習,這樣才不會覺得學習累,學不進。還是呂淑湘那句話:“教師培養學生,主要是教會他動腦筋,這是根本。這是老師送給學生最寶貴的禮物,就是給他一把鑰匙,他拿了這把鑰匙能夠自己開箱子,開門,到處去找東西。”

堅信我能行 篇18

國小四年級作文 ,594字

每個人都是一座山,最難攀登的山是自己,只要前進一小步,都有新高度。無論在什麼困苦的條件下,都必須充滿自信地對自己說:“我能行!”我能行,是一種良好的心態,我能行是一種自信。自信是成功的基礎,擁有自信你就擁有了成功的一半。成功靠的是努力、自信、聰明及其他的因素,而在這中間擁有自信就佔了很大的成分。在我的生活中也遇到過這樣的事情,。有一次我在一個土坡上玩,一不小心就摔了下去,當時就是我自己爬上土坡,獨自走回家裡的。這樣,我給你們具體講講吧!

那是一個晴朗的日子,我獨自一人在我家後面的那個小土坡上玩耍,玩著玩著,當我從那個小土坡上衝下去的時候,一不小心滑倒了,摔到了土坡下面。那一刻,我感覺我的右腿鑽心窩的痛。我想回家去拿藥,可是,因為我的腿好痛,所以就打消了這個念頭。過了一會兒,我決定要自己試一試,我慢慢地站起來,雖然在站起來的時候腿會很痛,但是,我心想:“我可以堅持的!”就這樣,我獨自一人慢慢地走回了家。

這件事使我懂得了一個道理:“自信是一個人走向成功之路的重要途徑。我們在學習或事業的攀登中,要遇到種種困難,而自信就是克服這些困難的良藥。我們只有自信了,才能自強不息,才能使我們為了實現願望或者理想而努力奮鬥。只有自信才可能使我們在艱難的事業中保持必勝的信心,才能使我們有勇氣堅定地走向理想之塔。”所以,我們應該懂得在現實生活中,自信是大力神,它使弱者變得強大,強者變得更強。

我能行 篇19

國小四年級作文 ,972字

我敢肯定所有的人都曾遇到過這樣或那樣的困難。當困難來臨的時候,有些人會不知所措,但有些人便會在心裡對自己說:“我能行!”這時勇氣便會像一支箭從九霄雲外急匆匆地出現在你的面前。當然,我也遇到過困難,下面請允許我當一回小導遊,帶你們走進我遇到困難時的回憶中。

記得那是暑假的一個下午,太陽公公紅著臉蛋,彷彿在說:“我太熱啦!我太熱啦!我多麼想回到涼快的家裡呀!”我站在太陽底下,看見太陽公公熱成這樣,便情不自禁地回到家中。剛進家門,我看見了媽媽在廚房忙碌的身影,便走過去對媽媽說:“媽媽,您正在做什麼?”媽媽溫柔地對我說:“我正在包餃子,你要來幫忙嗎?”我自告奮勇地說:“好呀好呀!我來幫你擀餃子皮吧!”說完,我便開始行動起來。我拿起一團和好的麵糰把它搓成條狀,再一塊一塊的從中間切開分成兩半放在面板上,我迫不及待地拿起切好的一塊小麵糰,拿著擀麵杖毛手毛腳地擀起來。由於我技術不到家,小麵糰被我一會兒擀得像鴨蛋一樣形似橢圓形,一會兒擀得像公雞一樣兩頭翹,一會兒擀得像癩蛤蟆身上的疙瘩凹凸不平,怎麼擀也擀不圓。但是,我並沒有因此而氣餒。我暗自在心裡對自己說:“我能行,我一定能行!”說完,我重新拿了一小塊面,仔細地聽媽媽講擀麵的要領:左手拿著麵糰,右手拿著擀麵杖,右手一邊擀,左手一邊均勻有致地轉。我照著媽媽說的做,終於,成功地擀好了第一張餃子皮。媽媽看了看說:“擀得不錯,繼續加油!”我心裡頓時充滿了信心,又繼續擀,擀好了一張、兩張、三張……我擀得越來越快,越來越好。我擀皮,媽媽包餡兒,我們互相配合,過了一會兒,那幾十個餃子就包好了。此刻,成功的喜悅油然而生。媽媽還沒把水燒開,我就急忙把餃子端進廚房。十幾分鍾過去了,媽媽將那圓鼓鼓、香噴噴、熱氣騰騰的餃子端上了餐桌,我聞著香味兒急不可耐地用手抓了一個放嘴巴里,燙的我舌頭髮麻。看著媽媽先把餃子夾起來然後從碗裡蘸了點調料最後放進嘴巴里,我也照著媽媽的步驟做,夾一個放嘴巴里嚐嚐,味道實在是美味極了,特別好吃!

從此之後,“我能行”就成了我的座右銘,我要謝謝它,謝謝它給我帶來了挑戰困難的勇氣,和戰勝困難的動力。每天早晨一起床,我便對著遠處的天空大喊三聲:“我能行、我能行、我能行。”就憑這簡單而有力度的三個字,足以讓我的生活變得更加充實。“我能行,我一定能行!”當你相信自己的時候,你就一定能行!

文明出行我能行 篇20

國小六年級作文 ,930字

“嗚—”一輛火車長驅而過。火車,是現代最常見的長途交通工具,不僅方便快捷,更是可以在旅途中享受睡眠。但是,卻有些不文明的人打破了這份安詳:有的孩子在車廂內奔跑,有的大人在吸菸,乾淨的地板上有一塊黃痰,深夜對床還開著燈,時不時傳來手機的遊戲聲,音樂聲……這些不文明的跡象,總把旅途中的舒適和享受悄悄抹殺。但在這些不文明現象之外,也有文明的心在安撫和感動著我們。

那是北京歸來的一個夜晚。上火車時,已經8點了,這時間還算早,但對於很早起來瘋玩了一整天的我們來說,已經很晚了。

“睡吧。”媽媽輕輕說。

我們把疊得方整的被子攤開,然後鑽進被窩,準備進入夢鄉。這時,門輕輕地開了,是一位身材微胖的大媽。

慘了!這下別想睡了,肯定又是一番乒乓嘩啦:咚咚咚的走進來,“譁”一聲甩下包,跳上床,開啟燈,講電話,放音樂……我不敢再往下猜了。

咦?事實好像和我猜想的大為不同,只見那個阿姨小心翼翼地走到床邊,把包輕輕地擺在床上,從包中掏出了一個什麼東西,然後躡手躡腳走了出去。我心中很是感動,這位阿姨為了不打擾我們休息,選擇了輕、慢、謹。但阿姨是去幹嘛呢?好奇心驅使我跟了過去。

“小朋友,你出來幹什麼?我打擾到你了嗎?”一聲略有鄉土音的話語從牆邊傳來,原來是那位阿姨。在燈光的照射下,我很快看清了她的臉,頭上裹著頭巾,身上極為樸素,衣服雖舊,但很乾淨整齊,一雙眼睛平靜地望著我。

“沒什麼,我想上廁所。”我當機立斷,想了個合理的理由。

我目光往下移,看到了她雙手間的東西—書。我頓時恍然大悟,8點鐘還很早,這位阿姨不僅進出安靜,為了我們的安寢,阿姨也沒有把自己的燈開啟。她出去看書,放棄床的舒適,靠在牆邊閱讀,就是為了不打擾別人的睡眠,我心中泛入一絲感動。

第二天清晨,一縷陽光叫醒了我。睜開眼睛,我看到了阿姨的位置,再一次驚呆了:被子疊得整整齊齊,床單鋪得平平整整,連枕頭也特別舒展平整的放在床頭。還從沒有見過把火車上的床鋪整理好了再下車的人啊,我的心再次被深深感動了。

我也情不自禁的整理起自己的床鋪,突然覺得這小空間變得更寬敞,更整潔了呢!背起行囊,準備下車,回望被整理過的車廂,我的心一下子也敞亮起來——文明出行,我能行!