跟著感覺走相關作文20篇

走出來感覺真好 篇7

國一作文 ,579字

窗外雨一直下，風一直刮。我的心隨著風雨再次飄到昨天的記憶中。

考試成績出來了。望著考卷，心想：這次完了，一定要上“政治輔導課”了。果不其然，考試成績立即傳進老班耳朵裡，真是“好事不出名，壞事傳千里”呀！

“你最近怎麼搞的，是不是就沒有認真學習，怎麼才考這麼點分？”聽著老班雷鳴似的咆哮，我無言以對，心裡滿是難受、愧疚與失落。

此時的我彷彿在水波不興的境地中，再也沒了昂起頭的氣概。望著教室裡努力拼搏為目標奮鬥的同學們，我反問自己：“一次失敗並不代表永遠失敗，同學們都在奮發學習，難道我要落後，沉淪嗎？”

此時我想到了書中的一句話：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。頓時，我的心裡油然而生信心與力量。

於是，接下來的幾天裡，我認真分析錯題原因，課堂注意聽講，請教同學與老師，寫好筆記，認真背書。終於，在又一次考試中取得好成績。此刻，我終於明白了“淚是酸的，血是紅的，生命的奮鬥是徹底的，在奮鬥來的生命是美麗的！”

人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行，到達成功的彼岸。每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，無悔的付出努力的拼搏。

雨過天晴，陽光燦爛。感受著陽光的溫度，享受著輕風的吹拂。走出來，感覺真好！

走出來的感覺真好 篇8

國小六年級作文 ,608字

在人生的道路上，有太多坎坷，太多磨難，大事小事，都像雷電和風雨一樣，考驗著我們的意志。

窗外，天陰沉沉的，下著淅淅瀝瀝的小雨，我的心情也跟這雨一樣糟透了。六年級第一次數學單元測試，就讓我顏面掃地，考了個跟黃佳瑋一樣的分數，剛聽到這個訊息，猶如晴天霹靂，給了我當頭一棒，那一個個紅叉叉就像一把把利劍，刺入我的心房，我大腦裡一片空白，不敢相信眼前的事實。

我何曾這樣一敗塗地過？每天晚上，挑燈戰夜，一項接一項的作業堆積如山，做完學校的，再做老媽佈置的，不到十點決不罷休。那一本本做過的習題就是最好的證明，可現在，我所有的努力都在彈指間化作灰燼，付諸東流了。

就在我心灰意冷的時候，我忽然想起了談遷《國榷》被盜之後，沒有生活在悲痛的厄運當中，而是振作起來，奮筆疾書，重新撰寫《國榷》，他用自己的行動告訴我們：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。

是啊，談遷經受這樣的打擊都能厄運中走出來，我又何嘗不能呢？失敗並不可怕，可怕的是失敗後不能振作起來，我要化悲傷為動力，化淚水為汗水，化失敗為成功，暫時的失敗可能是成功的前奏，失敗只代表昨天，我要重新開始，以新的態度面對失敗，開創一條嶄新的道路。

雨停了，雲散了，蔚藍的天空變得像是用清水洗過的藍寶石一般，溫和的陽光灑滿了大地。我推開窗，深吸了一口氣，空氣中瀰漫著厚重的泥土味兒，迎接我的是美好的明天。嗯，走出來的感覺真好！

跟著小記者走進氣象局 篇9

國小五年級作文 ,740字

今天，雖然天公不作美，下起了瓢潑大雨，但也還是阻擋不了我想跟著小記者這個大集體探究氣象的奧祕。於是，在約定好的時間裡，我們一行人來到了蕭山區氣象局，氣象探祕由此開啟。

我們跟著老師來到了蕭山氣象科普展廳。一進展廳，我就被各種氣象影像深深吸引了。那現在就請跟隨我的記錄，帶你瞭解我們日常所接觸到的大自然現象吧！

首先我們來了解下雲：雲是地球上龐大的水迴圈的有形結果。太陽照在地球表面，水蒸發形成水蒸氣，一旦水汽過飽和，水分子就會聚集在空氣中的微塵（凝結核）周圍，由此產生的水滴或冰晶將陽光散射到各個方向，這就產生了雲的外觀。因為雲反射和散射所有波段的電磁波，所經雲層的厚薄成度不同，所以我們看到的雲有白色、灰色和黑色的。雲的形成還有兩個最基本的條件：一是充足的水汽，二是有使水汽凝結的空氣冷卻，兩個條件缺一不可。當具備充足的水汽，使空氣冷卻的上升運動和凝結核以後，雲就水到渠成地形成了。

接下來我們再來了解風的基本情況：風通常指它的水平分量。風是向量，以風向、風速或風力表示。風向指氣流的來向，常按16方位記錄。風速是空氣在單位時間內移動的水平距離，以米/秒為單位。

我們跟著老師的講解，還了解了水滴的形成、雨的形成等科學原理。還認識了氣象站裡用來測量氣象的一些測量儀器及它們的作用：如百葉窗、雨量筒、日照儀等等。接著老師帶領我們來到了演播廳，在這裡我們嘗試了是怎樣播報氣象的，在演播廳外面的操作檯上，有許許多多的按扭，這些都是播報氣象缺一不可的裝置。之後我們來到了氣象臺，在氣象臺裡，小陳老師講解氣象是如何形成文字資料，並傳送到各個職能部門的。

氣象局的奧祕還有很多很多等著我們去探究，我在這兒不是三言兩語就能說清楚的，如果你對我上述的氣象奧祕有興趣，不妨來氣象局親自體驗一下吧！

跟著一棵草走 篇10

國二作文 ,783字

低頭時，我見到草的另一番模樣，洗盡鉛華，慈祥親厚。

捧一杯茶，一張紙，坐在陽光覆蓋的位置。假裝文藝的喝了口茶，敗下陣來—腦海裡沒有一絲頭緒，對於要寫的作文。腳撐在地上，一圈一圈地轉著椅子。頭倚在椅子靠背上，45度仰望天空：“世界這麼大，這天上地下千千萬萬之物，竟沒一個能寫的？”思緒便從這飄到那，依舊沒想出能如我“法眼”的題材。窗外淅淅瀝瀝地下起了雨。雨？從溫柔如絨的春雨，到涼爽愜意的夏雨，從伴隨憂鬱哀愁的秋雨，到冰冷刺骨的冬雨。嘿！這下總有題材了吧？左思右想，還是跟主題不吻合。心霎時冷了下來，疲了，手一鬆，筆掉在地上。索性自暴自棄地趴在桌子上賞起了雨。開啟窗子，一些小雨滴飄進來，落在我手上。也有空氣偷偷溜了進來，感覺溼漉漉的，卻很清新。閉上眼睛，只感覺到絲絲的，涼涼的雨偶爾滴落，小風不時吹進來，帶著清新的空氣，倒有一種昏昏欲睡的感覺。嘆氣，再次拿起筆。

雨，真是上天的恩賜。她柔而不嬌，散而不飄。遠處，房屋朦朦朧朧；近處，樹葉被細軟的雨滴落得不時搖晃抖動。在雨的光環下，萬物都顯得那樣朦朧，那樣充滿美感。可，又彷彿少了自身的閃光點，失去了更獨一無二的特點。陶醉在江南細雨中，如了迷。忽然一個小男孩的聲音打破了這份安寧。我不禁皺起眉頭，向下看去。原來是在喊同伴出去玩兒。聳了聳肩，剛想坐回椅子上，卻突然被一株草吸引住了。那草，被春雨滋潤過後顯得那樣堅挺而純潔，足以使人久久將目光獻於它。隨著這顆草的思路，終於想出了作文提綱。寫完作文後，雨已經停了有一會兒了。天，依舊灰濛濛的；草，也依舊清亮地在那。

是啊，作文遇到瓶頸期很正常。真正的文學家是不會老的。人活的，其實不是年紀，而是心態，善於從生活中尋找樂趣的人，自然不會老。當你惶惑了，試試，跟著一棵草走吧。

抬眸，早已雨過天晴。外面靜悄悄的，只有露珠偶爾滴落的聲音清涼地流入心裡。

跟著一棵草走！

讀《踩著麵包走的女孩》有感 篇11

讀後感 ,471字

大家一定讀過很多的書吧！我想讀了這些書大家一定有了許多的收穫吧！沒錯！讀了這些書，我也收穫不少。但令我印象最深刻的是《踩著麵包走的女孩》。

女主人翁—英格在一戶有錢的家裡做女傭，主人把她打扮的跟小姐一樣。一年後，她回家探親，主人給她一條長麵包叫她帶給父母。在路上她要經過一片沼澤地，為了不弄髒衣服和鞋子她就踩著麵包過去，可剛踩一步，她就陷了下去。最後，她來到了地獄，變成了一塊石頭。最後，英格知道自己不該去踩麵包，這時一縷陽光射入地獄，照到她身上，她化作了一隻小鳥，重返了世界。這故事中，我最討厭英格了，她不珍惜食物，為了不把自己的衣服弄髒，居然還把麵包踩在腳下，真的是太可惡了！

這也讓我想到了自己，我也是個比較挑食的孩子。常常不吃那個也不吃之個。在學校裡，我的菜也常常沒吃完，經常有剩飯剩菜。但讀了這篇文章，我明白了：我以後一定要好好珍惜食物，把飯吃光，把菜吃完。我們要銘記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們也要明白做錯了事，是要受到懲罰的。我們做事前一定要“三思而後行”啊！

跟著節氣讀唐詩讀後感 篇12

國小五年級作文 ,505字

每個中國人的心裡，或多或少都藏著詩意。思鄉心切時，低頭吟出“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”；心情愉悅時，朗誦一句“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”；憂悶惆悵時，默唸著“白髮三千丈，緣愁似個長。”《跟著節氣讀唐詩》將節氣與唐詩巧妙地結合了起來。

當讀這本書時，我以一種新的方式認識了二十四節氣。我最喜歡書裡描述二十四節氣中立春的詩。其中，白居易的《立春日酬錢員外曲江同行見贈》給我留下了深刻的印象。“柳色早黃淺，水文新綠微”，描繪的是立春時，柳樹剛剛長出嫩黃的淺芽，水裡的波紋很清新，散發出早春特有的綠色。我讀到這句詩時，立春生意盎然的和諧畫面在我的腦海裡跳躍著。美不勝收呢！我想，樂天先生面對著充滿生機與活力的立春時，心裡也會雀躍許久吧！難怪會道出“機盡笑相顧，不驚鷗鷺飛”。在這時，塵世間的雜念蕩然無存，彼此都放鬆下來，怎會驚擾天空的飛鳥呢？此刻，我也想置身於這樣醉人的春色中！

唐詩是中華民族的瑰寶，而《跟著節氣讀唐詩》讓瑰寶貼近生活，我喜歡這詩意盈盈的作品。希望你們也能喜歡哦！

跟著一朵陽光走 篇13

國二作文 ,573字

午後，忽見一朵陽光爬至書上。一朵小花似的，喜眉喜眼地開著。又如一隻小白貓，躡手躡腳著。

我晃晃書頁，它輕輕動了動，又忽然跳到窗臺上，窗臺上被抹上了一層俏皮的光。一晃身子，又到了一棵樹上，樹光禿禿的，可這朵陽光不介意，在枝上蹦跳。它知道，用不了多久，那兒會重新長出葉來。那時，春天也就不遠了。多美麗啊！

我不由自主跟過去，跟著一朵陽光走。

陽光跳入菜地中。這裡原先是荒地，裡面雜草叢生，蚊蟲極多，路人皆速速離去，一臉漠然。後來不知誰將它整出來，在裡面栽蔥種菜，還有人栽了一株海棠。陽光晴好時，海棠凌凌開著，一朵一朵，紅寶石似的，極美。大家總愛湊來，聊聊天，賞賞花。陽光悄悄跳入人心裡。這樣，多美麗。

它繼續自己的行程，來到了一片綠化帶上。綠化帶上有花草樹木。如今，草枯花謝。然不要緊的，它會喚醒它們的。我似乎聽到它說：生命還會重來，還有美好，在前面等待。這樣，多美麗。

一隻小鳥，在草地上跳躍。是麻雀。它的小腦袋，好奇地轉著，東張西望，彷彿對世界充滿了好奇。陽光跳到它腳邊，它一定感覺到了，低下頭去啄，一上一下，一上一下，輕輕的，怎麼啄也啄不完。天空高遠，草地溫暖。這樣，多美麗。

我忽想起一句話來：陽光照強大也照弱小，陽光善待每一個生命。

跟著一朵陽光走，善待世間萬物，不辜負這朵陽光，不辜負這場生命，心存熱情與嚮往，好好活著。這樣，多美麗！

追風的感覺讓我著迷 篇14

國小五年級作文 ,620字

墨綠與灰色的油漆勾勒、換檔自如、身輕如燕，這就是我的愛騎——美利達自行車，豪氣衝雲天的它——炫。

騎單車似一種魔力吸引著我，使我無法抗拒。那種“追風”的感覺嗎？豈是一個“爽”字了得。或許，我是喜歡上了它的自由自在；或許，我是喜歡上了它的無限樂趣；或許，我是喜歡上了它那種放飛大自然的神奇感覺。

風兒沙沙作響，又是一個明媚而又開心的週末。我和愛騎從早到晚一刻也不分離。午後，媽媽指著自行車生氣地說：“你乾脆不要回家了，就在公園和它過好了？”我這才想起，自己竟然忘了午飯時間了。難怪媽媽會不高興。

匆匆吃完飯，我與愛騎又經歷了一場不同凡響的親密接觸。“二進宮”五里橋公園，我便迫不及待地跨上自行車，如離弦的箭衝了出去。我像雲中燕飛快地穿梭在人群中，輕快地蹬著踏板，加大“油門”，使出渾身解數，左一閃，右一躲，一路嫻熟。風精靈調皮地在我耳畔呼呼迴響，它們如我般快樂，一路追逐。“我要飛得更高，飛得更高，狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱……”我情不自禁地哼起了汪峰的《飛得更高》，時而高，時而低，一路飛翔。

追風，讓我熱血沸騰；追風，讓我積極向上；追風，讓我挑戰自我。我喜歡“追風”的感覺，這種感覺真讓人著迷。

跟感覺說再見 篇15

國三作文 ,683字

當太陽這個大擺錘開始倒向西邊，雲便被風塗到了天空上，塗得平整而光亮。就這樣一層又一層地塗上去，不緊不慢，逐漸均勻，逐漸黯淡。晚霞愈來愈紅，又緩慢地沉下去，最後向這大地輕瞥一眼，終於，黑夜來臨。

我順著人潮在街上閒逛，手邊有一陣一陣的風，風往哪吹，我往哪走。

我在風停下的間隙望著他們，同時也望著自己，他們總是抬頭，尋找太陽，尋找北極星，尋找方向。可沒人能堅持到最後，大約城市夜晚的燈火闌珊卻太過耀眼吧。

沒有陽光，沒有星空，沒有方向。於是他們低下頭，隨波逐流，跟隨大眾，喜歡湊熱鬧，不喜歡孤獨。也沒人願意再抬頭望天空，開始對著霓虹燈罵了起來，憎恨它奪走了滿天繁星，其實星星還亮著幾顆。卻又美其名曰：跟著感覺走。

我曾一度跟著感覺走，荒唐地以為自己可以超脫世俗，不問世故。可我終究還是無法擺脫這個世界，於是我便讓自己的眼神空洞下來，讓思想停下來，然後隨著風，隨著人群，隨著硬幣正面和背面，隨機地走著。一直如此，直到剛才。

我停下了。風從四面八方湧過來，紋絲不動，不想啟程。明明從前沿著一條人生軌道，和別人搭著同一列火車，我現在卻下車了。選擇換乘，選擇——跟著感覺走。

我失去了目標，在大多數人眼裡的確是這樣；我找到了感覺，其實只有我一個人在這樣想。無論這感覺多麼輕鬆愜意，我都已偏離了航線。

眼前的黑暗漸漸地開始變得炫麗起來，繞在天空的朦朧轉瞬散去。雲一層又一層地褪下去，交還在風的手裡，等待天明。北極星越來越亮了，指著那個方向，掛在透明的天空上。

走吧！我是要去吃飯的啊，摸摸肚子，在這感覺中其實也飽了，但既然發現了暗礁，就選擇改變航線。

有種感覺叫喜悅 篇16

高一作文 ,740字

坐在教室的窗臺，看著窗外的雨，有種熟悉的感覺在心底萌動。

想起，小時候的雨天，望著雨水一滴一滴從灰黑色的屋簷滴落。"滴滴答答"伴隨一陣清風，清新的泥土味沁人心脾。滴滴，答答，撐把小傘，穿著黃色的小雨鞋，走過泥濘的小路來到池塘邊，看那路邊的野花上的小水珠，晶瑩剔透，看那碧綠的池塘上，雨水一滴一滴，波紋一圈一圈。

一幅幅畫面在心中緩緩地展開。小時候的瓦房，斑駁的牆面上有我兒時的稚嫩的筆跡，一家四口，都窩在一間房子，睡在同一張床上。然後，四年級的時候，第一次搬家，搬到自家蓋的房子，從那時起，不用擠在同一張床上了。再後來，第二次搬家，搬到村子裡的公寓，住在九樓，房子很寬大，明亮，很開心，陽臺正對著一個碧綠的湖，常常見到一些家長帶著小孩子到人工沙灘裡玩水，或者在游泳池裡游泳。如今，偶爾回老房子看看，昔日的黃泥路變成了平坦的水泥路，而原先的水泥路變成了黑色的瀝青路。再看看讀小學時的母校，新蓋了一棟教學樓，學弟學妹們坐在寬闊的教室上課，老師在用多媒體教學。學生在老師的帶領下，讀書聲，聲聲入耳。操場上，有奔跑著的小孩，孩子那朝氣蓬勃的樣子，讓我看到了那時自己，在聲聲的吶喊中，堅持著要衝過終點。

時光荏苒，不知何時，我走過了生命的花季，迎來了雨季。放學了，校門外，停滿了小轎車，車上的都是在翹首的家長們，也停滿了各小區派來的一排排的黃色的校車。坐在校車上，看著公路兩旁高大的樹，格外舒服。終於，校車駛入小區高大的大理石牌坊，這就是我們的公寓，寧靜，舒適，車上乘著的，是學生回家的愉悅。一把把鮮豔的雨傘，從車門處散開，那是春天的花瓣，散落到各家各戶。一切都那麼悠然，溫馨。

如今，坐在陽臺的搖椅上，泡一杯花茶，放一支音樂，看眼前煙雨朦朧的城鎮。依舊是一陣清風，但吹來的，是時代的喜悅。

伴著感恩之心出發 篇17

國二作文 ,773字

鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。

從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便承受了父母給予手們所有的恩情。從牙牙學語到舉止成熟，無論遇到怎樣的艱難，父母都在等待守候著我們，給予我們一個歸宿，在父母眼裡，我們永遠都是個孩子！有父母，我們可以不必偽裝堅強；有父母，我們可以肆意歡笑哭泣，發洩自己所有的委屈；有父母，我們可以暢快地享受孩子的樂趣。因為在父母眼裡，我們是個孩子，在父母看來，我們永遠有需要流淚和安慰的時候。

還記得那年的夏天，學校裡舉行了一個作文比賽，愛好寫作我積極地參加了比賽，我自信滿滿，深信以我的能力一定可以拿到名次，因為我從來沒有在寫作上面輸過。可是，出乎意料，初賽的我就被淘汰了。對於我來說，這是多麼大的一個打擊啊，身邊朋友的譏諷和嘲笑，老師對我的失望，周圍的流言蜚語都在不斷地侵蝕我，讓驕傲的我傷痕累累。我不知道自己要如何去面對這一切，我覺得自己一無是處，沒有任何臉面生活著。可是，我親愛的父母卻一直守候在我的身邊，他們不責備我，不覺得我給他們丟臉，他們僅僅是輕輕地撫摸著我的腦袋，溫柔地告訴我，這不是終點，而是我不斷進步的另一個起點，告訴我永遠不要灰心，他們相信我永遠是最棒的。他們說，我只是一個孩子，有資本失敗，然後再站起來

我那最平凡的父母，在我最需要的時候，在我最絕望的時候，用他們一句句簡單卻不平凡的安慰和一直的信任陪伴我。是他們，對我不離不棄，治癒我的傷口，讓受過傷的我重新振作起來！

我不是詩人，我無法用那些華麗的詞藻來讚揚他們；我不是歌唱家，我不會用美妙動聽的歌曲來頌唱他們，我只是一個在父母愛中成長的孩子。我只知道，我們的生命是父母給予的，我們的幸福生活是父母用血汗換來的，他們以辛勤的勞作和無私的愛，養育著我們，我們有什麼資格沮喪頹廢？對父母，我們每一個人，都要伴著感恩之心出發，更要懂得以實際行動來報答他們的愛與恩情！

我是中學生了，感覺真棒 篇18

國一作文 ,491字

窗外藍天白雲，室內空氣新鮮；窗外鳥語花香，室內幽幽琴聲，聞著花香，聽著琴音，心情格外的好，不僅是因為這花香與琴音，還因為我今天是一名正式的中學生了。

今天是第一天上課，我的精神格外的好，老師上課我認真的做著筆記，接著又讀了幾遍，看了一些名人的生前簡介。下課鈴聲響了，男生們一窩蜂的擠出了教室，而女生們則圍著老師問東問西，問完，收拾一下東西，上課鈴聲又響了，害的老師連休息時間都沒有，真是抱歉，時間過得好快，一下子，放學鈴聲又響了，放學後，我一個人住操場上瞎轉悠，走了一會，竟迷迷糊糊走到學姐、學長們的教室門口，看到他們認真的在上課、激發了我努力向上的信心，還沒走到半個鐘頭，我的新同學小新叫住了我："hello你在幹嘛呢？”我興致勃勃的說：“欣賞以後生活與學習的新天地呀！"呵呵，我們看著彼此又笑了，路過食堂，買了點東西，就開開心心的回家了。

一路上，我都在想，這學校果然名不虛傳，培育了那麼多名牌大學生，還有我心愛的姐姐也在這所學校畢業。

第一天的心情不錯，希望以後的日子會好過些，對這所校園的喜愛又增添了幾分，我相信以後在前進道路上，儘管是雨天，但我的心裡也會是sunday……

成長的感覺真好 篇19

成長的感覺真好作文1 ,974字

就像流星劃過天際，我們燃燒青春，絢爛，耀眼，演繹著年輕的成長。待它漸漸褪去了餘溫，驀然發現，雖然失去了光彩的外表，卻更具價值、更富魅力。但成長的感覺也很好！

推著單車走在細雨朦朧的小街上，有一顆雨珠不偏不倚地落在車把上，輕盈地向四面濺開一朵水花，小巧，卻美麗。

成長也是那樣美麗的，伴隨著青春的足跡。

有一天，忽然發現鏡子前的自己褪去了一絲稚氣，爸爸媽媽也不再姑娘姑娘地叫我，開始挺正經地喊我的名字。不再熱衷於分主裙、不皮鞋，而喜歡穿著休閒裝、踏著運動鞋，或是頗為文靜地換上淑女裝。逛書店的時候，不再沉浸於漫畫和童話，而是選擇一本本作文書，或是一些哲理書。房間裡不再是亂七八糟，而是收拾得乾乾淨淨、漂漂亮亮。書桌上，工具收取代了零食；枕頭外，鬧鐘取代了輕爽的短髮，原本家中歡樂的歌聲變成了咕裡呱啦的課文或英文。覺得這樣的自己好極了，一切對於我來說都是新的。未來，充滿了挑戰，也充滿了未知，新奇而刺激。

成長是痛苦的，伴隨著青春的代價。

深夜，全世界彷彿只剩我一個人坐在臺燈下，埋頭苦練，記記概念，做一做題，但即使這樣，我這次的成績依然不理想。我拿到試卷，看到了我的錯題，我真想抽自己，因為我錯的題都是我會的，而且改起來都不用想，揮筆就可以做出來。老師語重心長地對我說：“你錯題不是因為你不會，而是因為你練得不紮實，做每道題都需要想，才影響做題速度，到最後才做不完沒有時間驗算。”我頓時恍然大悟，原來我不是不會，而是因為我練得太少了，我以後一定要多加練習才能考高分啊！我回家時，心中想起了我的席捲，不免感到惋惜，感到自責，如果我多練習，不就不能錯那麼多題了嗎？我越來越傷心，對自己失掉的那幾分感到可惜，不由自主的便哭了起來。我想，我的哭一定會使我早出晚歸的辛苦啊！我面對現在與將來的生活有此疲倦了，也有些惱了，身旁有無數的重擔壓得我動力彈不得，有形的，無形的，記我欲罷不能。迎著晨曦上學，頂著繁星迴家，累了，家長，作業，小房間，倦了。但我不孤單，不放棄，因為我清楚前面的路會更好。

蝴蝶不經歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩舞的倩影。流星不劃過天際，就不會燦爛的摩擦，更不會有它獨特的價值。

此時雨下得大了些。我跨上單車，笑著向前衝去。我不知道目的地在哪裡，但我會有所有的力量向前蹬，用全力燃燒著自己有限的青春，用奪目的光彩來證明我成長的價值！成長的感覺真好！

帶著感動出發 篇20

國二作文 ,879字

歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心裡總湧動著一絲久違的衝動，這便是感動。

—題記

感動無處不在，捨己救人感動了我，拾金不昧感動了我，數十年堅守崗位感動了我，照顧毫不相識的陌生人感動了我……這是大的感動；生病時的一聲問候感動了我，跌倒時的一雙援手感動了我，失落時的一次關懷感動了我……這是小的感動。大的感動讓我們銘記，而小的感動更讓我們刻骨銘心，而最常見的就是那小小的、溫馨的感動。

來華校這個溫馨的家快兩年了，我無時無刻不在被老師們感動著，當我們酣然入夢的時候，老師們還在加班加點地批改作業、備課，我們這些學生，總是抱怨太苦，可是，老師不是比我們更苦嗎？我們只要寫一份作業，而老師們卻要批100多份作業，要說苦、要說累的該是老師，可是老師們就像那勤勤懇懇的老黃牛，毫無怨言。真是慚愧啊！

還記得蔣老師，在八年級上學期初就要開刀了，可蔣老師一直扛著，她是為了我們才這樣做的啊！她想到的是我們這些與她非親非故、還經常惹她生氣的學生。直到期末考試，她實在扛不住了，才在考試的期間開了刀。我們本以為蔣老師在這學期會在家修養，誰知道，剛開學就看到了拖著虛弱的身體的蔣老師！看著她虛弱的背影，我們十分感動！

像蔣老師這樣帶病上課的老師實在是不計其數，還記得我們的曾老師，在我們的複習階段，因為太過勞累再加上氣溫突降，染上了風寒，但是，曾老師卻不曾放鬆過，當我們心疼地望著她的時候，她反而風趣地安慰我們：“沒事，我不過是衣服穿少了點而已，你們不要擔心我，考不好，我可不負責哦！”我們都被曾老師感動了！

在這個充滿愛的校園裡，我們被感動著，在感動中，我們成長著。感動，是自然母親賜予我們的神奇力量，是人類對自然永恆的情結。浩瀚的時空裡，我們實在是無足輕重的微生物。而能在這樣一個憑少年英氣和不知天高地厚的年齡與無數的前人面對同樣的自然，接受同樣的感動，實在是一件值得慶幸的事。不管自然是否選我們做那個能接受其寶藏的人，只要拼搏了，感動了，徹悟了，一切，都無憾。

讓我們，帶著感動出發！