學琴“四味”相關作文20篇

學琴“四味” 篇1

國小六年級作文 ,753字

鋼琴,是樂器之王。每當聽到那動聽的鋼琴曲,我便動了學琴的念想。回想學琴的兩年多時間,心裡如同打翻了五味瓶,各種滋味湧上心頭。

第一次去學鋼琴的時候,我不怎麼會彈。但是我會模仿其她比我學的好的同學彈。我在老師的眼裡算是一個學的最快的學生。有一次,我聽見一陣悅耳的歌聲傳來,原來是一位比我大一歲的的姐姐在彈琴,我聽著聽著入迷了,自己的手也不由自主地彈了起來,可不管怎麼彈,就是沒有姐姐談的順暢。兩個小時下來,我的鼻子酸酸的,眼淚在眼眶裡打轉轉,又調皮地滑過我的臉龐……

在今年的暑假,我上的是強化班的課,因為我想要考級,所以我每天都要上課。要想考個好成績,當然免不了受一些苦啦。每天的課程時間安排在11點,所以中午飯有時來不及吃我就走了;爸媽也沒空送我去琴行,頂著烈日,自己乖乖一個人坐公車去。最可惡的是,我自己覺得我可能會因此減掉些脂肪,可惜沒有。啊!我覺得好苦啊……

暑假時,在雍逸園舉行的“遊藝場音樂會”,令人難忘。當時,我在舞臺上彈奏我最拿手的曲子《八音盒》,可能是我太緊張了,不知怎的,最後的音階我忘了怎麼彈,而且是那種完全記不起來的那種,我只好胡亂地彈了一下就下去了。當時,我的臉火辣辣的,像被太陽烤熟的“紅富士”蘋果……

這次我是報名考七級,哈哈,終於“功夫不負有心人”啊!那一天,楊老師在跟我上課,有一個小女孩跟著她的家長來到琴行,那小女孩也是學鋼琴的,那阿姨對小女孩說:“你看那姐姐的手型多好看啊!”我聽了,心裡樂滋滋的。楊老師說:“她的手型是在這學琴的孩子中最好的、最標準的。”我聽著,心中樂開了花,這感覺,簡直比吃了蜜還甜!

學琴雖然苦,我卻苦並快樂著。因為音樂可以讓人陶醉其中,那一個個小蝌蚪就是一把把開啟人們心中的鑰匙,那一段段樂章,就如同一個個如詩如畫般的人間仙境!

小科學,大趣味 篇2

國二作文 ,825字

綠豆大家應該都很熟悉,它的近親綠豆芽大家應該也不陌生,我從小就喜歡吃綠豆芽。有一次在飯桌上媽媽又炒了我愛吃的綠豆芽,就在我拿起筷子夾著綠豆芽放進嘴裡時,我忽然想到:綠豆是田裡長的,那綠豆芽是怎麼長出來的呢?我把這個問題告訴了生活經驗豐富的媽媽,她拍拍我的腦瓜說:“我告訴你!”

首先,媽媽讓我將杯子灌滿水,然後拿了一把綠豆,它渾身都是綠色的,好像身披一件綠色披風一樣,只有一個橢圓形的地方是白色的。我把它放在手裡搓了搓,感到有些粗糙,好像握著的是一小把凹凸不平的石頭一樣。最後,我把它放進了水裡,它們有的在水裡翩翩起舞,旋轉著沉下去;有的好像不願意呆在水裡,便在它白色的部分上升起了一個小小的“降落傘”。可是它的“降落傘”不久就“壞了”,便只好沉入了水底。我好像都聽見它們在“咕咚,咕咚”地喝水呢!過了一會兒,綠豆們的身上便結滿了小水珠,像一顆顆小珍珠一樣。它們是多麼可愛啊!就像一個個綠色的小精靈一樣!

大約四五天以後的一個早晨,我發現綠豆身上的小珍珠沒了,只有幾顆綠豆身上還留著兩三顆珍珠,而且還有幾顆綠豆白色的地方下面長出了一棵棵嫩綠的小芽,還裂一道口子,使它那層綠色的皮開了一道小小的口子。它們長得真快啊!又過了兩天,我放學回家時,看到又有幾顆綠豆發芽了,原來的綠豆也長到5毫米了,並且脫去了它一半的“披風”,就像穿了一件有帽子的衣服一樣,中間也裂了一道大口子。聽媽媽說,發芽了的豆子不能泡太多水,否則就會淹死。我趕緊倒掉了杯子裡的一些水,把它們放在向陽處,希望它們在陽光下快快成長。又過了幾天,我看到所有的綠豆都脫完了殼,而且都長出了芽,最長7毫米,最短2毫米,它們脫的殼漂浮在水面上,看上去就像綠綠的浮萍一樣。它們的裂縫越來越大,好像一掰就要斷了似的。我趕緊把他們的“披風”倒掉,換上新的水。啊,它們已經快長成豆芽了!看著我親手泡出的豆芽,我真不忍心吃掉!它們就像我的好朋友,伴我成長。

只要用心發現,生活中處處是科學,科學中滿滿是趣味。

開學的滋味 篇3

國小五年級作文 ,769字

光陰似箭,日月如梭。一個愉快而又充實的暑假不知不覺地過去了,我們又回到了熟悉的校園。雖然開學只是短短的一週,可我卻嚐盡了開學的滋味。

每天,儘管天氣炎熱,但早上七點整我就得無奈地離開涼爽的空調房,匆匆吃完早餐,背上沉重的書包,迎著燦爛的陽光跟著媽媽去學校,再也不能像暑假裡想睡到幾點就睡到幾點了!在暑假裡,我愛吃什麼就吃什麼,可自由了!現在可慘了!每上到第三節課,我的肚子就會吐嚕嚕地唱起“空城計”。最喜歡看的電視也不能看了,因為每天晚上都要做作業。最可惡的是,本週體育老師出外學習,我們一節體育課都沒上,在暑假裡我可是天天都去鍛鍊的。還有這個學期升上五年級的我們面臨分班,我和幾個好朋友都各分東西了!唉!開學的滋味可真有點苦啊!

升上五年級後,雖然有點苦,但還是其樂無窮的。最令我高興的是雖然好朋友分開了,但在這個新的大家庭裡,我又結交了許多新的朋友,同學們相處是那樣融洽、愉快,課間我們有說有笑,盡情玩耍。特別是認識了何林軒同學,本來我們是四年級田徑運動會上的對手,但現在已是一對形影不離的好朋友,我們還商量著今年運動會如何為班爭光呢。在課堂上也很快樂,語文馮老師那包含深情的朗讀,精心製作的生動課件,讓我們聽得津津有味,很快就融入到她的課堂當中。數學李老師通過玩遊戲的方法教我們學習數學,在愉悅歡樂的氣氛中,我們學會了很多的知識。英語易老師講課是那樣富有活力、引人入勝。

上到高年級,再有的滋味便是緊張。學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面,所以我絲毫不敢放鬆,時時都處在學習狀態,去適應這種緊張的學習氣氛。這一切與中低年級都有著很大差異,使我感到既緊張又充滿挑戰。

在新的學習征程上,一定會更加多姿多味。新的起點,新的希望,我一定會以昂揚的心態面對生活,更加努力學習,揚起新的風帆,繼續乘風破浪。

開學的滋味 篇4

國小五年級作文 ,71字
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四味糖葫蘆 篇5

國小三年級作文 ,800字

暑假真長呀!在自由的暑假中,我不斷地感受生活的奇特。所以,我很想與你分享暑假的味道。其實這味道是四味俱全的,每種味道都象徵著暑假的獨特以及我美好的回憶。

酸。夏天到了,芒果樹上結滿了還沒有成熟的芒果。因為我嘴饞,便爬上樹摘那還沒有成熟的芒果吃,一種“蒙牛狠酸甜”的味道在我的肚子裡盤轉著,這就是酸的味道。

甜。今天,奶奶家的龍眼大豐收。奶奶請我回去摘龍眼,我拿著一根棍子敲打著被龍眼壓垂下來的樹枝,龍眼一個個掉下來,半天的工夫就把龍眼收穫完了。我躺在綠茵茵的草地上望著藍藍的天空,吃著甜蜜蜜的龍眼,心裡別提有多甜了。

苦。暑假到了,我一大早就起床要幫爸爸媽媽種田。爸爸說:“你還小,長大再去吧!”“我不幹。”爸爸只好讓我去。到了田裡,爸爸說:“每行種五棵。”種到第二行的時候,我已經累得大汗淋漓,上氣不接下氣。誰知道天公不作美,我腳下一滑,就摔倒在田裡起不起來了。費了九牛二虎之力,爬起時,我已成了泥娃娃。這時候,我多想歇一歇呀!可看到爸爸還在田裡默默地種著,我也只好咬著牙堅持著……收工嘍!收工嘍!我的兩腿像灌了鉛似的,拖著疲憊的身子,和爸爸、媽媽朝回家的路上走著……我終於嚐到“有苦說不出”的滋味了。

辣。夏天,火辣的太陽炙烤著大地。院子裡的麥子還沒有晒乾。媽媽說:“麥子不晒乾,不準出去玩。”我只好假裝答應媽媽的要求。等媽媽前腳剛一出門,我後腳就跑出去跟夥伴們“瘋玩”了,玩得好開心!轟隆隆、轟隆隆,剛剛還晴空萬里,這不,天空就下起了傾盆大雨,可大雨絲毫不影響我們玩的雅興,我們在雨中打水戰、捉迷藏。對媽媽的諾言早就跑得無影無蹤了。等我玩累了,回到院子一看,天啊!麥子被大雨衝得所剩無幾了,媽媽正在忙著收撿剩下的麥子。媽媽雖不責怪我,但媽媽那凌厲的眼神使我慚愧極了。天上早已沒有太陽公公的影子,可我的臉卻火辣辣的。辣就是這種滋味呢!

回味暑假,心情複雜,有酸、有甜、有苦、有辣,真似四味糖葫蘆!

學琴 篇6

國一作文 ,712字

在應付緊張的學業同時,我喜歡參加各種健康有趣的課外活動。如美術、製作、下棋等。不但掌握一門新技能,還從中領悟不少道理。

以音樂為例。我想通過開發音樂智慧來培養優秀的整體素質。因此,前段時間,我參加了學琴培訓班。這是出自“熟悉併產生興趣”。完全抱著“嘗試一下”的態度。

剛開始感覺還是蠻好的,簡簡單單的指法練習與基礎樂理,成功喜悅感一直伴隨著左右。但隨著時間的推移,佈置曲目的難度開始加深,我開始感到學琴有點兒吃力:一首簡單曲子,彈一個星期也不會。望著一個個比我小的朋友,手指如行雲流水般順暢,心裡很不是滋味。有時候,勉強地坐在鋼琴前,沒精打采地彈著。甚至有放棄的想法。自信心受挫,學琴興趣大大地減低。

有一天,我從圖書館借來了《愛因斯坦傳》一書。愛因斯坦能從專利局一個小職員成為科學史上最著名的科學家,其過程的艱辛與坎坷是難以想像的。縱觀古今中外名人,無不是在逆境中成長的苦難天才。一點小小的困難,能把我嚇退嗎?絕不!我要重燃自信!此外,我的父母也不斷鼓勵我,引導我,激發學習鬥志,喚起努力奮鬥的願望,使我更有勇氣面對那富有挑戰的困難。

我開始實施“扭轉現狀”計劃:每天都能確保有一個小時的練琴時間;也放棄了“五一”黃金週的休閒時間;觀看電視中的交響樂演出,提高欣賞能力。“皇天不負有心人”,我現在已能彈《四小天鵝》、《小步舞曲》、《瑤族長鼓舞》、《天真爛漫》等名曲。此外,我對古典音樂的欣賞能力有了提高,還發現了幾點音樂的小規律,這對於剛剛入門的我帶來了多麼大的快樂啊!

“堅持不懈、迎難而上、學會創新。”是我在學琴路上的最好總結。

但我不會自滿,把學琴帶來的人生啟迪,轉移到生活學習中的新挑戰上,爭取成為造福於社會的人。

成長中的四味瓶 篇7

國二作文 ,743字

走過的成長道路,已一去不復返了!但那留給我的寶貴記憶,卻永遠值得我去回味。

—題記

成長的旅途是漫長的,是精彩的,是難忘的。經歷的每一件事都帶給我不同的感受。它就像我成長中的五味瓶,每每品味,都能帶給我酸甜苦辣的味道。

六年的快樂記憶在這一刻停滯了!望著這座學校,好像它的每一個角落都留有我的寶貴記憶,一想到馬上要離開這裡,去別的地方開始新的學習生活,心中不禁有些酸澀與不捨之情,想一想多年的朋友,也將離我而去,不禁留下了眼淚。那一刻,我嚐到了成長中最“酸”的一刻。

就快要臨近期末考試了,心中的緊張與對假期的嚮往交織著,為了能考好試,現在最要緊的就是抓緊時間好好複習,但好友在這時約我出去玩,我真的好想去呀!但又有些猶豫,最後,我按捺不住,還是去了,那天玩的好開心呀!讓我緊張的心也舒坦了,對快要臨近的考試也不太害怕了。那一刻,我嚐到了苦中的“甜”。

“唉!真的要累死我了!”在這個寒假裡,這是我說得最多的一句話,真不知道老媽怎麼了,說要我學會自理,從此,我不僅要洗自己的衣服,還要為家裡打掃衛生,每天都累得腰痠背痛的,想一想,老媽以前不僅要去工作,還要打掃衛生,也真累啊!以後也應該幫老媽分擔一下了。

第一次當值日班長也真緊張呀!要知道,平時在班上,我是屬於不太外我人關注,很安靜的一個人,唉!我該怎樣管好紀律呢!正是

午休時間,校園裡靜悄悄的,但我們班的那些愛鬧事的人把班裡弄得沸沸揚揚的,我總不能置之不理吧!我開口了,但似乎他們沒聽見,最後我實在受不了了,開始大叫一聲說:“閉嘴!當心我記名字!”真的有效了,大家的眼睛齊刷刷地盯著我看,我的臉感到火辣辣的,看來我也有辣的一面。

成長中的四味瓶,每每品味,都能帶給我無盡的樂趣,從中感悟人生,感悟成長。

學會品味過程 篇8

高三作文 ,861字

自從來到在這個世界上,就一直行走前進,因為總想獲得更美好的東西,但在興奮向前的時候,卻沒有注重前進的過程,沒有看看沿途的“美景”。沒有品味奮鬥的時光……

人在拼搏向前的時候,總把眼光看得很高,以為一定可以實現自己的夢想,但人的生命是有限的。有些人窮極一生也不能實現他們的夢想,那麼既然如此,為何不在奮鬥的過程中,細細品味我們的人生呢?

從小,老師和家長就教導我們要樹立遠大的目標,然後朝著這個目標努力奮鬥。但隨著年齡的增長和人生閱歷的豐富,大部分的夢想都隨之而改變了。因為我們認識到現實沒有想象中的那般美好。現實是充滿競爭的一個社會,只要你不努力,不勤奮,就有可能被淘汰。

如果我們只注重最終的結果,而不注重過程,那麼我們就會活得很累,很累,感受不到過程中的喜悅。但如果我們注重過程,那麼我們就會活得開心,不會感到迷茫難受。

品味過程,是一個很重要、很有好處的經歷。它可以使我們身心放鬆,心情愉悅;可以使我們回憶過程中的一點一滴,豐富我們的情感;可以使我們總結過程中的得與失,為以後的奮鬥指明方向,為以後的努力新增動力;可以使我們能夠更好地把握機遇,實現自己的目標,鑄就輝煌。

假如把夢想奮鬥當作是在朝美好的地方行走,那麼,我們所經歷的奮鬥過程就是一個個深淺不一的腳印。如果只是一味地向前走而不回頭看,那麼就會被歲月的風沙所掩蓋,到頭來,即使實現了目標,也體會不到半點兒喜悅之情。但如果一邊走一邊回頭看,那麼在行走的過程中,就會有成功的喜悅,失敗的煩惱等許許多多的情感,最終當我們成功時,會感到十分快樂。

現在,我們正處在人生中最重要的一個階段—高三,這正是一個體驗過程的絕好時機。我們既要眼望前方,同時也要腳踏實地,一步一個腳印,堅定自己的信念,努力拼搏,邊走邊拾,邊走邊總結,邊走邊提高,最終走向成功。

如果盲目拼命,不僅會讓你感到迷惘,還會讓你失去很多機遇,最終會讓你心力交瘁,與成功失之交臂。

在行走的時候,一定要邊走邊拾腳印,這樣就一定會取得成功,得到前方的美好之物,實現人生的目標,鑄就人生的輝煌。

四味書海 篇9

國小四年級作文 ,512字

書,是一味良藥。它可以讓你忘卻一切煩惱。它可以讓你盡情的歡笑。它可以讓你悲傷哀嚎。其實,讀書,似品茶,似喝酒,若彈琴,像下棋,讀書會讓你快樂!

讀書,讓我品嚐到獲得知識的快樂,讓我懂得了做人的道理!

在《魯班學藝》中我看到這樣兩句話:功夫不負有心人;生活需要挑戰。從這兩句話中,我明白了只有勤奮好學,不怕困難,才能取得成績。還深刻的體會到,如果我們勇敢的面對困難,勇敢的接受生活的挑戰,那麼,成功離我們就不遠了。在《趕花》中我學到了,只能人趕花,不能讓人等花。

高爾基曾經說過:“世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人疏忽而又最容易讓人後悔的就是時間。”我們應該學會爭時間,搶時間,擠時間,做時間的主人,把丟掉的時間奪回來!所以,我總是匆忙中擠出看書的時間,我不放過任何一個可以看書的時間。

書就像是一位知心朋友,是它讓我有了戰勝困難的信心和勇氣。書就是知識的寶庫,也是力量的源泉。書的世界裡,有真的天空,有善的源泉,有美的礦脈。

每當我捧起心愛的書本,我就會親不自禁的發出感嘆:“書真是我的知心朋友,漫步在知識的海洋裡,我懂得了許多道理。讓我在知識的海洋裡盡情的歡唱吧!書,我的知心朋友,我愛你!”

我的學琴生涯 篇10

國一作文 ,1812字

時光悠悠,屈指算來,如今的我已經學了七年鋼琴了。有歡樂,有惱怒,有失落,有興奮……這些練琴過程中的小情緒伴隨著我,彷彿一切都在昨日……

記得四歲半的時候,媽媽帶我去琴行,我用稚嫩的小手觸控到哪黑白的琴鍵,琴鍵便發出叮叮咚咚的美妙聲音,我被這聲音迷住了,好奇地看著那龐然大物,想要知道它為什麼會出一支支動聽的歌曲。我幻想著有一天自己也能穿著白色的紗裙,坐在鋥亮的鋼琴面前……我嚷著要學習鋼琴,媽媽正顏告訴我,鋼琴演奏的樂曲很美,但背後需要大量枯燥的練習,過程很艱辛,鋼琴價格不菲,能堅持練下去咱們才能買,希望我好好的思考再做決定。年幼的我哪裡想得到其中的艱苦,堅持要學。

於是我開始學琴,不久媽媽就給我買回了一架鋼琴,那黑亮亮的鋼琴照得見人影,我滿心歡喜,回家就爬上那高高的琴凳,快樂地練習起do,re,me……從那時起,每天晚上一個小時的練琴時間就固定下來,樓道里邊飄蕩著我稚拙的琴聲。

一年以後,彈鋼琴變得枯燥乏味,跟小朋友玩耍的時間少了,那些練習曲既難聽又難練,每天彈琴就像是上刑場了,很不情願地坐上去,彈不了一會又想上廁所,又想喝水,總之,我找一切理由拖延時間,混過一天是一天。媽媽經常守在我身旁監督,還告訴我,這是我選擇的,必須堅持下去,練琴就是練心。我只好靜下心來慢慢地琢磨,慢慢地練習,那些曲調反反覆覆地迴旋,已經激不起我半點的熱情,我機械地彈著琴鍵,覺得它們是那麼的面目可憎,那些那些扭來扭去的蝌蚪音符爬滿了眼前,我真恨不得把這些曲譜扔下來,再狠狠地踩上兩腳。媽媽看見我的狂躁,一直陪在我身邊,細心地勸慰我,鼓勵我。在媽媽的勸導下,我明白練琴一方面是學音樂,更重要的是考驗意志。在任何一件事情上想要有所收穫,都必須通過時間和努力來換取。人生沒有那條路是一帆風順的,選擇容易,堅持選擇不容易。於是,我咬著牙,繼續與滿篇的蝌蚪作鬥爭,每天坐在琴凳上,深吸一口氣,開始練琴的時間……

就這樣,我就堅持了七年,無論期間多麼沮喪厭倦,都沒想過徹底放棄學琴。現在,彈琴卻是我一天中中輕鬆快樂的時光。因為我已經有了不錯的彈奏基礎和樂理知識,我可以嘗試彈奏自己喜歡的曲子了。媽媽也很開明地不主張我一味只是去考級練琴,我有自由的彈琴時間,可以去琢磨怎麼彈奏怎麼表現。這些曲子猶如知心朋友一般,在我的心中激起層層浪花,又一圈一圈地擴散開去,撞擊著心房,在窄小的胸腔裡發出強烈的共鳴。

《螢火蟲之舞》,彷彿置身於幽暗靜謐的夏夜,眼前飛舞著點點微弱的光芒—螢火蟲正在用自己的力量創造價值嗎?那就是希望之光嗎?我彷彿找到了屬於自己的東西,它一直在遠方親切地呼喚著我。我感觸萬端,似乎抓到了一條繩子,騎著馬奔向夢想的前方。

《勇敢的心》那些音符在指端流瀉而下,彷彿一條綿長的河流,我看見小時候很多很多的事情,那些失敗的沮喪,那些孤獨的徘徊。當樂曲轉為激昂,我的心也跟著顫慄起來。我不再彷徨明天,不再彷徨失敗。該來的事情永遠會來,與其害怕,不如勇敢挑戰。這時,我心中亮起了一盞燈塔,在黑暗中光芒萬丈,指引我在時間的大海中,人生的迷霧裡,揚帆起航。

《大魚》主題曲奏響,生離死別的哀惋在心底徘徊不去。我的心隨之宛轉九曲,顫動不已,一種對朋友的眷念不捨之情油然而生。悠長、纏綿、傷感,像月光下泛起了濃霧,像霧中漸行漸遠的身影。但是轉念一想,每次相遇,不都是為了更好的重逢嗎?一顆心從迷霧中掙脫出來,讓我對未來又充滿了期待與憧憬。

還有很多很多的樂曲,在我恐懼、憂慮、感嘆、沮喪之時,幫助我走出這些情緒的障礙,讓我熱愛上了音樂,熱愛上了彈鋼琴。也感謝媽媽的堅持和她堅持下我的堅持,一切時間和努力沒有白費,經過曲折幽暗的迷途,我的眼前已經是豁然開朗。現在老師教我彈肖邦、柴科夫斯基的曲子,曲子很難,情感也很豐富。當我彈得無可奈何的時候,我會努力地靜下心來,想起老師說的話,有困難才有進步,永遠輕鬆就只能原地踏步。是的,我要把大困難分成一個個小問題,一道道地攻克它們,當我成功地越過它們時,我就前進了一大步,又向音樂的殿堂邁進了一步。這些困難是基礎,基礎掌握得越紮實越深厚,我才能去更自由更好地彈奏自己喜愛的曲子。

學鋼琴苦樂相伴,但是苦之後的樂卻比一般快樂更樂。我漸漸讀懂了音樂,漸漸讀懂了大師,漸漸接近音樂的殿堂。從中,我能夠發現世間的美,觸控世間之美。是什麼可以通過聲波來描繪景物,來表達感情呢?是音樂啊!是黑白琴鍵上跳動的音符啊!

學琴有苦也有樂 篇11

國小六年級作文 ,856字

我夢寐以求想當一名鋼琴家,用琴聲給人們帶來快樂。我有時候會異想天開:當我穿著一身美麗無比的晚禮服,從燈光四射中走出來,那場面是不得不讓人自豪而又激動。走到一架烏黑髮亮的鋼琴前,用輕捷柔軟的手指,摁在黑白相間、奇妙無比的琴鍵上。彈奏出一首又一首優雅的小曲,每一個音符都帶著幻想的色彩。

終於,在我堅持不懈的請求下,被我煩透的老爸總算有所動搖了。他沉思許久問:“你能堅持嗎?有耐心麼?”我毫不猶豫堅定地說:“我能!”於是爸爸皺著眉頭把我送到了學琴地點。萬事俱備,只欠東風了,就只差我那“藝術夢”了。

可學琴不是那麼簡單的,首先要通過姿勢這一關。

背挺直,身坐正,腳併攏,屁股只坐3分1、可是我彈著彈著背就彎成了一個老太婆了,接著就是一聲悅耳清脆的木棍聲“啪”。哎喲!可疼死我了!有時候屁股在我無意間就移!移!移到了後面!嗚!嗚—“啪”我漸漸的,越來越厭煩學琴了。有好幾次,我故意拖拉,不想學琴。爸爸看見後,為了讓我長點兒記性,來了次狠的:讓我面壁思過、寫反思……為了這次,我可沒少受罰啊!之後,爸爸耐心對我說:“當初是你自己選擇的,沒有萬般艱辛,何來成功?不經歷風雨,是不會見到彩虹的。”為了不讓爸爸失望,我一定不會放棄,而會加倍努力的。

這關終於通過了,可還有呢!還要認識煩人的五線譜呢!上面的“好動蝌蚪”一會兒在“電線”上跳芭蕾,又一會兒和我玩捉迷藏……真是讓人難以捉摸。過一段時間後,這些“小蝌蚪”我都瞭如指掌:這個是愛美的“哆”;那個躲在“電線”後面的是害羞的“咪”;還有不常出門的“發”……

好!一切都準備好了,開始彈琴了。

我是個急性子,老是搶拍子,就老是被打。爸爸為了這可沒少花心思。最終,每天放學都把我關到房間裡練兩個小時的琴。久而久之,功夫不負有心人,我終於學會彈簡單的鋼琴曲了,能運轉自如了。雖然沒到爐火純青的地步,但我能彈曲就不錯了,正所謂嚴師出高徒嘛!

通過學鋼琴我明白了:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。一分耕耘,一分收穫,無付出哪來成功?我會堅持走完我的“夢想之路”的,加油!

我的學琴之旅 篇12

國小五年級作文 ,602字

雖然古箏的外表樸素,但它的美妙聲音卻無與倫比。我就是被它那動聽的聲音所深深吸引,才開始了我的學琴之旅。

剛開始學習古箏時,老師教我彈《沂蒙山歌》這首曲子,我覺得彈這首曲子應該很簡單,但事實卻恰恰相反。我反覆地練習找準琴絃、背樂譜,費了九牛二虎之力我終於能連貫地彈出這首曲子。但老師聽了卻連連搖頭,原來,我根本沒按節奏彈—簡直是“亂彈琴”。這麼難,我還是別學了,我心裡糾結著,可是我很喜歡聽……不行!俗話說“萬事開頭難”。我要克服困難,我鼓足勇氣再次練習,邊彈邊在心裡打著拍子。我一遍一遍地練習著,慢慢地找出了節奏感。我再次彈給老師聽,哈!居然合格了。我對學琴又有了信心。

可是,好景不長,在學習《瀏陽河》這首曲子時,“災難”又降臨了。聽一個級別很高的學姐說,這首曲子特別難彈,她都學七八節課才勉強會彈。此時,我對學習《瀏陽河》產生了恐懼。老師給我們一遍遍地示範彈奏,聽著聽著,我被那美妙的聲音陶醉了。我彷彿來到瀏陽河邊,看著那微波粼粼的河面,彎彎曲曲地伸向遠方,微風輕輕地吹著岸邊的蘆葦……過了好一會,我才從那動聽的樂音中回過神來。於是,我暗下決心:一定要不惜一切代價學會這首曲子。“功夫不負有心人”,後來,我終於如願,能熟練地彈奏這首曲子了。

如今,回想我的學琴之旅,我真為自己能夠“披荊斬棘、堅持不懈”的努力而感到自豪。是呀,做任何事情只有堅持不懈,付出辛勤的汗水,才能一步步地走向成功!

樂在學琴中 篇13

國二作文 ,800字

高低不平的黑白琴鍵,構成了我的學琴之路,儘管沒有五彩斑斕,但足以讓我快樂十足,最享受的也莫過於鋼琴課上飛快流逝的時光了。

小時候,我和老師總是並排坐在鋼琴凳上,每當老師做示範時,我總會伸長脖子,痴痴地盯著老師那雙靈巧的手在琴鍵上翻飛,眼睛裡閃爍著渴望與快樂的光。

輪到我彈得時候,我總是想要盡力模仿老師的手法,可那時的我長得矮矮的,必須要坐得筆直才能勉強地碰到琴鍵,稍一著急,便滿臉通紅。老師會安慰我,但是更多的時候是我鬧出了不少笑話,我們常常因為這些而開懷大笑,時間裡都是快樂的味道。

現在,我早已經從剛開始在學琴之路上蹣跚前進的小男孩成長成了一個在路上越走越遠的男子漢。

每當晚霞燒得正紅,我總會坐在鋼琴前,手指在泛著金光的琴鍵上游走,臉上盪漾著快樂的笑容;老師就坐在鋼琴旁,指指點點,時不時地給提些意見。一師一徒一琴,就在這夕陽下享受著學習的快樂。

一次一次的努力,一遍一遍的練習,終於在不斷地學習模仿之後,我再次提腕撫琴。流水般清澈的琴聲迴環而出,好似一股濃醇的玫瑰色的紅酒,氤氳在空氣之中;漸漸地琴聲變得越來越高昂,就彷彿一匹受傷的戰馬,撕裂地宣示著他的不屈與憤怒;最後,琴聲趨於平緩,若隱若現的琴聲好似冬日裡梅花渺茫的香氣一般,緩慢地消失在空氣之中。

當我彈完後,老師欣慰地看著我:"不錯,你終於把這支曲子彈下來了,你現在應該比以往都快樂吧!"我搖了搖頭:"不,老師。我所欣賞的,並非盛極而立的花朵,而是看著那青稚的幼芽在自己的努力下變得挺秀玉立。最讓我快樂的,反而是學琴啊!"

我以學琴為樂。雖然我也享受成功的驕傲,但我更享受學習的過程。那是在逆境中不斷地磨礪;那是一點一滴的積累與收穫;那是日日夜夜的努力與思考。這一切都讓我更加幸福,引領著我做音樂世界中最虔誠的學徒。

子曰:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者。"在學琴這條充滿色彩的黑白之路上,我願懷著一顆樂於學習的心,越行越遠。

學會回味 篇14

國二作文 ,740字

我從一個調皮的小女孩到現在懂事的中學生,我覺得自己長大了好多,以前的我是那樣傻,那麼笨,但又如此快樂……

當我開啟三年級寫的日記時,那籮筐般的字真是把我驚呆了。那一筆一畫好像是用九二虎之力才完成似的,而且只有五十多個字而已。我這樣寫道:“晚上媽媽叫我去買醬油,看見朋友在玩彈珠,就和她一起玩。過了一會兒,她奶奶叫她去吃飯,我也回家吃飯了。回到家就被媽媽罵了,我哭得很傷心。”這些流水日記和現在五百多個字的作文比起來真是沒法比了。但我想:只要能把自己的親身感受寫下來,字多字少又有什麼關係呢?

我又從盒子裡拿出四年級時寫的日記,那時的字可比三年級時好多了。我一篇一篇地看,有時還忍不住笑了起來,那些有趣的,傷心的事不斷地在我腦海裡翻騰著。

當翻開這一頁時,我停留的時間很長很長。那是姥姥去世那天,天陰沉沉的,我們每個人的臉上也是如此。姥姥臉上那一道道深深的皺紋就好像在訴說著她那坎坷的一生。她再也不會從她蒼白的嘴脣中喚出我的名字來了。想到這裡,我的眼淚嘩嘩地流了下來。記得奶奶說過:姥姥雖然眼睛看不見我,但在我剛出生的時候,姥姥就常問爺爺我長什麼樣。然後她就用手摸我的臉,這使我感到很不舒服,於是就哭了起來,姥姥非常心急。從此以後她再也沒有這樣摸過我。在她病前的一段時間,我常扶著她到外面晒太陽,姥姥的臉上洋溢著燦爛的笑容說:“小君你真乖!”我想她那時也很想摸我的臉吧。想到這兒,我不禁流下了眼淚。看完這本日記,往事歷歷在目,這本日記記錄了我的成長,成長中有苦有樂,我一定會珍藏。

這一篇篇的日記,如片片落葉,上面的紋理只有細細品味才能發現;它帶給我的不僅是快樂和悲傷,更多的是成長路上的磕磕碰碰,讓我知道成長曆程是多麼不易。懂得回味,你會感受到生活的趣味,家庭的溫暖,世界的美好。

我的學琴生活 篇15

國小三年級作文 ,643字

三年級的時候,爸爸媽媽想讓我學習一種樂器,我選擇了古箏。

現在,我學習古箏已經兩年了,剛剛開始學琴時,老師家發生了一件有趣的事,我正彈著琴,老師來示範,琴絃卻忽然斷了,老師說笑:“斷絃遇知音,不知道是不是真的呀!”一直沒太在意,可仔細想想,老師不久就遇到了自己的“知音”,小寶寶都有了。古箏真的好奇妙呀!這更培養了我對古箏的熱情。

我現在學習八級的曲目,我從來沒有覺得煩,也沒有想過要放棄。雖然有時候不想練琴,偷偷跑到書房去玩爸爸的電腦。但我彈古箏一直都是不錯的,經常會受到老師的表揚,從來沒有讓爸爸媽媽操心。琴行裡我也有很多朋友,雖然有些只有一面之緣。其中有個叫趙元的小姑娘,比我小,有一段時間一氣學了三個級別的曲子,而且每次都彈得流暢、優美、強弱有度。可時間長了,她的琴或好或差,原來是因為家長有些事情,看得不太緊,她就不好好練了。

興趣才是最好的老師,沒有興趣,什麼也沒有用。就像彈簧壓得越緊,鬆開時就彈得越高。強迫別人去做事是沒有用的,正所謂“己所不欲,勿施於人。”這樣反而會適得其反。

暑假時,老師把同學們找去琴行練琴,我一週雖然只去兩次,但練習的時間,依然比平時多很多。兩個月下來,我便把新學的《戰颱風》7頁譜子,不光背下,還練得滾瓜爛熟。我都驚訝自己怎麼彈得這麼好。按平時,這是根本不可能的事,我連想都不敢想。

沒有付出就不會有回報。有一位名人曾說過:“天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”你有再好的資本,它也只佔百分之一,只要努力到了,你離成功就只差百分之一!

學畫的味道 篇16

國小一年級作文 ,304字

我學素描了。先要學會正確的削筆姿勢和方法,削的筆才美觀,畫起來又得心應手。削筆的刀特別容易傷手。只要稍不留神,讓刀摸了一下手,手上就會留下一道又細又長又紅又疼又流血又嚇人的割傷。割傷不能小看,彎不能彎直不能直,疼啊。

每次上調子,手上會沾滿烏黑髮亮的鉛筆印子。用橡皮擦擦,擦不掉;用清水洗,洗不乾淨;用肥皂搓,手上一股怪味,沖鼻子。手洗乾淨了,老師又叫我們自行修改。慘。

畫線條呢,輔助線,中垂線,弧線,橫線,豎線,斜線?老師不管什麼線,只要你徒手抽!剛開始沒少被老師罵。

苦苦的味道啊!可畫畫能讓我平靜,進入一個新的世界,那裡只有我。有時,我的畫會得到老師、同學、爸媽的讚揚,還讓我結識了更多朋友。這很好。

學畫的味道 篇17

國小一年級作文 ,304字

我學素描了。先要學會正確的削筆姿勢和方法,削的筆才美觀,畫起來又得心應手。削筆的刀特別容易傷手。只要稍不留神,讓刀摸了一下手,手上就會留下一道又細又長又紅又疼又流血又嚇人的割傷。割傷不能小看,彎不能彎直不能直,疼啊。

每次上調子,手上會沾滿烏黑髮亮的鉛筆印子。用橡皮擦擦,擦不掉;用清水洗,洗不乾淨;用肥皂搓,手上一股怪味,沖鼻子。手洗乾淨了,老師又叫我們自行修改。慘。

畫線條呢,輔助線,中垂線,弧線,橫線,豎線,斜線?老師不管什麼線,只要你徒手抽!剛開始沒少被老師罵。

苦苦的味道啊!可畫畫能讓我平靜,進入一個新的世界,那裡只有我。有時,我的畫會得到老師、同學、爸媽的讚揚,還讓我結識了更多朋友。這很好。

讀《孔子學琴》有感 篇18

讀後感 ,369字

孔子是一個偉大的思想家、教育學家、儒家學派的創使人。孔子三歲的時候爸爸就去世了。孔子家境貧寒,但是他非常懂事,所以每天去幫媽媽砍柴。有一天,他被美妙的琴聲吸引住了,他堅持每天聽琴,後來,老者看見他誠懇,聰明好學,所以收孔子為徒。孔子很珍惜這樣的機會,他無論冬夏都堅持不懈,勤學苦練,所以他的琴藝出類拔萃。

長大後,孔子帶領弟子周遊列國,宣傳他的政治主張,整理了《詩》《書》等古典文獻,並辦起了私學。

讀了它,我深深地感到:我們現在生活富裕,養成了一些懶散的壞習慣,不會去想幫媽媽做家務,不會去體貼媽媽下班回家還要幫我做飯、教我作業的辛勞,不會去想當我每晚進入夢鄉時,媽媽還在為家庭忙碌的艱辛。以後,我一定要學幫父母做事,減輕他們的勞累,而且要學習孔子做什麼事情都能堅持,不半途而廢的精神。我長大以後也要像孔子一樣,做一個對社會有作為的人。

學琴過程 篇19

國小三年級作文 ,521字

在我家院子裡,每天都能聽到悠揚的鋼琴曲,每當聽到那悅耳的曲子,都會把我的記憶帶入那一次次考級的現場,學琴時的酸、甜、苦、辣便會像潮水一般湧上心頭。

在我五歲那年,媽媽送我去學彈鋼琴。第一次走進琴房,我立刻被那臺又黑又大的鋼琴和黑白相間的琴鍵吸引住了,坐在鋼琴前不肯離開。在老師的指導下,我很快就能在鍵盤上找到哆、??、咪……這幾個音的位置。經過一段時間的學習,我的小手可以在鍵盤上跳舞了。我感到很開心,如痴如醉地迷上了彈鋼琴。於是,我認真學習,刻苦練習,每天晚上都要堅持彈幾曲,從不間斷。有時為了糾正手法,我得枯燥地練了一遍又一遍,手指都練得快抽筋了。有時因為記不住一首曲子,我要反覆地背誦,就連吃飯睡覺也滿腦子都是那些小蝌蚪似的音符……

去年八月,我第一次和同學一起參加考級。進入考場,我穩穩地坐在鋼琴前,深深吸了口氣,聚精會神地彈著,《女神之舞》的曲調在我的指尖緩緩流淌,那優美動聽的琴聲在屋子裡飄蕩著,看到評委們聽得如痴如醉,臉上露出滿意的神情,我彈得更投入了……當我結束彈奏,從夢幻中醒來,評委和觀眾都用讚賞的眼神看著我,一陣又一陣掌聲驟然響起,我知道自己順利通過了考級,心裡像喝了蜜一樣甜。

學琴讓我懂得了,只要有付出,就會有回報。

我的“四味”暑假 篇20

國小四年級作文 ,544字

放假了,放假了!今年的暑假有兩個月,我早就盤算著要好好出去玩玩。昨天一看日曆,還沒怎麼玩,假期就要過去了。回想這個暑假,真是苦辣酸甜四味雜陳啊!

苦:兩個月的假期是不短,玩的計劃也很美妙,可是實現起來卻很難。半年來家裡都在裝修,每到週末,不是買東西就是裝東西,根本沒時間帶我玩,讓我很苦惱。而且,爸爸媽媽特別忙,連年休假也休不了,原來答應我的出遊計劃也泡湯了,我很苦悶。

辣:太陽像個大火球,把柏油馬路都晒軟了,在這麼熱的夏天,平常人連出門走走都不願意。其實,我也不願意出門。不過,學校田徑隊有訓練任務,無論如何我們都要堅持,太陽火辣辣的,汗水溼透了我們的衣服。

酸:上學期我和好朋友分別確定了學習目標,結果期末考試她實現了目標,我還有差距,爸爸和我談了話,我覺得心裡酸酸的。暑假後我就要上五年級了,除了完成暑假作業,還要上英語課外班。作業多了,寫得我胳膊酸了、手也酸了。

甜:在我作業完成得差不多的時候,爸爸媽媽忙裡偷閒,帶我去看了電影《捉妖記》和《大聖歸來》,吃著甜甜的爆米花,我看得津津有味。他們還抽出週末時間帶我去海邊玩,游泳、挖貝殼、吃海鮮,雖然時間很短,但我的心裡像喝了蜜一樣甜。

苦辣酸甜是生活的組成部分,如果沒有了它們,我們的生活也就沒有了樂趣。我喜歡這個四味俱全的暑假!