學炒年糕相關作文20篇
學炒年糕 篇1
國小四年級作文 ,604字今天傍晚，媽媽說要教我自己炒年糕，我的心裡甭提有多高興了。說來可笑，竟然還有一點兒緊張。
我先拿出一袋早已切好的年糕，從裡面拿出兩大捧白色年糕片，放進一個菜盆裡，往盆裡倒一些水，再像洗大米一樣洗年糕。沒炒過的年糕又乾又硬，我咬了咬，牙齒好像都要崩掉了。我就把年糕浸泡在水盆裡。我又去洗乾淨大白菜，一段段切勻稱，放在盤裡。
我正準備要把年糕放到鍋裡時，媽媽卻說道：“先把煤氣灶開啟，等鍋子微熱時，舀一瓢調和油倒進鍋裡，油冒煙時，再放菜，等菜出了一點點水的時候才能把年糕放下去，放年糕前，要把年糕用小塑料籃把年糕從水裡撈起來，這麼做是為了防止太多的水流進鍋裡去。”媽媽生怕我不會，就一口氣說了很多。我哪管那麼多，趕快動手吧。
鍋子裡的油已冒煙了，我趕緊倒進切好的大白菜，翻了幾下，就把年糕全放下去，我用鍋鏟把年糕翻來翻去，還倒了一點醬油在上面，繼續翻。剛開始翻的時候還不行，手裡的鍋鏟不那麼聽我使喚，但是翻了幾次，我感覺就越翻越熟練了。媽媽說要加鹽了，可我並不知道要加多少才好。媽媽又說只要加一小勺就可以了。我往年糕上撒了一小勺鹽，繼續翻炒……過了一會兒，鍋裡的年糕就越來越軟，越來越越香了。我再往年糕上撒了一點點味精，還撒上一些早已切好的青蔥，就趕快把年糕裝進了盤。
兩盤香噴噴的炒年糕端上桌了。我吃了一片，除了有一點鹹外，其它都還好。媽媽也一個勁兒地誇讚我炒得不錯。吃著自己親自炒的年糕，我心裡覺得美滋滋的。
學做年糕 篇2
敘事作文 ,820字放寒假的第2天，我就回了鄉下奶奶家。到了那裡，我看到院子裡放了一個圓圓的袋子，被壓的扁扁的。我問奶奶這是幹嘛用的？奶奶笑呵呵的說：“這是用米做成的粉。裝在袋子裡用重的東西壓一天一夜就能用來做年糕了。”我聽了很好奇：“做年糕？”年糕是怎麼做的？我請求奶奶教我學做年糕，奶奶同意了。我帶著好奇心開始了我做年糕之旅。
在廚房的小桌子上放著一個大桶，然後在桶中間放一個臉盆，在臉盆底上放蒸糕的模具在桌子的左手邊把它打磨好的米粉放入桶裡涼上。也叮囑我這個米粉如果很乾就偶爾的灑一點水，奶奶在土灶的鍋裡已經放上了水開始燒了。接下來就是最重要的環節了。做年糕了，爺爺把模具擺放好，然後拿了一個篩子，準備把米麵塞到模具的方格子裡面爺爺說這個篩子是第一重要的環節，如果不把裡面米粉篩到勻稱，那在模具的格子裡就會成塊狀，影響它的口感。只見爺爺拿著篩子一抖一閃左右搖晃起來。米麵像跳動的小精靈一樣，輕輕地飄落到模具的格子裡，一會兒的工夫模具的格子裡就滿滿的。這時爺爺拿把木直尺，把上面的米麵颳得平平整整，接著爺爺說：“下面一步是脫模具，如果做得不好，就會影響年糕的外觀形象。所以要很仔細很小心的，慢慢地脫模具。”聽爺爺這麼說，我很激動，就想試一試。爺爺看著我呢，渴望的小心的眼神說：“行，我讓你來試試，我在邊上指導。”我小心翼翼地拿起模具，輕輕地，慢慢地緩緩地動著我的胳膊。屏住呼吸眼睛一眨不眨地盯著模具，爺爺在一旁鼓舞我說：“嗯，不錯，可以的。”也許是爺爺的鼓舞讓我驕傲了，到最後一點點的時候，我的手一不小心抖了一下，邊上的幾塊有點破壞了，雖然說有點瑕疵，但是我很開心。我急忙把它們放到蒸籠上去蒸。奶奶笑著說：“半個小時就可以吃上香噴噴的年糕了。”一會兒鍋裡就飄出了一陣糯米的香味。
奶奶說年糕已經熟了，大家快來吃年糕啊。我拿起一塊有點破損的年糕，輕輕地咬上一口，呀，真香！自己動手做的年糕就是好吃，我心裡美滋滋的，一邊吃一邊祝願著大家，來年我們大家步步高昇！
芝麻炒年糕 篇3
國小六年級作文 ,922字桐鄉的地方特色小吃——芝麻炒年糕，那叫一個“贊”！
先不說它金黃髮亮中透著點點黑光的誘人顏色，不說它香香甜甜又糯軟又有筋道的口感，只說它撲鼻的香甜味，就讓人忍不住大咽口水。
我並不愛吃甜食，但卻無法抵擋這香甜的引誘。這香，帶著紅糖的絲絲甜味，但又不同於紅糖純粹的甜，而是混合著鐵鍋與焦糖高溫摩擦產生的焦甜；這甜，帶著芝麻的濃濃的香，但又不同於芝麻單薄的香，而是裹挾著糯米特有的清香。當一盤滿滿的芝麻炒年糕端出來時，香甜味就沒頭沒腦地撞進你的鼻腔、口腔，一直闖到你的胃，你的腸。於是，你全身的細胞都在吶喊：我要吃！我要吃！
別叫別叫，看，媽媽不是正在做芝麻炒年糕嘛。
媽媽在鐵鍋裡放入三勺菜籽油，等油熬透了，立馬把那切成麻將大小的一塊塊長方體年糕倒入鍋中。只聽鍋中?昀慘簧??悄旮飧?擻偷?ldquo;混戰”便在鍋子這個舞臺拉開了序幕。起先，潔白的年糕調皮起來，一塊挨一塊往鍋底一躺，對菜油來個“堅壁清野”。菜油一看，急了，這還叫我怎麼炒你！於是便憤怒起來，它們紛紛上竄下跳，“啪啪”聲響成一片，像在發洩自己的怒火，又像在向年糕示威。可年糕一點也不害怕，竟然嘻嘻哈哈地一塊一塊抱在了一起。菜油徹底沒轍了。
手握鍋鏟的媽媽，鎮定自若地看著這一場“混戰”。時機差不多了，媽媽就將事先準備好的澱粉倒入鍋中。看見這東西，那年糕立馬認慫，就像是做錯事的小孩遇到了生氣的媽媽一樣，站在一旁低頭認錯。哈哈，一招制服！媽媽趁熱打鐵，不停地翻炒起來，那原本平整光滑潔白的年糕慢慢地變成了金色的“油豆腐”，它們慢慢地膨脹起來。看得我口水都流到三千尺外了。媽媽又端起調好的紅白糖水，貼著鍋子灑了下去，那鍋子立馬又沸騰了起來。一會兒，沸騰聲越來越小，年糕的顏色也越來越亮了，甜甜的香氣立馬瀰漫起來，連路人聞到了，也不禁楚駐足稱讚一句：“好香啊！“
此時，我總把頭探向鍋子，想來個“近水樓臺”，媽媽總把我的頭推開，笑著說：“還要撒芝麻呢！”
讀《恰同學少年》有感 篇4
讀後感 ,671字“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”
懷著對革命領袖的無比崇敬，懷著對歷史精神的深深敬意，我看完了《恰同學少年》這部書。
在書中，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子毛澤東和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學和早年從事革命活動的非凡的風采。
在我腦海中，給我印象最深的是這樣一段話：“人，之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私慾，那人和只會滿足於物慾的動物，又有何分別呢？林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在！而區區人言冷暖，物慾得失，與之相比，又渺小得何值一提。”
青年毛澤東和他的同學們在青春年少時期，正是風采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑；他們指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯，又是何等的執著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關於少年志向與成就事業、實現理想抱負的辯證關係。志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
讀著他們的故事，我彷彿體驗了這批優秀青年風華正茂的學習生活，見證了他們之間純真美麗的愛情故事。
觀《恰同學少年》有感 篇5
觀後感 ,1056字為了讓我們更好地瞭解開國領袖毛澤東，放假前，語文老師給我們各播放了兩部關於毛澤東的電視劇中的一集，其中讓我最深刻的是《恰同學少年》。
在劇中，有好幾處都講述了毛澤東讀書的情景。一處是毛澤東本是去買鞋的，可是當他一見到書店，便不由自主地走了進去，雖然當時他穿的鞋子已經爛得不能補了，最後卻毫不猶豫地把那本關於倫理學的書買了下來，而買鞋的事卻早已拋到腦後。
看到這一幕，我不由暗暗地想，是什麼讓毛澤東不惜花掉身上僅有的錢去買書呢？也許正是他那種對書的熱愛和渴望吧！書自有一種引人的魅力，這是多麼美妙啊！毛澤東讀書是非常勤奮的，後來有一次，他的老師楊昌濟先生借給他一部倫理學手稿，他為了及早把手稿還給老師，竟然一個星期晚上不睡覺，把幾十萬字的手稿抄了下來。在那漆黑的夜裡，有一個年輕人，在閃爍著一點光亮的房間中聚精會神地讀書抄書，那畫面多令人感動啊！
看到這裡，我情不自禁地想到了今天，想到了自己。今天，有很多人只讀到初中畢業就去打工了，有的人從不從不珍惜時間，珍惜身邊的學習機會，把大好的讀書時光白白地浪費掉了，當然我也是其中一個。雖然我也是學生，是讀書人，但讀書的熱情卻遠不及毛澤東。為什麼毛澤東在那樣差的條件下仍如此努力學習？為什麼在現今這麼好的學習環境中，我們卻不能像毛澤東那樣努力學習？為什麼會這樣？因為毛澤東心懷國家，每時每刻都在想著怎樣通過讀書，來改變國家落後的面貌，讓百姓過上美好的生活！正是這種偉大的理想，一直激發著他努力學習！看來，為什麼而讀書的問題必須要解決好，然後才能產生讀書的動力和信心。
電視劇中，還有一個片段，說的是毛澤東因為窮，買不起紙張，為了省下買紙的錢，平時閱讀報紙時，他不怕麻煩，勤奮地剪報，凡是遇到不懂的問題就將它剪下來，放好，事後再通過各種途徑去探求答案。看到這裡，我深感慚愧。在平時的學習中，我沒有像毛澤東那樣節儉。在我眼裡，一個作業本只不過是三毛錢，值什麼錢呢。所以，我經常換用新的作業本，每一本只寫一半就扔了。想到自己的行為，我真想痛揍自己一頓。我是那樣的可惡，三毛錢難道就不是錢嗎？要砍掉多少樹木才能做成一個作業本啊？過去，我從不思考這些問題。但現在我會考慮了，從毛主席的言行中，我深刻地明白到，無論在多富裕的條件中，我們都應節約資源，在學習中遇到不懂的問題就要獨立思考，自己去尋找答案，最終解決問題。
無論條件多苦多差，我們都不應該放棄學習，因為學習是通往成功、實現夢想的最好途徑。在此，我呼籲那些學習差的同學或不想學習的同學：振作起來，努力學習，去創造美好的未來！
恰同學少年 篇6
國二作文 ,1020字匆匆地，我們來了，為了今天美麗的約定，為了此刻的難得的相聚，我們積攢了20年的激情，我們收藏了20年的記憶！
我們來了，不約而同地來了，邁著歡快的腳步，揣著喜悅的心情，裝著美好的期盼，揹著重逢的驚喜，我們從千里之外趕回來團聚！
一張張塵封了20年的准考證，母校的老師啊，您給了漂泊的遊子最最溫馨的見面禮，那些稚嫩的面孔，那些青澀的過去，忘卻的是厭倦考試的嘆息，收穫的是承受生活的堅毅！
老校長的諄諄教誨耳邊猶存，年逾古稀還為盛會賦詞一曲，班主任的瀟灑淵博我們曾經佩服得五體投地，酒會上的致辭依舊讓我們心痴神迷，教室裡科任老師口若懸河地講解依舊是那麼地歷歷在目、生動清晰……
“志存高遠”的文化石啊，別出心裁的創意凝聚著我們對母校期許，那是咱班同學的一片心意，那是咱回報母校的厚禮，用心良苦的我們就是為了激勵母校的學友們奮發努力！
那一首首精心收集的當年的校園流行歌曲更是跨越了時空的距離，增添了濃濃的懷舊思緒，那熟悉的旋律記錄了我們的喜怒哀樂、歡聲笑語，見證了我們一步一步成長的足跡……
20年的別離，磨損了我們的青春容顏卻無法修改真實的記憶，因為我們一同做過星星裝飾的夢，一同走過鮮花鋪成的路。
跋涉了20年，我們終於聚在一起，一聲誇張的問候，一個忘情地擁抱，難於表達有朋至遠方來的驚喜，我們用觥籌交錯來燃燒激情，我們用強勁的旋律渲染紛繁的思緒。
秀女俊郎即興表演的雙人舞啊，傳遞著心有靈犀的默契！酒酣耳熱之際，我們忘了今夕何夕，那份淋漓的率真，那份久違的無拘無束，彷彿重又回到那時花開的單純美麗。
情到此時才覺真，似薄酒一杯，似柔風一縷，許多善意開心的玩笑，許多彼此心照不宣的啞謎，許多似曾相識的際遇，湧上心頭，幾多溫馨幾多飄逸。
“天鵝抱蛋”把我們這個集體緊緊地聯結在一起，親愛的學友們，一路上有你，旅途不孤寂，人生充滿欣喜，未來的日子我們還要攜手相依……
時光讓我們學會了堅守，歲月讓我們懂得了珍惜，生活也教會我們必須慢慢去包容似水流年中點點滴滴的不盡人意……
我們約定：青春不老咱不老，歲月年輕咱年輕。
匆匆地，我們走了，滿載著感激。
我們走了，帶著疲憊，帶著約定，帶著不捨。
我們走了，帶著友情啟程，帶著祝福上路，帶著歲月饋贈的淡定，帶著人到中年的優雅，帶著一顆年輕的心，還原生活，回到原地，奔波職場，打理家務，呵護婚姻，經營家庭，既為孩子的學業糾結，也替父母的健康憂慮。
柔柔清江水岸，我們相聚……
巍巍天柱山下，我們別離……
恰同學少年 篇7
國二作文 ,713字青春如花，奼紫嫣紅；青春似火，熱情奔放。
—題記
“陌生”是我對這個學校的第一印象。陌生的比賽場地，陌生的監考老師。因為陌生所以害怕，因為害怕，所以失敗。
剛跑完的一千米，我以失敗“光榮”的落幕了，看著同學們個個喜笑顏開，我的心失落到了極點。
難道我的中考就該是這樣的結局嗎？難道我永遠擺脫不了別人冠上的“軟骨病”嗎？誰願藏躲在避風的港口。不就是一次的失誤嗎？有什麼了不起的，從哪裡跌倒就在哪裡爬起。就在跳繩考試上揮灑我的汗水吧！
考試即將開始，收拾好緊張的心情，我信步來到比賽場地，雙手緊緊地攥著繩子，豎起耳朵聆聽著，就等著老師的一聲令下。
“考試開始！”話音剛落，我就拼命地跳起來。我兩手不停地翻動著繩子，兩隻腳輪流飛快地跳著。只聽繩子把地面拍得啪啪作響。不一會兒，我就已經累得氣喘吁吁了，心跳也越未來越快，臉色由紅轉白，豆大的汗珠像斷了線的珍珠一樣落下來。
“不行，我要跳得更快，我要華麗的變身！”攥在手裡的繩子掄得更快了，繩子在雙腳間不停地翻飛著，耳邊只聽得到繩子呼呼作響。可能是心急吃不了熱豆腐吧，我越是想跳得快，繩子就越是和我作對，中斷的頻率越來越高。
“沒有人會同情失敗者的！我要做一個登臨泰山之巔的人！”我暗暗地下定了決心。我連忙重新握好繩子，掄起了雙臂，踮起了雙腳。
“九十，一百，一百一┅┅”終於要一聲鏗鏘的停止哨響的那一刻，我以一百八十的成績完美的落幕了。儘管我的成績不是最好的，但我知道這是我拼搏的結果，任憑汗水在臉上恣意的留著，我在這一刻終於明白：用汗水澆灌的花朵才會更美麗，用拼搏走過的青春才更有價值。
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”讓我們每一個人乘著青春年少，向上吧！
小學三年級期末總結 篇8
國小三年級作文 ,2838字【篇一：期末總結】
自從進入三年級以來，我感覺自己長大了，更加明確了自己的學習目標，並一直朝著這個方向努力。下面將我本學期的各項表現總結如下：
上課的時候我能夠做到認真聽講，並積極舉手發言；課間我會抓緊時間完成課作，遇到不懂的問題會主動問老師；在學校，我會主動幫助學習有困難的同學；放學回家後我會立即做作業，儘量在媽媽下班之前完成各項獨立作業。但是有時候抄寫態度不端正，導致媽媽回來檢查不過關，只能重寫；但我知道媽媽讓我重寫是為我好，希望我能養成好的學習習慣，以後我一定會端正學習態度，保質保量完成每一項作業，爭取一次性過關，讓媽媽和老師都滿意！
吃飯的時候我會管不住自己的嘴巴，有時候嘴裡含著食物在說話，這是不文明的行為，以後我要改正吃飯說話的壞習慣；此外我還有一點喜歡插嘴的壞毛病，我要努力改正缺點，學會耐心地傾聽，爭取做一個懂禮貌，知禮儀的好孩子！
我積極參加學校的各項集體活動，力爭為班級增光添彩：在學校的各項比賽中，我表現突出，在製作聖誕樹的比賽中，我的手工聖誕樹成功入選…………
我知道學習是自己的事情，而現在養成良好的學習習慣是至關重要的，感謝老師和媽媽對我的嚴格要求；我很喜歡在學校的每一天，喜歡和老師交談，喜歡和同學們一起學習、遊戲；希望在以後的學習中，我能夠百尺竿頭，更進一步！
【篇二：期末總結】
這學期以來，我在課上的發言少了，只有我在知道的時候才敢舉手，甚至在我知道的情況下我也難得舉手，我怕答錯或讀錯了，同學笑話我，所以我不想舉手。
我喜歡儘快把作業完成了再去幹其他的事情，所以作業一般不拖拉。我會在21：00前睡覺，保證第二天上課不打瞌睡。我爸媽說我不會動腦，腦子不會轉彎，不能在他們講的時候跟上他們的思路，這讓我很苦惱。在學校裡，遇到不會的題目，我會找同學一起商量，一塊解決問題。
另外我在學校吃飯還行，請您放心。在今年學校開展的活動中，我參加了“冬季三項”的雙跳。雖然跳的不多，但我會繼續練的，希望在明年的冬季三項中我能有更好的表現。今年我沒有榮譽，我要爭取在下半學期取得榮譽，我會加油的！
【篇三：期末總結作文】
這學期以來，我覺得功課明顯比以前多了很多，有時忙的連喝水時間都沒有，但是我學到了很多的知識，雖然上課有時會走神，做作業還有點馬馬虎虎，爭取在下學期把這些個壞毛病改掉，這樣作業就不拖拉了。我覺得課上的發言也少了，因為我怕回答錯了，就很丟臉，對於這個問題，媽媽已經說過好幾回了，如果一直不回答就不知道對於問題的知識點掌握的怎麼樣。這也是我急需解決的問題。
吃飯的時候，我覺得比以前快了好多，就是不長肉，還有點挑食，我媽媽總說讓我多吃點，可就是吃不下怎麼辦。我想是不是還是因為吃飯時老講話的原因呀！我要解決這個問題。
在活動課時我不像以前那樣瘋了，但還是積極參加體育鍛煉的，如跳繩、跑步、踢毽子、雖然成績不怎麼樣，但重在參與嘛！我還參加了學校的美術興趣組，特別是承老師教的刻紙，那可是祖國的國粹呀！
在這學期內我沒有為班級爭過榮譽，但是在體育比賽是為我們班做拉拉隊感到很自豪，一聲聲的加油。我個人得到了優秀學員、優秀幹部的稱號。
下學期，我暗暗下決心在老師們、爸媽和自己的共同努力下，在學習和生活上都更上一層樓。另外在課餘時間多看課外書，即豐富知識面，也能提高自己的寫作能力。為自己加油！
【篇四：期末總結】
三年這學期老師和媽媽都說是關鍵的一年，學習要認真。我覺得自己付出了很多努力，但是結果不是很理想，只能說表現一般。
在上語文課時，我發言很少，一方面是因為我不會，另一方面我對自己沒有信心，不敢舉手。詞語默寫有進步，錯字變少了，但還是需要加油提高基本功。寫字退步，因為我急著完成作業去做其它事，耐心不足，沒有一筆一畫的寫，字寫的較為亂！
在數學課上，我不是很明白老師講的內容，很怕老師提問我。每次寫作業都要回家讓媽媽教，而且我寫作業較粗心，經常會有在答句上抄錯數字。
我比較喜歡上英語課、音樂課和美術課，因為這些上課較生動，可以看視屏等，而且不會怕老師提問。特別是我吹笛子很好，曲子催的很流暢！而且我最喜歡上美術課，因為我的夢想是當畫家，但媽媽不讓我報美術興趣班，怕我沒有常性丟了唯一最愛。還有編織課，我學會編織手鍊。
我和同學們的關係相處的較為融洽，只是很煩梅溪恩，上課時找我，下課又找我，而我又不夠堅定，總會被她帶的上課講話。
這是我這學期的表現！我會克服自己的缺點，爭取明年有一個大進步。
【篇五：期末總結】
時間過得真快，轉眼間又到了這學期的最後階段，對於這學期的學習情況，我總結了一下。
第一：我在上課的時候都是專心志致的，發言也很積極。但是，我的成績卻一直上不去，我分析了一下原因：1.我寫作業很馬虎，字跡差，覺得做作業非常麻煩，靜不下心來，正確率不高；2.回家做作業也是磨磨蹭蹭的，吊兒郎當，總是要媽媽在旁邊時刻督促。3.學習主動性不夠，回家只是應付性的完成老師佈置的作業，碰到稍微難一點的問題就不肯自己動腦筋。
第二：我是一個誠實，待人隨和、有禮貌，熱愛班集體、關心他人的男生。遵守學校及班級的各項規章制度，熱愛學校生活，愛勞動，講衛生。
我決定下學期一定要改正我的壞毛病，認真對待學習，改變學習態度，改進學習方法，認真對待每一樣作業，提高書寫能力。在以後的學習中我要多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，敢於質疑解難、大膽發言、儘自己最大的努力去彌補不足，爭取讓自己的成績提高上去。
【篇六：期末總結】
時間過得飛快，一轉眼，三年級上學期馬上就要結束了。這個學期中，我在品德、學習、能力等方面有了一些進步，同時，也還有很多不足之處。現在對這個學期進行一個總結，以勉勵自己揚長補短，努力提高。
首先，在思想品德和紀律方面，我能夠始終按照小學生的日常規範要求自己，尊敬師長，能夠幫助有困難的同學。尤為重要的進步是，我開始理解爸爸媽媽的辛苦，能夠主動的幫助他們做一些力所能及的事了。但是，我還是比較貪玩，不能很好的遵守課堂紀律，這個缺點下學期一定要改正。
其次，在學習方面，我已經學會在父母的幫助下給自己制定學習計劃，能夠一定程度的自主學習並取得了一些的進步。但是，課堂上我還不夠專心，經常會被周圍的人或物影響；做作業時，有時還有完成任務的觀念，做的比較馬虎，字跡也沒有以前寫得工整了。今後，我要專心聽課，認真完成作業，爭取做一個成績優秀的好學生。
最後，在能力方面，我利用課餘時間學習音樂和繪畫取得了比較好的成績。鋼琴獲得了專業4級證書；繪畫獲得了2015學校藝術節繪畫比賽的一等獎，又在學校“101工程”中榮獲優秀學員的榮譽稱號。同時，運動和表達能力的不足仍舊是我的短板。今後，我要更加積極的參加體育活動，以提高體育運動能力；也要多讀有益的課外書，以提高自己的書面和口頭表達能力。
總之，在這學期中，我雖然取得了一些成績，但是也存在很多的不足，我還要繼續努力，改進這些不足之處，爭取在下半學期取得更大的進步。
學炒蛋 篇9
敘事作文 ,717字暑假的一天，我回到家時，媽媽正在廚房做飯。忽然，我有了一個很好的想法：想要自己學炒雞蛋，便走進了廚房。
“媽媽，我來幫您。”我走到媽媽跟前，輕輕地說。媽媽以為我在開玩笑，頭也不抬地說：“開什麼玩笑，別搗蛋！”便繼續忙著她的活。我沒有放棄，而是認認真真地說：“媽媽，我真的想要學一學炒雞蛋，您可以教一下我嗎？”媽媽這時才停下手中的活，微笑地對我說：“看你這麼有誠心，我就教教你吧！”聽媽媽這麼說，我興高采烈地說：“真的嗎？太好了！”媽媽微笑著點點頭。
說辦就辦，媽媽拿出了幾個雞蛋和一個碗，先示範一次給我看。只見媽媽熟練地拿了一個雞蛋在碗上一敲，利索地把蛋殼一掰，雞蛋便一骨碌滑進了碗中，靜靜地“臥”在了碗裡。“好了，你也來試試！”媽媽慈祥地對我說。我學著媽媽的樣子，把雞蛋在碗邊一敲。可是，我沒有一點經驗，用力過度，雞蛋全都灑在了地上。媽媽見此情景，語重心長地說：“敲雞蛋時不可以太用力，你再試試看。”我再次拿起了一個雞蛋，稍微用力，在碗邊敲，雞蛋殼破了，我用手把蛋殼一掰，雞蛋匆匆地“臥”在了碗裡。“哈哈，第一關總算過了！”我鬆了口氣。接著，媽媽在鼎裡放了一些食用油。等到鼎中的油燒熱後，媽媽把碗裡的雞蛋倒進了鼎中，然後用鏟子不停地翻著雞蛋，直到雞蛋完全炒熟。輪到我了，首先，我胸有成竹地把雞蛋放進鼎中，並不停地炒著。忽然，“啪啪”，油跳了起來，飛到了半空中，嚇得我丟下鏟子，躲到了媽媽的身後。媽媽趕緊走上前去炒雞蛋，她一邊炒雞蛋一邊對我說：“炒雞蛋要不停地炒，油才會不跳起來。你看，現在油沒有跳出來了吧！”聽到媽媽這樣說，我才放下心來，繼續過去炒雞蛋。不一會兒，一盤香噴噴的炒雞蛋就做好了。
吃著自己炒的雞蛋，我覺得心裡美滋滋的。
學炒菜 篇10
敘事作文 ,568字小時候，我在家裡可任性了，但到了初中我得學做家務。媽媽說，學會照顧自己首先得會做飯，於是我的訓練開始了。
訓練了一段時間，我自認為天生聰明，一學就會，就急著想要“出師”了，便懇求媽媽給我一次自顯本領的機會。媽媽答應了。我看了看菜板上只有一些蘿蔔，能做什麼呢？哦，讓我來做“青燉蘿蔔”吧！穿上了媽媽那件寬大的廚衣。衣服太長太大了，穿在身上像件裙子一樣在地上做清潔，真像卓別林一樣滑稽好笑！管它呢，開始切菜。我一塊一塊地切得很慢，但這樣似乎太無趣了，於是我就學媽媽那樣，拿起刀就“咚咚咚咚咚咚……”地剁起來。然而一塊塊有的厚得像字典，有的薄得如一張紙。我又想起電視裡那些大廚師們把菜向空中一拋，然後拿著刀在上面揮舞一陣，切好的菜就紛紛落在盤子裡了。我很想學學，便把蘿蔔向空中一拋，可沒等我把刀拿起來蘿蔔就砸在了我頭上，疼得我直咧嘴。我又疼又氣，拿起刀亂砍一氣，只差沒把菜板給劈了。然後把它們全都丟進了開水鍋裡，我放了鹽又放了佐料，只等熟了。我興奮地哼著歌來到電視機前，邊嗑瓜子，邊又欣賞起電視來。可誰知我被電視吸引了，卻忘了時間。當我發覺的時候，湯已經幹了，蘿蔔也糊了一些，哎，就叫“青燉蘿蔔糊”吧！
吃飯時，端起我的傑作走到父母面前。爸爸媽媽都露出了讚許的目光。雖然這道菜最終沒有進入我們的肚子，但我仍為這個創作而自豪！我從心裡感到開心。
學炒土豆絲 篇11
國小三年級作文 ,511字假期裡，媽媽教我做炒土豆絲。
我拿出一個大土豆，洗乾淨，用刨子刨了皮。我先把土豆切成薄薄的土豆片，再切成很細的土豆絲。切的時候，我害怕切到手，每次都小心翼翼地看一下會不會切到手。有時候幾片土豆片摞在一起，切不動，我就一片一片地切。土豆切好了，我把土豆絲放在水裡洗一洗，這樣炒的時候土豆會很脆，也不會粘鍋了。
要開始炒土豆絲了，先把鍋熱一下，然後放油，接著把土豆絲放到鍋裡。當土豆絲被倒到鍋裡時，發出了刺啦的聲音，還有許多油濺出來，我怕被油濺到，就躲得遠遠的。媽媽說：“趕緊翻著炒，油就不會濺出來。”我炒著炒著，不小心把一些土豆絲弄到了鍋外面的灶臺上，結果，離火近的土豆絲都被燒糊了。
炒了幾分鐘，土豆絲的顏色變深了，該放鹽了，我擔心放了鹽，油會濺出來。媽媽說：“不會的。”我這才放心。放了鹽之後，我用筷子夾了一根土豆絲嚐了嚐，不鹹不淡，而且也熟了。我用鏟子把土豆絲裝進盤子裡，有些土豆絲粘在鏟子上，我就用筷子把它們撥進盤子裡。
一道很簡單的炒土豆絲，在媽媽的指導下，我花了一個小時才完成，而且切菜、炒菜的過程中，手臂很酸很累。好在有驚無險，既沒有切到手，也沒被油燙到。開飯了，我吃著自己炒的土豆絲，感覺很好吃，很有成就感。
同學少年讀後感 篇12
讀後感 ,953字這個寒假，我讀了不少課外書，但令我印象最深的，還是《同學少年》。這本書主要寫了少年成長中經歷的無數個大大小小的事情，有挫折、有成功、有付出……每一個主人公感人的歷程，像我們成長路上的一盞盞明燈，指引我們走向美好的未來。
《同學少年》中每一個人物的經歷都告訴我們一個人生的道理。從徐豆豆和蘇蘇的故事中，我明白了真正的堅強應該是包含著愛與善的強大感化力；從劉中明和李一凡的故事中，我知道了人格尊嚴與良心的喪失比貧窮更可怕、更可悲，只有自尊自信而又充滿善心，才能在生活中得到真正的開心；從悠池和邱佳的故事中，我懂得了我們應該在拋棄任何優越感的情況下建立最純最真的友情，並好好珍惜；從肖路的故事中，我領悟到書籍能讓我們汲取人生的哲理，讓我們尋找到成長的動力，也能為自己贏得了尊嚴與自信。
兒童文學作家培晶說過：“勇敢執著地做自己最喜歡的事情，堅忍不拔地捍衛屬於自己的個性，相信自己是夜空中哪一顆星，那一顆星肯定就是你。”大櫓就是這樣的男孩，小小年紀就出海遠航，抵抗住了暴風驟雨，創造出生命的奇蹟，那是因為他有紮實而又堅固的生存力量—勇敢、堅毅、頑強……
這本書中還講到，在生活道路上，每個人難免都會遇到失敗，但如果擁有親情和有友情的支援，就不會輕言放棄。不放棄，快樂和希望也就在前方。這讓我想起三年級暑假在少年宮學國畫時候的一件小事。那時我跟老師學畫蝦，在回家習作的時候，天氣很炎熱，我心浮氣燥，無論怎麼畫都不滿意，不是比例不對，就是濃淡控制不好。一連幾張下來，急得我像熱鍋上的螞蟻—團團轉，一氣之下丟下筆，大喊大叫。媽媽走過來心平氣和地安慰我：“畫不好沒關係，你慢慢來。先想想老師們講的要點，再動筆試試，熟能生巧，一定能把蝦畫好的。千萬不能半途而費呀！”過了一會兒，我的心漸漸平靜下來，想想媽媽說的話，覺得十分有道理，齊白石大師能畫出栩栩如生的蝦，不也是經歷多次失敗後，才慢慢成熟起來的嗎？我要堅持到底！於是我先想了想蝦的結構與技巧要點，然後認認真真地畫起來，不一會兒，一隻只神氣活現的蝦就出現在我的紙上。媽媽在一旁看了也禁不住嘖嘖稱讚。
《同學少年》真的是一本非常好的課外讀本，書中那些美好的故事感動人心、百讀不厭。它們能盪滌心靈的塵埃，消融心中的冰點，激勵前行的腳步，感受幸福的溫度！
恰同學少年 篇13
高一作文 ,855字有人問我，什麼是青春？我愣住了，似乎對“青春”二字毫不理解，卻有一層朦朧的印象在腦海……
時光帶給我們的這些禮物中，有充實，有虛無；有美好，有落魄。我們年輕著，但我們也經歷著。
經歷？經歷是什麼？不由得問出這樣一個問題。我想，趁年輕，趁青春尚在，應當經歷自己想要的經歷。
我喜歡陳歐，不因為他是聚美總裁，而是因為“我為自己代言”；我喜歡范冰冰，不因為她是一線女星，而是因為“我自己就是豪門”。
我們都應該慶幸，慶幸自己年輕，慶幸自己青春，慶幸自己得到想要的東西。俗話說“人生苦短”，要過浪漫的生活，還是現實主義生活，自己決定；要出去浪還是在家宅，自己選擇；要勇敢前進還是畏難不前，自己考慮。一切的一切，自己體驗，因為，從現在開始，人生屬於你自己。
對青春，時光這兩個詞，我想，如果組合在一起，就是最美好的東西—青春時光。
這是一段填滿了所有青春回憶的時間匣子。好幾次，捨不得開啟，深埋心底，就已滿足。這份滿足，是永久性的，因為那是屬於我們的美好，直至孤老，都不會忘卻。
試問，沒有青春，人生如何？一個人生下來，沒多久就老了，還沒看到自己風華正茂的模樣，就已經老去，遺憾啊！
記得初三班主任跟我們說過，上個高中，脫一層皮。的確是這樣，所以身邊很多人選擇不上高中，或直接打工。
但這份苦，我想經歷。說實話，真正的青春並沒有固定的年齡段。所以，直至大學，直至中年，甚至老年，都有屬於自己的不同內涵的“青春”。
電影裡那些個高中生活情節，少數為真，多數為虛，因為他們大都是講青澀的愛情。而真正的高中生活，應當是快節奏的，忙碌於學習之中的。
有一個大提琴手，拉得一手好琴，不僅僅因為先天天賦，更因為後天磨練。大提琴演奏，講究手與弦之間的關係。所以，這個女生手上磨出許多老繭，作為父母很心疼，但她卻認為這是勤練的標誌，還說，有這麼多繭，拉琴時就不會再疼了。
不負眾望，她13就成為郎朗的學妹，考上了美國柯蒂斯音樂學院。
她，就是臺灣最小大提琴演奏家—歐陽娜娜。
青春有很多種，恰同學少年，舞動青春！
小學一年級觀後感 篇14
觀後感 ,577字看綜藝節目又看到小宋佳，想起了之前看過的她跟陳學冬主演的幼兒成長教育類節目《一年級》，其實，無論是小學初中還是高中大學的一年級，都是我們成長的初體驗，每個階段有每個階段的不同經歷，自然也有不同的感悟。
小學一年級的時候，我們還很稚嫩，什麼都不太明白，也不懂得社會的一些常情，我們活在我們自己所以為的世界裡，自由自在，無憂無慮。那時候，滿腦子裡想的，就是什麼時候下課，晚上回家媽媽會給做什麼好吃的，甚至哪天，因為表現的不錯，老師獎勵了一朵小紅花，我們都會興奮好久。
初中，在走過了五年的學習生活後，對於學校早已不再陌生，也漸漸習慣了每天寫作業複習，開始明白考試的意義，也開始對讀書有了一些新的理解。
高中，作為人生的第一個分水嶺，我們開始變得小心謹慎，開始思考自己的未來，甚至開始擔憂前程，我們不再像從前那般為了寫作業而寫作業，為了考試而考試，而是開始很自覺地，每天覆習功課，總結題型，在作業之餘又會學習到很晚，習慣了檯燈下那種踏實的感覺。
到了大學，沒有了高考的壓力，也不再像年少時那般童稚天真，可是隨之而來的是對於就業的壓力和對於房子車子以及結婚等一系列問題的焦慮，也許你會覺得這些還為時過早，但是有備無患，等到事情到了眼前你再去焦急會更無奈。
每個階段都會有每個階段的憂愁和不同經歷，既然避免不了，那就放寬心，淡然面對，才會走得更遠，過得更開心一些。
《恰同學少年》觀後感 篇15
觀後感 ,1080字不知何時，窗外已是紛紛揚揚的雪，時急時緩，張揚又不失風度。飄飄灑灑，大氣，瀟灑，痛快！
花了好些日子看完了電視劇《恰同學少年》，很是激動，很是興奮。就像窗外的雪一樣，舒暢極了！
快步走到窗前，伸出手去，涼涼的……
屋外人們打得不可開交，白菜梆子震得窗戶紙譁拉拉的響，屋裡卻有一個人倒立於牆壁，雙手觸地，一頁一頁的翻著書本，濺在上面的一滴滴汗珠見證了其的用功與專注。輕輕地一躍，輕輕地一站。穩穩地扔掉水面上的菜葉子，一飲而盡，像一個大俠。拎起滿是補丁的外套，推門而出，一句“東鄉打西鄉，西鄉打東鄉。老鄉打老鄉，划不來呦”給滿腹怨言的人們留下了一個不解而又難解的深思後，慢慢的下了樓，像一個哲學家。他，就是毛澤東。
心懷天下，心有千難萬疑，路漫漫其修遠，他將上下而求索。他敢批判被世人都認為是學堂的學堂，敢退掉任何一個自己不願意上的學校，只為做個有用的人，他對自己負責。
入學考試，坦然的交卷，坦然的等待放榜，即使只剩下前三名的榜未放，他也能夠與朋友靜坐，大嚼特嚼臭豆腐，笑道：是你的終究是你的，不是你的你強求也莫用。仲老說他的文章嘰哩哇啦，好不含蓄，鋒芒畢露。板倉先生說他有膽識，心有丘壑，數年之後必成非凡之大器。
他心胸開闊，不恥下問，敢於旁徵博引。他向老師推薦蕭子升的一筆好字，且真心的為他高興。他能夠坦蕩的說出“蔡和森，誰不知道你，鐵路學堂的第一名，蔡大才子啊，太棒了！”坦誠的眼神，真摯的目光見賢思齊。他寧願花錢訂報紙，卻甘願穿一雙露腳趾的爛布鞋。但他從不會因為貧困而低人一等他馳騁於籃球場，善談與任何人。他能夠穿著一身補丁與滿身華服的陶斯詠談天說地，他能夠對著鄙視他的人，依舊用堅定地眼神相談。這就是毛澤東，從來不會自卑，從來不會妒忌他人，因為他的心中總是家國，總是大抱負，總是天下。心中沒有自己的人，不會煩心，不會無病呻吟。因此，他總能精力充沛，總能專心致志進而過目不忘。他膽識過人，一手提著長袍，一手扶著禮帽，走下山來談判。鎮靜的神情，堅定有力的眼神，不費一兵一卒，救長沙於危難中。他更有血有肉，自己食不果腹，依然送燒餅給小女孩，用一腔淚水於深情悼詞易永畦，他孝順父母，謹記母訓，努力求學，做了一個有用的人。他為了事業，可以不談男女私情，真心求學，實意做事。他在蔡和森與向警予的質問勸導下，在陶斯詠的淚眼背影下，亦能夠理性的明白：他和陶斯詠間只是純粹的友誼。陶斯詠夢想她的浪漫，而他執著於他的責任，所以他兩兩不相欠。有相同的事業，相同的抱負，相同的理想，相同的信念，才有共同的感情。即“嚶其鳴也也，求其友也”。
恰同學少年，當如此瀟灑，明朗，豪邁！
快樂的年糕節 篇16
國小四年級作文 ,881字今天，我們來到了河上的一個村裡，年糕會就是在這裡舉行的。
雖然今天下著雨，但我的心情絲毫沒有被破壞，反而覺得異樣的舒適。
我們一進場，村民們就敲鑼打鼓，熱烈地歡迎我們，我在優美的音樂中慢悠悠地走進了祠堂。
“嘭，嘭，嘭”，這是什麼聲音？原來，是叔叔們真在努力地捶年糕啊！只見一盆盆煮熟的雪白的糕花“撲通”一聲統統倒在了石盆內，叔叔就拿起巨大的木錘，用力地敲擊糕花，只見糕花馬上就變成了白白胖胖的年糕，好誘人啊！我馬上就去搶了一塊吃了起來。這年糕就是跟我們常吃的年糕不一樣，不像我們城市裡的一樣軟綿綿的，而是又糯又勁道，像加粗的麵條一樣，外糯內勁道……說白了就是三個字：真好吃！
當我吃完年糕時，感覺手上粘粘的，怎麼回事啊？原來，是年糕渣黏在我手上了呀！就在這時，一個問題隨之而來：剛才在叔叔蒸年糕的時候，為什麼倒出來的時候不會黏在鍋裡呢？我仔細看了看蒸籠的形狀：從外形上看，與普通蒸籠沒什麼兩樣；但裡面可是大不相同，中間有明顯的突起，沿著四面八方低下去，形成明顯的圓錐形；為了發揮更好的效果，村民們還會在裡面撒上鹽、糖、麵粉等小顆粒狀的物質，才使得年糕不會粘鍋。
這裡還舉行了各種比賽。先是捶年糕，只見兩位選手沉著地操縱著錘子，向年糕砸去。正當一號選手略佔上風時，由於錘子太乾，把年糕黏在了上面。更糟糕的是，他又一不小心把年糕從錘子上甩了出去，全場爆發出陣陣歡笑。那位選手只能紅著臉撿回年糕繼續打。接著是做糰子比賽，兩位選手從容不迫地搓著揉好的面，要求是隻做六個，按各方面來打分，分數越高越好。不料，二號選手摔了一跤，把他搓好的的五個糰子都壓成了餅子，只好硬著頭皮再把餅子搓成糰子了。
用過鮮美的午餐，外面的雨彷彿也小了很多，我們乘著車，來到了一處古老的房子裡，觀看板龍。板龍的頭絢麗多彩，十分美麗，大約有六個成年人堆在一起這麼大；龍身大約有個十多米長，太不可思議了！導遊說這龍會上中央電視臺春節聯歡晚會的呢！我們還在牆壁上了解了一些關於板龍的資料。
今天，我們的旅行就圓滿結束了。這次旅行不僅讓我知道了年糕是怎麼做成的，還讓我嚐到了美味的農家菜，讓我永生難忘。
學炒菜 篇17
國小六年級作文 ,642字以前，我只會做一些簡簡單單的菜，可只會這些是遠遠不夠的，我一直想有一個實踐的機會，好鍛鍊一下自己的能力。在我百般糾纏下，爸爸媽媽終於同意讓我試試了。
週六這天，媽媽帶回大包小包的蔬菜和水果。我飛奔著迎了上去：“媽媽，我做菜的材料呢？”媽媽笑著拿出一個小袋子：“在這兒。”我急忙開啟一看，只見裡面放著幾個沾滿泥的百合和一些銀杏果，“你今天就炒一道‘百年好合’吧。”“不就是銀杏炒百合嗎，說的那麼玄乎幹嘛？”我小聲嘀咕。雖然嘴上那麼說，但畢竟是第一次做高難度的菜，心裡有些緊張。
我先洗百合，可上面的泥給我帶來了很大的麻煩，任憑我怎麼沖洗，那泥巴就是粘在上面不肯下來。我靈機一動，對了，我可以用指甲摳。十幾分鍾後，百合上的泥巴終於被我消滅了，雖然指甲上都是泥巴，但看著白白胖胖的百合，我心中有著說不出的成就感。接著我開始剝銀杏，我原以為銀杏很好剝，但沒想到銀杏更難對付，我甚至用上了裝了牙套的牙齒。
開始炒菜了，我先架起鍋，鍋熱了，我便倒了一些油。因為鍋裡有一點水珠，油噼裡啪啦地往外濺，嚇得我連忙往後退。等我回過神來時，鍋已經開始冒煙，我連忙把百合和銀杏一股腦全倒了進去，還添加了一些不知名的調料。等出鍋時已經是慘不忍睹，百合已經像黑炭一樣，銀杏還沒熟透。我端著這盆無法入口的“傑作”，無奈地吐了吐舌頭。“不要灰心，這盤菜就當是你做菜道路上的犧牲品吧。”媽媽的安慰讓我們樂得合不攏嘴。
我想，我做一道菜就那麼費力，爸爸媽媽做那麼多菜，一定十分辛苦，而我有時還挑三揀四的，真是太不應該了。
學炒土豆絲 篇18
國小四年級作文 ,591字放假了，我準備在假期裡學做一道菜。我問媽媽：“什麼菜更簡單一點呢？”媽媽說：“我小時候就是從炒土豆絲學起的，這個比較簡單，你就做這個吧。”
於是我拿了一個土豆把它的外皮先洗乾淨，接著用削皮刀把皮一點一點削乾淨，只見削了皮的土豆變得金黃，真是漂亮極了。媽媽告訴我削了皮的土豆要抓緊時間切好，否則它會在空氣中氧化變成黑色就不漂亮了。我趕忙去切土豆，可是土豆圓溜溜的總是不聽我的話。媽媽告訴我：“切土豆的時候要注意手，手要扶著土豆作出數字7的形狀，要不然會切到手的。”我聽了媽媽的囑咐更加小心了。
像媽媽做的那樣把刀傾斜一點成60度角，把土豆切成薄片，然後按從小到大的順序排列在菜板上，這樣可以很快的切出絲來。可是小菜刀好像不聽我的話，沒有在媽媽手中聽話，是不是它嫌我年紀小不聽我的指揮呢？我切出來的土豆絲有粗有細，媽媽說：“沒關係多練練就好。”我把切好的土豆絲放進一個小盆裡洗一洗，洗到水不渾為止。因為洗不乾淨的話，放入鍋裡會粘鍋的。
好了，準備工作做好了，我要開始炒了。媽媽幫我打著了火把鍋燒熱，我往裡倒了些油，然後我把洗好的土豆絲放入鍋裡，媽媽說，先翻炒幾下，放一些醋，這樣可以使土豆變得更脆，再翻炒幾下放一些鹽，使得土豆變得有味道，最後再放點醬油，快要出鍋時再放點雞精，這樣，一道香氣撲鼻的土豆絲就炒好了。
啊，真香啊，我嚐了一口，味道還不錯嘛，以後我就可以經常自己炒土豆絲吃了。
打年糕 篇19
國小二年級作文 ,483字打年糕是我老家那邊的年俗之一。最近幾年，打年糕的場地都在我老家門口，我可以近距離地去感受一番。
今年打年糕的時間在臘月二十五。早在前一天傍晚，爺爺就淘好了糯米，不用瀝乾連夜去碾成粉，總共有三十多斤呢！
臘月二十五那天一大清早，打年糕的人們就從四面八方趕過來。不一會兒，水就燒開了，而另一邊，篩粉的嬸嬸早已利索地在裝滿粉的大木盆裡挖了幾個洞，倒入四、五碗水讓糯米粉充分吸收，之後用篩子把粗粉篩細就可以了。
接著，要把篩細的粉一點一點灑入蒸籠蒸熟。雖然我看不清爺爺具體是怎麼操作的，可是他的動作很嫻熟，很快，軟軟的糯米糰就出籠了。
接下去就是最費力氣也是最關鍵的“打”的過程了。幾個身強力壯的大伯輪流掄起重重的石錘，一下一下地用力打下去，把它變得更軟更糯。我在一邊看，但是卻使不上勁兒，只能“嗨喲嗨喲”地給他們加油，或者在需要時幫著灑點水進去。
過了好一會兒，年糕終於打好了，等在邊上的兩位叔叔趕緊把打好的年糕拉長，“變瘦”，切成小塊，放在圓盤裡。看到熱氣騰騰的年糕，我等不及給它們點上紅點就偷偷拿起一塊美美地吃了起來。
在人們的歡聲笑語中，我覺得“年”的腳步更近了……
年糕的樂趣 篇20
國小五年級作文 ,701字春節快到了，家家戶戶都開始準備年貨了！年糕，自然是必不可少的一樣食品。它美味好吃，又有“年年高”的吉祥寓意，很多人都喜歡吃年糕，我也不例外。
今天，我爸爸帶我去了外婆家。忽然，我兩眼一直，愣在了那裡。我看見了什麼呢？打年糕！從小到大，我只吃過年糕，卻從沒看見過打年糕。聽人說，等會兒好了還可以吃呢！一聽這話，我心裡又興奮又開心。馬上就有人把一盤盤蒸熟了的糯米倒入石臼，那石臼看著很重，好多人才搬得起吧？忽然，又一個龐然大物顯現在我眼前：一個長柄的大木錘。它是砸年糕的嗎？帶著疑問的我，興致勃勃地看了起來。只見掄錘的人非常賣力地砸著糯米，一顆顆甜香的糯米還冒著陣陣熱氣呢！我的疑惑解開了，原來那個“龐然大物”—長柄木錘真的是用來打年糕的啊！伴隨著那個人一次又一次地掄起錘砸下，一陣陣甜甜的米香味飄進了每個人的心裡，這麼香的米，砸出的年糕一定非常美味，我心裡默默地想著。“快點兒砸好啊，我要等不急了！”我說。
不一會兒工夫，年糕打好了。年糕看起來潔白如玉，聞起來香極了，吃著味道一定非常好！年糕一打好，圍觀的人們蜂擁而上，拿著小碟子和筷子夾起了剛砸好的美食—年糕。我也去夾了一些，看起來好的年糕吃起來也很好：黏黏、糯糯的口感讓每個人吃著舒服極了。吃完後，感覺糯米的醇香還環繞在每個味蕾。我吃著香氣逼人的年糕，嘴裡甜甜的，心裡暖暖的。不少人也夾了年糕給掄錘師傅吃，師傅的臉上洋溢著滿滿的笑容。在場的人們也開心地笑了。
雖然活動結束了，但是年糕的香味可以算得上是“餘香繞心”啊！我永遠也不會忘記那一次打年糕！下次打年糕的時候，我一定還會來看望那“雪白晶瑩的美味年糕”，以及那悠長的芳香！