學校好事多相關作文20篇
學校新事 篇1
國小四年級作文 ,556字當你看到了這個題目時，是不是很想知道我們學校究竟發生什麼新鮮事呢？彆著急，下面我就慢慢告訴你。
一天早上，我們正大聲朗讀著“A、B、C……”，忽然，不知哪裡傳來一陣美妙的音樂。噢，好奇怪呀！以前這個時候我聽到的都是同學們的讀書聲，今天怎麼有這麼好聽的音樂。我偷偷環顧了四周，此時，很多同學也不由得停下來，大家東張西望、議論紛紛。終於，劉軍像發現新大陸似的大叫了起來：“在那裡”，順著他手指的方向，我們都看到了教室講臺的上方，有一個白色盒子傳出聲音。它是長方形的，有點像我們常用的紙巾盒。中間橢圓形，上面罩一層紗布似的東西。“大家不要說話，繼續讀書”英語科代表王珊板起臉嚴肅地說。王珊平時是最愛向老師打小報告，聽她這麼一說，大家只好乖乖地讀書。突然，我想起兩天前老師曾跟我們提起過學校要換新廣播的事，原來這就是老師說的那個東西。
想想以前那個舊廣播，像個黑匣子，每天從裡面傳出的都是單調的“鈴、鈴、鈴……”，聽起來很刺耳，我們一點都不喜歡它。但是，現在這個新廣播給人耳目一新的感覺。每天就是從這裡傳出小鳥的叫聲、流水的叮咚聲，還有笛子歡快的旋律等等，它還準時提醒我們上下課。大家都說聽起來感覺很好，心情非常地舒暢，就像置身一個美麗的仙境。這就是發生在我們學校的一件新事。這個新廣播帶給我們無限的歡樂，我們都喜歡它。
家門口好學校、好校長 篇2
國小三年級作文 ,407字在一個畢業的季節裡，我脫離了陪伴我六年的小學，一腳踏入了將要生活三年的初中，心裡無比期待。
從長沙市的地鐵出口向武警醫院走，行至道路盡頭，右轉一道大彎，一棟紅色的教學樓霎時映入眼簾，麓山外國語實驗中學，總讓人感覺“柳暗花明又一村”的感覺。
從校門口看，就知道這個學校老師很負責—-一大早就站在學校門口“迎接”學生的到來。後來經過打聽才知道他是我們學校的校長—“輝哥”。他不胖不瘦，中等身材，給人感覺很親切，笑眯眯的看著我們，完全顛覆了我心目中校長的形象，讓我初到陌生環境的緊張瞬間化為烏有。在校園裡總能看到“輝哥”忙碌的身影，不是在學校裡巡視我們的學習情況，就是在主席臺觀看我們跑操。“輝哥”不時的出現讓我感覺到他對我們的關懷，讓我很感動。整潔的校園、親切的老師，讓我很快的適應了忙碌的初中生活。我相信在麓外三年的初中學習一定會讓我收穫豐碩。
我愛家門口的這所好學校，我更愛我們學校的校長。
家門口好學校、好校長 篇3
國小一年級作文 ,252字走進校園，往左看，就是操場，正中間有一個足球場。足球場上那綠油油的小草，讓人覺得精神百倍。還有旁邊的桂花樹，十月金秋，桂花樹就有淡淡的幽香，沁人心脾。緊挨著足球場地市練習籃球的體育館，健康，從運動開始。
操場後面就是教學樓。星期一時每個人都精神抖擻地參加升旗儀式，鈴聲一響，教室裡陸陸續續傳來朗朗的讀書聲。下課了，教學樓之間的小花園是同學們經常玩兒的地方。有的在和別人追逐，有的在和別人一起畫畫，有的早上沒睡醒，正聞著花香打盹。
我們的校園真是活力四射啊！我愛見門口的這所學校，我更尊敬學校的每一位老師。
班上好事多 篇4
國小四年級作文 ,727字我們四（六）班最近好事很多，因此，別的老師每次都說我們班班風好。
今年開學不知道怎麼了，每天我們班都會有好多好事。比如：進教室就主動打掃衛生，還有拾金不昧，物歸原主，講文明，懂禮數……所以最近，我們班主任臉幾乎天天笑，停都停不下來。下面我給你們說幾件最近的好事！
第一件事
今天早晨，爸爸給我了十元，讓我買作業本，剩下五元是零花錢。我早上還沒吃飯呢，校門就開了。為了不遲到，我只能頂著空肚子去學校。
到了教室，開始上早自習，看到一個劃線題錯了，我就從口袋裡拿出橡皮來擦。擦完之後，就放到旁邊。到了第二節下課，我摸摸口袋，摸著什麼也沒有。我的十塊錢呢？我哭了起來。
許佳歡看到腳下有張十元錢，就問我：“是不是你的？”我那雙紅紅的眼睛看了一下，真的是，真的是我的十元。許佳歡把錢交給了我，我跟許佳歡謝謝了很多回。她說：“沒事，這就是學生應該做的。”
第二件事
我們班常玉紫發燒了，一連幾天都沒有來學校。這周剛好是她值日，可他發燒請假，老師說：“誰願意代替她值日，請舉手。”班裡沒有一個人舉手，因為天氣太冷。但我這次發慈善，舉起了手。老師說：“悠然，這周常玉紫的值日就全部交給你了，你一定要好好打掃。”我說：“好的。”
這周之後，我的手和耳朵都凍傷了，老師誇我是個愛同學的好學生。
第三件事
前幾天，紀宇翔的腳骨折了，不能走路、上衛生間。老師說：“誰願意扶紀宇翔回家、上衛生間、接水？”一個人毫不猶豫地說：“我想。”原來是學中之王，班裡最帥的張佳樂。我們班幾乎所有女生都暗戀他，我例外。老師說：“好，那紀宇翔就交給你了。他的學習我管，其他不方便的事就交給你了。”
張佳樂每天都幫紀宇翔，老師誇他是個好孩子。
我們班的好事真多！以後我們班每個人都會盡力做好事的。
班上好事多 篇5
國小四年級作文 ,1099字在我們班裡，有很多的事，那些事不是壞事，而是好事。
第一件事是發生在五年級下半學期的。那天正好是夏天，在班裡上課是一件很困難的事，每一個人都是大汗淋漓，都是熱的不行。就在這時，我們班新轉來的同學袁鑫毅不知道是為什麼，突然嘔吐了。我們都覺得很噁心，坐在她周圍的人都忍不住捂住了鼻子和嘴巴，離開位置，躲得遠遠的。可是袁鑫毅的同桌戴景瑞，他卻不嫌髒，飛快地跑到衛生間，把拖把拿出來，洗了一遍，晾成半乾，抱著拖把回到教室，把地上拖了一遍，又出去洗了一遍，回來拖。這樣反反覆覆重複了四遍，地板終於乾淨了。我看見她身上都是水和汗珠，淺一片深一片的，可愛極了。袁鑫毅當著我們全班同學和老師的面，給戴景瑞說了聲“謝謝”，還說戴景瑞樂於助人。
第二件事，是在某一個星期一早上。我們在去操場升旗的時候，不知道怎麼回事兒，陳昱彤突然停了下來，還彎著腰。我們幾個在後排的人都不知道她怎麼了，是生病了？還是有其他的原因。我們走到她旁邊，發現她在撿拾地上散落的鈔票。裡面有一元的、五元的，還有一百元的，那些加起來估計都有幾百元了吧！她怎麼能這麼幸運，白白讓她撿了個便宜。我們都在想，她會像小偷一樣把錢裝進自己的口袋，然後放學時拿那些錢去買東西。可是我們想錯了，她並沒有像我們說的那樣，也沒有去買東西，而是把那些錢整得整整齊齊，跑到老師跟前，把錢都交給老師，讓老師找一下失主，自己就跑到隊伍裡，跟著隊伍進了操場。升旗儀式結束後，就有人來到我們的教室，給老師說他丟了自己一千元的生活費。老師知道了一切情況後，把錢給了那位同學。他還要謝謝陳昱彤的好心好意。我還問她為什麼不花呢？這樣多好呢。她卻給我說：“拾金不昧是好的，但是不能亂花，這樣是不好的。”
第三件事是發生在五年級上學期的時候。那天老師讓寫作文，可是，我找不到我的作文字。我左找右找，像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。就在這時，我四周的人用目光掃了一下我這邊，看見我這麼著急的樣子，就問我。我給他們一說，他們就知道我的作文字丟了。就在自己的書包裡、桌子裡找。可是還沒有找到，我更著急了，害怕老師批評我沒有寫作文，又害怕我的本子沒有了，又要買新本子，還要把之前的作文都補上。我可是很懶的。突然，有一個人在他的書包裡找到了，她就是趙靜。她趕緊把本子給我，裡面還夾著一張紙條，上面寫著一段話：“對不起，那天放學的時候，我準備把本子給你，可是一不小心，把它和我的本子一起放在書包裡。真對不起，給你帶來了這麼多的麻煩。”我一看，原來是不小心呀，我也沒有繼續追問，直接開始寫作文了。
這就是我的班級，它是一個樂於助人，積極向上的班級。能有這麼多的好同學，我很開心。從今年起，我們要為班級爭光。
班上好事多 篇6
國小四年級作文 ,781字在我們班裡有事。有人就想問問：“是壞事還是好事？”你一看題目就知道，這篇一定寫的是好事。
在12月20日的下午，我們班的每一個人都在歡呼，因為早上，我們班乾的好事是全校第一名。
早上七點，兩個班的人也不知鬧什麼不愉快，竟然打架。只聽“嘭嘭”兩聲，架就開始打起來，還有兩個在旁邊助威。“哇，好燦爛啊，我都感覺火星都要打出來了。”二班的人說。我見狀知道，胖子之戰，我平和不了，就立即給大哥亢曉濤報告，說：“大哥，別班打架，我應付不了，請您親自出馬。”“好。”亢曉濤爽快地答應了。
亢曉濤是我的長輩，又是班長。肥胖彪壯的身材，一看就知道是專門管暴力的。只見大哥一上，濃濃的殺氣將整個操場覆蓋了起來，先將對手嚇得雙腿發軟，只要走到他們面前，他們臉瞬間煞白。道歉、下跪、磕頭，成了三部曲。校園又和平了。
大約十點，一個一年級的小孩兒不幸被一個小石子試練了三百六十五度過肩摔。“啪”一聲，小男孩兒“哇哇”大哭。那哭聲比獅吼功還要厲害，那殺傷力絕對是百分百的呀，我都要被喊出腦震盪了。為了全校的生命安全，為了小朋友嗓子安全，我豁出去了。我戴上了耳機狀消聲器，拍了拍小朋友的肩膀，對他說：“你竟有這麼大的力氣，應該去做好事，不然白白浪費了，那怎麼都不好，對不對？”小朋友好像聽懂了我的話，就開心地蹦了起來，比任何時候都要開心。
第三件事也發生在今天，是下午剛上課，在室外發生的事。有籃球隊在外面打籃球，另一個人想玩球。那個人本想傳球的，結果不好，砸了一個正著，“嘭”的一聲，球準準地落在了另一個人的頭上，還在頭上彈了一下。嗯，看到這兒，我們班的陰恆輝再也按捺不住了，立即衝了上去，摸了摸那個人的頭，上面有一個包。“噢，太慘了！”陰恆輝說了一句。他不知道用什麼樣的魔法，在那個人的頭上按了一下，那個人就醒了，之後，立即感謝了陰恆輝。
因為這些好事，我們班被表揚了，全體人開始歡呼。
學校趣事 篇7
敘事作文 ,529字嗨！大家好！我叫錢志達，是鄲城縣第二實驗小學的一名學生。在我們學校裡，我總會聽到一些高年級的學生抱怨學習苦，上學不好玩，但我並不這樣認為。學校多好啊！可以學習與玩耍，也能交到很多好朋友。就拿今天來說吧，我和同班同學一起做了一個有趣的遊戲，特別開心！
上午第三節課下課鈴一響，我和我的好朋友們就一起跑到操場，玩起了一個叫“貓抓老鼠”的遊戲。這個遊戲的玩法是幾個人圍成一個圈，圈內有兩個學生充當“老鼠”，圈外有幾個學生當貓。只要老鼠從窩裡出來，貓就要以極快的速度去抓老鼠，一旦老鼠被抓住，貓就勝利了。
遊戲開始了！我被選成了貓，其他的兩人是老鼠。他們剛從“老鼠洞”裡探出頭，我就像一隻小老虎一樣撲了上去。但很可惜，他們迅速回到窩裡，故意嬉皮笑臉地看著我。我不甘心，假裝看著別處，引誘它們出窩。功夫不負有心人！果然有幾隻“老鼠”跑了出來，我猛地一回頭便抓住一隻“老鼠”，這讓我開心極了！其他學生也哈哈大笑。然後，我又用這種方法抓了另外的一隻。我們玩的很開心，笑聲傳得很遠很遠……
“鈴鈴鈴……上課鈴響了，我和同伴們依依不捨地離開操場，回到了教室，開始認真學習。
今天在學校玩的真開心，真有趣！學校這個地方既讓學到很多知識，也讓我交到了更多的朋友，收穫了友情與快樂！
班上好事多 篇8
國小五年級作文 ,743字最近班裡發生了許許多多的好事，這其中有班級取得了年級第一的好成績。總的來說，體現了同學之間相親相愛，互相幫助的品質。
我就先拿我們班取得年級第一的事兒來說吧。就在上週五，我們年級舉行了籃球賽。在剛開始，我們跟五（三）班打的時候，我們失敗了。不過，雖然這樣，我們卻不氣餒，老師組織我們籃球隊的隊員總結經驗，吸取教訓，最終在與五（一）、五（二）班打的時候能夠反敗為勝，成功奪冠。在總決賽中，我們班五（三）班在賽場上打得不分上下。但由於我們啦啦隊的隊員在旁邊為我們加油喝彩，最終在決賽時還是戰勝了五（三）班，成功取得了金牌，這也使我們在學校成為最耀眼的一顆星。
接下來就是同學們相幫助的事了。在星期五的時候，我們班有位同學生病了。那位同學正好是我們組的，這下可把組長給難倒了，他的工作到底該分配給誰呢？但當他給同學說了之後，意想不到的事情發生了，不僅沒有一個人推卸責任，反而大家都爭先恐後地舉手，想為那名同學承擔責任。看到這一現象，連我們班的副班主任都感動了。是啊，誰看到這種主動幫助同學的現象能不暖心呢？
最後我就要說說拾金不昧的故事了。就在上週一的時候，我們班一位同學撿到了一個錢包。但令人吃驚的是，那個錢包里居然裝有現金，而且是五百元。但就在這時，那位同學居然抵抗住了金錢的誘惑，果斷地把錢包交給了我們的張老師。張老師二話沒說，立即通知失主來認領，最後把錢包歸還給了失主：王老師。原來是王老師在跑操時，把錢包落在了公園的石子兒路上。當那位拾金不昧的同學回到班裡後，我們都為他而喝彩。在升旗儀式上，老師還當眾表揚了我們班呢！
這三件事情都是我們班最近發生的好事。這幾件事情都表現出我們班同學能都能為班級爭光的品質，這還體現出我們班風正，更表現出我們班同學相親相愛，互幫互助的優良品質。
班上的好事多 篇9
國小五年級作文 ,688字第一件事
今天是班裡的大掃除，同學都忙忙碌碌地在幹活兒。這時，一個瓶子摔了下來，把張?涵的手劃破了。同學們急忙過來，張?涵哭得不得了。
同學們急忙告訴老師，隨著老師一同去了醫務室治療。因張?涵手傷了，所以不能來上學，我們都幫她打掃衛生，都幫助她整理東西。
張?涵回來了，同學們都激動萬分，一個勁兒地問張?涵沒事兒吧，疼不疼，要不要再讓醫生看一下傷口。
張?涵都個個地回答：“沒事的，不疼了，不用讓醫生看了。”老師走過來說：“張?涵，去看看吧！看一下同學們就放心了。”張?涵說：“好。”就這樣，我們走進了醫務室。
張?涵出來了，滿臉笑容說：“醫生說沒事，還說傷口長得好著呢。”聽張?涵一說，我們都開心極了，都去連連抱她。同學們抱完說完後，連連回到了教室。
第二件事
擦窗時，何雨桐個子矮，同學們都非常願意幫助她，爭先恐後地說：“我！我！”大家都非常想幫助別人。老師說：“好啦！好啦！大家都別爭了，讓喬藝涵去幫助她。大家都幹自己的事情吧。”同學們又開始幹起了活兒，拖地的、掃地的、擦玻璃的、擦門的，又幹起了自己沒幹完的活，說說笑笑，打打鬧鬧。
第三件事
打掃衛生時，因為張雨桐生病請假了，老師說：“誰願意幫助張雨桐打掃清潔區呀？”同學們都爭先恐後地舉起手來，都想幫助張雨桐打掃清潔區。
哎，真的是友誼值千金呀，同學情也不例外。只要你在學校，有一些同伴，不管是在哪裡都是熱鬧的。我們班上的好事多吧，那你們的呢？
班上好事多 篇10
國小四年級作文 ,798字我們班裡有很多好事，有樂於助人的，有拿到榮譽的，還有見義勇為的……我希望我們班的班風積極向上，繼續努力！
一天早上，大家都在早讀，班裡都是朗朗的讀書聲。可就在這時，爆炸一般的聲音打斷了大家的讀書聲。一些人討論了起來：“我怎麼聽見了‘轟’的一聲，這是怎麼回事？”老師也不在，同學們便環顧了四周，發現後面的兩個同學拿著書本在打對方。隨後，又聽見了“轟”的一聲，一個同學被打到了。那個同學把書往地上一扔，揮了一拳，又用手抓著對方的衣領，不停地往對方身上打。
這時，只聽見一聲“停！不要打了！”同學們隨著聲音看去，原來是姜浩然。他見兩人還在打，便跑了過去，像一個非常嚴厲的老師大聲喝道：“你們兩個覺得有意思嗎？有什麼事好好說呀！如果再打，你們兩個往我身上打！”兩人這才停了手，把事情說清，和好了。
升入五年級，我們班來了個新同學。我們覺得他學習並不是很好的，沒人願意和這個新同學交朋友。他叫曲靖宇。
一次上體育課時，老師說讓新來的同學們在我們班比個高低。於是，很多人排在一排，準備開跑。老師一開槍，所有人都奔跑起來。在人群的最前面，出現了一個身影，所有人都很驚訝：“那是誰？跑得好快！曲靖宇！”他在後面的路途中，跑得也越來越快，最後竟然領先了人群十幾米。體育老師也很看好他，畢竟他破了我們班記錄好幾秒。
後來，秋季運動會快到了，老師加強了對他的訓練。秋季運動會開幕了，他站在跑道旁，看著一個又一個飛奔過去的運動員，沉默不語。我們班的同學都非常擔心他贏不了。挨他跑了，搶一開，遠看他就像飛了起來，領先其他班運動員幾米遠。最後他竟然得了三個第一，為我們班爭得了榮譽，非常光榮。
這就是我們班的好事，還有很多很多，我們要繼續發揚下去！
好事多磨 篇11
國小五年級作文 ,1024字曾經聽說過“好事多磨”這個成語，沒想到它卻落在了我的頭上。
拿成績報告單時候，老師就走過來對我們說：“今年你們考得都不太理想，都自己去書店買一本《意林》來，那裡的好文章很多。我會把這本書封面拍到QQ群上去的……。
傍晚，我就對媽媽說了這件事。媽媽聽完了我的話，便說，“好的，但太晚了，今天不去了，明天再說吧。”
第二天早上，我早早地把作業做完，就是為了等著媽媽帶我去書店。
我們剛穿好衣服，準備下樓時，只見窗外烏雲密佈，天黑沉沉的，像要壓下來的似的。
“嗒”，我看見一滴小水珠砸在窗戶上。接著，無數滴雨落了下來。只聽“譁”地一聲暴雨從天而降。我看了看媽媽，只見她皺著眉頭說：“看來今天是沒有辦法去了。”我只好回到房間，默默地坐在窗前，心想：“這是雷陣雨，過一個多小時就會停的，等雨停了，我們馬上去書店。”
可是雨一點兒也沒小下來，我趴在窗臺上心想：“老天爺呀，別下雨了，今天我們還要去書店呢！——我期盼著。可是這雨非但不小，還下大了許多。從窗外望去，街上一片白茫茫，這場大雨淹沒了整條街道。
我只好先回房間做作業，等媽媽明天早上帶我去。
好不容易等到了第三天早上，我早早地起了床，準備叫媽媽起床。沒想到媽媽卻說：“今天早上公司要開會。沒時間去，還是改天去吧。”媽媽說完，便起床開會去了。
我愣了，走回了自己的房間，一頭栽倒在了床上，心想：“哎，怎麼我買本書都這麼難！”
到了第四天的下午，天氣也晴朗，媽媽也有空，終於帶我去了書店。
到了書店，我去中國文學那一類找，居然沒有那本書。我又上上下下地找了一遍，還是沒有找到那本《意林》，我拉著媽媽來一起找，結果還是沒找到。我只好去問工作人員，工作人員想了想說：“哦，那本書呀！前幾天好多人來買，已經賣完了。”說完，他便去幹別的活了，再也沒有人來理我。我垂頭喪氣地愣在了書店的走廊上，想道，如果我早點來買，或許就能買到書了，現在可好，這書什麼時候來貨都不知道。
三天以後，我再次進入書店，這次，我終於在書架上找到了這本書。
“好事多磨”果然不假，希望下次這個成語千萬不要落在我的身上了。
學校趣事 篇12
國小六年級作文 ,694字下課了，下一節是體育課，那些愛好體育課的同學們，早已飛奔下樓，踢起了他們喜愛的足球。
下課期間，他仔細盯著書中的內容，細細品讀著，有時開心的笑著；有時眉頭緊皺，好像要哭的樣子，有時有深深的嘆氣，令人捉摸不透。他好像已經與書中的世界容為一體了，書中的每一件事、每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中。讀完一篇後他輕輕的合上書本，閉上眼陷入了沉思，似在回味書中的那片世界。其他同學看了，忍不住會說：“你腦子裡是豐富的表情包嗎？怎麼那麼多表情？是你的書附帶著時空穿梭嗎？一會兒一個場景嗎？”
“叮鈴鈴”他猛地抬起頭，張開眼，眼光急速掃視了一圈：“人呢？哪去了？”他嚇了一大跳，目瞪口呆，一臉驚訝的表情，心裡暗暗說道：完了、完了、完了，是體育課，我快遲到了，快跑！他打破世界紀錄，用神仙一般的速度“飛”下樓，百米短跑冠軍，最後一層樓梯，他一個漂移……呃，他滑到了，但他沒有停息，顧不上疼痛，心裡不停的唸叨：快點、快點、快點，再不趕緊，就要疼上疼了。他一個箭步插進隊伍，滿頭大汗，面部繃的緊緊的，緊張還是表現在他的臉上，方才那份疼痛還未消失，但心裡總算有了緩和……
再一次下課了，他腦子一半回憶著方才的緊張時刻，一半還在思考著書中的問題。
上了教室，他重新帶著探索奧祕的問題，再一次輕輕翻開書，回到似曾相識的世界，漫遊在書的海洋中！
“叮鈴鈴”上課了，又一個緊張、急迫的時刻要開始了……
校園新事多 篇13
國小五年級作文 ,902字“嗚嗚”的緊報聲突然響起，嚇了同學們一大跳，所有同學都手足無措起來，猶如一隻只熱鍋上的螞蟻……
在老師的“鎮靜劑”下，我們漸漸恢復了平靜，可是心依然像大海上的海浪一樣翻滾，所以說，我們的平靜是裝出來的。
同學們跟著老師裝模作樣地捂住口鼻，有秩序地下樓梯。我們知道，再狹窄的樓道也阻止不了我們寬容的發展。
“同學們安靜！這次只是滅火演習，不過即使是演習也要有秩序……”哦，原來這是我們一學期的滅火演習。老師喋喋不休的教育讓同學們迅速安靜下來，乖巧地頻頻點頭。
等我們都疏散在操場上後，何校長便拿起話筒喋喋不休地講起來：“同學們，這次的演習完成地十分出色，全校師生可以用不到3分鐘的時間集中到操場上……”我沒有什麼耐心再聽下去，反正說來說去都是那幾句話。我悄悄抬起頭東張西望，只見學校四周都散佈的一些正言厲色穿著整整齊齊的制服的警官。給了我一種不知名的寒。
等校長說完後，就輪到馬警官的講座了，臺下頓時變得鴉雀無聲。哪知道，這位馬警官說話是那麼幽默，那麼和藹可親：“同學們，要滅火之時也要注意防火，下面我提幾個存在的問題，比如說看完電視就用遙控器關掉，一了百了，又比如說電飯煲煮完飯了有沒有拔電源等等之類的。這些非常容易發生火災，望同學注意好。下面我們來個滅火演習。”
只見幾個警官吃力地端著火爐和煤氣瓶向我們走來，為了自身安全，我們不得不被驅逐到離火爐十米之外的場地。
當火爐點著火後，全體同學都開始議論紛紛，彷彿這囂張拔萃的火花也燃燒起了他們的好奇心。只見其中一位警官大步流星地向火爐走去，高高舉起滅火器抽出鉛封，拔下保險銷，一按，一股白色的濃濃的霧迅速鑽了出來，將囂張的大火迅速撲滅掉。眾人譁然，不過在下一秒，霧突然漫延開來朦朧在場的所有人的雙眼。這種氣味很刺鼻，害我連打了幾個噴嚏。
在我清醒後，另一個演習開始了。哦，原來這次是煤氣著火時滅火的演習，剛剛那是石油。只見馬警官不慌不忙地將煤氣瓶瓶蓋擰開，讓它洩放煤氣，然後用打火機一點，火花“譁”的一聲直上雲霄。只是這次滅火不再用滅火器，而是用被水打溼的床單“呼”的一下，蓋上了大火。眾人唏噓不已。這時馬專家開始解說……
原來，疏散演練也可以那麼有趣。
我和學校圖書館的故事 篇14
高一作文 ,777字我有一個很迷你型的學校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽關可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這裡增長IQ培養EQ。
學校裡的一切，雖算不上是什麼美景，但也構成了一道亮麗的風景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。
圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待著我們。
那是在上學期的時候，我們班開設了“用閱讀提高自己”的特色可。學校最會演講（演講時清晰、旁徵博引、各種事例信手拈來）的張老師擔任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對青少年的成長有很多好處，並且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，裡面包含的知識足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動和帶領下，我和幾位同學帶著嚮往的心情來到學校圖書館。進門後，看到了一排排木製的書架，書架上整齊地擺放著一本本書。並且每一層書架都用標籤詳細地標註著，有教育類、文學類、科學類、藝術類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這裡是知識的海洋，這裡的知識是我們取之不盡的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，並表揚了我們，她說歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。
從此，我成了圖書館的常客，越來越喜歡走進學校的圖書館。在這裡，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領悟到閱讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。
在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。
學校裡發生的一件事 篇15
國小一年級作文 ,462字今天中午，吃完了飯，休息了一小會兒，就去上學了。
到了學校的到門口，我給媽媽再見。到了樓上，我發現我們班裡的同學都在樓棟裡等著，不知道在幹什麼，當時我還不知道發生了什麼事，結果走近一看，發現鎖芯裡有半截鑰匙。我明白了，原來開鎖的時候，老師將鑰匙擰斷了，卡在裡面弄不出來了，大家都在等著有人來開鎖，我只好也參與進去了，等了很久。
我們等呀等等呀等，結果一個人也沒有來，眼看馬上就要上課了，同學們個個焦急地等待著。結果一個人也沒有了，我們語文老師著急的去找體育老師了，過了一小會兒，我們語文老師吧我們體育顧老師請來了，我們的顧老師名叫顧彬彬，他非常胖，在體育課時有的時候幽默，有的時候非常凶，不過我們都非常喜歡他。
顧老師檢視詳情之後，他立馬跑去我們學校的倉庫拿了兩樣東西，一樣錘子，一樣螺絲刀，他邁著沉重的腳步上來樓，只見左手拿螺絲刀，右手拿錘子，只聽“咚，咚，咚”。顧老師三下五除二將鎖砸開了，我們都驚呆了。
整個過程不到10分鐘，我真的是太佩服我們的顧老師了，力氣可真大呀。我們大聲讚歎著。
這就是我們學校裡發生的一件事。
家門口的好學校 篇16
國一作文 ,2579字2014年初夏，我和丈夫帶著即將步入小學的女兒來到了濱江小學。讓女兒在入學前熟悉一下這裡的環境。沿著臺階跨入學校大門，正對著大門的是寬闊的校園路，以校園路為對稱軸，南面是紅色橢圓形塑膠跑道，跑道環繞著綠茵茵的足球場，運動場的西面是大氣的室內體育館；北面是3棟5層的教學裙樓，校園內綠樹成蔭，教學樓之間是別緻的中心花園，大小形狀各異的文化石置於花園中，樓閣旁……。整個校園環境優雅，風格別緻。女兒在足球場上快樂的奔跑，在草地上興奮的翻滾著，一邊翻滾一邊對著我喊：“媽媽，我要在這裡上學，我愛上了這個學校……”
一晃3年過去了，女兒現在已經是濱江小學3年級學生了，她每天都像一隻快樂鳥一樣往返於家和學校之間，關於她的老師，同學她都有說不完的話題……；而我也在學校做了3年的家長志願者，通過志願者工作我熟悉了學校的環境；增進了對老師和其他家長們的瞭解，和女兒一樣，我也愛上了這個學校，愛她的老師們，愛她的同學們……。
女兒在3年的小學生活中，從來不把學習當做苦差事，她總能愉悅的完成老師佈置的任務；她不會因為一次考試成績不好而哭泣，即使短暫的失落也能很快自我修復，因為她知道父母和老師從來不會以成績來把孩子分為三六九等，她的班主任曾英超老師有一雙慧眼，總能發現每個孩子身上不同的閃光點；看著快樂學習的女兒，比較女兒幼兒園時代的同學，他們的父母抱怨孩子學習是如何的壓力大，抱怨自己除了上班還要完成老師佈置的各項“家長作業”……面對這些焦慮的家長們，我慶幸當初沒有舍近而求遠選擇所謂的”名校”是多麼明智。
女兒能健康的成長，快樂的學習，來源於學校的教育理念。細心的家長如果你到濱江小學來，你會發現濱小的每一棟樓都有特別的名字—“禮行樓”“禮學樓”“禮和樓”“禮臻樓”；校園內中心花園裡又一塊巨大的文化石上刻著“博文約禮”。“博文約禮”出至《論語？雍也》，是孔子的教育規訓—知識深廣謂之"博文"，遵守禮儀謂之"約禮"。“博文約禮”是濱江小學的教育理念，意味著—“德智並重”。
濱江小學貫徹德智體全面發展的教育理念。德育方面，學校領導及老師用春風化雨潤物無聲的方式，身體力行的引導學生們樹立正確的人生觀、價值觀，培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，培養學生形成正確的思想方法。每個學期學校都會組織評選“美德少年”—他們熱愛集體，關心他人，富有愛心，學校把他們的感人事蹟貼上在公共區，為同學們樹立美德榜樣。學校還專設了健康心理輔導室，有專業的老師為需要的孩子做心理健康疏導。智育方面，學校非常注重培養學生的文學素養，鼓勵家長及學生閱讀。學校的圖書館是我們濱小的驕傲，亮點。圖書館在北棟綜合樓的3樓，圖書閱覽室及儲藏室共有3大間，足有兩三百平方米，圖書閱覽室寬敞明亮而乾淨整潔，顏色鮮豔的閱讀圓桌和彩色座椅漂亮又舒適；牆邊，書桌上擺放著綠色的盆景植物，即可以調節視覺疲勞又可以改善室內空氣質量；圖書館藏書豐富，書架上文學，歷史，科普，繪本故事…。各類書籍擺放整齊。有專門的老師及家長志願者為閱讀的學生服務。說到閱讀，陳雷校長為了激勵家長們與孩子們共同閱讀，還牽頭構建了微信閱讀平臺，有老師和家長定期組織閱讀與討論。
圖書館最西頭是濱小的又一亮點—春種秋收種植基地。這裡春天有白菜，萵筍，大蒜，草莓；夏天有薄荷，調皮的藤蔓植物繞滿藤架，一片片藤架下掛著青翠的黃瓜，纖細的四季豆；綠得閃亮的辣椒；秋天有粗壯的西芹，水仙一樣墨綠的韭菜，頂著綠茵茵葉子的大蘿蔔；冬天，大棚裡有草莓；有四季青盆栽；綠蘿……。這片種植基地不僅僅讓孩子們體驗，觀察植物由一顆種子從發芽到開花結果的生長過程；也體會到想有收穫，必須要經過辛勤的耕耘。2015年學校成功舉辦了大型工藝美展，裡面的紙藝，陶藝，扎染，繪畫……等作品全出至我們學校美術老師和學生之手，這次美展吸引了長沙市各所小學美術老師來學習，觀摩。關於學校在培養學生綜合素養方面還有很多豐富的特色活動，比如，以班級為單位的文化跳蚤市場活動，與周邊貧困學校的幫扶活動；吟誦古典文藝匯演，環保科技節，書香節……真是舉不勝舉。體育方面，足球和柔道是我們濱小的特色，是長沙市柔道專案體育後備人才基地校，在2014年9月的長沙市八運會上，學校柔道隊員奪得4枚金牌，2014年6月份的市級中小學生柔道比賽，我校又勇奪6枚金牌。今年八月我校成功承辦了由中國中學生體育協會主辦的第二屆全國小學生柔道嘉年華。來自全國的24支代表隊近400名中小學柔道愛好者參加比賽。這次成功的承辦體現了我們濱小從校長到全體老師的實幹與團結協作的能力與精神。
如果說圖書館和春種秋收基地是我們學校的亮點，那麼，強大和諧的家校聯盟則是我們學校亮麗的風景線。我們濱小的陳雷校長真誠的開啟校門，歡迎家長參與到學校的管理，服務中來。我們學校每個班有家委會，學校還有校級家委會。校級家委會分工明確，管理落實到位。我們的志願者家長活躍在濱小的每一個角落—圖書館有志願者打掃衛生，整理書架，辦理借閱，學校和家長們為孩子們的閱讀創造了安靜，優美的氛圍；食堂管理有校家委膳食委員會成員定期檢查食材，調料及食堂硬體設施，衛生狀況，家長的參與管理促進了學校食堂管理的完善，也讓其他的家長們感受到了學校民主管理，辦學的誠意，家長們更放心了；運動會上，熱心的家長志願者充當了裁判，統計員，安保，醫療等角色，為運動會的順利進行提供了保障；學校六一文藝匯演，老師，家長和孩子們同臺演出和諧唯美而且其樂融融；放學的時候，校門口，兩個十字路口都有家長志願者組成的護學崗，保護孩子們安全過馬路；我們的家長各行各業人才濟濟，學校與熱心又有才華的家長們共同努力，讓家長群體豐富的知識轉化為孩子們寶貴的學習資源。於是，就有了“故事媽媽進課堂”，“第一現場救護”；“家長的核心領導力”這些以班級或年級為單位的家長“講壇”，家長們進教室不僅僅給孩子們傳遞了知識和正能量；還增進了對老師的理解。家長們通過自己進教室給孩子們講述知識內容感受到了當老師的不易和辛苦，更讓自己和孩子發自內心的尊敬老師。我作為濱小的家長，對濱小的發展壯大充滿著希望和信心，以濱小的榮譽而榮。
真的好想對即將有孩子步入小學的家長們說：“其實你不用去遠方，好學校就在你的家門口”！
學雷鋒做好事 篇17
國小二年級作文 ,330字今天是3月5日，雷鋒紀念日！我們決定學習雷鋒做一做好事。
我們拿了袋子，借了鉗子，就出發了。剛走出門，我們就在草叢裡發現了一個塑料瓶，我將鉗子伸進草叢，用力一夾，再往袋子裡輕輕一放，塑料瓶就乖乖地躺在我的垃圾袋裡了。
我們走到了池塘邊，見池塘上方飄著一張大大的塑料紙，我想去夾，可是我越夾，塑料紙飄得越遠。經過思考，我改變了作戰方法，找來一根長長的樹枝猛戳它，果真它就聽話地往我這邊飄，於是，我成功地把它夾了起來。
來到花壇，我看到一張餐巾紙掉在花叢中，連忙彎下腰伸手將它撿了出來。我抬頭看了看，看到了紫荊花正綻放在枝頭，正咧著嘴對我微笑呢，多麼漂亮啊！
經過半天的努力，我們撿了滿滿兩袋垃圾。在回家的路上，花兒們都衝著我微笑呢，好像在誇獎我是一個環保小天使！
在學校剛好遇見你 篇18
敘事作文 ,779字在我剛入小學時我應該算個“啞巴”，因為大家的語言都與我不同，父母天天教我普通話可我卻只能聽懂卻不會說，幼兒園時大家都完全無法與我相處，這給我留下了陰影，我不敢去找大家玩。我常常都獨自一人坐在教學樓的一個角落裡悶不吭聲。
直到有一次我在花叢附近找到了一張椅子，慢慢的坐下，對我來說這是一個十分好的地方，幽靜，沒人，還有花香。我望著那些在操場上正在熱血奔跑的大家。
心中只有羨慕，我曾也想過與他們一起玩耍，一起奔跑，可，我十分的害怕小學也過回幼兒園的生活，我寧願大家說我是啞巴，也不願大家說我是“怪人”，我嘆了口氣，沮喪的低下頭，默默無聞的看著書……
靜靜的，靜靜的，突然旁邊傳出一陣清脆的聲音“你為什麼不去和他們玩呀？難道你不喜歡玩嗎？”我被嚇了一跳，因為我認為大家根本不會注意到我的存在，也是因為他是第一個開口和我說話的人，更沒有想到有人會打破這幽靜的環境……
我轉過頭，看到的是一副天使般的笑容，她將手伸過來“你好呀！我從開學就特別注意你了！你和他人不同，別的人都是東說說西說說的，而你卻是一聲不吭的在旁看著。”
我想要回絕她，我沒有將我的手給她。
可她卻把手伸來握住我的手，“就這麼定了，好了現在開始你就是我在小學的第一個朋友，我不知道你為什麼不說話，但不過我深信你會講話，只是你有你的苦衷。”
我看著她，不知為何。
我感覺我就是黑暗中的孤兒，而她則是光芒引領著我走出來。我看著她，她也看著我，餘暉照在我們的臉頰，我們都笑了……
後來她在二年級時走了，她留給我的是一塊布，每次看到這塊布時我都不知不覺的心酸了一下……
還記得那年暖秋，我們相遇時的情形。還記得我們坐在一起手牽著手落葉落在我們頭上你說這是我們友情的見證者……現在看到那張椅子我彷彿又看到了我們的身影，坐在那時我彷彿看到了你的潔白的笑容……分別時我們都哭了，一切的思念最終還是都交給了回憶……
學校裡的一件事 篇19
國小四年級作文 ,419字要說在學校裡最難忘的一件事，那就是在四年級上半學期期末時舉行的全校運動會—三跳比賽了。
在比賽之前，張老師為了讓我們大繩隊跳得更好，說只要可以跳到全年級第一就獎勵我們吃肯德基。所以，我們在比賽那天都非常認真，生怕拿不到張老師給我們的肯德基獎品。
在第二天早上，開始比時一切都很順利，但是在跳第二輪的時候吳雨桐就卡住了，在後面的那幾輪我們前面的人都跳得很好，但是每到吳雨桐都卡住，一直到比賽結束的最後一輪，吳雨桐還是卡住。因為這樣，所以我們這一次只有全年級第三，沒有全年級第一，沒能拿到張老師的肯德基。比賽後，我們全班都非常非常討厭她。但是，雖然我們沒有拿到全年級第一，只有第三，張老師還是看出我們是多麼努力，只是因為一個人的原因而沒拿到第一。所以，張老師給我們大繩隊的隊員每人一包MS巧克力豆子，作為獎勵。這可是其他比賽的運動員和沒有比賽專案的人沒有的特殊待遇啊！
雖然因為吳雨桐的失誤而沒拿到肯德基，但是這一天使我非常難忘。
學校的新鮮事 篇20
國小三年級作文 ,441字我們又迎來了五年二期的學習，在這短短一個月學校發生了翻天覆地的變化，就讓我來說說吧。
剛入校門一看，就是人非常的愉快。學校中所有的地方都掛著幾個紅燈籠，那些紅燈籠就下一個個紅色的智慧果子還在說：“快一點來吃掉我吧，吃完我你就可以變得十分聰明哦！”當風娃娃來的時候紅色的智慧果子好像在說：“風娃娃快別搖了，在搖我就會掉下來，摔成個屁股花的。”在陽光強烈這時候那一些散的紅燈籠，就像一位嬌小的姑娘，在遮擋著強烈的陽光呢！操場上都變成同學的心願，雖然我沒去，但是我的好朋友去寫了。他寫的時候又遮又擋，還不停的笑，她一定在寫一個令人開心的願望。這時我的腦海中，出現了許許多多他可能會寫得願望。當他準備貼到心願牆上去時，我和其他同學們搶著看到底是什麼心願，原來是萬事順意這個心願，這個願望可真在我的意料之外啊！樓梯的牆面也煥然一新，被淋溼透的牆也乾乾淨淨的好像在說：“可不要再把我弄溼。”老師們還在門口倒貼福字喻意：福到了。
老師們把學校弄成這樣翻天覆地的變化喻意：新的學期，有一個好的開頭。