學會團結相關作文20篇
學會團結 篇1
國三作文 ,700字人是社會的產物，人與人之間要進行交往，於是我們必須建立良好的人際關係，正確處理好個人與他人的關係，要主動關愛他人，學會團結。
團結的力量是偉大的，團結能讓久凍的冰雪消融，能讓創傷的心靈再次看到生的希望，能讓烏雲密佈的天空豁然間充滿燦爛的陽光。天地無情，突如其來的四川大地震，讓多少無辜的生命喪失，給那些活下來的人留下了深深的傷痛，他們永遠不會忘記地崩山裂的那一刻，永遠不會忘記全國人民團結起來，齊心協力，眾志成城。人民子弟兵來了，他們奮不顧身，衝上抗震救災第一線，他們懷著“只要有一絲希望，我們決不放棄”的信念，在抗震前線表現出了大無畏的精神；白衣天使來了，為了讓每一位受傷人員得到醫治，他們抬著擔架穿梭在餘震不斷的山間。全國人民愛心傾注，幫助災區人民，戰勝災難，重建家園，並取得了偉大的勝利。個人只是蒼茫世界的一個小分子，你不團結他人，那麼以你那微薄的力量肯定難於在社會上立住腳。市場上四個小販只顧著吃自己的東西，他們都很自私，不將自己的東西相互分享著吃，結是賣楊梅的吃得酸死了，賣辣香乾的吃得辣死了，賣烤餅的吃得渴死了，賣西瓜的吃得脹死了。他們本可以團結起來，相互分享著吃，那麼酸甜苦辣的味道都能嚐到，可以大飽口福。然而他們沒有這樣做，造成一個可悲可氣的結局。
孔融讓梨的故事家曉戶知，孔融是個多麼懂事的孩子，父親給他梨吃，他並沒有將梨完全佔為己有，而是挑一個最小的吃，他把大梨留給哥哥妹妹們吃。他如此小就不為己利、主動關心他人、團結他人，家裡人對他很是稱讚。團結的家庭是溫馨的，充滿著愛的陽光，讓人感到無比的幸福、快樂。
親愛的朋友們，主動關愛他人吧，讓我們心連心，手牽手，共創和諧美好的明天！
學會團結 篇2
國小四年級作文 ,619字在馬戲團裡有兩隻表演特別出色的兩隻猴子，一隻叫蹦蹦，一隻叫毛毛。
他們兩個可是“死對頭”。因為每一次觀眾給它們點讚的時候它們的分數總是不分上下，這怎麼能突顯出誰更有優勢呢？所以它們倆水火不容，經常爭得面紅耳赤。馬戲團團長它想，“要是把蹦蹦和毛毛的表演合在一起，會不會有非常多的觀眾來觀看我們的表演呢！”
這句話被蹦蹦聽到了，它轉身就往夥伴們那裡跑，它邊跑邊想：我這麼棒，才不要和那個“狐狸精”一起表演。到了動物們小房子裡蹦蹦公開了這件事情，小動物們議論著，大象說：“你們一起表演絕了！”一隻松鼠說到：“是呀，你們只要一個人演出都是最好的，更何況是一起演呢！”毛毛說：“你和它一起演出，一定會亂成一鍋粥。”
議論歸議論，反正得聽從團長的安排。蹦蹦和毛毛不情願地一起去排練了，團長讓他們坐在雙人彩車車上，蹦蹦和毛毛就爭著要坐前面，團長就讓毛毛坐在前面，蹦蹦就坐在了後面，開始了它們很不配合，總是摔倒了，一次、兩次、三次還是同樣的結果，團長看不下去了，於是團長和它們說：“你們先知道一句口令一二一、一二一……跟著節奏一起踩！”它們就很快就掌握了騎雙人彩車的技巧，同時它們也知道了什麼是團結。
這個故事告訴我們只要學會團結，任何事都可以變得美好。
會團結的水 篇3
國小五年級作文 ,874字“第一枚，第二枚，第三枚……”咦？教室裡在幹什麼呢？哦，原來是小朋友們正在做實驗。看，他們玩的多開心呀！
實驗需要的道具不多：一個透明的杯子，裡面有冷水；還有一盒回形針，準備好道具，一切準備就緒。我心裡太激動了，久久不能平息。
實驗開始了，老師先將冷水倒進杯中，但必須要倒滿，等水的表面像小饅頭時，才算倒滿，接著老師問了我們一個問題：“你們認為放幾枚回形針水才會溢位來呢？”我們馬上熱火朝天的爭論了起來：有的人說十枚，我心想這個數太小了，你太小看這杯水了。有人說五十枚，我心想這個數才差不多！還有人說兩百枚，我心想天哪！這未必有點太多了？水早就溢位來了！我不由得思索起來，到底哪個數才是最佳答案呢？老師笑了笑，開啟裝回形針的小盒子，捏起一個小回形針的尾巴，沿著杯沿扔了下去。小回形針像一位跳水運動員，落入水中，發出“撲通”一聲響。由於這次游泳旅行的路途太長了，所以回形針一到杯底，就睡著了。這時水面又鼓了起來一點兒。
現在輪到同學們投回形針了，有的同學把回形針穿成一串兒，直接從杯子中間扔了進去，回形針像小魚一樣吐著泡泡游到了“深海”，有的同學把回形針串成圓形、正方形、三角形……回形針彷彿是一位雜技演員，從杯子的邊緣滑了下去；還有的同學一個一個的把回形針放進水中……
已經投入了五十枚回形針。水底頓時有了跟銀色寶藏似的、堆成山的回形針，但水仍然沒有溢位來。同學們並沒罷休，還繼續投回形針。等投了六十一枚回形針的時候，水依舊沒有溢位來，但水已經鼓得老高了。同學們有的眼睛已經成鬥雞眼了，死死的盯著水中的“炸彈”，有的同學已經失去了信心……
既然放六十一枚回形針還沒溢位來，說明我們可以出“神招”了，老師先向同學借了一個卡通版的愛心投入水中，我本來猜測水會溢位來，可是還是沒有，於是老師又放了兩個卡通小橡皮呀，呀，水終於溢位來了。
為什麼放這麼多東西水都不會溢位來呢？那是因為水是會團結的，它們手拉著手抱在一起很不容易溢位來。所以這個實驗的名字就叫做團結的水。
這個實驗真有趣，看來生活中有許多類似的奧祕等著你去發現。只要你留心觀察就會解開這些奧祕。
這個故事讓我學會了團結 篇4
國小四年級作文 ,418字下面我給你們說說關於三個和尚的故事。
從前，山上的廟裡住著一個小和尚。小和尚每天下山挑水吃然後打坐唸經，日子過的安然自在的很喲！
不久來了個瘦和尚。他渴壞了一進門就把水喝了個精光。小和尚就說：“你再到山下打點水上來吧”瘦和尚想了想挑水又不是我全喝完，自己去挑水太吃虧了，於是他讓小和尚和他一起去抬水上來吃。
又過達幾天，來個了胖和尚，他想喝水，可是缸裡一滴水也沒有了，於是胖和尚到山下挑水；胖和尚挑著又渴又累心想“他們都在家安逸等著自己的水喝自己不是好吃虧不合算也”於是喝光了水空著水桶回到了廟裡。小和尚和瘦和尚看到了氣滴不行，從此他們三個寧可跑下去自己喝著水，誰也不想挑水給別人喝。
有一天夜裡老鼠出來時把燭臺打倒了，引起了大火，三個和尚爭先恐後的挑水把火滅了，從此，他們輪流挑水。
大掃除時，你說讓我掃我說讓你來掃誰也不想先付出。那就沒人掃了，我們的教室就會變成了垃圾場。所以我們要團結一心，我們的教室才會掃的又快又幹淨而且又漂亮。
七年級我學會了團結 篇5
國一作文 ,873字來到七年級，很奇妙，這裡有我以前沒做過的事情。這裡除了運動會之外，還有一月一賽這種活動，對我來說十分新奇。
由於上幾次比賽的失利，這次跳繩比賽我們大家的壓力十分大，這不僅僅是比賽勝負的問題，還是班級的榮譽，更是老師對我們的期望。而作為我們這一組—班級拖後腿者，心中壓力的確十分大。
在體育課上，我是他們的組長，更是曾經的體育委員，我認為我有責任帶他們走向成功。可是“3、2、1，預報，跳。”“加油啊！”期望與現實是不對等的。“看他們，果不其然，又沒超過25個。”我臉上感到火辣辣的疼，十分羞愧，相繼兩位隊友過來，要求自己推出，換人來參加這次比賽。我不知道他們出於什麼目的，但是我一律拒絕了，我告訴他們：“這個隊伍是我帶領的，那麼就一定會取得成功，你們相信嗎？”但在接下來的訓練中，我的話並未得到證實。
如今到了即將開始比賽的時候，我找來了我的組員，說：“現在即將要進入比賽了，我們會取得成功，記住我說的話。你們可以不相信我，但請相信你們自己，更要相信這個團隊，不是嗎？”我們走進了跳繩比賽場地。我心中默唸：“加油啊！”
旁邊有人給我們數著數，不過聽的並不是很清楚，只聽見“1、2、3…”在23個的時候很遺憾地絆倒了。“別停下，接著再跳。”原來班主任也在為我們加油鼓勁。到了40個了，這千鈞一髮之際，全場都屏住了呼吸，似乎還能聽見大家的心在“怦怦”地跳動。這一刻連繩子都不動了，似乎一切都靜止了。跳，跳過了，我們跳過了，我能感受到全場的人都在為我們歡呼我們打破了40個這個底限。我們也感到開心。
等到我們這一組比賽結束時，我趕忙跑去問同學跳了多少個。“57個？對，就是57個！”我開心地像個孩子。老師也走過來對我說：“當時你還抱怨這抱怨那，你看，現在不是挺成功的。”“是的，是的，這是大家努力的結果。”比賽結束了，我們班拿到了喜人的成績—第一。
這出乎大家的意料，圓滿完成了老師的任務，這都是團結的力量。團結遠不止1+1=2那麼簡單。在此次，我學會了團結，一個人的力量是有限的，但是放在集體中將會被百倍地放大。
我學會了團結 篇6
國小三年級作文 ,426字我是一隻小螞蟻，整天都無憂無慮的。
一天，在出去遊玩的路上，有一座紅紅的大山攔在了我的面前。這座大山像一個彎彎的小月亮，裡面是紅色的。底部還鑲嵌著綠色的花邊，裡面還有一個個小眼睛一直對我眨個不停，好像在說：“快來吃我呀！快來吃我呀！”哦，原來這是一個大西瓜。
首先，我心想：要不要我把這個西瓜吃掉，省得搬回去還要給它們吃。我剛爬上去咬了一口，就躺在西瓜上大叫“飽死了！我還是搬回去和它們一起吃吧。”
我跑了回去，把它們都叫過來。我們把西瓜推呀推，怎麼推也推不動，然後我們又搬來石頭和木板，準備把西瓜撬出來，可是還是一絲不動。其中，有一隻名叫諸葛亮的螞蟻想到了一個辦法：我們能拿一把鏟子來鏟，鏟了一小塊西瓜就往回搬。我們都很贊同，開工了！我們有的搬西瓜，有的鏟西瓜，還有的螞蟻搬不動，在旁邊為我們加油，我們喊著響亮的口號。在大家團結一致共同努力下，我們很快把西瓜全部搬回去了。
今天的搬西瓜事件讓我學會了團結協作，我一定會記住這個道理，因為團結就是力量！
我學會了團結 篇7
國小三年級作文 ,504字我呀，是一隻小螞蟻，我的家是座“高大威風”的大土丘。今天，就讓我來為大家講講，我身上發生的事吧。
今天，我的蟻窩的零食存量又變少了，這是怎麼回事呢？是地下的蚯蚓不好好工作，一直來騷擾我們：拱破蟻窩地板，破壞蟻窩生態系……於是它被投訴，最後被逐出地道。但，那隻被放逐的蚯蚓又回來了，這次它不是來搞破壞的，而是來告訴我們一個天大的好訊息。它找到了一個大西瓜，正要領我們去搬呢！
聽了這個好訊息，整個蟻巢都轟動了。於是，蟻后派出3只螞蟻出去勘察一下。幾分鐘後，3只螞蟻都回來了，它們說：“真有一個大西瓜！”於是，我們傾巢而出，都去搬大西瓜。但是我們一去就驚呆了：我們還沒一顆小西瓜子大呢！不過我們蟻多力量大，一定能搬回去！
可事與願違，無論我們怎樣推，怎樣撬，西瓜都紋絲不動。那怎麼辦呢？我們可以把它分成一塊一塊，帶回去。說時遲，那時快，於是我們開工了，有的在切西瓜，有的在搬西瓜，有的在旁邊加油助威。終於，過了三小時，一個大西瓜終於被分完了。最後我們都開開心心地回窩了。
吃著甜滋滋的西瓜，我不禁讚歎：今天可真美呀，我不僅吃到了美味的西瓜，還學會了團結，團結就是力量。沒有團結，我們今天肯定吃不到這麼美味的西瓜！
我學會了團結 篇8
國小三年級作文 ,520字我是一隻非常特別的螞蟻，因為我渾身上下都是紅色的。雖然生活很艱苦，可我的“工資”足夠養活一家人。
這天上午，我和以往一樣，小隊在洞口解散後準備去覓食。我照樣還是去了物資較多的空曠草坪，希望能夠找到點什麼。突然，我發現一個巨大的東西，它又紅又大，還流著甜津津的汁水，依我看，這分明就是一個大西瓜！我趕緊叫來整個小隊一起搬。“嘿喲，嘿喲！”幾分鐘過去了，我們吃奶的力氣都使完了，仍然沒搬走。於是，我們把一窩的螞蟻都叫來了。
“運瓜大戰”開始了。一群螞蟻有的拉，有的推，還有的乾脆踢了起來……可是，西瓜分毫未動。之後，我們搬來了樹枝、石頭，打算把西瓜撬起來，有的螞蟻往下拉樹枝，有的鑽到底下抬樹枝，還有的在樹枝上跳上跳下，十幾分鍾過去了，我們累得精疲力盡，但是西瓜還是紋絲不動。於是，我們乾脆亮出了十字鎬和鏟子，爬上西瓜一陣挖，一陣鏟。挖完了，小塊西瓜直接扔下去，大塊用籃子運下去給同伴，同伴們則在下面伸手等著西瓜降下來。說時遲，那時快，西瓜剛一落地，就被同伴扛起，飛快地向家裡跑去。大家幹得熱火朝天，不出幾小時西瓜就被全部搬完了……
吃著甜滋滋的西瓜，我不禁讚歎：今天可真美呀！不僅吃到了美味的西瓜，也學會了團結，只有團結一心，才能爆發大力量！
我學會了團結 篇9
國小六年級作文 ,888字記得那是四年級下冊的時候，我們學校舉行了一場“趣味運動會“；其中就有“跳長繩”這個專案。八男八女排成一縱隊輪流跳，三分鐘之內跳得多的班級獲勝。
當我們選好人時，就開始練習了，李老師在一旁指導我們跳。
剛開始，我們可謂是“屢戰屢敗”，不是他沒跳過去就是有人沒反應過來，“唉—”我們長嘆一口氣，都默默的低下了頭，眼睛裡透露著失望。“唉—我們連個長繩都跳不好，長大了還能幹什麼？“我默默的在心裡想道。突然，我抬起頭對同學們說：”同學們，我們怕的不是失敗，而是放棄！如果我們連長繩都跳不好，那我們以後在社會上還能幹什麼呢？“同學們聽了我的話，紛紛抬起頭，眼中透露著堅定的光芒。這時，一陣風吹過，樟樹唱起了”沙沙“的歌，好像在為我們加油打氣。
我們重振旗鼓，又開始新一輪練習。好吧，我們不得不接受現實。雖然，雖然我們練得熱火朝天，可我們的結果卻還是不理想。我們一次次嘗試，換來的卻是一次次失敗。
多次的失敗像一隻魔鬼，無形中又偷走了我們的銳氣，終於，我們承受不住接連的打擊，化氣餒為抱怨了。所以，操場上不免總會傳來幾陣抱怨的聲音—“***，你怎麼又沒跳過去？”“**，你到底會不會跳啊？”“***，唉，你也真的是，總是跳不過去！要不換人吧？”“就是就是，你總是拖我們後腿！”這些七嘴八舌的聲音此起彼伏，猶如一陣陣海邊的音浪。
終於，這些音浪傳入了李老師的耳朵裡，李老師大叫一聲：“停！你們都別吵了！”我們漸漸閉上嘴巴，“我說什麼來著？你們就只會抱怨是吧？抱怨能解決什麼問題呢？如果這樣能解決問題的話，我也願意抱怨啊，你們聽我說，抱怨是一種壞情緒，會摧壞人的心靈。你們只有團結，才有可能成功。團結！知道嗎？來，我們放鬆心情，再來一遍！記住，不要再抱怨了啊！”
我們聽了老師說的話，一個個都在反思。後來，我們同心協力的練習，不再七嘴八舌的指責別人，而是互相加油打氣。在李老師的指導和我們的努力練習下，終於有些起色了。
比賽的那天終於來了，我們屏息凝神，最終獲得了第三名的好成績。
通過這一次比賽，我不僅獲得了成績，更重要的是，我明白了團結！團結就是力量！
我們學會了團結互助 篇10
國小五年級作文 ,637字那是一個冬天，三年級的我們正在上體育課。校園操場上滿是冬姑娘送的禮物。遠遠望去，操場上好像就只有我們一個班在上課。高興的是體育老師說可以讓我們玩雪。這使我們腦子裡亮起了許多的小燈泡。有人說：“我們玩打雪仗吧！”又不知道誰又說了一句：“打雪仗很危險，還是玩堆雪人吧！”最後，在大家的意見統一後，我們決定堆雪人。
大家決定讓我來堆雪人，並讓幾位夥伴幫助我。其他人則負責運輸雪。我們分工明確，撩起圍脖就幹！該運輸的運輸，該堆雪人的堆雪人。我的天，但是我沒有手套，這可怎麼辦呢？我又不想打擾大家這樣積極的氛圍。“算了，有什麼大不了的，不就是凍一下手，這點小事難不倒我！”於是，我就一聲不吭地堆著雪人。過了一會兒，有夥伴發現我沒有帶手套，連忙跑來問我：“高戈，你沒有帶手套嗎？用不用我給你借一下？”“不用了，我沒有事，你不是也需要手套幫我們運輸雪嗎？”她說：“沒事，我不怕冷。”“我運輸完雪還可以緩緩，你還要堆雪人呢！”我也只好借用了一下。答謝後，我更有勁地來完成我們的任務了！我先把雪人的頭想辦法弄得又大又圓，又想著怎麼把頭和身子安好……在我們的團結互助下，憨態可掬的大雪人終於堆好了！
雖然我的雙手是冷冰冰的，但此刻我的心卻像是初升的太陽一樣溫暖，大家臉上的笑容更像陽光一樣燦爛。
七年級我學會了團結 篇11
國一作文 ,1066字哎，時間不等人啊！一轉眼，七年級就畢業了。這個七年級彷彿過得非常快，但卻讓我受益匪淺。
步入初中，雖說學習比以前緊張了，但是課外活動也豐富了許多，比如說“一月一賽”等等。一月一賽是對每個班級團結協作能力的考察。當然，這個“團結”是在平時的練習中練出來的。讓我印象最深刻的是我們班的一次“大逆襲”。
七下的第一次比賽是投籃。聽到這個訊息的時候，我非常驚訝，心想：“我投籃倒是練過，但是這麼久不練，會不會生疏了？看來應該要複習複習了。”然而，這個想法只在我的腦海中一閃而過，並沒有放在心上。體育課的自由活動時間還是照樣在操場上閒逛，一點也沒有要練投籃的意思。
一個星期後，比賽開始了。同學們肯定都是想贏的，但是力不從心啊，想一次就投進，結果投了二十幾個也沒進，有的還出現了傳球失誤。旁邊的同學從一開始的熱情澎湃變成了唉聲嘆氣，有些還說起了風涼話。結果可想而知，我們得了“冠軍”，只不過是從後往前數的冠軍。
但是也要感謝這次比賽，因為比賽的失利，我們都意識到了每場比賽前都需要勤加練習，同學與同學之間才能更默契。所以啊，當老師宣佈下個月的一月一賽是跳長繩時，同學們都是一臉的期待，下定決心要打個翻身仗。
“加油，加油！”“沒事，快繼續！”“慢慢來，來我帶你跳。”體育課上，我們互相幫助，每個人都在非常認真地練習。失敗了？沒關係，重新來，不再有人湊熱鬧，說風涼話，和諧的氣氛讓我們都特別開心和滿足。
比賽很快就來臨了。相對於上一次的底氣不足，手忙腳亂，這一次我們胸有成竹，沉著鎮定，每組的四個人動作協調，很少因為某個人的原因而斷開。其他同學在一旁緊張地看著，沒有人喊“加油”，也沒有人說風涼話，我們真的團結到了一塊。“60，61…”看著最後一組男生已經超越了60個，再也難抑心中的喜悅之情，大聲地喊起了數字。隨著哨聲響起，我的鼻頭酸酸的，有種想哭的衝動。可能是因為自己沒給班級拖後腿，也可能是被這種和諧的氣氛所感動了。
這次，我們也得了冠軍，真真正正的冠軍。這次比賽，讓我有了很大的觸動。從小到大，我第一次對“團結就是力量”這句話的認識那麼深刻，也深深地感受到集體的溫暖。在集體中，應該把集體利益放在個人利益之上，這樣才能建立美好集體，同時也能幫助我們成長。
我學會了團結 篇12
國小五年級作文 ,686字星期天下午，我正看著電視。突然媽媽走了出來：“兒子，該跟習習玩了！”我一聽，突然想起來，便和媽媽出發了。
來到目的地跟習習會面，燒了一會烤，買好打野戰的票，穿好裝，就進始倒計時。
開戰了，我快速度藉著掩體向敵方營地勝利的目標——是按下對方營地中的佔領按鈕——可是，在我前進的道路上，突然竄出來個人。很明顯他是專門來找我玩的，因為我差點沒反應過來，被他射中。我躲在掩體後，稍微的探出頭，想看一下怎麼回事。可惜，沒一會，我就聽到了“滴——”的聲音——表示陣亡——我猛地一回頭，看到了一個敵人，看看友軍們，已經犧牲兩個了，敵方還有六七八個……
第二局，我吸取了上一次的教訓，召集了全部友軍，在開戰前做了計劃：我和習習互相掩護，潛入敵方營地。而其餘的人則在後面轉移人的注意力，同時保護住按鈕。又開戰了，開頭，我先掩護習習，讓他向前推進，而當他就位後，便輪到我推進，他掩護。開始時，這個方法沒什麼用——敵人絲毫沒注意到我們——但在突破營地時讓我們多次化險為夷：快到敵方營地了，不知是不是敵人發現了我們，一個敵人突然出現了，幸好我反應快，給了他幾槍……總之，最後，我們在進攻的敵人沒發現的情況下，勝利了……
後來，我回去的時候，回想這兩局的過程，知道了我們第二次成功的原因：團結。
因為你，我學會了團結 篇13
國小五年級作文 ,626字豔陽透過樹葉，斑斑點點射在我們身上，照著我們通往去實驗基地的路上。老師說，我們第一課是拓展課。拓展！這一詞令我們揚眉吐氣，但事實卻令我們沮喪——
一位教官讓我們排成四隊，到學校後面操場訓練。我們這些愉快的小鳥霎時都默不作聲，不情願地隨著教官。烈陽虐晒我們，另一個上拓展課的班級竟在陰涼處玩遊戲！這不免讓大家情緒低落！我們暗暗低聲咒罵著教官。
教官凶神惡煞地瞪著我們，平時如泥鰍般死活不肯排隊的調皮蛋如今也筆直站好。他命令我們以後口號裡的“一二”全部變成“團結”，有些女生彆扭地笑起來。教官的“利劍”又射過去。終於，他讓我們做一個遊戲——一隊人的手都搭在前方肩上，坐在後方的大腿上。切！我發出不屑地聲音，這麼簡單！
我一坐，發現遠遠夠不著後面同學的大腿。接著，其他人也如我一般撲通坐到地上。教官滿意地看著這一幕，傳授與我們經驗：“規矩既然是人造的，就一定有不足之處。我只讓你們搭在前面的肩上，並沒有說不可以緊緊擁在一起呀！你們不要有男女之分，要團結一心！”
聽了教官的話，我們在烏雲下的感覺立刻撥雲見日。
再試一次！我們隊的默契在四個隊中顯得更加突出！此刻，我才明白，團結，在生活中是顯得多麼重要！團結，會使人成功；不團結會令人埋怨他人，使隊友對自己怨恨。
這真是一堂令我受益匪淺的拓展課，讓我學會了團結！
我學會了團結 篇14
國小四年級作文 ,875字嘿，綠野村，我親愛的故鄉，您想我了嗎？今天，本小姐又回來看您了。看，您又變樣了。您的發怎麼有點枯黃了？您的身上怎麼又長出了那黃澄澄的果實？是因為秋天吹來的涼風讓您著涼了嗎？
今年我的到來，不光為了學習新的知識，還為了做有趣的體育運動——拔河。
來綠野村都一天半了，還不拔河，我開始有些不耐煩了。
又過了一陣兒，拔河比賽終於開始了，體育老師先說比賽規則：雙方拉麻繩，凡是中間的紅領巾拉過了本隊的河界就算贏，比兩次，如果打平再加一局。最後贏的班級與其他班進行最後的PK。
首先，是我們班和一班PK，一班鬥志昂揚，我班也不甘示弱，走路鼻孔也是朝上的。
一班把麻繩的一端使勁拉緊，他們一點也不團結，老是吵嘴。我們班一開始也不團結，但是很快發現不對勁了，於是又團結一心奮勇"抗敵"。
“預備，開始！”“拉呀！”我們吶喊，那響聲震耳欲聾。張老師給我拍了一張經典照片，我不顧擺造型，只顧奮勇“殺敵”。我們個個臉漲得通紅，嘴裡還喊著：“二班二班，獨一無二，只爭第一，不拿第二……”我為了讓我班贏得比賽，努力得鞋都掉了。小軍用上了吃奶的勁，手差點都被劃傷了，可嘴裡還喊著：“二班必勝，二班加油！”……功夫不負有心人，我班終於贏得了比賽。接下來的一局，毫無疑問我們又贏了。
接下來的幾局，我們都是滿載而歸，可跟五班比時，就沒那麼容易了。
五班有幾頭“大黑牛”，拽得我們狼狽不堪，我們並不灰心，大喊：“一二，一二，一二，一二……”大家男左女右，齊心協力，團結一心，用力地拉著，終於，大賽奪冠！我們全體，歡呼雀躍，高興地喊著：“團結的力量是不可戰勝的！”
開心只是那麼一會兒，但是有一點我卻始終不會忘記：團結一心就是勝利，齊心協力，加油！加油！加油！
團結友愛，共建和諧社會 篇15
國小六年級作文 ,920字和諧是什麼？和諧是和睦相處；和諧是積極向上；和諧是配合適當；和諧是……
從小就聽說了一“一根筷子折得斷，一捆折不斷”的故事，課本上也學習了“眾人拾柴火焰高”“積沙成塔，集腋成裘”等許多至理名言，經歷了一件小事後，我更深刻地理解了團結就是力量。
那是一個夏天，外公外婆帶我去整菜園子，挖開了菜園邊的溝渠，露出一個螞蟻洞。我想到一個餿主意，惡作劇地一直朝螞蟻洞前潑水，本以為螞蟻會淹死，可並不是這親，螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂。我不禁停下來觀察，螞蟻們按秩序聚攏、聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時水漫了上去，螞蟻團就飄在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團在水面上向前滾動。沒有一隻螞蟻鬆手，那螞蟻團好像向前飄得很輕鬆。終於，它們抵達了對岸，分散開來，它們又一次開始重建家園。
你不覺得螞蟻的壯舉給我們創造了一個偉大的詞語嗎？它就是團結。假如有更多螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？假如沒有這份團結，所有螞蟻將喪命於此。
螞蟻都如此這般團結，我們學生就更應該團結友愛、互相幫助、不離不棄。團結友愛，就是做件事情，大家一起來幫忙：有人受傷了，大家都來關心他；兩個同學有矛盾了，大家一起來勸解；學習中大家一起進步……可事實中並不完全是這樣的：同學之間以大欺小：一不小心把哪位碰了，那位就要“打擊報復”；人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎麼樣；一下課或放學就橫衝直撞；調皮的同學經常惹事生非互相打架，害得家長老往學校跑，不僅耽誤家長的工作時間，還影響了其他同學學習……好像吃不得一點點虧。這樣社會還能和諧嗎？我們學習還能安心嗎？所以大家應互相關心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一份友誼，多一個好朋友，何樂而不為呢？
團結互助可以使弱者變成強者：在學校裡，老師提出了一個建議，優生幫差生輔導功課，中生互相幫助，這樣的“一幫一”活動不僅提高了對方的成績，還可以使自己溫故而知新。
團結友愛可以使大家精誠合作：辦小報時一個人辦不好，經常是幾個同學合作，你擅長畫畫，我擅長寫作，他擅長找資料，各盡其能，各顯神通，一份精美的小報誕生了。
我們每個人都應該發自內心的，試著改變自己的不良習性，為建立和諧社會行動，這個世界的明天一定會非常和諧、美好、安寧、強大。
生活教會我團結 篇16
國小四年級作文 ,546字這次拔河比賽已過去很長時間了，也許只是生活海洋中一朵小小的浪花，但它卻深深地印在我的腦海裡。
在我四年的小學生活中，有許許多多令我難忘的事情，但唯有一件事令我受益匪淺，那是一次年級拔河比賽。
比賽分三輪，先取得兩輪勝利的班級勝利。比賽前選手們個個摩拳擦掌，準備大展身手。
終於比賽開始了。第一輪，我們班參賽的同學都信心滿滿，大家一起邁著整齊的步伐，只見鮮豔的紅點朝著我們班逐漸靠近，拉拉隊也在奮力地大喊著：“加油！加油！”終於在同學們的協同努力下，我們取得了首勝！而同學們個個都已經面紅耳赤，滿臉汗珠，但每個人都喜笑顏開，就連“小霸王”唐智軒也露出了燦爛的笑容！
隨著大家的歡笑聲，第二輪開始了。我們又採用了上一輪的戰術，但是對手怎麼可能在同樣的地方跌倒兩次呢？只見紅點慢慢離我們遠去，拉拉隊急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。比賽進入白熱化階段，我們之中不知誰喊了一聲：“大家堅持住，我們要團結！”這下我們才重新注入了信心，大家各個都使出吃奶的勁兒，有的同學手心都擦破了皮，我的臉汗溼了也顧不上擦，齊聲喊著：“123，團結，必勝……”又一次見到了勝利的曙光，終於我們贏得了這場超越自我的比賽！
這次拔河比賽已過去很長時間了，也許只是生活海洋中一朵小小的浪花，但它卻深深地印在我的腦海裡。
我學會了團隊合作 篇17
國小四年級作文 ,660字今天是星期六，我和爸爸一起去湘湖參加小記者活動—-湘湖毅行。
爸爸帶我來到城山廣場簽到。一位工作人員告訴我：“自己尋找同伴，三人一組完成任務，同時需要撿一袋垃圾。”說著給我發了一張任務表和一個垃圾袋。
我找了兩個小夥伴一起去完成第一個任務—-搭橋過河。我看見其他組有一個人踩著泡沫磚，另外兩個人爭前恐後地把其它泡沫磚往前拿，好讓這個人往前走。我們覺得並不難，很快選出了一名隊員，開始比賽。剛開始我們還算順利。可是，後來經常會踩翻泡沫磚。因為我們放得不均勻，有時候太遠，有時候有太近了。過了好一會兒，我們組終於勉強過關了。
接著，我們開始前往第二個任務點。一路上我們四處尋找，不放過任何一點可疑物，甚至連紙屑都放進了垃圾袋。可是垃圾還是不夠，以至於一個小夥伴還“拜訪”了垃圾桶。
袋鼠跳—我們的第二個任務，就是孩子和大人一起鑽進一個袋子裡，跳到對面再跳回來。爸爸經常帶我鍛鍊身體，所以我和爸爸比較輕鬆地就過關了。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點。大家歡呼著衝向下一個任務點。
兩人三足—-我們的第三個任務，就是把我的一隻腳和爸爸的一隻腳捆在一起，走到對面再走回來。剛開始我們步伐不一致，經常摔倒。後來我們父子之間有了默契，越走越快，終於第一個完成了任務。看看我們同組的兩位成員還沒有找到默契，我幫他們喊口號，讓他們也很快到了終點。後來我們又一起完成了其他任務，大家已經成了很好的朋友了。
這次活動讓我學會了團隊合作，還交到了新朋友。我覺得這是我經歷過的最有意義的活動了！
團結的運動會 篇18
國小五年級作文 ,809字今天，我們舉行了一場運動會，這場運動會是快樂的、感動的、傷心的。這次運動會蘊含了許多情感，就跟我們來看一下吧。
上午，第一個專案是“小馬過河”是班與班之間的較量、對決。我們班共選出了10名男生和10名女生來參加這次比賽，過了一會兒，比賽開始了！我們班的選手立刻就動了起來，一開始我們比較落後的，然後反超第二名，但最後遺憾的是，我們還是最後一名，我們傷心了一會兒，但又重新振作了起來，如果一失敗就一直這樣的話還談什麼成功？所以我們重新抖擻起了精神，準備參加下一項比寒。
第二個專案是趕豬，這是班級內的比賽，裡面有我的名字，當我被叫上去比賽時，找的心臟砰砰直跳，比較緊張，但我還是上前走往比賽場地，準備就續，“嘟”當哨聲響起時，我挑著球就向前跑，因為中途我出了些意外，所以從拿了一個不太好的名次，但我還是接受了。
這兩項完了就到下午了，下午第三項是“雙腳擲球”，這場比賽……哦，不！這不是比賽，這是一場運動，並不是一場比賽，第一次我擲得比較遠，第二次就不如第一次了。結果還算滿意。
好了，重頭戲上演了，班級比賽撥河！開始了！第一場是三班對二班，結果三班贏了，第二場是我們四班對二班，這時我們個個充滿信心，開始的的候我們便有著堅定的信心。這時我們個個昂首挺胸走到繩子旁，拿起了繩子。“開始！”，說完我們便拉了起來，拉啊拉，我們贏了！可是我們組怎麼沒有歡呼呢？我問了一下才得知，因為我們班有一人作弊，在最後勝利時，拉了一下繩子，所以我們輸了。這時我們全班同學都很傷心。非常地傷心。雖然失敗，但我們班同學非常團結，大家集體榮譽感很強。
這次運動會是一次團結的運動會，我覺得我們“贏”了，“贏”在團結的精神，“贏”在不服輸的勇氣。
我學會了騎自行車結尾 篇19
國小三年級作文 ,1483字【我學會了騎自行車】
朱昕語
說起騎自行車，我還有個故事呢！一起來聽我講一講吧！
那天，陽光明媚，空氣很清新。穿完衣服，吃完早點，媽媽對我說：“今天我教你騎自行車吧！”我心裡想：家裡哪有自行車啊！難不成要去騎外面的“共享單車”嗎？媽媽似乎看懂了我的心思，說：“我帶你去看看姐姐初中時候的自行車吧！”聽完媽媽的話，我像小貓一樣溜了出去。
我和媽媽走進柴房，媽媽推出自行車擦了擦灰。我的眼前頓時一亮，她有著粉紅色的外衣，像是一個羞羞答答的小姑娘。車坐下還掛著一個小鐵牌，上面寫著“漢中四中”四個字。
我興奮地坐上了車，左腳踩著地，右腳輕輕地放在踏板上。“三、二、一”推！就這樣我就踩著踏板騎上了自行車。我看見周圍的樹木從我的眼前快速地飛過，它們連成一片像是一條綠色的絲帶。我的耳朵聽見了“呼呼”的風聲和“滋滋”的鐵鏈聲。自行車搖搖擺擺像個醉漢似的，又來了一個轉彎。我緊緊地握著車把，生怕摔倒。這時，我聽見了周圍的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在稱讚我說：“你騎得可真厲害呀！”我開始驕傲起來，“媽媽，快看，我會騎車了！”我高興地叫著。媽媽擔心地說：“你快看看前面的路吧！小心摔著！”這時我的前面不知從哪冒出了一堵牆，只聽見“咚”的一聲就撞上去了。
我狠狠地摔了一跤，坐在了地上，大拇指劃破了，流出了鮮紅的血液，四周悄然無聲，只聽見車輪“滋滋”地響好像在笑我似的。我有些生氣，眼角還含著淚水，丟下自行車自己走了。這時媽媽也過來了，她安慰我說：“騎自行車並不難，但是一定要認著，不能三心二意，更要勤加練習。媽媽小時候騎車也摔過跤。”聽到這，我差點笑出聲來，心情也好了許多。原來媽媽騎車也摔跤呀。看來不光學習要認真，做任何事都要認真，不能三心二意。
在媽媽地鼓勵下，我又重新坐上了自行車，雙手握著車把，身體放輕鬆起來，我發現這樣簡單了許多。遠遠就聽見了路人的誇獎聲，但是我從此再也不驕傲了。那天我學會了騎自行車。
【我學會了騎自行車】
王楊
每當我看見同學們騎自行車上學時那飛馳的背影，我就非常羨慕。於是，我也決定要學騎自行車。
我去問媽媽：“媽媽，您可以給我買一輛自行車嗎？”媽媽回答：“可以！只要你想學。”沒過幾天，一輛自行車如期而至地出現在我家裡，我迫不及待地想去試試我的“寶馬”。
這天，我帶上水瓶，推上自行車出了家門。
在小區樓下，我躍躍欲試，踏上了自行車，剛上去我就從自行車上摔了下來，我又試著踏上自行車，結果還是被它無情的甩了下來。心中不覺有些納悶，到底怎樣才能不摔跤呢？
這時傳來一陣熟悉笑聲，我回頭一看，原來是爸爸，他走過來對我說：“騎車也是要有學問的，首先要把自行車龍頭控制好，讓它保持平衡才行！”
聽完爸爸的話，我貌似get到了些技巧，我又一次騎上自行車，雙手緊緊地握住車頭，眼睛目視前方，兩腳不慌不忙地來回踩著，這一次終於沒有摔跤，而是穩穩當當地騎了好長一段距離。我興奮極了，在小區裡騎了一下午。
看來學東西還是有學問的，騎車同樣也不例外，切忌東張西望，而應該一心一意地去學。
這天，我非常開心，因為我學會了騎自行車。
團結，就會成功 篇20
國小四年級作文 ,553字陽光明媚，紅旗飄揚，涼風習習。我不禁想起了幾天前我們勇奪第二的經歷，那次比賽讓我印象深刻，記憶猶新。
剛接到通知時，班主任老師讓我、元元和語妍一起去，但陳揚小組不服氣，非要比比誰厲害。於是，我們就到元元家去排練。剛開始，我們先決定誰唱什麼。但卻發生了爭吵，一個說要這麼弄，一個說要那麼弄，兩個人誰都不讓步。兩個人用眼睛當刀子使，要是你在旁邊，彷彿能聽她倆吵架的聲音。我對她們說：“要團結，否則會輸的呦！”她們立刻和好，馬上團結起來排練，就像是暴風雪過的彩虹似的。
終於到了班級PK的時候了。這天也是陽光明媚，但卻多了幾分“殺氣”，這個教室洋溢著緊張的氣氛。我們先唱，但有幾個音沒唱準，我想：這回完了！而陳揚她們卻一點兒也不緊張，反倒自信滿滿，唱得很不錯。投票時，我們以微弱的優勢贏了。
到了決賽是，好好的天竟陰沉沉的，還出現了雨層雲。但我們卻感到特別輕鬆，因為我們能做的都做了，而且就連一向來以壓倒勝利的四班都出了小差錯。一上臺，我們就如魚得水，表演非常成功，老師也來看我們表演。我們充滿自信，認真對待每一個手勢，每一個詞，這樣的我們，絕不會輸！
已近黃昏，我們完成了比賽。經過這次比賽，我明白了，曾經的我，永遠只會獨自作戰，而團結起來，力量才會更強大！