學摺紙相關作文20篇

學摺紙篇1

國小五年級作文 ,505字

上課、複習、考試，上課、複習、考試，這也太枯燥了吧。雖然上課那麼枯燥，但是我的課餘生活可是五彩繽紛的，畫畫、跳舞、唱歌、閱讀……這些都是我的課餘生活。但是我最喜歡做的事，是摺紙。

這一天，吃過中飯，我閒的無聊就叫媽媽教我摺紙。媽媽先仔細地解說，我豎起耳朵認真的聽著，生怕漏掉一個重要環節，然後我根據媽媽的方法做。我先把紙鋪到桌上，然後把紙對摺成三角形，一步，兩步，三步，最後拼成很多小小的花瓣，再把花瓣粘起來，一朵簡單的玫瑰花就做好了。看著我手中這多嬌豔的玫瑰，我沾沾自喜起來，忍不住一邊哼歌一邊手舞足蹈，媽媽看了看我的話卻說：“你這裡折錯了。”媽媽的話像一道閃電直射我的心田，我瞬間失望了，媽媽看出了我的失望的心情，便安慰我說：“沒關係，我們再折一個不就好了嗎？而且這些還可做成花瓣貼在上面呢！”聽了媽媽的鼓勵，我不再灰心，沒過多久，終於大功告成，漂亮的花摺好了。

平時，只要有空餘時間，我就喜歡安靜地坐在窗前，用靈巧的手摺出一個又一個生動的形象。摺紙不僅鍛鍊了手的靈活，更讓我明白了做任何事情都不能急躁，即使中間發生曲折也不要灰心，只要一步一步努力，就會成功，我喜歡摺紙。

牛通社小記者杭州濱文小學301班

學摺紙篇2

國小二年級作文 ,316字

星期六的晚上，我把作業全部寫完了以後，媽媽教我摺紙鳳凰！媽媽說：準備好材料：A4紙、剪刀、美工刀、鉛筆。

媽媽告訴我，首先把A4紙剪成正方形，緊接著將一端翻折，並且錯開5釐米。然後將翻折面的邊角再次翻折，翻折角度為30度，兩邊都要等角度翻折，可以用尺子反覆刮擦使摺痕更明顯。接著將A4紙開啟，斜向對摺用鉛筆畫出自己喜歡的頭部分（上個步驟的摺痕在左邊哦，不要畫出地方了！）沿著鉛筆畫的軌跡用剪刀剪開。最後沿著步驟2的對摺痕再次翻折，最後把紙鳳凰的頭部拉扯出來，左手捏住紙鳳凰的“胸骨，右手捏住紙鳳凰下端的“操控杆”就可以舞動起來了。

通過這次摺紙，不僅鍛鍊了我的動手能力，還讓我對空間有了認識。

我學會了摺紙飛機篇3

敘事作文 ,397字

從小我的手就比較靈巧，喜歡自己折一些紙質的小物件來玩兒，有時候也會照著教程的樣子去縫一些十字繡，雖然針腳不是很好看，但是用心做的東西自己會喜歡。

這個週六，媽媽帶我去大姨家玩兒。大姨家有個小妹妹，叫芬芬，她已經開始上幼兒園了。小妹妹特別喜歡跟著我，在我身後跑來跑去，我也很喜歡跟她一起玩兒。

後來，我們跑累了，就回到屋子裡坐下，一起喝果汁，冰冰涼涼的，特別舒服。

大姨看到我們玩累了，外面天氣也比較熱，就拿來了一些摺紙，想讓我們在屋子裡玩。我跟妹妹選好了各自喜歡的顏色，就各自開始折了起來。

這時候大姨問我說，要不要我教你摺紙飛機呀，我特別開心，準備跟她學起來。大姨折一下我折一下，我突然發現其實摺紙飛機也並不是那麼難，於是就更加有信心了。

其實我發現，摺紙這些東西都是有技巧的，而且大多大同小異，你掌握了一個，其他的自然而然就輕鬆多了。

這個週末，我學會了摺紙飛機，特別開心，又多了一項技巧。

學習摺紙篇4

國小六年級作文 ,693字

我這個人對藝術是一竅不通，我覺得藝術離我們的生活十分遙遠，對於我們這樣的普通人是不會做出漂亮的藝術品的。但自從接觸了藝術後，我才發現人人都可以學習藝術，學習藝術是一件十分快樂的事。

提起藝術，我會有滿臉的問號，我十分的不瞭解藝術。一次美術課上，美術老師教我們摺紙，我才對藝術感興趣。老師想教我們做一朵漂亮的月季花，我起初看到那朵花覺得好漂亮啊。可是看著這麼漂亮的花，做起來十分的難。越難的東西，我就越想嘗試，做的次數多了，說不定就成功了呢。做這朵花需要把正方形的紙對摺兩次變成三角形，在角上畫一個半圓，剪下來，一共需要做四個。每一個都要剪一個小洞，展開變成了花瓣。第一片花瓣剪一個花瓣下來，第二個剪兩個，依次往後推。把八個花瓣都粘在一個小棒上，每片花瓣都要稍微卷一下，看起來是那麼栩栩如生。做一個花需要那麼多步驟，我看我是學不會了，要不還是別做了吧，這才做到一半，我就開始打退堂鼓了。看著這麼完美的藝術品，想想自己成功時的樣子，我還是經不起誘惑，不想輕易放棄，又開始了手頭上的“工作”。經過我的不懈努力，一件藝術品就在我的手中誕生了。雖說外形沒那麼完美，但我以後多做幾次，熟能生巧就好了呀，在這方面我還是需要努力。

摸摸自己的滿頭大汗，才發現自己是那麼辛苦，可見學習一件藝術是多麼的不容易。一件藝術是你喜歡從而去做，即使要消耗大量的時間和精力，你都願意去做。在喜歡藝術的人看來，藝術就像是在做遊戲，你十分享受這個過程，對它永遠不會厭倦，當然，它是你每天必不可少要做的一件事。

一件藝術品不是你想完成就能完成的，它需要你為此付出很大的努力。當看著自己的藝術品時，所有的辛苦都不再是什麼了。

我學會了摺紙篇5

國小四年級作文 ,640字

我去語文班上課，在課堂上，老師讓我們摺紙，誰會折一些大家都不會的，誰就去前面教大家折。

同學們都紛紛發表了自己會折什麼，有的說會折飛機，有的說會摺紙船……這時，小涵說他會折蝴蝶結。於是老師就讓他教我們折蝴蝶結。

折蝴蝶結，首先要準備一張正方形的紙，然後對摺成長方形，再對摺，開啟，然後把紙壓一壓，變成一個正方形。把正方形的兩條邊往裡折，再折另一面，折完了把它開啟，紙上出現了一個正方形的印，然後往裡折，讓那個小正方形出來，再一壓。拿剪刀對著痕跡剪開就完成了。

我還會折飛機和船。

飛機我一共會折三種。今天，我來教大家最簡單的折法。首先準備一張正方形的紙，把正方形的紙的對角對摺，變成一個三角形。把這個三角形往下折，再把兩邊往中間折。這時下面有一個小三角形，把三角形往上折，固定住那兩條邊，小三角形上有一條線，再把兩條邊向線折，再把兩條邊折到背面，一開啟，就完成了。

船是用一張長方形的紙折的。先把長方形對摺，再把兩條邊折成三角形，下面空出的兩條長方形，先把一個長方形的兩條邊往裡折，背面也像那樣折，然後把那兩條摺好的長方形分別向那一面折上去，形成一個三角形，三角形下面有一個口，把那個口撐開，三角形中間是一條線，把三角形撐開的時候，對著線的方向撐，最後形成一個正方形。把正方形正反面往上折，形成一個三角形，然後把三角形下面的口撐開變成一個正方形，最後把正方形開啟的兩個邊拽開一折，就是一個小船了。

同學們，你們會折什麼呢？請告訴我你們是怎麼折的吧！

摺紙，人生篇6

高一作文 ,612字

最近我開始喜歡上了摺紙，一張正方形的紙經過多次對摺後變成了一顆心，一隻千紙鶴，一葉扁舟……我沉醉的不是摺紙帶來的成就感，而是他所帶給我的對人生的理解。

從一張普通的紙到一隻千紙鶴需要的不僅是多次的對摺和變形，更需要的是我們全身心的投入。或許，摺紙並沒有什麼了不起的地方，人人都會，人人都可以做到。但我偏愛這種平凡。一張紙一次對摺，兩次對摺也許這個變了個形狀，可當多次以後變成了一件藝術品。

沒錯，摺紙是一門藝術，每一件成品都是一件藝術品。無論是一架簡單的紙飛機，還是一朵程式繁雜的玫瑰花。它們都是藝術品，它們也有鮮活的生命。它們原先都是一張普通的紙，在經歷過無數次對摺後成了一件藝術品。別說這是輕而易舉的，先看看它們身上的摺痕，那些摺痕交錯繁多，那些摺痕是它們的傷痕。可這些“傷痕”卻塑造了它們的美麗，也是這些“傷痕”賦予了它們生命和藝術的色彩。它們是活的，而那“傷痕”也是瀝著血的，是疼的。

我們的人生也像這張紙一樣，起先我們都是普通的，生活的磨難和厄運便像一雙瘦，將我的人生對摺、按壓，甚至撕裂。我們也同樣瀝著血，同樣看著那一道道傷痕爬滿我們的身體。我們疼著，但想變得更精彩就必須忍下這些。每一次的堅強都使我們更接近燦爛的明天。終於有一天我們不再是一張普通的紙了，我們成了一件“藝術品”，而那些傷也讓我們明白，鑄就我們的不是安樂而是磨難。

摺好的千紙鶴放在桌子的一角，它伸展著翅膀，好像下一秒就會起飛，飛向更燦爛的明天。

爺爺的摺紙篇7

國小六年級作文 ,585字

我爺爺是個鄉下人，連句普通話都不會說。也沒去過什麼大地方。可他的摺紙技藝早就在村裡傳遍了。有許多小孩子都找他來學摺紙。

每次回老家，我總是會帶幾張彩紙，讓爺爺給我折東西玩。有時，我還會專門出一些奇奇怪怪的東西刁難爺爺。誰知爺爺總是回答：“沒問題，這還不簡單。”說著便拿出一張彩紙折起來。紙在爺爺的手裡翻來覆去，對摺、開啟、收起、撕開……看的我是眼花繚亂，頭暈目眩。不一會兒，爺爺就把我的難關攻破了。還說：“怎麼樣，還中吧！我折的東西可是全村一流！”我不服氣：“爺爺，你這叫‘爺爺摺紙—自折自誇’！”

上星期回老家之前，我特意折了一個蝴蝶送給爺爺，爺爺高興極了：“我的乖孫女，折的不錯。走，進屋，爺爺教你折更漂亮的。”“好嘞！”說完，便以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮噹貓之勢，竄進了屋子。爺爺進來後，摺紙課程便開始了。“來，先對摺。”“先對摺。”“再對摺。”“再對摺。”我就像個復讀機似的，複製著爺爺的動作。經過數次翻折，一大一小兩隻蝴蝶便騰空出世了。利用我去上廁所的時間，爺爺又折了一朵百合。我不禁吃了一驚，這到底是怎麼折出來的？爺爺難道會變魔術，這麼早就摺好了？我把兩隻蝴蝶插在了花上，感覺有陣陣芳香鑽進我的鼻子裡，也鑽進了我的心裡。

我總是拿爺爺的摺紙送給同學。當他們問起這是誰折的時，我就會自豪的說：“是我的爺爺折的！他可牛了！”我愛爺爺的剪紙，我更愛爺爺。

學剪紙篇8

國小五年級作文 ,508字

寒假來臨，陰雨綿綿，我只好待在家裡，看到媽媽的剪紙。我特別想學，說幹就幹，我請來了心靈手巧的媽媽教我剪紙。

媽媽讓我先剪一個心形。我把一張彩紙一對摺，剪半個心形的樣子，一個完美無瑕的心形大功告成了！“好！那你再剪一張窗花來看一看！”我手腳麻利地把一張紙折了兩下，折成一個小正方形，在正方形的邊上剪了一些三角形，中間剪個半圓，一張窗花做成了！

“好！那你再剪四個心形手拉手的樣子看一看吧！”“好！”

我把一張大彩紙，折了兩折，剪了一個心形的圖案，心形一分為二，但卻沒有手拉手。我把剪刀一扔，說：“不剪了！”媽媽心平氣和地說：“有位名人曾說，就算跌倒一百遍，也要在第一百零一次站起！一次做不到，可以試一試其他方法。”我一聽，想想也對。便把剪刀拿在手中，剪了一條小帶，再剪一半心形的樣子，心形變得支離破碎。我想：既然剪一半心形不行，那就剪一個完整的心形；既然剪一邊帶子不行，那就剪兩邊帶子，對！就這樣剪！我拿起剪刀，按想到的方法剪下去。呵呵！展現在我面前的?g，兩個心形手牽手在走路。我看後，正合心意，喜上眉梢！

這個寒假，我收穫匪淺。不僅學會剪紙，還知道了勝敗乃兵家常事，只要堅持，並總結失敗的經驗，那麼勝利將屬於我們！

學剪紙篇9

學剪紙作文400字 ,388字

在過年的時候，我向奶奶學了剪紙。

奶奶不緊不慢地左一箭右一箭，不一會就剪了一隻龍，只見它兩隻眼睛炯炯有神，活靈活現，煞是讓人喜愛。

我見後，以為很簡單，就自己按照印象慢慢地剪開了，可是我左剪右剪，使出渾身解數，剪刀很不聽話，讓去哪他不去哪，總是剪不到點。奶奶看後笑著說：“丹丹，做任何事情都看似簡單，其實這裡包含著細心認真，什麼事都不可能一次性成功，只要慢慢努力就一定能做好。”

我就又一次開始了，看著奶奶剪一下，就學一下，最後還是剪不成，並且把龍的尾巴都剪掉了。

我氣得哭了起來，哭了一會，覺得只要我慢慢學總會學會的。我一下決心，對著正在剪紙的奶奶說：“奶奶，這回你剪得慢一些，我好好學習，一定能學會。”奶奶一看我這麼有決心，就答應了我。

功夫不負有心人，我再一次一次失敗後，終於剪成了我自認為神氣十足的一條龍。

在這次剪紙活動中我知道了，只要堅持，不怕失敗，最終就能成功。

學剪紙篇10

學剪紙作文400字 ,405字

中國民間有許多民族特色的傳統手工藝品，其中我最喜歡的是剪紙了。

說起剪紙，我的老師應該算是我的奶奶了。每年過春節，奶奶拿起剪刀，用她那雙巧手，像變魔術一樣，咔嚓咔嚓，剪出各種各樣的剪紙，比如蝴蝶，雙喜和各種各樣的窗花……惟妙惟肖，栩栩如生。看著奶奶的作品我羨慕不已，求著奶奶教我學剪紙，奶奶一聽我要跟她學剪紙，別提多高興了！手把手地教我，從最簡單的娃娃剪紙開始，把正方形的紙對著，變成長方形，在長方形的摺痕處畫上半個人，把它剪下來，再把紙開啟，就成了一個完整的人。

在學習剪紙的時候，我也遇到了不少困難，有時把花剪短了，剪錯了，但我不怕失敗，虛心向奶奶請教，奶奶耐心地指導我：先把圖畫好，再動手……

在奶奶的悉心指導下，漸漸地我的剪紙技巧越來越好了，寒冷的冬天，沒有紅花綠草，我拿起剪刀剪一個大紅窗花貼在玻璃窗上，讓寒冷的冬天煥發出勃勃生機。

剪紙既可作裝飾物，美化生活，還能鍛鍊你的動手動腦能力，一舉兩得喲！

學剪紙篇11

學剪紙作文600字 ,651字

我的奶奶手很巧，剪紙水平那可是一流的，每逢喜事，周圍的鄰居都會請她幫忙，我很羨慕。寒假裡，我準備找奶奶好好學習剪紙。

寫完作業，我就跑到奶奶身體，纏著她教我剪紙。奶奶讓我跟著她一起做，先把紙折成正方形，接著又疊成三角，又對摺了兩次，就開始剪，我看著奶奶的剪刀“咔嚓咔嚓”地響著上下翻飛，速度快極了，我連忙叫道：“奶奶，慢點，等等我。”奶奶邊剪邊對我說：“你疊好後，按自己想的樣子去剪就行了。”我不聲不響照著奶奶的樣子，不是剪斷了，就是剪壞、散開了，根本沒有一個完整的窗花，真可氣。

我心裡很納悶，便扭過身對奶奶說：“奶奶，這個怎麼一剪就斷呢？”奶奶走過來看了一眼我手中剪壞的紙，說：“這是因為你沒有掌握正確的方法，不知道哪一邊能剪，哪一邊不能剪。”我仔細地聽著奶奶教我的方法，又剪了一個，哎呀，不小心，又斷了，怎麼辦呀？我心裡立刻像灌了鉛一樣沉重極了，垂頭喪氣地放下了剪刀。奶奶說：“別灰心，你再來一次，不要剪得太細了。”我聽了點了點頭，又試著剪了一次，這一次還是沒有剪太好，但我不氣餒，繼續練著，終於，我興奮地邊舉起窗花邊叫：“成功了，我剪好了，奶奶快看！”奶奶看了看我手中完整的窗花，對我說：“你這麼小，已經相當不錯了。”就這樣，我和奶奶興致勃勃地剪了起來。我又發明了一種新花樣，連奶奶都不知道，等我剪完給奶奶看，奶奶連聲說：“好，好，你真的學會剪紙的方法了。”聽了奶奶的話，我心裡像吃了蜜一樣甜。

通過今天的剪紙，我知道了，剪紙是有技巧的，不掌握竅門，還真是學不會呢。瞧！我還拍了幾張“精品”呢！

摺紙船篇12

國小五年級作文 ,622字

一張紙，可以畫出栩栩如生的畫，可以寫出優美的詩，也可以寫信，把你的愛傳遞到遠方，還可以折出各種各樣的作品。

今天語文課上，老師讓我們準備正方形的卡紙、剪刀、水彩筆或油畫棒來摺紙船。同學們拿著卡紙迫不及待地準備著，老師一聲令下，大家就聚精會神地折起來。

我先把一張正方形的黃色卡紙沿著對角線對摺，然後四個角沿著中心點對摺，摺好後，開啟，再沿著最近的一條邊對摺，接著沿著四邊向內折，摺好後是一個大正方形套小正方形。然後翻過來，兩邊向中心折，折成一個長方形，我再向中心分別對摺。接著，上面有四個明顯的三角形向內對摺，成一個梯形，兩邊再折一次，成為船幫，為的是壓住剛才四個角。這時，折出來的樣子已經大體像個船。接下來，捏住兩端，從裡向外翻，再把船蓬拉出來就完成了。

看著自己動手摺好的船，我的心情非常激動。我的船是五顏六色的，和粉筆盒一樣大小，最特別的是有兩個綠蓬。為了使它更漂亮，我還在它上面畫了許多美麗的圖案進行裝飾，併為它取名“夢之船”。這是因為，我想讓這隻漂亮的紙船迎著朝霞破浪前行，載著我的夢想與願望漂向貧困孩子們的身邊，送上我的禮物—揹包與文具，讓他們能和我一樣背上嶄新的書包，在明亮的教室裡讀書、上課……

這時，其他同學也都摺好了自己的紙船，有的說“我的船最漂亮”，有的說“我的船最別緻”，也有的說“我的船叫‘創意號‘“……

從這節課中，我明白了即使是做一件簡單的事也要動腦筋，也懂得了勤動腦、勤動手，才能心靈手巧變得更聰明！

摺紙大王篇13

國小五年級作文 ,541字

我們班上有一位摺紙大王，人稱“摺紙趙”。她憑藉靈巧細膩的雙手，飛馳在摺紙手藝道上，如醉如痴。

“摺紙趙”，何許人也？她乃是鼎鼎有名的趙家瑜。“摺紙趙”文質彬彬、眉清目秀。她戴著眼鏡，她的眼睛裡似乎藏著許多看不見的奧祕，深藏不露。她心靈手巧，纖纖玉指在揮舞間，將一張張普普通通、平白無奇的彩紙，變成各式各樣、惟妙惟肖的小玩意。真是讓人歎為觀止！

每當她摺紙時，同學們都圍在周邊，目不轉睛地觀賞。看久了，就會覺得眼花繚亂。有一回，“摺紙趙”又開始摺紙了。我們馬上圍過去，又來觀賞她的拿手絕活。只見她拿出一張正方形的彩紙，沿著正方形的兩條對角線，分別對摺並開啟。以中心點折成兩個三角形，像兩個“小漏斗”，再將兩個“小漏斗”向內折，整張紙就折成了兩個雙菱形的圖案。

“你們猜猜我折的是什麼？”一直沉默不語的“摺紙趙”終於發話了。“飛鏢？”“東西南北的摺紙？”……大家七嘴八舌地議論開了。“摺紙趙”微微一笑，不慌不忙，似乎又回到她的摺紙世界裡。這時，雙菱形的圖案又有了新的變化，經過她雙手的鬼斧神工，那張正方形的紙，越變越精緻。此時，一隻栩栩如生、小巧玲瓏的千紙鶴呈現在我們的眼前：中間鼓起來的是它的身體，尖尖的翅膀振翅高飛，好像在蔚藍的天空中翱翔！

這就是摺紙大王，她給我們帶來了不少樂趣！

我是摺紙控篇14

國小六年級作文 ,890字

我喜歡摺紙，是一個十足的摺紙控。用一段時間，因為我摺紙折得還不錯，所以大家就都來找我幫忙摺紙。一到下課，我就變得十分繁忙：要幫他們折小豬。

老鷹。千紙鶴等各種各樣的東西。但我並不感到無趣，誰叫我是一個十足的摺紙控呢！

有一次週日，媽媽出門去買東西了。我沒過多久就把老師佈置的作業給寫完了，頓時感到十分無聊。於是我便在書架上翻找起來。結果想看的書沒有找到，卻發現有一個用袋子裝起來的小盒子。我開啟盒子定睛一看，雙眼頓時放光：竟是滿滿一盒子的摺紙！它們有的大，有的小；有的可愛，有的奇怪；有的立體，有的平面……我回想了起來，過了好久，才想起這盒摺紙的成品竟是我在三年級時，和好朋友張軒瑞一起折的！

想到這兒，我頓時有點手癢癢，想要過把摺紙的癮。畢竟，作業太多了，以前我都被作業給“逼”得沒有時間摺紙了，現在看到了這些成品，又想到了作業已經完成了，我便迫不及待的折了起來。先準備一張正方形紙，然後折成“雙三角”，（我用的是最為簡單的一種方法）再然後，吧“雙三角”的四個角都折向中心點，再將折成後的正方形向中線折去。最後把半成品變成貓的樣子，畫上四肢。鬍子。嘴巴。耳朵，再對著它的後方吹氣，一隻氣球貓就大功告成了。剛剛折完一隻氣球貓，我便感到有些不安。我的腦海裡突然浮現出了上次沒有認真寫作業被老媽罵得狗血淋頭的場面，不禁顫抖了一下—我可不想再被罵一遍呀！於是我拿出語文作業本和語文書，放在桌子上，然後我從門口媽媽進來的角度觀察了一下，十分滿意，就又開始了我的“摺紙大業”了。沒過多久，一陣鑰匙的聲音從門口傳來，門開了。媽媽從門口走了進來，放下了手裡的東西，悄悄的走了過來。看了看已經把正在折的東西收了起來，正裝作認真寫作業的樣子的我一眼，然後又悄悄地走了出去。雖然當時我背對著她，看不見她的樣子，但是我知道，她一定是十分滿意的。

當媽媽走後，我又拿出我正在折的氣球鼠，繼續折了起來……

後來，我又恢復了摺紙的習慣。只要一有時間，就盡力的完成我的“摺紙大業”。到現在為止，我折的紙已經能放滿一件一立方米的儲藏室了。並且，摺紙軍團的數量還在不斷增加。誰叫我是一個十足的摺紙控呢！

曾祖母的摺紙篇15

國小六年級作文 ,723字

在梓?H花苑的33幢105裡，書桌上、窗臺上、床頭櫃上，隨處可見我曾祖母心靈手巧的勞作。

一張普普通通的彩紙或報紙，在曾祖母的巧手裡翻來折去那麼一會兒，一隻只頑皮好動的小猴子、威風凜凜的大老虎、活潑可愛的小青蛙……就會神氣活現地出現在你面前。要什麼有什麼，人物、動物、植物、器物無所不能。我經常情不自禁地嘖嘖讚歎：“老祖，你真是神了，折驢像驢，折馬像馬，折只蟋蟀能唱歌，折只螳螂能打拳。”

摺紙是我曾祖母的一大愛好，她對摺紙情有獨鍾，樂此不彼，每天除了吃飯、睡覺、打麻將之外，她都喜歡拿張紙折折。她數九隆冬折，三伏盛夏折，日光下折，月光下折，燈光下折，甚至摸黑折，她的手就是明亮的眼睛，照亮一個個摺紙作品。你瞧！她摺紙時的神態，細眯著眼，嘴角微微上揚，身心入境，無比陶醉！

曾祖母對摺紙還非常精益求精，追求完美。還記得一個週末的下午，我在家裡看書，曾祖母就坐在我旁邊，手拿一張20x20cm的粉紅彩紙推敲著。我一本書都看完了，她還在反覆地折著，每次都不滿意，拆了又折，折了又拆。終於，在三個小時之後，一個粉嘟嘟的蝴蝶結新鮮出爐，她還別出心裁地拿了一個小夾子別在上面，變成一個粉紅色蝴蝶髮夾，夾在我的頭上，我開心極了，活似一隻小蝴蝶左蹦右跳。

在家裡，曾祖母稱得上是我的“百寶箱”，總是帶給我不一樣的驚喜。記得上幼兒園時，我們都喜歡戴各種各樣的漂亮頭飾，我也總是纏著媽媽給我買，可是媽媽總不答應。正當我生氣犯愁時，曾祖母悄悄地把我拉到房間，笑眯眯地對我說：“沒關係，看我的！”只見她用一張彩紙三下兩下就折出了玫瑰花髮卡、蝴蝶結髮卡……。當我夾著走進班時，同學們可羨慕了，紛紛問我在哪買的？聽得我心裡美滋滋的。

我愛曾祖母的摺紙，更愛我親愛的曾祖母！

迎新年，學剪紙篇16

國小二年級作文 ,548字

星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日報社參加第一次小記者活動剪紙。

等我們所有小朋友安靜地坐好後，沸羊羊哥哥給我們發了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經迫不及待地想知道是剪什麼東西呢？終於，沸羊羊哥哥請出來了剪紙教師-裘老師。裘老師簡單介紹了剪紙是一門傳統的民間藝術，通過我們的手可以剪出美麗生動的作品。

首先，裘老師教我們剪窗花，他說：“先把正方形的紅紙先後對稱地折成三角形，然後就可以開始剪了。在沒有開口的一邊，大約2個小指頭的距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個小指頭的距離，向上剪一個小弧形……。”，老師邊說邊在白板上畫出圖形，共剪5次，然後親自示範給我們看，並且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對之處。我把剪刀拿在手上開始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關鍵的地方剪斷了，我不由地有點洩氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開始有點緊張，但是我按照老師的指導，那處關鍵的地方沒有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。後來在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一隻可愛的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評，並獎勵給我一張金雞報春卡。

通過這次活動，我喜歡上了剪紙，覺得剪紙藝術家真偉大，可以剪那麼多漂亮的作品，我真佩服他們啊！以後我也要天天練習，爭取剪得更好。

學做紙燈籠篇17

國小一年級作文 ,304字

今天下午，天氣晴朗、陽光明媚，寒冷的天氣阻擋不了小記者們學做紙燈籠的熱情，大家紛紛來參加小記者團組織的“元宵燈籠DIY”活動，媽媽也帶我參加了此次活動，我們準時來到了蕭山日報九樓的活動現場。

今天的老師是小鹿姐姐和橙子姐姐，她們要求大家準備好製作工具，然後把需要的材料下發到我們手上，今天的活動是分5組進行PK，所以我們第2組的小朋友們團結合作，特別賣力，看著老師邊學邊做，我們很快的完成了各自的“作品”，因為我們組“紙燈籠”做的又快又好，大家都得到了夢寐以求的徽章，其中我們衛生搞的好，還被特別表揚。

不知不覺，活動臨近結束，大家手中都多了一個喜氣的小燈籠，漂亮的小燈籠將會陪伴小朋友們度過快樂的元宵佳節。

愛摺紙的我篇18

國小三年級作文 ,484字

我叫葉譯凱，今年10歲了，在星河學校三年級1班就讀。我長著一頭烏黑光亮的頭髮，一雙單眼皮的眼睛，一笑就眯成了一條縫，別人都叫我“一線天”。在我身邊的同學都喜歡唱歌、畫畫什麼的，而我卻對摺紙情有獨衷。

摺紙是一種既富挑戰性又能啟發思維有益身心健康的活動。平時一有空，我就會拿著以前寫完的作業本來折些小動物或植物，如青蛙、紙船、菠蘿、兔子等。一折起紙來，就會連自己姓什麼都不知道了，因此也被老師批評過多次。

記得有一次正在上語文課，因為剛學會了折手環，心裡面癢癢的，手也癢癢的，於是，我趁老師不注意，兩手放在抽屜裡摸出一張紙，再偷偷地把紙壓在語文書下面，準備大幹一翻。好不容易等到老師板書，我顧不得做筆記，趕緊“動工”，我先把紙對摺再對摺後，翻過來再對摺，等折成一條長條後，用筆在上面畫上喜歡的圖案。正當我畫得起勁時，感覺面前突然昏暗了一樣，一抬頭，呀！語文老師已經站在前面了，她神情嚴肅，眼睛瞪得大大的。當然，即將完工的作品也被老師沒收了，課後也少不了批評，但從那時候起，我再也不敢在課堂上玩摺紙了。我下定決心要把學習擺在首位。

這就是愛摺紙的我，你們喜歡和我做朋友嗎？