字的個性相關作文20篇
活出自己的個性 篇1
高二作文 ,887字山間小溪，涓涓潺潺，它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，但它纖細中不乏剛強，柔軟中頗具信念。堅毅執著是小溪的個性。
春日小雨，淅淅瀝瀝。它沒有暴雨的灑脫，沒有秋雨的威力，但它纏綿裡包裹能量，細微裡蘊藏生機。含蓄柔韌是小雨的個性。
人生在世，也要活出自己的個性，這是對自己存在的證明。
“全人類的帝王”成吉思汗在戰場上彰顯自己的個性。一把霹靂彎弓勾勒出汗國恢巨集版圖，一聲長鳴號角響徹東西歐亞。策馬揚鞭，英姿颯爽，馳騁千里，國土無疆。英勇無畏、野心勃勃的個性成就了成吉思汗的帝王夢想。
文學天才柳三變在宋詞中彰顯自己的個性。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是他堅貞不渝的個性，“忍把浮名，換了淺酌低唱”是他淡泊名利的個性，“鬻海之民何苦門，安得母富子不貧”是他關心百姓疾苦的個性。柳永用一支筆寫作生命的孤注一擲，他的個性使他從羈絆中覺醒，從沉淪中奮起，為婉約派注入一股新奇之風，成就他在詞壇上無人可替的地位。
五四青年學生們在遊行吶喊中彰顯自己的個性。君不見四萬萬人同聲唱，甘為民族赴戰場。他們身體力行，不做沉默的羔羊！五四青年的個性，是一種獨立的品格，它擁有挑戰的血型，叛逆的氣質，超凡的膽識，卓絕的思想，它象徵進步青年強烈的愛國意識與民族尊嚴。
現代社會總是以一切手段對抗個性。我們見過意氣風發鮮衣怒馬的少年被社會冰冷地磨去稜角，我們見過拯救地球的英雄蹲著角落默默承受人們的冷嘲熱諷。於是人們畏懼，畏懼登上個性的巔峰，被惡語推搡，被惡勢力所脅，墜入深淵，果決慘烈。
於是有人提出，我們為何要做有個性之人，趨同退讓才是最好的保全之道。此時人人化作飄搖無定的蘆葦叢中的一株，匯入朝九晚五的電車流，溫吞吞地，向世界宣告妥協。
自然有人是堅決反對的，汲汲營營於世之人歷來是古人聖賢最為批鬥的物件。我們有不堪一擊的肉體支撐，卻也有如同摒棄了一切的死士般的意志。“口鼻尚餘一絲氣，身心尚餘一絲力”，我們應追求海明威說的生命的尊重與高貴。
個性是一種魅力，展示自我，奪人耳目；個性是一種精神，使人千錘百煉，鬥志更堅。我們不能讓個性被名利誘走，被強權屈服，堅守個性，活出自己的尊嚴與價值。
冬的個性 篇2
國一作文 ,587字一提起冬，不少人就會想到它的寒冷蕭條，她乘著秋風而來，沒有春的奼紫嫣紅，也沒有夏的蒼翠欲滴，更沒有秋的果實累累。但它有著其他季節沒有的個性！
冬，是聖潔的象徵。當時間老人的腳步跨越秋的後門，踏進冬的門檻時，整個北方的世界變得銀裝素裹，潔白的雪花紛紛飛揚。古人用“一片冰心在玉壺”來形容心地純潔。冬是聖潔的，他猶如一個穿著白衣的仙女，悄然從天國下降到人間。冬的個性就在於此。
冬，在默默地煉就了許多人堅強不屈的精神。傲骨的梅，因冬的雪白而增添不少豔麗。正是因為冬剛毅，堅強的品質，造就了一批又一批文人志士。沒有冬，又怎麼有“寶劍峰從磨勵出，梅花香自苦寒來”的名言呢？冬是嚴肅的，它猶如一個嚴師，塑造了許多人剛強的性格。凍的個性就在於此。
冬，是孕育著春的搖籃。它從天國降臨，姍姍地走過人間，帶著春的種子播種於大地，她水清的肌膚融化為滑滑細流，無私地灌溉著新生的生命。它潔白的雪花化為無聲無息的春雨，滋潤著大地萬物，喚醒了沉睡的春姑娘。沒有冬，又怎麼有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花”的詩句呢？沒有冬，又怎麼有“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”的名言呢？冬是無私的，它猶如一個慈祥的母親，用畢生的生命來孕育和呵護著新生的嬰兒。冬的個性就在於此。
冬，沒有春的豔麗，沒夏的張揚，沒有秋的豐碩，但它有自己獨特的個性，她是聖潔的，是嚴肅的，是無私的。冬，你具有一顆純潔的心。冬，我愛你。
堅持自己的個性 篇3
國三作文 ,732字人生在世，既要活得有價值，更要活得有個性，個性可以讓自己在人群中展現自我；堅持自己的個性可以讓我們更有自信力。
從古至今，有千千萬萬的人因堅持自己的個性，所以他們獲得了具有令人信服的巨大力量。
一位享譽世界、一生創造470部著作的科普作家—阿西莫夫，他放棄了自己的教授職位，有人認為：“他自我膨脹得像紐約帝國大廈。”他只按自己的方式去做事情，毫不謙虛。但他對此說道：“除非有人證明我說的彷彿很自負的事情不屬實，否則我就拒絕接受所謂自負的指責。”但事實上，他堅持自己狂妄自大的個性，具有巨大的令人信服的力量。
陶淵明不為五斗米所折腰，他堅持自己“寧願餓死也不接受嗟來之食”的個性贏得世人對他的稱讚—“靖節先生”。
吉鴻昌，一位歷史性的風雲人物，他在監獄裡被嚴刑拷打，不被敵人的“糖衣炮彈”所誘惑，堅決不願意透露一丁點兒關於黨的機關祕密，敵人用盡各種卑鄙的手段都不能使他堅強的軀體屈服。最終敵人無奈之下只得槍斃他，但他在臨死時依然表現出大義凜然的英雄氣概，他曾經向敵人這樣要求過：“我要站著死，並且你們要在我的前方開槍，我要親眼目睹你們是怎樣殘害中國人的！”死後，他仍然像一座泰山屹立在原地紋絲未動。吉鴻昌堅持了自已“寧死不屈，不怕犧牲，忠誠於黨的事業”的個性，贏得一世英名，載入歷史的史冊。
不僅只有歷史人物堅持自己的個性，在現實生活中也有這樣的個性人物。2005年“感動中國十大人物”中的魏青剛就是這樣的一個楷模。
在水勢凶猛的情況下，他奮不顧身地三次跳入水中救起溺水的人。而他就是堅持自己“見義勇為，視死如歸”的個性獲得了最高榮譽，受到人們的敬仰。
“走自己的路，讓別人說去吧！”堅持自己的個性，張揚自己的個性，讓我們為個性的張揚奮鬥吧！
你的個性 篇4
國二作文 ,711字雪化了，你能看到它變作春天了嗎？你豐富的想象力還在不在？
切蘋果，你會將它橫過來切，找出一顆星星嗎？你獨闢蹊徑，不隨大流的性格還在不在？
有人說應試教育下的學生都是死讀書本、兩耳不聞窗外事的學生，有人說現在的年輕一代早已個性全無，稜角全無了。
你服氣嗎？當然不！來，我們一起張揚自己的個性，活他個神采飛揚。！
個性，那唯一的空花盆，盛著煮過的花籽，還有誠實；個性是五柳先生手中的菊，除了幽香，還有不與世同流合汙的魅力。個性是譚嗣同的橫刀一笑，是金聖嘆的腰斬《水滸》，是李白的斗酒。
世界是一個萬花筒，我們年輕人要給生活自己的色彩。也許是我們的四書五經八股文，清一色的藍布中山裝，全國上下一句話的過去……我們有太多太多的模式。但這不能阻擋我們前進的步伐，我們不能在先人生活的條條框框中繼續生活重複先人們的人生，如果這樣，那生活該是多千偏一律的蒼白啊！春風吹過，神州大地千奇百豔，生命展露自己的本色。有人把迷你裙穿到了街上，有人唱起了搖滾，有人成了單身主義者……人們按自己的想法活著，再也不用看別人的眼色。活出自己，活出個性，成了多少人的追求。
多美啊！五彩繽紛的服飾，各種各樣的髮型，歡快的音樂節奏，千奇百怪的生活、工作方式。你覺得生活在流動，生活每天都在變。充滿個性的生活，真好！
張揚你的個性，也許你會發現，你的生活更精彩，你的能力特別強，你會發現你越來越有魅力，你會發現個性是生命的標識。沒有個性你便會象白開水一樣枯燥無味，沒有吸引力。
相信我吧！社會因為個性而豐富多彩，生活因個性而有滋味，生命因個性而有真我風采。我們一定要活出自己的個性，因為那是生命的標識。有了個性，我們才是我們自己。
讓我們張揚個性，活出自己。
我的個性老師 篇5
國小六年級作文 ,678字我的小學老師有很多，她們都對我愛護有加，都極有個性。
“新潮老師”胡老師
一副大大的圓框眼鏡，一個甜美的笑容，一頭飄逸的長髮，勾勒出一個稚氣未脫的老師。那個老師，就是我們的胡老師。胡老師是一個年輕漂亮的女老師，她是教我的老師中最年輕的那一個。正是因為她年輕，所以她的一切都很新潮，包括她的服裝，她的思想。記得那次元旦表演，她沒有讓我們穿陳舊的黑白配。而是根據我們的喜好，選了一套英式校園裝，讓我們在舞臺上大放異彩。
“漂亮老師”金老師
金老師是教我的老師中，最好看、最和我們心有靈犀的那一個。但她早已名花有主了。她為了教到當時的六年級畢業，才順帶教了我們。金老師長髮飄飄，十分和藹可親。而讓我最喜歡她的，是她的獎勵制度。在她的制度中，90分以上有棒棒糖，進步0。5分都可以吃到美味的糖果。即使你考砸了或退步了，她回報你的，永遠是一個鼓勵的微笑。她不會責罵你，她會告訴你：“加油吧，我相信你下一次一定。會取得好成績的。”
“嚴厲老師”妙老師
妙老師是我一年級的語文老師。她有著一張標準的瓜子臉，一個亮晶晶的牙套，一頭簡練的短髮。她長得好看，但美中不足的就是那一口亮晶晶的牙齒。而她給我們的印象永遠是嚴厲的，我對這種嚴厲有一種無言的畏敬。一次放學，我因為一心想著玩，就讓還只是二年級的朋友幫我寫妙老師佈置的作業。被妙老師發現後，被迫領了三板子。這三板子，是妙老師拿著一把戒尺一樣的東西，打我的手心。她的行為讓我知道，我的所作所為是錯的。此時，無言勝有言。
這些只是冰山一角，我只是舉了一個小小的例子。我把這些對我很好，卻一點也不一樣的老師，統稱為“個性老師”。
我的個性說給你 篇6
國小五年級作文 ,632字我並不是那種無賴、Q門、欠錢不還的人，而是個充滿正能量的陽光男孩。我把我的個性說給你聽聽。
瞧！我的個性1—講禮貌。星期天下午，我弟弟要來我家吃飯，當他開門那一刻，我已經拿著拖鞋等候多時，對他們熱情地說：“大姨好，弟弟好，請坐吧！”
話音剛落，大姨立馬對我媽媽說：“哎呦，你家的孩子好有禮貌，不像我家這個，既不禮貌，又不懂事，你家兒子太聽話了！”
瞧！我的個性2—勇敢！星期五中午，我看見一條惡狗在咬另一隻剛出生不到5個月的狗寶寶。我見義勇為，拿起我的雨傘，拉長傘杆後，使勁往惡狗身上打去，但怕打到小狗，於是我嚇跑了惡狗，把小狗抱去了動物醫療室，並買了一根火腿腸給它吃，還把它送到了動物收留站。每個星期五，我都會去那裡，給它買好吃的東西。
瞧！我的個性3—善良。星期六那天，我出去玩時，當下樓時聽到了小鳥鳴叫聲。我低頭一看，原來是一隻被人扔掉的小鳥。我用紙包住它，給它拼了間小房子，還買了火腿腸的一部分肉給它吃，還買了一些水，拿來杯子倒滿水給它喝。在我的照料和飼養下，小鳥能展翅高飛了。
我的個性4—樂觀。星期一那天，老師出了一個非常難解的題目。同學們都唉聲嘆氣的。但是我呢，卻會樂觀的面對。因為面對的總是要面對的，所以我遇到什麼困難問題，總會樂觀的面對。
講禮貌，讓我感覺生活美好；勇敢堅強，讓我對生活充滿了信心；善良，讓我對生活充滿了歡笑；樂觀，使我更加熱愛學習—這就是我的個性，一個陽光男孩的個性！
爸爸媽媽獨特的個性 篇7
國小五年級作文 ,815字爸爸媽媽是我們最親近的人，他們都有自己的口頭禪和習慣動作，我的爸爸媽媽也不例外，也有自己的個性。
我的爸爸像一座噴發的火山，他最喜歡看手機，看電視，玩電腦。但是看完了，他在做完晚飯之後會主動的掃地和拖地。有一次，我考試考了89分，他很生氣，就像一隻沒有捉到獵物的老虎，緊接著一陣暴風驟雨向我襲來。
爸爸，有時候像一隻溫順的小狗，記得之前，我得了競賽三等獎，為了獎勵我一下就打開了電腦，我打遊戲的時候爸爸還給我加油。最後那一局，我得了第一名，我高興極了。
如果說爸爸是噴發的火山，我的媽媽就略有不同了。她就像冬日暖陽，溫暖我的心。
我的媽媽從不打我，有次我競賽沒考好，媽媽不僅沒有生氣，還耐心的和我分析是因為粗心、失誤，還是不會做的題目太多了？她沒有打我一下，罵我一句，還反覆跟我說加油，沒事的，下次一定不能再粗心。我很感動，果然不出所料，下一次我真的考了一等獎。我與媽媽都十分高興。
記得有一次，我在做校內作業，媽媽在看《儒林外史》。我偷偷的回過頭，看到媽媽身體時不時地抖一抖，還發出笑聲，看樣子是看到有趣部分了吧。一會兒她又罵到這個某某真的不是東西？話沒說完，她放下書，我趕緊用一副若無其事的樣子，繼續寫作業了。她看了看我沒有動靜，又舉起書看的很起勁。
爸爸和媽媽都有共同點，那就是有時會故意說晚時間。每天早晨爸爸都會把我搖醒，對半睡半醒的我說道：“起床啦，八點了。”我生怕遲到趕緊起床。吃飯時媽媽喊道：“八點就差十分鐘了，快點呀。”我暈了，十分鐘之前不就已經八點了嗎？十分鐘後怎麼又成了七點五十了呢。難道時光倒流了嗎？我看了看桌上的表，原來才七點半啊，我質問他們：“現在明明才七點半，你們為什麼要說八點多了，騙人。”“我們也是希望你早點起床啊。”爸爸媽媽異口同聲地回答道。算了，看在你們是為了我好的份上，我就不計較了。
爸爸媽媽的個性就是這樣有趣。我喜歡他們的個性，我以後會盡量不搗蛋，不讓火山噴發。
愛你們，親愛的爸爸媽媽。
我們班的個性人物 篇8
寫人作文 ,1009字楊紅櫻阿姨筆下的馬小跳、唐飛、張達、還有毛超，大家應該不陌生吧！這不，我們班還出現了四個山寨版呢！不信，你來我們班看看！
no。1：馬小跳
馬小跳這小子，可不是一般的淘氣。我們班的葉宇帆就是我們班的淘氣大王，總是大錯不犯，小錯不斷。他的絕技就是娘娘腔，整天翹著俏皮的蘭花指，奶聲奶氣地說：“討厭！”唉！而且，葉宇帆的各種東西上，幾乎都有偶像—蔡徐坤的照片，一天到晚在那?N瑟：“你還敢動我的小坤坤？有小坤坤守我，我怕什麼？”這天中午是我管紀律。教室裡十分安靜，一根針掉下來都聽得見。可淘氣包的到來打破了這份獨有的寂靜。他藉口去上廁所，可在走廊上跳起了騷氣磅礴的舞蹈：葉宇帆一手扶著腦袋，一手捂著肚子，扭著屁股，抖來抖去。辣眼睛！讓他回來，他又做著扭秧歌的動作進來，然後如哨兵一樣立正，老老實實地站著。趁我不注意，還跳起了辣舞，回過頭去，他還是一本正經地站在那裡。哎呀媽呀，真讓人頭疼！
no。2：唐飛
唐飛體型：胖。吳潤初體型：略胖。唐飛愛好：除了吃，還是吃。吳潤初愛好：與唐飛一樣。吳潤初是我們班的小可愛，可他也是一個正宗吃貨。我過生日邀請了他，餐館規定消費260元以上就能免服務費。結果，這吃貨眼前一亮，立刻釋放出自己的本性，點了一塊價格近80元的大牛排。牛排一上，他就張開大嘴，一個勁兒地往裡塞。現在不是有了託管班，班裡的同學買了一包餅乾，早已飢腸轆轆的吳潤初擠到他旁邊，寸步不離，眼中只有餅乾。這個吳潤初，“雅稱”名不虛傳。保管好自己的食物哦！
no。3：張達
張達，所有人羨慕的體育健將。我們班的張家赫就是體育明星。他有近一米七的大個子，還有一張大臉。一看就很有力氣。張家赫比扳手腕還沒輸過呢！拔河比賽的時候，他就是我們班的主心骨。他一拉，我們就退了好幾步。別看他胖，跑步的時候，他就如箭一般衝了出去。站在旁邊，你總會感到“小馬達”留下的旋風。
no。4：毛超者
毛超就是小廣播。盧祺就是這樣的人。你給他一個話題，他估計一天都說不完，還總是神不知鬼不覺地聽人說話。“唉，劉寧遠，今天作業怎麼那麼多啊！”我下課不禁抱怨起來。只見盧祺正偷偷摸摸地過來，歪著腦袋，側著耳朵，來偷聽我們說話了。“你們是不是又在說我壞話，你們兩個真的是……”他吧啦吧啦講了一大堆之後，我的本子上滿是他給我的流星。
瞧！這就是我們班的特色人物—不，是山寨版。有了他們，我們的生活裡既有煩惱，又有歡樂。難道不是嗎？
我們班的個性人物 篇9
國一作文 ,758字形形色色的人生活在我們身邊，他們的行為、語言各不相同，他們的性格更是千奇百怪。他們可能讓你驚悚、羨慕、憤怒、奇怪甚至害怕。這些都是極為平常的情緒了。世界上還有一種特別的情緒叫做無語。
他，一個“家喻戶曉”的知名人士。我們班同學與他結下了不解之緣。
他穿著一身當下流行的時髦衣服，盤腿跪在椅子上，目不轉睛地盯著一本書。不知道他的人一定會說：“呀，這孩子可真用功。”可是，他並非這些人說的那麼好，甚至可以說是另類。畢竟，眼睛盯著書，很少圈點批註。誰也不知道他在想什麼……
這就是我要隆重介紹的時-尚-哥！
他的思維可與我們大多數人完全不匹配，有時還可以稱之為是天馬行空。既不能說他是站在金字塔的最頂峰，更不能說他是地獄的最後一層。我只能說他已經快偏離人類這個概念了。
他呢，每天穿的衣服搭配個性奇特。比如：T恤+秋衣+夾克+羽絨服；或秋衣+羽絨服+羽絨服。而他也經常做著一些什麼奇怪的動作，就拿左手寫字卻被老師五次三番地勸說也難湊效。上課不寫作業，卻在練習冊上胡寫亂畫，這樣的事就宛若天上的繁星一樣多。而當他樂意時，偶爾也會做上兩三個小玩具在課堂上打發時間，如用彈簧和橡皮合體的會彈跳的橡皮等等。
老師要說話時，他也想說，我是服了他了。老師勸誡幾次之後，他依然我行我素，“肉肉”對他的佩服又增加了一層。他還喜歡在老師或同學的面前說別人的糗事，卻從來不找自身的優點。而當別人惹惱他時，就不管自己在幹什麼，立時準備宣戰。同時，他還總喜歡炫耀自己的東西，時時刻刻想在朋友或同學面前刷自己的存在感，他真是太太太讓我佩服了。
當我們說他應該怎麼做才好時，他總是裝出一副很想聽我們給他建議的樣子，事後卻總是是左耳進右耳出。有時問他，他常以一句“有嗎”回答，立馬讓兄弟們氣得想吐血。
對於“時尚哥”，我若即若離。更多的時候只能是無語。
不該丟失的個性 篇10
國三作文 ,1157字世界是個五彩繽紛的萬花筒，它映射出的生活也是豐富多彩的。儘管如此，我們每個人也應該活出自我、活出個性，給生活添上自已的靚麗色彩。
一直以來，我們有著“大一統”的“優良”傳統，我們的生活習慣了整齊劃一、一刀切，我們有“四書”、“五經”，我們有“八股文”，我們有清一色的藍布中山裝，我們有著全國上下一句話的過去。我們有太多太多的統一模式。
我們的祖先生活在各種條條框框之中，那是什麼？那是山！那是人們付出了血淚的山。焦仲卿自掛了東南枝，陸游只能感嘆“一杯愁緒，幾年離索，錯錯錯。”連得道高僧法海也要做出棒打鴛鴦的事來。他們都為世俗中的“統一”所迫，丟失了“個性”。後一代人過前一代人的生活，重複著前人的人生。“個性”，在他們的人生中顯得是那麼蒼白無力，千篇一律的蒼白啊！
再來瞅瞅新時紀的今天，世界上有多少風華正茂的少男少女，他們一味地模仿偶像明星的髮型、妝容、服飾打扮，還趾高氣揚地為自已辯解：“這叫時尚，有個性，你懂個啥？”實則不然，偶像明星應是大家學習的榜樣，我們應學習他們高尚的內在品質修養和成功的經驗，而不應盲目模仿膚淺的外表。那些盲目跟風的人們誤解了“個性”的真正含義，殊不知自已早已離真正的“個性”越來越遠，也早已將年少氣盛，有個性的自已遺失在了谷底深淵，可嘆可嘆！
暖風吹過，神州大地千奇百態，生命，展露出了自已的本色，君不見，有人穿起了破爛的牛仔裝，有人唱起了搖滾，有人以模特、戲子為職業而不再遭受非議，有人還成為了快樂肥宅。人們開始按自已的意願活著，不用再考慮別人的非議，活出自已、活成個性，成了很多人的追求。多美啊！五彩繽紛的服飾，各種各樣的髮型，超然帶感的搖滾音樂，光怪陸離的霓虹燈光，千奇百怪的生活及工作方式，你會覺得生活很豐富多彩，生活很有趣，生活每天都在變，每天都很新鮮，你也會感嘆：個性十足的生活，真好！人間，值得！
擁有個性，你會發現，你的生活很精彩，你的潛力非常大；你會發現，你越來越有魅力；你會發現，個性是生命的標誌。丟失個性，你在別人眼中會像白開水一樣枯燥無味，丟失個性，你也很難在事業上取得成功，因為你沒有特別之外或越人的地方，丟失個性，你只能活在別人影子裡，毫無生氣的前行，喪失了生活的本色，也喪失了自我。
社會因個性而豐富多彩，生活因個性而有滋有味，生命因個性而展現真我風采。我們要活出自已的個性，活出自已的亮色。因為那是生命的標誌，擁有個性，我們才是我們自已！
個性，不可丟失。
晒出我的“個性” 篇11
國二作文 ,589字在生活中往往要求人做某事時，都要放下自己平時的態度。可我偏不，這是自己的個性，為什麼要放下呢？
我認為任何放下自己的個性都是虛偽。例如：我所在的班級中，老師眼中的好學生，私底下卻是打架的能手。再或者是，早上交作業是獨一無二的正確答案，然而做作業時卻，小猿搜題、作業幫、作業討論組，可謂機不離手。以上的人有種在老師面前展現自己的個性衝動啊！
文天祥可謂是我的榜樣，被金軍俘獲，幾次被利祿誘惑但他心不動；最終因絕食以顯自己的報國之心，最終餓死。他到死都保持著他的個性。
一次我作業因沒做就早早地到學校補作業，到學校時有幾位同學也在補作業。當我們草率地補完作業後交上去時，心裡不免有自責的心理。當老師把作業發下來時，唯獨我們幾個人的作業沒發，接著就被叫到辦公室問話了。老師先問我：“為什麼錯那麼多道題呢？”我如實回答。但老師狠狠地批評了我。看到我被罵得狗血噴頭，他們一致回答：“忘帶了！”老師只草率地說了“下次不要再忘了。”課間我在抄班規（懲罰措施），他們幾個過來對我說：“你說謊會死呀！”“會死呀！走開別擋我抄班規。”
不由心生一句話：兩個極端選擇，一個可享福，一個得受苦。而享福需要丟失自己的道德，而受苦不需承擔道德上的責備。選第一個的人比選第二的更痛苦。
我們班的個性女 篇12
國一作文 ,506字見過自戀的，卻沒見過有她這麼自戀的；見過呆呆的，卻沒見過有她這麼呆呆的；見過活潑的，卻沒見過有她這麼活潑的。她便是“沉魚落雁，閉月羞花，天生麗質，人見人愛，花見花開，車見車爆胎的超級無敵萌少女”王心怡。這個長長長長長……的稱號當然是她自稱卻沒有經過官方認證的。
她雖然不是很漂亮，可也算得上秀氣。只是笑起來稍稍有些二，嚴肅起來也算一朵鮮花了。可是她偏偏最喜歡笑了。下課了，仔細聽，教室裡有她的笑聲，走廊裡有她的笑聲。就連食堂宿舍也會有這種開心的傻傻的笑聲。
她總是做一些別人想不透的事情。有一次上數學課，大家都在認真聽老師講課，誰也沒注意到飛進來的蒼蠅，她卻看見了，毅然放棄了老師激情的講解，開始關注起蒼蠅的一舉一動。“王心怡，還沒看夠蒼蠅！”老師一句河東獅吼，把我從蒼蠅的世界拉了回來。
一下課她便開心的和同學說：“我發現了個問題，那隻蒼蠅總是在你們頭上轉圈圈，真可笑！”她話一出口，同學們都無語了，頓時感覺她們不在同一條線上，而是兩條永不相交的平行線。
哈哈，這便是我眼中非常非常有個性的女孩，你覺得呢？
我的個性 篇13
國一作文 ,726字在他人眼裡，我是一個十足的淑女形象，能走就不跑，可以小聲說的決不大喊。但這只是個表象。我認為我是個性獨立，不喜歡被人命令和擺佈的女孩，我有自己的想法和自己的道理，不輕易向他人屈服。
記得有一次，學校有午休，媽媽非得讓我睡一覺再去學校，但我不想睡，我覺得在那兒躺著也是浪費時間，沒有什麼意義，不如去學校做些有意義的事。但媽媽不讓去，她說：“不行，必須到2點半出去，要不就別回來了！”她的這句話徹底激怒了我。我就開始大喊大叫，大哭大鬧，亂丟東西，攪得她也無法入睡。過了一會兒，她終於認輸了，說：“你走吧！我不管你了，你愛去哪兒去哪兒。”我平時在家不這樣無理取鬧，之所以大哭大鬧，是因為她沒有給我講清道理，想用家長的權威來壓服我，但我是那麼容易屈服的人嗎？所以我反抗了，並且取得了成功。
我曾經活蹦亂跳，有事沒事就到別人家去串門，從來都不會穩一會兒。我媽總是嘮叨我女孩子家要安靜，我還一大套理論反駁她。上初中以後自已覺得年齡也不小了，如果再那樣蹦蹦噠噠與年齡不太相符，就在表姐的影響下開始學著安靜，逐漸磨掉了自己好動的性子，變成現在的我。
這段時間老師都說我進步明顯，數學雖然還是沒有考及格，但縮短了與尖子生之間的距離。語文方面更是一鳴驚人，從以前寫作文一竅不通一味抄襲應付，變成了今天喜愛寫作且碩果累累，已經發表了八篇作文，這在全年級是首屈一指的。在這期間，我認識到以前我學習態度不端正，潛意識裡總有考上學就上、考不上就拉倒的想法。這種想法大錯特錯，正因我現在知道了學習的重要性，努力進取，才能在學習的道路上突飛猛進。我還要不斷的提高自己，改變自己，爭取更好的成績。
這就是我，個性獨立、不斷進步的女孩。
寫人的個性的 篇14
寫人作文 ,1377字我的“五彩同桌”
我的同桌是五彩的，因為她性情多變。不同的顏色就像是不同時候的她，但每一種都很絢麗。
“紅色”小辣椒
說到小辣椒一樣的她，我可是有著切身體會呢！有一次，我不小心在下課時踩到了她的腳，她便像二戰時的希特勒絞殺敵人那樣，哇哇大叫著朝我衝來，把我嚇壞了。要知道，她在我們班可算是“梁山好漢”之一，海拔一米六，肌肉發達，四肢健碩。於是，我撒丫子狂逃。她也不放棄，把我追得上九天，入地牢。終於她離我越來越近，緊接著一腳把我踹趴下，而後氣呼呼地走了。還有一次，一位曾經惹惱過她的同學來問她題目時，她連頭都不抬一下，我在一旁暗暗發笑：這小辣椒，還是個“朝天椒”呢！
“白色”天使
溫柔的一面，她也不是沒有。有一次，她在操場上玩耍，看見一個低年級的小朋友從單槓上掉了下來，摔倒在地上。她以餓虎捕獵般的速度向那個低年級的孩子衝去，嚇得那孩子以為是來責罰他的，掙扎著想爬起來逃跑。只見我的同桌一把將這孩子抱住，把他掄了起來，夾在腋下一路狂奔進醫務室。路上的人只看見她的身後揚起一縷灰塵，一眨眼人影就不見了。從操場到五樓的醫務室，她居然只用了2分鐘時間！
“灰色”糊塗神
她啊，可真是糊塗到家了。老師剛說過的解題方法，她下一秒就能忘得一乾二淨。有一次，老師講解完一道題後，讓我的同桌上去重新作答。她站在黑板面前呆愣愣地想了半天也毫無頭緒，老師只好讓她下來，請其他同學上去解題。人家寫好了答案，她才問我：“這個題目老師講過嗎？我怎麼不知道呢？”但是，其實她是很聰明的，每當同學回答不出來的問題，她的答案卻常常能讓老師豎起大拇指。可是一旦犯起糊塗來就讓人哭笑不得，你想想，她竟然能把“時間=路程/速度”的公式說成“時間=路程*時間”，可不是糊塗到家了嗎？
“黃色”救世主
雖然她的性格有點暴躁，但她卻特別喜歡當“救世主”的角色。一次，她把幾個成績比較差，但和自已關係比較好的同學召集起來，又找來了“毛豆”當語文老師，“雞蛋”來當數學老師，“胖豬”當科學老師，自已充當英語老師，開始給他們幾個補課。上完課後已經六點多了，她一補完課就往家裡趕。可是回家後先是被爸爸狠批了一通，後來她跟爸爸解釋了這件事後，爸爸不但向她道歉，而且還鼓勵她要堅持那麼做下去。第二天到了學校，老師也表揚了她，說她幫同學是對，還獎勵她2個學科貼。
“橙色”舞蹈明星
說到她，還有一點必須得提——她非常愛跳舞。上一次的班會，她幾乎承包了所有的節目。為什麼呢？因為光是她學的舞蹈就有兩三種，樂器也有兩三種，還真是多才多藝啊！更別說唱歌了，據說她基本每天晚上在家都要哼上幾首歌呢！她在那節班會課上大放異彩，有個節目還被推薦到了學校達人秀比賽，最終助我們班在達人秀比賽中獲得第一名。
雖然她現在轉學了，但是我們大家都很想念她，希望她能回來看看我們！尤其是我，特別想再感受到她的“五彩”性格。
不該丟失的個性 篇15
國三作文 ,1157字世界是個五彩繽紛的萬花筒，它映射出的生活也是豐富多彩的。儘管如此，我們每個人也應該活出自我、活出個性，給生活添上自已的靚麗色彩。
一直以來，我們有著“大一統”的“優良”傳統，我們的生活習慣了整齊劃一、一刀切，我們有“四書”、“五經”，我們有“八股文”，我們有清一色的藍布中山裝，我們有著全國上下一句話的過去。我們有太多太多的統一模式。
我們的祖先生活在各種條條框框之中，那是什麼？那是山！那是人們付出了血淚的山。焦仲卿自掛了東南枝，陸游只能感嘆“一杯愁緒，幾年離索，錯錯錯。”連得道高僧法海也要做出棒打鴛鴦的事來。他們都為世俗中的“統一”所迫，丟失了“個性”。後一代人過前一代人的生活，重複著前人的人生。“個性”，在他們的人生中顯得是那麼蒼白無力，千篇一律的蒼白啊！
再來瞅瞅新時紀的今天，世界上有多少風華正茂的少男少女，他們一味地模仿偶像明星的髮型、妝容、服飾打扮，還趾高氣揚地為自已辯解：“這叫時尚，有個性，你懂個啥？”實則不然，偶像明星應是大家學習的榜樣，我們應學習他們高尚的內在品質修養和成功的經驗，而不應盲目模仿膚淺的外表。那些盲目跟風的人們誤解了“個性”的真正含義，殊不知自已早已離真正的“個性”越來越遠，也早已將年少氣盛，有個性的自已遺失在了谷底深淵，可嘆可嘆！
暖風吹過，神州大地千奇百態，生命，展露出了自已的本色，君不見，有人穿起了破爛的牛仔裝，有人唱起了搖滾，有人以模特、戲子為職業而不再遭受非議，有人還成為了快樂肥宅。人們開始按自已的意願活著，不用再考慮別人的非議，活出自已、活成個性，成了很多人的追求。多美啊！五彩縮紛的服飾，各種各樣的髮型，超然帶感的搖滾音樂，光怪陸離的霓虹燈光，千奇百怪的生活及工作方式，你會覺得生活很豐富多彩，生活很有趣，生活每天都在變，每天都很新鮮，你也會感嘆：個性十足的生活，真好！人間，值得！
擁有個性，你會發現，你的生活很精彩，你的潛力非常大；你會發現，你越來越有魅力；你會發現，個性是生命的標誌。丟失個性，你在別人眼中會像白開水一樣枯燥無味，丟失個性，你也很難在事業上取得成功，因為你沒有特別之外或越人的地方，丟失個性，你只能活在別人影子裡，毫無生氣的前行，喪失了生活的本色，也喪失了自我。
社會因個性而豐富多彩，生活因個性而有滋有味，生命因個性而展現真我風采。我們要活出自已的個性，活出自已的亮色。因為那是生命的標誌，擁有個性，我們才是我們自已！
個性，不可丟失。
晒出我的個性 篇16
國一作文 ,850字每個人都有自己獨特的個性和特點，就好比去買咖啡，有的人喜歡加糖，而有的人卻喜歡咖啡原有的醇香。有的人性格多變，脾氣陰晴不定，而有的人始終如一，從未改變過自己的秉性。
與我而言，對待美食，可以用一句歌詞來形容，“我們說好不分離，要一直一直在一起。”那是始終專一。就說那一天吧，十月的天下起了淅淅瀝瀝的小雨，滴嗒滴嗒，像時光在不停地轉動。我只穿了一件薄薄的外套，驟然降溫，令我措不及防。騎著電動車，鼻子被凍得冰涼，只能時不時地哈口熱氣取暖。這時候，如果有一碗熱氣騰騰的紅燒肉出現的話，是多麼治癒啊！我正想著，口水已經流到嘴邊了，我急忙嚥下，“風馳電掣”地往家趕。到家一看，空空的餐桌，空空的冰箱，我失望地窩在沙發上，肚子“咕咕”直叫。這時，媽媽從臥室走出來，看了一眼無精打采的我，突然，變戲法般從身後變出一盒紅燒肉。我興奮地撲過去，說道：“知我者，媽媽也。”媽媽不置可否，笑著拍了拍我的頭：“你呀！就會恭維我，知道你早就想吃了，今天給你解解饞。”
唉，唯美食與愛，不可辜負。
晚自習的課間，最適合把閨蜜拉出來一起數星星了。我和閨蜜漫步在校園中，突然，昏暗的燈下，一個不明“物體”向我衝來，我一下沒站穩，摔倒在地，“不省人事”。那個不明“物體”原來是個七年級的小弟弟，他一臉稚嫩，站在那不知所措地看著我。閨蜜很配合地不斷搖晃我，嘴裡還擔心道：“潘兒，你怎麼了，你別嚇我呀！”就在那個弟弟急得快哭出來時，我終於“悠悠轉醒”，站起來若無其事地拍了拍身上的灰，然後一臉嚴肅地對他說：“看到沒，下次再跑這麼快小心別人訛你！”然後轉身走了。
只剩那個小弟弟一人在風中凌亂。
我就是我，不一樣的煙火，我的獨特脾氣和秉性，使我獨一無二。我的風格我來晒！
一個個性鮮明的人作文400字 篇17
國小四年級作文 ,3482字【篇一：一個個性鮮明的人作文400字】
追劇大王
徐微喬
我的姐姐是一位勤勞節儉的人，她很關心我，也很喜歡我教我做題。
可最近出了一部電視劇——《漂亮的李慧珍》，她就是與從前截然不同了，吃完飯後她就衝著外婆撒嬌：“好外婆，今天就勞煩您幫我擦桌子的哦！”也不管外婆同不同意，她就跑進屋裡，看電視劇去了。
還有一天，我在玩電腦，她一跑過來馬上搶過我的座位，我抱怨著：“姐，你幹什麼呀？為什麼要搶我的座位呢？”她卻不像以前那樣好了，大聲地說道：“你個小屁孩懂什麼，快點去寫作業，沒事別來煩我，有什麼問題去查作業幫。”我跑出房間，卻又偷偷地看著她，接著，她點開了愛奇藝，搜到了這部電視劇，津津有味地看了起來。
再比如有一次，我正在玩手機，她有一把奪過我的手機說：“我的手機沒電了，那個……借一下你的手機。”說完便揚長而去。
這就是我家的追劇大王——姐姐，這個綽號名副其實吧！
【篇二：一個個性鮮明的人作文400字】
幽默大俠——豪哥
章郅皓
“人生如戲，戲如人生，有再好的本事也要靠個好身手……”我們班的豪哥正念著廣告。
豪哥是我的朋友，幽默、風趣，頭像個包子的小男孩。
“叮鈴鈴……”上課啦！我們班的子豪同學正寫著他的小漫畫。哦，對了，這堂課是音樂課。
“子豪！”音樂老師大聲地一喊，把子豪嚇了一跳。
“幹什麼？還讓不讓人畫畫了呀！”肖子豪和音樂老師開玩笑地說。
“那我現在把你這個樣子，拍照給胡老師！”老師很生氣地說。
當老師在拍豪哥的時候，豪哥馬上雙手叉腰，抬頭挺胸，從前往後梳理了下他帥氣的短髮，擺了一個pose！
“哈哈哈！”我們全班笑得前俯後仰，這個豪哥也太“幽默”了吧！
第二天，一下課
“張郅皓，我給你講個故事吧！”肖子豪大聲地對我說。
“好的。”我回答。
“在很久很久以前，有一個饅頭在大街上走路，它又冷又餓，於是它到了餐廳吃了很多很多的肉，於是它就成了一個大大的包子，但是當它走出飯店的時候，摔了一跤，你猜猜它怎麼了？”豪哥笑著說。
“猜不著。”我搖了搖頭，認真地回答著。
“結果……它成了一個餡餅！”豪哥笑著說，我也哈哈大笑起來。
你說，我們班的豪哥是不是很幽默呢？
【篇三：一個個性鮮明的人作文400字】
我的“修辭”媽媽
廖儒也
我的媽媽雖然不教語文，也不教作文，但她卻擅用各種修辭手法。
修辭手法—：誇張
我的媽媽最擅長用這一招了，再厲害點，幾乎能把胖的誇成瘦的，把男的誇張女的呢！
比如說我吃飯吧，我就是吃的稍微慢一點，媽媽就會對我說：“你看都吃了一兩個小時了，估計不給你半天時間，你這碗飯不可能吃完吧！”
再比如說，晚上睡覺吧，我在床上看書，媽媽就會從另一個房間對我大喊：“快睡覺啦，十一點都過了！”我聽了以後，馬上躺下，結果只有十點多一點。
你說我媽“誇張”不“誇張”？
修辭手法二：反覆
所謂反覆就是不斷重複嘛，你看這鏡頭，我正在寫作業，媽媽走過來，看見桌子上的糖果紙，朝我看了一眼說：“這次我就幫你清理了哦，下次自己丟！”我坐在沙發上看書的時候，媽媽發現了沙發上面的牛奶盒，便對我說：“這次我幫你清理了哦，下次自己丟。”說了這麼多遍沒多一個、少一個、改一個字，就像電腦上覆制貼上一樣。
修辭手法三：對比
老師說了，對比就是將兩個以上的事物進行比較，我的媽媽雖然不經常用這招，但一使用就像唐僧出大招——念緊箍咒一樣，讓我頭痛。
記得有一次，我參加鋼琴比賽，鞠躬以及演奏時都沒有微笑，臉上沒有一點表情。回家之後，媽媽對我說：“你看別人彈得多好聽，笑得多燦爛，你看你臉上沒有一點表情，誰欠你錢了？”
還有一次，我參加了數學比賽，成績出來了，我考了460多分，媽媽對我說：“嗯～還不錯，晉級了！”我聽到別人考了570多分，一回家就跟媽媽說有人考了570多分，沒想到媽媽馬上說：“你才考了400多分，有什麼好驕傲的，別人都考了500多分呢！”
這個手法令我震撼不已，這可是大招呀！
我的“修辭媽媽”，是不是名副其實呀？
【篇四：一個個性鮮明的人作文400字】
我的“讀書迷”
範沐宇
有這樣一個人，他為了讀書，願意上刀山下火海！
他有一雙水汪汪的大眼睛，一張圓圓的臉，一個胖的肚子，高高的個子，看起來像是一個高中生。他有一個最大的愛好——讀書！
記得有一次，他帶著我到新華書店去看書。一路上，我蹦蹦跳跳吵個不停，而他呢，不急不忙，專注地走著路。
到了新華書店，我迅速地跑到漫畫類書籍那裡，抓起一本，就津津有味地讀起來了。而他呢，他在文學類書籍那裡挑選，看哪一本更有文化知識呢！真是令我自愧不如啊！
時間慢慢地走過了一分一秒，我看得越來越不耐煩，最後跑到他身邊說：“咱們別看了吧？”但他完全沒有反應。我只好大聲地衝著他的耳朵喊：“咱們回去吧！”他終於聽見了，這時他不急不忙地說：“你才讀多久啊？就急著回去啦，對啦，你知道有一句話叫‘一日無事，百事荒蕪……’”啊！他又動用了他的“超級文學”！
記得還有一次，他正在和我玩電腦，突然發現手機在櫃子裡，就偷偷把手機拿出來，然後開啟手機，看起小說來。我就十分無聊了，在屋子裡到處走來走去，突然我看見一隻老鼠，大喊一聲：“啊！”然後就隨手操起掃把追著老鼠到處打，他聽到聲音以為我在打架，就說了一句：“君子動口不動手呀！”
這位啃書的人是誰呢？他就是我的表哥——劉子偉！
【篇五：一個個性鮮明的人作文400字】
毒舌李
李昀容
我們班有個人，那傢伙可毒啦，她說出來的話，句句扎人心。
某日，段雅芸畫了個西瓜船，她轉了轉眼珠說：“西瓜船上有個人，那個人是劉佳妮。”劉佳妮不甘示弱，開口反駁道：“西瓜船上有個西瓜人，那個人就是劉佳妮，旁邊……”劉佳妮還沒說完就被一陣笑聲打斷了。
“哈哈哈，你果然上當了，就等你把自己說成西瓜人呢！漏嘴劉，看來我得改口叫你西瓜人漏嘴劉嘍！”毒舌李以藐視的目光看劉佳妮，劉佳妮氣得臉色發青，我猜她肺都被氣炸了。
還有一次，她去上課，課餘時間，有位老師說她的手不如男老師的手白。這傢伙，不緊不慢地瞧了那老師一眼，說：“某人臉還沒男老師的臉那麼瘦呢，又圓又有那麼多肉！連臉都那麼胖，身體就更不用說啦，我想體重快趕上一頭成年豬了吧！”老師假裝氣得要哭了，那傢伙也不安慰一下老師，反而接著說了一句話給老師，又補了一刀：“哎呀，別哭，反正我說的是事實，老師是你教我們要做誠實的好孩子呀！我可不能說謊！”
站在旁邊的一位男老師看到這場景，都笑翻了。
還有一次，她去找周詩晨，第一句話是：“智多星，咱們倆一起走。”周詩晨說：“我不是智多星。”毒舌李驚訝的說：“那你承認自己很笨咯？”周詩晨連忙改口說：“不。”她神祕地眨眨眼睛：“你終於承認自己手上有很多痣啦！”
你看這傢伙是不是很討厭，很毒舌？這個毒舌的傢伙就是我的好朋友——“毒舌李”啦！
一個個性鮮明的人作文500字 篇18
寫人作文 ,3299字【篇一：一個個性鮮明的人作文500字】
追劇達人
劉紫涵
有的人追趙麗穎，有的人追迪麗熱巴，但她從來不追星，這個人我最熟悉不過了。沒錯，這個人就是九月懷胎，十月生我的“老師”。
就是那一天，我跟我老媽說：“媽，我要去寧鄉比賽，可能會過幾天才能回來啊！”“哦……好的，崽崽，路上注意安全！”媽媽和藹地說。話音剛落，我只聽見一聲“好”字便出門，坐大巴走了。
因為我是我們家的開心果，他們覺得如果我不在，可能這個家就不熱鬧了。這次反應不對，但看著媽媽抱著手機越來越小的身影，我明白了，媽媽肯定是拿著手機在追劇了，這部劇的名字叫做《好先生》。
慢慢地，我在寧鄉的英語CCTV比賽終於結束了，當我家人來接我的時候，我只看到了爸爸，於是我趕緊跑過去，著急地問爸爸：“媽媽呢，她怎麼沒有來接我呢？”爸爸說：“沒有嘍，你媽躺在沙發上看《好先生》這部電視劇呢啊！”我疑惑地問：“不會吧！”爸爸很堅定地樣子對我說：“真的，不信你自己回家看看。”
不久後，我回到了家，看見媽媽果真躺在沙發上追劇，居然用的是我的手機，吃晚飯的時候我趁她不注意開啟騰訊視訊，發現媽媽用我的微信支付了一個月的vip，簡直要氣炸了，我衝出房間，對正在吃飯的老媽喊道：“你是不是拿著我的手機看電視劇，並且開通了vip？”“怎麼啦？這有什麼的嘛，不就幾個錢嗎？我到時候微信轉賬給你，不就完了嘛，這有什麼好氣的咯！”她不耐煩地對我說道。
記得還有一次，我得了嚴重的扁桃體，我要媽陪我去看病，她還目不轉睛地盯著手機螢幕，一臉嚴肅地說：“現在別煩我，有什麼事找你爸去！”沒辦法，我只好找我老爸陪我去看病了。
最讓我吃驚的是那個追劇達人，竟然可以在短短兩天的時間看完一部有五十多集的電視劇。
唉，在座的各位，你們來平心而論，這位到底是不是一位名副其實的追劇達人呢？
【篇二：一個個性鮮明的人作文500字】
“雙面”娃娃
寧雪如
它有著嬌嬌嫩嫩的雪白的面板，黑寶石般的眼睛，紅紅的嘴脣，只要穿上公主裙，戴上珍珠項鍊，穿上高跟鞋，再畫個淡淡的妝，一看就是個美人，可別被她的美貌迷住，她可是一個“雙面”娃娃。
她很乖、聽話，有時溫柔得像只小綿羊。有一次我正在吃冰棍兒，她一看到我有吃的，就向我奔來，用她最甜蜜地聲音對我說：“我最親愛的格格姐姐，可以給我吃一口嗎？”她把眼睛睜得大大的，像一顆閃閃發光的大寶石，我見她這麼想吃，於是說：“你這麼想吃，那我把它全給你吧！”接過冰棍，在我的嘴上蹭了一口。
可是，她生氣時如同一隻正發火的猛虎。有一次她發火了，我去鬥她，沒想到她大聲尖叫，這叫聲如同山崩地裂，好像大地都被震得顫抖起來，這聲音震耳發聵，好像世界上的玻璃都要被她震碎了，我不得不在心中唸叨：給她頒個世界最佳尖叫獎。她拿起衣架子，往我這邊打，我一閃，才沒被打倒，可是打到了沙發，小小年齡真是會發脾氣，好可怕啊！以後再也不要激怒她，不然吃苦的是我。
這就是我人見人愛，花見花開的可愛“雙面”娃娃——小小貝，雖然她脾氣很大，但是我們還是最好的朋友。
【篇三：一個個性鮮明的人作文500字】
自戀大王“韋大帥”
李雅露
“老師，請‘韋大帥’發言！”轉學生韋鬆毅，舉著手，坐在教室後面大喊。
他，頭腦簡單，四肢發達，他就是傳說中的自戀大王。
一次，一位新來的老師來上課，提了一個極其簡單的問題，全班的手都齊刷刷地舉起，教室裡一片寂靜，連一根針落在地上都聽得見。在這一片寂靜中，突然出現一聲洪亮的聲音，“韋大帥知道！”他竟然自稱“韋大帥”！這聲音驚天動地，氣壯山河，惹得全班鬨堂大笑。老師見班級都亂了，說他是譁眾取寵，可是他並沒有洩氣，只是嘟著嘴巴，笑了笑。看來，他雖然自戀，還是挺樂觀的嘛！
記得還有一次上數學課時，老師正在講述分數的概念與性質，老師講得正起勁，同學們聽得正帶勁，突然傳來一陣《光輝歲月》的歌聲，哦，不！不應該說是歌聲，應該說是豬聲，簡直比殺豬都難聽！同學們不約而同地往後看，“韋大帥”正眯著眼睛，將本子捲成一個紙筒握在手裡，另一隻手握緊拳頭，陶醉其中，彷彿全世界都只有他一個人，目無他人，完全不知道這是在課堂上！同學都眉頭緊皺，捂住耳朵，直搖頭，他還沉浸在自己“好聽”的音樂中，真是自戀到了一種無法自拔的境界！
他雖然很自戀，但也很樂於助人。只要同學有事，不能做衛生，他還是很樂意幫忙的。在我看來，這就是他的閃光點。
自戀大王“韋大帥”，希望你能戀出新的境界！
【篇四：一個個性鮮明的人作文500字】
神奇爺爺
周子宸
我有一個爺爺，不管是誰，只要看到他，對他的唯一印象就是：他一定是個知識淵博的人，但他除了知識淵博之外，他還很神奇呢！
我爺爺很會打太極，身體特別好。我記得在一個寒冷的早晨，我剛掀開被子，一陣寒氣就向我撲來，然後我馬上又縮回被子，嘴裡還唸唸有詞著：“為什麼這麼冷啊？爺爺現在應該還在睡覺吧，如果爺爺還在睡覺的話，那我就可以看電視啦！”說完我就披著被子準備去客廳看電視。結果，我看到了爺爺在打太極，我喊了幾聲爺爺，他都不答應我，看來爺爺已經完全沉浸在打太極中啦。
在我眼中，爺爺是個書畫家，能書善畫的書畫家。有一次爺爺帶我去姑姑家，他一看到紙、毛筆、墨、硯等就走了過去，他拿起毛筆，蘸了少許墨，有力地寫了四個大字，家人們都在稱讚。從此，爸爸就給我報了書法班。不過說實話，我爺爺還會還真會畫，他就用一支鉛筆，一張紙就把我太奶奶畫了出來。
當然，爺爺也很會讀書。小時候我經常坐在爺爺腿上，而他就會說：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”他也知道我喜歡錢，所以他也會說：“君子愛財，取之有道……”一說就是半個小時。有的時候，我會問他：“爺爺，你為什麼還在讀書啊？”爺爺摸著我的頭，笑著說：“活到老，學到老，而且學無止境呀！”
小時候我還不太懂爺爺在說什麼，我只知道他是愛我的，他經常會陪我玩。即使他有些嘮叨，但他是為我的安全著想。爺爺已經年至古稀了，可是爺爺在我心中永遠年輕，神奇！
【篇五：一個個性鮮明的人作文500字】
多肉迷
劉斯盛
要問我的媽媽喜歡什麼花，那毫無疑問是多肉。
記得有一次，我和媽媽說我想出去玩，媽媽聽了立刻來了精神，從床上起來說：“好，我帶你去花卉市場玩。”我還沒來得及說話，就被她拉出了門外，到了那裡，她直接走向多肉區，在路上看見新鮮豔麗的玫瑰、漂亮的百合，她都旁若無花、不予理睬，直接走到那裡去，果然她又買了一盆多肉，當我想去幫她提花的時候，她卻像是我會弄壞她的“寶貝”似的，一口否決了我。
一把花拿回家，我媽就把它放在陽臺上，或者又澆了一點水，生怕它會幹死，每天晚上回來還看一下，是不是幹了，幹了的話，又給它澆水，她除了怕它乾死，還會怕晒死，所以每天晚上都會把後幾天的天氣預報看了，也會每天跑到陽臺上看天氣，只要感覺到一點風、雨，她就會拿進來，等待著，天氣好了的時候，又放回去。
她還怕多肉被蟲子咬死或者咬爛，每天都會去檢查幾次，有一次看到蟲子，都顧不上是什麼蟲子，直接用手去把它捉起來，放進馬桶裡，再去洗手。
這就是我的媽媽，一個愛多肉勝過愛我的多肉迷，你們說是嗎？
她是一個性格“古怪”的人 篇19
國一作文 ,720字莎莎是我的一個同學，她只和我們呆了一個學期，卻猶如一股“怪怪的風”留下了一串“怪怪的故事”。
她喜歡和樹葉說話。
剛開學的那幾天，同學們大都討論著假期的旅程和耀眼的新衣，而她卻系一頭紅繩，穿一件皺巴巴的但十分乾淨的小棉襖，端坐在課桌前擺弄著一片新鮮的樹葉，嘴裡還唸唸有詞，一會兒發號施令似地叫著“去睡覺！”，一會兒溫柔甜美地提醒：“朝這兒走，慢著點兒。”我對她真是摸不著頭腦，樹葉兒就好像她的一個知心朋友，她們聊得很投機，很忘我。
她喜歡“逃避”歡樂。
記得有一次開聯歡會，大家都在要結束時戀戀不捨，故意地拖延時間，而她卻在結束語剛開始便撩起書包，立即起身，急促地跑向門口，彷彿多待一秒便會出事似的，只在關門的一剎匆忙地說了句：“我先走了……”讓我們大家丈二和尚摸不著頭腦，正在興頭上，卻被她當頭一棒，這個怪怪的女孩，好像心時一直揣著個小祕密。
學校召開家長會了，我被叫到學校做“小迎賓”，看著那麼多家長“盛裝出席”，卻終究未見小莎莎的家長。有一次，我們問老師莎莎為什麼怪怪的，老師說：“這是一個苦命的孩子，父母是長期在外打工的農民，莎莎沒人照看，只得獨自與爺爺生活，就成了一副孤僻怪異的模樣……”
我們怔住了，可所有問題幾乎吻合：獨自玩葉子是因為和我們沒有共同語言；聯歡會早早就回家因為要料理家務；躲在牆角里靜靜地哭是因為想念父母……
不久，這件事傳進了班裡“調皮蛋”的耳朵裡，這些城市裡長大的孩子，嘲笑莎莎的老土，而她聽了卻露一臉笑容，溫和地說：“是呀，我爸媽是農民，但這又何妨呢？像學校這樣的大樓可都是他們這些人蓋的哩！”不愧是莎莎，怪也怪得風光！
這就是莎莎，一個滿是讀不完故事的人，雖然她轉學走了，但真的希望她不再“古怪”下去……
點亮個性的燈盞 篇20
國三作文 ,939字靜謐的夜晚，大地被籠罩在一片祥和之中，柔美的紅光輕輕拂過遊子的臉龐，於是便有了詩人“夕陽無限好，只是近黃昏”的憂傷感慨。然而，同樣的風景，同樣的心境，卻有個性飛揚的人大筆一揮，拉開一幅“但得夕陽無限好，何必惆悵近黃昏”的另類美景，令人拍案稱奇。因此，擁有獨特個性的人，擁有一雙靈動的慧眼，為人處事獨具魅力，點亮個性的燈盞，便可照亮一片斑斕的天空。
我常常被一個叫錢鍾書的老孩子所感動。在妻子熟睡時偷偷往她臉上畫花臉，然後觀賞自己的傑作樂得捧腹大笑；往女兒的被窩裡塞東西跟女兒說是裝地雷，然後兩人鬧得不亦樂乎；朋友借錢時總是嫌計數麻煩，於是告訴朋友，他給他一半的錢不用歸還……錢鍾書就是這樣，沒有心機，不計較利益，像一個沒有長大的孩子。正是他這樣不事粉飾的獨特個性，成就了他不一樣的人生。
我常常被一個叫李太白的老頑童所感動。他曾令力士脫靴，貴妃，他如一枝傲然的玉蘭，淺淺生長在京城深宮之中。所謂官場，所謂功名，都抵不過他手中的一盞酒。他華麗轉身毅然離去、玉蘭花開，隨著他的絕決，夢遊天姥，詩意盛滯成杯中的?[釀，放歌蜀道，浪子情懷穿越千山。終於，一詩一酒半仙人，一吞一吐半盛唐。李白的玉蘭，花開淡然，花謝不留，李白用他那放蕩不羈的獨特個性沾染濃郁酒香，書寫了大唐最美的傳奇。
我常常為那些擁有獨特個性的人所感動。季老的個性，成就了他視名利如糞土的超然心境，輕輕觸動著人們的心絃；屈子的個性，造就了他“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的瘋狂吶喊，將光明的種子灑向人間；而尼采的個性，則鑄就了他深邃的冷靜與狂野的性格，在世俗的黑暗中點燃“上帝死了”的痛心斷喝。
抹去了古人的足跡，時間化作洪荒而來的腳步，帶領我們走進了現代社會的光怪陸離。於是，人們在火樹銀花的溫情夜晚揮霍個性，在奇裝異服的潮流商店燃燒個性。然而，這真應該是我們所追求的個性嗎？我想，真正的個性應該如一江春水，撞擊浮躁的礁石，打磨寧靜的心境，懷揣一份本真的夢想，在歷經生命的百轉千回後匯入蒼茫的大海，開拓一片屬於自己的天地。
生活永遠不可能一帆風順，但五彩的個性卻是治癒苦楚的最佳良方。它宛若幽幽叢林中的一米陽光，迴響成我們精神空谷中的一串清音，在辛酸與淚水的合奏下，化作我們生命中最獨特的音符，環繞所有真切的感動！