如火如荼的比賽相關作文20篇

如火如荼的比賽篇1

國小六年級作文 ,1539字

炎炎夏日，晴空萬里，一陣陣訓話從常奧籃球部中傳出，這是“神馬”情況？把“鏡頭聚焦”一下，哦，原來常奧和李公樸小學籃球部的比賽馬上要開始了，我們的總教練正在動員、鼓舞士氣呢！“你們有信心嗎？有信心拿下比賽嗎？”“有！”所有常奧俱樂部的“鬥士”們咆哮著迴應。

“嗶——”裁判吹響了比賽開始的哨音。跳球！兩隊的大前鋒展開了較量，只見他們同時奮力一蹬，“嘭”兩隻大手幾乎同時扣住了籃球，無奈紅隊大前鋒力大，最終球落入他的手中，隨即他手一甩，一記長傳，“嗖”籃球傳到了他們中鋒手中。眼見對方就要投籃，我迅速衝上前去防守，心想：放馬過來吧，看我怎樣防你。對方已經擺出架勢，我三步併成兩步，一躍而起，封在他的面前。對方一愣，可球還是出手了，見那籃球才飛出一半，便被一隻手攔下了，那當然是我的手。我預判成功，球權於是落在我們的手中，我和大家目光一對，形成了默契——快攻。我抓住空檔，一記長傳撕開對方防線，我方小前鋒成功接球，一個漂亮的三步上籃，穩穩打中，拿下“第一滴血”。

比賽繼續，敵方計劃開始復仇。他們的大前鋒背打著前進，我們的防守卻是滴水不漏，眼看他們要無功而返了，不料後衛關鍵時候大意，留下了罰球線回位，對方趁機扳回一城，比分追平！

雙方你來我往，互不相讓。我暗暗咬牙：今天坐鎮主場，可得拿出實力給對方瞧瞧！正好，機會來了，我一個眼神示意隊友傳球給我，通過一個暑假的磨合，我與梓涵的配合可是被稱為“大鯊魚”的，我一個加速，順利拿到籃球。不出我所料，對方球員迅速過來攔截，我想：讓你截下球，不可能！於是一個胯下變向變速交叉步運球過了他。繼續帶球突破，對方又有兩名隊員上來封堵，這離我投籃的“最佳位置”可還有段距離啊，才剛過中場呢！怎麼辦呢？我心一狠，決定放個大招——為常奧拿下第一個三分球。說時遲那時快，我一個急速停球，隨即一個背後銜球。果然，那兩名防守隊員都上當了，只見他們高高躍起，看到我的球一直沒出手，他們才反應過來，——上當了！無奈身體開始下墜，趁著機會，我快步衝向三分線，輕輕一跳、深吸口氣、瞄準籃筐，用盡吃奶的力氣將球拋了出去。距離很遠，籃球出手後，我的手反曲了，指尖還是熱熱的。看！籃球劃出一道優美的弧線，像一顆鐳射制導導彈，不偏不倚地砸進了籃筐。“哐當”那是我的新紀錄啊——三分進球！這也為我們取得了三分的領先優勢。

“嘟嘟”，這時中場休息的哨聲響起，我們帶著微弱優勢到場邊休整。我找了一塊大毛巾蓋在頭上，並澆了一瓶水，把體溫降下來；再喝幾口運動飲料保持水分，這些保持體力的細節看似不重要，但往往跑動量會成為左右球賽勝負的關鍵。

下半場開始了，我們隊繼續保持著激昂的鬥志，按照教練的佈置，打起了節省體力的“跑轟戰術”（兩個前鋒、一箇中鋒加兩個後衛）來提高效率，在有限的進攻時間24秒內多傳球、多投籃、多得分。我們的中鋒負責中場接應、傳球和截球；兩個後衛負責籃下盯人，嚴防死守；我和梓涵兩大前鋒更是愈戰愈勇，頻頻得分，而梓涵的三分球更是如有神助，不斷進球。反觀對方則是體力不支、屢投不進、節節敗退。

直至終場，我們再沒給對方機會，最終以51比27，領先24分的戰績主宰了整場比賽，這真是夏日裡一場如火如荼的比賽啊！

如火如荼的好書交流會篇2

國小四年級作文 ,507字

書籍是人類智慧的結晶，當我們在書的世界中遨遊，得到的可不僅僅是知識，讀書，將擴寬我們的視野。

“好，我宣佈，好書交流會現在開始！”隨著老師的聲音，同學們衝了出去，好像生怕好書被別人搶走了似的。儘管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場面，心中還是抑制不住地激動。正午的太陽火辣辣地暴晒著我們的面龐，卻絲毫沒有影響到同學們的激情與奔放。

我看到，學校志願者的書攤前擠滿了人，書也在急劇減少，便走過去一看，哎呀，有不少好書呢！《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學，你看，這些都是名著，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內容哦，你要購買嗎？”一位阿姨見我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的書呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來就無法將目光移開了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因為書的存在安靜了許多，連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環境的渲染，不大叫大嚷了，頓時，世界寧靜了許多。我沉浸在了書中，遠處隱隱約約傳來的熱鬧氣氛也絲毫沒有察覺，閱讀，真是一件美妙的事情。

好書交流會讓我們愛上閱讀，懂得讀書的樂趣。看多了書，百利而無一害，何樂而不為呢？

精彩的比賽篇3

記敘文 ,522字

這個星期三，學校組織了體育比賽，其中有跳繩，拔河，仰臥起坐等活動。在活動之前同學們也認真的練習過，班主任老師經過認真挑選，派出十名精兵跳繩，其中我也是個參與者。沒想到，時間過得真快，轉眼，我們已經到了比賽場地。

同學們坐在板凳上，等待著比賽，老師要求我們全力以赴，鼓勵隊員們要為團體爭光。同學們期待著我們出色的發揮，熱烈的氣氛讓我們暗下決心：一定竭盡全力，爭取好的成績，決不辜負老師與同學們的厚望。

一聲哨聲後，比賽開始了，十個同學飛快地跳起來，繩子從頭頂劃過一條美麗的弧線，耳邊不時發出颼颼的聲音。一分鐘很快過去了，當裁判再次吹響哨子時，我們便停了下來。

隨著比賽的結束，接下來就是仰臥起坐了。輪到我們班時，我的心怦怦直跳，我平躺在墊子上，雙腿彎曲成九十度角，雙手抱著後腦勺，哨子一響，我把屁股猛的一蹬，像一隻頑皮的小蝦在墊子上一彎一彈，開始覺得很輕鬆，慢慢地腰痠背疼，體力不支，心裡又想到：“為了班級，拼了。”我咬了咬牙，做了四十多個。比賽完後，我覺得一定要堅持鍛鍊，爭取下次做的更多。

老師也和我們一樣參加了這次比賽，平時嚴肅的老師臉上也露出了笑容。這次比賽總體可以說是很好了，我想無論結果怎樣，我們都很高興，因為我們盡力了，貴在參與嘛！

精彩的比賽篇4

國小六年級作文 ,765字

無論是什麼比賽，都十分精彩，但這些精彩是各種各樣的，有緊張的、有激烈的、還有難忘的。

當我第一次參加鋼琴比賽時，那緊張的場面令我無法忘記。

當我們衣冠楚楚地來到比賽場地時，我看見大家放鬆而平靜的神情，心中不由得掠過一絲絲緊張，怎麼辦？大家怎麼都那麼放鬆呢？不是應該很緊張嗎？心裡想著，突然有人輕輕拍了拍我，說：“嘿！終於比賽啦！好高興啊。”我看了看，原來是好朋友，看她不緊張，便白了白眼：“你怎麼不緊張啊？我好擔心自己忘譜！”她哈哈大笑起來，“這用得著這麼緊張嗎？放鬆點兒呀！”我淡淡地一笑：“不管你了，我趕緊背譜子去。”說著找了位置坐下。

偶爾抬頭望望別人時，才知道他們也不由自主地開始背譜了，好朋友正靜靜地坐在一旁看書，一切都在寂靜中，連胸有成竹的人都只是對別人說著耳語，我更緊張了。

當大家陸續被叫去比賽時，我的心砰砰直跳，生怕叫到自己。叫到好朋友了，她離開前淘氣地對我說了句話：“嘻嘻，我相信下一個就是你！”我聽後不由得臉色發白。

眼睛盯著跳動的音符，此時，我覺得自己記的譜子全消失了。老師叫到我的名字了，我顫抖著站起，腦子一片空白，四周萬分寂靜，我神情呆滯，都無法記起我是如何進備賽的地方了。

來到候賽室，只見好朋友在和其他人嘰嘰喳喳地說些什麼，我沒有聽，只是呆若木雞地坐在那兒。不一會兒，好朋友進了比賽室了，我的腦袋炸成一片，但也沒有忘記看看好朋友怎麼樣，只見她神情坦蕩地熟練彈完了曲子，微微鞠躬，離開了房間。經過候賽室，她對我眨了眨眼睛，彷彿在說：“祝你好運！”然後快速溜走了。

唸到我的名字了，我慢吞吞地來到房間，小心翼翼地彈了第一個音，隨後無比流暢，腦子快速轉著，熟練地彈了一支又一支的曲子，我豁然開朗，心裡鬆了一口氣。

這次比賽可真令我心驚肉跳，好一場精彩的比賽！我相信以後不那麼緊張的話，這場比賽將會更精彩！

森林裡的比賽篇5

國小四年級作文 ,452字

6月3日是森林比賽會。這天，小狗、小貓，梅花鹿和小兔等動物都來參加了比賽會。每一隻參賽的小動物，都請了師傅。小狗的師傅是狼，小貓的師傅是狐狸，梅花鹿的師傅是山羊，小兔的師傅是袋鼠。

比賽這天，第一場比賽是跑步。比賽開始了，它們的裁判是雞先生，雞先生一聲發令：“咯-咯-噠！”動物們都像是離弦的箭一樣跑向終點。比賽結束了，梅花鹿贏了，它笑嘻嘻的說：“你們真沒用，還不如我呢！”

第二場比賽是跳繩，在場的觀眾對它們喊口號：“加油！加油！”雞先生又出現了，它一聲令下：“咯-咯-噠！”小動物們就開始各跳各的，比賽結束了，這次小兔是贏家，小兔得意洋洋的笑了笑。

第三場比賽是跳遠，這次雞先生又發令了：“咯-咯-噠！”他們都到沙地上去跳遠，比賽結束了，這次是小兔贏了，小兔很高興，可把小貓它們氣壞了。

第四場比賽是爬樹，這次是小貓贏了，小貓輕蔑的笑了笑。全場比賽結束了，小兔得了冠軍；梅花鹿得了亞軍；小貓得了季軍。小狗什麼也沒得到，它很生氣，還埋怨自己的師傅沒用。頒獎儀式開始了，小兔、梅花鹿和小貓都登上了領獎臺。

起起落落的比賽篇6

國三作文 ,751字

起起落落，人生正是這樣，而我們的籃球賽亦是如此。

已然是午休時間，可是教室卻是一片譁然，這是因為我們學校舉行了一個別開生面的籃球賽。看著班級裡那些早已換好籃球服蠢蠢欲動的“猛將”們，無不透露著一股年少輕狂。隊員們被簇擁著來到籃球場……

哨聲終於響起了，我們眼裡滿滿的都是期望。剛開始我們班領先了好多分，不知多少“小觀眾”們的心中冠軍都已是我們霸氣的“景甫隊”了！最後，成績出乎意料！失敗彷彿一團大烏雲一般懸掛在我們的頭頂。我們由原先激動地亂跳變成頹喪地疾走。

由於這次的打擊，我們士氣明顯衰弱了。聽說有三場比賽，班級裡又突然沸騰了。可是第二場的也非常不盡如人意，別的班還是以幾分之差勝了我們班。

經過前兩次的教訓，那些充滿活力隊員們開始努力練習。每天下午，他們一有時間就去練習，雖然很辛苦，但他們沒有說一句怨言，他們練習攻守的策略，他們研究在場上如何應對對方的主力……這些勇士們，並沒有因為並兩次的失敗而放棄，而是越挫越勇，為自己的班級更為自己的青春而努力著，揮灑著……

終於到了最後一場比賽。

這次，無論是隊員們還是同學們，都顯得格外精神，我們一定要相信：我們能行的！

比賽的哨聲在人群的轟動下終於響起了。隊員們準備就緒，又是一次哨聲，原本熱鬧的場地變得安靜起來，同學們都彷彿屏息凝神地注視著場上的一切。那些少年們發揮出久聚的力量，揮灑著一片充滿奮發的汗水。看的出來，我們班的隊員們很努力，從搶球、傳球、投球、進球，他們都顯得很自如，無不顯示出一份王者的氣概。最後，球進了！緊接著的是一陣尖叫和歡呼。全場頓時人聲鼎沸，有的班級特地趕來為我們祝賀。心中滿滿的都是一種無法言說的感覺……

我們的籃球賽由失敗到勝利，難道只是兩方的實力懸殊嗎？不，這背後的努力恐怕只有那些努力過，奮鬥過，拼搏過的隊員知道吧！

短暫的比賽，永恆的道理篇7

國一作文 ,778字

5月30日下午，耀眼的陽光給操場上鑲了一層金邊，顯得整個校園充滿了活力，而此時，一場籃球賽即將開始，我們班對戰103班。

隨著一聲哨響，籃球隊員們紛紛上場，緊張的氣氛被打破，同學們開始歡呼，裁判舉起球站在球場的中間，雙方的隊長死死的盯著球，一秒鐘也不敢放鬆，突然，裁判將球往空中一拋，我們班的隊長縱身一躍，“啪”一聲，將球拍向了我們的場地，正當拉拉隊要歡呼時，只見一個身影橫穿幾人，將球拍向了對方的場地，對方球員接球，投籃，就在那一瞬間，場外的我們屏住呼吸，有的還蒙上了眼睛，球碰到了籃框，卻又意外的反彈回來了，這才使緊張的我們深深的鬆了一口氣。

突然，我們班的球員奪過球，迅速地運回了我們的場地，場外的歡呼聲頓時激烈了起來，他傳給另外一位隊員，那位隊員接過球向上一跳，球進了，場外的啦啦隊喊得更有勁了，於是103班的隊員顯得有壓力了，拼命的搶球，使我們班變得被動起來，突然他們的球進了，雙方打為平手，裁判宣佈上半場結束。

雙方隊員大汗淋漓地走回的場外，休息了幾分鐘後，下半場開始了，這時操場上顯得十分寂靜，因為這半場關係到雙方的勝負，大家都很緊張，就像是暴風雨來臨的前夕，十分平靜，隊員們走上場，裁判將球拋向空中，103班搶佔先機，奪到了球，迅速運到他們的場地，我們班的隊員也不甘落後，一個敏捷的身手搶到了球，拋向另一位隊員，可又被103班的隊員奪走了，雙方的形勢十分急迫，突然球出線了，發球的是我們班，他使勁往前一拋，我們班的隊員接住了，迅速地運到我們的場地，歡呼聲再次響起，遞球，投籃，球進了，雷鳴般的掌聲再次響起，最終，裁判宣佈我們班以2：1的比分獲勝，激動的心情難以抑制。

一次短暫的籃球賽，體現的卻是一個永恆的道理，想要勝利，堅持、刻苦、努力是必不可少的，當然，最重要的還是團結，沒有隊員之間的相互團結、配合，哪來的勝利，所以說團節結就是力量。

一次精彩的比賽篇8

國小四年級作文 ,801字

“加油，加油！”從教室裡傳出了一陣陣的吶喊聲，這是在幹什麼呀？原來，是我們正在舉行一場扳手腕的比賽啊！

這次的比賽場地很是簡單，就只有一張課桌和兩把椅子。第一局，老師讓我和小余比賽。等我倆的手都緊緊握住對方的手後，這一場較量就開始了。我的身子一直往左邊使勁傾著，希望通過這個方法將對手扳倒。突然，我的手臂有一種又酸又麻的感覺，我的臉也感到火辣辣的，連耳根子也是一樣的燙。我死死地盯著對手，他臉色如常，好似一點都沒用勁。比賽在轉眼間就結束了：他突然一使勁，我的手背就被死死地壓在了堅硬的桌子上。從我的手背上，還時不時傳來那一股涼颼颼的感覺。

因為小余和小祝成功打敗了眾多對手，所以他們成功進入到了決賽。

從外觀看，小余的眼睛更大一點兒，彷彿能看穿對手的弱點。而小祝的手更大一些，好像在和對手居高臨下地說：“你不用與我比了，比了也肯定是輸的！”

比賽開始前，我們臺下的同學也議論紛紛：有的自信地說：“小祝肯定贏！”而另外一些人也不甘示弱，說：“那可不一定，小余可是校田徑隊的成員，他也很有可能會贏得哦。”最後那幾個人卻平靜地說：“你們別吵了，鹿死誰手，馬上知曉！”

只聽李老師大聲宣佈“開始”後，整間教師突然間安靜了下來。但是這安靜的時間也太短了，不一會兒，教室裡就響起了“加油，加油”的吶喊聲。小祝是一個十足的表情包：一會兒把臉漲得通紅；一會兒眼珠子在眼睛裡不停地轉著……讓我們捧腹大笑。這時，小祝在小余放鬆警惕的時候，偷偷用力地將小余的手用力地往下又按了按。就在小祝快要贏得時候，小余一下子回過了神來。忽然聽見小余“啊”地大叫了一聲吼，我們這些臺下的觀眾都被他震住了，等我們回過神來的時候，小余已經牢牢地讓小祝的手緊緊地貼在了那堅硬的桌子上。

在這次比賽中，我認識到自己今後要多鍛鍊自己的手臂，讓它們變得更有力些；同時我也懂得了，我們在不知道事情結果的情況下，不能胡亂擦想，而是應該耐心等待事情的結果。

溫暖的比賽篇9

溫暖的比賽作文800 ,873字

比賽是激烈的；比賽是激動人心的；比賽時讓人們盡情的加油助威的。但誰又不能說，比賽時溫暖的呢？我就經歷過一次溫暖的比賽。

那是去年。訓練時，老師告訴我們新進了一種新型的機器，但數量有限，只有一個，得比賽。我們聽後都摩拳擦掌。只要比賽贏了，就能得到新機器；只要得到新機器，就能瀟灑的在操場跑來跑去，好不威風。這種好東西，誰不想要呢？六年級的馬英倫當然也不例外。

比賽轟轟烈烈的展開了，我們都拼盡了全力的比賽。為了那臺新機器，有的人都不顧同班同學的情誼，跑步過程中釋放干擾訊號。但依然是這樣，我和馬英倫還是闖進了二強。

當年，馬英倫是六年級的，而我，還只是一個小小的五年級，這該怎麼辦呢？我實在是無計可施了，我的新機器還能得到麼？唉。不行，為了這個新機器，我拼了。

終於，總決賽開始了。我心裡別提有多緊張了。還好，我先來。隨著老師的哨聲吹響，我開始找臺了。風在我耳邊呼呼的颳著，但我依然能聽見我的“拉拉隊”的加油聲，心裡便有了份自信，回頭再看馬英倫，他竟衝我微笑著，他是嘲笑我，還是……想到這裡，一股暖流湧上了心頭，他是一個多麼注重友情的人啊，但是比賽終究是比賽，獲得禮物得心裡終究戰勝了友情，我又開始用全力找臺了……回來後，我就一屁股坐在地上，直喘著粗氣，準備著看馬英倫怎麼跑，但心裡還在想著他那“神祕的微笑”。他終於開始跑了！只見他悠哉悠哉的跑著，臉上露著微笑。一抹陽光照在他臉上，顯得他是那麼天真，那麼自然。最後的時候，我發現，他犯了一個很明顯的錯誤，這個錯誤能導致他所有的努力功虧一簣，難道他沒有發現嗎？就在我著急時，我驚奇的發現，他臉上竟露著微笑！難道他是有意的，是有意讓我贏？不可能啊，他不想要獎品嗎？還是…我思想的波濤劇烈的起伏著，心裡湧上了一股說不出的味道……結果很明顯，自然是我贏了。我問他，他笑著說：“這有什麼好驚奇的？我根本就沒想贏你。你比我小，我給讓著你，而且我明年就要上中學了，要了也用不了多長時間。”面對他的話語，我沉默了……

今年，馬英倫已經走了，但他卻給我留下了很多東西，其中，一個是友情，一個是支援，還有一個，使關愛。

讓人歡喜又煩惱的比賽篇10

讓人歡喜又煩惱的比賽 ,323字

老師說學校要在週五舉行繪畫比賽，讓我參加，我非常高興，期待著這一天的到來。

終於到了週五，我興沖沖的買了一盒油畫棒，為比賽做積極的準備，因為老師說要求是用油畫棒作畫。誰知當我到了繪畫現場，拿什麼繪畫工具的都有，彩鉛、水粉什麼都可以帶，早知道我也帶彩鉛來了。更讓人生氣的是沒有桌子，要趴在地上作畫。開始畫畫了，老師說時間是100分鐘，想畫什麼就畫什麼。我想我畫什麼好呢？我就畫兩個小孩在家門前的草地上自由自在的玩耍。畫完後，勾邊、塗色，最後時間只剩下6分鐘，我長出一口氣，終於完成了我的作品。

回到班裡以後，同學告訴我還要補作業，我一刻也不敢停下，立馬開始補，這時又通知我說下午還讓我參加書法比賽，我簡直要煩了。

這真是讓人歡喜又讓人煩惱的比賽啊！

在家裡的比賽篇11

國一作文 ,556字

在我的眼裡，家是慈母手中長長的線；家是慈父溫暖堅實的臂膀；家是心靈棲息的避風港。

在我的家裡，每天都上演著有趣的故事，有甜，有苦，有喜，有愁……

今天，我和爸爸媽媽在比賽，由我的表姐來當裁判。第一環節：找東西。表姐分別藏了五件東西在房間裡，讓我們去找。

爸爸鑽進電腦房，媽媽鑽進廚房，而我鑽進了我的臥室。我在房間裡東找找，西找找，可是找了好久，還是沒有找到。我不氣類，又把我的房間重新找了一遍，皇天不負有心人，我終於找到了。

時間結束了，爸爸找到了兩個，我找到了一個，而媽媽呢？她一個都沒找到，這一局，爸爸獲勝。

第二局—夾豆豆。表姐把豆豆放進三個盤子裡，誰夾的多，誰獲勝。哈哈，夾豆豆我最擅長。這一局我必贏。

爸爸媽媽夾一個掉一個，夾一個掉一個，而我呢，幾乎就沒失手過。我越夾越快，越夾越快。時間結束時，爸爸媽媽盤子裡的豆子少的嚇人，而我的盤子裡，豆子多的幾乎快滿了。這一局，當然是我贏了。

第三局—拆毛線。這時媽媽就高興了，因為媽媽經常給我織毛衣。我拆毛線的速度還可以，但爸爸就不行了。看他，拆開這一圈就拆不開另一圈，看的媽媽和我直笑。媽媽拆毛線的速度可就快了，現在，她拆不多快拆完了。無疑，這一句是媽媽獲勝。

這就是我家，我家裡每天都會發生有趣的事。這就是我家，一個和睦、有趣的家。

記一次難忘的比賽篇12

國小五年級作文 ,513字

說到比賽，我第一個想到的還是我們上學期的一場令我終生難忘的長繩比賽。

冬天漸漸到來了，學校一年一度的冬季運動會開始了，其中，最令全班興奮的，還是長繩比賽。

這一天，是冬季運動會的最後一天，同學個個摩拳擦掌，等著下午的比賽。有的同學練起短繩，有的閉目養神，還有的討論著下午的比賽策略。我們長繩隊員一個個緊張得冒著汗，我們長繩在學校也是獨霸一方，這場比賽可不能輸呀。

終於到了下午，比賽馬上就要開始了。每個班的長繩運動員臉上都掛著嚴肅的表情，空氣中瀰漫著火藥味，看臺上吵鬧的同學頓時鴉雀無聲。“嘟！”比賽開始了。運動員們就像一群群脫韁的野馬，瘋一樣地跳進長繩的包圍圈中。看臺上的同學一下炸開鍋，有的雙臂在空中亂揮，拼命地為自己班同學大聲助威；有的舉起手中的助威牌到處亂搖。我們隊聽到了班級的加油聲，頓時有了力氣，拼命地跳進跳出，一下子就超越對手。時間滴滴答答地流逝，眼看比賽就要結束了，各個隊的運動員更是不停地跳進跳出，身影幾乎已經開始變得看不清了。“嘟。”比賽結束了，隊員們早已累得渾身無力，躺在地上。

一個星期過去了，我們班獲得了全年級第一的好成績，隊員們開心得笑開了花。

雖然過了一學期，但那張金光閃閃的獎狀仍溫暖著我的心。

記一次激動人心的比賽篇13

國小五年級作文 ,693字

在我成長的道路上，參加過也觀看過許許多多的比賽，有跳繩比賽，夾球比賽，還有跑步比賽。但其中最令人印象深刻的是一場在南京大學的200米跑步接力。

一進入南大，一下子進入我眼簾的是一個巨大的操場，起碼是我們的好幾個操場一樣大，我被震撼了。隨後，我們做了一些準備工作，就開始比賽了。

每個班都得派出兩名隊員，其中我們班派出的是速度之王孫吉志和飛毛腿馬孫行，運動員們一個接一個進入操場，他們個個生龍活虎，摩拳擦掌。有的在操場上跑，好像在炫耀自己有用不完的力氣，有的人原地打坐，好像在為跑前蘊藏力氣，還有的正在興高采烈的像自己的同學招手，好像在說：“你看到了嗎，我在這裡。”整個操場都沸騰起來了，大聲呼喊著自己班的運動員，來為他們打打氣，加加油。

這時，廣播上喊到：“請各位運動員準備。”他們不敢疏忽怠慢，趕緊回到了起跑線上，這時，在旁邊的裁判用洪亮的聲音喊到：“預備，跑！”這時，有一個班的運動員一下子就遙遙領先了，而我們班呢？一個第八，一個第九，緊緊的靠在一起，然後，一班的同學就在旁邊神氣活現的說：“哈哈，我們班第一名。”可是，好景不長他們班的運動員很快就被其他班的超越了，一直到最後了，而我們班呢？一直在五六名徘徊，超不了其他人，我們都為他們捏一把汗，心想“加油呀，一定要超越他們！”我們班的運動員彷彿聽到了我們的心聲，在最後時候，以飛一般的速度開始了瘋狂衝刺，手拼命地揮舞著，使勁的蹬著，發出“嗒，嗒”地聲音，好像在演奏一曲優美的圓舞曲，而他們呢，就像一位位舞蹈家，在舞臺上拼命地跳起美麗的舞蹈，最後，他們超越了，一個第三，一個第一。我們手舞足蹈大喊：“太好了！”

這次比賽我終生難忘。

一場難忘的比賽篇14

國小五年級作文 ,644字

今年暑假，我每天要花四個小時以上的時間去練琴，為啥呢？因為在8月4日，我要參加一場非常重要的古箏比賽，老師和媽媽都非常重視。那天的經歷，令我終身難忘。

比賽那天終於到了，烈日當頭，火辣辣的太陽照在頭上。樹木顯得毫無精神，連葉子都蔫了。我為了比賽，不顧夏日的炎熱，穿上厚重的長裙，跟媽媽一起來到音樂廳旁邊的小演奏廳。一進門就感受到強烈的音樂氣息，場內座無虛席，所有人都把注意力集中在舞臺中央。這麼多人啊，緊張感頓時佔據了上風。抽籤排號，我倒吸了一口氣，抽中43號，還好，現在才20多號，我還有充足的時間準備。可時間貌似不順從我的心意，跑得飛快，輪到42號上場，下一個就是我了，這時候我心裡像揣了只兔子似的，跳個不停，腿也不聽使喚了，抖來抖去的，“文文啊文文，你都經歷多少次比賽了，這樣的場合，還能再怯場？你可真是……”心裡的另一個聲音生氣地說。“有請43號選手”聽到叫號，我想也不想，直接衝上舞臺……突然，我發現所有的緊張感頓時消失了，看到臺下那些注視我的目光，我居然心裡有了一絲愜意。做完自我介紹，來到古箏旁就像平時在家裡彈奏一樣，七個小音符像流水一般從我手中跳躍起來，琴聲時高時低，時快時慢，我的指尖在琴絃上舞蹈，自我陶醉，真不知一曲那麼快就結束了，我鞠躬走下舞臺。

老師賽後總結，說上午場比賽中，我彈的最好，表現力也最好，進步很大。聽得我心裡美滋滋的，那可不，我每天從一個小時加到四個小時可不是白練的啊，這次不管結果如何，我找到了自信，也從中領悟到比賽的快樂，以後我會更加努力加油的！

一次難忘的比賽篇15

國小三年級作文 ,660字

我在小學六年級裡參加的比賽不止一次，讓我印象很深刻的是今年的越城區田徑比賽。因為這是我第一次去城東體育館比賽。體育館場地面積非常的大，跑道一圈是四百米，在旁邊連著的還有一百一十米的跑道，那一百一十米跑道是跨欄專用的，四百米一圈的跑道里面有鉛球場地、鐵餅場地、跳高場地、標槍場地和壘球場地。而我參加的專案是一百米短跑和兩百米短跑。

我們到的時候離比賽開始只差十幾分鍾，到了城東體育館，我們拿著東西走上了看臺。比賽開始了，我在看臺上看著跑道上的選手。我的目光被一名初中的選手給吸引了，這位初中選手從開始跑就已經在衝刺節段了。我旁邊的一位同學說：“這是個衝刺猛男”，結果他的對手早就被他給甩在了後面。到了八點二十四分鐘柳老師就帶我到了檢錄處，帶領的人剛剛喊到我的名字，我把身份證給了帶領的人，那個人給了我一張紙，讓我貼在大腿的面板上。我隨帶領的人來到了跑道上，把褲子和衣服都脫掉，穿特定的衣服和褲子。我做好熱身運動，把助跑器放好。裁判說：“各就就位！預備！”“砰”一聲，運動員們像箭離了弦一樣“飛”了出去。我用飛快的速度一個一個的超了過去，當我離第一名只有一點點距離的時候，我立馬用出了全部的力氣超過了他，在穿褲子和衣服的時候聽到有人說：“這個人好厲害，本來還是我第一名的，一下子被她給超上了。”我聽了這句話心裡美滋滋的。

到了十點三十四分，又該我去比賽了，我的同學說：“如果你拿不到第一，回來就把你給煮了。”裁判又一聲槍響了，我又衝了出去，但是這一次我是第四名。

但是拿到這個第一名，我非常高興，因為是在越城區的比賽中得的。

激烈的比賽篇16

國小四年級作文 ,592字

“加油！加油！進球，好！好球……”咦？這是幹什麼呢？哦！原來是波特和他的小夥伴們正在舉行一場激烈的小足球賽呢！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”學校放學的鈴聲響了起來。這才剛剛放學，波特和小夥伴們就似乎是一隻小兔子一樣飛快地跑到一塊平坦的土地上。他們都約定好了：放學之後，就來這裡來集合，來比一場小足球賽！

大家都到齊了，和快地平均分到兩隊，波特是一隊守門員。比賽正式開始了。只見小足球正朝著波特踢來，但沒過多久，足球被踢向了另一邊，很快，球進了。比賽才剛剛開始，才開始做了個熱身操！只看見足球被踢的樣子。只聽見足球“咚咚”的聲音。至於它想著哪一隊贏，誰也會不知道。比賽正在進行，球朝著波特來了，波特正等著足球的到來，來了，快來了！足球被踢來了，波特突然撲了過去，來了個美麗的弧線，雙手伸向了足球，很快，足球波特擋住了。波特的技術很好，幾乎沒有失誤。波特那隊一次一次地贏了。比賽過了許久，球員們都非常的累。波特雙手扶著膝蓋，大口大口地喘著氣，但眼睛還是盯著足球。他後面站著一個小男孩，似乎想讓波特去先休息休息，讓他來當這個守門員。

觀眾們也都目不轉睛地看著球賽，並且為球員們吶喊。加油。觀眾中有大人有小孩，甚至有一隻白色的小狗也趴在地上，看這場激烈的足球賽。

比賽很快就結束了，最後的勝利就是波特那一隊。雖然必須得結束這次的足球賽，要趕忙回到家裡去寫作業，但這次比賽的緊張，激烈，快樂不會消失……

一次激動人心的比賽篇17

國小四年級作文 ,690字

今天，春風拂面，陽光明媚，是我們青園小學三年級佇列隊形比賽。

同學們穿著整潔的秋季校服和潔白的球鞋，繫著鮮豔的紅領巾來的了學校，隨著廣播里老師喊道一聲排隊，大家迅速地推好椅子，有次序地在走廊上排好了整齊的隊伍。我的心激動地怦怦直跳，但我還是站得筆直筆直的。大家都很努力，手緊貼著褲縫，眼睛緊緊盯著前方，一個個都表情嚴肅。很快，老師又在廣播裡喊道：“集合！”聽到這兩個字，我們馬上做出了反應，一邊精神抖擻地擺著手臂，一邊有力地抬著腿，踏著整齊劃一的步伐，來到了操場上。其他班也陸續地到了操場。老師又開始喊口令，：“向左轉！”操場上，全體同學快速地統一向左邊轉著，就像一個人似的，根本看不出差別。老師又喊了幾聲口令，：“向右轉，向後轉！”這時候，太陽已經高高的掛在天空，大家都已經熱得滿頭大汗，我也不列外，被太陽晒發暈。而且從我那個角度看，太陽直射我的眼睛，我不得不半眯著眼。儘管這樣，我還是認真地聽著老師的口令，做著最標準的動作。我感到不止我一個，全班同學都跟我一樣，大家的心都緊緊地凝聚在一起，大家都發揮著超常的水平。最後一個口令被老師喊了出來：“原地踏步走！”我繼續做著動作，全班的動作完全一致，那個時候，大家都只有一個念頭：“為班級爭光！”時間一會就過去了，全體同學開始退場，即使是退場，也不能放鬆，在老師宣佈比賽結束之前一定要繼續保持這種士氣。很快，全班回到了班上，老師就宣佈比賽結束了！

過了幾分鐘，老師告訴了我們比賽成績，我們得了全年級第一名，我快樂地跳了起來，我和同學們一起歡呼著，大家都高興得不得了，此時此刻，我覺得以前的刻苦訓練都是值得的。這是大家共同努力的結果！

一次激烈的比賽篇18

國小四年級作文 ,449字

“請大家做最好的自己，得了最優班級可以不做語文作業。”三（四）班傳來了易老師的聲音。原來我們即將迎來4月2日的佇列隊形比賽。體育課我們天天練習佇列隊形，好讓我們拿個好成績。今天是4月2日，離比賽只有幾分鐘了，我們筆直地坐在椅子上，心裡是又緊張又興奮，教室裡難得這麼安靜。

突然，廣播裡傳出了吳老師響亮的聲音：“集合！”我們迅速地推好椅子排隊。我心裡暗暗想著：一二三四五六七八九十！快點！這時，吳老師的聲音又傳入我們耳中：“齊步走！一二一，一二一……，一二三四！”走到了操場，我們感覺似乎有幾千雙眼睛在盯著我們。我忍不住往上看。我忽然想起吳老師說的話：“堅持，堅持，再堅持，你們必須得第一。”“向左轉。”我們整齊地往左轉。當我們“表演”完後，我們又齊步走回了教室。

當易老師說“立正”坐下的時候，我長舒了一口氣，心裡的大石頭終於落地了。時間過得真快，比賽就結束了，好像只過了五分鐘，真是“臺上一分鐘，臺下十年功。”下課了，我出去發現每個班級都發出了一陣歡呼聲，看來，這不是考驗某一個人，而是一個集體。

難忘的比賽篇19

國小六年級作文 ,768字

一晃眼，昔日還在無憂無慮打打鬧鬧的我們，馬上就要步入初中，彷彿昨天我們才拉著爸爸媽媽的手哭著走進這個未知的校園，今天就要跟它揮手告別。這裡的一切就像是場夢，有些模糊不定，有些刻骨銘心……

為了使我們在最後幾個月中生活更有意義，學校在運動會上增添了一個新專案—拔河比賽。

首先是八強進四強的比賽，我們和八班比。哨聲吹響的那刻，操場沸騰起來，“加油，加油……”的聲音震耳欲聾，經過了三場激烈的比賽後，我們贏了！那天下午我們都很興奮，接下來我們都精心準備著第二天的比賽。

激動人心的時刻到了，這場，如果贏了，就是前兩名。比賽開始了，還是一樣的場地，一樣的叫聲，只是，不一樣的對手，選手的力氣在時間一分一秒的流逝中減小，當第三局裁判吹哨的那刻，有好多同學都哭了。我忙著安慰比賽的同學，我清楚的知道，他們哭不是因為輸而是因為他們認為對方是用不光彩的手段贏的，可沒有證據不能亂說話。雖然大家都在互相嚼舌根，說別的班這不好那不好，不管怎樣，最後也沒贏得第三名。

回到家後，冷靜下來想想，可能六班沒有作弊，並沒有規定不準踩繩。說別的班十一個人又沒有足夠的證據，雖然分線不一樣，但中途也交換了位置，這說明還是我們的實力不夠。

我們都學過《畫楊桃》，在這篇文章中，老師讓同學們站在不同的方位畫楊桃，之後每一個同學畫的都不一樣，因為楊桃的每一個面都是不一樣的，所以從不同的地方觀察看到的形狀也是不一樣的。這說明事情是多方面的，不能單單從一個方面判斷，要換個角度想一想，如果贏的是我們，誰又能保證別人不說閒話呢？

“成王敗寇”的道理誰都懂，輸了就是輸了，我們玩得起也輸得起。我相信，努力了，即使沒有成功也值得肯定！

我們在一起的時間不多了，在一起不是相互比較，相互指責，相互評論的，而是應該相互幫助，相互關心，相互學習的。

願時光不老，我們不散……