如何認識朋友相關作文20篇
抹鼻子識朋友 篇1
國一作文 ,751字朋友，是人生的一道光，伴隨我們走完人生；朋友，是一杯香醇濃厚的美酒，帶給你無限的甜美與快樂；朋友，是一陣春風，吹走我們的煩惱；朋友是我們最好的傾聽者，幫你分擔煩惱，忘記不快樂的事。
今天，老師在課堂上給我們玩了一個遊戲—抹鼻子，識朋友。很多人都很積極，迫不及待的想體驗遊戲所帶來得快樂，唯獨我們第一組卻很少人舉手，看著自己組慢慢落後，我的心很是焦急，萬一輸了怎麼辦？其實我心裡是很想上去的，但是我的膽量很小，我從沒上過臺，該怎麼辦？我終於想到了主意：讓前面的同學舉手，然後讓她選我做夥伴，她同意了，但舉手的同學多了起來，我們沒有被老師點中，悲哀呀！真是可惜了，我們只能在心裡為第一組的隊友們祈禱：加油！
“耶，我們贏了，你們不要妄想了”，小胖在一旁興高采烈的叫道。我們組卻慘了，竹籃打水一場空，又一輪的比賽開始了，第三組佔據了上風，看自己組手忙腳亂的，我卻只能成為一名旁觀者。黃天不負有心人，我們組終於得到了一分，真是不容易呀！我終於鬆了一口氣，原來成功的取得是要靠夥伴的配合！
“請同學們看黑板上的分數”，老師的話音剛落，第三組的同學已經在那裡高呼了，勝利的笑容在他們臉上綻放。我們組的每個人像被雙打的茄子一樣，低著頭。老師這時發言了：“我們把最熱烈的掌聲送給獲勝組第三組，希望他們可以再接再厲，以後有更大的進步。我們還要為在本節課上，積極做遊戲的同學們鼓掌，為了他們的勇氣鼓掌。”聽到這句話我心裡七上八下的，為什麼自己當初不舉手，不上臺感受呢，真是後悔，但世上沒有賣後悔藥的，下次我一定出現在講臺上，我相信。
剛剛開學老師希望我們可以通過這個遊戲，認識更多的朋友。在遊戲中體驗遊戲所帶來的快樂。這更是一次展示自己的機會，但我錯過了，雖然我們組輸了，但我們不會洩氣，下次我們定會抓住機會。
朋友認識你真好 篇2
國一作文 ,957字顏樂山，是我在這個班上交到的第一個朋友。
他個子比我高一些，和我一樣戴眼鏡。他比我?C，但不是太?C，中等身材。他的頭髮不長，但很黑，在他額頭周圍的部分有一圈分際線，這使他的腦袋看起來像是個有蓋的容器，有一次我還問他頭上的“蓋子”是不是可以開啟。
一開始，韓老師把我們倆分配到一桌時，我還十分害羞，不敢和他說話，誰知他的個性十分開朗，一坐下就拍著我的肩膀說：“嗨，老兄，以後我們就是三年的同桌了。對了，你叫啥？”我說：“我叫蘇宇軒，你叫什麼？”他說：“我叫顏樂山，顏值的顏，快樂的樂，山水的山。”當時我覺得這個名字十分獨特，又不好記，於是我想了個法子把他的名字記下來。我記成：“我旁邊坐了一座愛吃鹽（顏）的，快樂的山。”
他和我坐了一陣後，我倆就成為了一對好基友，就像廣大與彭老師一樣。
下課時，我和他打鬧玩耍，上課時我們一起聽講做筆記，吃飯時我們一起到“車水馬龍”的食堂去排隊，有好吃的兩人在一起吃，有新發現時及時告訴對方，我們倆可以說形影不離。
有很多事情我還是要感謝一下顏樂山的。
前一陣我們“虎背熊腰”的廣大說他是全宇宙最handsome的男人，是夜空中最亮的星。自那以後我就莫名其妙地成為班上公認的“男神”了。可我從小學開始大家就叫我“胖子”，一下我就成了男神，百般不習慣，總感覺這兩個字帶著強烈的諷刺意義。每次一聽到別人叫我男神，我就有一種想要衝上去喊一句“你才是男神，呢全家都是男神！”的衝動。在那一段時光裡只有顏樂山還喊我蘇宇軒，這讓我感到分外親切。後來還有人說向男神問好之類的話，顏樂山也會制止他們，說我會不開心的。後來聽習慣的我也就承認了這個綽號。
他也有損我的時候。有一次廣大說：“其實人最缺什麼就最愛炫耀什麼。”於是我立馬喊了一句“我好醜！”顏樂山和廣大異口同聲地說：“全世界的人都知道的事你就別說了！”
顏樂山，我們不管是否會總在一起，我們都會是朋友。顏樂山，認識你真好。
如何記住所學的知識 篇3
日記 ,628字俗話說，好記性不如爛筆頭。做筆記是學生黨常用的學習記憶方式，無論是康奈爾筆記法，還是圖表筆記術等等，各種五花八門的筆記形式應用的目的只有一個，就是記住所學的知識。但有時候即使我們把所有的知識點都做了筆記，那些知識點我們還是沒有記住，閱讀過的書忘記了，寫下來的文字也隨著時間而記憶模糊。這到底是為什麼？我們如何才能記住所學的知識？
對於這個問題，知乎大牛採銅回答了三個關鍵點。如何記住所學的知識？第一，所學的新知識必須加入自己的知識體系中去。普通學習者之所以常常學了又忘，就是因為他們沒有構建起自己的知識體系，這就造成學習資訊輸入大腦後卻無處歸屬。如果他們有意識地慢慢構建起知識體系，那麼新資訊就會成為補充與完善知識體系大廈的新磚瓦，新知識與舊知識的聯絡與融合就會讓記憶變得更加深刻，所學的知識就更容易記住了。
第二，實踐輸出轉化為技能。我們所學的知識資訊，如果不加以實踐運用並轉化為技能，那麼所學的理論知識不過是紙上談兵。親身實踐體驗絕對是一種極佳的記憶方式，身體感知並操作實踐，這個過程就是抽象化變具象化的過程，不斷具象化不斷實踐輸出，知識理論就通過這種形式轉變成我們的個人技能。
第三，重溫思考。眾所周知，複習是記憶的法寶。根據艾賓浩斯記憶曲線，人的遺忘現象是規律性的。所以在理解這個記憶曲線的基礎上，安排時間重溫思考所學的知識，我們就可以基本戰勝遺忘知識的困境。
新知識加入構建的知識體系、實踐輸出轉化為技能與重溫思考，這就是記住所學知識的三大法寶。
相識一瞬成朋友 篇4
國一作文 ,532字剛步入中學的校園，在七（2）班裡我認識了許多新同學，也有過許多難忘的瞬間，最令我難忘的還是我和陳肯的相識瞬間。
進入七（2）班，一個臉上總洋溢著笑容的男孩總會映入你的眼簾，那一定就是陳肯了，他每次都能把我們逗樂。說起我與他的相識，應該算莫逆之交。
剛進入七（2）班，有一個陽光開朗的蘑菇頭男孩正在與別人聊天，看他有說有笑的，就覺得肯定是一位好同學。過了一會，陳肯發現有新同學來了，立刻把我肩一勾，自我介紹，我當時很驚訝，一時沒緩過神來，一位素不相識的人竟這麼會交友，接著他又把我拉到教室外面，而接下來所發生的事，使我們的友誼進一步遞進了。
出了教室，他拍了拍我的小肚子開了一個玩笑，雖然說的是我，但我依然很開心，這時走來了一個同學，他說：“你是個小胖子”。陳肯聽到這句話很是不爽，立刻拔刀相助，他立即幫我反駁：“胖子怎麼了，胖子就得被欺負嗎？”弄得那位同學無言以對，而陳肯又跑來勸慰我，我的心裡深深受到了觸動，這個陳肯竟然還有這一面，讓我更加篤定，他一定是個好夥伴，他的言行舉止已經觸動了我。不過他似乎很喜歡新朋友，他察覺我很膽小，便努力讓我結識新朋友，也就因為他，我在這個班集體很快混熟了。
陳肯不像別人那麼喜歡捉弄人，喜歡幫助人，我相信你是我這三年最好的夥伴。
人生一知己，朋友當如斯 篇5
高三作文 ,1190字巴金和冰心的友情，在文壇人盡皆知。
20世紀30年代，那時巴金等人在北平創辦《文學季刊》，為了組稿而拜訪冰心。由於此前二人都讀過彼此的一些作品，所以初識便一見如故，後來一直以姐弟相稱。在冰心眼裡，巴金較靦腆，略帶憂鬱，而她深深懂得他的沉默，她自己說：“我知道他正在崩潰的、陳腐的封建大家庭裡生活了十幾年，他的充實的心裡有著太多的留戀與憤怒……他離開了這個封建家庭，同時痛苦地拿起筆來，寫出他對封建制度的強烈控訴。”而巴金則評價冰心“是一盞明燈，照亮我前面的道路。她比我更樂觀。燈亮著，我放心地大步向前。燈亮著，我不會感到孤獨。”
不僅是巴金與冰心二人之間，他們兩家人之間都是彼此親密的好友。可這樣的交往不得不在“文革”時期終止—為了不給對方、自己帶來麻煩，十年光陰二人音信隔絕，直至“四人幫”被粉碎。即使如此，他們的友情也從未被隔斷。1977年3月11日，巴金給冰心寫了十年多來的第一封信，這封信也讓二人開始了北京、上海兩地間的傳書。1980年，二人受邀訪問日本。訪問期間，76歲的巴金與80歲的冰心在晚上開懷暢談至午夜。
此後，由於兩位老人年事漸高，行動不便，他們會面次數很少。1985年後二人就完全靠書信溝通了。然而冰心仍盼望著與巴金見面，惦記著他“血壓還低否？手還抖否？”巴金也是無時無刻不關心著自己的大姐。
1985年，冰心的愛人吳文藻去世。次年冰心應某公司邀請去花房賞花，此事上報後，冰心堅持讓好友吳泰昌(同樣也是作家)把事件細節詳述給巴金，她自己的話是：“還有一些具體的細節……你告訴巴金，也讓他高興。文藻去世後，他一定擔心我情緒不好。”而1999年，冰心謝世，所有人向巴金封鎖了這個訊息。3月的一天，巴金從搶救室轉到監護病房，第一件事就是要打電話給冰心，目的是對她說“我沒事”。然而當天正是冰心的骨灰由家人迎回家中的那天……點滴細節，足見兩位老人幾十年惺惺相惜。
二人最後一次通訊在1997年，冰心寫道：“巴金老弟：我想念你，多保重！”巴金回覆：“冰心大姊，我也很想念您！”二人用最樸實的語言吃力地寫下自己的思念。
1999年，冰心去世；2005年，巴金去世。
冰心曾在信中告訴巴金：“你有著我的全部友情。”這是一句多麼撼動人心，暖意濃濃的話語！培根也說過：“缺乏真正的朋友是一種徹底、可悲的孤獨，因為沒有真正朋友的世界只不過是一片荒原。”想象一下，無論你喜悅或失落，世界上總有一個人能理解你，與你共擔風雨，共享快樂，這便是真正的知己吧！反過來講，我聽過的最精闢的一句話便是—“人們的錯誤就在於，總是把友誼當成利益，把利益當成友誼。”可見，如冰心與巴金這般保持如此純潔的友情是多麼難能可貴。
朋友不在多，有一人能與我知心交會，此生無憾。而我們更要相信友誼，畢竟這世上還有巴金和冰心，馬克思和恩格斯，荊軻和高漸離，歌德和席勒，俞伯牙和鍾子期……
假如朋友欺騙了你 篇6
高二作文 ,1193字辨別真偽，以德報怨，用人性的光輝照亮友情的至高境界。
謊言和空氣一樣，都是實實在在存在於生活中的東西。只是看不見摸不著罷了。謊言帶來的總是傷害，當你陌生人欺騙時，你也許總是惱恨和埋怨；當你被朋友欺騙時，你會不知所措和難以置信，然後是徹底的傷心和失望，畢竟交付的是一顆信任的心和一段甚篤的情。
我們信任一個人，由衷地信任，於是想傾訴，於是想聆聽，於是想依靠，於是想一同歡笑，一同流淚，一起吃苦，一起幸福，於是我們有了一份情感，它的名字是友誼。心靈的交匯是難得的，友誼就是在交匯的剎那閃現出的靈魂無比的光芒。有了這份情感，人生變得不再孤單、不再寂寞。
人往往是脆弱的，人性的軟弱給了我們很善良脆弱的心，而這樣的一顆心讓我們從不會主動意識到生活中的某些陰暗，尤其是當我們由衷地信任著一個人時，我們很難相信他也會帶給我們傷害和眼淚。我們是那麼在乎地把這份情感捧在手上，放在心上，一旦發現它竟鍍上了欺騙的色彩，成了傷害我們的劍那時候，我們恐怕連憤怒的力氣都沒有了。
面對朋友的欺騙，我們可以有多種選擇。我們可以不再和他做朋友，可以把這段友誼從生命中抹去，可以用同樣的辦法報復，可以告訴別人他的惡劣。我們還可以以德報怨，寬恕他、包容他，諒解他。沒有人可以幫助你選擇，自由權完全在你自己的手中。只是，我們選擇了前者，我們是不是真正地感到舒服得到補償？捫心自問，自己真的能把一切從生命中抹去嗎？你忘不了眼淚，同樣也忘不了歡笑，作為朋友的你們畢竟有過珍惜和感動的歲月。如果你選擇報復，你勢必和他成了一樣的人，不管有什麼客觀原因，你的品質都會遭到質疑反而得不償失，你可以向別人訴說，大肆宣揚他的卑劣，如果不出所料，這種訴說只會增加你的傷痛。讓你背上更加沉重的負擔。
被朋友欺騙是可悲的，畢竟把感情當作工具是一件很難被容忍的事情。可是，我們可以心平氣和地想一想朋友的處境，他也許有不得已的苦衷。就算是為了慰藉自己的心靈，你也一定要嘗試著這樣想。我們可以用寬容的心給自己釋懷，流過了眼淚，傷過了心，問題還是要解決，適當地諒解和放手是對自己的解脫。你可以不再追究，可以不再提及，甚至可以默默地承受所有傷痛。你可以給朋友一個機會，安靜地聽他解釋看他懺悔，然後用你擁抱告訴他，你們還是朋友。
你的寬容就是對朋友最重要的懲罰，他會在人性的對比中完全失去光彩，讓心靈背上沉重的包袱。當然，容忍和寬恕也是有限度的，當這個人一而再、再而三的欺騙和傷害，危及了我們最根本的原則和利益時，從某種意義上來說，他已經不再是你的朋友了。這個時候，就要學會自我保護，義正詞嚴警告和闡明真相，讓他受到來自社會和道義的懲罰。
辨別真偽，以德報怨，讓我們用人性的光輝照亮友情的至高境界。用海納百川的胸襟和氣度去容忍，去寬恕，去忘記朋友的一時之過錯，永遠記住美好的東西，畢竟這對於你來說，是一段歷程、一種享受。退一步，你得到的不僅僅是海闊天空。
朋友如傘 篇7
國小五年級作文 ,664字朋友就是可以一起哭，一起笑，一起鬧的人
—題記
天陰沉沉的，一陣雷聲過後，雨水就像斷了線的珍珠一樣落了下來，雨落在地上，形成了一朵朵小小的水花。
我獨自一個人撐著傘走在回家的路上，突然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，這不是我一年多沒看見的好朋友小雪嗎？他什麼時候回的，怎麼沒有跟我聯絡呢？“小雪！”我大叫了一聲，可是那個身影沒有回頭。於是我三步並作兩步跑了過去，拍了拍她的肩膀，說：“小雪”“你誰啊？”原來不是小雪，我失望地搖了搖頭，說：“對不起，對不起，我認錯人了。”雨傘也斜到了另一邊，雨水順著眼淚流到了我的臉頰上面，都分不清是雨水還是淚水了。
小雪留著烏黑光亮的長頭髮，瘦瘦的，還有一雙水靈靈的眼睛，小雪是我最好的朋友。
記得有一次考試，我忘了帶尺子，結果小雪把她今天早上新買的那一把米奇的尺子給折斷了，她拿了一半給我：“你拿去用吧！”我頓時淚流滿面。
最令我難忘的是一個雨天，天空中下起了傾盆大雨，小雪沒有帶傘，我們走的時候，我就和小雪共用一把傘，我們走的時候，小雪都會把傘偏向我這邊一點兒，到了我該走左邊，小雪該走右邊的時候，小雪就把傘推給了我她就跑了，這時我才發現，她左邊的衣服都溼透了。
第二天，雨停了，天邊出現了一條彩虹，天空湛藍湛藍的，都上課了，小雪都還沒有來，小雪可是從來不會遲到的呀，後來聽同學說因為小雪的家庭原因她搬到台州去了，如今看看手中的傘，心裡呼喚著小雪的名字。
有人說，朋友如風，它能在我憂愁的時候為我撫去憂傷；有人說，朋友如糖果，它能給我帶來香甜；而我認為朋友如傘，它能為我擋風遮雨。
真正的朋友應該如此 篇8
國小六年級作文 ,678字朋友，是我們生活中必不可少的一部分。如果說生命是一幅畫，那麼朋友就是你手中的調色盤；如果說生命是一場比賽，那麼朋友就是為你加油吶喊的人；如果說生命是一次音樂會，那麼朋友就是你手中的話筒……
但是，朋友也是有區別的，什麼才是真正的朋友呢？真正的朋友，應該如此……
還記得三國時的“桃園三結義”嗎？當年，桃花粉紅得像一位位豆蔻少女，劉關張三人也只不過是三個平頭老百姓，但他們志同道合，就在這桃園中對天盟誓：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！”後來，他們三個人齊心協力，共同打造了蜀國，成為了流芳百世的大英雄！劉關張三人便是真正的朋友，真正的朋友是會互相幫助的。
還記得“管鮑之交”嗎？管仲雖然貪小便宜，但他幸得鮑叔牙的幫助，無論管仲“做錯”什麼事情，鮑叔牙都會幫他澄清，管仲能成為齊桓公最尊敬的人，都是因為他的背後有一個鮑叔牙。沒有了他，管仲能這樣光輝嗎？沒有了他，管仲還能活那麼久嗎？管仲與鮑叔牙便是真正的朋友，真正的朋友是會在你危難之時伸出援助之手。
還看過一本書，叫作《交友女王古拉拉》，古拉拉便是全書的主人公，雖然她懂得要怎麼“交朋友”，但是自己卻總是找不到任何朋友。在和一個轉校生的比賽中，古拉拉終於找到了自己真正的朋友，雖然這個朋友有嗅文具的壞習慣，還總是穿老土的衣服、梳老土的髮型，但是古拉拉打破了自己的“交友法則”，因為，真正的朋友是不會嘲笑朋友的。
總的來說，真正的朋友是會與你有福同享、有難同當的，我們真正的朋友不一定要十全十美，但是要互相幫助。在失敗的時候向我們伸出援助之手，在成功的時候與我們一起分享，我想，這才是真正的朋友吧！
朋友如花 篇9
國小四年級作文 ,523字桃花開了，開在美麗的街心花園裡。
它是粉紅粉紅的，風婆婆開啟自己的風口袋，只聽“呼—”的聲音，朵朵桃花就跳起舞來，“沙沙沙，沙沙沙……”讓我想起我的好朋友艾莉，她那優美的舞姿把我小小的心融化了。美麗的桃花這一朵，那一朵，就像樹姐姐粉紅的髮卡。又讓我想起她來，可愛的髮卡上有隻小熊“坐”在她的頭上左看右看。
每當我看到朵朵桃花的時候，就會讓我想起我的好朋友—艾莉。我多麼想摘一朵桃花，上面寫上我對你的問候，雖然你跟著爸爸媽媽出國了，但我們的友誼不會斷。啊！你親切之中包含的認真，讓我一而再，再而三地想起我們上學坐在一起，放學跑到桃樹下寫作業的情景，每當我們寫完作業，就抱著那棵大桃樹搖，一朵朵桃花從樹姐姐的懷抱裡跑出來，慢慢地落下，我們時不時還喊到：“下雪了，下雪了，粉紅色的雪，好香啊！”雖然桃花沒有牡丹那樣富貴，沒有茉莉花那樣濃郁，沒有水仙那樣淡雅，但它飄出的清香卻沁人心脾，讓人永遠難以忘懷。
桃花那迷人的姿態，遠看像一片花海，流露出甜甜的微笑；近看又像一把把粉紅色的小傘、一條條裙子、一枚枚髮卡、一片片友情……
那一朵朵桃花，就像我的好朋友艾莉，雖然她到了國外，但是我們的友誼永遠不會斷，因為我們是世界上最好的朋友。
我與好朋友何奧林 篇10
國小三年級作文 ,496字何奧林是誰？他是我的好朋友。我與他同住一個小區，同上一所學校，同是三年級的學生。我們每天一起上學，一同放學，一塊玩耍。
何奧林長得高高的，瘦瘦的，一對不太起眼的眉毛下長著一雙大大的眼睛。在我眼中，他可是個帥小夥哦！
每天放學做完作業以後，就是我和何奧林的開心時光。
如果時間還早，我倆就一起騎單車。我們飛快的騎著單車穿梭在小區的各個小巷中，一邊談笑一邊比賽。一會兒是我快，一會兒是他快。我們小區有個地下停車場，裡面有一大截路黑乎乎的，像個隧道。我倆飛快的騎入又飛快地騎出。由於只顧迅速衝沒有看仔細，我重重地摔了一跤。何奧林追上了我，我也趕忙爬起來。我倆一同扶起了車，哈哈大笑起來。摔跤之後，我明白了：一個人做事真不能粗心大意，不然就是老手也會“摔跤”的。
如果天色漸黑，我和何奧林就邀請小區的其他小夥伴玩躲貓貓的遊戲。說來也巧，每次都是我和何奧林一起當“貓”。我們會將各個角落裡的“小老鼠”一隻只給抓出來。我們總是樂此不疲，玩過還想玩。小區的每個角落裡都飄蕩著我們的歡聲笑語。
何奧林，我最好的朋友。因為有他，我每天都是笑著進入甜甜的夢鄉。在夢裡，我也夢到我們一同努力地學習，一起開心地成長。
讀《如此朋友》有感 篇11
讀後感 ,419字既然是朋友，為什麼要去互相傷害呢？“與朋友交，言而有信”這是我從這篇故事中懂得的道理。
從前，有這樣三個朋友。他們經常一起改變裝束，趁深夜的時候出門行竊。他們出門的時候總喜歡翻鄰居的牆，這位鄰居非常厭惡他們，於是就在他牆壁的下面挖了一個坑。一天晚上，這三個朋友又要翻過鄰居的牆出門。第一個人首先掉進了大坑，但他沒有吭聲，反而招呼其他兩個朋友快翻。接著第二個人也翻了過來掉到了坑裡，他正要喊，第一個掉在坑裡的人急忙捂住他的嘴。不讓他說話。一會兒，第三個人也翻牆而過掉到了坑裡。這時，第一個人說：“現在大家都一樣掉到坑裡了，也沒有什麼可以互相譏笑的理由了。”
看了這篇故事，我哭笑不得：朋友不是應該互相幫助，第一個人不是應該要告訴另外兩個人嗎？然後再讓另外兩個人就他嗎，這難道就是“傳說中”的“好朋友應該有福同享，有難同當嗎？”如果是這樣的話，我就不需要好朋友了！這個故事告訴我們：自己受了挫折也希望朋友和自己一樣遇挫，這樣的朋友不值得結交！
朋友如花 篇12
抒情作文 ,871字挑花開了，開在美麗的街心花園裡。
從遠處看，一片片，一簇簇的挑花像一條條鋪在草原上的綵帶，有的深紅，有的粉紅，有的白色，一條條的縱橫交錯，分佈雖然並不均勻，卻呈現了一種不一樣的美。讓人深深的陶醉。走近看，一朵朵挑花含笑落在枝頭，羞滴滴的，有的含苞待放，有的大膽的綻放出笑臉，有的還是花骨朵兒，等待著綻放的那一刻，它們一朵朵的聖潔而熱情，那場景非常的動人壯觀。
雖說挑花沒有牡丹那樣的富貴，沒有茉莉花那樣的濃郁，沒有水仙花那樣的淡雅，但它飄出的清香卻沁人心脾，讓人永遠難以忘懷。
挑花開了，勾起來我對好朋友周齊的無限思念：周齊是在去年春天離開我遠去他鄉的，那正是挑花盛開的季節，那天挑花的香氣瀰漫在花園的門口，不知怎麼的，卻有一種傷感，淒涼的氣息。周齊與我在花園門口道了別從那天以後，每當望著月亮，聞到挑花的香氣，便不由地思念起他來，但又想到他也許與我同時觀賞著同一個月亮，一塊聞著挑花的香氣，就覺得格外地親切，就好像他就在我身旁。
記得那年春天，也是挑花開得正旺的時候，我和他都喜歡桃花，於是，我們決定週末一起去街心花園裡野炊。我們約好早上七點去花園的，可是他睡過頭了，我足足等了他半個多小時，當他虎頭虎腦地走過來的時候，我二話沒說就拿著麵包棒，就跟他“pk”，他見我這架勢，二話不說就跑。我們兩個圍著桃花樹下打鬧著，繞完這棵樹，又繞著那棵樹跑。最後，“PK”過後，回過頭突然發現太花都被我們弄得面目全非，慘不忍睹。對於我倆愛花人士，自然是特別心疼。後來，他提議，我們把花埋在泥土裡、我愉快地答應了。我們在旁邊撿了根木棒在一塊土上挖了個坑，將桃花埋在坑裡，然後，再把土蓋上。雖然野炊沒能成，還累得滿頭大汗，但我們種下了我們之間的友誼，我們的笑聲在桃花林中，嫋嫋迴盪……
現在，每當我看到桃花，就好像看到了我的朋友周齊一樣，桃花的顏色紅紅的，代表著我們的友誼聖潔而熱烈、濃厚，那花瓣上一條條脈絡，代表著我們的友誼之路十分的漫長。那沁人心脾的花香，是我們有意的氣息，讓人感到十分的美好。雖然我們沒有在同一個地方生活了，但我們的友誼是永不會改變的。
朋友如傘 篇13
國小四年級作文 ,415字說到朋友如傘，我有一個很要好的朋友，我和她每天形影不離，如果她是一顆大樹我就是一隻小小鳥；如果她是一架鋼琴我就是那音符；如果她是一片落葉我就是那在葉子裡過冬的小蟲……
記得那一天，天氣晴朗，太陽像一個頑皮的小男孩跳進了教室的窗臺上。大課間的鈴聲慢慢敲響，我們走進了愉快的大課間，今天活動專案是彈跳球，我們先排成一排，然後像接龍一樣輪著跳，當時的我肚子很痛，是因為昨天吃壞了肚子，肚子疼得要命，馬上要輪到我了。我打算不跳了。可我的好朋友她拉住我，硬著讓我跳，我說肚子真的很痛，就這樣說著說著，不知不覺間輪到我了，我沒辦法只好跳了，可跳上去我一陣輕鬆，感覺什麼都沒發生過。午休時，她對我說：“你要樂觀一點，不要把事情說得那麼糟！你要往好的方面想，你馬上就會好的。”我聽了彷彿我有了一個依靠，像是在濛濛大雨中有了一把為我撐著的雨傘。她這句小小的話語讓我的心裡像彩虹般絢爛……
朋友如傘，如果說她是天上的月亮，那麼我就是那顆最閃爍的星星！
朋友如花 篇14
寫景作文 ,838字荷花開了，開在盛夏的池塘。
遠看荷花，一層層，一簇簇，就像洶湧澎湃的大海；一陣陣風吹過，花海中就會出現一個個“海浪”。荷花大大的，從花蕊開始，越來越大的花瓣，粉紅色的花瓣好似透明的，閃動著光澤，宛如一塊晶瑩剔透的琥珀，閉上眼睛，靜靜的聽，彷彿可以聽到荷花在說著悄悄話，仔細的聞，一股清香流進心田……我抬頭凝望著那荷花，想起遠方的朋友，你，還好嗎？
小紅是我最好的朋友，我們倆每天形影不離。一起上學，一起吃中飯，一起做作業，一起買東西……
記得去年一個夏天，我和她總會相約在每週六一起去看荷花。
我們一起坐在荷塘邊，脫掉鞋子，用腳撩起一個個小水花，拍著手比著誰撩起的水花多。有時我們玩的太過火了，瞪大了眼睛緊咬著嘴脣，用手用力的扒著地板，眼中射出無數興奮的光芒，身子越來越傾斜，最後終於“噗通”一聲掉進了水中。
有時，荷塘裡的水偶爾會乾涸，我和小紅就會從岸邊跳進荷塘，肩並肩在地上飛快的奔跑。我們把手臂張開輕輕的將手拂過荷葉，抬起頭，仰望著一朵朵荷花，瞪大了眼，心裡數著那一片片粉紅的花瓣，不知不覺就念叨出了聲：“一、二、三、四、五……”
可是這一切一切美好的事情，停止在了一個星期一。
那個星期一，小紅到了第一節課都還沒有來。我感到奇怪。第一節課是我最討厭的數學課，我的手就悄悄的摸進了抽屜，我的手碰到一張紙，我心想：怎麼回事？我沒有放紙在抽屜裡呀！我把那紙拿了出來，小心翼翼的開啟，原來是小紅給我的一張紙條：
小晶，再見了，我轉學了，因為我的父母在那邊工作，但我會永遠記住你的！
我鼻子一酸，眼淚從眼角湧了出來，順著臉頰在我的臉上留下了兩道淚痕。放學以後，我走到荷塘邊，再次抬頭凝望那荷花，荷花少了些什麼，或許是幾片花瓣，或許是幾分清香，這些東西，估計是被遠方的小紅帶走了吧。
有人說，朋友像一把傘，在風雨中為你撐開；有人說，朋友是一面帆，讓你破海渡洋；還有人說，朋友像一盞燈，照亮你前行的方向；而我卻說，朋友如花，在你孤獨的時候開在心田，將一種名叫友誼的芬芳環繞在你身旁。
朋友如花 篇15
寫人作文 ,841字金秋八月，校園裡的桂花香味如期而至，沁人心脾。
桂花以顆粒狀再抱團的狀態點綴在層層綠葉中，就好像是夏夜裡散佈在天空裡的星星，又像是在寧靜冬夜天空紛紛揚揚的雪花。最值得一說的就是桂花那濃郁而又清甜的香味，每逢八月，桂花盛開，校園彷彿是被浸泡在一罈陳年老窖之中，這也是我的好朋友—紅紅身上獨有的香味。
我還不知道紅紅要轉學的事，本來約好要在桂花樹下聊天，可我一直等到上課鈴聲響起，她還是沒有來，就連座位上也沒有她的影子。對此我很疑惑，我想問老師紅紅去哪兒了，但又害怕老師批評我多管閒事。
後來我在自己的課桌上收到一封信—
親愛的好朋友：
我很抱歉，沒有給你打聲招呼就走了。我爸爸是名軍人，他隨時都會被調到別的地方工作，這一次我也要跟著爸爸一同轉學。當然，我相信我會再回來的，我們還是會再見面的！
你的好朋友紅紅
我沒有辦法接受紅紅這麼突然地離開，帶著信，我失落而緊張地跑到老師辦公室。“紅紅的突然轉學，老師也很難過，但俗話說‘父愛如山，母愛如水’，紅紅她不能和家人分開吧……”老師聲音輕柔，卻又嚴肅地對我說。
我緊緊地攥著紅紅留給我的信，從老師辦公室裡出來。老師的話一直在腦海裡迴繞，是啊，總不能讓紅紅為了我離開她的家人吧。我就這麼緩慢地在校園裡走著，不知不覺就來到了我們之前約好要見面的桂花樹下，忽然看到紅紅正在桂花樹下向我招手，她的香味伴隨著桂花香向我撲來，繼而又彷彿聽到她在高興地叫著我的名字：“方冰梧，你看，我說我們還會再見面的吧！”我哭了，眼淚幾乎要將我的臉頰燙傷，我終於憋不住大聲哭喊出來，張開雙臂朝著紅紅跑去，可是……紅紅消失了，原來這只是我的幻想。我獨自一個人站在桂花樹下，桂花的香味還是那麼濃郁，小小的花瓣像夏夜裡的星星點綴在天空中。
學校的生活只剩下上課下課，讀書寫字，孤獨感會在無聊的時候悄悄襲來，我常常會一個人站在桂花樹下，兩眼無神地望著桂花從樹枝上掉落下來。就這樣花開花落，我和紅紅也許再也不會見面了，但我又相信她說的，我們還會再見面！
朋友如花 篇16
國小五年級作文 ,413字桃花開了，開在美麗的街心公園。
從遠處看，桃花林像一片粉紅粉紅的花海；可走近一瞧，朵朵桃花多麼像一群羞紅了臉的小姑娘，那場景是那麼動人壯觀。
雖然桃花沒有牡丹那樣富貴，沒有茉莉花那樣濃郁，沒有水仙花那樣淡雅，但它飄出來的清香卻沁人心脾，讓人難以忘懷。
桃花開了，勾起了我對好友周齊的無限思念：以前放學時，我們經常在桃林裡玩耍，但是現在卻不一樣了，周齊轉學了，他去了遙遠的河南。記得那年春天，也是桃花開得正旺的時候，我們約定在街心公園門口集合。放學後我們背起書包，瘋狂地衝出校門口，飛奔向街心公園，我們將書包隨地一放，跑進街心公園瘋玩起來。
我們在桃樹下捉迷藏，你追我趕，玩累了就在桃花樹底下休息，拿起漫畫書看來起來。突然我一個壞念頭，我躲在桃花樹的後面，突然跳到周齊的面前，把周齊嚇了一大跳……
現在，每當我看到了桃花，就好像看到了我的好朋友周齊一樣。摘下一片桃花，寫下了我對周齊的思念，讓微風帶著它一起飛行，飛到周齊的身邊。
朋友如花 篇17
國小四年級作文 ,413字桃花開了，開在美麗的街心公園。
從遠處看，桃花林像一片粉紅粉紅的花海；可走近一瞧，朵朵桃花多麼像一群羞紅了臉的小姑娘，那場景是那麼動人壯觀。
雖然桃花沒有牡丹那樣富貴，沒有茉莉花那樣濃郁，沒有水仙花那樣淡雅，但它飄出來的清香卻沁人心脾，讓人難以忘懷。
桃花開了，勾起了我對好友周齊的無限思念：以前放學時，我們經常在桃林裡玩耍，但是現在卻不一樣了，周齊轉學了，他去了遙遠的河南。記得那年春天，也是桃花開得正旺的時候，我們約定在街心公園門口集合。放學後我們背起書包，瘋狂地衝出校門口，飛奔向街心公園，我們將書包隨地一放，跑進街心公園瘋玩起來。
我們在桃樹下捉迷藏，你追我趕，玩累了就在桃花樹底下休息，拿起漫畫書看來起來。突然我一個壞念頭，我躲在桃花樹的後面，突然跳到周齊的面前，把周齊嚇了一大跳……
現在，每當我看到了桃花，就好像看到了我的好朋友周齊一樣。摘下一片桃花，寫下了我對周齊的思念，讓微風帶著它一起飛行，飛到周齊的身邊。
朋友如傘 篇18
國小六年級作文 ,418字真正的友情，如同一把巨大的傘，能為你擋風擋雨。真正的友情只有在困難之際才會顯露出來。真正的友情，是雪中送炭，相互幫助，共同進步。
這一天，在學校裡。快要做操的時候，我的肚子開始隱隱作痛。我的同學立刻去報告了老師。老師讓同學帶我去醫務室檢查。兩位熱心腸的同學扶著我，來到醫務室。一路上我還吐了一兩次，真是給同學帶來了麻煩。來到醫務室後，醫生卻說讓我去醫院看看。我們只好回到教室。到了教室，同學把我送回位置上後，才去了操場。我真是感激這兩位朋友！
這幾天，我看到了一幅黑白漫畫。在一片森林中，兩個伐木工在前面飛奔著，一頭生氣的黑熊追著他倆。其中一個人說：“嘿嘿，只要我可以跑得過黑熊就行！”另一個卻說：“朋友，咱是跑不過大黑熊的。”你在前面，我在後面。看，一個人只顧著自已跑，另一個人心裡卻惦記著朋友。
是的，朋友就像一把能擋風雨的傘。無論你遇到了什麼樣的困難，他都會伸出手來幫助你。真正的朋友才會來幫助你。我想，這就是朋友如傘的真正意義。
朋友如花 篇19
國小五年級作文 ,614字朋友如花，是什麼花呢？亭亭玉立的荷花，傲骨迎寒的梅花，還是婀娜多姿的牡丹？而我要說的是含苞欲放的桃花。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”桃花若隱若現的氣味至今都讓我留連忘返。
還記得初次見面是在一個花園裡，那時桃花開得正盛。隱約記得，她是個愛笑的女孩，每次笑起來臉頰上都會出現桃花般的淡粉紅暈。遠處的桃花逐漸映入我的眼簾，我笑了，想著想著竟來到這裡。好像和她相遇時就是在這個季節，我加快步伐向前走去。“今年的桃花開得真好！”我情不自禁地感慨道。五六個粉嫩色的花瓣組成淡粉色的“小花球”，桃心般的“葉子”搖擺著，彷彿風一吹，她那嬌小的身軀便會落下來。清新的香味撲鼻而來，這種陶醉的氣味讓我永遠無法忘懷，因為它記錄著我小學時光中最純真的一段友情。雖然不知這段友情是否還會延續，但我會將它永遠封存在腦海裡。
對我來說，友誼是人生的一部分。沒有它，人生是不完整的，就像一塊拼圖遺失在世界某一個角落，無法回到屬於它的地方。
王宇鑫，好聽又不陌生的名字。在我心中，還有另一個含義：我和她，用彼此的真心換來珍貴的友誼，就好比一個天堂，一個只屬於我和她的天堂，是他人無法駐足的福地。只有我和她才瞭解這個天堂的真諦。
有時我在想，或許十年後我們會忘記彼此，那時這個天堂會不會消失？我的心告訴自己，天堂永遠不會消失，因為那裡已刻下我和她的名字。
朋友如花 篇20
國小四年級作文 ,601字桃花開了，開在美麗的街心花園裡。
從遠處看，美麗的桃花舒展開自己那淡粉的花瓣，像一張張小笑臉，微微揚起嘴角，一陣風吹來，桃花翩翩起舞，從天而降的桃花，像剛下了一場美麗的桃花雨，真是美麗極了！
近看，桃花穿上了一陣白裡透粉的衣裙，像一個個小公主在跳舞，又像一位位仙女下凡人間。每一朵桃花發出陣陣花香，撲鼻而來，那種香味，不禁讓我記起小時候媽媽做的桃花糕，真是令人回味無窮。
雖然桃花沒有牡丹那麼富貴，沒有茉莉花那麼濃郁，沒有水仙那樣淡雅，但它的清香卻沁人心脾，讓人難以忘懷。
桃花開了，勾起了我對朋友的無限思念，朋友，你還好麼？你在那裡過得快樂麼？是否也會想起我？我真的想和你再在一起玩耍，但是你不在，你還記得我們在桃花林裡編桃花藍，你可知道我每次在自己的書房裡，望著夜空中的月亮，便會想起你和我一起玩耍時快樂的場景。
記得那年春天，也是桃花開的日子。那是春遊的好時候，桃花開的鮮豔，我們一起在桃花下跳舞，那時你跳舞美極了，像一隻只蝴蝶翩翩起舞，雖然在跳舞比賽中，我覺得自己輸給了你，但是你卻幫助了我，讓我的舞姿和你一樣美。還有我們唱歌的時候，一起編的一首動聽的歌，那首我們記憶中的歌，雖然沒有被別人傳唱，但卻永遠的留在你我的心中。
那一朵朵美麗的花，就是我們的笑臉，永遠綻放在那令人陶醉的桃花林，桃花林處飄散著迷人的清香，那一陣清香就是我們朋友的見證，那一朵朵美麗的桃花飄過的地方，就是我們的足跡。