奏響生命之歌相關作文20篇

生命之歌 篇5

國小四年級作文 ,571字

“一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的司湯達”。我非常喜歡這句話，它讓我想起了一隻令我敬佩的小蝸牛。

在一個早晨，豆大的雨點從天而降，像一顆顆斷了線的珠子。我趕緊關上窗，就在關窗的這一剎那間，我發現了一隻小小的蝸牛。

只見它頂著風雨，艱難地向高處一點一點地爬著。看到這裡，我心想，這隻蝸牛肯定會被雨水衝下去。唉！我惋惜地嘆了口氣。

雨繼續下著，我也繼續觀察那隻小蝸牛，小蝸牛沒爬幾步，就被雨水衝回了原來的位置，但它沒有放棄、沒有氣餒，繼續向高處爬著，又爬了小小的兩三步後，小蝸牛就被衝出去好遠，它停了停，再次出發……被冷風冷雨折磨幾番後，小蝸牛隻爬了兩三釐米。我心想：這隻蝸牛真是愚不可及，被雨水沖走幾次後，不會停下來，等雨停了再爬。於是，我搖搖頭，嘆息就走開了。

雨停了，我再次來到窗前。沒想到，小蝸牛已經爬上了高處，滿意地縮在殼中，貼在牆上。這一刻，我的心怦然一震：它勝利了，它用自己的努力實現了它的夢想了。想想自己，平時，我遇到難題總是向父母求助，而不是去想想、去研究，結果我一碰到難題就退縮，我不是連一隻小蝸牛都不如嗎？想著，我便來到書桌前，認真地研究起剛才作業裡的難題。

是呀，以後，我要向蝸牛的那種迎刃而解的精神學習，碰到難題要動腦想想，不去問父母，用自己的堅持換來一個精彩人生，譜寫一首首美妙的生命之歌！

生命之歌 篇6

國小四年級作文 ,500字

生命需要盡所能地綻放自己，讓別人看到你最亮的閃光點。

最近一段時間，婆婆家院子要裝修，由於排放汙氣，院子裡一片烏煙瘴氣。院子周圍的花花草草，有的垂頭喪氣地低著頭，有的已經枯黃了，乾巴巴的，一片死氣沉沉。看著這些毫無生氣的植物，我惋惜地想：這些花草就這樣度過了它們的一生了嗎？

我在院子中閒逛時，我突然在院子邊角竟發現有一朵含苞待放的花骨朵兒，這花骨朵兒看上去不久就開了，這一刻，我驚喜又痛惜，心想：它也會像其他花一樣枯萎了。

沒想到，第二天早晨，那朵花盛開了，嬌嫩的花瓣上還盛著幾顆露珠，顯得它多麼美麗。花兒是那樣的明豔，那樣的驕傲，它比以往任何一朵花都漂亮。它昂著頭，把可愛的臉蛋抬起來供我欣賞。一片荒涼的工地有了一抹明亮的色彩，一絲生機。小花雖然只活了不足一天的時間，卻把最美的姿色展現出來，讓我們看到了最漂亮的一面。

這朵小花兒令我震撼，一朵小花都會在短暫的時間內綻放自己最閃亮的一面，決不讓自己的生命過得毫無意義，何況是人呢？

我十分喜歡一句話：倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內儘可能發出最大的光和熱。

是呀，我們要好好珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，讓自已綻放出亮點，高唱生命之歌。

生命之歌 篇7

高一作文 ,986字

我們時常被周圍的人和事物感動著。有了藍天白雲，才有萬里晴空；有了鮮花綠樹，才有鳥語花香；有了海濤浪花，才有洶湧澎湃。於是我在生命演奏的樂聲中快樂地成長著，學會掌握和感悟生命的歌曲—這時刻在跳動的聲音。

我知道生命中有個音符叫幸福，有個音符叫愛，有個音符叫希望……還有著成百上千的闡釋。在天空的藍穹裡，在太陽的金輝中，在星光的廣漠下，奏響了一首首生命之歌。我記得幸福曾經對我耳語：“生命是這樣的輕盈歲月！”幸福，我從來沒有刻意追求過，也沒有苦苦思索過它的內涵。我知道，它是一種很美很美的意境，一種很淡很淡的情愫，一種很雅很雅的氛圍。幸福就好像是春寒料峭中的一縷陽光。是炎炎夏日裡綠蔭下的清涼，是秋天日落日餘暉拂照沙灘的美妙，是冬日潔白雪地上串串清脆的笑聲。幸福是一種感受，一種意識，是柔風拂面的愜意，是玫瑰盛開的芳香，是遠處掠過湖面傳來的小夜曲。只要不把它看得太神祕，太偉大，它就能悄悄走進你的世界，輕輕地奏響那輕盈的生命之聲，咕咕咕似的。

我記得愛曾經對我訴說：“生命是這樣的淋漓盡致。”我相信如果我會寫詩，愛一定出現在我的詩的第一頁，愛猶如窗臺的蝴蝶，像詩裡紛飛的美麗的章節，總讓人想把永恆的愛寫進詩的結尾。愛是神奇的化學劑，能讓苦難變得甜蜜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙。能讓喃喃細語壓過雷鳴電閃。或許有時化作一池美麗得讓人心動卻遙遠得讓人心傷的浮萍。但無論怎樣在孤獨的人生旅程中保持一份真愛，就是照耀人生得以溫暖的燈，引領著我們繼續譜奏生命的樂曲，叮叮噹噹似的。

我記得希望曾經對我唱著：“生命是如此的鏘鏗有力！”我想起我付出整個身心營造的華美樂章在激越中戛然而止，那詩歌碎片般的雨絲涼涼地掠過我憂傷的眼眸。讓我感到一種莫名的恐懼和窒息。但往往又絕處逢生，終於我拔開了一直縈繞的愁雲慘霧，第一次綻開了如花的笑容。是希望，是它給了我清風般的慰藉。於是我有了大海般的胸襟，學會在絕望中微笑，在生命之歌有著無形的鐘聲般的勁力，咚咚咚地敲響迷惘的心靈。

我深深地舒了一口氣，生命真微妙，可以讓人生充滿了幸福，充滿了愛，充滿了希望，還溢流著寬容，溢流著理解，溢流著真誠……尋找生命的樂章，譜寫一曲生命之歌。我明白，花多開一點，塵埃的空間就小一點。花一點點展開，一點點把美好鋪遠，一點點擠走塵埃，清亮明麗的世界就會一點點展現在我們面前。生命也是如此。

生命之歌 篇8

國二作文 ,508字

生命猶如曇花，曇花一現，固然短暫，但是在這短暫的時間裡，擁有了最美、最精彩的回憶。生命很短暫，但是讓有限的生命揮出精彩的瞬間，就會很充實、很充實。

急若流星，燦如星漢。流星是人們所期待的。它是美好的，同時也是短暫、稍縱即逝的。它明白自己的使命，所以盡力將最美好的留給人們，它帶給人們的是歡樂、是美好、是浪漫。

風可以吹起一張白紙，卻無法吹走一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不順從。大雪過後，所有的生命都在沉睡，它們都抵禦不了嚴寒。但是，如果漫步於崇山峻嶺中，也許你會感覺到有一股清新的香氣迎面而來，聞香而去，你會見到一枝寒梅獨立風雪中。因為它的高傲、堅韌不拔，從而使它成為了大雪之後一道獨特的風景。

凋零的花瓣透出的是生命的終結；枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴；繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷。江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；草原縱橫千里，袒露的是自己寬大的胸懷；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。

在歷史的車輪下，一切都是塵埃，每個人的人生都只是一剎那。我們苦苦追尋的那些林林總總，到頭來也不過湮沒在歲月的風沙中，唯有剎那的精彩才是人生的真諦！

生命之歌 篇9

國二作文 ,695字

生命是個永恆的話題。它如一隻小船，在茫茫的滄海中破浪前進；它如一棵小草，在暴風雨中昂起高貴的頭顱；它如一隻小鳥，在夢想的藍天中任意翱翔。生命—是如此的婀娜多姿。

生命是唯一的。在茫茫的宇宙上，只有它的存在世界才如此多嬌；只有它的存在地球才精彩紛呈；也只有它的存在，自然才會露出甜甜的微笑；也只有它的存在，世界間才會充滿生機與活力。有的人也許會在探索生命的道路中迷茫，但只要我們始終深信不疑，就會有一扇門像我們開啟，它或許不是我們想要的那扇，但它終會是一扇有益之門。我們只有不放棄，拿起夢想的剪刀，去剪碎心中的網，才能衝出迷茫。那時，你會發現天空格外的藍！

生命的道路是艱難而心酸的。它是長跑，不是短跑，不到最後終點的那一刻，不知道誰會贏。也許在遙遠的路途中會遭遇一些坎坷，有的人就會因此而停下了腳步，但堅持到最後的人就是勝利者，以後的人生也許在這一刻定格。每一份希望都掌握在自己的手中，對於初二—學習的重要階段，我們只有在這一階段做到堅持成功的大門才會向我們敞開。只有這樣，我們的生命才會得到昇華。

人人都擁有寶貴的生命，但生命的價值卻又截然不同。有的輕於鴻毛，有的重於泰山，至於我們—鴻毛還是泰山，只有我們自己把握。然而，有的人卻是可悲的，沒有堅持到生命最終的那一刻就離開了。就這樣，生命永遠的、永遠的失去了。生命也是一切的搖籃和基礎，我們要珍愛它，只有這樣，生命的價值才能得到體現。

生命如一首歌，輕輕地、輕輕地在我們的耳邊吟唱……因為昨天的失敗，才會有今天的夢想，因為今天的夢想，才會有明天的現實。最後，讓我們唱出生命的讚歌，歌頌這可歌可泣的生命！

生命之歌 篇10

國小六年級作文 ,685字

天漸漸轉涼了，冬的使者以悄然降臨。它無情地刮過每一個地方，給人帶來寒冷與絕望。窗外的陽光也躲進了雲層裡，讓人尋覓不到它的影子。小雨淅淅瀝瀝地下著，滴答滴答，好像是老天爺在悄悄地落淚，使人心中不免有些黯淡，讓人潸然淚下……

我無精打采地走在回家的路上，陣陣寒風迎面吹來，使我不禁瑟瑟發抖。隨之而來的是心中的無奈與傷感，低沉的烏雲將我籠罩於其中。我呆呆地凝視著遠方，眼神是多麼深邃。

眺望未來，前方的道路是多麼坎坷，多麼陡峭，多麼朦朧。好像是一場若隱若現的夢，揮之不去。相比之下，我感覺自己是多麼渺小，只是一粒沙漠中的細沙。

我勉強打起精神來，繼續走著，走著……我總感覺路途是多麼遙遠，那麼的遙不可及。突然，我不禁目不轉睛地凝視在那一片新綠上。望著它們，我的內心波濤洶湧：它們是怎麼經受這樣的風吹雨打的？

這片小草身上沾滿了雨水，雨水不禁使它們彎了腰。但它們並沒有趴下，而是以自身的毅力與韌勁重新挺直腰板，在風雨中洗禮，在嘲笑中升值！向人們展示現它們的不屈之光！

小草身上的灰塵被洗淨之後，重新綻放出屬於自己的光彩，顯得是那樣生機勃勃！綠的翠綠，綠的蒼鬱，綠的深沉。它們在風雨中昂起頭來，任憑風吹雨打它們也全然不顧，以自己的頑強笑傲人生，創造生命的奇蹟，吟唱生命的讚歌！

命運對它們來說是多麼的不公，雖然自己出身卑微，雖然自己微不足道，但是它們卻沒有屈服於命運。它在黑暗中期待著光明，在未知中守候著明天！這是一種多麼頑強的力量！

在那一剎那，我幡然醒悟：生命竟是如此的頑強，如此的不屈！生命之歌源遠流長，永不停息！我們只有在努力中成就，在風雨中洗禮，才能迎接屬於自己的光明！

譜贊生命之歌 篇11

高一作文 ,1042字

堅強，承載了多少個苦難；毅力，托起生命的鴻橋；樂觀，展現生命的活躍。王利，王琴—堅強樂觀的姐妹花，就此拉開了一段段精彩的帷幕。講述了兩個動人女孩的真實故事。姐姐身殘志堅。妹妹用愛把心溫暖，譜寫出人間真情。姐妹攜手並進，追求美好未來。在她們身上展現出了堅強，樂觀和自強不息的精神面貌，她們的事蹟足以讓我們感動，值得我們去深思人生。

王利，出生於一戶貧窮的農村家庭，“雙腳的先天性畸性變異”決定了她與常人有著不同的命運，這對於她來說，無疑是一個沉重的打擊；可她從沒因此而放棄自己，滿懷著自信勇敢地追求生活，她沒有放棄，而是選擇堅強地活下去，她勇敢、她自信，更是樂觀堅強。然而，一個個災難又降臨到她的頭上，母親右手殘疾，爺爺79歲高齡，冢庭一貧如洗的真實寫照，決定了父母外出打工的需要，家庭的重擔再一次落在了姐妹倆身上。

在這裡，不得不說她們偉大，妹妹對姐姐的愛更是如此，一直以來，妹妹是王利生活的一部分，妹妹照顧姐姐的日常生活，背姐姐上學，用自己稚嫩的雙肩托起姐姐那顆沉重的心，一直無怨無悔，年復一年，日復一日，從未停歇妹妹對姐姐深沉的愛，譜寫出一首首動人的愛的讚歌，是血濃於水，內發心底最真摯的情感流露，彰顯了“愛”的深刻含義。

愛是堅強，是姐妹的相依相伴；愛是樂觀，是王利的身殘而志堅，笑對生活；愛是力量，鼓舞著她追求美好未來；愛是永不言棄，是王利從未缺席過一堂課……

談到王利的學習，更是讓人佩服，面對身體的殘疾，竟沒缺席過一堂課甚至是體育課。這直伯出乎人的意料之外，儘管腳不方便，也堅持堅持去上體育課她用自己頑強的毅力打破了常規的束縛，在別人眼裡幾乎不可能的事，她卻做到了，她做到了，是因為在她的身後有一股力量在支撐著她，那就是自強不息。

姐妹倆的生活艱辛而又充實，都對未來充滿信心，這對堅強的姐妹花的事蹟足以感動我們，至少來說，我是被感動了的，相比之下，我們比她更幸福，她們都可以做到，我們為什麼不可以呢？

每個人都有自己的一片天地，一路艱辛，一路歡歌，一路坎坷都得經我們自己走過，是好，是壞，只取決於我們的行動，王利、王晴就是我們的楷模，她們堅強、樂觀、自強不息的真實寫照成為了我們的精神依託。

上天可以允許我們有身體上的殘疾，但並不代表有權力阻遏我們堅強的心，挑戰自我，挑戰極根，終能開拓一片新的藍天，蔚藍而深邃，足以讓我們歡歌，我想堅強樂觀的姐妹花不僅體現了堅強的意念，同時也給我們帶來了一份堅強，樂觀、足以從人格上感化我們，勇敢一點，只要你願意你也能夠做到。

生命之歌 篇12

高一作文 ,955字

曾經，有一個人對我說：“孩子，不哭。”曾經，有一雙粗糙的手，握住我的小手；曾經，有一個溫暖的笑容，給我無窮力量；曾經，有一個寬闊的肩膀，讓我以為它就是全部……一覺醒來，才發現，一切都已隨風而去。

多少次午夜夢迴，我發現自己淚流滿面，嘴裡叫著，那個在夢中不知出現了多少次的名字：爺爺。

從來沒有想過，有一天爺爺會離我而去。爺爺是木匠，他的身上總是帶著一股木屑的香味。我喜歡伏在他的背上，嗅著那份木香入睡。爺爺的手很巧，他會用木頭做各種各樣的小玩意：小狗、小貓、獅子、大象……只要是我想要的，他都可以像變戲法似的變出來。我擁著我的玩具，手舞足蹈，爺爺就在一旁安靜的笑著。時至今日，再次擁著這些玩具，我仍習慣抬頭—只剩下記憶。那曾經安靜的笑臉何去何從。

爺爺不似一般的木匠，他所做並非都為營生。記得我還很小的時候，家裡總有吃不完的雞蛋。雞蛋湯、炒雞蛋、煎蛋、鹹蛋……全都是蛋，我終於忍不住，重重的放下筷子。那一次，是我第一次也是最後一次看見爺爺的怒火。我哭了好久，無法理解為什麼爺爺會對我這麼凶。我終於問奶奶我們家沒有雞哪裡來的這麼多蛋，她輕輕的笑了，那是你爺爺的工錢。他幫隔壁的王奶奶做了滿屋子的傢俱，王奶奶沒有兒子，她也賺不到錢，唯一值錢的是幾隻會生蛋的母雞。你爺爺不要她的蛋，她卻堅持每個月都拿來。今天，是最後一次了，王奶奶前些天走了。我突然明白了：爺爺的木頭，為什麼那麼香。

爺爺有肝炎，是許多年的病了。他為此早早的退了休，在家裡待閒。他總是一遍一遍的掃著院子，有潔癖似的掃著。我看著他漸漸瘦小的背影、慢慢變白的頭髮，偷偷落淚。有一天，我帶著一盆草來到了他的面前。他困惑的看著我，我握住他的手，告訴他這是在院子裡新長出來的一種植物，一定是因為你一遍遍掃著院子它才長出來的。我給它取了個名字，叫“惠生花”，用你的名字叫它。他笑了，一貫的安靜溫柔，卻在眼角藏著淚水。

一覺醒來，爺爺的生命已經消逝。還記得聽到這個噩耗時的我，倔強的忍著淚水不願意承認，那一條通往家裡的石子小路似永遠也無法到達般悠長，我終於摔倒了—摔碎了，我和爺爺的夢。眼淚終於流出來—他記得的！最後一刻，他仍記得，在桌上放一盆“惠生花”。

人已去，花仍在。

伴著那盆花，我總能夠安然入睡，只因它的香味，似木香。

多彩的生命之歌 篇13

國小五年級作文 ,785字

隨著“哇哇哇”的出生曲，我終於掙脫媽媽的懷抱來到這個世界，有了屬於自己的生命。幼年的我並不曾懂得生命的含義。直到發生5。12汶川地震，看到淚水不能喚回親人的場景，想到無數鮮活的生命瞬間即逝，第一次感受到生命的珍貴，產生了對生命的思考。

生命是脆弱的，宛如汪洋大海上漂浮著的一葉孤舟，狂風惡浪隨時都可能將小舟淹沒於海浪之中；然而生命又是頑強的，就像懸崖峭壁上的一棵蒼松翠柏，無論風霜雨雪，只要有一線生的希望，它都會盡一切可能造就生命的奇蹟。汶川地震，被困一百多小時的84歲的老奶奶能夠生還，不就是最好的證明嗎？

生命是短暫的。面對浩瀚的歷史長河，無論是偉人還是平凡百姓都彷彿是一粒粒隨著東去的江河逝去的水滴；而生命又是永恆的，無論革命先烈離我們多久，就如同雷鋒叔叔一樣，永遠活在我們的心間。

我，一個10歲的小女孩，擁有著一個嶄新的生命，該如何對待我的生命呢？

我要珍惜生命，學會生存。生命只有一次，我必須盡我最大的能力保護好生命，好好吃飯，讓自己擁有健康的身體；多學知識，學會躲避災難，提高保護自己的能力；按規章做事，尊重生命的權利。

我要享受生命，學會生活。人的生命只有一次，我一定要充分感受生命的味道。我在課堂裡盡情學習，感受學習的樂趣；課間與同學盡情遊戲，感受友愛的快樂；和家人撒嬌、親暱，感受親情的甜蜜；我還要感受聽動聽的音樂，飽覽浩瀚的名作佳品，遊歷祖國的大好河山……

我要擁抱生命，給生命增光添彩。生命只有一次，但不同的生活目標會收穫不同的生命果實。我要努力讓自己擁有精彩的生命，更要讓別人因為我而感受生命的精彩，這樣的生命才會有意義。現在的我好好學習本領，長大做一個偉大的發明家，設計可以預防任何自然災害的房屋，發明可以在空中飛行的汽車，製作可以做工的機器人，研製可以長生不老的藥……

珍惜生命，熱愛生命，擁抱生命，讓我們叩響生命之門，讓生命唱出多彩的歌！

生命之歌 篇14

國小三年級作文 ,285字

有一天，我在一個角落裡發現了一張好大的蜘蛛網。蜘蛛網上有一隻拼命掙扎的蟲子。在密密麻麻的網絲裡，它是那麼的不起眼。瘦小的身子，失去了往日的光澤，好可憐。

你看，它想掙脫蜘蛛網的束縛，使出全身的力氣，扇動翅膀，頑強的掙扎著，蜘蛛網被它拼的扭曲變形。然而，蜘蛛網太強大了，似乎是牢不可破。幾番拼爭，還是無濟於事，哎。

那隻勇敢的小蟲，休息了一會，又積蓄些力量，繼續奮爭。蜘蛛網是地府，小蟲卻是勇者，當它面臨生命的危險時，堅強不屈，盡力去搏，最後一刻也不放棄逃生。那一刻我感覺到生命是如此的珍貴。

我找來根棍子，把蜘蛛網劃得支離破碎，放飛了那隻蟲子—一支生命的歌。

生命之歌 篇15

國小五年級作文 ,599字

生命是短暫的，我們要熱愛生命、珍惜生命，用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫！

一次，我在外婆家的院子裡看到這樣的一幕，一直很小的蝸牛不小心掉進了水槽，我以為它再也不能回到外面的花花世界了，因為這水槽實在太高了，就憑他的能力肯定爬不上來。可是，它竟然不被眼前的困難所懼怕，依然一步一步往上爬。大約過了兩三個小時，它終於到達了水槽的頂端。

此時，我心想：小小的蝸牛竟然懂得在困境中不放棄，勇往直前的道理。蝸牛這樣的舉動令我十分震驚！

小動物竟然如此珍愛生命！在人類生活中，也有許許多多熱愛生命的人。

海倫凯勒，一個盲人，從小就失明瞭。7歲那年，她的老師教她如何學習知識，去做平常人所做的事情。她憑著自己堅強毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先後掌握了四門外語，成了哈佛大學的一名殘疾學生。海倫凯勒完成了她的大學生活，出版了她的自傳《假如給我三天光明》。相比海倫凯勒，我們就顯得很幸福！她連健全的器官都沒有，卻獲得如此成就，而我們呢？卻因為失業、失戀等困難，而發生跳樓、服毒、自殺等行為，在海倫凯勒面前做這等白痴行為，難道你不覺得很懦弱嗎？

生命是寶貴的，也是美好的，在世界萬物中惟有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就是失去自我，失去生活的權力！所以，我們要熱愛生命、珍惜生命，讓有限的生命，做出無限的有意義的事情，使自己活得無比多姿多彩！

生命之歌 篇16

國小四年級作文 ,561字

近幾年，在寧波湧現了許多最美人士，如“最美姑娘”、“最美媽媽”……近段時間，又讓我唏噓不已的是“最美司機”—吳彬。

吳斌這位普通得公交司機，在危險降臨的第一時間裡，不顧個人安危，勇敢地保護大家的生命安全，最後不幸倒在了公交車上。在他面臨死神的那一刻，還忍著疼痛，安慰大家冷靜下來，不要慌張，把自己的最後一刻也奉獻在他熱愛的崗位上。

這，不由得讓我聯想起葉欣的故事。在2003年廣州流行一種名喚非典的傳染病，作為護士長的葉欣，衝在前鋒，為患者吸痰，患者的分泌物還濺了她一身，可她從不皺一絲眉，從不往後退一步……終於那名患者康復出院了，患者出院的那一天也是葉欣犧牲的日子。

吳彬與葉欣的故事，使我深切地懂得人活在世界上的意義，正如巴金所說的：“我的一生始終保持著這樣一種信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是爭取。”在吳彬和葉欣等最美人士身上演繹著生命的崇高和偉大。

吳彬和葉欣的離去是光榮的，他們因為救他人而倒下的，他們倒在了拯救他人的聖臺上。他們讓世界明白，生命的價值在於無私奉獻，這些可親可敬的愛心人士，用自己的生命保全了他人的生命，他們用動人的故事譜寫了一首首生命之歌。

我們雖然不能像吳彬和葉欣擁有那樣轟轟烈烈的壯舉，然而，我們可以從小事做起，從最平凡的事情做起，譜寫一首閃亮的生命之歌。

生命之歌 篇17

國小四年級作文 ,508字

生命，它珍貴，沒有任何東西能與之相比。所以，我們必須抓住機會，來好好珍惜和愛護它！

你看，這一棵松樹，它既是那麼平凡，又是那麼偉大，它和別的松樹差不了多少，它長的很像迎客鬆，但是，它的生活環境是那麼險惡，一點兒也不像別的樹那麼安全。

這一棵松樹生活在懸崖上面，這可能是它從一粒種子飄到這個既高大，又險峻的懸崖上。經過日月推移，種子變得越來越大，重量也越來越重，但是懸崖卻始終沒有倒下了，這不就是生命的奇蹟嗎？

那一株小花，它也不比松樹好多少，它一出生就在一塊石頭下，只能勉強的看到一點兒小縫，這棵花長出了嫩芽，讓人驚訝的是，它竟從石頭縫裡伸長出來了，然而，這株小嫩芽那麼脆弱，看起來彷彿是一副“弱不禁風”的樣子，經過了漫長的歲月的洗禮，開出了最美的花朵。

看到這些，我不禁想到了生活中有那麼多的人就是因為遇到了一點兒小挫折而想自殺，可你們想到過嗎？那偉大的音樂家貝多芬他雙耳失聰，但是還可以演奏出音樂；那尼克？胡哲，天生沒有手腳，卻可以衝浪、游泳、打電腦等什麼都會；劉偉失去雙臂，他用雙腳彈奏鋼琴最美的旋律；陳州無腳，照樣攀登泰山之巔……

生命是短暫的，我們要熱愛生命、珍惜生命：用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫。

生命之歌 篇18

國小四年級作文 ,445字

生命，它珍貴，沒有任何東西能與之相比。它對每一個人都是平等的，每一個人都只有一次機會，一旦失去，就不會再有第二次了。所以，我們必須抓住機會，來好好珍惜和愛護它！

梅花就是一種有頑強生命力的植物。因為梅花是在寒冷的冬天開放。在冬天，它們用自己獨特的美麗來贏得人們的讚美，一朵朵美麗的梅花在枝頭上跳著歡樂的舞蹈。天氣越冷，她們就更加頑強，綻放出一朵朵美麗的花兒。

尼克胡哲就有梅花一樣的頑強精神。他1982年出生於澳大利亞，他一出生就患有海豹肢症，雖然沒有四肢，但是他會很多非殘疾人都不會的事，比如：打高爾夫球、滑板、衝浪……

我也有一些熱愛生命的衝動。有一次，我在小區樓下的小花園玩，突然發現有隻小狗的一隻前腿受傷了，我連忙跑過去看，並且把小狗抱起來送進“好多狗”（一家寵物醫院的名稱），還把自己一直不想用的零花錢給小狗當作醫療費。事後，我和小狗成了好朋友，我還給它取了一個名字—小可憐。

生命是短暫的，我們要熱愛生命、珍惜生命，用短暫的生命描繪出一副絢麗多彩的畫！

生命之歌 篇19

國二作文 ,1128字

大自然是一個富有情感的作曲家，它用那富有磁性的歌喉為動植物們譜寫了一首悠揚婉轉的歌。

自然之韻，生命之歌。大自然代表著生命，生命是源源不斷的，就像能量守恆定律—能量既不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其他形式。所以生命是迴圈的，有生命死亡，就會有新生命產生，在這一迴圈過程中，也就產生了不同的歌。

在山林裡，萬物復甦的季節到了，大自然一片生機勃勃，大自然作曲，各種生命來演奏。聽，小鳥飛上了樹枝，開始了前奏，小溪也打開了它的樂器，發出了嘩嘩的聲音，小草探出小腦袋，順著風吹的方向擺動，像一個青春活潑的少女在跳舞，併發出“沙沙”的聲音，魚兒聽到了這美妙的樂曲，急急忙忙跳出水面，大樹聽到了這樂曲，一動不動的站在那裡，彷彿在思考著什麼。這一首優美的交響樂，奏響了春天大自然的熱鬧氣氛；奏響了萬物生命的心聲；奏響了藍天白雲和大地，這就是春天的歌。

春天裡，大自然像一個穿著綠色裙子的少女，她清脆的歌喉下在極力演繹具有濃郁生命氣息的歌。

夏天總是那麼炎熱，但動植物們還是充滿生機，小女孩在路旁舔著冰激凌，海灘傳來尖叫的聲音，衝浪的人在勇敢克服大自然對他的束縛，蔚藍天空中多如繁星的鳥兒在叫著，彷彿在讚歎這大自然的奇妙。它們飛了很久才到海岸，在海上飛行，它們可沒有落腳的地方。海洋表面時常會躍起一些魚兒，彷彿它們在冰涼的水中待煩了，想要出來感受這大自然的溫暖，海浪拍打在岸邊，時不時發出“啪！”的一聲，此起彼伏的鳥叫成了最美的和聲。蟬也耐不住性子，發出了它短暫生命中的高歌，它知道當自己叫不動的時候，就代表著自己將會死去，這就是夏天的歌。

當農民們在麥田裡收割金燦燦的稻子時，雖然農民們的汗早已浸溼了背，早已如小溪般向下流，但在他們的臉上都寫滿了高興，寫滿了幸福。雖然它們很多植物已經死去，但它們毫無怨言，它們用自己的生命來感謝大自然的饋贈。它們的果實奉獻給了動物，遺留的軀體化做了自己後代的肥料。這就是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”吧！就在這個秋天，農民們幸福的喝聲，豐碩農作物相互摩擦的聲音，大雁南飛的聲音便成了農民心中最美的歌聲。

冬季在一些人眼中是枯躁漫長的，但在小孩子眼中，這就是大自然賦予他們的最好禮物，當一個小孩堆起一個白白胖胖的雪人時，他總會向別的小孩炫耀他精湛的技術。想起一家人圍在火爐旁交談，心裡總會泛起陣陣漣漪。北風呼嘯的冬天，大地一片銀裝，小孩們的歡笑聲使這個原本無聊的冬天變得熱鬧。

大自然的四季就像人生的昨天，今天，明天。昨天的歌，聽起來充滿感嘆，回味無窮；今天的歌聽起來五味俱全；明天的歌讓我們充滿幻想，未來會是什麼樣子呢……

自然之韻，生命之歌，讓我們來聽聽大自然的聲音，感受生命的喻意，攜手並進，讓大自然更加美好！

生命之歌 篇20

國小四年級作文 ,485字

我常想：生命是什麼呢？生命，是一首音韻動聽的歌曲；生命，是一朵綻放出美麗的花朵。生命是能為人貢獻出生命的偉大精神。

汶川八級大地震中，一位叫譚千秋的老師，用他的生命換來了四位學生的生命。學生們認真聽譚老師講課時，突然，大地開始震動，大家震驚：地震來了。所有學生都紛紛跑出教室，奔向操場。但還有四個學生沒來得及逃不出去了，因為塌下來的板子把安全的路堵住了。譚老師見狀，立刻奔到學生們身邊，要保護學生。為了讓四個學生不受到一點兒傷，他就用身體掩護他們，背上還被砸了幾塊板子，堅強地和學生們一起等待救援。大地震帶來了很多傷害，有的人餓的餓，傷的傷，死的死，很多人都需要救護。當救援隊伍趕到現場時，譚千秋老師已經被這場大地震奪走了生命。死的時候，他掩護四位學生的動作真讓人佩服，壓在他下面的學生還活著。

看了這個故事，我感受到了譚千秋老師那偉大的生命，用生命打敗了“地震惡魔”。我想：譚千秋老師雖然生命短暫，但他讓生命體現出最高的價值。

今後，無論我的生命長短，都要好好珍惜，好好利用。我要熱愛生活，熱愛學習，儘自己所能去幫助那些需要幫助的人……多為別人著想，讓生命更加有價值。