失去與擁有相關作文20篇
失去與擁有 篇1
國三作文 ,588字活了十五年，家也搬過不少次了，每搬一次，就失去了什麼，又擁有了什麼。
一開始，我和外公外婆一起住，那是我最無憂無慮的時光，幼兒園一放學，我就去小區裡的大廣場上玩、跑，什麼事也不幹，就覺得很開心。有時候難過了，就哭，哭的差不多了，就繼續找東西玩。那時候，一年一年過去，感覺什麼也沒失去，擁有的，只是快樂。
上天是不會讓這樣的日子長久的，上小學後，搬過去和父母住，儘管作業不多，儘管壓力不大，但依舊有了最初的煩惱。我戴起了眼鏡，開始在週末揹著包在各個輔導班奔波。告別無憂無慮的幼年，我失去了永遠的快樂，開始有了煩惱，但也擁有了思考的能力，去用自己的眼睛，看待這個世界。
後來搬到了南大旁邊，去上初中，作業漸多，壓力漸大，我開始迷惘，開始孤獨，開始形單影隻地回家。我開始有了一個人找個地方看風景的習慣，我開始在別人玩的時候去看他們玩。我開始在深夜依舊去學習，我開始在不知所措時去玩數學。告別了輕鬆愜意的童年，我開始辛苦、努力、勞累，幾乎沒有了週末休息的時間，但也擁有了真正的熱愛、銳利的眼光與不同於別人的思想。
在這個夜晚，我想著自己的故事。活了十五年，我換了很多支筆，也買了很多支筆，我經過了白天，也經過了黑夜。我看著父母從奔“四”，再走向奔“五”，我看到過生命的衰亡，也看到過生命的新生。
我開始明白：一生，就在不斷的失去與擁有。你擁有的終將失去，但每當你失去，又會有新的擁有。
失去和擁有 篇2
高三作文 ,925字不羨御龍飛過，只恐記憶斑駁。
我站在房頂上看著遠處騰飛的龍形風箏，心中忽的閃過了這麼一句歌詞。再回首，我已超過六年沒有放風箏了。
猶記得當年黑髮白裳，手持加長版風箏線。於野外一站。憑自己一人將風箏拉向空中，那種自豪感現在再也找不到了。
為什麼呢？童年和我“賽古拜”了，當年遺留下來的陀螺、賽車、卡片等等，都已成為我弟弟他們的專屬了。而我則只能對著一堆課外書發呆。看著空中飛起一條又一條龍。那是旁邊的學校在舉行風箏比賽。我覺得心裡蠢蠢欲動卻有又些犯堵，我把書桌從樓頂搬了下來。
桌上放著一把縮小的劍，用刀架架在上面。那是我第一次網購，秦時明月的周邊。有人曾見到問我這是什麼，我說秦時明月裡的一把劍。他笑了笑，你怎麼還看那東西，都是小孩看的玩意，我笑而不語。他又怎會知道一個等待了七年之久陪伴著一部自己心愛的東西看它慢慢成長者的心情。雖然它現在不該屬於我，而我的童年卻不同於別人的童年。
回首往事，發現自己丟失的太多太多，看著窗外的樹葉長出嫩芽，才猛然發現我從未郊遊過；看著窗邊那長進屋內的爬牆草，猶記得兩年前我把種子灑下的那一刻，而我卻丟失了最為重要的過程。
我在房間內四處走動，反正已無心學習，不如找找以前的舊物。驀地，發現了牆上的一個掛鉤。然後聯想到了那串手鍊，接著便是那個人兒，四年了，當年我們一起逃課，上網，最後分道揚鑣。我以為我們的友誼天長地久，不知道他是否還帶著那串手鍊，幾年前我們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，幾年後卻只能睹物思人。我所曾擁有的，都已消逝在天際，童年的玩具，爬牆虎的曲折盤旋，少年的好友。
往事隨風，不堪回首，渾然不覺時間飛逝，我已高三。曾經的青春瘋狂的我還未來得及享受便已逝去。想到這裡，我下了樓，走到對面超市買了瓶冰飲，回到家，將書桌搬到樓頂，感受涼風習習，看“御龍在天”，執手中之筆，閱諸子百家之書籍，翻雲覆雨筆間“沙”。我知道失去的不再擁有，但我還有高考，我不想失去這個人生的一大機遇。
暮春風微涼，指尖“沙沙”染透了滄桑。我執筆狂揮，不願失去現在的一分一秒。我願用我刻苦學換我功成名就。
珍惜我現在所擁有的時間，忘去過去的遺憾，只為將來不留遺憾。
“咣……”刀架上的劍由於沒有放好被風颳掉下了樓，這一次，我沒有再去撿起它。
淺談失去和擁有 篇3
國二作文 ,949字“如果你為了錯過月亮而流淚，那麼你就要失去群星。”——泰戈爾
歲月漫長，然而值得等待。在人生的旅途中，我們永遠都在為準備搭下一班列車而忙碌著，可是我們常常也會睏倦，疲乏，導致在下一秒鐘與列車失之交臂。
或許，你失去了當前的工作，但是你仍可以用你的努力去爭取下一個機會；或許，你失去了你摯愛的親人，但是請你相信無人為孤島，在未來的日子裡一定會有下一個陪伴你的人或物；亦或許，你失去了目標方向，迷茫不已停滯不前，但停下腳步，你可以靜靜地聆聽自己內心深處最真實的聲音，它會給你帶來向前的動力。上帝是聰明的，在人生的程式程式碼中從來就未曾設定過末班車，而我們又總是會在失去後擁有希望。
失去和擁有是一場公平交易。每個人擁有的和失去的都是有限的，不要在意他人比你擁有得多，因為他失去的比你多。你或許羨慕金融大鱷的資產地位，但是他所付出的時間精力不是常人能夠比擬的，可能他會因為應酬失去大量陪伴家人的時間，可能他會因為經常熬夜失去健康的體魄。你可能沒有他的地位與金錢，但是你能因為你不用經常外出應酬而多多陪伴家人。每個人都有各自的經歷和人生，我們就如同銀河中最普通的星星，用自己最微渺的光芒去抗衡那千萬黑暗。我們正是在這種不自量力的前提下，一次次失去，又一次次換來了擁有。所以，失去和擁有不能用來比較，對於每個人來說，擁有和失去不是恆為好壞。
當殘陽褪去時，我們只是大地上的一抹淺痕。地球從不會為我們其中的一個而停止轉動，我們是多麼微渺，我們的存在是多麼的微不足道。可是回過頭來，卻發現我們一時之間也擁有許多。我們擁有唯一的寶貴生命，我們擁有美好的燦爛晨光，我們擁有獨特的人生閱歷，我們也擁有神祕的斑斕夜空。不要因為擁有了太陽，而抱怨沒有璀璨星群，不要因為擁有了月光，而抱怨沒有光芒萬丈。我們所擁有的在不斷的抱怨中不斷的失去，在不斷的失去後又懂得明白去珍惜擁有。失去和擁有便是一個死迴圈。
佛說：“世間最珍貴的不是未得到和已失去，而是現在。”。失去與擁有的關係簡單對立卻複雜紛擾。在人生的十字岔口上，我們不斷地發問，不斷地選擇，不斷地面臨失去與擁有。失去和擁有很難被左右，不如讓心自由，讓自己寬容，放手失去，把握擁有，不貪戀，不挽留。
原來失去讓擁有更珍稀 篇4
國二作文 ,1650字日子像流水一樣，慢慢的在指縫間流逝。誰會在意流水中那些細小的浪花呢？所以，當朝夕相處的親人有一天真要出現什麼異常，我們有時反倒成了那個最後覺察的人。
週末大清早，母親為我盛湯時，我如往常一樣呆坐在餐桌前尋思著自己的功課。轉身往廚房的灶臺放碗時，猛然發現母親的碗中竟殘存沒有倒盡的藥渣。
母親以前是小區裡著名的健身達人，真難以想象她曾是何等痴迷於跑步和瑜伽。不知何時起，近來家裡有了悄無聲息的變動。從前喜歡寧靜的母親，每天在客廳裡播放起莫扎特音樂；從前喜歡小區地狂跑的母親，開始習慣在客廳和臥室間緩緩地漫步……臥室的床頭擺放起可愛的布娃娃，冰箱的櫃門上粘上了彩色的貼紙，這些不實用的飾物——哪一樣是幹練的母親一貫的風格呢？我開始納悶！
往常是坐在客廳的沙發上隨性的講電話的。如今可好，母親她一聽電話鈴響，就急急忙忙跑到陽臺一角悄悄的說個沒完，還時不時回頭望，看我有沒有跟著“偷聽”。這一點，很讓我詫異。問父親，他的目光也一直閃爍，一副左顧右盼而言他的樣子。有時怕我疑惑，父親突然會走近我，想說什麼，嘴脣動了動，結果又欲言又止。我開始擔心家裡出了什麼變故，但見母親臉色一日比一日紅潤，也就沒再說什麼了。日子依然像流水一樣。
開學前，我終於知道了真相。那個週末與母親去購物，我從購物清單中發現她買了許多嬰兒用品。起初，我很不開心，感覺自己像個可有可無的外人，家裡這樣的大事也被矇在鼓裡。既然你們不說，我乾脆裝做啥也不懂。與此同時，我心裡又開始期待這個祕密由母親她親自向我揭開。
夜間開啟捕夢網昏黃的光，對面牆上晃動的燈影好似無數次夢中出現的“小精靈”——一個可愛的小女孩。她手拿的棉花糖，輕軟甜稠，脣齒留香，在軟她棉花的白雲間一路歡笑，一邊跑，一邊叫著媽媽……待清晨醒來，我睜開眼，原來床頭這一盞“不甚實用”的捕夢網，是多麼適合掛在一個小妹妹嬰兒床的床頭，為熟睡的嬰兒編織酣然寧適的夢境。
驚喜常常在流水般的日子裡變得庸常。當期待成為生活的一部分，這一天天凝聚長大的驚喜意外的中止了擁抱你的腳步時，先前所有付出就成了人生無法接受的現實！這樣的辛酸和不幸，偏偏降臨到了母親的頭上。
日子像流水一樣。小區裡每天又見她疾跑的身影。出門時笑容不改，我卻讀到她深藏的憂傷。有一天放學後，我路過廚房時，聽見她與父親竊竊私語：“本來也沒想過真的要生……沒事，不會讓孩子空歡喜一場，像……”
“像我一樣……”那聲音在空氣裡撕扯，好像心的碎片吹散在風中。我靜立了一會兒，又無聲地回房去了。
臥房的枕邊有母親為我備好的暖手袋。仍是輾轉無眠的夜，捕夢網在漆黑之中獨自漏著星光的暖。偶爾我會想起無數次夢中出現的“小精靈”，想象著一個生命在B超中躍動，胚胎在那樣一個綿薄的母體中孕育著靈魂，而後在某一天某一時刻，便忽然再也不動……生命的微光熄滅，一片死寂。這時，我抑制不住悲慼，流下一枕嘆惋的淚水。
依然是下廚煨火，青藍的火光依舊舔舐笨重的鍋爐，精挑細選的梨片熬出一鍋濃稠的湯汁，蒸騰的熱氣也似網上的光，令人貪戀、痴迷，乍夢乍醒。母親對我無言的愛，不正如這消融在小釜之中的百味嗎？她把期待的幸福與失意的辛酸都藏匿於久久的煎熬之後，她不也是把再孕的驚喜和失落的隱忍欺瞞在愛我的背後嗎？靜水流深，原來如此。
日子如流水一般。捕夢網的燈顫了一顫，如廊中軟軟的風，如階下靡靡的雨，如窗前妍妍的花。母親的光安詳、隱忍、斂藏，悵然若失，如她的苦與累，小心翼翼地閃。一竿紅線染上眼眶，我以為她要哭，可雙眼一彎，溢位的仍是秋波的溫柔。
縱人生無常，有母愛恆在。原來，失去讓擁有更珍稀。
讀了《太像別人就會失去自己》有感 篇5
讀後感 ,551字太像別人就會失去自己。也許在我們的生活中，很多人都喜歡模仿別人。但是，你們想過嗎？太像別人了就會失去自己。因此，我們不能一昧的模仿別人，而要擁有創新，並且敢於創新、大膽創新。
《太像別人就會失去自己》這本書中，主要講述了太像別人就會失去自己的觀點與例子，也重點說明我們要活出屬於自己的特點，讓自己活得更精彩；因為別人的終究是別人的。
書中有一個例子令我感觸極深：一次NBA比賽中，出現了一位新秀。因為他的舉止、動作酷似“飛人喬丹”，所以觀眾們稱他為“小喬丹”。可能，他會為自己博得一個稱號而自豪，但我卻為他感到惋惜；因為他失去了自己。由此，我想到了童年讀過的一首小詩：椰子樹像什麼？有人說，它像芭蕉；還有人說，它像??榆；我說，椰子樹什麼也不像，椰子樹就是椰子樹……
生活中，我們不能人云亦云，我們要勇於走自己的路。縱觀世界級的大師們，如果只是循規蹈矩，便不會有達。芬奇、畢加索那樣的鬼斧神工之筆；如果愛因斯坦滿足於在牛頓的物理大廈修修補補，便不會有“相對論”的問世；如果愛迪生滿足於油燈照明，便不會有電燈照亮人間……總之，單純的模仿便不會有文學天地的萬紫千紅；便不會有科學殿堂的燦爛輝煌；更不會有當今的物質文化和精神文明；甚至不會有人類本身……
是的，“椰子樹就是椰子樹。”因為太像別人就會失去自己。
失去與珍惜 篇6
高三作文 ,965字起風了，又一個夏天過去了。
秋天來了，“痛並快樂著”。痛是因為寒冬將到；樂是因為酷暑終於過去了。我坐在教室裡，安靜的晚自習，我拿著發下不久的《高中生之友》。封面令人賞心悅目，穿著日系校服的女孩，單車與揹包，海藻般的烏髮，露齒地大笑。我想這是一種純粹的笑，真正發自內心的笑。因為她正處於最美好的年華啊！
不像蔥子，遊子、陽陽一樣，在生命面前拼命掙扎，可無可奈何。他們在美好年華中悄然無聲地離開了。當我看完《一邊失去，一邊珍惜》時，受到很大震驚。我無法想象作者柯妤是帶著怎樣的心情去回憶他們然後寫下這篇文章。這個有著如此美的名字的作者，記敘了幾段難以忘懷的友情，和友人逐漸消失的故事。《一邊失去，一邊珍惜》以第一人稱寫了“我”與蔥子一起讀書生活的中學時代，與遊子一起創立文學社，與陽陽一起畫畫的三個片斷的事情。
文中的“我”在美好年華時期失去了三個曾經的好朋友，在失去的同時懂得了要珍惜與一些人的感情，明白了要高貴而勤奮地活著，珍惜生命。我欣賞蔥子的善良與美好，蔥子與“我”那段刻骨銘心的友情是任何東西也換不來的，是屬於她們兩個女生的青春，她們努力過，笑過，害怕過，在青春這彷徨又短暫的時間裡，走過那麼久的路，留下很
多難忘的回憶。我佩服遊子的文采與勇敢，“我”與遊子的默契，他對愛情的執著。我也喜歡陽陽的音純和乾淨，她對畫畫的追求，她與“我”的真誠相處。緣份亦是如此強大的東西，阻擋得了很多複雜與汙穢，可惜一經傷害，卻也經不住生老病死的魔爪。
“你認識的人越來越多，可以信任的人卻越來越少；當你擁有……”的確，這很可悲，我們現在想要得到的東西多種多樣，失去的也越來越多。我們喜歡熱鬧，一堆人嘻哈，可誰知幾個真心？我們喜歡新鮮感，可又怎知表面與背後的異同？特別是我們長大了，可身邊早已沒有了那樣的時光，那時的人。在這物是人非的景象裡，分不清真假。我們失去了很多，我們不知道以後將會怎麼樣，或許現在每天都能談笑見面的人，以後連問候都是奢侈，所以且行且珍惜吧。
生老病死不可怕，可怕地是我們忘了在失去同時去學會珍惜。時間不等人，死亡不挑人，我們真的在一邊失去，一邊珍惜。我很懷念過往的歲月，我也憧憬未來的時光。
青春攜著激情正向我走來，失去與珍惜也等著我去拾掇。高中的生活，既枯燥艱辛又難忘。在失去與珍惜的世界裡，我願不辜負這一盛世青春！
失去與尋找 篇7
國二作文 ,826字在人生的起跑線上，每個人都會有一個起點，也會有一個終點，兩個簡簡單單的點卻成連成了一條充滿著點的曲線。我們便在這條曲線上不斷地尋找，不斷地獲得，同時又不斷地失去……
似乎人生總是遵循這樣的法則：只有不斷地尋找才能擁有。尋找的過程又必然是失去的過程。正如尋找長大的途中必然要失去青春，尋找成功的途中必然要失去安樂。但生命之舟必須遠航，生命的步伐必須邁出，即使擁有失去的痛苦，也要一路高歌，一路尋找。
兒時的我們總希望自己快快成長，於是屋簷下刻滿了我們對於未來的憧憬。可當有一天我們真的長大了，當我們再一次站在童年的屋簷下時，那曾經的誓言顯得那麼無奈與心酸。我們擁有了成熟，卻永遠失去了童年那段最真最純的生活。童年的一切永遠的塵封於記憶中，不敢開啟。但我們無需痛苦，因為這是成長的代價。尋找的步伐就是長大的步伐，所有的失去卻化作了心頭最美的回憶。
就像今天一定會變成昨天，就像嫩葉終會變成枯葉，我們活在當下，就只顧把握今天，趁今天就在腳下，去尋找成功的花園，趁嫩葉還在枝頭，去展示最燦爛的綠色！用尋找的目光去面對失去，人生便少了一份頹廢，多了一份把握。
正如有時我們花費大量精力與時間去尋找花開的美麗，嚮往遠方的玫瑰園，等回過頭來不經意的一瞥，才發現窗下的花兒開得正豔，原來美就在身邊！其實失去與擁有隻是人生安排給我們的兩齣戲，一個是晴天的佈景，也是陰雨的幕布，陰晴雪雨是每個人生命中的不可缺少的真實！
當那扇門緊緊關閉，柳永永遠失去了仕途的希望，但他卻深入了市井，寫就了“楊柳岸曉風殘月”的佳句，是以讓後人永遠的銘記。而凡高同樣為了尋找藝術而失去了幸福，但他的付出畢竟成就了印象派的奇蹟！為了理想去追求，尋找哪怕失去再多也決不回頭！
當我們再站在失去的邊緣上傷心時，就會突然悟出失去是多麼的無所謂，就會忽然體驗到是失去給了我們一份內心的珍藏，是失去使生命有了色澤，更是失去給了尋找一個機會。
尋覓，尋尋覓覓，一路尋找，把所有的失去銘記於心，我們一路走好！
失去與獲得 篇8
國一作文 ,568字離別，就是失去，毫無保留的離開了你；離別也是獲得，化成了一份美好的記憶與思念。
就像剛過去的歡快的冬天，離開了雪雨梅花的陪伴，失去了熱鬧的一年。可看那柳樹與桃樹，已經有了嫩芽與花苞；場場春雨忽落忽停；一些野菜沾著雨點，在等待著它的歸宿。
假期結束後，帶著對春節留戀的孩子們，卻又在操場上樂開了花；離開南方溫暖的燕子們也回到了天天思念的家鄉；家貓們也受夠了乾燥的空調風，迫不及待的想要與春風撞個滿懷。
看似難以分離的離別，卻又是美好的開始。
親人們的離別確實難以接受，比如愛我的老婆婆，雖然我不忍心老婆婆長居於地下，可想到她在天堂能活個安穩，不再經受現實中的殘酷時，心裡也有了一個安慰。
有的人在為失去了親人而天天悲痛欲絕，彷彿已經活不下去了。那個失去妻子的士兵，不但只為妻子行了個軍禮，而且沒落一滴淚。那些哭得不可開交的人罵他冷血。而他卻平靜的說：“傷心又不能阻止這場離別，還不如樂觀面對生活，好好的活，只用默默的在心裡思念著她。”
當年的偉人毛澤東，在得到了毛岸英犧牲的訊息後，也只是用一句“戰爭總是要死人的”來勸自己和他人。
當離別後，當失去後，何不樂觀的面對現實？
車站前的離別，不要讓它成為擁抱而哭，那互相的牽掛與友好的握手，才會使之場離別變得不再傷感，此時，將會再次獲得更深的感情。
離別不一定是失去，捨棄或許就是另一種獲得。
失去與得到 篇9
國一作文 ,685字有人說，失去的越多，得到的就越多。還有人說，沒有失去就沒有得到。或許就是這樣吧。
黑白的琴鍵上最引人注目的，莫過於那一串串跳躍的音符了。它們有那樣細長的身段，似乎又有那樣靈動的情感。兒時練習彈琴，最憎恨的就是那些枯燥單調的音符練習了，反覆按著同一個鍵，反覆聽著那同一聲沉悶的音，便使人昏昏欲睡了。
可是後來，我驚喜地發現當一個個音符聚在一起，聚在五線譜裡，竟連成美妙的曲子，使人陶醉，其中一個個音符彷彿也變得神奇起來。
可是當它們脫離了五線譜，又變為單個的音符時，就是那樣的平庸無奇了，真是一件怪事啊！
在一個賣珠人的鋪子裡，有一顆又大又亮、圓潤無瑕的珍珠，有許多人慕名而來，想買下它做珍珠項鍊，可這顆珍珠卻並不樂意，“被一根絲線牽扯著多無聊呀，哪兒也不能去。”它不悅地想著。
所以它一次次地在鑽子下扭動著身子，不讓鑽子為它鑽孔。於是她一次次被人買去，卻又一次次被人無可奈何地退了回去。
最終其他的珍珠都被做成了漂亮的項鍊，賣珠人的鋪子裡就只剩下那顆大珍珠了，可再也沒有人願意買它了。
“一顆珍珠如果不被絲線牽扯著做成飾物，那就沒有任何意義了。”賣珠人惋惜地嘆了口氣，將它鎖進了黑暗的箱底，任由它蒙上灰塵。
風箏在天空中飛翔，卻不敢掙脫絲線的牽扯；魚兒在海洋中游戲，卻不敢脫離海洋的包裹；音符在五線譜上跳動，卻不敢逃離五線譜的牽制……
有人說，是五線譜成就了音符的美妙，是絲線造就了珍珠的光輝，是長線將風箏送上藍天，是海洋使魚兒有了一個家。
或許失去了一開始認為的幸福，便得到了最後的美麗。
失去與懷念 篇10
國小五年級作文 ,538字假如我問是否還記得曾經紅極一時的電視劇版《西遊記》？你們的回答當然是肯定的。但還有多少人記得那些在影視背後默默付出的人呢？
還記得忠誠的白龍馬嗎？現實中的它已經去世整整二十年了。曾經，它是一匹威震八方的軍馬。為了完成《西遊記》這部鉅作，它跟隨劇組走遍了大半個中國。可有誰知道老去的它住在充滿惡臭的小閣裡，無人問津。沒有人知道它承受了怎樣的重。因為，它不能說話，不能將它垂老的心酸告訴我們，它只能用一雙充滿靈性的眼睛望著天空，像是，有什麼願望沒有達成……
《西遊記》這部電視劇拍了整整六年，在有限的藝術、技術條件下，為心中有夢的孩子創造了一個充滿幻想的神話世界。但二十年時間轉瞬即逝，那些每個夢裡都渴望成為齊天大聖的孩子們早已長大，他們愛上了美國隊長，愛上了變形金剛，愛上了超級英雄，以至於神通廣大的孫悟空漸漸被他們忘卻。
原來再紅極一時的作品也終究會有被遺忘的一天，原來幕後的人物總難以被人記得。為什麼我們總是在快失去的時候才意識到，原來有些很重要的事被我們拋諸腦後了呢？
雖然面對現實，我們會感到無能為力，因為無法阻止過往的逝去。但是，至少我們可以學著懷念，懷念那匹任勞任怨的白龍馬，懷念《西遊記》帶給我們的快樂，懷念那個愛著齊天大聖的自己。
失去與得到 篇11
國一作文 ,896字以前並不是沒有見過最好的，更美的，但往往在視網膜前一閃而過就罷了。這裡最普通的風景，卻使我再難忘記。人生百味，到底什麼才叫擁有，什麼才叫成長呢？
藝術節，踏著十二月的煙雨來了。上一週，我被祝老師託付了“重任”，代表我們712班參加讀書報告比賽。為此，週末的夜燈整曉被點亮，三次來催促我睡覺的媽媽被我搪塞了又搪塞。我將要介紹的《剩下來的孩子》，書頁中落下了圈圈點點，我的臉上也落下了大大的黑眼圈。
“這些稿子交上來，我配合PPT閱讀完後會評出一二三等獎，一等獎的同學將負責藝術節當天的現場講座。”當我躊躇滿志地將報告交給評審老師時，老師這麼說道。“嗯！謝謝老師！”我笑著說。窗外銀杏葉灑滿了六朝金粉，一扇扇向上揚著，我懷著勝券在握的心情期待著在這一場隆重的現場講座。
蕭蕭的雨絲落著。第二天幾近黑夜的凌晨六點半，我走在銀杏樹下，和隔壁班的同學相互打了照面。她無意間說道：今天中午還要去讀書講座彩排。我頓感錯愕，慌張地問道：“你，你已經接到通知了？”她點頭後我們分別，我匆忙地上樓，瞥見雨絲洗刷去了銀杏葉的光芒，也洗去了我的志在必得。
我衝到公告欄前，貪婪地尋找我的名字，赫然發現只在三等獎的名單中。那麼，我根本沒機會在藝術節上進行講座，我失望地想。老師拍拍我的肩，“獲獎了，很不錯。”最後的僥倖也破滅了，遠遠的銀杏葉，在我眼裡，通通垂下來在風中凋落，衰殘。
藝術節的日子到了，天空竟然意外放了晴。讀書講座就安排在下午，或許是感覺評審老師慧眼不識英雄，也許是倔強和不服輸的勁兒，我堅定地向班主任王老師提出，下午的講座我想去聽。每個班有五個名額去聽講座，大家都有點不樂意在歡歌笑語中聽枯燥的講座。而我卻鬥志昂揚，興致勃勃地聽著，並將我塵封的稿子與他們進行對比、總結。一場講座下來，我受益良多，也自愧不如。
聽完講座，我堅定地對身邊的同學說“明年，我還要參加讀書報告比賽！”我看向遠方，燦爛的陽光中，帶著雨珠的銀杏葉在微微盪漾，彷彿對著我揚著明媚的笑。
失去與成長 篇12
國二作文 ,791字今天的太陽落得很晚，晚上六點時分，西邊的太陽卻還沒有落下，它還在與那一抹絢爛的紅色逗留著，像貪玩的孩子，在冬天，這麼晚太陽還沒落下應該算是奇觀了吧。
一位白髮蒼蒼的老人，就坐在撒滿絢爛的紅色中，望著窗外銀裝素裹的雪景，一動不動。
我坐在她的身旁，順著她的目光看去，院子裡的櫻桃樹長的又高又大，粗粗的樹枝上，堆積著一層白雪。姥姥望著它，突然笑了！我驚訝地看著她，歲月無情，在她臉上刻下一道道深深的皺紋，姥姥這一笑，讓我似乎看到她所經歷的過去，顯得很悽美。——兩天了，她終於笑了。
我的姥爺在兩天前去世了，姥姥兩天不吃飯，只喝了幾口媽媽遞來的水。兩天了，她的臉上沒有任何表情，今天她居然笑了。
窗外的那棵櫻桃樹，把我帶回七年前。
那時，我才五歲。雖然記憶有些模糊，但我還清楚的記著，姥爺左手抱著我，右手費力的挖著一個不大的土坑。姥姥搶過手裡的鐵鍬，嘮嘮叨叨的說：“人老了，幹什麼都不行了……”邊說邊拿著鐵鍬挖著土，又把櫻桃樹埋在土裡。那時那棵櫻桃樹同我一樣高，今天它已經高出我好多好多。記憶中的姥爺那麼高大，一直抱著我。不知道從什麼時候起。我的眼眶泛起點點晶瑩，隨之又從我的臉頰滑落。
姥姥伸出她那長著斑點，顯得特別蒼老的手，擦去我臉上的淚，依舊是溫暖的笑，溫暖到可以融化我心裡的冰冷。笑盈盈的；她對我說：“多長時間了，你總是要長大的！”
聽到姥姥的話，我頓時醒悟：人不就是在成長中失去，又在失去後成長嗎？人類改變不了自然，失去，是自然的規律。我總是要長大的，不能把自己的未來埋葬在回憶裡，不為模模糊糊的過去悲傷，只為清清楚楚的現在努力；不為失去的東西流淚，要把現在擁有的珍惜。我止住哭聲，卻止不住抽噎。
這一次，我沒有靠在姥姥的肩膀上，而是像她一樣，坐在漸漸落下的夕陽裡，也笑了。
擁有與失去 篇13
國二作文 ,600字讀完“髻”，便不由地嘆了一口氣，作者平靜的文字下隱藏著洶湧的波濤，似在說愛恨情愁，又似在談歲月的無情。
讀完這篇文章，心情真的很沉重。尤其是“父親”沒有買水鑽髮夾，卻帶回來一位姨娘，我可以看到“母親”的痛，甚至可以聽到她的心在一瞬間裂開的聲音。她真的不恨嗎？怎麼可能！只是傳統中國婦女的思想讓她選擇了忍受，選擇了打落牙齒和血吞的痛苦。
縱使“姨娘”是第三者，但我還是非常同情這個女人。一個享受慣了榮華富貴的女人，突然之間失去了依靠，她的空虛與寂寞更甚於獨立的“母親”。一個無限愛美，總是打扮得花枝招展的女人，在年老色衰之後，她的不甘與無奈更甚於樸實的“母親”。如果不曾擁有，那麼就不會失去，也就不會承受失去之痛；可是如果相反—享受和擁有過那麼多甜蜜美好的日子卻一眨眼全都化為虛無，怎麼能不讓人傷心呢？那種心痛，應該會很深吧！匆匆的時光中，這個風情萬種的女人終究無聲無息無色無痕地凋零了……
時間總是最公平的，悄悄帶走人的愛憎貪痴。時間也是最殘忍的，沒有絲毫商量的餘地，就帶走了美人的花容月貌，才子的學富五車，壯年的健康身體，青年的冒險衝勁。既然時間一到，人的生命就會消失，那為什麼又要有愛恨情愁呢？愛一個人的不顧一切會淡去，恨一個人的撕心裂肺會消失，繞了一大圈，還是回到原點，才明白，原來這是時間開的玩笑。你、我都太傻，太認真。
人生若只如初見，那斜陽春風，世界美麗，多好！
擁有與失去 篇14
抒情作文 ,858字在大山的深處，有個不知名的小角落，在那個無名的小角落裡巋然駐紮著一個沒有名氣的小村莊，村裡稀稀落落散佈著幾家破舊的房子，房頂上面繚繞的煙火直通上青天，房簷下的燕子在巢裡怒號出孤寂的長鳴，房子下那佈滿了溼漉漉的青苔的青石板一直延伸向遠方，彷彿要與阡陌縱橫的農田連為一體了。
你一定不知道吧，那搖搖欲墜的破房子就是孕育我的地方，是撫養我長大的地方，也是陪我度過童年生活的地方。很久以前，那裡是我深深痛恨的地方，是我極其想要逃離的地方，是我迫切想要忘記的地方，而現在，那裡成為了我深深思念的地方，成為了我午夜夢迴的地方，成為了我魂牽夢繞的地方。
小時候，我家裡面很窮，在我的印象裡，除了五穀雜糧，除了山果野菜，我幾乎沒有吃過其他的零食；除了雞羊豬狗，除了毛驢騾子，我幾乎沒見過其他的動物；除了在村裡瘋跑，除了在地裡打滾，除了在河裡摸魚，除了在山裡冒險，我幾乎沒有其他的消遣。那時候，對於個子小小的我來說，眼前除了山就還是山，一抬頭四面八方全都是連綿起伏的山，爬上矮矮的山坡是高高的大山，翻過高高的大山是更高的大山，總之，我就像是一隻被困在牢籠裡的小鳥一樣，怎麼樣掙扎也無法逃出這山的枷鎖。
可是對於現在的我來說，對於正被困在都市這個浮誇又功利的牢籠裡的我來說，那一座座巍峨的大山，成為了我唯一的救贖，唯一的嚮往，唯一的回憶。當我累了倦了的時候，我時常都會夢見我回到了過去，回到了那個一無所有的年代，回到了那一斷清苦樸素的歲月。
我夢到自己和小夥伴們在山野裡奔跑，跟前跟著我的小狗，跟著我的小羊；我夢到自己在田地裡打滾，啃著我的豌豆莢，磕著我的向日葵；我夢到自己和同齡人在河裡歡騰，身邊陪著我的朋友，伴著我的家人，我夢到自己……
可是當夢醒來的時候，我又變得一無所有了，我沒有了童真，沒有了純真，沒有了自由，沒有了自我。現在的我，學會了虛偽，懂得了虛假；拋棄了純潔，落入了世俗；丟棄了簡單，陷入了複雜；逃開了自由，關進了籠子。
擦著我的淚水，想著我的夢境，我想，我是有一點後悔的，有一點懷念的，有一些不甘的，有一絲不幸的……
擁有與失去 篇15
國小六年級作文 ,908字火辣辣的太陽無情地炙烤著大地，多走一會兒，便汗流浹背。我隨意地坐在街邊樹下的長椅上，小憩一會兒，順便搜刮著大千世界的美好。突然，一道刺眼的光芒射了過來，我急忙拿起手遮住了眼睛……再睜開眼時，瞪大眼睛一看：“什麼也沒有呀！”在好奇心的驅動下，我順著光線射來的路線搜尋著，這樣的一幕映入了我的眼簾……
馬路邊靠牆的地方坐著一位衣衫襤褸的老人，瘦得像皮包骨的身前放著一個殘缺不全的白瓷碗。雙眼暗淡地盯著碗，只有在旁人投入硬幣的時候，眼裡才會亮起一絲光芒。它的對面不遠處是一家冰淇淋店，在這個炎熱的上午，周圍有不少小孩兒拿出紙幣購買，可沒有一個小孩兒給老人施捨，簡直是完全視而不見，只有老人身旁飄過的樹葉，才證明了他的存在。
這時，一個胖嘟嘟的小男孩兒走了過來，拿著家人給他的紙幣，站在冰激凌店和老人中間，正搖著小腦袋，決定去向。他無聲思索一會兒，還是把錢給了老人。老人點頭致謝，小男孩兒的家人也露出了欣慰滿意的笑容。過了一會兒，又出現另一個小男孩兒的身影，同樣的畫面回放般地展現了出來，這個小男孩兒也把紙幣給了老人。
陽光與枝葉勾畫出小女孩兒的樣子，烏黑髮亮的披肩發，乾淨、漂亮的藍色碎花裙，手裡攥著嶄新的紙幣，同樣的場景，同樣的猶豫，同樣的紙幣，連溫度都是相同的。圓圓的小腦袋左右晃動，手裡的紙幣握緊又鬆開，小腳碎碎地踱步，眼睛裡透出猶豫的神色，後面的家長也擔憂的繃直身子。像是決定了什麼，又好像是否定了什麼，小腳輕巧地奔向冰淇淋店，眼睛，嘴角，連同周圍的空氣都洋溢著笑意，冰涼爽口的冰淇淋在陽光裡冒出絲絲白霧。女孩兒，放棄了老人嗎？不，她沒有。只見她拿著冰涼的冰淇淋，快速且平穩地奔向老人。跑步刮起來的風，飄著雪糕的甜意與涼氣。枯如樹皮的手，接過可口乾淨的冰激凌，稚嫩的小手輕輕鬆開，冰淇淋便“落入他人之手”。原來她給的是心愛的冰淇淋呀，估計很不捨吧？
幾個精靈般的孩子展現了他們澄澈的內心，雖失去了金錢，卻擁有了善良。失去的同時其實也在得到。把心放寬，將得與失看得淡一些，你的生活將會更輕鬆、更美好！
我站起身，拍下衣服上的塵埃，拍平衣服上的褶皺，拍下小片落葉，拍下人世間的醜惡。腦海中隱隱約約的浮現出擁有與失去……
面對失去創造擁有 篇16
國三作文 ,739字蕭伯納說過：“每個人的一生都是被上帝咬過一口的蘋果。”上帝是公平的，每個人的一生都不可能那麼完美，必然面對著很多失去，這時就需要我們有一個良好的心態，在夏日中，尋找涼爽；在落花中，欣賞美麗；在失去中，創造擁有。
清代，曾經名噪京城的“梨園三怪”孰不知他們是跛子、聾子、啞巴，面對上天的不公，他們並沒有消沉、失望，反而鼓起勇氣，面對自己喜歡的京劇，他們選擇了丑角、武生、老旦，因為他們的失去，反而更增加了這幾個角色的形象，他們在失去中創造出了自己的名聲、成就，得到了自己應該擁有的，每個人都有每個人的不幸，以積極的人生態度去面對生活，在失去中創造擁有，你會發現：野百合也會有春天。
在失去中創造擁有不能只將自己的目光盯在自己的不幸上，否則我們只會終日因此抑鬱不振，看不到希望的陽光，最後只會對生活悲觀失望。曾經的“向日葵”隨著梵高的自殺已不再那麼燦爛，給人民留下了無限的感嘆，梵高因忍受不了自己的畫不被認可而自殺。“面朝大海，春暖花開”的海子曾寫出那麼多優美的詩句，卻最後選擇了臥軌自殺。失去的無法改變，我們可以自己去創造擁有，梵高完全可以把名利拋棄，把自己投入到因作畫而得喜悅的境界中去，擁有喜悅。海子同樣也可以。
所以，面對生活，不要對失去太多在意，而應該為自己的擁有而滿意。曾經“實話實說”的主持人崔永元一再吸引了大眾的目光，可他在“實話實說”節目中目睹了太多社會的黑暗面，得了抑鬱症，他想到過自殺，最終他決定放棄該節目，雖然他失去了最多與觀眾接觸的機會，但他又得到了自己平靜的生活。失去和擁有本在一念之間，那我們為何不時刻選擇去擁有呢？
一朵紫羅蘭被踐踏，雖然它失去了花容，卻擁有了香滿人間，生活中，雖然我們會失去，但同樣會擁有，時刻發生擁有，創造擁有才會發現生活的完美。
擁有計算機思維的同時，人類又將失去什麼 篇17
國三作文 ,1077字“人工智慧阿法狗擊敗韓國棋手李世石”隨著這一標題在諸多報紙與自媒體上出現，“人工智慧”這一詞瞬間在朋友圈內炸開，一股“人工智慧熱”在人群中瀰漫開。有些人開始擔心，人工智慧會不會在未來佔領地球；又有些人為著科技的進步而激動；甚至還有些人成為了“人工智慧”的死忠粉。
比人工智慧更早為大家熟知的應該是“機器人”，它出現在各類科幻小說與電影中。電影《終結者》更是引起“機器人”的大熱，試問誰不想成為施瓦辛格那樣強大的“人”呢。但我想說的並不是這些，除了正面角色，《終結者》還有反派角色—可變成各種形態，冷酷無情的機械人。他們變成人的模樣，卻用著機器人—即計算機—的方式思考，不禁讓人不寒而慄。但如果，在未來，在人工智慧熱潮的驅動下，人類真的成了電影中的那樣，又會怎樣呢？
如果人類像計算機那樣思考，那麼世間便失去了一種樂趣。人們不再會因為內心使然去做在計算機看來毫無意義的事；不會體會到潑水節中的熱情奔放；不會體會到同學聚會的懷念悵惘；更不會體會到閤家團聚的溫情幸福。人工智慧會扼殺掉這些情感與樂趣，因為也許在它的價值中，工作及其他刻板的事才更重要。
如果人類像計算機那樣地思考，那世間便失去了一份美麗。這美麗指的便是詩詞文章之美。所謂“以我觀物，故物皆著我之我彩”。由古至今，人們總愛將自己的情感融入生活，融入文字。如果人類像計算機一樣地思考，那麼也就不會有王勃的“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”的震憾；不會有曹操的“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裡。”的瑰麗想象；更不會有毛澤東“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶候”的慷慨激昂。有的可能只是一串串嚴謹的程式碼，在計算機的世界裡，沒有“隨性”這一個詞。
如果人類像計算機一樣思考，那世間便少了一份真性情。著名的《水滸傳》被譽為四大名著，其中對於不同人物的對“好漢”形象描寫，魯達仗義，武松的膽大智力性，李奎的耿直急躁。一眾好漢皆是血性男兒，“路見不平一聲吼”面對不義之事，毫不猶豫便出手相救。在計算機思維下又會怎樣呢，也許會選擇視而不見，明哲保身，那也就不會有那一百零八位好漢了，也讓世界缺少了一份真性情之美。
當然，我們也不能全盤否定“計算機思考”，如果有它，我們當然能夠更精準快速地完成工作，避免許多麻煩。而現在社會蓬勃的發展也離不開計算機的精確計算。但，也只限於此了。
蘋果公司總裁庫克認為，他不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，更擔心人類像計算機一樣思考。人工智慧的確改變了世界許多，但人們需要認識並把握好的便是人類對人工智慧的理解和兩者間的最適關係。
擁有和失去 篇18
國三作文 ,807字擁有的都是僥倖，失去的才是人生。
“想想只是擁有了什麼東西但同時呢失去了什麼？”這是最後一堂課老師問我們的最後一個問題，班裡有人積極活躍的回答，有的說早上媽媽給我三塊錢我買了棒棒糖我擁有棒棒糖，失去了錢。班裡的胖子說，我擁有了肥胖，出去了健康。學霸說我擁有了知識，卻失去了快樂。
我們這短短的一生都會失去很多東西但也會擁有一些東西，每個人都不同。
有一位朋友她的父母在她小時候就去世了，她特別不招別人待見，所幸有她叔叔收養了她，她叔叔是個殘疾人，但也盡其所能給了她最好的一切，那天她來我家玩看見我的家人們其樂融融的在意在一塊吃飯，我的媽媽見狀了趕緊準備了一副碗筷，她有點不好意思的坐下說“抱歉打擾你們吃飯了”。老爸說“沒事不過是多了一副碗筷而已，嚐嚐叔叔阿姨的手藝就當自己家一樣”。
吃完飯過後，我帶著她出去散步，去外面走走，她突然停下我有點措不及防我一頭撞上了她。她轉過頭來就我對我說，“我真的好羨慕你有爸爸媽媽不像我我就是個孤兒，你真幸福，擁有了那麼多人對你關愛，而我只有叔叔一個親人”。
我愣了幾秒，聽了她的話我想告訴她，她叔叔當初都不顧家人反對，收養了她就是為了給她一個溫暖的家，給你一個家讓你不必羨慕別人，你所擁有的就是最好的，不必羨慕別人，說不定別人也在羨慕著你。
我們總是對所擁有的東西，不加與珍惜，等到失去時才後悔莫及。
我非常慶幸我擁有家人對我的關愛和照顧我，我也格外的珍惜他們陪在我身邊的每一分每一秒每一天。
但對一些人來說擁有太多反而會讓你覺得不真實。就像擁有了春天的繁華似錦，便會失去冬天的梅花香自苦寒來。每一種失去都會以另一種方式歸來但不是擁有原來的那個副模樣你會得到不原來的更好或者不要，不要去那些覺得擁有的事情。
懂得珍惜擁有的，就不會有遺憾，擁有是一種幸福，但有時失去也是一種幸福。
失去是另一種擁有 篇19
國二作文 ,705字人生路漫漫，沒有人知道未來會發生什麼。它使許多人在失去時才後悔或痛苦，可這樣並不能使時光倒流，也並不能讓我們改變這令人後悔的事。可是既然已經這樣，就將一切痛苦轉為走向未來的動力。
經歷過戰爭而失去一條腿的士兵，他向上帝證明了自己失去了腿仍舊過得很好，一個英國的小男孩，他向全世界證明了就算他失去雙臂也仍對未來憧憬，正能量永遠使他快樂。
這個長著一頭金髮和一雙清澈眸子的男孩，他是先天性殘疾，一出生就失去了雙臂，可這一切都不能阻止他，他可以用腳吃冰激凌，可以用雙腳玩玩具，他不因自己與其他人不同而感到自卑，他相信自己是爸爸媽媽的寶貝，他永遠是獨一無二的。我曾疑惑到：難道他的一些幼兒園的小朋友們就沒有嘲笑過他嗎？可是答案就在一瞬間出現，他的純淨的天使般的笑容，我便知道，他的心是向著陽光的。他不僅僅只是失去雙臂，他還收穫了來自世間的一切美好。曾經在微博上翻到過一篇勵志的新聞，一個國外的男人在車禍中失去了雙腿，卻仍成為了一個健身達人。這個男人他經歷了痛苦後重新“站”了起來，他在沒有失去雙腿時希望自己是一個健康的人，當他遭遇到這次變故後，他決定完成他的目標。當他去健身房時，人們都驚訝可人們見他如此堅強忍不住幫助他，他以前認為這一切對他但是遙不可及的，可當他經歷過一場車禍而失去雙腿時，他覺得沒有什麼是不可能的，對於他來說一切都觸手可得。在這時，他不僅僅是失去了雙腿，他同時收穫希望。
當我看到這兩個故事後，我感嘆，感嘆的是這兩個人年齡不同，可是都對未來憧憬著嚮往著。並且我也知道了一種特殊的擁有叫做——失去。兩個人雖失去了雙腿和雙臂，卻也收穫了幸福與快樂啊！
失去是另一種擁有 篇20
國二作文 ,700字擁有和失去是有一定比例的，我們的一生，不可能都是十全十美，歡樂幸福的；當然，也不可能都是萬惡纏身，令人絕望的。也就是說，它就像是一塊雙色的格子布，如果你的視野只放在擁有上，你會是快樂的，假使你拘泥於失去，毫無疑問，你將是灰暗的，痛苦的。
一條腿的失去是令每一個人痛苦的，他會承受生活的不便，忍受他人別樣的，憐憫或嘲笑，那是同樣令人心碎的。
那麼他應該一直生活在自卑的陰影下嗎？
他應該是樂觀的。他會去看看“擁有”的格子布，他在獨腿的日子裡，他開始放棄那些追逐名利的事情，放棄喧囂的生活，安詳的到世界各地區尋找他從不知道的，樂觀的從那些人的身旁走過，散發著老紳士的風範，安居在一個樹木環繞，泥土芬芳的小木屋裡，澆澆花，除除草。揚起嘴角，眼神自由。喏，他用一條腿尋找到了自由快樂，羨煞了旁人，那隻腿也是生活的附品。
在生活中，我們都看到了哪些格子布呢？
我想，當我們失去富有的童年時，我們可以和父母齊聚在一起，吃一頓溫馨的晚飯；當我們失去了豪華的轎車時，在堅硬的石板路上追趕著幾隻蝴蝶，傾聽知了的叫聲，吸吮著空氣的芬芳，當我們失去了一份安靜，也可以在喧囂中尋找一份你喜歡的聲音。
那些管理著國家大事的人們，失去了自由，但為祖國的成長驕傲著，那些建樓的工人，失去了人們嚮往的體面生活，卻有一份為國人建家的自豪感，那些失去親情、愛情或是友情的人，都會比以前更加珍惜每一份真情。
俄國革命家車爾尼雪夫斯基說過，既然太陽上也有黑點，“人世間的事情”就更不可能沒有缺陷，樂觀的生活，是你人生快樂的資本。
今天，你看到的格子布是“擁有”嗎？