天窗課文仿寫相關作文20篇
天窗課文仿寫 篇1
續寫改寫 ,2301字【篇一：《天窗》仿寫】
小作者：黃沐然
因為新型冠狀病毒的來臨，我不得不呆在家裡，哪兒都不能去。這時候，我房間的窗戶就成了我唯一的慰藉。
一棵桂花樹，葉子茂盛，一陣風掠過，葉子就“沙沙”地響了起來。在我的眼前，彷彿出現了一樹金黃的桂花，香氣撲鼻，上面還有幾隻正忙著採蜜的小蜜蜂，幾隻蝴蝶也隨之芬芳翩翩起舞。一隻小鳥飛到了樹枝上，它是在這兒休息？還是來找它的小夥伴兒一起玩兒呢？仰起頭，一方斜斜的天空，湛藍湛藍的好似一汪碧海。咦？一片棉花糖怎麼飄過來了呢？小羊、小馬怎麼也跑過來了呢？哦！原來是幾片頑皮的白雲啊。突然下雨了，柔如細絲的小雨像一層薄紗籠罩著天空，它飄飄揚揚地揮灑著。而我彷彿聽到了小雨在對我輕聲訴說著什麼呢……
透過這面明亮的窗戶，窗外的美好景色，就會在你的眼前浮現。
【篇二：《天窗》仿寫】
小作者：鍾澤雨
快寒假時，我本來想到同學家玩，或者去外面旅遊，然而爸爸媽媽說有好多人都傳染上了新冠狀病毒，不能去外面。我非常失落，整天關在“牢房”裡。這時候，我房間的窗戶是我唯一的慰藉。從那小小的窗戶外，我看見現在陽光明媚，隔著玻璃也能感受到陽光的溫暖，看見窗前那棵高高的樹靜靜地站在那兒，好像在思考著什麼，我看見小貓在那兒無聊地走著，也許是因為路上一個人都沒有。
聽，在一個窗戶裡面，一個人正在燒午飯，他炒什麼呢？應該在燒紅燒肉，應該在煮雞湯，又應該在炒青菜。過了一會兒，燒菜聲停了，他把菜端到桌子一家人開始吃了，吃得津津有味。啊！一個小孩在某個地方大叫著：“砰！砰！砰！”有可能他在放鞭炮，有可能在玩發射大炮的遊戲，這個聲音有點兒像大炮。看來他爸爸媽媽正在忙，而他閒著沒事幹。
透過玻璃，我似乎看見人們在樓下聊得正起勁兒，一個阿姨在練單槓，一個奶奶坐在那兒聽別人聊天，一個叔叔在吃瓜子。我好像看見樓上的一對姐弟倆在樓下玩，她們的媽媽也下來了，站在旁邊看孩子們玩。姐姐正在吹泡泡，弟弟特別頑皮，拿著棍子打泡泡，幾個泡泡消滅了。一些泡泡慢慢悠悠地飛在我的窗邊，破了。我房間的窗戶是我唯一的慰藉。
一面小小的窗戶，讓我“旅遊”了小區，不用串門就能“看見”無論什麼地方。
【篇三：《天窗》仿寫】
小作者：徐嫣兒
這個寒假，由於新冠狀病毒的突然來臨，我們只能待在家中，不能上學。可是我無時無刻不想念美麗的校園、敬愛的老師、以及可愛的同學們。我來到窗臺邊，望著蔚藍的天空，片片白雲在天空中自由行走。這時，這小小的窗臺便是我唯一的慰籍！
我從方方正正的窗臺看到許多流動的畫面。我看見幾朵白雲緊緊地連在一起，想象到在教室中我和同學們認真地聽講；又看到一朵單獨的白雲，想象到老師在為我們講課；突然一陣鳥叫聲傳來，天上的白雲也都四散開去，好像下課鈴聲響了，同學們來到不同的地方，玩著不同的遊戲……
小小的窗臺，把我帶到了充實的校園生活中！
【篇四：《天窗》仿寫】
小作者：蔣一寧
白天，當我在家實在憋得無聊，發慌的時候，想起我家樓下那片足球場，想到我在足球場上暢快玩耍的畫面，我就會不由自主地走到窗邊，推開窗戶，把頭探出去，俯瞰樓下那塊讓我心之所向的地方，這時寬敞明亮的窗戶是我唯一的慰籍！
你也會從窗戶外的一棵棵綠樹，一朵朵雲朵，想象到無數個筆直挺立的“綠巨人”，無數個像棉花糖似的。金魚似的。花朵似的形態各異的雲。你會從窗戶外飛過的一隻喜鵲，想象它就是我手上正在放飛的風箏，也許它會飛得越來越高，也許我手一鬆，它就會慢慢地飄向地面。總之，嚮往白天的想象立即會在我的腦海中展開。
【篇五：《天窗》仿寫】
小作者：徐佳妮
寒假來臨，同學們本應高高興興過大年，去串門，收壓歲錢，聚餐，這幾類過年必做的事，在今年就成了不易事項，這一切都因為一種病毒的來襲——新型冠狀病毒，我只能每天悶在家裡，做作業，吃飯，睡覺，上課成了我的日常三部曲，這時候有著兩個孔，一副皮架的望遠鏡成為了我唯一的慰藉。
站在陽臺上，拿起了望遠鏡，透過兩個小小的孔，我看見一粒雨滴滴跑向地面，便想象著成千上萬的雨滴手拉手奏出美妙的交響曲，看見一叢草想象著一片草地鋪成一片綠毯，看見從樹上飛下一個黑影，也許是一隻鳥看見地面上有一位同伴去陪陪同伴，也許是隻蝴蝶飛到樹上去避難，天敵走了，又飛下來了，也許是一片樹葉，投入大地的懷抱，再往前看，透過別人的玻璃，看見一戶人家全家老少坐在沙發上看電視，其樂融融，開心極了，這時候又看見一個匆忙的身影，也許是哪個人忘記了什麼東西，正回去拿，也許一個小孩丟了什麼。正回去找……
總之，大街的景色立刻會在我的望遠鏡中展開來。一個小小的望遠鏡就使我“漫步”在大街上。
【篇六：《天窗》仿寫】
小作者：陳袁妍溢
每當你無聊到極致的時候，也許你還忘不了外面的小公園。你走到陽臺，開啟窗戶，閉上眼睛。這時候，小小的陽臺是你唯一的慰藉！
一抬頭你會從窗戶上滴落的幾滴雨，窗前飄過的一朵雲，想象到無數雨滴在那一霎那匯聚成噴泉噴湧而出，而又戛然而止；無數像羊似的、草叢似的、棉花糖似的變化多端的雲彩；你看向左邊，隱隱約約有幾座山，想象到山上也許有人住在那裡，也許會有貓頭鷹在晚上停在樹上“嗚嗚”地叫，也許有鹿在清晨悠閒地甩著小尾巴去溪邊喝水……小小陽臺外的風景美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。、
燈籠課文仿寫 篇2
國二作文 ,1760字笛—仿寫《燈籠》
雖不像竹管中的空氣，振動著奏出悠揚餘音，便成為在吹口徜徉的靈動思緒，伴著躍動的音符。在山坡上驚慌迷路的幾頭牛兒，聽到了笛聲就尋到了牧童的方向。春風拂面，用初長成的手指按壓孔隙，口中緩緩吐出均勻氣流，或是聽著母親不知名的樂章，是江南坡上少有例外的事。儘管大人們擔心著孩童們隨意吹笛擾亂清淨，但有時還要在寂靜無人的黑夜吹起自己最喜歡的調子。
連牧人們的山歌算著，一切音律之中，我愛村口響著的二胡，廟裡迴盪的木魚，同一支溪流邊牛兒背上的笛。提起笛，就會想起江南林的簌簌，雲邊鳥兒長鳴的聲音；就會想起草墊在赤足下的酥癢，村中老人下象棋的自語；想起夥伴麥色的面板，同活潑調皮的嬉笑；坡野裡想起氤氳的溼霧，枝葉下想起躺在樹杈間粗糙的感受，彈弓，詩書；樹下的喊叫，玩鬧，抓青蛙。真的，笛的緣結得太多了，記憶的河裡激盪著的就都是。
記得，那時一同玩耍的夥伴，清晨每每被迫起床誦讀背誦詩文，一背一早晨。過了先生的考核後總是要到了晌午。湊巧若是下著微雨的天，他們和我便爬上牛背，吆喝著走向常去的那個矮坡。伴著我們的除了朋友們的打鬧，便是一個逮蟲子的小罐，一支竹笛。那時自己樂理什麼的還不懂，說不好聽，就是樂譜上的矮子，什麼泛音、音階，是不在自己意識領域的。其他人好，在吹奏自創小調時輕易不爭執對於旋律的規劃辨認，倒是一路追著偶有的蜻蜓講些家中遇到的趣事—打翻墨水灑一作業之類，每每令人忘記時間的流逝。對面趙家妹妹遙遙向笛招手了，認得了是大哥的笛聲，過橋來卻央求著再來一曲。到了竹雀坡已是巳時時分。不是當風吹動春苗，笛聲就自然地流淌起來的嗎？那種澈水般音色伴著風聲的靜謐，是一輩子思慕著的。
“再來一曲！就一曲！”
自從遠離江南，為了前程在北方孤獨求學，像這樣夥伴們口中的喊叫也很久聽不到了。每每想起小時候在村裡放牛，靠在牛背上望著青天，吹起祖母或更早之前流傳下來的小曲，便深深感到悵惘。草地上捉到的蚱蜢便都是在耳邊漾著微微顫動的笛聲時張開手指放出的。每個人都擁有的一支小竹笛，樣子也還清清楚楚地記在心裡。雖然人早已邁進青春茂盛時期，孩子們也早已成熟了。
鄉俗趕集，採買、玩耍而外，常有路邊一位賣藝人搖晃著身體，奏著一支樸素長笛。彷彿旁邊還有稀稀拉拉的聽眾做點綴。吹笛，自然同社戲臺上的咿咿呀呀一樣，有著趁集會掙得錢財的意思；觀眾稀拉的點綴，藝人卻不甚瞭然。真是，若有人多走失的孩童正四面虛驚的時候，忽然聽到心間縈繞的一股溪流般圓潤悠長的音色，總會以離家不遠而欣喜蹦跳起來的吧。
桓伊在湧河岸邊無意吹笛佇立，偶然遇見王徽之的故事太古遠了，恨無緣聆聽。廟會晚的那百笛齊奏壯闊爽暢，卻曾於圍觀者的長衫後湊過熱鬧：抓住父親的衣袖瞪大發光的雙眼，望著點點燈火下一支支微微顫抖的笛，還要迫不及待地撲上前細看，卻被一把抓住衣領掂回人群。家來睡，不是還能聽到窗外幾個閒來無事的人偷偷對著浩瀚星空吹曲子嗎？夢都隨了樂聲開花。
想起來，朋友遠行，曾一同帶上各自的笛，在遙遠的山頭上，對著月亮互相吹起同一首曲子；過程中雖不像古文裡記載的“心有靈犀”和以音樂心神交匯，但悠揚笛聲已夠肅穆了。那時彷彿自制的不少笛子，而那支月夜裡滲透進思念的最喜愛的笛卻早已不知所蹤了。
用紅繩在剛剛得到的笛上綁繡包，從前很引起過自己的興趣；現在想當時該並不是傳統思想，或羨慕什麼好運順風，而是根本就愛那玩意，如同給自己的女兒過年綁紅頭繩一樣。自然，若是繡包裡有十幾年前母親收藏的小物件，即使廉價平常，也會覺得不凡的；但普普通通一支光禿禿的手工笛，可也未始勾不起愛好來。
玉笛，還沒見過；總該有“散入春風滿洛城”的餘音繞樑之感吧。假定是四月芳菲的夜晚，城中游子趁著星河無目的地遊蕩，忽而耳邊飄飛起一陣笛聲，細膩清澈，引領思緒回往故園，意味應是深長的。雖然“事往無人共說，愁聞玉笛聲長”的無名也許因笛落淚，但玉笛之愁就怕數不著長了。
最美是一年之末，有大紅在戲臺點綴著，杜麗娘跪倒父親腳邊哭訴之時，那笛你不希望響的是幽遠蒼茫，是婉轉淒涼，是悲痛感傷嗎？無月之夜重回人間，窗邊思索杜柳之情的故事是同笛鳴一樣帶動了數代人的思緒的。你聽，牡丹亭圓滿了，我願就是那笛前顫動的音浪。
唉，壯，於今耳畔再無笛聲了。應該數軍號，數嗩吶，數草地上空翻飛的狂風！
荷花課文仿寫 篇3
國小三年級作文 ,507字春天的梅花
昨天下午，我到梅園去玩，一入園，我就趕緊往梅花園跑。
遠遠望去，眼前是一片深深淺淺的粉色，深的是桃紅色，淺的很淡，像是在桃紅色里加入了足夠多的白色。這片粉色，有了藍天的映襯，顯得越發純淨，有了綠草的對照，顯得更加絢麗。
我走近一棵梅樹。粉紅的梅花開了不少。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，橢園形的花瓣兒層層疊疊，互相交錯。它就像一個小碟子，把花蕊圍在裡面，花蕊的底部呈深紅色，淡黃色的絲四散開來，頂端有紅色的小“瑪瑙”。整朵花又像是一個小舞臺，花蕊和蜜蜂是演員。有的梅花還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這麼多的梅花，一朵有一朵的姿勢。有的仰望藍天，有的低垂托腮，有的側著身子，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。
這棵梅花的枝幹是棕綠色的，遒勁有力，看上去上了年紀，像是從古人的水墨畫裡鑽出來的。
梅花樹不高，我一踮腳就能聞到花香，一伸手就能摸到花瓣。我摸了摸，花瓣彷彿融化在了我的手心裡，我又聞了聞，花了很大的勁兒才能聞到清香，怪不得王安石說是暗香。一陣風吹來，花瓣紛紛揚揚地飄落下來，它們舞動著，落在草地上，又妝扮了小草。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵梅花，站在春天的陽光裡。
仿寫天窗作文 篇4
續寫改寫 ,1639字【篇一：《天窗》仿寫】
小作者：馬詩喻
早晨，當你被催著去寫作業時，也許你還忘不了那陽光下的花草樹木。你悄悄地放下手中的筆。仰起頭。這時候，明亮的窗戶又是你唯一的慰藉！
你會從那小窗戶下面的一叢草、一朵花，想象到一塊碧綠碧綠的草地，無數朵爭奇鬥豔、五彩繽紛的花兒。你會從那明亮的窗戶上面掠過的一隻扇動翅膀的小傢伙，想到這也許是隻全身五彩斑斕的蝴蝶，也許是外表樸素內心可愛的小麻雀，也許是渾身長著潔白如雪的羽毛的小鴿子。你會從那明亮的窗戶上面的一朵奇形怪狀的雲彩，想象到頭上長著又大又圓的眼睛，身上長著貝殼似的魚鱗的紅色鯉魚，想象到好似團團雲朵的絨毛般柔軟的小羊，想象到威風凜凜的巨龍……總之，清早的美麗多變，立刻會在你的想象中展開。
【篇二：《天窗》仿寫】
小作者：李明赫
自從全國爆發新型冠狀病毒肺炎後，就是寫完作業也無法出門。你是否會想起那明媚的陽光，柔軟的草地和親切的小夥伴。正當你在家裡無趣地寫著作業，小小的陽臺是你唯一的慰藉。
你會從陽臺上往下望去，這時的一棵枯萎的樹，一條叮咚流動的小河，被你想象成一座大森林，無數樹木都不再老態龍鍾了，變得綠綠蔥蔥，一旁的大海無邊無際，蔚藍的顏色比平時更透明。你會從陽臺上看到一個棕色的小傢伙掠過，想到這也許是一隻笨重的蛾子，也許是一隻歡快可愛的小麻雀。
遠處筆直的高樓靜靜地站在那兒，像是在思考著什麼？小路上的人寥寥無幾，一隻小狗也沒了玩耍的興趣，在慢慢地走著。
一陣風拂過我的臉，帶來了沙沙的聲音，這是什麼聲？風吹過樹葉的聲音？做飯的聲音？人們走路的聲音？小鳥在嘰嘰地叫著，那聲音真好聽，歡快又輕鬆，可能在報什麼喜事吧？會不會是疫情得到控制了？會不會哪家結婚了？會不會哪家生孩子了？……
一個小陽臺讓我發現了平時見不到的美，讓我“旅遊”了小區的一塊地，讓我彷彿在樓下散了步。
【篇三：《天窗》仿寫】
小作者：楊晗
今年寒假，因為新型冠狀病毒疫情，我們暫時不能去上學，不能和同學們一起學習，一起玩耍了。此時此刻，家鄉的庭院便是我唯一的慰藉。
在庭院裡，我會看見一隻只穿著花裙子的小麻雀在地上噔噔噔跳，我會看見一隻披著五彩披風的大公雞在牆上威風凜凜地走來走去，好像一位威武的將軍在巡視邊疆。家鄉庭院會使我的想象豐富起來！
當我被病毒趕進家中時，我還忘不了熱鬧的廣場和公園，我慢慢地走進了庭院，坐在了椅子上。這時候，家鄉的庭院又是我唯一的慰藉！
我可以從庭院裡的一朵花，一隻鳥，想象到漫山遍野的，五彩繽紛的鮮花，還有許多色彩各異的鳥兒在空中翱翔；我還能從一塊塊磚頭上看見一條黑影，那可能是一隻大昆蟲，可能是一隻急急掠過的鳥兒，還有可能是拖著長尾巴的大老鼠……
我愛我家鄉的庭院！她在我無聊的時候給我帶來了許多的樂趣！
【篇四：《天窗》仿寫】
小作者：張雨昕
近些日子，由於新型冠狀病毒的出現，我只能呆在家裡，我唯一的慰藉是——陽臺和望遠鏡。
每當天氣晴朗的時候，媽媽晒被子的時候，我就坐在被子上，拿著望遠鏡，向遠方望去，我看見了大樹在搖著手對我說：“小朋友，你忘記了我嗎？為什麼你都不來玩了？我好想你啊！”忽然，我看到門衛處在測量人們的體溫，和檢視人們的身份證，我真想去跟他們說：“門衛爺爺，辛苦了！”
每當我的作業做完時，我就拿著望遠鏡，眺望遠處。當坐在陽光下散步，散心，聽著音樂，吹著暖風，我不禁想起了一首詩：“遲日江山麗，春風花草香。”我看到柳樹已經抽出了嫩芽，四季花早在對我們微笑。我想起以前在這個季節，我總喜歡在草叢中玩，摸摸這朵花，聞聞花香，聽聽清脆的鳥鳴，看看在藍天中自由自在飛翔的鳥兒，如今，我只能坐在陽臺上，透過望遠鏡看這個世界。
如果，病毒過去了我一定第一時間跑到外面去，去呼吸新鮮空氣，去感受溫暖的陽光！
課文續寫《小攝影師》 篇5
續寫改寫 ,469字一個陽光明媚的早上，小男孩又出現在了高爾基的窗前。他一想到就要給高爾基照相，就興奮得不得了。這時，高爾基微笑的招招手，示意他進來。
“你帶膠捲了嗎？”高爾基和藹可親地問道。“帶了。”小男孩一本正經地回答道。說完，高爾基隨手拿了一張報紙，端坐在沙發上，認真地讀報。
小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”高爾基側過臉，對著他微笑。小男孩用鏡頭對準了高爾基的臉，咔嚓一聲，照片出來了。小男孩卻愁眉苦臉，正猶豫著能不能向高爾基提出再照一次相呢？高爾基看到小男孩愁眉苦臉的樣子，問：“你怎麼了，孩子？”小男孩鼓起勇氣，小聲地說道：“我可不可以再照一次？”“可以”高爾基安慰道。小男孩再次舉起相機，按下快門，照片出來了。小男孩左看右看，上看下看，覺得非常滿意。於是，他說了一聲：“謝謝您，高爾基叔叔，再見！”高爾基還沒來得及回一聲“謝謝！”小男孩就已經歡蹦亂跳地跑出去了。
幾天後，高爾基收到了小男孩的來信和他的照片，信上寫道：親愛的高爾基叔叔，兩次照相用掉了您許多寶貴的時間，在此說聲：“謝謝您！”
二十年後，小男孩成為了一名真正的攝影師。
五年級小古文仿寫 篇6
國小五年級作文 ,312字春
春如畫，青，綠，美。生機勃勃，令人歡欣。
春于田間，泥土氣息濃厚，麥苗兒長，綠意盎然，顯生機。渠水歡唱，土地與麥苗血液似乳汁。春於河畔，碧波輕蕩，魚蝦暢遊。蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞俏影，陽光水波交相映，灑落捧捧如金銀。春於天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，紙鳶高飛，春意越白雲，笑語盈盈落九天。春於果園，紅杏流火，桃花似霞，梨樹飛雪，蜂蝶逐喧嚷，甘芳釀生活？
春似和風，似陽光，似鳥語，似花香；如露珠，如彩霞。春或透明純淨，或火熱沸騰，或靈感流溢；春或天真無邪，或秀美羞怯。春以人希望，以人夢幻，以人理想。
愛春，種春，採春矣！以言傳身教護春，惜春，以力織春、灌春。喜之風吟，鳥啼，柳綠及花，灌妖嬈風情。
令春駐吾身，駐吾心。
五年級小古文仿寫 篇7
國小五年級作文 ,270字冬雪
冬來雪至。
朔風凜凜號空中，大雪漫漫鋪地下。六花片片飛瓊，千樹株株倚玉。瀟瀟灑灑，密密層層，猶如鵝毛飛，猶如柳絮舞。起初時一片兩片，似鵝毛風捲於空中；次後來千團萬團，如梨花雨悄然飄落。縷縷銀絲，銀絲結就玉樓臺；紛紛玉屑，玉屑妝成銀世界。投林鳥東西飛，沒處尋巢；行道人南北走，從何覓路？天地之間此純潔寂靜，一塵不染，白雪皚皚，萬籟無聲，令人驚之贊之！
雪後，庭中積雪數寸，群兒皆來，堆雪作人形。目張，口開，肢體臃腫，趺坐如僧。稚童奮戰雪仗，球飛如彈，叫喊聲、歡笑聲不絕於耳。有頃，日出雪融。雪人亦消瘦，漸化為水矣。
冬雪甚美，吾常念之。
忘不了的笑聲作文仿寫 篇8
國小六年級作文 ,356字笑，是生活中無處不在的。笑，使人心曠神怡。笑，讓我們人與人之間更好相處，笑聲，更是我們在初一年級最美好的回憶。
我們班的同學都很愛笑，每個人的笑都不一樣，都很有特點，讓我記憶深刻的是，小胖子安某的笑，“咯咯咯”這笑聲就是他的，他正在讀課文呢，他一邊笑一邊讀。他一笑，引得全班都哈哈大笑起來。
“嘿嘿嘿”這是開心果佳朋的笑，當你心情不好的時候，找到他，他的笑聲有感染力，只要他“嘿嘿"一笑，我頓時就沒有了煩惱，而且我也會跟他一起笑起來。
“呵呵呵”這是我們班張某某的笑聲，他一笑脖子一仰，肚子一挺好似大鵝一般，只要一聽他笑就知道，他又在嘲笑別人了。
“哈哈哈”這是我們班的浩楠兄，他每次都是人未到，笑聲先到，也不知道為什麼，他總是那麼高興。
笑聲在我們班時時都有，笑聲讓我們快樂的度過每一天，讓笑聲成為永恆的回憶！
金子課文續寫 篇9
國小三年級作文 ,521字彼得留了下來。春天到了，天氣變暖，彼得一吃過早飯，就上街選花種，街上人來人往非常熱鬧。彼得找了一家花店借種子。可是花店老闆不相信把他趕了出來。彼得只好一個個的問，可是都沒有問著，最後彼得看到一個老人家正在吃勁地搬著花盆，他二話不說，就把花盆搬到了花架上。原來老人家就是花店老闆，看到彼得這麼能幹，就問：“小夥子你留下來吧！”彼得說明來意，就是想借點種子。老人家一口答應了，而且是靜心挑選了幾粒種子交給了彼得，彼得高高興興地回家了。
第二天早上，彼得把土地弄得平平整整的，再把種子種下了地，澆水施肥。彼得一天天看著，終於有一天地裡冒出來了綠芽！彼得高興得就打起了百倍精神，更加地把花苗培育好。有時他還會忘了吃飯，手上還會長出血泡，他不顧這些，還是一心只想著種花苗。
花苗一天天長大，一天天長高。到了春末夏初的時候，彼得的花田裡熱鬧非凡，玫瑰花張開了紅色的笑臉，鬱金香舉起了金色的酒杯……人們看到了這些花個個都湊上去聞一聞，再問彼得這花賣不賣？就這樣，一傳十，十傳百幾天功夫，花田裡的花差不多賣完了，彼得就把借種子的錢還給了老人家，再買了一些花種在田裡。
五年以後，彼得實現了他的夢想，他驕傲的說：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這土地裡！”
秋天的懷念仿寫 篇10
國二作文 ,1025字時光裡的那個春天—仿寫《秋天的懷念》
歲月輾轉成歌，流年光影似夢。幾年過去，只是彈指一揮間，可是永遠忘不了的，是往昔時光裡那個繁花似錦的春天。
還記得那時，我的心正陰雨連綿，一個人落寞地坐在自己的房間，對著面前的一杯清水發呆。看著看著我會突然把玻璃杯重重地摔在地上，任水花四濺，接著自己生悶氣。
一陣敲門聲打破了屋內的沉寂。外婆端著一盤水果走了進來。“丫頭，怎麼了？”她佈滿皺紋的臉上泛起了慈祥的笑容。見我不作聲，她又說：“公園裡的花開了，開得可漂亮了，咱們去看看吧？”“不去！”我大聲叫著。“你小時候最愛去公園，還記得嗎？你在公園裡玩，有位阿姨還送你一個風箏……”“你還有完沒完！”我不耐煩的打斷外婆的話。外婆嘆了口氣，放下水果，輕輕的走了出去。我轉回身，繼續目光呆滯地凝視著房間的某處角落。
第二天，我正百無聊賴地擺弄一支筆，外婆又笑容滿面的走了進來。“公園裡的花開得可好看了，再不去可就謝了。丫頭，去不去啊？”“好吧，周幾啊？”我心不在焉地問。“你平時忙，我們就下週六去吧！”外婆興奮地答道。說完，她走到門邊，扭身輕輕的關上門。門快被關上的那一刻，我看到她臉上洋溢著喜悅，灰暗的眸子裡閃爍著明亮的光。然而，我想不到的是，這竟是我與她永遠的訣別。
五天很快過去了。週五，我像往常一樣回到家。家裡空無一人，桌子上有張媽媽留的字條，上面寫著：“孩子，外婆今天早上舊病復發，在醫院搶救，你一個人在家要好好照顧自己！”字跡很潦草，一定是匆匆寫就的。我緊握著這張字條，心中焦灼得像有一把烈火在燃燒。我站定在那裡，很久很久…。
第二天凌晨，爸爸媽媽才回到家。媽媽一進門就開始哭，剎那間，我明白了一切。
後來，聽護士說，外婆被送到醫院後，昏迷了很久。昏迷前，說的最後一句話是：“我還要帶外孫女去看花哩……”
也許，生活就是這樣。許多事在你還不明白珍惜之前，已成舊事；許多人，在你還來不及用心之前，已成故人。我們的歲月不長，容不下慢慢地細想。學會用心聆聽親人溫暖的囑託，學會感恩親人對你傾注的愛，學會珍惜親人為你所付出的一切，不要等到他們離你而去時才懂得回報。
又是一年春天，我走進公園，小路兩旁，花開得正盛，一陣風吹過，花瓣紛紛落下，很美、很美。我的眼眶漸漸溼潤。在紛飛的花雨中，外婆滄桑的身影彷彿又出現在我的面前，隔著幾年時光流轉，那個熟悉的，蒼老的聲音緩緩飄進我的耳朵，飄入我的心底。我依稀聽見她在說：
“孩子，時光很急，不要等到一切來不及。”
聽聽秋天的聲音仿寫 篇11
國小三年級作文 ,1970字【篇一：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
蜜蜂抖抖翅膀，
“嗡嗡”，
是和小花道別的話音。
聽聽，
秋的聲音，
蘋果搖動身體，
“撲通”，
是和大樹告別的歌韻。
一隻只小鳥開始築巢，
留下一句句溫暖的叮嚀；
一陣陣秋風走過果園，
唱起一首豐收的詩歌。
聽聽，
走近秋，
走進遼闊透明的音樂廳，
你好好地去聽
——秋的聲音
秋的聲音，
在每一片稻田裡，
在每一座大山裡，
在每一個果實裡，
在每一株小草裡。
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆地來，
向遠方匆匆地去。
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
作者：曹麗果
【篇二：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
稻穀咧開嘴笑了，
“啪啪”，
是稻穀豐收的節奏。
聽聽，
秋的聲音
青蛙亮起歌喉，
“呱呱”，
是和小溪告別的歌聲。
一隻只小鳥飛上藍天，
撒下一陣陣歌聲，
一陣陣秋風掠過果園，
送來一片豐收的歌吟。
聽聽，
走進秋，
走進這神奇的音樂廳，
你仔細地去聽
——秋的聲音。
秋的聲音，
在每一棵大樹上，
在每一片田野裡，
在每一個果子裡，
在每一個颯颯的秋風中。
聽聽，
秋的聲音，
從大自然悄悄地來，
悄悄地去。
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
作者：常浩筵
【篇三：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
秋蟬扇動翅膀，
“吱吱”
是和大樹告別的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
秋雨飛舞著彩裙，
“滴答滴答”
是和大地輕聲的談心。
秋的聲音，
在每一棵小草裡，
在每一片落葉裡，
在每一滴秋雨，
在每一個小朋友的“哈哈”聲中。
作者：賀鑫願
【篇四：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
楓葉換上了紅妝，
“刷刷”
是迎著秋風舞動的腰身。
聽聽，
秋的聲音，
大雁展開翅膀，
“撲撲”
是和大地告別的話音。
一顆顆紅棗掛滿樹枝，
飄來一陣水果的清香。
一場場秋雨灑下大地，
演奏了一曲曲秋的歌謠。
作者：侯蘇桐
【篇五：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
蜜蜂來採蜜，
“嗡嗡”，
是讚賞花兒的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
小朋友去踏秋，
“哈哈”，
這是歡快的話音。
秋的聲音，
在每一個果實裡，
在每一條小河裡，
在每一塊稻田裡，
在每一篇歡樂的樂章裡。
作者：黃妍菲
【篇六：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
小草抖抖身子，
“嘩嘩”
是和綠衣服告別的話音。
聽聽，
秋的聲音，
小鳥扇扇翅膀，
“呼呼”
是和小巢道別的歌曲。
一隻只小鳥飛向藍天，
撒下一句句溫暖的話語；
一架架飛機飛過田野，
送來一位位辛勤的農夫，
送來一個個美好的願望。
聽聽，
走進秋，
走進這紅色遼闊的樹林裡，
你好好地去聽，
——秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片稻田裡，
在每一個玉米地裡，
在每一粒米飯裡，
在每一片樹葉裡。
聽聽，
秋的聲音，
不知從哪兒去，
不知從哪兒來，
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
作者：李沛遠
【篇七：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
蜜蜂扇扇翅膀
“嗡嗡”，
是和花朵道別的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
小雨在雨傘上跳舞，
“滴答”，
是和塵土告別的歌韻。
一群群小燕子飛上藍天，
向主人擺擺手；
一陣陣秋風吹過果園，
送來了一筐筐的水果。
聽聽，
走進秋，
在藍天下的舞臺上，
你好好地去聽，
——秋的聲音。
秋的聲音，
在每一隻蜜蜂上，
在每一場小雨裡，
在每一滴汗水裡，
在每一筐水果裡。
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆的來，
向遠方匆匆的去。
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
作者：孫義淵
【篇八：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
菊花搖動花瓣，
“沙沙”
是它們互相比美的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
果子晃晃腦袋，
“啪啪”
是和大樹媽媽分別的聲音。
一朵朵花兒綻開笑臉，
帶給大地親切的問候；
一陣陣秋風掠過田野，
送來一陣甜蜜的歌謠。
聽聽，
走進秋，
走進這美妙的歌廳，
你仔細地聽
——秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片田野裡，
在每一個果實裡，
在每一個顆露珠上，
在每一個小朋友的笑聲裡。
聽聽，
秋的聲音，
從大自然匆匆地來，
向大自然匆匆地去，
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
作者：李思博
古文仿寫 篇12
國小五年級作文 ,676字論考試
語文考試，成績優異，究其成因，可以論也。或曰：“取得成功，其運氣邪？其天賦異稟邪？”曰：“非也，蓋吾努力也。”
吾以為此次考試，能大放異彩，皆因吾近期之奮鬥也。考試前，早讀凡老師佈置背誦任務，吾必認真完成，聲音響亮，情感融於其中。若身旁有人亦或睡覺，亦或閒聊，吾必勸之，他人既聽，吾便繼續背誦。
語文課上，吾亦專心、全神貫注。每每有考試提問，吾必認真思考，組織語言，以備起身答題。老師每佈置習題，吾必努力完成，即使已經下課，若吾沒有完成，吾便不會起身，直至寫完為止。
考試前夕，吾把之前習題，翻找出來，一一看完。考試之時，我仔細答題，空白之處儘量寫滿。作文字字整齊，不敢潦草，立意明確，層次分明。答題之後，也未絲毫懈怠，認真檢查，雖已三遍，仍不敢放鬆。直至哨聲響起，吾才起身，交完考卷，一切盡由天命。
然而雖是第一，卻仍有不足之處，此次大考，多為基礎，雖然吾錯誤較少，但亦存有基礎不紮實之處，以後定當補之。
初中之時，吾成績優異，常受老師嘉獎。高中之後，身在重點班，班裡人才輩出，不再像初中備受矚目，高一之時很不適應，過大反差，致使心情低落。對學習之情也大不如前。但吾始終相信：多舛之命運，不敵堅定之心志。學會適應，必能走到最後。吾受此影響，即使傷心的時候也未有放棄，努力付出，不求回報。晚上回家，寒風刺骨，早晨起床，睡意朦朧。再苦再累，堅持到底！
大海茫茫，百舸爭流，不拒眾流，方為滄海。
戶樞不蛀，流水不腐。今日佳績，昨日枉然。謙虛待人，前途無限，高中三年，精彩描畫，立志學習，超出自我。
林清玄散文仿寫作文 篇13
國小四年級作文 ,1524字【林清玄散文仿寫】
傅嘉淇
偶爾去花店選花，看見了顏色各異的康乃馨，那橙得似霞，黃得像光，紅得似火，白得如雪，鮮翠欲滴嬌豔極了。我從這四色中各挑選出了幾枝新鮮嬌嫩的康乃馨，將它們合成一攏，用牛皮紙包起，用絲帶紮好，付了錢，準備出店門。忽而瞥見店門口的大筐子裡，全是一些已經枯萎發黃，凋落了許多花瓣的康乃馨，如同垂暮的老婦，歲月在她曾經青春洋溢的臉上刻滿了皺紋。這時我會想，那凋零的康乃馨，曾經也同樣散發過青春的氣息，每一片花瓣都充滿了魅力。而那鮮豔的康乃馨抵不過時光的摧殘，終有一天也會零落成泥，時光歲月為何如此無情呢？
偶爾在某一水跡斑斑的路上，發現一隻正在織網的小蜘蛛。那時天公不做美，下著細雨外加颳著風，那蜘蛛織的網正一次次地被破壞，一會兒被雨點無情地砸破，一會兒又被猛烈的風颳破，而那隻小蜘蛛卻一刻不停地補網、織網。經過了不知多少漫長的艱辛，它的網總算織完並且牢固了。這時我會想，經過多少風霜雨水的洗禮，我們的意志才會像它們一樣堅不可摧呢？
【林清玄散文仿寫】
殷一涵
偶爾在公園的小路上，看到一個孩子在奔跑中摔倒，膝蓋摔出一塊可怖的傷口來，痛得難以直立，坐在地上嚎啕大哭，一旁的母親卻告訴他要堅強，自己爬起來。這是我會想，人生中有多少次跌倒，卻要以多大的意志來支撐自己，去爬起來繼續行走呢？
偶爾看到用了多年的黑板，上面凹凸不平，坑坑窪窪。這時我會想到，哪一個事物的外貌與心靈是永恆不變的呢？
偶爾在臺風天遇到狂風大作和傾盆大雨，讓人不寒而慄，那雨在簷下形成水簾，但不一會兒便消失不見了，而望見如同油畫般湛藍的天空，我會想到，如果人生不經歷風雨，怎能遇到如此令人心曠神怡的景色呢？
偶爾看到正在跨欄的運動員，大汗淋漓，卻依然堅持不懈。這時我會想到，人生中如果沒有這麼多次的“跨欄”，追求一氣呵成的速度，哪裡來的成功呢？
【林清玄散文仿寫】
呂欣妍
偶爾在小區中散步，我低頭看到石縫邊一支浩浩蕩蕩的隊伍。蟻群正齊心協力，把一小片蘋果搬進洞中。這時，我會想：如此渺小的螻蟻，眾志成城，也能征服困難，俗話說：“千里之堤，毀於蟻穴”。孤身奮戰，力量自然是微不足道的，但團結一致，將所有力量凝聚，肯定是威力無窮的！
人生好比一次旅行，在旅途中我們會遇到許多艱難困苦，但是隻要和夥伴們一起，又有什麼磨難是跨不過去的呢？
偶爾在海灘邊散步，微風撫摸著我的臉龐，我抬頭望著西邊那一抹紅，思緒萬千卻又言語不出什麼，低頭看著礁石上的海龜，它慢悠悠地爬下礁石，深邃的眼眸記錄著腳底踩過的每一步，我一動不動地注視著海龜，直到它消失在我的視線之中，任由它整個身體融入了茫茫大海……這時，我會想：海龜雖然長壽，但在茫茫歷史長河之中的無數個日月裡，它的生命又是多麼短暫呀？何況是我們人呢？
【林清玄散文仿寫】
王一諾
偶爾看到風將一朵花吹到孕育它的大樹下，那朵花是那樣完整無缺、顏色鮮明、層次清晰，本可以讓更多遊客來觀賞，可惜卻被一陣風吹到了“最底層”。但那朵花卻不嫌溼軟、骯髒的泥土，卻心甘情願被泥土腐蝕，也許那朵花是為了通過樹進行第二次開放吧！
這時我會想到龔自珍在其著作《已亥雜詩》中提到的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。花譬如葉，不會自命清高，孤芳自賞。它們不會因一次不小心失利而徹底放棄，它們只會默等時機，等待下一次東山再起。這是輪迴美麗的吸引，還是它心甘情願做出奉獻呢？
偶爾，看著飛機從天上飛過，向異國他鄉飛去，在我的思緒中，那從天空劃過的飛機彷彿是個靜止的畫面。正如這架飛機，我的起點在哪兒？又要向哪兒去？讓人遐想不已。
課文走月亮仿寫 篇14
續寫改寫 ,421字一個晴朗的秋天的夜晚，月亮升起來了，從我家鄉升起來了。
月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，月亮照亮了城市的道路，照亮了我們小區內的一棵大青樹，也照亮了我們的白河。
這時候，媽媽喜歡牽著我在灑滿月光的小路上走著，走啊走，啊，我和媽媽走月亮。
明亮的河水，流著小草和小花的香味，流著月光。河岸邊有很多人在月光下散步，鍛鍊身體，還有成群的人在跳著老年舞。河面上波光粼粼，那些釣魚愛好者更是不肯在這美好的時刻離去，他們耐心地坐在椅子上等魚兒上鉤。哦，媽媽，白天你帶我玩耍，你用手機拍下我嬉鬧瘋笑的樣子。哦，媽媽，我們到河邊去吧，去看看長長的柳枝，看看可愛的小草，看看垂釣的人們吧。
啊，我和阿媽走月亮……
河邊的健身器材擺放整齊，孩子們在氣墊床上快樂地滑滑梯，父母們細心地守護在旁邊。一棵棵風景名樹和花草，散發出誘人的香味，彌散在空氣中。明亮的燈光照亮了的河邊的每一個角落，不時有小魚躍出水面，潑刺一聲，銀光一閃……
啊，多美的夜晚啊，我和媽媽走月亮！
四年級課文走月亮仿寫 篇15
國小四年級作文 ,386字一個寧靜的夜晚，一輪明月升起來了，從寂靜的夜空中升起來了。
在這涼風習習的夜晚，媽媽喜歡帶著我，在那月影團團的公園裡走著，走著。
到了公園，首先進入眼簾的是跳廣場舞的老奶奶們。之前，她們還不算太引人注目，可是今天，她們就突然變成了一道風景。只見她們隨著動聽的音樂，齊齊地跳起優美的舞姿，月光把她們臉上的笑容映襯得更燦爛了，好像她們每一個人都年輕了十歲。
我們隨著人群，來到了小河邊，只見美麗的月亮倒映在小河裡，好像在照鏡子呢！這時，一陣微風吹來，頓時，河面蕩起了一圈圈漣漪，好像一朵朵銀色的花兒，在河面綻放。有些不知名的花兒也隨風舞動起來，月光輕柔地照在她們身上，好像給花兒們穿上了一件件銀色的裙子，使她們的舞姿變得更婀娜、多姿。
最後，我們又來到了桂花小道。在月光下，一朵朵桂花像一個個花仙子一樣，穿著銀燦燦的衣服，在花間飛舞，美麗極了。
啊！美麗的月夜色，我愛你。
最後一課·畢業——仿寫《最後一課》 篇16
續寫改寫 ,1008字那天早晨，我去得很早，懷揣著沉重的心情走在校園外的李花大道上，地上鋪滿了花瓣，我卻沒有欣賞的慾望。
校園裡不同於以往的喧鬧。教學樓前的路上散落了幾片綠葉，我走到教室門外，很多同學都已經到了。我心情無比複雜，腳步如灌了鉛一般的沉重，慢慢走進教室。有五六個同學正在默不作聲地打掃衛生，還有的同學紅著眼圈，卻硬生生擠出一個比哭還難看的笑容—老師說過不論什麼時候都要微笑。
我把將要奪眶而出的眼淚逼回了眼睛裡，走到了閨蜜的身旁。她轉過身抱住了我，勉強微笑著說：“閨蜜一輩子，我們都不哭。”“嗯，不哭。”我拍了拍她的肩膀，輕聲說道。
不一會兒，老師進來了，不同於以往的嚴厲，老師今天很溫和，她也紅著眼眶。“今天我們來上最後一節班會課。”說著，她打開了課件。老師給我們講，“海記憶體知己，天涯若比鄰”，“天下沒有不散的筵席”，別離是為了更好的成長……我們認真地聽著，回味著老師的每一句話，感覺是那樣的有哲理，都說到了我們的心坎裡。
上完班會課，老師讓我們自己看書。她在教室裡來回踱著，不時走到一個個學生身旁，輕聲囑咐著什麼。老師的話語裡充滿了對我們的期望和祝福……在這聲聲囑託中，我聽出了老師對我們的殷切希望，以及對我們的肯定。
時間過得好快，好像一會的功夫，下課鈴就響了。老師艱難地笑了一下說：“同學們，再見。”然後捂著眼睛小跑了出去，我和幾個女生也哭了。
我心中感嘆：唉，時間就是這樣，當你希望它慢點走的時候，它總是走得最快……是呀，這一鈴聲，結束了我們在小學的最後一課。我真的沒上夠，還有好多話想和老師說，還有好多事沒來得及為班級做……但是這一次，是真的結束了。
一上午很快就過去了，放學時，同學們陸陸續續離開了教室。我去廁所洗了一把臉，回到教室時，已經沒有人在教室待著了。我走到座位旁，看見桌子上靜靜地躺著一張紙條，被陽光照得有些刺眼，那是閨蜜寫的。上面僅有一句話：
丹：
一輩子閨蜜，不在一個學校了，照顧好自己。—孫欣
我在心裡默唸了幾遍，眼睛有些溼潤，收起紙條，我站在教室門口，露出了一個微笑，說：“再見，六、六。再見，老師。再見，閨蜜。再見，康成小學。轉身，離開。
此情此景，此時此刻，心裡不由得想起了偶像的歌，“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲……白雲是藍天正在放的風箏，青春是操場奔跑的我們……走廊的光線，剪影的校園，即將是從前……”我的眼眶不禁再次溼潤，眼淚噴湧而出。
我們畢業了，也長大了。
描寫秋天的作文 篇17
國小四年級作文 ,421字秋天是個五彩繽紛的季節，也是個瓜果飄香的季節。
果園裡，蘋果露出了紅紅的臉頰；桔子樹掛起了黃色的燈籠；西瓜寶寶已經長大，等不及要被抱走了；葡萄像一串串亮亮的寶石，閃著誘人的光。秋天的果園，芬芳誘人。
田野裡，稻子換上了一件嶄新的外衣，金黃金黃的；高粱舉起了燃燒的火把，火紅火紅的；棉花也披上白色的紗巾，雪白雪白的。農民伯伯看見了，臉上笑開了花，真是最美不過豐收時呀！
秋天到了，菜園裡，南瓜挺起了肚子，辣椒翹起了尾巴，玉米長滿了鬍子。我最喜歡吃辣椒了，辣椒炒肉，美味極了！
花園裡，百合花穿上了白色的外衣，菊花露出了美麗的笑臉，雞冠花也帶上了紫色的頭冠。花香隨風飄蕩，芬芳撲鼻！
秋天，我喜歡放風箏，更喜歡釣魚。釣魚一定要有耐心，等魚鉤有了動靜，你就可以快速收線，保證你可以釣到一條大魚。有一次，我釣到一條又大又胖的魚，別提有多開心了！秋風吹來，好像要把我的喜悅吹向遠方。
我喜歡秋天，它像一個畫家，用五彩的顏料，把我們的世界裝扮得更加美麗。
描寫秋天的作文 篇18
國小四年級作文 ,476字九月來了，夏哥哥伸了伸懶腰，下班了。秋姐姐笑嘻嘻地來到我們身邊。
秋天是什麼顏色的？我問秋姐姐，秋姐姐說：“你到大自然裡找找吧！”
我走到田野裡，看見身邊的麥子金黃金黃的，一陣風吹來，麥子一起一伏，就像金色的海洋，金色的波浪拍打著沙灘，美麗極了。農民伯伯走在金色的田野裡，臉上紅光滿面，那深深的皺紋裡飽含著豐收的幸福。哦，秋天是金色的！
不對不對，秋天是紅色的。我走進樹林裡，看那火紅的楓葉連成一片，像一團火焰在燃燒，偶爾有楓葉從大樹上落下來，在空中飛舞，真好看。哦，秋天是紅色的！
不對不對，秋天是綠色的，特別是我們深圳，路邊的綠化帶還是跟以前一樣，生機勃勃地守衛著深圳。
秋天到底是什麼顏色的？我走進果園裡，看見了一個個紅色的蘋果掛在樹上，香蕉換上了黃色的外衣，桔子像一個個小燈籠掛在樹上。哦，原來秋天不是黃色的，不是紅色的，也不是綠色的，而是五顏六色的。
秋天來了，我最喜歡在公園裡玩搖控車了，特別是心情不好的時候。一陣風吹過來，隱隱約約中傳來一股花香，沁人心脾，神清氣爽，把所有的煩惱都吹走了。
秋天是一個瓜果飄香、五彩斑斕的季節，我喜歡秋天。
描寫冬天的作文 篇19
國一作文 ,576字冬，伴著怒吼的寒風悄悄地來了……。
這時候的冬天是冷峻的，總板著一副面孔。寒風“呼呼”地呼過城市，吹過鄉村，路邊的小草投降了，低下了枯黃的頭。田野裡，只有殘留的黃瓜架和那孤零零下了崗的稻草人。
小河裡結起了厚厚的冰層，晶瑩剔透的冰層，就像一塊大水晶。大自然這位偉大的雕刻家，還在那晶瑩剔透的冰面上刻出了妖嬈多姿的冰花。這些爭奇鬥豔，千姿百態的冰花，使人一見便生喜愛之情，有的像傲霜鬥雪的梅花，有的如亭亭玉立的荷花，有的似“花中君子”蘭花，有的則像一幅“百鳥朝鳳圖”，中間便是那高貴的鳳凰。
突然，成團的雪花猶如被狂風扯碎了的棉花團，紛紛揚揚地飄落下來。它們在大風中扭卷著，翻騰著，遲遲不肯落到地面上來。而那些剛剛落下來的雪花，卻又被狂風捲了進去……
大人們，孩子們都出來踏雪了，他們無不被這美妙的雪景所吸引。大人們拿出了手機拍下了這美麗的景色，把它們儲存下來，而孩子們呢，早就跑到雪厚的地方去堆雪人打雪仗去了！
陽光的朦朧，雪花的冰瑩，給人一種溼潤中夾著冷靜的撫慰。你瞧！他們一個個忙得不可開交，既要躲著別人擲過來的雪球，自己又要不停地團著雪球。即使小手凍得通紅，衣服溼了一大片，頭髮上滿是仙女灑下的玉片，他們也全然不顧，只顧得上去進攻對方，“戰場”上還不時傳來孩子們爽朗的笑聲。
冬天，一個潔白的世界；
冬天，一個歡快的世界；
冬天，一個美麗的世界。
描寫秋天的作文 篇20
寫景作文 ,370字瞧那樹葉還沒全部變紅，金色草地上還有星星點點的翠綠，夏天還未完全離開。
早上開啟窗戶，一股清涼的風使我清醒很多。電線上一群鳥兒嘰嘰喳喳不停，彷彿在說：“秋天來了！秋天來了！”
在上學的路上，一縷金色的陽光照在我的臉頰上，使我感到一絲暖意。走進校園，第一眼看到的便是那幾顆大樹，它們都換下了蒼翠的衣裳，紛紛穿上了金黃色的禮服。
學校裡有許多不同的樹，有無患子，香樟，櫻花……地上也鋪滿了不同的樹葉。我望著那些樹，望著它們怎樣換下翠綠，蒼翠的衣裳，望著它們和一個個樹葉娃娃告別。我經常彎下腰，拾起一片片金黃的樹葉，他們代表的東西是不同的意義。有的代表豐收，有的代表告別，有的代表快樂……望著那些樹的迎來了一場樹葉雨。那樹葉如蝴蝶一般起舞，洋洋灑灑美麗極了。
我的頭頂有無數鳥兒往南飛，腳下是一片金色的草地。我愛秋天的一切，但我我更愛秋天的大樹。