大宋千古情相關作文20篇
大宋千古情 篇1
國小六年級作文 ,610字新年的鐘聲再次伴隨著鶯歌燕舞輕輕敲響,而那煙雨中呈現出來的,卻是那段舉世無雙的千古情……—題記
細雨綿綿,站在無盡的煙雨中,望著繁華的大宋城都,內心早已走入了另一個豐富多彩的世界……
世不知怎的,第一眼望見的大宋城都,人煙稀少,裡外盡是一副白雪皚皚的景象“散落的旗幟;隨著風而飄揚的綠絲帶,僅僅幾棵高大挺秀的白楊樹;大聲叫賣的小販,早已結成冰霜的河流;裝模做樣穿著鮮豔的古裝長袍的人們;至極寒的天氣,連路旁草叢中的冰雪都還未融化;寒風吹過的樹梢,因疲憊而寒冷劇烈地擺動著……在我看來,都是如此的不完美,而詩人作家口口聲聲所謂的美輪美奐,壓根不存在於我的眼中。
又是一陣東北風呼嘯著刮過,我忍不住打了個寒戰,又開始不住地抱怨了起來。
忽然,我的目光停留在了周圍的一切上,我像是恍然大悟似的,不由得眨了眨眼睛。
前方,竟是如此的不可思議……
……
熒光閃爍的舞臺上,一群群姿態婀娜的年輕貌美的女子,撐著傘,邁著整齊的步伐,舞蹈著。那優美的舞姿,多變的隊形,是多麼婉轉而令人驚歎。又像只是那麼一眨起的瞬間,臺上的舞者消失了,一陣悠揚的琴聲飄入耳旁,尋著歌聲望去,一位少女孤獨在唱著,不免讓人驚歎她的美麗與歌喉,驚歎那指間落在琴絃上散發出的一陣陣清香……
又向外望去,已是暮色降臨的時候,一輪明月罩在大地上,寒風吹過,卻吹來一陣的千古情……
這一切,又是如此美好!
給我一天,還你千年。
宋城千古情,讓人如此留念……
九寨千古情 篇2
國小六年級作文 ,486字夢幻的九寨溝,是我夢寐以求的地方。
九寨溝的林葉子魚,是夢境中最美的精靈。瞧!它一搖一擺的小尾巴,好似精靈身上那潔白、透明的翅膀。它那身上一條一條的花紋,好像精靈那用絲編成的衣裳。
罌粟花,種在高原地帶的藏寨裡,一朵朵粉色、紅色、紫色的花在燦爛陽光的沐浴下顯得格外耀眼。臧家人給的一杯馬茶,一個微笑,真是讓人暖心甜。
水底那夢幻般的世界,讓人不住詢問:水底是否有著神奇的魔法?是否有美麗的仙女?……。水深將近千米的底部,長著一棵千年古樹,樹已經乾枯,但枝丫茂密,雖沒有綠葉,但也是九寨水底最美的風景,那一個個小精靈,在枝條間飛翔、穿梭,為九寨沉寂的水底增添了生機和活力。
魚在天上游,鳥在水下飛,這句話完整的概括了像鏡子一樣的湖,名鏡湖。水面上映出了天上的白雲和鳥兒,彷彿鳥兒是像在水裡飛似的,則魚兒就在對映的白雲間遊玩、嬉戲,湖水也倒映著大山,形成了天景合一的奇觀。一陣微風拂過湖面,蕩起了層層漣漪,受到驚嚇的魚兒連忙逃竄,水的浮動就越來越大,過了好久,才恢復平靜,這時,我感覺,整個世界都安靜了下來。
美麗的鏡湖,水底的千年古樹,罌粟花,和林葉子,是九寨最美的千古情。
桂林千古情 篇3
國小六年級作文 ,745字通物必知史,知史則解人。今天,我們來到桂林陽朔縣,“桂林千古情”景區觀看千古情的演出。
“桂林千古情”景區是著名的宋城演藝與桂林旅股合資修建的,而千古情的演出也就是“宋城千古情”的小弟了。
桂林的原始文明就是百越文化。只聽“哈—”的一聲,穿著原始人古老皮毛服裝的演員們登臺了。他們唱著剛勁有力的歌兒,正在祭天呢!突然,“譁—”的一聲,“天”降大水,走出一個像神一樣的原始人。他站在大水之中,一點都沒有被淋著,人們向他一個勁兒的磕頭,希望得到神的庇護,這神還和祭司跳起歡快的舞蹈,以對人們的虔誠表示由衷的謝意。
桂林是少數民族的聚集地:壯族、彝族、苗族等少數民族都居住於此。在這個節目中,在廣西的各個少數民族都跳起了歡快的舞蹈,他們有的彈琴,有的唱歌,有的用腳踢來踢去,場面十分歡快。
歌舞表演完了之後,臺上又上演了一出知名的歷史劇。在秦朝,秦始皇派仁囂、趙佗率十萬大軍攻打百越,在陸路運糧太慢,只好走水路。可是咸陽到桂林無水路可走,只能往海里轉,但這樣太危險了。於是秦始皇派出兵馬修建從長江至灕江的運河—靈渠。當時沒有現在這樣發達的科技,因此修建運河從長江水域連線至珠江水域是何等困難!一天,大軍修渠時,一個小兵的母親帶來了面來犒勞將士們。可是,百越的士兵突然來了,大將軍護著這位母親撤退,而兒子石頭則留下斷後。在戰鬥中,石頭受了傷,而大家進也擊退了百越軍馬,大家都來關心石頭,而石頭也對母親說:“娘,我想吃麵……”看著石頭母親在找面那著急的心情,大家都不由自主地流了淚。最後靈渠通了,故事也結束了,天上還飛著直的麵粉,大幕合上,這一幕,永存在我心中。
雖然千古情大幕已落,可石頭的英勇與母親對孩子的慈愛卻在我心裡的空間中,在歷史那漫漫長河裡,緩緩流淌。
八婺大地千古風流 篇4
國小三年級作文 ,849字清晨,我像“生物鐘”一樣,早早的醒來,從床上拖起來還在睡夢中的爸爸,讓他趕快起床送我去學校,因為今天是我期待已久的春遊。到學校一看,哈哈,今天同學們都出奇的早,一切準備就緒,我們整裝待發。
第一站我們來到了婺州公園。雖然天空下著雨,但絲毫不影響我們的興趣。你看,大家穿著五彩繽紛的雨衣像一隻只翩翩起舞的花蝴蝶,在追逐、在飛舞。雨伴隨著輕柔的風,在空中飄灑著,像牛毛、如絲線、似銀針,飄灑在婺州公園這片歡樂的海洋。好像對我們的到來唱著歡快的歌。樹葉上結起一顆顆晶瑩剔透的水珠,水珠又像滑梯一樣,一串串灑在大地上。小草變得嫩綠嫩綠的,花兒變得火紅火紅的,就連空氣也變得更加清新、溫潤、芳香,腳下的小石板路在雨中洗刷的更乾淨了!走在這林蔭小道上,春風伴隨著春雨輕輕的吹打在臉上,舒服極啦!
第二站,我們來到了金華博物館。通對過博物館的參觀,使我對金華的人文歷史解更加深刻了。國畫大師——黃賓虹,科學之光——嚴濟慈,時代歌手——施光南,人民詩人——艾青,史學大家——何炳鬆……我心裡暗道原來金華的歷史文人是如此的璀璨和輝煌啊,我一定要向這些歷史名人學習,為建立金華美好的明天,貢獻自己的一份力量。
最後一站,我們來到了八詠樓。在八詠樓樓頂的牆壁上,我終於找到了宋代女詞人李清照那首膾炙人口千古絕句:千古風流八詠樓,江山留與後人愁。水通南國三幹裡,氣壓江城十四州。最開心的是我們全班同學就地取材,別具一格用樹葉將這首千古名詩展現在紙上,當這首詩完整展現在我們面前,此時此景我們彷彿感受到了詩人當年的情懷……
在參觀八詠樓的時候,我們班還有很多同學看到石壁上的字結構嚴謹、字形端莊、古樸典雅,被深深的吸引,忍不住拿起筆和紙拓印。
美好的時光總是那麼匆匆,最後在老師的帶領下,我們合影留念,結束了今天的春遊。
月圓千古情 篇5
國小五年級作文 ,545字昨天晚上還是大雨滂沱,今天晚上卻是皓月當空。一輪皎潔的月亮高高的掛在掛在夜空中,顯得那麼澄澈。這是為什麼呢?原來今天是中秋節呀,在這團圓之夜,月亮怎麼能缺席呢?
時代變遷,月亮依舊。你可知道這月亮曾經照亮過多少文人墨客的心,寄託著他們多少濃濃的情意?寫到這裡,我不禁想起了蘇東坡的詞:明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年。蘇軾在這月圓之夜,卻不能和家人團圓,他想念他的弟弟子由,也想念他的家鄉眉山,但讓他最想念的還是曾經的朝廷生活。最後他只能用我用“乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”來安慰自己了。
在團圓之夜不能回家的人,除了蘇軾還有另一個人,他就是杜甫。“今夜?州月,閨中只獨看。遙憐小兒女,未解憶長安。”他是多麼渴望遠在?州的妻子和兒女能回到長安,回到他的身邊,和他共度中秋夜晚。但是這是不可能的,中秋之夜,?州的月亮只能由他的親人暗自觀賞了。“何時倚虛幌,雙照淚痕幹。”所有的相思之情只能用淚水錶達。
我抬頭望著窗外,耳邊又響起了那首詞。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但願人長久,千里共嬋娟。”所有要講的話,都在這詩詞之中了……
千古詩情 篇6
國三作文 ,517字大千世界中,什麼才能觸動我的心靈呢?為這,我尋尋覓覓,到沉舟側畔看千帆競過,去病樹前頭等萬木齊發。終於,那日我在燈火闌珊處覓得了你:詩情。
詩情是杜甫“烽火連三月,家書抵萬金”的愁緒。戰火紛飛中,詩人道出了普天下戰士的心聲,訴出難歸之人的愁情,每當我讀起這兩句,總感覺像喝了一杯咖啡,淡淡的苦澀縈繞心頭揮之不去。
詩情是李白“但使主人能醉客,不知何處是他鄉”的豪邁。詩人在剪不斷、理還亂的鄉愁中遇到了盛情款待自己的主人,於是,他把濃濃的鄉愁化作帶著濃郁的鬱金香味的美酒,開懷暢飲。讀到這,我彷彿也喝了蘭陵美酒,與詩人一起“舉杯邀明月,對影成三人”。
詩情是王勃“海記憶體知己,天涯如比鄰”的勸慰。在歧路,詩人把滿懷的離愁都換作對朋友的勸慰,他讓我體味到什麼是樂觀,讓我感到一種被呵護的溫情和幸福,這種幸福像一束亮光,直透心底。
詩情是李煜“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的亡國愁。每當我讀這句詩,彷彿看到他遲緩的身影、緊鎖的愁眉、默默的淚水,我的心變得格外沉重。李煜啊,我為你那滿懷的詩情卻永遠惆悵而落淚。
詩情是亙古未消的靈魂,是動人心絃的旋律,是不變的思念,是永遠的惆悵。
千古詩情啊,你是如此觸動我的心靈,又怎能讓我遺忘?
千古難題——理智與情感 篇7
國三作文 ,968字後金的第二位大汗皇太極正在被一個問題所困擾。有一個100人的小部落被明軍所包圍,是就還是不救?思考良久,他做出了決定:4萬騎兵主力冒險進攻吸引明軍注意力,把那個部落帶回來,他成功了。這一幕的效果在歷史上可比《拯救大兵瑞恩》更加轟動且得人心。
這是一個屬於理智和情感的抉擇,人工智慧是永遠無法在測算出此舉的巨大風險之後,下執行命令的。因而人工智慧也同樣不會理解此舉在爭奪天下中取得的重大作用,而我所恐懼的是,有一天我們人類也會像人工智慧一樣做出一樣的選擇,這代表著我們的社會開始向機械,冷漠和畸形發展。沒有了責任,榮耀諸如此類的感性因素,這個社會也就即將走向陌路。
越來越多影視作品中塑造出出這樣的精英形象—面若冰霜,不近人情,站在利益最大化角度上思考問題。而我們往往送這樣的精英一個稱呼“機器人”。如果僅在工作上如此,那倒還有救。問題是。問題是這些人會將如此姿態不自覺的延續到自己的生活中去。忙於工作,疏於交流。年復一年,日復一日,他們真的成為了機器人。而如果我們的社會充斥著這樣的怪物,那多讓人膽寒!
人類,應當是一隻腳在天堂,一隻腳在地獄;一半邪惡,一半善良;一半理智,一半感性。理性的思維和科學建立了輝煌的現代化建設,但情感才是那顆丟失的眼睛,點上它才變得鮮活。我們來到世間走一遭,是為了見一見大千世界的生機與活力。否則生我何歡,死我何苦?
似乎伴隨著時代的前進發展,理性的思考素養是必不可少的。高素質人才的誕生和培養無法缺失理性思維。我們無法改變時代大勢,就像我們無法將時間回溯到鼎盛周禮,赳赳漢唐,宋時仁義,明時肅瑾,回溯到皇太極的那個抉擇。理智是一種必然的選擇,但生而為人,你養成的價值觀和同情心,不應該嫌棄他們太重而中途丟棄。因為走著走著,這些包袱就會化作夜空中的星辰,點亮你前進的道路。
壯志凌雲,慨然赴死,這向來是千古不衰的英雄悲歌。退守復仇,從長計議,這亦是自古以來為人讚譽的理智抉擇。青史記敘過太多的故事,只要內心一點情感尚存,前路就不會迷茫。
計算機學不來如人類思考,整個世界由零,一組成的它們怎會理解人類的感情?對人來說,最可悲的是因為生活,將價值觀,同情心和愛一點點拋棄。那麼你和嬰兒什麼都不懂,又有什麼區別?莫非是你懂得像機器人那樣判斷?把握好理智與情感的天平,不忘初心,方得始終,好好做個人。
宋元之絕唱,千古之婺江窯 篇8
國小五年級作文 ,1075字非常榮幸能夠被“尋夢婺州窯”抽中成為小記者採風團中的一員,去參觀古老中國婺江水系所孕育出的婺州窯。
那是一個陽光明媚的早上,我滿懷喜悅心情踏上了尋夢婺州窯的旅程,這是我第一次沒有爸爸媽媽陪伴的旅程。面對著未知的世界,我像一隻從籠子裡放出的小鳥一樣,對未來的旅程充滿了好奇和雀躍。
去往婺州窯的這一路上,五彩斑斕的景色在我眼前稍縱即逝。小鳥在天空中自由地翱翔,路邊一戶戶農家小院錯落有致。那一片片黃澄澄的麥田,孕育著豐收的希望,彎下腰來的麥穗彰顯著成熟的魅力和豐饒。
車子在高速路上疾馳著,很快就到達了第一站。小朋友們都排著隊走下車來,互相謙讓井然有序。經過一段時間的步行,我們來到了一個古村落外,一條由瓷片碎瓦組成的田間小路延伸到村口。我們行走在上面,就像在時空隧道中穿行。古老的村落似乎在給我們講訴著遠古的故事,古老的歌謠在我們耳邊傳唱不息。指導老師帶我們遊覽了村子一圈後,允許我們解散自由參觀,我們像脫韁的野馬一樣奔向村子的各個角落。古老村落的美景令我們應接不暇。待我們滿足了好奇心之後,老師又讓我們撿碎瓷片,我撿了三塊,看著那些佈滿苔蘚的瓷片我不禁在心裡想到:或許這就是古董哩!
我們爭先恐後地到小溪邊清洗了自己的“戰利品”。清洗過後,老師又帶我們來到了另一個村子,這個村子有著一個很奇怪的名字,叫做七星斗村。老師說這是七星伴月的意思。這是一個儲存非常完整的古村落。青石白牆上有很多精緻的磚雕門樓,木雕也非常精細。上面的人和動物樣樣雕的栩栩如生,堪稱一絕。
中午酒足飯飽之後我們進入正式的實戰階段—做筆筒。老師教我們先取一小塊粘土,把土揉成長方形打好底,然後把土放在機器內做成一箇中空的圓柱體,我還突發奇想地做了一個蓮花加荷葉的裝飾,這一想法得到了老師的讚許。
旅行的最後,我們去了婺州窯博物館。博物館裡面陳列了東漢以來的各朝代的婺州窯。老師還發我們一本書,書名是《尋夢婺州窯》,我非常喜歡。參觀期間我們採訪了館長,我們問館長:“工作累嗎?”他回答說:“不,只要你把它當作走路,把它分成很多段,每一段設定確切的目標,朝著這個目標一步步走下去,一點點的去實現目標,就不會覺得辛苦和勞累了。”這句話讓我回味無窮,更讓我覺得受益匪淺。
自東漢以來燃燒了千年的窯火,漸漸黯淡。而古樸凝重的瓷器,像是一個蹣跚的老人,越來越跟不上時代的瞬息萬變,越來越處在消亡邊緣。
古老的窯器需要在我們的手中傳遞下去,更需要我們這一代人繼續傳承下去。令人欣喜的是婺州窯的創新和發展正當其時,婺州窯的復興適得其勢,相信婺州窯的明天一定會光彩奪目。
千年古榕千年情 篇9
國一作文 ,503字16歲的藍金生帶著母親做的竹籃,幾經周折,來到了新加坡。他到一座荒蕪的小島做雜工,開始開墾荒田。後來,他看到很多潮汕人聚居的地方,日用品比較缺乏,就用小籃去販一點兒小商品,賣給同鄉,慢慢地把錢賺起來了。藍金生看到港口停泊的遠洋大船需要小船接駁,把貨物運進內河碼頭,於是,就用積攢下來的錢買了一條小船,把貨物運送到新加坡河,憑著精明和拼搏精神,他的生意越做越大,投資了許多公司,現在新加坡還有一條商業街叫做“金生街”,以此來紀念這位來自中國的拓荒者。創下巨大家業的藍金生,沒有忘記母親的囑託,用了17年的時間,在家鄉修建起一座規模巨集大的宅院,主體形制如同一隻下山的猛虎。藍金生不僅用祖宅的形制,勉勵後人勇於進取,還在祠堂的後廳擺放上他闖蕩南洋時用的舊竹籃,時刻提醒後世子孫銘記祖先創業時的艱難和奮勇拼搏的精神。
如今,紅頭船已不再漂洋過番,但老前輩們艱苦奮鬥,勇於拼搏的紅頭船精神,一直鼓舞著我們潮汕後輩的子子孫孫。如今,古港不再繁華,但遺蹟猶存,T老師說:“這兒成了許多海外華僑胞的回憶,也很多人來這裡尋根認祖……”古榕樹下,我們繼續傾聽紅頭船的故事……
夢迴千古尋覓柳葉青青處處情 篇10
國小六年級作文 ,813字“怎麼,又下雨了?”一座古橋邊,一位妝容淡雅,頭插翠釵,眉間點綠,綠衣綠裙的少女靠著橋,看著遠處的景色出神。時不時發出幾聲感慨。來來往往的行人,似乎都沒看到這面貌姣好的少女各顧各的獨自走著。
沒錯,這少女,不是人。但她也不是神,不是妖,他們為萬物之靈所化,而她,為柳之靈氣所化所稱—柳靈。
靈一旅可通自身靈氣為媒介到任何想去的地方,只要那地有靈氣所化之物即可。因為這項功能,柳靈的生活多了許多的樂趣。她去過明清,去過宋朝,這次柳靈想去盛世大唐玩賞一圈。
“時辰差不多了。”柳靈站起身來,用白皙如玉的手理了理裙襬,就罷,閉上雙眸,左手快速從旁邊的樹上摘一片柳葉,手腕一翻,綠光一閃,便消失不見。
再見睜眼時,便來到了瀟瀟渭城。“不對,以往我都降於首都繁盛之地嗎?為何這次?還沒有等她細想,旁邊傳來了稀稀疏疏的聲音,雖說凡人看不見柳靈,可是她還是習慣往樹後一躲,探出個腦袋向外張望。“兄弟,保重,可別忘了我。”怎麼可能?來日方長,記得想我!”哈哈!在一個樸實的石桌旁,坐著兩位瀟灑典雅的男子,精神雖不比那十七八歲的少年郎,但仍精神飽滿。他們喝了一杯又一杯,雨下了一陣又一陣,可仍無半點醉意。一旁的馬伕開始不耐煩的催促,可那位身著白衣的男子,扯著另一位的袖子說:再喝一杯吧,你走了,我就一個故人也沒有了。那位被扯著袖子的男子,含著淚,喝完了那杯酒,手抖的不像話。像秋風中的樹葉一般,全無開始時的輕鬆愜意。
柳靈也知道,開始是裝的。裝得那麼不在意,事後眼淚決堤,借酒消愁呵,越喝越愁。
那名白衣男子朝著遠方漸行漸遠的背影凝視許久,淚水又不爭氣地掉下來了。石桌上的酒杯酒壺,東倒西歪,男子也無心收拾了。柳靈看著這一切的一切,不知道為何哭了。或許是真真切切地被感動了。或許是想到了什麼!
相見時難別亦難
雨露遙落柳葉殘
遠望故人往昔燦
心中恨有千百感
我們都是普通人,都是大千世界的一員,許多東西是不可逆的,所以只能珍惜當下。
智勇傳千古——再讀《三國演義》有感 篇11
讀後感 ,584字暑假裡第二遍讀《三國演義》,不求全都精通了解,但瞭解更深一層,還是百利而無一害的。曹操的詭計,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,都被作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓我彷彿身臨其境。
故事的主要內容是以智和勇來以此展開的,但是我認為智永遠是勝過勇的。比如:在西域,孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬軍隊。此種例子舉不勝數。可是在故事中也有“智不劃謀、勇不當敵、文不拿筆、武不動槍”的。像漢室劉禪,整日飲酒作樂,不理朝政,心甘情願的把蜀國獻出,最後竟上演了讓天下人恥笑的事前,樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的十一速億的事情來呢?
有勇有謀,大敵當前,只能死拼征戰。呂布:顏良都是典型的例子;如果呂布在白門樓聽從謀士的計策,何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚哪兒至於被義氣的關羽所砍呢?
古人云:大勇無謀,禍福佔其,禍居上,福臨下,入陣必中計,死無不目。
各國都有龍中鳳人,曹操用兵堪稱舉世無雙,司馬懿就更用兵如神了;但兩人都有致命弱點:曹操多疑、司馬懿過於陰險。蜀國,首當充其的心定是伏龍諸葛亮。還有姜維、徐蔗、孔明、周瑜,從這些人物的性格和國家不難看出來人性格的重要性,可見性格關係著成功。
每個人都有自己的目標,只要踏踏實實,仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路,相信成功一定會不遠的。
清點千古智慧 篇12
國三作文 ,1080字智者,運籌帷幄,決勝千里;智者,文能提筆安天下,武能上馬定乾坤,攜經天緯地之才,賦震古爍今之氣。看著面前的史記,把我的思緒帶到了兩千多年前的有事之秋……
一、理智的智慧—韓信。
鬧市街頭,強人的挑釁實在是讓人不滿,職責議論之聲不絕於耳。而你,卻於眾目睽睽之下,低下你那引以為傲的高昂的頭顱,從那強人的胯下鑽了過去。你抬起頭,眾人皆報以嗤之以鼻的神情,嘲笑之聲久久不肯散去。可正是那一低頭的智慧,煉就了你小不忍則亂大謀的性情。疆場之上,你馳騁千里之外,戰必勝,攻必取,這便是最好的證明。一次次的低頭,你深諳這其中的智慧,最終成就了你的千古功業。你懂得低頭的智慧,理智的人生智慧,他一到你能夠在關鍵時刻低下自己的頭,成就有韌度的人生,助你在青史上揮毫潑墨書寫你自己的芳名。
萬軍之上,一人身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。手中羽扇所指之處,則有萬軍衝陷,龍戰魚駭……
二、深邃的智慧—諸葛亮
你,隱居於世外,視天下如草芥。高臥隆中,享受著“秀才不出門,全知天下事”的生活。被先帝劉備三顧茅廬請出山外,一出山就用兩把火燒的曹軍聞風喪膽。因天下局勢所需,你出使東吳,舌戰群儒,說服了孫權,暗中還和周瑜進行了一系列的爭鬥。可你卻毫無驚慌,巧用天時,草船借箭,七星壇借東風,讓周瑜的詭計無法得逞。你一生謹慎,令人無法捉摸,一生用了一招險計—空城計,嚇走了司馬懿。也是你,令天下英雄所畏懼,令天下智者自愧不如。周瑜死前大呼:“既生瑜,何生亮!”,巧布八陣圖困住了陸遜及其所率江東精英,令其無處而出,更有死諸葛嚇走活司馬的笑談。你的一生,戰果輝煌,忠心報國,但最終還是未了心願,令人嘆息。正所謂“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!”
放下手中的書,思緒又回到了千年後的今天,看著現如今和平,富裕的祖國,我不由得感謝中國社會主義改革和現代化建設的總設計師,一個和藹可親的人。
三、仁慈的智慧—鄧小平。
你,對人民仁慈和善,從你把名字由鄧先聖改為鄧小平就不難看出你十分熱愛和平。你針對關係惡劣的中港澳實行了和平的一國兩制政策,傾盡一生來維護祖國的和平統一,傾盡一生來為祖國的改革開放做貢獻。你運用你的智慧,使祖國如今還如此和平,讓人民從貧窮的生活到了富裕的小康生活。94歲的你死後骨灰撒進了祖國的大海,讓你和你魂牽夢繞的祖國和人民永遠在一起。
時勢造就英雄,智者改變時勢,流年的歲月磨不掉智者的功績。佇立於歷史章頁醒目處的僅有智者,你們的智慧會一直傳下去,匯聚成我們民族的智慧!
我的古韻古情 篇13
高二作文 ,809字抹開歲月厚厚的風塵,開啟新世界記憶的閘門,我站在柘皋河旁,眺望這座古鎮,三千年以來,你還好嗎?
作為安徽四大千年古鎮之一的柘皋鎮,歷史悠久,飽經風霜,在風雨的洗禮中,漸行漸遠,模糊的身影依舊不能阻擋它傲視群雄,獨領風騷的姿態。
柘皋故稱橐皋,是皖中巢湖周邊重要的古鎮,在遙遠的春秋戰國時期,曾是吳國和楚國反覆爭奪的屬地,至今,這裡還保留著歷史的痕跡。
我踏著青石板,獨自領略柘皋的古韻古情。首先踏入老街,漫步在玉蘭橋上,千年歲月刻下的痕跡。據史料記載,玉蘭橋始建於明洪武二年,相傳當年朱元璋打天下時,他被元軍追擊,逃到柘皋河邊,被一位老者用船所救,後來朱元璋為感謝柘皋人救命之恩,就下令建造了一座石橋,並取名“遇難橋”。後來人們感到此名不吉利,更名為“玉蘭橋”。
走在老街,我看到兩旁有許多店鋪,十分簡樸。老街流露著古鎮特有的風韻。老街分為兩條,呈“丁”字型。兩邊的建築皆雙層,門面相連。其中以李鴻章家族存留的當鋪規模最大。當鋪原有門樓,文革時被砸毀。兩外兩內,僅有一間住了人,常常打掃。隔扇屏門都很完好。在陽光的照耀下容光煥發,熠熠生輝,向過往的行人默默傾訴著它的悠久。
繼續向前走,突然一位老人熱情地向我介紹了一口古井。說是漢代的。這引起了我的興趣。這座井呈八角型,極為罕見。井口青石上有十餘道深深的勒痕,足以證明它的歷史悠久,而這只是冰山一角。
三千年的柘皋,街坊縱橫,古建築雄偉。聽說鎮上原有江西、徽州等許多會館,只是蹤影難覓。倒是幾口老井頗有歲月的痕跡。但我們可以通過老街,體味歷史的滄桑和另一種文化,讓我們對柘皋千年文明的脈絡有所瞭解。
我走出老街,驀然回首,看見它滄桑的面容。在歷史的長河中,隨著歲月的變遷,它依舊保持著自己特立獨行的面貌。然而,流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉,它或許被遺忘在風雨中,無奈的被喧囂的一切所替代。我轉身向前走,一步,兩步,隱約在耳邊有一聲悠悠地長嘆,就不知是它還是我……
千古助跑,一朝飛翔 篇14
高二作文 ,757字夜空有了群星的閃耀才變得璀璨,人類有了篤定的理想才會走向成功。
理想是反映美德心靈的眼睛,理想是尋覓目標的思維,理想是主宰世界的靈魂。人若沒有理想,生活便索然無味。只有堅定理想的恢弘,成功總會有一天與我們相逢的,理想註定是一份心酸的執著。千古助跑,一朝飛翔,只為放飛理想。
若沒有理想的催促,怎會有古今中外的英雄事蹟流傳至今呢?
司馬遷遵從父親的遺願,立志完成一部能夠“藏之名山,傳之後人”的史書,即使遭遇“宮刑”,也忍辱負重,歷經十八年,終於完成《史記》。司馬遷在荊棘面前,能夠守住理想,不斷地奔跑收集資料。這種千古助跑,只為一朝飛翔的精神確實令人敬佩。人生的道路是泥濘坎坷的,但是既然要追求,就要風雨兼程。茫茫人生,只要不放棄,理想最終會變成現實的。
郭敬明是中國青年作家,中國大陸“80後”作家群之一,他連高中都沒有讀完,就向他的理想之路奮進。他用他的筆桿,傾注於青春的評價,用犀利刀鋒去割碎十八歲少年的無心向學,用意氣風發去詮釋青春的美好。他喜歡文字,喜歡寫作。面對著這個理想,他執著頑強。不管父母的阻攔,不理老師的勸說,一路奔跑,寫下了《小時代》、《悲傷逆流成河》、《幻城》等書。所有的努力都是為了實現自己的理想,所有的助跑都是為了一朝飛翔。
數學天才高更堅持攻克數學難題;華羅庚不顧鼻涕專心算術;王陽明三年苦讀鑽研終得心得。堅持千古助跑之人,會聖益聖,而不堅持助跑之人,愚益愚。我們都是年少的一代,我們意氣風發,我們應揮斥方遒,應鷹擊長空,讓我們的理想高於我們的才幹。不管前方的路途多麼荊棘,多麼艱難,都不能停下行走的步伐,因為我們最終的目的是一朝飛翔。
夜空很燦爛,可如果沒有了群星,夜空也失去了光彩。人類也一樣,如果沒有了理想的支撐,人生就會變得黯淡無光。前方的路途在延續,理想在催促著我們要變強。
千古韻律悠悠我心 篇15
國三作文 ,883字唐詩宋詞風光旖旎,在我心中留下了揮之不去的光影……
唐宋是詩詞的國度,是詩詞的驚豔再現,又是詩詞締造了唐宋,滋潤了唐宋。
唐宋詩詞如酒。經飄逸豪放的李白,沉鬱頓挫的杜甫,清新婉約的李清照,豪放曠達的蘇軾等人的手一起攪渾,釀成了一罈千年佳釀。流傳至今,其濃味與香味讓人回味無窮。
是月締造了唐詩。面對友人遭挫李白高吟“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”;面對一縷濃濃的思鄉情更有詩云“露從今夜白,月是故鄉明”;面對政治上、仕途上的不順暢以及發自內心的孤獨,有李太白“舉杯邀明月,對影成三人”;面對漁舟唱晚更有詩曰“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。”只為了那一份情,月就更加的純潔可愛了。
是情締造了宋詞。是那一朵黃花,充盈李清照尋尋覓覓的愁情;是那一輪明月,充盈蘇軾“但願人長久,千里共嬋娟”的淒涼寂寞之苦和對親人離別的相思之情。我折服於范仲淹“人不寐,將軍白髮征夫淚”的濃濃的思鄉憂國之情;有感於晏殊“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”的對年華流逝、好景不長的感傷情懷。一縷“剪不斷,理還亂”的情,在詞人如櫞之筆下形成了千古絕唱。
唐詩短而精煉,擲地有聲;宋詞長而有韻,回味無窮。唐詩宋詞不僅是一種文化,也是一種歷程,更是一個傳奇!它們所代表的是一個個永遠令人陶醉的王朝。
但是,回首現代,古詩早已被太多人拋棄,取代的是一首首流行歌曲。在其間的嘈雜混亂中,我們可能會享受到些許的快感,但是對於多數人不理解的古詩愛好者來說,讀一首古詩,如品一杯香茶,其間的陶醉與醇香,是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫,但你卻不可以不知道周杰倫、林俊杰……這難道就是中國文化的境遇嗎?難道它們就這樣被歷史遺忘了麼?
不,這裡的每一首詩詞,都是作者內心的獨白,是他們的真情流露,這些詩文,飽含著詩人多少的血汗和淚水啊!它們也有自己的光彩,也有自己的燦爛,它們一直在等待著,等待我們發現。請你們甦醒吧!再次閃耀吧!請每一個華夏兒女,再次捧起我們的瑰寶吧!
思緒戛然而止,心頭激起了一圈圈的漣漪。我合上了書,感覺如飲醇酒,口角噙香。我堅信,這抹不去的風景在未來一定會流韻四溢,風采依然!
“蓮”香千古 篇16
國二作文 ,661字愛蓮者,必身懷荷香,飄香十里;愛廉者,必心存正氣,流芳千古。
“清廉”這個詞,也許是被賦予了神奇的魔力,不然為何從古至今,歌頌它的人數不勝數呢?包拯大公無私,不為私人關係而影響公平公正;海瑞秉公執法,不畏權貴;于謙兩袖清風,不巴結上司……這些人的心靈都盛開著一朵朵蓮花,使他們的心瀰漫著荷香。
看現代,也有不少清官不輸古人:孔繁森,一腔熱血灑高原,無私資助藏民學生;鄭培民,走基層,訪民眾……可見,在中國現代史上也不乏清官。
所謂清廉,就是把自己的利益置之度外,把群眾的集體利益當作己任,為群眾服務,為官的道理並不在索取,為人民付出才是真理。那些清官把一生都奉獻給了人民,所以才會贏得人們的尊敬。與貪官不同,貪官是隻為貪圖個人利益而不顧人民感受的小人。這世間,唯有蓮花這種美麗可愛的植物最能代表清廉。荷塘上,放眼望去層層疊疊的蓮花在微風中輕輕搖曳,那絕美的風景只有清廉之風能與之媲美。
清廉與許多其他名詞一樣,是一個看不見的概念,但它卻是有感情的概念。它是一種精神,激勵著人們向它學習。當然,其他的品質固然重要,但學會清廉是萬分重要的,為人為官若做不到清廉,儘管擁有了許多財物,也會給他的人生留下汙點。蓮花亦是一種有感情的植物,她只偏愛於清廉者,貪官即使擁有她,也聞不到她馥郁的香氣。真正的清官不會誇耀他的功績,但他清廉的美名卻會使他流芳千古;貪官即使再努力想世人記住他,卻更容易被遺忘在歷史的長河中。
蓮花,唯選清廉者做她的知音。你願意做她的知音嗎?讓我們青少年學習清廉美德,以“蓮”為榜樣,向清廉者致敬,向清廉者學習!
千古絕唱——讀《論語》有感 篇17
讀後感 ,938字在不少報章雜誌裡,我總會看到有人提起《論語》,這不由得使我想起這本熟悉的書。
記得讀四年級時,在爸爸媽媽的輔導下,我就背熟了《論語》。由於是第一次背一本書,花的時間比較長,很多字我是第一次才開始“碰面”,所以我當時只是用一種“完成任務”的心態來對待它。
近兩年來,我多次反覆看《論語》,慢慢體會了其中的道理。尤其是2008年北京奧運會開幕式上,那三千弟子共誦《論語》的盛大場面,給我一種“春雷”猛炸驚醒之感覺。它使我頓悟,它使我興奮,它使我驕傲。至今它仍在我耳邊迴響:“有朋自遠方來,不亦樂乎!”“仁者不憂,知者不惑,勇者不懼。”“吾十有五,而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”……
那真是一部千古絕唱。它不但唱響了我國古代文明,而且唱響了世界古代文明。它向所有華夏兒女乃至全世界人民宣示:這是一部中國蒙學的經典之作。
古人曾說過這麼一句話:“半部《論語》治天下。”在人類過去的漫長歲月中,世界上人們讀得最多的書恐怕就是《論語》了。尤其是那些以修身、齊家、治國、平天下為人生目標的讀書人,都曾將此書奉為經典。就連外國人也曾讚揚孔子和《論語》。如,在1988年,七十五位諾貝爾獎獲得者在巴黎發表感言:“如果人類要在21世紀生存下去,就必須回到二千五百年前去汲取孔子的智慧。”而現代日本企業家的精神導師澀澤榮一也曾說過:“要把現代企業建立在算盤和《論語》的基礎上。”可見,《論語》對當今社會的影響力是非常大的。
在生活中,《論語》這本書無時無刻地提醒我。例如,我在和別人交朋友時,它就說:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。”它提醒我要與正直的人交朋友,與誠信的人交朋友,或者與見聞學識廣博的人交朋友,不要和虛偽、阿諛奉承、喜歡花言巧語的人交朋友。還有,我學習中不深入思考的時候,它會告誡我:“學而不思,則罔;思而不學,則殆。”《論語》這本書如同我生活的老師,時刻提醒和糾正我的錯誤行為,它就像我的人生座標,時刻指引我前進。
朋友們,《論語》是祖先留給我們一筆珍貴的文化遺產,我們要珍惜它。它是我們日常生活中的親密夥伴,我們要學習它,運用它。
讓《論語》這部千古絕唱繼續在中華大地上唱響吧!
李煜的千古長愁 篇18
國三作文 ,776字秋風衝入金陵,狂捲了城內的一切,一個鼎盛的大唐已成往事。熊熊戰火染紅了天際,馬蹄慌亂,戰鼓聲咽,豔麗的菊花四處飛散,颯颯秋風讓人心寒。唉!
瞬間,大唐千里江山落入他手;瞬間,他由皇帝淪為囚犯。默默走上西樓,彎月如鉤。身處異地,心在故國。深夜,獨自徘徊,滿心的憂愁讓他夜不能眠。抬眼望去,冷清的月光照著梧桐的疏影,寂寞冷清的庭院,重門緊鎖,千絲萬縷的愁絲纏繞著他,使他無法脫身。
風撩起他那凌亂的頭髮,拂起他那滿心惆悵。“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。”愁苦中,倚欄把酒,對月狂飲。無可奈何,蟒袍蛇帶都已離去,而如今,卻是麻衣蔽體,素食度日。他只能望著那千里之南的故都,只能默默地回憶金陵的繁華,回憶那朱閣紅顏……
“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,“桃花謝了春紅,太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風”。小樓上吹來陣陣東風,他卻無顏回憶故國,在身居異國他鄉的日子裡,他才知道“無限江山,別時容易見時難”。他很愁,他的愁思像江水一般滾滾東流;他很愁,但他只能把愁苦深深地掩在心底。江山易姓,他無可挽留;故國易主,他無可奈何。唐宋之戰抹掉了他那一切美好的回憶,亡國之罪壓得他無法喘息,滿心的愁苦無處排洩,奈何?他只能奮筆疾書,以洩愁苦。
殘陽如血,寒風颯颯,他在愁苦中度過了一個個日日夜夜。終於,一杯毒酒下肚,千絲萬縷的愁緒頓時煙飛霧散,愁苦的一世由此了結。宋王朝雖然毒害了他,但他的詞未隨他長眠地下,千年以來,他的詞久傳不衰。他真不愧為詞中之帝。
一帆風順的人生是沒有意義的,人的一生免不了要有波折,有起伏。但李煜心中的愁永遠不會有人體會到的!
附詞一首:
寒風狂掃江南,無限繁華,已成雲煙。千里江山,馬蹄慌亂,烽火連天。日落瞬間,卻無言,只恨無緣。
春風吹綠江南,江山零亂,囚困深院。把酒狂歡,夢迴故園,倚欄長嘆。雁群往南,淚滿面,愁腸寸斷。
一失足成千古恨 篇19
高一作文 ,983字隨著現代社會的不斷髮展,人們愈來愈重視社會交通安全問題。但由於科技的迅速發展,人們生活水平的提高,交通事故的發生也日益增加。更有絕大多數的人根本不拿它當回事:“你闖得起,我賠得起”也並不少見。
可大家應當想一想:一起交通事故的發生對一個家庭來說意味著什麼,那也許就是一場天塌地陷的災難。金錢並不是萬能的,它能給人帶來物質生活,但並不能給人帶來心理安慰。難道人生就那麼缺那幾十秒的時間嗎?難道就必須去闖紅燈嗎?
我想:那與人們的心理素質有關。他們抱有僥倖的心理,認為自己會是那條“漏網之魚”,從另一方面來說,這也是交通意識淡薄的表現。於是,便出現了遠近聞名的“中國式過馬路”。
“只要湊夠一撮人就行,紅綠燈與我無關。”這句話聽著好笑,但仔細想來也並不罕見。在石家莊的一個路口,有人曾做過一個實驗:在短短的一個小時裡,竟有成百上千的人亂闖紅燈。交通訊號燈已然成了一個擺設,一個空架子。這是不文明,不道德的行為,是對自己生命不負責任的表現。它既違反了交通規則,也擾亂了社會秩序。我們有必要消除這種麻痺大意的鬆懈思想。
每當看到一起起的交通事故,心靈都會受到很大的震撼,人的生命真的很脆弱,很短暫。始終記得那一起交通事故:一個年輕人因掉了隊,便不顧紅綠燈,發瘋似的加大油門,車子像飛了似的朝前衝去。他以為憑藉自己的速度可以超越時間,只可惜時間不等人,只聽“轟”的一聲,他便倒在了血泊之中。周圍一片驚歎,原本喧囂的街道瞬間安靜起來,一條鮮活的生命就這麼消失了。
我們青少年學生應自覺遵守交通規則,增強交通安全意識,提高自我保護能力。古人云:“身體髮膚受之父母”。在古代,一個人若把髮辮剪了,那就會被視為一個瘋子。頭髮就尚且如此,更何況是你的生命呢?
有的同學不把父母贈給我們的生命當做一回事,不遵守交通規則。為了一時的“義氣”便不顧個人安危,把護欄當作是一個遊戲工具,甚至互相比賽。如果真的出了什麼意外,你對得起生你養你的父母嗎?
所以,同學們,就算是為了你的父母親,也不要再把自己的生命當作兒戲。生命是無價的,生命來之不易。它對於我們每個人都只有一次,面對這僅有一次的生命,我們沒有權力不讓它開出燦爛的鮮花,結出累累的碩果。
我相信:只要我們攜起手來,做好自己力所能及的事,讓交通事故在我們生活中逐漸消失,讓我們的每一天,每一刻都平安,快樂!那麼這整個世界也會變得更加美好!
寫給宋詞的情書 篇20
高二作文 ,1013字我一見你,滴酒未沾,便醉得不省人事。
你從簾幕低垂的樓臺款款走來,暗香浮動,玉鍾顏紅。楊柳岸舞低了樓心月,桃花歌盡了扇底風。你呵手試梅妝的姿容,早已蠱惑住我的靈魂,目光再也不肯離你而去。
你是淚眼倚樓頻獨語的深閨女子。紅袖嬌嗔,秋波流轉。月斜江上,多少次你輾轉反側,訴不盡心中難言的苦痛。紅燭惹得你心酸無比,你輕拭眼角,只得嘆一句“夜寒空替人垂淚”,浮雁沉魚,終了無據,本想倚著箏弦排遣心中的煩憂,卻不想指尖裡流淌出的都是哀怨的悲調,何以堪那冷落的清秋節?你於涼風中轉過身,輕嗽著將眼光放向窗外,忍把苦水咽。我在這樣寒燈吹熄的時刻與你憂戚的目光相遇,頃刻間讀懂了你眸子裡的哀傷,你的氣息揉動了我心底平靜的湖面,為你衣帶漸寬,為你消得憔悴。他若不能歸,我願執子之手,與子偕老。
你是懷古嘆今,心繫天下的豪放女子。望長安,江晚愁餘,清江的水融進百姓辛酸的淚。飛月流觴,疏影橫窗,你那滿眼憂苦的愛國情懷早已震顫了我。沙浪淘盡風流人物,亂石捲起千堆雪,你在滾滾東逝的江水邊踏步;遙想公瑾雄姿英發,舉杯談笑人間如夢,你在驚濤拍岸的赤壁高唱。你的嬌柔嫵媚已然消逝,只見得你剛毅的神色凝結出壯懷激烈。你是如此讓人崇敬,你博大的胸襟盡顯巾幗本色,我願隨你遙岑遠目,拍遍欄干,陪你在斷鴻聲裡沉寂,與你共同在似練的千里澄江泛一葉扁舟,剪燭共憶英雄。
你是負一筐閒情,飲半杯無畏的豁達女子。縱然你曾思往事,惜流芳,玉枕紗櫥,涼透盈袖,但我仍舊在兜兜轉轉間捕捉到了你超然飄飛的情愫。懷人無寐,你攜一隻月下清影,與其共嘆人不長聚月不長圓,我禁不住你口齒間咀出的曠達明朗,於朱閣處與你,與天下人共沐清輝。穿林打葉,竹杖芒鞋,披一襲蓑衣,度湖海平生。紅塵紫陌,你安然踏過,急雨撲面,風雷蓋頂,你亦笑意瀰漫。我願放棄塵世虛妄的利祿功名,和你一起,牽一頭毛驢,挎一隻酒壺,春日遊園,夏時飲泉,秋季舞葉,冬天嚼梅。酒旗戲鼓,斜陽殘暮,風景裡只要有你,哪管什麼坎坷旅途。
……
我讀你尋你與你共心律,你只是聽,默無聲,微笑顏。我知我此生盡其力也無法揣透你的心事,完全融入你的靈魂。你是遠古的傳奇,在琴聲中獨舞,唐詩不及你清秀,元曲不及你玲瓏,那冗長的小說更不及你的單純。我沒有什麼可以給你,唯有這一腔真誠。你洗去了我心頭久積的浮躁,攪動我即將麻木的心絃,尋你千百度,你仍在燈火闌珊處。
不想目送防塵去,可不可以琵琶弦上說相思,共飲杯中酒?素弦美面,但願長醉不復醒。