夜晚裡的議論聲相關作文20篇

夜晚裡的議論聲 篇1

夜晚裡的議論聲作文3 ,367字

忙碌的一天又過去了，大家都進入了甜美的夢鄉。聽！廚房裡傳來了一片熱烈的討論聲。

糖果妹妹說：“一年一度的廚具爭霸賽開始了，誰才是今年的最佳廚具呢？我們來聽聽筷子姐姐的意見吧！”

筷子姐姐驕傲的說：“這次的最佳廚具一定非我們莫屬！要不是我們，主人怎麼夾菜呢！”

勺子弟弟不服氣的說：“肯定是我啦！要不是我，主人還不能喝湯，吃飯呢！”

碗哥哥也毫不示弱，傲慢的說：“我非常相信這次比賽肯定是我，要是沒有我，主人難不成還用手捧著吃飯！”

“……”

糖果妹妹大聲說：“夠了，夠了。你們每一件物品都是對主人有用的，要是沒有用處，主人還買你們幹嘛！你們本來是齊心協力服務主人的，而不是來爭功邀賞的！大家都有自己的獨特的功能，所以，今年你們都是最佳廚具！”來，這是主人給大家的獎品，每人一顆小紅花！

廚具小夥伴們看著身上的小紅花，都不好意思的笑了！

年夜飯裡的歡笑聲 篇2

國小五年級作文 ,625字

今天是大年三十，爸爸媽媽都回來了，我們一家團圓了。奶奶早早地就開始忙活了，又是和麵又是剁餡，又是洗菜又是切肉。我在旁邊看奶奶忙個不停，也想幫幫她。奶奶說：“好，一會兒包餃子，讓你露一手。”

開始包餃子了，我知道自己的水平不佳，但還是想嘗試一下。我學著奶奶的樣子，先拿起麵皮放在左手上，用小勺舀了滿滿一勺餡盛在中間，右手食指和拇指把麵皮兩邊緊緊捏在一起。誰知我擠餃子時卻把皮撐破了，原來是餡放多了。我只好重新拿了個麵皮補住破洞，結果這個餃子又長又大，放在餃子堆裡就像個巨人。一向愛看籃球比賽的爺爺笑哈哈地說：“瑞瑞，你包了一個姚明呀！”這句話把我們全逗笑了。到最後，剩下一個很小的麵皮，奶奶的巧手一捏，變成了一個小巧可愛的餃子。爸爸打趣地說：“瑞瑞，你看奶奶包了個潘長江！”

很快餃子下鍋了，年夜飯端上桌了。呵，那個豐盛就別提了。雞腿、鴨脖、魚段……當然少不了一人一碗餃子。爺爺夾起那個長長的大餃子放在我碗裡，說：“來，把你包的姚明吃了，長個大個子！”奶奶也湊熱鬧：“把這個潘長江吃了，長個聰明的腦瓜。”我笑著說：“一個是籃球巨星，一個是小品明星，我把人家吃了，全國人民不答應啊！”全家人都大笑起來。

就在這歡笑聲中，春晚開播了。我們嗑著瓜子，吃著糖塊，欣賞一個個精彩的節目。這時正巧看到潘長江與蔡明上演小品《車站奇遇》，我看著潘長江吃著“潘長江”，感受著一家人其樂融融的氣氛，明白了幸福的真正含義：那就是一家人團團圓圓、平平安安、健健康康、開開心心！

客廳裡的議論 篇3

國小二年級作文 ,323字

夜深了，小主人一家睡覺了。客廳裡開始熱鬧起來。

椅子喘著粗氣說：“夥計們，你們還好吧？小主人在我身上堆了很多亂七八糟的東西，都快把我壓垮了。我真不喜歡這個小主人。”

沙發皺著眉頭說：“你還算幸運，我更慘啊！他總是在我身上蹦來跳去。你看我這一把老骨頭，都被折騰得快散架了。”

桌子忍不住哭了：“看看我的臉都花成什麼樣了！小主人沒事就在我身上東刻一道，西畫一條，我漂亮的臉都破相了，嗚……”

小主人夢見了客廳發生的事，聽見了大家的對話，覺得很慚愧。第二天早晨，小主人一起床就趕緊把椅子上雜亂無章的東西整理好，並給桌子找了一塊漂亮的桌布蓋上。做完這些，他輕輕地坐在沙發上休息。

晚上，客廳裡又熱鬧起來，傢俱們都覺得小主人變了。他們好喜歡現在的小主人啊。

文具盒裡的議論 篇4

國小三年級作文 ,833字

一天，文具盒裡傳出說話的聲音，原來是文具盒裡的鉛筆、橡皮、尺子在議論呢！

橡皮說：“你們知道嗎？昨天有一隻鉛筆被小主人掰斷，搶救無效身亡了。”鉛筆的弟弟聽到橡皮的話後半信半疑，當他到處都找不到哥哥後，確認哥哥真的不在了，頓時號啕大哭起來。尺子表示很同情，他接著說：“我有一個朋友，就因為他是塑料的，被主人嫌棄，主人就把他丟掉了！”隨後三角板、圓規、量角器也都講了各自的遭遇……最後，橡皮說：“這樣下去不是辦法，我們要想辦法保護我們的同胞，聽說小主人最喜歡遊戲卡叔叔了，我們去找他想想辦法吧。”

到了遊戲卡叔叔那裡，他們把自己的遭遇先後講給遊戲卡叔叔聽，遊戲卡叔叔聽後很同情他們，他們接著說：“小主人不愛惜我們，我們要想辦法教訓一下他，讓他認識到自己的錯誤，請你幫幫我們吧！”遊戲卡叔叔想了一會說：“小主人明天就要考試了，不如你們藏起來，讓他明天沒法考試，就當是給他的教訓吧！”橡皮他們覺得這個主意不錯，就悄悄地藏了起來。

第二天，小主人要考試了。當他開啟文具盒後，頓時傻眼了，文具盒裡空空如也！真是太詭異了！可是他顧不了想那麼多，馬上要考試，這可怎麼辦，小主人急得像熱鍋上的螞蟻，可是考場裡的人都沒有多餘的筆給他用，他只好在焦急的等待中熬到了考試結束的鈴聲響起。

小主人考完試沮喪地回到家，找到了鉛筆他們，質問他們說：“你們怎麼都藏起來了！害的我沒法考試，這次肯定得挨老師的批評了！”鉛筆委屈地說：“你把我們折壞、掰斷、丟棄，我們好害怕，都不敢出來了。”小主人聽後恍然大悟，原來是這樣！趕緊慚愧地說：“對不起，我不應該傷害你們！以後我會好好愛護你們，再也不破壞你們了！”

從此以後，文具們和小主人和諧相處，文具盒裡再也沒有討厭小主人的聲音了！

夜晚中的哭泣聲續寫 篇5

國小五年級作文 ,1012字

有一位十分好心的老先生，沒有人比他更好的了。

一天晚上，這位老先生已經上床睡覺，正要準備熄燈時，他聽見了什麼，好像有人在哭……

“好像是從馬路上來的聲音，”他說道，“肯定有人在那裡哭……我得去瞧瞧。”老先生重又起了床，穿了很多衣服，因為夜裡冷。

他走到了大街上。“好像就在這裡，但卻沒有人。也許在臨近的街道上。”老先生循著哭泣聲，開始往門外走。

老先生抬頭看看天，月亮早已隱去。他環顧四周，空無一人，彷彿只有他和那哭泣聲存在著。他嘟囔著：“我再往前走走。”這時，大霧瀰漫，擋住了他的去路。他只好探出手去摸索。當他走出大霧，就再也回不去了。這個夜越發陰森，越發古怪，令人膽寒，可哭泣聲似乎就在那裡……

這時，老先生的的身後一陣涼風襲來，透骨地冷。老先生一轉頭，一張煞白的臉，出現在老先生的面前。這張臉毫無血色，像貼了一張面膜。這個不男不女的怪物張開九陰白骨爪，向老先生抓去……“啊——”老先生慘叫一聲，昏倒過去。

當老先生醒來時，怪物不見了蹤影。他已經到了一個黑乎乎的小屋裡。各種稀奇古怪的聲音，一起向他襲來。一切似乎都在對他咆哮，想吞噬老先生。突然，屋內傳來一陣奸笑：“哼，哼，哼，你已經死了！”老先生嚇了一跳，不相信地自言自語：“我已經死了？”突然，他覺得腳下的木板鬆動了，他一不小心掉了下去，向下沉，向下沉……深不見底，深不可測。

他不知道來到什麼地方，也沒有摔著。老先生揉了揉眼的情景讓他呆住了：兩個小女孩在哭泣！哭聲就是她倆發出的。兩個女孩見到老先生，停止了哭泣，一五一十地把事情的原委告訴了他。原來她倆昨天被幾個騙子扔到了這裡，騙子就住在那小屋的樓上。老先生喃喃自語：“我沒死呢！”頓時感到渾身有使不完的勁。他掀開鬆動的木板，爬上了閣樓，隨手拿起一個鐵錘，把天花板砸了個洞。上面的騙子看到這個發瘋了的老先生，害怕了，連忙逃走了。老先生拉著姐妹倆，逃出了騙子的老巢。

他把姐妹倆送回家後，自己走回了家。他開心地跑上樓，像個孩子似的蹦到了床上，睡了個大好覺。

月夜裡的爭論 篇6

國小三年級作文 ,335字

在一個美好的王國裡，居住著許多生命：小草、大樹、鳥兒、蟲子們……在一個月夜裡，大家圍在一起爭論一件事：誰的本領大？

小草說：“瞧我的生命力多強，枯了又長，死了又生，你們行嗎？”

大樹不服輸氣，大聲說道：“我又高大又粗壯，還能遮陽擋雨，淨化空氣，你們行嗎？”

鳥兒輕蔑地說：“切，這有什麼了不起，我長得漂亮，歌聲也很動聽，還能捕捉害蟲，你們行嗎？”

蟲子們微微笑，語重心長地說：“你們都別爭了，其實大家的本領都很大，如果少了我們中間的任何一個，這個王國就不完整，也不美麗，我們就不會有今天的快樂，對嗎？”

聽完蟲子們的話，大家都很慚愧，認識到每個人都有自己優點和缺點，大家要取長補短，互相幫助。從此，大家變得更加和諧友愛，王國裡每天都充滿著歡聲笑語，大家開心地過著每一天。

一聲巨響引發的議論 篇7

國小六年級作文 ,860字

一聲巨響，引爆了微信朋友圈，引發了全城熱議。

中午，我正睡午覺，突然，“啪”得一聲巨響把我驚醒了。“煤氣爆炸了？家裡好好的呀！爆米花？不對呀，這聲音未免也太大了吧！”用“如雷貫耳”“震耳欲聾”都不足以形容，這聲音讓我感覺到了前所未有的恐懼。

在來學校的路上，我驚魂未定，心中的問號越來越大，周圍聽到的全是關於這聲巨響的討論。

到了學校之後，教室裡早已炸開了鍋，大家眾說紛紜。“我爸爸說是在開發石膏礦”“我聽說是高架橋大卡車炸胎了”“一定是宇宙飛船的太空艙掉在了我們周圍”……真是越說越懸。田文瀚在講臺上大喊一聲：“不對，是飛機掉在翠峰山了，有人還拍下了照片！不信你們開啟微信看！”有圖有真相，說的有鼻子有眼的。“那為什麼沒有聽見救護車、消防車出動？”是呀，田文瀚被問住了。

這都不算，我聽到的最無稽的說法是別的國家向我們發射導彈，第三次世界大戰要爆發了，有人馬上反駁：“這都什麼年代了，還打仗？《品德與社會》說各國不是都友好相處了嗎？”大家你一言我一語，越說越起勁，教室裡迷霧重重，不過，大家普遍比較相信這聲巨響和“飛機失事”有關。

下午放學後，我回家第一件事就是上貼吧看大家的討論，大都是和飛機有關，真相到底是什麼呢？終於在晚上七點左右，政府出來闢謠了：這其實是一種名為“音爆”的科學現象，當飛機低空飛行時，強大的氣壓引發的正常現象。看到這則公告，人們心裡懸著的石頭終於落地了。

通過這件新鮮事，我們又知道了一個新知識——音爆。不過，如果以後在沒有弄清楚事實真相之前，我們不能以訛傳訛，更不能製造謠言，這樣可能會引發“恐慌”，嚴重的還要負法律責任。

以高度為話題的議論文 篇8

議論文 ,4565字

【篇一：高度】

我們在人生的路上跋涉，無論何時，我們心中都存在著一個高度。這個高度，支援我們不斷前行。

這個高度是對自己的要求。

我們所扮演的角色不同，也肩負著不同的責任，每個人都有應該做到的事，這個高度是最基本的要求，使我們反省自身，嚴於律己，做好自己該做到的。

這個高度是對自己的期盼。

在工作中，學習中，我們都會不斷設定目標，極力去觸碰到。如果想展翅高飛，就不能讓這個高度太低；如果眼睛只盯著處於自己之下的事物，那就永遠不可能在藍天白雲間翱翔。爬山的時候眼睛只有看著上方，心裡想著更高的山峰，才能不斷前進，到達山頂。這個高度是需要被我們仰視的。如果我們對自己設定的目標太低，那麼我們就只好平視著這個高度，滿足於現在的一切，正如走平路的人，他的目標只是自己現在的方向，這樣再怎麼走下去，他也只是在平路上，做徒勞的往返。在學習中，我們的目標只有是排在自己前面的人，我們才有可能追上這個目標並超過它，而只想著自己後面的人而沾沾自喜，原地踏步的人，遲早回被他人超過，落到最末。對自己的期盼只有高於現狀，我們才能不斷激勵自己向前。

這個高度是夢想的高度。

對未來，每個人都有著美好的夢想，這些夢想離我們都是遙遠的，但它們起碼是在現實之上，需要我們去不懈追求的。就像夜空中的繁星，之所以處在夜空中才叫繁星，為人們所信仰，如果星星在地上，也許我們不必再仰望，可是也會失去夢想，駐足不前。雄鷹之所以高高展翅飛翔，是因為它的夢想在藍天之上。喬布斯也曾說過：“我們都是夢想家。所以盡情的做夢吧，做最狂野的夢！”

生活是理應熱血的，我們心中的高度也決定了生活的質量。低的高度只會造就一個平庸的生命，一個平庸的人，無論它是要求，目標還是夢想，我們都應把握好這個高度，它是基本的，我們應做好應做的事；它是在我們前方的，我們應激勵自己不斷努力，不斷提出更高目標；它是凌於現實之上的，我們應永遠對未來有狂野的夢想，永遠都奮力拼搏。這樣，我們才能進取，成為心中那個更好的自己。

【篇二：高度】

中國自古就有一句俗語，叫“人往高處走，水往低處流。”在無論什麼情況下，都應該向前看，才能夠增加你的高度。

曾經在意林上看過一則小故事，說的是一個小女孩，每次跑步都是倒數的幾個，她十分灰心，便去向她的母親尋求幫助。母親問：“你每次跑步時，都是看前面有幾個人，還是後面有幾個人？”

“後面的。”小女孩回答道。

“孩子，如果你一直往後看，你就會為了你不是最後一名而沾沾自喜。但如果向前看，你才會有向前追趕的動力。”

“可是我和第一名相隔好遠呢！”小女孩似乎是不服氣，昂著頭說。

母親笑了：“你確實與第一名相差甚遠，但你能不能追趕你面前的那個人呢？每次都追趕一個人，不就最終會成功嗎？”

小女孩若有所思地點點頭。

這個小女孩最終成了一名短跑運動員，在美國的洛杉磯奧運會上奪得了第二，轟動了整個體壇。

人的視野方向成就了高度，而高度也只是因為視野的方向。

我的表哥小時候特別調皮、好動，成績很不好，把舅舅簡直快要氣瘋了，然而，就在初二的下學期開始，成績像火箭筒一樣向上竄，中考時甚至是前50名。當我問起祕訣時，他愣了愣，說：“小子，看前面就行了。”

如果不是看著恩佐法拉利不放，蘭博基尼怎麼會下定決心將公司轉型呢？如果不是盯著李小龍，成龍又怎麼可能成為一名偉大的動作電影演員呢？如果不是緊望著愛倫坡，柯南道爾又怎麼可能寫出《福爾摩斯》這本驚世之作呢？

態度決定高度，這句話真是沒錯，只要下定決心，一步步地向面前的高峰發起衝擊，不去理會身後的萬丈深淵，那麼，只屬於登頂者的寶物—成功，就一定會在你的手中散發出萬丈的光芒。

【篇三：高度作文】

我小學時總是覺得自己的成績不錯，但上了初中之後才發現自己很一般，對比起那些更優秀的分數，我認識到自己所站的高度是那樣的低，距離那樣的高度是那樣的遠。

我給自己定下了目標，要完成老師佈置的每項作業，可是經歷了幾次考試我的成績依舊沒什麼起色，我疑惑，沮喪，不知道問題出在哪兒了？

直到老師給我們調了座位，我與班上很優秀的同學成了同桌我才真正意識到自己的缺陷，我對自己的要求太低了，總是隻滿足於最基本的任務，而最基本的任務是班上每個同學都能做到的，那我能有什麼進步呢？或許我應把目標定得更高，對自己的要求要更嚴些。

於是我更勤奮，除了完成課內的任務，還嘗試去接觸課外的題，時間的安排也有了調整，我發現本來可以二十分鐘寫完的作業因為我給自己規定四十分鐘而拖延了很久，很快我寫作業的效率大大提高，時間利用的也很充分，很快我的成績就提高了，儘管與優秀的同桌相比，我還依舊站在她的下方，但不論多艱辛，我都要向著更高的高度前進，拼盡全力爬到高處。

我想起攀巖，當我一步步穩穩爬上我所定的目標時，卻可以看到在刺眼的陽光下有更多的人向著更高的地方爬去，一下子就超過了我，把我甩在低處，剛剛才體會到滿足感的我就開始後悔，後悔此刻我明明還精力充沛，明明要比爬在比我高的人更優秀卻把自己的目標定這麼低，我明明可以爬到更高的地方，就算此刻我在休息，而他們依舊在艱辛的向前，我也是更加的忐忑不安，我不能滿足於這樣的現狀，我要繼續下去，於是我又向著更高的地方努力。

人類不正是這樣進步的嗎？不滿足於所達到的目標，衝著下一更高的目標前進，就因為是這樣，我們絕不可以把自己的目標定得太低，不然永遠都只能在原點旋轉。我們要合理的給自己定下目標，不斷超越目標，想著下一個目標努力。

【篇四：高度】

人活著不是為了生存，而是為了生活。生活就應該有追求，我們都應該有目標有追求。在自己現處狀況下找一個高度向前衝。

目標的高度不能定低，否則將會不進則退。

初二的時候，每次考試後，我都會自我反思。那時的目標竟然是及格，當時不想太累就把目標定成這樣。當時還有好多人在我的成績後面，所以我也是自我放鬆。沒過多久的一次大考失利讓我從中醒悟過來，一時的成就不代表一世。在大家都在努力的同時，我停下腳步，他們便會全部衝到我的前面。這件事後，我便又振作起來，鼓起全部的力量準備向前衝。再次追上別人。

目標的高度就是應該高一點，給自己動力進步。

初三了，時間流逝，轉眼間自己已經是畢業班將面臨中考。準確的評估了自己的能力後，朝著好的高中，理想的高中奮發。對初二所吸取的教訓，我知道了我自己應該好好努力。正因為我對生活有追求才更應該定一個目標，它的高度不能低。它能給我動力。現在的每一次挑燈夜戰，每一滴汗水，每一次認真的聽課都將是為自己所定高度前進的基礎。每一次考後，會定下下一次考試的分數，肯定得比這次高，這就是一個高度，一個目標。看著自己自從上了初三後的決心鬥志，真的是“不拼不搏，人生白活”。我再回看了一下自己初三試卷的分數，每次都進步了一點兒。這樣下去，高度會使我更加完美。老鷹雖然算是飛的很高了，但在它眼裡卻很低，我不正和它一樣嗎？看看自己渺茫的前程，是否得像鷹一樣，繼續向上飛，你不飛時，別人便上來了。我們應該心裡默唸“我要飛的更高”！這時目標也應該定在藍天，而不是大地。你離大地遠不代表你離天空近。天空就是我們奮鬥的目標，人生的追求。

那麼這樣制定的高度會使自己變得更加優秀，不斷地進步。超越自我，超越自己的高度才是我們的目標。為自己的人生高度拼搏，你會發現自己的人生是多麼的五彩繽紛，絢麗無比。我們應為我們的高度努力！

【篇五：高度】

在我成長的路上，有三個人教導了我。他們每個人都是一座高山。等待我去攀登，達到新的高度。他們讓我明白了，誰如果想要展翅高飛，就不能把目標定得太低；如果眼睛只盯著樹冠下，就永遠不能在藍天白雲間翱翔。

父親是座山。我睡眼朦朧，一絲光亮從外透了進來。檯燈還亮著，茶杯中沒有熱氣騰出。父親還在整理自己的論文和檔案。明天就要起程了，又將三、四個月不見。父親還在工作。大學畢業二十多年，在多所大學教過，去過太多地方。睡過大街、幹過體力活，但依舊未放棄自己要成為一流學者的目標。我的眼眶溼潤了，想到自己也應該像他一樣工作、學習，有朝一日在講臺上，手拿講義教書育人。我也要達到那種高度。

測試完了，數學老師站在那。對於我來說，她也是座高山，激勵我去攀登。老師是個芳華女子，雖然個子不高，但在七歲的我眼裡，她很美。她的數學課十分活躍，促使我走上了一條登山的路。她對我們說：“同學們，老師的確是一流師範畢業的，老師的確有很高的數學造詣，但老師在數學的發展史上卻只是一粒沙、一滴水、一個小土丘而已。而你們卻是苗子，有朝一日要超越我，去攀登科學的高峰。”老師講完了，我不明白，不明白為什麼她這樣講。但這段話的確促使我明白了什麼是科學這座山的高度。

一個老人成為了一座山，令我驚歎於他所達到高度以及這位長者的智慧。他在書城角落中站著，簡樸的衣著卻帶著一副金絲眼鏡，面板粗糙無光澤，似乎在毒日下幹過體力。但手上卻捧著一本科普書，介紹量子物的書。我感到了一種堅定的毅力從那裡傳來。我走了過去，問他：“老爺爺，為什麼看這麼深奧的書？”他呆了一會，說：“陶冶情操呀！”我明白了他的高度，明白了老人的話，要去攀登高峰，需要老人的心態，去堅持，去陶冶情操。我明白，要達到極高的高度，不能把自己看低了，要讓自己有勇氣去高飛，在藍天中翱翔。這樣的人生才有高度，才能達到那個高遠的目標。

【篇六：高度】

每個人在做任何一件事的時候，都會給自己定一個理想的目標高度。人各有志，每個人定的目標高度都不盡相同：不思進取的人只會定一個與上次相差無幾或者剛巧合格的目標；頹廢的人只會給自己定中等目標，達到便算了，若沒有達到則只會更加頹廢，只有那些心有大志的人，才會不斷的給自己定更高的目標，雖然不一定達得到，但壓力也會變成動力，使他們在人生的道路上越走越遠。

小時候，我幾乎從來不給自己定目標，總想著自己是怎麼樣，最終就還是那樣，定目標沒什麼實際意義。漸漸的，我看的書多了，於是也知道了一些話：“壓力也是動力。”等等。從一些名人事例中我也發現，他們無一例外的，都給自己定過目標。從那時起，我便開始嘗試著給自己定一些小的目標，比如每天幾點前起床，一天要鍛鍊多長時間等等，但還談不上高度；小學時，我也有一個喜好，那就是定的目標永遠與自己的實際能力相符，這樣做起來不困難，自己完成後也有一定的成就感。

可是，我漸漸發現這樣的目標毫無意義，並沒有讓自己提升什麼。於是，我開始有意無意地提升目標高度，過了一段時間，我發現自己的確變強了不少，無論是學習上還是身體上。

後來上初中了，重心也放在了學習上了。當然，每次考試，我都會暗暗地給自己定目標。爸爸告訴我說，定目標其實大有學問。每次考試難免有馬失前蹄的時候，因此，為了補救這些地方，你就要把目標的高度定高一些，這樣才能剛好使自己不僅不會因為一些過失而失掉大局，還能使自己在原有的水平上更進一步。

高度決定一切。如果你永遠不滿足於現狀，而是一次又一次地給自己定下新的高度，那麼，你收穫的可能就是一個全新的、更強的自己。如果你只滿足於現狀，覺得自己已經很高，下面還有不如自己的，那你就只會停滯不前，甚至倒退，被別人在人生的道路上甩得更遠。

提高自己的目標高度吧，只有那樣，你才會在人生道路上走得更遠，在自己的天空飛得更高。

珍惜你所擁有的議論文作文 篇9

高一作文 ,4188字

【篇一：珍惜你所擁有的幸福】

朋友，你好嗎？記得你常向我抱怨，為何幸福總在遙遠的山那邊？我的幸福在哪裡？

你的幸福？朋友，低下頭來看看自己所擁有的幸福吧！不要好高騖遠，山那邊的金色朝陽與你身邊的沒有毫釐之差。看清你所擁有的幸福了嗎？

當你回到家裡，透過飯菜氤氳的熱氣，看到父母的笑顏；當你來到學校，與好友一起心領神會地微笑；當你偶然取得好成績，瞥見老師欣慰的神色；當你不小心跌倒，抬起頭看到一雙朝你伸來的善意的手；當你……

你還感受不到你所擁有的幸福嗎？

這是你所擁有的幸福，請珍惜；珍惜周圍人的關心，珍惜上帝讓你來到這世界所品嚐到的幸福。誰言寸草心，報得三春暉。珍惜這幸福和給予你幸福的人吧！

朋友，你風華正茂，如初升的太陽，這閃著耀眼光芒的青春年華，上帝也會嫉妒，不是嗎？你不用像老態龍鍾的人那樣擔心明天，不用擔心自己的工作和薪水。請不要肆意揮霍這彩蝶紛飛、鑽石般閃耀的青春年華，努力抓緊時間做些你該做的事吧！努力學習，腳踏實地一步一步打好基礎。

那被多少人羨慕的青春，那一點一點流逝的青春，你感受不到嗎？

這是你所擁有的幸福，請珍惜；珍惜青春的朝霞滿天，朝陽四射的光芒與活力。倘若等到撫摸著錦瑟，感嘆一弦一柱思年華時，已經遲了。逝去的終將逝去，十六年的時光又豈能挽回？請珍惜現在的青春，珍惜你所擁有的幸福。

你知道“予人玫瑰，手留餘香”嗎？上帝創造了人，也隨之賜予人給予的權力。曾看到你在公交車上主動給老人讓座；曾看到你在中心花園的廣場上牽著迷路的小孩子的手焦急的幫她找媽媽；曾看到你參加義務勞動大清早跑到空無一人的馬路上掃地……你給予了這麼多。當你看到老人感激地說“謝謝”時；當你看到小孩子撲進母親的懷抱時；當你碰到上早班的人感嘆馬路真乾淨的時候……

你不覺得幸福嗎？

這是你所擁有的幸福，請珍惜；珍惜給予的權力，這是上帝賜予你的莫大的幸福。

朋友，你還會認為幸福是在遙遠的山那邊嗎？請珍惜你所擁有的幸福吧！你會發現你的世界正像人人渴求的桃花源，那裡有彩蝶飛舞，那裡有鮮花燦爛！

【篇二：珍惜你所擁有的苦難】

瀑布只有衝破岩石的阻撓，才得以一瀉而下，幻化成一條美麗的銀河；珍珠只有經歷椎心的痛楚，才得以蛻變成璀璨的明星；我們只有經歷重重的苦難，才能奮發而有所作為。

苦難是一種財富，它教會你如何面對詭譎的人生；苦難是一種力量，它會讓你愈挫愈勇，勇往直前。請珍惜你所擁有的苦難。

李白夢裡執吳鉤，曹子建七步成哀詩，曹雪芹情思系紅樓。文章憎命達，歷來如此。且不提杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大抱負，只看他身處漏雨茅屋卻依舊心憂天下的愛民之心。杜工部心憂天下卻並沒能受到賞識重用，甚至仕途坎坷，屢遭不幸，但他並不抱怨人生給予的苦難太多，相反正是有了苦難給予他的豐富閱歷和堅強自信，他才創造出一個又一個史詩般的精品。

有人說：“苦難是一支絕美的舞曲，我會珍惜它，和著它跳起我的獨特的舞步。”這個人，就是郝明義。他出生時就伴有小兒麻痺症，輪椅是伴隨他童年的唯一玩伴，為了給他治病，父親投資一項巨大的工程，可是由於太心急，還沒安排好就展開修建，負責人趁機捲走了所有錢款，父親破產了。父親由一個大老闆變成了收水電費的工人，但他依然每天開開心心，郝明義暗中觀察父親，父親先是數完手中的零幣，然後抬起頭，呵呵，一毛都不少，父親原來是個知足常樂的人，雖有破產的傷痛，但這只是人生中的一個小小的苦難，一切都會過去的！郝明義後來赴臺灣求學，由於身體原因，行動比他人吃力，他卻每天都過得快樂而滿足，後來他成了大塊文化出版公司總裁。在記者釋出會上，他說：“我不喜歡別人將我描述成身殘志堅的成功者，我只是把身殘當作一個小小的苦難，珍藏起來，它反而促使了我成功！”

一個人如此，一個國家也是如此。近幾年來，我國幾次經歷了巨大的苦難，汶川大地震，打砸搶燒事件、海地維和警察遇難、南方雪災、火車相撞、奶粉質檢不合格，甚至最近西南五省的旱災。每一個災難都是國家的警鐘，經歷了大災大難後的中國會擁有更強的災難處理能力，也會有更強的抵禦災難的能力。痛定思痛，人民休養生息，歷經災難的大國更能放射出堅毅的光輝！

珍惜你所擁有的苦難，化苦難為動力、為指引、為前車之鑑，它同樣會讓你人生的前行之路充滿希望，充滿光明！

【篇三：珍惜你所擁有的書香作文】

品一口茗茶，點亮昏暗的檯燈，攤開一本書，細細地品味那淡淡的書香。從成長中走過，珍惜你所擁有的書香……

你有沒有在細雨紛飛的日子裡讀過充滿詩情畫意的唐詩宋詞？讓你忙碌的腳步停駐在那雋永的字句裡，去嗅其間的芳香。學會珍惜你所擁有的書香，去看一看“小橋流水人家”那美麗的江南小鎮，去瞧一瞧“難於上青天”那艱險的蜀道，去品一品“會挽雕弓如滿月”那份豪邁的氣概。去書中徜徉，去書中找尋生活中找不到的另一個自己，去叫醒心中對美麗的不倦追求。不要讓書櫃裡的書蒙上薄薄的灰塵，時常走進唐詩宋詞中，去感受書香四溢的美好，珍惜你所擁有的書香。

你有沒有在靜謐的深夜裡讀過扣人心絃的小說？在那樸實而又生動的語言裡，放下一天的疲憊和煩惱，去嗅其間的芳香。學會珍惜你所擁有的書香，去一趟神祕島，經歷一下孤島生存的艱難；走近簡愛，聽一聽她驕傲的靈魂的宣告；踏入紅樓夢，去看一看賈寶玉的痴情，林黛玉的嬌羞。去書中徜徉，去書中領悟生活中懂不了的真諦，去喚醒內心深處與書中人物的共鳴，去領略各種各樣的人生和酸甜苦辣。不要讓歲月的痕跡爬上你的書籍，時常走進小說中，去感受書香四溢的美好，珍惜你所擁有的書香。

你有沒有在喧鬧嘈雜的環境裡讀過優美的散文？在那淡淡而又深刻的字裡行間，你的心靈得以淨化，得以昇華，讓煩燥的你踏入那片乾淨的土地，去嗅其間的芳香。學會珍惜你所擁有的書香，去道士塔翻閱那段慘痛的歷史，品讀餘秋雨先生的愁悵情懷；去百草園和三味書屋找一找魯迅先生的少年時光，看他成長的足跡；去荷塘邊陪朱自清先生散步，站在荷葉旁，去享受那恬靜而又美好的月光。去書中徜徉，去書中觸控生活中觸控不到的意境，去搖醒在喧鬧中對寧靜的那份渴望。不要讓書沾上時光的塵土，時常走進散文裡，感受書香四溢的美好，珍惜你所擁有的書香。

品一口茗茶，點亮昏暗的檯燈，攤開一本書，細細地讀，細細地品味，品味那醉人的書香……

【篇四：珍惜你所擁有的良知】

因為良知，李桂林夫婦深居大山，幾十年如一日教書育人；因為良知，金晶面對藏獨分子毫無畏懼，緊緊抱住火炬。

因為良知，世間有了真善美。所以，珍惜你所擁有的良知，在這個有黑暗的世界裡，為自己留出一片光明。

“人之初，性本善。”沒有人生來就擁有邪惡的靈魂，即使是臭名昭著的希特勒也有短暫的善良。罪惡的根源是不堅守，不珍惜，使原本的良知灰飛煙滅。

想起最近媒體大幅報道的一件令人唏噓的血案。一個殺人魔，一個我不願提及名字的魔鬼，在本來孕育著希望的清晨，凶殘地扼殺了八個孩子的美好青春。我斷定他沒有良知，因為哪怕心中僅有一點光明，也不會將屠刀伸向不諳世事的孩子，任良知一點點溜走，而自己一步步滑向黑暗的深淵。

有時，惡魔與天使僅一步之遙；你要緊緊抓住你的良知，即使社會有黑暗，你的內心依舊光明。

有人失掉良知，有人珍惜良知。無論是在動盪時期還是和平年代，總會不斷湧現像魯迅巴金這樣堅守良知的人。

巴金，這位被譽為“中國的良知”的作家耗盡晚年心血著成《隨想錄》，他不止一次地後悔自己在動亂年代的動搖。其實對於巴金來說，懺悔並不是必須的，因為他心中一直有良知，充滿光明；但他一直在自我檢討，即使良知是一捧沙，他也要緊緊握在手裡，不讓任何一粒滑走。

我們或許無法對自己的錯誤一次又一次深深地檢討，但我們可以珍惜自己的良知，讓良知驅走黑暗。

無法想象，沒有良知，“人性”社會該何去何從。人的本性就是良知，丟掉了做人的根本，就會每日如行屍走肉在社會中游蕩；如此的人生，還有什麼人生價值可言？

請珍惜你所擁有的良知，好好堅守它，讓它帶領你圈起一片片光明。

【篇五：珍惜你所擁有的回憶】

史蒂芬霍金告訴了我們時間的起源：從某一刻起，我們的生活就像是那個原始火球，從未停止過膨脹，沒有核心，沒有邊界。填充其中，並能在時間的覆蓋下延伸自如的也許並非我們自己，而只有回憶。

人類有兩個幻想：一是能像鳥一樣飛翔，二是自由穿越時空。我們窺探時光隧道，卻失望地發現，穿越時空是個仰之彌高的夢。時間在一個與我們的世界平行的宇宙中靜靜地向未來發展，我們改變不了它，觸碰不到它，但我們又擺脫不掉它。

南唐後主李煜被囚禁在新時代的牢籠中，他戰勝不了空間，蜷縮在小小的樓閣；他戰勝不了時間，他的生活是同一個模式的迴圈，重複。

但他能死於華麗的絕筆詞以後也算是一種幸福了罷。至少，曾經的錦衣玉食、萬民朝拜、雕欄玉砌像是浪潮一樣湮沒了他，他在回憶的海洋中窒息，這種窒息簡直算是最妙不可言的感覺；這種窒息沒有粗魯的手在脖頸上留下瘀青，回憶用最溫柔的方式包容了他的一切。

李煜算是所有末代皇帝中最矯情的一位，不過這種矯情幫助他保留了他僅有的回憶。失去了江山臣民榮華富貴，只有回憶不辭萬里地趕上他的腳步，送給他最後的慰藉。煢煢孑立的他多了一個伴旅，那是回憶中的李煜。

也許他是真的吝嗇於與人共享自己的回憶，一定要說是“幾多愁”化作一江春水向東流。愁從何而來？這種幸福得讓人落淚的愁，除了對崢嶸歲月的留戀還能如何滋生？他還是與滾滾東流化為一體，去了一個很遠的地方。那是一個比他的回憶更美好的地方罷。

我們和李煜不一樣，我們與他相比，渺小得連蜉蝣都算不上，但我們就是比他更高貴，我們可以更奢侈地享受回憶，至少不必在終日嘆惋的無奈中回憶，它值得珍惜。

我們中的任何人都無法趕上時間的腳步。有時，我們自以為抓住下一個須臾的瞬間，它卻隨風過耳一樣飄走。但我們知道，回憶無處不在。如果我們能靜靜地徜徉在回憶中，看到所有不經意的啟承轉運合，那也是莫大的幸福罷。

更多時候，值得珍惜的並非臆想的未來，而是你所擁有的回憶。其實，回憶並不只代表通向過去的某段時光，它也可以是引導未來的某個起點。當我眾裡尋她，卻又驀然回首，才明瞭生活留在不同時空的投影就是回憶本身。如此說來，珍惜我們所擁有的回憶，也就是珍惜我們所擁有的生命與生活。

當我終於理清千頭萬緒，捕捉到回憶的倩影，滾燙的淚水也毫無保留地折射出我內心的一片空明。

關於距離的議論文作文 篇10

議論文 ,9212字

【篇一：撫平距離作文】

人自始自終都在為了自己的生活而奮鬥著，但追求利益的同時，卻往往疏遠了親情。

鄉村的人為了賺得更多的錢，他們總會湧向離家很遠的地方。為了多掙取家用，他們都拼命地勞作，幾乎沒有固定的勞動時間。每至節日的時候，他們都會想家，想著家裡的親人，想著家鄉的一草一木，每到年關時回來，心中總有幾絲抹不去的悲傷。

林是從鄉村出去打工的年輕人。他勤勞能幹，為了給家裡多掙點錢，一年四季不回家，都在拼命工作，只有過年時才會回家。今年，林賺了不少的錢，買了一些補品和玩具帶給自己的父母和孩子。他踏上火車，開始了回家的旅途。

林下車後，踏上了離別許久的故土，這裡的一草一木都是那麼熟悉。林開心地朝著家的方向奔去，他想快點見到父母和孩子，遊子雖然在外，心中卻是無比的思家。當他快要跑到巷口時，看見了年邁的父母牽著小孫子站在巷口的另一端向遠處眺望，此刻已按捺不住自己激動的心情，快步跑去，口裡大喊著：“爸媽，兒子”！當走到他們面前時，聽見的卻是父母對自己說：“你看見過我的兒子嗎？他出去打工了，他說年關的時候會回來的，你看見過他嗎？”林頓時心中無比的揪心，走時頭髮才有幾根白絲的父母此時卻已滿頭白髮，而離別的時間太久，父母都認不得自己了。當林看見了他們眼中噙滿了淚水，不知道該怎麼說好。他猛地一把抱起兒子，兒子卻說：“這位叔叔是誰？”林心裡頓時感到無比震驚。正值林的妻子過來了，看見了林，心中無比的激動。但表面上卻表現得很冷淡。當他們一家回到家中，林想抱起兒子，只見兒子像躲陌生人一樣躲著他，不讓他接近。而林的父母親又再次問道：“你看見我兒子了嗎？”林再也忍不住了，他哭了出來，跪在父母的面前說：“爸媽，我是你們的兒子林啊！”兩位老人用詫異的眼光看著他，嘴脣卻在不停地抖動著……

林晚上躺在床上，回想了回來後的那些情景，他眼角又流下了淚水。他暗自發誓，要多花時間陪一陪父母和孩子。

親情是世界上最偉大的，但隨著時間的流逝，與家人之間的距離卻疏遠了。讓我們放下手上的工作，多陪陪家人吧！讓自己化為一張愛的創可貼，撫平這親情上的創傷吧！

拉近距離，多陪陪他們吧！

【篇二：距離產生“苦”作文】

常言道：距離產生美。可是真正有了距離後還會美嗎？

一個鄉村的小夥子離開家鄉去大城市工作多年。問他想家嗎？他說當然啦！有人說距離產生美。他說，距離產生距離，每次好不容易回趟家，都要費很多周折才能消除距離。

這個鄉村小夥子說得對呀，當你與你的家人產生距離時，你會認為這種距離叫做美嗎？如今，有很多像這位小夥子一樣的農民工在大城市裡打工，他們為了養家，為了自己的家庭在外辛苦工作，一年到頭可能回一次家，也有可能幾年才回一次家。他們與自己的家鄉產生了距離。這種距離就如同萬丈深淵一樣，只有辛苦勞動，築成一座吊橋，你才能渡過這萬丈深淵，消除距離。對他們來說，這種距離是非常痛苦的。他們已經在這種距離上注入了太多的感情和淚水

今天的祖國大陸和臺灣也產生了距離。這種距離，他隔絕了兩岸同胞之間的情感。這種距離對於兩岸同胞是非常苦澀的。兩岸同胞多次呼籲，要求祖國統一；臺灣迴歸大陸，他們的親人在大陸，可就是因為共產黨和國民黨的矛盾，祖國無法統一。終於在20世紀80年代時，《告臺灣同胞書》促進了兩岸的和平，消除了一些距離，臺灣同胞回大陸探親了。中國自古就有一種葉落歸根的思想。但距離阻礙了他們，現在兩岸人民和國家領導人正在為消除這種距離而灑儘自己的淚水。

距離產生了苦，在這個世界上距離阻礙了太多太多的東西。家長由於與孩子之間有代溝，他們產生了距離，這種距離阻礙了父母與孩子之間的感情，給予雙方極大的痛苦。自古以來就有很多的詩人，用詩來告訴自己與家鄉，與朝廷之間的距離。李白因為與家鄉的距離而寫出“舉頭望明月，低頭思故鄉”的千古名句，蘇軾因為被貶黃州，產生了與朝廷之間的距離，而使這段時期成為他創作上的“黃金時期“。

距離產生了“苦”，產生了農民工與親人久別而很難重逢的苦，產生了臺灣同胞與大陸親人因祖國不能統一而不能團圓的苦，產生了家長與孩子之間代溝的苦，產生詩人離愁的苦。

距離產生“苦”。

【篇三：距離產生美作文】

只有離得遠，才會更想念。就像人與人，如果長時間靠在一起，彼此走得太近，密不透風，終有一天，感情會變得疏遠。只有保持一定的距離，讓彼此都可以喘息，就像一股繩子，牽引著對方，卻不會靠得太近，但也不會扯得太遠。

離家工作的小夥子認為“距離產生距離”，可是他並沒有想過，如果沒有距離，是否還存有對家鄉的思念。呆在家裡還會想家嗎？那種感覺便蕩然無存，甚至時間一長他可能會產生厭倦，想要去闖闖外面的世界，哪裡還放得下對家鄉的感情。

沒有距離就只能過分的依賴，過分的依賴便會帶來厭倦感。就想熱戀中的愛人，剛開始保持著新鮮感，如果時間一長彼此沒有距離，一段時間之後便不再有從前的新鮮感，因為彼此都讓對方透不過氣，才會產生厭倦。

保持一定的距離，就能保持彼此的新鮮感。設想整天在一起的朋友如果總是形影不離，那麼就會讓生活變得單調，沒有了活力，給彼此一點自由、喘息的空間，才能讓對方覺得和你在一起是快樂的。

如果說想念是一種距離，那麼沒有距離，又何來的想念，何談美呢？多給對方留一點自由的空間，久而久之，便會產生想念，便想要去回味了。

不要把距離當做一種距離，如果把距離當做距離，那你還有勇氣、還有信心去縮短這份距離嗎？

沒有距離就談不上美，沒有距離就沒有喘息，沒有喘息就無法維持美，那樣的美是瞬間的，卻不會有任何意義，距離不是一種負擔，我們應該感到慶幸。

有了距離，彼此相距很遠的人才會產生依戀，這段感情才會長久。

美是靠彼此之間的距離來維持的，如果沒有距離，就會像花兒緊緊依靠在一起，吸收不到陽光和空氣中的養分，那花兒便會凋謝。

為了讓美維持，我們應該保持這段距離，不要太近，也不要太遠，讓彼此都騰出想念的空間，留給對方。

心與心之間的距離正因此才更接近。距離是一種美，它讓人與人之間的心更近了。

【篇四：距離產生距離作文】

在生活中，親人之間，距離產生的並不是美，是距離。

一個小夥子離開家鄉去大城市打工，回來後與親人之間產生距離的故事，勾起我對小時候，作為一個留守兒童的回憶。

過了大年初十，我知道最開心的時光已經不多了，所以很想時光過得慢些，因為緊接著便是與父母一年的分別。不過最美的時光總是短暫的，兩天之後，父母真的要走了。臨走時，父母塞給我一些錢，我默不作聲地將錢塞到口袋中。站在路邊，呆滯的目光緊盯著遠去的汽車。在外公外婆催促回家的聲音中，我才回過神來，父母已經走了。

開學了，外公帶著我來到學校。校園門口，除了我們這樣少數的留守兒童是爺爺奶奶外公外婆送過來之外，絕大多數都是父母牽著子女的手，或是摟著子女……在報名老師的旁邊，同學們都與父母愉快的交談著。父母對孩子一聲聲的叮囑與鼓勵，子女則堅定地點頭，而我冷不丁地站在一旁，顯得有些煞風景。

有一次，老師佈置了一篇作文，讓我們寫自己的爸爸或是媽媽，而我提起筆來，卻無從下手。因為除了一點對父母微弱的記憶外，我甚至不知道他們在哪裡工作，喜歡什麼……只知道，他們過年後就走，要過年時便會回來。無奈之下，只好偷偷看了同桌的作文，自己再學著編一編。當作文字子發下來後，評語是四個大字—“雷同作文”。

生病的時候，我只能由外公帶著去輸液。我清楚的記得，在輸液時，對面有位阿姨摟著自己的兒子說：“你看看，對面的那個小弟弟還沒你大，人家都不哭，多堅強！你看你，是不是個男子漢了？“看著那個孩子扎針時趴在媽媽身上哭著，撒嬌著，而我卻眼睛眨都不眨一下。其實，我並不是沒有眼淚，只是眼淚都往心裡流。

有時跟同學起矛盾打架時。我和同學都被請了家長。我外公來了，站在一旁沉默不語。而那個同學的媽媽卻在一旁哄著自己的兒子，時不時用很銳利的目光掃著我，彷彿什麼都是我的錯似的。而我只能默默低下頭，躲避著，其實錯並不在我，我為什麼要低頭呢？

快過年了，父母和往常一樣回來了，也和往常一樣買了很多東西：好吃的，好玩的……可我卻開心不起來。想到開學時他們不來送我，早早就走了；想到報名時，我孤零零的站在一旁；想到那篇完成不了的作文；想到生病的時候無人安慰；想到打架被請家長時，他們沒有給我保護……心中不經意之間，產生了一層隔膜。不管他們怎麼哄我，我始終笑不起來。雖然很想親近他們，抱一抱他們，但始終做不到，我覺得我們之間有了很長一段距離。

距離產生距離。

【篇五：“距離”才是真正的距離作文】

如今，社會發展的速度越來越快，許多人謀求發展的選擇都是那些大城市。這就使人與人之間，不免產生了距離。而這，是地域上的距離。然而，社會在發展，時代在進步，人與人之間的認識和價值觀也產生了不小的“距離”，這種“距離”，使人與人之間的感情越來越淡。而消除這種“距離”真的很難。所以我認為：距離不是距離，而“距離”才是真正的距離！

比如我們這一輩，父母為了掙錢，多數同學的父母都常年在外打工。然而，一心掙錢的他們，除了關注那些新聞時事，也就沒什麼時間來娛樂放鬆自己了。而我們呢。除了學習，還有些時間來娛樂，同學之間相互交談開拓視眼，瞭解了許多父母不知道的新鮮事。慢慢地，你會發現，你與父母的價值觀會產生分歧，或許，這就是代溝吧。而這也就是真正的距離。因為這種距離，你慢慢地會發現，你打給父母的電話次數少了，通話時間短了，彼此之間的感情也變淡了，而這種“距離”真的很難消除。因為“距離”才是真正的距離。消除這種“距離”要雙方經常交流自己的價值觀，自己的認識。並且彼此還要有贊同；不然，這種“距離”便無法縮小。

人們常說，距離可以產生美！或許吧，可我覺得距離大多數是產生“距離”的。或許彼此身處同一環境，彼此保持距離，可以產生一種獨特的美。但是，身處不同的環境，彼此之間的文化差異，社會風俗都有所不同。試問：這樣是產生“距離”呢，還是產生“美”呢？愛，友情，親情，或許會避免這種“距離”的干擾。可是，我並不覺得因為愛，友情或親情，就可以縮小這種“距離”。這種“距離”產生在你不經意中，而等到你發現的時候，已是後悔莫及，就連父母也不例外。所以，這種“距離”我們應儘量縮小，在平時應多多與父母，朋友交流，保持著一種良好的關係。如果當你與他人存在地域上的距離，卻還是有著無話不說的感覺時，恭喜你，“距離”對你已不再是距離。可是請銘記，這種“距離”產生在你無意之間，而這種“距離”恰恰是許多人頭痛的事。因為“距離”才是真正的距離！

如何才能使“距離”不再是距離。細細體會過後，希望你能找到消除“距離”的方法。

【篇六：距離如大溝作文】

距離是由於別人的不認識、不理解而產生的。距離就是排斥，家人之間不應該有距離。

每個人之間都會有一種無形的東西，那就是距離，它有好有壞。有的會使人們之間產生一種美好之感；但是也有的會使親人之間的距離越來越大，本應該親密無間的兩個人卻產生了距離。多年未回的父母突然回來看望自己的孩子，他們之間或多或少有些距離，總是沒有長年與父母在一起的家庭那樣親密，或許已經改變了性格。而那些孩子對父母往往比不上對爺爺奶奶的感情深厚。

一位父親長年在外面工作，只有在過年時，他們才能相見，多年以後，他或許已經慢慢地將父親淡忘了。突然，與他長年一起生活的母親也要去跟隨著父親，他與母親之間的情感促使他思念，而對父親卻沒有太大的感受。這就是距離，他會對母親訴說著生活瑣事，對父親卻只剩下噓寒問暖，形式上的意思意思。他與父親之間的距離正是長年累月分離的結果。

情感是消除距離最好的武器，在情感上的接近就是拒絕距離。與親人之間多接觸是情感上增強的最有效方法。親人之間若是產生了距離，定是方法不當。如果父母親都騎了一輛車來，父親騎著好車，你應該想坐上父親的車上，但你心裡卻掛念著母親的車，你本來是想坐上母親車子的。距離是隔離親人的匕首，他是親人之間的最不應有的東西。應該一家人坐上一輛車子，而不是分開。距離也是一把大刀，斬開親人之間最內心的牽絆。親人之間多溝通、多交流、多接觸，才會避免產生不應該有的距離感，才不至於使雙方都處於尷尬中。

距離是一條大溝，使人與人之間不能正常交往，不能貼近，而我們應該越過大溝，生活在一起，或者應該在大溝上架起一座橋樑，那就是多關懷，多信任，多鼓勵。

消除距離是我們現在最要做的一件事。

【篇七：一段美的距離作文】

“夾岸數百步，豁然開朗，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。”數百步的距離就有這山水美、民眾樂的美景，讓人心曠神怡，怡然嚮往。

一段美的距離是時間、空間、心靈上的融合，一段美的距離讓我永久沉寂在花園中，一段美的距離讓我忘不掉要奮發。

時間飛逝，轉眼間大雪紛飛，嚴冬的白雪素裹這餘熱的大地。“程門立雪”的中學生為了求知，不願打擾老師的午休，自己站在老師的門口等了很久，直到老師醒來，學生的腳尖到頭頂都鋪了一層厚厚的白雪，這層雪感動了老師，受到老師的賞識。這一段時間上的距離，讓老師與學生心靈上的距離拉近了，這段時間的距離也將這位學生與成功拉近了。時間，一段美的距離。

有這樣一句話很流行：“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你不知道我是誰。”空間上的距離看似很遠，讓人想一想，都像是遙不可及，好遠啊，我與老朋友還能再次見面嗎？距離產生美，見面不一定很重要。北宋大詩人蘇軾有經典佳作《明月幾時有》中有一句，“但願人長久，千里共嬋娟”。相逢很久怕什麼，在窗外欄杆處，喝著一杯酒，共賞一輪明月，那距離的隔閡，能隨著皎潔的月光而散去？像蘇軾一樣，豪放些，看開些，距離產生美，因為距離遠才可通過明月來抒發兩人內心的思念。這用月為媒介來表達情意，比電話、手機、QQ好多了。蘇軾的解愁媒介—明月，我們也可以來試試。

心靈的善惡之分，有誰能夠分得清楚？“心有靈犀一點通”，兩人的心靈是相近，這便產生了美感。心靈上的距離因一場事件也許會發生改變。夜晚深了，我在桌旁寫作業，媽媽走過來問我冷不冷，我說有點。媽媽便從門口的衣架上拿件衣服給我披上，我知道媽媽關心我，對我的學習也許幫不了多少，但是這一舉一動將我倆的心靈距離又拉近了一步。我愛母親的話從未說出口，但在心中已經快要溢位來了，心靈，一段美的距離。

一段美的距離是時間、空間、心靈上的融合。為了求學，要學“程門立雪”中的上進，奮發；為了求學，要學蘇軾對世間距離看得淡些，心靈的美能拉動親情。

一段美的距離是時間、空間、心靈的塑造。

【篇八：距離產生什麼作文】

一米、兩米、三米、四米……這是都是距離，實在的距離。當距離擴大的時候，在這之間產生的什麼東西呢？

在絕大多數人眼裡，距離產生美，可是，這美產生在哪裡呢？距離是實在的，人與人的差距是實在的。那種美是兩個人之間的信任，完全的信任。美產生在兩個人之間，只會讓彼此的感情更促進一步。如果你不信任，產生的就不還是不信任。夫妻兩人各在不同的城市打工，因為信任彼此，而每次的相聚都是一次很好的感情交流。時尚並不是所有的事情都是壞，距離也可以在兩個人之間產生了美。

在很多戀人中，距離都產生小三。但我覺得是時間打敗了感情，時間才是那種真正的“小三”。因為距離的差距，對彼此的猜疑，讓你們的信任基礎很薄弱。時間就從你們中間插進去了。隨著時間的消磨，你們的感情會越來越淡。最後，在相見時，就如陌生人初見般的那種感覺。距離產生“小三”，無情的抹殺了你們的感情，讓距離近些，聯絡多點，你們之間的距離也有可能產生美。

在外地打工的人，自己與家的距離是多麼遠，但心與家卻是零距離。事實，距離產生距離。每個人在外時，都會非常想念家，想念家的那種溫暖。每次回一趟家，感覺與家的距離好遠，要費很多波折才能消除。時間長了，接觸不多了，距離就這樣產生了。有實在的距離差，再加上時間長了，與家的距離會越來越遠。思念鄉親的人要多回家看看，消除這樣的距離，與家多貼近點。

明明很靠近的兩個人，為何卻總感覺是那麼遙遠呢？零距離產生的是距離，我獨自一人來到一個陌生的環境，認識了一個很好的朋友，高一我們形影不離，連月假都在一起玩。高二了，我們面臨分班。她在我的隔壁班，時間一長，總感覺沒有高一那麼的親密，我與她的距離隨著時間在一點點的拉遠。就是一牆的距離，卻是像天河那麼遠。怎麼走都走不到原來的那個地方了。這種距離讓我感到很難過，感覺很傷心，距離讓我快要失去一個朋友。

距離能產生美，能產生“小三”，能產生距離，零距離也能產生實距離。我們身邊一些人的距離是我們所不能控制的，但是我們可以通過各種方法來消除實距離，讓我們離零距離更近一步。

【篇九：距離不只是產生美作文】

有人說距離產生美，我說距離不只是產生美，許多因素包含在距離之中，距離便不純粹了。

到了豆蔻年華，我與父母之間便有了距離。有心事不再會和他們說，而會與同齡人訴說，或者寫在日記裡，只有自己一個人知道。要出門，也只是和他們打聲招呼，卻不向他們報告行程。

他們忙，我也不閒。他們忙著養家餬口，我忙著學習。說起來，真的沒有時間好好交談。而對於我有時突如其來的任性行為與暴躁脾氣，他們卻以寬大的心懷包容著我。

距離不是隻會產生美，也能產生一種名叫“包容”的東西，父母以距離產生的包容，原諒著我青春時期任性的脾氣。

相處的時間多了便也瞭解了。我與老師之間總有段說長不長，說短不短的距離，這種距離是一種薄膜。撕不爛，咬不破，道不清，說不明。

我與他們都不是特別的親近，好像每一位都是這樣。他們是授課的老師，我是不打擾課堂紀律的學生。沒有矛盾衝突的師生，便有了距離。這種距離被我看成是互相尊重。

距離不是隻會產生美，也會產生尊重。我與老師的距離，便是我們之間的互相尊重。

我與L的關係匪淺，我不記得我們是怎樣認識的。據她而言，我倆是穿著一個開襠褲長大的十幾年的好閨蜜。對於她的這個說法，我表示毫不知情，不過真的，我們一起耍了十幾年。

以前的以前和以前，我們都在一起，手拉著手吵吵鬧鬧的走過了十幾個春夏秋冬。幼兒園，小學，初中都有我倆一起走過的足跡。但沒有距離的相處，會讓我們鬧脾氣，處的時間不長，也會知曉對方一些壞習慣。當我看不慣壞習慣時，我和她便開始吵架甚至打架，鬧得一發不可收拾。可是過幾天又好像什麼都沒發生似的，如此反覆。

高中，我們分開了，但距離並沒有使情誼有半絲減少，每次放假都會抽點時間擠在一起，因為距離，我們更加珍惜在一起的時間。距離帶來的是改變，是相互理解。

距離不是隻會產生美，它帶來的更多的是自我改變和對對方的理解，這樣的距離更美。

距離不止產生美，還帶來包容和相互尊重，帶來理解與自我改變，這樣的距離我很喜歡。

【篇十：別讓距離拉大作文】

在這個日新月異的時代，城鄉經濟快速發展，年輕人們為了尋求更好地發展，得到更高的報酬，更優越的生活壞境，紛紛背起了行囊遠離故鄉。

王曉曉是一名IT工作者，經常因為軟體開發的原因而加班加點的工作，每逢過年過節之時，更是忙得腳不沾地，很少有時間回家探望家人，令他如此發奮的原因，只希望能夠讓父母過得好一點，不辜負父母對自己的養育之恩。這是在外打拼的人的普遍想法，自然是沒有錯的。然而，但王曉曉工作真正穩定下來，回到家中探望親人時，他卻感受到了一股不適感。

父母因他常年在外工作，很少回家，便萌了再生一個孩子的打算，父母曾打電話徵詢王曉曉的意見，而他因為工作忙，忽略了當時父母說話時的欲言又止。王曉曉苦澀的看著三歲的妹妹，正用怯生生的目光打量著自己，父母也不知所措，卻又驚喜萬分，可又不知如何與變化巨大的兒子交流。在父母眼中，不再只有他一個，妹妹的一舉一動父母都關注著，王曉曉看著如此溫馨的場面，不禁苦澀萬分。

時間的流逝，不以人的意志為轉移，它才不管你是死是活，只要你仍然生活在這個社會，它就會一直的走下去。

距離能產生美，但我們仍需要交流，因為感情是相處出來的。也許，曾經與父母親親密無間，這份情於記憶自然是存在的，但因為工作，因為學習，而遠離了父母，這份情與記憶自然是停留在那一刻，可是以後的記憶中，你不在他們的生活裡，他們也不在你們的生活裡，當父母漸漸從你離開的不適應中走出；以前的記憶便會淡化。王曉曉每天的事情都是那麼的多，再深厚的感情也經不起時間的消磨，若不修補，任其自由發展下去，王曉曉家的情況，也會發生在你的身上。

親愛的少年啊，要常回家看看，看看自己的父母，朋友，家鄉；親愛的少年啊，要常回家看看，關心自己的父母，家庭。不要等失去了才懂得珍惜，不要等到生分了才知道補救，不要等到錯過了，才知道過去的美好。

親愛的少年啊，常回家看看吧，別讓距離拉大，稀釋以至磨滅了親情。

【篇十一：距離產生美作文】

樹上的葉子不似平日一樣“沙沙”奏樂；知了也不似平日一樣歡快的歌唱；本身就悶熱的天氣更加沉悶，我和母親拎著行李箱向學校奔去。

是的，今天是開學的第一天，我帶著期待和不捨踏進學校。這是從來沒有過的情感，我不知道怎樣處理這樣的感情，只能草草的收回心裡，沉默地跟著母親走。

母親幫我報完名，離開的時候，我小心翼翼的拉著她的手說：“媽媽，我會想你的。”她點了點頭，撫摸著我的頭，對我親暱了幾句，便離開了。

我感受著母親在我頭上撫摸的餘溫，悄悄地流下了眼淚。晚上，我又思念起母親來，開始回憶母親的樣子。細細的柳眉，漂亮的眼睛，挺拔的鼻子，有點尖的嘴巴，白皙的面板，黑亮的頭髮。母親時常盯著我的容貌對我說：“幸虧沒有和我一樣的嘴脣。”因為媽媽常和我提這樣的事，所以我經常憶起這件事。雖然母親一直認為她的嘴脣不好看，但我卻非常喜歡。每天晚上我母親都會抱著我，親暱地說：“乖乖肉啊！真聽話……”還有時常對我叮囑的話語。

我閉上眼睛，又想起中考那段時期。我母親為我煮的夜宵。有一次，母親為我煮夜宵時，一不小心打翻了鍋，燙傷了手。父親聞訊趕忙幫媽媽處理好傷口，一會兒，媽媽又重新為我煮宵夜了。這一切，我卻全然不知。那時我正為中考忙碌，母親為了不讓我分神、擔心，而默默的將這件事埋藏在心底。後來是爸爸告訴了我這件事，聽到這件事，我特別愧疚。

母親為我忙碌的背影；母親為我擔心的樣子；母親我流淚的容貌；母親為我……太多的太多的回憶，都是母親圍繞我的身影。歡樂的她，痛苦的她，流淚的她，苦笑的她，堅強的她……一一浮現在我的腦海裡。

我和母親雖然相隔兩地，但是母親的容貌在我的腦海裡越來越來清晰；母親為我所做的點點滴滴也一一浮現在我的腦海裡，我發現母親許許多多的美麗。這讓我又驚喜又興奮。

有人說距離產生美。是的，正是因為距離，我才回憶起母親的點點滴滴，我才能知道母親那平凡而又璀璨的美麗，我沉浸在回憶之中。

為了母親，我當努力拼搏，用自己的行動去消除空間的距離。那樣，在未來的日子裡。我便可以與母親朝夕相處了。

以速度為話題的議論文作文 篇11

話題作文 ,4737字

【篇一：以速度為話題的議論文作文】

這是一個“高速”時代。憑藉快捷的交通工具，人類可以幾個小時輕易橫跨兩個大洲；利用網際網路轉眼實現上億資金的全球性轉移；通過大眾媒體隨時傳遞資訊。人類的速度相比較工業革命以前，已在空間與時間上實現了極大超越與突破。

如果人的生命長度不變，當行為速度不斷提升的時候，是否意味著時間的相對延長呢？

隨著各種交通訊息速度加快，人們的生活節奏也不斷加速。飲食出現了“快餐”，食物來得快，吃得也快。綿綿長長，需要輾轉許久的親筆信，逐漸被幾秒鐘便可抵達對方的電子郵件代替。作為食物的雞鴨、果蔬，人們已等不及它們慢慢地不合潮流地生長了，催熟劑或轉基因技術使得它們高速成長。讀報或看電視逐漸被一些人當作費時的事，簡短便捷的“手機報”慢慢為他們所接受。

街上的男男女女們，風風火火。女人們的高跟鞋“啪、啪、啪”快速而有力地踩著水泥路，富有動感而充滿活力。男人們的領帶衣袖隨著身軀移動形成的風而飄揚，昂揚而瀟灑。是的，他們很急，他們很忙，急著追上他人的步伐，忙著裝點自己的生活。

可是，為什麼還是來不用，時間一再壓縮，速度反覆提升，為什麼時間卻顯得越來越不夠用。彷彿一個無盡的黑洞，速度根本沒有盡頭，時間，也並非由速度決定，人的生命，即是如此。

越來越少的人捨得花時間靜靜地品味一杯熱茶的餘韻。幾乎沒有多少人願意讓時間如雲朵般緩緩與月夜共舞。親人們的聚會越來越短暫，拉家常顯得費時又費力。人與人之間的情感越來越多地成了“露水之情”。

王朔說“過去如蠅，未來如雷，光陰寸草不生，我手長腳長，走不出自己的視力範圍。”

鐘面上走的時間並非等同於生命的長度，物質無論多麼快速發展，情感依舊可能發育不良。花花世界中存活的人，可能只開墾了一片荒蕪的光陰。人，終究無法走出自我設定的生命速度。

《百年孤獨》從一開始便設定了迴環式的故事情節，也許，無論速度如何，生命終迴歸初始。

【篇二：以速度為話題的議論文作文】

日月星辰有著自己的速度，於是地球上日夜交替，黑白分明；鴻雁有著自己的速度，於是他們能夠從容地蹁躚於南北兩地，捎帶人們的思念；種子的萌發與成長也有自己的速度，於是在一段綿亙的時光中，穩紮穩打，厚積薄發，長成了一棵參天巨樹……

自然界的萬物無不以各自既定的速度前進，那麼作為萬物靈長的人類，也應瞭解自己生命的速度。

社會的腳步不曾停歇，而那光怪陸離的霓虹閃爍著，引誘著人們不斷向那朦朧迷離的光芒前進，求索。在這股前行的洪流中，汲汲於功名利祿之徒，一刻不停地加緊腳步，為生命搭上了一列高鐵，呼嘯著駛向遠方。

一味追求速度的人們，看不清路旁的旖旎風光，嗅不到生命途中的沁人芬芳，自然更無暇顧及自己疾行途中撞歪的那棵小樹，踩倒的那株小草。

疾行的生命，已飄零了詩意，異化為里程錶上不斷激增的數字。而過慢的速度也同樣會喪失生命的樂趣。長久地流連某地，縱是山清水秀抑或奇山峻嶺，終會厭倦。到生命的盡頭，再回首，徒留所見不廣的缺憾。

生命適宜的速度，閃爍著中庸的光芒，不急不緩。既有“輕舟已過萬重山”的迅捷，又有“漫看天上雲捲雲舒”的閒適。

真水無香，生命亦然。千百年前，金字塔下的挑夫告訴過我們：前行途中，要時常停下腳步，讓靈魂跟上步伐。生命的樂趣來源於靈魂對前行途中風景的玩味與體會。生命中的珍寶不應是物質世界攫取來的所謂功名利祿，而是靈魂與外界交匯契合所產生的會心一笑與難言的歡愉之感。所以調整好自己生命的速度吧，讓靈魂跟上步伐。有靈魂陪伴的旅程，才能精彩。

不管風霜雨雪，電閃雷鳴，我自安步當車，施施而行！

【篇三：莫讓速度遮慧眼】

曾幾何時，我們不再懷舊，速度成為人們心目中唯一不變的永恆；曾幾何時，我們不再擁有和緩，速度成為資訊化時代的代名詞；曾幾何時，我們渴望改變速度……

“速度”在當今社會成為人們關注的目標和焦點，但我們還更需要和諧，一味地高速只會導致盲從。

發展中的中國，發展速度是其他國家望塵莫及的，但在高速發展過程中，各種社會問題日益凸顯，而這似乎與高速是不相符的。因此，我國若再不注重各種問題，而一味地追求高速，那麼國家的發展也許就會停滯不前。如此高速，你願意嗎？

盲目地提高速度有時是對客觀發展規律的一種忽視，這樣造成的後果是不堪設想的。

是誰用喇叭在高呼要在有限的幾年內趕超歐美等發達的資本主義國家，又是誰在高喊公有制越公越好，於是，大躍進轟轟烈烈的開展起來，於是，人民公社化風風火火的舉辦起來。但如此高速並沒有使人民生活水平快速提高，由於忽視客觀經濟規律，這次運動只是導致了國家的倒退。如此慘痛的教訓，我們難道不應該永遠銘記於心嗎？

在古代，也不乏這樣的事例，一味地強調速度，不懂得積累，最終也只是會使自己受害。

那個揠苗助長的人是誰，他急於求成，片面強調速度，最終使自己的麥田一片荒蕪。古人用欲速則不達來教育我們，這是非常正確的，而這句古訓在當今社會仍具有現實意義。

貶斥高速並不是說不要速度，而是說在日積月累的過程中提升速度，從而達到令人意想不到的效果。

中國小說無法逾越的頂峰—《紅樓夢》，若曹雪芹只是在幾年之內或幾月之內就草草完成，那它還能成為世界名著嗎？正是“十年辛苦不尋常，字字看來皆是血”，才鑄就了這部曠世佳作，其文學價值自然非比尋常。

而在當今社會，網路日益發達，而一些網路寫手在幾天之內就能完成一部作品，其質量可想而知，其文學價值可想而知。

速度只能反映一定時期的成果的一個側面，而我們要做的就是透過速度認識事物內在的本質，從本質中挖掘出事物的缺陷，從而更好地促進日後發展。

莫讓“速度”遮慧眼！

【篇四：以速度為話題的議論文作文】

這是一個瘋狂的世界，這是一個迷亂的世界，這是一個人們企圖用高速度來代替一切的世界。匆匆忙忙的腳步，慌慌亂亂的面容，我卻要在內心保留一種情境—舞鶴水天，雲淡風清。

因為我知道，快節奏的生活讓我有行動的樂趣、成功的喜悅，卻不能讓我品味從容、淡定的生活之真趣；能讓我擁有敏捷的思維、銳利的目光，卻不能使我擁有一顆冷靜、清晰的頭腦。

終於，當一切假象都猶如白駒過隙般駛過，當我走馬觀花般的度過一段段空白的青春後，我如醍醐灌頂—從從容容才是真。

世間的一切，沒有哪一樣能逃得過時間的考驗。有人卻非要較勁，與時間賽跑，與歲月爭高低。夸父逐日，即便追上了又能怎樣，畢竟歲月已在他臉上留下了深深的印痕。

就如釀酒一般，生命必定要經受住好長一段時間的考驗，才會得到清香甘醇的美酒。你若是覺得不必等待那麼長的時間，早早地揭開酒缸，等待你的只會是苦澀。

為什麼要讓美好的東西一下子綻放呢？煙花雖美，可瞬間的美麗卻換來生命的消逝；曇花一現，靜靜的夜裡，留下自己輕輕的哀傷。

何不把甜蜜的生活分成若干份，就如同山林中的野果一樣，一天成熟幾顆，讓幸福與快樂慢慢的釋放。讓我們的一天中每一刻都有快樂尾隨，在從容與自由中享受這一生。

可惜啊！事與願違。太多的人無法開啟內心的枷鎖，沒有勇氣去體會這慢的意味。他們害怕被社會淘汰，被生活拋棄。

可是，總有一天你會突然明白，科學的魅力與藝術的空靈。豈能用一個快字去褻瀆呢？

慢中世界大，慢中意味長。慢，才會感受得到內心那舞鶴水天，雲淡風清的精神境界：快是生活的表現，慢才是生活的真諦；快創造了財富，但慢為人類構造起雄偉的精神大廈。

也許，飛速前進的世界會讓我變得有兩條不知厭倦的雙腿，兩隻忙忙碌碌的雙手，兩隻冷酷無情的雙眼，可是，我仍然不會變的是一顆自由自在的心。

無論世界多麼紛繁蕪雜，無論生活將會怎樣，我的心中依舊會有“舞鶴水天，風情雲淡”的景觀。

生命如此漫長，宇宙幾乎永恆，為什麼要行色匆匆度過此生呢？生命、青春是人的財富，放慢腳步，才能發現人生的美好。

【篇五：以速度為話題的議論文作文】

秋夜，瓦爾登湖依然是任何石頭都打不破的鏡子。梭羅漫步在湖邊，月光透過高大的落葉喬木清淺地流動著，他抬起頭，仰望那大片的清輝。只這一瞬，月光進入了他褐色的瞳仁，他的嘴角浮現出一絲微笑，快樂如同體溫流經全身。

可以說，梭羅終其一生都是在無邊無際沮喪中度過的，因為知道自己的作品與極致作品存在著種種差距，使得他幾度傷心欲絕。但是，當一個散步的夜晚，月光剝落了他心靈的結痂時，他終於獲得了久違的快樂。從此，隱居於瓦爾登湖，成了一名追求心靈的寧靜與自由的平民百姓。

或許你會認為，作為一名文人，隱居生活使其平庸無為。但幸福與快樂往往就蘊藏在這心靈的寧靜中。

為此，我們需要堅守心靈的速度，讓心靈永遠寧靜。

古代有一位大銀行家的兒子，拋棄了萬貫家財，終日棲生於一隻大木桶之中。捉蝨子、想問題便是他最大的享受。一天，亞歷山大帝路過他的身旁，充滿同情地說：“先生，如果您需要幫助，請告訴我。”他卻坦然一笑：“那就請您讓一讓，別擋了我的陽光。”

這是發生在第歐根尼身上的一個故事。作為一位身體力行的犬儒主義者，第歐根尼在放浪形骸時，卻從庸常的生活中找到了現世幸福。從某種意義上說，梭羅便可算作是第歐根尼的隔世繼承者。在摒棄了光環與掌聲之後，他們都在現實生活中找到了自己的幸福。

“採菊東籬下，悠然見南山”，堅守心靈的速度，是陶潛鄉間獨酌的一杯清酒；堅守心靈的速度，你會得到摩詰詩風淡泊的一筆春色；堅守心靈的速度，你會品到冬日午後沁人心脾的一杯香茗，你會捕捉到落日黃昏熟悉的背影。

現代人心浮氣躁，為名利權勢而奔走喧譁。人生痛苦，多因慾望不滅，名利桎梏。堅守心靈的速度，守住心靈的那份寧靜，我們無需喝彩也無需掌聲。在摒棄了光環與掌聲之後，心靈歸於清靜，浮躁遠離塵心，寧靜帶來快樂。

隨著社會的發展，人們都在追趕速度；在物慾橫流的時代，我們的心靈正越來越快地偏離自己的速度。

為了心靈的寧靜與自由，請堅守心靈的速度。

【篇六：放慢腳步】

生命沒有長度，只有寬度。

—題記

伴隨科技日新月異的發展，人類的生命節奏也不斷地加快，通訊快捷的e-mail讓你在幾分鐘之內接到天涯海角的網友的郵件，真是爽啊！高速列車讓你在幾小時內回到日夜牽掛的家鄉，真是高興啊！速記法讓你在幾天內將多年來學過的單詞倒背如流，真是美啊！快餐……

走上大街，到處可以看到有關提速的廣告，人們在速猛地向前途奔跑，但這真的好嗎？

萬事萬物都有自己的本性，我們為何要強使它們加速呢？e-mail固然好，但它讓人們少了幾分等待的期盼；高速列車的確無可比擬，但在途中你能收穫多少？不僅對學生來說，而且對成人來說，速記法對工作、學習可以起很大的作用，但它有日積月累下的東西牢固嗎？它可以提高你的自身修養嗎？

大家都知道v=s/t這個公式，人的一生是有限的，即S恆定，那你為何用加速來走完有限的人生呢？剩餘的時間又將以什麼聊以慰藉？難道用回憶支撐生活嗎？

偉人說：“生命沒有長度，只有寬度”，只有在寬度裡發揮彈性，才能保證生命的質量。

請放慢前進的腳步，環顧一下四周，必定有可使你豁然開朗的東西。

有人可能會說：“放慢意味著落後“，不，譬如學習，稍微放慢一點，在學習的同時，深入探討，一定會有獨到的見解，而且會比淺嘗輒止的人學得紮實。

有人抱怨自己的生命枯躁無味。真的是這樣嗎？我想他並沒有用心去觀察周圍的事物，因為他沒有時間。一個只顧忙著向前奔跑的人怎麼會有心去體味周邊，拓展寬度呢？

放慢前進的腳步。在這個汙染嚴重的世界上，或許你也可以看到“千樹萬樹梨花開”的景象；在水資源缺乏的今天，或許你可以感受“清泉石上流”的寂幽；在人情淡薄的今天，或許你可以體驗“隔籬呼取盡餘杯”的溫馨。

風帶著遙遠的迴音，追著夢的翅膀，在一個物慾橫流的“神話”中尋找有心情的人，帶給放慢腳步的人難以言說的美麗和大氣。

何為幸福的議論文作文 篇12

議論文 ,5263字

【篇一：何為幸福的議論文作文】

所謂幸福，也許是你給別人幫助時對方的莞爾一笑，也許是傷心時朋友的軟語寬慰，也許…但不論怎樣，幸福帶給你的心裡湧動出的那份溫暖和真摯確是最令人動容的感動。

它叫“一郎”，是日本與中國爭釣魚島最激烈的幾日流浪到樓下的。之所以叫“一郎”，是因為爸爸說她的落拓是他最想看到的日本人的模樣。它似乎有很長時間沒洗過澡了，透過它發黑捲曲的皮毛還能依稀辨認出它本色的白，眼睛上的毛也似乎很長時間沒修理過了，已經蓋住眼睛了，兩個尖尖的耳朵也無力地耷拉在兩側，就連骨頭和肉都已經瘦得“涇渭分明”了，小小的身軀蜷縮在樓梯口，“嗷嗷”地發出了兩聲不太清脆甚至是模糊無力地叫聲，它很餓了，這是它微弱的叫聲所能傳達出的最明顯的訊息，於是，我從家中拿了些吃的遞到它嘴邊，它小心翼翼地嗅了嗅，抬起頭望了望了，似乎是察覺到我並沒有惡意，便低下頭狼吞虎嚥起來。

次日，它依舊是趴在樓梯口，只是身下多了一條毛巾，一條藍色的毛巾，我記得它曾晾在一樓的扶手上，哦！是這家人為它墊上的嗎？我笑了，溫暖從心底傳來，那是一種人類的善良和同情所能傳達的溫度。

後來，“一郎”就在樓梯口常住了，我幾乎每天都能看到它的“裝備”的改變，先是一個飯碗，裡面還有未吃完的骨頭和米飯，後來多了一個盛滿清水的塑料碗，再後來我看到它身下的“座駕”也由一條毛巾變成了舊沙發墊。我知道，這些都是這棟樓裡善良的人們做的，我看到一個稚氣的男孩端了一盆清水，“一郎”毛就恢復了本來的顏色，我還看到過一個賢惠的妻子拿了把剪刀小心翼翼地減去了它眼睛上的長毛，更明顯的是“一郎”的骨頭和肉也不再那麼分明瞭。

再後來，“一郎”會認人了，每當陌生人進入樓道，就能聽到它警惕的叫聲，而當熟人出現時，它所表現的狂喜和時不時搖動的尾巴的越來越多，它還會擺著它的小腦袋在那些曾經關愛過的人們的褲腿上蹭了又噌，一副嬌憨可愛的模樣，我清楚地看到那些可愛的人們的臉上洋溢的是會心幸福的笑容。

不知怎麼的，這樣空洞洞的，用冰冷的鋼筋混泥土建起的樓房不在讓我感到寒冷，也許是因為這樣的一個充滿靈性生命的存在見證了溫暖與幸福的存在吧！

清晨，天邊剛透上一點的微黃，騎車從樓梯口出來依舊看到了它，翹首欣喜的模樣，背對著它離去，卻彷彿感覺到什麼似的回頭望去……在轉回頭時已經是熱烈盈眶，“一郎”端坐在地上，目光炯炯，神色肅然，是在目送我離開嗎？是的，也許這就是它能表達幸福的姿態。

突然間感覺什麼都是可以幸福的，這樣微小卻能觸動內心的溫暖，是不是就是那些所謂的幸福呢？

溫暖伴隨著愛與幸福所閃耀的光芒會照亮每個人的心房。

【篇二：何為幸福的議論文作文】

幸福可以很簡單。一杯淡水，一壺清茶，可以品出幸福的滋味；一朵鮮花，一片綠葉，可以帶來幸福的氣息；一間陋室，一卷書冊，可以領略幸福的風景。對我而言，幸福便是父親無微不至的照顧。

小時候，爸爸即是上帝，無論走到哪裡，他都很威嚴。這種“尊敬”讓我覺得，一定要遠離這樣一位父親。而現在，在緊張而又充實的生活中，我發現我怎麼可能離開他呢？

為了節省時間，爸爸買了一輛車。冬天的清晨，當我還在暖和的被窩裡做著甜美的夢時，爸爸早已摸黑起床了。然後，他總是躡手躡腳，輕輕地開啟臥室的門，握著手機，靜靜地等著鬧鐘響起後才叫醒我。他自己卻匆忙跑到樓下，去擦拭心愛的車子。冬天本來就滴水成冰，寒冷的天氣凍得爸爸直打噴嚏，鼻子也微微發紅。我站在車子旁，戴著毛絨絨的手套，看著爸爸擦洗車子，然後爸爸把水潑到玻璃上後卻用毛巾使勁地擦來擦去。我不禁好奇起來，走上前去觀察著玻璃。玻璃上覆蓋著已從厚厚的冰霜，我摸了摸潔白的霜卻不小心碰到爸爸粗糙的手。此刻，爸爸的手已變得紅紅的，冰凍的嚇人，我立刻把手縮了回去，心好像被什麼東西刺了一下，愧疚極了。爸爸似乎看到呆在那裡的我，樂呵呵地說：“好了，快上車吧。”我才發現自己的手套那麼刺眼，像是在提醒我爸爸為我付出的一切。像是在告訴我，我是幸福的。

爸爸無微不至地照顧我，像是為我帶上一雙隱形的翅膀。記得一天中午，我悶悶不樂地回到家，為成績感到十分擔憂。爸爸便想盡辦法來逗樂我，從小品的臺詞到陣陣怪笑，從新聞軼事到一個個笑話。當爸爸故意把排骨丟到湯內而噴的滿臉湯汁的時候，我“撲哧”一聲笑出來。頓時，心裡甜甜的，像是塞進了許多棉花糖，裝滿了幸福。

小時候，我不懂溫情，不懂厚重的父愛，不懂幸福。如今，即將成人的我，時常感到父親的愛，體會到父親無微不至的照顧，幸福盪漾在我的心中。儘管爸爸的額頭上早已留下歲月的印痕，然而他的愛卻越來越有分量。從過去到現在，爸爸一直是最愛我的人，這就是我的莫大幸福。

【篇三：何為幸福的議論文作文】

我們的身心就是一個園圃，而我們的主觀意志就是園圃裡的園丁。不亂我們是種植奇花異草還是培植一種樹木，還是任其荒疏，那權力都在我們自己。即不論我們處於什麼境地，我們都可以把它們當做自己的福地。

幸福是什麼呢？所謂幸福就是能夠和自己所愛的人一起在平淡的生活中體味艱辛和快樂，就是我們每天能夠充實而坦然的迎來那輪朝陽！

有幸隨朋友參加了一位百歲老人的生日宴會。那位百歲老人只比丈夫大兩歲，倆人以風雨相伴80個年頭。在宴會上我們都真誠地向兩位老人送上真誠的祝福，而兩位老人只是安詳的微笑著，聆聽著。而後，他們一年逾半百的長孫起身，請祖父對組說一句心裡話，老人思忖了許久，最後他竟求著自己的老伴問：你好嗎？老伴聽了，一邊拭著眼裡的淚花，一邊不住的點著頭，在那佈滿皺紋的臉上，溢滿了幸福的笑容。此時，我們每一個在座者的眼裡都溼潤了。

一對風雨相伴80載的夫妻，相互間發自肺腑的祝願，竟是一句你好嗎？然而，在這一句平凡的問候裡，又包含都少真誠，理解，包容，感激和牽掛呢？這就是簡單的幸福。

幸福的本質是快樂。

夜幕降臨，對門那人家又傳出熟悉和陌生的音樂，想起時緩時緊的舞蹈腳步，那是一對剛搬來的夫妻，男的一雙腳掌向後撇，女的是啞巴。這些天來，他們的那些殘疾朋友絡繹在夜幕之後前來集會。空氣裡傳來他們的音樂，舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般的忘情熱烈。這就是幸福！對他們來說幸福的本質是舞蹈。

一對襤褸的乞丐，沿街乞討，遭人白眼，可是他們活得很灑脫。渴了就喝，餓了就討，困了就睡，風餐露宿，幕天席地。隨便一個什麼地方，哪怕地球上最骯髒的地方，也可以當做他們的安樂窩。因為對於他們，幸福如此簡單！

幸福到底離你有多遠？其實幸福就在你身邊，看清自己擁有的，珍惜它，你就會看到幸福，所謂幸福很簡單，簡單便是所謂的幸福。

【篇四：何為幸福的議論文作文】

幸福就是姥姥一次次踮起的腳尖。

—題記

踮起腳尖，努力向上。這是最簡單的踮起腳尖的動作，包含了姥姥的無限的愛，讓我感受了滿滿的幸福。

幼時的我，身體不好，姥姥每天都給我煮雞蛋。每天早上我跟在姥姥身後，看著姥姥努力去夠雞蛋，卻不知幫忙，我家的雞比較“個性”，雞蛋不下在窩裡而下在草堆頂上。姥姥個頭不高，每次雞飛走後，姥姥才小心翼翼的將手放在草堆上，然後慢慢踮起腳，向上摸索著，但還差一點。姥姥將腳踮得更高了，並來回移動著，一隻手緊緊揪住稻草，突然，姥姥笑了，踮起的腳慢慢放下，穩了穩身形，攤開手掌，裡面赫然是個紅通通的雞蛋。

我不知道那一年我吃的雞蛋是姥姥踮了多少次腳尖才得到的，但我知道姥姥的愛我的幸福，融在了姥姥一次次踮起的腳尖裡。

稍大一些，我進入了村小。因為貪睡，早上總是來不及吃早餐，所以當“語文老太太”在講臺上唾沫橫飛時，就是我的肚子“咕嚕咕嚕”唱“空城計”的時候。這是，我總會偷偷往嘴裡塞上一小塊從家帶的餅，煎餅之類的抵擋一下飢餓。這天很不巧，起得又晚，家裡的“存糧”也沒了。正當我努力嚥下一口口唾沫時，同桌捅了捅我，示意我向外看。窗外，一片銀絲在忽上忽下，是姥姥。我連忙向老師報告，出了教室。姥姥正在揉腳。我問：“姥姥怎麼了？”“不是在上課嗎？咋出來了？”姥姥邊說邊揉著腳。我又問：“姥姥腳怎麼了？”“沒事，想看你有沒有認真聽課，又看不清，就踮了一會腳。喏，這是兩張煎餅，下課吃吧。”

我不知道姥姥究竟踮了腳站了多長時間，但我知道，姥姥為了不讓外孫女上課分心的關愛，藏在了踮起的腳尖裡。

我長大了，姥姥老了，媽媽要把我帶回去了。臨走的前一晚，我睡不著。正出神的時候，木門傳來了一聲輕微的“吱呀”。一個黑影向我靠近，我連忙閉上眼睛我感覺來人坐在了床邊。然後，一陣粗糙而溫暖的觸感出現在臉上。我知道那是姥姥，只有姥姥的手才會那麼溫暖，姥姥重重的嘆了口氣，為我掖了掖被子。起身離開了床邊。我這才睜開眼，只見姥姥佝僂著腰，踮起腳尖向木門走出。不知為何，姥姥的身影越來越模糊。

我不知道為何姥姥只深深的嘆了口氣就不再言語，但我知道姥姥不想吵醒外孫女的疼愛，潛在了踮起的腳尖裡。

所謂幸福？所謂幸福，就是姥姥一次次踮起腳尖。

【篇五：何為幸福的議論文作文】

家住在曲折的小巷子內，每當黃昏時，總會聽見一陣陣悠揚的歌聲在輕輕的輾轉，迴盪。歌聲甜美而清澈，像是漫山遍野的蒲公英在迎風飛舞，有著莫名的甜美與幸福，一陣風過，散落在每個鮮美而生動的角落。

母親彎下腰仔細地擦拭桌子上的殘渣，那被我重重慣在桌子上的白瓷碗已經四分五裂，裡面苦黃色的汁水順著桌角淌下，讓人見了忍不住想吐，我知道母親花費了一冬的時間為我熬成的，據說可以治好啞巴的成果，又一次被我糟蹋。而從前那個溫柔，聽話的我，似乎是隨著我的聲音，在那個該死的清晨一同消失。

那個該死的清晨，那個該死的司機，一場無意的車禍，毫不留情的奪去了我的聲音。

你說這個世界搞不搞笑？畫畫的偏生斷了手，學音樂的偏生聾了耳，而我，一個本該站在炫目的燈光下放聲歌唱的歌手，卻突然失去了賴以生存的聲音，真是可笑。

母親嘆了口氣，蹲下身正視著我的眼睛，對我說，想要帶我去個地方。

看著面前已憔悴得不成樣子的母親，我點了點頭。當初醫生宣佈我有可能再也無法講話的時候，她似乎一下子蒼老了十歲。

穿過曲折的巷子，走入一處簡陋但整潔的院子，一個女孩在背對著我們唱歌。那聲音，正是那個天天唱歌的女孩的。

她一定很幸福吧！我有些苦楚的想。

女孩像是知道了我們的來臨，慢慢的轉身。天！我倒抽涼氣，只見那張本該白皙透明的面板上，佈滿了大大小小的燙傷痕跡，而女孩的眼睛，竟沒有一絲神采。

“她家發生了火災，只有她一個人僥倖存活。”母親低頭對我耳語。

那一刻，像是一錘定音般，所有苦苦相求的答案最終塵埃落定。

原來是這樣。幸福是需要比較的，幸福需要知足。

清秀的容顏，

親人的健在，

父母的疼愛，

原來，我的幸福如此之多，不需要十全十美，不需要吹毛求疵，所謂幸福，不過是知足。

【篇六：何為幸福的議論文作文】

最後一片花瓣墜落，擲地有聲。如同我踟躕走過的那些百無聊賴的青澀時年。彼時的年少葬於花間。誰能告訴我，幸福有著怎樣夢似的容顏？

—題記

十二歲，離開家鄉，去異地求學。踏上行程的那一刻，心中莫名地激動顫慄，然後告訴自己，向前看吧，人生本就是一場盛大的別離。因為年幼，面對不可知的路途，毫無畏懼。記不清多少次因為想念親人，輾轉難眠；也記不清多少次，孤單地坐在候車大廳門前青灰色的石階上，看著人來人往，撫摸著石階上凹凸不平的印跡，想象著它們曾經承載著多少不同的漂泊的靈魂。

然而，最終沒有退卻。一個人默默承受思鄉的哀愁，在異鄉潮溼的青石板街，踏碎一地年少無知的迷惘。

所謂幸福，不過是學會獨立，學會堅強，一路成長，一路歌唱。

十四歲，開始迷戀安妮寶貝。沒日沒夜地讀她的文字，不知疲倦，像是散佚的詩篇終於覓得與之押韻的詩行。從那時起，開始懂得自我剖析，開始明白，有些東西，我們始終無能為力。翻手為雲覆手為雨，命運本就如此強大。也是從那時起，喜歡在午夜散步，內心充斥著飽滿的空白，不斷地質問自己，明日何方？明日何方。

或許，所謂幸福，不過是那些與自己獨處的夜晚和那些帶著安妮的熟稔氣息的墨香。

十七歲，我開始習慣於寫字，試圖將所有悲喜藏於紙間，不露聲色，不願淪為各種考試的玩偶。然而，幸得恩師賞識。他與我，亦師亦友。他總能一眼洞悉我所有的軟弱。當所有人在乎我飛得高不高，遠不遠時，他更多地問我，累不累。他總是這樣，像水一樣寬厚的男子，舒緩而深情。

我想所謂幸福，不過是我們找到一個可以徹夜交心的人，在最迷惘的時候，找回最初的夢想。

現在，仍執迷於寫作。但所寫的東西已不同往日。失敗、彷徨、欺瞞、傷害、醜陋、謾罵、赤貧、世故、複雜、低賤、漂泊……這些都是我們必須面對的現實，不可治癒的頑疾般的存在。

《蒙馬特遺書》裡說，世界總是沒有錯的，錯的是心靈的脆弱性。我們不能免除於世界的傷害，於是我們就要長期生著靈魂的病。

那麼，所謂幸福，不過是在這煙火綱常的人世，尋得一絲溫情與安定。

最後一片花瓣墜落，擲地有聲。如同我踟躕走過的那些百無聊賴的青澀時年。彼時的年少葬於花間。

我將告訴你，幸福有著這般夢似的容顏。

教室裡的歡笑聲 篇13

國小六年級作文 ,836字

教室裡，傳出一陣陣歡笑聲，這是我們的科學老師正在講課。

科學老師姓劉，是從東北來的。有時，他為了讓我們記住一個數據，就會用東北的口音念出來吸引我們的注意，在讓我們記住這個腔調的同時，也記住了這個數字。這不，這節課上，老師為了讓同學們記住三萬這個數，就不停地用東北腔念這個數字，“三”的音往上揚，聽起來很好玩。聽著老師不停地重複，我們一個個都直不起腰，趴在課桌上笑。

劉老師還有一個口頭禪：我們有一個優良的傳統—說話請先舉手。每一節課，他都要將這句話重複數十次。到後來，每當劉老師說完前半部分“我們有一個優良的傳統”之後，我們都會大聲接上一句“說話請先舉手”，然後發出一陣陣鬨笑。

劉老師還搬出一堆工具，向我們進行介紹。他拿出一種種工具，我們都答對了。老師很高興，拿出一個試管，問我們：“知道這是什麼嗎？”一個同學見這個試管很小，就毫不猶豫地大聲回答：“小試管！”全班都大笑起來。老師也笑得上氣不接下氣。等劉老師恢復一點後，又舉起一個大一點的試管，喘著氣問那位同學：“那這個是什麼？大試管？”那位同學看了兩秒，然後開始瘋狂地點頭，連旁邊的書頁都被他點頭時“吹”出來的風吹起來了。我們全班再一次笑倒在了桌子上。

快下課了，老師就開始給我們講科學實驗的六步，分別是觀察、提出問題、假設、實驗論證、分析和總結。

老師見我們忙著記筆記，就告訴我們不要死記硬背，要理解之後再記。之後，他舉了一個例子：“觀察，就是我在食堂吃飯時，發現這位同學很能吃。提出問題就是他一天能吃兩斤米飯嗎？假設他能一天吃兩斤米飯，實驗論證就是拿兩斤米飯讓他一天吃完。分析，就是他吃了兩斤米飯，最後剩下一粒米，到底算不算吃完兩斤？總結是他剩了一粒米，算吃完了兩斤米飯。”

大家聽了這個例子，有些趴在桌上拍桌子，有的捂著肚子好像抽筋一樣，還有的不停地喘著氣……

這節課讓我受益頗多。這樣的教法不僅讓同學們覺得生動有趣，還讓大家記住科學常識，真是一舉兩得。我相信，即使再過十年，我對這些事還是記憶猶新。

森林裡的三種聲音 篇14

想象作文 ,437字

有一天，在茂密的森林裡傳來了三種奇妙的聲音，它們分別是嘲諷的笑聲、求救的哭聲和沉穩的腳步聲……

雨後的森林，空氣格外清新，小動物們都出來散步了。它們有的在盡情地吮吸著樹葉上的雨水，有的在頑皮地踩著水坑，還有的在歡快地打著水戰……

小鴨今天開心極了，因為美味的蟲子實在太多了，它可以吃個痛快了。忽然，它一不留神，腳下一滑，掉進一個對它來說是個“萬丈深淵”的大洞裡了。它害怕得直抖擻，它邊哭邊拼命地大喊：“救命啊，救命啊！”

可是，洞口的小動物們並沒有向它伸出援手，它們不是哈哈大笑，就是捧腹大笑的。

不遠處傳來了沉穩的腳步聲，那是大象伯伯的腳步聲。大象伯伯走到洞口，嚴厲地訓斥小動物們，“我們森林裡的動物們要學會互相幫助，怎麼可以這樣取消別人呢？如果現在掉在下面的是你們，你們還笑得出來嗎？”

聽了大象伯伯的話，小動物們都慚愧地低下了頭，它們和大象伯伯一起去河邊取水，灌入大洞裡，不久，小鴨子得救了，它激動地又哭又笑的，那樣子別提多可愛了，連嚴肅的大象伯伯都忍不住笑了起來……

教室裡的“啪啪”聲 篇15

國小三年級作文 ,812字

今天，四（2）班的李老師來我們班上課了。她進來沒多久，教室裡就不時傳來了“啪啪”的爆炸聲。這到底在上什麼課呀？

李老師一進教室，就帶來了一個愛心形的神祕盒子。我們很好奇，紛紛猜測起來：有的說裡面是香甜的巧克力，有的說是香脆的餅乾，還有的說肯定是精美的禮物……同學們嘰裡呱啦的，教室裡頓時炸開了鍋。李老師笑眯眯的看著我們，和藹地說：“我要選一位坐得最好的同學上臺開啟這個神祕的盒子”。頓時，教室裡立刻鴉雀無聲，同學們個個希望自己能幸運的上臺，等待著幸運的降臨。最終好運落到了我們班重量級人物龍俊羽的頭上，我們用羨慕的眼光看著他蹦上講臺，小心翼翼地開啟盒子，讓我們萬萬沒想到的是裡面竟然還是一個盒子！同學們又議論開了，很多同學都猜裡面肯定還有好幾個盒子，而且一個比一個小。大家都迫不及待的想知道自己猜對了沒有，有的瞪大眼睛，有的伸長脖子，有的甚至站起來看。龍俊羽彷彿在吊大家的胃口，慢慢的開啟著，沒想到我們真的猜對了，裡面居然還有3個小盒子！一個套著一個，最小的盒子終於打開了，裡面竟然裝的是一個黃色的氣球！

接著，李老師要大家推薦兩名大力士來比賽吹氣球，比賽時間一分鐘，看誰吹得最大。這次幸運降臨到了鄭欽和劉博宇兩位同學身上。在同學們整齊的比賽數秒聲中比賽開始了：劉博宇齜牙咧嘴的，露出幾顆潔白的牙齒，只見他深吸一口氣，開始吹了。同學們大喊：“劉博宇，加油！劉博宇，加油！”他鼓起了腮幫子，猛的一吹，氣球一下子比我們的頭還大了。申張義離劉博宇最近，害怕自己被氣球弄傷了，他居然蹲了下來，用雙手捂住了耳朵，我也有些害怕，偷偷地躲了起來。劉博宇吹得比鄭欽大很多，他勝利了，你看他多得意啊！大家心裡直癢癢，都想吹吹氣球，看到大家躍躍欲試的樣子，李老師給我們每人都發了氣球，教室裡頓時沸騰起來了，大家吹呀吹，使勁的吹，可高興了！不時傳來“啪啪”的響聲，還伴隨著一陣陣開心的笑聲！

現在，你知道我們教室裡為什麼會有“啪啪”的爆炸聲了吧。

蠟筆盒裡的爭吵聲 篇16

國小五年級作文 ,751字

“小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗……”我一邊哼著小曲，一邊用蠟筆畫著畫。終於畫完啦！我打了個哈欠，咦，桌上的蠟筆怎麼吵起來了？我感到十分好奇，便認真聽了起來。原來是蠟筆們正在爭吵誰的用處最大。

高傲的紅蠟筆用她那又尖又細的聲音說到：“在我看來，紅色才是最有用的顏色。月季是紅的，五星紅旗是紅的，少先隊員的紅領巾也是紅的。如果沒有我紅蠟筆，能畫出這麼美麗的世界嗎？”“你就吹吧！”藍蠟筆不屑地瞟了紅蠟筆一眼，擺正了他那又矮又胖的身軀，“藍色才是用得最多的顏色。那波瀾壯闊的大海，一望無際的天空都是藍色的。我藍蠟筆比別的蠟筆強多了！”“白色代表和平，誰希望爆發戰爭？”“綠色代表生命，沒有生命，地球就會一片寂靜！”……蠟筆們一個個爭得面紅耳赤，你一言我一語，吵個沒完沒了。

黑蠟筆剛要說話，便引來了蠟筆們的冷嘲熱諷：“就你啊，還想和我們比？”“誰會用你來畫畫？”“你活像一個燒鍋爐的，髒得要命，我不想看見你！”“行吧，走得越遠越好！”

黑蠟筆聽了傷心不已，便收拾行李打算遠走高飛。不行，黑蠟筆決不能走！我心裡默默地想著，急忙三步並作兩步，擋住了黑蠟筆。“唉，他們都趕我走，我還留在這裡幹什麼？”黑蠟筆無奈地嘆了口氣，“我什麼用都沒有，你還是讓開吧！”“不！黑色是國際顏色，是時尚的顏色，用處可大了！黑色可以畫烏雲，可以畫小朋友的眼睛和頭髮，可以畫物體的陰影……”我連忙安慰黑蠟筆。

“真的嗎？”黑蠟筆擦乾了淚水，眼眸裡閃爍著盼望的神情。“當然是真的！蠟筆們，請聽我說兩句，畫中缺了你們哪一位都不行，你們各有各的用處，你們只有團結一心，才能畫出這五彩繽紛、生機勃勃的世界！”蠟筆們聽了我的話，羞愧地低下了頭。l

“喂，快醒醒！”哎呀，原來我畫完畫後不知不覺就睡著了。看著蠟筆盒裡整整齊齊的蠟筆，我不由地笑了。

書房裡的辯論賽 篇17

國小六年級作文 ,1183字

夜深了，月亮姐姐伸了個懶腰，星星也打了個大哈欠，大家全都進入了甜美的夢鄉。然而書房裡卻傳出一陣低聲爭吵。

原來，書房裡發生了一場激烈的辯論賽。每一本書都在爭奪“最受小主人予菡歡迎的一本書”的寶座，因為只要登上這個“寶座”，小主人就會給它包上美麗的外殼，夾上精緻的書籤。誰不想受到特殊的“待遇”呢？

最先開口的是《小澆澆系列》之《小澆澆與她的小狗米拉》，它清了清嗓子，鄭重地說：“我們小澆澆系列叢書充滿了童真，最適合小主人看了。你們看到沒，小主人每次閱讀我的時候都目不轉睛，我肯定是她最愛看的書！”

“拜託！那都是幾年前的事情了！她覺得自己長大了，不該看你們這些小兒科的書了！”《皮皮魯和金拇指》馬上反駁說，這時，其他皮皮魯系列叢書也跟著點頭同意。

“那未必讓你們來擔當？”《吳姐姐講歷史故事》說，“看我，十五本，厚厚一摞，全部出自臺灣學者、作家吳涵碧之手。我文字淺顯易懂，故事趣味橫生，從夏朝至明朝，記載了不少真實的典故，小主人每次都是捧著我不放手，在沙發一坐就是半天，動不都動一下，連媽媽喊她吃飯她都沒聽到了。真是廢寢忘食呀！你們看，小主人看了我之後，提起歷史人物就會滔滔不絕地講出一堆相關的故事，周圍的小夥伴們都愛湊過來聽，人氣可旺了，所以最佳人選肯定非我莫屬。”

“我才是最佳人選呢！”以《斑羚飛渡》為代表的沈石溪動物系列小說也參與進來爭論了，“你們都看到過吧？小主人每次讀完我，她就會和媽媽分享書中的精彩片段。而且小主人每次去書店，總少不了幾本我們家族的成員，上次媽媽說買了一堆的沈石溪的書了，這次不再買了，可是小主人堅決不同意，說這是她最喜歡的書，一定要買！你們也知道吧，小主人看書的口味多變，這段時間愛文學、過段時間又愛看偵探小說，但她對我們動物小說一直都是愛不釋手，有時候看到晚上11點了還不肯去休息，直到媽媽一而再、再而三地喊她起身，她才會戀戀不捨地把我放回書架上去。所以我才是最應該登上這個寶座的書！”

“呸！《笑貓日記》才是最受歡迎的，你們看，我來小主人家這麼多年，還是光潔如新，因為她每次翻開我之前都先洗乾淨手，翻開我的時候也是小心翼翼地，生怕把我弄疼了。”

“《陽光姐姐小說派》最好！”

大家越吵越激烈。就在這時，一直在聽它們吵鬧的書櫃媽媽說話了：“孩子們，不要再吵了，你們每一個都是出自好作家之手，內容豐富，文字優美。可是你們沒發現嗎？小主人予菡一直都十分愛護你們每一本書。她會定期為你們除去灰塵，她會把自己最喜愛的乾花香包放在你們身旁，讓你們沐浴花的馨香，她拿書時總是動作輕柔，生怕一不小心撕壞了你們。她對所有的書都一樣好，因為你們每一本書都是她至愛的珍寶呀！”這時，書房裡靜悄悄的，每一本書都在回憶予菡對它們的點點滴滴。是的，它們都是小主人的寶貝呀！

當一輪紅日冉冉升起時，陽光照亮了整個書房。這裡依舊靜悄悄的，好像什麼事情都沒發生過。

教室裡的哭泣聲 篇18

國小五年級作文 ,878字

“嗚—”“嗚—”教室裡傳來一陣陣哭聲，原來，是教室裡的物品正在放聲大哭。

突然，黑板大哥停止了哭泣，它好像想起了什麼似的。“夠了，你們這是想引起保安的注意嗎？”黑板大哥突然提高音量大聲喊道。

“唉！沒辦法，這些小朋友們只要一有時間，就會在我身上亂寫亂畫，你看我現在都變成‘醜八怪’了！”課桌莉莉神情委屈。粉筆兄弟聽了這番話，心裡同樣不是滋味，“我的好幾個兄弟都折在了小朋友們的手裡。”

悲傷籠罩著教室，教室內的物品們又哭了起來。

“這樣可不行，他們也在我的臉上亂寫亂畫，這就不說了，他們還用黑板擦打我臉，你們看，我現在都變成‘花臉’了！”黑板大哥怒憤地說，“一定要找個辦法讓小朋友們停止這樣不文明的行為。”

突然，門先生堅定地說：“同志們，我是你們的頭兒，你們都得聽我的。現在，這些小朋友們一點不愛護公物，我們必須商量出一個計劃。”

“什麼計劃？”粉筆兄弟們疑惑地問。門先生脫口說道：“明天早上我們都要在各自身上寫上‘請愛護我們’五個字。”大家都覺得這個方法不錯，隨後大家都各自進入了夢鄉。

第二天一大早，物品們都按門先生說的那樣做了，連門先生自己也是。但是，這毫無用處，小朋友們看都沒看一眼，依然我行我素。終於在第一節課下課，物品們實在忍不住了，當著小朋友們的面大哭了一次。物品們邊哭邊對小朋友們說：“孩子們，請考慮一下別人的感受吧！粉筆家族的成員一天比一天少，黑板大哥的臉一天比一天疼，我們已經做了許多噩夢了，孩子們，我們都應該尊重別人，替別人著想，並且要愛護公物，可是你們做到了嗎？”小朋友們聽了這一番話，心裡感到羞愧萬分，臉紅紅的，慚愧地低下了頭。

看到小朋友們認識到了自己的錯誤，物品們馬上放緩了語氣對小朋友們說：“這次的事情已經過去了，重要的是你下次會不會再犯同樣的錯誤。”小朋友們立刻向那些物品認錯，保證不會再犯了。課桌、椅子、黑板等原諒了小朋友們的錯誤，並且和他們擁抱在了一起。

從此以後，小朋友們懂得了愛護教室裡的物品，再也不在上面亂寫亂畫了。門先生看見自己的夥伴們這麼開心，心裡也踏實了！

鳥的議論 篇19

國小四年級作文 ,141字