多樣的他相關作文20篇

多樣的味道 篇2

國二作文 ,562字

味，酸甜苦辣，蘊含著人們的情懷，思念，編織了五彩的世界。

山川，味道在於它的浩瀚，味道在於它的意境。"枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家”，味道在它淒涼中帶有的絲絲苦澀。

一切一切都有自己的味道，無論是甜也好，苦也罷，它們的味道都是獨特的。街邊的小吃傳來陣陣濃香，牛肉麵蒸起的水氣上灑滿香菜，那菜的清新與肉的濃厚結合而成的味道，或是那熱煎的豆腐，油嫩多汁發出的幾股臭面不嗅，沁人心脾的味道，都顯得那麼獨一無二。

家鄉的味道，對一些人來說是哈爾濱大街小巷那一串顆顆通紅似瑪瑙的糖葫蘆，也會是北京小吃街上一盤拼六樣菜醬，無論是色香味都令人無法拒絕，甚至令人垂涎三尺的炸醬麵，更會是西湖樓外樓上一杯清酒配上的西湖醋魚，或是味道獨特的梅菜蓋住的扣肉。總之，每個人對家鄉都有著自己獨特的味道。

溫柔細膩是媽媽的愛，媽媽廚藝便是媽媽的味道。粗獷深沉是爸爸的愛，爸爸手尖一絲菸草的餘香便是他的味道。

蒼海桑田，世態變遷，自古英雄成王敗寇是歷史的味道，一種表面平靜，面背後卻轟轟烈烈，令人感嘆的味道。

就是這些，構成了每個人心中的味道。可能對余光中老先生來說，味道是一枚舊郵票上浸透的汗味，對魯迅來說，味道是百草園中鳥語花香的清新，對我來說，味道很多很多，是這多樣的味道，編織了我的人生四季。

多樣的味道，讓我品味到人生的哲理，讓我明白了許多許多。

多樣的我 篇3

國小六年級作文 ,657字

最近網路上特別流行一句話：“在陌生人的眼中，自己是個安靜話少的女生；在同學老師眼中是個活潑開朗的女生，而真正和我關係好的人都知道自己就是個瘋子。”好像真的是這樣，為了證實這件事，我特地調取了以前的多個鏡頭並“採訪”了幾個同學和幾個關係比較好的朋友。

首先，我對“蜜友”邱雅欣進行了訪問：“你覺得我在你眼中是什麼？”我“一本正經”地問。邱雅欣笑了笑，詭異地說：“要實話實說嗎？”我點點頭：“當然，還有附上說明事件。”邱雅欣深吸一口氣，開始說：“你在我眼中嘛，簡直就是一個‘大奇葩’。你還記不記得，之前你、我還有杜茜一起去甜品店吃甜品，你點了一份巧克力慕斯蛋糕。蛋糕剛端上來，你就撕開了你手上的那包‘咖啡專用調料糖’一個勁往蛋糕上倒，連渣都不剩，還吃得津津有味。當杜茜問你為什麼的時候，你就簡單而‘粗暴’地回答了兩個字—好吃！你知道嗎？那個時候我和杜茜都驚呆了。”我認真地聽完了邱雅欣的回答，總結出：“‘蜜友’眼中‘大奇葩’，只因吃蛋糕放糖。”

接下來，我的“採訪”物件是普通同學張毓。“張毓，你覺得我是什麼樣的人？”張毓想了想，說：“我覺得你很開朗啊，學習也不錯，就是上課不太愛舉手發言。”聽完張毓的回答，我再次總結：“上課沉默不發言，平時開朗不冷淡。”

最後，我的“採訪”物件是我的外婆，問：“外婆，你覺得我是什麼樣的人？”外婆回答：“你呀，太粗心，每次出門都忘記關掉房間的空調，數學考試不是這兒計算錯，就是那漏了題。”

總結了所有，我既粗心，又“奇葩”，既開朗，又安靜。我還真是多樣，擁有許多不一樣！

多樣的父愛 篇4

多樣的父愛作文600 ,582字

有人說：“父愛如山，母愛似水。”但我認為父親的愛不僅僅如山，有時也如母愛那般細膩，無微不至。

父愛如水。傅雷用素樸的言語，簡單的文字，流露出對兒子的思念和對兒子在生活和學習中的關心。雖然相隔千里，缺一點也不消減傅雷的對兒子的愛。這種愛，如水一樣細膩，無微不至。

也有人說：“母親的愛是慈祥的，而父親的愛是嚴厲的。”但我認為父愛既是嚴厲的，也是慈祥的。

父愛是嚴厲的。雖然相隔千里，傅雷對兒子的要求依舊是那麼嚴格，一點也不鬆懈。

父愛是慈祥的。傅雷在信中猶如母親一般對自己的兒子講自己以往的事情，讓兒子學習其中一些處事的道理和告訴兒子不要重複自己所走的一些道路。

父愛猶如一杯淡雅的茶。傅雷在信中沒有太多濃烈的愛語，但他的舉動卻表現出對兒子濃厚的愛。

“男兒有淚不輕彈，”在兒子離開的那天晚上，已經徹底被打破了。“一天到晚堆著笑臉”的兒子在離開的那一刻，即使是在堅強的父親也會落下晶瑩的淚珠。這就是愛，無聲的父愛，猶如淡雅香茶的父愛。

父愛是嚴謹的教育。傅雷在信中時常告誡兒子要合理安排時間，並且要把大多數時間放在學習中。而且還希望兒子能夠取得優異的成績。這時的傅雷猶如一位嚴厲的老師，對自己的學生給予嚴格的要求和厚望。這就是愛，嚴厲的父愛。

父愛猶如一顆多彩的寶石，它綻放出美麗的光束。

多樣的父愛，帶給我們不一樣的精彩，也讓我們的生活不在平淡乏味，變得生機盎然。

多樣的春天 篇5

多樣的春天作文400 ,450字

冬姑娘剛脫下厚厚的“棉襖”，春姑娘便悄無聲息地來了，春姑娘一到人間，到處呈現出一片生機勃勃的景象。瞧，樹木抽出新的枝條，小草的種子拱出了地面伸了一個懶腰，揉揉惺忪的眼睛，花兒爭奇鬥豔似乎在比美似的。

春姑娘來到河邊，河邊的柳樹換上了新裝，柳條隨風飄揚，難怪詩人有“萬條垂下綠絲絛”的詩句，它們多麼像一條條綠色的飄帶呀！河裡的魚兒鬧得可歡啦：有的成群結隊地游來游去，有的蹦出了水面，好似迎接春天的到來……岸上的小朋友正沉浸在放風箏的喜悅中……春天是熱鬧的！

春姑娘來到草地，草地像搽上一層綠油，遠遠望去像一塊巨大的綠地毯，草地上盛開的花兒五顏六色，紅的似火，粉的似霞，花香四溢，引來了辛勤的蜜蜂，他們正準備釀造最香甜的蜜！春天是美麗的！

春姑娘又來到了田野。瞧，農民伯伯播下了希望的種子，他們有的挑水，有的播種，還有的耕田，他們忙得熱火朝天，滿頭大汗，臉上卻掛著燦爛的笑容。因為他們知道只要有付出就會有收穫。

春天又是是活潑的，校園裡……

“一年之季在於春”，在這個春天裡，我們要播下希望，和時間賽跑！

多彩的他 篇6

寫人作文 ,653字

是誰那麼豐富多彩、五彩繽紛？原來是他，我的爸爸！

爸爸帶著一副金邊眼鏡，看似溫和、單薄，但一雙大眼睛炯炯有神，英氣逼人。他的性格就像一盤油畫顏料，五彩繽紛。

每天晚上，爸爸就會由春天的翠綠色變成夏天的大紅色，那都是因為他火爆的牛脾氣。每當爸爸下班回家敲門時，我的心就會怦怦直跳，非常緊張。“咣”門開了，“檢查作業！”爸爸一進門就高聲喊道。我嚇得立刻把當天所有的作業都恭恭敬敬地放到他面前。爸爸坐在椅子上，翹起二郎腿，一手拿起書，一手拿起紅筆，眉頭緊鎖，眼睛死死地盯著作業本，還真像羅丹的雕塑，不多久，爸爸就發現了問題，“譁”地一把大叉，他舉起作業本，向我吼道：“你不認真的老毛病又犯了，低階錯誤，給我抄一百遍！”我大氣不敢出，乖乖“認罰”，一邊流淚，一邊改錯。

雖然爸爸很嚴厲，有牛脾氣，但做事情果斷勇敢，堅強不屈，百折不撓。

每到星期六，爸爸又變了，由紅色轉為剛毅的深藍色。每週六，爸爸都要參加足球賽，今天也不例外，而且還把我帶去觀戰。

哨聲響起，對方發球，爸爸勇敢地上前搶斷，可被對方球員犯規撞倒，膝蓋受傷，鮮血直流，我急忙跑過去，對爸爸說：“爸爸，您傷得重嗎？我們回家吧，不踢了！”

“沒事吧？下去休息一會吧！”爸爸的隊員也急忙跑過來關心他。

“不要緊”爸爸咬著牙站起來，“繼續踢！”

爸爸忍者痛，緊咬牙關，用他那精湛的過人技術，晃過一個又一個對方球員，來到對方球門前，用盡渾身力氣，一腳勁射，球進了！爸爸他們隊以2：0大勝對方。

這就是我的爸爸！他的生活豐富多彩，他的性格五彩繽紛！怎麼樣？不錯吧！

多樣的狐狸 篇7

國小三年級作文 ,344字

許多人眼中，狐狸長著尖尖嘴，總是喜歡幹壞事兒，一點兒也不好。在今年的學習生活中，我卻認識了多樣的狐狸。

看，睡前故事《狐狸和葡萄》的寓言中，我認識了一隻十分愚蠢的狐狸。它明明吃不到架子上的葡萄，卻說葡萄是酸的，真是自欺欺人，太可笑了。

瞧，語文課文《狐狸和烏鴉》中，狐狸為了騙到烏鴉嘴裡的肉，想盡了辦法，說盡了好話，終於把烏鴉騙得團團轉，最後得到了那塊肉。我覺得課文中的狐狸真狡猾呀！他有著聰明的腦袋，卻用在了不好的地方。

後來，爸爸媽媽帶我去看了一部電影—《瘋狂動物城》，我又認識一隻不一樣的狐狸。他叫尼克，他不顧自己的安危，全心全意地去幫助好朋友朱迪一起破案，最終拯救了動物城。我覺得他雖然有一些些壞毛病，但他的心地很善良，對好朋友很講義氣。

我最喜歡尼克這隻狐狸，你呢？

多樣的夏天 篇8

國小三年級作文 ,513字

春天悄無聲息地走了，夏天邁著歡快的腳步來臨了。

炎熱的夏天真叫人煩惱，太陽的熱已經讓人無法忍受了。散步時豆大的汗水，嘩啦啦的流下來，就像浸泡在水中，衣服全部溼透了。

蚊子像個隨從一樣，整天跟著我。它不叮我，嘴巴就癢癢得難受，一定要吸個飽才過癮，你就不能可憐可憐我嗎？你不可憐我，我幹嘛要可憐你？還不一巴掌拍死你這討厭鬼，送你去天堂！

蟬也熱得直叫：“熱死了，熱死了！”狗熱得躲在樹蔭下光吐舌頭，我猜它肯定很想吃冰淇淋。花草樹木都像個害羞的小姑娘耷拉著頭，無精打采地，我擔心她們是不是中暑了？

我很幸運，在沒有作業沒有興趣課時，可以開啟空調，拿上一根冰棍，咬一口，啊！好爽啊！開啟電視，從在沙發上享受美好的時光，可是這種日子實在少的可憐。

其實，夏天還是有很多美好的地方。花兒綻放開它五彩繽紛的笑臉，朝著天空笑嘻嘻；大樹開啟它那綠色的雨傘，為地上的寶寶們擋住火辣辣的太陽，它是多麼勤勞而辛苦呀！

而且夏天還帶給我好多好吃的水果，可以滿足我這小饞貓。有晶瑩飽滿的葡萄、水靈靈的大桃子、翠綠甘甜的蓮蓬，我就忍不住吃了起來。

夏天還可以穿漂亮的裙子，配戴手鍊和美麗的項鍊，哦！天哪！想想也是美！

你們的夏天是什麼樣的？也一起來分享吧！

不一樣的他 篇9

國二作文 ,901字

茫茫人海，川流不息。

在記憶的深處要去搜索一個人，沒有一點大海撈針的精神可不行。但有些時候，有些人會跳在你的眼前，因為他不一樣！他，就是我的父親。

他個子不高、脾氣不小，眉宇之間的深溝裡，總是藏著些威嚴與曠達，不怒自威的瞳孔，是一個深不可測的老潭。老實說，我不太喜歡與他親近。

那天，家裡特別熱鬧—來了許多客人，媽媽、外公與奶奶在客廳裡招待他們，滿桌的水果與零食，說不盡的寒喧，道不完的家長裡短，連客廳裡的電視也幾乎從未暗下來過。你方唱罷我登場，這邊的嘻哈剛剛告一段落，那一邊的雙扣便粉墨登場了—要知道這牌局一起，何時才是個頭啊！這些聲音都讓我的腦中充斥著，我實在難以忍受，便捧起書與作業，想上樓去避開了這些令人頭大的雜音。

數過十三級木臺階，轉身來到了樓上的書房門口。書房的北面是一面玻璃的牆，窗外夜涼如水，風吹進來，吹動窗的絲簾輕輕擺動，吹動書架上的扉頁翻動，吹動父親書案上的宣紙沙沙作響，而這些聲音，卻使這裡安靜得彷彿遠離塵世一般。書房裡，那個身影彎在書案前，左手扶案，右手持筆，筆尖在一張樸素宣紙上跳動，紙上筆鋒時轉時頓，用深黑的墨線勾勒出形似山巒或流水的一個個龍飛鳳舞的書法字型來。每一筆都收放自如，抑揚頓挫得如同音樂作品一般。在那支筆下，漢字們一個個舒展軀體，在無比的寧靜中釋放出它們所特有的美麗。而那持筆者，又正是我那熱愛書法，享受寧靜的父親。燈下的眼神，宛如開在深谷中的一縷幽蘭，又似遊走在深海中的一隻海水母，安靜地開放，優雅地遊賞。

待父親發現我的來到，也不知過了多久。他並不驚訝，只是笑著招手讓我過去：“你知道我為什麼喜歡書法嗎？”

我嘟嘟嘴，說我不知道。父親抬起手，把筆擱在山字型的字架上，鄭重地對我說：“這個世界從不缺乏熱鬧與喧囂，但一直缺失安靜。淡泊方以明志，寧靜方能致遠。找一方自己喜歡的寧靜之處，我們的心便不會迷失與膨脹，我們，要受得了充實，也要學會享受自己身邊的寧靜，給雅趣留下不可或缺的重要位置。”

我由衷地點了點頭。我已能感受到那醉人的墨香飄進我腦海。樓下的歡樂頌歌是一種充實，樓上的寧靜之軒也是一處樂土。

不一樣的人生啟悟，來自不一樣的他。

多樣的我 篇10

國小三年級作文 ,316字

我是一名多樣的小學生，我叫崔智勝，今年三年級，是一個多樣的人。

一張櫻桃似的小嘴，一雙水靈靈的眼睛，我的面板白裡透紅，水嫩嫩的，加上我有一雙健步如飛的大長腿，組合成了可愛的我。

我的性格是十分溫和的，就算有人打我，我也會裝成若無其事的樣子靜悄悄的離開。

我還非常喜歡幫助別人，每當一有人有完成不了的事，我都會立刻跑過去幫助他，我還喜歡學習，如果每當已有學習的機會我都不會放過，我學習上的成績也很不錯呢，如果有機會的話，我真是希望讓你也見識一下呢。

我最喜歡乾的事情是看書每當我放學回來。我都會沉迷在書的世界裡，把所有的事情拋到九霄雲外。

這就是我，一個多樣的我，一個十分可愛的我，一個助人為樂的我，一個學習好的我，一個十分溫和的我。

不一樣的他 篇11

國小四年級作文 ,545字

雨淅淅瀝瀝地下著，打在我的手上、衣服上、傘上。我現在的心情就猶如這雨點一般，迫不及待地想投入到大地母親的懷抱裡。第一次上補習班的我，心情異常興奮！

步入教室，我便望見了在嘈雜的人群中鶴立雞群的你，你正在安靜地寫著數學作業。平時下課愛玩愛鬧，活潑可愛的你究竟去了哪裡呢？你怎麼如此安靜？如此靜心？寫起作業來如此忘我？

上課時，你認真傾聽著老師的話語，還時不時舉手回答問題，時不時提出自己的疑問，做試卷的時候，你更是一絲不苟，目不轉睛地盯著試卷，是那麼的全神貫注、專心致志。你握著筆，在試卷上快速地移動著，“唰—唰—”寫字聲異常地清晰悅耳。看著你抓耳撓腮的樣子、靈機一動的樣子、啃筆沉思的樣子，我的嘴角不覺地揚起來。平時活潑開朗的你今天怎麼如此沉默寡言？平時說話滔滔不絕的你今天怎麼如此一言不發？我百思不得其解。

你原來是這樣一個人，絲毫不是我印象裡對工作負責卻又呆板遲鈍的男孩，絲毫不是我看到的只知嬉戲的男孩，絲毫不是那種不知上進的差等生。相比那些玩心重的男生，你似乎更認真，更努力，更希望超越自己，更有如臨大敵的危機感，緊迫感。

呆板？只知嬉戲？沒有上進心？不，這才是真真的他，活潑，積極向上，勤奮努力。著即使他沒有天賦，但他有一顆向上的心，有那百分之九十九的汗水。

多樣的語文 篇12

國三作文 ,1141字

語文，它是豐富多彩的，它讓我領略生活的萬花筒；語文，它是詩情畫意的，它讓我咂摸文字的意境美；語文，它是百感交集的，它讓我解開心靈的千千結。

7年級語文上冊，用文字為我們描繪了美麗的自然風景。朱自清的《春》，通過春風、春草、春花、春雨和春天裡的人將春寫得惟妙惟肖，使充滿生機和活力的春景浮現在眼前；老舍的《濟南的冬天》將濟南的冬天描繪成一幅水墨山水畫，溫情的北國冬天，好似把我們也一同放進了搖籃裡；劉湛秋的《雨的四季》，寫出了雨的熱烈粗獷、端莊沉靜，給人異常的迷情，雨在四季裡的性情呈現在我眼前，就像一道道美麗的風景。

7年級上冊語文，讓我們看到了美好的人情人性。曹操之雄心在《觀滄海》中如滄海吞雲吐月般湧動而博大；馬致遠之鄉愁在《天淨沙。秋思》中如枯藤老樹昏鴉般悲涼而斷腸；李益的《夜上受降城聞笛》表現了戍邊將士們愛國而思鄉的情懷。這些情感刻畫在我的腦海中，讓我們也身臨其境。還有劉禹錫的《秋詞》，李商隱的《夜雨寄北》，陸游的《十一月四日風雨大作》，譚嗣同的《潼關》等等，都打上了個性鮮明的情感烙印。海倫。凱樂的《再塑生命的人》表達了自己對莎莉文老師的感恩，再如史鐵生的《秋天的懷念》，莫懷戚的《散步》，泰戈爾的《金色花》，冰心的《荷葉。母親》以及《詠雪》和《陳太丘與友期行》都體現了家人與家人之間的關愛和溫馨，以及母愛的偉大，令人感動至深。鄭振鐸的《貓》，梁實秋的《鳥》，康拉德。勞侖茲的《動物笑談》也表現了人與動物之間深厚的感情，只有蒲松齡的《狼》是個例外，表達對狼一樣狡詐邪惡之徒的輕蔑。

7年級上冊語文，也有對童年生活的回憶。魯迅的《從百草園到三味書屋》將童年時生活的場景一幅幅描繪出來，十分有趣。林海音的《竊讀記》則記敘了童年渴望讀書但家裡沒錢，只好去書店每次偷偷看書的有趣故事。

7年級上冊語文，國學是不可缺少的。它蘊含著種種哲理和方法。諸葛亮的《誡子書》表現出做人要寧靜專一，不能輕薄浮躁，要有遠大的志向與目標，不慕名利，刻苦學習，勤儉節約。再如《論語》十二章，告訴了我們良好的學習方法，教會我們怎樣做人，怎樣處事，怎樣為人。王灣的《次北固山下》也告訴了我們新事物必定取代舊事物的真理。顯然，語文也是我們生活中不可缺少的工具。

7年級上冊語文，是有著美好的文學想象的，也是幽默風趣的。那些有趣的童話令我們痴迷，比如說《赫爾墨斯和雕像者》，《蚊子和獅子》，《穿井得一人》，《杞人憂天》。再有《女媧造人》，《皇帝的新裝》，《天上的街市》和《太陽船》。那些神話故事有著人們的美好願望與祝福，那些搞笑的寓言不僅告訴我們一些知識和道理，還讓我們“開懷大笑”。

語文之美如一絲春風和煦而溫暖，如一陣夏雨熱烈而強勁，如一片秋葉淡泊而悠遠，如一場冬雪晶瑩而博大。啊！語文使我終身受益！

不一樣的他 篇13

國小六年級作文 ,561字

他，顧名思義，就是人見人愛、花見花開、車見車爆胎的小表弟。

他面板黝黑，只有上半身是白的。他的脾氣比女生還暴躁，打他他還還手，還說一句句髒話，說的人心裡不是什麼滋味。有一次，我在房間裡打遊戲。誰知被他發現了。他吵著鬧著要玩，我不肯給他。他說了一句髒話，順手操起一把棍子，向我衝來，大事不妙。我抽出一把“匕首”，嚇唬他別動我一根毫毛。我趕緊把手機給老媽，也捎起一把棍子，跟他打了起來。他鬥志高揚，把我手都打麻了。（不敢打他，他有個王牌武器—偶老媽）我自己只好把手機給他。我心裡默默祈禱：耶穌呀！上帝呀！聖母呀！保佑我呀！希望我下次來的時候，它不像以前那麼調皮了，乖乖聽我話。保佑！剩蛋節給我好運。

這次我外公過生日，我倒要看看他有沒有變乖。我大步流星的走向包間。他在那邊打遊戲呢！我喊他，他都不理不睬的，氣死我也！我在他的太陽穴上緊摁了幾拳，他才說了一句哥哥兩個字，然後有肯頭打遊戲了。順然不想變得那麼調皮了。但對我很冷漠。我簡直想一隻洩了氣的軟皮球，還不如以前的好呢！我想：也許這些年遊戲玩的太多了，才會變得這麼冷漠。我很無奈，只好找了位置坐下來。靜靜的思考著。在我面前，他只有2個樣子，一個是冷漠，還有一個是令人厭。我無法選擇，我不希望我最親愛的小表弟變成這樣。

希望他能擺脫這兩種選擇，成為一個可愛的孩子。

這樣的他 篇14

國小四年級作文 ,501字

有這樣一個人，他長得帥，學習優秀且樂於助人，他是我心中的榜樣。

他有一雙透亮靈活的眼睛，長長的睫毛使得眨眼的時候特別可愛，他還有一張能說會道的嘴巴，短短的頭髮烏黑髮亮，加上鵝黃色的面板，看起來十分帥氣。

他不但長的帥氣，而且樂於助人，有著高尚的品質。有一次他看見一個低年級的同學摔傷了，他急忙跑過去，關切地問小朋友用不用去醫務室。小朋友說不用，可他看小朋友腿上的鮮血往下直流，於是他慢慢地扶起小朋友，二話不說就背起他一步一步地往醫務室走去，累得他滿頭大汗，但他卻只想著詢問醫生，都沒顧上休息。在醫生的治療下，血終於止住了。小朋友連忙說：“謝謝。”那位小朋友的媽媽趕來感謝他，給他送禮物，他不但沒有收還說：“助人為樂是我們中華民族的美德，不用謝。”說完轉身就走了。

他不但常常幫助他人，而且學習也很優秀。他在班上考試經常名列前茅，他因為優秀的成績得到了老師和同學們的一致讚揚。尤其是在寫作方面，他總是能夠認真思考並書寫，寫出的文章特別優美。他還特別喜歡讀書，只要是有空就會捧著書認真閱讀，所以我也很崇拜他。

你想知道他是誰嗎？哈哈！這個陽光帥氣，樂善好施，學習優秀的小男孩就是—我。你喜歡嗎？

這樣的他讓我感動 篇15

國一作文 ,708字

他有著亂蓬蓬的頭髮，小小的眼睛，洗得泛白的衣服……如此平凡的外表，卻讓我為其感動。

才入校門沒多久，班上就迎來了一個“怪人”，這就是他。他的到來，引得班上陣陣鬨笑，幾乎所有的同學都在笑話他那可笑的外表。當然，我也是其中之一。我心裡想：這樣的一個人，能幹什麼呢！可接下來發生的事，讓我們都對他刮目相看。

放學以後，他用手捋了捋亂亂的頭髮，對老師說：“老師，我要當值日生！”老師顯得很驚訝，但還是答應了。只見他有條不紊的勞動，不時還擦擦汗。這無疑給我們這一群只喊“口號”的人產生很大的刺激。我們大家見了這一幕，都在想：他也不是像他的長相一般“平凡”！

看著他熱火朝天地勞動，我沒有心思再看下去了，便拍了拍衣服上並沒有的灰塵，走上了回家的路。聽著路上放起的小曲，看著已被太陽染成紅色的雲彩，我並沒有注意自己的後面發生了什麼，只聽後方傳來“蹬蹬蹬——”的跑步聲，還聽到一個人在說話，是他！我回頭一看，他正將躺在地上呻吟的老婆婆扶起，一隻柺杖飛落在旁邊。我呆住了，凝視著眼前發生的一幕，我不禁感動了，夕陽的餘光照在他與老婆婆的身上，他扶著老婆婆低著頭問著老婆婆什麼。我拍下這一幕，發現眼前已被淚水模糊……

在這之後，人人都在誇他熱心，但他仍是頂著亂蓬蓬的頭髮，穿著泛白的衣服，幫助他人，他手臂上不知何時繫上了一根綠色絲帶，在泛白的衣服下格外的突出。每每見到他，腦中就會閃過那張照片，一直讓我感動不已。這樣的他，讓我為感動。

多變的他 篇16

國一作文 ,793字

他，有時像窗前徐徐飄落的杏花雨，給予人美的感受；他，有時像書卷中散發淡淡墨香的方塊字，給予人溫馨的關懷；他，有時像暴風雨來臨前的隆隆雷鳴，給予人危險的警告。他就是我的體育老師—侯老師。

和善，優秀的他像一本好書，書的扉頁是一串串讚揚的詞語。他的個子很高，長得很瘦，相貌也不算帥，但獨特他有一種運動氣質。在運動會上，在一陣陣的吶喊助威聲中，他力壓群雄，第一個衝到了終點。他的耐力讓人刮目相看，但他的精神更值得人們敬佩，在我心中，他早已是我的偶像，是所有同學的偶像，他耀眼的冠軍光芒是大家崇拜的精神。耀眼的侯老師，我們心中多變的侯老師。

書的第二頁是一張微笑、燦爛的笑臉。他的幽默與逗笑才能，是總所周知的，在課上，他愛和同學們跳繩，沙包，看他左腿把沙包一踢，右腳一個旋轉飛踢就把沙包踢給了下一個同學。他高興笑了，笑的像一個小孩一般。有時候他也用我們給他制定的“加長版”長跳繩—因為他個子有1米八幾。長長的跳繩下，有兩個一高一低的人，這長繩也寄託了師生之間和諧的關係。他的童心未泯，讓我們感到不一樣的老師，不一樣的快樂。親切的侯老師，我們心中多變的侯老師。

書的第三頁是一張嚴肅的臉，手裡拿著秒錶，神情嚴肅的訓練我們跑步，大家氣喘吁吁地著，侯老師張著大嘴一個勁地喊：“加油”，那“加油”簡直像訓斥，“聲如雷霆”這句成語足以描述。於是，大家只好盡力的邁開步伐，向前跑去，最後，大家都及格了。其實我們都明白他的嚴教，是為我們的明天負責，我們向他致謝。

其實：不管侯老師是怎樣的，多變，但有一點永遠也不會變，那就是他愛我們，想讓我們優秀的真誠之心，呵護之心。

他，仍然是給人奮取的精神的老師，無論他是偉大的，溫馨的，還是嚴格的，他的“愛心”永恆不變。

多樣的女孩 篇17

國小三年級作文 ,444字

大家好，我叫勞嵐，同學們都叫我“嵐嵐”，我有一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，笑起來總有兩個甜甜的小酒窩。

我特別愛笑，不論是好笑的還是不好笑的，我都會笑一笑。有一次，有個同學做了一個鬼臉，其他同學都覺得不好笑，而我卻笑得停不下來。我不但自己愛笑還能逗別人笑，當別人不開心的時候，我總是想辦法逗他笑，讓他變得開心起來，所以媽媽說我就是一個“開心果”。

我不但是個“開心果”，還是飛毛腿。我非常愛跑步，在去年的體育節上，我還拿了女子100米第一名的好成績呢！當我跑起來的時候，就像箭一樣，快速地衝到終點。

“金無足赤，人無完人”，我也有缺點，就是做作業老在玩，每次做口算，大人在我就寫，大人一走開，我就停下來，一會兒玩橡皮，一會兒玩尺子，有時還拿紙剪小兔，20分鐘過去了，媽媽問我做完了沒有？可我才做了幾道，所以就會被批評一頓。

這就是我，一個愛笑、愛跑又貪玩的我，我就是一個多樣的女孩。

多變的他 篇18

國三作文 ,799字

一個圓圓的腦袋，小小的眼睛中卻充滿朝氣。高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，櫻桃似的小嘴掛在臉上。你知道他是誰嗎？哈哈，他就是潘韜宇。

他，可是班上有名的“幽默大王”。記得一次科學課上，陳老師正在給我們上地球的原理這一課。只聽陳老師問道“同學們，你們知道地球為什麼是圓的嗎？”“因為地球有個球字啊。”潘韜宇回答。陳老師頓時很是無奈，對他說：“那你長得這麼圓，就該叫潘球???rdquo;頓時，全班鬨堂大笑起來。因此，這個外號就誕生了。

其實呀，潘韜宇還是我們班的“開心果”。記得前年藝術節上，他表演了一段節目??淑女和女漢子。只見他頭戴假髮，兩個小辮極為可愛。從遠處看，說不定還以為真是個女孩子呢！還別說，他把這兩個角色演得栩栩如生??淑女的嬌氣，女漢子的霸氣。就拿“吃麵”這個事例來說吧。演淑女時，只見潘韜宇左手輕輕拿起一個碗，右手輕輕拿著一雙筷子，漫條斯理地夾起一根面放在嘴裡。還說道：“從北京坐車到上海，正好把這碗麵吃完”。而演女漢子時，那可叫個豪放，一隻腳踩在凳子上，便狼吞虎嚥起來，吃完了，一抹嘴，還說了聲“完事！”惹得同學們歡笑不已，老師們也不禁發出嘖嘖地感嘆：演的好！演的好！

課餘時間，他是那麼的幽默風趣，但有時，他也是那麼的認真。比如在語文、數學課上，時常能聽見他響亮的發言聲；做作業認真仔細，常常成為同學們的範本；他還寫出了一手好字，不但端正、整齊，還帶有筆鋒，瀟灑有力；擔任副班長的他也熱愛集體，還能將班級治理的十分有序。

另外，他還是個體育愛好者，足球、籃球、乒乓球個個都是他的拿手好戲，特別是乒乓球，經常能獲得區裡、市裡的獎項。

這就是潘韜宇，多變的他，有時幽默搞笑，有時一本正經，是不是很有趣呢？

不一樣的他 篇19

國小五年級作文 ,536字

韋家嗣是個調皮鬼，一張小嘴能說會道，總是一副逗樂模樣。“大錯不犯，小錯不斷”的他，對於老師的批評“心很大”，總是左耳進右耳出。

批評無用，老師們便紛紛改變“策略”，只要他有一點進步，就放大他的優點激勵他，居然還真奏效——

學校此前舉行佇列比賽，韋家嗣訓練時很調皮，不是故意擋著別人，就是有意推著別人。班主任楊老師卻當著大家“表揚”他：“韋家嗣最近進步很大，如果這次比賽表現好，給你個大獎勵！”他一聽，訓練時果然給力許多。教導處王主任看到後

都很驚訝：“韋家嗣最近大不一樣了啊？”他一聽，更是昂首挺胸起來。平日逗樂的臉此時一本正經，大家看了都忍不住想笑。

佇列比賽順利結束後，楊老師又推薦韋家嗣去參加電視臺的朗誦比賽——作為此前承諾的獎勵。韋家嗣很得意，同時也十分努力。他每天跟著老師練習，那個一下課就四處瘋鬧的韋家嗣徹底“消失”了。功夫不負有心人，韋家嗣憑藉十分出彩的表現成功晉級！

楊老師露出了欣慰的笑容。同學們更是驚呆了，從此要對韋家嗣刮目相看了！

多樣的南鑼鼓巷 篇20

國小五年級作文 ,735字

有人說，南鑼鼓巷是一個繁華而又寂靜的地方。我終於有機會帶著不解與好奇的心情，親自來到這個有意思的地方探尋一番。

南鑼鼓巷至今已有740多年的歷史，因為地勢中間高，南北低，如一駝揹人，故名羅鍋巷，後改名為南鑼鼓巷。正中心的那條小街，無論白天黑夜，永遠都是人山人海的，雖說熱鬧，但又不同於城市的那種車水馬龍，燈紅酒綠的喧鬧景象。他始終保留著古色古香的北京味道，這裡是老年人和年輕男女都向往的地方。

從大牌樓下走進去，耳邊傳來的是吆喝聲：“冰——糖葫蘆！”“剛出鍋的蟹黃包嘞！”“炊餅，炊餅！十元倆！”放眼望去，一家家小店緊緊地挨著，燈光照射著那琳琅滿目的好吃的，好玩的，還有各種裝飾品和紀念品。這一路上，時常會有食物的濃香和各種薰香的清香撲面而來，遊人們或進店駐足，或信手拿著剛買的小吃，三三倆倆，邊吃邊聊著。我們也摩肩擦踵地走在這古巷裡。繁華，就在這熙攘的叫賣聲和擁擠的人潮中。

為什麼說南鑼又是個寂靜的地方呢？南鑼鼓巷的最深處是一條條衚衕，是人們的住宅，那裡人群稀少，陣陣的鳥鳴聲，隨著風兒吹動著樹葉“沙沙”作響，給人一種神清氣爽的感覺。衚衕裡還藏著一家咖啡店，名叫‘貓小院兒’，這是一家以貓為主題的餐廳，店裡有不下三十隻小貓。下午的時候，點上一杯熱咖啡，一邊看著書，一邊撫摸著小貓柔軟的後背，偶爾還能看到黃包車從窗外經過。這樣悠閒的午後時光，是一種多麼美好的境界啊！

時間一分一秒的流淌著，一轉眼太陽都落山了，路邊的霓虹燈也點亮的這個城市，我們也要告別這個別具一格的地方了。希望有機會再來南鑼的時候，能再見她別樣的味道。