夏天的校園相關作文20篇
夏天的校園 篇1
國小四年級作文 ,676字夏天是美麗的，夏天的校園到處風景如畫。
一進校園，一股清香沁人心脾。哦，原來是花兒盛開了。在烈日的炙烤下，荷花、玫瑰、聖女果花昂首挺立，多麼勇敢，多麼純潔，多麼清亮。
看，荷葉像一個個碧綠的大圓盤，挨挨擠擠的，缸裡似乎看不到一絲縫隙，真是“接天蓮葉無窮碧”啊。粉色的荷花在這些大圓盤之間挺立著，微風吹來，搖曳生輝，滿缸的荷葉也隨之湧動，勃勃生機而又默默無聞，真是“每朵美麗的荷花背後，都離不開一片堅強的荷葉。”玫瑰在花壇裡獨佔鰲頭。一畦一畦，賞心悅目。一群群蜜蜂圍著花朵翩翩起舞，在蜜蜂心中，玫瑰花應該就是至高無上的“女王”了吧。
聖女果花盛開在操場的東南角，遠看就像金色的小點，近看則像可愛的小海星，花瓣尖尖的，嬌嫩極了，花兒細細小小而又開得密密麻麻，為校園增添了無限生機。走到近處，掰開葉蔓，聖女果清晰可見，圓圓的、胖胖的，像小寶貝一樣可愛。超市的聖女果早紅得發亮，又酸又甜，而我們校園裡的還是又綠又硬的，不敢嘗，因為看一眼都會酸得流口水。
校園的左邊，樟樹成林，茂密的枝葉無縫連結，遮住了藍藍的天空，擋住了豔豔的烈日。知了就是樟樹的主人，它們無拘無束，盡情地唱呀跳呀。居住在學校附近的孩子可高興了。看，他們穿著花花綠綠的短袖短褲，三五成群聚在樹下，一會兒追，一會兒走，一會兒又跳得恨高，一會兒又站立不動。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，這點小把戲，可是瞞不過我的眼睛。他們嘰嘰喳喳，偶爾的捂嘴也是沒用的，校園裡的知了可是聽我們讀書長大的，有文化有思想，才不會上他們的當。
夏天的校園，到處生機勃勃。夏天的校園，風景獨特。感謝大自然賜給我們神奇的美景。
夏天的校園 篇2
夏天的校園作文350 ,347字我的學校在烏市兒童公園旁邊，校園裡空氣清新，乾淨整潔，一到夏天，景色非常迷人，是一所綠色學校。
一進校門，正面是一幢教學樓，教學樓的下面是一塊大草坪，沿著草坪向前走，就是學校的操場了，站在操場的中間，向前望去是新樓，裡面有寬敞又明亮的教室和辦公室。向左看，是遊樂場，同學們課間的時候可以在裡面玩耍。向後看，是大花園，夏季，這裡是學校一道最亮麗的風景線，花園是種滿了各種各樣的花，有驕傲的杜娟花，火紅的雞冠花，豔麗的月季花，茂盛的地雷花，攀登的牽牛花……紅的像火，粉的似霞，白的如雪，它們你不讓我，我不讓你，竟相開放，爭奇鬥豔，各顯丰姿。還有許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中採蜜，有時讓你分辨不出哪是蝴蝶，哪是花朵，讓你看得入迷。在這片美麗的花園的襯托下，整個校園顯得更加生機勃勃。
這就是我們夏天的校園。
夏天的校園 篇3
國小三年級作文 ,267字夏天的校園真美啊！
我們學校有個小花壇，那裡的花都盛開了，像一隻只蝴蝶在飛舞。那裡經常有幾隻小貓小狗，像是觀看著花朵們盛開的樣子，還有時候，同學們會圍著小花壇做遊戲！
我們學校還有林蔭道，林蔭道的小路是用石頭做成的，樹是人們帶著綠色的假髮，現在是夏天，樹長得很茂盛，鬱鬱蔥蔥，為人們撐起了一把把綠色的大傘，給人們帶來了清涼。路邊的小花小草也開了。
我們學校不僅有小花壇和林蔭道，還有小池塘，小池塘的水清澈見底，有金魚和鯉魚在小池塘裡自由自在的游來游去。還有一朵朵荷花，一陣風吹來，可以聞到一股淡淡的花香。
校園裡的夏天好美，我喜歡夏！
夏天的校園 篇4
國小四年級作文 ,414字我們的校園，一年四季的景色都不一樣。春天的花壇，夏天的楊樹，秋天的菊花，冬季的雪花都很迷人。今天，我要給大家講一講我們學校夏天的校園。
夏天的花園裡，最顯眼的就是楊樹了。楊樹之所以現關鍵是它的葉子很厚很密，熱天，同學們在樹下玩，絲毫感覺不到天氣的炎熱。夏天的每一節體育課，老師一般不佈置別的任務，在楊樹下自由活動，前提是不準回教室。
上課鈴一響，我們便都會坐在樹蔭下休息，我們男生都玩一種激烈地遊戲。—踢足球。記得那次我們在樹蔭下踢足球，主要是練習射門動作，射一次門加一分。開始，我們兩隊的比分不相上下，但是，到最後我們班發揮得較好，以領先一分的成績小勝對手。
炎炎夏日，正是游泳的好季節，游泳圈想一朵朵盛開的花朵綻放在游泳池裡，小朋友們宛如一隻只活潑可愛的小鴨子，自由自在地游來游去。孩子們的喊聲，笑聲，相互打鬧聲包圍著整個游泳池。游泳池裡是一片歡樂的海洋，校園裡是孩子們最喜歡的地方。
我愛夏天，最愛夏天的校園。
夏天的校園 篇5
國小四年級作文 ,488字春天的校園充滿生機，夏天的校園炎熱無比，秋天的校園富有詩意，冬天的校園寒風侵襲。相比之下，我還是喜歡夏天的校園，因為夏天的校園風光旖旎。
你看，夏天來了，萬物崢嶸，百花爭豔，我們學校也是一樣。我們的學校有一個大花壇。夏天，鮮花朵朵，爭奇鬥豔，一層花挨著一層花，好像一個巨大的花束。在這個美麗的季節裡，花兒迎著驕陽怒放，那景色的確漂亮。花壇頂上還有許多柳樹，夏天，柳樹正是茂盛的季節，那翠綠的葉子，點綴著校園，讓校園更加富有生機。有的同學還說：“啊！我們的學校多麼美妙啊！”我可以改寫一句古詩來形容此時的校園，那就是“接天‘柳葉’無窮碧，映日‘鮮花’別樣紅。”我也可以改唱一首歌，那就是“‘花壇’邊的‘柳樹’上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……”夏天的校園真是如詩又如畫。
啊！夏天的校園，你的風光是多麼的迷人，多麼的令人陶醉！我愛夏天，更愛夏天的校園。
秋天的校園 篇6
國小四年級作文 ,290字我們的校園很美麗，那裡有植物園，教室分別是小學的和初中的。最後面有一個大大的操場，都很美。
進入大門，右邊是美麗的植物園和水平如鏡的水池，植物園裡有梧桐樹、山楂樹，還有玫瑰花等，梧桐樹鬱鬱蔥蔥，山楂樹的果實已經掛滿枝頭。梧桐樹的果實是黃色的，像黃色的太陽，像黃色的鈴鐺，像黃色的星星。山楂樹的果實紅彤彤的，像小朋友的臉頰，像紅紅的小球，像印章蓋下去的章。水平如鏡的水池裡的白色的水蓮像潔白的天山雪蓮。
在教學樓，一個年級有七個班或者八個班，每個班裡都有80幾個座位和桌子！操場是我們鍛鍊的地方，從高處向下看像一個巨大的甜甜圈！
這是我們美麗的學校，永遠美麗的學校，我愛秋天的學校！
冬天的校園 篇7
國小五年級作文 ,533字一個冬天的早晨，天空中下起了鵝毛般的大雪，寒風吹在臉上，像刀割一般。
一進校門，還在沉睡中的校園鴉雀無聲，到處是白茫茫的一片。透過密密麻麻的雪花，隱隱地看見一排排頂著“白雪帽子”的萬年青在風雪中毅然挺立著。近處的房簷下和光禿禿的樹枝上掛著一根根冰柱，有的像把透明的刀，有的像小寶塔，有的像倒掛著的葫蘆……形態各異，美麗極了。
過了一會兒，風停了，雪住了，紅豔豔的太陽升起來了。它像一位蒙著白色面紗的害羞少女，把柔和的目光投向寬闊的大地。頓時，沉睡在夢中的校園甦醒了，琅琅的讀書聲穿越清涼的晨風，在校園上空迴盪。教室外寒氣逼人，可是教室內卻春意融融。
太陽漸漸升高了，陽光透過玻璃窗照在寬敞的教室裡，同學們又來到了操場上做操。大家步伐整齊，動作堅定，伴隨節奏伸手、彎腰……
太陽光越來越強烈了，照在雪地上，潔白的雪在陽光的映照下，變成了粉紅色。到了同學們喜愛的課間十分鐘了，大家有的跑步，有的跳繩……最有趣的數男同學的打雪仗了，只見雪球有大有小，在天空中飛舞，突然一個雪球擊中了那個正在做“子彈”的同學的屁股，隨著“哎喲”一聲，那個同學向前撲去，頓時，他的臉上沾滿了雪，變成了“聖誕老人”，大家不由地鬨笑起來……
啊！我愛冬天的校園，因為它像春天一樣充滿了生機和活力。
我愛春天的校園 篇8
國一作文 ,585字漫步在校園裡，我盡情的呼吸著春天的空氣，欣賞著校園的美景。
一進校園，旁邊有一個植物園，園不大。園邊有一座綠意盎然的假山和一小亭。漫步在這裡，有句小詩突然擠進了我的大腦“閒庭信步，笑看庭前花開花落；榮辱不驚，靜對天上雲捲雲舒。”內心油然而生一種平和與安詳。悄然著色的樹木儼然拔起，有不知名的鳥兒們竊竊私語，黃昏的時候，麻雀的叫聲歇斯底里，好似反感落葉松著意渲染的莊嚴。我忽而發現：原來被自己忽略甚至熟視無睹的東西，頃刻間讓我感動，感到親切！一切就這麼簡單的，不動聲色的切入視野。
校園的東牆邊，一排排挺拔的白楊，在春日的撫摸下拼命的吐著綠，彷彿它們積蓄了整個冬天的力量就要在這一刻完全釋放出來了，對於它們來說，惟有如此的實現生命形式與生命熱情，才能讓自己驕傲的奢侈的擁有永遠的春天。
“春風不來，三月的柳絮不飛”沐浴在一片綠色中的校園裡。和煦的春風拂面，吹掉了所有的疲憊，帶走了所有的煩惱，所有積聚在心中的煩惱都已蕩然無存了。
靠在樹上，忽一陣風迎面吹來，這春風清涼的無以復加，爽潔得一塵不染。深吸一口沁人心脾，頓生超然物外的飄然之感。呼吸著這富含氧量的空氣，即使在校園中轉悠上一整天，也神清氣爽，不覺疲憊，因為這是在美麗的校園中的沐浴啊！
春天的校園，一切的一切都顯得那麼和煦自然；春天裡的校園，葉的海洋，花的世界，令人陶醉，令我痴迷。
我愛春天，我更愛春天裡的校園。
秋天的校園 篇9
國小五年級作文 ,464字漸漸地，秋天來了。秋姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地走進了我們的校園。
秋姑娘揮了揮她那精緻的魔法棒，楓葉紅了，桂花開了，紅豔豔的五星紅旗在空中迎風飄揚。不遠處，一棵棵火把似的楓樹，整齊地排列在操場周圍，微風吹來，片片“小火苗”從楓樹上紛紛落下，宛如一隻只五彩繽紛的小蝴蝶在空中翩翩起舞，好不熱鬧！
咦！哪裡飄來了一陣陣濃郁的花香？哦，原來是牆角的桂花張開了害羞的笑臉，彷彿在比誰開花的本領大。桂花樹競相開放，滿樹黃花，香飄十里。此情此景，我不禁想到了一首詩：“細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。”
美麗的校園，開始了一天的美好生活：同學們穿著五顏六色的秋裝來到學校，他們在操場上開開心心地做遊戲，有的玩老鷹捉小雞，有的玩切西瓜，還有的玩起了槍戰……個個都眉開眼笑，不亦樂乎！
那高聳入雲的樟樹、五顏六色的鮮花、千姿百態的昆蟲，裝點著我們的校園，陪伴著同學們活躍的身影，使得校園不但風景如畫、美麗無限，而且生機勃勃、活力四射！
啊，秋天的校園竟如此美麗！我喜歡這樣的校園，更喜歡這樣充滿了活力的校園生活！
春天的校園 篇10
國小三年級作文 ,532字春天是萬物復甦春回大地的季節，在這個美好的季節裡，我的校園，當然是無比的美麗，今天我就來向大家介紹介紹我那無比美麗的校園吧！
在一陣陣微風中，一場場細雨中，微風把綠色的葉子吹得翩翩飛舞，在一場場細雨中，小草甜甜地笑了，花兒顯得更加滋潤、甜蜜了，小草綠油油的連在一起，花兒從這些綠油油的小草間冒了出來，一朵朵的蒲公英可美麗了，白白的身體被風一吹全分開了，不管它那白白的絨毛飛到了哪，就在哪又長出了一朵潛蒲公英，它裡面還有一個花心，它如果沒有絨毛，有花心，它還能長出絨毛，我可喜歡了，它是多麼的奇妙啊！
春天大樹長出了嫩綠的葉子，黃黃的葉子不約而同的落了下來。高高的樹木，粗壯的樹幹，好像一棵棵高大的橡樹，筆直筆直的站在那兒，可神氣了，旁邊還一有一些紅紅的杜鵑花。杜鵑花的葉是深粉色的，花心是鮮紅色的，可真鮮豔呀！在A幢樓和B幢之間有一種花特別吸引人，但是我不認識它的名字，它紅紅的葉子，粉粉的花心，聞起來香香的，還有桂花是全身都很白，石榴樹上的石榴有的開了二三花瓣兒，有的花瓣全展開了，有的還是花骨兒呢！看起來飽脹的馬上要破裂似的。
我還看到了一二個小動物，有蟋蟀、螞蚱等，大雁從南方飛向北方，它們一會排成人字，一會兒排成大字，我可喜歡這些即可愛又機靈的小動物們啦！
秋天的校園 篇11
國小四年級作文 ,599字風，輕輕地吹，楓葉，慢慢地飄落下來，美麗、害羞的秋姑娘乘著風來到了廣東的每一個角落。秋姑娘也來了我們的校園！
乘著秋風，我和同學們一起到校園去尋找秋天。我們一起走出教室，來到了學校小花園，一棵高大的大王椰子樹映入眼簾，很粗壯的樹幹，葉子很大片，像一把給人剪成一條條的芭蕉傘，葉子綠中帶黃，這顯然是秋天的傑作！這一個花園還有一座假山，層層疊疊，很像一本書！假山的旁邊建了一條小徑！小徑兩旁的樹木，有的已經隨風飄落在地上，給大地蓋上了一層黃被子，只剩下幾片葉子倔強地在樹梢上東張西。
小花園的左邊便是學海，一艘船上種滿了花花草草！綠草也枯黃了許多。不知名的小花已經凋謝。這個花園種了很多樹！我最喜歡的就是雞蛋花樹！雖然秋天到了，美麗的花凋謝了，只剩下黃葉和樹幹。但我還能聞到一陣熟悉的雞蛋花的清香味。呵呵，我要不然是走進了雞蛋花開的季節了吧？還哪來的花香味呀！。
我們從小花園往飯堂走，飯堂前面便是棋苑。棋苑周圍有很多樹，葉子都是黃的。這是秋天的特徵。踩在地面的黃葉上，發出“沙沙—沙沙—沙沙”的聲音，這是秋的聲音！
從棋苑繼續往前走，再往左拐就是植物園。植物園裡有一種花我很喜歡。小巧玲瓏的，外形像一個小楊桃，花裡的花芯是紅色的，真美！我俯下身子，湊近聞了聞，一股淡淡的清香把我包圍了。剎那間，我頓覺神清氣爽。
啊！這校園的秋色真美麗。我愛這迷人的秋，更愛那美麗的秋天的校園。
秋天的校園 篇12
國小三年級作文 ,530字炎熱的夏天過去了，美麗的秋姑娘悄悄的來到我們的校園。秋天裡，秋高氣爽，吹來陣陣涼意。小朋友們都換上了一件秋裝，大地也穿上了一件黃色的毛衣。
校園裡，許多葉子變成黃色。有的葉子變成了紅色，還有的葉子變成了半黃半綠的顏色。它們經不住秋風的吹鳶，從樹上紛紛落下，像美麗的蝴蝶在校園裡翩翩起舞。落在地上厚厚的，就像鋪了一層美麗的地毯。我們學校有一棵高大的木棉樹。它的葉子已經變成了黃色。一片一片掉落了下來，像一隻只美麗的“葉子鳥”在空中自由自在的飛翔，可漂亮了！
我們校園種了許多芒果樹，它們一年四季都不怕寒冷。那葉子依然碧綠，看起來非常舒服。有許多可愛的小鳥經常在樹上玩耍，小鳥吱吱喳喳的站在枝頭唱歌，並且在樹上安了一個鳥巢準備過冬。
花壇裡小菊花開了。紅的、黃的、白的、粉的，五顏六色、爭奇鬥豔，格外美麗。吸引了許多小朋友在課餘時間觀看和欣賞。
校園裡到處都能聽到同學們琅琅的讀書聲。，那聲音讀得多麼好聽啊！連小鳥們都安靜下來聽著小朋友們讀課文。下課了操場可熱鬧了，小朋友們都在操場上做運動。有的在踢毽子，有的在跳繩子，同學們你甩繩我跳躍，可開心啦！還有的在踢足球。操場上生機勃勃，充滿了歡聲笑語，一片開心的景象。
我喜歡秋天，我愛秋天，秋天是一個非常美麗的季節。
春天的校園 篇13
國一作文 ,599字春姑娘來了，春姑娘正在用她的方式向我們打招呼：輕風微微地吹拂著，如毛的細雨淅淅瀝瀝地灑落著，春姑娘用她那溫柔動聽的聲音喚醒沉睡的世間萬物：“快醒醒，快醒醒，春天來了。”
春姑娘來到了鄉村，走到了田野，走遍了人間的各個角落。春天走進了我們的校園，我們的校園因為有春姑娘的眷顧，到處都生機勃勃……
走進校園，首先映入眼簾的是一個大花壇，花壇中栽種著各種各樣的花木。一場春雨過後，花木被雨水洗得一塵不染。你瞧，那葉子上掛滿了亮晶晶的水滴，就如青綠色圓盤中的顆顆銀珍珠。花兒們競相開放，爭妍鬥豔，你不讓我，我不讓你，勤勞的蜜蜂在花下嗡嗡地鬧著，成千成百的蝴蝶飛來飛去……花壇的周圍種著一些樹，因為春天的到來，它們重新擁有了旺盛的生命力，重新開枝散葉。它們堅守著自己的崗位，就像前線守護美麗家園的勇士。看著眼前的美景，我不禁想起了朱自清先生的句子“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著……”
走近教學區，耳畔便能聽到同學們琅琅的讀書聲；放眼望去，便能看到同學們聚精會神上課的情景……“一年之計在於春”。在這美好的春天，同學們早已做好了耕耘的準備，準備迎接更大的挑戰與挫折。
春姑娘帶給校園的美好，是無法不令人心動的。春姑娘這位美少女，給我們的校園增添了無限生機，給我們帶來了美的享受，讓我們的校園成為一道亮麗的風景線。假如我是一名畫家，我一定會將此景描繪在美麗的畫卷上，讓更多的人欣賞我們校園的美。
春天的校園 篇14
國小四年級作文 ,428字春天來了，春天來了，大地睡醒了，萬物復甦了，連我們的校園也有了不一樣的變化。
進入校園，迎面而來的是紅的花，綠的草，土的香，嫩的葉。太陽下，花葉假連翹黃橙橙的，像一串串葡萄，沒成熟的是綠色的，遠看，像一顆顆綠寶石，在陽光的照耀下閃閃發亮。芬芳的木棉花散發出一種使人陶醉的香氣，木棉花不但是廣州的市花，又是春天的使者，還可以泡涼茶喝的呢！
再往裡走，校園顯得越來越美，沿著大路走，是幽靜的小森林。鮮豔的花像一個個穿著婚紗的小女孩，這種花就是赫赫有名的“含笑”，含笑的花瓣是白色的，花心是青色的，有的是全開的；有的是半開半合的；還有的是花骨朵，新綠在拼命地長，展示著自己的魅力。
走進大花園深處，葉子逐漸變得碧綠，葉形也逐漸變得各式各樣。富貴花也變的嬌嫩，一株能長出兩根杆，一杆又能長出五六朵花，富貴花並排，一行一行的，別提有多整齊了，等富貴花開的時候，它的花是紅色的，還漏下斑斑點點。
雖然校園這是並不是夏天，但有哪一個夏天的花園能比得過這是小院的美麗風景！
春天的校園 篇15
國小三年級作文 ,345字我們的校園可美啦！尤其是春天的校園。
春天，萬物復甦，春回大地。校園左邊是一條小河，小河清澈見底，小河中有許多小魚，魚兒們自由自地在小河中嬉戲、遊耍。還有許多人們在這條小河裡洗衣服、洗菜。小河兩旁栽著小樹，有些愛垂釣的人會搬來椅子和桶子，坐在小樹下釣魚。校園的右邊是一片田野。田野一片金黃，像金色的海洋，風一吹，田野翻起一陣波濤，美麗極了！
小河的左邊是格致園，格致園中，樹木花草並不引人注意，引人注意的是那粉嫩的桃花。
沿著教學樓往前走，正前面是一個大操場，我們每天都在操場上玩耍、做操，操場的四周有許多小樹，小樹四周還環繞著許多盆栽的小花，十分好看！
早晨，晶瑩的露球流動在香樟樹葉面上，就像一顆葡萄躺在彎彎的香蕉上，頓時使校園增添了春天活潑的氣息。
春天的校園真美啊！我愛春天的校園！
春天的校園 篇16
國一作文 ,725字紫荊的美麗是如此的深邃，她的氣息是如此的迷人。“呵……呵……”其他不同的笑聲此起彼伏，還有誰在笑呢？
噢，是她，是它，是他們都在笑！熱情燦爛的桃花在天真的笑著；爛漫高雅的水仙在矜持的笑著；孤芳自賞的梨花在傲慢的冷笑著；鮫人純淨的杏花在純情的笑著；尊貴典雅的臘梅在懨戀的的泯笑著。蜜蜂蝴蝶“嗡嗡”跳著優美的舞蹈，興致勃勃的鬧著，螞蟻繁忙的竊竊私語交頭接耳著，鳥兒向小飛機一樣盤旋在屋前房後，“嘰嘰喳喳”的唱著動人的頌歌，不時冒出幾隻小公雞雄赳赳氣昂昂地仰天長嘯著。人們一個個跑出來，女同學穿行在花海里，驚羨的看著花兒的千姿百態，男同學在柔軟如絮的草地上滾來滾去，嬉戲打鬧著。老人喝著茶，看著景，含糊有力的吟誦著“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”
暮色四合，天上的星星為萬物披上了一件銀白的禮服，笑聲仍不停息，一直迴盪在我的夢裡，笑著笑著，一個隱隱約約的聲音迴盪著：“春天笑了……”
春天的校園 篇17
國一作文 ,537字休閒的午後，沐浴著陽光，踱著慢悠悠的步子，我走進了校園那片花的海洋……
此時，花海已在我的眼前呈現了，撲面而來的是甜而不膩的花香。風輕拂過花枝柳條，蝴蝶與蜜蜂的優美華爾茲，花蕾盛開的音樂，小鳥歡歌的旋律……春天是一名指揮家。
高貴典雅的紫荊花，熱情如火的紅桃花，純潔如雪的白桃花，活潑可愛的粉桃花，小巧玲瓏的紫藤蘿，黑黝黝的泥土媽媽，組成了一幅如畫般的美景。春天是一位畫家。
我走向前去，細細觀賞這些可愛的花精靈們。我最喜愛的是那擁有雪一般顏色的桃花，他們有的成群結隊，有的形影單隻，卻各有一番美麗。那一簇簇的花兒競相開放，你不讓我，我不讓你，都爭先恐後地佔一席好地方；那一朵朵的花雖沒有競爭對手，但也扭足了勁讓自己怒放，看著這些花兒開得如此動人，心中不免生出了“但願來世做一朵花，一生只負責美麗”的想法！
我轉過身展現的便是那熱情如火的紅桃花。它們的花瓣好似古時少婦的紗裙，層層疊疊的包裹著那妙曼的身枝。風兒悄悄的吹過，好似在舞臺上舒展、搖曳的身影。一隻蝴蝶從遠處飛來，拉著他們的小手，一起在草叢裡歡笑、跳躍……
花園裡還有與風一起歌唱的紫藤蘿，與陽光一起舞蹈的迎春花，偎依在泥土媽媽懷裡的無名小草……
紅花，小草，青山，綠水，藍天，白雲，太陽一起譜寫了如詩般春天的校園。
秋天的校園 篇18
國一作文 ,634字我愛春天的校園，因為這裡百花爭豔；我更愛秋天的校園，因為她色彩斑斕。
一進校門，首先映入眼簾的，是一條林蔭道，林蔭道的兩邊栽了許多樟樹。樹上一片翠綠，就好像遮了一邊天。秋風一吹，樹葉兒都“沙沙”地落了下來，路面上往往會鋪起一層厚厚的紅葉，行人走在上面，發出一聲聲的脆響，彷彿一首動聽悅耳的音樂。
在林蔭道的旁邊，是一塊很大的草坪，經過寒霜的洗禮，小草兒也都由翠綠變成枯黃。在草坪中有許多的桂花樹，在秋天裡桂花盛開的時候，時而能聞到陣陣花香，最能表現出堅韌的品格的地方要屬那挺立的幾棵鐵樹了，鐵樹的旁邊還有不畏嚴寒傲然挺立於嚴霜之中的青松翠柏，好像一排戰士。
在我們的教學樓前面是一個橢圓形的花壇，花壇的中央是一棵綠色的黃揚，黃揚的周圍有粉紅的月季，淡黃色的菊花，紫色的紫羅蘭，深紅的雞冠花……一陣秋風吹來，這些花頻頻點頭，搖晃著那婀娜多姿的身材，張開笑臉向人們展示它們那美麗迷人的風采。
花壇的左邊是教學樓，在教學樓的一邊上長滿了爬山虎，爬山虎的葉子已由綠變紅，一陣微風吹過，紅色的葉子就像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶；又像一層層翻起來的紅色海浪，此起彼伏。
同學們也都穿上了色彩各異的秋裝，伴著秋天這美麗的景色和豐收的氣息高高興興的上學去。
下課了，同學們就去林蔭道上拾漂亮的紅色樟樹葉，學著做標本。我們偶爾還舉行標本比賽，同學們就都把自己的得意之作拿去參賽或者供同學和老師們參觀，看誰做得精美。
啊！母校，我永不能忘記你，永遠愛你！我喜歡我的母校，但我更喜歡秋天的母校。
秋天的校園 篇19
國小六年級作文 ,652字秋，踩著地毯，走進校園，像一列滿載金黃的火車，所到之處，都染上這神奇的顏色，她彷彿在學校裡逗留，下定決心要把這學校變成成熟的天地。
最先變化的還是小草由下往上，漸漸變成黃色，也許是夏的熱烈還未過去，多數草還保留著夏天充滿激情和活力的草綠色，與綠相比黃更顯得優雅。都說秋天是安靜的顏色，一點兒也沒錯。它就像一位認真閱讀的智者。黃綠相交，不但沒有排斥，反而透出一種和諧的美。越到秋天，它們越顯示出自己洪荒的顏色，也像一位剛玩累的小孩子，也想一位年老無力的老。一陣陣秋風吹過，他們去齊刷刷的倒在一個方向，仔細看，我覺的，他們更像一位位匍匐前進的士兵。“野火燒不盡，春風吹又生。”儘管不是春天，但秋天的它們更像是詩人筆下描寫的小草，用那多姿的姿態點綴著校園。
而那歡樂的操場上，經過一晚秋風徐徐後，地上早已鋪滿了一層金黃的樹葉宛如一條通向成功之路。而那路旁的芒果樹，獨自頂著冷風，眼睜睜的看著風奪走他的孩子，自己卻光禿禿的一片，還屹立在那兒，保衛著學校。球就是如此神奇，可是驕傲的樹葉落下，把自己的那一份營養獻給花兒。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”靠的不僅是葉子的決定，很大一部分，不也是無私奉獻嗎？
都說秋天是死亡的開始，但我卻認為，它更是更新的季節。農民伯伯在田地裡面收割糧食，同學們在學校裡面收穫知識。聽教學樓上穿啦的琅琅讀書聲。彷彿沒有受秋天寒冷的影響，反而被秋天的熱情所感染。沒過了狂風呼嘯的聲音，似乎要讓全世界聽見。有付出就有收穫，這就是秋的精神！
有這樣秋天伴隨著的校園，難道不是最美麗的嗎？
秋天的校園 篇20
國小六年級作文 ,597字秋天，我們的校園依然是美麗的。太陽也很大，暖暖地照射著美麗的校園。
上課了，校長帶著我們首先到了校門口，我們沿著長長的塑膠跑道，在陽光的照射下寬闊的操坪草是依舊翠綠翠綠的，猶如一條深綠色的巨型地毯。
我們穿過草坪，來到香樟樹樹下，高低不齊的香樟樹，猶如一把把撐開的大傘，傘下桂花樹翠綠的葉子中間，藏著的米色小花散發出陣陣的香味；粉紅色的木芙蓉開得熱鬧，有的全開，有的半開，還有的是花骨朵，一朵有一朵的姿態。
沿著長長的跑道向前走，我們大家來到了教學樓的前面。佇立在教學樓前，我們看這三層的教室，就是我們每天讀書學習的地方，教學樓上“重德博識和諧超越”八個大字，在陽光的照射下金光閃閃，越過教學樓抬頭看見藍藍的天空上一朵朵的白雲是非常好看的。
看完教學樓後，登上石階我們就來到了很美麗的小花園，那裡有一些各種各樣的體育器材，在我們走向那裡時，我們無法去想象那裡的東西。那裡除了各種各樣的器材，還有兩種紅楓樹和紅桔樹，這兩顆上被太陽照射下那兩顆大樹是高大挺拔的。我們一起把小花園裡的一個又一個的東西把它們全看完了，當我排隊時我不小心踩到小草時，小草上是暖暖的而且小草也非常的好看。
我們大家把小花園裡的每一個地方都看完後，老師帶著我們又回到了實驗室；校長就把我們參觀的順序都說了一遍後，我們就開始寫起了作文。
秋天的校園是美麗的、壯觀的。我愛這秋意濃濃的校園。我要用我的筆墨將這美麗的校園描繪出來。